教师评优评先事迹材料(模板16篇)
总结是一种很有意义的工作,它可以帮助我们及时发现问题和不足,并做出改进。可以适当提供建议和改进方案。下面是一些有价值的议论文范例,供大家阅读和学习讨论的方法和技巧。
教师评优评先事迹材料篇一
xx,长旺中心小学,无悔的选择,无尽的追求。
xx老师这样说:选择教师,我今生无悔,也是我毕生的追求。她是这样说的,也是这样做的。
爱学生是老师的天职。xx老师把爱镶在举手投足间,嵌在一笑一颦中。她总是把学生看做自己的弟妹,不失时机为贫困学生送上一句安慰,为后进的学生送上一句鼓励,让学生时刻生活在温暖中。凭着对事业的迷恋和对学生的热爱,她所教的每届学生都在进步成才,她自己也赢得了学生的尊敬和爱戴。
教师评优评先事迹材料篇二
自2001年参加工作以来,范君玲老师始终以高昂的热情、以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作与生活中。她热爱教育事业,具有良好的思想品德和教师职业道德,无论是担任教学工作,还是担任班主任管理工作,她都始终勤恳工作,诚信待人,关爱学生,团结同事,做到重实际、说实话、办实事,求实效。
在教学工作中,她尽职尽责,默默奉献,不计时间,不计个人得失、不计名利,以校为家,将大量的时间与精力投入到教学中去。一方面立足课堂,立足学生,努力提高课堂教学效率。深入研读课程标准与教学指导意见,努力研究高考,以高考研究带动课堂教学效率的提高。教学中不仅传授学生以知识,而且重视通过学习知识掌握方法,培养能力,学会做人。作为高二历史备课组组长,充分利用备课组成员的合力,所任教的年级在市教学质量监控考试中获得平均分市第一名和ab率市第二名的好成绩。另一方面,注重教育教学理论研究,“以研促教、以教带研”,多篇论文在《历史教学》、《新课程》、《现代阅读》杂志上发表,以及多篇论文和课题获市级一等奖、二等奖、三等奖。
在班主任工作中,她勤于思考,善于总结经验,她关爱学生,竭诚为学生服务,走近学生,了解学生,掌握学生思想动态,真诚地与学生沟通,致力于建设和谐向上的班集体。注重加强班干部队伍建设,充分利用好班会课阵地进行思想品德教育和行为习惯养成教育,强调正面信息能给人带来积极向上的力量,开展每日一语、生日祝福、班级名片、登山比赛等形成的活动进行班级文化建设,在班级建设中取得较突出成绩。目前所带的高二(11)班在被评为“庆元县先进团组织”和“丽水市先进班集体”。此外,还真诚关心帮助贫困学生,自已资助贫困学生,帮助联系资助单位,解决他们在生活上学习中的困难。
在生活中,她真诚善良,富有耐心;乐观向上,富有爱心。总能善待身边的每一个人,不轻易否定他人,也不轻易否定自己;孝敬父母,即使工作再忙,也要抽出时间去陪陪父母,即便生活再辛苦,也不去麻烦父母;关爱子女,夫妻和睦,家庭温馨团结,曾于2017年被评为“庆元县家庭事业兼顾型个人”。
范君玲老师始终以“乐学、敬业、恬淡、释然”的心态去面对教师这份职业,她相信:教师是一份平凡但又充实的职业,只有我们努力把每一件简单的事做好,努力把每一件平凡的事做好,学生才能有更大的收获。
xx-x,女,30岁,本科学历,2017年参加工作,2017年至今一直从事小学英语教学工作。她热爱学生,与同事相处融洽,热爱教育事业。在7年的教学生涯中,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,她对本职工作精益求精,勇于开拓创新,在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业,始终以“为了孩子的一切,一切为了孩子”的心态全身心地投入到教育教学中,树立了“以学生为本”的教学意识,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展。
作为一名教师,xx-x深感自己肩上的责任重大。平时,她一直严格要求自己,务实求真。学校的事情,她不分份内份外,只要自己能做到的事情,她都乐意去做。一心扑在工作上,她始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。这些年来,她始终坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。她上的课充满了激情、诙谐、幽默、生动活泼。充分体现了新的课程理念,学生都喜欢听她上的课。为了上好每节课,她总是提前认真备课,写教案,精心准备。在课堂上她启发学生动脑,大胆创新,力求使教学与生活实际相结合,注重学法指导,作业批改认真、及时。但她从不张扬自己,更不满足现状,课后经常与同志们交流教学经验,观看全国优质课视频。
xx-x老师也喜欢和她的学生交朋友,无论在课堂上还是在课外,他都喜欢与学生进行平等交流,完全没有高高在上的架势。学生中有谁遇到了困难,都愿意跟她说出来,x老师总是尽力去帮助解决。在其所任教的班上有过一名学生因自卑导致学习效果不好,了解到这一情况后,陈多次找到该学生聊天,并让学生放下心理负担,专心于学习中,并对他进行专门辅导,后来孩子的自信了,学习的积极性也提高了,我想拿就是她最欣慰的时刻。有一次,几个六年级即将毕业的女生不舍地拉着陈老师的手说:“miss chen我可以叫你陈妈不?”陈老师笑着说:“当然可以啊,就怕你妈妈吃醋!”我想这都是陈老师平日里与孩子们相处时,让孩子们感受到亲切,没有距离感,所以孩子们才与她如此亲近。
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教师评优评先事迹材料篇三
xx老师是xx小学的一名普通的教师。她忠诚于党的教育事业,在20xx年的从教生涯中,时时以一个优秀教师的标准要求自己,以一个共产党员的标准要求自己,勤勤恳恳、兢兢业业、热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,深受学生、家长、同事、领导的好评,在街子中心小学的发展历程中竖起了一面旗帜,是街子中心小学优秀教师的代表。她在多年的教育教学中,多次得到上级政府的各种奖励,也得到了各级领导的认可与好评:20xx年5月被评为县级优秀辅导员;20xx年教师节她被评为县级优秀教师;20xx年被评为县级优秀班主任;近年来,五次被评为学区优秀教师;四次被评为教育教学能手;十次被评为教学成绩优胜者;三次被评为年终考核优秀......
一、锤炼思想、提高境界。
作为一名教师,深知学习是终身的事,只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹,才能做一名合格的中华人民共和国教师。在二十几年的工作中,她一贯认真学习马列主义毛泽东思想、邓小&平理论以及“三个代表”重要思想,在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明,与党中央时刻保持高度一致,忠实于党的教育事业。平时她注意学习党的各项时事方针、政策,关心国家大事,并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在五尺讲台上,她认真执行党的教育路线、方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,她都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的事业接班人为已任,志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
二、业务精湛、投身课改。
作为一名富有经验的教师,她没有在过去的成绩上停滞不前,高标准严要求对待自己,在教学上她认真备课、认真上课,开动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢,同学们总是喜欢上她的课,任课班级教学成绩常年位于同年级前列。她所带班的学生在每次的考试中均名列前茅,她本着不让一个学生掉队的信念耕耘在教育的沃土上,她所教班级多次被评为校、学区先进班集体。
她勤于学习,精于业务,乐于奉献。时逢课程改革,走在课改的前列,作为学校一名教学经验丰富的老教师,她深感自己的知识匮乏,学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余,多方搜集材料,阅读报刊,转变教育观念,了解课改的新动向。多年来,她持之以恒地主动学习课改理论,掌握《新课标》的基本精神,阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍,写了两万多字的读书笔记和读书心得,使自己的教育理念始终走在时代的前列,更好地服务于教育教学工作,多篇教育教学论文获奖,其中,《浅谈应试教育转向素质教育的实现形式》一文,在内蒙古少年儿童出版社发表。在自身学习上,她也不甘落后,积极参加各类培训进修学习,并先后顺利通过了计算机初、中级培训考试,普通话水平测试等。
走近xx老师,你会发现,她的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责,都是高标准严要求,每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结,她把自己学到的班级管理经验与学校的实际工作密切结合起来,促使班级管理水平不断提高。她不分昼夜的辛勤工作,仔细阅读分析年轻老师的创新课、研究课,帮助年轻教师不断完善自己的教学方法,每次听课后,她都会认真评课,帮助授课者找出优缺点,使他们明确自己的努力方向。可以说,街子中心小学里每一位年轻教师的成长,都洒有xx老师辛勤的汗水。
教师评优评先事迹材料篇四
xx,长旺中心幼儿园,情系幼教,甘于奉献。
她用慈母的胸怀包容、关心学生。最调皮的学生,在她的耐心、爱心的感召下,也会变得听话乖巧。
xx老师身兼多职,既是保健老师又是报账员,但她从不叫苦叫累,经常利用晚上的时间,书写和整理幼儿保健资料,她耐心和细心的工作,使得每次的卫生保健检查都受到专家评委的一致好评。在工作中,她还积极参加教研活动、业务学习及观摩课的评议、优秀园所的参观等活动,促进教学水平的提高,撰写的多篇论文在省市获奖。
教师评优评先事迹材料篇五
zz,男,34岁,中共党员,现是zz市zz中学一名奋战在疫情防控一线的党务工作者。
新春佳节,本应该是阖家欢乐的日子,但新型冠状病毒肺炎疫情却蔓延开来,形势十分严峻。为保障全体师生员工生命安全和身体健康,坚决打赢疫情防控阻击战,zz市zz中学党员zz同志以高度的责任感和使命感,第一时间投入学校疫情防控工作一线。他深入全体师生内部进行宣传摸排工作,广泛动员支部党员、群众和学生家长参与疫情防控工作,充分发挥了基层共产党员的先锋模范带头作用,以恪尽职守的实际行动践行着共产党员的初心和使命。
以校为家,战斗一线:从年前的腊月二十八到现在,z老师一直都在忙碌着疫情防控工作。zz同志主动放弃了春节休假时间,带领爱人和三岁的儿子住进学校,以校为家,战斗在疫情防控线。他认真研究分析疫情状况,协助党支部制定了学校疫情防控应急预案和工作实施方案,并协助成立了防控专班和党员先锋队,带头践行“四承诺”。为了全体师生的安全,他深入细致地工作。他在学校大门口发放疫情防控知识宣传单,张贴宣传防控告示,同时利用校园网和电子显示屏多渠道播放防控温馨提示和明白卡。他向学校党支部提议在门卫室外面增设党员先锋岗,并提议该岗要进行24小时值班值守,每天对所有进出校门的本校值班干部、住户及家属进行体温测试,并建立台账。他对近期有无往返武汉的师生员工进行全面深入摸底排查,积极落实日报告制度。同时常态化参与学校疫情防控工作各项安排会,全力配合学校领导班子做好疫情防控工作,确保各项工作规范有序、有条不紊推进。
求真务实、扎实工作:为防止学校职工和学生在过年期间到亲戚家拜年串门,引起人员聚集,z老师在学校微信工作群、家长群及校讯通等多个平台上多次给全体师生员工发温馨提醒,提醒他们不串门、戴口罩、勤洗手,将防控措施落到实处。通过以上举措,加强防控工作的宣传和舆论引导。同时为了保证上下级之间的信息畅通有效,他每天向上级各个科室汇报学校情况。另外协助后勤部门做好学校卫生死角的清理和消毒工作,以稳扎稳打的工作作风扎实开展疫情防控工作。
不畏风险、迎难而上:目前,新型冠状病毒在全国继续蔓延,但面对疫情,z老师并不恐慌。他不计个人安危,不怕辛苦,迎难而上。在校门口,经常看到他戴着口罩在党员先锋岗为民服务的身影;在办公室里,时常看见他因忙工作到下午两点才吃方便面的场景;在教学楼旁,总能听到他拿着卫生用具清理地面垃圾的扫地声。这几天,因为太辛苦,z老师多次出现了流鼻血的情况,但他毫不在意,总是做得多说的少。他秉承着共产党员的优秀品质,继续奋战在肺炎疫情防控工作一线。他的不忘初心、牢记使命、乐于奉献的精神,令大家十分感动。
面对紧迫的疫情局势,z老师恪尽职守,勇抗疫情,以实实在在的行动贯彻落实zzzz重要指示精神,充分体现出了一名共产党员的先锋模范作用。
教师评优评先事迹材料篇六
叶嘉莹1923年生于北京察院胡同,1948年跟随身为国民党军官的丈夫迁往中国台湾。最初她任教于中国台湾彰化女中,之后受台静农先生赏识,1954年至1969年先后被聘于中国台湾大学、淡江大学、辅仁大学中国文学系。1969年,叶嘉莹又受邀前往加拿大不列颠哥伦比亚大学任教。20__年她回到祖国定居,并受邀在天津南开大学中华古典文化研究所任教。
“卅年离家几万里,思乡情在无时已;一朝天外赋归来,眼流涕泪心狂喜。”这是1974年,叶先生申请回国探亲,写下洋洋洒洒近20__字的《祖国行长歌》中的长词节选。在陈传兴看来,叶先生对祖国的深情和传承中国传统文化的道义和使命感,是最打动他的。
“上世纪80年代初,没回国定居前,她都是自费往来于祖国和加拿大之间,为大陆的公众讲授诗词、传授吟诵的方法,20__年她向执教的南开大学捐赠1700余万元的个人版税和稿酬,成立南开大学教育基金会,设立‘迦陵基金’,用于支持中国传统文化的传承与研究,我觉得是时候,把叶先生的故事、把她的精神世界,通过影像语言,讲给观众听。”诗词、家国、血缘,在叶嘉莹先生身上相互作用交织,陈传兴希望用影像语言,把自己和叶嘉莹先生同样从中国诗词文化中获取的人生滋养,分享和传递给更多的两岸观众。
在电影中,陈传兴也完成了一次大胆的实验:“我们有没有可能找到一种中国自己的电影美学叙述方式?”
敦煌壁画、晋祠、五台山佛光寺……长短句、慢词、小令,2个小时的电影中,陈传兴试图用最中国的元素,写意悠缓又注意留白的方式,向观众讲述中华传统文化的脉络以及各种文化元素之间的联结。
陈传兴说,他相信在诗的国度里,大家可以一起翱翔,消弭所谓语言、文化、国家、时间的隔阂,同时通过诗词,为两岸民众打开认识中华传统文化之门。
遗憾于在中国台湾,已经鲜有年轻人知道叶嘉莹先生、热爱古典诗词。拍摄《掬水月在手——叶嘉莹传》实际也是在了陈传兴他自己的一个心愿,作为一名艺术工作者的社会使命。
随着《掬水月在手——叶嘉莹传》的公映,陈传兴“诗人三部曲”终曲。谈到为何要耗费10年的时间,以漫长的生命时光,去探寻诗人的精神世界?陈传兴给出的答案是,“拍的是诗人的人生,想表达和述说的,其实是中国文化在经历不同历史时期中,一直在保留的核心精神。”
用10年的时间,专注拍摄华语世界最具影响力的传统派诗人,好似有陈传兴没有明说的私心。他希望用诗歌重要的黏合剂,把中华文化和历史以及整个华语世界中的人凝聚在一起。
教师评优评先事迹材料篇七
xxx,油坊中心幼儿园,用心诠释爱,润物细无声。
xxx老师,她以心育人、以情动人,用炙热的爱心和博大的胸怀,关爱欣赏每个孩子,让他们在关爱中成长。
每天清晨,总能看到她带着亲切的笑容,迎接每一位幼儿和家长。她满怀爱心的去研究幼儿,在施教过程中,采取具体措施,帮助他们克服性格中的弱点,发扬优点。多年的幼教工作让她积累了丰富的教学经验,多次参加镇江市、扬中市教学竞赛获一、二、三等奖;所撰写多篇论文先后在国家、省、市获奖;由她辅导的多名幼儿绘画作品在国家、省市儿童绘画比赛中获奖。
教师评优评先事迹材料篇八
我叫姜南,女,生于1983年,2004年从事教育教学工作,本科学历,中学二级教师。2004年教学以来担任美术学科教学工作,07年在秀山中学担任班主任工作。08年担任学校团支部书记。曾获 “先进个人”、“读书积极分子”称号,教研课和论文多次获县、市级奖项。目前任曙光路小学学校大队辅导员。在从事教育工作的几年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业勤工作
在教育教学工作中,以一颗爱心面对每一个孩子,无论是面对城市还是农村孩子,都以满腔的热忱投入到教育教学中。学校各项任务都能欣然接受,不怕苦、不怕累,总是积极圆满的完成各项工作任务。以坚定的信念和满腔的热忱投身教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接-班人。
二、 扎根农村肯实干
在浏阳山区学校秀山中学任教三年,山区路途遥远出行不便,但总是把学校的事情摆在第一位,在学校担任团支部书记,工作勤恳务实,组织学生活动,对学生进行教育,利用课余时间培养了一批美术特长生、使其考上了理想的学校。发挥自身音乐、舞蹈特长,带领学生开展校园艺术类活动,让校园生活充满生机与活力。受到校长及同事的一致好评。
一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。为此,我让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,或给广东的父母写信,汇报他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为团支部书记的我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题团会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成了健康向上、团结协作的校风。通过开展丰富多彩的活动,优化了校园文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
三、 德育教育闪光辉
在曙光路小学担任大队辅导员,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校德育工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校的德育工作运作正常。小学生可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。作为一位少先队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担任辅导员以来,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,丰富学生的精神生活,学生在一个个主题活动中受到教育,孕育成长。。
四、美术教学贵坚持
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真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中小学美术》、《美术教育》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
五、回报社会洒热情
参加了长沙市博物馆志愿者,长沙市保护浏阳河志愿者,参加宁乡县沩水户外并参与了多次组织的送课下乡活动,捐赠了孩子们学习用品,给宁乡山区的孩子送去了温暖。在08年地震发生时虽工资微薄,但捐助了1000元。前往贵州慰问山区孩子赠送衣物等,参与着一次次虽微小、但充满爱心的活动。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,还是德育方面,本人兢兢业业,相信这次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我始终将坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区的孩子,我眷恋润物细无声的德育工作,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
芙蓉区曙光路小学
姜南
2012年8月1日
本人参加工作已经十二年了。在这十二年里,认真学习新的教育理论,以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生,尊重学生,善于做好思想教育工作,关心学生的全面成长,发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、端正心态,做一名有责任心的教师。
我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲,虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验,为自己的教育教学总结了可行的教学方法,为今后的教学打好了基础。在这期间,学校领导给了我很大的支持和帮助,指导我怎样备课、上课。“一分耕耘,一分收获”,有了收获,我对教育教学的兴趣和信心更强了。
头教师进行集体备课,大家一起设计教学环节,内容和课后练习,争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这,既锻炼了我,又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中,我都无一例外的获得了教学能手的评价,这既是学校对我工作的肯定,也是对我继续努力的鞭策。
三、勇于创新,丰富教学手段,提升授课含金量。
自从实施了新课程改革后,历史的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外,还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯,以更好地提高学习效率。因此,在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践,结合自己的实际,我认识到优化历史课堂教学,首先应该从基础抓起,培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里,我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片,视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中,我注意结合现实社会中的一些敏感事件,大事件,和课本知识结合其拉丝,调动学生的思维,既吸引了学生的注意力,又培养他们关注时事,用所学知识分析问题,解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃,每一节课学生和我都有不少的收获。因此在每次的测验考试中,学生都能轻松应对,拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念,学习应在平时,而不是考前临时抱佛脚。
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四、关注课堂,跳出课本,放宽眼界,斩获高分。
材料,历史史实,那样才会心中有数。因此,在平日的教学和作业中,我有意识的多引入一些历史材料,让学生自我甄别,取舍,形成历史观。我也会在假期中给他们推荐一些经典书目,让他们去阅读,体会。而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点,通过qq ,微博等方式,同他们沟通,探讨。这种方式深得他们的喜欢,读书热情很高涨,效果比我预期的要好很多,这也给了我不少的启发,让我在以后的教书育人中,多了一些国家偶同的手段和理念。
一分耕耘,一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
本人参加工作已经五年了。在这五年里,认真学习新的教育理论,以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生,尊重学生,善于做好思想教育工作,关心学生的全面成长,发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、树立信心,摸索教学方法。
了三等奖。“一分耕耘,一分收获”,有了收获,我对教育教学的兴趣和信心更强了。
二、 不断学习,努力提高教学水平和文化素质。
随着社会的飞速发展,现代社会对教师的要求越来越高。我感到仅仅依靠自己目前已有的知识和经验去提高自己的教学水平是远远不够的,除了要总结自己在教学过程中的心得,还必须吸取其他人好的方法、经验。为了提高自己的业务水平,我经常看一些有关教育教学的报刊、杂志,如《小学语文教学》《小学语文教师》《师道》《广东教育》等,吸取别人的精华为己所用。我非常珍惜每次的听课和学习活动,在2003年8月份的新课程标准学校时,本来不是我参加的,但我仍主动地要求参加,每次的听课和学习活动我都是早早地到场,寻找最佳位置,生怕自己看不清、听不清。听课时我认真地做好笔记,回到学校再去仔细地分析、总结。记下自己的心得体会。时间长了,积累的心得也多了,许多好的教学方法,我都能灵活地运用于教学当中。与此同时,我还明白:教学方法是多种多样的,只有结合学生的实际去运用才是最好的。为了提高自己的文化素质,我一出来工作就报考了教育学专业的自考专科,现即将毕业。除此之外,我还参加了镇举办的计算机培训课程,并取得较好的成绩,现在学校里的全部资料、文件都是由我打印的。
三、 大胆创新,提高教学质量。
培养他们的听、说、读、写的能力。在以后的课堂教学里,我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片,录音来吸引学生的注意力。有些课文适合演课本剧的,我就让他们自己表演课文,让他们融入课文的情景当中,并且评选出最佳的小演员。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。是学生最头疼的事情,在指导学生作文时,我让学生留意身边的人和事物,尽量写一些真实的事情,写出自己的真情实感。然后给予一些作文水平高的同学授予“写作能手”“小作家”的称号,以激发他们写作文的热情。学生每一节课都上得兴致勃勃,每一节课学生和我都有不少的收获。
经过几年的教学实践,我觉得学好语文仅仅靠课堂教学是不够的,我希望学生在课外也能主动地学习语文。所以在课余时间,我除了要求学生完成一些必需的书面作业外,还要求他们自己动手制作手抄报、制作作文集等。发下报纸后,我要求他们认真阅读,并让学生找出报纸里面写得好文章,摘抄其中的好词好句。这些的作业,使语文教学更加丰富多彩,使学生增长了见识,扩大了视野,培养了学生的动手能力,使学生越来越爱上语文课。
四、 承认差异,让每个学生都有进步。
来。对这些学生我会特别留意,尽力摸清他们落后的原因,采取不同的方法引导他们,尽量不让一个学生掉队。我还让学生组成四人学习小组,让学习优秀的同学帮助后进生,一起开展学习活动和竞赛,摆脱后进生自暴自弃的心理,重拾信心与其他同学共同进步。每一个后进的学生都有他的原因,只要找到这个原因,给予他们适当的教育、关心、鼓励,就可以使他们有所进步,每当我看到学生有了进步,我都感到自己是最幸福的人。
一分耕耘,一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
教师评优评先事迹材料篇九
xxx,长旺中心小学,为教育事业鞠躬尽瘁。
xxx,怀着对教育事业的满腔热情,她在讲台上一站就是28个春秋。她把教育好每一个学生作为自己的奋发目标。
作为一个老师,她深知“学高为师”的道理,自己不知疲倦的学习,先后拿到了英语、计算机、普通话合格等级证书。办公室里,经常看到她与学生促膝谈心,班会课上,经常听到她对学生谆谆教诲。她还经常摸索,针对不同的学生采取不同的教育方法,几年来,她所任教的班级,成绩都名列前茅。
教师评优评先事迹材料篇十
作为一名工作了十多年的体育教师,我能够忠诚党的教育事业,师德高尚,爱岗敬业,为人师表,以身作则。多年来,我用自己的丹心换真情,谱写着平凡灿烂的人生。
做为一名教师,我始终牢记“不会科研的教师不是好教师,没有科研的教学不是高质量的教学。”在努力做好教学、训练工作的同时,我能够把自己的精力用在继续学习上,以不断提高自己。取得了体育教育专业本科学历。能主动订阅《体育教学》等杂志,积极参加学校的各项教研活动,不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文,及时记录自己的教学所得,为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此,我能够抓住每次外出的学习机会,博采众家之长。通过听公开课和专家报告,进行总结、反思、感悟,从中汲取精华,提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
体育工作是我人生中驿站,也是体现我人生价值的最佳平台。工作中,我坚持依法执教,自觉遵守《教师法》等法规;我热爱那运动场上嬉戏的孩子,尊重他们的人格,平等、公平正确对待,不体罚或变相体罚学生;我始终坚守“健康第一”的教育思想,努力提高学生身体素质的同时,注重学生心理素质的健康发展;我在工作中注重改进教学方法,提高教育教学水平;我尽力与同志搞好关系,相互帮助,维护学校荣誉;对自身的要求也不放松,树立体育教师的形象,规范衣着,普通话教学规范健康,举止文明有礼貌,严格要求,注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课,我做了下面的工作:课前准备,备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的重点与难点,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。考虑教法,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展。在七年体育课中我安排了各种游戏来引导学生如何上好体育课;八年学生我主要是将教材融入游戏来潜移默化的培养学生的技能水平。九年学生我主要以提高学生运动能力,技能技术水平来开展教学。我每备一堂课就先备场地,再备器材,然后活用场地器材来备教材,我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心,良好的师生关系促进了学生的学习兴趣,同时也激发了我的工作热情。
在进行课堂常规教学的同时,我还负责校田径队的训练。由于学生的特殊情况,要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况,我对学生们进行了深入研究,对症下药,形成了一套适合我校学生的训练特殊方法,取得了一定效果,也得到校领导的肯定。记得那年为了带领学生参加市运动会,为了取得好成绩,我制定了好多套训练方案;为了不耽误运动员的训练,我克服了好多困难坚守训练,没有向学校领导提出一点特殊要求;也记得带领二十个孩子参加比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报,我所带的这个团队取得了优异的成绩,为学校争了光。这样的成绩是可喜的,还有的学生打破了记录,受到市领导的表扬。为此我也被评为优秀教练员。至今,我都无法忘记那场比赛,面对各个学校的队员,我传递给我们队员的是自信,是勇气,是关爱和信任。因为我们有平时的付出,因为我与队员有平日的默契,所以,我们面对对手,从容自信。最终取得了胜利,这次成绩载入了单家店中学的史册,也牢牢记在了我的心里。我从中收获的是,勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者,我始终牢记自己的光荣使命:为了教育事业,为了特殊教育,为了这群特殊的孩子们,我将无怨无悔,爱洒操场,倾情体育!
阳光体育,全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。增强体质的同时,培养作风、陶冶情操。寒来暑往,一天天、一月月、一年年,每天的大课间中,都可以看见我的身影。为学生示范,纠正学生的动作,一个个动作中流露出的 都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为朝阳县优秀教师等荣誉。那种满足感唆使我更加努力探索,勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动、竞赛活动,渴求知识的填补和给予。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术,我将立足实际,认真分析和研究好教材、大纲,研究好学生,创造性的做好体育与健康课的教学,使我的工作有所开拓,有所进取。
教师评优评先事迹材料篇十一
xx,女,港上小学教师,毕业于四川师范大学。于2010年参加工作,自工作以来一直担任班主任工作,而且她都会关心每个学生,不会因学生成绩好坏另眼相待。她将对学生的爱,对事业的执着倾注到工作的每个细节中。现将事迹概述如下:
一、努力学习,不断提升自己。“师者,传道授业解惑”,为了能更优秀地担当语文教学和班主任这一重任,她工作之余,积极进修学习,参加继续教育培训等。她总是认真学习,发现问题,总结经验。
二、服从学校安排,认真搞好教学工作。
从教多年来,她从未拒绝学校领导安排的任何一项工作,并且能认真完成每一项工作。经常有人这样说:“你这人也太老实了吧!”其实,她说这样做只是愿意换位思考,愿意替他人着想。
也许是父辈遗传给她做事踏实认真的缘故吧,每一年、每一期,都认认真真工作着,备课、上课、批改作业,一切都那么顺理成章,日子平淡充实。她觉得既然干了这一行,就得付出心血,就得努力工作。这样才能对得起“教师”这个崇高的称谓。她说热爱我的工作。以前是,现在是,以后也永远是。
三、从爱出发,甘心奉献,取得教育教学最好成绩。
“德为师之本”,作为一名教师,自身的修养是最重要的,在平时的工作中,她处处为人师表,用自己的人格魅力去打动人,感化人,把她对学生的爱,对事业的执着,化为自觉的行动。面对课堂上爱插嘴,但语言能力很强的学生,她没“怒吼”,也不曾采取粗暴强硬手段,而是尽量让他们在课堂发言,并针对他们的优点进行鼓励、表扬。在他们的带动下,课堂上很多不愿意举手发言的同学,也积极举手发言了。同学们的学习劲头越来越足,整体成绩稳步上升。
她就是这样一位教师,愿把爱洒向每一个孩子的心田。她是这样想的,也是这样做的。课堂上、课余间,她都会去关心每个学生,不会因为学生的成绩好坏而另眼相待。她坚信,老师只有把对学生的爱,对事业的执着,倾注到工作的每个细节中,才是真正的成功。
教师评优评先事迹材料篇十二
左老师担任初中化学课程教学已有五年时间,从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。20xx年至20xx年连续三年中考成绩都名列前茅。
教师评优评先事迹材料篇十三
俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人,我深信这句话。我也常用这句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来,自己付出的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会在生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来,我心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也深信,勤能补拙。
一、爱岗敬业,用心钻研。
在工作中,我勤恳敬业,踏踏实实地教书育人,认认真真地做好本职工作,不辜负领导对我的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培养,不仅教他们学习知识,而且让他在学习过程中学会学习,学会做人。虚心向经验丰富的教师学习,对自己所任教的学科有了很强的驾驭能力。因此受到领导的认可,并给予我优秀班主任、语文教研组组长等职位。在教学中我时刻注意分析学生的特点,根据不同学生的学习情况采用灵活多样的教学方法,积极营造一种平等和谐、活跃有序的课堂氛围,力求让每一个学生都能有所收获。
二、运用爱心,浇灌学生的心灵。
作为任课教师,要让学生感受到与父母同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自己的要求。因为:亲其师,才能信其道。爱是信任的基础和前提,师生间只有有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。两年多来,每天陪学生一起学习,一起解决问题。在我的工作中关心学生就像关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,既关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。但在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不允许他们身上出现的不良习气。我一直都相信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实。
成绩和荣誉只能代表过去,更重要性的是怎样把握好明天。我,普通教师中的一员,谈不上有惊天动地的功绩,只是年复一年,日复一日在教育园地中耕耘,没有过高的享受,只有上课的铃声把我带进教室,落日的余辉送我离开校园,我一直以我是人民教师而感到荣幸和自豪。
我叫王娟是连云港市徐山中学一名普通的教师,教育战线上的平凡一员。2008年毕业于南师大泰州学院音乐学院,在泰州机电高等职业技术学校工作两年后,于2010年7月来到我的家乡赣榆县,同年9月就职于连云港市徐山中学。进校以后担任了两年生物老师,2012年才正式任教音乐课程。
从教以来我热爱祖国,自觉贯彻当的教育方针,注重师德修养。始终兢兢业业,诚信对人,勤奋工作,无私奉献,以一颗忠诚教育事业的赤诚之心,从事所钟爱的教育事业。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,师德是教师的灵魂。
一、孜孜不倦,爱岗敬业,服从安排。
在进入徐山中学的前两年,我被安排教授生物课程。当时听到这个消息后也十分震惊,一个音乐教师教授生物课程,这是什么逻辑?心里也有些想法,但是和校长谈完心之后,了解到学校的现状是急需生物老师,音乐教师没有空岗,于是我决定教生物,克服一切困难也要上。
从拿到生物课本我就在研究怎样不误人子弟,怎样教好孩子们?看着孩子们殷切的眼神我暗自下决心,我要吃透课本,然后用最通俗易懂的方法教授给孩子们,我要笨鸟先飞……终于功夫不负有心人,在我不服输的精神下,我校的生物成绩在2011年中考中,取得了全县第六的优异成绩,我也终于长长的舒了一口气,我没有给学校丢脸,我没有给教师抹黑,我要继续加油,我要继续努力。
在工作中,学校只有我一位音乐教师,我除了上好本职的音乐课,学校的大大小小的活动、艺体比赛等也都要由我“承办”。我自问我不干谁干呢?作为一名共产党员,我更要身先士卒,做好带头模范,再苦再累我都得承受,争取不给学校不让领导为难。虽然家里的孩子还小,我也毅然以工作为先,为了一个活动一个比赛,我加班加点;为了不影响孩子们上课,我中午不午休甚至牺牲周末和孩子们打成一片,为的就是更好的完成任务。
多少次这样的工作,多少次的加班加点,我从不计报酬,也从未和领导提过要求,因为我是一名人民教师,因为我是一名共产党员。我始终以“我是学校的一块砖,哪里需要哪里搬”为座右铭,服从组织服从安排,做到无愧于心,做到不负学校,只要在岗一天我就要持续发光发热。
二、春风化雨,情注教坛,亦师亦友。
在从教的几年中,我做过班主任,中途接手了一个班级,成了这个班级的“后妈”。刚接手的时候我不适应,班级风气散漫,班风不正,于是我开始用我的方式将他们拉入正轨;学生也不适应,因为他们将摒弃以前的坏毛病,接受新的习惯。有些后进生在我的管理模式下极为有意见,经常带头搞怪…经过几个辗转不眠之夜,我确立了自己的改革方案:浇花要浇根,育人先育心。
我要关注每一位学生,不让任何一个学生掉队。我要用真心真情关爱每一个学生,用爱作为开启他们心灵的钥匙,沟通交流作为催化剂,最终师生达到心灵相融的接触点。我用自己的方式和他们成为朋友,后进生也得到了转化,愿意与我交谈,有什么困难也能及时向我提出。
这是我平凡工作中的一个小小的缩影,在以后的工作中,我会加倍努力,充实自己。用爱去影响每一位学生,精诚所至金石为开,我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平凡。
三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,待到将来桃李满天下,明净的课堂里写满了学生点点滴滴的成长与充实。在这物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”。
教师评优评先事迹材料篇十四
本人参加工作已经十二年了。在这十二年里,认真学习新的教育理论,以及各种教育教学有关的知识。严格要求学生,尊重学生,善于做好思想教育工作,关心学生的全面成长,发扬教学民主。通过各种途径吸收教育教学经验,不断提高自己的教育教学水平和思想觉悟。
一、端正心态,做一名有责任心的教师。
我认真地备好每一节课,在备课中,我认真钻研教材、教学用书。学习好教学大纲,虚心地向其他有经验的教师请教。力求吃透教材,找准重点、难点。上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维。经过一段时间后我开始积累了一些经验,为自己的教育教学总结了可行的教学方法,为今后的教学打好了基础。在这期间,学校领导给了我很大的支持和帮助,指导我怎样备课、上课。“一分耕耘,一分收获”,有了收获,我对教育教学的兴趣和信心更强了。
头教师进行集体备课,大家一起设计教学环节,内容和课后练习,争取把每堂课都像上公开课那样去对待实施。而这,既锻炼了我,又是学生的听课热情极大地高涨。在每学期的教学能手评价中,我都无一例外的获得了教学能手的评价,这既是学校对我工作的肯定,也是对我继续努力的鞭策。
三、勇于创新,丰富教学手段,提升授课含金量。
自从实施了新课程改革后,历史的教学内容更丰富、更开放了。除了让学生掌握历史的基本知识和基本技能外,还注重培养学生良好的学习方法和学习习惯,以更好地提高学习效率。因此,在历史课堂教学中要求充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。倡导自主、合作、探究的学习方式。我经过多次实践,结合自己的实际,我认识到优化历史课堂教学,首先应该从基础抓起,培养他们的历史思维和历史大局观的能力。在以后的课堂教学里,我就采取了相应的措施。课堂上尽量用一些图片,视频来吸引学生的注意力。特别是在教学中,我注意结合现实社会中的一些敏感事件,大事件,和课本知识结合其拉丝,调动学生的思维,既吸引了学生的注意力,又培养他们关注时事,用所学知识分析问题,解决问题的能力。通过这些办法来激发学生的学习兴趣。学生每一节课都上得兴致勃勃,每一节课学生和我都有不少的收获。因此在每次的测验考试中,学生都能轻松应对,拿到理想的成绩。这也实现了我的教学理念,学习应在平时,而不是考前临时抱佛脚。
四、关注课堂,跳出课本,放宽眼界,斩获高分。
材料,历史史实,那样才会心中有数。因此,在平日的教学和作业中,我有意识的多引入一些历史材料,让学生自我甄别,取舍,形成历史观。我也会在假期中给他们推荐一些经典书目,让他们去阅读,体会。而我则利用现在学生喜爱科技的这个特点,通过qq ,微博等方式,同他们沟通,探讨。这种方式深得他们的喜欢,读书热情很高涨,效果比我预期的要好很多,这也给了我不少的启发,让我在以后的教书育人中,多了一些国家偶同的手段和理念。
一分耕耘,一分收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实、沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生,我无愧于我心,我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
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我叫姜南,女,生于1983年,2004年从事教育教学工作,本科学历,中学二级教师。2004年教学以来担任美术学科教学工作,07年在秀山中学担任班主任工作。08年担任学校团支部书记。曾获 “先进个人”、“读书积极分子”称号,教研课和论文多次获县、市级奖项。目前任曙光路小学学校大队辅导员。在从事教育工作的几年中,我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标;“学高为师,德高为范”是我的自律信条。
一、爱岗敬业勤工作
在教育教学工作中,以一颗爱心面对每一个孩子,无论是面对城市还是农村孩子,都以满腔的热忱投入到教育教学中。学校各项任务都能欣然接受,不怕苦、不怕累,总是积极圆满的完成各项工作任务。以坚定的信念和满腔的热忱投身教育事业。时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤,干满点,从不迟到早退。以校为家,热爱学生、团结同志,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。工作期间,我既教书又育人,经常对学生进行思想品德教育,教育学生做人要自立自强,诚实守信,为人正直;在学习上要积极进取,开拓创新,待人要宽厚,做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭,生活俭朴。经常教育学生热爱祖国,热爱人民,热爱集体,做一个社会主义合格的接-班人。
二、 扎根农村肯实干
在浏阳山区学校秀山中学任教三年,山区路途遥远出行不便,但总是把学校的事情摆在第一位,在学校担任团支部书记,工作勤恳务实,组织学生活动,对学生进行教育,利用课余时间培养了一批美术特长生、使其考上了理想的学校。发挥自身音乐、舞蹈特长,带领学生开展校园艺术类活动,让校园生活充满生机与活力。受到校长及同事的一致好评。
一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、满足孩子的各种需求就可以了,而忽视与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。为此,我让学生每星期一、三、五的课外活动和家长联系,进行交流,或给广东的父母写信,汇报他们在校的`情况。我心中始终记着这样一句话:做学生生活中的母亲,交往中的挚友。短暂的时光里,我不但取得了家长的放心,学生也更有了学习的动力,我所带的班级也很快成为班风正、学风浓的先进班集体。 作为团支部书记的我积极组织开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题团会,展示学生各方面的才能,发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展,逐步形成了健康向上、团结协作的校风。通过开展丰富多彩的活动,优化了校园文化环境,丰富了学生精神生活,促进了学生综合素质的全面发展。
三、 德育教育闪光辉
在曙光路小学担任大队辅导员,能以求真务实的态度,顾全大局,融合群体,在校长的指导下,制订好学校德育工作计划,并组织实施,使工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校的德育工作运作正常。小学生可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。作为一位少先队辅导员,我进入角色,兢兢业业、一丝不苟并且创造性地开展工作。我根据学校实际、学生特点,结合时代要求,设计、组织全校少先队员开展了丰富多彩的活动,自担任辅导员以来,我积累了较丰富的工作经验,我以辅导员特有的敏锐和细致,针对孩子点点滴滴的小事,塑造他们的心灵,培养他们的品质,丰富学生的精神生活,学生在一个个主题活动中受到教育,孕育成长。。
四、美术教学贵坚持
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真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《中小学美术》、《美术教育》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。
五、回报社会洒热情
参加了长沙市博物馆志愿者,长沙市保护浏阳河志愿者,参加宁乡县沩水户外并参与了多次组织的送课下乡活动,捐赠了孩子们学习用品,给宁乡山区的孩子送去了温暖。在08年地震发生时虽工资微薄,但捐助了1000元。前往贵州慰问山区孩子赠送衣物等,参与着一次次虽微小、但充满爱心的活动。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,还是德育方面,本人兢兢业业,相信这次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。我始终将坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋山区的孩子,我眷恋润物细无声的德育工作,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
芙蓉区曙光路小学
姜南
2012年8月1日
做一名人民教师是我的梦想,从师范毕业后,理所当然的踏上人民教师的工作历程,自从事教育工作以来,我热爱教师这个职业。凭着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与成功,无论是平静、坎坷、不幸、荣誉,我都依然那么坚定、从容。工作勤勤恳恳、兢兢业业、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,从不计较个人得失,做到个人利益绝对服从集体利益。以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
一 .认真教学,潜心教研,严谨治学有成果。
1、树立“良师益友”型的师生关系。绝大部分教师在课堂教学中都是“高高在上”的,动辄批评斥责学生,甚至“拳脚相向”,致使不少学生见到老师纷纷回避。这种“独裁型”的师生关系,既不利于学生的学习,也不利于学生的身心发展。我努力放下“教师权威”的架子,蹲下来与学生谈心,了解学生遇到的困惑和问题,帮助学生解决困难,与学生成了朋友。通过自身的人格榜样,影响和鼓励学生明确目的,端正态度,激发学习兴趣,调动学习积极性,与学生一起享受成绩进步的喜悦。班风纯正、学风浓厚,形成了你追我赶的良好的学习氛围。
2、大胆探索新的教学方法与教学手段。上课时采用新颖得当的教学方法,读、说、写、演、唱,形式活拨多样。课堂气氛轻松愉快,学生学习兴趣浓厚。还因地制宜,动手制作相关教具,利用现代化多媒体辅助教学,使学校闲置多年的投影仪等设备有“用武之地”。课前精心准备,查找资料,灵活创造性地使用教材,并结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学方法与手段,从不打“无准备之仗”。上课时面向全体学生,鼓励学生积极思考,大胆发言,及时予以肯定表扬。课后及时批改作业,鼓励学生认真订正,并对学生进行辅导,补缺补差,全面提高每个学生的学习成绩。
3、学生进步明显,成绩优异。作为一名教师,我不断地刻苦钻研业务,认真研究教材教法,研究新课程标准,注重多方位培养学生的能力和学习习惯,对工作讲求实效,对学生因材施教。为了提高自己的教学水平,我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。备课时,我精心设计环节,努力钻研教材,上网查阅资料,了解学生特点,做了大量的课前准备工作,做到备教材,备学生,备资源,结合课堂实际运用课件配合教学,向40分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而我则循循善诱的引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。教育学生上,我很注重培优扶差的工作,对于后进生,我总是给予特殊的照顾,在课堂上多提问,多巡视,多辅导,对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友,树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。我刚接手这个班时,有个同学成绩较差,期末考试只有三十多分,面对这样的学生我没有放弃,我每天利用放学的时间给他补课使他能够把当天所学知识完全掌握,不会造成知识负积累。经过老师和他自己的努力期末考中他的成绩都达到了优秀。我同时抓好学生的小组学习活动,选拔优秀的小组长,带领小组成员一起进步。我坚持让学生写周记,写身边事,写心里话,写出自己的真情实感,从中我得到了许多在日记中,我得到学生的信任,了解学生的精神世界,及时对学生给予指导和帮助,做到“春风化雨,润物无声”,使他们健康成长。功夫不负有心人本人所教学科的成绩在镇统考中也名列前茅。
二. 教研活动有硕果。
教研活动是载体,课改教研是先导。为此,我在所从事的教研工作中积极探索,勤于实践,做好新课改的模范带头人。在这方面,我积极观看各种教学观摩课和报告会,如县名师示范课、教学观摩课等不断充实自己,借鉴优秀的教学方法,提高自己的教学能力和业务水平。获得市优秀教学论文一等奖;获县优秀教学论文一等奖;还积极参加镇公开研讨课,教学技能不断提高,获得好评。
一份耕耘,一份收获。近几年来,无论是教学还是教研,无论是纪律还是成绩方面,本人在校、在乡都位居榜首,赢得了学生和家长的普遍赞誉,多次受到上级部门的表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点,我会不断完善自身的综合素质,勤奋工作,开拓进取,为学校的教育教学工作做出更大的贡献。二十多年的教育生涯,我始终坚守着一腔热诚一腔爱,我眷恋这片黄土,我更眷恋这的孩子,我庆幸我选择了“教书育人”——这一太阳底下最光辉的事业,我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上,让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上!
教师评优评先事迹材料篇十五
姜曼,女,中共党员,中小学一级教师。2009年参加工作至今,一直任教语文学科,多次执教市、县观摩课,曾获滨州市优秀教师、滨州市优秀班主任、滨州市小学语文教学能手、惠民县教坛新星、惠民县名教师等多个荣誉称号。她认真的工作态度,扎实的专业技能,出色的工作业绩,受到学生、家长和同事的一致好评。
教师作为教育教学的研究者,肩负组织学生学习建构之重任。姜曼老师扎根一线,积极探索,精心设计每一堂课。办公桌上堆满了语文教育的理论书籍,一有空闲,她就一边研读一边做笔记;每年寒暑假,姜老师会提前备好下学期的课,她称之为“首轮备课”,然后在上课之前再进行“二轮”、“三轮”备课;为了讲好一篇课文,她通常会提前很久研读与本课相关的内容,也曾为了选到一张符合教学的图片,在浩瀚的网页上搜索几个小时……她正是凭着这种“积跬步至千里”的信念,一步一步丰富充实自己,她对语文教学也有了自己的思考和领悟,并形成了自己独特的风格,她的学生总能保持对语文学习的热情,成绩名列前茅。
在班级管理中,她利用语文老师兼班主任的身份,着力于学生阅读习惯的培养。她要求学生每人必备2—3本课外书,并与学生共阅读共探讨。对表现优秀的学生,她会在他们的书籍扉页精心拟写“颁奖辞”;针对学生的个别问题,她采用“便签式留言”的方式,将对学生的警醒书写于便签纸上夹于学生的作业本中……对孩子的倾情付出收获了家长的信任和孩子的喜爱,“我们敬畏姜老师,又很依恋她。”毕业的孩子这样评价她。
多年来,她担任小学语文教研组长、年级组长、少先队大队辅导员等职务。虽然平时工作繁忙,但她总能尽心尽力、尽职尽责的完成。
孙武街道中心小学每个年级的班级数额多,年级组长每日工作繁琐,但在她的带领下总能变得有条有理、秩序井然。整个年级组能团结协作,圆满完成一项项任务。
作为教研组长,她始终秉承着“以研助教,以研助学”的理念,合作共享、共同进步,努力打造“相约星期二”的教研品牌,让教研活动真正成为智慧分享和资源共享的阵地。在她带领下,整个教研组团队积极向上、努力进取,2020年度学校语文教研组团队被评为“滨州市优秀教研组”。
“教育无小事。”“不忘初心,就像第一次站上讲台那样虔诚地对待每一节课。”“永葆对教育的激情和热爱。”“享受和孩子们在一起的职业幸福感。”平凡的话语中彰显着姜老师对教育事业朴素的认识,她用自己的言行诠释了作为人民教师的使命和担当。
教师评优评先事迹材料篇十六
在做老师的课堂上营造能够给所有的学生以自信的氛围,让所有的学生都能够对自己有自信心。在这样课堂里,学生感到轻松、活跃、精力充沛。学生间彼此聆听,彼此认同,彼此尊重,不仅能提高其学习效果,亦可修养其人格品质。在提倡素质教育的今天,社会各界都在提倡给学生减负,不能占用学生的休息时间,向课堂40分钟要效率,这就对教师提出了更高的要求,所以如何构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题,把老师和学生都从题海和加课中解放出来,让教师快乐地教,让学生快乐地学。