总结是对自己工作和生活的一种自我评价和反思。写总结时，可以参考相关的范文和模板，学习别人的经验和技巧，但不要照搬照抄。这些总结范文是由经验丰富、观点独到的人撰写，对我们的写作有一定参考价值。

春季学期园务工作总结篇一

随着时间的飞逝，期末将至，现将20__年春季学期工作总结如下，忘各位领导和老师指正。

就实际来说工作包括两个大的方面，一是班务工作，二是其它工作。但作为一名班主任而言，核心工作是班务工作。

在班务工作方面，首先为适应教育的发展与需求，不断增强自身业务能力的培养和专业文化水平的提高，进一步深入学习教育学、心理学，认真参加学校组织的教师礼仪和普通话的业务培训。其次是班级入学缴费工作和班级巩固工作;正所谓万事开头难，做好班级巩固和收费工作是本期首要任务。针对班级的情况，对于到校的学生做好认真的安排，做好查夜工作，并叫大家相互联系，及时催促其他同学按时到校报到。另外，对于未到学校报到的同学，及时与本人及家长联系，了解情况：如学生是否还在家中，什么时候出发到学校，学费是否打给学生等，得到了家长的广泛认同。并有两名家长针对上期期末给家长的一封信的内容，亲自到校与本人交流，认为对于学生管理就是要实事求是，班主任与家长就是应该加强联系，家校合作，共同管理学生。经过不懈的努力，取得在规定时间交清所有费用和流失一人的好成绩。第三，是班级常规管理;对于自考班级的学生而言，考试取得好的成绩，就是他们的生命线，所以班级管理的中心我还是放在学习上。

(2)确保上课质量，为班级学生选择一些好的授课教师。坚持跟班听课，对于不称职或者质量较差的坚决予以更换。

(3)是班级学生的日常管理，认真落实班主任一日常规。包括早上寝室卫生的检查、早晚自习的组织、正常上课期间的检查、课间的管理、进出校门的要求、查寝、谈心以及学生日常行为的要求与管理等。

(4)是关于期末工作的组织和开展;包括学生的鉴定的填写、学生行李的统一安排、毕业生登记表的填写工作和实习鉴定表的收取等。

(5)是关于中途因为招生工作需要而接到的两个班级的工作开展;根据该两个班的实际情况，除开展好班级常规以外，还需要抓学生欠费的收取。对于没有在班的学生，通过电话与学生本人及家长联系，了解学生现在的状况，是工作、在家还是完全脱离了家长或则老师的管理，把安全管理提升到一个新的高度。经过不懈的努力，基本把两个班的费用完清，对不在班学生情况也有明确的了解。

以上便是本人对本期各方面的总结，对于做得不好的地方，望大家提出一些好的建议，我将虚心接受，为进一步提高工作质量打下坚实的基础。

春季学期园务工作总结篇二

春季教学工作已接近尾声，我所担任的xx初级9班的数学教育教学工作也在开学的教学计划下有条有序的开展并顺利的结束。回眸本学期的工作感触颇多，工作任务挺重而又很充实，围绕着数学教育教学，以同学们学有所获为标准，以学以致用为原则，以提高教学质量为宗旨，以提高同学们的成绩为最终目标。

在教学过程中师生都要体现出“亮剑”精神。作为二、9班，班上同学的基础都不是很扎实，有少部分同学有厌学的情绪，不想学习数学，这对我来说可是晴天霹雳的信息啊，为了让同学们树立信心摆脱困境，以结合我看过的电视连续剧《亮剑》给同学们讲述电视一幕幕惊天动地抗战史，一幕幕催人泪下的壮歌。然后再借用历史的背景下指出亮剑的含义，“亮剑”精神是一种敢于战斗，永不服输的精神；“亮剑”精神是一种相互配合、团结协作的精神，有了这种精神，我们才能集团队智慧；有了这种精神，我们的团队才能始终保持一种气势，勇往直前。

《亮剑》中最值得学习的是一种面对任何困难和敌人都永不言败的精神，对事业的执着、忠诚和高度的执行力，我们应该把这种精神应用于生活、学习，那么我们也就可以所向披靡，成为真正的钢铁长城了!这也是鼓励同学们不能在困难面前低头，要勇往向前。其实在教育教学中不光是学生必须具有这样的精神，教师也应该首当其冲，也应该具备这样的精神，在学校这个大家庭中都要有坚忍不拔的工作作风，相互尊重、相互竞争，形成一种良性竞争，即使教育教学成绩不如对方也不能自暴自弃，怨天尤人，要积极的“反抗”，以最努力迎接挑战，力争交上自己满意的答卷。

在教学过程中要有吃苦耐劳的精神。教师应具备先学生之忧而忧，后学生之乐而乐的情怀。学生学习上不去，应该想好点的办法解决，而不是以怨抱怨，把不好的情绪全部发泄在学生的身上，多在自己身上找原因，为什么学生会听不懂，怎样以最直接的方式将知识传授给学生，怎样让学生能够学而致用。怎样调动学生学习数学学科的积极性。我个人认为在教学中只要找到这些答案的话，教学质量应该达到一个前所未有的成果。但成果的达成必须要有持之以恒过程，这个过程就是要不断的给自己充电，以更博学的知识去面对学生，更好的把知识传授给学生，我经常在上课之前要把这节课的知识梳理一下，然后虚拟的想象上课时的情景，想象应该怎么样去传授知识、怎样传授好知识(我个人认为这条途径对我来说还是比较管用)；知识传授只是其中的一个方面，另外就是还必须了解学生学习成果，这个在学生的平时作业中能够反馈出来，通过经常批阅作业来了解学习情况，以便及时调整教育教学策略，能够更好的对学生掌握知识情况进行摸底，然后对症下药，采取积极有效的补救措施，力争将出现的问题化解在萌芽状态中。

总之，以办人民满意教学为己任，本着对学生负责、对社会负责、对家长负责的宗旨，我坚持不懈的努力着，我也会一如既往的坚持着。

2xxx年7月1日

春季学期园务工作总结篇三

1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。

2.在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。

3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。

4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。

安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。我班老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力;利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，认真做好各项工作，并责任到人，从根本上杜绝一切的不安全隐患。在人数很多的情况下，没有发生一起安全事故。结合幼儿发生的突发事件，给小朋友讲解相关的道理，进行及时而有针对性的安全教育，知道不按全事情的危害。如在自我保护意识方面：不跟陌生人走、不做危险动作、上下楼梯注意事项、在家不玩火等等。

我班保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为幼儿营造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的用品。.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。老师因人施教，注重幼儿的个别差异，对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活动中，要求小朋友学会自己提裤子、穿鞋子，对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。

(一)、加强与家长之间的沟通。我班有十几个新生，在开学初我们合理安排时间向家长了解孩子的性格特点、在家的表现。对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们会打电话了解情况。热情接待每一位家长，利用来园接待、离园的时间与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况、一些进步方面及不足之处。

(二)、每个月我们都会按时按质地填写《幼儿午休进餐情况记录表》及“每月教学内容”，增进家长对幼儿园的了解。及时与家长联系收集家长的意见和建议，保持家园一致的教育。且得到家长的积极配合。在家园联系栏上，还经常向家长介绍一些育儿知识及一些保健常识。

在园领导的关心和班组成员的相互支持下，我们顺利完成了本学期的工作，但也存在着一定的不足。今后，我们将再接再厉取长补短，发扬成绩，纠正错误，更好的工作，信心百倍的迎接下学期的挑战。

春季学期园务工作总结篇四

时间匆匆，本学期又在不知不觉中转眼即逝，尽管本学期给人留下了许多忙碌的无赖、琐事的烦心、成功的喜悦和不足的遗憾，但最终还是画上了结束的句号。为了使自己来年在教育教学工作中少留遗憾，多添欣慰，故特在此对本学期工作的开展作以下简短总结：

本学期我担任五（2）班班主任及数学科科任教师，在工作中，我始终坚持贯彻落实党和国家的教育方针，忠诚于党和国家的教育事业，时刻把学生的德育工作、学科教学和安全教育作为工作开展的重中之重。在德育工作上，我坚持以严以律己、言传身教、以生育生、正面教育为主，侧面教育为辅的工作原则来教书育人。平时我抱着认真负责的工作态度完成学校交给的各项任务，开展好每堂班会课、德育课，并同时作好记录。另外，在平时多留意、观察学生们的变化，揣摩学生们的心思，一但发现有问题，应做到及时发现、及时处理，尽量不留任何后遗症。对于本班学习态度不端正，调皮捣蛋的学生。我坚持以生育生，用身边发生的先进事迹、光荣榜样从正面苦口婆心地进行教育。使学生们清楚地认识到自己的错误，从而达到让学生们知错就改，自觉规范自己的言行。尽量少用，甚至不用极端不良的言行管理学生，在管理学生时，我坚持以公平、公正、公开的原则贯彻落实到底，一视同仁，让学生们心悦诚服。

对于本班的“后进生”，“ 精准贫困生”和“留守儿童”。我平时都视他们如子女，耐心热情地去帮助他们，关心他们，尽量和他们交朋友、打成一堆取得他们的信任。再通过谈心交流的方式进一步了解他们，然后对症下药，各个击破。尽量不要冷落任何一个贫困留守儿童。为此奉献自己的微薄之力，为他们营造一个良好的学习环境，让他们感到学校的温暖，让他们能够快乐学习，健康成长。

俗话说得好：“学无止境、教无尽头”在教育教学中充分考虑到我班学生学习基础较差这一现状，结合学生实际情况，在教学中，我认真学习新大纲，认真分析新教材，从中找出一套适应我班学生的教法，尽可能地做到因材施教，寓教于乐。除此之外，我还积极备好每一堂课，时刻提醒自己要做到课无虚备。课堂教学时，我始终坚持按课前准备的教法为依据进行施教，以此尽可能地避免漏讲、少讲、讲错等错误出现。因我深知教师教书育人就如同医生看病，容不得半点马虎，所以必须要求做到精益求精。只有这样才能将教材中的知识要点精准地传授给学生，对提升教学质量也必将取到事半功倍的功效。长此以往，我相信学生们的学习成绩定会有所进步。这就说明这套教学方法适应于本班学生，此时只需责任心到位，坚持到底就能大面积提升学生成绩。从而激发学生们的学习积极性，掀起学生们的学习热潮，就能起到一石激起千层浪的效应。俗话说得好，各样师傅各样法，以上只是我个人的一点见解而以，不管怎样，一份耕耘，一份收获是硬道理。

总之，一年一度的教育教学工作现已成为过去。但可以通过回顾过去，不断分析总结，不断吸取经验，才能不断提高自身的业务水平，才能使我班学生成绩出现更上一层楼的美好景象。

春季学期园务工作总结篇五

为科学有效指导安口学区各幼儿园做好常态化疫情防控工作，保障幼儿和教职工生命安全和身体健康，根据国家卫健委和教育部印发的《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和省、市新冠肺炎疫情联防联控领导小组印发的《新冠肺炎疫情常态化防控实施方案》，结合我学区实际，制定本方案。

全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准管控，突出重点环节，落实“四早”措施，巩固疫情防控成果，切实保障师生生命安全和身体健康。

（一）开展入园登记排查。准确掌握教职工和幼儿健康状况，建立健康状况台账，做好健康观察。要求所有教职工和幼儿做好入园前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报园方。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等相关症状的人员，应督促其及时就医，暂缓返园，不要带病到园、工作。鼓励具备条件教职工开园前自愿接受核酸检测。外出高风险区或境外的师生未接到幼儿园通知一律不返园，新生不报到。返园前确保身体状况良好，返园途中做好个人防护和健康监测。入境后严格执行当地规定，进行核酸检测和隔离医学观察，每日健康监测并填报健康卡，解除隔离后且身体健康方可返园。

（二）开展师生晨午晚检。每日了解教职员工及幼儿健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，每天根据防控要求向教委报告具体情况。教职工和幼儿每天入园时测体温，身体无异常者方可入园，严格落实幼儿晨午晚检和全日观察制度。晨午晚检时工作人员应佩戴口罩和一次性手套。

（三）严格入园离园程序。各班级错峰、错时入园和离园,防止人员聚集。入园时，幼儿要在园门外间隔一米的警戒线排队等候体温检测，体温无异常方可入园。保育员对幼儿做到一问、二看、三测、四查，身体无异常方可入班级。家长要在幼儿园门口等候区等待，幼儿晨检正常后，方可离去；离园时,教师要组织幼儿分批离开教室，按照指定路线并保持一米间距有序离园，提醒家长与幼儿不在园门口聚集，即领即走，不逗留。

（四）坚持日常管理制度。坚持早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，每日掌握教职工和幼儿动态、健康情况，实行“日报告”、“零报告”制度，并向教委报告。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职工和幼儿及时进行追访、登记和上报。建立幼儿及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任老师报告。不得组织大型集体活动。从严控制、审核、组织举办各类涉及幼儿聚集性的活动。

（五）抓好园区环境卫生。开展爱国卫生运动，定期进行大扫除，清除卫生死角。加强物体表面清洁消毒。保持各类生活、学习、工作场所（如活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、洗手间等）等场所环境卫生整洁，每日定时消毒并记录。对门把手、水龙头、楼梯扶手、床围栏等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒剂进行擦拭;加强各类生活、学习、工作场所通风换气。每日通风不少于3次，每次不少于30分钟，也可采用机械排风。如使用空调，应当保证空调系统供风安全，保证充足的新风输入，全空气系统应关闭回风；饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、食堂、宿舍等场所或附近洗手设施运行正常；加强垃圾分类管理，垃圾日产日清。科学规范处理日常使用废弃口罩。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

（六）做好餐具卫生清洁。做好餐车、餐（饮）具的清洁消毒，餐（饮）具应当贴名，一人一具一消毒。餐（饮）具去残渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分钟；或采用热力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg/l的含氯消毒剂浸泡30分钟，消毒后应当将残留消毒剂冲洗干净。食堂工作人员的工作服应当定期洗涤、消毒，可煮沸消毒30分钟，或先用有效氯500mg/l的含氯消毒液浸泡30分钟，然后常规清洗。

（七）加强幼儿卫生管理。不建议幼儿园幼儿佩戴口罩。严格落实幼儿手卫生措施，尽量避免幼儿直接触摸门把手、电梯按钮等公共设施，接触后及时洗手或用速干手消毒剂揉搓双手。注意幼儿个人卫生，避免用手接触口眼鼻，注意咳嗽礼仪。入园后、进食前、如厕前后、从户外进入室内、玩耍前后、接触污渍后、攥鼻涕后、打喷嚏用手遮掩口鼻后、手弄脏后，均要洗手。洗手时应当使用洗手液或肥皂，在流动水下按照正确洗手法彻底洗净双手，也可使用速干手消毒剂揉搓双手。加强幼儿个人用品消毒，包括玩具、毛巾等，用有效氯250mg/l的含氯消毒液浸泡30分钟，再用清水冲洗干净，放在通风处晾干。

（八）落实工作人员防护措施。幼儿园教师、值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员穿工作服，并保持工作服清洁，清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。

（九）严控外来人员入园。实施园区封闭化管理，加强门卫管理，严格执行家长接送幼儿不入园制度，严格控制外来人员进入园区。对确需进入园区的，要在严格测量体温、采取消毒等防护措施后，准确登记其相关信息，指定其在规定区域办完事务后立即离开。

（十）加强宣传教育。通过多种形式面向教职工、幼儿和家长开展预防新冠肺炎的宣传教育。教师和家长要关注幼儿心理健康，及时消除幼儿烦躁、害怕、紧张、焦虑情绪，通过言行传递给幼儿战胜疫情的必胜信念。教会幼儿正确的洗手方法,培养幼儿养成良好卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾等遮挡口鼻。指导家长在疫情防控期间不带幼儿去人员密集和空间密闭场所。

1.教职工或幼儿每日入园前如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等症状，应及时向幼儿园报告，并按有关规定采取居家观察或就医排查等措施。

2.在园期间，教职工或幼儿如出现发热、干咳、乏力、呼吸急促、精神弱、呕吐、腹泻等可疑症状，应当立即上报本单位疫情防控第一责任人，第一时间采取隔离，并第一时间联系告知家长，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公共交通工具前往医院,应全程佩戴口罩，做好个人防护。

3.教职工或幼儿中如出现新冠肺炎疑似症状病例，幼儿园应立即启动应急处置机制，在疾控中心指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

4.幼儿园要安排专人负责与接受隔离的教职工或幼儿家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和幼儿病愈后，幼儿园要查验应提交的返园健康证明材料。

（一）落实防控主体责任。园长为本单位疫情防控第一责任人，全面负责幼儿园疫情防控工作的组织领导、责任分解、任务落实和督促检查。细化各项防控措施，责任到人，确保每个细节、每个关键步骤落实到位。

（二）建立完善疫情防控联合工作机制。幼儿园应加强与卫生院、疾控机构、就近定点医疗机构、妇幼保健机构、卫生所沟通协调，形成“点对点”协作机制，配合安口镇及属地村社等有关部门积极开展联防联控，形成合力。

（三）加强应急演练。幼儿园要根据疫情防控形势变化，及时修订疫情防控工作方案和应急预案，因时因势完善各项防控措施，并组织教职员工开展应急演练，不断提升常态化疫情防控能力。

（四）做好防疫物资动态储备。幼儿园要根据疫情防控实际，合理测算需求，动态做好洗手液、速干手消毒剂、消毒剂、幼儿口罩、手套、体温计、呕吐包、紫外线消毒灯等防疫物资的储备，洗手处配备足量的洗手用品。要切实把好采购关，确保防疫物资符合技术标准。

（五）强化监督问责。幼儿园要防止进入常态化防控后出现麻痹、松劲、厌战情绪，要抓紧抓实抓细常态化防控措施落实。对履职尽责不力，失职渎职，造成后果的，将依法依规严肃追究幼儿园领导和相关责任人的责任。

强化政治站位，坚决贯彻落实省、市、县决策部署，做好我县教育系统新冠肺炎疫情防控和开学前后各项工作，做到守土有责、守土担责、守士尽责，实现防控、教学“两不误”，确保全县师生身体健康和生命安全。

肥西县教育系统新冠肺炎疫情防控工作领导小组统一领导全县教育系统疫情防控和开学工作，李振华同志任组长，班子成员任副组长，局机关有关科室负责人为成员。领导小组下设综合协调组（疫情防控办公室、应急处置组）、信息监测组、防疫宣传组、开学工作组（心理危机干预组）、教学指导组、后勤保障组、督查督导组等7个专项工作组（详见附件1）。

（一）加强组织体系建设。

1．加强组织领导。县教体局成立开学工作领导组，建立开学工作组织架构（见附件2《肥西县教育系统新冠肺炎疫情防控开学工作组织架构图》）。各中小学幼儿园要成立由学校主要领导担任组长的开学工作组织，落实书记、校（园）长防控工作第一责任人责任，开学工作组织下设综合组、保卫组、信息组、应急处置组、保障组等专项工作小组。综合组负责教职员工疫情防控流程的培训和演练等；保卫组负责门岗安全管理、校园内安全巡视等；信息组负责晨午（晚）检、因病缺课登记追踪、信息报告等；应急处置组负责隔离措施实施、校园环境清扫和消杀、隔离人员送诊等；保障组负责防控物资保障等。班主任是班级疫情防控的第一责任人。建立学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，责任落实到岗，任务明确到人。

2．加强联防联控。县教体局在县疫情防控指挥部统一部署下，加强与公安、交通运输、卫健、应急管理、市场监管、疾控等部门的联系和沟通。各中小学幼儿园在乡镇（园区）疫情防控指挥部统一领导下，确定专人负责与当地卫生防疫、食安办、村居（社区）等单位的联系与沟通，取得专业技术支持，开展联防联控。

（二）做好开学准备工作。

2．落实师生员工健康管理。掌握每位师生员工假期去向，摸清底数，每日了解其健康状况，逐人建立健康档案，实行“日报告”“零报告”制度，每日向县教体局报告相关情况。要求教职工主动申领安康码，学校申请检查点二维码。通知在外地的师生员工有序返回学校所在地，对仍在境外和重点疫区人员按照相关规定管理。师生员工逐人签订入校前14天活动轨迹和健康承诺书（见《安徽省学校突发新冠肺炎疫情应急管理指引》），并对承诺的真实性负责。

3．严格落实校园封闭管理。加强校园门岗管理和值班值守，做好进出通道的管控，未经学校批准学生一律不准返校，校外无关人员一律不准入校，师生进入校门一律核验身份并测量体温。学校体育场地场馆暂停对外开放。

4．深入开展爱国卫生运动。通过网站、微信公众号等信息化手段开展疫情防控知识宣传教育。开学前对教室、办公室、公共教育教学馆室、食堂、宿舍、厕所、电梯、楼梯和扶手、浴室等重点场所开展全覆盖清扫消毒和安全排查。严格做好危险化学实验品的管理。检查校园供水设施设备，尤其要高度重视洗手设施的修缮和完备，并配备洗手液。做好食堂供餐准备，对食堂食品原材料进行彻底排查，确保食品安全。校车运营前后要进行消毒通风，加强对校车司机、随车照管老师等人员健康监测。

5．开展应急培训演练。组织开展“三案九制”等疫情防控流程全员培训，重点对班主任、医务、食堂、宿管、保洁、安保等人员开展应急处置演练，所有关键岗位人员熟练掌握应急处置工作流程，推演学生到校情况。通过校园网、公众号、微信、短信、电话等渠道向学生和家长发布返校通知、返校途中防护及入校防护措施，确保每一位学生和家长知晓开学时间等学校相关工作安排及防控要求。

6．做好线上线下教学衔接。总结线上教育教学工作情况，积极开展线上教育教学工作大家访，以适当方式广泛听取教师、家长和学生意见，全面了解线上教学进度和效果。进行线上教学质量评估，调整春季学期教育教学工作计划，落实好线上线下教学衔接工作，有条不紊地推进教育教学工作，做好正式开学时无法正常返校学生的教学预案。根据学生线上学习情况，及时补缺补差，并制定学习困难学生学业帮扶指导计划。根据教师身体健康情况，及时调配师资，确保开学后正常教学。针对性地开展心理健康教育。

7．做好高三、初三毕业班工作。高三、初三毕业班开学时要对学生进行合理分班，疫情防控期间授课教师不变，按照不超过40人组建临时授课班，一人一桌，保持合理间距。若校舍确有困难，实行上下午分时授课。

8．做好防控物资储备。各中小学幼儿园对照有关要求配备体温测量用品、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品，多渠道筹集防疫物资，至少准备可供2周使用的防控物资，为已明确开学时间的师生员工配备2周使用量的一次性口罩。制定防疫物资管理制度。完善工作制度和流程，确保防疫物资采购、验收、入库、保管、发放、使用等过程规范有序，做到科学使用、专物专用。

在相对独立、封闭的场所设置隔离室（寄宿制学校）、健康观察室（非寄宿制学校），并与教学场所、宿舍、食堂等人员密集场所保持安全距离。隔离室（观察室）按要求配置相应用品，做好体温测量用品的校准工作。及时开展测温仪器校验工作。在疫情防控指导员的指导下，明确隔离办法，做好应急处置预案。

（三）做好开学日组织安排。

1．明确师生员工进校流程。所有人员按流程图指引进入校园（见附件5《肥西县中小学幼儿园师生员工进入校园流程图》），对照《安徽省学生和教职员工新冠肺炎疫情风险人群判定标准》，明确高风险人群暂不返校、中风险人群暂缓返校、低风险人群正常返校，并通告全体师生员工。开学当日及开学后，可以返校的教职员工在家预先测量体温，正常者方可上班，通过核验“安康码”和测温，无异常者方可进校。学生在家预先测量体温，正常方可上学，学生进校时再次测量体温，无异常者方可进校。师生员工进校后须先落实手卫生措施再进入办公或学习场所。

2．错时错峰安排进出校园。分年级、分班级、分区域错时安排学生入校和离校，避开上下班交通高峰，切实防止校门口交通拥挤及学生和家长大量聚集，引导家长在指定接送区域接送学生，快接快送，避免人员聚集。校园内提前设置学生进校、行走线路指示标线标牌。

3．做好教室管理工作。固定座位，尽量拉开间距。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟，课间开窗通风。放学后对课桌椅、地面等进行清洁消毒。

4．做好师生就餐安排。做好分时段、固定座位、单向隔座、对向错位、分散就餐的安排。可以班级为单位，釆取食堂送餐、统一配餐、预约用餐、错峰用餐等方式，严禁聚集就餐。积极创造条件，保障就餐时相隔距离，就餐排队时要保持1米距离。加强餐（饮）具的清洁消毒，做到“一人一具、一用一消毒”。提倡教职员工和学生自备餐（饮）具或使用一次性餐具。

6．做好学生课间活动安排。按照班级划定课间活动区域，学生实行分散活动，保持1米距离，佩戴口罩。做好同楼层班级课间学生如厕引导，避免拥挤聚集。校园内游泳池、健身房暂停开放。

7．做好宿舍管理工作。学生宿舍实行封闭式管理，认真落实学生寝室卫生制度、消毒制度和通风制度。学生住宿按照便于管理、相对分散的原则进行安排，每间宿舍不得超过8人，有条件的学校4—6人，寄宿学生必须一人一床，避免头部相对就寝。学生进入宿舍需实名认证、体温检测，不得相互串宿舍，洗漱、洗澡应分散进行，每使用一个批次全面消毒一次。每天通风不少于3次，每次不少于30分钟。学校要配齐配足宿舍在岗值守人员，执行24小时值班制度，不定时巡查宿舍内学生活动、就寝等情况，及时发现并纠正问题。学生上课期间，对宿舍等进行全面清洁消毒。

8．做好晨午（晚）检。以班级为单位定时定点进行晨午（晚）检，走读生入校时，学校按一节课时间测完计算，以班级为单位，从不同校门进入校园，各班按楼号、楼栋分层布设测温点；住校生每天出入寝室，在寝室门口均要测量体温。班主任要通知家长上学前测量学生的体温，凡有咳嗽、发热等症状一律不得上学，并及时告知学校。所有体温测量由教师分工定人检查并做好记录。测量时，要求学生保持安全距离。

9.做好缺课缺勤跟踪管理。严格落实缺课缺勤登记和追踪制度，对于缺课缺勤教职工和学生，学校和班主任必须追因、追点、追果，做好登记，对于特殊情况要及时上报。

10．做好疑似症状应急处置。如发现有疑似新冠肺炎早期症状（如发热、乏力、干咳、腹泻等）和异常情况的，立即启动应急预案，校长必须在现场处置相关问题，在疫情防控指导员的指导下，做到：第一时间进行临时隔离，应立即带至校内健康隔离室或观察室留观；第一时间就近送至医疗机构发热门诊就诊；第一时间报告，应立即向县教体局和当地卫生防疫部门报告，并及时告知学生家长或监护人，配合做好处置工作。

（四）持续做好开学后工作。

各中小学幼儿园除做好开学日当天的工作以外，还应持续做好以下工作：

1．加强防控知识教育。组织以疫情防控和爱国主义为主要内容的“开学第一课”，利用课堂、讲座、板报、广播等多种形式对学生进行有针对性的传染病防控知识教育，提高学生防控意识和应对能力。

2．严格落实“三案九制”。对照“三案九制”全面落实疫情防控各项措施，严格落实师生员工晨午检（其中寄宿制学校要严格落实早、中、晚3次检测制度）。做好复课查验、通风消毒等工作，严格外来人员进校管理。

3．保持校园环境卫生。每日对教室、宿舍、食堂、运动场馆、图书馆、活动室、办公室、实验室、厕所等校舍和公共活动场所进行清扫与消毒（见附件4《肥西县中小学幼儿园开学后预防性消毒流程图》），经常开窗通风，每天通风3次以上，每次不少于30分钟。引导师生勤洗手，尤其在餐前、便前便后、接触垃圾等污染物品和学校公共物品以及外出归来，均要及时洗手。

4．强化食堂安全管理。进入食堂人员要佩戴口罩，餐厅每次用餐后消毒，重点对餐桌椅消毒，餐具用品高温消毒。严格落实食堂从业人员持证上岗制度，做好食堂从业人员的健康体检和晨午（晚）检工作。餐厨垃圾做到日产日清。

5．加强校园封闭管理。对所有进出校园人员进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入校园。学校少年宫、体育场地场馆等暂停对外开放，不举办聚集性活动。寄宿制学校实行校园封闭管理，师生员工在封闭时间内不得外出；走读学校实行相对封闭管理，师生员工在规定时间内不得外出。家长及一切与学生学习、生活保障无关人员一律不得进入校园。

6．加强中职实训管理。疫情结束前不安排任何新的实习实训。对已在校外实习的学生，学校要与实习单位共同做好学生安全防护工作，加强疫情监控，及时掌握学生实习及生活情况至实习结束。

7．持续储备防疫物资。定时清点盘存防控物资储备，配备足够的体温测量用品和口罩、手消毒用品、物表消毒剂及用品、垃圾处理用品。做好体温测量用品的校准工作。

8.加强路途防控。各校要逐人摸排教职员工和学生往返家校交通方式，精准掌握步行、乘坐校车及定制公交和私家车的人员底数。鼓励有条件的家长用私家车接送，教育引导学生不乘坐“黑校车”和违法违规运营车辆，确保学生上下学乘车安全。返校学习后，教职员工及家庭成员、学生及家长不聚会，凡接触境外来皖（回皖）人员、重点疫区人员的教职员工及学生，须第一时间分别如实报告学校和班主任，同时居家隔离14天，无异常后方可返校。

9.建立家校联动机制。持续向家长宣传普及疫情防控知识和学校防控要求，督促学生和家长佩戴口罩，保持清洁卫生，做好入学前在家晨检及报告工作，配合学校做好学生接送的相关安排。做好与疫情相关的学生心理防护工作。

10.扎实抓好控辍保学。各校要扎实抓好控辍保学，关注建档立卡等特殊群体学生，对无故不到校上课的，要及时跟踪了解情况，经排查确定辍学的要落实联防联控机制，启动劝返复学工作。

（二）强化督导检查。县教体局将联合县卫建委、市场监管局等单位，按照本方案的要求，对批次开学学校进行逐校验收，验收不合格不得开学。县教体局将建立班子成员和科室负责人包保、督学巡查机制，加强对学校春季开学和疫情防控工作的指导，通过实地督查、明察暗访等形式，强化跟踪问效，确保各项工作措施和要求落到实处。

（三）履行主体责任。学校党政主要负责人是学校疫情防控的第一责任人，要亲力亲为，安排部署，督查落实，整改完善，事事见结果，时时求精准。班主任是班级防控的第一责任人，要建立完善学校、年级、班级三级，抓好校园管理、人员管控、物资储备、教育教学生活安排，抓紧抓实抓细疫情防控工作，确保教育教学工作平稳有序。家长要落实家庭监护主体责任，要按照学校相关要求如实上报学生健康信息，承担相应监护职责和法律责任，是否如实填报学生健康信息情况将计入学生本人诚信档案。

（四）做好宣传引导。各校要加大信息公开力度，及时向家长、学生和社会各界通报返校准备情况，引导预期，消除疑虑，回应社会关切。要通过多种渠道广泛宣传普及疫情防控知识，在校园醒目位置进行疫情防控知识宣传，营造良好的防控氛围。要加强家校联系，科学引导学生和家长履行疫情防控义务，落实疫情防控措施。

为科学有效指导安口学区各小学做好常态化疫情防控工作，保障师生生命安全和身体健康，根据国家卫健委、教育部印发的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和省、市新冠肺炎疫情联防联控领导小组印发的《新冠肺炎疫情常态化防控实施方案》，结合我学区实际情况，特制定本方案。

全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准管控，突出重点环节，落实“四早”措施，巩固疫情防控成果，切实保障师生生命安全和身体健康。

（一）人员管控要求。

1.登记排查入校全体人员。准确掌握全体教职工和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康监测。要求所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，督促其及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。

2.开展每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生密切跟踪其病因和病情进展。推荐学校使用“智慧云校园—疫情上报系统”进行报告、监测。

3.排查相关人员风险。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时,要及时、如实报告学校，并送医就诊。

4.控制校内人员密度。学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节加强对学生的组织管理，人与人之间保持安全距离，所有可能引起人员排队聚集的场所均设置1米线，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱。

5.加强重点区域巡查。学校应每日开展校门口、营养餐室门口、厕所、教室等重点区域、重点部位的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。

6.做好重点人员的核酸检测。学校按“愿检尽检”原则，做好外出教师和学生的核酸检测工作。对密切接触者、境外入境人员、发热门诊患者等重点人群实行“应检尽检”。

（二）个人防护要求。

1.随时保持手卫生。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。

2.科学佩戴口罩。师生员工应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩；教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。

3.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和增加的风险，师生家长要引导学生注意做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。

4.加强途中防护。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、私家车方式上下学，乘坐公共交通时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。

（三）重点区域防控要求。

1.学校门口。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式,避免人员聚集。校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。

2.临时等候区。在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，应由专人带至临时等候区，复测体温，及时联系家长，做好基础防护后，按规定流程送发热门诊。定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在卫生院的指导下进行消毒处理。

3.教室。保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距尽量保持1米，对学生人数较多的学校错时上学，调整教学时间和学生行进路线，避免人员聚集，做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。

4.营养餐。营养餐实行学生错峰领餐，领餐排队时与他人保持1米距离，应遵循分时、错峰、教室分散就餐的原则，避免扎堆、面对面就餐，避免交谈。餐前餐后必须洗手。加强餐（饮）具的清洁消毒，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”，做好餐余垃圾的清理、分类和投放。做好食品留样,专人管理，严格执行消毒时间、程序，制定陪餐、消毒等管理台账。

5.饮用水设备与洗手设施。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、教室等场所或附近洗手设施运行正常，每40人设一个洗手盆，并备有足够数量的洗手液、肥皂、擦手纸等，也可配备速干手消毒剂。

6.教职工宿舍。加强对教职工宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁、登记。

7.厕所。我学区各学校厕所均为旱厕，应落实保洁措施，及时清扫地面，粪池清理、遮盖，做好重点部位的消毒。

（四）活动组织要求。

1.严格控制聚集性活动。可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展示交流活动，确需开展现场活动的，需按规定向教委申请。

2.稳妥做好与外活动管理。靠实主体责任，严格落实外防输入相关政策文件要求，结合疫情发展形势，就因公外出培训学习、邀请来访、研讨交流等活动进行风险评估、集体研判、科学决策，稳妥开展与校外合作交流工作。师生及师生同居家属从境外返华亭前要如实主动报告村委、教委，主动配合有关部门做好防控措施落实。

（五）环境卫生要求。

1.开展校园环境整治。对学校进行彻底清洁，加强校园内教室、厕所等学生重要聚集场所的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。教室内外以清洁为主，日常预防性消毒为辅。

2.加强通风换气。各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。

3.做好清洁消毒。加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。应当加强学校食堂等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/l的含氯消毒液擦拭消毒。

4.加强垃圾分类管理。校园垃圾做到日产日清，分类收集并及时清运各类垃圾。科学规范处理日常使用废弃口罩。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

1.教职工或学生每日入校前如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时向学校报告，采取居家观察或就医排查等措施。

2.教职工或学生中如出现新冠肺炎疑似症状，学校应立即启动应急处置机制，在卫生院的指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好接触关联人员的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

3.在校期间，教职工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公共交通工具前往医院，并全程佩戴口罩。

4.学校要安排专人负责与接受隔离的教职工或学生家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和学生病愈后，返校要查验复课证明。

1.加强组织领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责明确，任务到人。

2.加强联防联控。各学校要加强与卫生院、社区卫生服务中心、疾控中心的沟通协调，配合乡镇、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗卫生机构“点对点”协作长效机制。

3.落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施，不断修订疫情防控工作方案、应急处置预案,完善学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等，切实保障校园安全。

4.做好保障物资储备。根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急预案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。

5.开展健康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入日常教学内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过qq群、微信群及公众号等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。

6.加强师生员工心理疏导。关注师生员工的心理状况,通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、辅导等方式给予师生适当心理援助。

7.加强家校联动。提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状,家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前准备。

8.加强应急演练。各学校要根据疫情防控形势变化，及时调整疫情防控工作方案和应急预案，因时因势完善各项防控措施，并组织师生开展应急演练，不断提升常态化疫情防控能力。

这个学期的工作已经开始了，根据园里面的指示，这一阶段的工作是比较重要的，一定要保证自己能够做好这些细节上面的事情，新的学期到来了，一定要保持好工作计划，本学期新的小朋友进来，需要做好迎新的工作，对于新的一个学期也需要做好充分的规划。

在迎新的工作上面需要重视起来，新进来的小朋友肯定是需要时间适应的，保持环境还有氛围，肯定会有很多小朋友会哭闹，及时的做好应对方法，和家长及时的沟通，保持联系，一开始肯定是需要家长的配合的，让孩子初步的适应这里，这是需要做好工作的，让孩子们适应幼儿园的氛围，这非常重要，对于这一方面需要重视起来，根据往年的经验，新进来的孩子们需要一段时间的适应，所以接下来的工作当中重点做好心理辅导，开导孩子们适应新的环境，和别的小朋友融入在一起，这样就有了伙伴，不会让孩子们感觉到孤独，当然也有部分孩子是比较内向的，这类孩子是需要做好心理沟通，让其放开心态，需要慢慢的来。

除了迎新的工作之外，还有就是九月份天气相对还是比较炎热的，需要做好防暑工作，孩子们来幼儿园一切工作需要提前准备好，在这一阶段的工作当中，在这方面应该认真的去搞好自己的工作，防暑工作是重点，孩子们的年纪较小天气太热容易中暑，在园内的时候避免让孩子们户外活动，包括游戏一切都在室内进行，这一阶段的学习当中必须要去搞好的，在这一阶段的工作当中重点关注孩子们在学校的情况，除了防暑工作之外还需要做好消毒工作，经过一个暑假，卫生一定要搞好，做好全面消毒，保证孩子们能够在一个卫生干净的环境下面学习，即将到来的九月份开学工作繁忙，包括各个班级的老师，也是需要交待好，提前做好教学计划。

新的学期依然是会有很多工作需要去做好，在这一阶段的工作当中，重点安排好孩子们的学习的进度，保证孩子们在园内的安全，做好安全防护，让孩子们对突发情况有应对，新的学期工作还有很多，和孩子们保持一个好相处方式，这是老师们的主要工作，新的学期到来，我园也会在后勤工作上面跟上去，包括孩子们的饮食一定合理的配搭，保证孩子们伙食搭配合理。

1.重视开园准备：托幼机构根据疫情形势和所在地疫情防控相关政策要求，做好新冠肺炎和冬春季高发传染病预防工作。继续落实和完善“两案九制”，有序开园。

2.落实四方责任：配合当地严格落实属地责任、部门责任，落实好单位责任和家庭责任，做到防控职责到人。托幼机构负责人是本单位疫情防控第一责任人，开园前必须做好防控知识与技能培训，并开展疫情防控应急演练。

3.坚持联防联控：在教育和卫生健康行政部门指导下，托幼机构应加强与疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，进一步完善教育、卫生、托幼机构和家庭“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制。确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。

4.做好物资储备：做好洗手液、消毒剂、儿童口罩、体温计等防疫物资的储备。设置足够的盥洗设施，并配备足量的洗手用品。落实环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责托幼机构全面清洁消毒工作。按照标准设立观察室或临时隔离室，配备专人负责。

5.加强环境消毒：开园前应对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育场所开窗通风。做好垃圾清理。

1.报备健康状况：所有教职员工和幼儿在开园前14天开展健康监测和行踪报告（含共同生活家属），并如实上报园方，配合学校做好开学返园的健康检查。对有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的，应当及时就医，暂缓返园。

2.保持社交距离：开园前14天，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少人员来访，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所。在园外公共场所需要佩戴口罩。

1.重视入园排查：提前掌握教职员工和幼儿健康状况，做好健康观察。教职员工和幼儿每天入园时须测体温，无发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状方可入园。家长接送幼儿不入园，园门口设置1米线隔离带并配备疏导工作人员。

2.做好监测预警：严格落实幼儿早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，实行“日报告”“零报告”制度。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿需及时追访、登记和上报。在园晨午晚检时，工作人员应当佩戴口罩、帽子和一次性手套。

3.加强场所管理：坚持疫情常态化管理要求及不同场所的管理要求，加强活动室、睡眠室、盥洗室、教师办公室、音乐室、医务室、卫生间及其他场所的管理和消毒工作，定时通风换气。加强饮食饮水卫生，做好垃圾分类处理和消毒工作，废弃口罩定点投放。门卫室设置快递专用区域，进行外包装消毒，快递人员不入园。

4.加强活动管理：教师要相对固定，减少在不同单元群体之间流动重叠，尽量不举办聚集性活动。

5.均衡膳食营养：依据幼儿生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的鱼、禽、肉、蛋类等动物性食物，保证食物种类多样。严格进货渠道，严把食品质量关，严格执行食品进货查验记录制度。

6.开展健康教育：通过多种形式面向教职员工、家长和幼儿开展预防新冠肺炎宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，培养幼儿养成良好卫生习惯。

7.做好接种查验：托幼机构医务人员应当加强幼儿免疫预防接种证查验。

1.落实健康报告：家长每日应如实向班主任老师报告幼儿及其共同生活居住的亲属的健康状况和风险接触信息，如有发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状要及时上报就诊。

2.保持手部卫生：教职员工和家长应引导幼儿尽量不用手接触口眼鼻、经常洗手和注意咳嗽礼仪。

3.积极参加锻炼：根据幼儿年龄特点安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2个小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1个小时的中等及以上强度身体活动。

4.落实个人防护：托幼机构教师、值守人员、保洁人员和食堂工作人员等应当佩戴口罩，做好手卫生。食堂工作人员还应当戴帽子和一次性手套，穿工作服并定期消毒。家长应在充分保障幼儿健康的前提下接送幼儿，途中做好防护。幼儿在园期间不建议戴口罩。符合接种要求的教职员工依法依规、知情同意、自愿接种新冠病毒疫苗。

5.加强近视防控：引导幼儿养成科学用眼习惯，严格控制视屏时间。合理安排作息，确保足够的睡眠时间。

1关注疫情变化。

一旦所在区域发生本土疫情，要严格实施师生员工体温检测、晨（午）检和因病缺课（勤）病因追查与登记等防控措施。园内出现病例后，视情采取班级停课、封闭管理、全员核酸检测等处置措施。

2遵守处置流程。

入园前和在园期间，教职员工、家长或幼儿及其密切接触人员如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时到定点医疗机构就医。若接触或食用过冷链食品，应主动告知食用时间、食品种类和食材来源等信息，就医过程要佩戴口罩、尽量避免乘坐公共交通工具，做好个人防护。

3启动应急机制。

如教职员工、家长或幼儿及其密切接触人员中有新冠肺炎确诊、疑似病例、无症状感染者或密切接触者，托幼机构应立即启动应急处置机制，在疾控机构指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好密切接触者的排查管理等工作。对一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状要及时就医。

4查验返园证明。

托幼机构要安排专人负责与接受医学隔离的教职员工、幼儿或家长进行联系沟通，掌握其每日健康状况。教职员工、家长或幼儿病愈后，返园时要提交当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

为科学有效指导安口学区各小学做好常态化疫情防控工作，保障师生生命安全和身体健康，根据国家卫健委、教育部印发的《中小学校新冠肺炎疫情防控技术方案（修订版）》和省、市新冠肺炎疫情联防联控领导小组印发的《新冠肺炎疫情常态化防控实施方案》，结合我学区实际情况，特制定本方案。

全面落实“外防输入、内防反弹”的总体防控策略，坚持预防为主，精准管控，突出重点环节，落实“四早”措施，巩固疫情防控成果，切实保障师生生命安全和身体健康。

（一）人员管控要求。

1.登记排查入校全体人员。准确掌握全体教职工和学生健康状况，建立健康状况台账，做好健康监测。要求所有师生员工做好入校前至少14天的自我健康监测和行踪报告，并如实上报学校。对有发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状的人员，督促其及时就医，暂缓返校，严禁带病上课、工作。

2.开展每日健康监测。加强对教职工和学生的晨午检，实行“日报告”“零报告”制度。重点监测学生和教职工有无发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，对因病缺勤的教职工和学生密切跟踪其病因和病情进展。推荐学校使用“智慧云校园—疫情上报系统”进行报告、监测。

3.排查相关人员风险。建立学生及其共同生活居住的家庭成员及相关人员健康状况和风险接触信息报告制度，每日由家长向班主任报告。学生或共同生活人员出现发热等可疑症状时,要及时、如实报告学校，并送医就诊。

4.控制校内人员密度。学校实行相对封闭的管理措施，错时安排校内各班级作息，在入校离校、课间休息、用餐、如厕等环节加强对学生的组织管理，人与人之间保持安全距离，所有可能引起人员排队聚集的场所均设置1米线，引导学生不追逐打闹、不握手、不拥抱。

5.加强重点区域巡查。学校应每日开展校门口、营养餐室门口、厕所、教室等重点区域、重点部位的巡查，发现潜在风险并及时通报和督促整改。

6.做好重点人员的核酸检测。学校按“愿检尽检”原则，做好外出教师和学生的核酸检测工作。对密切接触者、境外入境人员、发热门诊患者等重点人群实行“应检尽检”。

（二）个人防护要求。

1.随时保持手卫生。餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、使用体育器材、电脑等公用物品后、接触动物后、触摸眼睛等“易感”部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干手消毒剂揉搓双手。

2.科学佩戴口罩。师生员工应随身备用符合一次性使用医用口罩标准或相当防护级别的口罩；低风险地区校园内学生不需佩戴口罩；教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配制和使用化学消毒剂时，应做好个人防护。

3.加强学生近视防控。疫情期间，学生户外活动减少，电子产品使用过多，增加近视发生和增加的风险，师生家长要引导学生注意做好近视的防控。适当科学运动，平衡营养膳食，安排好作息，提高机体免疫力。

4.加强途中防护。上、下学途中要坚持家庭、学校“两点一线”，避免不必要外出活动。最好采取步行、私家车方式上下学，乘坐公共交通时应注意个人防护，不与他人交谈，与他人保持合理间距，途中尽量避免用手触摸公共交通工具上的物品。上学到校或下学到家应及时洗手。

（三）重点区域防控要求。

1.学校门口。实行校园相对封闭式管理，全面梳理所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一律核验身份和检测体温。通过实行错时上下学、划定1米等候线等方式,避免人员聚集。校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、人员登记排查记录齐全。

2.临时等候区。在校门口就近设置临时等候区，入校排查时若出现发热等可疑症状，应由专人带至临时等候区，复测体温，及时联系家长，做好基础防护后，按规定流程送发热门诊。定期常规消毒，若有可疑病例或发热人员进入，需在卫生院的指导下进行消毒处理。

3.教室。保证学生一人一桌，每名学生前后左右间距尽量保持1米，对学生人数较多的学校错时上学，调整教学时间和学生行进路线，避免人员聚集，做到学习、生活空间相对固定，接触人员清楚。

4.营养餐。营养餐实行学生错峰领餐，领餐排队时与他人保持1米距离，应遵循分时、错峰、教室分散就餐的原则，避免扎堆、面对面就餐，避免交谈。餐前餐后必须洗手。加强餐（饮）具的清洁消毒，重复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”，做好餐余垃圾的清理、分类和投放。做好食品留样,专人管理，严格执行消毒时间、程序，制定陪餐、消毒等管理台账。

5.饮用水设备与洗手设施。饮水设施应每天进行必要的清洁工作，每天对出水龙头至少消毒一次。要确保操场、厕所、教室等场所或附近洗手设施运行正常，每40人设一个洗手盆，并备有足够数量的洗手液、肥皂、擦手纸等，也可配备速干手消毒剂。

6.教职工宿舍。加强对教职工宿舍的清洁通风，一般每天开窗通风不少于3次，每次不少于30分钟。每天对宿舍地面、墙壁、门把手、床具、课桌椅等物体表面进行预防性消毒，消毒后要保持宿舍内外的环境卫生保洁、登记。

7.厕所。我学区各学校厕所均为旱厕，应落实保洁措施，及时清扫地面，粪池清理、遮盖，做好重点部位的消毒。

（四）活动组织要求。

1.严格控制聚集性活动。可通过错峰开会、网络视频或提前录制会议材料等方式召开学生会议，适当开展网络教育课程或线上展示交流活动，确需开展现场活动的，需按规定向教委申请。

2.稳妥做好与外活动管理。靠实主体责任，严格落实外防输入相关政策文件要求，结合疫情发展形势，就因公外出培训学习、邀请来访、研讨交流等活动进行风险评估、集体研判、科学决策，稳妥开展与校外合作交流工作。师生及师生同居家属从境外返华亭前要如实主动报告村委、教委，主动配合有关部门做好防控措施落实。

（五）环境卫生要求。

1.开展校园环境整治。对学校进行彻底清洁，加强校园内教室、厕所等学生重要聚集场所的保洁和消毒，彻底清理卫生死角。教室内外以清洁为主，日常预防性消毒为辅。

2.加强通风换气。各类学习、工作、生活场所要加强通风换气，每次通风时间不少于30分钟，每日不少于3次。除特殊天气情况外，教室、办公室应保持全天开窗通风。

3.做好清洁消毒。加强物体表面清洁消毒。应当保持教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅等场所环境卫生整洁，每日定期消毒并记录。对门把手、课桌椅、讲台、电脑键盘、鼠标、水龙头、楼梯扶手等高频接触表面，可用有效氯250-500mg/l的含氯消毒剂进行喷洒或擦拭，也可采用消毒湿巾进行擦拭。应当加强学校食堂等重点场所地面的清洁，定期消毒并记录。可使用有效氯500mg/l的含氯消毒液擦拭消毒。

4.加强垃圾分类管理。校园垃圾做到日产日清，分类收集并及时清运各类垃圾。科学规范处理日常使用废弃口罩。做好垃圾盛装容器的清洁和消毒工作，可用有效氯500mg/l的含氯消毒剂定期对其进行消毒处理。

1.教职工或学生每日入校前如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应及时向学校报告，采取居家观察或就医排查等措施。

2.教职工或学生中如出现新冠肺炎疑似症状，学校应立即启动应急处置机制，在卫生院的指导下采取相应疫情防控处置措施，并配合相关部门做好接触关联人员的排查管理。对共同生活、学习的一般接触者要及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

3.在校期间，教职工或学生如出现发热、咳嗽、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹泻等症状，应当立即上报学校疫情防控工作领导小组，第一时间采取隔离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时去定点医院就医。尽量避免乘坐公共交通工具前往医院，并全程佩戴口罩。

4.学校要安排专人负责与接受隔离的教职工或学生家长进行联系沟通，掌握其健康状况。教职工和学生病愈后，返校要查验复课证明。

1.加强组织领导。学校成立新冠肺炎疫情防控工作领导小组，全面领导学校疫情防控工作，确保各项措施落实。各岗位职责明确，任务到人。

2.加强联防联控。各学校要加强与卫生院、社区卫生服务中心、疾控中心的沟通协调，配合乡镇、社区（村）等有关部门积极开展联防联控，形成教育、卫生、学校、家庭与医疗卫生机构“点对点”协作长效机制。

3.落实学校主体责任。学校应围绕关键环节和重点措施，不断修订疫情防控工作方案、应急处置预案,完善学校传染病疫情报告制度、晨午检制度、因病缺勤追踪登记制度、复课证明查验制度、健康管理制度、传染病防控健康教育制度、通风消毒制度、环境卫生检查制度和免疫预防接种查验制度等，切实保障校园安全。

4.做好保障物资储备。根据学校规模、学生及教职工数量，结合应急预案储备足够数量的疫情防控物资，包括消毒设备、消毒用品、口罩、手套、非接触式温度计、洗手液等。

5.开展健康教育与技能培训。将新冠肺炎及传染病防控知识与技能等纳入日常教学内容，让学生和教职工掌握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通过qq群、微信群及公众号等多种途径将相关知识技能信息推送给师生和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能力。

6.加强师生员工心理疏导。关注师生员工的心理状况,通过开展心理健康知识培训，开设心理咨询、辅导等方式给予师生适当心理援助。

7.加强家校联动。提醒家长加强自我防护，避免不必要外出活动，做好亲子沟通。学生在校外出现发热等可疑症状,家长要及时、如实报告学校，并送医就诊。在学校正式通知返校前，不得提前返校，安心居家，做好线上教学或学习、返校前准备。

8.加强应急演练。各学校要根据疫情防控形势变化，及时调整疫情防控工作方案和应急预案，因时因势完善各项防控措施，并组织师生开展应急演练，不断提升常态化疫情防控能力。

根据山东省教育厅《关于做好全省学校2021年春季学期开学有关工作的通知》精神，贯彻落实中央和省、市、县关于突发公共卫生事件防控工作要求，做好“人物同防、监测预警、重点管控、应急处置、健康教育”五项重点工作，做好学校疫情防控和春季学期开学有关工作，确保教育教学平稳有序，制订开学工作方案。

（一）领导小组。

组长：张继忠。

副组长：蒋玲王善波。

成员：张乃兰王艳芳孙倩胡志军魏宁。

陈本山高月燕王秋红王红艳。

下设工作专班办公室等9个专项工作小组，组建21个责任网格，压实园主要领导、分管领导、中层干部、班主任责任。由18个班主任负责本班级教师及家人、幼儿家长的联系、排查和报告，3个网格负责人负责本网格教师及家人的联系、排查和报告工作。

（二）各专项工作组及职责分工。

1.工作专班办公室由王善波同志负责，主要工作职责是负责工作专班日常事务工作；加强内外协调联络，保持指挥通联顺畅；起草审核重要文稿；处理来往文电，及时报送重要工作情况；收集、整理、上报动态信息；加强与主管部门以及专业机构联系，研究制订我园疫情常态化防控具体措施，指导各班级针对性地开展疫情常态化防控工作和卫生健康教育；完成上级交办的其他工作。

2.疫情常态化防控和应急处置小组由王善波同志负责，主要工作职责是加强值班管理，防止无关的外来人员进入园内；及时掌握幼儿园及教职工家庭外来人员情况，按要求做好教职工动态进行统计，发现疫情及时上报，并立即启动应急预案；做好疫情常态化防控工作；处置疫情常态化防控中的突发事件；做好疫情防控和应急演练。

3.宣传和舆情工作小组由蒋玲同志负责，主要工作职责是及时传达上级公布的疫情状况、应对方案；教育教职工不信谣、不传谣、不评论，理性对待疫情；教育教职工不聚会、不聚餐、不走亲访友，保证自身安全；及时关注师幼动态，妥善应对舆情。

4.入园检测小组由王善波同志负责，主要工作职责是做好教职工及幼儿入园检测工作，对体温和身体有异常状况的及时进行劝返。

5.入园离园管理小组由王善波同志负责，主要工作职责是制定入离园管理规定；组织人员定点定岗值班，做好人员疏导工作；引导家长到指定区域接送幼儿，做好秩序维持工作。

6.物资储备小组由胡志军同志负责，主要工作职责是统筹协调疫情防控物资保障，做好物资统计和采购，抓好物资储备和统筹配置工作。

7.环境卫生消毒工作小组由王善波同志负责，主要工作职责是做好日常环境卫生消毒的检查与督导，及时进行清理，按照要求进行环境卫生消毒。

8.饮食安全小组由王善波同志负责，主要工作职责是指导和监。

春季学期园务工作总结篇六

转眼间，孩子们已进入大班的下学期末期，个子长高了，看着孩子成长，感叹时间的飞逝，回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，我班进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使孩子在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进孩子的发展。现将本学期工作总结如下：

本幼儿共有40人，其中女生23人，男生17人。本学期幼儿能够积极地参与老师组织的各类教学活动，能够大胆的在集体面前表现自己，语言表达能力词汇丰富了。体育活动中，较好的掌握了拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。

1、本学期我们开展五个主题教学：《开心时刻》、《海底总动员》、《有趣的线》、《今天我当家》、《再见了，幼儿园》，在开展每个主题时，我们都精心布置了班上的主题环境，布置在收集材料的过程中，也得到了家长的支持。认真完成本期大班各科教育教学目标。并能根据孩子学习特点进行活动延伸。

2、创设语言环境，让幼儿多听、多讲，鼓励他们尽量用完整语言说话，增强孩子的口语表达能力。

3、加强班级特色教学。本学期，我班以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿发展的周计划和周目标。

4、提供孩子更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个孩子能参与班级活动，并积极发言；让每个孩子得到锻炼的机会。

5、认真组织好孩子排练好六一舞蹈节目，开展好六一庆祝活动，家长一致认同活动的成功，得到满意的认可。

孩子健康，是一切目标实现的关键。本学期我们做好班级孩子卫生工作，合理组织好孩子一日活动，加强室外体育锻炼：

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必须要按消毒制度来开展工作，按时消毒孩子餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让孩子生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

2、培养好孩子的各种生活习惯，以防病从口入。教育孩子要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

3、开展多样的户外活动。

（1）利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，活动中动静结合，让孩子有足够的活动量。

（2）做好孩子活动的护理工作。根据天气的变化给孩子增减衣服。

（3）加强孩子的安全意识教育。活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：在跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。

本学期我们努力做好家园的联系工作。利用班级家园栏、班级微家园群、面谈、电话联系、家访、等手段与家长积极联系，及时向家长汇报幼儿在园的情况发布幼儿活动照片，让家长及时了解孩子在园的的活动；发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并相互配合，共同面对。本学期我们在期末开展了大班毕业典礼活动，家长非常大力的支持我们的活动，努力为班级提供所需材料，活动井然有序，家长孩子开心。

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小实验的机会不够；活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够；创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依赖性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。

春季学期园务工作总结篇七

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家早上好!

在这个清新的早晨，我们全体师生又一次在此相聚，开始了新的一周学习和生活，我们美丽的校园又一次沸腾起来，充满着生机。

上周值周工作在张维珍老师、许小琴老师、胡国杰老师及四(4)中队全体小卫士的尽职尽责的全力配合下完成的非常顺利。

上周，来自全区各个学校的47名教师在我校参加了为期4天的东宝区“百日基本功”种子教师培训学习。梁主席、刘琼艳老师、余德芳老师、申光芝主任四位主讲教师精彩的讲解以及相关人员热忱的服务、规范的管理再一次为青小赢得良好赞誉。

区教育局勤办领导来我校检查指导卫生及安全相关工作。

与此同时，全体师生共同努力，共同向各级领导及参加培训的老师们展现了青小的良好形象。

1、值周教师及小卫士能够坚持早到校，按时执勤。

2、同学们进出校园能够主动和值日生、值周老师及参训教师问好。

3、放学路队整齐，教师跟班情况好，值周教师护送过马路的同学安全有序。

4、各班放学前，能够在值日生的带领下，打扫教室卫生，桌椅摆放整齐。

5、各班到校就开窗通风，手足口、春季传染病的预防工作做的比较好。

在值周过程中，我们也发现了一些不良倾向，特别是早到校情况严重，有的早晨不到6点就到校了，中午12：30后就有个别同学到校了，扰乱学校的作息制度，不利学校管理，潜在多种隐患。希望福建南平市实验小学门前发生8人死亡、5人受伤的特大凶杀事件警钟长鸣。一旦出现事故，后果不堪设想。在此请各班主任，尤其是中高段年级请特别强调，请同学们按时到校。另请一并强调，各自班级当天垃圾必须当天清理，避免滋生细菌引起疾病。

上周四我校全体师生及参训教师深痛悼念了玉树遇难同胞，截至4月24日下午5时，玉树地震已导致2203人遇难，失踪73人，伤12135人。经过逐村逐户拉网式排查搜救，已清除死角和盲点，当前以搜救生命为主的第一阶段救灾工作基本结束，下一步的救灾重点将放在尽快恢复灾区正常生活、全力做好伤病员救治和卫生防疫工作、抓紧搭建帐篷学校、积极做好物资转运工作、保护和抢救藏文化遗产等五个方面。在此我希望全体师生一起来为玉树加油，为我们的灾区同胞祈福，向他们伸出我们的援助之手!谢谢大家!

春季学期园务工作总结篇八

我园始终把“安全”摆在幼儿园工作的重要议事日程，认真贯彻上级有关安全工作的会议精神，坚持预防为主、防治结合的原则，牢固树立“安全第一”的大局意识，扎实开展各项安全防范工作，有效保障幼儿园财产和师幼生命的安全，维护了正常的教学秩序和幼儿园的稳定。现将本学期的安全工作总结如下：

一、健全安全制度，实抓安全工作。

1.不断完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全工作领导小组，由园长亲自担任组长，各班主任为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周按时召开安全工作例会，主要传达上级安全文件的精神和要求，安排和部署相关的安全工作。每季度召开安全工作专题研讨会，解决园内安全工作中存在的问题，并对安全情况进行分析、总结，使安全工作做到万无一失。

2.实行了网格化管理，安全工作人人齐抓共管的局面，园长为安全第一责任人，后勤主任具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。

3.安全工作领导小组坚持定期和不定期的安全排查工作，每月由园长带队排查幼儿园的安全隐患，每天由安全小组人员排查所管辖区域的安全状态，做到发现隐患及时整改，查形成闭环，把安全事故隐患消除在萌芽之中。

4.我园将安全工作作为教师师德考核的标准之一，同时把安全工作列入到全园教职工的日常工作月考核范围内，根据安全工作的完成情况，给予相应的奖励和处罚，有效地提高了全体教职工的安全责任意识，保障了幼儿各项安全工作的顺利进行。

二、重视安全宣教，提高安全意识。

1.幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针，通过有计划、有组织的开展多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”的重要性。定期组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家认识到安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视，增强教职工的责任感。并组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。

2.创设有关安全教育的活动环境，将幼儿的安全教育融入到一日活动各环节，在教学、游戏等活动中渗透有关的安全知识，通过学儿歌、讲故事、做游戏、体验课、认识安全标志等多种形式，直观、形象地引导幼儿掌握掌握一些简单的自救技能。结合上级安全文件的精神，通过每周国旗下讲话、每日离园前5分钟安全教育、主题班会等途径，开展交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防灾减灾、食品安全、国家安全法、禁毒、防范电信网络新型违法犯罪等一系列安全专题教育活动，提高了幼儿的安全常识、安全防范意识和自我保护能力。

3.通过家长会、家访、网络安全知识竞赛、福建省安全教育平台、“教育百事通”微信平台、园安全宣传栏等途径对家长进行安全方面的宣教，提高家长的安全知识和安全防范意识，发放有关防溺水、交通安全、假期等方面的告家长书，有效地促进家长加强对幼儿在家的安全教育，做到家园共育的实效性。

4.本学期组织全体师生开展学生寝室火灾逃生疏散演练、地震应急演练和反恐防暴演练，通过3次的实际演练、操作，使全体教职工和幼儿真正掌握安全逃生知识和提高自护互救能力，同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工面对突发事故的应急处理能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。

三、加强日常安全管理，保障幼儿园安全稳定。

1.卫生保健安全管理。

保健老师每日把好晨检关，班级老师配合做好午检关，及时掌握每位幼儿的健康状态，发现问题及时进行有效处理。午休环节，保育员巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯、是否生病等等，发现异常情况及时妥善处理。我园能按上级指示精神，严格执行日报告零报告制度，认真开展传染病的防控工作。保育员每日能严格执行消毒制度，尤其在秋冬季传染病流行期间，会增加消毒次数，防止传染病的发生和蔓延，保证了本学期幼儿园无传染病的发生。

2.食品卫生安全管理。

我园将食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。后勤主任对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全标准。强化广大师生的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全。每日坚持定期与不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，食品的验收—加工—分餐—用餐等环节，保证幼儿饮食安全，本学期幼儿园无食物中毒事故的发生。

3.幼儿一日活动常规安全管理。

执行班级安全责任制度，幼儿一日活动的安全具体责任到人，切实抓好班级日常活动、盥洗、喝水、用食、午休、离园等环节的安全管理。平时带班老师能留心观察幼儿情绪的变化，幼儿活动时不离开老　的视野等，同时，严禁出现体罚或变相体罚幼儿。教学活动中注重安全教育的随机性，做到时刻关注幼儿的安全，不断强化幼儿的安全意识，有效地防止活动中意外事故的发生。

4.大型活动安全管理。

本学期组织开展亲子春游活动、家长开放日活动暨母亲节亲子活动、六一文艺汇演等大型活动，每次活动前进行周密部署，分工明确，责任到人，严密组织，保证每次活动的顺利开展。

5.门卫安全管理。

平时严格执行园门开关制度和幼儿接送制度，家长接送幼儿必须持有接送卡，经刷卡后方可入园。家长中途有事需要接孩子离园，先要给本班老师打电话，由老师将孩子安全送到家长手中。并规定凡不认识的人或未成年人来接孩子，一律不准放行，以确保孩子安全。严格执行外来人员登记制度，对外来人员要详细询问并登记，经允许后方可入园，谨防不法分子进入园，保障幼儿园师生的生命和财产安全。严格执行24小时值班巡视制度，确实做好校园安全保卫工作。

6.校园周边治安安全管理。

本学期家长护校队继续为幼儿上下学安全保驾护航，实现家园共同维护校园周边的治安稳定。平时能积　极配合派出所，做好校园周边环境的综合整治工作，严厉打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常教育教学活动。每月进行两次的一键式报警系统测试，确保校园的视频监控平台与公安机关保持联网，为幼儿园安保提供了有力保障。

四、加大安全隐患排查力度，确保幼儿园安全。

隐患的管理，及时消除安全隐患，做到防患于未然，确保幼儿园师生人身安全和公共财产不受侵害。幼儿园安全工作无小事，我们将牢固树立‘安全第一’的观念，坚决把幼儿的安全放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，做到警钟长鸣，常抓不懈，努力做好幼儿园的安全工作，保证各项教育教学工作的顺利完成。本学期通过全体教职工的努力，我园安全工作取得了一定实效，无发生一起重大安全责任事故，我们将继续努力，开拓创新，积极营造安宁、稳定、和谐的校园环境，确保每位幼儿健康平安成长。

在孩子们的欢声笑语中暑期来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子，真令人难忘。本学期，在本班教师的配合努力下，班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。

(一)班风班貌方面：

学期初，幼儿的情绪较不稳定，幼儿还存在入园情绪不稳，娇气、爱哭，依赖性强，霸道等现象;而且幼儿各方面能力都较弱。针对这一现状，我们将班级前期工作依然放在：与家长一道培养幼儿活泼、开朗、自信，谦虚的个性、良好的生活习惯及生活自理能力的提高这几项工作上。着重于让家长，孩子充分认识到现状及它所带来的各方面影响。在家教文章、家园沟通本上展示反馈的内容也立足于向家长传递先进、科学合理的教育理念及做法，在大家一致努力下，现在我班大部分幼儿在个性、能力上与学期初相比，均有明显的提高。参与集中活动时，自由活动时，生活活动时，孩子们基本上能积极、主动;遇到困难，能请求老师帮助、解决。进步较明显的孩子有：李文钧、刘俊麟、夏星晨等。

(二)保教工作方面：

班级幼儿虽然有一部分幼儿已入过托儿所，自理能力也较强，但他们毕竟年龄小，自我控制及自我保护能力等方面与小、中、大段幼儿相比都存在许多差异，需要我们教师投入更多的精力，引起更全面的关注，只有幼儿身心均健康，他们才能全身心地投入到活动中，不断发展，班级教师在意识、行动上均引起高度重视，向有经验的教师学习，及时沟通工作中遇到的问题，交流好的经验做法，共同注重幼儿一日生活中的每个细节，及时发现他们身体状况的异常，给予特别的关心、照顾。在教育教学的实施中，从活动内容的选择，组织形式方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”为出发点。幼儿逐渐积极参与、互动、探索，学习热情较以往越发浓烈，展现出无限的学习潜力，旺盛的求知欲。能独立、自信地表达自己的想法，会交谈。

(三)班级教学方面：

1、注重常规教育。

新生入园是幼儿从家庭个体活动进入集体活动的开始，所以对幼儿进行常规训练是非常重要的。让幼儿了解什么时候做什么，怎么做，从而养成习惯。幼儿的常规意识要不断的强化、巩固。如小便、洗手、喝水、睡觉是幼儿一日活动中不可缺少的环节。我不仅让他们了解讲究卫生、安静睡眠、按时喝水对身体的好处，而且还教他们进行活动的方法。在生活中，不断地提醒使幼儿养成良好的生活习惯。在游戏时，幼儿争抢玩具的现象很多，我们让幼儿学习用一块，拿一块，学会等一等、谦让、轮流等友好交往的技能。自由活动时几个幼儿都想玩一样玩具我就引导他们想办法解决。提高他们交往能力和解决问题的能力。

2、创设良好的环境，培养幼儿的学习兴趣。

我们重视创设良好的环境来培养幼儿的学习兴趣。向幼儿提供多种材料，师生共同制作，培养了幼儿动手、动脑的能力。在集体教学活动中，为了让幼儿保持良好的学习兴趣，我们发动孩子、家长带来各种玩具。让幼儿在游戏中学习，激发幼儿学习的热情。

3、保持幼儿持续发展。幼儿在发展的过程中总会遇到许多新的问题。班级教师共同交流、沟通、探讨，将最根本最紧迫的问题逐一探讨，想出合理的对策，共同协作，使存在的问题得到根本解决，使好的构想做法要更加合理化，实用化。

4、针对本班幼儿多数个性较强，生活自理能力差,学习主动性、积极性较差的现象，共同交流，共同学习好的文章，共同向有经验的老师请教;针对个别幼儿好动采取个别辅导，帮助。

(四)家长工作方面：

我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识。许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍。同时我们对所有家长介绍本学期开展各项工作的意图，耐心、细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;共同探讨孩子在园在家的不同表现，统一教育目的、方法;对于工作较忙的双职工家长，我们采取了定期定时与他们交流，将近期工作重点，幼儿表现反馈于他们，使家长们能根据不同阶段幼儿能力水平的不同对症下药。在充分调动家长这一资源以来，家园合作更加紧密，融洽，本班幼儿也更快地进步、持续发展。同时还开展家园活动，如：家长会、;组织家长参加亲子趣味运动会，这些活动都得到家长的支持和一致好评。

春季学期园务工作总结篇九

县林业局坚持以宣传发动为前提，针对集中排查发现的森林防火和林业平安生产隐患。以落实责任为重点，以消除隐患为目的不放过一个细节，不留存一处盲区，实行拉网式排查、搜索式整改，边排查、边整改”对排查出的每一处隐患，采取“明确时限、明确责任、明确专人、明确要求”方法，以确保整改落到实处。

(一)完善措施。

扎实抓好森林防火和林业平安生产工作。一是继续开展森林防火和林业平安生产知识进企业、进林区、进校园、进场镇、进院户等“五进”活动，努力提高广大群众、青少年学生和林区干部职工的森林防火和林业平安事故防范意识;二是书写和悬挂宣传标语，并督促护林员规范填写《巡山日志》三是林区入口树立永久性的防火警示牌，紧、急、险、阻的林区路段设置醒目的标识、标牌。

(二)落实责任。

全力消除林区的森林防火和安全隐患。一是由森林公安局负责，对各场站和局属事业单位的森林防火和林业平安生产隐患进行再排查，并督促其制定整改措施，落实整改责任，明确专门的领导和人员对辖区内的森林防火和平安生产隐患进行整改。二是由林业局主要领导挂帅，包片领导带队分组分片区对各单位隐患整改情况进行督查。

(三)健全制度。

全力确保森林防火和林业平安生产工作取得实效。一是本着科学、实用的原则，进一步健全林业平安管理制度和应急预案;二是进一步完善分级包保责任制、责任追究制和协调配合机制、隐患排查督办机制及例会制度、监督员制度、群众举报奖励制度等，努力形成人人参与、人人监督的森林防火和林业平安生产的良好局面。

(一)检查平安生产责任制落实情况。林业生产经营单位和企业法定代表人负责制及主要负责人、分管负责人、平安管理人员、各岗位平安生产责任制建立及落实情况。

(二)检查平安生产法律法规、规范规程执行情况。平安生产管理机构设立和专(兼)职平安管理人员配备情况;技术设备平安管理制度和岗位平安作业规程建立、执行情况;作业现场平安监督检查情况;新建、改建、扩建项目工程设计中的平安专篇制订执行情况。

(三)检查森林防火。一是检查管护员、巡山护林员是否上岗到位。确实做到拉得出，用得上，打得赢。二是检查重点林区，重点地段，重要交通路口等分片分段落实管护人员，签订森林防火责任书，明确责任等情况。三是检查对痴、呆、傻人员、遥远吊角户是否落实了专人看管，做到定员、定位、死守硬看。四是检查必需的生产用火是否报经县护林防火指挥部审批，否落实了全程监督其用火。五是检查林区施工单位的管理，监督其严格遵守森林防火规章制度，严管施工人员，杜绝施工过程中引发森林火情。

(四)检查平安基础工作及宣传教育培训情况。林业生产经营单位和企业主要负责人、平安管理人员、特种作业人员的持证上岗情况和生产一线职工(包括农民工)教育培训情况。

(一)狠抓全民平安意识教育。一是统一部署。各站、场要把平安生产工作与林业“三大工程”建设同部署、同安排、同考核。强化平安生产“一票否决制”全面建设“以人为本”平安文化。

绷紧平安生产这根弦，二是加强警示教育。一方面组织认真贯彻落实《国务院办公厅关于进一步做好消防工作坚决遏制重特大火灾事故的通知》国办发明电[]35号)要求、市人民政府办公室关于立即开展平安生产大检查大整治行动的紧急通知》文件精神。确保林业平安生产各项制度、措施落到实处。要把平安工作作为一项政治任务，尽职尽责，扎扎实实抓好。另一方面组织广大职工收看以“平安、生命、责任”为题的四川省典型重特大生产平安事故警示教育片，认真吸取教训，提高从业人员的平安素质，提高全民自我维护和识灾防灾的能力，加强自我维护意识。

(二)抓好森林防火。依照温家宝关于森林防火行政领导负责制“五条标准”指示精神。开展森林防火。二是以站为单位、区分层次、分类办班、集中培训《森林法》四川省天然林维护条例》森林防火条例》等法律法规。以深入学校为突破口，开展森林防火讲座，提高中小学生的森林防火意识。三是深入重点林区村、组开展座谈，召开评议会，畅谈森林防火，林区形成人人防火的森林防火氛围。

(一)严格执行24小时森林防火值班制度和领导带班制度。严格执行森林火灾归口上报制度。

(二)认真落实《森林管护预案》确保林区管护人员人身平安和森林资源平安。把《森林管护预案》落到实处。巡山结伴而行，往返途中注意交通平安，确保管护人员、管护站以及森林资源的平安。

(三)加强值班、掌握情况、疏通信息。机关、场、站落实值班人员和带班领导。领导手机实行24小时开机，确保信息疏通，重大灾情发生后必需及时搜集掌握情况，并在24小时内整理上报上级有关部门。

春季学期园务工作总结篇十

本学期，我校的德育工作根据教育局及学校确定的xx年德育工作目标，树立育人为首，德育先行的育人理念，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，以抓好学生行为规范教育为前提，构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。积极引导学生开展校园文化及社会实践活动，培养学生团结、文明、求实、创新精神，塑造我校学生勤学奋进的新形象。现将本学期德育工作进行总结：

1、更新理念。树立以人为本的教育思想实践素质教育，学校把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐发展，把学生的能力培养、个性发展和人格形成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。

2、加强管理。加强培训、学习和交流，继续做好班主任、辅导员的培训工作。学校在3月5日下午召开新学期班主任工作会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和能力。结合师德师风建设活动，树立班主任的服务意识，提高育人水平，着力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

引导学生进一步体悟道德的力量，用你我他的日常善举，奉献点滴爱心，张扬正义良知，自觉构筑起一个与社会主义核心价值体系相匹配的崇善尚德的精神生态。引导学生存善心、吐善言、做善事，自觉养成助人为乐、孝顺父母、善待环境、扶困救危、众生平等、善待自然、善待自己、善待他人的为人处事习惯，从日行一善开始，再到时时行善，最后树立良好的人生观善行一生。为响应毛主席向雷锋同志学习号召，3月5日上午，少先队部组织四年段100多名少先队员到龙湖公园保洁护绿，用自己的实际行动还公园一个整洁、舒适的环境;3月7日下午由少先队大队部牵头，成立了以赖巧虹为组长的知雷锋诵读会;3月14日上午，在少先队大队总辅导员的组织下，组织五年级部分优秀少先队员深入丁乾村走访慰问孤寡老人服务活动;3月18日上午升旗仪式上，在操场上举行关爱生命奉献爱心 为患病小文蔷爱心捐款活动;3月21日上午第三节在陈鸿文副校长的带领下，组织四年1班全体同学再次走进丁乾村低保户陈秀珠家开展献爱心服务活动;4月3日上午，在少先队大队辅导员带领下，四年3班全体同学走访慰问丁乾村低保户家庭。5月20日，在少先队大队部组织下，全体师生踊跃向灾区雅安，献出自己的一份爱心。

持之以恒抓好养成教育。播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运！所以说养成教育是德育工作的重中之重，是德育工作的主要抓手。本学期，我校坚持不懈地做好行为习惯的养成教育，以切实杜绝随地乱扔垃圾现象为训练重点，从扫好地、行好礼、写好字、唱好歌、读好书做起，切实把养成教育落到实处。首先，将养成教育与校园文化建设相结合，在潜移默化中渗透养成教育，进一步规范值周制度和文明班级评比制度，以促进班主任老师及时发现存在问题，加强工作的针对性，培养学生的自我管理能力。其次，把养成教育和中华民族传统美德教育、美德少年评比活动结合起来，充分发掘中华民族的传统美德，充分利用身边的教材对学生广泛宣传，长期熏陶，把行为规范训练和学身边的典型结合起来。再次，充分利用学校红领巾电视台、宣传栏、班刊、国旗下讲话以及班队课、晨会课、品生（社）课对学生进行思想品德教育，让学生形成良好的行为习惯，让文明之花充满整个校园。

今年我们有重点、针对性地开展珍爱生命，阳光生活为主题的生命教育。通过课程渗透，教育和引导广大学生认识生命，了解生命的意义，学会感恩;二是通过听伟人故事、感动中国人物事迹，引导学生理解生命的价值;三是通过主题活动引导学生尊重自身及他人的生命、欣赏生命;四是通过法制教育、禁毒教育、自救自护技能的学习引导学生珍惜生命，学会守护生命;五是通过心理健康教育、耐挫教育、人生理想教育来来引导激扬生命，实现人生的价值和意义，最终促进学生身心全面、和谐、健康发展。3月18日上午，在操场上举行关爱生命 奉献爱心为患病小文蔷爱心捐款活动;4月3日上午，组织四年段100多名少先队员徒步到张良启烈士墓前开展祭扫烈士墓活动;4月9日下午林长青校长组织全体教职工召开向吕榕麟同志学习专题会议;4月10日下午，县检察院公诉科助检员、青年文明号徐晓莲检察官到学校做未成年人思想道德建设报告;5月20日，在少先队大队部组织下，全体师生踊跃向灾区雅安，献出自己的一份爱心。

挖掘并利用校本资源优势，开发地区特色，精心设计和布置校园环境，建设良好的育人环境，让学生在校园内接受优秀文化的熏陶。树立健康第一的观念，扎实开展学生体质健康测试和增强体质工作。开展书香校园建设，充分发挥图书室的育人功能，大力提倡教师、学生多读书、读好书，提升人文素养，开展科技节活动，培养学生科学精神，提升学生科学素养，丰富学生课余文化生活。4月23日至4月27日，学校在各班平时训练活动的基础上，开展了有22个班全部参加的趣味体育比赛;5月10日下午，举行了一场别开生面的中国梦 我的梦主题演讲比赛;5月16日下午，学校举行了以我手写我心 共抒中国梦为主题的学生现场作文比赛;5月份，学校开展了各种丰富多彩的科技节活动等。

春季学期园务工作总结篇十一

春季学期园务工作总结篇十二

为深化我校义务均衡发展及迎接经开区、市级督导检查，本学期我校全体教职工在校领导的带领下，加班加点，日夜兼程，建设校园文化，腾挪功能室及完善档案材料等，使我校义均工作顺利通过检查。一学期以来我校义均工作内容有：

1、筹备工作。

根据经开区教育局《关于推进义务教育均衡发展的通知》精神，学校领导高度重视。首先，大力宣传，营造氛围，提高认识。陈校长分别在领导行政例会、教职工大会、晨会上组织全体师生学习上级义均推进工作文件，让义均推进工作的目的和意义深入人心。其次，建立机构，制定计划，明确责任。学校成立了义均迎检领导机构、义均工作组机构并制定迎检工作方案。再次，为了提高工作效率，学校领导除了积极组织主要人员参加经开区教育局组织的各项有关义均培训、观摩活动外，还多次组织我校主要成员到兄弟学校参观学习。

2、校园文化建设。

我校因基础建设滞后，各教学辅助用房、运动面积都不达标。为此，方义林副校长、梁宗齐总务主任，结合学校的现有资源，规划好整治方案，带领食堂工勤人员加班加点整治校园环境。主要有(1)在食堂边建起一个标准的篮球场;(2)在经开区政府的支持下，由经开区政府出资租用的明阳农场3亩多地建起2个标准篮球场。(3)完善校园文化建设。办公室与总务、班主任共同完善教室文化、走廊文化、宿舍文化等。

3、功能室建设。

我校充分利用学校现有的校产资源，新建图书室、心理辅导室、卫生保健室等;在功能室的建设中，理化实验室、仪器室使用记录少，甚至没记录，为了能在迎检前完成各项工作，莫庆飞书记、李乃金副校长经常深入到实验室中组织协调工作还和管理员农梅娟一起亲自动手摆仪器、贴标签、补记录等，经常加班到半夜12点。

4、档案资料的归整。

负责档案资料整理的成员，发扬我校的传统，吃苦耐劳，加班加点埋头苦干，为了这目的，我们的档案成员周末加班是常事。如黄自强主任，在观摩了经开区领导对吴圩中心校和吴圩镇中的督导后，发现自己材料中有不足，但下一周就是市督导复核了，为了及时做好迎检材料，周末也在加班，多次晚上加班至半夜3点多钟，顺利完成了任务。

二、德育工作。

我校以“明理崇善，阳光朴素”校训为核心，制定了德育工作方案，结合本校实际，有目的地开展各种德育工作。学校德育处定期开展多种多样的德育主题活动，培养学生“日行一善，善行一生”的品格。

(一)、加强养成教育。

本学年，学校以青少年思想道德建设为主线，以学生养成良好行为习惯为主抓手，进一步落实《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的要求，规范学生的一日常规，完善评估考核方案，扎扎实实地投入到争做“文明学生”、争创“文明班集体”的教育活动中来。每周一，利用国旗下讲话前进行“日行一善，善行一生”为内容的文明礼仪表演，形式丰富多彩，加强对全校学生的文明礼仪的教育。同时开展“入室则静入座则学”活动，促使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。根据学校实际情况，将常规检查和突击检查相结合，对检查结果及时公布，有效加强养成教育。

(二)、夯实基础，注重队伍建设。

1、加强班主任队伍建设。

在当前形势下，建立一支高素质的师资队伍依然是学校德育工作的重心。因此，我校继续推行班主任岗位责任制，通过班主任论坛、会议等形式要求班主任研究新形势下适应学生的德育方法，开展德育新途径，每阶段工作做到有计划，有措施，有记录。政教处和校长室一起主持召开班主任会议七次，班主任论坛三次，真正开创班主任工作的新局面。

2、加强学生干部队伍建设。

学校德育处开展学生干部竞选及培训，把管理权交给学生，从各项活动或工作的设计、组织、实施到评价，尽可能由学生自己操作，让学生在操作中体验、探索、培养能力，形成实践能力和主题意识。

(三)、增强实效，开展德育系列活动。

1、学雷锋活动。三月份我校进行学雷锋活动并结合“日行一善，善行一生”宗旨，进行校内、校外学雷锋实践活动，在校内，每班台开学雷锋主题班会并成立学雷锋小组行善事，学校每周进行学雷锋评比。校外，学校组织中小学生走进社区，为居民做好事。

2、传统节日感恩教育活动。本学期，利用“三八妇女节”、“三月三清明节”、“五一劳动节”、“六一儿童节”、“端午节”等传统节日召开相应的主题班会，举办“我们的节日”作品展，进行传统文化和感恩教育活动。

3、以善为中心，开展文明礼仪教育活动。为了规范礼仪，我校每周升旗晨会上，由少先队大队部进行一个礼仪的规范表演。如尊师礼仪、同学礼仪、升旗礼仪等，通过规范的礼仪表演，让每个同学在日常学习、生活中明礼、学礼、用礼。

4、安全教育活动。为提高学生安全意识和行为，本学期我校开展了一系列安全教育活动：“禁毒安全教育”、“防艾知识宣传”、“消防疏散演练及安全知识教育”、“地震疏散演练”、“防溺水安全教育”、“法制教育进校园”和观看法制教育电影等，同时每周利用班会课、安全法制课进行安全教育。

5、各种文体活动。本学期我校开展多种文体活动及参加经开区各种文艺比赛：结合经典文化的“红五月”歌咏比赛、全校跳绳比赛、生活技能比赛、参加经开区中小学足球比赛，我校初中男、女队分别获经开区第三名、经开区英语歌谣比赛获二等奖、英语演讲比赛。

6、读书系列活动。为培养学生良好阅读习惯，我校结合经开区读书活动方案开展了一系列活动：“百年追梦全面小康讲故事”比赛、硬笔、毛笔书法比赛、绘画比赛、各班建立读书角，培养学生阅读习惯。

7、美丽校园、美丽教室、宿舍活动。本学期我校继续开展美丽教室、美丽办公室、美丽宿舍活动，每周进行美丽教室、宿舍评比。

8、培养学生良好学习习惯活动。本学期我校继续开展“入室则静入座则学”活动。

9、加强家校联系与合作活动。本学期，我校进行留守儿童家访活动，残疾儿童帮扶、送教活动，召开家长会及能过学校公众微信号发布学校动态加强家校联系，努力实现通力合作。

10、中考各项备考活动。每日体育中考项目指导训练、中考百日誓师大会、中考备考视导活动、初中大课间环跑活动等。

三、教育教学工作。

1、教师培训。

为提高教师的工作业务水平和教师自身素质，本学期以来，我校组织全体教师学习教育教学改革的理念方法，努力提升教师的课堂教学水平，我校成立教师书吧，给每位老师每期阅读一本教育相关书籍。组织多次教师培训活动，如：名师大课堂、语文主题学习培训、东南五省观摩课、桂林名师作文课堂等约94人次并进行本校培训汇报交流讲座和模仿课活动。

2、教学研究活动。

学校教研组能按工作计划如期开展教研活动，坚持每周安排老师上研究课，进行听课评课活动。积极开展中考备考活动，教学经验总结交流会，同时培训和帮助青年老师参加经开区比赛，本学期我校陈佳佳、甘书烂参加经开区教师技能比赛，班月香老师参加班主任技能比赛、韦春苗老师参加《品德与社会》录像课比赛，黄金涓、韦春苗等老师获英语阅读大赛、英语歌谣比赛指导奖;教师积极撰写教研论文达10多份，有杨子红、王玉英老师等10人次获经开区论文一、二、三等奖。

3、强化教学常规管理。

为了全面提高教育质量，本期以来，学校以科学管理为手段，以提高学生的学习效率和优化学习方法为动力，深化常规管理，努力提高质量。

(1)抓好各科教学计划的制定。开学初，学校要求各位教师结合自己所教学科及学生实际，制定科学、合理的教学工作计划，并召开教学计划交流会，分析本期工作中的问题，寻找对策，增添措施，为提高质量出谋划力。

(2)检查教师备课、上课情况。学校认真检查老师教案准备情况及每天巡视课堂教学情况。对教案、课堂教学情况进行记录总结并会议及时反馈存在问题，提出整改建议。

(3)各科普遍重视作业批改工作。经过本期的作业检查及作业评比活动，规范教师作业批改及学生订正作业格式，作业书写整洁度得到提高。

(4)加强毕业班工作。毕业班是学校的窗口，为了搞好毕业班工作，学校召开了毕业班学生家长会、毕业班心理健康会、复习动员会等，充分发动学生认真复习，端正学生学习态度。

4、教学成绩。

本学期小学共16个科目，平均分与明中对比，有9个科目排第一，7个科目排第二;优秀率有11个科目排第一，5个科排第二。与上学期相比有所进步。

本学期初中七年级地理、生物学科成绩在经开区中排名第一。初中八年级历史学科绩在经开区中排名第一。

今年中考，我校圆满完成目标，取得20xx年a+4人，a15人，b+32人的好成绩!

这些成绩是老师们努力付出，刻苦耐劳的成果，充分说明我们的团队积极向上、乐于奉献!

春季学期园务工作总结篇十三

本学期，我担任高一年5——8班信息技术教学工作，现将本学期各项工作实施情况总结如下：

本学期的教学内容为信息技术选修部分《多媒体技术应用》，侧重在操作实践上。在备课过程中，我主要抓住会考纲要及前两年考试的重点，结合学生的实际进行有针对性的教学内容的选择。虽然前两年也是使用相同的教材，但我还是重新备课，选择能吸引学生的教学内容，并且本学期与同备课组老师实行集体备课，教案以电脑文档形式进行共享，再分别进行修改，教案的编写认真、详细。

本学期，由于课时全部错开，使我们每一节课都可以在计算机教室进行。上课时，我先将本节课的教学内容利用多媒体教学软件进行演示，然后布置有针对性的作业让学生马上进行强化，比以前一节课在教室上理论，一节课在机房上机，效果明显好得多，学生可以得到及时的操作训练。

本学科极少有书面的作业，在平时的课堂上，我结合学生的知识水平及课堂上的教学内容，布置相关作业。作业的`布置有以下几个原则：让学生通过作业或多或少能获取到新知识；能够吸引学生的注意力；学有余力的同学能有比较具有挑战性的作业。

本学期，作为教研组长，我在组里面根据每个阶段的工作情况，结合老师的具体情况，开展了各种形式的教研活动，立足于学校实际，让每位教师在教研活动中都能有所收获。在第七届科技文化艺术节中，我们组的“电子板报现场做”获得学校二等奖。

本学期是会考的关键时期，平常我就注意观察学生的表现，注意发现学困生，及时加以指导，帮助其顺利通过会考。另外，我还利用课余时间，指导k一5班陈耀晖同学学习制作网页，并参加了晋江市第七届网页设计大赛， 虽然没有取得名次，但却为以后的指导与参赛积累了经验。

除了参加每周一次的教研活动外，我还参加了信息学奥赛辅导员讲座，并有幸被选送参加晋江市第二期中小学教师骨干培训班学习。

本人承担计算机教室（二）及高一、二教室多媒体设备的维护工作。

本人撰写的教学案例《建设生态课堂：师生互动，共同提高》获得晋江市一等奖，泉州市三等奖。

春季学期园务工作总结篇十四

我宁远街道办事处护林防火工作在市主管部门的指导下，在市委和市政府的高度重视和正确领导下，按照“以人为本、安全第一”的理念和“全社会抓保护、全民搞防火”的要求，始终坚持把森林防火工作做为大事来抓，做到超前谋划、提前部署，工作早安排，责任早落实，措施早到位，因此取得了无伤亡事故和无森林火警火灾的优异成绩，现将春季护林防火工作总结如下：

每年的防火期到来后，我街道办事处都要求各村委会和社区以对党和人民群众高度负责的态度，充分认清森林防火形势，认真履行森林防火责任制。加强对村、社区两级护林员管理，进一步健全护林员管理制度；做到每个山头都有人负责。

早在20xx年3月初，我街道办事处就及时召开了20xx年护林防火工作会议，办事处领导、各村委会及林业站全体人员参加了会议。会议对护林防火工作在林业工作中的重要性作了强调，总结回顾了20xx年护林防火工作，对20xx年的护林防火工作进行了全面的安排部署。会上，办事处还与林业站及各村委会签定了《20xx年森林防火责任状》，将责任落实到各责任人。

我街道办事处在进入防火期以来，严格执行《辽宁省森林消防条例》中的规定，加大火源管理的执法力度。对护林员加强学习教育，落实森林防火责任制，严格控制野外用火及火种进山，认真做好巡山记录，并实行24小时值班制度，做到“预防为主，积极消灭，打早、打小、打了”。对精神病人实施监护人严密监护制度。

进入护林防火期前，我街道办事处就认真做好了森林防火扑救预案。林业站工作人员对各村护林员进行了业务培训，并认真学习相关的文件及专业知识等，做好扑火前的准备；进入防火期后,各村护林员全面进入临战状态。

在进入防火期前，林业站工作人员将防火条例进行了分村宣传发放，张贴在了醒目的地方，使护林防火工作家喻户晓、人人皆知，让群众的防火意识得到了进一步加强。

总之，今年春季的护林防火在上级领导的高度重视下，经过周密部署，做到措施有力，责任落实，取得显著成效，年内无火警和火灾发生，我们将认真总结经验，吸取教训，排除隐患，在措施上求突破，在管理上搞创新，使我街道办事处在今后的护林防火工作中能够取得更加优异的成绩。