总结是自我反省的一种方式，能够帮助我们更好地认识自己，找到自己的不足之处。在总结中，可以列举自己所取得的主要成果和突出表现。以下是一份项目总结的范文，可以为大家提供一些项目管理和总结的思路和方法。

海底世界活动总结篇一

今年的3月22日是联合国确定的第xx届“世界水日”，3月22日至28日是第xx届“中国水周”。我局以“世界水日”确定的“未来之水”以“中国水周”确定的“依法治水，实现水资源可持续利用”活动为宣传主题，以宣传贯彻执行水法规为重点，以电视、广播、宣传标语、横幅、咨询台、报纸、试卷等为载体，以提高广大干部职工和沿黄群众的法律意识与遵纪守法的自觉性，为黄河水利执法创造良好的环境，积极促进治黄事业和经济建设的快速发展。我们紧紧抓住今年“世界水日”和“中国水周”宣传主题，大张旗鼓的开展了多种形式、有声有色、的宣传活动，引起了社会各界和沿黄群众的广泛关注，收到了良好的效果。现将宣传活动情况总结如下：

一、加强组织，突出落实。

为做好今年的“水周”宣传活动，我局及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求下属单位对今年的水法宣传要给予高度的重视，宣传形式在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。各单位还在车辆、人员、资金上给予大力支持，从而保证了水法规宣传活动有组织、有领导、有步骤的进行。

二、开展多种形式的水法宣传教育活动。

我局以法律为本，以活动为载体，注重实效，采取了群众喜闻乐见的形式，运用宣传车、墙报、板报、传单、标语、横幅、宣传栏、咨询台、广播、电视、答卷、座谈会等行之有效的手段进行了广泛、深入的宣传活动，做到了“家喻户晓、人人皆知”，从而增强了全局职工、沿黄干部群众的法制观念，提高了人们遵纪守法的自觉性，这次宣传期间，我们主要做了以下工作：

市局在机关大门两边及大街上醒目的位置悬“依法治水，实现水资源可持续利用”、“依法治水，加强水资源统一管理”、“厉行节约，建设节水型社会”、“珍惜水、保护水、让水造福人类”、“贯彻执行《中华人民共和国水法》”等内容的大型宣传横幅；3月21日市局在全局范围内组织了一次由市局统一命题的水法规知识竞赛，参加人数占全体职工的95%，合格率100%，优良率98%；3月24日至28日，市局周念斌副局长、水政水资源处王荣芳处长带领水政科人员参与并指导了下属各单位的“水周”宣传活动。

xx县局在“水周”期间专门成立了普法宣传工作领导小组，统一安排指导县局的一切宣传活动，并解决宣传中的难点问题。为更好的营造浓厚的宣传气氛，在县局机关院内悬挂宣传横幅、张贴宣传标语、出三期板报，并在办公区黑板栏内标出了有关新《水法》的条款内容。为提高沿黄群众对黄河治理、开发、利用的认识，他们精心扎制水周宣传车四辆，每辆车配有宣传所用的扩音喇叭和几面彩旗并派出60多名工程管理和水政执法人员在60多公里的大堤及险工、控导工程边进行新《水法》学习、讲解，解答普法宣传内容，在宣传过程中，还根据《中华人民共和国河道管理条例》对违犯河道管理条例、触及黄河堤防工程安全保护的有关单位，进行了一一清除，并向有关单位的负责人讲解了新《水法》的相关知识、法规、条例，从而维护了正常的河道管理秩序，起到了宣传的效果。xx县局为扩大水法规在该县辖区内的影响面，把口局长在xx县电视台发表电视讲话一篇，在xx县电视台连续播放5天，在新区和老城主要街道路口，架设横幅10条，出动宣传车辆14台次在县城新区、老区、沿黄7个乡镇、集贸市场连续宣传7天，散发传单70000余份，并在电信局门前设水法规咨询台一天，使受教育群众达到30余万人。xx县局为保证“水周”活动的顺利开展，该局与水务局、卫河处联合成立了以副县长为组长，各单位一把手为副组长的宣传活动领导小组，并于3月21日召开了领导小组成员会议，对该县的活动内容、组织形式、宣传主题等工作进行了安排部署，他们在县城的主要街道悬挂横幅，张贴150多条宣传标语，摆放宣传标语牌，设立了水法咨询台，主管水利的副县长还在电视台就十一届“世界水日”和十六届“中国水周”活动发表了电视讲话。他们出动一辆宣传车在县城和滞洪区的11个乡镇进行了防洪法规、水资源管理等内容的宣传。为扩大宣传影响，增强宣传效果，在搞好宣传的同时，他们还邀请县人大、政协、纪检、政府法制办及有关局委召开了水法规座谈会，介绍了xx县滞洪区的基本情况；介绍了目前黄河水资源管理办法和今年引黄入滑供水情况及扩大引黄灌区计划，使与会的领导都对黄河水资源的管理及滞洪区的管理工作有了更深一步的了解。

三、创建试点村，重点搞宣传。

护堤护坝员模范村是我局今年的创新工作，为维护正常的治黄秩序，创造良好的治黄环境，我局要求在防洪工程附近，有针对性的选择1~2个试点村作为“护堤护坝模范村”重点开展水法规宣传活动。濮阳、xx县、台前、金堤局根据市局的安排，在所辖区内选择了5个普法试点村，“水周”期间，县局在所选择的试点村都做了重点的宣传，他们以组织电影晚会、赠送宣传资料，办永久性宣传专栏、咨询台等形式，进一步让村民、学生知法、懂法、守法，把宣传工作深入到村民的家中及学生。

海底世界活动总结篇二

水质监测小组3.22世界水日活动总结xx年3月22日是世界水日。为了迎接这一天的到来，呼吁同学们节水护水，环科协会水质监测小组开展“生命之水----第十三届世界水日暨环科协会水质监测小组风采展”活动。活动分为两部分：第一是制作活动展板，然后是招募志愿者，进行水质监测的特别活动。

第一部分工作于3月20日完成。小组将查阅的资料和上半年的监测结果以文字、图表、照片等形式展现给大家，经过一天的合作，大家齐心协力将展板完成。展板以“生命之水”为题，介绍了世界及中国的水资源现状，发出“珍爱我们的生命之水”的呼吁，并展示了小组一年来监测的部分重要成果。制作展板的过程并不是简单的抄抄写写，对资料的收集和对数据的整理，使我们对水资源的现状，对自己工作的意义，对今后肩上的责任有了更清醒的认识。

3月22日，水质监测小组特别行动开始了。展板在三食堂门口展出，组员分头向大家介绍这次特别活动的内容，招募志愿者参与。一点钟时，全员分为三组，分别带领志愿者对卫津河南门段、小引河化学楼段、新开湖东这三处的水体进行监测，主要是温度、嗅度、色度、透明度、ph等几项。监测中引来来许多同学驻足观看，小组成员便向大家演示了部分监测过程并进行了详细的解释，回答了同学的各种疑问。

整个活动带给我们的感触是多种多样的，每个人都收获颇丰。现在大致总结如下：

1）“水危机就在身边！”这是[本文转载自]我们最直观的一点感受。收集资料的过程中，许多消息带给我们的震撼是语言所难以形容的。全国七大水系受污染状况均不容乐观，海河淮河仍是老牌的重灾区，黄河的情况也每况愈下，已直接威胁天津饮水安全。所有这些都让我们心情极为沉重。黄河水脏了，我们喝什么？有人会说还有珠江长江呢！可是照这个趋势，若干年后那两水系也逃不出受污染的命运，那时我们喝什么？只要稍微想一下，那种强烈的危机感就会直入我们每个人的心灵。爱水护水已是迫在眉睫。

2）大学生对环境的关注情况喜忧参半。展板展出过程中有不少人驻足观看，可是也有相当一部分人对此漠不关心。我想大学生应该是中国社会中受教育程度较高，且人数众多的人群，对社会的稳定和发展，对国民素质的提高起着至关重要的作用。在普通公民中普及环保意识，是提高中国环境质量的当务之急，大学生更应成为先锋队、排头兵。就这次活动所体现出的情况来看，环境意识确实还未深入人心，普及宣传工作任重道远。

3）这一点体会是仅就这次活动本身而言的，有点遗憾。

第一，宣传工作没有做好。在bbs上发出的通知有很多人是没有看到的，而展板也只在三食堂门口展出了一个中午，影响范围也是极其有限的。

第二，活动时间不合理。监测活动定于一点开始，使许多很有兴趣参加的同学由于有课而不得不遗憾的离开。这两方面的工作失误我们以后一定注意。

从人员组成、活动项目、客观条件等各方面来看，我们的小组都是充满活力和前途的。为了能进一步扩大我们的影响力，我们对以后的工作提出了如下几点建议和要求：1）活动的宣传工作一定要做到位，要能为我们的活动起好头，结好尾。前期的宣传应尽可能的广泛，吸引更多人参与;而活动进程中的报道、采风也应同步，充分展现大家活动的风采；结束后的总结则要及时全面，为活动画上一个圆满的句号。2）多利用网络的信息传播优势，[本文转载自]可定期在bbs上发布一些最新的环境消息和环保动态，让更多的人都能切实体会到，环境危机就在自己身边。3）常规项目应坚持不懈，此外也应不定期的进行一些新的项目，扩充小组活动的内容。总体说来，这次活动是一次勇敢的尝试和创新，尽管有一些不尽如人意的地方，却给了我们很多启发。环科协会这个社团尽管是以学术性见长，我们这个部门又是其中最具有专业性的一个，但是这些性质并不妨碍我们去自我宣传、推广活动。我们应当不断扩大自己的影响力和号召力，为协会以及小组的活动开展预备良好的环境。

谢谢！

海底世界活动总结篇三

在第xx届“世界水日”、第xx届“中国水周”期间，为贯彻落实水利厅《关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》精神（宁水政发8号），按照区水利厅统一部署，我局高度重视，紧紧围绕宣传主题，认真组织，采取灵活多样的宣传方式，在全县开展了热烈的宣传活动，收到了良好的效果，现将宣传活动情况总结如下：

为做好今年的“世界水日”、“中国水周”宣传活动，我站及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求各科室紧紧围绕“加强河湖管理，建设水生态文明”这一宣传主题，在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。在宣传保障上加大经费投入，投入资金4万元作为保障，印制、设计定制内藏节水小常识内核中性笔2000余支，制作橱窗12处，录制和播放水法规等，在全县掀起强劲水法规宣传声势。

以多种宣传形式为载体，大力开展宣传教育活动，在全县形成宣传水法律法规和节水知识的浓厚氛围。

一是利用新闻媒体广泛进行宣传活动。3月22日，县政府分管领导在平罗电视台作纪念第23届“世界水日”、第28届“中国水周”电视讲话，增强全社会的水忧患意识和水法治观念，号召大家关心水、珍惜水、保护水、节约水；3月21日—28日在平罗电视台每日黄金时段及时播出纪念第二十三届“世界水日”、第二十八届“中国水周”宣传口号和水法宣传公益广告，并利用电视滚动字幕宣传播放多条保护水资源、节约用水标语口号一周；在“世界水日”“中国水周”宣传周期间，平罗县电视台对宣传活动情况进行了跟踪报道，制作并播出了一期水法宣传专题片，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传效果。

二是大张旗鼓的集中开展水法规和节水宣传活动。3月22日，在县城七一广场举行“3·22”“世界水日”“中国水周”宣传启动仪式，我局联合石嘴山市水文分局、唐徕渠管理处和惠农渠管理处等单位共40余人，通过摆放节水知识宣传展板、播放水法宣传录音等形式，向群众宣传水法和节约用水知识。在随后的“中国水周”活动期间，我局出动2辆水法宣传车辆，深入乡镇集市、社区和企业开展水法规宣传活动，设置宣传咨询活动12场次，悬挂横幅8条，累计接待群众来访咨询1100余人次，发放宣传品、宣传单18000余份，宣传画430余张，宣传册2100余册，刷写墙面永久性宣传标语12条。集中宣传了《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《宁夏回族自治区水利工程管理条例》等法律、法规和节水型社会相关知识，使更多的群众受到了宣传教育，扩大了影响范围，真正做到了“家喻户晓、人人皆知”，增强了宣传工作的针对性和实效性。

三是积极开展水法和节水知识进校园、进社区、进企业活动。我站联合县教体局于3月24日、26日分别在平罗县城关一小、平罗县城关四小开展了“培养节约型理念，创建节水型校园”为主题的校园班会活动，通过校园主题班会活动，使珍惜水、保护水、节约水的意识在孩子们心中生根发芽，以自己的实际行动节约每一滴水。向4200余名师生发出倡议，同时向师生发放节水小常识内核中性笔2000余支，养成节约用水从我做起，珍惜每一滴水从小事做起的良好习惯，通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。深入北郊社区、新世纪家园及崇岗工业园区部分用水大户企业进行水法宣传，与企业负责人共同座谈，送政策技术上门，通过节水降低成本核算，为企业节水技改和合理利用水资源出谋划策，教育引导他们树立保护水资源、节约用水、合理开发利用水资源的观念，进一步营造了良好的水法律法规宣传氛围。

四是创新宣传形式，扩大宣传面。为了使此次宣传活动深入持久，在县城人口密集地段、乡镇集贸市场、公共汽车客用招呼厅、各工业园区、社区、学校等12处醒目位置自制橱窗式宣传，粘贴“世界水日”、“中国水周”宣传主题、水土保持图文并茂宣传画，倡导节约用水、水土保持生态文明理念，切实增强全社会水忧患意识、防洪意识、节水减污意识、水工程保护意识和水法制意识，进一步提高了广大群众遵守相关水法规和增强节水意识的自觉性、主动性、积极性，让水法深入人心，使群众认识到合理开发利用水资源的重要性，为营造良好的水利发展环境打下坚实基础。

通过在全县范围内广泛深入宣传，有效的提高了全民水法意识，在全社会营造了珍惜水、节约水、保护水、关心水的良好氛围，为建立依法治水和加强水资源管理，建设节水型社会打下了坚实的基础。

海底世界活动总结篇四

20xx年3月22日是第xx届世界水日，3月22日至28日是第xx届中国水周，在世界水日、中国水周来临之际，白碱滩区科技馆将举办相关主题宣传活动，同时号召人们：为了中华民族的永续发展，为了我们生活的和谐美好，为了生命之水的碧波长流，让我们携起手来，从身边的小事做起，节约身边的每一滴水，保护珍贵的水资源，保护我们的环境。

此次活动的目的首先是给学生提供与别人沟通的机会，鼓励学生运用已有的知识、技能分析和解决现实生活中有关水的问题，增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动，成为对环境、对社会有责任心的小公民。其次唤起公众对当今环境的积极关注、强化节水、护水意识，并使他们获得对水环境及相关问题的基本理解和积极参与水环境保护和改善的动力。

在世界水日、中国水周到来之际，白碱滩区科技馆将举办了相关主题系列宣传活动：

1、“节约水资源，是我们的责任”“珍惜每滴清水，拥有美好明天”世界水日、中国水周图片展。

2、“节水、惜水、爱水，从我做起”绘画比赛。

3、“如何做一个节水小天使”生活节水小常识比赛。

通过此次活动号召人们：为了中华民族的发展，为了我们生活的和谐美好，为了生命之水的碧波长流，让我们携起手来，从身边的小事做起，节约身边的每一滴水，保护珍贵的水资源，保护我们的环境。

此次活动的宣传口号是“节约用水就是珍惜生命；一滴清水，一片绿地，一个地球”活动不仅给学生提供与别人沟通的机会，鼓励学生运用已有的知识、技能分析和解决现实生活中有关水的问题，增强他们的自信，使他们愿意进一步参与改善环境的行动，成为对环境、对社会有责任心的小公民。还能唤起公众对当今环境的积极关注、强化节水、护水意识，并使他们获得对水环境及相关问题的基本理解和积极参与水环境保护和改善的动力。

海底世界活动总结篇五

3月22，是世界水日。水资源与环境学院为迎合世界水日的号召，组织传统活动—水周。22日中午的宣传由学生会领导，我班协助宣传。

中国水资源极其短缺，人均占有量仅为世界人均占有的四分之一，名列第110位。尽管我们在水的兴利除弊方面取得了举世瞩目的成就，但与现代化建设的需要仍不相称。开发利用保护水资源和节约用水，必须引起社会各界的高度重视。鉴于以上情况，我班同学积极响应号召，参与活动，。

活动宣传，引入充气桥，同时展出宣传板，发放宣传单，并号召同学为“节约用水，人人有责”的主题在宣传横幅上签名，真正做到深入同学，号召同学。

活动中，我班同学在学生会同学的指导下，工作认真，做到普及宣传。认真负责的向各位同学、教职工发放传单。并积极的向同学及教职工宣传保护水资源的重要性，受到同学及老师的一致好评。

我班同学本着积极、热情、肯干的精神参与了这次团日活动。在活动中表现优秀，思想先进，向大家展示了我班的精神及魅力。

海底世界活动总结篇六

今年是五年规划的人和单位，依法进行教育和行政处罚，从而维护了正常的河道管理秩序，起到了宣传效果。

3、在宣传效果上注重当前与长远结合，xx市水利局在水法宣传周期间，结合“查不足、找问题、解矛盾、保稳定”，请有关服务单位和个人就水资源管理和水利法制建设工作进行探讨，进一步提高广大民众的水患意识，使关心水、保护水、珍惜水成为人民的自觉行为。切实增强全社会水忧患意识、防洪意识、节水减污意识、水工程意识和水法制意识，同时配合有关企业单位一起制作永久性宣传牌7幅，并将集中宣传与长效宣传相结合，建章立制贯穿到日常工作，加快依法治水、依法管水步伐。

我市各县(市、区)在宣传活动，共出动宣传车18辆，墙报、板报16期，发放宣传资料18000份，标语5000条，横幅38条，永久性宣传牌27幅，设立咨询台5个，广播、电视播放13个单位连续7天，组织培训10次，召开座谈会6场，利用电信发送信息1余条。

通过全面深入广泛的宣传，增强了干部群众的水资源忧患和水环境保护意识，使“珍惜水、保护水、让水造福人类”的观念深入人心，为维护社会稳定和我市水资源统一管理创造了良好的社会氛围。

海底世界活动总结篇七

在第**届“世界水日”、第**届“中国水周”期间，为贯彻落实水利厅《关于组织开展20xx年“世界水日”“中国水周”宣传活动的通知》精神（宁水政发[20xx]8号），按照区水利厅统一部署，我局高度重视，紧紧围绕宣传主题，认真组织，采取灵活多样的宣传方式，在全县开展了热烈的宣传活动，收到了良好的效果，现将宣传活动情况总结如下：

为做好今年的“世界水日”、“中国水周”宣传活动，我站及早动手，精心准备，召开了关于如何做好“水周”期间水法规宣传工作的专题会议，制定了“水周”宣传活动意见，并要求各科室紧紧围绕“加强河湖管理，建设水生态文明”这一宣传主题，在往年的基础上，不仅要有所创新，而且要着重实效。在宣传保障上加大经费投入，投入资金4万元作为保障，印制、设计定制内藏节水小常识内核中性笔20xx余支，制作橱窗12处，录制和播放水法规等，在全县掀起强劲水法规宣传声势。

以多种宣传形式为载体，大力开展宣传教育活动，在全县形成宣传水法律法规和节水知识的浓厚氛围。

一是利用新闻媒体广泛进行宣传活动。3月22日，县政府分管领导在平罗电视台作纪念第23届“世界水日”、第28届“中国水周”电视讲话，增强全社会的水忧患意识和水法治观念，号召大家关心水、珍惜水、保护水、节约水；3月21日—28日在平罗电视台每日黄金时段及时播出纪念第二十三届“世界水日”、第二十八届“中国水周”宣传口号和水法宣传公益广告，并利用电视滚动字幕宣传播放多条保护水资源、节约用水标语口号一周；在“世界水日”“中国水周”宣传周期间，平罗县电视台对宣传活动情况进行了跟踪报道，制作并播出了一期水法宣传专题片，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传效果。

二是大张旗鼓的集中开展水法规和节水宣传活动。3月22日，在县城七一广场举行“3·22”“世界水日”“中国水周”宣传启动仪式，我局联合石嘴山市水文分局、唐徕渠管理处和惠农渠管理处等单位共40余人，通过摆放节水知识宣传展板、播放水法宣传录音等形式，向群众宣传水法和节约用水知识。在随后的“中国水周”活动期间，我局出动2辆水法宣传车辆，深入乡镇集市、社区和企业开展水法规宣传活动，设置宣传咨询活动12场次，悬挂横幅8条，累计接待群众来访咨询1100余人次，发放宣传品、宣传单18000余份，宣传画430余张，宣传册2100余册，刷写墙面永久性宣传标语12条。集中宣传了《水法》、《防洪法》、《水土保持法》、《宁夏回族自治区水利工程管理条例》等法律、法规和节水型社会相关知识，使更多的群众受到了宣传教育，扩大了影响范围，真正做到了“家喻户晓、人人皆知”，增强了宣传工作的针对性和实效性。

三是积极开展水法和节水知识进校园、进社区、进企业活动。我站联合县教体局于3月24日、26日分别在平罗县城关一小、平罗县城关四小开展了“培养节约型理念，创建节水型校园”为主题的'校园班会活动，通过校园主题班会活动，使珍惜水、保护水、节约水的意识在孩子们心中生根发芽，以自己的实际行动节约每一滴水。向4200余名师生发出倡议，同时向师生发放节水小常识内核中性笔20xx余支，养成节约用水从我做起，珍惜每一滴水从小事做起的良好习惯，通过“小手拉大手”的方式影响家庭，带动身边人加入到保护和节约水资源的行列中来。深入北郊社区、新世纪家园及崇岗工业园区部分用水大户企业进行水法宣传，与企业负责人共同座谈，送政策技术上门，通过节水降低成本核算，为企业节水技改和合理利用水资源出谋划策，教育引导他们树立保护水资源、节约用水、合理开发利用水资源的观念，进一步营造了良好的水法律法规宣传氛围。

海底世界活动总结篇八

从活动的开始到活动的结束，总的来说举办的是很成功的，开展的比较的顺利，加入系青年志愿者协会也已经有大半年了，大大小小的活动也举办了不少，我们都从不知道到知道，再从知道到熟悉，这一过程中我们确实由很多的收获，我们全体成员的办事效率提高了很多，我们之间的默契也在这样的活动中一次次的变得很好！

在活动开展期间，我们的活动的准备时间不是很充足，感觉由很多的事是被逼的才做出来的，在这样的活动中我们也出现了一些小问题，但是并不影响我们活动的效果，从这也说明我们的活动要尽量早做准备，给活动留有充足的准备时间。

活动准备期间，所安排大家的工作，都能够完成的很好！只是由很少一部分成员表现的不是很积极，团队意识也不是很强，如果我们都能够为部室尽自己的一份力量，那么我们的工作将会开展的更顺利，大多数成员积极性还是很高的，不怕苦，不怕累，想方设法的去解决问题。

本次活动举办的还算完美，活动举办不完，重要的是我们要从每次的活动中学习到一些对自己有用的东西，并且通过这样的活动，我们能够改变学校、社会中的一些不好的东西，尽我们的力量去为我们的社会做点实事，让我们的社会更加的和谐美满！

在本次活动结束之后，我们利用例会时间对此次活动做了一个详细的总结！

海底世界活动总结篇九

今年的3月22日是“世界水日”，3月22日至28日是“中国水周”。按照省水利厅鄂水利政函的要求，我局认真组织部署，全市水利系统在此期间围绕宣传活动主题和当前水利中心工作，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的宣传活动。现就3。22宣传活动情况汇报如下：

为了搞好今年纪念世界水日”“中国水周”的'宣传活动，我局成立由副局长为组长、水政水资源科科长为副组长的宣传活动领导小组，建立由水政水资源科和水政监察支队工作人员组成的工作专班，负责组织局机关宣传纪念活动，指导各县市区和各有关单位开展宣传纪念活动。市节水办、水政监察支队、堤防处、局综合信息科分别负责相关工作。各县市区也分别明确了宣传活动的领导，组织了宣传活动工作专班，并且组织专班人员进行了学习动员，为搞好此次宣传活动做好了充分的准备。

我们围绕联合国确定的今年“世界水日”的主题“生命之水”，我国纪念“世界水日”和开展“中国水周”活动的宣传主题“保障饮水安全，维护生命健康”，制订了切实可行的宣传活动方案，各县市也结合自身工作实际制定了具体活动方案，决定通过广播、电视、报纸等媒体以及走上街头、深入基层等多种形式开展面向社会的宣传活动。力求通过此次活动进一步深入宣传各项水法律法规，宣传中央新时期的治水思路，进一步增强全市水利系统干部职工的水行政管理能力和水平，进一步增强全社会对可持续发展水利的关注、理解和支持，为全面落实科学的发展观，以水资源的可持续利用支持经济社会可持续发展提供良好的社会环境。

3月22日，我局在办公楼前悬挂宣传横幅，张贴宣传画，在水利网站上发布了20xx年“世界水日”“中国水周”宣传口号，推出了“保障饮水安全，维护生命健康”、“水危机可能是今后环境问题”两篇宣传纪念文章。3月23日在城站路与文化路口交界处设立宣传点，摆放宣传展板12块，散发宣传资料1000余份，对市民开展水法律知识咨询，宣传节约保护水资源的重要性。

海底世界活动总结篇十

根据太湖局《关于开展20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知》（太管办发〔20x'x〕3号）要求，结合单位实际，我局制定了20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动计划。经全体干部职工的共同努力，我局顺利圆满地完成了本次宣传活动，并取得了较为满意的社会效果，达到了预期目的。现将开展宣传活动的主要情况总结如下：

一、提前策划，组织领导工作到位。

为做好今年“世界水日”、“中国水周”的宣传工作，从今年2月底开始，我局主要领导亲自挂帅，分管领导具体负责，多次主持召开专题会议研究、部署、协调、督导本次宣传活动，研究制定了详细的活动计划，及时下发了《关于开展20x'x年“世界水日”、“中国水周”宣传活动的通知》（太苏字〔20x'x〕15号）。通知下发后，我局局机关各部门及管理所迅速组织贯彻落实，责任到人，措施到位，力求实效。

二、围绕主题，七种形式强势宣传。

在“世界水日”、“中国水周”宣传活动期间，我局采用电视宣传、网站集中宣传、标语宣传、座谈会议、社区宣传、人水和谐摄影展、参加其他单位宣传活动等七种宣传形式，轰轰烈烈地开展宣传工作，可谓势头强劲，范围广泛。据不完全统计，本次活动期间，我局共组织观看《人水法》宣传片5场次；网站发布相关新闻10余条；在局机关、管理所、社区共悬挂宣传标语18条，张贴宣传画30余张；社区宣传发放资料10000余份。

1.电视宣传。

《人水法》（第二部）是水利部“五五”普法（水法宣传）电视系列片，取材于真实案例，又配有知名专家的点评，以喜闻乐见的形式介绍了水法律法规。我局分别在局机关、彩香街道滨河社区和狮山街道狮山社区组织职工和群众观看了宣传片，得到了全局干部职工及广大群众的积极响应，收到了良好的宣传效果。望亭水利枢纽管理所和太浦闸管理所也在“中国水周”期间组织观看了该宣传片。

2.网站集中宣传。

本次宣传活动期间，我局及时在苏州管理局网页上转发、发布相关新闻，对水利部、太湖局的相关活动进行了宣传，对我局的宣传活动进行了全程跟踪报道。网站宣传这种新颖的宣传形式，极大地扩大了宣传范围、增强了宣传实效。

3.标语宣传。

根据我局实际，结合苏州地区的发展情况及水资源开发利用情况，我局在水利部确定的宣传口号中精挑细选了部分宣传口号，制作成标语横幅，分别在局机关、管理所、社区进行悬挂，同时张贴宣传画。

4.座谈会议。

我局就“转变用水观念，创新发展模式”的宣传主题，召开座谈会议，探讨太湖以及太湖流域的用水观念与经济发展之间的关系。

5.社区宣传。

我局除在结对社区进行电视宣传、标语宣传外，还组织职工深入社区，面向群众制作和发放了“居民家庭生活节水手册”、“创建节水型城市，从家庭节水做起”、“节水小窍门”、“太湖小常识”和“引江济太简介”等宣传单。

6.人水和谐摄影展。

我局组织的人水和谐摄影展活动，得到了广大干部职工的积极参与，活动共收到参赛作品54份，全部在办公楼大厅进行了展览。经过全体职工投票评比，选出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，获奖作品及时在苏州局网页上进行了公布。摄影展通过多彩的镜头，以生动详实的图片资料，集中展示了太湖流域水资源保护、生态建设以及人水和谐的优美画面。通过摄影展活动，教育广大干部职工，要珍惜和保护环境，继续谱写人水和谐的新篇章。

7.其他宣传活动。

根据太湖局、苏州水利（水务）局的相关宣传活动计划，我局统筹安排，加强沟通和协调，派员参加相关宣传活动。

三、注重实效，方式创新重点突出。

为将本次活动开展得深入社会，贴近百姓，我局在往年宣传活动的经验基础上，在力求宣传实效上下功夫，变水利人的自我宣传为社会宣传，在宣传形式上大胆创新，积极主动与苏州市节水办、当地社区联系，并促成了进社区的宣传活动，把社区宣传作为整个宣传活动的`重点来抓。

世界水日当天，我局干部职工分别在彩香街道滨河社区和狮山街道狮山社区举办宣传活动，纪念第十四届“世界水日”和第十九届“中国水周”。围绕“转变用水观念、创新发展模式”的宣传主题，通过张贴横幅、发放宣传单、图板展示、现场咨询、节水器具现场演示、组织居民观看《人水法》宣传片等方式，向市民讲解了“世界水日”和“中国水周”的由来及重大意义，宣传了当前我国水资源形势及水资源管理的理念，以及太湖流域的治理情况，还介绍了苏州水资源的状况，把人与自然和谐相处、节水技巧、节水理念等传播给广大人民群众，树立了水利行业的良好形象，提高了广大群众的水患意识和节水意识。通过社区宣传，现场群众对“引江济太”、“十大治太骨干工程”等太湖治理思路也有了初步了解，纷纷叫好，一致认为这种宣传活动应该经常性的走进社区。苏州市高新区网站、姑苏晚报也对我局开展的本次社区宣传活动进行了专题报道，给予了很好的评价。

实践证明，这种直接面向群众进行的公益性宣传，吸引了许多市民的积极参与，受到了广大群众的热烈欢迎，激发广大群众建设节水型社会的自觉意识，取得了良好的宣传效果。

四、宣传活动后的几点思考。

1.通过几年来的广泛宣传，全社会重视水资源、水法规和节约用水的意识在逐渐增长,社会效果较好。但是，目前整个社会对水的认识和对水的重视程度还是不够，粗放型的用水方式和浪费水的现象比较普遍，仅靠“世界水日”、“中国水周”期间的一次宣传活动远远不够，应当在长效机制上下功夫，使宣传工作经常化、规范化。(http://)。

海底世界活动总结篇十一

1、初步尝试用橡皮泥制作水生生物。

2、喜欢和同伴合作表现海底世界的景物。

3、感受手工制作带来的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

橡皮泥、教师作品、课件。

一、导入

老师今天请大家欣赏一幅美丽的图画，你们要猜猜看这是哪里？

二、引导幼儿讨论并认识各种海底生物及色彩

1、识各种海底生物。

师提问：谁能说说你看到了什么？

归纳：小朋友们观察得细，海底世界很热闹，生活着各种各样的小生物，有小鱼、章鱼、海草、石头等。

2、识海底的各种颜色。

师：海底世界很美丽，有着许许多多的颜色，谁知道海底世界有哪些颜色呢？

除了你看到的这些颜色，在你想象的海底世界里还会有什么不一样的颜色？

三、出示教师作品，幼儿探索学习制作技能

1、绍教师作品。

师：猜猜看老师的海底世界是用什么做成的？

2、绍海底小生物。

师：老师做的这些海底小生物你都认识吗？我们一起来看看。

3、索学习制作技能。

你喜欢它们吗？请你仔细地摸一摸、看一看、猜猜它是用什么方法做成的？

团：团比较大的东西，比如鱼身、乌龟壳、章鱼头时要用两个手心来团，团比较小的东西，如眼睛、泡泡时用两根手指团就可以了，团好以后，我们可以根据需要进行压一压、捏一捏，使它的外形变得光滑、漂亮。

搓：搓的方法也一样，可以用手心或手指，用力一定要均匀，这样搓出来的长条才好看。

衔接：要用衔接的方法把做好小生物的各个身体部位衔接起来，组成一个完整的小生物。衔接时要先确定好位置，再把要衔接的部分重叠起来，重叠的部分要适中，最好还要用手轻轻地捏一捏。

四、幼儿制作，教师指导。

小朋友们想不想也做一个海底世界，你想做什么呢，用什么颜色？

五、展示作品

说说你最喜欢谁的作品，为什么？

《海底世界》是一篇科普文，以生动、活泼、有趣的语言介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。因此我从文章的开头和结尾入手，前后照应让学生抓住文章是围绕“景色奇异”“物产丰富”来写的，接着让学生去找哪些段落写了景色奇异，哪些段落又写的是物产丰富，先理清课文的主要脉络，发现课文描写了海底动物、植物、矿产，既是物产丰富又构成了海底奇异的景色。

海底世界非常奇异美丽，但学生真正见过的不多，因此我运用现代多媒体计算机技术，从互联网上找到、截取并制成了具有生动、直观的视频录象，播放海底里奇形怪状、色彩鲜艳、瑰丽无比的珊瑚和那些见也没见过甚至是听也没听说过的形态各异的鱼儿，学生一定会不由自主地发出惊叹。利用视频的播放创设情境，再通过形象的画面理解自然过渡到对课文内容的理解，这样学生的积极性会更容易被调动起来。

课文二、三自然段描写课海底的动物，海底的“各种声音”是一个谜团，学生难以想象、猜解和区分。课文用“有的……有的……有的”句式列举出来，每句又用比喻的修辞方法对声音进行了描摹。这样，海底各种动物发出的不同声音就介绍得一清二楚。我在教学时，抓住这四个句子，结合学生的生活实际和情感体验，让学生模拟一下蜜蜂“嗡嗡”、小鸟“啾啾”、小狗“汪汪”和打鼾的声音，比较他们的不同，从而想象出海底动物发出的各种奇异的声音。这样的教学方法，不但激发了学生的学习兴趣，而且还使学生深刻地了解了文章所描写的内容。课文第三自然段写了动物的活动，课上我通过分析语句的说明方面，让学生通过列数字的方面了解海参速度的慢和梭子鱼速度的快，了解作者用打比方的说明方法进一步体会梭子鱼的快等。

小百科：海底，指海洋的深水下面，海水和陆地的接触面。海洋面积约362，000，000平方公里（140，000，000平方里），近地球表面积的`71%。海洋中含有十三亿五千多万立方千米的水，约占地球上总水量的97%。全球海洋一般被分为数个大洋和面积较小的海。

海底世界活动总结篇十二

文章的开头提出了一个问题，通过我们的学习，我们能不能来回答这个问题？我们知道了海底真是一个景色奇异、物产丰富的神秘世界，海底世界教案补。但是对于海底，人类对它的认识还很有限。我们还要想办法去打开这个神秘的宝库，这就需要科学，需要勇气，需要我们从我做起，从现在做起，将来成为有用之才，为我国的海洋事业做出贡献。“在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的。可是快速增长的人口，是多么需要一大批具有才智的勇士，运用科学知识的金钥匙去开启这个令人憧憬而神秘的仓库啊！小朋友立下大志，加紧学习，准备做一个征服大海的勇土吧！”“由于人类对海洋的知识仍然浅薄，还有更多的宝藏等待着人们去开发呢。”板书：九、海底世界静中有动、暗中有光景色奇异海有的像…有的像…有的像…还有的好像……底动物活动方法物产丰富植物颜色最大的最小的矿物种类附：《人类的秘密仓库》少年朋友们，你们都知道，陆地是很广阔的，但地球上还有比陆地更辽阔的地方吗？告诉你们，有，那就是海洋，陆地（虽然）很大，（但是）还占不到地球总面积的三分之一，而海洋却占了三分之二还多一些呢。海洋（不仅）非常的`辽阔，（而且）深得惊人。最深的地方，就是把世界上最高的珠穆朗玛峰放下去，它的山尖也会被海水完全淹没！就在这浩瀚无边、深不可测的大海里面，蕴藏着无穷无尽的动物、植物、矿物和其他资源。仅仅是目前已经发现的海洋动物，从身长30多米、体重120吨以上的鲸到要用显微镜才能看到的浮游动物，就多达15万余种。那数不清的鱼、虾、蟹、蚌，含有丰富的脂肪、蛋白质和人体不可缺少的维生素，可做成营养丰富的食物或制成珍贵的药品。在海底深处，人们还找到了更重要的宝藏，那就是丰富的石油！而所有这一切，只不过是这伟大的人类秘密仓库中的一部分财富，还有更多宝藏在海洋深处等待着人们去开发呢。在弱者的眼里，那波涛汹涌的大海是可怕的，在强者的眼里，大海却是那么的神秘而又令人憧憬，它在召唤一大批才智出众的勇士，运用科学知识去寻找开启海洋宝库的金钥匙。少年朋友们，立下大志，勤奋学习，刻苦锻炼，准备做一个征服海洋的勇士吧！

海底世界活动总结篇十三

一、活动目标：1、通过欣赏、讨论，感知海底生物的外形特征和丰富的色彩。2、能用多种工具、材料，运用不同的表现手法表现海底世界。2、细心创作，大胆想象，体验沙艺活动带来的乐趣。二、活动准备：1、《海底世界》ppt课件，背景音乐。2、黄沙、沙盘、雕刻工具人手一份；勾线笔、彩沙、彩色沙糊、纸盘（彩色和白色）、毛根、固体胶、剪刀、抹布等若干；已刻好动物轮廓的硬纸板若干。三、活动过程:（一）观赏ppt课件《海底世界》，引导幼儿感知海底动物的多样性和不同的外部特征。1、教师：今天我们来到了海底世界，我们一起来看看，在美丽的海底都有些什么呢？2、观看课件，通过提问，引导幼儿感知各种动物的不同外部特征（外形、花纹、颜色的不同）。教师：海底都有些什么？海底里有这么多的动物，它们长得一样吗？哪儿不一样？3、小结：大海里动物的种类很多，每种动物的外形、颜色、花纹都不一样。（二）创设情境，激发幼儿操作的兴趣。1、（创设没有鱼的大海情境）海底世界好热闹，可是你们看，这片大海静悄悄，什么动物都没有，大海妈妈好孤单。你们有什么好办法来帮帮大海妈妈，让这片大海也热闹起来吗？（引导幼儿想出做一些鱼、螃蟹等小动物送到大海里的方法）2、教师介绍材料，引导幼儿自主讨论表现形式和使用的材料。教师：今天老师给你们准备了黄沙、彩沙、彩色沙糊、彩色和白色纸盘、毛根，你可以想一想，你想用什么材料，用什么方法制作什么动物呢？（三）教师明确操作要求：1、听到铃鼓声就表示操作结束。2、要大胆想象，细心创作。3、操作时安全不能忘记，要注意清洁。（四）幼儿按意愿分组创作，教师巡回指导。1.观察幼儿是否能借助材料大胆创作。2.观察幼儿在制作过程中是否有困难，及时进行指导。3、鼓励幼儿发挥想象，大胆创作。（五）作品展示，分享快乐：将作品放进海底世界背景里，幼儿自由欣赏。教师：哎呀，现在的大海好热闹呀，我们来看看，哪些动物身上的色彩最漂亮？为什么？哪些动物身上的花纹最特别？为什么？（六）延伸活动：教师：刚才我们只用了一种方法制作小动物，你们还想不想试试其他的方法呢？那我们到教室里再去试试吧！

海底世界活动总结篇十四

(1)读懂每个句子的意思，抓住重点词语，了解句与句之间的联系。

(2)品味“奇异、窃窃私语”等词语，评价赏析本课写作手法。

培养学生热爱大自然的情感，激发学生努力学习，为探索大自然的奥秘做好准备。

(1)抓住关键词语和句子品味课内容。

(2)抓住句与句之间的联系去分析课文理解课文内容。

有关海底的光亮，声音描写的生动句子，学生理解有一定的难度，这主要是由于学生对大海这种环境的陌生所导致的。

一、导入  ：同学们,这节课我们继续学习第九课《海底世界》。（板书课题）上节课我们初步了解了课文内容，并让同学们回家细读课文，对课文内容有不懂的地方用喜欢的符号记下来，下面老师检查一下。

1、谁能把课文读一遍？

2、对课文内容你有没有不懂的地方，你还想知道什么呢？（板书：1海面……海底宁静？2黑暗——有光亮？3、宁静——有声音？4、奇异？丰富？）。

师：同学们这些问题提得都很好，说明你们在家也认真读书了。下面我们就带着这些问题继续学习课文，通过深入的读和思考来解决这些问题。

二、讲读第一段：首先找同学读1、2段，其他同学边听边针对我们提出的问题仔细体会。把你体会到的在小组内交流一下。

1、师：汇报小组学习情况。

生：我知道海面上波涛澎湃的时候，海底为什么依然很宁静，因为最大的风浪也只能影响到海面以下几十米深。

师：（板书：宁静）谁能用因为------所以的句式说一句话。

出示幻灯片：海面上波涛澎湃时，海底依然很宁静。

师：能不能把带点的词语换成另外一个词语，但不改变句子的意思。

生：（依旧、仍然、照旧）师：用换的词把句子说完整。

2、师：继续汇报，（你还知道什么？）。

生：我还知道阳光射不到海底，水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。（板：黑暗）。

生：我还知道在这一片黑暗的深海里，有许多光亮闪烁的星座，那是有发光器官的深水鱼在游动。（板书：有光点）。

三、学习第二段：好，现在请同学们自由读第三自然段，然后汇报你读懂哪个问题。

生：我知道海底为什么有声音，是海底的动物在窃窃私语。（板书：有声音）。

师：什么是窃窃私语？（人们在偷偷地说话，这里指动物发出的各种声音。）。

师：现在老师找一名同学表演“窃窃私语”。老师说什么你们听到了吗？为什么听不到？这就是窃窃私语。

师：海底的动物发出的声音这么小，作者是怎么知道的？海底的动物是怎样窃窃私语的？动物发出的声音小，我们在读的时候应该轻一些，听老师读一便。（范读）谁能模仿老师的样子练读一下。（生，齐）。

师：海底动物声音我们从来没有听到过，可是为什么经作者一说，感觉这么熟悉呢？

师：作者写得怎么样？（生动形象）。

师：这里的省略号说明什么？(还有许多动物，发出许多声音。)。

师：同学们想一想，还会有哪些像我们所熟悉动物发出的声音呢？谁能仿照出中句式说一说。(同学们想象真丰富。)。

师：这个自然段有几句话？是围绕哪一句话来写的？

打出：海底是否没有一点声音呢？

师：你能把带点的词语换成另一个词语，但不改句子的意思。

生：(是不是、真的、难道)。

师：谁能用先--接着--然后--最后把这一段概括一下。

师：从这可以看出句与句之间是互相联系的。

师：通过这两个自然段的学习，这宁静又有声音，黑暗又有光点的海底给你留下怎样的印象？生：神奇、奇异（板书：景色奇异）。

师：把描写海底景色奇异的内容连起来读一遍好吗？

师：作者为什么能描写得这么生动，这么形象呢？

四、总结学法：我们刚才是怎么学习。

逐条出示：1、细读课文，提出问题。

2、精读课文，解决问题，

3、赏读课文，理解运用。

五、学习四段：师：下面我们就用这种方法继续学习，请同学们默读第四自然。

师：运用这种方法你学懂了什么？

生：海里的动物，已经知道的大约有三万种。

生：它们各有各的话动方法。

师：课文中具体讲了几种动物的活动方式，请同学们小组合作真表格。

师：你能在图中找出这几种动物吗？

六、学习五、六段。

师：海底除子动物还有什么呢？请同学们扫读5、6段。

生：有植物。

生：有山、峡谷、有森林、草地。

师：森林和草地指海底的海藻，海藻是植物。(板书：植物)。

师：你知道最小的海藻和最长的海藻吗？

师：海底还有什么？

生：煤、铁、石油、天然气。

师：这是海底的矿物。（板：矿物）。

师：海底有这么多动物、植物、矿物，这说明海底不仅景色奇异，而且----。（物产丰富）。

七、学习七段齐读最后一自然段。文中的最后一自然段正好是回答课文第一段所提出的问题。

师：现在同学们知道海底为什么景色奇异、物产丰富吗？

小结：谁能简要的说说海底景色奇异表现在哪些方面，物产丰富又表现在哪些方面。

师：海底奇异景象的形成和丰富的物产是分不开的，丰富的物产世界也显示出景象的奇异。为加深对课文的理解，老师再找同学读课文，其他同学边听边欣赏这神奇的海底世界。（放海底世界光碟）。

八结束：课文我们学完了，我们不仅欣赏了这神奇的海底世界，还从中学到了作者认真观察事物，注意句子之间联系的方法，希望同学们掌握这种方法，运用到今后的写作中去。

宁静有声音。

黑暗有光亮。

动物景色奇异。

植物物产丰富。

矿物。

海底世界活动总结篇十五

教学内容：

教学目标 ：

1.能正确、流利、有感情的朗读课文。

2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语，会用“窃窃私语”“景色奇异”造句。

3.读课文的三、四自然段，注意句子与句子之间的联系，能分别找出两段的中心句，并能学会围绕中心句写作的方法。

4.理解课文内容，了解海底世界是个景色奇异，物产丰富的地方，激发学生探索大自然奥妙的兴趣。

教学重点：

通过学生学习了解海底世界。并能向课外延伸，激发学生探知的欲望。

教学难点 ：

培养学生热爱祖国山河的感情，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。

教学准备：

图片、相关海洋的资料、词卡。

教学时间：两课时。

教学过程 ：

第一课时。

一.谈话激趣。

1.谈话。

师：同学们，每当看到电视上放映着优美风景的时候，你的心里是怎么想的呢？

生回答。（尽可能多的让举手的学生都有发言的机会）。

师：那你能说说你最想去什么地方？你为什么想去那个地方？

生回答。（注意学生回答时的完整性）。

师：刚才同学们说了很多，老师也想说说我的想法。愿意给老师一个机会吗？

我最想去海边，看看海边的美丽风光，漫步在沙滩上，沐浴着轻柔的海风，倾听着浪涛拍岸的声响。真是舒服极了！

2.导入  新课。

（1）板书课题。

师板书，生书空。

（2）齐读课题。（注意“世”的发音）。

二.初读课文。

1.自学生字词。

提出自学要求：1.默读课文，画出不认识的字和不理解的词。

2.生字表、字典、问老师同学等方法弄懂不理解的词语。

2.检查自学效果。

（1）出示生字。

a.学生自由读。

b.汇报读。纠正读的过程中出现的不正确的读音。

c.小老师教读。容易发挥学生的积极性、主动性，有利于学生更好的掌握。

d.“开火车”读。采用比赛的形式，在活动中增强学生的集体荣誉感。

（2）出示词语。

a.自由读。

b.指名读。（找一些平时不太举手的学生，读后给予适当的评价，增强他们的自信心。

c.让我们一起来把这些顽皮的“生字宝宝”们找出来吧！

齐读词语。

3.指名分段读课文。

从正确、流利这两个方面去指导。对一些难句子，长句子教师要重点的指导。

在学生读后也可以让学生进行评议。

三.整体感知课文。

1.设疑。

师：通过刚才的朗读，你知道海底世界是什么样的吗？

谁能用文中的一句话来说一说？

2.自由读课文。

3.请学生回答。（引导学生用课文的第六自然段回答）。

4.那景色奇异在什么地方？物产又有怎样的丰富呢？我们下节课再来学习。

四.布置作业 。

1.朗读课文。

2.收集有关海洋的资料。

第二课时。

一.复习导入  ，进入情境。

1.复习上节课内容。

师：通过上节课的学习，我们知道了海底是一个什么样的世界呀？

生回答。

师：那你们一定很想知道景色奇异在哪儿，物产又有多丰富吧！想去海底看看吗？那就请同学们闭上眼睛，和老师一起去海底游览一翻。

准备好了吗？

2.导入  。

师：现在我们已经一起登上了“远航”号航船。船在蓝天下开始航行了。我们站在甲板上，海风吹起了我们的头发，远处的海面上偶尔有小鱼跳出水面，海鸟在飞翔，真美呀！嘿，别忙着看美景了。快穿上潜水衣吧，海底那个未知的世界在等着我们呢！准备好了吗？好，那我们一起去看一看。

师：请同学们自由的在课文的海洋中去阅读，找出最吸引你的地方，然后一起和同学们来分享你的收获吧！

二.精读课文。

1.精读第二自然段。

师：你在海底世界发现了什么呢？把你感兴趣的地方和同学们一起来分享一下，好吗？

（1）指名读。

做适当的评价。

（2.）表演，模仿动物的声音。

师：把我们的教室当做海底世界，谁愿意做那些可爱的小动物？分角色表演。（教室里非常安静，几个同学轻声的模仿声音）。

师：听，他们模仿的多好呀，就像真的海底世界一样。我想同学们一定也能从读中让别人感受到海底世界的声音。

（3.）指导朗读。

练读。

指名读。

2.精读第三自然段。

（1）自读课文。

提出要求：这段写了什么？围绕哪句话写的？用“————”画出中心句。

介绍了哪些动物的特点？

（2）指导朗读。注意读出动物的特点。如：梭子鱼行动的快，乌贼和章鱼的慢，等等。

（3）介绍自己喜欢的动物。

师：这么多的小动物中，一定有你喜欢的吧！把你喜欢的小动物的特点介绍给大家。既然喜欢就要介绍好，让大家一起来喜欢它！

生自由练习。

指名介绍。注意介绍出动物的活动特点。

在学生介绍后给予适当的评价和指导。从语音、语调、表情、动作等。

（4）表演读。

师：刚才同学们介绍的多好呀！我想你们读起来一定也很棒。今天我们用一种特殊的形式来读。就是：朱老师起个头。同学们在读的时候，读到你特别喜欢的小动物的时候就大声的读出你读它的喜爱，还可以做动物。

齐读。

3.精读第四自然段。

过渡：认识了那些可爱的小动物，海底世界还有形态各异的植物呢，我们一起去欣赏一下吧！

（1）自由读课文第四自然段。

（2）思考：写了哪些植物，有什么特点？

（3）指导朗读。

4.精读第五自然段。

过渡：刚才我们一起领略了海底世界的奇异。海底世界还是一个资源丰富的地方，有哪些资源呢？听老师来读一下第五自然段，请同学们把海底世界的资源用笔画下来。

（1）师朗读课文。

（2）学生回答。

（4）指名说。

（5）小结：海底的资源不可计数，人类现在已经在开发海底的资源了。这些资源为人类的生活带来了很多的好处。

5.精读课文第六自然段。

师：学了这篇课文，你有什么感慨？有什么话想说吗？

生自由说。

师：看看作者是怎么说的呢？

（1）自由读。

（2）指导读。读出自豪的语气。

（3）齐读。

三.小结。

1.今天你有什么收获呢？

小结：这篇课文向我们介绍了海底世界的几种小动物、几种植物和矿产资源。其实海底世界生物的种类还有很多很多，有的资源被发现了，却因为技术跟不上而不能合理的应用，更可惜的是还有更多的资源没被发现呢。

你们想探索海底世界吗？希望将来的海底世界能为人类做出更多的贡献。

四.课外延伸。

1.画一副《海底世界》图，并配以适当的文字说明。

2.课后收集海洋的资料，在班级开一个《我了解的海底世界》主题队会。

板书设计 ：

声音：各种各样。

动物：各有各的活动特点。

植物：形态各异。

矿物：丰富。

海底世界活动总结篇十六

3月22日“世界水日”来临之际，—市实验幼儿园开展了“关爱地球、爱水惜水从我做起”系列主题教育活动。

念上一首“洗手”儿歌，学会洗手中如何做到节约用水；看上一段“小水滴旅行记”视频，从情感上感受小水滴飞过海洋、飞过湖泊、飞过草原、飞过沙漠的经历，知道缺水的可怕；画上一幅“节水”画，从中找到各种节水好方法。这些贴近幼儿生活的节水环保教育活动，让小朋友学会了洗手擦肥皂要关上水龙头，喝水时喝多少接多少，回家提醒父母关好水龙头，家人排队上厕所共冲一次马桶，俨然成了家庭节水小卫士。

幼儿园还通过微信公众号、微信群等方式向家长积极宣传《世界水日》，丰富家长们的相关知识，促进家园共育。活动层层深入的开展，使孩子们懂得了水是生命的基础，培养幼儿珍惜水、节约水、保护水资源的'环保理念，引导幼儿进一步懂得节约用水是每个人应尽的责任。