总结是一个自我评价的过程，可以帮助我们发现自己的优势和劣势。在总结中要注重论据和事实的支撑，避免空泛和主观性较强的表述。下面是一些写作总结的范文，供大家参考和借鉴。

学校停课不停学工作总结篇一

疫情就是命令，防控就是责任。一场突如其来的疫情，让本该结束的假期往后延迟。券桥镇小营小学按照中心校的安排部署，主动思考，积极作为，充分利用“互联网+教育”的信息化手段，召开线上学生及家长参加的防疫家长会，全力组织“空中课堂”，保障全校师生停课不停学。

为做好开学准备，给全校师生提供一个安全、卫生的工作和学习环境，小营小学对校园教室进行了无死角全覆盖消毒。

在做好疫情防控工作的同时，小营小学全体教师利用钉钉平台有计划、有组织的开展在线备课、上课、录播授课、线上辅导、讨论、答疑等教育教学活动，限时限量合理的安排学生学习和体育锻炼。促进学生全面发展、身心健康，保证不让一个学生掉队，尽可能做到让学生与老师“零距离”学习。

“严防死守保平安，尽职尽责抓教学”，面对疫情，券桥镇小营小学全体师生一心，共克疫情之下的学习困难，用自己的行动共同谱写爱国的诗篇。

学校停课不停学工作总结篇二

一场突如其来的疫情延迟了开学，我们积极响应国家号召，停课不停学。老师、学生空中课堂有约，一个个摇身变成主播，为孩子们开启别样的学习之旅!那你知道2020学校停课不停学工作总结都有那些吗?下面是小编为大家收集的关于2020学校停课不停学工作总结5篇精选。希望可以帮助大家。

停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。

一、德育方面：

1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极性，小组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。

2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进行表扬。

二、智育方面。

本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。

1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议，逐个过关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。

2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。

3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。

4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周，老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步，能充分把备好的课展现在学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。

三、艺术方面：

“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的小学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。

为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。

疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。基于此，某某小学体育教师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频，督促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成健康、积极的生活方式。

音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中，感受节日的浓浓氛围。

美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移默化的让学生接受了德育教育。在美术课上教师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。

停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面发展。

第一次网上授课，内心充满激动和期待。我提前几分钟进入课堂，利用课堂答疑功能跟同学们进行了简单的互动之后，首先强调了上课的几点纪律，无规矩不成方圆，只有先立住了规矩，才能保障后面的学习，其次，为了保证学生能签到，我特地把签到时间设置到最长，并开启课堂答疑功能，与学生随时互动。最后，在简单介绍了高等数学的课时学分之后，跟学生们交流教育的意义在于育人，引起学生共鸣，营造欢快的学习氛围，激发大家的学习热情。然后正式开始了本节课的学习。

虽然网上授课隔着屏幕，但是通过抢答，点名和课堂答疑互动的方式，也收到了良好授课效果，也有以下几点感悟：第一，同学们高涨的学习热情愈加激发了我的授课热情。使我深刻体会到良好的师生互动是教学取得成功的关键，在以后的教学中我会继续保持良好的师生互动模式，提高学生的学习兴趣。第二，智慧树翻转课堂的使用提高了老师的工作效率。表现为自动生成上课报告，签到率，课堂互动，还有课后作业提交，课前预习情况等一览无遗，有利于统计考勤，批改作业，了解学生学习情况。第三，尽管智慧树在授课方面有一定的优势，但是也存在以下弊端：一是学生不能语音，只能打字来互动，这会降低互动时效性，二是没有写字板功能，不能做随堂笔记，三是直播时课件不能播放动画。对于高等数学而言，其特点是抽象，需要借助动画变化来理解图像，提高逻辑思维能力。如以上弊端得到解决，相信教学效果会事半功倍。

韩愈在《师说》中写到：师者，传道授业解惑也。作为一名老师我会时刻践行这一使命。当前全国上下共同抗击疫情，师生之间只能通过网上授课来响应国家号召，虽然不能像往常一样在校园学习，但我们要珍惜网上学习的机会，毕竟逆风的方向更适合飞翔。等待疫情结束，春暖花开，让我们共享知识的芬芳!

万众一心克时艰，众志成城战疫情!某某小学继续认真组织开展线上教育教学活动，将国家课程学习与疫情防控工作有效结合，确保学生“居家学习”的效果。现将第三周工作总结如下：

一、高度重视疫情防控工作。

1.细化方案，严格落实。

制定《某某小学关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》，细化某某小学“三方案九制度”，坚持“以人为本，预防为主，群防群控，防控合力”的原则，以“早、快、严、细”为指导思想，做好各项防控工作。各个班主任加强了对班级学生的关注，尤其是返沁人员及还在外地准备返程的人员，掌握其身体状况、行程并及时上报。

2.防控宣传不松懈。

通过班级微信群、电话家访等方式加强防控宣传，向师生及家长普及相关防控专业知识。将新型冠状病毒感染的防控新要求和防控新方法宣传到每位教职工、学生及家长。

3.校园全面消毒、预防疫情。

认真做好校园的保洁和消毒。本周再次对所有办公室、教室、宿舍、餐厅等进行全面彻底打扫和卫生消毒，学校通过喷洒消毒液、紫外线灯消杀、加强通风等彻底清除各类病菌生物孳生环境。

二、教学工作。

1.教研活动，常抓不懈。

每天备课组长组织教师线上小教研,校长定期组织全体教师分组大教研，充分讨论、反复斟酌，不断摸索、不断优化线上教学的方法，引领孩子们在这个特殊时期学有所获，成绩不受影响。

2.同步课堂，实效合理。

根据线上教学的特点，老师们能利用各渠道得到学生和家长的反馈，及时作出合理的调整。做到了“减量、降难、放缓”，稳步推进，提高了课堂效率，减轻了孩子们和家长们负担。

3.上课规范，辅批扎实。

每次上直播课，教师都能提前十分钟进直播间，视频考勤，提醒学生候课;授课中，通过视频连麦、打字回答问题等手段，规范学生上课行为。课后布置精选的作业，学生将做好的作业在班级群里打卡，由任课教师进行线上检查，批改，指导，使学生的学习不流于形式、不走过场，真正做到查漏补缺。每天在班级群里树立学习榜样，每天表扬按时提交作业，作业字体端正、卷面干净的同学，营造比赛的氛围。

4.坚持听课，取长补短。

教务处组织教师按时听“名师课堂”的优秀课例，同时还要求老师们每天听本校优秀老师的“钉钉”直播课，新教师必须先听师傅的课，才可以在自己班级群上课。听课过程中要认真记录，写出本节课中值得自己学习的地方，以及自己认为需要改进的地方。教务处检查听课笔记进行考核。

5.德育教育，贯穿始终。

召开《学先锋，战役情，争当优秀小学生》主题班会;并组织学生参加《学习抗疫英雄争做优秀小学生》征文比赛;组织学生进行《最美书房》的评比，鼓励学生都来晒晒自己的书房，并对书房进行解说;观看励志电影，启迪心灵成长。

6.评选“居家学习”好榜样。

第三周评比结果。

线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。

首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。

我在教学时使用qq屏幕分享功能给学生播放微课视频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后，给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。

线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油!

疫情防控不止步，延迟开学不停学。本周，永威高中积极贯彻落实上级关于做好新型冠状病毒感染疫情防控工作的部署要求，切实加强疫情防控期间全体师生身心健康、生活学习的管理与指导。

做好线上直播教学和线上作业的有效结合，激发学生的学习动力，保证学生的课后练习和有效反馈。

1.早读反馈：语文英语教师每天在早读开始前布置具体的早读目标和任务，早读中间，老师视频连线进行早读任务抽查，没有完成任务的及时在群里反馈。教务处统计教师抽查情况，及时公布考核结果。

2.直播教学反馈：教务处进入各班钉钉群，检查各班听课人数和听课时间，管理层每天巡查课堂，了解各班授课情况，并将上课中存在的问题及时反馈给师生。

3.作业反馈：充分利用学科网作业系统和钉钉家校功能，每天统计反馈学生上传作业情况和错题情况。对没有完成作业或作业应付的学生电话给家长沟通交流督促。

多层面加强教学管理，家校联动，保障学生居家学习也能高效。

1.备课组长层面：强化集体备课，突出备课效果。备课组每天采取抽问检查方式检查学生听课情况和作业情况，根据学习反馈情况进行教学调整，利用每天的集体备课进行研讨，商定教学方案。

2.班主任层面：根据每天教务处检查学生听课、作业反馈情况，及时与学生、家长沟通，做好学生考勤与思想工作，召开好“空中班会”，激励学生完成学习任务。

3.家长层面：下发给家长的十条建议，严格控制孩子在家中的手机使用，制定全家日常作息表，为孩子创造良好的学习环境。

学校停课不停学工作总结篇三

各中小学、幼儿园：

为贯彻落实习近平总书记重要指示精神，根据省、市、县疫情防控指挥部统一要求，我县中小学、幼儿园2020年春季将推迟开学，为保障“推迟开学不停教、不停学”，现就全县中小学校(含中职学校)在疫情防控期间利用信息技术开展网络教学和学生自主学习的有关工作制定如下实施方案,请各校结合实际遵照执行。

一、工作目标。

疫情防控期间，按照省、市、县防疫指挥部和省教育厅的统一部署要求，全面统筹各方力量，整合调集教育资源，借助信息化手段，为师生搭建网络教学平台，开展网上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作，努力解决学生无法正常到校上课问题，实现“教师线上教学不停教、学生线上学习不停学”的目标，最大程度降低疫情对新学期教学工作的影响。

二、工作原则。

1.协同推进。建立全县统筹推进体系和机制，县、镇、

校三级联动，基础教育股、教育科学研究院、教育技术装备管理中心合力实施，教育、企业协同推进。

2.分类实施。义务教育阶段学校以县为主统一组织实施，实行“一县一策”;高中阶段学校以学校为单位，在市县两级教研部门的具体指导下实行“一校一案”。要特别关注家庭贫困学生、留守儿童、残疾儿童等特殊群体，对不具备网上学习条件的学生，各校要建立关爱机制，落实“一生一案”，努力不让一名学生掉队。

3.确保安全。疫情防控期间，全县各中小学校只能在线上开展教学，学生在家学习，严禁组织学生线下集中学习或个别辅导，尽量减少人员流动和接触，确保师生安全。

4.公益免费。为学生提供的线上教学资源及教学服务一律不准收取任何费用。

三、工作措施。

1.遴选网络平台。____县中小学本着操作简单、容易上手、方便高效的原则选择____智慧教育云平台(____n)作为主平台，该平台由武汉天喻信息股份有限公司招标承建，并与国家平台、省平台互联互通。课堂直播平台分别使用qq群视频会议和希沃云课堂。具体操作详见《使用手册》(电子稿7日左右由基础教育股发到各学校)。

2.集聚教育资源。县教育科学研究院组织各学科教研员根据春季各学科教学内容拟定第1周(9日—14日)教学计划，系统收集整理“一师一优课”课堂实录、教学课件、微课等教育资源，充分发挥名师工作室、骨干教师作用，汇聚一批供学生点播的优秀教学资源于2月7日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。第2周(17—21日)教学资源于15日前提供给县教育技术装备管理中心，由县教育技术装备管理中心上传至主平台供全县学生线上学习。以后根据疫情防控形势，如不能正常开学以此类推。

3.统一教学时间。全县中小学网络教学开通时间为2月9日8：30，各学校组织班主任和任课教师通过学校管理群、班级管理群、____智慧教育云平台(包括云平台内的教学助手应用、人人通app)等方式落实教学辅导、作业批改等教学环节，指导学生及家长参与线上课程教学活动，确保活动取得实效。中职学校以组织线上文化课教学辅导为主，可利用网络组织开展线上相关技能培训。

四、教学模式。

以下几种网络教学实施方式可供参考：

1.网络点播教学。学校以年级或班级为单位，以教材为基础，以周为单位制定教学计划，按照县教育科学研究院(或者学校)制定的课程表，组织学生在线点播学习。

2.在线直播课堂。有条件的学校组织教师使用qq群视频会议和希沃云课堂开设本校或本班学生直播课堂，教师在线讲课、师生互动辅导。

3.学生自主学习。以年级或班级为单位，由学校组织教师根据网上学习资源清单，结合本校实际，自主编制学案，指导、推送给学生自主学习。学校要加强自主学习方法指导，提高学习效率。

4.电视视频学习。省教育厅将组织有关课程和教学资源通过电视频道进行推送，解决基本学习资源供给问题。

5.集中辅导答疑。各中小学在组织网络课堂学习的同时，可利用人人通app组织教师进行作业点评、在线答疑辅导活动，并提供帮助家长在家辅导学生利用网络课程学习的指导材料，提高学习质量。不具备基础条件的地方和学校，要组织班主任和教师通过微信、qq或电话等形式做好家校沟通、推送学习资源、组织辅导答疑等工作，指导学生在家开展自学。

五、工作保障。

1.加强组织领导。成立推进网络教学工作领导小组。组长：____。

3.加强教师管理。各校要加强线上教学背景下的教师培训和管理，督促指导广大教师在家开展线上学习、备课和教学活动，提高新形势下进行线上信息化教育教学的水平和能力。各学校要通知全体教师在家办公，通过网络方式给学生布置学习任务、设计导学案、发布作业答案和指导、督促检查，确保学习任务落实。教师组织、参与网络教学相关工作计入教学工作量，在考核、评优、绩效工资分配时予以统筹考虑。县教育局将通过“____智慧教育云平台”后台的大数据分析，对各学校教师和学生的教学工作情况进行统计，并适时通报。

4.压实工作责任。市、县教育局将于正式开学前对各地各校组织网络教学工作进行明察暗访，对态度消极、行动迟缓、敷衍塞责、漠视群众关切的单位和个人，给予严肃处理。坚持公益性质办好办实网络教学，严禁以各种名义收取费用或强行摊派任务，坚决查处违规行为。

相关信息同时在“____教育信息”微信公众号中发布，各校在疫情防控期间实施网络教学的有关情况和问题请及时反馈给县教育局有关股室。

学校停课不停学工作总结篇四

目前，正值流感的高发季节，学校传染流行潜在很多危险因素。学生抵抗疾病能力低，容易导致传染病发生、蔓延，一旦疫情暴发，将严重威胁全体师生的身体健康，对学校、家庭和社会造成较大的影响。因此，学校认识切实加强传染病防治工作的重要性和紧迫性，启动应急预案，作出应急反应，维护正常的教育秩序。

一、校传染病防治工作领导小组。

组长：____全面负责防控工作。

副组长：____具体分管防控工作。

组员：____具体负责防控工作，信息报送和电话回访。

各班班主任具体负责宣传和晨检。

二、传染病预防。

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针，针对学校人口密集的特点，、容易在学生中发生的常见传染病，如流感，病毒性肝炎、肺结核、痢疾、肠道传染病等，开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生安全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施，对污水、污物、粪便进行无害化处理，改善用水卫生条件。

三、传染病疫情报告。

加强监测报告，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。全体学生认真关注自己每天的健康状况，一有情况及时向家长及班主任报告。家长在家发现子女有、流感等类似症状的，立即到正规医院检查治疗并请通知班主任。学校全面实行学生健康查检制度。

做到一天三次一个不漏。并做好因病缺课登记工作，如在校发现有流感等类似症状的，须立即隔离并通知家长带到正规医院治疗。加强监测、及时治疗，严防合并症、并发症等引起的意外事故发生。确保在同一学校短期内学生因病缺席异常增多(一学校达3人以上)或累计发现流感病例达10例时，学校应在2小时内以电话或传真等方式向当地疾控机构报告。

四、传染病控制措施。

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者，应及时予以隔离治疗，隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人，在明确诊断前，安排在指定场所观察，实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度，及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施，及时切断传染病在学校的传播途径。

4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理，并结合当前实际情况，定期安排全校范围内的消毒工作。

5、做好学生缺勤，排查登记。各班班主任每天做好本班学生的出勤情况的统计，并及时报告校专(兼)职卫生保健人员或学校传染病疫情报告人。

6、做好已发病学生的电话回访工作，掌握已发病学生的病情，协同医院做好防止并发症相关工作。对治愈可复学的学生明确复学要求：康复后凭卫生院证明，方可返校复学。

7、做好学校的环境卫生，消除疾病传染源。注重教室卫生，及时通风换气对教室等公共场所严格按规范要求消毒，对发病较严重的班级用漂白粉液喷洒和过氧乙酸熏蒸双重消毒。

8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。

9、本校区内教职员工和学生如发现短时间内出现多例有呕吐、腹痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时，立即上报校长，按有关规定上报市卫生局或市疾病控制中心、有关医院进行紧急处置。

五、传染病防治监督检查。

学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查，严格责任追究。并将学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中，根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题，及时提出整改措施，把不安全因素消灭在萌芽状态。

对传染病预防工作措施不力，导致学校发生传染病流行或食物中毒事件，对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的，要依法查处直接责任人，并追究其的责任。

20____年3月15日。

学校停课不停学工作总结篇五

20xx年的冠状病毒疫情，可能也将会在中国教育史上留下浓墨重彩的一笔。全国所有中小学校都在推行“停课不停学”的教学模式，通过线上教育平台或者各大官方教育平台进行网络教学。

开学延迟了，但教与学并未延迟。为保障学生在家学习，教育部提出充分利用互联网技术，让“停课不停学、不停教”落在实处。在这个特殊时期，“互联网+教育”因其突破时空的特性，成为代替传统课堂教学，实现人人皆学、处处能学、时时可学的首要途径。

在全国上下一心、众志成城抗击新型冠状病毒感染肺炎的特殊时期，教育部提出“停课不停学”，其出发点是好的，但实际却引来了一片乱象。各教育主管部门和各学校像打了鸡血般地宣传停课不停学;各大在线教育公司高举“免费”的旗号大肆宣传;教师、家长、学生折腾在各种各样的教和学。很多地方将这种网课变成了全民网课，幼儿园、小初高全面开课、课程比在学校安排的还要详细、家长人人当全天候助教、网络拥堵、网课效率低效果差，导致新的形式主义等等......

1、教师师资不齐。

网上教学首先要考虑的是师资问题，城与乡之间，学校与学校之间，教师师资存在着较大的差异。

对于网课，需要熟练使用网上教学的相关软件，这对年轻老师来说，学习起来暂且不难，但他们中的大部分往往教学能力不强，教学还比较稚嫩，而对于经验丰富、年长一点的老师来说，他们中的很多老师从来没接触这些网络直播或者网络平台授课的技巧，难以掌握网上教学的各种操作。导致课程没法顺利开展，课程实施效果很差，学生学习效果差，最终会对本门课失去学习信心。这个矛盾不可能在短时间内解决。

其次，准备一堂高质量的优质网络课，哪怕是骨干教师，从备课、撰写教学设计、制作课件、录制微课、或者能够直播授课至少需要一个星期左右。疫情形势下，不少教师接到上级行政部门或学校任务后，仓促上阵，于手忙脚乱中完成教学任务，很难有高质量的课堂出现。

2、家长监管不力。

同时，网络教学离不开手机和电脑等电子产品的支持。我们作为有一定自制力的成年人，面对电子产品都有停不下来的时候，大家可以想象，让缺乏自制力的孩子用手机学习，究竟有多高的效率?网络课堂质量需要家长和学校的大力监管才能落实。在家需要家长监督孩子及时上课，不分散注意力;学校需要教师对当天的课堂效果、作业进行及时的反馈、总结。这两点，在实际实施过程中，很难做到，因此我们的网络教学课堂效果对中小学来说可想而知。

3、学生学习有别。

学生对于这种授课方式其实是不陌生的，因为他们课后兴趣课或者学科的补习课程可能就是通过这种方式进行的。但是对于学校所有科目都是通过这种线上授课方式进行，可能是第一次遇见。所以他们刚开始会是很期待，觉得有意思。因为在学校看手机玩电脑是严令禁止的，学生们都是躲躲藏藏的，而现在终于可以公开去看了。但是接下来学习态度，学习效率问题，真不敢去保证了。一天，学生可能会很努力去跟上老师去学;往后一周或者更长时间，新鲜度过去了，学生们能不能保持学习专注度，能不能按时按质完成学习任务，配合教师去完成教学互动，不知道结果了。

4、硬件设施没保障。

对于很多中小学校教师家庭，教师人手一台具备摄像头的电脑和完美带宽的网络配置还没有全面达到，这就造成了教师网络授课质量较差。很多学生家庭为了不影响学生学习，甚至早就断网了。“停课不停学”的倡议发出后，学校教师和家长学生都是仓促迎接这一授课方式，硬件设施影响了全员参与和全员教学的保障。

其次，网上教学需要教学材料，不少平台提供免费电子教材，但好多与现行版本不相符;授课教师提前为学生准备相关电子资料，但这些资料在使用时需要打印，而拥有打印机的家庭少之又少，特殊时期外出无疑会增加很多风险，因此资料很难保证到位。

再次，网络授课平台缺少保障。至从教育部提出“停课不停学”的要求后，各大在线教育公司高举“免费”的旗号大肆宣传。一时间，“空中学校”“在线教育”“云在线教学”“电视课堂”“线上互动教学”“师生实时互动课堂“”名师空中课堂“等纷纷粉墨登场，打着免费的旗帜为教育互联网商家布局谋利。湖北省教育厅也官方推出了学堂在线、智慧树、超星尔雅等网络授课，从微信群到qq群、钉钉，再到雨课堂、云课堂以及各个地市的教育平台……家长和学生在各种教育软件中折腾，烦不胜烦。这些平台的顺利进行都需要网络支持，在实际授课中，网络延迟、掉线，声音时断时续，课堂互动无法上传等情况时有发生，都在不断消耗学生的学习时间。

网络课堂需要下载安装app，家长意见大，这也是教育整治的内容。更何况学生成天抱着手机，对视力影响也大。医护人员等隔离在抗疫一线的同志，其子女谁来督促?农村学校受家长、学生素质和设备等因素影响，效果也不一定如意。弄得不好，开学后还得更加艰难的重新来一遍。

5、学教措施太杂乱。

虽然20xx年1月30日湖北省教育厅对疫情防控期间的教学工作发出指导意见，细化、明确了教学模式、教学组织、教学资源等核心内容。虽然各地各校将在线课堂的具体实施方案进一步明细化、具体化，从学习动员、学习准备到学习开展、学习反馈，做到全方位的组织落实。

但是，仓促上阵的网络课程在实际实施过程中，课程形式单一。各行政部门、中小学校推出的基本是微课，直播间的课程很少。微课缺少师生、生生互动，加上青少年的心理特征，注意力无法长时间专注，因此，教学效果低下，长此以往，还会大大挫伤学生的学习积极性。

我看了下，目前黄石市各校所推出的网课，缺少科学考证、没有主题、不成体系，基本上是东一榔头西一棒子，这种碎片式的学习对构建学生系统化思维极其不利。有的学校把课程表排得满满的，从早晨8点到下午5点，每一个时间段都像在学校安排的一样无比充实，所有科目参与，每天安排了六节课，还要老师出试卷，要求学生打卡、打印或者抄写试卷。不少学生基本上一整天都耗在电脑和手机上，这对孩子视力、身体健康的影响是很大的。

二、正式开学还不知道何时开始，抗疫路程还很漫长。为了更好地开展“停课不停学”，作为一个有社会良知的教育工作者，我建议延期开学下的网络教学需要关注以下几个问题：

1、关注社会，上好关爱生命的人生大课。

社会是最好的课堂。我们要引导学生科学关注疫情，让每一个孩子看到：有的人，面对疫情悲观沮丧;有的人，做勇敢的逆行者;有的人，奋起呐喊;有的人，竭力抗击……让孩子们感受到：什么是正直、坚强、无畏;什么是恐惧、沮丧、焦虑;什么是众志成城，什么是精致利己;什么是最美逆行，什么是玩忽职守;什么是责任担当，什么是见利忘义……引导他们去思考，去体察，去分辨，去认识这个社会，去感悟做人的道理，让他们心存敬畏、心存感恩、珍爱生命。

可安排一些疫情防护知识、心理健康辅导、寓教于乐等方面的网上学习内容，确保学生度过疫期。并且，提醒广大家长，在防控疫情严峻形势下，把孩子身心健康放在第一位，珍惜宝贵假期，不过度施加压力，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。教师可以布置与此相关的学习任务，比如：给最美逆行者写一封信、制作新型冠状病毒的防护手册、了解野生动物保护知识、查阅历史上重大的卫生公共事情等等。

特殊时期，更需要特别的关爱教育。关爱孩子的生活成长，关注他们的心理发展变化，在这个特殊的阶段尤为重要。身教重于言传。在教育教学工作中，我们以身作则，做到及时与家长、孩子沟通交流，时刻关注孩子的心理动态，在云端，在潜移默化中，传递关爱，传递美好。相信我们的孩子在直面生命的同时，也将更加懂得如何爱自己、爱他人。

2、关注课堂，做好在线课堂规划设计。

首先，应做好教学内容评估。按照教学计划，确定通过在线课堂实施教学的内容。对于无法采用在线方式教学或采用在线方式教学效果不好的课程，不能强行搬到在线课堂授课，可适当延后，待疫情结束后再在学校中实施。

其次，应做好在线教学设计。现有的教育信息化资源和平台，大多是在以学校教育为主体的前提下搭建的，对于疫情防控期间的以线上完全替代线下的教学模式未必适应。因此，要做好在线教学的整体性和系统性设计。线上有许多优质的教育资源可以利用，有的学校把线上教学理解为每个教师都要录课，每个班都要视频上课，完全没有必要。这既增加了教师的负担，也是形式主义。

再其次，应遵循教育规律，根据学习者特点，分年级分学段地设计恰当的学习组织方式。比如初、高中学生学习能力较强，可在课程中多引导、少讲授，充分发挥微课或者教育部“一师一优课”等教学资源优势，而小学阶段学生的学习能力较弱，则要为其提供更多系统性的在线课程。

建议学校基础类学科课程以学校统一组织为准，选择教育部或本地教育主管部门、学校提供的课程和资源，而将提升类、兴趣类、拓展类课程的选择权交给家长。

3、关注效果，做好在线课堂组织落实。

疫情防控期间的“互联网+教育”与平常教学中的信息技术与课程融合相比，最大的不同在于组织性的落实载体。不论是教育行政部门或者学校对教学的管理，还是教师对课堂教学的设计，乃至课堂教学各环节的组织实施，日常的课堂教学本身具有非常强的组织性。在疫情防控期间，脱离了面对面课堂教学中的组织性，就需要把组织性体现在在线教学的准备和实施过程中。

对大部分教师和学生来说，信息技术在教学中的应用并不陌生，但由在线学习完全替代线下学习的经验却并不多。因此，有必要对教师、学生和家长提供必要的科学引导。

学校要依据本校生源实际情况制定本校工作方案，学校要依据国家课程标准划分虚拟班级，制定课程表、师生教学时间表、任课教师安排表和学习任务日志，组织学生在家长监护下在家开展线上集中学习。学校要将教师开展线上教学辅导的情况进行实时监控，对教学辅导不认真、应付了事的行为，进行通报批评。授课教师要对学生每天的出勤、作业完成情况进行监控，对出勤率低、作业完成不好的学生，要及时通知其家长。

这也就是说，学校不但有计划，对教师还要有求，还要考核评价，所以，让孩子跟着学校老师学，才能保证孩子学习的计划性、系统性，学习效率和效果才会最有保证。

我校首先为教师提供了在线课堂的教学策略、组织策略培训或指引。召集在线教学经验的教师实施了紧急网络培训，对教师在线教学能力进行突击提升。在实施过程中，我校采取主讲教师分ab班两个学习层次视频讲解、班级学科教师远程辅导的双师课堂教学模式，发挥网络教学优势。

为更好的落实网上课堂，我校还注重为学生提供科学规范的学习规划和指导。锻炼学生自主学习能力，为学生提供步骤明确的操作指引。同时也为家长提供了网络课程筛选的建议和指南。

目前的“停课不停学”只是在疫情的特殊环境下的无奈之举，它是一个探索，它弥补不了线下教育，它的`效果也无法保证。学习任务还是需要在复课时通过调课补课或者缩短暑期来予以保证，敬请各教育行政部门认真思考，不要让“停课不停学”成为一种折腾教师、学生学习低效的闹剧。

期待春暖花开之时，我们迎着阳光向前奔跑。

学校停课不停学工作总结篇六

为了进一步深入贯彻落实关于疫情防控工作的有关要求，把疫情防控作为当前一项重大政治任务来抓，切实做好我校学生思想政治教育和学生管理工作，保障学校师生生命安全和身体健康，打赢疫情防控战，特制定防控疫情期间学生管理方案，具体工作内容如下：

组长：薛某某。

副组长：张某某。

组员：陈某某薛某某。

一、加强学生思想教育工作，创新活动形式，传播正能量。

1、加强疫情防控教育。利用微信平台、学院官某某，宣传普及疫情防控知识和防控要求;利用“学习强国”app等软件，使学生及时了解疫情防控动态。

2、加强诚信教育。利用微信平台、学校官某某或各班开展线上班会，向学生宣传有关因瞒报产生严重后果的案例，加强学生的诚信教育。

3、加强珍爱生命教育、感恩教育、规则教育。利用微信平台及管网，定期推送相关内容;开展珍爱生命、感恩等系列线上活动，培养学生的感恩心、责任心等。

二、做好疫情动态排查和信息统计上报。

1、实行疫情“打卡”签到制度。各班班主任每天通过班级群要求学生认真如实报告个人身体健康情况，再由班主任汇总，做好学生的健康监测。

2、建立健康台账。学生每日的健康情况需登记备案，如发现发热、咳嗽等症状，要第一时间上报。

三、强化学生心理疏导，保持积极乐观的心态。

1、发布心理健康服务热线。在疫情期间，若学生出现难以排解的负面情绪，可及时寻求学校心理健康服务。

2、发布。

学校停课不停学工作总结篇七

停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某中学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。

1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极性，小组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。

2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进行表扬。

本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。

1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议，逐个过关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。

2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。

3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。

4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周，老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步，能充分把备好的课展现在学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。

三、艺术方面：

“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的中学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。

为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某中学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。

疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。基于此，某某中学体育教师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频，督促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成健康、积极的生活方式。

音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中，感受节日的浓浓氛围。

美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移默化的让学生接受了德育教育。在美术课上教师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。

停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面发展。

学校停课不停学工作总结篇八

最近发表了一篇名为《关于停课不停学的工作总结》的范文，觉得有用就收藏了，为了方便大家的阅读。

主体是总结的主要部分，内容包括成绩和做法、经验和教训、今后打算等方面。这部分篇幅大、内容多，要特别注意层次分明、条理清楚。下面小编给大家带来关于停课不停学的工作总结，希望大家喜欢!

学校这次的开学比较的迟，于是在这段日子里，我们就在家里学习，老师也是通过网上直播的方式来给我们讲课，在上网课的日子里，我也是感受到不一样的学习方式，自己也是收获挺多的，也有一些感想。

和在教室里面不同，在上网课的时候，虽然我们可以看到老师，但是隔着屏幕，而且还是坐在自己的家里来看，可以在电视上，也是可以在电脑上的，我就选择了在电视上，屏幕大一些，而且也是可以坐在沙发上，更舒服一点，但我也是没有偷懒，而是认认真真的听课了，在学习之中，也是问了老师挺多的问题，以前我都是没有这么积极的，除了比较的新鲜，而且也是其他的同学也是会比较的积极，我也是觉得自己不能落后了，特别是我也是感受到上网课不用像在教室里面，问问题还要举手，那么多人，也是有些紧张，但是上网课的时候，只要打字就可以了，而且老师讲着的时候也是可以提问的，不用统一的问，老师看到了也是可以很快的回答我们，思想汇报范文一节课下来，自己也是感觉到学到了东西更多了一些。

除了提问，我也是自己会更加主动的在一些学的不是那么好的科目上，自己去看录播，会比较主动的来学习，以前我都是不敢相信自己居然还是会主动学习的，以前都是回到家里，作业都是拖了好久，父母叫了自己几次之后我才去做的，而今我也是感受到，我对于上网课是挺有兴趣的，学习起来也是格外的认真，老师在屏幕里面的样子也是和平时在课堂上是有一些区别，而且我也是可以做一些小动作，只要是不影响听课就行了，反正老师是看不到，给了我自由，我反而是认真学了，可能有些同学喜欢在教室里，但是我觉得上网课会比较的适合我，虽然而今回到了教室里面上课，但是我的兴趣也是减少了一点，不过由于之前学好了，现在也是跟得上进度，而且自己本来就是有兴趣的，回家之后也是会好好的做好作业，还会上网看一些其他老师的讲课视频。

这次上网课给了我很大的影响，让我更加的想要把学习学好了，特别是一些科目我也是产生了很大的兴趣，入党志愿书我知道了自己想要怎么样的方式来学习，效率更好一些，自己也是更加的主动了，我也是特别的感慨有这次上网课的机会，让我对学习更加的愿意去学了。

今天是我们全校第一天上网课，或许也是全国的初中生第一天上网课吧!没办法，因为这次新型冠状病毒肺炎的疫情影响，我们哪的学校都不敢让我们所有学生冒生命危险去学校上课，只能开启全国中小学生在家上网课的模式了。

今天上网课的时候，也还是有一节班会课，我们所有人看着班主任在视频里讲得眉飞色舞，可是却只觉得是在看网红直播一样，没有一点上学的气氛了，特别是我们班主任还化了一个主播的妆容，top100范文排行惹得班上的男同学不停地给班主任点赞打赏，让我这个本就不喜欢网络直播的人，更加不喜欢网络直播了，而我们班的班主任就成了这次直播的“受害者”了。

不过要说上网课没有一点好，也不是的。在家上网课，我可以起得比以前上学要晚一点，因为不用花时间在上学的路上。上网课对于一个喜欢睡懒觉的人来说，或许还是能算得上一个优点吧!但也很担心天天这样起晚一点，等以后疫情结束，回到学校去上课，我又能不能起床来了。这可真是愁人呐!疫情快快结束吧!我想恢复正常的生活啊!

从“真愁人”到“真好玩”，原来我这个进行线上教学的老师也重新认识了学习的本质是什么，重新了解到了学习的关键在哪里。在“停课不停学”的宗旨下，我的线上教学工作算是圆满完成了，现将这两个多月的线上教学总结如下：

对于这一次的线上教学，我也在教学的过程中也意识到了一些我们老师都需要重视起来的问题。我们班的学生家庭都是有条件线上学习的，可到底还是有学生家庭是无法进行线上学习的，那么在这样的情况下，我们每一个老师的教学应该如何展开呢?我以为这次的疫情真是一本“大书”，我们这些老师可以针对这次的疫情，对我们的学生展开一些相关问题的探讨，让每个年级的学生都能够主动探索关于这个世界关于这次疫情的学习，这不正是一次非常好的机会，让孩子们认识世界吗?不是对课本上知识的学习才叫做学习，我们作为老师，应该给孩子们树立一种“对所有未知的探索才叫做学习”的观念，让我们学生从小就懂得积极主动地学习。

三、育人环境需要学校和家长共同打造。

在这一次的线上教学过程中，我也注意到我们老师和学生们的家长需要极好的配合起来，心得体会范文锦集共同打造育人的环境，让孩子们能够在一种创造性的环境中去学习，而不是模式化的线上或者线下的学习中，学习一些课程以内的学习。我们可以通过一次突发的疫情共同来打造孩子们学习的良好环境，我以为这样才可以把学生们的学习引到正途上去。

自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧!对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。

说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见，我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是新鲜的，也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。

让我感到惊讶的是，我所教授的初中学生中，有很多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情，在他们好奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。

在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。本站锦我很庆幸我的学生中，很多都告诉了我“学习是对未知的探索”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非常的欣慰，毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。

我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧!没有这样的想法没什么奇怪的，但有这方面的想法，这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧!通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有很多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探索和求知了!

按照学校的教学指导方针，我们老师坚决的贯彻了听课不停学的计划，作为班主任，我更是明白要完成一个老师的重担，必须要时刻做到认真负责。指导好各位学生和老师。保证上课正常开启。

这次教学我们举办的非常成功，应为在开始的时候我们就已经事先与学生家长做好了教学计划和任务的调查和了解，当得知大多数学生有条件学习时我们开启了教学任务，对于特殊情况的家庭，我们会按照要求给予一定的支持。当然这次的教学任务不是简单的完成教学而是需要加大对学习的知道，让学生在学习中不断的超越学有所成。

当然为了避免学生，在上课时出现私自旷课或者逃课的情况，我们规定，每个学生上课前都要做好签到打卡工作，上课过程中，会有提问环节，这是推动每个学生学习的关键，当然这样的环节主要用来提升学生的注意力，当然月遇到过个别比较调皮的学生，用各种取巧的手段蒙混过关，我们通过与家长的沟通配合终于实现了最终的指导，共同****。学生上课。

在线上教学虽然有诸多的不方便之处，但是这些都需要克服因为我们线上授课，因为没有了老师时刻监督和指导，教学质量会相应的下降，毕竟，线上授课每天都要盯着屏幕看这样非常的伤眼睛，对健康不利，不利于我们教学，所以课程适当的减少一两节，每天早自习让学生父母监督完成，晚自习期间也依靠家长****。毕竟没有了老师，就必须要依靠家长严格管束。

经过家长的积极配合，每天上课我们都能够按照正常的进度进行，虽然有偶尔有一些问题出现，但是都能够及时解决，为我们线上授课提供了非常丰富的经验，每一天每个老师都在进步，虽然很多老师可能是第一次接触到授课任务的，但是有了大家不断的努力我们教师在线上授课的水平有了极大的提升，变得灵活多变，不在如同开始时那般做的有些瑕疵。

总的来说这是一次不多的教学体验，同时放开的教课渠道，开展了一个全新的教学模式，虽然有些匆匆，但是结果还是不错了从最后反馈来看，这是一次成功的教学方式，但是想要真正普及线上教学，还有很长的一段距离要开展，心得体会范文毕竟，很多老师的经验不足需要靠不断的教授继而学习来完善，但同样作为班主任我会一直履行好自己的责任，除了正常授课之外，还会管理好本班级人员的学习，做好相应的人员和调度安排。时刻保持和学生，以及其家长联系，做到沟通及时准确，及时发现问题解决问题。

以上是《关于停课不停学的工作总结》的范文参考详细内容，讲的是关于我们、老师、学生、学习、教学、自己、疫情、这次等方面的内容，觉得好就按（ctrl+d）收藏下。

学校停课不停学工作总结篇九

停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。

一、德育方面：

1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极性，小组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生的学习兴趣。

2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪律方面的，还要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短文，表扬古诗背诵好的同学等;周五品德周周赛的时候对表现好的学生要插上红旗，进行表扬。

二、智育方面。

本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课组长会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。

1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议，逐个过关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。

2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。

3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。

4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周，老师们在技术及课堂程序的把控上都明显进步，能充分把备好的课展现在学生面前。直播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信视频抽查个别学生学习状态。

三、艺术方面：

“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互相促进的有机整体，疫情特殊时期,我校坚持五育并举，培养德智体美劳全面发展的小学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有很好的教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作用。

为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。

疫情期间学生居家生活学习，身体活动大大减少，久坐与线上学习时间增多，容易出现体能下降、免疫力下降、视力不良等问题，加强体育锻炼和视力保护对学生身心健康尤为重要。基于此，某某小学体育教师录制体育锻炼微视频，大课间、体育活动时间通过网络直播引导学生在家自觉开展体育锻炼，落实居家锻炼;同时每天上下午分两次播放眼睛保健操音频，督促指导学生做好眼睛放松，合理安排好每天的作息时间，主动减少使用电子产品时间，防止形成近视、加重近视，让孩子们养成健康、积极的生活方式。

音乐组结合三八节和植树节节日节点，分别开展三八节系列活动和植树节为绿色点赞活动通过歌唱、视频录制、抖音录制等形式让学生充分参与其中，感受节日的浓浓氛围。

美术课以多种形式让学生通过一系列活动感受到节日的仪式感，潜移默化的让学生接受了德育教育。在美术课上教师指导学生制作各种手工艺品、制作卡片、绘画、手抄报剪纸等，通过展示活动，让学生结合自身见闻感受，表达对抗击疫情的认识、感悟与打算，讴歌万众一心、众志成城和医者仁心、大爱无疆的精神，进一步激发学生的爱国热情、家国情怀，让孩子的居家“宅”变为提升动手能力的“操练场”。

停课不停学，成长不停步，居家学习期间，在抓文化学习的同时，也要让学生感受到艺术的熏陶和教育，真正让学生德智体美劳全面发展。

学校停课不停学工作总结篇十

从疫情开始我就密切关注事态的发展，严格遵照上级指示居家自护。随着疫情的发展，自大年初四开始，我主动报名参加社区党员服务群，开始为社区群众服务，尽一份绵薄之力。

初七，响应党组织号召，参加望江路社区的临时党支部，兼任宣传委员，开始了入户摸排从外返乡人员，帮助从武汉返宜人员测体温，对小区进行消毒，开展新闻宣传，帮助不方便的居民人员购买日常用品等一系列相关工作。我所负责的疫情防控小区有110多户，繁琐事情多而杂，我一件件认真仔细完成。像我这样的党员，我们都认为，疫情当前，国家现在在紧急时刻，我们不能战斗在防疫的一线，但我们不能为抗战一线的“白衣战士”们增添麻烦，我们要为一线尽可能缩小“战线”而努力。

随着疫情的.发展，学校接到教育主管部门延期开学的通知，要求学校疫情防控期间停课不停学。于是我开始准备利用平台和教育信息化手段进行网络教学。面对这种全新的教学方式，我无从下手。但是疫情一线的“白衣勇士”们的精神鼓舞着我，我虚心向学校网络管理员学习，把自己全部的精力用在提升业务能力之上。怎样进行网络教学?学生学习环境现状怎样?如何进行知识胶囊录制?小盒子学生作业如何向家长反馈?这系列问题，我们学校老师们纷纷献计献策，经常三更半夜工作群里面还在相互交流，共同分享自己的经验，并一一把问题攻克，希望在特殊时期把教学工作开展好。

通过一周的网络教学，我学会了，如何即批改时学生作业，如何在学生作业上留下批改的痕迹，及个性化的批改留言。

为了活跃课堂气氛，迎合学生兴趣，激励学生更好开展学习，利用课间休息时间，组织学生进行脑筋急转和师生唱歌比赛，活跃了课堂气氛，减轻了学生的视觉疲劳。课后，我把作业情况拍成抖视频，发送给家长、学生，让反馈学生的学习情况，深得家长和学生的一致好评。

疫情当前，困难重重。

冲锋一线，党员领先。

全校师生，新式教学。

娱教益乐，同心抗疫。

学校停课不停学工作总结篇十一

突如其来的新型冠状病毒感染的肺炎疫情，仿佛给生活按下了暂停键，居家隔离成为这个超长寒假的常态，在家学、在线学成了摆在莘莘学子面前的头等大事。训练部对此高度重视，要求各地训练部门和学校仔细做好延期开学期间"停课不停学工作，为广阔同学供应学习资源和学习支持效劳，关心解决实际困难。在学校的统一支配下，我们有序开展了"停课不停教、停课不停学的网课工作。

教研组老师主动开展网上备课，准时沟通研讨共同出谋划策，主动落实"停课不停学施行方案的各项详情。细心设计教学方案、开发教学资源、支配课程内容等，使得线上学习效果到达最正确。

省训练厅名师课堂的开播，为我们的语文网上教学开通了一条新途径。有线电视屏幕大、清楚，很简单进入上课状态化身成同学们的"得力助手。每天早上8点半，孩子们都备好笔记本和电子课本准时坐在电视前进入《名师课堂》栏目收看由省内各科名师讲授的同步课程。

课堂学习不是单向的，师生互动是必不行少的环节。同学严格根据作息与课表自觉学习，任课老师提早通过优教信使、钉钉群、微信群等网络沟通平台给同学发布学习单。要求同学提早预习，听课中仔细做好课堂笔记，尤其要关注重点、难点、易错点，对仍未解决的难点、怀疑点做好批注。同时采纳"录制微课或者"直播+线上答疑的形式准时在线指导、课后答疑、作业反应，指导同学"停课不停学。

停课不停教、不停学是战疫情应急之举，更是互联网+训练的重要成果应用展现。在这特别的日子里，信任在我们的共同努力下，孩子们拥有不一样的课堂，会采撷别样的收获!

学校停课不停学工作总结篇十二

新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到"停课不停教、停课不停学，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间训练教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了很多工作，目前，线上教学正有序开展，效果很好。

元月30日，王社坤校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开头支配网络教学。他要请教学统筹协调，三级分级推动。制订网络教学工作施行方案，保障我校推延开学不停教学，同学推延到校不停学习。

施行原那么：

1、协同推动。建立全校各级统筹推动体系和机制，七、八、九三级联动，教研人员、班级主任合力施行，协同推动。

2、分类施行。我校以班级为单位，一级一策。对于训练信息化应用根底和力量较弱的教师，实行让家里有力量的家属帮助，学校有专人答疑指导。

3.统一进度。各校要严格执行市县课程方案，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重同学负担。

4、确保平安。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生平安为前提开展工作。

2月1日起，我校通过微信平台对全体老师进展了乐教乐学、钉钉。希沃等平台的安装用法培训，让教师们尝试操作，按照适宜的就是最好的原那么选择用法。2月3日起，大局部教师开头尝试线上授课，试播中遇到的问题准时反应，有电教专干马全举教师特地负责指导、解决教师们遇到的困难和问题。

延期开学公布以来，网络许多资源可免费用法，上级也推举了许多平台，我校充分发挥网络平台、数字电视、挪动终端等特点和优势，结合班级和学科特点，自主选择敏捷多样的形式开展网络教学。我们让教师们多种尝试，选取合适我校师生的授课资源和形式。比方电视名师课堂，省试验中学教师讲的很好，但是试听一天后，大多数教师反映几个问题：1、我校同学根底弱，课程高出了同学的程度，汲取慢;2、有些学科教材版本不全都;3、进度不同;4、观看电视老师无法统计同学的参加状况，不自觉的同学无法监控等等。鉴于这些问题，我们于2月10日晚最终统一我校的授课形式：以老师播课为主、以看网络资源和点播为辅的授课形式。并做了以下支配：1、全部教师上自己的课，小单位上课便于管理同学也便于互动。2、科学调整教学课表。以教材为根底，以教学单元为单位，我们依据假期间网络授课的特点，制定了实在可行的课程表。

3、在线直播课堂。各课任老师针对本校、本级或本班同学通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，老师在线讲课、互动辅导。

4、同学自主学习。由各课任老师依据网上学习资源清单，结合本班实际，指导、推送给同学自主学习，并加强自主学习方法指导，进步学习效果。

5、集中辅导答疑。各任课老师在组织网络课堂学习的同时，可利用各类网络平台，进展在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。

教学的力气在于通过"教激发同学"自觉学的力气。"教引导"学，"教促进"学，"教学的质量关键在于"学的质量。网络教学对教学更是一次挑战。教什么?如何教?开头都很迷茫。因此我们要求教师们肯定要集体备课，加强教研。要求统一时间，统一进度，统一内容。包括备课组统一用的网络资源、练习题等，备课组长支配施行。对教学和管理，谁有好的想法，大家统一借鉴用法。

有名训练家叶澜教授所说：训练要"教天地人事，育生命自觉。这次疫情是一场灾难，又是一本育人的教科书。我们给同学布置了"抗击新型冠状病毒微课题讨论作业，让同学对这次疫情进展调查讨论。讨论：什么是冠状病毒?什么是新型冠状病毒肺炎?面对"新冠疫情，许多医务工不惧风险，无私奉献，奔赴疫区参加救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质?作为一名中同学，正值防控疫情关键时刻，我们应当怎么做?疫情过后，我们应当得到怎样的启示?习近平总书记对新型冠状病毒感染的肺炎疫情作出重要指示，强调要把人民群众生命平安和身体安康放在第一位，坚决遏制疫情扩散势头，说明了什么?针对此次疫情，我们应当怎样对待人与自然的关系，尤其是野生动物。我们人类与野生动物应当保持怎样的间隔?等等。盼望同学通过讨论实现自我觉悟、追求生命的自觉。同时教师们依据学科特点布置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以"抗击疫情为抓手，设计系列作文：我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的思索等。从理解抗疫英雄故事，感动于他们的精神，再到自己如何做，最终反思，提升思想认识。通过这些作文，将同学视野聚焦于那些大难中满满正能量的人和事中，感动之余，凝聚为对其精神的讴歌和憧憬，这远比课堂上单纯说教效果好。焦玉玲教师以"疫情在，我在为主题，让同学进展新诗创作。对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进展了热情的讴歌。在诗歌创作中同学对疫情认识进步了，思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润公平教师也不断在家长群提示同学观看宣扬片、写观后感。教师们在进展网上授课的同时，始终不忘在班级群里挺直对同学进展思想训练，实现教学、育人两不误。

1、催促老师。

进展网络授课为了鼓舞教师们正确认识和承受目前形式和网络授课，王校长不断发文，从《致全体师生及家长的一封信》《合适的就是最好的》到《疫情之下，居家学习的`内容和方法》等，引领教师们提升思想认识、英勇面对苦难，努力改良方法，塑造最好自己。同时老师把自己授课的记录每天授课后拍照发到班级群，由电教专干马全举教师和三级级主任统计老师参加网络授课状况，包括老师姓名、授课班级、授课内容，一天一统计、一天一汇总、一天一公布。保证做到不空课、上好课。

2、催促同学上课。

每节课班主任协同科任老师统计同学人数，汇总同学打卡状况汇报学校，对于没有参加学习的同学，联络家长，让家长做好监视管理，保证全体同学参加学习。

3、作业打卡落实，网上修改。

教师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导同学，不会的学问点老师定点解疑。

抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为训练部门、老师、同学和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实支配，教师们通过主动学习研讨，网上授课、辅导、答疑，我校如今的网络授课已经步入正规，同时也涌现出许多感人事迹：翟俊芳教师年前膝盖刚刚做了手术，如今还不会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞教师和杜玲改教师忍受腰部病痛熬煎，也主动备课讲课;刚刚出院的李站锋教师身体还没有复原也是带病播课;赵会娟教师明年就要退休了，也兴奋地参加网络授课，当看到她的直播课，我想为她鼓掌;龚现红教师因不会电脑，半夜还在询问，不想耽搁了娃娃们;还有许多许多教师都能克制自己的种种困难，主动做好线上教学工作。居家线上教学期间，县直的教师们充分显示了敬业爱岗的风范，保证做好"停课不停教，停课不停学工作，为下一步开学复课做好预备。

学校停课不停学工作总结篇十三

为贯彻落实上级关于新冠肺炎疫情防控期间"停课不停学的精神，扎实推动网上教学工作，确保学校线上教学工作高质量开展，3月6日下午，券桥镇一初中在赵聚华校长的指导下，经过细心筹备，召开了全体老师其次次网上教学工作总结视频会议。会议由学校党委书记王根柱主持，赵聚华校长、李方主席及相关科室负责人参与了现场会议并发表了重要讲话。

会议首先由赵校长宣布了议程，然后由分包学校三个班级阶段教学工作的相关指导汇报工作。分包七、八、九班级的分别是李浩涛主任、余长发主任和李方主席。他们先后就所包班级的线上教学工作开展的状况进展了汇报，并总结了学校在线上教学工作的一些做法。

1.实行指导分包班级的方法监控课堂教学质量，各司其职，各负其责。

2.搭建问题征集，网络准时解决教师教学过程中的问题。

3.建立日报例会制度，解决当日线上教学存在的问题等，盼望教师们通过这些措施，保障线上教学顺当开展。

4.施行班主任每天一个班级简报制度。在简报中，由班主任汇总自己班级的教师布置作业状况，修改作业状况，教师直播课堂状况，同学每天上线学习状况。

5.学校对不同班级提出不同要求，讲、练、考、评，稳扎稳打。教师对不同同学提出不同要求，实在可行。

6.增加监视管理和鼓励机制。学校通过对一个月来线上教学的把握和评估，授予刘峰、谷海生、郭戈、李伟华、付东鹏、张文、谷海敏、袁士猛、郁红丽、王小纯、赵辉、贾九丽、曹永久、丁欣峰、翁朝霞15位老师券桥一中"网上教学最美老师称号。并由班主任推举，共有100名同学获得券桥一中"网上学习最美同学的荣誉。

接着，学校主抓政教的孟祥群书记对疫情防控期间学校的德育工作做了详细支配。并指出目前学校已从外地返回的同学有17人，滞留在外地的仍有22人，要充分认识到疫情防控的严峻性和冗杂性，做好校内校舍消毒清理，要连续训练同学学习疫情防控学问。同时，重点介绍了由政教处牵头成立的"券桥一中抗疫心理救济群，在疫情与"网课的大背景下，家长、师生如有亲子关系、家庭关系、个人压力等问题都可以入群向专业的心理询问教师询问，确保师生在疫情期间的心理安康。

会议最终，赵聚华校长代表学校对各位教师的辛勤付出表示感谢。并指出："疫情防控、教学两手都要抓，而且都要抓落实。不落实，开会就没有用。随后，对正在开展的线上教学工作提出要求：一是注重线上教学的标准性，加强线上教学相关文件精神的学习和理解;二是注重线上教学的实效性，从学什么、怎么学到学的怎么样，注重从目的、过程到评价的转化;三是注重沟通的有效性，加强家校沟通和管理沟通;四是关于毕业班的教学工作，肯定要克制困难，明确目的，制定对不同同学学习状况的跟进策略，冲刺中招考试;五是学校全体指导要主动进展网上随堂听课，准时发觉与解决问题。赵校长盼望全部教师同心协力，克制困难，连续坚持、坚守，把停课不停学真正落到实处，并盼望早日复课，和大家一起工作，为券桥一中迈上新台阶而努力!

学校停课不停学工作总结篇十四

20__年新年对于全国人民来说都是不平凡的，新型冠状病毒感染的肺炎疫情，让全国人民措手不及。疫情发生后，我校领导周密部署，迅速落实各项防控措施，有序推进防控工作。学校领导班子、班主任、家长、学生同筑防线，携手共抗疫情。我自己也投入到这场没有硝烟的战斗中来。

一、明确职责，做好防控宣传。

按照上级安排，学校需对“四类学生”进行摸排，接到任务后，我作为班主任老师则利用微信群、qq群，关注着家长和学生体温测量，和当日去向，转发的疫情常识及上级布置的各项工作。建议学生和家人取消出行计划，多喝水、勤洗手、少出门、常通风，进行室内锻炼。如需外出一定远离人群，佩戴口罩，做好防护，并做到不信谣、不传谣，准时上报个人信息。

二、正确引导，培养积极乐观心态。

为减轻新型冠状病毒肺炎疫情可能给家长、学生心理造成的不良影响，我利用微信平台、沧州网上家长学堂公众号对学生、家长进行远程培训。向家长推送了心理健康辅导(家庭教育专题)寒假特别微课。强调了父母是孩子的榜样，父母做好有效陪伴特别重要，并提出“四要、四不要”，为师生及家长提供专业辅导，家庭教育痛点难点，取得了良好效果。结合春节特殊组织学生在寒假期间多陪伴家人，在家安心休整，做力所能及的家务过有意义的春节。我还组织学生绘制手抄报为__加油。

三、迎难而上，合力打赢疫情防控仗。

1.身为一名党员教师，又兼任德育主任，我首先明确自己的双重使命与责任，做到带头宣传疫情防控知识，通过微信群消息引导班主任老师重视学生及家长注意个人卫生与防护措施，提升防御能力。

2.积极参与学校开展的“停课不停学”网络教研活动，配合领导开展开课前准备工作，承担协调班主任和各任课教师工作，建立四年级qq群做好本年级不同学科老师之间的协调工作，制定本年级工作计划。

3.结合分局要求，开展网络升旗仪式，在这个特殊时刻，鼓励同学们在家做好自己，坚定战胜疫情的信心，升旗仪式简单庄严，同学们听着国歌高举右手，身上多了一份责任，更透着一月份坚定。

4.__月__日正式开学日后，我积极组织本班学生开展线上学习，将电子课本和“在线学习，停课不停学”链接发送给家长鼓励学生利用微信群、qq群、乐教乐学等远程教育平台做好线上学习相关工作。虽然是线上教学，手边没有教材、教辅等资料可参考，可我丝毫不敢怠慢，做计划、录微课、找视频、查资料，将停课不停学落实到实处。由于线上教学的局限，我更多的把教学重点放在提升学生语文素养方面，学古诗、读经典、练书写。课后我利用班级群及时答疑释难，指导家长及孩子们拟定学习计划，有计划地完成作业，确保学生居家学习两不误。

疫情就是命令，防控就是责任，而对突发疫情，我应清楚认识肩负的责任与使命，做到防疫有责、尽责，不忘初心，牢记使命，为坚决打赢这场防疫人民战、全局战，攻坚战做出党员老师应有的贡献。相信在不久的将来我们会回到熟悉的校园，面对孩子们的笑脸，迎接美好的春天。

学校停课不停学工作总结篇十五

近期以来的线上教学工作，对于我而言，是一个非常大的挑战，我作为一名高中的语文教师，时刻都背负着一个责任，那就是教育好学生，做好自己的教学工作，我时刻都清楚，什么时候自己能够坚持下去，能够在最困难的时候做好教学工作，这才是我应该去想的事情，对于这段时间以来的教学工作是一个什么样的状况，我也非常的清楚，我也是在有条不紊的落实好相关的教学方式，积极配合学校落实好每天的`工作，在线上教学，虽然说是比较陌生的，过去也没有过这种教学方式，但是这恰好也是在磨砺着我，让我不断的成长，也就这段时间来的工作，我总结一下。

首先我对于自己的工作是比较认真的，在语文教学工作当中，我适应得非常的快，虽然在线上教学，没有学生在面前，我每天都是对着一个手机在讲课，但是我还是积极乐观的，把自己每一堂课都上好，这个过程当中也会有一些学生会有很多问题，虽然没有那么方便，但我还是会耐下心来，为他们解答，我现在也是在一步一步的保持好心态，我也相信有很多东西我是需要去面对的，在教学工作当中，我认真，我经常都会去做好自己的`本职工作，也可以积极的向其他老师学习，这段时间以来，这段时间里我锻炼了自己很多很多，做好教学工作，需要的就是一个态度，一个认真工作的态度，无时无刻，我都在坚持了，这么一件事情，我相信我能够在下一阶段的工作当中继续努力的实现这些，问题总是需要去解决的，只不过是时间长短而已。

在线上教学工作当中，我虽然说每天都是非常努力的在做，但是还是会遇到很多问题，这样的问题让我纠结了很久，有的时候也会有一些错误出现，但是我一直都没有放弃，我也对这份工作非常的热爱，线上教学跟在学校教室里面上课是有很大差距的，但是本质上是没有差别，都是在讲课，只不过换了一种方式，经历过了一段时间，我还是慢慢的渗下来了，讲课的的过程当中我也是做好了充分的准备，备好教案，时时刻刻都在监督着自己，我非常放心，能够用这么一个好的心态去做好生活当中工作当中的每一件事情，经历过这次线上教学之后，我也对自己充满了信心，我一定会在接下来的工作当中取得更好的成绩，做一名优秀的语文教师，按时的完成自己的教学工作，每天都会有一个好的心态，去面对这些，我已经做好了，充分的准备了。

学校停课不停学工作总结篇十六

疫情就是指令，防控就是责任。一场突如其来的疫情，让本该完毕的假期往后延迟。券桥镇小营小学根据中心校的`支配部署，主动思索，主动作为，充分利用"互联网+训练的信息化手段，召开线上同学及家长参与的防疫家长会，全力组织"空中课堂，保障全校师生停课不停学。

为做好开学预备，给全校师生供应一个平安、卫生的工作和学习环境，小营小学对校内教室进展了无死角全掩盖消毒。

在做好疫情防控工作的同时，小营小学全体老师利用钉钉平台有方案、有组织的开展在线备课、上课、录播授课、线上辅导、争论、答疑等训练教学活动，限时限量合理的支配同学学习和体育熬炼。促进同学全面进展、身心安康，保证不让一个同学掉队，尽可能做到让同学与教师"零间隔学习。

"严防死守保平安，尽职尽责抓教学，面对疫情，券桥镇小营小学全体师生一心，共克疫情之下的学习困难，用自己的行动共同谱写爱国的诗篇。

学校停课不停学工作总结篇十七

直播授课对于我来说是第一次，有许多地方需要探索和尝试。在这几天的网络教研、在线培训和网课预备中，我有下面几点感受：

以前我备新课时，一般是都是和本校的生物教师进展新课沟通，根本没有时机和其他学校的生物教师共同教研沟通看法或者共享课件。近期，在教研员杜教师的组织和指导下，我们金水区的生物教师们在钉钉平台上进展了网络教研。结合形势，八班级开学第一课是《传染病及其预防》，陈阳教师共享了"防疫三字经，董瑜教师共享了新型冠状病毒的科普漫画，杨行教师共享了自己制作的微课，都让我啧啧赞扬!网络教研真正打破了学校的壁垒，让我能向其他学校的优秀教师沟通和学习，给了我一个更高的起点，关心我这样的青年老师开阔思路，从而备好课、上好课，更好地效劳于同学，真是众人拾柴火焰高!

线上有许多优秀的课程资源，比方"一师一优课、"网络云课堂、"学在郑州平台同步课程、等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是如今我可以利用好网络上的各类优质训练资源，经过挑选后择优推举，引导同学进展学习，有利于进步学习内容的质量。

平常上班，我要参加到同学管理中，比方值班看同学午休、就餐、大课间，处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。这些管理事务确实占据了我许多的时间和精力，再加上修改作业和上课等，使得备课时间特别紧凑。如今网上授课，同学在家里，我省去了一大局部管理同学的时间;另外上课可以几个班的群拉进一个直播间，我又省去了去几个班反复讲课的时间;还有借助"问卷星布置作业大大进步了作业的修改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，进步专业力量!

当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的：

直播课上我看不到每个同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进展听课效果反应，也无法对同学进展较好的课堂管理。另外在直播过程中，我也不能点名提问某个同学问题，理解他的思维状态，只能是同学有疑问了"连麦申请，而且一次只能连麦一位同学，不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握同学的听课状态去调整授课步调。

我授课的四个班层次略有不同，平常上课我会有针对性地调整授课内容，如今网络授课依据课表支配，我的四个班同时网络授课，这便要求我一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。

但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，上好网络直播课，保证同学的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任!

学校停课不停学工作总结篇十八

高三(10)班学生近期以来课堂纪律一直较好好，但是后面有少部分学生坐起不动手，不动脑，就是坐着发呆，了解原因是基本是零听不懂。高三(11)班学生课堂纪律不如10班，上课很多学生精力不集中，爱讲小话，不听招呼。作业完成情况敷衍了事。

二、考试试题及学生答题分析。

本次考试试题选择题都较简单，大题题量较大，而且考试内容基本都是已经复习过的内容，由于本次考的是理科综合学生出现不适应的现象，主要体现在时间不够，时间分配不好。所以大部分学生考试成绩不理想。

1、选择题：

在这次月考考试中考的是理综卷，选择题有7个小题，第1题是简单的化学用语考察，学生整体反应是粗心和平时不注意细节造成的，第2题是考离子方程式与化学用语相结合的，学生对第一选项判断失误，因为苯酚的性质他们忘记了,。第3题考查简单实验仪器的使用及性质，学生基础不扎实对知识模棱两可，第4题考察钢铁的电化学腐蚀，多数学生平时没有注意去看课本，对试卷上出现的图形感觉很陌生，但实质上这是书上的原题，考出的成绩没有达到预期效果。第5题考察氧化还原反应的，试题简单但是得分率很低，归结下来还是学生对化学方程式和物质的性质掌握不够。第6题考查氯、溴、碘的性质及实验，受到实验的干扰学生判断出错得分率也是很低。第7题大多数学生是不清楚的，好多学生是凭直觉选择的。

2、非选择题(各题得分如下表，以总分前20名计算)：

非选择题包含4个大题，26题是最简单的一题，但是得分率是最低的，本题考察元素周期表及元素周期律题，主要错误有:学生没有推断出元素a，原子结构示意图、半径大小比较书写不规范，电子式的书写也忘了。27题考察化学反应速率和化学平衡及简单的电化学与热化学，平衡常数的计算两个班都已经复习过但没有一个同学作对，了解原因学生说难计算，热化学方程式计算反应热算错，物质的状态未写，甲醇燃料电池的电极反应式只有2个同学写对，而且是最近才复习的。28题实验题，有关氨的性质实验，化学方程式只有6、7个学生写对，有关能力训练的题目得分的更是很少，最后的有机推断题前面推断是比较简单的，得分率比前3个稍微高一些，这道题学生至少要得8分，但是学生出现错别字，多写少写氢原子个数，对简单的方程式不会书写等。

三、下一步教学措施。

针对这次月考考试做参考，在后面的教学复习中，一定要注重学生的基础，只有把基础打牢了，他们才会做出知识的迁移及拓展。

1.要经常重复性的让学生去做复习过的内容，滚动式的进行训练。

2.要注意系统的基础知识复习，让学生在一轮复习中打牢基础，二轮复习中有进一步提高。

3.上课过程中注意课堂效率，随时提醒学生。

4.纠正学生平时经常出现的错误习惯，使分数达到化。

5.考试前强调时间的分配与答题技巧，使能得分的得分，不能得分的不浪费时间。

6.注意优生的培养和临界生的培养。