在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么你知道心得体会如何写吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇一

为期两天的军训终于结束了，此刻的心情真不知该如何表达，是喜，是忧?好像都有吧!喜的是我还是挺了过来，忧的是，这次腿脚又要酸痛好几天了!不过，不经历风雨，又怎么见彩虹!

其实在我眼里“军训”——多么可怕呀，令我有一种毛骨悚然的感觉，我对军训产生了恐惧感。但这次军训使我明白了：只有养成不畏困难的精神，使我们身体素质等方面都得到发展，并有时间培养一技之长，创造新的财富，只有这样，我们将来才能在社会上找到一立足之地，成为一名合格的接班人，也只有这样才能使中国的未来不落空。我也认为，军训给我的感受像是个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，样样都有。

军训是苦是酸是残酷的，记得刚开始军训的第一天，教官的总指挥便给我们一个下马威——站军姿。虽然我们军训的这两天不是烈日高照，可也是时雨时晴时出太阳，这种天气最令人讨厌的!

因为我本身比较会流汗，所以军训这两天，脚底又酸又痛，汗珠不断地从脸上、背部、手上流下来，滴在地上，而且口干舌燥的，肚子也是又酸又痛的。可是，我告诉自己：休息就是向别人承认自己是吃不起苦的娇女生，我一定要挺下来!于是，我挺了下来，任凭汗水流到了眼里，流进了嘴里，我也忍住想伸出手去擦掉它的渴望;任凭肚子、脚的酸痛，我也挺了下来。直到军训结束了，我明白了一个道理：只要心中绷着“坚持”这个信念，那么成功就摆在你面前。

其实军训也不全然是苦是酸的。可能教官也不想让我们太劳累，所以在军训一段时间后，教官也会组织我们进行拉歌比赛，而且我们班上的歌后也会为我们唱歌，还有同学会上去讲笑话……其乐融融。

最后一天的下午，在即将告别的时刻，教官也为我们表演了一些小节目，场面十分活跃，我们班的教官也给我们讲了许多有关他们军事生活的事情。

可能我们已经不小了，可能两天的时间不是很长，我们与教官告别时除了感激就是不舍。

这么两天下来，我已经折腾得差不多了，我软绵绵地躺在床上，回想起这两天的军训，想起教官帅气的脸颊、严肃的神情，沙哑的嗓音，挺拔的身躯……想起同学们坚毅的神情、汗流浃背的身躯，为班级争光的意志……一切的一切，这段记忆是多么珍贵呀!这虽然很累，但我觉得我们要完成一件事，必须坚持不懈，持之以恒的努力，才能达到成功的彼岸。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇二

第二段：列举几种常见的做心得体会的方法

做心得体会的方式有很多种，其中比较常见的有以下几种：

1. 笔记记录法：利用纸笔或电子设备记录自己的经验和感悟，逐渐形成一个完整的知识体系。

2. 书信交流法：将自己的想法写成书信并发送给信任的朋友或者导师，与他人分享并听取反馈和建议。

3. 反思式口头总结法：在一件事情做完后，找一个安静的地方，将自己的思维回顾一遍，并口述自己的经验和领悟。

以上方法各自有其适用的场景和优势，选择合适的方法可以最大化提高做心得体会的效果。

第三段：强调心态和方法的重要性

无论选择哪种做心得体会的方法，都需要关注心态和方法的问题。首先，应该拥有积极的心态，在回顾自己的经验时认真总结，不断成长。其次，要注重方法，合理安排时间、精力和资源，选择最适合自己的方式，才能取得最佳效果。

第四段：注意事项

做心得体会虽然有很多好处，但也需要注意一些事项，以避免不必要的麻烦。其中一个重要的问题是记录完整度，无论是笔记还是口述，都需要对细节和过程有尽可能完整的记录。其次，要保持思维的独立性，不盲目从众，不过多受到外界意见的干扰，避免自我否定或盲目自信。

第五段：总结

总之，怎样做心得体会是一个很重要的话题。无论是学生还是职场人士，都应该学会总结自己的经验和感悟，从而更好地应对未来的挑战。通过选择合适的方法和保持良好的心态和方法，做好心得体会将具有巨大的推动作用。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇三

在学习、工作、生活中，我们都会有很多新的经验和感悟。而要想把这些经验和感悟沉淀下来，让它们真正发挥作用，就需要通过发心得体会的方式进行总结和分享。那么，如何才能发好心得体会呢？下面就来谈谈个人的见解。

第二段：仔细思考和记录

发心得体会的第一步是仔细思考和记录。在经历了一件事情之后，我们需要静下心来，对这个事情进行深入思考，总结出自己的经验和感悟。与此同时，也要将这些经验和感悟记录下来，以便在后面加以整理和提炼。可以选择使用笔记本、手机等工具，根据自己的喜好和习惯进行选择。

第三段：反复斟酌和提炼

第二步是反复斟酌和提炼。在记录好了自己的经验和感悟之后，我们需要通过反复的思考、排除杂念，把其中最核心、最本质的东西提炼出来。这一步需要投入大量的时间和精力，但也是在发心得体会的过程中非常关键的一步。

第四段：运用合适的表达形式

第三步是运用合适的表达形式。在把经验和感悟总结和提炼之后，我们需要通过撰写文字、录制视频等形式来表达出来。在选择表达形式时，需要根据自己的习惯、能力和目标受众来进行选择。例如，如果自己善于写作且目标受众是同行或者学习者，那么可以采用撰写文字的形式；如果自己善于口才和表达，那么可以采用录制视频或者直播的形式。

第五段：分享和反思

最后一步是分享和反思。在经过以上三步之后，我们就可以把自己的经验和感悟分享给别人。此时，我们需要关注自己的表述是否清晰、准确，以及是否能够真正传递给别人所想要传达的信息。同时，在分享的过程中，也需要认真听取别人的反馈和建议，以进一步完善自己的体会。通过分享和反思，我们不仅可以让自己的经验和感悟得到更好的诠释和应用，同时也可以让自己得到更多的成长和提升。

总结：

发心得体会，需要仔细思考和记录、反复斟酌和提炼、运用合适的表达形式，以及分享和反思。通过以上五个步骤，我们可以让自己的经验和感悟变得更加深刻和有用，同时也可以让自己得到更多的认知和成长。希望以上的几点，对大家在发心得体会的过程中有所帮助。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇四

学校的行政管理专业好像和现实中的行政管理或是叫行政助理、行政干事、行政主管等等吧联系不大，在工作中用上的只是word、excel、ppt(这个我目前还没有用到)，这些也只是最基本的办公软件。

再就是文字功底了，我们有时候需要给领导写写总结、稿子之类的，所以要会用大话是真的，多看看党刊或是政策性报纸，看不下去不要紧，就看大标题就行了，也可以看看网上新闻的标题，简明扼要，排比对仗，把自己的观点表达出来就可以了。

办公用品管理很简单，但是能涉及到电脑这一块，我们行政管理人员对于整个办公区域的电脑和网络都要熟悉，哪里出了问题，你自然成为第一个去检查的人，所以在学校里，对于电脑硬件、软件、计算机网络都要好好学啊，我现在可是后悔了哦。。。

其他的车辆管理，会议室安排，复印机，打印机，传真机，那都简单，一段时间就会熟悉了。。。

总结一下，就是文字、计算机基本知识(包括软硬件)，这些是可以提前在学校里好好学学的。

上面说的都是行政管理工作的“硬件”，“软件”就是我们行政管理人员应该具备的软素质，即学会察言观色，这个用在这倒不是贬义，就是领悟性强，反应快，领导一个眼色，你知道该做什么，不过这个是一个境界，要和领导磨合一段时间或是很长一段时间，才能达到。

还有就是行政管理工作是个得罪人的工作，因为很多事涉及到部门利益、个人利益和单位利益的对立，我们是处于中间的角色，到底站在哪边，自己要把握住了，不过按章办事即使得罪一票人，也会受益应该受益的人，你的工作就圆满完成了。不用担心得罪了的人，因为在下次，下下次，他肯定会有受益的时候。。。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇五

经过两个多小时的颠簸，我们终于来到了见天小学。走进校门，映入眼帘的是一幢三层教学楼及宿舍楼，放眼望去，丰富的校园文化建设，多彩的班级文化建设，为学校增添了无限风采。走进教师的办公室，桌上的东西摆放整齐，桌面一尘不染，有几台电脑，而且是光纤入户，由此可以看出，上级部门和学校该花了多大的精力，增加了多大的投入啊！说实在的，他们的办公条件并不比我们差，互联网的开通，更是拉近了他们与世界的距离，从老师的话语中，我看出他们对先进教育理念、先进的教育方法的渴求也丝毫不逊色于我们。

让我感动的是蔡老师上的《穷人》一课，我在评课的时候用了“到位”一词进行了概括：一是引入到位，蔡老师从“人”字的结构入手，开题新颖，能激发学生的兴趣；二是对基础知识训练到位，蔡老师用小黑板出示的本课较难记忆的字，以顺口溜的形式出现，加深了学生对生字的印象，让他们记得快，记得准；三是读得到位，课中，蔡老师采用了范读、自由读、指名读、分组读等形式，体现了读在阅读教学中的地位；四是对学生的激励到位，对表现好的学生，老师适时给予鼓励，让学生始终处于兴奋中，有利于知识的掌握；五是讲解、指导到位，老师对文中的重点词句进行抠词抠句，讲解、引导恰到好处；六是板书出示到位，蔡老师能根据内容出示板书，板书层次清楚、字迹美观，给人以赏心悦目的感觉，也可以看出老师出色的板书、语言功底；七是过渡语设计到位，各环节环环相扣，体现了语言文字的魅力；八是教师博学多才，特别是以小诗的形式出现桑娜和西蒙家的贫穷，既能让学生记得牢，又看出老师备课时花的精力多，教师的点子多，将老师深厚的语文功底体现得淋漓尽致。我想，听了这节课，我该学习的地方实在是太多了，在今后的教育教学工作中，要像蔡老师那样认真备课、那样敬业。

令我感动地还有一个小男孩。在来的路上，我看见一个四五岁的小男孩，估计是上学前班的，听见车来，他远远地让开，蹲在一堆石头上，在我们的汽车超越他的.刹那，我分明读懂了他那请求的目光：“带我走一程吧！”顿时，一种不安之心涌上我的心头，我从车后窗望去，只见他又缓缓地行进在高低不平的路上，我看了看时间九点零四分，从这里到学校，我们的汽车竟然走了17分钟，他要走多久呢？我期待着……十点十八分，这个小家伙终于走进了学校。我想，这小家伙每天花在走路上的时间竟有这么长，姑且不说学多少知识，就是每天坚持走这么长的路，对成年人来说已是苦不堪言，对这样的小孩来说，更是可想而知了，我惊叹于他坚韧的毅力。而我们城里的学生，稍微远一点就是乘公汽、坐的士，学校离家很近也有父母接送，要什么买什么，而且学习不努力……可他却独自一人上学放学，我坚信，经过风吹雨打的磨练，一定会磨砺出小男孩坚忍不拔的性格，小家伙，我祝福你！

通过本次活动，让我认识到，对学生的养成教育绝不能只放在口头说教上，绝不是学校几个领导就能完成的事，全体老师要形成共识、齐抓共管，要实实在在的去抓落实、去督促。只有这样，才能还我们一个整洁、舒适的环境，还我们一个平安、和谐、让人民满意的校园。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇六

木兰是某品牌服装在内地某省会城市的总经理，她是公司内外公认的营销奇才，在上任之前，她几乎没有接触过销售工作，但自从她上任以来，其辖区的销售额却每年以50%以上的速度攀升。当大家认为今年她不可能再续奇迹时，上半年的销售额又同比增长54%.在木兰上任之初，一家普通的城区专卖店每月销售额只有区区5万元，现在差不多每家都有60万的营收，足足是3年前的12倍。

为什么木兰能够屡创奇迹，完成别人眼中不可能实现的目标？条分缕析之后，可以归结为以下几点：

其一，组建稳定而专业化的管理团队。

木兰的团队骨干成员都是有5年以上工龄的老员工，他们之间有相对固定的分工，术业有专攻，所以经过长期学习和经验积累，都有独当一面的才能。包括采购主管、陈列专员、培训专员、信息收集与分析专员、店长及促销专员，这些人长期在市场上摸爬滚打，形成了一种不同寻常的直觉，往往能够快速抓住问题的关键点，并制定有效的解决方案。

零售主管通过巡店可以快速发现店面存在的问题，包括产品陈列、vi、员工培训等，为改善门店业绩提供保证。

其二，营造“能者上，庸者下”的工作氛围。

有些下辖的店铺长期亏损，木兰通过深入研究这些店铺，发现原因只有一个，那就是店长的领导力不够。她尝试性地派了几个在其他大店中表现优异的普通员工，去激活这些问题门店，取得出人意料的成功。

木兰开放自己的办公室，随时邀请员工进来聊天，也经常会提问员工：“假如你是店长，你会怎么想、怎么做？”以此鼓励员工思考，激发员工潜力，营造一种人人机会均等、个个奋力争先的良好气氛。

其三，利用数据分析持续优化经营业绩。

木兰喜欢凡事寻根究底，分析现象背后的深层原因，经常会从数据中发现一些不易觉察的问题。比如员工离职情况以及原因，是对待遇不满意，还是对他们关心不够，或者企业文化有缺失？如果短期内同一家店多人离职，是否跟店长的管理风格、管理能力有关系。木兰每月会查看每位员工的工资收入，比如有些店面工资高是不是因为营业员太少，增加人手是否可以提高销量，是否应该增加店长的销售指标等。她甚至关心店面销售人员的性别比，以及店长和副手应该怎样进行性格搭配等别人眼中的细节问题。

综上所述，成功销售在于不断寻找解决问题的方法，而非寻找推脱责任的借口。密切关注市场变化，善于开动脑筋和学习，用人所长，容人所短，不断尝试和创新，就会激发出惊人的潜能。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇七

每个人都有自己独特的人生经历和成长方式，在这个过程中，我们面对着各种各样的问题、烦恼和挑战。有时候，我们会觉得无从下手，无法解决这些问题。但是，通过实践和不断的探索，我发现，找到一个好的开头，可以让事情变得简单和顺利。在本文中，我将分享一些我在工作和生活中的实践心得，希望能够对读者有所帮助。

二段：描述心得体会如何帮助我们解决问题

在面对复杂的问题时，我们经常感到无从下手。我们可能会不知道从哪里开始，或者没有足够的信心去解决问题。这时，心得体会可以起到关键的作用。通过分享自己的经验和做法，我们不仅能够引导他人找到一个好的开头，还能够帮助他们更好地解决问题。在我工作的过程中，我曾经遇到一些需要快速解决的问题，通过分享我的心得体会，同事们很快找到了解决问题的方法。

三段：讲述如何从过去的实践中汲取经验

在实践中，我们会遇到各种各样的问题和挑战，但是，只有通过反思和总结，才能从中汲取经验。我们应该仔细回顾自己以前的实践经验，找到成功和失败的原因，从而能够为今后的工作和生活提供帮助。在我个人的实践中，我经常会记录下来自己的经验和教训，然后用于今后的工作和生活中。

四段：强调如何在未知领域寻找好的开头

在未知领域，我们往往需要花更多的时间和精力去寻找一个好的开头。但是，在这个过程中，我们应该保持信心和耐心。我们可以尝试从别人的经验中学习，或者从前人留下的经典著作中找到灵感。如果我们能够找到一个好的开头，在未知领域也能够取得成功。

五段：总结

最后，总结一下我的观点。无论是在工作还是生活中，找到一个好的开头都是成功的关键之一。我们可以从自己的实践经验中汲取经验，也可以从他人的经验中学习。在未知领域，我们应该谨慎行事，耐心寻找一个好的开头。通过分享自己的心得体会，我们可以帮助他人更好地解决问题。希望我的观点能够对广大读者有所启发和帮助。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇八

角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的.是指演员扮演的戏剧或电影中的人物.我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义.

角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演.

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇九

第一段：介绍心得体会的含义和重要性（200字）

心得体会是指个人在经历过某种事物或某种经历后，对其进行总结、思考并得出结论的过程。它是对人们所获得的知识、经验进行归纳整理的一种方式。心得体会的作用在于激发人们的思考能力，帮助人们提高对事物的理解和把握能力，同时也能使人更加成熟和进步。通过对自身和他人的心得体会进行总结分析，可以更好地理解事物的本质，为今后的发展和成长提供指导和借鉴。

第二段：描写心得体会的形容词和表达方式（200字）

心得体会的表达方式多种多样，可以使用各种形容词来描述。比如，心得体会可以是诚挚的，因为它是个人对经历的真实回应，充满了真情实感；心得体会可以是感悟的，因为它是对自身和世界的思考和领悟；心得体会可以是独特的，因为每个人的经历和感受都是独一无二的；心得体会可以是丰富的，因为它是对多种因素、因素的综合考量和分析；心得体会可以是深刻的，因为它能够揭示事物的本质和内涵。通过合理运用形容词，人们可以更加生动地描述心得体会，使读者能够更深入地理解和感受。

第三段：探讨引发心得体会的途径和方法（200字）

心得体会的产生多来自于人们的亲身经历和感受。人们可以通过不断地实践、探索和研究，从中获得心得体会。另外，与他人的交流和互动也是产生心得体会的重要途径。通过与他人的分享和沟通，人们可以通过比较和对比，得出自己独特的心得体会。除此之外，阅读和思考也是引发心得体会的重要方法。通过阅读他人的心得体会或经典著作，人们可以拓宽自己的思维，提高自己对事物的认知和理解，进而得出自己的心得体会。

第四段：分析心得体会对个人和社会的影响（200字）

个人在经过一段时间的总结和思考后，会得到一些宝贵的心得体会，这对个人的成长和发展具有重要意义。心得体会可以帮助个人更好地应对现实生活中的各种问题和挑战，使个人心态更加积极主动，同时心得体会也是个人智慧的体现，使个人更具见识和知识储备。对于社会而言，心得体会也具有重要的推动作用。当个人将自己的心得体会与他人分享时，可以通过借鉴和参考他人的经验与思考，推动社会的进步和发展。

第五段：总结心得体会的重要性和提出建议（200字）

心得体会是对个人经验的反思和总结，它使人们更深入地认识和理解事物，并为今后的发展提供借鉴和指导。因此，我们应该重视心得体会的积累和总结。首先，我们应该注重日常的思考和反思，及时记录下自己的心得体会。其次，我们应该互相交流和分享心得体会，这样可以借鉴他人的经验，丰富自己的认知。最后，我们应该多读书，多思考，通过阅读和思考来开拓自己的视野，培养自己的思辨能力。只有这样，我们才能更好地理解和把握生活中的各种经历，并从中获得宝贵的心得体会。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇十

年终总结是每一个人在年末时不可避免的任务。通过总结过去一年的经历和收获，我们可以更好地指导未来的发展。无论是在学业上、工作上还是生活中，总结都是一种重要的思考和反思方式。那么，如何才能写出一篇好的年终总结呢？以下将从设定目标、总结经验、诚实反思、积极面对失败和展望未来五个方面展开讨论。

首先，设定目标是写好年终总结的基础。在写总结之前，我们应该先思考清楚自己的目标是什么。无论是在学业上还是在工作中，设定明确的目标是做好总结的前提。可以将目标分为长期目标和短期目标，然后在纸上进行记录和规划。目标的设定要具体、可量化，并能够切实地实现。只有设定了目标，我们才能够有针对性地总结过去一年的经验和收获，为未来的发展做好准备。

其次，总结经验是年终总结的重要环节。总结经验可以帮助我们更好地了解自己在过去一年中的成长和不足之处。在总结经验时，我们可以从多个角度进行思考，例如工作表现、学习情况、人际交往等。值得注意的是，总结经验不仅要罗列事实，更要进行分析和归纳，找出其中的规律和原因。通过总结经验，我们可以更好地发现自身的优点和不足，并制定相应的改进计划。

然后，诚实反思是年终总结不可或缺的一环。在写年终总结时，我们要以客观、真实的态度对待自己的过去一年。这需要我们对自己进行全面的、诚实的评估。我们可以回顾自己在面对困难时的态度和应对方法，回想自己带给他人的影响以及在群体中的融入情况。通过对过去一年的反思，我们可以更加客观地认识自己，找出自己的优点和不足，为自己的未来发展提供有益的参考。

积极面对失败是写好年终总结的关键。在过去的一年中，我们难免会遇到各种挫折和失败。然而，这些失败并不代表我们就是彻底失败的人。相反，这些失败是我们成长的机会。我们可以在年终总结中，积极面对这些失败，分析失败的原因，并寻求解决办法。只有这样，我们才能真正从失败中吸取教训，为自己的未来发展打下坚实的基础。

最后，展望未来是写好年终总结的收尾部分。年终总结不仅是对过去的回顾，更是对未来的规划。在总结过去一年的经验和教训之后，我们可以对自己未来的发展制定明确的目标和计划。通过设定长期目标和短期目标，并制定相应的实施计划，我们可以更好地规划自己的未来发展路径。同时，我们还可以思考自己的优势和劣势，寻找适合自己的发展方向，并制定相应的提升计划。

总而言之，写好年终总结需要我们从设定目标、总结经验、诚实反思、积极面对失败和展望未来五个方面进行全面思考和分析。只有在综合考虑这些因素的同时，我们才能写出一篇连贯、有深度的年终总结。年终总结不仅是对过去一年的总结，更是对未来的引导。通过年终总结，我们可以更好地发现自身的成长与不足，为自己的未来发展指明方向，为前进的道路奠定基础。

心得体会怎样做一名知法懂法的学生篇十一

在实施素质教育的今天，我们既要大面积提高教学质量，又要减轻学生的业负担，要想做好这两点，唯一的出路就是向堂40分钟要质量。堂上学生是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者、合作者和共同研究者。要使教师的“教”适应学生的“学”，教和学达到和谐的统一，就要充分发挥学生的主观能动性，使学习过程变得丰富有趣，堂教学才能扎实有效，所以教师必须在备上下功夫。备是教师每天都要面对的一项工作，为了对教学时间、教学空间、师生活动等实行有效的调控，必须进行有效备。下面结合我的教学实践谈一点儿粗浅的认识。

一、集体初备

我们利用集体教研时间进行交流研讨，把自己对教材的困惑提出向别的老师请教，相互说一说怎样突出重点、突破难点，共同讨论好的教学方法，这样可以吸取别人的经验，取人之长，补己之短，更准确地把握教材的知识点。

二、个人精备

1、备情境

教学的艺术，不在于传授知识的多少，而在于激励、唤醒、鼓舞学生的.学习动机和潜力。教学中要根据儿童的年龄特征、知识经验、能力水平、认知规律等因素，抓住学生思维的热点、焦点，不断创设有创意的、新颖的问题情境，让学生身临其境，感受数学知识的魅力。良好的参与兴趣可以激发强烈的求知欲，因此在教学中应结合学生实际情况，注意为学生创造情境，引导学生思考。

2、备问题

传统的堂是教师提问题，然后让学生回答。长此以往，我们的学生便没有了问题，更谈不上有什么问题意识。这里的备问题就是将“引导学生主动提出数学问题”作为备的一个环节单独提出，目的是使我们的学生从小学会观察、学会分析、学会动脑、学会提问题。

3、备探究

美国哈佛大学伯顿教授指出：“每个学生应当获得自己去创造成就的勇气和信心，并允许他进行长久的尝试。”问题提出后，教师要留给学生充分的自己去“创造成就”的时间和空间，让他们进行独立的思考（或操作），他们的创造个性和聪明才智才能充分发挥出，自主探索的意识才能逐步形成，创新思维才能得到更好的发展。

4、备交流

汇报交流是一节的重要环节，往往也是一节的高潮所在，是培养学生创新意识的最佳时机。交流的前题是师生在同一个平台上，大家是平等的，气氛是民主的。交流时展示的是各小组的研究过程和成果，是学生们的经历，所伴随的质疑是友善的、真诚的。这期间教师的作用就是驾驭好堂，组织好同学的倾听，引导好相互间的质疑，点燃创新的火花，对同学们的发言作出具有激励性的评价，使堂向着健康的方向发展。

5、备讲解

新改强调探究，强调发现，强调学生动手做数学，但绝不是说不需要教师讲解，关键是教师什么时候讲，讲什么。是教师先讲还是学生先讲，是对学生已获得的知识重复讲，还是针对学生知识和经验所不能建构的那部分内容讲，是直接告知学生，还是结合学生的交流归纳概括地讲。教师要对讨论及时进行评价，正确地概括问题的答案，解决疑难问题，做出明确的结论，使学生获得正确的观点和系统的知识，并纠正错误、片面或模糊的认识，使学生的认识得到提升。

6、备应用

解决问题是对新知识的巩固和运用。要根据学生的差异设计分层练习。

三、教后反思

我教同年级两个班的数学，不论我前怎样认真地备，讲时总感觉到每天第二堂效果要好一些。为什么会出现这种情况呢？仔细分析，原因主要在于每上完一节后，不管有意无意我都会总结堂中的一些得失，从而在接下的教学中进行调整，正是由于这些总结和调整使教学效果得到了提高。

明白这一点之后，对堂上的精彩之处，不管是教学方法上的创新，还是某个引起了学生浓厚兴趣的做法，我都较详细地记录下，同时加以完善，等待下次教学时拿使用。而对于堂上的疏漏、失误，我不但认真剖析这些疏漏、失误的原因，而且还找其他老师交流，共同探讨解决问题的对策和方法。经常性的反思，让我的教学少走了许多弯路。