拥有一个清晰的目标和计划可以给我们带来方向和动力。在制定计划时，我们要充分考虑各种因素，包括时间、资源和成本等。即使计划不能完全预测未来，但有一个好的计划至少能让你更加有条理地行动起来。

生态环境教育工作计划篇一

三是面向京郊，开展各类管理人员、技术人员的培训进修工作；

四是根据学院发展目标，开展国内合作办学、校企合作办学新途径和新模式的探索和实践。

二、工作思路。

一是从工作入手，熟悉环境熟悉工作，进入角色，团结同事，协助处长做好各项工作。

二是从基础做起，对学生资格培训及考证资源等情况进行调研，提出管理的办法并制定相应制度，与各教学系共同做好学生职业资格培训和考证的工作。

三、工作目标。

协助处长做好部门的各项工作；按照学院和上级要求，制定并实施培训工作计划；完成学生社会资格培训和考试的管理工作；完成学院及领导交办的其他工作。

生态环境教育工作计划篇二

今年我校将迎来四十周年校庆，同时今年又是我校创建自治区级“绿色学校”的关键一年。为了认真落实国家环保局、国家教委、中央宣传部《关于环境教育行动纲领》，以四十周年校庆和“6.5”世界环境日的教育宣传话动为契机，进一步提高我校环境教育工作的水平和社会效益，体现我校环保教育特色，争创自治区级“绿色学校”，特制定以下教育计划。

1、向学校各有关部门传达《关于环境教育行动纲领》及各级政府关于中小学环境教育工作计划要点，统一思想，明确目标，落实措施，争创自治区级“绿色学校”。

2、利用各种阵地(广播站、校报、班会、校会)进行绿色学校创建工作与环境意识系列宣传活动，培养环保意识，形成绿色理念。

1、成立绿色学校创建领导小组，加强对创建工作的领导。分清小组职责，制订创建计划，进行有计划有步骤的分级创建活动。

2、组织成立南宁市四职校环境保护者协会，积极发挥学生组织的主体作用。

1、搞好绿化维护。

2、结合校庆开展校园文化建设。

3、制订各项活动的环保要求，贯彻绿色理念。

4、积极推进“无纸化”办公。

5、搞好垃圾分类，搞好“爱心纸”工程与旧电池回收工作。

1、充分发挥相关课程的教育主阵地功能，强化各学科的渗透工作。

2、积极开设各类讲座。

3、将环境教育与德育教育活动结合起来，与常规管理结合起来，增强实效性。在课程实施中，要结合主题，更新内容，强调环境伦理道德、行为习惯方面的教育，鼓励学生利用双休日为保护社区环境做好事，对优秀学生给予表扬。

4、环保科技征文活动经常化、列入语文课教学计划。

1、环保海报设计大赛活动。

2、四十周年校庆美化校园大行动。

3、开展环保教育宣传月活动。

4、校园树种标名活动。

5、校园垃圾分类资源综合利用(包括回收废电池活动)。

6、利用橱窗、黑板报进行围绕“6.5”世界环境日为主题的宣传活动。

7、开展各类环保调查与小课题活动。

8、聘请区环保专家来校作环境教育专题报告。

9、开展以“热爱学校美化校园”为主题的演讲宣传活动。

10、举办环境保护知识有奖竞答活动。

11、展示我校环境教育、生物标本等内容。

生态环境教育工作计划篇三

随着我国的经济迅猛发展，我国加入wto后，经济在飞速发展，与国际社会进行接轨，环境问题已经成为非常重要问题，并需要迫切需要解决的问题。环境教育已经成为当今中学教育的重要内容，环境意识是现代人的重要的素质。提高全校师生环境保护意识，是学校长期的重要任务。为此制定本年度学校环境教育和环境保护实施计划。

一、本年度学校奋斗目标继续加强组织领导，实践环保实现“三个一”——每班进行一次公益劳动；每个教职工进行一次环保培训；每个领导进行一次环保讲座。校园环境建设达到没有死角。

1、加强领导领导要充分重视环境保护工作和教育，并亲自参加这一项工作，积极有效地组织师生员工参加各种类型的环保工作活动，日常工作与管理中，时刻注意环境意识的渗透，并带头在工作中保护环境。

2、搞好教学渗透各有关学科要在教学计划中体现环境教育内容。教案和课堂教学中要有环境教育方面内容，注意有意识地培养学生的环保意识。每学期要召开一次环境教育研究会议，总结交流环境教育和环保渗透的经验和教训，同时组织学习环保文件、相关知识和请有关人员来我校讲学。鼓励教师写环境方面总结和论文。同时在考试中要结合实际出一些环保知识或与环保相关内容，以检验学生的环保意识，促进和检验学生环保知识和意识。（特别对化学、地理、生物等相关学科）。

3、积极开展宣传继续开展环保相关活动，定期组织学生，进行关于环境方面征文比赛，在校报上刊发，并对好的文章向上级推荐订阅环境保护的报刊和杂志，定期组织学生进行阅读和观看。校园增加环境保护标语和开辟宣传橱窗。有组织的进行环境教育和环境保护活动（如组织植树节、世界环境日活动等）。利用学校宣传媒体进行环境保护和环境教育宣传（如校园之声广播站、学校闭路电视等定期进行宣传教育）。

4、继续加强环境建设加强学校环境建设，对学校进行整体布局，力争建成校园雕塑，校园方砖地进行更换，校园教学楼进行规划，形成文明走廊。完善学校规章制度，设立专门园艺教师，对学校花坛进行管理。使校园环境没有死角。同时提倡节约资源，节省每一滴水，每一度电，对废物做好回收工作，始终保持学校清洁卫生。

生态环境教育工作计划篇四

全面落实科学发展观，紧扣发展第一要务，围绕经济建设中心，以改善环境质量，保护群众健康，保障环境安全为根本出发点，以发展循环经济、转变经济增长方式为动力，以提标工作、创建节约型企业为抓手，加强生态环境综合整治，加强环保执法能力建设，努力实现全区经济、社会、环境全面、协调、可持续发展。

一、统筹兼顾，协调推进，进一步推动经济社会与环境保护的持续发展。

1、坚持环境与经济统筹发展。把环境保护纳入经济建设和社会发展之中，在经济发展的同时，求得人与自然和谐，实现经济与环境的“双赢”，走出一条生产发展、生活富裕和生态文明的发展道路。一方面继续严格落实环境保护“党政一把手亲自抓，负总责”制度，落实部门环保目标责任制，大力开展环保责任的行政效能监察。另一方面，切实把环境保护纳入国民经济发展总体规划，落实环保综合决策机制，实行重大决策环境影响评价、环保第一审批权和一票否决制度，积极鼓励环保产业的发展和新工艺、新技术的推广使用，在发展中解决环境问题，以良好的生态环境促进发展。

2、大力推行污染集中控制。走新型工业化道路，推行工业园区建设，实现污染物集中治理，是控制环境污染、改善环境质量、实现可持续发展的重要措施。因此，要以循环经济理念为指导,围绕产业特色和功能定位，继续加快东南经济开发区的东南热能二期扩建、污水处理厂三期工程和外向型综合开发区的广源热电厂二期、龙澄污水处理厂二期、工业用水厂二期等重点项目的推进力度。同时，指导园区做好配套环境建设工作，把功能建设与形态建设统一起来，合理整合资源，搞好上下游产品的衔接，实现园区综合效益最大化和废物排放最小化，尽快形成一流的招商载体和持久的发展源泉。

3、狠抓污染源头控制。要严把建设项目审批关，积极推进产业结构的调整，坚持“合法、合理、效能、责任、监督”的原则，积极简政、限时审批、强化监督，通过制度创新、运用信息化手段和提高人员素质等措施，规范行政审批行为。逐步将工业污染企业集中至开发区，园区外不再新建、扩建有污水产生的项目，坚决遏制高消耗、高污染、低产出的污染扰民项目，严格执行“禁燃区”规定，对新项目一律不允许用高污染燃料，已使用高污染燃料的老企业限时更改，努力实现增产不增污，增产又减污，确保项目预审、环评、“三同时”执行率均达100%。要认真实施《行政许可法》，规范政务公开，简化审批程序，做到严格执法和加强服务相结合，积极引导企业采用先进工艺，提高产品技术含量，努力实现增产不增污，推动经济快速发展。

4、加快水环境整治步伐。强化督查，研究落实对策措施、探索长效管理机制，力求落到实处，见到实效。对已查封拆除的生产设施严防死守，坚决防止死灰复燃;对正在运行的治理设施加大环保检查力度，延长检查时间，改变检查方式，坚决打击偷排、漏排或超标排放污水等环境违法行为。狠抓印染废水提标工作。一是通过改造一批、搬迁一批、限产一批，确保6月30日前实现印染废水一级达标排放。对列入省名单的南方印染厂、老三集团等15家纺织印染企业要精心安排，认真组织，狠抓落实，其中南方印染厂污水治理设施要完成就地重建，老三集团等企业要实现重点改造，茶山色织厂、万国色织厂、恒丰水洗厂、龙城色织厂按计划实施搬迁，二是为了及时掌握情况，督促整改进度，区环保局将每周现场检查一次，每周汇总分析进展情况，查找问题，提出对策。两个月召开一次印染企业“提标”工作会议。同时争取建立局监控中心，对重点排污企业实行在线监控。

5、积极开展生态示范区创建工作。根据“常州市生态建设规划纲要”，结合实际制定生态示范区实施方案，突出抓好重点创建工程，大力推进我区的生态环境建设。积极开展清洁生产审核，发展循环经济，走新型工业化道路。推进企业技术改造和工艺改进，节能降耗，减轻污染。引导企业开展iso14000环境管理体系认证，提高品位和企业竞争能力，争取年内有3～5家企业通过iso14000环境管理体系认证，提升循环经济理念，扶持循环经济试点，探索和培育循环经济框架，在工业园区经济活动的单个企业层面和共生企业群层面推进清洁生产，加强资源回收和综合利用，加快循环经济建设步伐，倾力构建生态经济体系。深入开展“环保四进”、“三创建”活动，年内争创1个省级绿色社区、1～2个循环型社区，1个市级生态村，培育一批生态示范点。

二、履行职能，强化监管，进一步提高依法执政水平。

1、切实加大环境监督和执法力度。继续深入开展环保专项行动，加强重点排污企业、重点排污口的监控，对“两河”沿线单位每天检查至少二次，其他单位每周检查不少于1次，同时利用夜间、节假日不定期进行突击性检查，一旦检查发现或群众举报的违法行为，及时查处，一查到底，严管重罚，确保工业污水治理设施排放达标率98%以上。进一步强化在建项目的现场监理和全过程跟踪管理，发现问题及时处理，坚决扭转“重审批、轻验收”的现象，确保“三同时”执行率100%。切实加大信访工作力度。把调处污染纠纷和办理建议、提案作为为民办实事的重要内容，深入现场，调查研究，及时妥善处理各种环保矛盾纠纷，以维护社会安定团结，维护群众的合法环境权益，规范健全信访处理程序和基础台帐，落实信访调处承诺制和回访制，确保信访处理率100%，结案率100%，环保建议、提案办理率达100%。努力加强环境监察和环境监测能力建设，添置必需的监控设备、检查仪器等，提高环境应急反应能力和环境监测检测水平，对超标排污企业继续保持高压严打态势。

2、加强排污申报审核登记和许可证管理工作。一是及时组织排污申报审核登记工作，力求申报数据真实、准确，台帐资料清晰、齐全。按照排污总量控制指标，加强持证单位排污管理，尤其要加强化工、印染行业的证后管理，在完善排污申报数据库的基础上，建立全区污染物总量控制数据库，根据污染物排放量的变化，盘活总量资源。二是逐步扩大许可证发放范围，重点大气污染物排放单位今年要全部纳入许可证管理，确保so2达标排放。同时，根据排污申报和许可证管理情况，以及城市建设和三产企业迅速发现的状况，遵循“有利于环境质量改善，有利于执法力度增强，有利于环保事业发展”的原则，进一步加大排污费征收力度，逐步由静态收费向动态收费转变，由浓度收费向总量收费转变。建立排污收费档案库，实施排污收费电脑开票，保证排污费收齐、收足和公平、公正、公开。20__年计划收费总额比上年增加10%-15%。

生态环境教育工作计划篇五

以《xx市教科局20xx年学校环境教育工作意见》(仁教科基【20xx】6号)文件为指导，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和精神文明建设为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和校园文化，全面提高师生的环境意识和素养，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：

1、创建绿色学校活动全员化和制度化。建立学校、家庭、社会三结合的主体教育网络。培养一支合格的具有一定环保意识、环保知识的教师队伍。全面动员，充分参与活动，力求活动具体化，务实化。

2、绿色教育优质化和高效性。充分利用多媒体、网络，以学生为主体，教师为主导，加强环保教育在课堂教学中的渗透，使环保教育融于各学科教育之中。

3、创建活动多样化和规范化。以活动为手段，促进学生环保意识的发展，使之主动并带动身边的人投身于“绿色学校”活动。

1、强化领导小组功能，明确分工，强化责任，优化措施，分管校长全面负责，少先队主抓，班主任紧密配合，将环保教育纳入到教育教学等各项活动中。

2、发挥骨干教师作用，建立以班主任和科学、品德、音乐、美术等学科教师为骨干的教管机制。

3、定期召开专题活动，推动校环保工作。

1、定期组织教师开展环保教育的学习活动，增强教师环保意识，充分发挥教师主导作用。

2、建立学校、家庭、社会一体化的教育机制，以学校为中心，带动全社会环保意识发展，使环保教育成为全社会的共同责任。

课堂是环境教育的主阵地。教务处统一部署，开其开足环境教育课程，根据各年级学生的年龄及学科特点开展环境教育，渗透在各学科之中，这些学科至少每学期要有两节专门的有关环保内容的环境教育课，并形成教案打印上交。其它学科，要适时地渗透环境教育，相关内容在教案中要有所体现。通过学科渗透，使学生切实掌握课程所规定的环境教育内容，唤起全校师生对环境教育重要性的认识，促进学校环境的整体优化。大力开展宣传，促进全社会环保意识发展。

具体活动如下：

情况，并带动全校学生净化、绿化、美化校园的活动。

2、组织各种宣传活动。充分利用升旗仪式、主题班会、板报、广播、多媒体设备等宣传环保知识，并抓住各个环保宣传节，如：植树节、世界水日、地球日、国际臭氧日、国际生物多样性日、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。

3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的书画、征文比赛，在全校师生中开展主题教育活动，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

充分发挥“绿色学校”的育人作用。在学校已有的基础上，扩大绿化面积，明确“窗明几净、一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，教室无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味。并切实实行垃圾分类，妥善处理污染性垃圾，尽可能减少对环境的损害。

各负责人要坚持定期检查，按计划实施，努力做到全员参与，保证深入落实。切实将创建环境教育工作纳入到学校的整体工作计划中，全面提高教师、学生环保意识。

生态环境教育工作计划篇六

“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以具体形象的事物或过程出现，才有可能让幼儿理解、掌握其特征和含义。本学期，我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。

1.创设适宜的环境，既展现自然之美又彰显幼儿园的特色，使之成为幼儿的乐园。

2.开展各项环保教育活动，并且不断反思实践过程，从中总结经验，探索环境保护教育的有效途径，确实帮助幼儿养成良好的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特色化建设。

3.做好家园携手的配合工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社区，社区带动更多的人更加广泛的参与保护环境中，以保证创建工作的实效。

(一)以规章制度作保证

1.重视学习《全国环境宣传教育行动纲要》，明确幼儿园环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入幼儿园保教计划。

2.年级组环境教育工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境保护科学知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以科学渗透为主渠道，积极创建“绿色幼儿园”。

3.将环境教育整合到年级组的有关制度中，将“爱护绿化，讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。

(二)以领域渗透为主渠道

知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼儿体验到，每个人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教育才能成为培养孩子们动手能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。

(三)以环保实践活动为重点

把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境意识。

1.结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。

2.积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。

3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护的宣传，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。

4.组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。

5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。

九月份：

1.班级创设绿色自然角。

2.图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿阅读。

3.评选环保小卫士。

十月份：

1.结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。

2.学习《保护环境从身边做起》相关内容(一)

3.亲近自然，寻找秋天。

4.评选环保小卫士。

十一月份：

1.结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。

2.亲子树叶粘贴画展示与评比。

生态环境教育工作计划篇七

以人与自然和谐为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育和创建绿色学校为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境教育内容，绿化、美化、净化校园环境，全面提高师生的环境意识和素养，力争成功创建合肥市绿色学校。我们希望以“绿色学校”为载体，推进青少年的素质教育和学校精神文明建设。根据学校实际情况制定以下计划：

1、成立环保小组。负责日常的校园环境卫生检查和督导，配合政教处、团委开展相关的环保活动，并带动全校学生绿化、美化、净化校园活动。

2、组织各种宣传活动。充分利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、广播等途径宣传环保知识，并抓住各个环保宣传日，如：植树节、世界环境日、爱鸟周等，组织主题宣传活动。我们将从下列这些纪念日中选择几个主要节日开展宣传教育活动，如利用国旗下讲话、主题班会、黑板报等形式开展。

时间、纪念日、时间、纪念日

3月12日、植树节、6月5日、世界环境日

3月22日、世界水日、6月6日、全国爱眼日

4月7日、世界卫生日、9月20日、全国爱牙日

4月22日、世界地球日、10月16日、世界粮食日

5月20日、中国学生营养日、12月1日、世界爱滋病日

5月31日、世界无烟日、12月29日、国际生物多样性日

3、开展环保知识竞赛和以环保为题材的手抄报、征文比赛，在全校师生中开展主题教育活动，培养学生的创新精神、实践能力和环境道德意识。

4、结合校园环境卫生问题召开部分学生座谈会，落实具体改进措施。

5、积极开展课外环保宣传活动。通过开展“环保志愿者”活动。利用双休日和假日，为保护环境做好事、做实事，清除白色污染、非法广告，宣传环保知识。从自己做起，使学生养成环保主人翁意识。

生态环境教育工作计划篇八

为进一步做好20__年度学校环境教育工作，切实提高广大师生的环境保护意识，学校将结合自身实际情况，以环境科普知识、环境形势、环境质量及主要环保法律法规教育为主要内容，多层次、多形式、全方位地开展环境教育活动，并在学科教学中渗透学生环保意识，让师生都牢固树立“环保从我做起”，本着“人人都是环保的实践者，人人都是绿色校园的建设者”为宗旨,争做环保小卫士，共建环保模范城。将20__年学校环境教育工作计划制定如下：

一、指导思想。

全面贯彻“全国环境宣传教育行为纲要”，实施环保是我国一项基本国策的方针，学校将大力开展学校环境宣传教育，增强学生环境意识，提高环境道德水平，强化环境法制观念，普及环保科普知识，弘扬环境文化，形成热爱自然、节约资源、保护环境的社会新风，使学生从小形成良好的环保道德行为习惯，确保学校环境质量进一步提高。

二、目标任务。

开设专门课程，并将环境保护专题教育与各学科渗透教育相结合,引导学生了解、体验、欣赏、反思和关爱大自然，关注家庭、社区、国家和全球的环境问题，正确认识个人、集体、社会与自然环境之间相互依存的关系，帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识、方法与能力，培养学生对环境友善的情感、态度和价值观，鼓励学生积极参与环境可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民。

三、实施途径。

1、加强宣传。

利用晨会、国旗下讲话、宣传栏、红领巾广播站在师生中广泛宣传环境教育目的和意义，做到人人知晓。国旗下的讲话有环保宣传内容，学校的宣传橱窗、画廊、板报上刊登环保知识，学校的红领巾广播、定时播放环保文章。

2、以学科环境教育渗透为主渠道，宣传环境保护知识，在教学内容中要求教师做到抓住重点、积极渗透环境保护意识。让学生学会爱护大自然。综合运用各种教学途径和方法，灵活选择户外教育、社区教育、实地考察、个案研究等方法，理解各学科中包含的自然和社会环境知识，充分利用学生的生活经验与所学知识，对周边环境加以观察、调查和访问，善于发现并分析解决有关环境问题，并尝试构建与可持续发展相适应的道德规范和行为方式。

3、以环保学校创建为抓手，提升环境教育层次。各班主任要创造性开展好各项活动，让学生在丰富多彩的活动中增强热爱环境、保护环境，与自然和谐相处的绿色文明意识，养成良好的文明卫生习惯。学校将举行环保手抄报、美术绘画等竞赛活动，进行评比、奖励做出贡献的人。要将环境教育体现于学校教学计划和规章制度中，体现在学校生活的各个方面，要倡导有利于环境保护的工作生活方式，形成有益于环境保护的校园文化氛围。确立环保学校创建的目标或规划，不断巩固环保学校创建成果，全面深化环保学校创建活动。

4、以环境保护节日为契机，开展环境专题教育。精心组织开展“六个一”活动：(1)举行一次国旗下讲话;(2)开展一次班队会活动，如演讲赛、辩论赛、社会实践、环保知识竞赛等;(3)组织学生进行“弯腰精神，美化校园，从我做起”的美化净化校园劳动，(4)举办一期班级讲座，宣传环保法律法规和环保小知识，开展环保警示教育等;(5)举行一次“争做环保小卫士，共建环保模范城”签名活动。(6)进行一次环境保护实践活动。

5、加大常规教育。

学校干净整洁，无一处卫生死角。室内窗明几净，室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象，无攀折摘校园花草树木行为;中年级能主动打扫，见到纸屑弯弯腰，能经常给校园里的花草树木施肥、除草;高年级学生能自觉清除墙壁污迹，维护学校各种秩序，永保校园清洁优美，做到包干到班、责任到人，检查、考核经常不断，任何时候经得起查，经得住查。

生态环境教育工作计划篇九

我们深知一个优秀班集体不可能自发地产生，也不会随着时间的推移自然而然地形成；只有通过班集体成员的共同努力，特别是班主任的智慧和创造性的劳动，才能逐步地培养和扶持起真正意义的班集体。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“集体”是一种“精神共同体”。它不是人员的简单组合，而是相互间的融合，在此基础上形成的不可分割的整体，好比是“由成千上万条溪流汇合成的江河”。

作为一个班集体，能够把几十个互不熟识、个性各异的学生个体联合成一个有机整体，并且产生强大的合力，靠的是什么呢？靠的是集体主义精神。集体主义精神以其强大的凝聚力，把个体的思想、情感和目标聚合为集体共同的思想、情感和目标，从而强有力地支撑起班集体这座大厦。

在正确的舆论面前，集体成员会自觉地调节个人与集体的关系，改变与之不相适应的思想和行为，把个人置于集体之中，从而促进每个成员健康成长。班集体建设的一个重要任务，就是努力培养健康向上的集体舆论，使之成为进行道德评价和学生实现自我教育的有效手段，加速良好集体的形成和发展。

可以通过在集体中开展表扬和批评，经常表扬好人好事，及时批评、纠正错误行为和一切不利于集体进步、有损集体形象的不良言行，以扶持正气，抑制歪风邪气，激励进取，始终把集体舆论导入正确的方向。

建立班级舆论阵地，利用晨会、班对活动等，把准备和组织活动的过程作为培养和形成正确的集体舆论的过程；充分运用黑板报、墙报、专栏和班级日记等，开展教育宣传，强化舆论氛围，促进舆论发展。

班集体教育和管理的对象是人不是物。人际关系不同于其他一般的关系，不能简单地进行机械的操纵。人际关系是以人的情感与心理的沟通为基础的，所以班集体管理说到底是人心的管理。

班级人际关系包括师生之间、班干部之间、班干部与一般同学之间、先进同学与后进同学之间、男女生之间，以及班与班之间的关系等。而其中师生关系最复杂，也是影响班级气氛最重要的因素之一。研究结果表明：教师对班集体的民主领导方式有助于学生形成健康的人格。要形成良好的人际关系，首先要求班主任对学生要有认真负责的态度及亲切关怀，耐心帮助的态度，无论是对优秀生还是差生都应一视同仁。其次，在领导作风上，应该以集体为中心进行指导，尊重集体，依靠集体开展工作。其三，重视对学生进行心理卫生与健康方面的教育，努力提高个人修养，增进吸引力。其四，班主任要创造条件，增加交往频率，使学生在活动中相互了解，相互关心，互助合作，增进彼此情感，从而取得良好的教育效果。

一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。这些“小领袖”式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。

原苏联教育家马卡连柯认为：“从口袋里掏出揉皱了的脏手巾的教师，已经失去了当教师的资格了。”这句话对老师的要求并非苛刻。马卡连柯只是提醒当教师的一言一行，一举一动，都应该体现自己的精神风貌，教养水平和文化素质，都应该成为学生表率。所以，一个好的教师，应注意服饰打扮，保持良好风度，举止言谈要礼貌待人。要求学生做到的，自己先做到，注意细小行为，处处示范于学生。

而作为班主任是班集体的教育者、组织者和指导者，是班级工作的主要操作者。班主任在班集体建设中起着主导、决定作用。一个优秀的班集体，是班主任长期辛勤劳动和智慧的结晶。

学生的向师性很强，一个具有良好形象的班主任甚至可能成为学生崇拜和模仿的榜样。“亲其师，信其道”，班主任良好的德才学识和情感人格，对小学生的心灵来说，是最直接最有益的雨露和阳光。

生态环境教育工作计划篇十

现在整个社会都在提倡“低碳”、“绿色”生活，这不，我们家也开始行动起来。

在我家旁边有一条小河，这条小河可脏了，大家垃圾全都往里面扔，什么香蕉皮啊，没用的鞋子、拖把，各种各样，河里的水草也越长越多，越长茂盛，基本上都遮住小河了。看着这条日益不堪的小河，全家一致决定，改造小河。说干就干，爷爷请来了工人，把小河彻底清理了一下，小河顿时换上了新装。爷爷还买来了许多鱼秧放入河中，原本奄奄一息的小河现在变得生机勃勃。

早晨，河水清凌凌的，小鱼们成群结队地在水中自由自在地游着，奶奶和太太捧着一大盆衣服来到了小河边，奶奶一边用衣服拍打着水面，一边对太太说：“这下可好了，河水变干净了，可以洗衣服了，省了很多自来水呀。”太太也乐呵呵地说：“是呀，是呀。”小河边笑声、水声、鸟儿们的歌声连成一片，奏成了一支美妙的小河交响乐。

上午，我练完了毛笔字，拿着墨坛和毛笔正要去水池边洗，哥哥拦住我说：“咱们到河边用河水洗。”我忙问：“为什么呀？自来水不是很方便吗？”哥哥不慌不忙地说：“我国的水资源很少，所以我们现在要。

节约用水。

过

低碳生活。

”我听了连连点头：“对对对，我们现在可要充分利用小河”

中午，太阳炙烤着大地，气温达到了37度，我在房间里打开了空调。这时，哥哥进来了，一边用手给自己扇风，一边看着空调温度，嘴里说道：“热死了，热死了，怎么才开28度，温度太高了吧!我在家和我妈妈都开22度呢！”我听了哥哥的话，立即反驳道：“22度？典型的浪费行为，高碳生活。我在报纸上看到，如果空调在26度的基础上上调一度，每年就可以减少排放二氧化碳二十一千克呢。你们家居然把房间搞得像冬天一样，真是浪费！”哥哥虚心接受：“嗯，我知道了，我会和妈妈说的。”

晚上，我们全家坐着爸爸的汽车去朋友家吃饭，一路上，爸爸打开了汽车里的音响，声音响得快把我们的耳朵都震聋了。看着爸爸一副悠闲的样子，我一边把音响关了，一边对爸爸说：“爸爸，开车听音乐很浪费汽油的。”爸爸听了，笑着说：“女儿说得对，我们现在可要做到低碳。”

滴水汇成大洋，只要我们每个人从小事做起，节约资源，就一定能创造低碳、绿色的美好生活。

生态环境教育工作计划篇十一

1、围绕我校环境教育的实际，使我校的环境教育走向前列，开创环境教育新局面。

2、通过学校组织管理，相关学科的`课内环保教育以及组织丰富多彩的环保教育课外活动，培养学生的环保意识和环保道德，养成学生良好的环保行为。

3、通过学习和活动，普及环保问题、环保科技、治理环境等环抱知识，培养学生社会调查、实践技能，以及相应的观察力、思维力和创造力，全面提高学生环保素质和能力。

4、通过学生的社会环保活动，扩大社会影响，推动当地环保事业的健康发展。

我校成立以校长为组长的环境教育领导小组，由教导处具体操作，制定环境教育计划及实施方案。

1、结合教学进行环保知识渗透。

小学生的主要任务是学习，通过教学活动对他们进行普及环保知识是最主要的环境教育渠道。首先，小学《环境教育读本》成为环保教育的主阵地。根据课程安排，每周一次的专题课要落实教学任务，分教时进行教学，让学生了解并掌握一系列环境保护常识。其次，我们要求教师根据语文、数学、英语、自然、科学、社会等科目的教学大纲制定教学计划，整理出有关环保方面的教学内容，然后在备课中体现教学目的，详细安排教学步骤，让学生在学习各科相关知识的同时增强环保意识。

2、开展科技活动对学生进行环境教育。

科技活动是环境教育的重要渠道，它可以使学生获得环境知识和环保技能，树立科学的环境观，形成正确的环境意识，自觉养成保护环境的行为习惯。利用科技节组织学生制作环境小报，进行环保知识竞赛和环保征文活动。

3、加强校内环保宣传。

组织学生定期出有关环保的黑板报。每周固定时间利用校红领巾广播站进行环保知识专题广播。进行环境知识竞赛。在学生及教工家属的幼儿中征集环境画，选拔优秀作品在校宣传橱窗中展出。开展“世界环境日”纪念活动。通常是将召开纪念大会、颁奖、专题报告、专题广播、专刊等结合起来进行，形成一个宣传环境知识的高潮。

4、组织班级召开以环保教育为主题的班队活动，由学生自主编排各种小品、快板、相声等文艺节目，寓教育于娱乐之中。

6、让学生积极参与校内外的绿化活动。

7、结合大型的环境日开展环境保护活动，动员全校师生搞卫生，如：除杂草、捡垃圾、擦窗户等。组织学生上街宣传，向市民发放传单，打扫公共场所等。做到事事有人干，人人有事干。

通过一系列的环境教育活动，使师生进一步增强环保意识，获得环保体验，积累环保经验。为了把这一活动推向深入，提高层次，鼓励教师积极撰写论文和开展相关课题研究。在学生中评比“环保小卫士”，活动总结时发奖。

1、各班进行爱绿护绿教育。

2、出一期有关环境绿化的黑板报。

1、开展环保专题讲座。

2、开展以环保为主题的班队活动。

1、召开环保专题广播会。

2、组织学生制作环境小报并进行评比展览。

3、进行一次环保知识竞赛和环保征文活动。

1、整治校园环境。

2、总结评比“环保小卫士”并发奖。

生态环境教育工作计划篇十二

按两个教研组分别进行学习，组员做好学习笔记，组长做好讨论结果。时间为9月20日至两周，每周两次。学习具体内容为：

1、环境基本概念、生态系统与生态循环、什么是生态环境？生态平衡。

2、清洁生产、全球变暖、臭氧层破坏、水的自净与污水处理。

3、“六·五”世界环境日的由来、环保纪念日。

4、海洋环境保护生物污染、什么是大气？什么是绿色食品？

5、幼儿环保教育要直观。

6、环保教育和道德教育互动。

7、谈幼儿的环保教育。

8、环保教育与幼儿行为习惯的培养。

9、环保法规。

两个教研组共创一个宣传栏，主题为“绿色畅想”，分绿色像册（环保图片、照片）、绿色课堂（有关自然、健康、环保小知识）、绿色行（环保活动实录）和绿色小天使（幼儿争当环保小卫士评比）四大版面。绿色宣言：教育一个孩子，带动一个家庭；创建一所绿色幼儿园，带动一个社区；让我们用小手拉大手，共创美好家园！从我做起，从身边的小事做起！各班向家长发绿色倡议书，亲子栏环保专刊的设立（每两周换一次内容）10月底前完成此项工作。

班里也要进行环境的布置，此活动为“绿色行”的第一个幼儿参与的环保活动，要求面向全体幼儿，全面开展活动，及时做好活动记录。（记录表格后附）。

绿色畅想”环保系列活动，活动内容都制定在各班的幼儿环境教育学期计划中，活动不局限于体现在课程上，要求游戏、日常生活、区域活动等都相结合，活动期间老师互相观摩、学习、交流。形式为以班为单位，两位老师共同合作完成一个半日活动。

生态环境教育工作计划篇十三

环境保护，教育为本。加强学校环境教育，是贯彻落实我国环境保护基本国策，提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程，对推进可持续发展、建立和谐社会有着重要的意义。我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度，认识环境教育的重要性和必要性，增强创建工作的迫切性和责任性，以创建绿色学校为载体，加大力度，认真落实20xx年环境教育工作。

一、健全组织机构，使环境教育制度化和规范化。

学校建立由校长任组织，分管副校长任副组长，以及校务会成员组成的环境教育领导小组。结合研究学校工作，对环境教育工作，要及时总结，认真分析，落实措施，使环境教育的各项工作落到实处。要充分认识环境教育的重要意义，增强环境教育工作的使命感和责任感，要从推进基础教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实，时间落实，内容落实的评价落实，使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平，在课堂中渗透环境教育要加强实施环境教育课程的师资队伍建设，采取集中培训、教学观摩、论文评比、参观考察等形式，提高师资队伍素质。

对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式，做到有教学计划、有教学方案，并引导学生从身边开始认识环境、关心环境，积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间，确保各年级的环境教育课与环境教育活动课时。

各年级组要求选择好每学期的环境教育内容，并撰写教案。开展教育实践活动或班团队活动的，要写好每次活动的设计方案和活动总结。

三、以各项环保活动为载体，不断提高环境教育课程的实施质量。

为了推进环境教育，提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用，学校将积极开展绿色学校创建活动。

学校以实施高质量的环境教育为突破口，将环境教育与校园文化建设相结合，积极倡导生态文化建设，倡导绿色生活方式和消费方式，组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要组织师生积极投身到绿色学校创建活动中去，要树立先进典型，并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点，创新工作，创建经验，为创建绿色学校作出新贡献。

四、营造“环境保护，人人有责”的浓厚氛围结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动，开展环保宣传活动，大力营造环境保护的浓厚氛围，努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报，报导重视环境保护的典型经验，宣传积极开展绿色学校创建活动的先进事迹，大力推进学校环境教育。

学校要加大投入，结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设，搞好学校的美化、绿化、净化。

生态环境教育工作计划篇十四

充分利用报纸、电视、广播、互联网、简报、宣传栏等多种形式，全方位、多角度、深层次宣传我市环境保护和生态文明建设工作，扩大环境教育受众面和影响力。

1、加强媒体日常宣传。加强与市内主流媒体的合作，每周在《xx日报》、《xx周刊》上刊发1—2期环保话题，每周在市广播电台制作1—2期环保新闻，《xx新闻》栏目全年电视新闻报道不少于50条，深入持久宣传环境保护法律、法规、形势、政策、工作动态、空气环境质量周报以及典型环境违法案件，提高环境保护的社会关注度，满足公众环境信息诉求。

2、加强《xx环保》宣传。强化《xx环保》的精品意识，突出针对性、实效性、可读性，增加信息量收集，每月编发2—3期，解读环保法律法规、传递环保科学知识、介绍环保工作动态，发送省厅领导、市“四大家”领导、相关镇办部门领导和全市100多家重点企业业主。

3、加强对外宣传。积极向《中国环境报》、《湖北环保》、《湖北省环境保护厅简报》、《湖北日报》等刊物和国家、省级主流媒体投稿投稿，确保完成省厅和市委、市政府信息报送任务。同时，定时维护更新局电子信息屏、网站，及时关注各大论坛、微博、贴吧，及时观察和掌握新的舆情并及时处置。

紧紧围绕环保重点工作，挖掘亮点，突出特色，组织策划一批高水平的宣传教育活动，增强环境保护宣教工作的针对性和实效性。

1、开展“六五”世界环境日宣传活动。一是以环委会名义印发《关于做好20xx年纪念“六五”世界环境日的通知》，营造全市联动、共同参与的宣传局面。二是在《xx日报》、《xx周刊》开辟专版，发表纪念“六五”世界环境日社论或市领导文章，发布20xx年xx市环境质量状况公报，发送手机宣传短信。三是“六五”期间，在市政体育广场、绿色头社区和绿色学校等设宣传岗，开展环保宣传活动，发放宣传折页、环保知识手册，宣传公民行为规范，接受环保咨询和现场投诉。四是联合自行车骑行协会开展环城绿色骑行活动，倡导社会积极践行绿色生活。

2、开展“环保世纪行”宣传活动。围绕环保世纪行主题，结合突出环境问题整治、秸秆禁烧、六大环保专项行动，配合市人大，与镇办以及市电视台、xx日报等媒体策划一批专题宣传节目，反映各地加强环境保护工作好的经验和做法，推动环保工作。

3、开展“百名小记者看环保”宣传活动。邀请全市百名中小学生记者参观汉江母亲河、污水处理厂、垃圾填埋厂、重点工业企业环保设施，通过小记者独特视角，反映他们对日常环境保护的所思、所做、所得，以“小记者看环保”推动“人人讲环保”，充分发挥小手拉大手作用，推动整个社会对环境保护的关注与参与。

4、开展环保模范城市和生态市创建宣传活动。在xx电视台制作一组创模和创生态市公益广告，每日不间断播放。在人口集中地制作大型户外宣传广告牌，利用公交车、出租车电子显示屏滚动播放创模宣传标语，印制创模和创生态市宣传手册，开展“两创”知识竞赛，普及环境知识，提高创建知晓率和参与度。

1、开展环保进学校活动。继续加强与市委党校的联动，开展科干班和公务员培训班生态文明专题讲座，增强各级领导干部的环保意识和责任。联合实验小学和一所乡镇小学开展中小学环境教育社会实践基地创建活动，邀请专家进行环保知识宣讲，开展环境教育体验和实践活动，提高中小学生保护环境、爱护环境、美化环境的意识。

2、开展环保进社区。在杜湖社区、德政园社区等省级绿色社区举行“绿色环保生活公众参与”进社区活动，发放环保袋、环保宣传册、设置环保知识展板，让社区居民了解环保、支持环保、参与环保。鼓励社会环保ngo组织积极参与环保宣传教育，监督环保工作，培育环保志愿者先进典型，引导人民群众关注、理解与支持环保工作。

3、开展环保进企业。组织专家到西流河化工园、xx工业园以及重点企业开展《新环保法》、《大气污染防治法》等法律法规专题讲座，宣传环保知识，提升企业的环境责任意识。开展“百名环保干部进百企”活动，宣传环保政策，了解企业困难，征求企业对环保工作的意见和建议。

（一）强化责任意识。各单位要增强责任意识，加强对宣传教育工作的组织领导，围绕局宣传工作要点，制定方案，分解目标，落实责任，统筹安排好各单位的宣传工作，形成统一管理、各司其责、相互配合的宣传格局。

（二）加强检查督办。各二级单位、科室要严格完成规定的宣传工作任务，局办公室将对各二级单位、各科室宣教工作情况一月一汇总，每季度一通报，促进工作任务落实。

（三）严格考核结账。年底，局将根据宣教工作目标责任状的要求，每月或每季度通报一次各类信息报送采用情况，年底进行综合排名，宣教工作的得分按权重折算后计入单位、科室综合考核总得分，与综合考核同考核、同奖惩。对成绩突出的，予以表彰奖励；对工作不重视、不能按时完成规定任务的，在全局公开通报批评。