通过感悟，人们可以从细微之处看到大道理，从而拓宽自己的思维空间。在写作感悟时，可以借鉴一些优秀的文学作品和人生经验，但要保持自己的独立性和创新性。这些感悟范文以独特的视角观察生活，或许会给您带来不同的思考。

心肺复苏感悟篇一

通过参加这次心肺复苏（cpr）培训，我对心肺复苏有了更深入的了解和认识。作为一名医护人员，掌握正确的急救技能对于挽救生命至关重要。

在培训过程中，我们首先了解了心肺复苏的基本原理和重要性。cpr可以恢复心脏骤停患者的心脏功能，从而挽救患者的生命。正确的cpr可以降低患者的死亡率，为后续的医疗救治赢得宝贵的时间。

接着，我们进行了模拟人体的实践操作。在老师的指导下，我逐渐掌握了正确的按压深度、频率和姿势。通过反复练习，我逐渐提高了cpr的准确性和速度。我深刻体会到，正确的操作姿势和力度是保证按压质量的关键。

在这次培训中，我还学到了如何判断心脏骤停和启动急救系统。掌握这些技巧，对于我们在实际工作中迅速做出反应，及时救治患者非常有帮助。

通过这次培训，我不仅掌握了正确的cpr技能，还学会了在紧急情况下保持冷静和镇定。这次培训让我更加自信和有信心，能够在紧急情况下迅速做出正确的判断和行动。

总的来说，这次培训是一次非常有意义的经历。通过实践和老师的指导，我不仅提高了自己的急救技能，还深刻认识到了急救技能在生命安全中的重要性。我相信，在未来的工作中，我会更加注重急救技能的学习和掌握，为保障人民群众的生命安全贡献自己的力量。

心肺复苏感悟篇二

在我的心肺复苏(cpr)学习之旅中，我不仅增强了我的急救技能，而且更深入地理解了心肺复苏的重要性。通过这次学习，我收获了丰富的知识和深刻的体验，这将在我今后的生活和职业生涯中起到积极的影响。

我开始了解到，心肺复苏不仅仅是一种技术，更是一种生活策略。在现实生活中，人们可能会遇到各种紧急情况，无论是心脏病发作，窒息还是溺水。通过学习cpr，我学会了如何快速识别并应对这些紧急情况，为患者争取宝贵的救治时间。

在学习过程中，我深刻地理解到，心肺复苏是一项需要严谨技能和技巧的任务。尽管学习曲线陡峭，但是通过不断的实践和调整，我逐渐提高了我的技能水平。我了解到，只有通过反复的实践，才能真正掌握cpr的精髓。

此外，我也意识到了团队合作的重要性。在cpr过程中，我们需要与他人密切合作，共同应对紧急情况。有效的团队合作可以确保我们的技能得以充分发挥，提高急救的成功率。

最后，我将把我在学习cpr过程中的所学所得应用到我的生活和工作中。无论是在家中，还是在工作场所，我都将时刻准备着，为我的家人，朋友和同事提供急救服务。我相信，通过不断的学习和提升，我将能够更好地服务于社会，保护生命，拯救生命。

心肺复苏感悟篇三

这次学习，我深入了解并掌握了一项关键的急救技能——心肺复苏。这个技能可能在生命攸关的时刻拯救一个人的生命。在此，我将分享我的心得体会，包括理论学习，实践体验以及对我个人和职业的影响。

首先，理论学习部分。在开始学习之前，我对心肺复苏的理解仅限于简单的操作步骤。然而，学习过程中，我了解到这个技能的重要性。我还学到，不仅需要对心跳骤停的病人进行心肺复苏，还需要在何种情况下应该优先进行何种救助措施。这需要我们具备扎实的医学知识，才能在紧急情况下做出正确的决策。

接下来，是实践体验部分。我非常感激有机会在模拟人身上进行实践。通过不断地实践和反思，我逐渐掌握了正确的按压深度、频率和幅度。我深刻体验到，正确的cpr技术不仅可以维持血液流动，为心脏提供足够的氧气，还可以通过触摸大动脉的搏动来确认心跳。

这个学习过程对我个人和职业的影响是深远的。首先，我感到更加自信和充实。能够为他人提供帮助，特别是在他们生命受到威胁的时候，让我感到自己是一个有价值的人。此外，心肺复苏的学习也增强了我的应急反应能力，让我在面对紧急情况时更加冷静和果断。

总的来说，这次学习是我人生中的一个重要经历。我深刻体验到，无论在个人层面还是职业层面，学习和掌握急救技能都是非常有价值的。我期待在未来的生活中，能够将我所学的知识和技能应用到实际生活中，为社会做出更大的贡献。

心肺复苏感悟篇四

瑞教学目的与要求：

4、判断复苏成功标准。（五分钟）重点：徒手心肺复苏的操作要点。过程与方法：

心脏骤停时应实施心肺复苏，心脏骤停是指各种原因引起的心脏突然停止跳动,丧失泵血功能,导致全身各组织严重缺血、缺氧。

冠心病猝死的40%死于发病后15分钟内，30%死于发病后15分钟到2小时。心脏骤停的临床表现：

病人突然意识丧失，股动脉和颈动脉的搏动消失，凭这两点即可肯定心脏骤停的诊断。此外还可能有瞳孔扩大、喘息、发绀、呼吸停止等征象。心肺复苏的意义，时间就是生命：

在常温情况下。

心跳停止3秒钟时病人感头晕，10～20秒钟即可发生昏厥或抽搐。

60秒钟后瞳孔散大，呼吸同时停止，亦可在30～60秒钟后停止。

4～6分钟后大脑细胞可能发生不可逆损害。

急救“黄金时间”，是指呼吸、心跳骤停后的4～6分钟。如果病人在4分钟内得到有效救治，成活率60%；一旦超过6分钟，成活率10%；超过10分钟，几乎无存活可能。

1、判断环境，在环境安全的情况下才能够实施救助。

2、判断被救人的意识呼吸是否正常。

3、进行呼救，拨打120，放置病人呈仰卧位，注意保护病人颈椎。

4、判断是否心脏骤停。

5、胸外按压。

6、畅通呼吸道。

7、口对口人工呼吸。

图文结合，更直观。具体见ppt13~18页。

四、判断复苏成功指征：

瞳孔由大变小；

面色、口唇由紫绀转为红润；

能触摸大动脉搏动；

自主呼吸恢复；

神志：眼球活动、睫毛反射与瞳孔对光反射出现，甚至手脚开始活动。

终止复苏指征：

1、脑死亡。

2、无心跳及脉搏。

3、有以上两点条件，再加上已做cpr30分钟以上。

复苏是一种义务：

我们不能仅满足于把人救活，更要救一个重新进入人类社会的人。

心肺复苏感悟篇五

最近我参加了一次心肺复苏（cpr）的学习，这次学习让我对心脏急救有了更深入的理解。

学习过程中，我了解了cpr的定义、重要性以及如何进行正确的cpr。我特别被强调了心脏骤停的识别，以及在正确的时间进行cpr的重要性。此外，我还学习了如何正确地应用aed（自动体外除颤器），这是一项对cpr成功至关重要的技能。

通过这次学习，我认识到了cpr的重要性，了解到心脏急救的紧迫性和必要性。在学习过程中，我逐渐掌握了正确的cpr技术和知识，这将对我未来的急救应对能力产生积极影响。

这次学习也让我认识到了团队协作的重要性。在紧急情况下，有效的团队协作可以提高cpr的成功率。我学会了如何在紧急情况下与他人有效协作，通过分工合作，共同努力挽救生命。

总的来说，这次学习是一次深刻而有意义的学习经历。我深刻理解了心脏急救的重要性，同时也学习到了如何正确地进行cpr和aed的使用。这次学习增强了我的信心，使我有信心在紧急情况下应用所学的知识和技能。我强烈建议所有人都应该学习cpr，因为它不仅可以挽救生命，还能提高我们的紧急应对能力。

心肺复苏感悟篇六

现场的各位朋友大家好，先做一下自我介绍，我是来自青海省心血管病医院急诊科的潘有龙，很荣幸参加今天的救护培训并担任授课老师，今天我讲的主要内容是现场急救中的心肺复苏。

生活中我们经常会听到和看到这样的意外场景：

车祸后人被卡在车内；家中有老人晕倒在地；孩子溺水后获救已没有呼吸；房屋倒塌了有人被埋在下面；儿童吃果冻时被噎住了„„现实生活中意外无处不在，常常在不经意间吞噬生命。在危急事件中，我们除了拨打120急救电话等待专业急救人员赶来外，还可以做些什么？一位多年从事急诊的医生说，许多病人送到医院时往往已错过了最佳救护时间，回天乏术。有的因为不当的现场救护而二度受伤。

资料表明：事故发生后的4分钟至6分钟，在医学上被誉为生命救护的“黄金时间”。在人的呼吸、心跳停止的瞬间内，对伤员进行人工呼吸、胸外按压等有效的生命支持，伤员的生存率可达43%。

急需扩大救护培训人群。

其实，现场初级卫生救护技能并不复杂，主要包括心肺复苏、止血、包扎、固定和搬运等。在意外伤害事故频发的今天，有识之士呼吁：卫生救护培训急需走进普通市民工作生活。建议把普及救护知识培训纳入全民灾害事故防范工作中，并作为一项安全生产规则推广。特别要在特殊行业、特殊人群如驾驶员、导游、电力人员、学校师生中进行应急救护知识和技能培训。

据了解，发达国家和先进地区都十分重视现场初级卫生救护培训。美国经过救护培训的人口约占总人口的25%，香港约为12%，德国设立了全民救护日。北京和上海、青岛等地已经把红十字应急救护纳入政府实事工程或政府应急救护体系，从而有效地降低灾害事故对生命的危害程度。

一、什么是现场救护？

从理论上讲，所有意外事故受伤人员在兼而有之医院前都需要现场救护，包括溺水、触电、烧伤、摔伤、食物中毒及急性病症的发作。但从各地医院急诊室接诊的情况看，能幸运的得到现场救护的伤患者实在不多。

二、开展驾驶员进行现场救护培训所面临的客观环境及国家有关规定。

关爱生命，促进健康是人类社会的第一要务，也是家庭幸福，社会安定的基石。中共中央提出构建“社会主义和谐社会”，一个重要的原则就是“以人为本”，我省打造“平安浙江”，建设“文化大省”，一个重要内容也就是保障人民群众的生命安全和健康。学习掌握现场救护知识和技能，是实现上述目标的重要手段和有效举措。

现场救护知识和技能的普及，一定程度上反映了一个地区和社会的经济发展水平，医疗卫生状况和人口素质。从目前掌握的情况看，我省的这项工作相对滞后，成为发展社会事业的一条短板。据了解，在国外，尤其是西方国家，公民学习掌握现场救护技能的比例达50%以上，而在我省，目前这个比例还不到1%。

2006年1月，省委办公厅、省政府办公厅联合下发《关于进一步加强红十字会工作的通知》，要求到2009年之前，公安、交通、旅游等部门以及运输、矿产开发、地质、建筑、电力等高危行业的初级卫生救护知识和技能普及率要达到80%以上。其它行业普及率逐年提高。

机动车驾驶员培训教学大纲》科目一的要求，强化伤员救护知识的教学力度，安排专门的教学时间参加红十字救护培训。同时，根据《中华人民共和国道路运输条例》规定，从事客运经营的驾驶人员，要接受伤员救护培训，并通过当地道路运输管理机构的“旅客急救基本知识考试”。

心肺复苏感悟篇七

2、2010心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为(a)。

a、30:2;b、15:2;c、30:1;d、5:1。

3、对成人进行口对口吹气时吹气的.频率为(a)。

4、心肺复苏指南中胸外按压的部位为(a)。

a、双乳头之间胸骨正中部b、心尖部c、胸骨中段d、胸骨左缘第五肋间。

5、成人心肺复苏时胸外按压的深度为(c)。

a、至少胸廓前后径的一半b、至少3cmc、至少5cmd、至少6cm。

6、成人心肺复苏时打开气道的最常用方式为(a)。

a、仰头举颏法。

二、填充题。

2、胸外按压时要尽量减少中断，如中断应尽量少于多少时间5秒，五个回合为一个周期，条件允许时每2min转换一次。

3、心肺复苏程序重大变化，指南建议将成人、儿童和婴儿的心肺复苏程序从a-b-c更改为c-a-b。

三．简述题。

答：1、触到脉搏2、瞳孔逐渐缩小3、口唇转红4、开始有自主呼吸。

心肺复苏感悟篇八

在我参与的这次生死较量中，我感到深深的震撼和自责。一开始，我对cpr（心肺复苏）的认知只是来源于电视上偶尔看到的片段，那心肺复苏的场景在我心中一直是个神秘的存在。我从未想过，有一天，我竟然会在自己的生活中用到它。

我了解到，实际的操作比我想象的要复杂得多。开始的时候，我无法正确地判断患者的脉搏，也无法正确地实施cpr。我意识到，我必须全神贯注地学习，才能将这个技能真正掌握。

在学习的过程中，我感到了巨大的挑战。每次错误的按压次数，每次无法找到脉搏，都让我感到无力和挫败。然而，每一次的失败都让我更加深刻地理解到生命的可贵和脆弱。我也认识到，面对紧急情况，我们必须要有决心和勇气，去担当，去承担可能带来的责任和风险。

经过一段时间的学习和实践，我逐渐掌握了cpr的技巧。我感到欣慰，因为我知道我正在为挽救生命而努力。同时，我也感到深深的敬畏，因为我知道，在生命面前，任何的付出都是值得的。

这次的学习经历让我深刻地认识到，急救技能的重要性不仅仅在于挽救生命，更在于我们对待生命的尊重和敬畏。每个人都可能遇到紧急情况，每个人都应该有机会得到救助。我希望，我通过学习cpr，能够为这个世界带来一点点的改变。

总的来说，这次学习经历是我人生中非常重要的一课。它让我更深刻地理解到生命的可贵和脆弱，也让我认识到，面对生命，我们必须有决心和勇气。我希望，我通过学习cpr，能够为这个世界带来一点点的改变。

心肺复苏感悟篇九

我是一名热衷于健身和运动的年轻人，日常生活中，我一直关注健康和安全。然而，直到最近，我才意识到，当面对紧急情况时，如何正确地施救心肺呼吸复苏（cpr）。

过去的两个月，我有幸参加了一个由当地红十字会组织的cpr培训课程。这不仅是一次学习急救知识的旅程，更是一次对生命敬畏的体验。

课程从基础知识开始，涵盖了心肺复苏的重要性和必要性，以及正确的cpr技巧。通过理论学习和模拟实践，我深入了解了心脏骤停的症状，以及如何识别和应对这种情况。此外，我还学会了正确的呼吸方式和胸外按压技巧。

我清楚地记得第一次实际操作时的情景。我紧张又兴奋，手心出汗，但又充满信心。随着课程的深入，我逐渐克服了紧张情绪，并开始享受每一次与生命搏斗的时刻。

每一次成功救回一个假人的生命，每一次看到学员们在我帮助下恢复呼吸，我都深感欣慰。这让我更加坚信，cpr不仅是一门技能，更是一种精神。它教会我们在面对生死时，勇敢地站出来，尽我们所能去挽救生命。

这次经历让我认识到，学习cpr不仅是为了在紧急情况下能够挽救生命，更是为了让我们在日常生活中更加敬畏生命，更加珍视健康。

总的来说，这次cpr培训课程是一次充满挑战和收获的经历。它让我深刻地认识到，在生命面前，每一个人都有可能成为生命的守护者。我坚信，在未来的日子里，我将更加勇敢地面对生命中的每一次挑战，用我所学的知识，去守护更多的生命。

心肺复苏感悟篇十

一、选择题：（40分）。

1、现场心肺复苏包括c、a、b三个步骤，其中a是。

a、人工循环b、人工呼吸c、开放气道。

3、2015心肺复苏指南中单或双人复苏时胸外按压与通气的比率为：（）。

a30：2；

b15：2；

c30：1；

d15：1。

18、心肺复苏时急救者在电击除颤后应：（）。

a立即检查心跳或脉搏；

b先行胸外按压，在5组（或者约2分钟）心肺复苏后再进行心跳检查；

c立即进行心电图检查；

d调节好除颤仪，准备第二次除颤。

二、填空题：（10分）。

1、在死亡边缘的患者，bls的初期黄金时刻是分钟？院内生命链的内容包括是、、、、等。

2、肾上腺素在心室静止，无脉性电活动（电一机械分离），室颤（细颤），无脉性室速用法：mg静注，每分钟一次。

三、简答题：

1、简述心跳呼吸骤停的临床表现。（10分）。

2、简述心肺复苏的有效指标。（5分）。

3、何时终止心肺复苏？（10分）。

4、aed的适应症。（5分）。

5、当你在夜班时接到值班护士报告：“某床病人突然出现面色发青、呼之不应”，你应急处理的流程？（20分）。

答案。

选择题c,d,a,a,a,a,a,c,c,a,bccacdabcc，

简答题：

aed的适应症。

1、心室颤动2、心室扑动3、无法识别r波的快速室性心动过速。

对于心室停搏及无脉电活动（心-电机械分离），是不适用的，而是cpr。

心肺复苏感悟篇十一

用物准备：按压板、脚踏櫈、纱布两块。操作开始：巡视病房，发现心电监护有异常，双手拍肩，王强、王强你怎么了，意识丧失，触摸颈动脉（判断时间不少于十秒）颈动脉搏动消失，无呼吸音，呼吸心跳停止，王医生抢救病人，计时，拉隔帘，去枕平卧，解衣扣，松腰带，软床放按压板，放脚踏櫈，剑突上两横指处行胸外心脏按压，至少100次每分，1、2、3、…….29、30，头偏向一侧，清理口腔、气道分泌物，取义齿，开放气道，行人工呼吸两次，重复五个循环后再次判断，触摸颈动脉，判断呼吸，颈动脉搏动已恢复，有自主呼吸，紫绀面色、口唇逐渐转为红润，双侧瞳孔缩小，复苏有效，计时。安置病人，收脚踏櫈，去按压板，遵医嘱继续给予生命支持，严密观察病情。回治疗室，按七步洗手法洗手，每部不少于十秒，清水冲净擦干，记录，操作完毕。

2015年11月份护理工作计划。

一、召开护士长例会，对10月护理质量检查中存在的问题进行分析、评价，制定整改措施。

三、护理部对icu、手术室、产房、供应室、门诊部的护理工作进行督导检查1-2次。

四、护理部对新聘护理人员、no护士培训相关专业知识、技能操作1-2次（培训、考核时间另行通知）。

五、根据护理计划，对全院护理人员进行操作考核。

考核内容：

n2-n3:静脉输血。

六、选择合适的病例进行一次护理业务查房，有危重病人的科室做好准备并及时通知护理部。

护理部。

2015年11月2日。

心肺复苏感悟篇十二

最近我参加了一次心肺复苏（cpr）的学习，这次学习让我对心脏急救有了更深入的理解。在这次学习中，我主要学习了以下内容：

的重要性：在心脏骤停的情况下，及时进行心肺复苏可以极大地提高生存率。cpr可以恢复血液循环，使心脏恢复跳动，防止脑死亡。

2.正确的操作方法：在学习过程中，我了解到了正确的cpr操作方法，包括按压的深度、频率和位置，以及口对口吹气的步骤。这些步骤对于cpr的成功至关重要。

3.适应症和禁忌症：这次学习还涉及到了一些关于cpr的适应症和禁忌症的内容，比如哪些情况下应该进行cpr，哪些情况下不应该进行。

4.信心和耐心：我意识到进行心肺复苏需要极大的信心和耐心，因为它可能需要反复的尝试才能成功。

这次学习使我对cpr有了更深入的认识。我认为，每个人在日常生活中都应该了解cpr的重要性，并且知道如何进行操作。这样，我们才能在实际的紧急情况下，第一时间进行正确的救助。同时，这也提醒我，在未来的生活中，我应该更多地关注周围人的健康状况，并尽可能帮助他们。总的来说，这次学习是一次有意义和难忘的经历。