教师听讲座培训心得体会(专业17篇)
对于一段特定经历,写心得体会是加深对此经历理解的重要方式。那么我们怎样写一篇优秀的心得体会呢?首先,我们要深入思考和反思自己的经历和感受,真实表达内心的体验和感受。其次,我们要逐步展开,从整体到细节,系统地概括和总结自己的心得体会。同时,我们要注重逻辑性和条理性,合理组织语言,做到言之有物。此外,我们还要注意语言的精炼和准确性,使用恰当的词汇和句式,使文章更具有说服力和表达力。最后,我们要积极分享心得体会,与他人交流和探讨,从中获取更多的思考和启发。接下来,我们一起来看看一些心得体会的范文,也希望大家能将自己的经验和感悟写成好的心得体会。
教师听讲座培训心得体会篇一
有幸参加了上周五,周六的教师培训工作,更加幸运的'聆听了三位专家老师用时间和思考积淀下来的轻验,每一位专家老师的发言都很精彩,让我收获很多,同时也深深地被他们身上对教育的热忱而感动。日常工作的繁杂曾让新入职的我很迷茫,让我意识到对待学生仅仅充满热情的态度是不够的,更要讲究方法。我将本次培训的心得总结为以下几点。
周五的培训是教育界名师魏书生老师的专场讲座,在这之前我对魏者知之甚少,讲座开始出现在我眼前的是一个精神抖擞的老者,与邻家老头并没有什么区别。魏老师告诉我们一个道理,那就是越伟大越平凡越细致。首先,我们要管理班级,要完成学校交给的各项任务,还要完成自己的班级任务,我们起早贪黑、披星戴月,作为一个老师我们的工作是繁杂的,辛苦的,面对这些我们应该有一颗平常心,用平常心做平常事。魏者说:“越是紧张就越是要放松,越是浮躁就是越要静心。”紧张、抱怨、浮躁并不能拯救我们。其次,工作越复杂任务越多我们更应该越细致,只有把每一件事做好,每一件事做细才能让自已从焦虑和抱怨中解脱出来。“细节决定成败”细致的做好每一件小事就是细节的体现。从高处看眼,从小处看手,把生活中的总总难题化成一个个小的问题,一步步的解决才会活得轻松。
周六上午听了陕西商洛中学英语教师刘小红的讲座,这是一位美女教师,用自己身体力行的行动去影响感染学生。“契机就是教育的最佳时间”刘老师抓住学校生活中的点点滴滴来教育学生,将教室环境布置成花的海洋。刘老师利用现代信息技术将班级的点点滴滴记录到所创立的公众平台“因爱而语”。从创立到运行,全部依靠学生自己。刘老师让学生从每件小事上去获取直接经验,让孩子充分表达内心的真实想法,是会倾听孩子内心想法的老师。
刘小红老师说“让孩子成为最好的自己。”发现孩子身上的长处,发现孩子的兴趣点,情感点和共鸣点。
最让我感触深的是,刘老师利用每一次次的小活动,让学生充分参与并提出明确的要求,每次需要写出800字的作文和100次左右的英语短文。不仅让学生经历了活动,又在活动中总结经验,写出内心的想法,提升作文水平。
从刘小红老师身上,让我看到,作为一名老师是智慧的。为了让孩子记住枯燥的单词,让孩子进行英语配音秀,唱英语歌曲的过程中记单词和语法。
下午,山东优秀教师董向东老师,提倡“无痕教育”,利用心理学的知识来分析和帮助学生。董老师说“一位孩子童年的经历对孩子一生都是有影响的。”“每一位孩子都有自己的故事。”“每个人不同,每个世界就不同。”每一个孩子的现在都是多姿多彩的,每一个孩子的未来都是不可预测的,每一名班主任都应该是学生的研究者。每一名学生,每一个班级都蕴含着全部的教育智慧,如果你愿意,教育工作,充满了神秘和惊喜。
董老师通过讲实例故事和视频的方式,向我们展示了他的教育方法。其中,我印象最深的就是董老师所提倡的班干部轮换制。培养班干部,集体制定班规,一段时间后,现任班干部光荣退休,再利用退休班干部来培养其他新的干部。让班里的每位同学都轮流当小班干部。
通过培训,让我收获颇多,以后我也会把自己所学到的经验应用到实际教学中去。
教师听讲座培训心得体会篇二
6月9日,虽是一个普通的工作日,进行着日常的工作和生活,但在这一天下午,泊头市第一中学副校长王青生来我校结合自身实践对高中教师的职业特点及如何高效工作现身说法,与大家分享了参加工作以来的一些经历与感悟。通过他的精彩演讲,我感触良多,受益匪浅。
通过他的自我介绍,我意识到王校长三十七岁,比我大几岁,这让我产生了亲切感。王校长在短短的13年教学生活中,获得了非凡的成就,无论是教学工作还是学校管理甚至是照顾家庭远远走在了我们同龄人的`前列,让我有种难以超越的感觉。
听后我沉思默想,我是否能够在三十七岁获得类似的成就,哪怕是一项?按目前自我状况看,就业条件、工作环境、工作热情我均与王校长相差无几,但在学习提高、自我加压、苛求进步上,就有些懈怠了,我想这就是我们形成差距的根本原因。
首先,王校长的演讲让我感触最深的,是运用了事情紧急与重要的划分图,以数学向量的形式来代替事情的紧急与否和重要与否,划分为四大类:紧急且重要的事情、紧急但不重要的事情、不紧急但重要的事情、不紧急也不重要的事情。在我往日的教学工作以及学校工作之中,更多的专注于紧急且重要的事情,任务下达后匆忙去应对,以致会造成无所适从;而按王校长所讲,如果我们能够未雨绸缪,把重心置于不紧急但重要的事情上,事事看在前、想在前、做在前,把事情做细、做透,我们的工作才会游刃有余。
其次,在印度影片之中,众人合力清除道路阻碍,给了我深深的启发。小孩子冒雨做出了成年人不想也不屑做的事情,而孩子凭借极其微弱的力量,给众人亮起了指示的明灯。就目前我负责的工作中,以后我要不等不靠、积极主动,形成自己的工作风格,通过自身的努力,赢得大家的信任和帮助,让工作完成的更加圆满,从而提升自我。勇于踏出第一步,哪怕是很小的一步。
反躬自省,推及自身,我也是而立之年,对于将来的工作也有了较为明晰的思路和方法。山高人为峰,只有身处思想的高处才能看到更曼妙的美景、也才能发现思想上的缺陷和问题。现在,王校长为我搭建了平台,提升了高度,认清了自我。工作中我不会满足现状、固步自封。其实,榜样并非遥不可及,他就在你我的身边,通过更深层次的思考、更深层次的深造,每个人都可以提升自己,到达一定的高度。
最后,再次由衷感谢王青生校长,让我的心中当起进步的涟漪,让我的思想得以升华,让我从今天下定决心做出改变。
教师听讲座培训心得体会篇三
3月3日我参加了“湖北省农村幼教专家巡回讲学远安讲点培训会”,听取了宜昌市教育局和远安县教育局领导有关幼儿教育的致辞和讲话,让我领会了这次培训的重要意义和巨大作用。认真听取了湖北省“20xx国培计划”湖北省农村幼儿教师培训项目核心课程吴航、彭兵、张永红三位专家的报告。
听了专家的报告,我对幼儿教育中游戏活动的设计和组织、创设与指导以及幼儿园的体育活动与游戏等有了崭新而全面的认识,尤其是名师的学识和示范表演给了我莫大的启发,让我们在享受的同时受到了较深的启迪,对于我们这些原先从事了几十年小学教育的人更是像下了一场及时雨,对于转变和更新思维模式以适应变化了教育对象的教学实际颇有好处。此次会议反映了我们国家对学前教育空前的重视,也反映了国家对提高教师队伍素质,推动幼教事业发展的决心。
彭兵专家所讲的“课堂不适应幼儿园教学之所在”的三个要点使我深感豁然。
一是抽象语言传授方式不适应幼儿认知特点;
二是集体教学的方式不能满足每个孩子的要求;
三是“静坐听课”的要求不符合幼儿身心发展的特点。
对于为什么要开展幼儿园游戏环境创设,专家所讲的游戏环境创设的几项功能给我留下了深刻的印象,特别是游戏环境的“引导功能”正符合我最近两年的自我探索。
幼儿园教学活动的“五化”也使我感到颇中肯綮。一是教学活动的游戏化;二是教学情境的生活化;三是教学内容的综合化;四是教学过程的操作化;五是教学形式的多样化。
游戏是幼儿的基本活动,是幼儿最喜欢的活动,任何幼儿都离不开游戏,创设一个良好的游戏环境对幼儿的成长非常重要。游戏分为创造性游戏、教学游戏两类。在创造性游戏中包括角色游戏、结构游戏和表演游戏,其中角色游戏是幼儿园的主导活动,它能满足幼儿的生理和心理需要,是一种特殊的教育活动,是童心嬉戏的世界。角色游戏是幼儿期典型的游戏,不同年龄幼儿的角色游戏有不同的特点和水平,它对促进儿童发展有不容忽视的价值。幼儿在游戏中通过扮演角色,运用想象、创造性地反映个人生活经验,促进了幼儿的个性和社会性的发展。巡回报告给我们送来了真经,刮来了春风,让我们在小天地里有几分茫然的一线幼教工作者产生了受益非浅的感觉。
教师听讲座培训心得体会篇四
xx月xx日晚,我们全校老师聚集在三年级教室认真聆听x校长作题为《做一名合格的人民教师》师德师风讲座。x校长主要从五个方面阐述了怎样具备良好的师德。良好的师德,是一种强有力的教育因素,是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。
通过本次讲座学习,在全面提高教学质量的思想指导下,就“如何做一名合格的人民教师”,我谈谈下面的几点体会:
教师要热爱教育,献身教育。首先,要热爱教育事业。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。
坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。
教师要做到“三心俱到。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生要有耐心,对学生细微之处的好的`改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣,提高教学质量。
教师要积极进取,提高业务素养。有句话说的好,没有教不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生。
教师要以身立教,为人师表。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。并不断提高自身的道德素养,培养出诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
教师听讲座培训心得体会篇五
周一例会我们观看了高金英老师的《提高自身素质,做好新时期的班主任工作》报告。我听后第一个感觉就是:如果我是学生,能有这样一位老师一定很幸福。高老师以鲜活的案例阐述理论,时而温情感人催人泪下,时而犀利深刻发人深省,时而诙谐幽默惹人发笑。教育的智慧尽显其中。
一个平凡的班主任竟然能够做出如此多的不平凡的事。初建宏志班,高金英老师就担任班主任,对既没成功经验又没失败教训的她来说,惟一“有谱”的是“我有爱”。因为在此前20多年的教育生涯中,她即是在“有了爱就有了一切”的实践中走过的。而讲座中最让人心情不能平静的也是宏志妈妈关于“用人格魅力去感染学生”的部分。听着高老师一件件感人的事例,这也一次次的验证了高老师的信条:“有了爱就有了一切”。
回想起高老师的讲座真是精彩多多:听报告更像是听高老师的单口相声。高老师的讲座之所以讲的如此收放自如,得益于她那一个个发人深省的小故事,那一段段让人捧腹的笑话。而那不仅仅是一个小故事,一则笑话,它们都被高老师赋予了教育意义,而且还是那么的“润物细无声”,仿佛是吃了糖衣药丸。高老师将一句句普普通通的道理讲得那么生动,那么真切,那么让人信服,让这些枯燥的大道理瞬间变得鲜活而充满生命力,并像烙印一样深深地印入人心。由此,我认为教师也要与时俱进,用心学习,笑话不是一笑而过的话,格言也不是手抄百遍后的理解,当教师就要能抓住风的一瞬并让它变成能量,在高老师身上我知道了原来用心积累,用心赋予一个笑话于新的内涵也是一种学习,有底蕴的老师才有魅力!
高老师的讲座给我的感触太多,我无法一一述说。作为新时期的班主任,我们每个人都拥有很多的机遇,同样也面临着更多的挑战。如何去面对挑战?如何能够真正的胜任新时期的班主任工作?这就要求我们老师必须要耐得住寂寞,能够沉下心来,去读一些书,一些有用的书。“一本好书,就是一个好老师!”博览群书,取之所长,为我所用。用到教育教学工作当中去,教师的教育工作会如虎添翼,更上一层楼。
聆听高金英老师的报告是一种享受,更是一种幸福,让我们经历了一次心灵的洗礼和精神的升华,让我们渴望并努力去做一名“充满阳光味道”的老师!
教师听讲座培训心得体会篇六
x年8月18日到20日,参加了数学24学时的短期培训,有幸聆听了我们的教研员斯老师对20_版新课标的学习体会,通过斯老师对课标的新解读,深深感受到这次课改绝不仅仅是改变一下教材而已,而是学生学习方式的彻底改革,更是我们教师教学方法上的重大改革。作为教师的我们必须更新原有的教学观念,改变我们现有的课堂教学的模式,适应时代发展的要求:
一、对教材重新认识,改变原有的教学观念。
生活即数学。让学生在生活中学习,在学习中体验生活。新课标指出课程内容的选择要贴近学生的实际,有利于学生体验与理解、思考与探索。强调了数学学习的内容的应用价值——能适应社会生活的需要。因此,我们的数学教学除了系统的.数学知识的教学外,还应密切联系生活实际,调整相应的数学内容,做到生活需要什么样的数学内容,就教学什么样的数学知识,让生活中人们所必须的知识与技能成为数学教学的目标与追求。因此我们应加强课程内容与数学学习生活以及社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能。
二、重视学生在学习中的地位。
以往的教学,教师往往以讲为主。课堂成为教师的舞台,而学生则是被动接受学习,教师是课堂的核心、组织者,学生必须跟着教师的脚步走。而新课程明确指出,教师在课堂中的角色发生根本性的变化,从指导者转变为引导者、组织者和合作伙伴。数学教学活动应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;要注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。所以在教学过程中应创设与学生生活密切相关的情境,激发学生的求知欲,使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习,让学生充分自主探索、合作交流,自己发现问题,归纳出解决问题的方法、规律。
三、建立好的评价体系。
学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我、建立信心。
四、转变教学方法。
《数学课程标准》指出:“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”。因此,新课程背景下的数学教学,教师首先要为自己重新找到新的定位。教学中我从学生的实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得知识,形成技能,发展思维,学会学习,促使学生在我的指导下,生动活泼地、主动地、富有个性地学习。平时能注意激发学生的学习潜能,鼓励学生大胆创新与实践。它实际上是一种探究性的学习,教师是探究性学习的组织者,在学习中对学生提供经验和帮助,做好组织协调工作。
想方设法开阔学生的视野,启发学生的思维,要善于发现学生思维的闪光点,适当地给予一些建议,向学生提供经验,帮助他们进行判断、检查自己想法的正确性,提醒他们注意探究中可能出现的问题和困难,要深思熟虑地、周全地统筹学生活动。教学中可让学生充分讨论,在这个过程中,学生思维会变得开阔,富有独特性和创造性,同时也提高了他们的认识水平和口头表达能力,逐步由过去的“学会”向“会学”转变。
总之,这次培训给了我很大的启发,给我提供了更为科学的教学理论和教学方法。
教师听讲座培训心得体会篇七
近年来,教育领域的竞争越来越激烈,教师的素质越来越受到重视,培训讲座也越来越普遍地开展。我有幸参加了一场关于教师教育的培训讲座,获得了许多宝贵的经验和知识,以下是我的心得体会。
第二段:认识自我。
这次培训讲座上,我重点感受到了认识自我的重要性。只有了解自己的优点和不足,才能发挥自己的长处,改进短处,不断进步。从此刻起,我将更加注重对自己的观察、反思和总结,不断提高自己的教育教学能力。
第三段:课堂管理。
讲座之前,我对课堂管理的认识只是停留在纪律方面。但是这次,我明白了课堂管理的内涵远不止于此,还包括激发学生兴趣、保持秩序、营造和谐等多个方面。让学生变成教育的主人公,是现代教育不可或缺的一部分,课堂管理的核心也在此。
第四段:多元评价。
此次讲座还提到了多元评价。我认为,课堂教育不应该只关注分数,更重要的是培养学生能够独立思考和解决问题的能力。因此,采用多元化的评价方法,如小组讨论、展示、实验等,让学生能够全方位、多维度地展示自己的知识和能力。这种方法可以更好地帮助教师了解学生的学习情况,及时调整教学方式,使教育效果达到最大化。
第五段:教育创新。
最后,讲座强调了教育创新这一重要主题。随着信息技术的发展,教育领域也出现了许多新的理念和方法。而教育创新就是在这种背景下产生的,教育创新不但要有前瞻性的视野,还要培养解决问题的能力和工作协作的素质。在这样的背景下,我将更加积极地关注新型技术、新型教育方法,为教育事业的进步贡献自己的力量。
结尾:
在这次培训讲座中,我真切体会到了教育教学的重要性和复杂性。教师是时代的引领者,肩负着重要的教育使命。培训讲座成为了我们不断成长的重要渠道,只有学习、拥抱变革和创新,才能更好地成为一名合格的教师。我会将讲座中的经验和方法运用到教学实践中,不断提升自己的教育教学能力,为学生的未来打下坚实的基础。
教师听讲座培训心得体会篇八
教师听讲座心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的教师听讲座心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【教师听讲座心得体会精品5篇】,供你选择借鉴。
5月14日下午,学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进行了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》和《教师在法律方面应该注意哪些问题》后,使我对教师的.权利和义务、教师的行为规范、教育教学工作的开展等有了进一步的认识。
学生是国家的未来和希望,他们正处于生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。
学生在学校接受教育,与老师接触的时间最长,特别是小学生,可塑性非常强,受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养,才能培养出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人保护法》等法律法规列为必学内容,并深刻认识到不懂法律,不依法职教就是不合格的教师。
此外,教师还应具有多元化的知识,不只是学习业务知识,还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科知识的培训与学习,注重自身良好素质的形成,从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中,要提高学生的社会适应能力,加强对学生的法制教育,教师首先要加强自身的法治修养,提高教育学生的能力。教师的一言一行,对学生的思想意识都会产生决定性的影响。
教师要以身作则,做好表率,要有事业心和责任感,认真做好本职工作,努力学习新的教育理念,深入理解心得教育思想,切实提高教学水平和思想教育能力。在教学中,要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风,经常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应采取说服教育的形式,做到实事求是,以理服人,循循善诱,启发自觉。对学生多表扬少批评。在表扬和鼓励的同时,指出他们的不足,肯定他们的成绩,以便激发他们的学习兴趣,调动学习的积极性,达到思想教育的目的。
这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会体会总结如下:
一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。
我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时光的积累和摸索。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益非浅。
听了郑老师的“切实做好中小学安全教育工作”报告,我感到内容很精彩,讲的很全面,所举案例让人心情沉重,看后感触很深。使我感受到“学校安全重于泰山”。校园安全事关全体师生的生命和财产,事关学校和社会的稳定和发展。在此,谈谈个人对学校安全工作的体会:
一、加强组织领导,落实安全工作责任制。
学校“提高认识,加强管理,以对学生极端负责的精神做好学校安全工作。”为此,我校确定了安全工作的指导思想及总体目标:以树立安全意识为主线,以强化层层管理责任制为核心,以落实具体措施为重点,及时全面排查、清理和整顿校园内安全隐患,努力创建一个管理有序、防控有力、整改迅速、环境安定、校风良好的安全文明校园,确保学校在良好的教育教学秩序及生活秩序中稳步发展。
二、强化安全教育,树立安全意识。
安全工作的重点是及时消除隐患,加强全校师生的安全教育,防患于未然,为此我们提出要树立六种意识、开展“六防”教育、克服四种疏理、坚持“四不放过”、营造“四讲”氛围。六种意识:即“大于天”意识、“责任”意识、“忧患”意识、“第一”意识、“防范”意识、“共管”意识;开展“六防”教育,即防盗、防火、防震、防溺水、防触电、防交通事故教育活动。营造“四讲”氛围,即利用横幅标语、校园广播、班级黑板报、主题班会等多种形式进行广泛宣传,营造了一个“人人讲安全,处处讲安全、时时讲安全、事事讲安全”的浓厚氛围。
三、建立各种报告制度,加强安全管理。
1、建立安全工作日报告和安全整改通知书制度。制定了《学校安全自查范围》,在全校各班级、各处室部中设立了安全检查员,要求每天对各自范围内的学生动态、教学生活设施、设备进行检查、记录,并向班主任和各部门责任人汇报,最后上报校长;然后由校长签署处理意见,限期整改;在校园各区域配备、完善消防设施,专人负责,定期检查,使学校安全管理网络覆盖到校园的每一个区域,每一个角落,每一个时段。
2、重大伤亡事故报告制度。凡是学校师生非正常伤亡事故或重大安全事故,应及时上报上级主管部门。对发生的事故应按照各自管理权限及时查清原因,对事故责任者给予严肃处理,事故善后事宜应及时妥善处理。对发生事故不上报者,要追究有关人员的责任。
近年来,我校在教育局的正确领导下,始终把安全工作放在学校工作的突出位置。从增强师生安全意识,强化学校安全管理入手,通过明确责任,落实措施,将努力营造一个安全、文明、健康的育人环境。
20__年8月28日下午,在富县高级中学多功能厅,我有幸聆听了青年教育家、演讲家刘希良(刘老师目前是新阳光心理教育研究所首席心理咨询师和培训师,亚洲八大著名心理咨询机构“灯塔心理咨询公司”终身签约咨询师和讲师)教授的报告,可谓感受颇多、受益匪浅。
教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题,而且被赋予深刻的社会意义,它关系到千百万青少年一代的健康成长,关系到祖国的未来。教师不仅要教好书,更要育好人。在思想上,崇尚遵守师德;在作为上,体现师德;在社会实践中,进行道德修养,真正认识善和恶。只有在实践中,教师才能依靠自己的师德标准,潜移默化地影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦。
如何具有高尚的师德、良好的师风,刘希良教授指出:
一、爱岗敬业,打造自己的亮点。要热爱教育事业,既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献。
二、以爱心对待学子是师德素养的重要表现。崇高的师德表现在对学生的一视同仁,决不能厚此薄彼。要在生活上,学习上时刻关爱学生,特别是那些特困生,多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心。
三、不断的学习,积极进取,提高业务素质。与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,寻求新的教法,并做到严谨治学,诲人不倦。
四、以身作则,率先垂范。教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是要求学生做到的,自己首先做到。作为一名教师,首先要有为学生服务的思想意识,我们不光要有能力,还要有好的态度,才能成为一个合格的教师,才能成就刘老师所说的“精品”人生。我们要把自己的工作当成事业来对待,要有事业心,才有可能成为教学能手,才会形成自己的核心竞争力。有了核心竞争力,上课时所教授的内容,学生接受起来就会轻而易举。我们的教学工作也会取得事半功倍的效果。
昨天有幸参与到《有效教学与有效教师》讲座,通过这次学习,让我感受颇深,也受益无穷。在信息社会的今天,知识的传播速度不能用知识大爆炸来形容了,已经到了数字化时代。作为一名教师怎样使自己有为,是有效教学的重要保障。
所谓有效教学,老师是这样解释的:有效教学是一种理念,是教师专业发展的标志,其落实有赖于教师有所作为。所谓“教师有为”,就是指教师不断以有效教学为一种价值追求,并为此进行专业的研究,在研究中实现专业的发展,在专业的发展中实现学生学习生活质量的提升。
怎样做到教师有为?就是要不断的自我保鲜,不管年龄多大,都要加强学习,正如李明新校长所说的那样,教师再也不能一劳永逸地消费在师范院校所学习的知识,必须不断更新知识,不断提高自身的专业修养。其一,要从培养听、说、读、写、算、唱、演等能力练起。课程改革必须进一步加强教师的专业基本功的培养。其二,要提高理论认识水平。他认为,教师是一名教育工作者,专业涉及的理论很广泛,应该时刻关注每一个时代先进的教育思想与理念。只有丰富了自己的理论素养,再加上自己的深入思考,才能较好地把握教学改革的时代脉搏,不至于跟“风”跑。“治学不为媚时语,独寻真知启后人”,要达到这样的境界,没有理论功底,就没有实践的“底气”。
只有具备这种底气,我们才能挺直腰杆做好教育教学工作,才能满怀信心的进行教学实验,才会产生独到的教学方法与教学思路。
我虽不才,但也努力朝着这方面努力,如在今年自己任教的科学中,就产生了这样的想法,上级给这门学科规定了教学时间,这就说明用这样的的教学时间就能完成教学任务。所以自己大胆地进行实验,不增加课时,不留作业,还要让学生学好知识。要想达到这一目的,我从两个方面入手,认真备课,用教学内容的魅力吸引学生,变被动的学为主动的学,目前有一部分同学基本达到这一要求。其次做好学生的思想工作,使厌学的学生产生对学习科学的兴趣,从而主动自觉的学习。通过这样的方法,使学生进行有效学习。
教师听讲座培训心得体会篇九
教师是教育事业中非常重要的一份子,教师的能力、知识、技能水平对教育质量有着至关重要的影响。为了提高教师的素质和教学能力,各级教育部门和学校不断开展各类培训和讲座。近期,我参加了一场关于“培养创新能力的教育思路与方法”的讲座,获益良多。
第一段:初入讲座,冷静思考。
进入讲座教室,看到讲台上盛装的讲师,我顿时感到一股肃穆的氛围。第一节课我就很认真地听讲师讲解了教育与创新。这一节课,我学到:传统教育方式已经不能满足孩子们的发展需求,因此教师需要改变自己的教育教学方法,发掘学生内在的潜能,引导学生自主学习,与学生携手共同进步。作为一名老师,创新是最基本的能力!
第二段:主动思考与积极合作。
很显然,这是一场需要主动思考和积极合作的讲座。如果只是听不做,那么这样的讲座对我们的实际成长没有什么帮助。第二节课,我和几位同事一起,参与了老师安排的课堂实践环节。我们发现,只有把老师讲过的理论内容和实际工作中发现的问题结合起来,才能更好地应用到教学中。这是一种积极的实践方式,将听到的知识转化为自己的理解,为自己的教学质量提升提供了坚实的支撑。
第三段:深刻思考教育方式。
在讲座后,我开始对自己的教育方式与方法进行反思。我们是不是钻在自己的小窝里陷入了某种舒适区?自认为我们走入了熟悉的环境进行教学,其实我们已经失去了灵活的创新思维。思考教学中哪些方法是能让学生有效的提高学习质量的,哪些又是不太合适和需要转化的。思考完之后,我意识到了创新教育方法的必要性。
第四段:深入学习理论与掌握工具。
在讲座中,我们除了打好教育创新的基础理论,还要掌握教育创新方法的工具。例如学会使用数字化技术,为学生提供多姿多彩的学习体验。讲座课程设计得非常全面,涵盖了教育理论和教学实践。加之与同行的交流互动,使我对教学理论和实践的认知更加清晰,同时也让我找到更加适合我的教学方式和方法。
第五段:展望未来与应用实践。
教育是一项极具影响力的事业。在这次讲座后,我明确了自己的教育目标和规划,并将所学内容应用于具体的教学实践中。同时,我会继续参加相关的讲座和培训,更好地提高我自己的职业发展和水平。我相信,只有以积极的心态、创新的思维和行动,才能让我们的教学变得更加美好。
教师听讲座培训心得体会篇十
听讲座是一种提升自我知识和技能的有效方式,也是培训学习的常见形式。我最近参加了一场关于领导力的讲座,通过这次经历,我深感收益匪浅,从中学到了许多有价值的新知识和技巧。在这篇文章中,我将分享我在听讲座中的体会和心得。
第二段:聚焦内容与收获。
这场讲座主要围绕领导力展开,对于领导者来说,不仅需要具备一定的知识和技能,更需要懂得如何与人沟通和激励团队。通过讲座,我了解到了领导力的不同维度,包括情绪智商、团队建设和目标设定等方面。同时,我也学到了一些提升领导力的方法和技巧,比如如何正确表达自己的观点,如何倾听他人的意见,并且如何激励团队成员充分发挥他们的潜力。
第三段:分享经验与体悟。
在讲座中,与会者之间有许多互动和分享的机会。通过与他人交流我自己在工作中遇到的问题和困惑,我也在互动中获得了一些建设性的建议和解决方案。这种互动不仅丰富了我对于领导力的理解,也让我意识到,有时候解决问题并不是一个人能够完全做到的,团队的力量是不可忽视的。
第四段:思考应用与探索。
参加讲座的目的是为了将所学的知识和技巧应用到实际工作中,进一步提升自己的领导力。在讲座结束后,我反思了自己的现状和目标,并制定了一个计划,以便将所学付诸实践。我决定在日常工作中积极应用沟通技巧,更多地倾听他人的意见,并且关注团队成员的成长与发展。同时,我也希望能够通过自己的实践和经验,找到更适合自己的领导风格,并不断优化与调整。
第五段:总结体会与展望未来。
通过这次听讲座的经历,我收获了许多宝贵的知识和技巧,尤其是在领导力方面。我相信这些新学到的东西将会对我的职业和个人发展产生积极的影响。未来,我会继续保持学习的态度,参加更多类似的培训活动,不断充实自己的知识储备和提升个人能力,以便更好地应对职业挑战并实现自己的目标。
以上是我在听讲座的培训过程中的体会和心得。通过这次经历,我认识到学习是一个不断提升的过程,只有保持积极的学习态度和持续的学习动力,我们才能够不断提高自己并实现更大的进步。我期待着未来的学习旅程,相信自己能够在不断学习中成长和进步。
教师听讲座培训心得体会篇十一
近期,我参加了一次关于人际交往技巧的培训讲座。通过这次讲座,我深受启发,领悟了许多重要的道理。以下是我对这次讲座的心得体会。
首先,我学到了沟通的重要性。在讲座中,讲师强调了交流技巧与人际关系的关系密切。他解释说,良好的沟通能够增进人与人之间的理解和信任,从而提升人际关系的质量。他还列举了一些有效的沟通技巧,如倾听、表达自己的意见和理解对方的观点等。通过这些技巧,我发现与他人沟通变得更加顺畅,自己也能更好地表达自己的需求和想法。
其次,我认识到了积极思考的重要性。在讲座中,讲师提到了人们常常倾向于用消极的观点解释他人行为的现象。他说,“只有积极思考,才能够改变我们的看法,从而提升我们的情绪和行动。”他还分享了一些积极思考的技巧和方法,如培养感恩之心、寻找积极的解释等。通过这次讲座,我深刻地理解到积极思考对于个人成长和幸福感的积极影响。
第三,我了解到了有效管理时间的重要性。在讲座中,讲师提到了时间管理对于个人和职业生涯的重要性。他指出,“只有善于合理安排时间,才能够提高工作效率,减轻工作压力。”他还分享了一些时间管理的技巧和策略,如制定优先级、设定目标和规划日程等。通过这次讲座,我明白到时间管理不仅能够提高个人生产力,还能够改善工作和生活的平衡。
第四,我学到了自我发展的重要性。在讲座中,讲师呼吁我们始终保持学习和成长的心态。他说,“只有通过个人的努力和自我反思,才能够不断提升自己的能力和职业发展。”他还分享了一些个人发展的技巧和经验,如定期反思、寻求反馈和制定发展计划等。通过这些方法,我明白到个人发展是一种长期的过程,需要不断地学习和实践,才能不断前进。
最后,我意识到了自我管理的重要性。在讲座中,讲师指出了自我管理对于个人成功的决定性作用。他说,“只有通过自我管理,才能够合理安排自己的目标和计划,从而实现个人的职业和生活目标。”他还分享了一些自我管理的技巧和方法,如设定目标、制定计划和持之以恒等。通过这次讲座,我明白到自我管理是实现自身价值和梦想的关键,需要我们不断努力和改进。
综上所述,通过参加这次讲座,我从中学到了沟通的重要性、积极思考的意义、有效管理时间的方法、自我发展的路径和自我管理的重要性。这次讲座对于我的个人成长产生了积极而深远的影响。我相信,只有不断地学习和实践,才能够更好地应对现实生活中的各种挑战,并实现个人目标和梦想。
教师听讲座培训心得体会篇十二
上周日,武安市教育局为我们武安的37个实习生安排了一次进修培训讲座。六中的张校长专门安排了学校专车送我们到了武安市教师进修学校,我们都满怀期待地希冀能从这次讲座中学习到什么,也很想知道给我们讲座的是哪位教育教学名家。
让我们万万没想到的是,这位名家竟然是六中的齐向东校长!齐校长是一位年轻有为的校长,全国课改名校长,非常地有魅力、魄力和震撼力。他是一位非常擅长讲演的校长,每次讲话都能侃侃而谈,大有排山倒海之势。他以近乎完美的个人魅力赢得了六中的老师和我们这些实习生的爱戴和崇敬!更令我们感动的是,周六他刚从辽宁丹东学习归来,第二天就不辞劳苦地来给我们做这场讲座,足以见他对我们实习生的关心和厚望。
校长首先从解析汉字开始。先说“教师”和“教育”的“教”——左边是一个“孝”,右边是一个“文”,它的涵义就是首先要有孝心,再去教文化。
再说“聪明”的“聪”——把耳朵竖起来,用心去说话的人一定是聪明的。接着说“智慧”的“慧”——上边是两个“丰收”的“丰”,中间是“扫”的右半部,下面是“心”,这寓意着事业、家庭双丰收,经常把自己的心打扫打扫才是真正的大智慧。他讲到,我们学习的目的是为了有智慧而不仅是为了有知识,因为有知识不一定有文化、有素养、有智慧。
还有“癌症”的“癌”——得癌症的原因很大程度上是口里吃错和心态不好。之后又说了“命运”的“命”——由上到下分别为“人”、“一”和“叩”,人一低头,学会了谦卑,命运才能改变。最后,他重点分析了“悟”字——我知道心在哪里,就会开悟。
视频看完,齐校长具体讲解了三中不同的孝。小孝,即治家,养其父母;中孝,即治教,要工作上进,为父母争光;大孝即治国,求得千古留名。
校长希望我们在教学过程中实行爱心教育,要以对学生的爱心来感化学生,多看到学生的优点和长处,没有爱就没有教育。接着,校长带领我们齐声诵读了六中学生每天课间操齐背的感恩词,“感恩天地,滋养万物;感恩祖国,培养护佑……感恩同学,互相帮助;感恩农夫,辛勤劳作;感恩身边的一切!”
校长之后借用拿破仑·希尔的一句名言“有什么样的目标,就有什么样的人生”引出了我们应该做一个什么样的教师:
1.身体健康、心态阳光。
2.会微笑,以微笑给别人带来快乐。
3.公平、公正,有爱心、有希望。
4.要有良好的个性。
5.有思想。
6.不断地发现问题、研究问题和解决问题。
在讲座的最后,校长送给我们一句话:做幸福的教师,是目标;幸福地做教师,是享受;做教师的幸福,是成功!
教师听讲座培训心得体会篇十三
田老师在讲座中说:“善于积累,今天貌似垃圾的材料,都是明天可能闪耀着你思想光辉的金子。”写作,是很多老师老大难的问题,田老师也分享了许多妙招。让我们修炼成一个优秀的写手,修炼成一个优秀的摄影师,来边走边记录自己的美丽的教育历程吧。
(一)写点儿成长足迹。
很多老师都在记录班上孩子们的成长,就每天坚持单纯的记下一些和孩子们发生的事情,留住学校生活的快乐,和年轻的`家长朋友们分享,留存一份孩子们成长过程中难得的文字写真。自己写,也可以让孩子们跟着写,分享交流,会发现孩子们慢慢爱上写作,慢慢写作水平也会提高。
(二)写点儿教育思考。
叶圣陶先生说“先有生活,后有写作;先有经验,后有写作;先有情感,后有写作。”在记录成长故事的同时,进行自己的教育教学反思,也是老师写作的主要方向。
很多教育事件,如果不能写清楚,只能说明自己没有想清楚。作为德育工作者,很多突发事件的处理,可能凭着自己的经验,靠直觉做事情。有时班主任常常会有自我感觉高妙的做法,事情处理完了之后,还暗暗自鸣得意。那就及时记录下来,留存住自己的精彩一幕,和别人分享自己成功的经验。还要记得自我追问,我还有没有更好的解决办法?怎样才是更科学的办法?拿出来自己的真实故事,通过不同渠道,听听行内外朋友各抒己见。记录的过程,研磨文字的过程,就是一个不断修炼德育内功的过程。
(三)写点儿系统研究。
总结和提升,就只得为他人喝彩叫好。解决的办法就是及时地记录,将自己的行动,转变成一笔宝贵的精神财富,转化成一种学习资源。
在记录教学案例和教学随笔的过程中,你会不自觉地反思自身的教育理念、教学方法、教学决策与教学手段是否适用于当前的课堂,是否适合自己的学生,是否符合新时期的教育规律。一般情况下,我们对问题的认识是浮于表面的、肤浅的。而我们一旦准备将某个案例、某个问题、某件事情通过文字来表达时,就会对这一具体问题认真思考、深入研究、由小到大、由表及里、由浅入深地揭示问题的实质,从而达到深化问题研究的目的。
写作的过程同样是理清方法与思路的过程。记录是深化教育内在本质、探索教育内在规律的过程。记录是我们教育工作者专业成长的重要技术支持,是一种必不可少的专业习惯。既然拥有了它,今生就不准备再放开这支服务于教育的笔。
除了写些什么,为自己留些成果。田老师还说,班主任的日常管理点子和班会活动策划,这些都是无比宝贵的经验和财富,要及时记录,好好整理。
教师听讲座培训心得体会篇十四
今天,苏州大学文学博士陈国安博士做了题为《不是终点,只是中点:小学综合实践活动课程与校本课程研发》讲座,激情洋溢的话语让我们在座的每一个人都感到心潮澎湃,特别是他对目前教育中有些现象大胆地提出了自己的质疑和看法,用非常幽默而又富有哲理的话,很通俗的说明,触动了大家的神经,引发了我们的思考,让我收获颇多:
不要受传统世俗的约束,人云亦云,要时刻持有批判的眼光,去审视人们已习惯了的现实。不管是现代的还是古代的,不管是名著还是普通文章,不管是国家政策还是政府官员,不管是大学教授还是小学教师,不管是国外的还是国内的,陈博士都能从自己的视角去审视,去发现问题,甚至有时提出的是大家认为不可理喻的想法,比如他说新课程评价简直是一塌糊涂,《综合实践活动课程指导纲要》完全是不知所云等等。这些我们看似陈博士是在诋毁,可我觉得这是对这些权威文件的大胆质疑,更是有助于这些文件趋于科学性、实用性和可操作性,有助于创新的思考问题。这是对我们目前中国人习惯了别人让我怎样做就怎么做(不管对错)的思维惰性的唤醒!这种另类的声音,这对于正处于教育落后的中国非常有必要!同时,从他慷慨激昂的演讲中,也让我们坚定了力量:大胆质疑,在批判中创新!
要用我们本身的历史与实际,发扬民族文化,不要一味照搬国外的东西。“离开了‘西方’我们还会说话吗?”陈博士这句话我认为说得很好,我们目前的教育确实有些这样的倾向,难道我们真的没有值得借鉴和发扬的自己民族文化吗?“东施效颦”只能丢掉自己又问题频出,我们应该构建具有真正中国特色的优质教育。当然,无论是国外的还是国内的,总会有精华,也有糟粕,我们可以批判地继承、发扬,符合自己的才是最好的!
这次培训让我们的思想大解放,教育是一门艺术,它可以成就伟人,也可以造就败类,如果我们都是教书匠,满足于眼前利益,国家的教育永远没有未来!
教师听讲座培训心得体会篇十五
x月x日,伴着炎炎酷暑,我们遥小集团为期两天的“雏鹰振翅”新教师培训计划也如火如荼地展开了。两天时间虽然很短,但我们的培训却很充实,含括了平时工作中的各个方面。每位前辈都给我们这些新教师带来了许多宝贵的经验,其中更饱含着对新教师的殷切期望,让我们看到了未来的路应该往哪里走。
第一天上午,周建明副校长给我们带来了《师德与成长》的分享。将自身的经历凝练成“六个一”,告诉我们新教师如何在树立师德中成长。接着,蒋燕芳老师又给我们介绍了关于美篇、初页以及公众号的制作方法,在如今信息化的时代下,能掌握这些辅助工具的用法当然很有必要。下午,居佳华校长带领我们走进“团队”,共同探讨“团队”的意义,作为新教师的我们阐述了自己的见解,也从中更深入地领会了“团队”存在的必要性。随后,吴亚娟校长用最朴实的语言、最真诚的话语道出了给新教师的n条建议,为我们今后的发展指明方向。
第二天上午,钱学英老师带领我们初识steam统整课程,告诉我们如何打破单一学科的界限,树立新的课程意识。朱艳老师则给我们新教师带来了《爱心、诚心、耐心——小学班集体建设策略》,用一个个真实动人的案例展现出班主任工作的艺术。强调了班主任工作中“三心”的重要性,还向我们道出了“严而有度、严而有理、严而有法、严而有恒”的教育理念。下午,我们则聚焦科研,戚秋菊老师现身说法,以她切身的`体验指导反思该写什么和怎么写,并对反思的切入点及注意点提出有效的建议。
两天的培训内容丰富多样,带给我们满满的收获。感受最深的就是以下几点:
在培训的第一天也是培训的第一场,带给我们的就是关于《师德与成长》的报告,我想正是因为师德的重要,所以有了如此安排。教师素有塑造人类灵魂的工程师之美誉。为人师表,即应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,作为新教师的我们应该要时刻谨记并不断努力提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。苏霍姆林斯基说过:教师的人格是进行教育的基石。由此可见,教师的职业道德关系孩子们的成长,关系到祖国的未来。我们必须不断学习、不断进取、爱岗敬业、尊重学生、以身作则,做一个名副其实的人类灵魂工程师。
在吴校长给我们的建议一开始她便提到:“要制定目标,养成习惯”。居校长也专门给我们说明了如何来制定三年发展规划。有句话说:“无目标的努力,有如在黑暗中远征”。作为新教师的我们,还站在起点茫然无措,只有当我们定下了明确的目标,才能在黑暗的夜空点亮璀璨的星光,用它照亮我们的前路,指引我们踏上坦途。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会,万象更新有时只在弹指之间,知识老化的速度大大加快,学习成了当今人类生存和发展的重要手段。作为新教师,树立终身学习的理念,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。我们要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,扩大视野,促进自身专业成长。在培训的第一天钱学英老师给我们带来的“steam”课程的介绍,让我们耳目一新。这类统整课程关键的是要孩子自己动手,通过自己的探索发现解决问题。它要求我们关注学生的心灵状态,重视课型的价值观,利用思维导图进行课程规划。时代在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,以适应现代的教育需要。那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识与技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,才会使自己终身受益。
关爱学生,诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德,是衡量教师道德水平高低的主要标志。在朱艳老师的讲座中,不难发现她把“三心”作为班主任工作的基点,即——爱心、诚心、耐心。无论哪颗心都饱含着对学生的爱。每个学生都希望得到老师的爱,师爱是一种巨大的力量。它能使学生感受到温暖,产生愉快的情绪,从而激励他们对学习的兴趣和爱好。首先“爱心”也就是关爱学生是我们教育工作的重要基础和前提。作为教师要多关心学生的健康成长,为学生的一生着想,从思想上、学习上、生活上全面了解学生,关心爱护他们。其次“诚心”则要求我们教师要尊重学生的人格,善于与学生平等相待,切不可伤了学生的自尊心。最后“耐心”则是对每一个学生多一些宽容,尤其是后进生,更需要我们老师的耐心,需要我们帮助他们消除思想顾虑,重树自信。
这次培训,对我们每个新教师而言都是难得的机会,让我们在一起学习,取长补短,共同提高。在今后的工作中,我定会更加努力,不断学习,提高素质,完善自我,争取早日成为一名合格的教师。
教师听讲座培训心得体会篇十六
这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会体会总结如下:
在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。
虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。
我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。
教师听讲座培训心得体会篇十七
自从进入教育界以来,我一直坚信教育是一项神圣而光荣的事业,老师是被赋予使命的人,我们肩负着培养下一代的重任。然而,随着时代的进步和学生的变化,我们亟需不断更新自己的知识和教学方法,以更好地适应现代教育的需求。最近,我参加了一场老教师培训讲座,收获颇丰。以下是我对这次培训的心得体会。
首先,这次讲座着重强调了学生中的个体差异性,强调了不同学生的不同需求,培养了我对个性化教育的重视。在过去,我往往采用一刀切的方式对待学生,将所有学生都放在同一个标准下要求。然而,我意识到,学生是一个个独特的个体,他们拥有各自的兴趣、天赋和学习方式。作为老师,我需要更加细致地观察和了解每个学生,根据他们的需求调整教学内容和方法。只有这样,才能真正做到因材施教,全面培养每个学生的潜能,并让他们在教育中得到真正的成长。
其次,讲座中的专家还就新技术在教学中的应用进行了介绍,深化了我对信息技术在教育中的重要性的认识。如今,互联网和电子设备已经深入到了人们的生活中,学生们日常生活中也离不开手机、平板电脑等。因此,作为老师,我们不能对这些新技术视而不见,我们需要积极主动地融入它们,将它们应用到我们的教学中。通过利用新技术,我们可以创造更具趣味性和互动性的教学环境,从而激发学生的学习兴趣和积极性。例如,我可以设计一些线上互动小游戏,让学生在玩中学,做到轻松愉快地掌握知识。
第三,讲座中的内容还涉及了教育心理学的基本原理,帮助我更好地了解学生的内心需求。在过去的教学中,我经常会觉得有些学生听不进去我的课,没有学习的动力,甚至出现了挫折感。通过学习教育心理学,我意识到学生的内心世界是极其复杂而独特的。有时候,他们可能因为个人问题或情绪波动而无法专注于学习。作为老师,我们需要更多地关注学生的情绪状态,尊重他们的感受,并给予适当的指导和关怀。只有在创造良好的情感氛围的同时,我们才能在学生身上点燃求知的火焰,激发他们对学习的热情。
最后,这次讲座也让我深刻认识到学习是终身的过程,教师需要持续不断地更新自己的知识和技能。教育是一个快速发展的领域,新的教学理论和方法层出不穷。作为老师,如果停止学习,那么我们将被时代所淘汰。因此,我决心要持续参加各类培训讲座,积极阅读教育方面的书籍和文章,与同行进行交流和分享,不断提升自己的教学水平和专业素养。
总之,这次老教师培训讲座让我有了全新的思考和认识。我将尽量将所学到的知识和技能应用到我的日常教学中,致力于提高学生的学习效果和教育质量。同时,我也深信只有不断学习和进步,才能成为真正优秀的老师。