通过总结，我们可以发现问题的根源，从而解决问题并提升自己的能力。总结要有重点、有深度，我们可以选择重要的事情进行分析和总结。接下来是一些总结片段，您可以根据需要进行适当的取舍和整合。

文明是人生的必修课篇一

在我读初中的时候，同学们总是十分羡慕我：生活优越，学习优秀，有父母疼爱，有老师宠爱，无忧无虑，像个小公主。我也自以为我的人生一帆风顺，前面的道路一片光明。我沉浸在成功的喜悦和荣誉之中，有些飘飘然。放眼望去，后面的人生铺满了鲜花，却没看见花下长着茂密的荆棘。

初中毕业以后，离开父母去外地求学，猛然发现这世道全变了，一连串的挫折使我的精神防线崩溃到了边缘，待我番然醒悟时才明白：我前面十四年的人生最缺乏的就是磨难。从此，我的学习生活中增加了这门必修课——磨难。

回想我的初中时代，我是个不知天高地厚的小丫头，总爱幻想，总爱说：我以后要当作家，要当大明星，要当企业家，要当武则天……引得大家一阵哄笑。这时候爸爸总是摇摇头叹息道：“唉，你什么时候才长大呀!”爸爸的同事们总是说我天真、单纯、可爱。我听了甚是得意，殊不知他们“天真”的赞扬中却隐藏着“幼稚”俩字。

在川音读书时，我的天真再也不管用了，迎接我的是严峻的考验。以前从来不曾接触过的生活问题，排山倒海的向我袭来，使我手足无措。这里没有亲人，没有朋友，没人同情我，没人怜悯我，我像一条凉在沙滩上的鱼，呼救无门,只得用眼泪来滋润快被太阳烧焦的身体。可是成都的磨难并没收到多大的成效，十四年的快乐原来是建立在懦弱的基础上的，我跌倒了但没有勇气爬起来。于是我选择了逃避，退缩回了家。

回到家的滋味也并不好受，本来爸爸叫我回来重读初三的，可我懦弱的心再一次使我偏移了我人生本来的坐标。我怕看见别人好奇的目光和听见那些略带讽刺的问候，而硬着头皮挤进了高一的教室。缺了三四个月的课，学不懂是必然的，我越学不懂就越是不想学，探玩的坏习惯就这样养成了。每当我看见爸妈那忧伤的眼光时，我的心里就一阵阵刺痛。重读高一时，我就对自己说：“人，活着不仅是要对得起自己，也应该要对得起关心你的人。”然后我捡起了书本，又走向了更无法名状的磨难。

在高一、一班，我受到了与初中截然相反的待遇：我哭过，痛过，后悔过，但我再没有逃避过。我终于有了勇气去面对磨难的挑战，无论遇到什么挫折，我都能沉着应付。我不再是只会哭泣、哀怨的女孩，磨难给了我力量!

老同学惊讶地说：“你成熟了!”爸爸欣慰地说：“你懂事了!”亲戚们高兴地说：“你长大了!”是的，我成熟了，我懂事了，我长大了。这全是磨难地功劳，我不再怨天尤人，我感谢上天给了我这一年的磨难。是它让我有了走向成功的最雄厚的资本。现在，我深深的感悟到：一个人缺少了磨难，是他一生最大的不幸!

文明是人生的必修课篇二

请允许我路过你的夏季。

题记。

难得闲缓一个午后时分。从几摞厚重繁书直起乏困的后颈，阖上双眸，再启，只觉脑子里像老旧地下室废弃多年又突然被人想起的黑白电视机，吱嗡作响，有些缓不过神。午后三时的教室还很喧闹，蝉鸣并不显得聒噪，窗外有枝桠疯长。恍惚间听见些纸业嗤啦翻扶的脆亮，头顶的风扇一直转着，不辞辛苦。

我轻起离开，想留天地些窃窃的欢喜，收好书包挤入了早已游挤在校园内的人群，同他们一起，向校外涌去。

喜欢听公交车上投币的声音，像刚取的碎冰撞了杯壁，寂静欢喜。赶上放学人潮，车内好是拥挤，过了几站人才渐渐少了起来，恰得一个避开冷风的位置，坐在角落，缩成一团。身旁不知何时坐了个穿碎花裙的小姑娘，三四年级的样子，脖上系着根鲜艳的红领巾。她凑了过来，同我说道：姐姐，你们的校服好好看啊。此时公交车上差不多有一半人跟我身着同一款校服，我只是有些惊诧。往日被同学们嫌弃的服饰，竟是被夸了来。你的小裙子也很好看啊。小女孩却只是咕哝了句：可是只有我一个人穿。她匆忙跟着她的妈妈下了车，我想，小女孩的心里应该住着个小公主。

黄色的太阳光，从云隙间泻下来，仿佛与整个世界握手言和。前座的老奶奶似是嫌温度太低，拉开了一旁的窗子，夏天的风把我的发丝也吹得荡漾。这就是所谓的夏天的风吧？是塑胶跑道被暴晒的干燥味道，是身旁女孩发梢微软的味道，是校服被阳光蒸出来浅浅的洗衣液的味道。是某个睡不醒的午后，窗外的穿堂风；是某个滚烫的体育课，擦肩跑过的少年卷起的风；是某辆公交车上，窗缝里迎面吹来微燥的风。而我现在正在一角享受并细数着这风。当时就想着。这样的恬适时光，却是不能贪得无厌了。

有人上车，有人下车，来来往往，像酸奶里浮动的青稞，夏日的公交车风吹得凉凉的，心却是暖暖的。烟火平民也有烟火平民的岁岁年年吧。

暮色踏着细碎的云，翩翩来临，晚风拂过枝头残阳。寻一个夏末灯影里藏着的某某，踏一缕凉风携万水千山在人间赶路。我亦欲在这个躁动不安的年纪里，靠半晌清欢，邂逅一切有且仅有，奔赴所有未来可期。

吃饭啦。

母亲代替月亮开口，说了夜的第一句台词。

文明是人生的必修课篇三

孤单的时候有很多。

记得很久以前看到过这样一段话，“二岁的孤单，是发现自已没有玩伴。十八岁的孤单，是离开父母成人之后。二十二岁的孤单，是今天我三餐只吃了两餐饭，然而却没有人知道。二十八岁的孤单，是全世界这么多人口，却找不到一个真正懂我的人。”

惜日的朋友都离我们远去，好不容易废经周折找到，却发现我们之间共同语言早已变得越来越少。

走在马路上，大多数人形影单只，自已也是其中一个。

终日陪伴你的人，岁月早已让你们变得熟悉无比，再也没有太多的话题去探讨。

我们交朋友，找一个爱的人，生一个孩子，培养这样那样的兴趣爱好。用一生的时间来摆脱寂廖，却发现大多数我们都是孤身一人。

然而有时感觉孤单并不是因为你是否只身一人。就像有的人身在人群中，却总是感觉那么的不合群。有的人即便静静地独坐，却感觉无限满足，只因有让他为之快乐的事情。

妞们，有没有“夺命电话呼”的经历？小女人们天生希望被时刻关注和疼爱，希望自已所爱的人能一直陪在自已身边，然而好多都事与愿违。

“喂，游戏和麻将是不是比我还重要？”

“你那么喜欢它，就陪它过吧。”

接着是掹摔的电话。

过往的我们总是让人感到可怜和疼惜，虽然很多事情都得有个"度"，或许有时错误不在于你。然而我从不认为那是可爱。花过多的心思在别人身上，怜悯地祈求他人给予，这都不是我们所想要的。

文明是人生的必修课篇四

忽然发明本身离开青春，标记我来到生命的第二个循环，有些措手不及的是，我发明这是一个极其难堪的年龄。我务必逼迫离开了青涩，又要费尽心血跨入成熟。我竭尽尽力去融入种种情面油滑，但是却又舍不得本身身上的一些孩子气。说这是一种难堪感，宛如又不是，不外便是总以为本身该为本身计划些什么呢，但是又没底气又有点心虚，照旧历练不敷吧，面临这种环境的时间，我发明一个最好的粉饰本领，便是笃定船到桥头天然直。

总在汗青相似的时间里，追念起那里的5年，我终究得到了什么？是否我已经从一个青涩的门生，酿成了一个社会事情的“老油条”。没有在影象的时间里，度过一些我以为浪费的.时间、事变，大概这是对我本身最大的慰藉。大概我也会在某个假定的时间里，想到。我要是，那么我会怎样样的事变，纵然这仅仅是昙花一现。却会在刻意的理想期谁人拉风，但确天南地北的本身。

有人会问我，像我这个年龄会不会分外的压力大。用他的明白是：“上有老下有小，另有一个要关爱的爱人。”本身无论在精神和款项上都能够如许以为。要是你缅视一笑的话，兴许他会明白你心田的想法，而我却却实实的报告你。每一种压力便是一种幸福，当你能蒙受越来越多的压力时，你就会得到更大的幸福。大概能明白这句话的时间，你大概会像书中说的一样“一花一天下，一叶一如来”。

文明是人生的必修课篇五

教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的行为习惯。”我们的宝宝正处在幼儿期，也是个性及品性形成发展的重要时期，在人格形成方面具有极大的可塑性。所以，从孩子出生开始，我就和城城爸爸约定我们要努力的方向：让城城“跟人说话有礼貌，眼望对方面带笑”。说到礼貌，我想首先就要学会礼貌用语。古人云：赠人一言，重如珠玉，伤人一言，重于剑戟。可见语言文明的重要性。

在日常的生活中渗透礼貌用语。

日常生活中很多机会都能用到礼貌语言。平时，我们带着城城外出时遇到邻居或者小朋友都会主动地与他们打招呼，也鼓励城城与别人招呼。在我们的带领下，外出时见到熟悉的人孩子就会主动问好，遇见不太熟悉的人只要我们轻轻体醒一下他也会问好，与人离别时也会说声“再见”。

平时我和城城爸爸离开家去上班时都会和长辈以及城城说一声“我走啦”，回家时又会跟他们说“我回来了”，所以城城也就很习惯地用这些词语。早上到幼儿园，除了跟老师问好，他还会对老师说“我来了。”这些都是在日常生活中潜移默化的影响。

另外像得到别人帮助后说声“谢谢”，无意做了影响他人的事说“对不起”，别人向自己道歉时说声“没关系”，遇到朋友来访时说声“请进”，无论大事小事请别人帮忙都说一声“谢谢”等等，这些礼貌用语随时渗透于生活之中。正是这些随时都可能发生和进行的小事贯穿了城城的成长过程，父母多留一点点心，多提醒一声，多主动一些，我们聪明的宝宝就会习惯成自然。

文明习惯来自于良好的环境。

培养孩子的文明礼貌要由浅入深，从身边的行为开始教育，比如：遵守交通秩序，这就是法规教育；不损坏公物，不乱翻别人的东西，爱护、保护动物和植物，这就是社会公德教育；乐于帮助别人，受到别人帮助要道谢，这些是行为准则的教育。我们做父母的最重要的是为孩子创设良好环境，营造文明礼貌的教育氛围；注重言传身教，树立文明礼貌的行为榜样；养成宝宝文明礼貌的良好行为习惯。有时带城城出去玩正好遇到红灯，虽然马路上并没有汽车，其他行人也都在过马路，但是我们坚持“等一等”，并且告诉城城现在是红灯，马路上没有车也不能随便过马路，一定要等到绿灯才能继续往前走。

日常的文明习惯、文明礼貌有时候看似是一点点的小事，甚至很不起眼，但是父母自己做到了，还怕宝宝学不会吗？礼貌用语的积淀为孩子与人沟通打下扎实的基础。让我们的爸爸妈妈一起努力为宝宝上好这一堂人生的必修课吧！

文明是人生的必修课篇六

天很低很低，阴沉沉的。

老师一进教室，话没多说，就开始读周练成绩。班里很静。这次的试卷又难又多，每个人都没有十足的把握，可令我想不到的是，我考得竟如此差！怎么给自己，父母个交代！

迈着缓慢的步伐，一步，一步，到了家。打开门，温馨的气氛如此美好，可就因为我，这个家可能就因此改变。轻轻带上了门，抱紧自己，望着试卷上那醒目的数字，泪无声地滑落，在纸上晕染开来。

为什么？为什么？我明明很努力了，可我怎么考成了这样？难道我智商低吗？我一遍遍反问自己，甚至想到了放弃，或许，我不是读书的料，效率低，没计划，考得差……望着墙上贴着的开学第一天信心满满制定的计划，心很乱。

这时，我的目光锁定了床下一本泛黄的笔记本。吹了灰，轻轻翻，扉页上是清秀的字迹：没有磨难，何谈人生？继续翻，里面是一篇又一篇关于学习的日记，有快乐，更多的却是苦涩，放弃，磨难。

当翻到最后时，时间似乎也停止了。是啊！没有磨难，何谈人生？没想到平时的“学霸”老妈，竟也会有这样的经历！

重新拾起，被泪水浸湿的试卷。台灯之下，一支笔，一份心情，一颗平静安宁的心，我慢慢演算，不断寻找着错误之处。冷冷的风，淡淡的月，婆娑的月影，是夜的主旋律，与白天相比，夜似乎明朗了许多。

文明是人生的必修课篇七

做父母的爱孩子，为孩子谋利益，谋幸福，是无可非议的，在一定程度上也可以说这是父母的责任。然而，究竟是为了孩子现在的利益和幸福，还是为了孩子将来的利益和幸福呢？这就值得好多父母思考一下了。

在现实生活中，现在和将来的利益、幸福，从长远来看却是害处和痛苦，正所谓福兮祸所伏；眼前看来是苛求孩子，可从长远看却是有益的，所谓祸兮福所倚。

其实，每个家长心里都明白，每个人都有自己泥泞的小路，弯弯曲曲，一个人要一辈子一帆风顺是不可能的，孩子也需要有承受挫折的能力，可就是舍不得让孩子吃苦。实际上，我们今天所做的一切，不都是为了明天吗？从小就经常给孩子吃些挫折之药，孩子慢慢就会产生耐药性、抗药性的。到孩子步入社会时，他的生活能力、工作能力、社交能力等都很强，那个时候，您就为之自豪吧！

把孩子从狭隘的保护和爱中解放出来。

文明是人生的必修课篇八

今天在马老师的课堂上，老师给同学们讲了一堂特别有趣的课，叫做“断奶”随想。

“断奶”是什么呢？断奶就是人生中必须经历的过程，在这期间我们很伤心，妈妈也很痛苦。但人生必须要学会“断奶”，从第一次断奶开始，注定我要自己来。

马老师还给我们讲了中外教育的对比。老外说：“我是老外，我能行！”这是外国人的教育理念，德国以法律的形式要求孩子们做家务。日本的孩子不用家长接送上学，因为他们的书包里装着有安全设备来保护他们，这样会培养日本孩子的自立能力。中国娃说：“我是中国娃，我妈一定行！”从这里可以看出中外教育的对比，中国娃太依赖父母了，做什么事情都要靠父母帮着去为完成。

在我身上也有不自立的一面，比如：我在写作文的时候遇到不会的字，我就会问妈妈这个字怎么写，妈妈就会说：“你不会的字，可以查字典”，我就哀求妈妈，妈妈不同意，我就无可奈何的查了字典，这就是不自立的表现。

在我的生活里也有不自立的表现，早晨我起床的时候不叠被，直接背起书包就向学校跑去，晚上回家的时候我发现被已经叠好了，我问奶奶是不是她帮叠的，奶奶微微地笑了，这件事情本来应该我自己做，这样不自立的表现特别的不好。我以后的生活中自己的事情自己做，妈妈的事情帮着做，奶奶的事情抢着做。

在以后的学习和生活中，我要以“生活要自立，人生当自强”为座右铭，不断的约束自己，做一名优秀的少先队员。

文明是人生的必修课篇九

人生路上永远需要一颗感恩的心。

感恩是对生命恩赐的领略，感恩是对生存状态的释然；

感恩是对现在拥有的在意，感恩是对有限生命的珍惜；

感恩是对赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌路关爱的震颤……。

学会感恩，不要忘恩负义。

学会感恩，拥有谦虚之德。

学会感恩，怀抱敬畏之心。

学会感恩，生命中爱多于恨。

学会感恩，懂得人生需要悔。

学会感恩，不再沉溺于财富和权力。

学会感恩，永远也不忘了说一声“谢谢”

……。

感恩的心，永远年轻！

感恩的人，永远快乐！

人的一生中遇到许许多多值得回忆和留恋的人，包括亲人、爱人、同学、朋友、老师等等。这些人在每个人的生命旅程中，都曾给过我们关爱，给过我们帮助，他们是我们终身感恩至念的人。

感恩！——。

感恩，让我们以知足的心去体察和珍惜身边的人、事、物；感恩，让我们在渐渐平淡麻木了的日子里，发现生活本是如此丰厚而富有；感恩，让我们领悟和品味命运的馈赠与生命的激情。

感谢天地，感谢命运，天地宽阔，道路坎坷，但只要心中有爱，心存感恩，我们就会努力，我们就可以前行。

文明是人生的必修课篇十

“我去听课时发现，有很多同学不记笔记，这种现象令我为同学们的学习效果担忧。”国庆假期期间，哈尔滨工业大学官网上刊载了该校校长周玉的署名文章《让记笔记成为人生的必修课》，该文提倡互联网时代大学生仍要拾回课堂记笔记的传统。据介绍，这篇文章是周玉在国庆节前一天与部分学生座谈，并批阅每个学生的课堂笔记后即兴而作的。

周玉在这篇3000多字的文章中说，“随着计算机和网络的普及，学习方式越来越多元化，笔记却记得越来越少。上课，我们可以下载相关课件、拷贝老师的ppt、上网搜到需要的内容。看起来学习的方式更加轻松了，但并没有经过系统深入的学习和思考，有些知识变得似是而非，有些观点变得人云亦云，有些宝贵的想法一闪而过。海量信息的冲击淹没了我们对知识的选择与吸收，许多知识还没有好好消化就成了过眼云烟。”

周玉在文中谈到记笔记的好处时说，“有研究发现，相比不记笔记的学生，那些记录笔记的学生成功记住学习内容的几率高出7倍。笔记不仅是在听课过程中记录的重点和难点，更是自身思考和总结的智慧结晶。”

周玉还在文中提到了哈工大老教授以及其他校外学者的记笔记习惯，“在哈工大博物馆二楼展厅里收藏并展出了上世纪五六十年代我校师生完成的各类笔记、作业等大量实物。有许多教学笔记、课堂笔记的共同特征是图文并茂、书写工整、条理清晰。这些笔记的完成者很多后来成了学界泰斗，如王光远、潘际銮、吴从炘……”“我常常在很多大型国际学术会议、交流活动中，看到很多知名学者在一丝不苟地记着笔记。也许就在这一点一滴的字里行间，伟大的思想、伟大的发明就会应运而生”。

毕业于哈工大的周玉在文中还说，“有人说我们77级学生是记笔记的能手，这话不假，因为当时教科书很少，参考资料匮乏，学生在课堂上拼命地记笔记，课后复习也靠看笔记。这样反而使我们在记笔记中受益匪浅。由于形成了习惯，后来有了教科书和参考书，也仍然坚持记笔记。我本人就是记笔记的终身受益者。”

曹宇是该校电信学院大二学生，他是国庆节前那次座谈的受邀学生之一，他说周玉在现场就曾询问同学们能否上课坚持记笔记。会后，当天参加座谈的同学的课堂笔记都被本科生院老师收上去。笔记再发回来后，每本笔记上都多了一行署名为周玉的批阅。曹宇的那本“工科数学分析”笔记上写的是“养成记笔记的好习惯，你会终生受益”。

文明是人生的必修课篇十一

对意义的寻求是人的最基本的需要。当这种需要找不到明确的指向时，人就会感到精神空虚，弗兰克称之为“存在的空虚”。这种情形普遍地存在于当今西方的“富裕社会”。当这种需要有明确的指向却不可能实现时，人就会有受挫之感，弗兰克称之为“存在的挫折”。这种情形发生在人生的各种逆境或困境之中。

寻求生命的意义有各种途径，归结起来无非一是创造，以实现内在的精神能力和生命的'价值；二是体验，借爱情、友谊、沉思、对大自然和艺术的欣赏等美好经历获得心灵的愉悦。那么，倘若一个人落入了某种不幸境遇，基本上失去了积极创造和正面体验的可能，他的生命是否还有一种意义呢？在这种情况下，人们一般是靠希望活着的，即相信或至少说服自己相信厄运终将过去，然后又能过一种有意义的生活。然而，第一，人生中会有一种可以称作绝境的境遇，所遭遇的苦难是致命的，或者是永久性的，人不复有未来，不复有希望。这正是弗兰克曾经陷入的境遇，因为对于奥斯维辛集中营的战俘来说，煤气室和焚尸炉几乎是不可逃脱的结局。我们还可以举出绝症患者，作为日常生活中的一个相关例子。如果苦难本身毫无价值，则一旦陷入此种境遇，我们就只好承认生活没有任何意义了。第二，不论苦难是否是暂时的，如果把眼前的苦难生活仅仅当作一种虚幻不实的生活，就会如弗兰克所说忽略了苦难本身提供的机会。他以狱中亲历指出，这种态度是使大多数俘虏丧失生命力的重要原因，他们正因此而放弃了内在的精神自由和真实自我，意志消沉，一蹶不振，彻底成为苦难环境的牺牲品。

所以，在创造和体验之外，有必要为生命意义的寻求指出第三种途径，即肯定苦难本身在人生中的意义。一切宗教都很重视苦难的价值，但认为这种价值仅在于引人出世，通过受苦，人得以救赎原罪，进入天国（基督教），或看破红尘，遁入空门（佛教）。与它们不同，弗兰克的思路属于古希腊以来的人文主义传统，他是站在肯定人生的立场上来发现苦难的意义的他指出，即使处在最恶劣的境遇中，人仍然拥有一种不可剥夺的精神自由，即可以选择承受苦难的方式。一个人不放弃他的这种“最后的内在自由”，以尊严的方式承受苦难，这种方式本身就是“一项实实在在的内在成就”，因为它显示的不只是一种个人品质，而且是整个人性的高贵和尊严，证明了这种尊严比任何苦难更有力，是世间任何力量都不能将它剥夺的。正是由于这个原因，在人类历史上，伟大的受难者如同伟大的创造者一样受到世世代代的敬仰。也正是在这个意义上，陀思妥耶夫斯基说出了这句耐人寻味的话：“我只担心一件事，就是怕我配不上我所受的苦难。”

文明是人生的必修课篇十二

我能记住的最早的别离，是四岁刚上幼儿园的时候。尽管很模糊，但依稀记得自己抱着妈妈的腿大哭。连续好几天，都是在老师的耐心抚慰下逐渐平静。直到某天，我突然明白我的哭喊都是无用功，我总要步入陌生的环境，而且别离不代表失去。我接受了和母亲短暂的别离。这一课，我学会了独立。

到了小学毕业，我要和熟悉的同学们别离。第一次毕业的味道是苦涩的。同学们眼含泪光，手牵着手，哽咽地唱着：“长亭外，古道边，芳草碧连天”等离别之歌。大家回忆过往同老师、同学们的种种，围成一圈讲述着小学六年的难忘回忆和奇闻趣事，别离的苦涩味道中，泛出一抹回甘。我们都感慨时光流逝飞快，还没来得及慢慢品味就已成往昔。我们懊悔惋惜着那些被我们得过且过、狼吞虎咽地浪费的时光。这一课，我学会了珍惜当下。

初中第三年，在大家都忙着备战中考时，我离开了熟悉的城市。和小学不同，这回是我和所有同学的别离。我心中难免暗自神伤。同学们纷纷递来卡片和信纸，过来安慰我，以后常联系。大家都为我加油，祝福我考上理想高中……回到家，翻看着同学们的留言，到了最后一张，是我最好的朋友写的：“海内存知己，天涯若比邻。”我的心一下变得明亮起来，抬起头，有了看向更辽阔的远方的勇气。这一课，我学会了豁达。

文明是人生的必修课篇十三

成长，与长大并不同。成长，是一个过程，而长大却是一条终点线。

有些人，有些事，会使一个人一夜之间成长了起来，我害怕长大后的世界，也害怕这一天的到来。

在成长的过程中，你会明白很多事情并不是你想象的那么简单，但在你懂得一些人情世故的过程之中，你也在失去着，接受着。

事实上，我们不得不去做这些所谓的交易。就像水总是要流向大海一样，迫不得已。

我知道，我已经踏上了这条路的旅程，且一去不复返了。

比鬼神更可怕的，是人心。

人生有两种无奈：一种，是孩童般的涉世未深，一种，是我们所说的看透世态炎凉。

前者，是极其短暂的。

谁都逃不过这一宿命。

只是它属于每一个人的时间不一样而已。

我不愿去磨灭，他们对于未来的向往，还有热情。

什么时候，我也曾那么单纯过吧?

文明是人生的必修课篇十四

人的一生注定离不开学习，你选择什么将要决定你一生的路，可是，人的一生有着几门必修课需要你去学会。人生必修课之一做人。一个人想要成功，必须学会如何做人。人伟大不伟大并不重要，但如果你连要如何做人都没学会，你就是一个必然的失败者。人即使有再大的力量，也不会有人因此而折服；惟有你用自己的人格魅力，去感化他人，才算得上是一个真正的成功者。做人——人生的`一门必修课呐！人生必修课之二团结。一个最高的统治者，如果没有他千千万万子民的拥戴，那也只不过是孤家寡人而已。

人生，有着许多必修课要我们去学，如果我们能把所有的课学得成功，那么我相信，你就是一个成功者。

文明是人生的必修课篇十五

有师徒两和尚在乡野赶路，突遇一条不大不小的河流，他们准备涉河时，看到一年轻漂亮的少妇也准备过河，从她惶恐的眼神看，她害怕河水较深、过不去，老和尚发现后，征得少妇同意，抱起少妇安全地渡过了河，小和尚紧跟着师傅踩过的地方，也平安地过去了。放下少妇后，在少妇的感谢和道别声中，师徒二人继续赶路；小和尚欲言又止，老和尚大概猜出小和尚想说什么；二人默默地走了大约二十多里，小和尚终于没忍住，问师傅：你不是说男女授受不亲么？你怎么能抱女施主过河呢？老和尚说：我早已放下了，你还没放下么？小徒弟从师傅的回答中，明白了参禅的一些道理：拿得起，也要放得下，学会淡忘，便是最好的修行。

万物同理，我们的身体健康也包含着淡忘的一些哲理——医生说，平时我们感觉不到我们身体的某个部位部件的存在，就是最好的，一旦感觉到，可能就出现了病变，在提醒我们抓紧看医生，不然，小病就容易拖成大病，亦即小洞不补、大洞一尺五，这是不好的一面；有时我们身体好的一面甚至优势，可能也是淡忘最好，比如俊男靓女，朱颜皓齿、肌肤似雪、乌发云鬓，让人赏心悦目，但如果老想到自己很帅气或很漂亮，该勤奋学习时偷懒，该努力工作时不尽心尽力，帅气或漂亮就会成为负担，用象棋术语说就是：帅不注意还会被兵吃掉，所以，用双倍的精力关注身体上的不舒服或工作生活中的短板，多忽略、淡忘自己的优势和长处，便是最好的记住。就年龄来说，在我看来，年轻人最值得羡慕，因为年轻就是资本，他们也许会犯错误，但上苍也会给足他们修正错误的时间，尤其太多的机遇机会在等着他们，未来是真真切切地属于他们的；老年人最值得尊重，尽管岁月的风霜在他们的脸上无情地刻下了大大小小的沟壑，仅凭他们言谈举止表现出的从容与平静，就知道他们拥有年轻人不可能拥的财富，如履历沉淀的社会经验，所以，敬重和仰视可能是年轻人对老年人最好的态度，因为生命无常，并不是每个人都能白头到老。

有些人觉得一天或一年的时间过得太快，即白驹过隙，甚至伟人有诗：三十八年过去，弹指一挥间。所以，文人感叹，逝水流年、淡忘了岁月。其实换个角度看，这便是幸福，包括我们时常不会记得钱包里具体有多少现金，如果钱包里几元几角都很清楚，只能意味着日子过得不轻松，在我看来，日子最难熬有两种情形，一是上世纪六七十年代，吃了上顿愁下顿，父母一年四季的职责就是如何保证全家老小一日三餐不断顿，二是活太多太累，只要不超过必要限度的繁忙便是充实，充实其实是比无所事事好百倍的幸福，我倒觉得空余时间太多、愁难打发，才是催老生命的最大杀手，所以，每天除本职工作外，有条件就多读书看报、下棋打球，多做自己喜欢的事，在顺其自然中，去破解生命中的很多未知数，可能是我们对人生最负责的态度。

我们常说，时间是最好的医生，它可以慢慢治愈伤痛、抚平伤痕。这其实只是问题的一面，另一方面是需要我们珍惜生命中的每一个人，包括家人、朋友、同事，暂不说下辈子能不能还成为家人、朋友、同事问题，就说今生，稍欠考虑的一句话或一个决策，带给别人的可能是自己没想到的深深伤害，即使以后都不再提起，但心灵被划过的疤痕永远都会在，所说，有些事有些话不是说淡忘就能淡忘得了的，正确的做法是推己及人、换位思考，当自己是人上人时，把别人当人，当自己是人下人时，把自己当人，学会珍惜，多些感恩，这也是淡忘的基本要义。

由此看来，淡忘其实很简单，如受恩莫忘，施恩勿记，多淡忘名誉地位业绩，把自己变得亲和、亲切些，多记住担当，扛好肩上的责任，这样就会让人生变得更有价值。

文明是人生的必修课篇十六

爱是什么？爱是人生中的一道菜，爱是人生中的一个过程，爱也是一段人生中重要的经历。

记得那个下午，我和妈妈出去走走，走着走着，看见一个老人在路上卖鸡蛋，于是我对妈妈说：“妈妈，妈妈，买鸡蛋吧，你自己看看好不好，鸡蛋卖完了没？”妈妈看着我，笑着摇了摇头，说：“我们买了。”我看着妈妈，她笑了笑，我问：“怎么卖呀？”妈妈看着我，说：“你看看有没有鸡蛋？”我点了点头，我问：“好吧！”我看着妈妈，她笑了笑，说：“我买了个鸡蛋，你自己看看好不好？”我说：“好。”我和妈妈又来到了一个地方，这里没有人，我又问：“那个老板，你能不能把鸡蛋带回去给我们吃呀？”老板说：“好吧，那我先走了。”我看着地上的鸡蛋，心想：这肯定是个大胖子，于是我就把它放回了地上，我对妈妈说：“这个鸡蛋就这么卖你。”老板说：“这可是我的一个小胖子，你可真大方啊！”我又对老板说：“那我就不买了。”老板说：“那我们就去看看吧！”我看了看，说：“好吧。”我就把鸡蛋拿了过来。

到了第一个店，我问：“这个鸡蛋多少钱一个呀？”老板说：“一个五块二个”我说：“一个，这个五十吧，你一个吧。”老板说：“好，那你拿去用吧！”我看了看，说：“你这个小胖子，不要你的。”我说：“那好吧，我买了个四个，给你。”我付了钱，拿着鸡蛋回家了，回到家，妈妈夸夸我。我心里美滋滋的。

爱就是这样一种爱，一种爱。

爱，是我们人生中最重要的东西，爱，是人生中一个重要的部分，是生命的源泉。

爱，如此简单，但是真挚而伟大，我爱这样一种爱!

文明是人生的必修课篇十七

美杜莎之眼，诱惑世间所有人，在那里，有金钱、权利、地位……种种诱惑向你招手，当你靠近，当你凝视，你便会被其所诱惑，成为欲望的奴隶!

“天下攘攘，皆为利往;天下熙熙，皆为利来。”世俗之中，多少人将金钱名利作为做人之本。然而，她却不。最贤的妻，最才的女——杨绛。她甘于放弃自己的一切名利，做钱钟书背后的妻子，许多人称她为学者，可她并不接受这样的称号。当她明确了自己的所需，那些诱惑并便不能使它她动摇，她放弃了一切名利，得到的.便是最真实的自己。

放弃那些你不需要的名利，抛弃那些不需要的欲望，简单生活就是收获，就像海子那样“从明天起，做一个幸福的人，喂马、喂劈柴，周游世界;从明天起，和每一个亲人通信，告诉他们我的幸福;给每一条河每一座山起一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福，我只愿面朝大海春暖花开。”忘记尘世名利的诱惑，追求自然本真，才会有更大的收获。

金牌勋章是荣誉的象征，或有许多人所追求，但居里夫人却对其毫不在意。一次朋友应邀到家中做客，进屋后却看见她的孩子正玩弄着一枚金质奖章，惊讶地说：“这可是代表着极高的荣誉，得到它是极其不易的，怎能让孩子乱碰?”居里夫人答道：“就是要让孩子从小知道荣誉，这东西只能玩玩而已，若一直守着它，不会有出息。”正是这种淡泊名利的精神才铸就了这位唯一得过两次诺贝尔奖的女科学家。

你我皆凡人，生在人世间，诱惑何其多，有时你会挫败，想要放弃，成为一个追名逐利的不择手段之徒，这时心中有个声音响起：放弃那些诱惑吧，人生苦短，保持本真，只取你想要的。