总结是一种思维方式，可以培养我们的分析、归纳和总结的能力。如何提高教育的质量，让每一个孩子都能够得到良好的教育和发展的机会？小编特意搜集了一些优秀的总结范文，希望能够对大家的写作有所帮助。

品德与社会学习心得篇一

书籍是人类进步的阶梯，读书既可以增智，也可以长才。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书里面的知识是取之不尽，用之不竭的。因此，学完社会学这门课程让我发现，自己所知道的远远不够多，我需要不断增加自己的知识储备。

学习完这门课程后，我深深的感受到社会学就是一门服务于“人”的学科。人从一出生开始就经历社会化，社会化的过程伴随着人的一生。这就正如上课时第一章所讲的那样：社会是一种社会关系体系，是以人的物质生产活动为基础，以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。这一章主要讲了社会学的含义和特点，以及社会学的产生和发展，尤其是在中国的发展。从1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程到五四运动极大推动了中国社会的革新，使中国社会学发展进入新的阶段，再到_时期社会学的停滞不前，到最后改革开放后的重建。社会学在中国的发展可以说是一路坎坷，大起大落。

一句话：“今天的中国，有的人很有权利，有的人很有财富，有的人很与知识，有的人很有名气。可是他们普遍都没有一样东西——良知。因此，当官的鱼肉百姓，有钱的为富不仁，有知识的助纣为虐，有名气的麻木不仁。活生生使这个社会堕落成非人的人间......”特别值得大家反思。自然环境方面则呼吁建立良性的生态环境机制，文化方面则对中国传统文化何去何从的问题展开了大讨论，是中体西用还是西体中用，大家各抒己见，氛围很热烈。

品德与社会学习心得篇二

学习完这门课程，我觉得自己的思维注入了一股新的力量，也许就像老师上课一直强调的，学完这门课程最基本的是要具备社会学想象力。在没学习这门课之前，我看待社会问题仅仅限于事物的表面现象，没有深入的分析造成这件事的原因以及它的社会根源，单凭自己内心的道德标准来判断是非同时也很容易受别人的观点的影响。但学完社会学之后，我就会利用所学的社会学的一些观点去分析社会现象，更加理性的去看待事实。

学完这门课程之后，我深刻的感受到社会学就是一门为“人”服务的学科，它推崇人性，尊重人性。这个社会上的每一件事情因为人的存在而赋予了它意义，也因为人的存在而更加的精彩美妙。很多事情的处理都是依附于个人的关系，不论是，人与社会，还是国家与国家之间。前几天看到一则新闻，某个国家的前任领导人访华，在接受记者访问时说道，他这一生中最重要的私人关系就是和邓小平的关系，出席宴会时还让邓小平之女坐在他的旁边。国家间的交往依附于领导人之间的交流和沟通，如果国家领导人的个人魅力足够强大，他完全有能力处理好和其他国家领导人之间的关系，那么我想这两个国家间的关系也不会差到哪去。人与人之间的关系就是这样微妙，前一秒还和你和颜悦色的谈天说地，下一秒就可以翻脸不认人。时间，空间，性格，利益点等都是影响人与人之间的关系的重要因素，如果我们把我好这其中的变化，人们之间的相处就会很愉快。

品德与社会学习心得篇三

只有肉体而无灵魂，人只是一具行尸走肉;只有灵魂而无肉体，人就不存在于这个世界上。

现代社会，人们热衷于自然探索，了解人们自己所处的外部世界。但是，向外求索而不自视自省，这将会是人类的灾难。因此，研究文化其实就是在对我们人类自身进行反思反省。

对于文化的学习，早在我们儿童时期就开始了，那时的我们，是在大人们的言传身教中习得文化。到了学校，我们就开始系统的进行文化的学习，学习文化就是人在进行社会化，文化水平很大程度地影响了人的社会化程度，因此老一辈的人不适应现代社会，他们总把原因归于自己“没文化”，这就是说当他们缺少当前社会的文化基础时，他们就会不适应当前的社会。

社会离不开人，没有人就没有社会。文化离不开社会，没有社会就没有文化。人离不开文化，没有文化，人就不是真正的人。人要了解自己，了解社会，人就该了解文化。例如，当我们想了解一个海外国家时，我们总是会先了解他们的文化，因为了解了他们的文化，我们才算了解的他们。因此，跨文化的研究，就是在帮助人们认识不同的文化背景下的人，促进世界大同。费孝通先生说：各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。促进不同文化的交流，增进人们对不同文化的理解，这是文化研究者们的使命。

作为学生，学习文化社会学最重要的是什么?我认为应该是一种多元包容的心态，是一种面对不同文化的“绿灯思维”。前不久我才在一个qq群里看到，有人在完全否定孔子思想，用极其粗鄙的话语来攻击孔子，这其实就是一种“红灯思维”。毛主席曾多次批判儒学，但他并未完全否定儒学，他对儒学大师梁漱溟的看法也是：要批判，但也要给“出路”。但是总有许多人是一种“红灯思维”，要么完全肯定，要么完全否定，他们眼里只有红灯和绿灯，殊不知这个世界是多彩缤纷的。

课程里学到的定义概念，一段时间后就会遗忘许多。但是，从这门课程学到的重要的思想观念，会最终沉淀于我们的精神世界中，在未来某个时候发挥作用。

品德与社会学习心得篇四

20xx年4月14日到16日，我有幸到临沭县实验小学参加了全市品德与社会优质课评比活动。短短三天，一共听了12节课，她们设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素质之高给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。下面分几个方面谈一下自己的听课感受：

在这12节优质课中，几乎每节课都有小组合作学习，都可以见到师生互动，学生自主学习已经成为课堂教学的主旋律。所有教师的个人素质都比较高，尤其是课堂语言都优美动人，充满激情。师生之间的平等对话与交流替代了过去的单纯说教，彻底改变了过去那种“师道尊严”的师者形象，让学生把学习当成了一种兴趣，我想，这正是新课改的春风给课堂教学带来的盎然生机。

使单调枯味的教学课堂变得丰富多彩、生动有趣，更好的激发了学生的学习积极性，有效地提高了学生的学习效率。

带领学生走出课堂，走进社会，去访问，去调查，运用所学知识去分析社会现象，让他们在多种多样的实践活动中体验，认识社会。12节优质课，几乎每节课都有学生课前搜集资料、调查探访的活动。学生搜集处理信息、自主学习和把所学知识运用到生活中的习惯也都得到进一步强化。

一句具有亲和力的评价语，一个鼓励的眼神……都能激起孩子的成就感，激发孩子的上进心。师生评价、生生评价、小组评价、……多样化的评价方式极大的调动了孩子们的学习积极性，大大提高了课堂教学教学的实效。

总之，这十二节优质课使我大开眼界，受益匪浅，深受启发，在教学《品德与社会》时，我们作为教师必须正确把握其特点，实施有效的策略，相信我们学习了《品德与社会》新教材教学理念并且通过这次《品德与社会》优质课评比的活动之后，在今后的教学中一定能获得良好的教学效果。

感谢领导为我们提供了这么一个学习的平台，感谢执教老师的辛勤付出，让我们学到了很多的教学方法，提升了我们的教学水平！

品德与社会学习心得篇五

作为一名医学专业的学生，学习医学社会学这门课程对我来说是一次挑战。这门课不同于其他医学专业的课程，在阅读、思考和学习的过程中，我发现我需要转变自己的思考方式，从狭窄的医学视角转向更加广阔的社会学视角。下面，我将分享我在学习医学社会学这门课程中的一些心得体会。

一、认识与改变医疗体系。

通过学习医学社会学，我对医疗体系产生了新的认识。在过去，我认为医疗体系是由医生和患者维系的关系构成的，而现在我认识到医疗体系涉及到广泛的方面，如政治、经济、法律等多个领域。这对于我未来的医学职业非常重要，因为如果我们没有对医疗体系的了解，我们将难以了解疾病背后的根本原因。

二、社会偏见的影响。

学习医学社会学让我认识到社会偏见对医疗体系的影响，特别是在与性别、种族和社会阶层相关的问题上。例如，女性患者在医疗系统中可能会面临性别偏见，被认为是“情绪化”的人。对于这些问题的了解可以帮助医生更好地理解患者并提供更好的医疗服务。

三、患者中心的医学。

通过学习医学社会学，我认识到患者中心的医学的重要性。这意味着医疗服务应该以患者的需求和需求为中心。需要倾听患者对自己病情的描述，帮助他们制定最适合他们的治疗计划。这也意味着帮助医生了解患者的社会、文化和家庭背景。这种方法可以使患者获得更好的健康结果。

学习医学社会学还让我了解到医学伦理学的重要性，尤其是在医疗决策方面。医学伦理学的目标是确保医生在治疗过程中始终遵循道德和伦理的标准。这意味着医生需要在提供治疗和保证患者的人权之间做出艰难的决策。同时，医学伦理学还关注医生和患者之间的关系，帮助医生确保他们已经在帮助患者时维护了良好的关系。

五、多视角的思考方式。

通过学习医学社会学，我学会了多视角的思考方式。在过去，我可能更多地关注疾病的症状和治疗方法。然而，现在我意识到了其他方面的重要性，如社会影响、政治影响、经济影响等。这种新的思考方式可以帮助我更好地处理与患者和他们的问题相关的问题。

总而言之，学习医学社会学是医学专业学生的一个重要阶段，它帮助我们了解医疗体系、社会偏见、医学伦理学等方面，同时也能够帮助我们培养多视角和患者中心的思维方式，这对我们未来的医学职业有着重要的影响。

品德与社会学习心得篇六

随着医疗水平的不断提高和医疗科技的不断革新，医疗行业对于社会学的需求也越来越高，医学社会学成为当今医学领域备受关注的研究领域。作为一名医学专业学生，学习医学社会学对于我的专业素养提升和成长非常重要。在学习过程中，我收获了许多体会和心得，以下将分享给大家。

在学习医学社会学的过程中，最先需要明确的就是什么是医学社会学。简单来说，医学社会学就是将社会学的理论和方法应用于医学领域的一种学科。通过对医疗制度、医护人员、患者行为、健康信仰、医疗资源等方面的研究，揭示医学和社会之间的相互作用关系，为医学和卫生政策的制定提供参考依据。同时，医学社会学也是一门能够引导医学专业人员更好地与患者互动和沟通的学科。

第二段：对医患关系的思考。

在医学社会学中，医患关系是一个必不可少的研究方向。通过对医患交互的深入研究，可以理解医患关系中存在的一些问题。比如医生和患者之间的信息交流不够充分、语言交流障碍、医生患者对健康观念和治疗方式的分歧，等等。这些问题的存在，不仅会影响医患之间的关系，还会对治疗效果产生巨大的影响。因此，医生不仅要学会医学知识，还要学会如何与患者进行有效的沟通和交流，以便更好地完成治疗和康复过程。

第三段：对医学道德的思考。

医学道德是医学社会学中另外一个非常重要的研究方向，研究医疗领域专业道德的理论和实践问题。作为医学行业的从业者，遵循医学职业道德是至关重要的。医生必须始终把患者的健康作为第一位的考虑因素，保护患者的隐私、自主权和安全。同时，医生还必须遵循职业伦理，确保医学行为合乎伦理规范，不利用职业权力谋取不当利益。

第四段：对医学研究的思考。

医学社会学的研究对象不仅是医患关系和医学道德，还涉及医学实践流程和医疗服务的优化。研究医学研究，发掘医学研究的内在逻辑和方法，是提高医学研究的质量和效率的必要手段。而对医学研究的了解和掌握，也是医学专业人员必备的基本素质之一。

医学社会学知识的应用，不仅仅是研究领域的探究和发现，更重要的是理论可以引导实践，研究可以指导行动。医学社会学知识的运用，可以帮助医护人员更好地理解患者需求和医疗系统的战略规划，更好地与患者进行沟通和交流，提供更好的医疗服务和关爱。同时，通过社会学理论的指导，医学行业也可以更好地适应社会发展的要求，不断推进医学技术创新和医疗服务质量的提升。

总之，医学社会学的学习使我更加全面地认识和了解医学领域，也让我理解到医学与社会的相互作用关系如此紧密，从而更好地发挥专业优势和使命感。我相信，从医学社会学学习中所掌握的知识和能力，定会在我的未来实践中发挥出更大的作用，也让我更加坚定地走好医学专业之路。

品德与社会学习心得篇七

高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书里面的知识是取之不尽，用之不竭的。读书既可以增智，同时也可以长才。学完社会学这门课程更让我发现，自己所知道的远远不够多，我需要不断增加自己的知识储备以担当中国当代大学生所应该肩负起的责任。

社会是什么?社会是一种社会关系体系，是以人的物质生产活动为基础，以人与人的交往作为纽带的人类生活共同体。而人口、自然环境、文化是社会的构成要素。自1891年康有为在广州万木草堂第一次把社会学列入课程起，社会学在中国的发展可谓是大起大落：五四运动的兴起在很大程度上推动了中国社会的革新，使中国社会学发展进入新的阶段，然而_时期社会学的停滞不前又使其跌入谷底，到最后改革开放后的重建，社会学才又被重视起来。而反观当代中国国情，人口基数大，人口老龄化严重，人口素质低，等等等等诸多的现状也注定了社会学之余中国的重要性。

其实，学完这门课，回头再想想，我们本身的成长不也就是一种社会化的过程么?从我们出生的那一刻起，我们就要开始适应这个陌生空间的空气，光，声音??。一定阶段以后，父母亲开始教我们学走路，学说话，学吃饭等等一切人类生存所必备的技能;当我们成为适龄儿童时，我们需要接受教育，学会读书，写字，这时我们也就具备了与外界交流的能力。我们会尝试接触同学，老师等与爸爸妈妈完全不同的人，我们需要调整自己的思维模式，去适应别人。这不是一个社会化的过程又是什么呢?在古代很多包括中国在内的国家，人都有高低贵贱之分。社会分层与社会流动并不是近代中国才有的现象。而随着时间的推移，社会的变迁和现代化也成为必然，古玛雅文明的神秘消失正是很好的事例。社会学考虑的范畴如此之大，按照我目前的知识水平确实不能全部理解的很透彻，只能说对每个知识点有所涉猎。而在这些知识点中，我最感兴趣的还是人口老龄化的问题，毕竟每个人都有生老病死，这是每个人都无法回避的自然法则，在这里，就中国当代的老龄化现状，我想谈谈自己的看法。

品德与社会学习心得篇八

医学社会学是一门研究人类在医疗领域中的行为、观念和社会关系的学科。在当今社会中，医疗行业的发展与人类的健康息息相关，深入了解医疗行业中的社会现象和问题，对我们更好地理解医疗行业发展趋势、改善医疗服务、开展医疗管理和推进医疗制度改革都具有十分重要的作用。因此，学习并掌握医学社会学知识和方法，对于我们提高医学素养，应对复杂的医学实践有着极重要的现实意义。

学习医学社会学需要我们先了解其基本方法和内容。医学社会学主要研究医疗领域中的社会现象和问题，探究医疗资源的分配、医患互动、医学伦理等多方面内容。在学习过程中，我们需要学习医学社会学的基本方法和分析工具，如问卷调查、访谈、实证研究等，以此了解医疗行业中不同社会群体的行为和思维模式；同时，我们还需要关注医疗行业中的新动态，如医疗信息化、医疗改革等。在这些研究内容和方法的指导下，我们可以更好地理解医学社会学的核心思想和意义。

学习医学社会学对于我们的收获和体会是非常宝贵的。在学习期间，我们深入了解了医疗行业中的社会现象和问题，并了解到了不同社会群体的和医疗机构的思考方式和行为路径。通过学习医学社会学的理论知识和研究方法，我们更好地理解了医疗实践中的各种问题和挑战；更加关注医患关系，提高了人性化医学服务的意识；同时，学习医学社会学也让我们逐步认识并解决医学中的伦理问题和决策学问题。

通过学习医学社会学，我们不仅对医疗行业的现状有了更多了解，同时也对未来医疗行业的发展有了更全面、更深入的思考。首先，在未来医疗行业的发展中，我们应该以人为本，为患者提供更贴心的医疗服务；其次，我们需要把握医疗服务的趋势，尤其是在医疗信息化方面的发展；此外，我们还需要持续关注和研究医疗制度改革的发展动态，以此进一步提高医疗人员的素养，推动医疗领域的发展。

第五段：结论。

学习医学社会学让我们更好地认识医疗行业和医学实践中的社会现象和问题，在思考医学伦理、决策学和人性化服务等方面也更加深入。同时，学习医学社会学也为我们未来投身医疗行业的发展提供了极为重要的启示和指导。因此，我们有理由相信，在这个具有远见的时代背景下，学习医学社会学对于医学行业的未来发展和个人成长都具有不可替代的作用。

品德与社会学习心得篇九

自从孩子去了幼儿园之后，我才意识到幼儿园对于孩子社会学习的重要性。在幼儿园里，孩子们可以与同龄人交流互动，培养实用技能和创造力，更重要的是成为独立的决策者，这些都是他们未来生活和学习中必须掌握的基本能力。

幼儿园是孩子开始社会学习的地方，是他们接受社会化培训的重要场所。在幼儿园中，环境、教材和教育方法必须科学合适，并根据不同年龄儿童的需求经常更新。幼儿园不仅是教育孩子，而且也是众多家长的共同大家。

在幼儿园里，孩子一方面学习实用技能和创造力，另一方面还学习如何与他人交流、互动和决策，这些都是未来生活和学习中必须掌握的基本能力。教师可以设计必要的活动，使孩子们参与到团队活动中，帮助他们在游戏中学习技能，并教他们如何与他人有效沟通，如何做决策，如何理解和承认自己和他人的差异。

家长在幼儿园社会学习中扮演着极其重要的角色。他们的信任、支持和合作，可以让孩子更加自信地面对困难，并能够自主地做出决策。他们在生活中的行为表现，以及对孩子的关注和鼓励，也将为孩子的未来打下了良好的基础。

第五段：总结。

最后，我们应该认识到，幼儿园对于孩子的社会化培训和基本技能的培养是至关重要和必须的，因此选择一个合适的幼儿园和教育方法，就能够让孩子迈向一个更为成功的人生。在幼儿园社会学习中，教师、家长和孩子是相互平衡、相互支持的，而且在这个过程中，我们能够看到孩子不断地把握机会，进步不止。

品德与社会学习心得篇十

指导老师秦红琳。

我们在这个学期的《品德与社会》课上，学习了“漫游世界”这一课，通过这一课的学习，让我知道了我们生活的世界，是一个五彩缤纷的世界，每个国家都有自己不同的历史、文化。

我国是一个地域辽阔、矿产丰富的国家，我国周边有许多邻国，它们就好像我们的左邻右舍。

国家的名字或别称也有内在含义。有的与地域特点、位置有关，有的于该国人的信仰有关，还有的国家与自己的历史有关。例如：印度又被称为“牛首之国”。是因为牛是印度教的神物，而且印度国土的形状像牛首，因此而得名。而蒙古则是以本民族的名称而得名，蒙古是游牧民族。

不同的国家的饮食文化也不同。日本人爱吃鱼，其中“生鱼片”是日本特有的佳肴。而在印度，因为牛被奉为神物，所以印度人不吃牛肉。泰国人喜欢吃富有刺激性的调味品，泰国民间就有“没有辣椒不算菜”的俗语。

每个国家都有不同的建筑。如埃及的金字塔，胡夫金字塔是在这些金字塔中最有名的。它现高137米，据说，修筑这座塔时动用了数十万人。巴黎一直有着艺术之都称号，拥有许多世界闻名的历史遗迹和宏伟壮丽的现代建筑，埃菲尔铁塔是其中最具有代表性的一个。维也纳有着音乐之都的美称，曾经有无数音乐家在此生活创造，如莫扎特、贝多芬等等。

不同的国家，文化风采也不一样。感恩节是美国早期移民独创的古老节日，它在每年十一月的第四个星期四。世界上不少国家都有狂欢节，而最负盛名的是巴西，巴西被誉为“狂欢节之乡”。

“品德与社会”是一门多么有趣的课呀！它可以丰富我们的知识，让我们知道一些新奇的知识；还增加我们的历史和地理及人文知识；也可以让我们了解各国的地域风俗；还能让我们足不出户的去各国观光风景名胜。“品德与社会”，让我们的学习生活变得五彩缤纷、多姿多彩，充满趣味。书到用时方恨少，我们要勤学积累文化，用更美好的话语去描绘未来缤纷的世界。

六五班王姝丛。

指导老师秦红琳。

一学期的学习快要结束了，我也收获了很多，在所学知识中我最感兴趣的是第四单元“环球旅行去”。

通过第四单元的学习，让我懂得了很多世界各地的国名的由来、各国流传的美丽传说、各国乡土风情以及许多建筑物的艺术美和神奇。在对认识埃及金字塔中，使我大开眼界，真不愧是世界奇迹，在这些巨型坟墓中胡夫金字塔是所有塔中最有名的，也是最大的，现高137米，据说建造这座塔动用了数十万人，历史30年。若以现代的技术运送这些巨石，需要7000列每列载重1000吨的火车。看到这些数字你是不是也感到很了不起呢！还有古埃及的狮身人面像，狮身代表威严，人面代表权利。金字塔和狮身人面像都向人们展示了四千多年前古埃及人的智慧和国家的文明。

我还知道希腊神话中，智慧女神雅典与海神波塞冬欲争夺一座城市保护神的位置，最后二神决定每人给市民一份礼物，然后有市民选择谁来做保护神，最后市民选择了献出橄榄树的雅典娜，于是这座城市就叫作雅典。这个神话让我感到希腊是个热爱和平的国家，和平是美好的、幸福的，每一个热爱和平的国家都是让人尊重的。

我还知道法国的首都巴黎，艺术之都，那里有许多世界的历史遗迹、艺术品和宏伟壮丽的现代建筑。比如卢浮宫，胜利女神像，米洛斯的维纳斯，埃菲尔铁塔、著名画家达?芬奇的稀世名画《蒙娜丽莎》等。这些西方的艺术瑰宝深深吸引着我对美好未来的憧憬。

……。

还有很多奥妙藏在《品德与社会》知识里，让我们认真学习《品德与社会》，共同去认识、学习和探究那些奥妙吧！

六七班潘凯迪。

指导老师秦红琳。

不屈的中国人。人们常说，忘记过去就意味着背叛，我们中华民族更是这样。从1840年开始，我们中国被迫发动了鸦片战争，随后我们又签订了许许多多的不平等条约。如《南京条约》。1860年10月。侵略军对圆明园进行了掠夺。可以抢的就全部夺走，抢不走的就用大火烧掉，圆明园从金碧辉煌变成一片废墟。几件珍品，在2000年时，被我们用重金从外国买回。这原本是中国的东西。现在却用重金买回。日本人用中国人当小白鼠，灭绝人性的向牺牲者身体里注射疾病的血清，这才是真正的惨绝人性。还有1937年12月日军在南京进行大屠杀长达六周，有30万军民先后被杀害，事后，日本人甚至失口否认日本军队侵占南京后进行了大屠杀。这不正是日本的掩盖事实吗！

鸦片在中国影响着中国人的健康和意志，是林则徐上书皇帝，在1839年6月3日，林则徐亲自指挥监督，在虎门销烟，摧毁鸦片这一行动进行了20多天。真是大快人心呀！在这之后，中华人民渐渐地站起来了，从三元里抗英到台儿庄战役，无不说明中国的爱国人士们站起来反抗了。当国家面临内忧外患之时。年轻人肩负起屈辱的重任拒绝在和约上签字，外争国权内惩国贼废除二十一条，这便是有名的“五四爱国运动”，从“五四爱国运动”后，很多青年踏上了革命的道路。希望通过革命行动使国家富强起来。让中国富强起来。通过努力，在一九二一年七月中国共产党成立了，第一次全国代表大会在上海召开，我们把每年的7月1日作为中国共产党的诞辰纪念日。在这28年艰苦卓绝的斗争中。54个民族，分别献出了自己的力量。正是有杨靖宇、董存瑞、秋瑾、江姐、方志敏等这样的革命战士和毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等老一辈革命家缔造者们的努力奋斗才换来了今天的和平，才有了我们现在的中国。感谢老一辈革命家和革命烈士们，向你们鞠躬致敬！

课前老师让我们提前搜集了本课相关资料，在班上开展了“小小演讲者活动”和“观红色经典电影”活动，让我们在课上分小组交流汇报，我们各个争先恐后的踊跃回答着，都向把自己搜集的资料分享给大家。我非常喜欢这样的学习气氛，不仅锻炼了自己的口才、提升了我的胆量，还锻炼了我的思维逻辑能力和表达能力。“观红色经典电影”---《地雷战》让我们仿佛身临其境，看到了日军的胆颤心惊和奸诈猥琐。我们连连叫好，真过瘾。我很佩服当时的民兵们在那么艰苦的条件下表现出的机智勇敢，足智多谋。大家团结一致，一心抗日保卫家乡和百姓。

六三班朱慧楠。

指导老师秦红琳。

如今，我们的祖国宛如一个巨人，屹立在世界的东方。但你可曾了解那段充满着血泪的历史。中国曾经经历的战火硝烟。

南京大屠杀那白白葬送的三十余万同胞生命；上海日租界那华人与狗不能入内的告示牌；那些被注射病菌血清的中国人。残忍的侵略者，用中华儿女的鲜血染红了这片神州大地，恐惧的乌云遮去了光芒。昔日遍地是牛羊，幸福安康的大地。陷入了无尽的黑暗之中。在这无边的黑暗中一缕阳光悄然出现，那是七月的星火南湖的航船满载光明驶来。久违的光明，重新照耀在了这片黑暗了太久太久的神州大地。是谁拨开了层层乌云。是谁用身躯筑成了成功的丰碑。是谁用胸膛挡住了子弹，是太多太多的革命烈士们。多到我们叫不上来他们的名字，他们是我们心中最可爱的人。不知道他们是否看得见如今祖国的繁荣与富强。我坚信现在的幸福的生活也是这些革命者曾经的向往。感谢无数革命先烈们！感谢您们！

每个人都有过去，现在与未来，一个国家也是如此。我们虽不能改变过去。但我们可以铸就未来中华！少年，壮哉我大中华。

品德与社会学习心得篇十一

通过这次培训，使我对如何进行《小学品德与社会》课程教学有了更进一步较深刻的认识，让我在思想观念上也有了一定的转变。在今后的教育教学工作中，我要继续努力学习，不断提升自己。下面我就浅谈一下这次培训心得。

一、从理论上提升了自己对《小学品德与社会》这一课程的认识。

听了21位老师的优质课和专家的点评与培训，我认识到了《小学思品与社会》这一门课程开设的重要性。国家的昌盛，民族的兴旺，靠的是我们中华人民共和国的每一个公民，他不仅就是知识的传承与发展，还有我们每个公民的道德素质，等这些方面事件折射出我们教师责任之重大。民族的希望在于孩子，我们要关注每一个儿童的成长，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，体现以人为本的现代教育价值取向，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心，有责任心，有良好的行为习惯和个性品质的人。

二、提升教学水平，努力提高课堂教学实效。

作为一名新时期的《小学品德与社会教师》我们应该努力地提升自己的教学水平，提高课堂教学实效。回想过去自己的品德课教学，课堂教学没有实效性。通过这次培训，听了专家的点评和方校长的讲座，觉得自己的愧疚感油然而生，提升教学水平，提高课堂教学实效是当务之急，也给了我很好的指导作用。这次培训，让我了解到了一些关于教学设计要考虑的几个要素：如设计的意图，资源的开发等，如何去设计，还给我们提供了设计的几个重要策略。品德课不光要上，还要有课堂实效，孩子的成长需要“感动”，有效教育的支点是艺术创新最难的是打动人的心灵;学术创新最难的是启迪人的思想；教育创新最难的是改变人的一生。

三、重新审视自己，反思不足。

在培训期间，除了感叹每位老师知识渊博，旁征博引的同时，更羞愧于自己知识上的肤浅。现在大部分老师在教育改革中都持有消极态度，安于现状，停留于教参传授，对教育教学的不中一味归咎于应试，归咎于学生天生的素质，处于这样的环境中，时间长了，不注重自身文化素养的提高，教育技能的砥磨练，不注重教育理论的学习，不与教学实践相结合，消化成自己的思想，让自己在不经意间成了新课程实施的阻碍者。

培训后意识到，激情和创新是成就你走向成功的必要因素，教育的理论、方法、形势日新月异，只有不断学习，不断更新，才能不断吐故纳新，弃莠汲良，才能使自己的教学工作达到最优化。

四、更新教育观念，提升自我。这次培训，让我们吃了一次营养丰富的大餐，并引发了我不断反思，使我认识到，思品教师职业道德的重要性，明白了怎样做一个道德教师，更让我受到触动的是他提出的“闪亮自己，幸福自己”，我将在以后的工作中幸福自己、快乐别人。我学到的不只是专业的知识和作学问的方法，更多是他们执着干事业，严谨勤奋，潜心钻研，孜孜不倦的高品位的生命形式，和作为教师，作为学者的闪光的人格魅力给我的感染。在这里，我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，能站在更高的层次上反思我们的教育，能更严肃地思考我们所面临的挑战，思考未来的路如何去走，同时我意识到了自己身上的责任，意识到了作为素质教育的具体实施者在教育中的力量。

总之，培训是一转变教育教学方法和教学理念的开端，它给我们搭建了一个交流探讨的平台。这次培训让我感触很深，当然对我思想上的冲击更是不可估量。在今后的工作中，我将继续强化教师素质，树立终身学习观念，为自身修养的提高而不懈努力。

拟写人：李怀卉。

2015年4月25日。

品德与社会学习心得篇十二

作为一门研究社会现象的学科，社会学在现代社会中具有非常重要的地位。在学习社会学概论这门课程中，我深深感受到了社会学的重要性，也学习到了很多有关人类社会的核心概念和基本理论。通过这门课程，我不仅加深了对社会学的了解，也对自己和周围的社会现象有了更深入的认识。下面就我学习社会学概论的心得体会进行阐述和总结。

一、社会学对社会的了解和解释。

社会学是一门研究社会的学科，在社会学概论的学习过程中，我们了解到社会学的研究对象是人类社会及其各种现象，包括社会结构、社会关系、社会现象、社会变迁等。通过社会学的研究，我们能够更好地了解社会各个方面的现象，以及这些现象背后的根源和原理。同时，社会学还为我们提供了一些探索和解释社会现象的框架和模型，这些模型可以帮助我们更系统地分析和解释社会现象，深入理解社会现象背后的规律和本质。

二、社会学的研究方法和逻辑。

在社会学概论的学习过程中，我们学习了社会学的研究方法和逻辑，这对我们进行社会学研究和分析非常有帮助。社会学的研究方法包括调查、实验、比较、历史、文献等，对于不同的研究对象和问题，我们需要选择不同的方法进行研究。在社会学研究中，我们还需要注意科学性和客观性，以及避免主观臆断和情感倾向。同时，社会学中还有着严格的逻辑和推理过程，我们需要通过研究数据和资料，进行概念分析、假设检验、因果关系验证等等，确保我们的研究结论具有科学性和可靠性。

三、社会学的社会责任和价值。

社会学与社会联系紧密，社会学研究的质量和深度关系到社会发展的前景和命运。学习社会学概论让我了解到，社会学应该拥有社会责任和价值观念。社会学家应该关注社会问题和社会现象，积极地对社会现象进行分析和解释，发表高质量的学术研究，为社会的发展和真理的探索做出贡献。同时，在社会学研究中，我们也需要注意社会伦理的问题，避免研究过程中对个体或群体造成负面影响。

四、社会学的综合性和互动性。

社会学是一门极具综合性和互动性的学科，社会学研究和分析往往需要多学科知识的综合和交互。学习社会学概论让我了解到，社会学不仅需要具备社会学的基本知识，还需要借鉴其他学科的理论和方法。例如，社会学家常常需要运用统计学、经济学、心理学、政治学等方面的知识进行研究和分析。同时，社会学研究也需要与社会实践和社会政策相互关联和作用，以推动社会发展和改进社会现象。

五、自我认识与实践。

学习社会学概论让我对自我和社会有了更深入的认识。社会学研究和分析让我了解到，人类社会的各个方面都是相互关联和影响的，每一个人都处在一个复杂而宏大的社会体系中。同时，社会学也让我认识到，个人行为和人类社会的命运有着密切的联系和互动。在学习和实践中，我也认识到，对于自我的认识和价值观念的建立，对于社会的进步和发展具有非常重要的作用。因此，我将会在今后的学习和生活中，持续关注社会现象和问题，并用社会学的知识和理论不断扩大自己的认识和实践。

品德与社会学习心得篇十三

近期，我在大学中选修了一门社会学概论课程，作为文理二科间的必修课之一，它是许多学生升学考试中的重要夯实基础之一。在学习这门课程的过程中，我对社会学有了更深的认识和理解，并受益匪浅。在这篇文章中，我将会分享自己的学习社会学概论的心得体会，为读者谈谈在学习过程中的感悟和收获。

首先，社会学所探讨的是一种关于人类行为、思想和互动的针对性研究。在课程的开头，我对此略感困惑：社会学究竟与哪些领域有着密切的关联呢？在老师的讲解之下，我逐渐明白了：社会学与其他的学科有着诸如政治学、心理学、历史学、经济学等各个方向的密切关系，因为所有的学科都关注着我们的生活及其运作的相互联系。但社会学并不止于此，它还让我们认识到个体和社会的互动，以及我们自己在社会中的角色。

其次，社会学通过对各种社会实践现象的研究分析，揭示了一些被忽视或者常被误判的问题。例如，年轻人的成就及其与父母教育方式有关等等。这些问题或者现象可能从表面上看来是主观的，但它们背后都有着很深的社会结构和心理状态的原因。当我们理解了它们的本质之后，我们就有了更加全面的视角去看待世界。换言之，社会学的学习并不仅仅是获取某种特定的知识，而是提高了我们的意识和批判能力，让我们更有可能发现和理解那些常常被遮蔽的真相。

第三，社会学可以帮助我们更好地适应现代社会的发展与变化。在一个快速变化和多样化的社会中，人们对于“成功”和“幸福”的定义也一直在不断变化。这种变化在数字化和网络化的年代尤为明显。社会学的学习为我们提供了了解人类互动的基础，使人们在适应新的社会环境中变得更加宽容和开放。在学习社会学的过程中，人们还可以更好地理解人们所在的社会群体，从而加强社交能力，提升个人的情商。

第四，社会学的研究方法有很大的启示作用。一些研究员利用社会学方法开展研究并探讨社会群体的行为动机和社会变化的趋势，他们的研究可以被广泛应用于各个领域，例如政策制定、商业决策等等。通过社会学的研究方法的培训，学生们能够更高效地了解和应用心理、政治和经济学等课程的知识。

最后，学习社会学也会对我们的职业规划以及未来的发展产生影响。在当今的社会中，人们对于各种各样的职位都要求有较好的社会学知识技能，哪怕你的职业并不是专业社会学研究员。例如，新闻工作者、教育工作者等职业人士需要有良好的社会学素养以进行更好地沟通和互动，并在协调和解决社会问题方面发挥更大的作用。在一个日益复杂和多元化的社会中，理解社会学的知识和对社会的了解无疑会成为未来创造更好人类生活的知识基础。

综上所述，学习社会学概论带给我很多启示和收获。通过这门课程，我了解到社会学研究的广泛范围和深刻内涵，学习到如何去理解和分析一些看似简单但实际上却非常复杂的问题。社会学的学习不仅仅能够促进个人对社会的认识，还能够为之后的职业规划提供帮助。我相信社会学的学习与研究将越来越受到大规模的关注，成为在当今社会各个领域中不可忽视的学科。

品德与社会学习心得篇十四

这表明，随着我国经济社会的不断发展，中国特色社会主义事业的总体布局，更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体这一战略举措，具有重大的现实意义和深远的历史意义构建社会主义和谐社会，是抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会宏伟目标的必然要求我国改革发展正处在一个关键时期在当前和今后相当长一段时间内，我国经济社会发展面临的矛盾和问题可能更复杂、更突出要抓住和用好重要战略机遇期、实现全面建设小康社会的宏伟目标，就必须正确应对这些矛盾和问题，花更大气力妥善协调各方面利益关系，正确处理各种社会矛盾，大力促进社会和谐这既是全面建设小康社会的重要内容，也是实现全面建设小康社会宏伟目标的重要前提构建社会主义和谐社会，是巩固党执政的社会基础，实现党执政的历史任务的必然要求构建社会主义和谐社会，是我们党坚持立党为公、执政为民的必然要求，是我们党实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益的重要体现，也是我们党实现执政的历史任务的重要条件这要求我们，必须紧紧依靠人民群众，团结一切可以团结的力量，调动一切可以调动的积极因素；必须正确认识及妥善处理人民内部矛盾和其他社会矛盾，协调好各方面的利益关系；必须抓紧解决人民群众生产生活中的突出问题和困难；必须加强社会建设和管理，营造良好的人际环境，保持良好的社会秩序，维护社会稳定，只有把这些工作都更加自觉、更加主动地做好了，我们党才能不断增强执政的社会基础，才能更好地实现时代赋予我们的`历史任务。

品德与社会学习心得篇十五

作为社会学院的一名学生，从大一开始就开始了社会学专业的学习。在这三年的学习中，我深刻体会到了社会学对于我们的思想和视野的拓展。通过各种课程的学习和实践活动的经历，我逐渐理解了社会学的本质，发现了它所具有的价值。在这篇文章中，我将会分享我的社会学院学习心得和体会。

在大一的时候，对于社会学这门学科，我还有些迷惑，不知道应该从何入手。但是随着每一堂课的学习，我的思想不断发生改变，认知也不断提升。在原来社会的表象下，社会学帮助我们看到它更深层次的内在结构，让我们对于社会的理解变得更加广泛和深入。从分析性视角来看待问题，深刻思考问题，让自己更好的观察、理解、表述。

第三段：实践活动体验。

在这三年中，我也参加了许多社会学的实践活动。这些活动贴近社会实际，通过身临其境的实践，让我更加深刻地认知了社会学理论和方法的应用。如社会学调研、参观社会实践基地、参加各类学习交流会等，让我从多角度，多视角了解社会。更好的体验和了解到社会学的实用性和价值。

第四段：师资力量。

社会学院有一支很优秀的教师团队，他们把教学和实践相结合，以知识传授、思维培育和价值教育为导向，注重培养学生的创新思维、实践能力、综合素质，为学生的成长提供了坚实的帮助。在我遇到困难或是学习中的不理解，老师们总会帮助我解决问题，启迪我的思维视野，帮我更好地理解知识。

第五段：未来展望。

社会学的学习体会让我对大学生活有了不同的认识，认识到这是一个充满自由挑战和机遇的阶段。通过三年的学习，我认识到社会学不仅仅是一门学科，更是一种对世界的态度和思考方法。未来，我希望将所学知识和拓展的视野应用于实际，做出一份贡献。同时，我希望将自己所学所感传递给身边的人们，分享社会学给我的感想和体会，让更多的人了解社会学的魅力和价值，共同构建一个更加和谐、美好的社会。

总之，社会学院的学习为我提供了一种新的思考方式和视野拓展。在今后的学习和工作中，我将更加注重提高自己的素质和能力，将所学知识融入实际生活中，让自己的学习更有意义，更有价值。

品德与社会学习心得篇十六

特色社会主义，是中国共产党根据我国国情和发展阶段提出的一种新型社会主义，强调发展社会主义事业的本质要求，注重建设中国特色社会主义道路，是我国社会发展的新潮流。在特色社会主义的推动下，特色社会学习成为许多青年学子的关注点。我也亲身参与了特色社会学习，并从中获得了很多宝贵的体会。

第二段：主题论点一。

特色社会学习，注重培养社会主义核心价值观。在我的学习中，我明确了社会主义核心价值观对于提高个人思想品质和道德素养的重要性。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心要素，是全体人民对美好生活的共同追求。通过特色社会学习，我明白了社会主义核心价值观的内涵和意义，强调自尊、自爱和自信，追求自由、民主、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，培养了正确的人生观、价值观和世界观。

第三段：主题论点二。

特色社会学习，重视社会发展的基本国情。特色社会学习着重介绍中国的社会发展经验和宝贵的历史文化遗产。通过学习历史，我们能够更好地认识和把握社会发展的规律，更好地理解和感受国家发展的激情和力量。在特色社会学习中，我了解到了中国的五千年文明史，感受到了中华民族勇继前人的使命感和中国梦的伟大魅力。同时，特色社会学习还向我介绍了以改革开放为主题的近现代史，让我感受到了国家发展的壮丽画卷，同时也让我更加理解和珍视我所处的民族和国家。

第四段：主题论点三。

特色社会学习，注重发展创新精神和实践能力。特色社会学习强调培养实践能力，鼓励掌握创新精神。在我的学习中，我参与了一系列具有创新和实践意义的活动，如科技创新、社会实践等。通过这些实践活动，我不但掌握了更多的实际技能，还培养了批判思维和解决问题的能力。特色社会学习的培养方式，更重要的是通过亲身实践来体验和感悟，培养了我对于创新的热情和对于实践的积极态度。

第五段：结论。

品德与社会学习心得篇十七

作为社会学院的在校生，我已经度过了近四年的大学生活。这几年来，我不仅学到了知识，更学到了做人做事的方法和态度。在这篇文章中，我将分享我的学习心得体会，希望能给大家带来一些启示。

一、把握机会，积极参与。

大学是一个机会多多的地方，有许多活动等着我们去参加。在社会学院，我们可以参加学术讲座、实践课程、学术竞赛等等。如何抓住机会呢？首先，我们要多关注学院的通知和公告，了解学院的活动，选择自己感兴趣的内容。其次，要积极参与活动，与他人互动、交流，增长见识，拓宽视野。

二、课堂学习不可或缺。

大学里最主要的任务之一就是学习课程。我们需要按时到课，认真听讲，做好笔记。无论是在讲座上还是课堂上，都要积极提问，与老师和同学交流，深入掌握知识点。在课堂上，我们应该倾听讲解，理解知识点，并用自己的语言解释，加深学习的效果，同时也可以向老师主动请教问题。

三、多读书，增长知识。

在社会学院学习时，我们不仅需要学习课本知识，还需要读一些相关的书籍，从多个角度学习知识点，这样才能更全面地了解相关的领域。可以多看一些经典的书籍，如马克思主义经典著作、经济学名著、管理学名著等等。读书不仅可以增长知识，还可以培养对各种文化、知识的兴趣，增强阅读能力。

四、团队合作，学会交流。

在课程项目和组织活动中，我们需要进行团队合作，这时候就需要我们学会交流与沟通。在团队合作中，我们应该广泛收集大家的意见，并实行公开公正的决策制度。再者，我们需要有自己的主见，有利于促进团队合作的效率。多做团队合作，并与团队成员互动，不但培养协调能力，也有助于培养其他能力，如领导能力、谈判技巧等。

五、多实践，积累经验。

除了课堂学习以外，社会学院还为我们提供了实践机会，如社会实践、创业实践等等。这些实践课程，可以让我们更直观地理解学习内容，拓展知识的应用。在实践过程中，我们不但要学会如何面对挑战，解决问题，还要学会如何合理规划时间，提高效率。当然，对于自己的实践过程，我们也需要有客观、深入地反思，总结经验，再向前进步。

总之，在社会学院学习的过程中，需要我们积极参与活动、认真听讲学习、多读书增长知识、学会交流沟通和多实践等。这些学习心得体会，旨在帮助同学们更好地进行学习，全面提升素质水平。希望大家都能有所收获，在将来的职场或是学习中，更加自信、自强、自立！

品德与社会学习心得篇十八

概述：幼儿园是孩子们的第一步，同时也是社会学习的重要途径。在幼儿园中，孩子们不仅能够学习到各种知识，更能够培养自己的社会交往能力。在我的幼儿园社会学习中，我学到了很多有用的知识和技能，并感受到了在集体中生活的乐趣和快乐。

第一段：了解集体，了解自己。

进入幼儿园，我感觉自己来到了一个全新的世界，周围都是与我同龄的小朋友们。这时，我意识到，要在幼儿园中长久生存下去，就必须了解集体，了解自己。于是，我开始通过观察、倾听和与小伙伴们的交流，了解园里的规矩和习俗，并尝试融入园中的集体生活。同时，我也通过主动沟通和自我反省，不断了解自己的性格和个性，做到适应集体生活与展示自我特点的平衡。

第二段：接纳差异，尊重他人。

在幼儿园中，我们都有自己的个性和特点，而这往往会导致人与人之间的差异。我发现，要想做一个合格的团队成员，就必须接纳差异，尊重他人。这时，我开始尝试关注他人，尝试了解别人的想法和需求，尊重别人的意见和选择。同时，我也努力培养自己的同理心和耐心，增加自己与他人沟通的信心和自信心。

第三段：学会合作，培养集体意识。

在幼儿园中，合作是很重要的一种技能。因为团队的互帮互助和默契配合，才是集体工作取得成功的最大保障。于是，在我的幼儿园社会学习中，我尝试着学会合作，培养集体意识。在园中，我常常参与各种集体活动和小组合作，学会互相信任和分工合作，学会在集体中发扬个人优点，也学会了不断反思自己与修正自己。

第四段：分享快乐，传递爱心。

在我的幼儿园社会学习中，我也体会到了很多的快乐和快乐的传递。在幼儿园中，我们常常有机会分享自己的快乐和成功，更能与其他小伙伴们分享。同时，我也学会了尝试为别人付出，传递爱心。在幼儿园中，我常常主动为小朋友提供帮助和关怀，学会爱护他人，同时也得到了成就感和满足感。

第五段：结语。

在我的幼儿园社会学习中，我学会了很多有用的知识和技能，增强了自己的社会交往能力，感受到了在集体中生活的乐趣和快乐。同时，我也认识到了合作、尊重和爱心的重要性，这些都是我在成长路上宝贵的财富。我相信，通过这些经验和感悟，我不仅能在成长路上更加自信和豁达，更能在未来的人生旅途中充满信心和积极的力量。

品德与社会学习心得篇十九

从发展阶段来看，六年级下学期是整个小学阶段学习的最后一个学期，而学生的品德与社会性发展并非是从这门课的学习才开始的，在《品德与社会》这门课之前，学生已经有了比较丰富的生活经验和《品德与生活》课程的学习基础。

这个时期的学生，已经通过之前的生活和学习，具备了一些生活积累，社会生活经验比以前更为丰富。他们中的绝大多数已经形成了与他们的年龄相适应的情感、态度、价值观，具有处理社会生活中的一些事情的能力，也掌握也一些基本的知识。可以说，他们的良好品德和社会性的发展都已经到了一个比以前高的状态，这个时期的学生，向着有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民的目标更加迈进了。

二、教材分析（教材结构、内容等）。

六年级下册的课程编排上很重视学生日益增强的道德素养与社会性的不断发展，较上册而言，在内容上更加向广度和深度推进。同时，抓住学生所表现出来的.社会积极性，和参与社会生活、努力实现自我价值的需要，从学生现有的生活积累出发，切入一些较为错综复杂的社会生活的方面，充分调动学生利用已有的社会生活经验，分析问题，然后提出相应的解决方法。

课文中涉及了有关战争与和平、科技与环保、生命与责任等话题，这些话题多具有一定的深度。为了使学生在面对这些学习主题的时候更加容易接受，选择的切入点都比较贴近学生的生活。

本册教科书由四个单元构成。

第一单元我们爱和平。

第二单元为了美好的生存环境。

第三单元直面灾难。

第四单元飞向明天。

三、教学目标。

（一）课程总目标。

品德与社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的品德和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。

(二)本册教材各单元目标。

第一单元我们爱和平。

情感·态度·价值观：体会和平的美好及战争给人类带来的苦难，热爱和平。热爱中国人民解放军，热爱蓬勃发展的伟大祖国，养成关心时事，关注世界和平的良好习惯。

能力：能搜集一些有关战争与和平的资料，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与同学平等的交流与合作，积极地参与辩论。

知识：了解两次世界大战的原因和简单经过以及带给人类的苦难，了解当今世界上各地之间的一些冲突及其产生的主要原因，知道各类倡导国际和平的组织，了解其作用。知识社会生活中不同群体，民族、国家之间和睦相处的重要意义，知道中国人民解放军是保卫祖国，维护和平的重要力量。

第二单元为了美好的生存环境。

情感?态度?价值观：初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与人自然、人与人和谐共存的重要，体会“人类只有一个地球”的含义。

能力：学习在生活中从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象的能力；能从垃圾处理开始，有创意地探究和解决生活中的问题，用自己的实际行动为改善生存环境而努力。

知识：知道科学技术的发展为人类带来了巨大的力量，改善了人们的生活；懂得我们的生活每天都是和科学技术紧密联系在一起的，体会科学技术与人类生存发展的重要关系；了解一些基本的自然科学知识，明白当今社会生活中影响人类生存环境的一些常见的科技灾难以及人类社会面临的一些共同问题；初步了解我国在控制人口急剧增长的问题中所采取的有效政策及其重要性；了解水污染和森林等资源骤减给人类生活带来的严重危害。

第三单元直面灾害。

情感·态度·价值观：认识大自然不可抗拒的一面，体会人们在危难中团结互助精神的可贵。

能力：学习在自然灾害前自护与互助的方法，形成相应的能力。

知识：了解曾经发生在我国的重大自然灾害。

第四单元飞向明天。

情感·态度·价值观：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向的报国志向，为实现中华民族的伟大复兴而努力学习。

能力：能尊重和理解不同国家、不同民族的文化与习俗，知道未来掌握在自己手中，为创造未来美好的生活，把握时间，努力学习。

知识：知道自己是未来社会的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力，懂得不同国家、区域、民族有不同的文化风俗，懂得只有正确处理人类与自然的关系，人类社会的未来才会变得更加美好。

四、具体措施。

1、全面把握课程目标和教材个单元目标。

2、丰富学生的生活经验，使学生积极地参与、体验。

4、教师要努力走进儿童的生活世界与内心世界，引导学生自主学习、主动探究和体验。教师要积极开拓新的学习空间，做到课外与课内相结合，充分利用好现有的教学资源，全方位地推动学生良好品德的形成和社会性的发展。

品德与社会学习心得篇二十

社会学概论是一门考察社会结构、社会关系、社会现象和社会问题的学科，旨在让学生了解社会科学中的一个分支并拓展他们对现实世界的理解。去年我在大学选修了这门课程，现在，我想和大家分享一下我的学习体验和心得体会。

第一段，介绍社会学概论课程的概述及教学方法。社会学概论课程是一门全面性极强的社会科学课程，在课程中，老师通过讲授社会学的基本理论和方法，让学生对社会现象的理解更深入、更全面。这门课的教学方法很多样化，包括课堂讲授、广泛的阅读、实地考察调研等。不仅如此，该课程还突出了学生的主动学习和终身学习，注重学生的思考、讨论和辩证思维，让学生充分发挥批判性思维，探讨社会问题的根源和解决方法。

第二段，探讨社会学概论对我个人的影响。学习社会学概论，让我了解到社会科学研究的重要性，社会事实和问题的多样性，以及社会科学对人类社群发展的本质作用。一方面，社会学概论启示我了解自己所处的社会环境和极其复杂的人际关系，更加理解人与人之间的相互作用以及数百年来社会演变的历史轨迹。另一方面，社会学概论使我更好地了解并走近社会现实，调动我对问题的认知和思考方式，提高了我的批判性思维能力和实际应用能力。

第三段，探讨社会学概念在现实生活中的应用。通过学习社会学概念，我更好地了解人类社群的面目、规律和冲突。这些概念有助于我们更好地理解并解决现实生活中的许多社会问题，同时还能够高效的规划自身未来的发展。例如，我们可以理解“社会分层”，用来解释我们所处的社会结构，以及社会阶层的性质、组织和演变；还可以理解“家庭社会学”，这个概念引导我们思考和反思有关婚姻和家庭、照顾家庭成员的责任、年龄和性别角色、家庭暴力、同性爱等方面的问题。进一步了解这些概念和它们在现实生活中的应用，可以让我们更好地了解和适应社会。

第四段，强调了社会学概论对未来发展的影响。社会学概论是当今数字时代极其适应的学科之一，它培养了学生的批判性思维，以及对社会、人类意识、社会问题的认知能力与解决问题的能力，这种能力将成为现代社会人才的重要指标之一。同时，对于那些考虑在学术领域发展的学生来说，社会学概论是一个极其重要的门户课程。学习社会学概论，可以引导我们更全面领会社会学最新的研究方法和研究领域，为其未来的研究和专门领域的进一步深入学习打下坚实基础。

第五段，总结。学习社会学概论的过程是深入、有益而多样化的，通过这种方式，让我们全面了解社会科学的基础、方法和应用。社会学概论使我更好地了解自身社会环境、提高批判性思维、指导未来发展。在以后的生活和学习中，我将继续努力充分利用所学的社会学概念和方法，更好地理解社会现象和问题，做出更理性和有效的决策，在未来的学习和工作中充分发挥所学的知识和能力。