总结能够帮助我们整理学习的内容，形成更系统化的知识结构。制定清晰的总结目标是写好总结的关键。为了帮助大家更好地写出一篇完美的总结，以下是一些相关范文，供大家参考。

体育备课情况篇一

作为一名体育老师，备课是我工作中不可或缺的一部分。经过多年的实践和探索，我总结出了一些备课心得和体会，希望能够与大家分享。

第一段：充分了解教材和学生。

在备课之前，我会认真研读教材，了解教学内容和目标，并根据学生的年龄、兴趣和体质状况，制定相应的教学方案。同时，我还会调研学生的学习状况和课外活动习惯，以便更好地满足他们的需求和兴趣。

第二段：设计趣味性活动。

体育课程应该是富有趣味性和挑战性，能够激发学生的学习热情和兴趣。因此，我会根据教学内容设计一些富有创意和互动性的活动，使学生在快乐中学习。例如，比赛中增加一些创意规则，或者让学生在室内场地上尝试户外运动等等。

第三段：注意安全问题。

体育课程中存在着一定的安全风险，作为一名负责任的体育老师，我会非常重视学生的安全问题。因此，在备课中，我会仔细考虑每一个细节，例如场地设备的安全性，教学规范的制定等等，保证学生的安全。

第四段：持续改进。

体育教学是一个持续改进的过程，作为一名教育工作者，我会定期评估自己的教学效果，发现和总结问题。然后，整理出有效的改进方法，逐步优化教学方法，达到更好的教学效果。

第五段：关注学生综合发展。

除了体育技能的学习，我还注重学生的综合发展。例如，关注学生的情感状态，鼓励学生的交流和合作，培养学生的领导能力等等。这些能力将是他们未来职业和人际交往中的重要素质。

综上所述，备课是一项非常重要的体育教学工作，只有充分做好备课工作，才能够达到良好的教学效果。同时，持续改进和关注学生的综合发展也是教师们不断探索教学方法，成就教育梦想的重要途径。

体育备课情况篇二

学习内容：跳短绳游戏“大鱼网”

学习步骤：

一、合作游戏、提高能力。

教师活动：1.提出游戏的要求。

2.讲解游戏的方法与要求。

游戏的方法：全班分成六组，第一组先扮演鱼网，第二组休息。其他的四组扮演小鱼进行游戏。然后第二组扮演鱼网，第三组休息。其他四组扮演小鱼。游戏依次循环。

3.分成六大小组。

4.组织游戏。

5.对游戏进行调控，使游戏更加的生动。

学生活动：1.理解游戏的方法和要求。

2.小组合作进行游戏。

3.注意在游戏的安全。

组织：

二、合作探究、掌握技能。

重点：双脚跳短绳的脚部和手部动作的配合方法及起跳时机。

难点：手脚的协调配合，同学间在练习中帮助合作精神的发挥与体现。

教师活动：1.提出跳短绳的练习要求。

2.组织两人一组进行练习，要求互相帮助。

3.进行男女30秒钟挑战赛。

4.进行男女1分钟挑战赛。

5.以小组为单位进行一分钟的团体总成绩的比赛。

学生活动：1.细心聆听老师的讲解和强调，自主的完成练习。

2.勇于挑战，积极参与评比，敢于展示自己。

组织：练习时无固定队型，比赛时围成圆圈和四列横队。

三、放松活动。

教师活动：教师引导学生做放松练习。

学生活动：学生积极模仿跟教师一起做放松练习。

组织：无固定队型。

场地器材：田径场。

课后小结：

体育备课情况篇三

学习内容：游戏(贴膏药)短绳。

学习步骤：

一、有趣的小游戏。

教师活动：1.提出队列练习。

2.组织队列练习.

3.提出游戏练习、讲解游戏的方法。

4.组织游戏。

学生活动：1.积极的投入到游戏中去.

2.大胆的为同伴进行示范。

3.全身心的投入到游戏中去。

组织：队列练习分四列横队，游戏是以组为单位围成四个圆形。

二、合作探究、掌握技能。

重点：在合作中掌握短绳的技能。

难点：在合作中提高短绳技能。

教师活动：1.组织进行柔韧的练习。

2.在示范进行一种角力的小游戏之后请同学们自己和同伴想一种游戏。

3.组织游戏。

4.提出短绳的练习。(和同伴一起享受自己学会的短绳的方法)。

5.组织进行原地的展示。

6.提出进行短绳冠军赛的要求，讲解方法。

7.组织比赛。

学生活动：1.和同伴一起进行柔韧的练习。

2.积极的探求“角力”的游戏方法。

3.和同伴探求短绳的各种练习方法。

4.积极的投入到短绳冠军赛的比赛中去。

组织：练习时无固定队型。

三、互相的放松。

教师活动：1.提出放松的要求。

2.进行放松。

学生活动：相互的进行放松。

组织：两人一组自由组合。

场地器材：短绳若干。

课后小结：

体育备课情况篇四

创新，是我组的追求；发展，是我组的目标！

回顾本学期以来我组所进行的一切活动，都是为了学的发展。因此，我们有着几分充实、几分感概……本学期，我们高三备课组以"为了学生服务，为了自己的提高"为理念，全体老师们都在兢兢业业、扎扎实实、卓有成效地开展工作。我们出色地完成了高三备课组工作计划，完成了学校和体育组交给的各项工作任务。尽管取得了一些成绩，但我们仍在不断地追求和提高！在此基础上，并有所创新。现将一学期的工作小结如下：

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的作用。开学初，我们在学校体育组的指导下，制定了本学期的教科研工作计划，并经过多次修改和讨论才定稿，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近自身发展的需求，真正达到“为用而学、学以致用”的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实基础。

曾记得给我们培训的一位专家讲过"课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！"的确，思想不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们鼓励老师们采取"多阅读、多反思、多执笔"的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看中央电教馆网上的教学录像，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

在此，特别要提到的是我们高三备课组的谭文兀老师所执教的《障碍跑》一课，在体育组的组织下，全体组员采用集体备课的方式，深入课堂听课并及时研究讨论，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位进行指导，努力提高了他个人的综合授课能力。此课在20xx年10月常德市中小学体育教学比武，获市一等奖，省优秀奖。

（一）教学教研：

通过快乐体育教学改变了学生对体育课及体育训练的态度，通过改进教学方法提高了学生对体育锻炼的积极性，增强了他们的体质，促进了他们身心发展。具体做了以下几件事：

1、探索快乐体育的途径，采用情景教学、游戏教学、趣味教学，大大提高了学生学习的兴趣，充分张扬了学生的个性。

2、引入民间体育。在体育课中我们穿插了一些民族体育和域外体育，激发了学生练习的热情，了解了各地民族风情，开阔了学生眼界，真正让学生享受体育。

3、狠抓了广播操的质量。本学期通过采取体育教师交换查操，高三的广播操质量有了明显的改观，学生的精神面貌得到了改变。

取得的成绩：

20xx年12月江勇老师的论文《xx》获市教学论文评比一等奖。

（二）运动训练：

1、20xx年10月，高三教师朱远清、刘卫平、江勇、张金初老师所带田径队获常德市第xx届中学生田径运动会团体总分第一名。

2、20xx年5月高三教师罗争鸣老师所带男子篮球队获县“丁玲杯”中小学校球类比赛高中组第一名。

3、20xx年4月，高三教师朱远清、刘卫平、江勇、张金初老师所带田径运动员参加省中学生田径运动会获金牌2枚，银牌4枚，铜牌4枚。

1、高三备课组的教师们的听课、评课的基本功仍有待于提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍旧停留在点上，未能全面的进行综合分析评课。

方向：采用每次公开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。

多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议。

2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上激起一朵朵美丽的'浪花！

体育备课情况篇五

集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。在数学集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，每月一次组织，在办公室进行集体备课。

2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。

3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，确定备课内容、人员安排。

4、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，在集体备课中展现自己的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了四年级课的同课异构，这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的.讨论，充分肯定了这节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。

通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自己先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自己再进行加工。通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。

这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自己的案例与反思，写出了这个学期来自己集体备课中的困惑，还认真写出了自己的体会和总结。

总之，这个学期通过备课组成员的努力基本完成了教学任务。今后我们会更加努力地共同做好各项工作。

体育备课情况篇六

本学期的体育工作将要结束了，在学校领导的大力支持和正确领导下，通过本组同事们的共同努力。基本完成了本学年度学校交给我们的各项任务，取得了一些成绩，下面具体从几方面做以下总结。

我们根据新课改的要求，积极探索新的教学方法。针对我们学校的条件和特点每人制定全年教学计划，并按计划完成教学任务。我们特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。

我们体育组主要是通过以下几点学校大课间活动进行管理的。

第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做的重要性和必要性，培养学生重视做、自觉做、坚持做、认真做的良好习惯。

第二、开展学生篮球赛，跳绳比赛。

教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

在上课方面：

1、按《体育课程标准》和学生实际情况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。

2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动练习。

3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素质。

4、讲解动作要领和保护方法，突出重点、难点，示范动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。

5、教材由易到难，由简到繁。循序渐进，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。

6、注意每堂课运动量曲线的预计，防止身体过渡疲劳。

7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培养体育尖子，辅导差生，提高学生整体素质。

时间很快，已在xx麻醉科三个月，期间自己努力了，也进步了不少，我想这不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。现在的工作已经渐渐变得顺其自然了，这或许应该是一种庆幸，是让我值得留恋的一段经历。

短短的三个月我们不可能变得老练，不可能独当一面，在科室里呆了三个月，深深的认识自己的缺点以及不足之处，理论知识不够扎实，实践操作不够完善，从医是一辈子的事情，活到老学到老，是我们所要面对以及付诸行动的，只有理论与实践相结合才能造就一名合格的医务工作者，我们要学的还很多，要走的路也还很长。

工作上我能够认真、细心且有较强的责任心和进取心，勤勉不懈，具有工作热情;性格开朗，乐于与他人沟通，有很强的团队协作能力;责任感强，能够很好的完成领导交付的工作，和同事之间能够通力合作，关系相处融洽而和睦。

体育备课情况篇七

1、将学生分成人数相等的四个组，对准前面10米远的“果园”排成四路纵队。

2、游戏开始时，第1位同学双手撑地，第2为同学抱住第1位同学的双腿，推向果园。

3、推到后，第2位同学返回，第三位同学抱住第2位同学双腿推向果园。

4、依次类推，直到最后一位同学完成为止，先完成的组为胜利。

5、要求学生回答：怎样推比较快？

6、向学生提问：为什么这种推车快？

体育备课情况篇八

备课是教师教学工作中不可或缺的环节，也是能否合理安排教学时间、提高教学效率、达成教育目标的重要保障。当然，体育备课也不例外。作为一名体育老师，在备课过程中，我认为在体育备课方面有几个心得体会，希望与大家分享。

第二段：详细阐述备课前的准备工作。

体育备课时，要充分做好备课前的准备工作。具体来说，首先要了解学生的身体情况和运动水平，以便灵活安排课程内容和难度。其次，要准备教学设备和器材，并确保安全。最后，进行活动规划，从课程核心目标、授课时间、课程内容等方面进行考虑，使教学目标、运动任务、难度和时长能够得到统一。

第三段：体育课堂教学上的备课。

备好了课程计划之后，就开始了教学。这个时候，我们需要将预备好的课程计划与教学实际配合起来，制定详细的教学方案，以便实现目标、提高教学的效率、活跃课堂气氛。同时，还需要根据授课内容的不同，采用不同的教学方法，如示范、讲述、对话等。而在教学过程中，要保持耐心、细心，及时发现学生的问题、建议和反馈，针对性地改进课堂教学。

第四段：备课评价，不断完善。

体育备课不是单纯地准备教学内容、配备器材等工作，还需要不断的进行备课评价。评价可以从自我评价、师生评价、教育行政部门、家长等多个方面进行。其中，教学效果是评价的关键点之一，体育老师要让学生掌握知识、技能和态度三个方面的内容，让学生在体育运动中获得乐趣。此外，还要重视评估结果的反馈效果，一方面可以及时改进和完善备课内容，另一方面还能够调整教学配套设施、课程设置、活动节奏等，以求更好的教学效果。

第五段：总结。

为了提高教育教学质量，体育备课是必不可少的环节。总的来说，备课心得体会有：在备课前做好准备工作；合理配合课程计划与实际授课；不断评价，完善教学。虽然备课过程看似繁琐，但可以适时发现问题、加强联系、查漏补缺，更好地为学生创造更好的教学环境。而优质的备课不仅可以提高教育教学质量，更可以培养学生的长远发展，让他们受益终身。

体育备课情况篇九

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。它可以充分发挥教师的群体智慧，使教师在研究交流的思想碰撞中，博采众长，择善而从。本学期我们春天小学积极响应县教育局教研室的号召，开展了集体备课活动。工作得到了进一步规范，备课效益大大提高，现总结如下：

为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了教导主抓的集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、共同提高的目的。制定详细的计划，各学科备课组确定了每周的主备人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

在进行集体备课时，我们采取主讲人轮值制。首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

我们备课活动的模式是“个人备课—集体备课---形成个案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我校强化教师的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都能真正参与到这一活动中。

活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的大概内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的'方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合教学大纲要求和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照教学大纲要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结晶。

开展集体备课活动时，我们力求做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题；“五研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。为确保此项活动落到实处，学校安排专人督促检查，并将检查结果纳入对年级的考核。

总之，经过这一学期的集体备课，大家都受益匪浅。我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且提高了我校整体授课水平，大面积提高了教学质量。

体育备课情况篇十

学习目标：1.提高团队的认识，在游戏中发展奔跑能力。

2.培养学生团结友爱、敢于克服困难的精神。

学习内容：队列练习游戏：老鹰抓小鸡接力。

学习步骤：

一、队列练习、提高团体的认识。

教师活动：1.教师提出队列练习。

2.讲解队列练习的方法。

3.组织队列练习。

学生活动：1.知道队列练习的方法。

2.积极的进行队列练习。

组织：纵队和横队。

二、小组合作、完成练习。

重点：在游戏中学会相互的合作完成练习。

难点：提高小组合作的效率。

教师活动：1.把全班分成人数相等的六小组。

2.提出小组进行老鹰抓小鸡的的要求。

3.组织游戏老鹰抓小鸡。

4.提出游戏的要求。

5.组织学生布置游戏场地。

6.组织接力。

学生活动：1.在小组中民主的选举小组帐。

2.在小组长的带领下进行小组合作的游戏。

3.小组合作布置场地。

4.在小组中决定接力的顺序。

5.进行游戏。

组织：以小组为单位练习。

三、愉悦身心。

教师活动：在音乐伴奏下带领学生做放松运动。

学生活动：在音乐声中跟着老师一起做放松活动，充分放松自己。

组织：围成圆形站立。

场地器材：田径场一片。

课后小结：

体育备课情况篇十一

时光总在不经意间流逝。不知不觉，大班的孩子们已经毕业了，自己亲手教出来的孩子，如今他们离开了，心里真的舍不得.回首过去的半年时间，我和孩子们一起学英语。一起背唐诗，一起舞蹈，那轻盈的舞姿让我们成长在同一片天空下，接受孩子的每一个拥抱，享受他们带来的欢乐，然而欢乐的时光总是让人怀念，如今他们离开了幼儿园，作为老师我希望孩子们能象一只只勇敢的海燕，在知识的海洋上自由翱翔，成长为一个对祖国有贡献的人。

毕业前夕，我班一位家长很认真的对我说：＂刘老师，你就是孩子心中的偶像，在家里孩子以你为榜样，你比他妈妈都有威望．＂听了这些话，我心里有种说不出的滋味，不知是高兴还是难过，孩子们是纯洁的，在他们心里老师是最好的榜样，老师说的话如同圣旨一样神圣，以身作则。严格要求自己，为幼儿作出表率也就由为重要。过去的一学期，我以高度的责任心。认真负责的态度，对待每一项工作．严格履行园里的每项规章制度，努力完成领导安排的工作，积极讨论教育教学思路和方针一。爱洒童心，关爱每一个幼儿。作为一名幼儿教师要具备一颗博大的爱心，对待幼儿亲切、耐心，精心准备与幼儿接触的每一个活动，努力缩小教师与幼儿之间的距离。

送给幼儿一句鼓励的话语，对幼儿的表现及时的做出评价、表扬，这都意味着老师对幼儿的理解、重视和信任，这是真正触动孩子们心灵的动力，作为十佳幼儿园的一名教师，树立十佳幼儿园教师新形象，做一名有爱心的优秀教师．我们大二班的孩子是一群小调皮，个个都象机灵鬼似的，平时最喜欢听“好听”的，其实每一个孩子都喜欢大人表扬，喜欢自己做的事情能得到大人的肯定。作为班主任，我与孩子们已建立了一年多的感情，对孩子们的性格脾气可谓了如指掌，有活泼好动的`，有沉没寡言的。

体育备课情况篇十二

本学期教学工作即将结束，在过去的一学期中，高一备课组的老师共同研究教学内容，学习更新教学的方法，为上好我们的每一次体育课做了大量工作，认真研究新课标的实施办法，努力实践并取得了一定的成绩。备课组坚持“健康第一”的指导思想，通过体育课程的学习，使学生在身体、心理健康和社会适应方面得到发展。备课组围绕学校和科组工作计划，认真贯彻和落实《学校体育工作条例》，认真开展备课组活动，改变教学观念，改进教学方法，更新教学手段，优化体育课堂教学，使学生通过体育课程的学习，能更好地掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我锻炼和适应自然的能力，使学生身心健康得到全面发展，本学期备课组做好了以下工作：

1、组织备课组教师认真学习教学理论，认真学习体育新课程标准。

2、备课组教师能积极开展备课组活动，努力钻研教学方法和教学手段，认真备课、上课、听课，认真交流教学经验，共同探讨和解决教学问题，并采用有效措施加以改进，全面提高体育课教学质量。

3、在体育教学中，教师能树立“健康第一”的指导思想，认真抓好体育课的教学质量，加强体育课堂的管理，指导学生掌握体育理论基础知识和运动技能，培养学生自我锻炼和适应自然的能力，充分调动学生学习的自觉性和积极性，在完成教学任务的基础上，开展一些有趣的快乐的体育项目，满足学生的需求，培养学生学习体育的兴趣，使学生身心健康得到全面发展。

4、学期中，我们备课组开展学情调查，根据学情调查的情况作了分析和总结，了解教学和学生学习情况，共同解决教学和学生提出的问题，努力提高体育课堂教学效果。

5、积极开展备课组教学教研活动，共同探讨教学途径，组织备课组教师上好教学研讨课，教师能认真听课、评课。

组建高一体育高考队。根据新的体育高考形势，我们在高一第一学期就决定组建体育高考队。动员了一部分文化成绩中等和体育特招生，由高一体育老师担任教练，着重培养队员对体育的兴趣，教会队员的身体素质和正确的跑、跳、投的基本姿势及基本的训练方法。并取得良好的训练成果，陈晨老师成立组建了武术花剑训练队，取得学生的一致好评。

本学期高二级参加了学校的广播体操评比活动并取得了良好的成绩和效果，

体育备课情况篇十三

在本次备课本检查中，总体而言，尽管有很多值得肯定的地方，但也存在着一些亟待改进的问题。

以下是本次检查的主要优缺点分析:。

1、备课及时，资料翔实，针对性强，每课基本都有备课案。

2、教学重点突出，教学环节设计合理，有些教案具有创新性，表明有些教师在教学中深入挖掘教材。

3、教学个性鲜明。教学个性的形成代表了教师的成熟程度，这次备课检查中，我们可以在备课本中发现，一部分教师已经初步具备教学个性。

1、部分教师很少写教学反思，这很遗憾。从我个人的经验来看，教学反思对教师的专业成长至关重要。

2、部分教师在教学重点方面，缺乏具体的可操作性，出现了不够准确的.问题；在一些教案中，他们未能详细说明如何对教学重点进行设计，导致教学重点无法得到有效突破。

3、教学设计缺乏创新性，对教材的深入探究程度不够。

4、少数教师的态度不够端正，书写较难辨认。

1、希望备课与教学实践相结合，关注学生学习方法的引导。在作文教学上，明确学习目标，记录详实备课过程；加强批改与评价方案，确保有针对性、指导性，提升学生写作水平。

2、鼓励教师多写“下水文”。这是指教师根据所设命题，在学生动笔之前先写一篇作文作为范文。这个环节可以抛砖引玉，启发教师对于命题作文书写难点和要点的理解。同时，教师在此过程中可以尽可能使用学生易于理解的词语和语句，并结合所教授的新知识点进行指导。只有当教师深入了解和掌握作文的要领，才能更好地指导学生。此外，教师还可以鼓励学生挑剔“下水文”中存在的不足之处，以此提高学生的批判性思维。

3、在课后反思方面，教师需要认真对待，不仅仅是课堂效果的反馈，更侧重于从教学技能方面谈及这节课的得失，以促进自己的教学水平提高。

4、备课时要增加原创性和个人特色，注重实用性。

第五点，加强学习，学会有吸收性的参考借鉴。每年学校都会出版很多教学方面的杂志，其中某些杂志具有很强的参考借鉴价值。因此，建议大家多阅读教学杂志，并结合深入研究教材，将自己锻炼成为一个喜爱阅读、思想先进的语文教师。

体育备课情况篇十四

体育备课情况篇十五

（2010春季学期）。

一、指导思想。

以邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的十七大精神为指导，围绕学校年工作计划要点，充分发挥电子备课室在学校教学工作的作用，加强信息技术应用的进一步推广。

二、工作目标。

1、做好电子备课室的日常维护和管理工作，首先保证每一台电脑的正常运行，其次必装必备的办公软件和上网软件，能使每一台机子发挥作用。最后做好备课室工作人员的接交班档案工作，以便保证电子备课室的财产安全。

2、做好一线教师现代化教育技术应用的培训工作，使每一位一线教师都能熟练应用办公软件、上网查找所需要的课件软件，并能够独立应用软件制作自己的教学课件，另外还要让所有教师能学会在我校的网站上发表文章、美化空间、上传资源、收发电子邮件、下载必要的软件、视频等。

3、做好教学研究工作，联系各组的教研组长定期或不定期的利用电子备课室的电脑做好本组教师的网上交流、评课、开展网络教研工作，使其能够很快适应网络教研工作。在开展此项活动中发挥山骨干教师的带头作用。

4、做好每一位一线教师的课件评比工作，为了使每一位教师都能够参与到网络中来，为此每学期末都要进行课件交流评比工作，我们将为每位教师提供所需的场合和必要的辅助工作。

（2009秋季学期）。

一、指导思想。

本学期，学校安排我继续管理电子备课室的工作。我始终以学校工作要点为中心，促进全校信息技术教育工作的深入开展，更好的推进学校教育信息化进程，以信息化带动教育现代化，促进学校各项工作健康、协调、可持续发展。结合学校发展实际需要，制定本学期工作计划。

二、主要任务。

为了学校公共财产的安全，电子备课室由我一人专管。

为使学校局域网运行畅通，应常常对交换机、调制解调器、电话及电话线路进行查看。任务三：博客的管理。

为发挥“网络”助研、助教、助管作用，我将继续完善学校博客，做到学校一有新内容及时发送到博客网上，确保学校博客内容及时更新，并继续加入教育局教研室博客群组，使我校校园动态被更多的人了解。

任务四：协助学校完成需要计算机操作的项目。

任务六：配合参赛教师完成辅助教学用的cai课件。

以上是本学期学校安排给我的工作，我当尽我所能完成好它。

体育备课情况篇十六

新课程特别强调教师要有合作精神，集体备课让教师，发挥集体的智慧，以期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的理解，拓展教学思路，本学期我们开展了九次次集体备课活动，在数学集体备课中，我是一个组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。

这个学期的集体备课开学后第二周就开展了第一次活动，在第一次的活动中，我们强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使用集体备课的教材。总体有如下几点。

1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每双周一次，星期三下午第五、六节课，在二楼办公室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。

2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。

3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。

4、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。

5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。

提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学，在集体备课中展现自已的特色，每个数学老师都通过集体备课进行了一年级课的同课异构，这样不但提高发集体备课的质量，又提升了老师的水平。上完课后，老师们进行了热烈的讨论，充分肯定了这两节课的优点，同时提出了意见。从这节课来看，集体备课是有质量的，集合了大家的智慧，同时也展现了个人的特色。我们每次的活动都有影像资料，同时也有文字记录。

通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工，这样一来二去，从来没有在大型场合开课的单振慧老师都开了课，用她自已的话说，这是她二十多年来的一次突破。而且通过这样的活动，老师有了更多交流的机会，提供了锻炼的平台。这就是活动中老师们成长了。

这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自已的案例与反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的'体会和总结。