在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得感悟，从而不断地丰富我们的思想。优质的心得感悟该怎么样去写呢？接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇心得感悟吧，我们一起来看一看吧。

深圳之行的感悟篇一

近年来，随着信息技术的不断发展，各种互联网教育平台层出不穷，尤其是在疫情期间，网课成为了学习的主要形式。作为一名深圳市民，我也在网课中度过了一段时间，今天，我想分享一下我的学习体会和感悟。

二、优点回顾

网课的最大优点在于时间和地点的灵活性。在家上课不必上班族挤地铁，也不必花费时间上下班。对于广大学生而言，网课是一种可以随时随地学习知识、强化技能和锻炼能力的良好方式。同时，网课中教育平台也提供了丰富多样的学习资料和互动交流的平台，不仅提高了学习效率，还增强了学习兴趣和参与感。

三、不足反思

虽然网课有很多优点，但也存在着不足之处。第一点就是学生受到诱惑和分心的影响，比如刷手机和玩游戏，从而无法集中精力听课和思考问题。第二点是缺乏师生互动和面对面交流，使学习效果受到一定影响。此外，网络技术的不稳定性也会导致上课卡顿和音质不佳等问题。

四、解决方法探讨

如何克服网课中的不足之处呢？我认为首先要调整自身心态，保持起码的学习规律和习惯，避免心态失衡和精神压力增加。其次，应该加强师生互动，引导学生积极思考和交流，从而达到更好的学习效果。最后，加强互联网技术的应用和更新，提升音视频质量，减少卡顿和影响。

五、结论

在我的网课学习经历中，我从中深刻体会到了网课中的优点和不足，并且对其解决方法也有一定的思考。网络时代的到来，为大家带来了很多便利和机遇，但同时也需要我们更加努力和优化，不断地发挥其作用和提高效率。相信只要从自身入手，充分利用网络资源，网课一定会给我们带来更多的收获和未来。

深圳之行的感悟篇二

近日，秋季学期中央党校(国家行政学院)中青干部培训班正式开班。像去年春秋两季中青班开班式一样，习近平总书记为青年干部主讲了“开学第一课”，不同于之前的“理想信念课”和“斗争精神课”，今年的这一堂课更多侧重于“实际能力课”。

俗话说，软肩膀挑不起硬担子。正如习近平总书记在“开学第一课”中强调的那样，年轻干部要不断提高解决实际问题的“七种能力”，想干事能干事干成事。的确，作为年轻干部的我们，唯有不断增强“想干事”的自觉、坚持练就“能干事”的本领，方能实现“干成事”的最终目标。

增强“想干事”的自觉，做到“敢为天下先”。干部干部，“干”字当头，只有做出真真切切的事情，干出实实在在的业绩，我们才能当好人民心目中的公仆。作为干部，如何干事?这就需要我们有想干事的激情，想干事是一种态度，想干事更是一种责任。正是有想干事的愿望，才会有去干事、要干事的行动，也因此有干事的责任担在肩上。这种想干事的思想，要源于本心、出于真情，还要发自内心、见自真心，不是为了个人目的去干事，而应为了实现“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦努力干事。今年是深圳经济特区建立40周年，我们看到的是惊人的特区飞跃，而这些飞跃的成果其实都是一批批深圳人抱着“敢为天下先”、抱着“想干事”的激情去努力实现的。因此，作为年轻干部的我们，要不断增强想干事的思想自觉，并将它作为自己的信仰和追求，始终坚定立场、把好方向，以这份想干事的激情去实现干成事的目标。

练就“能干事”的本领，做到“重任敢担当”。空谈误国，实干兴邦。有了想干事的自觉，还需不断练就能干事的本领。年轻干部要成才、成大事，首先需要做到的是善学善思，要把学习作为自己的终身课题，勤于学、乐于学，学习党的各种理论、学习国家各项政策、学习业务知识，向书本学习、向领导同事学习、向生活实践学习，通过学习和思考不断提高自己能干事的本领。除此之外，想要磨炼能干事的真本领，我们还应不断锤炼自己不畏艰险、不惧苦难的意志。中华民族的伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。当前，我们面临着各种重大挑战和考验：新冠肺炎疫情防控、决战决胜脱贫攻坚、“十四五”规划的到来……这就要我们以“越是艰险越向前、越是艰难越担当”的行动去奋发勇为，将自己锻造成为烈火真金，让自己在干事创业“硬担子”面前真正扛得起来、顶得过去。

追求“干成事”的目标，做到“事事有着落”。想干事、能干事，最终的目标都是要干成事。人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，作为年轻干部的我们，就要为着这个目标去努力干成事。这些干成的事并不一定要多么伟大、多么惊人，我们可能身处在最基层，可能在最平凡的岗位上做着最平凡的事情，但无论如何，我们要知道，这是应该担起的责任、是必须牢记的使命，我们要从每一件小事的落实开始，一点一滴，事事有回应、事事有着落。我们还要时刻记住，所要干成的事都是为人民服务之事，所要干成的事都是让人民满意之事，因此，要胸怀人民至上的为民情怀，全心全意为人民服务、真心真意为群众办事。群众所思所想、所急所盼的事情我们都要放在心上，认真对待，不仅办成更要办好，只有“干成的事”被人民点赞和认可了，我们所追求的目标才算得以完成。

深圳之行的感悟篇三

最近，在新冠疫情的影响下，许多人都开始尝试在线学习。在深圳，网课也成为了一种流行的教学方式。网课的优点诸如不受时间和空间限制，节省成本，还可以提高学习效率。然而，也有着它的缺点，例如容易分心，缺少互动，学习效果难以保障等。下面，我将分享我在深圳网课中的心得体会和感悟，以期对大家有所启示。

第一段：适应网络学习的方法

与传统面授相比，网课学习的方式是有所不同的。我们需要学会如何更好地适应它。首先，我们需要一个安静且没有干扰的学习环境，以免被外界干扰从而影响思考。其次，我们需要善于利用网上工具，例如录屏软件和笔记软件等，来记录老师的授课内容和自己的思考体会。最后，我们需要有一个好的时间安排，把学习计划清晰地规划出来，避免时间被打乱。

第二段：增强学习效率的方法

学习效率是网课中最关键的问题之一，特别是在没有老师的监督下进行学习。为了提高学习效率，我制定了几个方法。首先，根据自己的学习水平制定计划，合理安排时间表。其次，进一步加强笔记的制作、过程的回顾、记忆深化。此外，当我们遇到困难或不理解的问题时，及时与老师或同学沟通，寻求帮助。这个直接丰富了我的学习经验。

第三段：良好学习习惯的培养

在深圳网课过程中，好的学习习惯至关重要。他们有助于提高学习效果、养成自律、提高快读能力和自我总结能力。良好的学习习惯，包括为网络课程制定计划和时间表、养成听课、预习、复习、交流的习惯。此外，每天培养课外读书的习惯，汲取更多知识和启示，勤加实践，培养小自信，进而打开知识之门。

第四段：如何保持动力以及学习的兴趣

学习需要不断领悟并发掘自己先天的潜力，但疲劳、无助、沟通困难等都较为常见，不能挫败我们学习的信心。为了保持动力和学习的兴趣，建议你采取相应的措施。首先，寻找学习兴趣;其次，为学习制定明确的计划，营造激励和工作的积极性，防范负面情绪的影响。最后，轻松、宽容，探索和发掘自己学习的可能性，利用积极的学习和生活方式，提高个人的能力和素质。

第五段：网络学习结合实际情况的变革

网络学习和实际情况之间的重要变化是不可避免的，因为网络学习越来越受到人们的欢迎，同时我们将面临越来越多的互动课堂。这也需要我们作出相应的改变。我认为，我们可以开展更多的在线讨论和交流，学会更多的实践技能，并增加参观和实验，另外通过多种途径召开线下交流会议等，以帮助网络学习和实际情况的无缝衔接。

总之，在深圳网课中的学习确实让人收获满满。除了提高学习效率外，我还在与老师和同学的沟通中拓宽了视野并提升了对自己的认识与管理。希望每位网课学习者都能找到属于自己的好方法和习惯，保持动力和兴趣，用不断的努力和好心态赢得更多的学习果实。

深圳之行的感悟篇四

通过组织安排，本次参加深圳考察学习，经过一个星期的学习、参观考察，确实使我开拓了视野，深受启发，感触很深，具体有以下几点体会。

体会一：工作效率高，在深圳工作准时，工作时都在干活，就如一个就餐，在学院培训班学员多，如果同时就餐，那餐厅就无法容纳，但通过学院调整了就餐时间，大家就感觉不到拥挤。充公整合教育资源，授课大部分教师都是一些部门或企业家，提高了培训针对性和实用性。

这次赴深圳考察学习的时间虽短（上课学习的时间只有9个课时），参观考察的地方不多（考察了深圳有名的南岭村、盐田港、华侨城旅游景区和莲花山公园景区）。但是通过这次赴深圳参观考察学习，确实使我开阔了视野，大开了眼界，看到了内地和沿海的差距，取得了一些真正的收获，的确体会颇深，感触良多。

我们之所以要解放思想，扩大开放，是因为我们的历史证明：思想封闭，就要受苦受累，思想解放，就会天宽地广，一个地方的发展史，就是一个地方的进程史，平静的水面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的骄子。现在我们要按照党的十七大精神，认真落实科学发展观，建设和谐社会，效益社会、服务型政府。况且，我们正处在一个发展的关键期，改革的攻坚期和社会的转型期，如何使我区的经济社会发展和城市建设及管理水平再上一个新台阶，是我们面临的迫切任务。

通过这次考察学习，首先我认为要树立几种意识：一是要学习深圳强烈的危机意识和竞争意识。深圳作为一个外来人口占据90%以上的经济发达城市，全市上下各行各业都有一种强烈的竞争意识和危机意识。二是要学习深圳强烈的可持续发展意识。如深圳在空间发展，环境治理，环境绿化经营理念，投资环境，城市规划和建设上都充分体现了可持续发展理念。三是要树立强烈的以人为本意识，如深圳在生态环境、市政管理、公共服务等方面都处在以人为本，高度关注民生，关心民众之上。并且非常注重人才的培养，对人才非常尊重。

其次，要实现四个转化，即：把考察学习的成果和经验转化为推动各项工作的具体措施，转化为提升工作效率的具体方案，转化为地方经济发展的具体内容，转化为发展地方经济和城镇管理的具体决策。

第三，要有提高解放思想的观念认识。

我们很多次认为，思想解放了这么多次，也解放了很多思想，应该解放得差不多了，用不着小题大做了，这种认识很可怕，处理不好，会遗误开放的大局，所以，我们必须保持清醒的认识，今天的思想解放走过了初级阶段，不是低层次的解放了，我们更应该大胆地去解放思想，扩大开放。不能缺乏认识，因而不知不觉，无动于衷，不知道要解放；不能唯书唯上，退避三舍，绕道而行，不敢去解放，不能事不关己，高高挂起，但求无过，明哲保身，不愿去解放；不能隔靴搔痒，“穿袜洗脚”，不认真去解放；不能把自己当作局外人，孤芳自赏，损残导缺，不屑去解放；不能安于现状，，得过且过，认为没必要去解放，不能认为学习不够，视野不宽，水平不高，不会去解放，长此以往，忧患意识日衰，自省意识日弱，认真态度日差，进取精神日减，大局观念日淡，自我意识日浓，太平思想日重，中庸之道日重，凡此种种，思想解放的尾巴还很长很长。所以，认识问题是关键，“一脉不顺，周身不畅”，思想问题无小事，不解决以上这些问题，改革就会有梗阻，开放就会受掣时，发展就会受影响，更何谈更进一步解放思想，扩大开放，因此，没有不断解放的思想，就没有不断的扩大开放，只有思想的大解放，才有经济的大发展。第四，认清解放思想的努力方向。

深圳之行的感悟篇五

深圳光明教育在教育行业中以其独特的教育理念和先进的教育设施而闻名。作为一名深圳光明教育的学子，我有幸能够亲身体验这样一种教育方式，带来了许多思考和领悟。以下是我在深圳光明教育的学习生活中的心得体会和感悟。

首先，我深深体会到深圳光明教育注重学生的综合素质培养。在这里，学习不仅仅是传授知识，更是培养学生的创新意识和实践能力。教师们会鼓励我们积极参与各种活动，例如科技创新比赛、文艺表演等。这些活动可以让我们从理论中走向实践，真正将所学知识应用于实际中，提高我们的综合素质。在这个过程中，我不仅学到了更多知识，还培养了自己的团队合作和领导能力。

其次，深圳光明教育注重培养学生的独立思考能力。在传统的教育中，老师通常会用“灌输”式的教育方法来教授知识。而在深圳光明教育，老师们更注重引导学生自主学习和发展个性。在上课时，老师会主动提出问题，鼓励学生积极思考，学生们可以自由地表达自己的观点和想法。这种教学方式激发了学生的学习兴趣，提高了我们的思维能力和解决问题的能力。

第三，深圳光明教育的教育环境也是我非常受益的地方。学校的教室宽敞明亮，设有现代化的多媒体设备。图书馆和实验室等资源也非常齐全，为我们提供了良好的学习条件。此外，学校还注重绿化和环保意识，建有美丽的花园和绿色植物。这样的环境让我感到放松和舒适，能够更好地专注于学习和思考。

第四，深圳光明教育重视学生的个性发展。学校鼓励学生参加各种社团和俱乐部活动，例如体育、美术、音乐等。通过这些活动，我们可以发现和培养自己的兴趣和特长，并结交到志同道合的朋友。我曾参加学校的艺术团队，通过排练和表演，我不仅提高了自己的审美能力，还培养了自信和自尊心。

最后，深圳光明教育的师生关系非常融洽和亲近。老师们不仅是我的知识导师，还是我的朋友和指导者。在课堂上，他们经常和我们进行互动交流，关心我们的学习和生活情况。他们对每个学生都非常关心和照顾，让我们感受到家人般的温暖。同时，学校也提供了课外辅导和心理咨询等服务，帮助我们解决学习和生活中的问题。

总的来说，我在深圳光明教育的学习生活中获得了许多宝贵的经验和教训。深圳光明教育的教育理念和先进的教育设施为我们提供了一个良好的学习和成长环境。通过这段时光，我不仅学到了知识，还培养了自己的综合素质和独立思考能力。我相信，这种教育经历将深深地影响我未来的发展和成长。我将铭记在心，并在以后的生活中发扬光大。

深圳之行的感悟篇六

深圳作为中国改革开放的窗口城市，近年来已成为全球最具活力和竞争力的城市之一。在这里，民生问题一直是社会各界关注的焦点。在居住、医疗、教育等方面，深圳已经迈出了坚实的步伐，而我的深圳民生的心得体会和感悟也是随着日常生活的体验和总结而来的。

第一段：深圳居住环境的优势

深圳的居住环境与日俱增的优越性可见一斑。前不久，我曾去江浙、广州等地旅游，发现这些地方在城市规划、街道环境等方面和深圳存在差距。相比较而言，深圳的街道整洁且安全，设施完善，配套公园、购物中心等多种消费场所使生活更加便利。此外，深圳秉承着国际化的理念，使小区的环境、建筑风格、规划设计给人一种舒适、现代化的感觉，深圳的居住中所享受的环境优势不断推展这座城市的美好形象。

第二段：深圳医疗技术的发展

在医疗领域方面，深圳的医疗技术及人才实力得到了全国乃至全球的认同。过去，对于高难度、复杂的疾病，中国患者往往需要到国外就医。然而随着深圳和其他城市医学研究所和医院之间日渐紧密的联系，我们已经拥有了前沿的医疗诊断和治疗技术，可以满足越来越多的患者需求。除此之外，深圳也致力于推广全民医保，为居民的医疗保健提供了更加全面和高质量的保障。经过实地的体验和了解，我深深体会到深圳的医疗领域带来的发展和进步。

第三段：深圳教育的创新

深圳教育变革的重要性不言而喻。深圳不断创新教育模式，注重素质教育，推广精细化管理等，为市民提供更优质的教育资源。在职场门槛日益提高，教育对青年的重要性愈加凸显。在深圳，读书的门槛不高，中小学、大学、职业学校、社区广场、自习室等各种消费场所，都给学生提供了周到的学习资源，我个人感受到，深圳教育的发展给我的学习带来了无限的向上空间。

第四段：深圳老龄化带来的问题

老龄化成为当下社会考虑的问题之一。随着人口老龄化趋势加剧，本市老年人口日益增长。深圳政府一直在加强老年人士的福利与服务，但是私人养老院等服务一直没有得到足够的关注与发展。此外，许多老年人士养老金、健康医养服务等各项方面虽然做足了基础工作，但依旧存在差距与不平等。深圳需要面对的不仅仅是政策制定上的问题，更需要在服务理念、医学技术、育人方式等方面作出改变与创新。

第五段：深圳后疫情时代的民生创新

深圳在抗击疫情时所作出的努力和成绩，给我们带来了希望。但是，疫情过后，深圳的发展依旧需要创新。此时需要深思熟虑的是，如何实现发展的更加平衡与普及。如何加强对城市基础设施的投资与优化，以适应新时代下人民的消费需求和生活方式的不断变迁。如何在防疫、治疫、降低风险等方面做出更加整体的规划安排，保障人民生命健康。

总之，深圳的发展离不开民生问题的考虑。通过对深圳民生的心得体会和感悟，我深刻认识到，深圳城市的优越环境、医疗服务、教育水平以及老年人士的生活保障等方面都拥有了前所未有的发展机遇和趋势。但是，同时也需要我们不断地关注、思考并克服其中的问题与困难，推动民生各方面的持续、全面、健康发展。

深圳之行的感悟篇七

于奋斗者，城市是成长的平台，是梦想的归属，是心灵的港湾。于城市，海纳百川有容乃大，包容、接纳、吸收五湖四海的优秀人才，更新城市血液，提升城市活力，共绘城市蓝图。以热爱之名，去拼搏、去奋斗，以热爱灌溉勇气，敢闯敢试、无悔奋斗。涵养“特区精神”，始于热爱。

“敢创”的劲头在于敢为人先，敢突破。创新和突破是深圳特区的代名词，是深圳的根和魂。经济特区是中国特色社会主义的伟大创新，而四十年来深圳等经济特区的成功实践也充分验证了党中央兴办经济特区决策的正确性。改革创新是经济特区的生命线，涵养“特区精神”，要始终坚持“敢创”的劲头。

深圳特区在改革创新中始终走在前列，大力推进产业创新和人才引进，推动工业化、城市化、信息化发展，敢为创新、积极探索，形成如今高新企业云集、优秀人才聚集的良好局面。创新始终是发展的第一动力，敢为人先，敢突破。涵养“特区精神”，立于创新。

“敢干”的作风在于埋头苦干，敢坚持。总书记鼓励干部群众勇当新时代的“拓荒牛”，埋头苦干，以实干出真知，以坚持落实绩。涵养“特区精神”，要始终坚持“敢干”的作风。在改革开放的热土上，踏踏实实传承，勤勤恳恳创新，脚踏实地，务实作风，敢于仰望星空，亦敢于埋头苦干。

经济特区为热爱与梦想提供了机遇，但成功的花从来不会轻易绽放颜色，总是浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。空谈误国，实干兴邦，敢于坚持、务实进取，踏实“敢干”的作风，埋头苦干，敢坚持。涵养“特区精神”，久于坚持。

深圳之行的感悟篇八

深圳抗疫老师是这场疫情防控中最前线的工作者之一。为了保障学生的健康和安全，他们不惜付出时间和精力，通过线上授课、视频教学等多种方式，让每位学生成长成才。在这场没有硝烟的战争中，他们肩负着让学生能够得到不中断的教育的责任和使命。

第二段：教学模式的变革带来的挑战

疫情的爆发迫使学校迅速实行线上教学，各种在线教育平台和视频软件应运而生，对教师的师德要求也提出了更高的要求。在这样一种转变中，老师们需要全力应对这些变化，迅速适应线上教学的方式，同时要保障学生教育质量。

第三段：老师们给学生及家长的帮助

抗疫老师们充分发挥自己的专业优势和责任心，在线上授课的同时，积极沟通学校与家长之间，帮助学生解决学习中的问题，不断提高教学水平和效果。老师不仅传授知识，还为学生和家长提供心理疏导和安抚，缓解他们的紧张情绪。

第四段：老师的职业使命和责任

抗疫老师们从未放弃教育的使命和责任，为了让孩子们能够在家学习，一批批的教师在这段时间里放弃自己休息和家庭的时间，坚守岗位，用各种方式帮助孩子在家中做好学习。老师们体现了他们的职业素养与职业道德，让学生和家长们看到了师者的精神。

第五段：感悟与展望

此次疫情期间，深圳抗疫老师逐步发现了“云上学习”的巨大潜力，也提醒我们从教育改革的角度，推动在线教育的发展，促进教育焕发更多的活力。当前，大学和高校也开始提倡“云上学习”，也表明了在线教育的趋向，相信会有更多的学校也会走在这条路上。这次疫情会让我们重新认识在线教育，同时也感悟到了抗疫老师们用爱和责任，守护了每一位家庭和学生，也让我们更加敬重和感激他们。