通过写读后感，我们可以与其他读者交流和分享自己对作品的感悟和思考。那么我们该如何写一篇较为完美的读后感呢？首先，我们可以回顾整个阅读过程，思考自己对书中故事、人物和主题的理解和感受。其次，可以选取一些具有代表性的情节和语言来进行分析和解读，展示自己的观点和主张。最后，可以结合自己的实际生活、社会环境或者其他阅读经验，进行比较和联想，深化读后感的内涵和水平。此处为一些读者对这本书的读后感，他们对作品的评价是多么深刻啊。

拳打镇关西读后感篇一

读后感。

是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句。

名言。

今天，我终于把原版的章回长篇小说《水浒全传》这本书读完了。《水浒全传》塑造了众多的英雄形象，有仗义疏财的宋江，有足智多谋的吴用，有武艺超群的林冲……但让我印象最深刻的人物是鲁达。特别是当我读到《鲁提辖拳打镇关西》这一篇时,我对鲁提辖其人及其见义勇为的行为产生了一种钦佩之情。

鲁提辖是个侠肝义胆的江湖好汉。在救助金家父女的过程中，鲁提辖“路见不平一声吼，该出手时就出手。”当他听完金翠莲的遭遇后，就像对待自己的亲人一样，先是火冒三丈，拍案而起，继而慷慨解囊，借钱相助。从情节中我们看到了鲁提辖对弱者的深切同情，对不幸者强烈的爱，更是将鲁提辖扶危救困，慷慨大方的高大形象展现得淋漓尽致。

对弱者鲁提辖是那么爱，而对黑暗社会中的那些恶人，又是那样的憎。在“寻衅”和“拳打”这两段精彩段落中，鲁提辖三激镇关西，随后怒不可遏，以正义之拳打死了那个邪恶之徒。每一拳都是一个精彩的武打场面，三拳打得淋漓痛快，让读者身临其境，觉得既解气又解恨。从中我们又领略到了鲁提辖嫉恶如仇，不畏强暴的鲜明个性。

后来鲁提辖看到自己不慎将郑屠打死，能够立即随机应变，故意说道：“你诈死，洒家和你慢慢理会”，一边大骂一边慢慢离去，最后逃之夭夭。从中我们又看到了鲁提辖胆大心细，有勇有谋的性格特点。

鲁提辖是一个见义勇为，爱憎分明的古代英雄。今天我们的国家造就了无数这样的现代英雄，例如我们的解放军战士、武警官兵。他们为了人民的利益，毫无保留地奉献了自己宝贵的青春年华;他们为了惩奸除恶，将自己的生死置之度外，这难道不是鲁提辖的英雄风度吗?不，跟鲁提辖相比，他们更勇敢，更理智，带有更鲜明的时代特点，可以说，他们是新时代的鲁提辖。

爱憎分明，见义勇为，这是一种多么可贵的能量。同学们，让我们每个人都传递这样的正能量吧，做一个新时代的鲁提辖!

《水浒传》的第三回，有一个脍炙人口的故事，那就是“鲁智深拳打镇关西”。

这个故事之所以让我感受至深，是因为身为军官的鲁提辖，为了一个遭受恶霸豪强欺压的弱女子，而敢于路见不平出手相助，最后因失手三拳打死恶霸镇关西而被迫出家做了和尚，让我不禁对鲁智深产生了深深的敬意。

故事描绘的是，渭州经略府提辖鲁达和史进、李忠在一家酒馆喝酒时，闻听了金翠莲父女遭受当地恶霸镇关西欺压的种种不幸遭遇，甚感不平，就出手相助。不曽想在教训镇关西这个恶霸时，一方面是基于义愤，另一方面是防卫过当，竟然三拳就把镇关西给打死了。按照封建社会杀人偿命的法律制度，鲁达因此遭到了官府的通缉，最后被迫出家做了和尚，并因此改名为鲁智深。

鲁智深本来有一个不错的工作，有一份现在看来是旱涝保收的工资收入，却因为一对素不相识贫困父女而失去了这一切，不得不令人感到敬佩。尽管鲁智深的这种助人行为有些冲动，但是他这种嫉恶如仇、见义勇为的精神却是值得我们称道的。小说中的鲁智深，面对金翠莲父女惨遭恶霸镇关西盘剥欺压，毫不犹豫、不计后果地出手相助，面对手拿剔骨尖刀、穷凶极恶的镇关西毫无惧色。既生动地描绘了鲁智深善恶分明的个性，更显出了鲁智深大无畏的英雄气概。

我们要学习鲁智深的嫉恶如仇、见义勇为精神，但也要学会注意保护自己不受伤害，在与恶人斗勇时还要学会斗智。学会运用法律的武器、运用智慧将坏人绳之以法，千万不能因为帮助别人而让自己受到不必要的伤害，甚至触犯法律。

寒假里我读了《少儿版水浒》这本书，虽然只看了一半，但是我已经感觉这本书相当精彩。其中《拳打镇关西》这个故事，写得好像拍电影一样，一幕幕生动的场景，一句句个性鲜明的对白，深深把我吸引。

我特别喜欢鲁达这个人物，因为他不但劫强扶弱，豪爽重义，而且还粗中有细，颇有机智。当鲁达听说金老汉父女受郑屠的欺凌后，虽然怒不可遏，但是他还是先看住店小二，不让他去通风报信，等金老汉父女走远了才去状元桥找郑屠算账。在与郑屠的对峙中，他故意刁难郑屠，先要十斤精肉，让郑屠剁成臊子，接着又要十斤肥肉，也让郑屠剁成臊子，最后再要十斤软骨，仍然要郑屠剁成臊子，在郑屠筋疲力尽，恼羞成怒之际，鲁达只三拳就结束了这个“镇关西”的性命。从整件事情的处理上就可以看出，鲁达不但有勇而且有谋。

最近，我读了《鲁提辖拳打镇关西》这篇故事，鲁达行侠仗义的英雄气概让我深受感染。

故事讲了鲁达和史进、李忠喝酒时，提到有人啼哭，一问得知是金老汉和金翠莲。金翠莲被镇关西强媒硬保，做了他的妾，又被大娘子赶出，还被索取三千贯。金家家境贫寒，拿不出这么多钱，二人只好在酒楼上赶座子。今日客人少，违了交钱期限，怕受那大娘子羞辱，两人无奈哭泣。鲁达听说后，和史进凑了十五两银子给他们。第二天，金老汉要走，小二不让，鲁达又挺身而出帮助金老汉。鲁达又去找镇关西，让他切了肥瘦两种臊子，要切软骨时，镇关西觉得鲁达故意消遣他。于是，两人打了起来，鲁达三拳将他打死。事已至此，鲁达回去收拾了东西便匆忙上路。到了十字路口，鲁达发现捉自己的榜文，，却被金老汉一把抱住。由此，我认为鲁达是一个充满正义感，好打抱不平的好汉。

在《水浒传》中，像鲁达这样的人还有很多，比如武松。当武松得知蒋门神抢了施恩的快活林后，立刻帮助施恩，打跑了蒋门神，夺回了快活林。如果说武松的一身好武功成就他在梁山泊的地位，那么他一身行侠仗义的英雄气概更是锦上添花。正是这种正义感，铸就了武松的英雄气魄，练就了他的英雄本质。

现代社会中，也不乏见义勇为的好人。比如最美教师张莉莉，在地震中，她不顾自身安危，坚持把学生送到安全地带，自己被遭受厄运，被锯掉了双腿。在危机时刻，她想的不是自己，而是她的学生。这勇敢充满大爱的表现，让她更加美丽。

或许这种品质不能为人带来利益，但却是社会不可缺少的。有了它，社会才更具正能量。

《拳打镇关西》说的是军官鲁达在镇关西的一家酒楼里遇见了一对卖唱的父女。父亲告诉鲁达，在镇关西里卖猪肉的郑屠户逼迫他把女儿嫁给他，在几个月后又把他女儿赶出家门，还要向他们家讨要三千贯钱。听完了父女俩儿的故事，鲁达已经是十分愤怒了。于是，他去郑屠户那里假装买肉，却又在故意刁难他。过了一会儿，郑屠户恍然大悟，拿了一把杀猪尖刀与鲁达打了起来，愤怒的鲁达却三拳把郑屠户给打死了。此次，鲁达隐姓埋名，在山中做了一个和尚。

看完了这篇文章，我的心中感慨万千。我觉得鲁达这样一个人物形象性格多变，是一个行侠仗义，却又十分冲动的人，以至于他好心办坏事，本想借此一个机会教育一下郑屠的，却又过于冲动，导致了自己成为了一个杀人凶手。

虽然鲁达的出发点是好的，但就是因为自己太冲动了，才酿成大祸。所以，大家做任何事时，都要保持冷静，不能意气用事。

拳打镇关西读后感篇二

世界因公正而璀璨。正是因为有了伸张正义、见义勇为的人，我们生活因此更加和谐。

周末，我在家拿起书本，看了《水浒传》中的一小段故事，即《鲁提辖打镇关西》。故事中讲了：鲁达路见不平，在酒楼救助金氏父女的见义勇为，并三拳大死镇关西的故事。但为什么见义勇为的鲁达会被官兵追杀？四处躲藏呢？是因为他横行霸道，打死良民？不是。还是因为他公报私仇？这都不是。是因为当时封建社会黑暗，百姓受苦，大官们同流合污。象鲁达这这种爱恨憎明的人极少。

当今社会，像这类似的事常见，但没有人敢于伸出缓助之手。我在电视上曾看到这样的一个新闻：一个老奶奶因不慎跌到在公路上，她无助地向从身旁走过的人请求他们扶起。但没有一个人伸出援助之手。有的人看见了，还绕着道走远点。就这样，老奶奶一直躺在公路上，无人问津。后来，公路上一辆汽车飞驰而来，并不注意在公路上的老奶奶，无情的在老奶奶身上开过，随后的几辆汽车也随之跟从，竟没有一个人下车。最后，老奶奶就这样离开了，尸体在公路上血肉模糊。这事件，多么令人心寒啊！如果当时有人站出来，把老奶奶扶起，结局就不会如此了。人们为什么如此狠心？像鲁达的见义勇为的人哪去了？良心有任何在啊！

世界上，因为公正、公平而避免一桩桩悲惨事件。所以我们要学习鲁提辖为人伸张正义、乐于助人的精神，从这点出发，既帮助了别人，又快乐自己。

有这样的一个节目，叫《噗通，噗通的良心》里面讲述一些儿童走失或老人迷路，希望大家帮忙寻找。这个节目见证了大家的见义勇为，不求回报的精神。节目中，很多人的是幸运儿，但有部分人是同样的事，结果却不同。前者之所以幸运因为他们身边有见义勇为、伸张正义的人。这种人就是我们生活中的天使、救星。

《路堤辖打镇关西》中的金氏父女，就是因为遇到了鲁达，重获新生，走向属于他们的生活。鲁达就是我们学习的榜样。

用自己微小的一份力，就能建造一个美丽的家园，用自己的满腔正义，还无辜者一个清白。让我们行动起来吧！做第二个鲁提辖，让人间处处充满真善美。

拳打镇关西读后感篇三

拳打镇关西，这是一部描写抗日战争时期中国人民英勇抗击鬼子的著名电视剧。该剧通过描绘拳师陈家洛带领百姓抵抗日军入侵的故事，展现了中国人民的坚强意志和英勇斗争的精神。通过观看这部电视剧，我深深感受到了英雄的力量和团结的重要。下面，我想分享一下我对这部剧的心得体会。

首先，这部电视剧给我留下了深刻的印象。剧中的人物形象栩栩如生，他们的形象鲜明而有力，让人不禁为他们的英勇行为所动容。例如剧中的陈家洛，他身怀绝技，性格刚烈，无私的精神感染了我。无论面对何种困难，他都毫不退缩，始终坚守正义，保护百姓。这种英雄气概让人深受感动，也激发了我自身想要成为一个有勇气、有担当的人。

其次，这部剧也让我更加意识到团结的力量。在剧中，陈家洛不仅仅是一位拳师，他还是一个团结百姓、带领他们抵抗日军的领袖。在陈家洛的带领下，百姓们摒弃了先前的私利和争斗，团结一致，共同抵抗外敌。这种团结的力量令我感到震撼。只有当我们齐心协力，互相支持，才能战胜困难，保护自己的家园。这不仅仅适用于战争，也适用于我们日常生活中的各种困难和挑战。

第三，这部电视剧引发了我对历史的思考。拳打镇关西发生在抗日战争时期，那是一个艰难的时代。电视剧中展示了许多抗日战争的历史片段，让我对这段历史有了更加深入的了解。通过剧中的情节，我了解到了抗战时期中国人民是如何付出巨大牺牲来保卫国家的。他们与鬼子展开激烈战斗，用生命和鲜血捍卫民族尊严。观看这部剧，让我更加珍惜今天来之不易的和平生活，也让我对历史充满了敬意和感激之情。

第四，这部剧也给了我一些启示。在剧中，陈家洛不仅仅是一位英雄，他还是一位智者，他通过一些巧妙的手段识破了日军的阴谋并成功将他们击败。这让我明白了在现实生活中，我们也需要智慧和冷静思考来解决问题。有时候，纯粹依靠勇气和力量无法解决所有问题，我们需要运用智慧，用更加巧妙的方法去化解冲突和困境。

最后，这部电视剧让我明白了个人力量的重要性。每一个人都有自己的责任和使命，只要每个人都能发挥自己的力量，做好自己的本职工作，就能积聚起强大的力量。陈家洛带领百姓抵抗日军的故事告诉我，不管我们的力量大小，只要我们尽自己最大的努力去做，就能为社会和国家做出贡献。

总而言之，拳打镇关西这部电视剧给我留下了深刻的印象。通过揭示英雄的力量和团结的重要性，让我明白了个人的力量是无穷的。同时，剧中的历史背景也增加了我对历史的好奇和思考。这部剧不只是一部娱乐作品，它饱含着深刻的人民力量和民族意识。我相信，通过观看这部剧，可以为我们当下的生活提供一些新的思考和启示。

拳打镇关西读后感篇四

《水浒传》把鲁智深等梁山好汉描写得栩栩如生，故事讲得有头有尾，合情合理，这不愧是中国四大古典名著之一。下面是小编为大家整理的《鲁提辖拳打镇关西》读后感，希望大家喜欢!

《水浒传》的第三回，有一个脍炙人口的故事，那就是“鲁智深拳打镇关西”。

这个故事之所以让我感受至深，是因为身为军官的鲁提辖，为了一个遭受恶霸豪强欺压的弱女子，而敢于路见不平出手相助，最后因失手三拳打死恶霸镇关西而被迫出家做了和尚，让我不禁对鲁智深产生了深深的敬意。故事描绘的是，渭州经略府提辖鲁达和史进、李忠在一家酒馆喝酒时，闻听了金翠莲父女遭受当地恶霸镇关西欺压的种种不幸遭遇，甚感不平，就出手相助。不曽想在教训镇关西这个恶霸时，一方面是基于义愤，另一方面是防卫过当，竟然三拳就把镇关西给打死了。按照封建社会杀人偿命的法律制度，鲁达因此遭到了官府的通缉，最后被迫出家做了和尚，并因此改名为鲁智深。

鲁智深本来有一个不错的工作，有一份现在看来是旱涝保收的工资收入，却因为一对素不相识贫困父女而失去了这一切，不得不令人感到敬佩。尽管鲁智深的这种助人行为有些冲动，但是他这种嫉恶如仇、见义勇为的精神却是值得我们称道的。小说中的鲁智深，面对金翠莲父女惨遭恶霸镇关西盘剥欺压，毫不犹豫、不计后果地出手相助，面对手拿剔骨尖刀、穷凶极恶的镇关西毫无惧色。既生动地描绘了鲁智深善恶分明的个性，更显出了鲁智深大无畏的英雄气概。

我们要学习鲁智深的嫉恶如仇、见义勇为精神，但也要学会注意保护自己不受伤害，在与恶人斗勇时还要学会斗智。学会运用法律的武器、运用智慧将坏人绳之以法，千万不能因为帮助别人而让自己受到不必要的伤害，甚至触犯法律。

每当我读《水浒传》时，总会被鲁智深的义气、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能详的故事——“鲁提辖拳打镇关西”来说吧。

一天，鲁智深(那时还是鲁提辖)约史进和李忠到酒楼喝酒。正喝得高兴，却听见隔壁有人在小声啼哭，他就叫酒保把哭的人叫来。原来，哭的女子姓金，她被郑屠强骗后抛弃，还让她还三千贯钱，那女子没钱，只好在酒馆卖唱。可这些天，酒馆里客人少，无法还钱，因此和父亲在房里哭。

鲁智深听了，立刻起身，说要杀死郑屠，被劝住后，就给了那父女俩十五两银子，并嘱咐他们第二天动身回家。第二天天刚亮，鲁智深就大踏步地赶到父女俩住的小店，打跑了监视父女俩的店小二，害怕店小二中途阻拦或是给郑屠报信，他又在店门口坐了两个时辰，思量父女俩走远了，才回过头去找郑屠，结果竟然三拳将郑屠打死了。他想：如果死了，须吃官司。就说：“你这厮诈死，洒家慢慢与你理会。”然后收拾东西出南门而去。

从这里可以看出鲁智深不仅好打不平而且胆大心细。此外，他还特别直率，有什么事情，不埋在心底，这一点非常值得学习。因为，我们的生活中，有些人不愿意把心里话讲出来，导致事情越来越想不开，最后郁闷到自杀或伤害他人的地步。当然，我们今天生活的社会已经不像《水浒传》中描写的社会那样黑暗了，遇到问题可以寻求帮助或是通过法律解决，决不能操刀杀人。

《水浒传》把鲁智深等梁山好汉描写得栩栩如生，故事讲得有头有尾，合情合理，这不愧是中国四大古典名著之一。

说起水浒传是无人不知，无人不晓。其内容更是可歌可泣。诉说了108魔君下界来哄动宋氏江山，36员天罡星，72员地煞星，加上作者的亲身经历了元末轰轰烈烈的农民起义，艺术地再现了梁山农民起义队伍的生产、发展、失败的过程.它深刻地揭露了宋朝政治腐败和官吏豪绅的罪恶，热情地讴歌了梁山泊好汉的反抗斗争，展现了贫民被迫聚义梁山.进行抗争的动人情景，反映了“官逼民反”的社会现实.人物性格刻画得十分成功，故事性强，情节紧张生动，引人入胜。

其中《鲁提辖拳打镇关西》《林教头风雪山神庙》《智取生辰纲》给我映象十分深刻，通过鲁达惩罚恶霸郑屠救助今老父女的故事，深刻地反映了封建社会地黑暗，封建社会的可恶，以及见义勇为，扶危济困可敬的英雄行为。《林教头风雪山神庙》，通过林冲逆来顺受，忍辱负重，却换来了对手的得寸进尺，火烧草料场，风雪山神庙，终于手刃仇人的故事，有力地反映了封建社会官逼民反和逼上梁山地社会现实，《智取生辰纲》，通过杨志替北京大名府留守梁世杰押送生辰纲去东京，在途中被晁盖、吴用夺取的故事，反映了封建社会统治下复杂尖锐的阶级矛盾，表现了英雄在反抗斗争中的伟大智慧的力量。

读罢全书为宋江退辽兵、平三寇的壮举而敬佩，为朝廷腐败、奸臣当道而气愤……。

拳打镇关西读后感篇五

作为毕业班老师，在教学过程中总是尽量多学习些，尤其是向老教师求教，受益良多，当然在教学过程中也得到了不少启示，也引起了我的许多反思，以下是我在教学小说的过程中的一点反思。

整体设计好，引课自然，激发学生学习兴趣。

我把《好汉歌》中的“路见不平一声吼，该出手时就出手”来做为引子，并提出三个问题：

1、鲁提辖见到了什么不平之事？

2、他的一声吼是怎么表现的？

3、他的出手是不是时候呢，该不该出手呢，该怎么出手呢？现在要怎么来看这个问题？

由这三个问题自然引入课文的教学中，学生在解决这三个问题的过程中兴趣高涨，课堂气氛生动活泼，学生在轻松愉快的气氛中学习，也就很好地把这篇文章的整体内容都梳理完了。

环节启发到位，充分发挥学生的主体地位，给学生充分空间。

学生的兴趣调动起来以后，就围绕着鲁提辖的性格特征让学生分组讨论鲁达的性格是不是只体现在鲁莽一面，那还有哪些，课文是如何表现的，学生讨论非常热烈并得出了鲁达除了“粗”之外，还有细的特点，而且文中还有很多地方体现，所以，最后把他的性格特点归纳为三点：义、粗、细。并请学生到黑板上把表现的内容写出来，至此学生对鲁达才有了一个全面的认识。

充分调动学生，围绕重点进行训练，保证教学质量。

这篇文章除了分析出鲁达的性格特征以外，对于三拳的描写是本文的重点，所以在此基础上又围绕三拳这一重点来训练，体会三拳描绘得非常生动的地方，包括三拳的部位，三个比喻的修辞用法，以及三个不同的感觉器官，让学生在欣赏名著的同时，掌握名著的一些成功描写之处，也学会了长篇小说精读的方法。

板书设计合理、工整，一目了然。

重点内容突出，易错问题用彩色笔强调。字迹工整、大方。并用表格体现一目了然。

总体来说，此文的教学还是很成功，当然，也存在着不足之处，由于学生看过这篇文章的人并不多，所以提出的问题也些还很不成熟，或者不够精辟。

拳打镇关西读后感篇六

每当我读《水浒传》时，总会被鲁智深的义气、慷慨和智慧所吸引。就拿大家耳熟能详的故事——“鲁提辖拳打镇关西”来说吧。

一天，鲁智深(那时还是鲁提辖)约史进和李忠到酒楼喝酒。正喝得高兴，却听见隔壁有人在小声啼哭，他就叫酒保把哭的人叫来。原来，哭的女子姓金，她被郑屠强骗后抛弃，还让她还三千贯钱，那女子没钱，只好在酒馆卖唱。可这些天，酒馆里客人少，无法还钱，因此和父亲在房里哭。

鲁智深听了，立刻起身，说要杀死郑屠，被劝住后，就给了那父女俩十五两银子，并嘱咐他们第二天动身回家。第二天天刚亮，鲁智深就大踏步地赶到父女俩住的小店，打跑了监视父女俩的店小二，害怕店小二中途阻拦或是给郑屠报信，他又在店门口坐了两个时辰，思量父女俩走远了，才回过头去找郑屠，结果竟然三拳将郑屠打死了。他想：如果死了，须吃官司。就说：“你这厮诈死，洒家慢慢与你理会。”然后收拾东西出南门而去。

从这里可以看出鲁智深不仅好打不平而且胆大心细。此外，他还特别直率，有什么事情，不埋在心底，这一点非常值得学习。

因为，我们的生活中，有些人不愿意把心里话讲出来，导致事情越来越想不开，最后郁闷到自杀或伤害他人的地步。当然，我们今天生活的社会已经不像《水浒传》中描写的社会那样黑暗了，遇到问题可以寻求帮助或是通过法律解决，决不能操刀杀人。

《水浒传》把鲁智深等梁山好汉描写得栩栩如生，故事讲得有头有尾，合情合理，这不愧是中国四大古典名著之一。

拳打镇关西读后感篇七

拳打镇关西是一部讲述了中国抗日战争背景下英勇抵抗日本侵略者的经典电视剧。这部剧刻画了许多勇敢无畏的英雄形象，也展现了民族精神的伟大力量。我在观看这部电视剧后，深受震撼，体会到了许多思考和感悟。以下是我的拳打镇关西心得体会。

首先，拳打镇关西给我最深刻的感受就是民族精神的伟大力量。在剧中，铁背山和石子峰等一众英雄的英勇事迹，让我深刻感受到了中国人民的顽强抵抗精神。尽管面对强大的敌人，他们始终不屈不挠，坚决捍卫家园。他们舍小家顾大家，以身殉国，为中国民族的团结和进步做出了巨大牺牲。这种民族精神正是中国人民战胜一切困难和挑战的力量源泉。

其次，拳打镇关西还给我留下了深刻的历史印象。这部电视剧通过塑造鲜明的人物形象和生动的情节，深入展示了当时抗日战争的残酷和不公。在这个战火纷飞的年代，整个中国大好河山都被敌人蹂躏，无辜百姓忍受着巨大的痛苦。而那些反抗和抵抗的英雄们，则成了号角声中的烽火英雄，成为中国历史上最值得敬仰的人物。这部剧让我更加明白，历史的苦难和磨难是容不得丝毫忍耐和妥协的。

再次，拳打镇关西让我重新审视了智慧和勇气的力量。在这个迷雾重重的战争年代，智慧和勇气是英雄们克敌制胜的关键。铁背山和石子峰等主要人物都是智勇双全的人物，他们在关卡上抵挡侵略者，深谋远虑，策划各种战术，使战争的结果在敌强我弱之间扭转。这让我深刻体会到，智慧和勇气是一个领导者在危机时刻所不可或缺的品质。

此外，这部电视剧也给我留下了关于家园和亲情的思考。在剧中，主人公们与自己的家人被迫分离，为了完成抗日的使命，他们不得不在战火纷飞的前线顾不上亲情。但正是这种对家国的无私奉献，让他们的家庭与传统价值观变得更加珍贵。这让我意识到，无论何时何地，家庭和亲情都是生命中最重要的东西，也是我们坚持下去的动力源泉。

综上所述，拳打镇关西是一部充满深情和智慧的电视剧，通过真实而感人的故事，让观众重新审视了民族精神的伟大力量。这部剧让我们明白了历史的苦难和磨难，也深深触动了我们对智慧和勇气的理解。同时，拳打镇关西也让我们更加珍惜家园和亲情的重要性。正是这些思考和感悟，使得这部电视剧成为了经典之作，永远激励着我们前行。

拳打镇关西读后感篇八

（第一课时）。

教学目标：

1．学习通过重要情节的语言动作描写来表现人物性格。

2．了解在正义与邪恶斗争中鲁达的性格，学习其精神。

3．初步认识封建社会的黑暗。

教材分析：

重点：1．故事情节2．性格分析。

难点：从人物描写中分析人物性格特征。

教具：

教学过程：

一、预习指导。

1．结合课本注释扫除字词障碍，尤其是古今词语的含义的理解。

2．粗读课文至少一次，了解大致情节。

二、导入新课（3）。

1．请一学生谈电视剧《水浒传》，创设情境。

2．学生默读“预习提示”

3．简介《水浒传》及作者。

《水浒传》是元末明初的小说家施耐庵写的长篇小说，它描写了北宋末年以宋江为首的农民起义，塑造了李逵、武松、林冲、鲁智深等众多的英雄人物，暴露了封建统治阶级的残暴和腐朽，揭露了当时的社会矛盾。

三、解题（1）。

1．教师明确。

鲁提辖，即鲁达，绰号花和尚鲁智深－－－－－正义的一方。

镇关西，卖肉的郑屠，恶霸，绰号镇关西－－－邪恶的一方。

解决矛盾的方法－－－－－－－－－－－－－－打。

2．学生思考：（问题1）。

鲁达为什么要打？怎么打法？打的结果如何？

四、检查预习（5）。

1．请一人上黑板注音。

2．请三中等生朗读课文16段（与注音同时）。

3．师生共评注音及朗读（熟练、错字、音量、语气）。

五、复述课文内容，理清故事情节（8）（问题2）。

1．教师提示：

按时间顺序和故事发展的先后来复述，300字左右：

某一天下午：．．．．．．．．。

第二天一早：．．．．．．．．．．．．．。

送走金氏父女后：．．．．．．．．．．．。

打死郑屠后：．．．．．．．．．．．．．．．．。

2．学生独立思考，必要时可以交流意见，教师进行个别指导。

3．抽二个较好表达能力的学生回答，其他学生有不同意见可补充。

4．教师归纳总结。

五、划分层次，概括意思（7）（问题3）。

1．根据复述故事的情况，要求学生给课文分成四个部分，并简要归纳意思。

2．学生独立思考后抽中等学生提问。

一（1－7）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。（开端）。

二（8－9）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。（发展）。

三（10－20）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。（高潮）。

四（21）奔出南门，亡命出走（结局）。

五、分析人物形象（20）。

1．按照以上层次划分的四个阶段，分别找出鲁达的语言、动作和心理活动描写的句子，并分析这些句子各体现了鲁达怎样的性格特点。（要求结合《孔乙己》和《范进中举》等以前学过的`小说）。

2．学生分小组进行交流讨论，教师巡视进行个别指导点拨，并调控。

3．抽样检查，教师评价（其他学生有不同意见可自由发表，对的奖励）。

1）酒楼会友倾听控诉。

动作：丢在地上（粗鲁）摸出银子（爽利慷慨）。

语言：大骂郑屠（不畏强暴伸张正义嫉恶如仇）说李忠不爽利（狭义豪爽慷慨）。

2）客店送行。

动作：打店小二（勇武疾恶如仇）。

3）拳打郑屠。

语言：三次消遣郑屠（有勇有谋）打前骂郑屠（有正义感直爽）。

动作：三拳打死镇关西（勇武嫉恶如仇）。

4）智走他乡。

心理活动和语言：．．．．（粗中有细，有勇有谋）。

4．归纳小结：

要求学生把以上分析归纳起来，口头总结鲁达是一个什么样的人（问题5）。

六、教师总结：

七、布置作业（1）。

附：板书。

一（1－7）潘家酒楼上，鲁达倾听金老父女的控诉。（开端）。

二（8－9）潘家客店里，鲁达亲自保护金老父女逃出虎口。（发展）。

三（10－20）郑屠肉铺前，三拳打死镇关西。（高潮）。

四（21）奔出南门，亡命出走（结局）。

鲁达：粗鲁豪爽嫉恶如仇见义勇为粗中有细。

教学目标：

1．从重要情节分析鲁提辖的思想性格。

2．理解侧面烘托的写法。

3．进一步学习鲁提辖的优秀品质。

教材分析：

重点：目标1。

难点：目标1、2。

教具：投影片。

教学过程：

一、检查复习：（2分钟）。

提问：鲁提辖是一个什么样的人？作者。

拳打镇关西读后感篇九

最近，我读了这篇故事，鲁达行侠仗义的英雄气概让我深受感染。

故事讲了鲁达和史进、李忠喝酒时，提到有人啼哭，一问得知是金老汉和金翠莲。金翠莲被镇关西强媒硬保，做了他的妾，又被大娘子赶出，还被索取三千贯。金家家境贫寒，拿不出这么多钱，二人只好在酒楼上赶座子。今日客人少，违了交钱期限，怕受那大娘子羞辱，两人无奈哭泣。鲁达听说后，和史进凑了十五两银子给他们。第二天，金老汉要走，小二不让，鲁达又挺身而出帮助金老汉。鲁达又去找镇关西，让他切了肥瘦两种臊子，要切软骨时，镇关西觉得鲁达故意消遣他。于是，两人打了起来，鲁达三拳将他打死。事已至此，鲁达回去收拾了东西便匆忙上路。到了十字路口，鲁达发现捉自己的榜文，，却被金老汉一把抱住。由此，我认为鲁达是一个充满正义感，好打抱不平的好汉。

在《水浒传》中，像鲁达这样的人还有很多，比如武松。当武松得知蒋门神抢了施恩的快活林后，立刻帮助施恩，打跑了蒋门神，夺回了快活林。如果说武松的一身好武功成就他在梁山泊的地位，那么他一身行侠仗义的英雄气概更是锦上添花。正是这种正义感，铸就了武松的英雄气魄，练就了他的英雄本质。

现代社会中，也不乏见义勇为的好人。比如最美教师张莉莉，在地震中，她不顾自身安危，坚持把学生送到安全地带，自己被遭受厄运，被锯掉了双腿。在危机时刻，她想的不是自己，而是她的学生。这勇敢充满大爱的表现，让她更加美丽。

或许这种品质不能为人带来利益，但却是社会不可缺少的。有了它，社会才更具正能量。

拳打镇关西读后感篇十

每闻起那淡淡墨香，淳淳有味，勾起我的心魂，引领我遨游知识的海洋之中，可当那豪迈的声音响起，让我又想起了他《水浒传》。

《水浒传》一书记述以宋江为首的一百零八位好汉从聚义梁山泊，到受到朝廷招安，再到大破辽兵，最后剿灭叛党，却遭奸人陷害的英雄故事，合上书的那一刻，忠义二字浮现在眼前。

忠，即是对自己的祖国，对自己的亲人、朋友尽心竭力，宋江在种种威逼利诱之下，仍能带领好汉们为国效忠，这就是男人的忠，那女人呢？林冲的妻子在林冲被逼上梁山之后，对高球之子的凌辱，宁死不屈，最终上吊自杀，这也是忠，相信很多人都可以做到，但是很少人能够做到一个义字。

铁骨铮铮的英雄人物，荡气回肠的故事情节，鼓励了多少人为忠、为义而去舍生取义为国从戎。

历史长河铸造了这部旷世之作，字字句句流露出一种美。

拳打镇关西读后感篇十一

3、 多角度思维训练，激发探究意识；

分析人物的行动，感受人物的性格

学会描写行动的方法

《鲁》文浅显易懂，本着浅文深教的原则，不断激发学生于无疑处生疑的探究意识，因

此本文教案设计有别于传统的文章学阅读教学法，带有明显的“研究性阅读教学”的

特点。本教案设计以三个问题（鲁达为什么要消遣郑屠；作者是怎样描写“三拳”的；

为什么要详写“三拳”）为探究主线，其间穿插许多有价值的、能激发学生创新探究意

识的小问题，诱使学生自主独立地进行相关信息的采集、分析、提炼、重组、补充、

完善，以达到培养学生探究精神的目的。

（一）复述导入

师：同学们，上节课我们已经了解了文章的情节（亮出幻灯：酒楼宴友，父女诉苦----义赠白银，旅店送行----消遣郑屠----智走他乡），请四位同学上台各复述一部分，台下同学要对他们的用词、语气稍作评论。

生：鲁达直奔状元桥肉店，一见面就直呼“郑屠”，后假借相公钩旨要十斤精肉， 切作臊子…郑屠恼羞成怒，鲁达借机三拳打死镇关西。

生：鲁达知道自己打死镇关西，要吃官了，于是假意道：“你这臭家伙装死，洒家改日再收拾你。”

（二）切入重点

师：同学们，你认为文章最精彩的部分在哪里？

生：（齐喊）三拳打死镇关西。

师：其实，这是文章情节的高潮，请速默读。

师：“仇人相见，分外眼红”，鲁达一见郑屠，是不是马上来了“饿虎扑食”？

生：不，是猫抓老鼠！

生：先戏弄戏弄他！

师：能用课文中的一个词来概括吗？

生：消遣。

师：鲁达是怎样消遣郑屠的呢？请从文中寻出有关语句。

生：这叫“引蛇出洞”，既然蛇要咬人，那就可打其“七寸”。

师：对了，这是为惩治坏人寻找一个借口，联系全文还有其他目的吗？

生：拖延时间，以便金氏父女安全脱离虎口；

师：还有其他目的吗？

生：（紧张思索）戏弄戏弄他，叫他尝尝被人欺负的滋味，这叫“一报还一报”；

师：从上述分析中，看出粗人鲁达有什么鲜明的性格？

生：聪明、机智、讲究策略；

生：这叫做“粗中有细”；

（这里鲁达戏弄郑屠的目的，从多角度训练学生的思维，调动了学生的积极性）

（三）前奏导读

师：接着鲁达为民伸张正义， 惩治邪恶的拳就要打出了，请听读16—19自然段。

师：注意，鲁达三拳之前的前奏曲，打开幻灯：（鲁达右手拿刀，左手便来揪鲁达；被鲁提辖就势拿住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地跌倒在当街上，鲁达再入一步，踩位胸脯，握起那醋钵儿大小拳头……）这几句话中的动词运用与原文有哪些出人，说说原文动词 的妙处。（这些问题于无疑处生疑，能促使学生注意对课本用词的探究）

拳打镇关西读后感篇十二

1、了解封建社会的黑暗和劳动人民的痛苦，认识鲁提辖勇于除暴安良的正义行为。

2、学习用人物的言行表现人物性格的方法；学习欣赏人物的典型语言和行动。

3、欣赏主要情节细节描写的方法。

1、欣赏小说对典型人物的典型言行的刻划。

2、欣赏细节描写。

了解鲁提辖嫉恶性如仇、粗中有细的性格。

：两课时。

方法一：（播放《好汉歌》的录音，体会歌中所表达的思想情感和豪迈风格）。

这首歌，描绘了一幅侠肝义胆、豪气冲天的英雄群像，歌颂梁山好们除暴安良、替天行道的`英雄行为。今天，我们学习的《鲁提辖拳打镇关西》中的鲁提辖就是这首歌当中所唱的英雄群体当中的一位。

方法二：（让学生谈谈有关《水浒传》的知识或认识；教师补充）《水浒传》为我们刻划了许许多多有血有肉的人物形象，其中的许多已成了我们中国人无论老少都耳熟能详的人物，有的已成了我们中华民族形象、性格的代表。（接着让学生谈自己熟悉的《水浒传》人物）今天，我们就来认识其中的一个梁山英雄--鲁提辖。

简介鲁提辖：鲁提辖，名鲁达，提辖是他所任的官职名。他看到不合理的社会现象，就不由得燃起怒火。为了搭救落难的金氏父女，见义勇为，三拳打死镇关西，因而丢了官职，被迫去作了和尚；真纯毫爽，蔑视一切清规戒律，大闹了五台山，只好到相国寺去看苹果园；又为搭救林冲，大闹了野猪林，连和尚也作不成，只得到二龙山落了草，最终被逼上了梁山。《鲁提辖拳打镇关西》就是他的第一次亮相。

2、古今词：将来：拿来（动词）但是：只要是（动词）酒肆：酒店。

理会：过问，解决颜色：容貌生受：受苦，为难消遣：捉弄。

望乞恕罪：请求恕罪但有：只要有。

3、学生举手，提出自己不会读、不理解的字，教师、同学讨论解决。

（一）提出问题，老师、学生讨论解决。

2、鲁提辖是如何知道这一情况的？

3、听到原由后，鲁提辖是否立刻就去打了？他有什么行动？

6、打之后，鲁提辖有何举措？

拳打镇关西读后感篇十三

课文中对鲁达的正面描写是结构中的一条明线，内容包括鲁达在酒楼听金氏父女哭诉后了解了郑屠劣迹，救助金氏脱险，三拳打死镇关西并出走，语文教案－鲁提辖拳打镇关西。文中还有一条暗线：侧面描写郑屠强占金翠莲，强占后又抛弃金翠莲，勒索根本从未有过的典身钱。两条结索的交汇点是在郑屠的肉铺前。

（1）爱憎分明，见义勇为，扶危济困，嫉恶如仇。

鲁达这一性格是贯穿始终的。

从他对待金家父女和郑屠的不同态度就可以充分看出。当他倾听了金家父女对郑屠的血泪控诉后，就非常同情关心他们，主动赠送银两，亲自保护他们逃离虎口。而对郑屠则怒不可遏，当即就要去打死他。由于史进、李忠的竭力劝阻才暂时按下心头怒火。金家父女逃离虎口后，鲁达来到郑屠肉铺，以买肉为名，当众戏弄郑屠，杀他的威风，激他与自己斗打。

在“拳打”时，对郑屠采取“应口”要打，“讨饶”也要打的不调和态度，三拳便将他打死，为民除了害。鲁达与金家父女素不相识，与郑屠也无个人恩怨，他的作为充分表现了他爱憎分明的立场，见义勇为的高贵品质和对受压迫者扶危济困，对压迫者嫉恶如仇的性格特点。

（2）慷慨大方，重义疏财。

了解了金家父女的不幸遭遇后，虽然自己与他们非亲非故，却马上主动提出要给金老盘缠让他们回东京。当李忠不爽利地只摸出二两银子时，鲁达便认为李忠不仗义，将那二两银子丢还他。

（3）率直粗矿，勇而有谋，胆大心细。

为了防止店小二去追赶，一向暴躁的鲁达，竟在店门口“坐了两个时辰”，“约摸金公去得远了，方才起身。”

惩治郑屠，也不是一到就动手，而是采取先激后打的策略，造成口角斗殴的架势，让郑屠手持剔骨尖刀先动手，将他引到街上，当众质问郑屠，让大家了解“拳打郑屠”是正义的行动，鲁达本意是痛打惩治郑屠，不料失手打死，面对意外，他随机应变，遇险不惊，从容不退却。他假意道：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了。”鲁达这些行为，充分体现了他勇而有谋，胆大心细的性格。

《鲁提辖拳打镇关西》，是中国古代白话长篇小说《水浒传》的一个精彩片断，它究竟以什么艺术魅力来抓住人心的?看来奥妙就在书中描写鲁达三拳的119个字上。

第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。”

第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。”

第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、拨儿、饶儿一齐响。”

明末清初杰出的文学批评家金圣叹对这三段文字大加赞赏：“真正奇文”，“三段，一段奇似一段”。金圣叹慧眼识“奇”，但怎么个“奇”法，却没细说。为供参考，特将个人点滴体会奉献如下：

一奇在曲尽三拳之妙，初中三年级语文教案《语文教案－鲁提辖拳打镇关西》。拳打镇关西不是劈头盖脑乱打，而是有选择、有步骤地一拳打一个部位，很有节奏感。三拳的效果，全从郑屠被打的不同部位所产生的不同感觉写去：打鼻子，从嗅觉写，咸酸辣，不是滋味；打眼睛，从视觉写，红黑紫，头晕目眩；打太阳穴（近耳根），从听觉写，乱嗡嗡昏厥过去。就这样通过一连串使人眼花缭乱、应接不暇的形象比喻，使鲁达三拳，各尽其妙，绝不雷同。

二奇在点染出鲁达的英雄性格。三拳不打在一处，显示出他粗中有细，三拳就结果了郑屠的狗命，足见他嫉恶如仇，下手很重。也正是这三拳，结束了他的“提辖”生涯，从此走上逃亡、出家落草的道路，最终上了梁山。

三奇在抒发作者强烈的爱憎感情。文中以调侃口吻畅写三拳之下，开肉铺的郑屠，又开了油酱铺、彩帛铺，最终还做水陆道场“超生”自己。读罢之后，人们无不拍手称快，为作者为英雄鲁达热情赞颂的强烈爱憎所感染。

鲁达，在《水浒传》的众多英雄中是一个有着鲜明特色的人物。他有超群的武艺和赫赫的军功，又在权位极重的经略府中任提辖。凭这些，他本可以和当时的社会和睦相处，逍遥自在地做个武官。但是，行伍出身的下层人的阶级地位和长期形成的可贵品格，决定了他偏偏要向黑暗的现实挑战。拳打镇关西、大闹桃花村、火烧瓦官寺、大闹野猪林，直至奔上二龙山落草，是他所走过的生活道路；疾恶如仇、见义勇为，是他突出的性格特征。《鲁提辖拳打镇关西》写的便是他在生活道路上所做的第一个光彩照人的表演。

鲁达长期闯荡江湖，对社会上的压迫和不平，怀有强烈的愤懑。他拔刀助人，不避水火；冲锋陷阵，不畏刀枪；抗暴斗恶，舍生忘死。他相貌粗恶而心地善良，脾性急暴而用心精微，力大艺高而处事谨慎。他是水浒英雄人物中深受人们喜爱的一位。

他慷慨大方，重义轻财。比如他请史进，赠金老。一听说金老父女的苦情，把自己身边带来的五两银子全放在桌上，还向史进、李忠借钱来帮助他逃生。当李忠不爽利只摸出来二两银子时，便将这银子丢还了他。

他嫉恶如仇，见义勇为。这一点可算梁山泊英雄的共同特点。鲁达拳打镇关西这一段充分说明这一点。

他性急如火，又心细如发。如他听到金老父女哭诉之后，不能忍受，马上就要去打死郑屠。但从他救助金氏父女脱身的安排，又是非常细心、周到的。从这里也反映出他焦急、暴躁的缺点，如在酒楼听到隔壁哭声，“便把碟儿盏儿都丢在楼板上”。

他勇而有谋，胆大心细。他救金父女，不顾风险；戏耍郑屠，出逃避祸，颇有机智。这些都写得很生动。鲁达粗中带细，与李逵粗而兼蛮、武松粗而兼狠是不同的。