在平日里，心中难免会有一些新的想法，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。大家想知道怎么样才能写得一篇好的心得体会吗？下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。

孩子上幼儿园心得体会篇一

段落一：引言（150字）

每个孩子的成长都离不开幼儿园的陪伴，这是他们开始接触社会、学习基础知识和培养社交能力的重要阶段。作为一个年幼的孩子，我在幼儿园度过了难忘的时光。在这篇文章中，我将分享我在幼儿园的心得体会。通过这段经历，我明白了什么是友谊、什么是责任，并获得了宝贵的学习经验。

段落二：学习与成长（200字）

在幼儿园的学习过程中，我通过各种活动学到了很多知识。老师们用幽默的方式教我们认识字母、数字和形状，还教我们唱歌、跳舞和画画。通过这些课程，我逐渐掌握了基础的学习能力。重要的是，这些活动激发了我的好奇心和探索欲，使我对学习充满热情。在这个过程中，我学到的不仅仅是知识，还学会了如何与他人合作和分享。

段落三：发展社交技能（250字）

在幼儿园，我结交了很多朋友。我们在一起度过了快乐的时光，一起玩耍、学习和成长。通过与他人交流和合作，我学到了友谊和合作的重要性。我学会了倾听他人的观点、尊重他人的意见，并共同解决问题。这些经历培养了我的沟通技巧，让我学会了如何与他人和睦相处。这是一种宝贵的技能，我相信它将在我未来的生活和工作中发挥重要作用。

段落四：承担责任（250字）

在幼儿园，我参与了各种活动和任务。我被分配责任并要求完成任务，例如帮助整理教室、分发杂志或照顾班宠。这些经历教会了我责任心和承担责任的能力。我明白了要做到自己的分内事，并为自己的行为、任务和义务负责。这种责任感在我成长的过程中起到了重要的引导作用，并使我成为一个更加有条理和有准备的人。

段落五：总结与展望（350字）

经历了幼儿园的时光，我的成长和进步令我欣喜不已。我在幼儿园里学到了很多知识，培养了社交技能，并树立了责任感。这些都是我未来生活中不可或缺的素质。通过参与各种活动和任务，我变得更加自信和自律。面对未来的挑战，我有信心和勇气去迎接。我深信，幼儿园的这段经历将对我未来的学习和发展产生深远的影响。

通过这篇文章的写作，我回忆了在幼儿园度过的美好时光，并总结了自己的成长和收获。在成长的道路上，幼儿园是一个宝贵的起点。在这里，我接触到了各种学习机会和生活经历，获得了宝贵的心得体会。这些经验将在我未来的生活中为我指引方向，并助力我成为一个有能力、负责任和有社交技能的人。

孩子上幼儿园心得体会篇二

为期一周的学前教育教师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最后是课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏，激发了我强烈的探究欲望。

当一名教师容易，但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少;而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。

其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。

再次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应该学会反思、学会研究、学会做人。

最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质;明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者!

幼儿园孩子的教育心得体会5

孩子上幼儿园心得体会篇三

幼儿园是孩子们成长的重要阶段，也是孩子们接触社会、学习知识的第一步。在这个阶段，孩子们不仅学会了最基本的生活技能，还开始了解世界，认识周围的人和事物。万千的学习体验让幼儿园成为了孩子们认知世界和探索未来的发源地。本文将探讨幼儿园孩子的学习心得体会。

第二段：提高自我认知能力

在幼儿园，孩子们接触了很多不同的艺术、音乐、手工等活动。通过这些活动，孩子们能够发挥自己的创造力，提高自我认知能力。在这些活动中，孩子们不断探索和发现，从而开始了解自己的喜好和天赋。孩子们开始懂得如何表达自己的想法，并且接受来自同伴和老师的意见建议。

第三段：提高社交能力

幼儿园是孩子们人际交往的重要平台，孩子们在这里开始认识并交往各式各样的人。在交往的过程中，孩子们学会了表达和倾听，学会了尊重和关心他人。孩子们也通过和同伴的合作，学会了分享和团结合作。在这个阶段，孩子们建立起了更多的人际关系，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

第四段：学习基本的观察和思考能力

在幼儿园，孩子们接触了许多新的事物，从花草树木到大自然，从有机体到无机物。通过这样的接触，孩子们学会了更多的观察和思考技巧。孩子们从中领悟到了大自然的奥秘，学会了独立思考和探索。通过这样的学习，孩子们的好奇心、求知欲、学习能力也得到了进一步的提升。

第五段：培养习惯和健康意识

幼儿园是培养孩子们习惯和健康意识的重要平台，孩子们从这个阶段开始学习如何照顾自己、保持身体健康，树立良好的卫生习惯和饮食习惯。幼儿园不仅教育孩子懂得自我保护的重要性，而且在日常生活中也推崇低碳环保和爱护自然的理念，为孩子们的健康成长奠定了优秀的基础。

结语

以上是幼儿园孩子的学习心得体会，通过幼儿园的学习，孩子们在学习新知识的同时也结交了来自不同文化背景的友人。孩子们在这个过程中得到了更多的关注、鼓励和支持。在这个阶段，孩子们不仅学会了知识和技能，更是拓展了自己的视野和思维，为他们的未来打下了牢固的基础。

孩子上幼儿园心得体会篇四

第一段：介绍幼儿园陪孩子看书的重要性（200字）

在幼儿园阶段，陪孩子看书是一个十分重要的活动。通过看书，孩子可以开拓视野、培养阅读兴趣、提高语言表达能力等。因此，幼儿园教师和家长都应该重视这一活动，在孩子的成长过程中给予充分的支持。

第二段：分享激发孩子阅读兴趣的经验（200字）

在陪孩子看书的过程中，我发现激发孩子阅读兴趣是非常重要的。首先，选取适合孩子年龄段的书籍非常关键，要选择内容有趣、图文并茂的书籍。其次，用生动的语言引导孩子进入故事情境，让他们能够身临其境地感受故事中的人物和事件。最后，不断与孩子互动，鼓励他们提出问题、讨论故事情节，培养他们的思考能力。

第三段：探讨陪孩子看书的益处（200字）

陪孩子看书能够带来诸多益处。首先，它可以增强亲子关系，因为在看书的过程中，家长和孩子会有更多的交流和互动。这种互动不仅能够拉近彼此的距离，还能增进对彼此的了解。其次，它能够培养孩子的语言表达能力和阅读能力，因为通过阅读，孩子能够接触到更多词汇和语言结构。最后，看书还可以培养孩子的想象力和创造力，通过阅读不同的故事，孩子可以进入不同的世界，培养自己独立思考的能力。

第四段：分享陪孩子看书的乐趣（200字）

陪孩子看书不仅对孩子有益处，对于家长来说也是一种乐趣。在看书的过程中，我能够看到孩子开心地与我交流，看到他们对故事情节的好奇和想象力的发散。看到孩子的成长和进步，给予了我很大的满足感。此外，通过与孩子一起阅读，我也能够再次回忆起自己的童年，感受到幼时的快乐和美好。

第五段：总结陪孩子看书的心得体会（200字）

通过陪孩子看书的经历，我深刻意识到了阅读的重要性。阅读不仅可以拓宽孩子的视野，还能提高他们的语言表达能力和创造力。因此，我会继续坚持陪孩子看书，并选取适合孩子年龄段的优秀图书，激发他们的阅读兴趣。同时，我也会与孩子多进行互动，引导他们思考、讨论，并享受与他们一起阅读的快乐。

注：因为无法确保每个人的字数在输入时都是准确的，因此以上的字数统计可能会略有出入。

孩子上幼儿园心得体会篇五

选择读《幼儿教育学》的初衷很简单，这是一本幼教理论的书籍。常常听一些的讲座，反复的强调要幼儿老师读过读懂读通《幼儿教育学》，《幼儿心理学》，《学前卫生学》，《幼儿游戏理论》等理论性书籍。其目的在于这些书籍囊括了幼儿教育的一切领域，应该是从事幼教的入门书籍。

这本书在这一学期没有读完，下一学期还要继续读。其中，想从中外一些幼儿教育的思想与做法入手，来对比今天的幼儿教育。

一福禄贝尔：游戏是生命的镜子

福禄贝尔在19世纪中叶在德国创办了世界上第一所幼儿园。他的教育思想有：幼儿的自我发展原理，保育者的任务就是帮助幼儿除去生命发展的障碍，让自我得到发展，命令式的，强制式的，干涉性的教育方法对幼儿无效。制作的玩具，取名叫做“恩物”。他强调要让孩子在爱中成长，父母应该多给孩子爱的教育。为此，首先就必须教育母亲，所以创立了世界上一个为母亲们开办的“讲习会”。

自己的感想：

1福禄贝尔的“恩物”，的确名副其实。孩子们喜欢玩具，更喜欢玩玩具。每一个孩子的家里大大小小都有自己钟爱的玩具。幼儿园教育的特殊性，更应该为孩子们准备充足的室内外玩具和玩玩具的时间。通过玩具有机的组合，锻炼幼儿方方面面的能力。我们有责任为幼儿准备适合他们年龄特点的玩具。并且把玩具从玩具架上让孩子们拿下来，每天都能够接触是底线。

2不成熟的想法，我们也准备在下学期酝酿一个例如“讲习所”的机构，让父母成为会员，或者采用会员制。通过对孩子父母的教育，一些育儿方面的知识，一些营养方面的讲座，一些社会实践活动等。打造一个父母参与的平台。通过组织幼儿家长参与各项文化活动，从而文而化之，以便统一思想，为幼儿健康快乐成长打下基础。我园准备以“读书”为切入点，来开展幼儿园与家长的活动。

二蒙台梭利

自己的感想：

1室内的互动墙饰一直是我园的软肋。虽然有一些作品，一些内容。但只不过是简单的墙饰，称之不上互动。一面墙做好之后，想让它发挥什么样的作用是十分关键的。弄得花里胡哨，或者神神秘秘的，都是老师从自己想当然的角度出发，一点实际的意义也没有。首先墙饰应该从孩子的角色和孩子的作品出发，让孩子关注这一面面墙，让每一面墙会说话。室内的主题墙饰高高在上，孩子看不到，家长看不着，也失去了它应有的作用。今后的工作中，包括气象角，主题墙，互动墙一定要从实际出发，真正成为孩子的乐园。

2教师的包办代替

老师什么事都愿意做，幼儿的话替幼儿说了，幼儿的事替幼儿做了。不会给自己时间，更不会给幼儿时间。停下来，听听他在说什么，停下来，听听他在想什么。给幼儿充足的时间，让他们展现，自由的说，自由的行，自由的想。什么叫创设?一个剧本，创设就是编剧。什么是观察，观察就是摄影。什么是指导，指导就是导演。主角是谁?孩子啊。

三陶行知

自己的感想：

1当今的在园的幼儿缺少社会实践，其根本原因在于安全这条红线。但是幼儿真的喜欢亲身融入到社会之中，他们真的喜欢大自然，喜欢山，喜欢水，喜欢花草鱼虫;喜欢超市，喜欢市场，喜欢风雪雨电等等。我们要在安全的前提下，充分给孩子们创设这样的社会实践的机会。让孩子们多多亲近自然接触自然。春夏秋冬，每一个季节都有孩子们喜欢的事物，丢掉书本古板的讲解，让他们自己亲亲，摸摸，尝一尝。

2我们敢解放吗?不敢!首先，不敢解放自己，就更不敢解放儿童的头脑。你不敢让他遐想，因为你认为他在瞎想。你不敢解放孩子的双手，你怕他瞎弄，出伤，弄坏书本，弄坏玩具，弄伤别人。更不敢让孩子在老师看不到的空间里自由存在，更不敢把充足的时间交给他们。只想大手拉小手，这样我们心里才踏实。我想，想变革，想创新，最重要的是敢于尝试，要勇敢的迈出第一步。

四陈鹤琴：

陈鹤琴1920年创办了我国最早的幼儿教育实验中心，创立了活教育理论，以自动代替被动，自动的学习，自发的学习;做中教，做中学;五指活动，健康，社会，科学，艺术，文学。

自己的感想：

陈鹤琴的“五指活动”就是今天的五大领域，都快一百年了，我们孩子沿用。只不过是把文学换成语言，而我本人更倾向于叫做文学，语言肯定没有文学的范围更广。让孩子和家长多读读书，多看看报，在网络上，在电视里面挤出一点点时间，有点书香气。

幼儿园孩子的教育心得体会4

孩子上幼儿园心得体会篇六

最近，我有幸参加了幼儿园组织的一次陪孩子看书的活动。这是一次非常有意义的经历，让我深刻领悟到了陪伴孩子阅读的重要性。在这次活动中，我对幼儿园陪孩子看书的心得体会得以升华。

二、读书的力量

陪伴孩子阅读不仅仅是为了培养他们的语言表达能力和阅读能力，更重要的是让他们享受到读书的乐趣。通过阅读，孩子会被引入一个奇妙的世界，可以体验到各种各样的人物、故事情节和感受。在这个过程中，他们的想象力和创造力也得到了极大的开发。因此，陪伴孩子看书不仅能够帮助他们成为更好的读者，更能够让他们享受到阅读所带来的乐趣。

三、陪伴是最好的礼物

陪伴孩子看书并不仅仅是把故事书放到他们手里，更重要的是我们和孩子一同体验阅读的过程。我们可以和他们一起讨论书中的情节，引发他们的思考和分享他们的感受。通过这种互动，孩子不仅能够受到启发，更能够感受到陪伴的温暖和关怀。这种陪伴的过程是孩子的成长过程中最宝贵的财富，也是给与他们最好的礼物。

四、传承中华文化

在陪孩子看书的过程中，我们有机会向孩子传承中华文化。我们可以选择一些具有中国特色的儿童读物，介绍一些中国传统的节日和习俗。通过这种方式，我们能够让孩子了解自己的文化根源，并培养他们的民族自豪感。同时，这也是培养孩子对传统文化的热爱，从小爱国的重要途径。

五、培养阅读的习惯

陪伴孩子看书的最终目的，是帮助他们养成良好的阅读习惯。通过平时不断的陪伴，孩子会发展出对书籍的兴趣和热爱。这股兴趣会激发他们主动去探索和阅读书籍，进而培养出良好的阅读习惯。而良好的阅读习惯又是培养孩子自主学习能力的基础，同时也是他们成为终身学习者的关键。因此，陪伴孩子看书是帮助他们养成良好阅读习惯的必要途径。

综上所述，在幼儿园陪孩子看书的活动中，我深刻领悟到了陪伴孩子阅读的重要性。我们的陪伴不仅可以让孩子享受到阅读的乐趣，更可以让他们受到启发和感受到关怀。通过这样的陪伴，我们还可以传承中华文化，并培养孩子们的阅读习惯。陪伴孩子看书是一件意义非凡的事情，也是我们作为家长和教育者应尽的责任。

孩子上幼儿园心得体会篇七

首先感谢xx为我们家长提供了一个难得的学习机会。通过短暂三次的课程，让我们进一步学习到好多育儿书上学不到的知识，让我们对育儿教育又有了一个新的认识，让我们对xx也更多了一份了解。

总之，通过参加此次家长学校的学习，我们是受益多多，感受多多。现就自己听课后的感受谈一点体会。

黄专家的`讲课，说这个时候是孩子行为习惯养成的最佳时间。对这一点，我深有感受。孩子上幼儿园以前，每次要他洗手，都是把水龙头开得大大的，然后看到水哗啦哗啦流，好象水不开大，一双小手洗不干净似的。

可上学没几天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主动把水龙水的水流量调得小小的，还对我讲：“水龙头不能开得太大，开得太大了，它会哭的。”好形象的话语！我知道，一定是老师教的，让他们无论是在学校，还是在家里，已经无形中建立起这种节约用水的意识了。原来好的习惯就是这样养成的。

刘教授传达给我们的一句话“一个孩子，经常被你看成怎样，经常被你说成怎样，经常被怎样对待，在不久的将来就会变成现实！”我想其中一个很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我们大人的观点强加给孩子，不要随便给孩子戴上“笨”“差”“没用”的帽子。学会倾听孩子的情绪，接纳孩子的思想。

只有家长和老师的充分沟通，才能帮助孩子更快、更好的成长。xx此次举办家长学校，使家长和专家、园长面对面进行沟通交流，共同探讨孩子教育问题，成达共识，可谓是事半功倍。

我们家孩子上幼儿园前两个星期都表现好好，可到了第三个星期的中期，就开始闹情绪了，原因是不肯吃学校的“黑饭”。我们通过和老师的努力配合，给孩子进行各种详解和认识，终于接受了营养又好吃的“黑饭”。如果没有有效的沟通，其状况会是什么样，我不敢想象。

不知不觉，孩子在幼儿园已快三个月了，眼看着孩子渐渐长大，渐渐懂事，我心中也充满对班级老师、对xx所有工作人员太多的感激。xx的办学宗旨“老师用心，家长放心，孩子开心！”作为家长，我觉得把孩子送到这来，我是放心的。

孩子上幼儿园心得体会篇八

我的孩子xx是一个男孩，所以我很注重他毅力和体能的培养以及为人处事。

政政不管吃什么都会想着我，虽然是小事情但是当时我是很感动的'，如果孩子能一直这样下去就好了，现在我们家一直给他养成什么东西都是先给长辈吃的习惯。

这样长大了心里才会有我们，我觉得现阶段我们就要和孩子成为朋友，如果成为朋友那么在青春期和叛逆期，和他们沟通才能更好，我们现在就要和孩子多交流沟通，在日常生活中也要用“谢谢”之类的用语，我们要多听一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不听话的时候，我们要站在孩子的立场停听听孩子在想什么，我们更不能对孩子乱许愿，承诺的事情一定要办到，不要让孩子对你失望。

政政从小就养成去超市只要一种东西或者是玩具，他现在不会每天问我要玩具，我们给他规定，如果要东西每天只要一种，不管是玩具还是吃的，他自己来选择，在价格上也有要求，大的或是贵的玩具，只能当做奖品。

只有在一个月内表现好，或者是得到老师的连续表扬，或是像在走秀时表演时表现出色，可以得到奖励品，要让孩子知道玩具的来之不易，让他们珍惜来之不易的东西，别让我们的男孩太“富有”，富有有两个概念，一个是父母的溺爱和包办，一个是物质上的充裕，我们应该适当的穷养他们。

我们每个星期都要带政政去爬山，每周去游泳1—2次，这样既增加了我们之间的感情，亲子协作的能力，还增强了体质。

做男孩的家长应该不大惊小怪，不怕他们摔跤跌到了让孩子自己爬起来，不要因为稍微的闪失就惊慌失措，我们不能时时当孩子的保护伞和避难所，让孩子学会自己的事情自己来解决，让孩子自己知道自己是个小男子汉，应该有独立解决问题的能力，不要养成事事很依赖的心理。

孩子上幼儿园心得体会篇九

近年来，随着我国经济的快速发展，人们对教育的重视也越来越进一步。幼儿园作为孩子成长和发展的重要环节，也受到了越来越多的关注。在幼儿园中孩子们接受了各种各样的活动，这些活动丰富了孩子们的生活，提高了他们的身心素质。在我参与着的这些活动中，让我受益匪浅。以下是我对这些活动的心得体会。

首先，幼儿园的活动让我体验到了团队合作的重要性。在这些活动中，老师经常会把我们分成几个小组，每个小组都有一定的任务要完成。这样一来，我们就必须要相互合作，共同努力，才能完成任务。在这个过程中，我学会了倾听他人的意见，也乐于分享自己的想法。同时，我也学会了互相帮助、互相支持，珍惜与他人的合作机会。通过这些活动，我明白了团队合作的力量是无穷的，只有我们团结一心，才能取得成功。

其次，幼儿园的活动让我培养了一定的主动性和创造性。在这里，老师鼓励我们自主发现、积极探索。比如，在琴棋书画活动中，老师提供了一些音乐器材、棋盘和书画纸，然后让我们自主选择自己喜欢的活动。在这个过程中，我学会了主动地去选择和发现，发掘自己的兴趣和潜力。我曾经在书画活动中尝试了许多不同的绘画方式，也尝试了弹奏不同的乐器。这样一来，我不仅培养了自己的兴趣爱好，也锻炼了自己的创造力和独立思考能力。

再次，幼儿园的活动让我更好地了解了自己。在一些体验活动中，我们会感受到各种不同的情绪。比如，在户外游戏中，我曾经体验过成功和失败，快乐和挫折。在这些不同的经历中，我渐渐明白了自己的优点和不足，也学会了怎样控制或改善自己的情绪。这些活动鼓励我更加积极地认识自己，从而更好地成长和发展。

此外，幼儿园的活动还加强了我与家庭之间的联系。在幼儿园中，我们经常会举办一些亲子活动，邀请家长来参与。这些活动不仅让家长了解孩子在幼儿园的学习和生活情况，也让孩子能感受到家长的关爱和支持。在这样的氛围下，我和家人的亲密度得到了增强，我们之间的沟通也更加顺畅。

综上所述，参与幼儿园的各种活动给了我很多的收获。通过团队合作活动，我明白了团队的力量；通过自主发现的活动，我提高了主动性和创造性；通过体验自我和与家庭间的联系，我更好地了解了自己和加深了家庭亲密度。这些活动不仅让我获得了知识和技能，也让我变得更加成熟和自信。我相信，未来在继续参与这些活动的同时，我还能继续收获更多。

孩子上幼儿园心得体会篇十

防止幼儿意外事故的发生。根据以上情况我班级教师安全教育希望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下：

1、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现即时教育幼儿并与其家长沟通。上课时，必须让幼儿进教室听课。下课时，不得离开教室。下课时间如有幼儿离园，教师要及时寻找，加强管理。

2、午饭时注意，预防烫伤幼儿。一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。

3、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。

4、把好幼儿离园关，一定要看卡放人，不认识的人有即使有接送卡，也要问清情况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生。

5、户外活动时谨慎选择活动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排除不安全因素。确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，一定报告领导，做到及时消灭不安全的隐患，保障幼儿安全。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。

6、教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗。晚接的孩子一定要和值、班老师做好交接，并简单交代其幼儿情况。

7、书包内不可放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，如带班老师来园后，马上检查一下教室内有无危险隐患。将不安全因素降低到最低限度。

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿安静用餐，不边讲边吃，以免食物吞进喉咙里。

2、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全的物品。明白安全门的作用。

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

5、教育幼儿不能碰电器插座，不可以带小刀，在美工课剪纸时候注意安全，知道怎样正确的使用剪刀。

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。

7、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃陌生人的食物，不给陌生人开门，不跟陌生人走、懂得不能随便离开家长或集体等。

8、在生活中随机对幼儿进行安全教育并开展相关的游戏活动。

（1）为求安全取消幼儿的一系列活动。

（2）为求安全降低幼儿活动的标准。

（3）为求安全限制幼儿活动的范围。让家长知道用这些办法来达到避免孩子发生意外伤害的愿望是不现实的。要求家长根据幼儿好奇心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，注意教幼儿一些应付意外伤害的方法和能力的培养，让家长认识到对幼儿进行自我保护教育的重点是意识和能力的培养。

我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪。创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力。通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全。

孩子上幼儿园心得体会篇十一

人们常说，书是知识的源泉，而阅读是孩子获取知识的一种重要方式。作为幼儿园教育的一项重要任务，陪伴孩子看书既可以培养孩子的阅读习惯，又有助于孩子的智力和情感发展。近日，我在幼儿园参与了孩子们的看书活动，深感与孩子共同阅读的快乐与收获。以下是我的心得体会。

首先，陪孩子看书可以为他们创造一个良好的阅读环境。幼儿园图书馆是一个静谧而舒适的地方，宽敞明亮的布局、书架上摆放整齐的绘本故事书，都让孩子感受到了阅读的乐趣。而作为教师和家长，我们陪同孩子一起来到这里，将为他们创造一个安静的氛围，让他们安心投入阅读的世界。伴随着柔和的音乐，孩子和我一同翻阅那些五颜六色的画面，尽情地沉浸在故事情节中，享受图书馆这个小天地带来的阅读愉悦。

其次，陪伴孩子看书可以激发他们的学习兴趣。孩子天性好奇，看书是他们了解世界的一扇窗户。每当我打开一本富有趣味的绘本故事书，孩子们的眼睛立刻亮了起来，好奇心被激发。他们纷纷伸出小手，指着书中的图画询问：“这是什么呀？” “那是谁呀？” 我耐心解答，给他们讲解故事情节，甚至让他们亲身感受书中所描述的场景和感情。他们仿佛变成了书中的主人公，一边听故事，一边模仿动作。看到孩子们对学习如此主动，我的内心也激起了无限的喜悦。

再次，陪伴孩子看书可以培养他们的语言表达能力。语言是人类最基本的沟通工具，而好的表达能力是我们与他人交流的关键。在看书的过程中，我会主动提问孩子：“这个故事讲了什么？” “你喜欢故事中的哪个角色？” 孩子们会简单但准确地回答我的问题。通过与他们的沟通，我能够了解到孩子对事物的理解和感受，同时也帮助他们逐渐提高语言表达的能力。有趣的是，当我鼓励孩子用他们的语言复述故事时，他们的表达能力更上一层楼，将故事中的场景和情感真实地展现出来。这样的互动不仅让孩子更好地了解故事，更培养了他们的讲故事能力。

最后，陪伴孩子看书可以促进他们的情感发展。幼儿是情感的天使，陪伴他们成长、引导他们正确表达情感是很重要的任务。在书中，孩子们可以遇见各种各样的感情：喜怒哀乐、勇敢害怕、友善嫉妒等等。通过观察、讨论，我与孩子们一起分析角色的情感变化，提醒他们在类似的情境中如何正确应对。特别是在读一些寓言故事时，我会与孩子们一起揭示故事背后的寓意，引导他们在孩子自己的经验中找到共鸣。通过这些互动，我发现孩子们变得更加理解他人，更有同理心，同时也更加勇敢和乐观。

总结来说，陪伴孩子看书是一项既有收获又有乐趣的任务。通过与他们共同阅读，我深刻体会到了看书对他们的启迪和培养的重要性。通过营造良好的阅读环境，激发孩子的学习兴趣，促进他们的语言表达能力，培养他们的情感发展，这一系列的阅读活动不仅对孩子的成长有着积极的影响，同时也让我对幼儿教育有了更深入的理解。相信通过不断陪伴孩子看书，我们能够激发他们终身学习的热情，培养他们坚实的知识基础和良好的情感素养。

孩子上幼儿园心得体会篇十二

作为家长，每天上下班与孩子相聚的时间有限，所以我们希望在幼儿园里的活动能给孩子带来快乐和成长。幼儿园的活动丰富多样，有着不同的主题和形式，如游戏、手工制作、绘画等。孩子通过这些活动，与小伙伴们互动、创作和表达自己的想法，从中获得了快乐和成长。

第二段：通过游戏培养孩子的社交能力

在幼儿园里，各种各样的游戏活动是孩子们最喜欢的。游戏不仅是孩子们玩的方式，也是他们学习社交能力的途径。例如，我注意到在团队合作的游戏中，孩子们需要一起商量、制定策略，并互相帮助。这使他们学会了尊重他人的意见、学会与人合作，同时也培养了他们的领导才能。

第三段：手工制作培养孩子的创造力

孩子们在幼儿园里还经常参加各种手工制作活动，这些活动不仅能激发孩子们的创造力，也培养了他们的动手能力。例如，在一次手工制作活动中，孩子们用纸板和彩纸做成了一个小房子，然后他们又自由想象装饰房子的样子。孩子们不仅能够表达自己的想法，还能通过动手实践来实现自己的创意。

第四段：绘画培养孩子的想象力

绘画是幼儿园里非常重要的活动之一。孩子们可以通过绘画表达自己的想法和感受。例如，在绘画课上，老师让孩子们画一幅想象中的世界。这个活动不仅培养了孩子们的绘画技巧，更重要的是培养了他们的想象力和创造力。孩子们可以画一片美丽的彩虹，一只会说话的小动物等等，这些都是他们丰富的想象力的展现。

第五段：总结幼儿园活动的意义

总而言之，幼儿园的活动在孩子们的成长中起着重要的作用。游戏活动培养了孩子们的社交能力和团队合作精神，手工制作活动培养了孩子们的创造力和动手能力，绘画活动培养了孩子们的想象力和表达能力。这些活动不仅带给孩子们快乐，也让他们在快乐中成长。所以，作为家长，我们要积极支持并参与孩子们在幼儿园里的各种活动，让他们获得更丰富的成长体验。