心得体会是通过对一段时间内的学习和工作生活等表现进行总结和概括的一种文字表达方式。它不仅可以让我们对自己的所思所想进行反思和总结，还可以帮助我们更好地认识自己，发现问题并改进。写心得体会可以让我们对过去的经历进行回顾，对将来的发展进行规划和引导，是一种非常有益的学习和成长工具。写心得体会时，我们要注意用词的恰当性和形象的描绘。经过多次失败和反思，我明白了成功的关键在于坚持和不断学习。

课程审议培训心得体会篇一

课程培训是提升个人能力和知识的重要途径，通过参加课程培训，我不仅学到了宝贵的知识，还培养了良好的学习习惯和自我管理能力。以下是我参加课程培训的心得体会。

首先，课程培训让我认识到了学习的重要性。课程培训涵盖了不同领域的知识，让我拓宽了眼界，了解到了许多以前不曾接触的新概念和新理论。这让我明白知识是无限的，只有不断学习，才能跟上时代的步伐。通过不同课程的学习，我逐渐摒弃了以往的急功近利的思维，开始注重长远规划和持续学习。

其次，课程培训帮助我树立了明确的职业目标。在课程培训中，我遇到了许多优秀的导师和同行，他们分享了自己的成功经验和职业故事，这让我深受启发。我意识到要想在职场中取得成功，需要有具体的目标和计划，并且不断努力去实现。课程培训让我认清了自己的优势和劣势，通过不断学习和提升，我努力朝着自己的职业目标迈进。

第三，课程培训培养了我的自我管理能力。在参加课程培训的过程中，我需要合理安排时间，平衡学习和工作的关系。我学会了制定学习计划，并严格遵守，提高了学习的效率。此外，课程培训的学习内容广泛且深入，需要我有较强的自学能力。通过课程培训，我逐渐养成了每天自主学习的习惯，提高了自我管理和自主学习的能力。

接下来，课程培训让我与更多优秀的人进行了交流和合作。在不同的课程中，我结识了来自不同行业和领域的同学，他们有着丰富的经验和独特的思维方式。与他们的交流让我受益匪浅，不仅开拓了眼界，还学到了许多实用的技巧和方法。同时，课程培训还提供了许多团队合作的机会，通过小组项目，我学会了与他人协作，互相支持和倾听，培养了良好的团队合作精神。

最后，课程培训为我打开了更广阔的发展机会。通过课程培训，我不仅学到了知识，还获得了相关证书和资格，这为我提供了更多的职业选择和发展机会。在求职过程中，这些证书成为了我的优势，让我在竞争中脱颖而出。课程培训还让我与行业内的专家和企业有了更多的接触和交流，拓宽了人脉资源，为我未来的发展打下了坚实的基础。

总之，通过课程培训，我受益匪浅。课程培训不仅提供了丰富的知识和技能，还培养了我良好的学习习惯和自我管理能力。通过与导师和同学的交流和合作，我不断成长和进步。课程培训不仅对我个人的发展有着重要影响，也为我打开了更多的职业发展机会。我将在以后的学习和工作中不断运用所学知识，持续不断地提升自己。

课程审议培训心得体会篇二

“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”，这是我们第x届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而，要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情，并把它做大做强，最终做成一项事业，谈何容易？从本学期开始，我们把教师技能培训作为支教团一项重要的工作，积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程，可以说受益颇多，终生难忘。

教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始，到支教团全体成员进行汇报课而告终，整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时，对我们这个团队不甚了解，对我们每一个人也很陌生，当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业，而另外7名同学都来自非师范专业的情况，孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心，但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习，互相听课，查缺补失。在前两次课程的安排上，孔教授从最基本的怎样备课，如何写教案讲起，并在每一节课结束后，有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解，无论是师范专业接触过教师技能的同学，还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”，大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求，才做出无悔的选择——支教；正是由于大家的辛勤努力和付出，才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。

在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后，支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历，而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历，但是一想到自己要真正走上讲台，面对权威专家和众多“学生”进行教学工作，心中就会缺少底气，迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思，在一节课结束后，他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课，而且要按照要求从导语开始讲，到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务，我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序，结果我抽到了第一个讲课的签！说实话，当时对于我是一个极大的考验，巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果，担心被孔教授批评，更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。

带着我的第一份课堂教案，看着兄弟姐妹们期待的目光，想到团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导，我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台，把整个教室当作我给学生干部例会时的会场，把教室里的老师、同学当作我的亲人、伙伴，开始了我的导语部分“同学们，大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中，有四部经久不衰的，伟大、经典的名著，那么，《红楼梦》就是其中之一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。20分钟以后，我完成了自己的教学任务，收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福、很感动，因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评，我清楚的记得优势有几个方面，缺点是什么。

在随后几周的时间里，为了巩固和强化教师基本工，除了在每周二统一听孔老师讲课以外，支教团的同学们分成两个小组，分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习，大家按照顺序登台讲课，而其他同学扮成学生来积极的配合，同时在最后集体讨论过程中，对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议，供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作，却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默的付出、全身心的投入，才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉，并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后，由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。

关于教师技能，教学教法方面的培训工作已经告于段落，前不久，支教团全体同学又来到农村教育研究所，邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历，为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际，提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记，并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。

在踏上支教征程之前，我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训，以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识，充实出发前思想、理论方面的准备。

“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌声中，我将和其他11位兄弟姐妹一起，肩负母校嘱托，怀揣团委领导、老师的众望，踏上支教征程，实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑，完善自己的人格，强化团队的意识，为诺言拼搏，为理想奋斗，为母校争光！

课程审议培训心得体会篇三

作为一名学生，课程培训是我学习的重要途径之一。在参加各种培训课程的过程中，我收获了很多知识，也体悟到了一些重要的学习经验。通过这些培训课程，我认识到积极参与、认真思考、实践应用的重要性，同时也体会到坚持不懈、勇于挑战自我的重要性。以下是我在课程培训中的体会心得。

首先，我认识到了积极参与的重要性。在课程培训中，积极参与是取得好成绩的前提。每次上课，我都尽量参与到讨论中去，同时做好相关的准备工作。通过积极参与，我不仅能够与老师和同学进行有效的交流，分享彼此的经验和见解，还可以更好地理解和掌握课程内容。尤其是在小组讨论或案例分析的环节中，积极参与更是能够培养我们的团队合作和解决问题的能力。

其次，我认识到了认真思考的重要性。在课程培训过程中，我们接触到了很多前沿的理论和新概念。对这些知识的理解和思考是我学习的重要环节。我发现，只有通过深入思考，才能真正理解和掌握所学的知识。因此，每当遇到难题时，我会先仔细阅读相关的文献资料，然后进行反思和思考，试图找到解决问题的方法。通过这样的思考和反思，我逐渐提高了自己的理解能力和解决问题的能力。

再次，我认识到了实践应用的重要性。在课程培训中，我们不仅学习理论知识，还进行了各种实践活动。通过实践活动，我不仅能够将所学的理论知识应用到实际问题中，还可以在实践中发现问题和解决问题的方法。例如，在一次市场调研的活动中，我学习了如何设计问卷和进行数据分析，通过实际操作，我深刻地体会到了市场调研的重要性，也明白了如何在实际工作中应用市场调研的方法和技巧。

此外，我还体会到了坚持不懈的重要性。在参加课程培训的过程中，我们经常会遇到各种困难和挑战，比如理论知识的深度和难度，实践活动的复杂性等。面对这些困难和挑战，我们不能退缩，而是要坚持下去，努力克服困难。只有坚持不懈，才能取得好的学习效果。我自己的经历告诉我，有时候再困难的问题，只要坚持下去，总会找到解决的方法。

最后，我认识到了勇于挑战自我的重要性。在参加课程培训的过程中，我们不仅要向自己提出挑战，还要勇于面对和迎接各种挑战。只有勇于挑战自我，才能不断提升自己的能力。例如，在一次演讲比赛中，我是非常胆怯的，但是我还是鼓起勇气，挑战自我，最终成功地完成了演讲。通过这次经历，我明白了只有勇敢面对和克服自己的弱点，才能不断成长和进步。

总结起来，通过课程培训，我体会到了积极参与、认真思考、实践应用、坚持不懈和勇于挑战自我的重要性。这些体会不仅对我个人的学习有指导意义，也对我今后的发展有很大的帮助。在今后的学习和工作中，我将继续坚持这些学习经验，不断提高自己的学习能力和实践能力，为自己的未来奠定坚实的基础。

课程审议培训心得体会篇四

段落一：介绍培训背景及重要性（200字）。

幼儿课程审议培训是一个为幼儿教育领域工作者提供学习和交流的重要平台。作为一名幼儿教育工作者，我有幸参加了一次关于幼儿课程审议培训的学习。培训的目的是帮助我们了解和熟悉幼儿课程审议的重要性，并掌握一些实用的技巧和方法。在这次培训中，我不仅收获了知识和技能，还深刻地认识到幼儿课程审议对于提高教育质量的重要性。

段落二：总结培训内容（300字）。

培训内容围绕幼儿课程审议的目的、原则和方法展开。首先，我们了解了幼儿课程审议的目的是为了不断改进幼儿教育，提高教育质量和效果。然后，我们学习了幼儿课程审议的原则，包括参与性、针对性和持续性。接着，我们掌握了幼儿课程审议的方法，如观察记录、问卷调查和小组讨论等。最后，我们还学习了如何分析和评估幼儿课程，以及如何根据评估结果进一步改进课程。

段落三：分享个人收获与感悟（400字）。

在培训中，我对幼儿课程审议有了更深入的了解和认识。我意识到幼儿课程审议不仅仅是改进教育质量的手段，更是一种关注幼儿发展和需求的态度和理念。通过幼儿课程审议，我们可以了解幼儿的学习和发展情况，发现他们的潜力和问题，为他们提供更好的教育服务。同时，幼儿课程审议也是一种与家长和社会沟通和合作的重要方式，以建立共同关心和支持幼儿发展的合作关系。

在实践中，我发现了幼儿课程审议对于促进教育科研和教育改革的重要作用。通过幼儿课程审议，我们可以收集大量的数据和信息，检验教育理论和方法的有效性，指导教育实践和改革的方向。此外，幼儿课程审议还可以促进教师的专业发展和成长，提高他们的教育能力和水平。

段落四：反思个人的局限性并提出对策（200字）。

在培训中，我意识到自己在幼儿课程审议方面还存在一些局限性。首先，我发现自己在观察记录和评估幼儿发展方面不够全面和准确。为了改善这个问题，我计划加强自己在幼儿发展评估方面的知识和技能的学习。其次，我在幼儿课程改进方面的创新意识和能力有待提高。为了解决这个问题，我打算多进行教育科研，了解最新的教育理论和方法，并将其运用到幼儿课程改进的实践中。

段落五：未来展望（200字）。

在参加了幼儿课程审议培训后，我对未来充满了信心和期待。我相信，在不断学习和实践的过程中，我会不断提高自己在幼儿课程审议方面的能力和水平。我希望能够将所学所得应用到实际工作中，为幼儿教育的发展和改进做出更大的贡献。

综上所述，幼儿课程审议培训是一个重要的学习机会，它可以帮助幼儿教育工作者提高自己的教育能力和水平。通过培训，我对幼儿课程审议的目的、原则和方法有了更深入的了解和认识，也认识到幼儿课程审议对于提高教育质量和促进教育科研和教育改革的重要性。尽管我在一些方面还存在局限性，但我相信通过不断努力和学习，我一定能够更好地开展幼儿课程审议工作，为幼儿教育做出更大的贡献。

课程审议培训心得体会篇五

在课题研究的实验阶段，我认真学习了新课标内容，参阅名师教案，与其他教师互相交流，深入体会精讲提升对课堂效率提高的重要性。在教学中，我深入文本，抓住学生的课堂生成进行及时的点拨和引导，让学生对于所学内容有更深入的理解和更深刻的体会。结合自己的教学行为和教学反思，我不停地进行思考，在面对课堂生成的时候，怎样能有效地将精讲提升切入。带着这样的思考，我进行了《自己的花是让别人看的》这篇课文的教学展示，现以课堂教学为例来说明我对我的课题研究的一些心得体会。

文本是我们课堂的依托和媒介，学生通过对文本的阅读和感悟来达到语文能力的锻炼和提升，只有教师吃透文本，掌握课文的精华，才能在课堂上进行有效的授课，学生们才会产生多样的课堂生成，在这样的基础上，教师抓住关键点来进行重点点拨，这样的课堂才是高校的。在《自己的花是让别人看的》这篇课文中，我通过多次阅读思考，结合网络搜集资料和教师用书，对文本进行了深入的分析。

在本课教学中我首先抓住“多么奇丽的景色！多么奇特的民族！”这两句感叹句，让学生根据文本质疑，引导学生品读文本，在感情诵读、角色体验、情境想象、联系生活等形式多样的语言文字训练中感受德国风情，体会异国文化，领悟“人人为我，我为人人”的人生境界，实现语言与精神的同构共生。

在新课程引导下，我们越来越注重教学方式的多样化，并且这样的教学方式相较于单一的教学方式确实更吸引学生的眼光，更能调动学生的思维，让学生真正在课堂上学有所得，这是我们一直在努力的方向。精讲提升主要集中在老师的“精讲”，目的是带着学生深入分析理解课文，答疑解惑，那么如何把精讲完美地渗透在教学过程中，达成我们的教学目标，或者说，如何让学生听我们讲，我觉得这也是作为我的课题研究需要关注的一点。只有把学生的目光和兴趣抓住，学生才能把自己的思考和老师的重点点拨结合，这就需要我们在课堂中进行多样化的教学方式和手段。

在《自己的花是让别人看的》这篇课文的讲授中，我灵活采用“欣赏画面入境，品读想象中生情，深读积累中拓展”等教学方法，引导学生采用各种方式读课文，做到读中有体验，读中有所悟，使学生在课堂上大有收获。在具体操作中，尽力引导学生去想象场面情景，把心放到课文中去，设身处地地去读、去想；引导学生想象时，注意抓住一些关键词、句，通过对这些关键词、句的揣摸来感悟作者的思想感情。比如在学习第三自然段时，紧扣“姹紫嫣红、花团锦簇”这两个词，引导学生想象，在此基础上出示画面，让学生在欣赏画面的同时入情入境。在品读这一段文字的时候，更是充分调动学生的想象，让学生在读中想象，在想象中品读，在品读中悟情。引导学生用心感受、用心触摸，透过文字背后，仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么？以及之后的角色体验，深入读书，都在尽力创设情境，引导学生想象场面情境。此时，学生看到的就不仅仅是文字，更是有声有色、有情有味的画面、情境了。

精讲提升的关键点在于“精”，抓住点引导学生去深入，在学生理解的基础上进行讲解，使理解更深化。在让学生谈了对“人人为我，我为人人”这句话的理解后，我说到：“你们精彩的发言让老师想到了一个词：舍得。有舍才有得，我们虽然舍弃了看自己的花，但走在路上的时候却看到了更多的花，而且当你从自己门前走过的时候，也看到了自己的花。”接着我又提问：想一想，在我们的生活中有哪些“人人为我，我为人人”的现象。孩子们畅所欲言，班级轮流值日、班级图书角？大家感触深刻，结合自己的生活实际谈出了真实的感受。

有效的精讲提升，关键点在于教师的教学水平和语文素养，我想起了苏霍姆林斯基的话：“优秀教师教育技巧的提高，正是由于他们持之以恒的读书，不断地补充他们的知识的大海。”我们只有将理论学习和实际的课堂经验结合起来不断努力，才能使精讲提升达到真正的效果，成为优秀的教学工作者。

课程审议培训心得体会篇六

最近，我有幸参加了一次课程审议培训，受益良多。在此，我想与大家分享一下我的心得体会。

首先，在培训过程中，我意识到课程审议是非常重要的一项工作。课程审议可以帮助学校对课程进行全面的评估，从而不断改进教学质量。在实际操作中，我发现课程审议主要有两个方面的内容，即内部审议和外部评审。内部审议是指学校内部对课程的全面评估，主要通过教师评价、学生评价、课程文件评价等方面进行；外部评审是指外界专业团体对课程进行评估，如教育部门、专业评估机构等。通过内部审议和外部评审的相互促进，能够使课程更加完善。

其次，课程审议培训给我带来了很多启发。我认识到，课程审议不能仅仅局限于“纸上谈兵”，更需要有实际的行动。因此，我在培训结束后，立即着手准备课程审议方案，并与学校领导进行了沟通。通过与教师合作，我将课程审议的理念贯穿于教学过程中，不断改进教学方法和手段。同时，我还积极参与课程审议的研究与讨论，与教育界的专家进行交流，不断丰富自己的专业知识和经验。

除了对我个人的启发，课程审议培训还提醒我，课程审议是一个相对复杂的过程，需要有系统性和规范性。在实际操作中，我遵循了一些基本的原则。首先，我注意到课程审议应该是开放的，要积极听取各方面的意见和建议，包括教师、学生、家长等。其次，课程审议应该是透明的，要将课程的所有信息和评估结果公布给相关人员，提高工作的透明度和真实性。此外，我还注重了课程审议的科学性，即采用科学的方法和依据进行评估，避免主观性和片面性的倾向。

最后，课程审议培训让我更加认识到教育是一门科学，需要不断发展和创新。课程审议是教育改革的一种手段和方法，对教育的发展具有重要的意义。通过课程审议，我们可以发现问题、解决问题，推动教育的改进和提高。因此，我将把课程审议作为一项重要的工作来推进，努力为同学们提供更好的教育资源和环境。

总之，在这次课程审议培训中，我深刻体会到了课程审议的重要性和必要性。通过课程审议，我们可以发现问题、完善措施，提高教学的质量。因此，我决定将课程审议作为我今后工作的重心。我相信，通过课程审议的不断深入，我们的学校教育水平将会得到进一步提高，为学生的发展创造更好的条件和环境。

课程审议培训心得体会篇七

《xx省初中英语教师网络培训》供给了一个十分好的学台，它不仅仅有十分丰富的教育资源，并且充分发挥了资源共享的优势，使我们都能享受到最优质的资源，同时它又是一个十分好的交流平台，按学科分班，学员相互之间交流起来十分方便，大家就一些共同关心的话题和普遍存在的问题进行了有效的交流沟通。很多教师的帖子中提到的问题也都是自我平时经常遇到的，经过回帖探讨，学到了很多有效的解决办法，这必将对我今后的教学起到很大的帮忙作用。它还供给了一个十分好的资源存储平台和优质的网络服务，能够把自我的课件、文档、论文等进行上传，不限量的网络存储、资源共享等。

这次网络英语培训，我聆听了专家的理论指导，观摹了名师们的教学案例，理论联系了实际，虚心向同行探讨，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，我在思想认识上、业务理论上、教学工作实践上有了质的飞跃。

一、首先教师应树立新的师生关系观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

其二教师应经过观察记录，熟悉每个学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进学生的个性特点，主动和学生交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自我的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种经过提高自我觉察水平来促进本事发展的手段。关爱和接纳每一个学生，使学生不断感受到和体验到教师对自我的关注、喜爱、鼓励和支持。

二、要真正关注学生的学习过程，不要为了体现教学结果而只是提问本事强的孩子，忽视个体差异教育。

如在观摩课中，我们要以平常的心态进行教学，让各种不一样发展水平的孩子都有回答的机会，甚至要让本事差的孩子得到更多的机会表现自我的本事，这样本事差的孩子才有安全的学习环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。所以我们在教学活动中，要面向全体学生，尽可能让每个学生有着表现自我的机会，不要只追求结果而放下过程中尊重学生发展水平与个体差异教育的统一。要关爱每一位学生，它能影响学生的身心发展、人格构成，能影响学生的职业选择和人生道路的转变。仅有教师以平等的爱，信任的爱，才能取得学生充分的尊重和信任，才能掌握每一个学生的思想动态，并因材施教，让每一个学生都发现自我的闪光点，开启学生主动学习，进取学习，善于学习的智慧大门。

三、语言来自生活，在生活中学会英语，倡导生活化的英语教学，构建生活化的课堂英语教学，挖掘生活化的活动资源。让英语教学回归生活，由此实现高效、人性化的英语教学。

教学资料生活化从生活中挖掘学习资料，有意识地去收集生活中的英语，把它们带进课堂，唤起了学生头脑中已有的生活经验，极容易使他们对英语产生亲切感，并驱使他们从丰富多彩的生活中去挖掘更多的生活英语。教学活动生活化在交际运用中提高应用本事，利用课文进行主角表演，也能够改编课文资料，模拟生活情境：问路、打电话、逛公园、出游、购物、参加晚会、朋友等，创设了一幅“活生生”的生活画面，此时，教室就是一个生活的大舞台。学习环境生活化在情境氛围中潜移默化学生，生活被英语包围，每一天看到英语时，就自然会想一下，或者随口就说出来了，学生接触到的英语越多，他们对英语的兴趣就会越浓，让学生沉浸其中，潜移默化，做到“润物细无声”。作业练习生活化让学生学以致用感受生活，学习英语就是为了能够使用英语，能够用英语交流。能够经过趣味地设计课外作业，实现英语生活化的再扩展。

四、教师要树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。

首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自我的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。最终，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，秉承终身学习和新教育理念。

经过这次培训我收获很大，同时感到肩上的担子更重了，但我感觉我迈的步伐更有力了，在以后的教育教学中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿xx省初中英语教师网络培训活动越办越好！

课程审议培训心得体会篇八

近年来，随着幼儿教育的快速发展，幼儿课程审议培训逐渐成为一项重要的教育活动。我有幸参加了一场幼儿课程审议培训，并通过此次培训，对于幼儿课程审议有了更深入的认识。以下是我对这次培训的心得体会。

在培训的开始，老师们首先介绍了幼儿课程审议的背景和目的。通过了解，我明白了幼儿课程审议是指通过对幼儿园现有课程的评估和审查，以促进教育质量的提高。课程审议不仅能够帮助我们了解当前的教育情况，还可以发现现有课程存在的问题，提出改进的建议。这让我深刻意识到课程审议的重要性，它是我们不断进步，提升教育质量的必要手段。

接下来，培训的内容逐渐深入，涉及到幼儿课程的制定和实施。我了解到，制定幼儿课程应该基于幼儿的身心发展特点，具有系统性和循序渐进的特点。课程设置要合理，既要突出培养幼儿的多元智能和综合素质，又要照顾到他们的兴趣和需求。此外，教师在课程实施中应该注重培养幼儿的主动学习能力，激发他们的学习兴趣和动力。这些对于我来说是一个很好的指导，对于以后的幼儿课程设计和实施具有指导意义。

除了幼儿课程的制定，课程审议还涉及到教学资源和评估的问题。在培训中，老师们向我们介绍了关于教学资源和评估的重要性和方法。教学资源的选择对于课程设计和实施起着至关重要的作用，合理的教学资源能够提供丰富的学习环境，激发幼儿的学习兴趣和创造力。而课程评估则可以帮助我们了解幼儿的学习情况，及时调整课程内容和方法。这些知识的学习对于提高我们的教学水平和质量至关重要。

在培训的最后，我们还进行了小组讨论和实践操作，通过实际操作和经验交流，深化理解和巩固学习成果。通过与其他教师的交流，我不仅学到了很多实用的教学技巧和经验，还增进了与其他教师的友谊和合作。这让我明白到，教师的成长和进步离不开与他人的交流和合作，互相学习和借鉴。

通过参加这次幼儿课程审议培训，我深刻感受到了幼儿课程审议的重要性和价值。课程审议能够提高我们的教学水平和质量，促进幼儿教育的可持续发展。同时，这次培训也让我认识到，作为一名教师，不断学习和进步是我们的责任和使命。只有不断探索和创新，我们才能为幼儿提供更好的教育环境和教学内容。

在未来的工作中，我将会运用培训中学到的知识和技巧，不断完善自己的教学方法和课程设计。同时，我也会与其他教师保持良好的互动和合作，共同进步，为幼儿教育事业做出更大的贡献。我相信，在不断学习和创新的过程中，我们能够不断提高自己的教学水平，为幼儿的成长和发展贡献我们的力量，在幼儿课程审议中寻求更好的教育效果。

课程审议培训心得体会篇九

近日，我参加了一场关于课程审议的培训。通过这次培训，我对课程审议的重要性和具体流程有了更深入的了解，并收获了许多宝贵的经验。以下是我对这次培训的心得体会，希望能够与大家分享。

首先，课程审议是对课程的全面审查和评估，它不仅关乎教学质量的提升，也影响到学生的学习效果。在培训中，讲师向我们介绍了课程审议的重要性，并列举了一些具体的案例。这些案例让我们认识到，仅凭教师的个人经验和直觉来设计课程是不可靠的，必须通过课程审议来进行科学的评估和改进。这样才能确保教学的有效性和学生的学习成果。

其次，课程审议的流程也是我在培训中学到的重要内容。一般而言，课程审议分为四个阶段：规划、设计、实施和评估。在规划阶段，我们需要明确课程的目标和学习者的需求，制定合理的教学计划。在设计阶段，我们要根据目标和需求，选择合适的教学材料和方法，设计有效的教学活动。在实施阶段，我们需要根据设计的教学计划进行授课，并及时记录教学反馈和问题。最后，在评估阶段，我们要对教学效果进行评估，并根据评估结果进行反思和改进。这四个阶段相互关联，形成了一个完整的课程审议流程。

在培训中，我还学到了一些课程审议的具体技巧和方法。例如，通过学生问卷调查和访谈，可以了解学生对课程内容和教学方法的反馈和建议。同时，教师之间的互相观摩和交流也是非常有益的。通过观摩其他教师的授课，我们可以借鉴他们的成功经验，并发现自己的不足之处。此外，在课程设计和实施中，我们还可以利用现代技术手段，如教学软件和在线平台，来提高教学效果和学习体验。

参加这次培训让我意识到，课程审议不仅是对教学工作的一种监督和改进，也是教师专业发展的重要途径。通过课程审议，我们可以不断提升自己的教学水平和教育理念，不断适应和引领教育的变革。只有不断反思和改进，才能更好地满足学生的需求和社会发展的需求。

综上所述，这次课程审议培训给我留下了深刻的印象。通过学习课程审议的重要性、流程和方法，我深刻认识到只有不断改进和完善教学，才能更好地促进学生的发展和成长。作为一名教师，我将积极运用所学知识和技巧，不断提升自己的教学能力和水平，为学生的教育事业做出更大的贡献。

课程审议培训心得体会篇十

在我们不断追求知识和提升能力的过程中，课程培训成为一种重要的学习方式。无论是在校学生还是职场人士，课程培训都能为我们提供新的知识和技能。通过参加各种课程培训，我深刻认识到了课程培训的意义，并积累了一些宝贵的心得体会。

首先，课程培训为我们提供了广阔的知识视野和学习机会。在课程培训中，我们能接触到专业的培训师和知识储备丰富的教师。他们通过讲解、互动和实例分析等多种方式，帮助我们更好地理解和掌握知识。同时，课程培训也为我们提供了学习的平台和机会。通过与同行的交流和互动，我们能够借鉴别人的经验和教训，培养自己的学习能力和解决问题的思维方式。

其次，课程培训不仅提供了知识的传授，更重要的是培养了我们的实际操作能力。在一些技能类课程培训中，我们不仅能够学到理论知识，还能够进行实操操作。通过实践，我们能够更加深入地理解和掌握所学的知识。同时，实际操作也能够培养我们的动手能力和解决问题的能力。在一次Python编程课程中，我通过完成一系列的实操项目，提高了我的编程能力和问题解决能力，让我对编程有了更深入的了解。

此外，课程培训也帮助我们认识到自身的不足和发现潜力。在课程培训中，我们可能会与来自各个行业和领域的同学一起学习，这让我们有机会了解到自己的不足之处。与他人的比较和交流，能够让我们看到自己的不足，从而更有针对性地进行能力的提升。同时，课程培训也可以激发我们的潜力。通过了解他人的成功经验和案例，我们能够拓展自己的思维和观念，发现自己的潜力和机会。

最后，课程培训让我们不断更新和升级自己的知识结构。在快速发展的时代背景下，知识的更新速度非常快。通过参加各种课程培训，我们可以及时了解到最新的行业动态和知识领域。与此同时，课程培训也激发了我们的学习欲望和求知欲。在培训过程中，我们能够不断拓展自己的知识边界，使自己保持在知识的前沿。

总之，课程培训对于我们个人知识和能力的提升具有重要的意义。通过培训，我们能够开阔知识视野，学习新的知识和技能；通过实操操作，我们能够提高实际操作能力；通过与他人的比较和交流，我们能够认识到自身不足和潜力；通过不断更新知识，我们能够保持在知识的前沿。因此，在今后的学习和工作中，我们应该积极参加各种课程培训，不断提升自己的素质和能力。相信通过不懈的努力和持续的学习，我们一定能够取得更好的成果和进步。

课程审议培训心得体会篇十一

课程审议培训是指对一个课程进行综合性评估和审查的过程，旨在提高课程的质量和有效性。它可以帮助教师们深入了解自己的教学方法和教材，发现优点和不足之处，并进行改进。经过课程审议培训，教师们可以提供更好的课程给学生，为他们的学习和成长创造更好的环境。

第二段：对于个人的启示和收获。

参加课程审议培训对我个人来说是一次难得的机会，我在过程中收获了很多。首先，我对自己的课程有了更深入的了解。在审议过程中，我仔细研读了教材，回顾了以往的教学经验，并与其他教师进行了深入讨论。通过这些努力，我对课程的目标、内容和教学方法有了更清晰的认识，可以更好地为学生提供有效的学习。其次，我学到了如何提高自己的教学质量。通过和其他教师的交流和分享，我了解到了一些先进的教学方法和技巧，并在实践中不断尝试和调整。这让我在教学中更加自信和有动力，也提高了学生的学习效果。

第三段：对于团队合作和交流的认识和重要性。

在课程审议培训中，团队合作和交流起到了重要的作用。通过与其他教师的互动，我了解了不同课程的特点和挑战，并从中获得了宝贵的经验。在团队中，我们相互倾听和学习，互相分享教学经验和教材，共同讨论、分析和思考。这样的合作和交流极大地丰富了我的教学经验和知识储备，也提高了我的教学水平。此外，通过团队合作和交流，我感受到了团队合作的力量，意识到只有通过共同努力，才能更有效地提高课程质量和效果。

第四段：对于课程改进和创新的思考和实践。

课程审议培训不仅帮助我提高了已有课程的质量，也激发了我对课程改进和创新的思考和实践。通过与其他教师的研讨和交流，我了解到了一些先进的教学理念和方法，也发现了一些新的教材和资源。在实际教学中，我尝试使用了一些新的教学方法和工具，并收到了良好的效果。这些实践不仅丰富了我的教学手段和教学内容，也激发了学生们的学习兴趣和潜力。

第五段：总结心得和展望未来。

通过参加课程审议培训，我不仅提高了自己的教学水平，也为学生们提供了更好的学习环境和体验。我意识到教育工作是一个不断学习和成长的过程，只有不断改进和创新，才能更好地适应和引导学生的成长。因此，我将继续积极参与各种教学培训和专业研讨，不断提高自己的教学能力和水平。同时，我也将积极面对挑战，勇于尝试和创新，为学生们提供更优质的教育服务。通过这些努力，我相信我能够成为一名更好的教育工作者，并为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

(总字数：518)。

课程审议培训心得体会篇十二

作为一名幼儿教师，我一直致力于提供优质的教育服务，帮助幼儿全面发展。因此，当我听说有一次关于幼儿课程审议的培训时，我迫不及待地报名参加。在参加培训前，我对于课程审议一直有一些迷惑和疑问。我期待通过这次培训，能够对幼儿课程的审议过程和方法有更深入的了解。

第二段：培训中的学习收获。

在培训中，我们首先学习了课程审议的基本概念和国家相关政策文件。我了解到课程审议是针对幼儿园课程内容、课程目标和教学方法进行全面评估和调整的过程。同时，我也了解到课程审议需要遵循国家的相关政策文件，确保课程的合法性和科学性。通过这次培训，我深刻认识到了课程审议对于幼儿教育的重要性。

接下来，我们学习了课程审议的具体方法和步骤。我们了解到课程审议需要全员参与，包括教师、家长、幼儿和专家等。我们需要通过收集和分析各方的意见和建议，制定出更科学合理的课程。这种参与式的课程审议可以更好地满足幼儿的发展需求，提高教育质量。

在培训中，我们还学习到了如何进行课程内容和目标的定制。我们需要结合幼儿的特点和需求，为他们提供合适的学习活动和教学材料。通过课程的定制，我们可以更好地引导幼儿积极参与，培养他们的主动学习能力和创造力。

第三段：培训中的思考与感悟。

在培训中，我不仅学习到了课程审议的理论知识，还进行了一些实际操作。我们根据学习到的知识，对我们所教授的课程进行了审议和调整。在这个过程中，我深刻地感受到了课程审议对于提高教育质量的作用。通过课程审议，我们能够更好地了解幼儿的学习情况，及时调整教学方法和教学内容，使幼儿能够更好地学习和成长。

同时，我也意识到课程审议需要全员参与和合作。作为一名教师，我不能仅凭个人经验和意见来设计课程，而是需要倾听和吸纳各方的意见和建议。通过与家长、幼儿和专家的合作，我们可以制定出更贴近幼儿发展需求的课程。

第四段：培训后的改变和展望。

通过这次培训，我对于幼儿课程审议有了更深入的了解和认识。我将更加注重课程内容和目标的定制，确保满足幼儿不同发展阶段的需求；我将积极参与课程审议，与家长、幼儿和专家交流合作，提升课程质量；我将不断反思和调整教学方法和教学内容，持续改进自己的教育教学工作。

通过这次培训，我对于自己的教育理念也有了进一步的思考。我将更加注重幼儿的兴趣和需求，通过多样的教学方法和教具，激发幼儿的学习热情和创造力；我将更加注重家长的参与和合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助；我将更加注重专业知识的学习和研究，不断提升自己的教育水平和能力。

第五段：总结。

通过这次幼儿课程审议培训，我对于课程审议的重要性和方法有了更深入的了解。我将积极运用所学知识，不断改进和提升自己的教育教学工作，为孩子提供更优质的教育服务。我相信通过持续的努力和学习，我能够成为一名更优秀的幼儿教师，为幼儿的成长贡献力量。

课程审议培训心得体会篇十三

7月15日，我与同事们一起参加了由公司行政部组织的《有效商务沟通课程》培训，在1个多小时的观看培训授课录像里，加深了我对管理沟通的认识：

我觉得沟通是一种心态，不是一种简单的技巧，应该要时刻秉持“换位思考”的原则。沟通双方的态度是会影响沟通的效果。在沟通中有一点是非常重要的，那就是要尊重与你沟通的对方。同时也要学会去适应对方，了解对方在想什么。套用于我们的工作中，我们首先要尊重每一位用户，尊重每一位同事，尊重我们的上司。在与用户的沟通中，我们要从用户的角度出发，让他们感受到我们是真诚的为他们服务。在与同事的沟通中，不管他们是否有你优秀，都不能有我能做好他们就一定要做好的想法，不能像要求自己一样去要求别人。不要责怪，要多赞美，多鼓励，在与上司的沟通中，要准确的理解上级传达给我们的信息，毕竟所处的位置不一样，所考虑的问题也不一样，这就在很多时候造成了我们对信息的误解，并将错误的信息一直传递下去。

我所理解的“换位思考”，是指在与人打交道，在管理过程中，双方在发生矛盾时，能站在对方的立场上思考问题，一个企业，对内，管理者应当站在员工的角度去思考问题，解决问题;对外，企业应当站在用户的角度，想用户之所想，急用户之所急。

换位思考是以诚信为基础、以沟通为桥梁，是一种先进的管理理念和有效的管理手段，我认为，“换位思考”在管理中至少应有以下作用：

“换位思考”有利于建立良好的企业文化，企业的发展，从上看需要正确的发展战略，从下看需要良好的企业文化。企业文化就像企业的灵魂，要倡导积极正面，更要深入人心，应能够引起员工以及社会各方的共鸣。换位思考就可以营造一种宽松和谐的气氛，实施愉快式管理，对建立以合作为前提、双赢式的企业文化至关重要。

“换位思考”有利于进行有效的管理沟通，管理沟通既指组织信息的正常传递，又包括人员、群体之间的情感互动，前者以制度为基础，后者以换位思考为前提。在管理过程中，管理者每天所做的大部分决策事务，都是围绕沟通进行的，需要与上级、下属、部门间进行交流。正像一位管理大师所说：“没有人与人之间的沟通，就不可能有行之有效的领导。”在沟通中通过换位思考，可以相互了解、相互尊重，增强信心，建立信任关系，因此，换位思考是管理沟通的润滑剂。

培训的时间是短暂的，效果也不是马上就能显现，要经常性地温故知新，利用多种形式不断地调整自己的知识结构，在公司的发展的同时，自己得到不断的提升。

以上就是我本次培训的感悟和心得。

课程审议培训心得体会篇十四

3月16日至17日广东省高中英语学科教研基地负责人胡琳娜老师组织全体成员在线同步研修，研修内容是华师外文教授团队举办的“师范生教学实践创新能力”系列讲座，此次讲座分别是徐曼菲院长主讲的《基于语境的中小学英语语法教学：理论与实践》和黄丽燕院长主讲的《中小学英语课堂评价的设计与实施》专题讲座。诚如法国哲学家笛卡尔所言“越学习，越发现自己的无知。”每次学习，都会发现自己需要学习，愈加激发学习的欲望。

“深学习，勤实践，多反思”

对于语法教学，大部分教师已经形成思维定势，语法知识是固定的，语法教学方法也囿于机械操练，无论是用演绎法还是归纳法，都脱离了语境。反思自己的语法教学，大部分时候也是“为语法而语法”，功利性很强，语法教授主要考虑到如何让学生运用到高考题型的“语法填空”及写作当中，没有考虑到要基于语境进行语法教学，进而帮助学习者形成语言综合运用的能力。徐曼菲教授强调语法教学一定要在语境中进行，而实现基于语境的语法教学，需要教师进行“深学习，勤实践，多反思”。新课标新教材新要求，我们要深入学习，在教学中勤实践，并且多反思，多总结，再反馈回实践教学，方能实现通过语法教学提升学生语言综合运用能力的目标。

徐教授讲座的最后提出教师在语法教学中要做到“目中有人，手中有器，心中有道”。“目中有人”即要考虑到符合实际学情，以学生为中心。教学设计和实施要符合学生现有的认知能力和语言能力。“手中有器”中的“器”是指教学工具、选用的教材、使用的教学技法，我们要对教材进行选取、分析、解构和加工，为学生学习创设真实的语境，并用合适的方法呈现。“心中有道”是指教师要有理论的支撑，这包括对新理论的学习、理解和掌握；还要有融会贯通、触类旁通的能力；并形成自己的教学理念和育人信念。徐教授的12字总结不仅仅适用于基于语境的语法教学，也适用于其他的教学项目。在往后的教学中，我也将以此严格要求自己，努力做到“目中有人，手中有器，心中有道”。

“保持持续的.专业学习和发展，丰富自己对评价素养内涵的理解”

黄丽燕教授的讲座主题是《中小学英语课堂评价的设计与实施》，黄教授关于课堂评价的讲座从课堂评价的定义，为什么要开展课程评价，如何进行课堂评价设计（理念与方法），即从what-why-how三个维度展开，并有课堂评价实施案例的分享。黄教授基于课堂观察发现：一、重视程度不断提高，有教学评一体化意识；二、评价任务形式呈多样化，效果不断改进；三、评价目标的制定不合理，与教学目标的关系有待厘清；四、学生学习产出的表现指标有待细化；五，评分标准和反馈机制有待完善。反观自己的课堂评价及对同事课堂评价的观察，在评价目标制定上不合理的现象确实存在。要么过于细化，过于繁琐，很难在一节课上全部实现，想要面面俱到，最后反而面面都不能深入顾及；要么过于宏大，比如“提升学生的文化素养”，这不是一两节课就能实现的教学目标，而很难进行评价。除此之外，教师的评价素养也亟待提高。《2021英语测评与教学年度报告》中指出：专家型教师的评价素养显著高于成熟型教师和新手教师的评价素养。随着国家越来越重视专业化教师团队的建设，教师在注重积累教学经验的同时，还需保持持续的专业学习和发展，丰富自己对评价素养内涵的理解，在教学实践中践行以促评促学的教学评一体化路径，才能实现评价素养的全面提高。像此次的线上研修学习便是提升评价素养的重要途径。

课程审议培训心得体会篇十五

首先感谢省教育厅和省教育学院给我们奉献的这次培训，感谢这个伟大的时代，让我们不用出门就可以受到充电，这次培训的费用都由省里专项经费支出了，我们参训没有旅途的劳累，没有外出吃饭住宿差旅的额外负担，坐在家中就能实现暑期培训，我们可以乐在其中尽情学习，我们平时忙于工作，外出交流的机会少，交流能知长短，继而见贤思齐，交流能产生创新的火花，为我们解决有关问题提供新的方法和思路，再次感谢福建教育学院提供了这个平台，让我们在教师的专业化发展上继续前进。

每年的高中高级教师远程培训内容都很丰富，切合实际，像今年的“课堂观察、课堂评价与教师的专业化成长”、“概念图”、“课堂教学评价”，对我们一线教师的指导作用很显著，静下心来认真学习，必有很大收获。我的做法是：

2、上网查阅相关的背景资料，看看这些理论目前的发展情况与今后的发展方向；

3、带着问题听专家讲座、看名师网上授课；

4、根据培训的内容及上网学习的内容以及自身的实践经验，认真做好有关作业、参加有关研讨。

培训结束后实际上是一个新的开端，培训成果应用于现实的教学实践中，指导并促进教育教学实践才是真正的目的。每上一届高中数学，每次新一轮备课、下班、改作，都会有不同的感觉，对教材的驾驭、对知识点的理解，都会有新的认识，不仅因为面对的学生群体在变化，师生交流对丰富课程资源的影响不同，更重要的是反思促进教学，师生共同进步。衷心感谢这次暑假远程培训！

课程审议培训心得体会篇十六

第一段：介绍课程审议的背景和意义（200字）。

在现代社会中，教育是人类进步的基石，而课程则是教育的核心。课程审议是国家或学校对课程进行评估和改进的一项重要工作。它旨在确保课程的质量和有效性，同时适应不断变化的社会和教育需求。通过对课程的审议，可以发现问题并提出改进意见，从而提高学生的学习效果和满意度。此外，课程审议还可以对教育政策和教学方式进行反思和调整，促使学校和教师更好地担负起培养未来公民的责任。

第二段：课程审议的过程和方法（200字）。

课程审议是一个复杂而细致的过程，通常包括多个环节，如课程设计、教材选择、教学方法、评估方式等。在进行课程审议时，学校或教育部门会组织专家和教师进行讨论和研究，借鉴国内外的经验和研究成果。此外，学生和家长的意见也是课程审议的重要参考，他们的反馈和建议可以帮助发现和解决问题。在课程审议中，还需要分析和评估现有的教育资源和条件，以确定如何更好地利用和配置资源，提高教学效果。

第三段：课程审议的影响和成果（200字）。

经过课程审议，学校可以及时发现和解决课程中存在的问题，改进教学效果。通过精心设计的课程，学生可以获得更深入的知识和更广泛的技能，培养创新思维和问题解决能力。同时，课程审议也可以促进教师的专业发展和教学水平的提高。他们可以借鉴其他教师的优秀经验和教学方法，改进自己的教学方式，并不断提高自己的专业素养。此外，课程审议还可以推动教育改革和发展，促使学校和教师关注学生的核心素养和全面发展，培养适应社会发展需求的人才。

第四段：课程审议中的挑战和问题（300字）。

课程审议虽然具有诸多优点和成果，但也面临一些挑战和问题。首先，课程审议需要耗费大量的时间和资源，需要各方的积极参与和合作。然而，由于教育部门和学校的重要性认识不足、缺乏专业的人力和财力支持，加之学生和家长的参与度不高，导致课程审议的效果有限。其次，课程审议面临着教育体系的束缚和保守思维的阻碍。传统的课程设置和教学方式往往难以被改变，难以满足现代社会和人才需求的要求。此外，课程审议还面临教师的不适应和抵触，他们可能对新课程和教学方法感到不适应，抵制改变。

第五段：展望课程审议的未来（300字）。

虽然课程审议面临着挑战和问题，但我们可以采取一些措施来推动其发展。首先，加强对课程审议的宣传和教育，提高学生、家长和教师的参与度和重视程度。只有让他们认识到课程审议的重要性和意义，才能积极参与其中，发挥他们的力量。其次，加强培训和支持，提高专业人员的能力，保障课程审议的顺利进行。此外，我们还需要加大监督和评估的力度，确保课程审议的结果能够得到有效实施和落地。通过这些努力，我们相信课程审议将逐渐改变学校教育的面貌，为学生的发展提供更好的保障。

总结：课程审议是教育改革和发展的重要手段之一，它旨在提高课程质量和教学效果。通过课程审议，学校和教师可以发现和解决问题，改进教学方式，促进学生的全面发展。然而，课程审议也面临挑战和问题，需要各方共同努力来推动其发展。我们希望通过加强宣传和教育，增加培训和支持，加大监督和评估的力度，使课程审议能够更好地服务于教育事业，提高教育质量，培养更多有创新思维和实践能力的优秀人才。

课程审议培训心得体会篇十七

从20xx年3月份来到力天面试，就觉得力天是一个特别注重培训的公司，特别注重员工综合素质的公司。正式由于这点，我从毕业开始就来到公司，参加过公司大大小小的培训，每个类型的培训都让我们收获丰富，也丰富了自己成长道路上的足迹。施工经验、主材知识、设计案例，都是我们要加强学习的。本次主材课程的培训让我有了很大的收获，在平时洽谈客户实践中有很大的帮助。

我参加了主材培训班，共上了三门课，对瓷砖、地板和电器都有了深层次的了解。在选择主材的过程中，能用自己的专业知识给业主说明白选择哪个材料更加适合自己家的空间，在瓷砖种类上，每个种类的瓷砖都是什么价位的，有什么样的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁砖尺寸、收费标准，包括计算方法都让我们在洽谈客户的时候得心应手，特别是一个很独特的拼花会给业主眼前一亮的感觉。我之前签单的一个客户也是因为对整体的设计造型，和地面设计十分满意而最终达成了合作的。很多年长的业主、有过装修经验的业主，在洽谈时经常会问一些施工工艺上的问题，瓷砖课上完后，我对瓷砖怎么铺贴，水泥砂浆的占比都有了很深刻的了解，水泥是什么型号的，为什么在施工的时候水泥的比例要比沙子多，这些都是客户在交谈的时候经常问到的问题。一次从容的解答也给自己的专业度打上一个很高的分数。也为了自己的签单做了很好的铺垫。

在地板的培训中，我也收获颇多，特别在一些工艺上、如何保养上得到了很深刻的体会。地板的厚度、材质、坚硬程度，这些都是一些细节上的问题，有了这些细节上的保障，再遇到各种各样的客户的时候，都能灵活应对。

电器课刚刚培训完，这几天就把课上学到的的内容运用到了谈单中。客户对公司的材料是非常认可的，但是客户要去《三佳购物》上去比较价格，《三佳购物》是电视台的栏目，也是比较正规的节目，价格和赠品上是一个很大的问题，最后还是输在了价格问题上，不过对电器知识的了解还是增加了自己的自身信心程度，在讲解的时候要比之前专业多了。今后还会将学到的知识运用到谈单中，更专业的为客户解答，多多为客户推荐合适的电器，多多创造产值。

课程审议培训心得体会篇十八

作为教师来说最重要的是要适应教师角色的转变。教师的地位由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂的主角是教师，好学生是配角中的主角，大多数学生只是观众与听众。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，教师很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主题，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把主宰权还给学生。学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的学习氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。

让评价成为学生解决问题的一种有效途径，学生将自我评价当成是一种知识的沉淀、反思，将他人的评价当成是对自己的肯定。在这样一种氛围下，他们更加认真地投入与探究，在寻求解决问题的方法上，出现的方式是多种多样的，但无论如何，能解决问题的方法都是正确的，都说“一把钥匙开一把锁”，而我们的数学课却处处存在多把钥匙开一把锁的现象，其实这是很正常的，无论学生在问题解答中是错是对，只要他具有要探究解决问题的愿望，我们就应提倡并给予积极的评价。当然也并不是要学生天马行空，任意思维，而是鼓励他们在一定范围内，从多方面考虑问题的全部，让学生在评价中学习正确的思维方式，最后达到殊途同归的效果。作为数学课教师应在评价方式与方法上采用多种手段，以达到学习的最优化。

理论学习与扎根课堂并不矛盾。有不少教师认为，新课程理念高高在上，距离课堂实际太遥远，对课堂教学起不到具体的指导作用，其实这种想法是片面的。有什么样的理念，就有什么样的行动。一个人的教育教学行为往往受他的意识理念所支配。新课程理念，相对一线教师是陌生的，实施新课程，必须进行理念翻新，并且入心研究，深刻领会其内涵精要。观念不变，理念不明，根本无法走进新课程。没有教育观念上的彻底转变，即使用上新教材新教法，新理念也只是停留在表层，甚至发生曲解，如果遭遇坎坷，还会拿出老一套来拯救。所以有效地搞好理论学习，是进入新课程的第一重要关口。

研究新课标与新教材必须和比照旧大纲旧教材同时进行，这样才能在实施新课程的时候心中有数，知道哪些地方是更新的，哪些地方是保留的，哪些地方是舍弃的，才能更好地把握新课程的实施方向。我个人观点是：在聆听专家进行新课程新教材的解析之后，组织教师将本学科新旧课标与教材中的相同与不同之处列出，进行比较研究。查阅网络、杂志等有关资料，吸收其他实验区新旧教材探索的成果，和本校的研究结果汇总一起，形成文字，记录下最初始的探索，为今后的正式实施准备宝贵的参照资料。通过比较分析，教师的研究视野开阔了，目光更明亮了，把握新课程的能力增强了。

教师是课改培训的主体，无论何种方式的培训，只有深入教师心灵，激活教师的内在需求，才能收到最佳效果。新课程“以人为本”，也包含着尊重教师自身的人格生命，所以在培训中，帮助教师重新认识自己，发现自己的人生价值，新课改的实施将会由被动变为主动，外在的培训也会内化为教师进修学习的需要。

总之，施教为学，全凭教师的敬业精神、学识水平和教学技艺。学生学会学习掌握学习规律和学习方法，勇于探索，不断创新。只有达到了这种境界，学生学习的主动性、积极性和创造性才能够最大限度地发挥和释放出来，学生才算真正掌握了学习的主动权，教师也才算真正实现的了教学目标，真正解放了自己。

课程审议培训心得体会篇十九

导言：

近年来，随着信息技术的快速发展和教育改革的深入推进，课程审议逐渐成为教育领域的热门话题。作为学生和教师之间的桥梁，课程审议对于学校和教育从业者来说至关重要。在这次课程审议的过程中，我不仅对教学模式和课程设置有了更深入的理解，更体验到了自己的成长与进步。下面，我将从课程审议内容、学习方法、个人成长等方面，谈一谈我的心得体会。

在这次课程审议中，我们审议了语文和数学这两门核心课程。我首先对比了课程标准与教材内容，发现教材内容并未完全贴合课程标准的要求。例如，语文教材中的文章选材和题目类型过于保守，缺乏创新和启发性。而数学教材中的习题太注重机械运算，缺乏趣味性和实际应用的情景。通过对这些问题的发现，我认识到了教材编写和教学设计的重要性，课程审议的作用也因此显得尤为重要。

第二段：学习方法。

在课程审议的过程中，我发现了一个很重要的学习方法——对比法。通过对比不同版本的教材、不同地区的课程设置、不同学校的教学模式等，我能够更全面地理解教材、课程和教学的本质。通过对比，我还能够从中获得有关教学模式和课程设计的灵感和启示。此外，课程审议还教会了我如何提出自己的意见和建议。在小组讨论中，我主动发表了自己的看法，并与同学们进行了深入的交流。通过与他人的思想碰撞，我深刻认识到每个人都有自己独特的见解，我应该尊重和接纳他人的意见，同时也要坚守自己的观点。

第三段：个人成长。

课程审议不仅仅是对教材和课程的审查，更是对自己的一次审视和成长。通过参与课程审议，我更加清晰地认识到自己的优点和不足。我发现自己在专业知识方面还有很大的提升空间，我应该加强对教育理论和教学方法的学习，以提高自己的教学能力。同时，我也发现了自己的表达和沟通能力的不足，我应该不断锻炼自己的口头表达和写作能力，以便更好地参与课程审议和与他人交流。

第四段：教育改革。

通过这次课程审议，我更加深刻地认识到教育改革的紧迫性和必要性。教育领域的改革不仅仅是改革教学模式和课程设置，更是改革教育体制和教育观念。我们应该重视培养学生的创新思维和实践能力，鼓励学生独立思考和解决问题的能力。另外，我们应该适应信息化时代的需求，加强对信息技术的应用和培养学生的信息素养，以满足现代社会的发展需求。

结语：

通过这次课程审议，我对教学模式和课程设置有了更深入的理解，也意识到了自己的不足和需要改进的地方。我将继续努力学习，提高自己的教育素养和专业能力，在教育领域做出更大的贡献。同时，我也期待着教育改革的推进，让每位学生都能得到更好的教育，为国家的发展做出更大的贡献。