一个好的方案应当能够提供清晰的战略和战术方向，以实现预期的结果。方案的可行性和可持续性是我们要重点考虑的问题。以下是小编为大家收集的方案范例，供大家参考和借鉴，希望能给大家提供一些启发和灵感。

教师培训方案的设计篇一

教师培训方案的设计篇二

教师培训方案的设计篇三

为做好我校20__年新教师入职培训的考核工作，根据《盐城师范学院关于做好20__年新教师入职培训的通知》(盐师院教〔20__〕41号)精神，特制定本方案。

考核组织工作由教师发展中心负责，设办公室和4个考核组。办公室具体负责考核的组织工作，考核组分文科、理科、辅导员、管理岗4个小组，考核专家由督导专家组成。

凡参加20__年入职培训的新教师原则上都需要参加考核，确因特殊原因不能参加考核需经教务处批准。副高及以上职称人员免考核。

1.时间：20__年10月28日下午14：00—17：30。

2.地点：新校区公共教学楼b楼。

1.教师岗人员着重考核分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、融入课程思政元素、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等。

2.管理岗人员着重考核工作态度、工作表现及工作效果。

3.所有人员都需考核仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。

1.考核采取试讲、说课或述职和面试相结合的方式进行。

(1)试讲+说课(教师、辅导员岗)：

根据选定的教学内容，独立设计出教学方案(专职辅导员也可以是一次主题班会的方案)，采用3分钟说课和10分钟试讲相结合的方式，可以使用课件，考核前提交4份教案给工作人员。

(2)述职(管理岗)：

提前准备好讲稿经部门负责人审阅后签字，讲述6分钟，可以使用课件，考核前提交3份讲稿给工作人员。

(3)面试：试讲或述职结束后采取问答形式，围绕试讲或述职、相关专业理论知识与技能、教育教学改革发展动态、课程思政等方面内容进行，每人约3分钟。

2.评分办法。

专家独立为每一位应试者打分，并填写好考核评价表，试讲和面试成绩满分均为100分，分别占总成绩的70%与30%。

3.考核结果分优秀、合格、不合格三个等次，新教师入职培训考核后，将评选出考核表现突出，成绩优秀的教师6人，辅导员2人,管理岗1人。

附件：

1.盐城师范学院新教师入职培训教师岗考核评价表。

2.盐城师范学院新教师入职培训管理岗考核评价表。

教师培训方案的设计篇四

为加强湖南省基础教育资源建设与应用工作，切实抓好湖南省基础的应用，发挥省的使用效益，推进我校教师个人空间建设，提升我校教师自主开发教学资源的能力，按省教育厅电化教育办公室通知（湘教电办通[20xx]14号）要求及岳阳市电化教育馆和岳阳县教学仪电站的有关安排，我校拟在十一月二十六日——十二月六日举办“湖南省基础进校园活动”教师培训，具体方案如下：

组长：谈卫星。

副组长：姚晓红。

技术指导：谈志雄甘远春。

管理员：谈志雄。

成员：全体教师。

十一月二十六日——十二月六日，每天下午4:00——5:00，在学校科教楼二楼电脑教室展开培训活动。

1、讲解教师实名注册、资料完善、在线备课、资源征集等活动；

3、指导实名注册的教师建立个人空间，要求教师上传共享资源；

4、介绍省厅自主开发的资源，指导教师下载使用；

5、开展第二届资源征集活动。（资源类型：教学设计、课件、教学素材、教学反思、教学片断、视频、试卷、答案等）。

6、要求每位教师能更新个人资料，创建个人空间，学会上传资源（每人不得少于三个），下载资源不得少于三个（资源内容同上，不做具体限制。）。

7、此项工作将纳入教师的绩效考评中，完成情况好的老师奖币100元，未上传或下载资源的老师扣币50元。

1、打开桌面internetexplorer图标。

2、在地址栏里输入网址进入省资源网。

3、在用户登录栏里输入用户名、密码和验证码，然后点击登录。

4、进入省资源网后，可以在站里实现如资源下载、上传，建立博客，在线备课，仿真实验等，还可以对自己的帐号和空间进行管理。

教师培训方案的设计篇五

花朵的颜色永远不是刻板不变的。向你的花花艺师询问，不同种类的细微色差。比如说，红色毛茛透着隐隐的橙色调，搭配冷色会有十分出彩的效果。另外要记住，网络上或杂志上的图片可能会有色差，当摄影师很好地把握了肤色和灯光的色调时，花朵在照片上的颜色可能会与现实有所差异。

2、可以选用单一色调。

如果你预算紧张，那就以一种单色来实现更具冲击力的视觉效果。单色的场景看上去更有条理，并且能在典礼和婚宴上营造令人惊艳的氛围。而且，在其中作为点缀的其它色彩将更显得突出。不信，你就试试看!

3、在选择花朵种类时不要有所局限。

有很多花是全年都有供应的，比如玫瑰、绣球、康乃馨、百合水仙、海芋和兰花，这只是其中的一小部分。哪怕只是知道这一点，我想也能让你的婚礼花艺筹备进行得更顺利。

4、让你的鲜花更加个性化。

在你的婚礼花艺中融入一些特别的元素，比如，你可以用某位亲人的手绢来包裹捧花，又或是在其中加入你妈妈的婚纱里的小部件。或者，如果你和你未婚夫有一些对你而言别具意义的东西，也可以以某种方式在花朵中展现它们。曾经有一对在火车上认识的新人，于是他们就将一个小小的火车符挂件挂在新娘的捧花上，以象征他们相遇并坠入爱河的地点。

1、大型花卉。

用牡丹、芍药等大型的花卉做装饰能体现大气、高贵的气场，特别实在新娘捧花中独树一帜。

2、浅香槟色。

现香槟色的花卉做装饰能瞬间让整个婚礼现场弥漫幸福、浪漫的气息。

3、奶油色+蜜桃色。

奶油色搭配蜜桃色的鲜花，其清新温柔的色彩感觉很快提升婚礼浪漫氛围。

4、紫色+象牙白。

紫色鲜花与生俱来就有一种独特的高贵气质，搭配象牙白的鲜花，能制造出梦话的感觉。

教师培训方案的设计篇六

活动前期思考：对于大班幼儿来说，他们都知道3月8日是妈妈、阿姨、奶奶、外婆等妇女们的节日，也会送上一朵花、一句祝福的话算表达自己的心意，但这似乎过于简单，也仅仅只是流于一种形式。大班的幼儿在数方面已初步掌握了10以内数的加减运算的能力;有一定的分类意识;对钱币有了初浅的认识。且大班幼儿也有了一定独立协商能力和解决问题能力。

基于以上的特点，让大班的幼儿去超市为妈妈、奶奶们选购她们心仪的礼物，表达自己的爱和感激。同时，在这一购物活动中增强了幼儿对钱币的认知运用能力，又让每一个幼儿主动学习，积极地运用自己的心智去探索自己的发现，发展他们的思维能力，促进其智力、情感、态度的发展。

活动目标。

1、乐意为妈妈、奶奶选购礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

2、会合理安排钱币，尝试10以内的连加计算。

3、懂得遵守超市中的一些社会性规则。

重点：会合理地为妈妈、奶奶选购她们心仪的礼物。

难点：会合理安排和使用钱币，尝试10以内的连加计算。

活动准备。

1、经验准备：活动前相关知识的了解、丰富。(如：如何看商品价格、生产日期、保质期及价钱的合计等)。

2、物质准备：妈妈、奶奶最需要的物品调查表、10元人民币、购物袋。

活动过程。

一、购物前准备。

1、明天就是谁的节日?你准备买什么礼物送妈妈或奶奶?

2、幼儿相互交流“妈妈、奶奶最需要的物品调查表”。

3、去超市购物前需要注意些什么呢?

二、幼儿选购礼物。

1、确定自己要购买的礼物。

2、寻找礼物位置：可自己结伴寻找或咨询营业员。

3、注意事项：

(1)购买10元人民币以内的礼物。

(2)可以购买多样礼物，但需事先计算一下总价不超过10元。

4、付款：拿好自己挑选好的礼物，到柜台处付款，并将礼物放入自己所带的购物袋中。

三、交流讨论。

1、刚刚你在超市购买了什么礼物给妈妈?买了几样礼物?花了多少钱?

2、还剩多少钱?你打算怎么办?

3、送礼物给妈妈的时候，你想向妈妈说什么?

四、延伸活动。

送礼物给妈妈表达对妈妈的爱。

中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，他们对事物的理解能力逐渐增强了，为此除了知道三月八日是妈妈的节日之外，还有必要让他们了解三八节的由来。随着他们有意性行为的增加，初步规则意识的萌发，动作质量明显提高，并又能坚持较长时间，我们可尝试自主性的区域活动，让幼儿为妈妈奶奶进行制作礼物。

但是中班的幼儿还是依赖性较强，独立操作与解决问题的能力较弱，所以还是需要成人的帮助，为此，邀请家中的男同胞与幼儿共同完成制作任务，并一起赠送给家中的女性，既表达了对妈妈奶奶的节日祝福，又增进了家庭成员之间的情感交流。

活动目标：

1、了解三八妇女节的由来，知道妈妈、奶奶们的辛劳，并懂得要尊敬她们。

2、乐意与爸爸、爷爷自主地选择制作区域，共同为妈妈、奶奶制作礼物，表达对妈妈、奶奶的祝贺。

重点：乐意与爸爸、爷爷合作，共同制作礼物。

难点：知道妈妈、奶奶们的辛劳，懂得要尊敬她们。

活动准备：

1、通知爸爸、爷爷参加活动。

2、制作区域分隔、制作礼物的一些材料。

3、一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》、《只要妈妈露笑脸》等。

活动过程：

一、说说“三八节”

1、今天是几月几号?是哪些人的节日?

2、了解三八妇女节的由来。(幼儿收集的资料或教师讲述)。

二、夸夸妈妈、奶奶。

1、说说妈妈、奶奶的简单特征和她们的本领(如做家务、烧菜、唱歌、下棋、刺绣等)。

2、你最想和她说句什么话?

3、唱唱我的好妈妈。

三、区域式亲子活动：为妈妈、奶奶制作礼物。

1、交代各区域制作内容及要求(举例)。

制作卡片(尝试用剪、画、贴等方式大胆地进行装饰贺卡)。

制作面具(能运用合理地颜色均匀地、对称地进行涂色)。

制作康乃馨(能用折、剪、扭等方式制作康乃馨)。

2、交代各区域之间互动的要求。

3、幼儿与爸爸、爷爷共同选择并制作礼物。

播放背景音乐《只要妈妈露笑脸》等，渲染活动气氛。

4、请爸爸或爷爷将幼儿的祝福语记录在贺卡上。

四、送礼物。

1、将制作好的礼物送给妈妈和奶奶。

2、感谢爸爸、爷爷的参与。

教师培训方案的设计篇七

幼儿教师是幼儿教育的能动资源，是幼儿园可持续发展的根本。提高教师素养，是时代对我们广大幼儿教师提出的迫切要求。为提高我镇幼儿教师的业务水平，拓展幼儿教师的发展空间，激发幼儿教师的积极性和主动性，根据我镇教办的暑期培训指南，结合我镇幼教实际情况，决定利用暑假时间对我镇幼儿教师进行全员培训，特制定实施方案如下：

为了进一步加强教师的职业道德教育，巩固教师专业思想，使教师掌握必备的教育技能，树立现代教育观念，熟悉有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，提高执教水平和课堂效益。

1、加强师德师风建设，提高爱岗敬业精神。

2、更新教育教学观念，提升教育科研能力。

3、强化专业知识培训，提高课堂教学水平。

全镇所有的幼儿教师。

20xx年8月27日至20xx年8月29日在袁场幼儿园。

坚持集中培训和教师上观摩课相结合。

1、授课：认真参与我园组织的《3—6岁儿童发展指南》的专题讲座。

2、观摩：为教师提供一些优秀教师的观摩课。

为确保本次培训的顺利开展特做如下要求：

1、全体教师要提高对本次培训的认识，从思想和行动上保持同教育局相关精神的高度一致，积极、主动地参与培训。

2、参加培训的教师应全程参与培训工作，自觉遵守纪律和相关规定，做到认真听讲，并做好记录。

3、参加培训的教师应按培训要求完成各项培训任务，培训结束时交一篇学习心得。

（一）加强领导工作，落实培训计划。

成立暑期培训领导小组。

组长：谭佳丽。

副组长：罗艳高宇袁星月。

成员：全镇所有公办幼儿教师。

（二）明确培训要求，扎实培训举措。

1、幼儿园领导班子重视教育培训工作，带头组织和参与学习培训工作，而且要加强培训各环节的检查和指导，以自己的行动来带动和促进活动顺利开展。

2、每天的主讲和上观摩课的人员要提前做好充分的培训准备，要求每次集中培训都按计划围绕一个中心领域展开学习、研讨、交流，中心明确、重点突出、研讨深入、富有实效。

1、培训实行签到制，严格考勤。

2、注意课堂纪律，不迟到、不早退、不做与培训内容无关的事。否则将视为培训不合格。

3、培训期间需要请假的教师统一由教办张主任批假。

教师培训方案的设计篇八

根据江苏省体育局、江苏省教育厅《关于组织实施第二期江苏省万名中小学体育教师培训工程的通知》（苏教体艺〔xx〕7号）文件精神和《xx年江苏省中学体育教师培训指南》，以及《江苏省教育厅江苏省财政厅关于做好xx年中小学教师和校长省级国内培训工作的通知》（苏教师〔xx〕3号）的要求，作为省指定培训基地，淮阴师范学院体育学院负责承担淮安市、宿迁市普通初中体育教师303人的培训任务，特制定《xx年江苏省中学体育教师培训工作方案》。

提升体育教师在体育与健康新课程改革中的实践创新能力和课余训练与竞赛方面的指导能力。

培训总目标：拓宽视野、创新思维、更新观念是本次培训的主题。拓宽学校体育工作的视野，在自主学习、合作学习、探究学习，有效实施体育与健康新课程改革的同时，融入课余训练的新领域；创新学校体育工作的思维，在面向全体学生，实现体育教育价值、目的与任务的同时，关注有运动天赋的后备人才的发掘、培养与指导；更新学校体育工作的观念，在坚持以生为本、促进学生身心健康全面发展的“素质教育观”的同时，建立培养体育后备人才的“体育人才观”。

具体目标:。

淮安市、宿迁市中学体育教研组长或中学骨干教师和县区教研室体育学科教研员。本次培训分两批共计303名。

按照《xx年江苏省中学体育教师培训指南》的内容执行。同时，适当增加具有我院特色，适合初中体育教师的培训内容。具体参见附件材料。

（1）集中授课：由“江苏省万名中小学体育教师培训”专家组成员、省内知名专家、县市区体育教研员，以及淮阴师范学院体育学院体育教学、训练方面的教授组成讲师团，完成培训计划通识理论课程、专题教育课程的培训。讲授采用大班教学为主（每班75人左右）。

（2）观摩学习：采用大班到淮安市中学进行规定内容的观摩，观摩讨论采用分组形式（分成2-3组，相关讲师团成员参加各组讨论）。

根据相关要求，聘请了相关专家。具体见附件材料。

祥见附件2-3。培训分两批次进行，每期培训时间为5天，计40学时。第一批6月1-5日，159人；第二批6月6-10日，144人。

以制定初中校体育教学教案和运动项目训练计划（或大课间活动计划）为主，结合讨论发言、考勤情况及培训小结评定。

（1）、成立培训组织管理机构。由体育学院院长李雷教授任组长，体育学院书记杨洪辉、副院长周卫东、成教教务秘书何宾任组员。

（2）、选派专人担任教学班主任，负责组织管理，广泛吸收课改信息，加强与学员之间的互动。

（3）、选派专人担任生活班主任，负责后勤保障工作。

本次培训后形成的培训课程资源、网络资源、案例资源以及实践基地资源等。

充分利用网络这一平台，将部分授课资料上传共享，观摩课的视频资料共享，为学员提供交流和学习的平台。

由淮阴师范学院体育学院领导负责，落实、安排培训学员的通知、报到、教学场馆、器材设备准备的后勤保障工作。食宿接待由淮阴师范学院成人教育学院负责。

教师培训方案的设计篇九

通过培训，使新教师更新教育观念，提升新教师的师德修养水平，热爱教育事业，掌握所教学科课程标准，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，为使他们顺利启航，扬帆远行打下坚实的基础。

二、培训目标。

1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，具备良好的师德修养，热爱本职工作，热爱学生。

2、逐步掌握所教学科课程标准，掌握所教学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、成绩考核等逐步走向规范化。

3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用实际教学中，具备驾驭教材、驾驭课堂的'能力，提高教学水平和教学质量。

4、通过培训，使新教师达到一年合格、二年优秀、三年成骨干。

三、培训对象。

9月进入我校的新教师。

四、培训形式。

总校教导处、政教处，任教学校集中指导和骨干教师“以老带新”个别指导相结合;交流座谈与个体自学感悟、反思相结合，充分发挥骨干教师的“传、帮、带”作用，教导处实行包人制，骨干教师与新教师结“对子”。

五、培训内容。

1、师德修养培训：师德修养是教师立教之本，要着眼于加强新教师对当代教师职业，教师师德规范、教师职业素质的认识，确立敬业爱岗，为教育事业奉献聪明才智的正确思想。集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年保护法》等法律、法规，在教育教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。

2、教学常规培训：使新教师明确学校教育、教学的基本流程，规范、要求和教师的基本职责，规范新教师的教育教学行为。

3、教学技能培训：培养新教师将理论运用于实践和掌握教学基本功的能力，进行备课、教学设计、说课方法的训练。

4、课程标准和教材培训：尽快掌握所教学科课程标准和教材体系。做到脑中有“标”，心中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。

5、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，要求新教师每月听课不少于8节，取长补短，促其发展。

6、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。采取理论讲座，自修自练、集中学习，外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，新教师外出学习(听课)，回校后要上汇报课，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，不断提升。

六、具体措施。

1、成立新教师“启航工程”培训工作领导小组。

组长：

成员：

领导小组实行包人制：韩艳青负责对新教师刘英波、杨翠茹培养工作;蔡文忠负责对新教师王修宇、邢建慧的培养工作;王海明负责对新教师韩佳磊、邢亚轩的培养工作;谢敬波负责对新教师马秀春、王树玲的培养工作;杨国军负责对新教师曹东华、刘丽的培养工作。

领导小组要密切关注新教师的学习培训情况，为他们创造宽松的学习环境，认真听取他们的意见，不断改进培训策略，为他们搭建快速成长的平台。

2、采取“青蓝之约”师徒结对帮带方式。

为新教师配备一名师德高尚、教育教学经验丰富、责任心强的教师作为指导教师，在教育教学各个环节对新教师进行传、帮、带，具体指导新教师的教育教学实践。新教师每学期听指导教师课不少于10节，并写出听课体会，指导教师听新教师课每学期不少于5节，并对所听的课给予点评指导。

师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，每周联系一次(辅导、交流)，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习师傅的教学艺术，多向他们请教，商榷教学技艺。学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课、促进他们快速成长。

3、对新教师的要求。制定好个人发展计划，参加好培训活动，做好笔记，及时写学习培训体会，写教学案例和反思，上好汇报课，做好阶段培训学习总结，要加强钢笔字、粉笔字、普通话、计算机运用等教学基本功的训练，尽快掌握教育教学工作所必备的各项技能。每一课：充分备课(有教案)，做到“以学定教，顺学而导”充分发挥教师的主导作用，凸现学生的主体地位，精讲精练，随堂作业及时批改，每课有反思。

每一周：师徒互动一次以上，听取讲座或辅导。

每一月：听课8节以上，撰写原创论文或案例、反思一篇。

每学期：进行学期总结，组织汇报成长体会。

4、抓考核，捉提高。对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、教师考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果做为新教师使用、评先、树优重要依据。

七、指导教师与新教师结对名单。

指导教师新教师。

教师培训方案的设计篇十

为引导新进教师尽快实现角色转变，初步熟悉和掌握小学教育教学工作的实际状况和规范要求，尽快适应小学教育教学和管理工作的需求，增强新教师的职业道德观念，提升其教书育人的技能，促进新教师尽快地适应工作、胜任工作，学校特组织对新聘教师进行入职培训活动。

1、提高新聘教师政治和师德修养水平。了解教育改革与发展的趋势，树立崇高的职业理想。了解国家有关的师德要求，增强新教师热爱学生、热爱学校、热爱教育事业和为人师表的自觉性。

2、具有现代教育的观念，掌握所教学科的课程标准和教学内容，巩固专业知识，提高对新理念的认识。能结合学生实际，在指导下初步了解掌握基本的教育教学管理工作。

3、根据学生的心理、生理特点及思想实际，遵循正确的教育规律和科学的教育方法，开展班级管理工作，能基本完成班级管理工作，完成新教师的角色转换。

20xx年新聘教师。

根据学校实际与新聘教师的需求开展规章制度、师德修养专题;教育教学常规专题;德育专题;教科研专题与校园信息技术专题等培训，帮助新聘教师正确定位，尽快适应岗位需求，对学校情况及早了解，更好融入学校教师团队。

20xx年8月26日一天。

1、学校办公室通知新聘教师准时参加培训。

2、每位培训主讲人请提前做好准备相关培训资料，并于活动结束后电子稿交教师发展中心。

3、总务处提前做好会场保洁与整理工作，瓶装水、茶叶、开水相关准备。

4、王剑峰老师与总务处做好横幅刻字张贴工作:20xx年唯亭实验小学新聘教师入职培训。

5、王剑峰老师准备电脑连接视频、ppt。

6、摄影、报道:陆林根、卢志敏老师。

1、新聘教师按时参加培训活动，不迟到，不早退。

2、培训期间专心听讲，做好笔记，认真思考。

3、培训结束，培训感想或总结交教师发展中心。

教师培训方案的设计篇十一

根据市教育局工作精神，结合“美丽教师”培养工程要求，为争做美丽教师、提高教师师德、师能，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、教学理念前卫，更好把握xx课程标准。

1.通过师德培训使全体参训人员的师德修养与职业道德水平有明显提高。

2.通过xx版课程标准的学习和书面测试，使教师基本掌握新课程标准的实质，从而转变教育理念，在科学理论指导下以全新的方法走进新学期的课堂，尽快改进课堂教学的结构、逐步提高课堂教学的效率、不断提升课堂教学的质量。

3.通过教学业务知识的培训，使全体参训人员在新学期更加细化教学“六认真”要求。

4.通过教师暑假硬笔书法作业的检查评比，进一步确立提高教师基本素质适应新的要求。

：陈正美。

：蒋四良周永高孙振中。

：李闯（培训班场地、物资、音响和会议材料安排工作）。

陈德芹（来宾接待）。

陈培俊（伙食安排，茶水供应）。

两校所有教职员工。

张家港市绿丰学校多功能活动室。

1.孙振中校长培训班开班讲话；

2.教研室专家《就新一轮课程标准的修改以及今后教学方向》报告。

1.张传俊主任解读《xx至20xx学年度教案编写、作业布置及批改方案》；

2.组织观看电影《乡村女教师》，撰写观后感。

版新课标测试（40分钟）；

2.举行教师暑假作业展示（20分钟）；

3.陈董事长对各学科提出基本要求及提高质量的具体做法。

1.蒋四良校长传达教育局会议精神，分校布置开学前工作安排；

2.陈董事长做总结报告。

1.分校宣布课程，制定各科教学计划。备课组编写教案；

2.28日下午后半时间，分校检查教案编写情况；

3.评选优秀学员并颁奖。

集中培训，专家讲座，互学互动，观摩现场，书面测试，观看电影。

：7：30--11：30。

：13：40--5：40晚饭18：00。

1.全体参训人员自觉按时到会，如有特殊原因无法参加学习的必须履行请假手续；缺席、迟到或早退的一律按规定扣工资。

2.各校校长在上下午学习开始前要亲自查点本校人员到会情况。

3.人人自学遵守培训会纪律，在学习期间不得在场内随意走动、更不得接打手机、确保会场秩序良好；在认真听讲的同时,还要做好个人业务学习记录；活动主持人要精心听讲,认真总结领导和专家的讲授内容。

4.学校内讲课人员要精心设计讲课内容、认真选择讲授方式,确保所讲内容精当、传授理念前卫、既有指导性、实用性,也具趣味性,让听课人员听得懂、学得会、记得牢、用得上。

5.后勤保障人员的工作要做到提前准备、过细安排,分工到人,责任明确、保证质量。要确保到会领导专家的接待工作周到热情、讲课时台上声音传得出、会议室内随时保洁、人员渴了有水喝,笔干了有墨水,每天按时开饭、还要努力使全体参会人员吃得饱、吃得好、吃得满意。

6.学习结束时,组委会要召开由各校领导参加的本次培训专门总结会议。

教师培训方案的设计篇十二

一、指导思想：

为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教师实施素质教育的能力水平，我园把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。

三、培养对象：

全园幼教工作人员，坚持政治上高标准，严要求;业务上压担子、放手使用;生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

四、具体工作措施：

(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。组织全体教师学习《新规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。

(二)通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。

(三)加强教科研培训，提高教科研能力。鼓励教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

(五)做好其他人员的岗位培训工作。后勤组做好保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训工作，紧紧围绕教育教学中心工作，将提高服务质量，服务态度，服务水平作为重点，力争使人员素质得到提升。

四、月份工作安排(主要安排培训内容)。

3月组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课。指导青年教师活动(听课、评课)走出去、请进来教学观摩活动。

4月教学老师、园长培训。

5月幼儿教师户外体育器械培训。

6月幼儿教师业务培训。

7月幼儿教师活动设计、论文评比。

8月参加市暑期教科研培训。

9月保健医生、保育员、厨房工作人员的在岗培训，专家讲座或外出参观学习。

10月幼儿教师技能技巧比赛。

11月骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动。

教师培训方案的设计篇十三

以科学发展观为指导，全面贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》，坚持自培、自修为主，集中培训为辅，做到集中培训、校本培训和自学提高相结合，真正把教师信息技术培训工作落到实处，使教师的信息技术能力真正得到提高，为教学服务。

二、工作目标。

（一）通过集中培训，促使教师基本掌握信息技术与课程整合的教学设计基本理论与技术、课堂多媒体操作、课件制作等信息化教学基本技能。

（二）通过集中培训和日常研训，促进教师熟练掌握信息技术与课程整合课的教学设计、课堂信息化教学基本技术应用技能等，并能熟练运用博客、qq群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流。

（三）建立全校信息技术教学在课堂日常教学应用管理评价机制，促进教学方式的根本转变，推进课堂信息化教学班班通。

（四）建立全校信息技术与课程整合骨干教师人才队伍。

三、培训对象：

我校全体在职在岗教师全部参加培训。

四、培训及内容：

1.信息技术基础部分：教师能够对计算机进行必要的维护，能较熟练地使用办公软件进行文字处理、素材加工，能利用电子表格进行公式运算。

2.信息技术应用部分：掌握多媒体课件设计基本知识，熟练运用网络教学资源和资源库管理系统，能够制作多媒体电子教案。

3.多媒体教学设备操作使用：能规范操作液晶投影机、视频展台等多媒体设备，能规范操作卡座、功放等教学音响设备，能熟练运用多媒体教学设备和教学音响设备开展教学活动，并掌握一定的多媒体设备与教学音响系统的日常维护知识。

五、培训方式及时间。

1、分散自学：教师要通过自学，基本了解和掌握信息技术培训的`内容。

2、集中培训：根据课程内容及参训教师的实际,采取集中讲授、操作练习、小组研讨、互相交流等方式,保证培训的实效,切实提高教师的实际操作能力。

3、培训时间：

20xx年4月―5月，双周四下午三节课下。

4、学校考核时间：

20xx年6月上旬。

六、培训成果。

（一）在集中培训期间，每名教师高质量严要求完成培训学习任务，并写好一个信息技术与课程整合课的教学设计、基本技术技能培训测试达到合格以上水平。开学两个月内完成一节信息技术与课程整合的汇报课。

（二）日常教学工作期间，学校把信息化教学设计、信息技术在日常课堂教学应用的普及率作为评价学校和教师日常教学工作的重要内容。每周定期组织各学科教师应用信息技术教学典型课例的研讨交流培训活动，教师运用博客、qq群、校园网站等网上教研方式与专家、教师之间进行研讨交流形成习惯，研训成果能及时发布到网站上共享。

七、组织领导。

学校成立以校长为组长的芦蒲初中教师信息技术培训与考核校本培训工作领导小组，领导小组下设工作小组，由教导处、德育处、总务处等相关人员组成，具体负责我校的教师信息技术应用校本培训工作。

组长：

副组长：

成员：

八、培训具体要求。

1、制定相应的培训工作实施方案，成立领导小组，建立切实可行的各种应用培训管理与评价机制。

2、在培训之前进一步检查、维修培训硬件环境和网络，确保顺利开展培训。

3、将认真组织、严格管理，将日常研训纳入学校教研计划，切实保证培训时间。

4、建立完备的培训人员考勤和监督检查制度，保证参训人员数量（要求全体在职在岗教师全部参加培训），确保提高本次参训教师课程整合技术应用水平。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

教师培训方案的设计篇十四

普通话是教师的职业语言，掌握和使用普通话是每个幼儿教师必备的`基本功之一。为全面提高我园教师的普通话水平，保证学前教育质量，根据《旌德县幼儿教师教学基本功大练兵活动实施方案》的安排，从幼儿园教育教学实际出发，制定本方案。

提高我园教师的普通话水平，规范我园教师的教学语言，使教师能用较标准的普通话教学和交际，形成一种自觉学习普通话、使用普通话的良好氛围。

年龄在45周岁以下的教师。

1.启动阶段（3月1日-10日）：幼儿园成立领导小组，确定培训人员名单，制定活动实施方案，将活动实施方案的电子稿于3月10日前报送县教体局基教股。

2.培训学习阶段（3月11日至6月30日）：组织培训，集体学习、自学自练、组织测试，促使教师自觉学习并运用普通话。

3.检查达标阶段（9月至10月）：组织教师参加县教体局比赛活动，检测教师运用普通话的情况并迎接教体局检查小组来园进行达标检查。

以业余自学为主，3月中旬将组织教师参加县教体局主办的集中培训2天。

1、对幼儿教师普通话进行培训和考核，是加强幼师队伍建设的一项重要措施，为确保培训、考核取得实效，我园将开展宣传和动员工作，并成立相应组织，督促教师积极参加培训学习，努力提高普通话水平，争取人人达标。

2、本次培训达标活动，既是一次学习提升的过程，也是一个交流展示的平台。我园将以培训与展示活动为契机，通过集中学习、自学自练、比赛表演等多种形式，促进本园教师专业成长。

3、我园将结合常规教学管理，加强对上课用语的管理，通过不定期听课活动，检查教师普通话使用情况，并把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评优条件之一。

4、普通话水平未达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级甲等及以上水平的教师，我园将进行重点培训，督促其尽快达标。