实验报告格式示例（专业19篇）
报告的完整性和可靠性是保证报告质量的重要因素，需要充分考虑数据源的可信度和数据收集的方法，确保报告的准确性和可信度。要写一篇较为完美的报告，首先需要明确报告的目的和受众。通过不断的练习和实践，我们可以逐步提高自己的报告写作能力。
实验报告格式示例篇一
一、开题背景：
1、《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生思想、文化、科学、劳动技能和身体素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。《纲要》为我们创办书法特色指明了方向，注入了活力。我校决定从学校的写字教学入手，争创特色，全面落实从应试教育向素质教育的转轨。学校在全面完成九年义务教育所规定课程外，开设了写字课，以全面提高学生的书写水平。我们认识到写好汉字不仅是书法家的事，也是每个中国人的事。书写对提高学生文化素质、磨练意志、陶冶情操、培养形成良好习惯、优秀品格都会产生潜移默化的作用。因此，学校运用多种方式，加大宣传力度，从多个层面分析，说明加强写字教学对搞好义务教育阶段的基础教育及发展学生的文化素质和人格素质的重大意义。
二、课题理论价值和实践价值。
（一）本课题研究的理论价值。
培养学生良好的写字素质，具有现实的针对性，是学生自身之需，是基础教育之需，是社会发展之需。通过本课题的研究，更新写字教育观念，促进教师形成“学写字即学做人”的教育意识，让学生成为写字主体，成为学习实践、创造发展的主体；更新写字教育目标，让教学不再只是让学生学会了写字，而是要教会学生学会求知，使之成为发现问题的探索者，知识信息的反馈者，学习目标的实现者和成功者；更新写字教育方法，即根据写字教材特点，寻找有利于发展学生主体性的教学形式、方法和手段；优化写字教育资源，力求着眼于学生的终身发展，实现学生写字的自主化，课堂教学的现代化，教育教学的民主化，达到写字教育个性化、特色化，从而为培养学生写字素质服务，为学校写字特色建设服务。
（二）本课题研究的实践价值。
从教育论角度看，教育不单单是传授知识，更重要的是培养学生独立获取知识和运用知识的能力。国内不少专家研究表明，汉字的书写有利于人的左右脑的协调发展。写字教育要努力唤起学生积极的需要，创造各种既能满足学生的心理需要，又能鼓励学生主动参与的机会，获得多种心理上的体验，进而提高其写字素质。写字的学习，是一种创造性的素质教育活动。要找到合理的写字教育途径，运用恰当的写字教育手段，以渐变为指导，从传统中捕捉精神，在创新中融进自我，急躁不得，虚伪不得。它要求学生不仅要练手、练眼，更要练心，需要学生巨量的实践和闪光灵感，以透悟艺术规律，掌握精熟技巧，提高诸多修养，净化心灵品格。进而才能培养学生具有汉字书写所需的多种写字素质(如身体素质、心理素质、审美素质、思想素质等)和一些最基本的理论素质(主要是经过有选择后提取的有关技法论述)，达到健身怡情的目的，从而提高学生的综合素质。这样，既为学生在日后的书法学习奠定了良好基础，又使一些将要从事其他研究与工作的学生从中得到有益的启发与陶冶。同时，也能够丰富写字教育资源，提高写字教育质量。让我们在孩子们的心里根植一颗“写工工整整中国字，做堂堂正正中国人”的中国心吧！
三、课题所达目标和主要内容。
（一）本课题的研究目标。
创设良好的写字教育环境，大力促进教师书法水平的提高。教师要结合新课程标准、教材和本班学生的年龄特征及写字的实际现状进行写字教育。培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率。在写字教育中，要发挥生活的主体性，培养学生的写字素质、道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操，健全学生人格，全面提高学生整体素质。
同时，要研究非智力因素在写字教育中的作用，由点到面地完成培养学生良好品格的任务。并且让学生热爱优秀的传统文化，培养并提高他们的审美情趣，为他们的健康成长奠定基础。让学生充分体验成功的喜悦，增强学习的信心和做人的信心，让他们挺起胸膛做人，让学生生动活泼、积极主动地提高自己的写字水平和审美水平。
（二）本课题的主要内容。
1、开创科学教育体系，培养学生具有一定的写字技能，提升写字教育质量。
2、开辟多种教育渠道，激发学生写好字的兴趣，形成“提笔就是练字时”的意识，养成良好的写字姿势。
3、开发写字教育资源，培养学生的书法审美情趣，提高学生欣赏美、表现美、创造美的能力。
4、开展多种教育形式，培养学生良好的写字道德情操，磨练学生的意志品质。
5、开办各种培训活动，提高教师自身的写字水平及教育素质，形成良好的写字教育氛围，促进学校写字特色的建设。
实验报告格式示例篇二
教学目标:。
1.经历实验、预测、调查、访谈、比较等过程，了解预测一个滴水的水龙头滴水会浪费多少水的办法。
2.从数学的角度(如调查、计算)分析一个滴水的水龙头所漏掉的水的价值，体验节约用水的重要性。
3.通过上网、查阅报刊、专访等方式搜集水资源、节约用水等方面的信息，体验到珍惜水，就是珍爱生活的教育。
4.经历综合运用知识和多种方法解决问题的过程，培养创新意识和实践能力。
教学重、难点:。
经历滴水实验的过程，初步感受研究问题的基本方法，学习从数学的角度分析生活中的很多常见问题。
教学过程:。
教师:听，你想到了什么?课件:一滴水下滴的情形。
小朋友很会联想，说的都是关于滴水的情况。
今天我们就一起来研究关于“一滴水”的一些问题。
漏水实验:请2个小朋友来做实验给大家看。
在杯底打孔;接水1分;天平称重量。
教师:通过这个实验我们知道了什么?
刚上课时小朋友们介绍了生活中有水龙头漏水的现象。如果1个没拧紧的水龙头漏水速度与实验相同，也就是说1个水龙头1分滴漏3克水，那么1时、1天、1月、1年大约各浪费多少水?(课件呈现问题)。
解决这些问题，关键要弄清楚什么?(进率)请具体说说这几个时间单位之间的进率?根据学生回答课件出示:每两个时间单位间的进率。
学生计算，可以使用计算器。
展示计算的情况。
教师:先把这个多位数分级，再读出来。算出的数目大不大?
解决这个问题，只用这一个信息1400g行吗?为什么?学生在本子列式，计算可借助计算器。
教师:学校每个水龙头都这样漏水，1年浪费的水可供多少人饮1天?根据学生汇报板书:大约可供83325人饮1天。
教师:如果全校按2000人计算，1年漏掉的水大约可供全校师生饮多少天?
教师:这是小小一滴水引发的数据，如果联想到全国，浪费就会更大。是不是地球的水资源很丰富?我国的水资源很富裕?请看这些图表和数据。
(请一位小朋友读出有关水资源的信息。)。
教师:课前，同学们收集了很多有关水资源、节约用水等方面的信息。请拿出来，在小组内展示，说一说。
欣赏动漫课件:节约一滴水。
板书设计:。
漏水实验。
一分钟一天一年。
实验报告格式示例篇三
格式自己定，word文档，曲线、图片不能复制网上的、书上的，只能是自己画的、照的。一般要包括以下内容：
1、实验目的。
（包含传感器、仪器的型号、性能参数、技术指标。）。
（不要照搬教材，应按自己的理解用简练的语言来概括；还要画原理图，要求作图要规范；还要写出相关公式。）。
（指实验步骤和操作方法）。
（通常是列表格来记录数据；或是记录波形，画波形要规范。数据处理方法、所用公式等）。
6、误差分析。
（包括产生误差的原因和误差估算。）。
7、实验结论。
（总结通过实验得到什么样的结论。）。
实验报告格式示例篇四
（2）掌握难溶电解质的多相离子平衡及沉淀的生成和溶解的条件。
试管、药匙、氨水、醋酸铵固体、酚酞。甲基橙、碘化铅。碘化钾。
（3）在试管中加入3滴pbi2饱和溶液，·dm-3ki溶液。观察现象，解释之。
五、实验现象及结论。
（3）在试管中加入3滴pbi2饱和溶液，·dm-3ki溶液。有黄色沉淀碘化铅生成。
实验报告格式示例篇五
把实验的目的、方法、过程、结果等记录下来，经过整理，写成的书面汇报，就叫实验报告。
实验报告的种类因科学实验的对象而异。如化学实验的报告叫化学实验报告，物理实验的报告就叫物理实验报告。随着科学事业的日益发展，实验的种类、项目等日见繁多，但其格式大同小异，比较固定。实验报告必须在科学实验的基础上进行。它主要的用途在于帮助实验者不断地积累研究资料，总结研究成果。
(一)实验名称。
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成“验证×××”；分析×××。
(二)所属课程名称。
(三)学生姓名、学号、及合作者。
(四)实验日期和地点（年、月、日）
(五)实验目的目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
（六）实验原理：在此阐述实验相关的主要原理。
实验用的软硬件环境（配置和器材）。
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图（实验装置的结构示意图），再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
(十)实验结果。
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:。
1.文字叙述:根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2.图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3.曲线图应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。(十一)讨论。
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论？实验结果有什么意义？说明了什么问题？这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上；更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
(十二)结论。
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
(十三)鸣谢(可略)。
在实验中受到他人的帮助,在报告中以简单语言感谢.(十三)参考资料。
详细列举在实验中所用到的参考资料.
实验报告格式示例篇六
实验代码：学号：姓名：实验名称：。。(黑体，3号字体)。。。
一、摘要（黑体，小4号）。
内容（宋体，5号）。
二、实验目的、原理（黑体，小4号）。
本课程的目的是在生物反应器工程国家重点实验室生物炼制微型工厂公共平台实验室通过进行以类似工厂化的木质纤维素生物炼制流程操作，以玉米秸秆为起始原料经过典型的生物炼制过程生产燃料乙醇。通过对玉米秸秆的预处理和预处理效果评价以及玉米芯残渣的酶解制糖过程，使学生理解生物炼制工程的基本原理在科学研究和工业生产上的应用，掌握生物炼制工程的基本实验流程和技能，学会正确使用生物炼制专用仪器，观察记录实验数据，并对实验结果进行分析讨论。
高温稀酸预处理原理：玉米秸秆主要由大分子聚合物纤维素、半纤维素和木质素组成，而且在长期进化过程中演化出了对周围环境、生物酶、病虫害等具有极强生物抵抗性的致密结构。在高温的酸性环境中，可以促使半纤维素快速降解，破坏木质素的结构和纤维素的晶体结构，提高玉米秸秆中纤维素的酶解转化率。
预处理效果评价及玉米芯残渣糖化原理：在纤维素酶的作用下，将预处理后玉米秸秆中的纤维素/玉米芯残渣中的纤维素组分酶解生成葡萄糖。
内容（宋体，5号）。
三、实验材料、方法（黑体，小4号）。
3.1原材料与纤维素酶。
（包括原料产地及前处理方法，纤维素酶的厂家及酶活）。
3.2主要实验仪器与设备。
3.2.1预处理反应器。
（对设备的描述）。
3.2.250l糖化反应器。
（对设备的描述）。
3.2.3高效液相色谱。
（对设备的描述）。
3.3.1玉米秸秆的高温稀酸预处理方法。
3.3.2预处理后玉米秸秆的效果评价。
实验代码：学号：姓名：
3.3.3玉米芯残渣的糖化实验（50l规模）。
内容（宋体，5号）。
四、结果与讨论（黑体，小4号）。
4.1玉米秸秆的高温稀酸预处理及评价。
4.2玉米芯残渣的酶解制糖。
内容（宋体，5号）。
五、思考题：结合所学知识、文献阅读以及预处理试验中观察到的现象，阐述预。
处理在玉米秸秆生物炼制过程中的重要性（如有参考文献，请列出）。（黑体，小4号）。
内容（宋体，5号）。
实验报告格式示例篇七
指导教师学号。
学生姓名。
20_-20_学年第一学期。
1、实验项目名称：要用最简练的语言反映实验的内容。要求与实验教学大纲中相一致。2.实验类型：一般需说明是演示性、验证型实验还是综合性、设计型实验。要求与实验教学大纲中相一致。3.实验目的与要求：目的要明确，要抓住重点，符合实验教学大纲中的要求。4.实验环境：实验用的软硬件环境（配置）。5.实验方案设计（思路、步骤和方法等）：这是实验报告极其重要的内容。说明整个实验的设计方案，包括实验前的思考、实验中将采用的步骤和方法等。对于演示性和验证性实验，要写明依据何种原理、方法进行实验，要写明需要经过哪几个步骤来实现其操作。对于设计型性和综合性实验，在上述内容基础上还应该写出设计思路和设计方法。6.实验过程（实验中涉及的记录、数据、分析）：写明实验方案具体实施的过程，包括实验过程中的记录、数据和相应的分析。7.实验小结：对本次实验的心得体会、思考和建议。8.实验成绩：实验成绩为百分制。
注意：
实验报告请双面打印，切勿改动格式；实验报告内容必须手写，不得抄袭；实验报告将记入实验成绩；每次实验开始时，交上一次的实验报告，否则将扣除此次实验成绩。
实验项目名称：调色。
实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：学会调色。
实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）。
实验成绩成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：路径使用。
实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用自定义画笔。
2、学会使用路径描边。
实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）。
实验成绩成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：蒙版合成。
实验类型：设计型实验日期：20_年12月周一3,4,；周四7,8节实验室地
点：教育技术楼c303。
实验室名称：平面媒体实验室实验概述【实验目的及要求】目的：1.学会使用抽出滤镜。
2、学会使用历史记录画笔、图层蒙版工具。
实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）。
实验成绩成绩评定：
教师评语：
实验项目名称：合成图像。
实验类型：设计型实验日期：20_年12月27日实验室地点：教育技术楼c303
实验内容【实验过程】（实验步骤、记录、数据、分析）。
实验成绩成绩评定：
教师评语：
实验报告格式示例篇八
实验报告的书写是一项重要的基本技能训练。它不仅是对每次实验的总结，更重要的是它可以初步地培养和训练学生的逻辑归纳能力、综合分析能力和文字表达能力，是科学论文写作的基础，那么，今天，本站小编给大家介绍的是实验报告格式，希望对大家有帮助。
要用最简练的语言反映实验的内容。如验证某程序、定律、算法，可写成"验证×××";分析×××。
目的要明确，在理论上验证定理、公式、算法，并使实验者获得深刻和系统的理解，在实践上，掌握使用实验设备的技能技巧和程序的调试方法。一般需说明是验证型实验还是设计型实验，是创新型实验还是综合型实验。
在此阐述实验相关的主要原理。
这是实验报告极其重要的内容。要抓住重点，可以从理论和实践两个方面考虑。这部分要写明依据何种原理、定律算法、或操作方法进行实验。详细理论计算过程。
只写主要操作步骤，不要照抄实习指导，要简明扼要。还应该画出实验流程图(实验装置的结构示意图)，再配以相应的文字说明，这样既可以节省许多文字说明，又能使实验报告简明扼要，清楚明白。
实验现象的描述，实验数据的处理等。原始资料应附在本次实验主要操作者的实验报告上，同组的合作者要复制原始资料。
对于实验结果的表述，一般有三种方法:。
1.文字叙述:根据实验目的将原始资料系统化、条理化，用准确的专业术语客观地描述实验现象和结果，要有时间顺序以及各项指标在时间上的关系。
2.图表:用表格或坐标图的方式使实验结果突出、清晰，便于相互比较，尤其适合于分组较多，且各组观察指标一致的实验，使组间异同一目了然。每一图表应有表目和计量单位，应说明一定的中心问题。
3.曲线图。
应用记录仪器描记出的曲线图，这些指标的变化趋势形象生动、直观明了。
在实验报告中，可任选其中一种或几种方法并用，以获得最佳效果。
根据相关的理论知识对所得到的实验结果进行解释和分析。如果所得到的实验结果和预期的结果一致，那么它可以验证什么理论?实验结果有什么意义?说明了什么问题?这些是实验报告应该讨论的。但是,不能用已知的理论或生活经验硬套在实验结果上;更不能由于所得到的实验结果与预期的结果或理论不符而随意取舍甚至修改实验结果，这时应该分析其异常的可能原因。如果本次实验失败了，应找出失败的原因及以后实验应注意的事项。不要简单地复述课本上的理论而缺乏自己主动思考的内容。
另外，也可以写一些本次实验的心得以及提出一些问题或建议等。
结论不是具体实验结果的再次罗列，也不是对今后研究的展望，而是针对这一实验所能验证的概念、原则或理论的简明总结，是从实验结果中归纳出的一般性、概括性的判断,要简练、准确、严谨、客观。
1.实验报告和实验预习报告使用同一份实验报告纸,是在预习报告的基础上继续补充相关内容就可以完成的,不作重复劳动，因此需要首先把预习报告做的规范、全面。
2.根据实验要求，在实验时间内到实验室进行实验时，一边测量，一边记录实验数据。但是为了使报告准确、美观，此时应该把实验测量数据先记录在草稿纸上。等到整理报告时再抄写到实验报告纸上，以避免错填了数据，造成修改，把报告写得很乱。
3.在实验中，如果发生实验测量数据与事先的计算数值不符，甚至相差过大，此时应该找出原因，是原来的计算错误，还是测量中有问题，不能不了了之，这样只能算是未完成本次实验。
4.实验报告不是简单的实验数据记录纸，应该有实验情况分析，要把通过实验所测量的数据与计算值加以比较，如果误差很小(一般5%以下)就可以认为是基本吻合的。如果误差较大就应该有误差分析，找出原因。
5.在实验报告上应该有每一项的实验结论，要通过具体实验内容和具体实验数据分析作出结论(不能笼统的说验证了某某定理)。
6.设计性、综合性实验要画出所设计的电路图，标出所选出和确定的电路参数。要有验算过程和必要的设计说明。
7.必要时需要绘制曲线，曲线应该刻度、单位标注齐全，曲线比例合适、美观，并针对曲线作出相应的说明和分析。
8.在报告的最后要完成指导书上要求解答的思考题。
9.实验报告在上交时应该在上面有实验指导教师在实验中给出的预习成绩和操作成绩，并有指导老师的签名，否则报告无效。
实验报告格式示例篇九
1．实录性实验报告是实验研究工作的如实记录。内容包括整个实验的主要过程，如实验步骤、方法、实验结果等。
2．科学性科技实验报告既可以描述创新的内容，又可以记述重复实验的工作。另外，实验报告可以不要求具有明确的结论，只要对科学研究有参考或借鉴价值，无论结果是否达到预期要求，都可以写成科学实验报告。
3．目的性以如实记载实验过程与结果为目的的所有科学实验工作都可以写成科技实验报告。
4．规范性一般的实验报告如分析报告、教学中的实（试）验报告、病理化验单等，内容比较单一，而且项目固定，并按一定的格式印成表，由实验者根据要求逐项填写；比较复杂的实验，要按一定的格式写成实验报告，其写作方法具有特定的规范性。
实验报告格式示例篇十
二、宋体、加粗、居中）。
作者。
1、作者2，系别（小。
四、楷体、居中，二人以上姓名之间用顿号隔开）摘要：小。
四、宋体（10%）。
正文小标题（四号、宋体、加粗），具体内容（小。
四、宋体、首行缩进2个字符）。
一、引言（5%）。
二、实验原理（5%）。
三、实验装置及过程（10%）。
四、实验结果及分析（60%）。
图、表直接放在正文中，图名、表名：五号、宋体、居中。
五、实验结论（5%）。
六、参考文献（5%）。
[序号]作者。
1、作者。
2、„。文章题目。杂志名称，？年第？卷第几？期第？—？页。
[序号]作者。
1、作者。
2、„。书名。出版社所在城市：出版社。出版年份。
[序号]详细网址。
页边距：上下左右均为2.5cm；页码居右。
注意：
1、文件保存为pdf文件，文件名为“学号_姓名_实验报告标题”
2、在正文中引用参考文献处要有相应的标记。
3、若表格中有大量数据需要特别给出，可作为附录放在最后。
实验报告格式示例篇十一
班级：
姓名：
座号。
【实验名称】探究影响反应速率的因素【实验目的】。
1.通过实验使学生了解化学反应有快慢之分；
2.通过实验探究温度、催化剂、浓度对过氧化氢分解反应速率的影响。
【实验仪器和试剂】。
4%的过氧化氢溶液、12%的过氧化氢溶液、0.2mol/l氯化铁溶液、二氧化锰粉末、热水、滴管、烧杯、试管。
【实验过程】。
【问题讨论】对比实验3中加入的fecl3溶液有什么作用？
班级：
姓名：
座号。
【实验名称】探究化学反应的限度【实验目的】。
1.通过对fecl3溶液与ki溶液的反应的探究，认识化学反应有一定的限度；2.通过实验使学生树立尊重事实，实事求是的观念，并能作出合理的解释。
【实验仪器和试剂】。
试管、滴管、0.1mol/l氯化铁溶液、0.1mol/lki溶液、ccl4、kscn溶液。
【实验过程】1.实验步骤。
（1）取一支小试管，向其中加入5ml0.1mol/lki溶液，再滴加0.1mol/l氯化铁溶液5~6滴。
现象：
（2）向试管中继续加入适量ccl4，充分振荡后静置。
现象：
（3）取试管中上层清液，放入另一支小试管中，再向其中滴加3~4滴kscn溶液。
现象：
2.实验结论。
【问题讨论】。
1.实验步骤（2）和实验步骤（3）即i2的检验与fe的检验顺序可否交换？为什么？
3+。
班级：
姓名：
座号。
【实验名称】探究化学反应中的热量变化【实验目的】。
1.了解化学反应中往往有热量变化；
2.知道化学反应中往往会吸收热量或放出热量。
【实验仪器和试剂】。
试管、剪刀、砂纸、塑料薄膜袋、2mol/l盐酸、氯化铵晶体、氢氧化钙固体、镁条。
【实验过程】实验1。
步骤：向一支试管中放入用砂纸打磨光亮的镁条，再加入5ml2mol/l盐酸，用手触摸试管外壁。
现象：
有关反应化学方程式：
结论：
实验2。
步骤：向完好的塑料薄膜袋[高二化学实验报告(共2篇)]中加入约7g氢氧化钙固体，再加入氯化铵晶体，排除袋内的空气，扎紧袋口，再将固体混合均匀，使之充分反应。
现象：
结论：
【问题讨论】。
实验1.2中反应物能量总和与生成物能量总和的相对大小有什么关系？
班级：
姓名：
座号。
【实验名称】探究铜锌原电池【实验目的】。
1.通过实验探究初步了解原电池的构成条件；2.了解原电池的工作原理。
【实验仪器和试剂】。
锌片、铜片、稀硫酸、导线、灵敏电流计、烧杯。
【实验过程】。
【问题讨论】。
分析构成原电池需要哪些必要条件？
下页。
实验报告格式示例篇十二
我们常常惊叹美工手绘作品的妙笔生花，数位板就是他们手中的利器，数位板能让人像用笔和纸一样在电脑上完成画作，cg行业更是少不了它的身影。不必羡慕别人笔下的精妙，只要了解一些数位板的知识以及相关设计软件的设置技巧，你也能画出自己的传奇。
使用数位板的感觉和使用纸笔的感觉很不一样。数位板的板面比纸略滑，数位笔也比鼠标灵活，会有一段感应距离，有的时候可能笔还没接触到板子，屏幕上光标就开始移动了。对于初学者来说，这种感觉实在别扭。我们可以对笔尖感应进行调整：打开控制面板，找到数位板的图标。调节得越大，画的时候就要越用力，越小就越灵敏(如图1)。另外，在装驱动的时候，它还会很人性化地询问你习惯使用左手还是右手。
小贴士：有一些型号的数位板可能没有匹配数位板和屏幕比例的选项，所以购买的时候还是需要注意一下这个问题。
平面设计师配合数位板使用的常用软件大多是photoshop和painter。插上数位板，打开软件，找到画笔设置。如果画笔图像显示为两头尖中间粗(如图2)，就说明电脑已经识别出了设备，没有的话只需要重新插一下手绘板，再重开一下软件就可以了。
相信很多人都很了解photoshop，这里我们简单介绍一下仿自然绘画软件painter。painter是优秀的仿自然绘画软件，几乎可以完成任意风格的插画，它能模仿各种自然笔触，例如油画、水粉、水彩等，还有一个功能强大的混色器，可调出你需要的任何颜色。然而“功能强大”也是一把“双刃剑”，相对photoshop来说，painter需要画者具备更高深的美术功底和艺术创作能力，它也是插画家们绘出笔下“传奇”的重要工具。
实验报告格式示例篇十三
不知道如何写化学实验报告?没关系，今天，本站小编给大家介绍的是化学实验报告格式，供大家阅读参考。
1:实验目的，具体写该次实验要达到的要求和实现的任务。
2:实验原理，是写你这次实验操作是依据什么来完成的，一般你的实验书上都有，你总结一下就行。
3:实验用品，包括实验所用器材，液体和固体药品等。
5:实验数据记录和处理。
6:问题分析及讨论。
1、实验题目。
编组。
同组者。
日期
室温。
湿度。
气压。
天气。
2、实验原理。
3、实验用品试剂仪器。
4、实验装置图。
5、操作步骤。
6、注意事项。
7、数据记录与处理。
8、结果讨论。
9、实验感受(利弊分析)。
1):实验目的，专门写实验达到的要求和任务来实现。(例如，为了研究添加硫酸铜条件的溶液中的氢氧化钠溶液反应)。
2):实验原理，该实验是对写的操作是什么通常是实验室书世外桃源基础上做在那里，你总结就行了。(您可以使用上述反应式)。
3):实验用品，包括在实验中，液体和固体药品使用的设备。(如酒精灯，滤纸，以及玻璃棒，后两者用于过滤，这应该是在右侧。)。
5)的反应):实验数据记录和处理。
6):分析与讨论。
实验报告格式示例篇十四
2、猜想与假设；平面镜成的是虚像。像的大小与物的大小相等、像与物分别是在平面镜的两侧。
3、制定计划与设计方案；实验原理是光的反射规律。
一、在桌面上平铺一张16开的白纸，在白纸的中线上用铅笔画上一条直线，把平面镜垂直立在这条直线上。
二、在平面镜的一侧点燃蜡烛，从这一侧可以看到平面镜中所成的点燃蜡烛的像，用不透光的纸遮挡平面镜的背面，发现像仍然存在，说明光线并没有透过平面镜，因而证明平面镜背后所成的像并不是实际光线的会聚，是虚像。
三、拿下遮光纸，在平面镜的背后放上一只未点燃的蜡烛，当所放蜡烛大小高度与点燃蜡烛的高度相等时，可以看到背后未点燃蜡烛也好像被点燃了、说明背后所成像的大小与物体的大小相等。
五、自我评估、该实验过程是合理的，所得结论也是正确无误。做该实验时最好是在暗室进行，现象更加明显。误差方面应该是没有什么误差，关键在于实验者要认真仔细的操作，使用刻度尺时要认真测量。
六、交流与应用、通过该实验我们已经得到的结论是，物体在平面镜中所成的像是虚像，像的大小与物体的大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等。像与物体的连线被平面镜垂直且平分。例如，我们站在穿衣镜前时，我们看穿衣镜中自己的像是虚像，像到镜面的距离与人到镜面的距离是相等的，当我们人向平面镜走近时，会看到镜中的像也在向我们走近、我们还可以解释为什么看到水中的物像是倒影。平静的水面其实也是平面镜、等等。
20xx年x月xx日。
实验报告格式示例篇十五
实习报告是一份检验你在岗位上成果的说明书，也是走向社会、融入社会的一份证明，那么顶岗实习的同学们该如何写这份报告，下面本站编辑为你带来顶岗实习报告格式示例，希望能帮助到你。
姓名：
学号：
班级：
实习时间：
实习单位：
指导教师：
报告成绩：
总评成绩：
答辩成绩：
说明。
1、学生毕业顶岗实习结束后认真做好实习总结，完成实习报告，并由实习单位做出毕业实习鉴定，返校时交给指导教师。
2、指导教师要根据实习单位鉴定意见，并结合学生毕业实习报告，给出毕业实习评价意见和成绩。
3、实习报告内容应包含：实习单位介绍(单位的地理位置及在当地的品牌影响力、经营项目及有特点的经营方式、组织结构及管理模式、企业文化等)、实习过程描述(岗位的工作内容和操作程序等)、实习心得(自我评估、实习中发现的问题、对实习安排和教学的意见和建议)等方面内容，整体实习报告的内容必须与所学专业内容相关，字数不少于3000字。
4、实习报告文字编写格式和装订要求：
(1)实习报告一律要使用a4纸单面纵向打印装订。
(2)字间距设置为“标准”;。
(3)段落设置为“1.5倍行间距”;。
5、实习报告页码从正文页面起计算，页码右侧对齐。
6、本表由分院教务科存档。
提醒：本页打印在封面的反面(学生打印文稿时，请将此类黄色标识删除)。
xxxx大学xxx院。
一、“顶岗实习周记”填写要求。
学生每周必须向指导教师汇报实习情况一次，汇报本周在实习工作过程中遇到的技术问题，工作观点、认识、思想，工作内容，工作开展等情况,同时填写《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习周记”。
二、“顶岗实习单位鉴定表”填写要求。
《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习单位鉴定表”由实习单位指导教师如实填写，并最终评定给出实习成绩。最后盖上实习单位公章(不盖公章者，实习成绩以0分计)。
三、“顶岗实习报告”填写要求。
1、顶岗实习报告的格式要求《顶岗实习学生手册》中的“顶岗实习报告”由学生根据实习情况自行完成，报告可手写，也可以打印后粘贴到《顶岗实习学生手册》中。
1)手写要求。
字迹要清楚工整，一律使用简化汉字。
2)打印要求。
纸型：根据《顶岗实习学生手册》中的顶岗实习报告页面设置文本，粘贴后不要超出边框;字体：正文全部宋体，小四;行距：固定值20，相当于每页30行，每行32字。
3)字数要求：实习报告一般在6000~10000字之间为宜。
2、顶岗实习报告的内容写作要求。
1)实习报告的主体部分包括实习目的、实习单位、实习内容、实习体会与建议、致谢等几部分。
2)顶岗实习目的写作中应涵盖以下几方面的内容：在整个大学生涯中的地位和作用，与就业岗位的关系如何，应以怎样的态度去面对和进行实习等。
3)实习单位的概况介绍中应包括地理位置、规模、产品概况、管理概况、人才需求情况、目前行业发展地位、与专业相关的岗位、设施设备等情况的介绍。
4)实习内容应重点描述你到该企业实习，主要从事什么样的岗位，此岗位的工作流程和单据有哪些，需要的专业知识和技能有哪些，初期你具有哪些，通过怎样的实习过程和实习内容的安排，最后你又获取了哪些新技能(详细写)。
5)实习体会与建议部分应包含你在该单位实习过程中，通过具体工作和实习日志的填写你发现该单位存在哪些问题，针对你能解决的问题提出可行化建议和自我的体会。
6)致谢部分主要是发自内心的感谢在此次实习和实习报告书写过程中帮助过你的同学、教师、朋友或家人等等。
实验报告格式示例篇十六
实习是社会实践的必然步骤，而一份好的实习报告则是检验你在岗位上的成果，能否很好的融入社会，下面本站编辑为你带来大学实习报告格式示例，希望能帮助到你。
一、实习目的;例如。
1.通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。
2.通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。
3.本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。
二、实习时间。
三、实习地点。
四、实习单位。
实习部门工作:销售部。
五、实习主要内容。
六、实习总结和体会;。
(一)实习工作的总结：例如。
回想起自己刚来公司的时刻，仿佛就在昨天。由对会籍顾问工作的一窍不通发展到现在能够独立完成工作任务，在工作中领导的带头模范作用感染了我，同事的爱岗敬业精神鼓舞了我，使我认识到作为新领域的一员是值得骄傲的，因为我们的团队是健身行业的带头兵，我们的队员是优秀的健康宣传者，我们始终坚持“身体健康才是工作、生活的首要条件，”的原则，只有拥有一个健康的体魄，才能立大志成大事，万事以身体健康为前提，没有健康的体格，任何的想法和行为只是纸上谈兵，毫无意义。
在工作中，顾客就是我们的上帝，一个甜美的微笑可以给顾客带来一天美好的心情，一句轻声的问候消除了与顾客之间的距离，真正的做到了来到新领域，大家是一家人，给顾客一种宾至如归的感觉。在这里，顾客享受到的不仅仅是健身的乐趣，同时他们享受到了家的温暖，在身体得到有效锻炼的同时，心里也得到了甜蜜的滋润，每当看到客户对我们的服务感到满意的时候，自己心里也感到了前所未有的满足和骄傲。
为此，自己总结了“五步”工作法，即：“聆听、建议、指导、帮助、服务”。客户来到健身俱乐部，就一定有自己的想法和目的，为此，每次客户到来的时候，聆听他们的需求是最关键的一步，只有这样才能真正了解客户想要的是什么，他们想达到一种什么样的健身目的，只有了解到了这一点，才能针对客户的实际情况，做到有的放矢，并提供长久优质的服务。
工作之余，公司领导还给我们多次外出培训的机会，大家一起放松。这强大的团队感染力时刻提醒着我，作为新领域优秀团队中的.一员，绝对不能懈怠。在以后的工作中，我要以崭新的姿态和高昂的热情更加努力的为每一个客户提供服务。
健身行业是一个充满朝气的行业，新领域是一个蓬勃发展的团体，相信在我们业务能力、服务水平不断提高的同时，会有更多的人选择新领域，信赖新领域。
衷心的希望公司蓬勃发展，日新月异，也希望越来越多的人加入我们，让我们共同期待新领域美好的明天!
(二)毕业实习的体会、收获：例如;。
会籍顾问工作很辛苦，要外出做宣传，同时还有业绩上的压力，几天下来累坏了，长时间站立脚会很疼。有的时候还会受到各种冷遇。我不断给自己鼓励，我不希望自己放弃。虽然累了些，我想别人能做的我也能做，别人能做好的我也一样能做好。一切从基础作起。就把这些辛苦当作人生的一种磨砺吧!有的时候想想自己也很有动力，看到一些想健身的人向自己咨询一些问题，我都很热心给解答，毕竟我给他们提供了一个好的健身场所，把一些健身的理念传授给他们。希望能通过我的努力，能够让更多的人来关注自己的健康，养成一个良好的健身习惯，同时也通过的每个人通过健身过程中的一些收获和好处传给身边的每一个人，通过这样的一个几何递增，我间接的也影响了很多人。
实验报告格式示例篇十七
班级：
姓名：
座号。
【实验名称】钠、镁、铝单质的.金属性强弱。
【实验目的】通过实验，探究钠、镁、铝单质的金属性强弱。
【实验仪器和试剂】。
金属钠、镁条、铝片、砂纸、滤纸、水、酚酞溶液、镊子、烧杯、试管、剪刀、酒精灯、火柴。
【实验过程】1.实验步骤对比实验1。
（1）切取绿豆般大小的一块金属钠，用滤纸吸干表面的煤油。在一只250ml烧杯中加入少量的水，在水中滴加两滴酚酞溶液，将金属钠投入烧杯中。
现象：
（2）将已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条放入试管中，向试管中加入适量的水，再向水中滴加两滴酚酞溶液。
现象：
然后加热试管，现象：
有关反应的化学方程式：
对比实验2。
在两支试管中，分别放入已用砂纸打磨除去氧化膜的一小段镁条和一小块铝片，再向试管中各加入2mol/l盐酸2ml。
现象：
有关反应的化学方程式。
2.实验结论：
【问题讨论】。
1.元素金属性强弱的判断依据有哪些？
2.元素金属性强弱与元素原子结构有什么关系？
实验报告格式示例篇十八
实验__________（标题，用3号黑体，居中，加粗）。
一、实验目的（用小3号黑体）。
二、实验要求（用小3号黑体）。
三、实验步骤(用小3号黑体，要求包括设计的电路，指标实现的。
计算、仿真结果以及误差分析)。
四、实验小结(用小3号黑体，可以包括实验结论，以及实验中遇。
到的问题和解决的办法等)。
注：1.正文中表格与插图一律要求要有标注，并且字体一律用5号宋体；
2、正文各页的格式请以此页为标准复制，（本文档的页码已设置成自动格式）；
结论（3号黑体，居中）。
_________（小4号宋体，1.5倍行距）___________________________________………（包括实验的收获感受，以及对实验的期望要求等）。
参考文献（3号黑体，居中）。
[1]_______（小4号宋体，1.5倍行距）_____。
[3]______________________。
…………。
格式例如：
[1]周淑阁，付文红，等。模拟电子技术基础[m]。北京:高等教育出版社，20_.
[2]温平平，贾新章。模拟乘法器的建模及其应用[j]。电子科技，20_，3.
实验报告格式示例篇十九
尊敬的领导：
您好!
曲指算来，我到公司已有x年了，这段工作的时间里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到最好的工作环境。但犹豫再三，我还是写了这封信。我要离开公司了!虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。
您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。而让我感到难堪的是，身体不好，居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好好静养，却令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。
我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。健康对我来说，真的比什么都要重要。以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。我真的需要休息一段时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。尽管我知道这样的理由在别人看来并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。
加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰富都是非常明显的。我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅!恳请您接受我的辞职请求!
再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任!
此致
敬礼!
辞职申请人：xxx。
2013年x月x日。
欢迎登陆辞职报告本站查看更多。
