学校诵读主持词（实用12篇）
阅读是提高语文素养的重要途径，它可以拓宽人们的视野与思维。增强逻辑和论证的能力。小编为大家推荐一些有效的沟通技巧，帮助你处理人际关系。
学校诵读主持词篇一
合：大家，下午好！
男：今天，众位英才学子畅游知识海洋奋起扬帆；
女：今天，诸多朗诵才俊再读国学经典一展风流。
男：本学期，英才学校全体同学在语文老师的精心指导下，在此开展丰富多彩的“国学经典诵读”活动，各年级、各班级以及每一位同学都积极参与其中，再一次沉醉在中华经典的春风秋雨里。
女：是啊，一直以来，我们英才学校致力于营造“书香校园”，师生共读千古美文，使得华夏文明中文学的这枝奇葩在我们身边绽放、飘香。今天，让我们一起来欣赏进入朗诵比赛决赛阶段的名的同学们的精彩展示。
男：本次比赛满分为100分，其中形象（10分）技巧（30分）普通话（40分）场内效果（20分）。每位选手朗诵结束后，评委进行综合打分，统计人员取评委小组的平均分（保留到小数点后两位）作为选手的最终成绩。
下面比赛正式开始：
男：《长恨歌》是中国唐朝诗人白居易的一首长篇叙事诗。本诗形象地叙述了唐玄宗与杨贵妃的爱情悲剧，创造了一个回旋宛转的动人故事。接下来，让我们跟随第一位上场的选手班同学的诵读，再次倾听历史深处的那段故事，有请！
女：对于爱：元稹这样吟唱：“曾经沧海难为水，除却巫山不是云。”白居易如是高歌：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。”元好问深沉感叹“问世间情为何物，直教人生死相许。”而宋代词人秦观却发出了“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的高歌劲唱！下面有请班同学带来的《鹊桥仙》。
男：茫茫硝烟令人一刻不得安宁，已是风烛残年却难觅安身立命之所。自古以来，战争无不伴随着杀戮与死亡，无不破坏着生活、摧残着生命。下面，让我们通过倾听杜甫的《垂老别》感受这位忧国忧民的诗人对于战争的深切控诉，有请班同学。
女：几声蝉鸣，几缕残风，嘈杂难诉心肠，一轮孤月，一双棹桨，淅沥雨丝之后，却无奈对离伤，千钟风情纵难言，且听班同学带来的《雨霖铃》。
男：“牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。”刚刚我们已经欣赏过杜甫的《垂老别》，接下来让我们欣赏他的另一篇批判统治者穷兵黩武的力作《兵车行》，有请班同学上场。
女：“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”千里烟波，惜别之情已骋，千种风情，相期之愿又赊。让我们跟随班同学一同走进柳永“良辰美景”之中，体会这千古离愁！
男：“满江红”主要是指词牌。妇孺皆知，传唱最广的是岳飞的《怒发冲冠》。词中“三十功名尘与土，八千里路云和月”及“莫等闲，白了少年头，空悲切”更是感人至深、催人奋进。接下来有请班同学为我们带来《满江红》。
女：古往今来的英雄数不胜数，我们暂且把目光停留在三国这个乱世，跟随班同学去感受苏轼笔下《念奴娇赤壁怀古》中三国的风云变幻，领略周瑜的雄姿英发。
男：“青玉案”这一词牌名，取于东汉张衡的《四愁诗》：“美人赠我锦绣段，何以报之青玉案”一诗。辛弃疾、贺铸、黄公绍、李清照等人都写过青玉案。接下来，我们看班同学为我们带来的是谁的作品，有请。
女：《念奴娇赤壁怀古》这首词感慨古今，雄浑苍凉，大气磅礴，昂扬郁勃。读这篇词作我们时而会被带入江山如画、奇伟雄壮的景色里时而又被带入深邃无比的历史沉思中。下面请欣赏班同学的精彩表演。
男：欣赏过苏轼的铿锵，接下来让我们领略李白的豪放，有班同学为大家带来《将进酒》。
女：它，阴晴圆缺，影光万变。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落泪，银幕渐瘦，薄雾氤氲，饮惯秋风，酬酢里，犹记得那琵琶奏破了它的华光，临风把酒，奈何庭前花谢铺满了苏轼的乡愁，请听班同学带了的《水调歌头明月几时有》。
男:《琵琶行》作于白居易贬官到江州的第二年，作品借着叙述琵琶女的高超演技和她的凄凉身世，抒发了作者个人政治上受打击、遭贬斥的抑郁悲凄之情。诗人把一个琵琶女视为自己的风尘知己，与她同病相怜，写人写己，哭己哭人，宦海的浮沉、生命的悲哀，全部融合为一体，因而使作品具有不同寻常的感染力。有请班同学为大家献上这首《琵琶行》。
女：一片落叶，一声雁叫，一滴秋雨，一柄青灯，李清照都能点石成金，赋予它浓郁的感染力。李清照的《声声慢》以明白如话的语言风格和错落和谐的韵律节奏营造了一种化不开、驱不散的孤独失落氛围。下面请听班同学带来的《声声慢》。
男：高适是我国唐代的边塞诗人，也是我个人最喜爱的诗人之一。众所周知，高适与岑参并称“高岑”，其诗作笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。
接下来，有请班同学为我们带来这首《燕歌行》。
男：在同学们如花的年纪里，此刻最令人期盼的应该是深埋下文学的种子，等待着在下一个春天生根发芽，有朝一日能开出无数也可以被后人称之为“经典”的文学之花。而在这个寒冷的冬季，最令人神往的应该是痛痛快快地去亲近一场雪了——下面有请班同学为大家送上《沁园春?雪》。
女：青青绿草掩映下的小屋里，高朋满座、生机盎然。陋室主人身居陋室，精神家园却富有而充实。有道是，“有德者居之，则陋室不陋。”有请本次比赛最后一名选手班同学为大家带来《陋室铭》。
（下面有请大家静候比赛结果）。
（宣布比赛成绩）。
男：国学经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：国学经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
男：英才学校“国学经典诵读”决赛阶段的活动圆满结束。
谢谢各位领导、老师和同学们的光临。
学校诵读主持词篇二
（合）大家------上午好！
（男生）今天，我们欢聚在东关小学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女生）今天，我们登上这夏日舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
（女）源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（男生）它宛如春日的百花，散发着馥郁的芬芳。
（女生）它又如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；
（男）诗的语言，蕴藏着五千年悠久的历史文化。
（女）诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵。
（男生）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔。
（女生）对话圣贤，我们感受千年文字的力量。
（男）寒来暑往，我们积极响应费县关工委的号召，扎实开展中华经典诗文活动。
（女）抚今追昔，我们与圣贤为伍，与经典同行，感受中华诗魂，聆听古风古韵。
（合）现在开始。
学校诵读主持词篇三
合：大家下午好!
男：五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
女：源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年，生生不息;。
男：博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨，星光熠熠。
女：那一曲曲动人心弦的经典，给了我们美好的艺术享受。
男：那一篇篇脍炙人口的佳作，给了我们无尽的教益。
女：诵读国学经典，会使我们成为一个博学多才的人;。
男：诵读国学经典，会使我们成为一个知书达理的人;。
女：诵读国学经典，会使我们成为一个洞察世事的人。
男：今天就让我们相聚在这里，传承千古文明。
女：今天就让我们相聚在这里，享受诗意人生。
学校诵读主持词篇四
一、（开场语）
甲：中华文化源远流长
乙：中华诗文浩浩汤汤
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行
乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉
甲：这里有浪漫洒脱的李白
乙：这里有忧国忧民的杜甫
甲：这里有江南的钟灵毓秀
乙：这里有塞北的广袤苍凉
甲：这里有牧童村娃的天真烂漫
乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲
甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。
乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。
合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。
二、诗经篇（一班）
男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。
（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）
女1：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;
女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。
男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。
（诵读——诗经·卫风木瓜）
女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。
（诵读——秦风无衣）
男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。
（诵读——国风·王风·黍离）
女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）
男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
（诵读——蒹葭苍苍）
三、诸子百家之孟子篇（二班）
男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。
男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。
女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。
男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。
女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。
（诵读——孟子三则）
四、三国魏晋之曹操篇（三班）
男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。
女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹
男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。
女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。
男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征乌桓胜利班师，
男3：他，东临碣石以观沧海。
（诵读——短歌行）
男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。
五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）
女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。
男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。
女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。
男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。
女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。
男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——
女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！
（诵读——将进酒）
男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！
（诵读——闻官军收河南河北）
六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）
男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。
女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。
（诵读——西江月，夜行黄沙道中）
男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。
（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）
女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。
男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
（诵读——水调歌头）
女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。
男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。
（诵读——念奴娇，赤壁怀古）
女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。
女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。
男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。
（诵读——满江红）
七、元曲之马致远，张养浩篇。
男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。
女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。
男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。
（诵读——天净沙秋思）
女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。
男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。
（诵读——山坡羊潼关怀古）
八、结束语
（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌
（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁
（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳
（乙）愿五千年文化的血脉永久传承
（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。
（合）谢谢同学们的精彩表演。
（合）谢谢各位领导、老师的指导。
学校诵读主持词篇五
一、（开场语）。
甲：中华文化源远流长。
乙：中华诗文浩浩汤汤。
甲：我们在这汉字织就的锦绣中穿行。
乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉。
甲：这里有浪漫洒脱的李白。
乙：这里有忧国忧民的杜甫。
甲：这里有江南的钟灵毓秀。
乙：这里有塞北的广袤苍凉。
甲：这里有牧童村娃的天真烂漫。
乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲。
甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。
乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。
合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。
二、诗经篇（一班）。
男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。
（诵读——呦呦鹿鸣）（解释——呦呦鹿鸣）。
女1：看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓;。
女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。
男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。
（诵读——诗经·卫风木瓜）。
女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。
（诵读——秦风无衣）。
男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。
（诵读——国风·王风·黍离）。
女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍！多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。
（诵读——《诗经·国风·魏风·硕鼠》）。
男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。
（诵读——蒹葭苍苍）。
三、诸子百家之孟子篇（二班）。
男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。
男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。
女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。
男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。
女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。
男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。
（诵读——孟子三则）。
四、三国魏晋之曹操篇（三班）。
男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。
女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹。
男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。
女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。
男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。
女3：他，北征乌桓胜利班师，
男3：他，东临碣石以观沧海。
（诵读——短歌行）。
男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。
五、盛唐诗歌之李杜篇（四班）。
女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。
男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。
女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。
男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。
女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。
男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像——。
女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年！
（诵读——将进酒）。
男4：他是文学巨人！笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓！因为他是杜甫！
（诵读——闻官军收河南河北）。
六、宋词之苏辛，岳飞篇（五班）。
男5：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为璀璨的属于词的“黄金时代”。
女5：伴着明月，让我们追随辛弃疾的脚步到江西黄沙岭走一走。
（诵读——西江月，夜行黄沙道中）。
男5：其实，命运对辛弃疾十分不公，报国无门、壮志难酬。看看吧！郁孤台下这赣江的流水，水中有多少行人的眼泪。
（诵读——菩萨蛮，书江西造口壁）。
女5：告别辛弃疾，我们拜访年少成名，文惊四座的词坛巨人。
男5：丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
（诵读——水调歌头）。
女5：“但愿人长久，千里共婵娟”唱出了无数离别亲人的共同祝愿。
男5：“多情应笑我，早生华发”则唱出了他年岁渐老，功业未就的无奈。
（诵读——念奴娇，赤壁怀古）。
女5;这是一首气壮山河、传诵千古的名篇。
男5：这是一位精忠报国、流芳百世的英雄。
女5：风波亭上起阴风，一统山河志复空。
男5：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。
（诵读——满江红）。
七、元曲之马致远，张养浩篇。
男6：历史的长河缓缓流淌，宋词的黄金时代已经远去。
女6：窦娥，崔莺莺，聂小倩，王昭君的故事正在传诵。
男6：关汉卿，马致远，白朴，郑光祖的元曲正在唱响。
（诵读——天净沙秋思）。
女6：不忍做“枯藤上的昏鸦”看断肠人的瘦马踏碎夕阳。
男6：更不愿做“山河表里潼关路”看兴百姓苦;亡百姓苦。
（诵读——山坡羊潼关怀古）。
八、结束语。
（甲）金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
（乙）金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
（甲）中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。
（乙）中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
（甲）吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。
（乙）吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
（甲）愿中华诗文艺术之花永远芬芳。
（乙）愿五千年文化的血脉永久传承。
（合）文清实验学校六年级“经典诗文诵读”展示活动到此结束。
（合）谢谢同学们的优选表演。
（合）谢谢各位领导、老师的指导。
学校诵读主持词篇六
1、穿越时空隧道，我们在中国几千年灿烂的文化中，摘取最亮的那颗星。有请聪明可爱的一(1)班上场。
2、诵读经典，可承民族之精髓，曾学习之兴趣，强大脑之记忆，提审美之目光。有请精神抖擞的一(2)班上场。
3、诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。有请神采飞扬的二(1)班上场。
4、金色的童年，阳光灿烂，让我们亲近中华经典。金色的童年，如梦如幻，让我们诵读中华经典。有请神采奕奕的二(2)班上场。
男：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响;。
男：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。
男：同学们，让我们与经典同行,与圣贤为友，与诗歌共舞吧!愿中华诗文艺术之花永远芬芳，愿五千年文化的血脉永久传承。兴谷小学经典古诗文诵读比赛，到此结束。
学校诵读主持词篇七
合：大家下午好！
徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶。
徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始！
杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。听，明媚的阳光带来了春的声音。请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。请欣赏情境诗朗诵《望月》。四（1）班同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。下面请四一班同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。一（1）班请做好准备。
徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
徐：请欣赏诗朗诵《将进酒》，表演者：六（2）李梁三（1）班同学请做好准备。
徐：国家兴亡，匹夫有责。当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。请欣赏诗歌朗诵《满江红》表演者：三一班同学。六（2）班请准备。
徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。
杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀。
徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班同学请做好准备。
杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。他，就是我们的毛泽东主席。
杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班同学朗诵的《沁园春雪》。五（1）班做准备。
杨：〈沁园春雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。六一班做好准备。
徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。一首《七律长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。请欣赏六一班为我们带来的《七律长征》。
徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩，
杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。让我们：——。
合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
杨：古诗文诵读比赛活动——。
合；到此结束。
学校诵读主持词篇八
3、亲爱的同学们。
4、大家下午好。
（一起）：一一班诵读展示现在开始。
1、五千年的历史。
2、孕育了灿烂的文化。
3、源远流长的古典诗文。
4、是文化长河中亮丽的浪花。
1、今天，我们相聚在这里。
2、诵读千古美文。
3、传承千古文明。
4、下面请欣赏古诗诵读《静夜思》。
1、无论是生机勃勃的春天。
2、还是如诗如画的秋天。
3、大自然都赠给我们美丽的风景。
4、让我们走进大自然去看蓝天白云去听小鸟鸣唱。
1、妈妈的慈爱与温暖。
2、老师的体贴和关怀。
3、浓浓的亲情和友爱。
4、让我们慢慢去品尝去回味。
1、金色的童年我们亲近中华经典。
2、校园内外我们诵读经典。
3、“人不学，不知义。”让我们知道该好好学习。
4、“融四岁，能让梨。”让我们懂得做人的道理。
1、下面请欣赏《三字经》节选。
1、诵读经典让民族的精神在我们身上传承。
2、诵读经典让民族的文化在我们身上传递。
3、感谢各位老师的光临。
4、感谢同学们的精彩表现。
（一起）：一一班诵读展示到此结束谢谢大家！
学校诵读主持词篇九
男：亲爱的同学们。
合：大家下午好。
女：上下五千年，中华文明源远流长。
男：纵横几万里，千古遗韵响彻神州。
女：诵读经典诗文，营造书香校园。
男：弘扬民族文化，传承华夏文明。
合：今天，我们欢聚一堂，举办“中华经典诗文诵读比赛”
女：欢迎各位的到来!
男：今天出席比赛的有全校领导、教师及学生。
女：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导和老师出席我们的比赛。
男：接下来我们以热烈的掌声有请徐校长为比赛致开幕词。
女：其中诵读内容：要求选自古今中华经典诗文和名人名作，体裁不限，格调健康2分;。
女：舞台形象：衣着得体，仪态大方，精神饱满，形体语言得当2分，时间要求在五分钟以内，1分。总分10分。
男：本次比赛设一等奖6名、二等奖6名、三等奖6名;。
女：“一年之计在于春”，春天里有梦想、春天里有希望。下面有请一号选手魏文媛，她为我们带来散文朗诵《春》。请二号选手李景文做准备。
男：古老的长城，向我们讲述着祖国悠久的历史。下面有请二号选手李景文，他为我们朗诵的是《长江之歌》。请三号选手柴勃英做准备。
女：妈妈虽然不是太阳，可她好比太阳，因为她的身上有一股浓浓的太阳香。下面请欣赏三号选手柴勃英为我们带来的《妈妈和太阳》。请王俊才老师做准备。
男：在江南小镇的梅雨中，诗人就那样彷徨着，忧愁着，又希望着。长长的雨巷里，那位皱着眉头的雨巷诗人正向我们踯躅地走来，下面有请王俊才老师为我们带来诗朗诵《雨巷》。请周玉萍老师做准备。
女：慢慢走着，这就是一种表达，一种倾诉，让我挥一挥手，不带走一片云彩。下面请欣赏周玉萍老师为我们带来诗朗诵《再别康桥》。请四号选手赵凯做准备。
男：下面有请四号选手赵凯，他为我们带来的诗朗诵是《咏鹅》。请五号选手郭靖做准备。
女：下面请欣赏五号选手郭靖同学朗诵《祖国在我心中》。请六号选手李鑫做准备。
男:物换星移，沧海桑田，可人类最美好的情感，我们要永远珍重在心头。下面有请六号选手李鑫我们朗诵《雨霖铃》。请李军老师做准备。
女：日月星辰，三山五岳，五千年的历史和典籍请一一诵读，在那智慧的光芒张望的窗口，我就是唐诗宋词，我就是十三亿双手种下的饱满的诗行。下面请欣赏李军老师为我们带来的《祖国万岁》。请何冰玉老师做准备。
男：痴痴无怨为儿女，可怜天下父母心，听，那静静流淌的母爱的温情——请欣赏何冰玉老师带来的《游子吟》。请七号选手窦灿做准备。
女：下面有请七号选手窦灿为我们带来的诗朗诵《画》。请八号选手赵业做准备。
男：他是一位站在康河畔的诗人，他正向着西天的云彩作别，让我们去聆听离别的心声，感受留恋的情怀。下有请八号选手赵业，她为我们朗诵是《再别康桥》。请九号选手王芙蓉做准备。
男：江山代有才人出，一代更比一代强。今天的我们身系民族的希望，祖国的未来，任重而道远呀。下面有请王莹老师为我们带来的《沁园春·雪》。请杜巧云老师做准备。
女：秋风擦亮了金色的十月，秋光装点着伟大的祖国，我爱你源远流长灿烂的历史，我爱你风光旖旎壮丽的河山。下面有请杜巧云老师为我们带来《歌颂祖国》。请十号选手王振祯做准备。
女：下面请听十一号选手郭秋燕为我们朗诵《山村》，请十二选手吴宏做准备。
男：接下来有请十二选手吴宏，他为我们朗诵的是《祖国在我心间》，请梁青老师做准备。
女：雪是冬天的花，雪是大地的衣衫，雪是不期而至的天使，雪是大自然永恒的音乐。下面请欣赏梁青老师带来的《沁园春雪》。请金彩霞老师做准备。
男：在过去的时光里，我们默默积淀，我们投入，我们无悔，因为心中有着美好的期待，因为始终--相信未来!下面请欣赏金彩霞老师带来的《相信未来》。请十三号选手钱丹阳做准备。
男：下面有请十四号选手尹俊杰为我们朗诵《长征》，请十五号选手杨彤做准备。
女：黄土高原是我挺起的胸脯，黄河流水是我沸腾的血液。我的祖先最早走出森林，我的祖先最早开始耕耘。我骄傲，我是中国人。下面有请十九号选手梁樾龙为带来的《我骄傲，我是中国人》。请陈华喜老师做准备。
女：有首词，以咏雪起兴，赞美祖国的山河，评论祖国的历史，歌颂祖国的今天与未来，脍炙人口、古今绝唱，这就是毛泽东的《沁园春·雪》。请欣赏陈华西老师带来的《沁园春雪》。
男：我们激情满怀，我们豪情万丈，中国，让我们为你出征，让我们融进你广褒的胸怀，催动你繁荣富强的浩海瀚波。请欣赏张玉琴老师带来的《我爱我的祖国》。请二十号选手陶发斌做准备。
男：下面有请二十号选手陶发斌，他为我们带来是《将进酒》。请二十一号选手赵阳做准备。
女：金风送爽，万里河山披锦绣;丹桂飘香，一方热土现繁华，走进十月，让脚印温暖大地的渴望，把祝福放在曼妙的未来。下面有请二十一号选手赵阳，他为我们朗诵的是《祖国在我心间》。请二十二号选手马蕾行做准备。
男：五星红旗，你是我的骄傲;五星红旗，我为你自豪。你的名字，比我生命更重要。下面有请二十二号选手马蕾行，他为我们朗诵的是《国旗》。
男：经过紧张的角逐，比赛终于决出了名次，下面我宣布获奖结果，获得三等奖的是：
女：下面有请学校领导为本次比赛获奖的同学颁奖。
女：口诵经典传文明。
男：腹有诗书气自华。
女：楚辞汉赋，唐诗宋词，千古传诵。
男：长篇小品、时文新诗，推陈出新。
女：诵读中华经典，让优美的民族文化在我们血脉中流淌。
男：诵读中华经典，让坚毅的民族精神支撑我们人格的脊梁。
合：愿五千年文化瑰宝更加璀璨夺目，愿社会主义文明大放异彩。
男：同学们，今天的比赛即将落下帷幕，非常感谢今天参赛的选手、演出的同学及全体嘉宾。
女：同时向为比赛付出艰辛努力的老师、同学表示衷心的感谢!
男：东乐中心小学“中华经典诵读比赛”到此结束!同学们，再见!
女：再见!
学校诵读主持词篇十
（合）尊敬的老师，各位小朋友：
大家上午好！
（徐）今天，当我们满怀丰收的喜悦举行休学式的时候，我仿佛又听到了校园中小朋友的欢笑声，仿佛又看到了办公室老师们忙碌的身影。
（胡）丰富多彩的校园生活，既增长了我们的知识，又锻炼了我们的能力。在此，老师对小朋友们的每一点进步都表示欣慰，每一个收获都表示祝贺。
（徐）借着休学式，让我们一起与诗词作伴；
（胡）今天，让我们尽情歌诵，尽情吟唱。
（合）开发区幼儿园戚家山分园休学式——“经典诵读，诗书气华”展示活动现在开始。
（胡）春天是美丽的。昨夜里的一场春雨，在那静静的春夜里落下，纷纷洒洒的春雨会给多少人如烟似梦般的想象；春日清晨又该是多么的清新美丽，生动活泼。请欣赏托班的宝宝给我们带来古诗《春晓》。
（徐）看，有几只大白鹅在水里做游戏。鹅白白的毛，红红的掌，浮在清水绿波上面，互相映衬，构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”。接下来请欣赏小班带来的古诗新唱《咏鹅》。
（胡）春天有绿绿的柳树叶；夏天有那刚刚露出尖尖角的荷叶，秋天是登高远望的季节，而冬天则飘来了白白的雪娃娃。春夏秋冬四个季节。各有各的特色。请欣赏中一班带来的古诗锦汇《春.夏.秋.冬》。
（徐）1.小朋友们知道吗？每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。因为这个晚上的月亮，比其他时候的月亮更圆，更亮。人们看着天空中的月亮，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借这个机会，寄托自己对故乡和亲人的思念之情。请欣赏中二班带来的李白诗词《古朗月行》。
（胡）2.“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。听，乡歌在唱，乡曲在奏。请欣赏中二班的小朋友带来的古诗《九月九日忆山东兄弟》。
（徐）冬天来了，北风呼呼吹。可是，我们都是勇敢的好孩子，我们不怕冷。无论是睡觉，还是起床，我们的小手总是很能干。起床快快穿衣服，睡觉了快快脱衣服。北风伯伯都夸我能干。接下来，由小班的小朋友为我们带来儿歌《我们不怕冷》和《睡觉起床》。
（胡）我是一个大苹果，小朋友们都可喜欢我了。我甜甜的，酸酸的，而且十分有营养。请你们快快洗洗小手，我等着你们哟！下面请欣赏由托班的宝宝为我们带来的儿歌《大苹果》。
（徐）夕阳西下，树林都被染的金黄金黄的；滚滚的黄河，涛声还是那样响亮。如果你想要看到更美的风景。需更上一层楼。接下来请欣赏大二班带来的古诗新唱《登鹳雀楼》。
（胡）从古至今，多少诗人们望着月亮抒发感情。他们在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。可是明月不可能每时每刻都有，它到底何时才会有？谁又能知道？接下来请欣赏大一班带来的古诗新唱《明月几时有》。
（徐）漫步在诗人古典优雅的浪漫情绪中，让我们感受诗人飘泊他乡孤独的情怀，不只是浪漫，也不只是梦幻。在抬头望月的那一时刻，思念浸满了诗人整个的心田。接下来请欣赏中二班带来的古诗新唱《静夜思》。
（胡）米饭是怎么来的？就是在夏日中午时，猛烈的阳光炙烤大地，农民伯伯却头顶烈日，挥挥汗水给禾苗松土、除草。在这我要告诉小朋友们，千万要珍惜来之不易的劳动成果。接下来请欣赏中一班的小朋友为我们带来的歌伴舞《悯农》。
（徐）看来，我们的小朋友都很能干，会背这么多的古诗；
（胡）对啊，不光会背，还会唱，真是太棒了。我们自己给自己拍拍手鼓励鼓励！
（徐）时间过的真快，活动到这，就快要接近尾声了；
（胡）希望每个小朋友都可以快乐又健康地渡过寒假；也祝所有的老师新年快乐！
（合）开发区幼儿园戚家山分园休学式——“经典诵读，读书气华”展示活动到此结束。
学校诵读主持词篇十一
（合）大家下午好！
（男）中华古诗词是历史长河中一颗璀璨的明珠。
（女）诗风词韵陶冶了一代又一代的华夏儿女。
（男）今天，我们欢聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。你听，同学们的声音多么嘹亮。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）今天，我们再次品味古诗词的华美和高亢，重温诗人的豪言壮语，彰显我们青春的光华，展示中华诗韵的风采。
（女）今天的诵读活动，就是展示同学们激情澎湃的风采。
（男）让我们用掌声预祝同学们在今天的比赛中取得优异的成绩。
（女）下面我宣布：东城上庄小学“经典古诗文诵读比赛”现在开始。首先上场的是五年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是五年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是二年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是二年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是一年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）下面将要上场的是一年级三班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）：下面将要上场的是四年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是三年级的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是四年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）：下面将要上场的是六年级二班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（男）下面将要上场的是六年级一班的同学们，参加个人展示的是，参加集体展示的是掌声欢迎。
（女）请同学们稍事休息，评委正在紧张计分。
（男）下面请吕校长宣读比赛成绩，请获奖班级上台领奖。
（女）下面掌声有请徐校长讲话。
（男）中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
（女）中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
（男）诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
（女）诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
（男）愿五千年文化瑰宝大放异彩，
（女）愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
（男女合）临朐县东城街道上庄小学“经典古诗文诵读比赛”到此结束。谢谢同学们的精彩表演。
学校诵读主持词篇十二
合：大家好!
甲：同学们，我们的祖国是一个具有五千年悠久历史的文明古国，而中华古诗文又是我国古代珍贵的文化瑰宝。
乙：我们在这金色的童年亲近蒙学经典。
丙：我们在这美丽的合欢树下诵读蒙学经典。
丁：今天我们将以背诵、歌唱等形式演绎中华经典，让同学们把“满腹诗文”尽情展现。
合：五年级经典诵读展示活动现在开始!
甲：《弟子规》是我国古代历一套脍炙人口的儿童启蒙读物，汇集了中国古代圣贤的智慧。
乙：是呀，你听：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信……”
大家齐诵：“父母呼，应无缓......过忧待，百布余。”
丁：我不敢保证，但有人能--(刘小雨)为了真实起见，让观众来提，有请刘小雨。
甲：你真了不起!《弟子规》的确让我们懂得了要孝敬父母，友爱兄弟，让我们明白了为人处事的道理。
丙：(丙丁齐上)天对地，雨对风，大陆对长空。咦，~~，你知道这句子从哪儿来的吗?
丁：嗨，这还能难得了我，这不是《笠翁对韵》里面的句子嘛!
丙：对，对对子可有意思了，你看，那边正在举行激烈的对对子比赛呢!
合：请欣赏五年级班与班之间表演的对对子，《笠翁对韵》。
甲：看来班与班之间的pk难分胜负!但“三人行，必有我师焉”还是“择其善者而从之”吧。
乙：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”
丙：“知之为知之，不知为不知，是知也。”
丁：等等，你们这是从哪学的之乎者也呢?
