教研组组长评语(实用18篇)
教育总结是对教育教学工作进行评估和改进的重要方法,能够提高教育质量。如何运用逻辑和结构来组织一篇有条理的总结?我们为大家准备了一些优秀的总结范文,希望能给大家带来思考和灵感。
教研组组长评语篇一
教研组长在校长、教导主任的领导下,负责本科的教研工作,努力提高本科的教学质量,教研组长的主要职责是:
1、根据学校工作计划和教导处工作计划的要求,制定具体的教研教改工作计划,组织本科教师开展教学研究。
2、组织教师学习本科的教学大纲,钻研教材,明确教学目的和任务,掌握各年级教学要求,指导教师制定切实可行的.教学计划。
3、组织本科教师学习党的教育方针、教学理论、教学经验,开展年级集体备课,组织观摩课,试验课,课后组织评议,及时总结交流推广经验。
4、经常分析本科教学情况和学生学习质量情况,处理好教与学的关系,基础知识和培养能力发展智力的关系,研究改进教学方法,减轻学生过重课业负担。
5、组织本学科各年级单元测试与期末考试的命题、阅卷和试卷分析工作,对改进教学方法,提高教学质量提出指导性意见。
6、组织本组教师指导本学科课外活动和学科竞赛活动。
7、充分发挥各种教具,教学资料的作用。根据现有条件,改进教学手段,提高教学效率和教学效果。
8、协助教导处安排好本学年教师的教学任务、检查、评价本组教师的教学质量;协助教导处做好继续教育校本培训工作。
9、定期向学校主管领导汇报工作,期末做好工作总结,对改进教学工作提出建议,协助领导搞好教学工作。
教研组组长评语篇二
教学常规检查是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,使我们的教学工作再上一个新台阶。最后,希望全体教师能够齐心协力,锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。
一、好的方面。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导,体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有:刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。
2、教师写的教学反思比前有所提高,刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改,甚至三次批改,曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本,批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,并分析了原因。多数学生书写比较认真,格式比较规范。数学作业有练习几,语文作业有课题。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,评课意见客观,指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
存在的问题。
1.个别老师的文字书写较潦草,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。
2.个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。
4个别教师批改作业不够细致认真,对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。
改进措施。
1、组织老师学习优秀的教学设计,教研组要加大教学研讨的力度。
2、必要时,对个别老师进行个别指导,对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时。
4、作业布置量要适中;批改要更加认真,对错题要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。
5、努力提升自身修养,积极主动学习、钻研教学业务。
以上是我组这次教案、作业检查的大体情况,教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中,认真及时撰写教案、批改作业,把我们的教育教学工作做得更加出色。
教研组组长评语篇三
一、组织本组教师学习党的教育方针、教育法规及学校工作计划,学习教育教学理论和文化业务知识,负责教研组工作计划的制订、实施、检查和总结(包括德育渗透、“两纲”渗透、活动安排、教改、科研课题、公开教学、选修课、活动课及效果等)。
二、组织本组教师学习课程标准、课改要求,明确本学科的教学任务、年级(备课组)教学进度和要求。
三、组织每两周一次的教研活动,每学期大组教研活动不少于五次,做到有计划、有内容、有目的、有记录、高质量。督促备课组活动,活动力求形式多样,如钻研教材、研究教法、探讨学法、学习教育理论和教学经验、进行经验交流,开展教学科学实验,组织公开教学、听课评议、说课、专题研究、讲座、外出观摩学习等,并且及时总结、推广。
四、积极参与教学研究和改革。每学期听本组每位成员一节课,做好听课记录,交流意见。指导参与备课组活动,对备课组的课题进行适时的`指导、检查。协助教导处定期检查教师教学情况,通过定期检查学生作业、召开学生座谈会、听课等了解师生教与学的情况,及时与教师互通情况、交换意见,帮助教师解决教学中的困难和问题,提高教学质量。
五、组织安排本组教师汇报课、研讨课、示范课、公开课,并做好评课工作和评课纪录。
六、审定期中、期末考试试题和评分标准,组织阅卷评分、质量分析、推广成功经验。
七、组织竞赛辅导,指导活动课,带头进行学科讲座,指导开展校园文化节等活动,指导教师论文写作。
八、指导教师制订业务进修计划,协调学科教师关系;组织开展拜师结对活动,关心培养教师;有计划开展学科教学改革和教育科学实验,提高学科教师业务素质。
九、对教师任课提出建议,协助做好调课、代课工作。负责本组教师业务考核工作,为评定职称、评优晋级、考核提供材料,协助教务处、教科研室和档案室做好资料收集。
十、关心教师思想、生活和健康,带领教师争创先进。接收教导处、教科研室主任安排的其他工作,按期完成其他任务。
教研组组长评语篇四
一教研组长每学期应组织教师学习新的课程标准三次以上,并根据学校工作计划的要求,结合本组的具体情况,制订教研活动计划,并协助校长和教导主任审查教师的教学工作计划。
二教研组长应指导本组各级备课组的备课活动和教研活动,并在普遍指导的基础上,每学期有重点地具体指导一个级组的教学研究活动,从中提高教师的教学水平。
三深入课堂,每周至少听课1—2节。了解教师的教学情况,分析研究学生的学习方法,研究教师的教学方法,发现典型及时推广,发现问题及时与校长交换意见,使问题及时得到解决。
四学期结束时,必须总结本组教改的做法和效果,对教改成绩特别突出的'教师,教研组长要帮助其总结专题经验,教研组的总结和专题经验都必须在每学期结束前交教导处存档。
五教研组长,每学期组织一次本科组的智力竞赛,每个月出版一期教研园地。
六教研组长,每学期应组织本组教师学习教学理论并带头进行教改试验,上教改实验示范课。
七教研组长,必须保证教研和备课活动的质量,做好活动前的准备工作,每次活动要认真做好记录。学期结束时,将活动记录交教导处存档。
八教研组长,每期必须组织教学检查两次以上,研究改进教学措施。
教研组组长评语篇五
1、作业设置齐全,作业量适中,难易适度,适合年级特点,既有基础知识的训练,又有基本技能的培养。
2、学生大多书写整洁,行款格式规范。
3、教师批改及时、认真,批阅符号规范。中高年级的作文批改评语有激励性和指导性,有眉批和总批。
4、各年级在设计上都体现了自己的特色。
有的老师还加强了学生的互改环节,还有的教师能根据学生的学情因材施教,布置有特色有实效的作业。作业批改中,老师们能注重运用有效使用符号(如:笑脸符号、红花、五角星等鼓励性的标志)。这看上去普通的不能再普通,简单得不能再简单的'几个字和符号,对学生而言,是很宝贵的。老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会,起到教育的潜移默化的作用。
5、大部分老师能及时纠错,二批及时。有的老师能具体给学生提出不足之处,比如划一条横线或打个问号明了、具体,便于学生改正。
6、作文的评改客观、公正,评语能抓住学生的闪光点,用鼓励性的语言,激发了学生的写作兴趣。
7、大部分学生作业的质量比较高,书写整洁、规范,给人的感觉比较舒服。看得出,有些老师对学生的要求很严格,书面整洁,不随意涂改勾画,注重培养学生良好的学习习惯与品质,注重培养学生严谨、认真的做事态度。
8、学生作业写的比较认真,教师批阅规范,且能做到细致、及时。
教研组组长评语篇六
教学常规检查是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。以下是小编搜集整理的教研组长。
教案。
检查。
评语。
欢迎阅读供大家参考和借鉴!
该节课很有艺术,教学安排清晰有序,科学规范。在教材处理上从具体到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参与教学过程,各环节有详细的练习,科学合理有效地培养学生自主,探究,创新能力的发展。是一节很有个性特点的课.
本节课非常成功,设计突出了以学生为本的理念、全面培养学生素养、自主合作探究学习的理念。教师配以亲切活泼的教态,能较为恰当地运用丰富的表扬手段,让学生在学习中感受到成功的快乐。精心设计练习,并在整个教学过程中注重学生能力的培养,是一节优秀的课。
该节课很有创意,教学重难点把握准确,教学内容主次分明,抓住关键;结构合理,衔接自然紧凑,组织严密,采用有效的教学手段,引导自主探究、合作交流,对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖,针对学生基础和学生发展性目标,设计各种教学活动,引导学生自主学习,有条理地将旧知识综合进行运用。
六月末,对教师的备课、批改作业、教学随笔、教学反思及听课记录等进行了检查。总体来说,教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步整改。现在针对以上几方面进行小结:
1、教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
2、备课力求完美,这次检查发现大多数教师都能认真备课,均有超课时备课。
3、少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行解剖。
4、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。学生作业中的错误能及时更改,多数学生书写比较认真,格式比较规范,教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
5、单元测试能认真总结、仔细分析。
6、能精心准备,认真撰写,数量足够。
7、教案呈现方式多,有自己撰写,有集体备课,个人增减。
1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。
2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。
3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
4、撰写教学随笔有深度:多数青年教师撰写教学随笔的积极性有所提高,基本能做到每月一篇随笔。完成数量的同时质量也有所提高。
5、“培优补差”有力度:多数老师都注意到了抓差补缺与培养尖子生的整合。教师们都利用午自修的时候对那些学困生的辅导,同时也加强了对学有余力的学生的提高和培养。平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练外,还利用课余时间对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生组织在一起进行专项训练。
四位教师的听课都在十五次以上,能认真的做好听课记录,并对每次的听课情况做好点评。
1、教师的备课缺乏主见性。和高校课堂的要求还有很大的差距。
2、有些教学反思停留在形式化,针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差。
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性,提高整体备课的效益。
3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。
四、整改意见:
(1)进一步加强师德教育,弘扬爱岗敬业精神,树立正确的教育观,质量观;。
(2)重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益;。
(3)培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值;。
(4)开展“如何对待错题”专题研讨,实现师生“双赢”。
教学常规检查是学校教学工作的核心,是学校的立足之本,更是教师分内的本职工作。通过本次教学常规检查,一方面找出我们的不足,另一方面也是我们互相学习和交流的机会,使我们的教学工作再上一个新台阶。最后,希望全体教师能够齐心协力,锐意进龋努力提高我校教育教学质量。力争使高校课堂能见到成效。
1、备课力求完美。这次检查发现每位教师都能认真备课,书写较以前规范,教学环节齐全,教学过程比较详实,个别教师教案中有自己独到的见解,抄袭教案的现象逐步减少;备课从学习目标的制定、课堂上的出示、教学方法的设计及教学媒体的运用能体现新的课改理念,能注重学法的指导,体现“先学后教、小组合作”课堂教学模式。如做到比较好的有:刘艳玲、黄蓓、郭希、黄苇。
2、教师写的教学反思比前有所提高,刘艳玲老师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业,对巩固知识,提高教学质量是行之有效的。本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度,均能及时批改作业。有等级有激励的语言。学生作业中的错题能及时更改,教师做到二次批改,甚至三次批改,曾宝军、陈兴滨两位老师有作业批改记录本,批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施,并分析了原因。多数学生书写比较认真,格式比较规范。数学作业有练习几,语文作业有课题。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高,评课意见客观,指出了不足之处、值得商榷的地方以及自己的设计思路并把精彩的瞬间记录下来。基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
1.个别老师的文字书写较潦草,再有部分老师的教案教学过程过于简单,没有体现情景的创设,不利于实际教学的操作。
2.个别老师的教学反思写得粗浅,形式化,针对性、实用性不强,没有写出优点和存在的不足,没有改进措施及从中受到的启发或启迪,不能很好地起到反思—调整—改进的作用。
3、个别老师没有按照学校的课堂教学模式设计教案。
4个别教师批改作业不够细致认真,对于学生出现的错误没有作出纠正;有的科目作业布置及批改次数过少;上交作业本数不足。
1、组织老师学习优秀的教学设计,教研组要加大教学研讨的力度。
2、必要时,对个别老师进行个别指导,对存在的问题进行“一对一”的交流。
3、教案设计要体现新课程理念;关注学生的实际;课后反思要及时。
4、作业布置量要适中;批改要更加认真,对错题要有明显标记,并及时督促学生更改,进行二次批改;批改作业时要有鼓励性批语。
5、努力提升自身修养,积极主动学习、钻研教学业务。
以上是我组这次教案、作业检查的大体情况,教案的书写和作业批改能够体现教师的教学态度和业务能力。希望教师们能够在以后的工作中,认真及时撰写教案、批改作业,把我们的教育教学工作做得更加出色。
教研组组长评语篇七
1、学生的书写习惯比较差有部分学生书写不规范、工整。
2、学生的学习习惯比较差。
3、检查中看到很多同学作业本干净整洁,但是也有很多同学作业本破损严重、没有保护好。
4、学生自觉纠错、改错的习惯没有养成。
5、布置作业针对性不强,没有分层布置作业。
6、有漏批现象。
教研组组长评语篇八
2、要提高作业质量,而不是作业的数量,做到作业天天清、周周清。
3、批阅学生作业时关注学生的错题,重点放在错题订正上和差生的辅导上。
4、分层布置作业,加强针对性练习。
5、加强作业的规范化管理。要求学生注意保护好作业本,对于卷角或破损现象及时补救,以保持作业本的整洁及完整。
6、作业的要求要严格,书写要整洁、美观。
7、作业要及时批改与讲评,并督促学生及时订正,做好二批工作。
8、尽量对学生作业进行激励性评语、期待性评语,要多写一些鼓励性评语或有效使用符号。
9、批改要细心,尽量避免错批、漏批的现象。
教研组组长评语篇九
2.作业是巩固知识的必要途径,必须用心完成!
3.从容面对失败,就有超越自己的底气!
4.孩子,懂得珍惜就会拥有更多!
5.详略不得当!
6.你应该概括得更全面些!加油!
7.语言可以更活泼些!
8.尝试用景物描写来表达自己的心情,借景抒情,你一定能学会!
9.在作文的创新方面,还可以做得更突出些!
10.字要写正,不出格。
11.我想,你作业的时间分配可能需要调整,我们可以商量一下。
12.眼到,心到,手到。你能做到!
13.沉住气,看清楚,写准确!你能做到!
14.给自己一个笑脸,你会发现,生活,完全不一样。
15.今天我看到你写作时专注的神情,被你感动!你从第一页翻起,便会看到自己的进步!
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。
教研组组长评语篇十
一、组织全组教师学习讨论教学大纲,钻研教材,制定教学进度和计划,带领全组完成学校工作计划和各项任务。
二、领导全组教好所带班级课程,以身作则,出色地完成教学任务。
三、提供教学咨询,组织本组教改、优胜课评选和教学新秀、能手评选活动。组织教材教法研究,专题讲座观摩教学,检查性听课,新教师试讲和有关课外活动。
四、审阅本组教案,定期检查作文,负责本组单元测试,抽考工作。
五、协助校长、教导主任检查教学工作,组织评教活动,征求教学工作的意见,掌握教师工作态度、教学水平和教学效果,帮助教师改进工作态度,提高教学质量。
六、负责本组教师的'业务考核。
七、组织实施教师业务进修,提出在职进修目标和计划,确定指导新教师的任务。
八、代表本学科参加涉外活动,负责本组的各类活动。
九、认真填写有关报表,向领导汇报本组活动情况。
十、完成领导交办的其他任务。
教研组组长评语篇十一
1、明确各年级的教学任务、课程标准基本要求和重要内容。
2、制订工作计划和撰写总结、积极开展教研活动,根据教师教学实际,确定教研组、备课组和个人的研究课题,包括听课、公开课和教研活动重要内容的安排,认真总结经验,定期交流推广。
3、做好开学前的假期业务培训,做好开学初的备课工作。督促、指导和检查制定各年级教学计划,包括教学进度、测验内容和次数、试验安排。协助做好基础型课、拓展型课、研究型课和课外活动的师资配备。
4、改进教学方法,优化课堂教学,提倡教学的示范性,教学科研的针对性和学科德育渗透实效性探讨。
5、定期组织教师认真学习有关文件,至少每学期二次组织本组教师的听课、观摩,包括有组织的外出观摩以及评议。检查教师参加本区、市的教学活动。组长每学期听课20节,做好听课记录,及时交换意见。
6、做好教学质量分析、材料汇总工作,特别要加强对毕业班的管理。
7、按照教导处布置,做好各年级中、期末考试的命题和评分标准工作,把好出卷、审题、校对、评卷关,做好试题分析,寻找原因,制定改进和提高措施工作。
8、严格执行并组织本学科或学科相关密切的兴趣小组、补差工作、竞赛活动和讲座活动的规定。要做到师资保证、时间落实、计划到位、目标可行,并加强检查督促工作。
9、关心本组教师的业务进修,检查和指导备课活动,做好组内年级间的`教学资料的交流、调剂工作,保存好各种教学资料。
10、要经常关心、检查实验室(保管室等)的工作情况,指导实验员(保管员)及时做好帐册记录,逐步完善实验制度,充分发挥教学设备的作用,提高使用效益,认真做好组内的各种教学档案工作。
11、要重视使用和发挥电教设备的作用,提高教学(实验)的直观效果。
12、期末要做好本学科的工作总结或专题小结,督促本组教师完成工作小结和教学科研论文,做好有关资料和获奖等证件的收集工作。
13、布置好规定的寒暑假作业,学期和学年结束,协助班主任和教导处做好成绩评分登记和补考工作。
14、协助教导处安排本组教师的临时代课工作。努力创建团结互助、遵纪守法、文明卫生、严肃活泼、刻苦钻研、宽松和谐的文明组室。
教研组组长评语篇十二
六月末,对教师的备课、批改作业、教学随笔、教学反思及听课记录等进行了检查。总体来说,教师的工作成效是令人欣喜的,值得肯定,但同时也存在一些问题,有待进一步整改。现在针对以上几方面进行小结:
一、主要优点。
(一)教案:。
1、教师编写教案能根据学情,课型,紧靠《课标》,重点突出,体现特点,落实目标,渗透理念,教学环节清晰合理,富有针对性和实用性。
2、备课力求完美,这次检查发现大多数教师都能认真备课,均有超课时备课。
3、少部分教师的`课后反思能体现教师对教材处理的新方法,能侧重对自己教法和学生学法的指导,并且还能对自己不得法的教法手段、方式、方法进行解剖。
4、本次检查发现大部分教师批改作业认真、及时、作业量设计适量、适度。学生作业中的错误能及时更改,多数学生书写比较认真,格式比较规范,教师批改记录比较细致,能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
5、单元测试能认真总结、仔细分析。
6、能精心准备,认真撰写,数量足够。
7、教案呈现方式多,有自己撰写,有集体备课,个人增减。
(二)作业布置与批改:
1、作业布置有广度:每位教师能践行作业布置的具体要求,做到“堂堂有作业,课课有练习”。
2、设置作业有维度:多数教师能根据学情与教材特点,从夯实基础,落实目标,提高能力,发展潜力等多重目的出发,自设了形式多样,富有成效的作业。
3、批改作业有效度:教师们都能及时,认真,细致,准确地批改作业,做到:反馈及时,重视矫正。充分发挥评价的激励作用。
4、撰写教学随笔有深度:多数青年教师撰写教学随笔的积极性有所提高,基本能做到每月一篇随笔。完成数量的同时质量也有所提高。
平时利用每周一节的“数学思维课”在课堂教学中进行训练外,还利用课余时间对各班中对学习数学有兴趣有能力的学生组织在一起进行专项训练。
(三)听课记录。
四位教师的听课都在十五次以上,能认真的做好听课记录,并对每次的听课情况做好点评。
二、存在的问题。
1、教师的备课缺乏主见性。和高校课堂的要求还有很大的差距。
2、有些教学反思停留在形式化,针对性不强。
3、一部分学生作业本保洁不好,纸页不整齐,学生的作业习惯差。
三、整改意见:
1、有漏写环节的请及时补充。
2、重视教学常规工作的过程性,提高整体备课的效益。
3、建议老师加强对学困生多采用当面指导。
四、整改意见:
(1)进一步加强师德教育,弘扬爱岗敬业精神,树立正确的教育观,质量观;。
(2)重视教学常规工作的过程性管理,提高学校工作的整体效益;。
(3)培养学生良好的作业习惯,提高矫正的有效值;。
(4)开展“如何对待错题”专题研讨,实现师生“双赢”。
教研组组长评语篇十三
一,组织本组教师学习教育方针,学习有关教学理论和经验,认真贯彻“加强基础,培养能力,发展智力”的教学指导原则,树立正确的教育教学思想。
二,组织本组教师学习本学科教学大纲,明确本学科的任务,讨论并贯彻本年级教学要求,组织本组教师制定学期的教学计划,安排教学进度。
三,在个人备课的基础上,加强集体备课、说课,教研组要定时间,定内容,定中心发言人进行备课活动,要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员,开展听课,评课活动及时总结交流,推广经验。
四,恰如其分地掌握作业份量质量,精选例题和习题,经常分析、交流学生学习思想情况,研究改进教学方法,提高教学效果。
五,组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则,考试后做好质量分析工作,提出改进意见和弥补学生知识缺陷的'措施。
六,根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度,积极开展教学研究活动,并及时做好总结。
七,根据本组教师的不同情况,通过以老带新,作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八,搞好学科竞赛。
九,办好橱窗,做好宣传。
十,组长要贯彻落实上述各项工作,开学时订好教研组工作计划,学期结束时做好工作总结,并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
教研组组长评语篇十四
教研组长的基本任务是贯彻国家教育方针,抓好本教研组全体教师的教育教学工作,确保教学质量的稳步提高。其主要工作职责是:
1、组织本组教师学习贯彻国家的教育方针、政策、决议和指示,严格执行课程标准和课程计划。
2、做好本组教师的思想工作,全面了解本组教师的思想情况、生活情况和健康情况,团结全组教师不断进取。注意搞好组际团结,立足全局,相互支持,协调工作。
3、全面了解和熟悉本学科各年级教育教学情况,制定本组的.教研工作计划;审查本学科各年级备课组工作计划,并检查落实。认真组织教研组会议,填写好教研组会议情况登记表。期末写出本组教学工作总结。
4、组织本组教师钻研教育理论和专业知识,研究、改进教学方法。有目的、有计划地组织本组教师开展以改进课堂教学、提高课堂教学质量与效率为重点的教材、教法研究活动和参观考察活动,安排好公开课、研究课、示范课和观摩课、竞赛课。
5、做好对本组教师的备课、听课、作业批改、业务水平和教学教研能力的考评工作。在教导处组织下,每期检查教师教案两次,检查教师听课笔记一次,抽查学生作业送阅情况登记表一次。每期听课15节以上并组织教师评课,作好详细工作记录。
6、抓好本学科的课外活动(包括课外科技活动),做到“五定”:即定指导老师、定参加成员、定活动内容、定时间、定地点。对学生有考勤,考勤册供教导处备查。
7、审查本学科各备课组的期中、期末考试命题和试卷分析报告,检查阅卷工作。
8、协助学校做好本学科任课教师的工作安排。理科教研组组长做好与一中实验室的协调工作,督促本组教师遵守实验室工作规程。
9、制定购买教具(仪器、教学用品)计划,管理好办公室。
10、随时与教导处联络,落实教导处安排的临时性工作。
教研组组长评语篇十五
在校领导的正确领导下,全组教师坚持教育、教学理论的学习,积极参加和开展教研活动,完善和改进教学方法和手段,为提高我校的数学教学质量做出了应有的贡献。
一、 坚持理论学习,不断总结教学经验
本组教师积极参加学校和市、区培训,继续学习新课标教学理念,进一步转变观念,以新观点、新理念指导教学。为加强修养,提高素质,我们数学组的全体教师以自学为主,不断地搜集新信息,利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地教学理论知识,了解教研改信息,注意用教学理论指导教学实践,认真撰写论文。数学教研组不断地总结经验,坚持人人写教学教学反思、教学案例和教学论文并收入汇编。
二、 积极参加和开展教研活动
老师们积极参加市、区、校各级部门组织的教研活动, 为了改革课堂结构和教学方法,提高教师的课堂教学效益。教师们积极开设公开课,如校级的每人开了一节公开课或示范课,为了改进教师的课堂教学,老师们认真地参加听课,并进行了认真的研讨;老师们的教学水平都有了很大的提高。做到培优补差。搞好学生的基础知识教学,在校内举行高一、高二年级数学竞赛;组织学生参加数学竞赛,培养学生的学习数学的兴趣,开发学生的智力。
三、改进教学手段,提高课堂教学效益
习的积极性,培养学习数学的兴趣,激励学生思维。教学工作中,每位教师都能狠抓教学质量,重视后进生的转差工作,利用课余市间对后进生进行个别辅导,效果比较明显。学校的大多数老师能扬奉献精神,常常利用课余时间,无补偿地给学生补缺补漏。在课堂教学中坚持做到培优补差。学生学习成绩有了较大的提高。
一学期来,在数学组各位教师的辛勤劳动和刻苦努力下,我们取得了一定的成绩,但也存在着不足,如:教师的教育观念还没有完全得到转变,新课程理念还不明确,甚至有的教师对这轮新课程改革效果如何,能否成功,仍持怀疑和观望态度。如何处理好掌握“知识、技能”与培养“情感、态度、价值观”之间的矛盾。今后,我们将加快新课程改革的步伐,切实做好各项工作,把新课程改革引向深入。首先要加强理论学习,提高教师的理论水平和思想水平,真正从思想上转变教育教学观念,树立新课程理念,增强课程改革意识,坚信新一轮课改必定成功。努力把我校的新课程改革工作引向深入,迈上一个新的台阶。
二〇一x年六月
教研组组长评语篇十六
1、组织本组教师学习贯彻教育方针和上级有关工作的指示,加强业务学习,引导教师按照教学大纲,教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点,期初制订切实可行的教研组计划,认真贯彻执行,期终做好学科教学的专题总结和教研组工作总结。
3、了解本组教师的业务水平和教学水平,组织开展各项教研活动和课题实验,督促课题的实施,不断探索教学规律,改进教学方法,总结和推广先进教学经验,每学期教研活动不少于6次,每学期必须安排好教研组内一节示范课和一节研究课,并开展好一人一教活动。
4、协助教导处组织好期中、期终检测工作,认真进行质量分析。
5、经常了解本组教师的教学质量和教学工作情况,定期做好教学常规的检查。
6、配合教导处做好教师业务学习和进修,关心和培养青年教师。充分发挥电教媒体的`作用,提高教学质量。
7、做好教研组各类资料的积累和保管工作。
8、加强自身素质的提高,树立“素质教育”思想,贯彻“互相帮助,取长补短,共同提高”的原则,以身作则,团结同志,发挥全组教师的积极性,争创先进教研组。
教研组组长评语篇十七
教研组长在教务处领导下,负责本教研组的活动,努力提高本学科的教学质量。
一,组织本组教师学习教育方针,学习有关教学理论和经验,认真贯彻“加强基础,培养能力,发展智力”的教学指导原则,树立正确的教育教学思想。
二,组织本组教师学习本学科教学大纲,明确本学科的任务,讨论并贯彻本年级教学要求,组织本组教师制定学期的教学计划,安排教学进度。
三,在个人备课的'基础上,加强集体备课、说课,教研组要定时间,定内容,定中心发言人进行备课活动,要针对本学科教学的问题有计划地组织备课组成员,开展听课,评课活动及时总结交流,推广经验。
四,恰如其分地掌握作业份量质量,精选例题和习题,经常分析、交流学生学习思想情况,研究改进教学方法,提高教学效果。
五,组织教师制订期中期末复习计划。研究考试命题的原则,考试后做好质量分析工作,提出改进意见和弥补学生知识缺陷的措施。
六,根据学校实际确定教研组和个人的研究课题及相应的进度,积极开展教学研究活动,并及时做好总结。
七,根据本组教师的不同情况,通过以老带新,作示范课等方式帮助青年教师和教学上有困难的教师尽快提高教学水平。
八,搞好学科竞赛。
九,办好橱窗,做好宣传。
十,组长要贯彻落实上述各项工作,开学时订好教研组工作计划,学期结束时做好工作总结,并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
教研组组长评语篇十八
一、组织教师学习并贯彻教育方针和有关教育政策;学习教育理论和进行教学改革;引导教师按照教育规律进行教育教学工作。组织教师学习《中等职业学校德育大纲》和各个学科、专业《课程标准》,明确教学任务和各年段的教学要求及教学进度。
二、根据学校的教学和实习工作计划,结合本教研组特点,召集本组教师,研讨制定教研组学年和学期工作计划,并负责组织实施,每学期末写出本教研组的工作总结。
三、组织好每周的教研组会议,组织教师深入探讨教材和教法研究,落实、执行、检查教研教改状况,抓好备课组的群众备课,用心开展研究课、观摩课、课后评议和总结等课堂教学和评议活动,不断探索教学规律,改善教学方法,提高教学质量。
四、对本组教师的任课安排预先提出初步方案以供学校教务部门排课时参考,组织教师业务进修和青年教师的培训工作,帮忙教师解决教学中的疑难问题。
五、全面了解和检查本组教师的备课、上课、批改作业等教学工作,组织经验交流和教师工作总结。向学校汇报本组教师完成教学工作的状况和教学改革、课外学科活动方面有突出成绩的教师的事迹。认真组织审查各年级的期中、期末考试试题,认真组织教师进行教学质量评议和分析。
六、指导教师组织学生开展课外活动,发展学生的特长和潜力。做到有活动目标,有计划及实施方案、有总结、有成果。
七、领导专业带头人、骨干教师和教研组成员完成教研组专业(学科)建设职责。(另附)。
八、如实做好教师教研活动考勤工作,并认真做好教研活动记录。负责对本组教师业务进行考核与评估。
将本文的word文档下载到电脑,方便收藏和打印。