元宵节特色活动方案策划书（精选21篇）
一个好的方案可以为我们的工作提供指导并提高效率。制定方案时需要明确责任分工和任务分配。关于方案制定的有效方法和技巧，以下是小编为您整理的一些经验和建议，供您参考和借鉴。
元宵节特色活动方案策划书篇一
一、活动目的：
20。
xx。
年元宵节即将来临，为弘扬民族。
文化。
让学生了解多姿多彩的传统民族节日将组织学生进行小型多样的闹元宵活动通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
二、活动时间：
20。
xx。
年2月19日午会、班会时间。
三、活动内容和具体安排：
1、午会课时间：根据德育室大队部提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的。
传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级。
主题：参观学校各处活动地点。
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动。
2、观看完后，回教室学《闹元宵》。
童谣。
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，
爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级。
主题：运动元宵乐乐乐。
活动要求：
1、活动地点：操场(雨天改在。
体操。
房)。
2、负责人：
3、活动规则：两人同时抱住一个。
篮球。
以最快的速度传给对方两位同学的怀抱中间不能掉球合作协调前进看哪个班级最快。(各班20位学生十男十女)。
活动准备：四个篮球、学说。
口号。
(传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐!)。
(负责老师做好准备)。
带队教师：各班班主任(备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词)。
三、四、五年级。
主题：元宵灯谜猜猜猜。
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的纸上，(谜底不要写，但自己要知道答案)每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。
3、其余学生在班内。
学
唱歌。
曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：
活动地点：教学楼前。
自制元宵灯的评比活动。
主题：巧手做灯妙妙妙。
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评。
元宵节特色活动方案策划书篇二
1、时间：
2、地点：
1、领导：
2、员工
邀请老人代表进行“猜灯谜、赢花灯”活动，在会场内布置灯谜，猜灯谜送花灯，各类灯具开启，播放游园音乐，以制造花灯节氛围。
活动服务组组长：
1、活动后勤保障组组长，
2、活动策划。
序号工作项目责任人完成时间
备注
（1）活动宣传资料制作及物资准备
1、设计制作活动写真；
2、活动所需物品准备：
灯谜所用彩纸、尼龙绳、胶水；
3、活动当天现场音乐提供。
（2）活动宣传
1、活动通知信息栏投放；
2、 led屏宣传；
（3）活动现场布置与活动物品准备
活动灯谜谜面制作及布置；活动现场物品的布置与摆放；（桌子、椅子、灯谜布置、礼品兑换服务台）
（4）活动流程安排
该项目需经过多方面搜集资料，并形成附件文本上报领导后，经批准方可实施。
（5）活动摄影
负责整个活动过程中的'摄影。
（6）活动礼品筹备
负责向筹集活动所需小礼品。负责购买活动特别奖励礼品。
（7）活动费用预算
负责活动所需物资费用的汇总和报批。
1、八位主持人上场
2、开场节目
3、猜灯谜环节
4、节目
5、节目
6、猜灯谜环节
7、节目
8、节目
9、猜灯谜环节
10、节目
11、主持人上场
12、结束
元宵节特色活动方案策划书篇三
我们的节日・元宵节。
20xx年x月x日下午。
xx街道办事处。
xx街道志愿者xx余人、辖区空巢老人xx多人。
(一)全体人员共同制作专属元宵。
全体人员共同包元宵，并在元宵包好之后，自由选择巧克力酱、蓝莓酱等在元宵上做画、写字等，做成每个人独一无二的专属元宵。
(二)全体人员共同制作面盏。
面灯也叫面盏，是用面粉做的各种形式的灯盏，多流行于北方地区。汉族民间传说，元宵节的灯光是吉祥之光，能驱妖辟邪祛病。xx街道办事处拟借此次元宵节机会，让全体人员共同制作象征着中国传统文化和吉祥如意的面灯。
(三)共挂祈愿灯、共同猜灯谜。
办事处拟在活动当天，让参与活动的人员悬挂xx盏带有灯谜的祈愿灯，并自由选择祈愿灯来进行猜灯谜比赛。
灯笼xx个，丝带x盘，元宵面x斤，巧克力酱、蓝莓酱等原料、面粉xx斤，刀x把，电磁炉x个，锅x个，棉线x团，一次性桌布，纪念品。
元宵节特色活动方案策划书篇四
(1)传承传统节日，弘扬中华民族传统文化。
元宵节是中华民族的传统节日，是中华民族千年文化传承的载体之一，是每个中国人都应该铭记的日子。但由于西方文化的传入，人们热衷于西方的文化、节日，过“洋节”成为一种时尚，元宵节此类中华民族的传统节日逐渐被淡忘。在这样的形式下，继承传统节日的精华，传承传统节日蕴涵的民族文化是我们每个中国人必须做的事情。而元宵节作为中国传统节日之一，承载了悠久的文化历史，又是农历新年中代表大地回春的节日，具有重要意义。初一三班举办“元宵喜乐会”能够让同学了解传统节日所蕴含的文化习俗以及传承传统节日的重大意义。
(2)丰富同学们的课余活动，展示学生才能。
高中正处于学习压力上升的阶段，但学习生活要兼具学习与课外活动，适当的课外活动能够锻炼学生的动手实践能力，并且在活动中能够挖掘学生潜能，展示自我。举办元宵喜乐会能丰富学生课余生活，既能鼓励学生发挥所长，又使学习与实践相得益彰。
在校学生(特别是大、中专在校学生)：接受新鲜事物比较快，主要提供5月6日前收寄，5月13日“母亲节”当天投递的“给妈妈的一封信”省内特快专递邮件寄递服务。
(3)丰富学生的学习生活，陶冶情操，增强爱国主义情感。
元宵节富有文化意味，举办元宵喜乐会不仅能够了解元宵节的由来，而且能更深层地领略传统文化的博大精深，丰富学习生活，拓宽知识视野，增强民族自豪感，进一步增强我们的爱国主义情感。
(4)、活跃班级氛围，拉近学生距离。
学生对陌生环境有一定的.畏缩心理，同学之间依旧相互较为陌生，相处有些拘束，举办元宵喜乐会此类轻松且有意义的活动能够活跃班级氛围，拉近学生之间的距离能够减少学生的孤独感以及对新环境的无所适从，促进同学相互了解交流，增进同学友谊。使学生可以更快融入新集体，进入班级生活。
(1)时间：20xx年2月19日。
(2)地点：文理附中团队活动室。
xx中学高一(3)班学生。
xx中学高一(3)班。
(1)活动参与人员遵守场内秩序。保持比赛现场清洁，比赛结束后负责人负责清理场地。
(2)、活动时注意安全，避免意外伤害。
1、活动准备：本次活动共包括四个部分：节日简介、赏花灯、包元宵、许心愿。全班四十人均参与本次活动。
包元宵活动中全班40人共分为四组，每组10人，每人必须参与此项活动，活动前抽签决定所在组数，每组选出一名组长，12月30日前由组长将组员名单交至班长处。活动前十日班长通知班级同学每人做一只花灯。比赛前一天由负责人戊、丁负责接收。
比赛当天主持人由甲担任，串词由主持人自行撰写。
活动现场布置由班级组织委员乙总负责，活动前将所有花灯摆放在活动室。活动所需物品蜡烛、火柴、食材等活动用品由生活委员丙负责安排采购。活动当天由负责人丁、戊管理活动所需物品。
活动当天负责人己负责维持场内秩序。
2、活动流程。
(1)、班级同学提前十分钟到场做好准备。
(2)、16：30分班主任讲话宣布比赛开始。
(3)、活动依次进行。
(4)、18:30班主任宣布活动结束。
(3)活动步骤节日简介活动意义:简单了解元宵节的风俗文化，唤起同学们关于元宵节的记忆，发自内心的理解元宵节对我们的重要意义，从而重视元宵节的传承。
5月1日~5月5日整理收集来的初步报名信息并加以分类。根据报名者的财务等信息等把报名人群分为高中低三个档次的潜在消费人群。有主有次，分门别类，不同批次发送有关相亲大会的同步信息，不断的给其刺激，唤起大家急切参加大会的心里欲望。
3、活动内容。
主持人介绍元宵节由来以及元宵节风俗：赏花灯、舞龙舞狮、打灯谜、划旱船、踩高跷等。并放映《铜梁元宵节舞龙》视频、(元宵节赏花灯视频)。
之后请班级同学相互介绍家乡的元宵节的风俗习惯,结合自身情况分享过元宵节的感受。
材料准备：《铜梁元宵节舞龙》视频，(时长8分钟)。元宵节赏花灯视频时长3分钟。
花灯缘。
活动意义：切身感受元宵节气氛，理解元宵节风俗，从而对元宵节的文化内涵有深入的思考。
活动内容：欣赏班级同学所做的花灯，同学们在活动现场选择灯谜，可以若是心中有了答案，则可将该灯谜谜面撕下，并将该谜面送至服务处，将正确答案写下交给工作人员甲，若经工作人员乙核对，该答案正确，将获赠签字笔一支并由工作人员丙进行登记。若想继续挑战，可继续猜谜，若连续答对五道灯谜，则将获赠小花灯一盏。
材料准备：灯谜120个，签字笔70只，花灯20盏。
活动意义。
元宵意为着团团圆圆，吃元宵是元宵节的习俗。让同学们亲手制作元宵，不仅提高学生的动手能力，更是让同学们感受到传统节日的氛围以及过节的感受，自心底认同和传承元宵节。
活动过程：每组一袋元宵粉以及一袋元宵馅进行元宵制作，各小组组长安排本组分工，每位成员要有工作。使用面前材料和工具烹饪好汤圆，并出锅用碗装好。
【材料准备】：糯米粉4袋，元宵馅4袋，电锅4只，一次性勺子、碗4袋，盆子4个，筷子若干双。
许愿灯。
综合考虑，本次晚会采用大阵营对抗方案比较适合，方案可操作性好，选手可以不局限于3口之家，容易找;场面热烈。而且奖品选择弹性很大，其缺点可以克服。
活动意义。
传说唐太宗李世民鼓励读书，民间都把小孩送上学。入学的第一个节目叫“开灯”，就是把事先做好的花灯带到学校去，请一位博学的老先生点起来，象征前途光明。同时点灯意味着新年生活平安，将祈愿传达，带给人无限的希望和光明。同学们点灯意在祈祷平安，同时在新一年的学习中能够有新的收获，新的希望，意为前途一片光明。
活动内容：背景音乐播放《祈祷》，每位同学取下自己所做的花灯放在桌上，全部围城一个大圈，将花灯点燃，并许愿。之后同学之间相互表达对彼此的祝愿。此后主持人现场发给同学们代表祝福的千纸鹤，祝愿其愿望成真，学业有成。材料准备：蜡烛40只，火柴10盒。花灯40只。
(1)、活动结束后，每组煮好汤圆分给该组人员享用。
(2)、活动中注意用电安全，同时防止被烫伤危险。
(3)、活动前在活动室铺上薄膜防止水弄湿地板。
(4)、活动注意关注校内通知，若遇断电、断水等突发性事件，活动推迟至一周后。
(5)、活动中注意控制场内秩序，尤其是花灯缘这一环节。
(6)活动后完及时整理场地。
给运动员呐喊助威，给班级增加人气，增添运动会的气息，这是我们中四班每位幼儿的事情噢!请宝宝们快快报名啦···名额(20)有限噢!!!!(直接回复本日志，也可以到老师处登记报名)。
签字笔：70x0.9=63。
小花灯：20x2=40。
糯米粉：4x5=20。
元宵馅：4x4=16。
蜡烛：40x0.3=12。
火柴：10x0.5=5。
共计：168。
元宵节特色活动方案策划书篇五
1、了解元宵佳节的风俗习惯和庆祝方式。
2、积极参与家园同乐“闹元宵”活动，并感受其喜庆、快乐的节日气氛。
活动准备及要求：
1、以班级为单位组织进行。
2、请家长亲子制作灯笼，并参与猜灯谜。
3、厨房准备汤圆制作材料，后勤人员需协助在大厅指定的位置绑上铁丝。
4、影像资料收集：各班班主任
5、活动结束后文稿、照片及时发送到博客。
全体幼儿班级制作、家庭亲子制作
1、周二分组进行方案研讨。(uk)
2、班级亲子制作时间为周三、周四，可以给家长提供材料(色卡纸、皱纹纸、即时贴等)，调整为家长带谜语(2-3个)。
3、班级周四放学后制作的灯笼挂起来(按划分区域)。
4、周五-课程设置：由班级老师给孩子们讲解元宵节的知识，诵读古诗、播放歌曲。
制作汤圆：幼儿园准备汤圆材料，班级准备好面板、电磁炉、煮锅等材料。
5、周五下午放学时邀请家长和幼儿一起逛灯会，猜灯谜，猜中了就取下谜面去对奖。(奖品在班级老师处兑奖)
6、奖品(折纸、铅笔、橡皮、本子)负责人：王秀芳。照相(负责人：李凤云)
元宵节特色活动方案策划书篇六
二、活动对象。
学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
三、活动地点。
学校楼下(是临街道路旁)。
四、活动内容。
做灯笼、猜灯谜、得奖励。
五、活动目的。
1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程。
1、前期准备。
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工。
2.1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。(负责人：___时间节点：___)。
2.2制作“和合。
教育。
庆元宵猜灯谜”条幅，制作3-5块展板(负责人：___时间节点：___)。
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：___时间节点：___)。
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：___时间节点：活动开始一个小时)。
2.5主持人(负责人：___)。
2.6活动营销(负责人：___)。
新生登记表2张、压岁钱20张或。
其它。
优惠奖励券等。
3、活动期间。
3.1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。(四张桌子，奖品150份，和仕币200元)。
3.3照相：___。
3.4总协调：___(负责活动前期所有工作到位)。
各老师书面总结一份并分享。
元宵节特色活动方案策划书篇七
活动名称：
欢欢喜喜闹元宵（做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜）。
组织形式：
亲子形式。
活动时间：
xxx年x月22日下午。
活动准备：
1幼儿园。
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2老师。
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历；提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗；按要求教会幼儿一首元宵儿歌（周四上午检查）。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于x月13日（星期四）收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅（电磁炉或电饭锅），并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备（兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好）。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
3幼儿家庭。
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
活动过程：
（1）、下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
（2）、元宵节常识介绍。
（3）、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖（以上活动总共15分钟）。
（4）、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆（此环节20分钟）。
（5）、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备（注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的'汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿）。
（6）、猜灯谜活动。
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底（不要摘下谜题，只用记住谜题编号）。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个（老师做好记号，一人只能兑换一个奖品）。
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
元宵节特色活动方案策划书篇八
二、活动时间:。
三、活动地点:一楼同仁厅会议室。
四、活动准备:。
1、x月x日前，人力资源部负责收集各种灯谜，准备奖励员工的小礼品。
x、场地布置:x月x日上午，设备科协助人力资源部，悬挂好元宵节灯笼;下午下班前在会议室四周拉上红丝带，将灯谜吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、x月x日晚，人力资源部负责组织猜谜活动，包括人员通知，谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;保卫科负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则:。
1、猜谜活动，必须是现场猜谜，不得将谜面揭下带走。
x、每个猜谜者猜一个灯谜，必须先到指定兑奖处核对谜底，确认无误后，由巡视人员取下谜面交兑奖处，猜谜者进行登记，填写所猜中谜面题号、谜底、本人姓名、部门或车间之后，方可领取奖品。
3、猜对一条谜语兑换一份奖品。为了让更多的员工参与活动，每人次限猜一条。
4、谜语共x00条:。
第1-60条灯谜到一号兑奖桌核对答案，第61-1x0条灯谜到二号兑奖桌核对答案，第1x1-x00条灯谜到三号兑奖桌核对答案。
5、奖项设置:。
共设置奖品x00份，猜对一条谜语兑换一份奖品，奖品兑完，活动结束。
六、活动注意事项:。
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
x、谜底猜出后，员工只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
七、活动费用预算:。
1、元宵小灯笼x0只，5元×x0=100元。
x、红丝带两盘，15元×x=30元。
元宵节特色活动方案策划书篇九
活动名称：
欢欢喜喜闹元宵(做元宵、吃元宵、赏灯、猜灯谜)。
组织形式：
亲子形式。
活动时间：
**x年x月22日下午。
活动准备：
1幼儿园。
1、将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内。
2、准备灯谜和各种小礼物。
3、准备元宵节相关儿歌、资料和图片供幼儿欣赏和了解。
4、准备晚餐——汤圆和班级做汤圆的米面和馅。
5、花灯评奖并准备获奖奖品：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
6、拍摄获奖花灯及幼儿照片，发给各班活动当天以照片形式公布。
7、元宵节或喜庆音乐，猜灯谜时播放，烘托气氛。
2老师。
1、做好元宵节主题教育活动：让幼儿知道元宵节来历;提供视屏和图片让幼儿了解元宵节习俗;按要求教会幼儿一首元宵儿歌(周四上午检查)。
2、安排布置亲子制作元宵花灯活动，并于x月13日(星期四)收齐，14日上午协助悬挂在校操场，并布置好各班级兑奖台。
3、各班级准备一个稍大一点的煮汤圆的锅(电磁炉或电饭锅)，并提前学习如何做汤圆、煮汤圆。
4、协助做好元宵节活动家长邀请工作，要求每位幼儿家长都能参加。
5、班主任在幼儿快吃完汤圆时，到操场做兑奖准备(兑奖台、班级名称牌、礼物、印章、班级幼儿名单、谜底都在周五上午准备好)。
6、收集家长与幼儿共同制作花灯的照片，和亲子共同收集的元宵节图片资料。
3幼儿家庭。
1、幼儿和家长在家查阅元宵节相关资料，了解元宵节风俗习惯，欣赏全国各地是如何庆祝节日的。
2、亲子共同制作各种各样的花灯，写上班级姓名并星期四上午交与班主任。
3、将搜集的元宵节资料图片、制作花灯的照片提供给老师。
活动过程：
(1)、下午15:15分伴随欢快音乐迎接家长来班参加活动。
(2)、元宵节常识介绍。
(3)、观赏元宵节家长与幼儿共同收集资料、制作灯笼的照片和图片，欣赏幼儿园评出的获奖的灯笼照片，给获奖幼儿现场颁奖(以上活动总共15分钟)。
(4)、亲子做元宵。包括亲子洗手、发放材料、学习制作汤圆、亲子制作汤圆、下锅煮汤圆(此环节20分钟)。
(5)、煮汤圆，唱儿歌。
在煮汤圆的时间，幼儿表演元宵儿歌，并洗手入厕，做好晚餐前的准备(注意：厨房也会为幼儿准备汤圆，端上来之后，将班上煮好的'汤圆倒入厨房煮的汤圆一起，发放给幼儿)。
(6)、猜灯谜活动。
1、班主任需要提前下来，到自己班级区域等家长解答谜底。
2、幼儿与家长一起猜谜，猜中后，到本班老师处报谜题编号核对谜底(不要摘下谜题，只用记住谜题编号)。
3、猜中一题，给幼儿手背上盖章一个。
4、集齐5个印章可以到班主任处兑换奖品一个(老师做好记号，一人只能兑换一个奖品)。
5、兑换完奖品可自由活动也可放学回家。
元宵节特色活动方案策划书篇十
活动主题：《欢乐闹元宵》。
活动对象:社区居民或商场顾客。
活动口号：其乐融融庆元宵,温暖和谐一家亲。
举办场地：社区或商场。
主办单位：城阳电视台。
承办单位：青岛广电合和文化传媒有限责任公司。
2、活动背景。
农历正月十五日，是中国的传统节日元宵节。正月为元月，古人称夜为"。
宵"，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节，又称为"上元节"。按中国民间的传统，在一元复始，大地回春的节日夜晚，天上明月高悬，地上彩灯万盏，人们观灯、猜灯谜、吃元宵合家团聚、其乐融融。为了进一步促进社区文化及节日氛围(商场则为吸引人流，带旺人气，借元宵之际开展元宵旺场活动)开展本次活动。
3、活动目的。
通过开展丰富的社区文化活动，能增进群众之间的情感交流;以大家喜闻乐见、形式多种、通俗易懂的游戏节目内容、营造成一个充满节日氛围的“欢乐大舞台”，充分体现群众与元宵节同欢、同庆、同喜、同乐，激情沸腾的热烈场景，展现人民群众新生活、新风尚、新面貌的时代气息，形成健康向上、文明和谐的节日文化。
二、活动现场布置：
1、布置效果：具有中国元素的新春元宵气氛，欢快、热烈，以灯笼、灯谜、窗花、鞭炮等等物品装饰，烘托出温馨喜庆的元宵气氛。
3、活动现场播放元宵节喜庆音乐。
4、搭建舞台，全新红地毯，显眼活动主题背景，突显节日喜气洋洋的气氛。
5、提前与社区(商场)宣传沟通，释放出活动信息。
6、社区(商场)入口粘贴活动海报。
三、游艺内容(多选)。
1、观花灯、猜灯谜。
2、双人背靠背夹气球。
奖品：胜出者获2张奖券。
3、踢鍵子。
4、头顶玩具熊。
5、飞镖。
游戏规则：每人三镖，三镖累计得16分获一张奖券。道具：飞镖。
奖品：获胜者获1张奖券。
6、吹气球。
7、摸福：
8、猜价格。
四、兑奖。
1、兑奖方式：各项活动负责人根据活动规则发放奖券，并引导参与互动的群众到兑奖处换取纪念礼物。2、奖品设置：
1张奖券=装饰灯笼2张奖券=速冻汤圆3张奖券=花生油。
4张奖券=两袋大米5张奖券=家用电器3、注意事项：
获得奖券者领取奖品前需亲笔签字后才能领取对应奖品。
五、活动内容及流程：
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元宵节特色活动方案策划书篇十一
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使读者对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，盐城市图书馆举办民间传统体育项目竞赛和元宵灯谜有奖竞猜。通过元宵活动让读者感受“元宵节”这一传统节日的特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
一、活动内容。
元宵灯谜有奖竞猜、第七届民间传统体育项目竞赛。
二、猜谜形式。
在悬挂的纸条上都附有谜语一则，猜迷者只要写下谜语的题号和谜底，手机加入盐城市图书馆微信后，到兑奖区答题，答对者即可领取奖品一份。每人最多限答4道题。
三、活动时间及地点。
民间传统体育项目表演：2月22日下午2:00(市少儿图书馆一楼室外广场)。
元宵灯谜有奖竞猜:2月22日晚7：00(市图书馆一楼大厅)。
四、活动对象。
市图书馆读者。
元宵节特色活动方案策划书篇十二
生活，使他们感到学校和学习都是生机盎然的，充满趣味的。
时间：2月24日晚上6：00——8：00。
地点：操场。
人员：全体师生及自愿参加的家长。
要求：每个学生至少带一个灯笼，（最好有自制的）查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一年级学生认知水平，并自备奖品，准备奖励给猜出自己制作的灯谜的同学。可以请求家长协助（比如写灯谜），但不能完全代替。
动员，集思广益。
在开学报到完后，召开班会，激发学生的`兴趣，鼓励学生讨论如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓励大家积极筹备，简单分工。（比如哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的知识等。）指导学生通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。
教师，做好领路人。
重点指导学生准备活动，在筹备过程中，锻炼能力。为了落实活动中的知识能力目标，教师一方面做好引导，一方面也要参与到活动中去、可以设计制作一些灯谜。
家长，好帮手。
充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织能力的家长来协助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。
元宵节特色活动方案策划书篇十三
20xx年xx社区元宵节文娱活动要以“包汤圆、比厨艺、闹元宵”为主题，引导广大社区居民群众积极参加健康文明的社区活动，丰富和活跃广大居民节日文化生活。
2月x日（农历正月x日）下午1：30，在社区前xx公园（xx社区一楼大厅）开展社区元宵活动。
（一）比厨艺。
比赛规则：
居民小组长提前通知居民，有兴趣的'居民在家做好菜后带来社区比拼。
裁判：到场居民。到场居民将每人发到一朵大红花，把花朵放在自己最喜欢的菜面前既可，以红花数量多少排名，结果取前x名，其余为参与奖。
（二）煮汤团。
社区煮汤团供前来参加活动居民品尝。
（三）猜谜语。
比赛规则：
每人限拿谜语x条，一条谜语仅可猜一次（以划去的答案为准）。
元宵节特色活动方案策划书篇十四
多功能厅。
四班、五班、六班、九班全体师生。
让幼儿感受快乐的'元宵氛围。
培养幼儿的动手能力（初中同学会活动方案）和思维能力。
让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历。
红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子。
1、9：00主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
2、9：05———9：20给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
3、9：20———9：25引导出今天我们要做的事情————做元宵。
4、9：25———9：35幼儿做元宵前的准备———洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
5、9：35———9：50师生共同动手做元宵。
6、9：50———9：55送去厨房煮元宵。
7、9：55—10：00向幼儿宣布下环节活动———制作灯笼和猜灯谜。
8、10：00———10：15猜谜语。
9、10：15———10：40制作灯笼，老师做示范，准备材料。
10、师生共同完成灯笼制作。
11、10：40吃元宵。
元宵节特色活动方案策划书篇十五
增加节日气氛，感受传统文化；丰富员工的业余文化生活，缓解紧张的工作氛围；增强员工之间的交流，促进员工的凝聚力和归属感。
20xx年3月5日晚上19：00——20：30。
公司食堂。
信诺全体员工。
1）、活动准备：
2）、场地布置：在公司大门口到食堂悬挂灯笼一条街并配上彩灯，食堂、娱乐室门口张贴元宵灯会宣传海报。食堂内外围挂小灯笼，中部挂中号灯笼，第三层悬挂连环灯笼，最中间悬挂一个大灯笼。
1）、活动说明：工作人员提前将灯笼悬挂好，在食堂的灯笼下挂66道谜题。
工独立思考猜出卡片上的谜底（注不能看手机，且只能入场一次），先到兑奖处核对正确答案后取下灯谜谜题交给兑奖人员，并填写谜底及签名方可领取奖品。猜对10题以上，将获得超级灯笼一个并赠送智慧奖一份。
2）、现场工作人员分工安排：
1）、猜谜要有秩序，不要大声喧哗；
2）、谜底未猜中，不得将谜语取下来；
3）、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格；
4）、现场监督要及时劝导活动参与者不能使用手机能工具；5）、保持好现场卫生，及时清理垃圾。
元宵节特色活动方案策划书篇十六
一、活动主题：
感受传统文化的熏陶，体验过节的热闹与欢乐的气氛。
二、活动地点：
学校广场。
三、活动时间：
四、活动人员：
活动负责人：工会，少先大队。
参加人员：学校师生。
五、活动安排及布置：
1、场地布置：在校广场路灯四周，亭子四周绑上铁丝，将灯谜吊在上面。
2、准备各种奖品。
3、配置节日音乐并拍照留念。
4、各班推选不少于5个自制灯笼参赛，不符合要求的给相应班集体和班主任扣分。
六、猜灯谜活动说明：
在学校广场左右两侧各悬挂200条灯谜；在文化长廊悬挂200条灯谜；灯谜按照难易程度分为三个等级（难、中、易），猜对灯谜后按照三个等级兑换不同的`奖品（奖品为洗衣粉、牙膏、水性笔等）。1—3年级学生到一年级办公室对答案；4—6年级学生到四年级办公室对答案。
七、兑奖原则：
活动评选出优胜集体3个，最佳猜手10名，最美花灯10盏。每猜中一灯谜获得一份奖品，为班级积1分。猜灯谜者在兑奖处确认答案正确后才能亲自取下灯谜谜题交给兑奖处并填写谜底及签名后方可领取奖品。
八、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底未猜中，不得将谜语取下来。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
元宵节特色活动方案策划书篇十七
感受传统节日文化的熏陶，丰富教师和学生的`生活，让学生感受到学校对他们的关心，营造温馨和谐的校园氛围，增进教师与学生的情感交流，让学生体会到节日的热闹与快乐。
学校食堂各班教室。
元宵节下午x时开始。
校文体中心。
校级领导、文体中心成员、各班x名学生代表、各班班主任及住校生。
1、各班自行布置教室，准备节目，班主任带领住校生进行元宵节联欢。
2、校级领导、文体中心成员、各班x名学生代表在食堂包汤圆、猜谜。
3、悬挂小灯笼，准备好猜谜活动所需材料准备好奖品，猜出五个谜语随机奖励苹果、橘子等水果一个。以此累加。
4、配置节日音乐并拍照留念。
1、包汤圆所需材料：糯米面、芝麻馅（住校生约xx名，每人x个大汤圆）（食堂准备）。
2、猜谜材料：细铁丝、各色彩纸（文体中心准备）水果若干（食堂准备）活动展板一块（文体中心准备）。
元宵节特色活动方案策划书篇十八
元宵节。
学校学生以及家长（欢迎校外学生及家长参加）。
学校楼下（是临街道路旁）。
做灯笼、猜灯谜、得奖励。
1、让学生们了解元宵节的.来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
1、前期准备。
1、1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于60%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励10元和仕币，前台做好新生登记工作。
1、2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1、3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工。
2、1收集300条谜语，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。按难易程度分成四类。（负责人：xx时间节点：xx）。
2、2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作3—5块展板（负责人：xx时间节点：xx）。
2、3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置（（负责人：xx时间节点：xx）。
2、4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位（负责人：xx时间节点：活动开始一个小时）。
2、5主持人（负责人：xx）。
2、6活动营销（负责人：xx）。
新生登记表2张、压岁钱20张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间。
3、1所有灯笼分组展示。每组设立负责人两到五名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3、2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。（四张桌子，奖品150份，和仕币200元）。
3、3照相：xx。
3、4总协调：xx（负责活动前期所有工作到位）。
4、活动总结。
各老师书面总结一份并分享。
元宵节特色活动方案策划书篇十九
一、活动主题：
闹元宵猜谜语。
二、活动时间：
20__年3月2日（农历正月十五）上午09：30——10：30。
三、活动地点：
藏书楼二楼阅览部。
四、活动准备：
1、3月2日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。
2、场地布置：3月1日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面；活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
3、3月2日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等；阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。
五、活动规则：
1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。
2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。
3、每张赠书卡赠书一册。
4、请读者文明猜谜，遵守规则。
六、活动注意事项：
1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。
元宵节特色活动方案策划书篇二十
1、活动主题：
海德商业中心迎新年活动。
——猜灯谜，闹元宵。
2、活动主旨：
通过活动为__商业中心积聚人气，在活动过程中，让更多人了解商家打折促销优惠活动，促进商家销售。
3、活动地点：
4、活动时间：2月26日17:30—19:30。
5、活动形式：
(1)在外场搭立舞台，舞台前空地设立120个小灯笼组成正方形区域。舞台内设置20个宫灯，每个宫灯放置4张灯谜。灯笼、宫灯从原有布置中取，若数量不够则向海尚广场调用。
(2)活动共举行3轮，每轮限定15人参加，5人一组，每轮共3组。参加人员由主持人随机选择。
(3)由主持人摘下(或观众摘下)灯谜，请上台一组观众依次作答，限时30秒，答对一题送相应礼品;观众答对后可选择继续答题，若连续答对两题则赠送2题奖品，若答错则赠送纪念奖品，以此类推。3题封顶。
(4)每轮过后一等奖得主有机会参加最终大奖角逐pk，最终pk以限时答对多者为优胜，大奖为广场内888元消费券。
(5)奖项设置。
特等奖：最终猜灯谜pk决出价值888元消费券。
一等奖：一次性答对3题价值150元新春大礼包1份。
二等奖：一次性答对2题价值60元奖品1份。
三等奖：一次性答对1题价值30元奖品1份。
纪念奖：上台答题即可获得奖励。
(6)活动奖品：
元宵节特色活动方案策划书篇二十一
元宵节即将来临，为弘扬民族文化，让学生了解多姿多彩的传统民族节日，将组织学生进行小型多样的闹元宵活动，通过活动营造欢乐祥和、健康向上的节日氛围。
元宵节。
1、班会课时间：根据少先队提供的元宵幻灯片宣传学习内容，了解元宵节的由来，习俗和一些有趣的传说。
2、班会课活动内容安排：
一年级。
主题：参观学校各处活动地点。
在班主任的带领下，参观学生和家长的自制元宵灯，观看高年级学生的一些活动。
活动要求：
1、各班有序地进行观看活动。
2、观看完后，回教室学《闹元宵》童谣。
正月十五闹元宵，欢庆锣鼓使劲敲，敲得狮子大抖毛，敲得旱船街上漂，爷爷乐得抬花轿，姑姑扭腰踩高跷，我拍巴掌奶奶笑，放声高唱丰收谣。
二年级。
主题：运动元宵乐乐乐。
活动要求：
1、活动地点：操场（雨天改在体操房）。
2、负责人：鹿涛、王荣萍。
3、活动规则：两人同时抱住一个篮球，以最快的速度传给对方两位同学的怀抱，中间不能掉球，合作协调前进，看哪个班级最快。（各班20位学生，十男十女）。
活动准备：四个篮球、学说口号（传传传、乐乐乐，元宵佳节同欢乐！）。
（负责老师做好准备）。
带队教师：各班班主任（备注：如有时间，各班上网搜索“闹元宵”的诗词，各班学一首有关的诗词）。
主题：元宵灯谜猜猜猜。
活动要求：
1、各班推荐两名学生工作人员，并把各班准备的灯谜写在统一规定的`纸上，（谜底不要写，但自己要知道答案）每班自己准备好一张课桌，10份左右的小奖品。
2、各班在班内通过猜谜活动以后，派出5名高手，参加学校的元宵灯谜猜猜猜活动。
3、其余学生在班内学唱歌曲《卖汤圆》。
活动准备：在班会课开始前，各班的两名学生工作人员在底楼放好桌子，准备好猜的字谜，拿好自己班级中的奖品，做好迎接其他同学来猜灯谜的活动准备。
活动人员安排：徐晓丽。
活动地点：教学楼前。
主题：巧手做灯妙妙妙。
活动要求：各班把制作的元宵灯，放在规定处进行展评。
