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工商管理的问题与对策论文篇一

摘要：文章在阐述天然气销售内涵、特点的基础上，针对现阶段我国天然气销售营销管理存在的问题，结合实际为如何优化天然气销售进行策略分析，旨在更好地促进我国天然气发展。

关键词：天然气；销售；营销策略；

在社会经济的不断发展下，我国能源消耗增多，无形中加剧了能源紧张，也引发了环境污染问题。在可持续发展观的要求下，需要相关人员实现对天然气资源的合理高效利用，并借助最新技术形式积极研究开发清洁能源，从而为我国社会经济的可持续发展提供重要支持。天然气营销作为一种公共产业，其发展不仅关乎广大人民的利益，而且也影响资源的有效利用。为此，文章就天然气市场营销问题展开探究。

1、天然气营销概述。

1.1内涵。

天然气是一种绿色、节能产品，主要由混合气体组成，主要包含甲烷、丙烷、丁烷和乙烷。天然气主要被人们存储在油田或者煤层中，燃烧之后对环境产生的污染较小，和石油、煤炭等共同被列为经济发展的三大清洁能源。天然气市场营销主要是指将天然气产品和市场有效结合在一起，增强天然气企业发展的市场竞争意识，从而不断提升天然气市场营销的总体水平和质量。

1.2特点。

第一，公益性。天然气是一种重要的清洁能源，具有社会公益性的特点，在使用的时候不仅能够满足人们的日常生活需要，而且还能够降低人们的生活成本，提高人们的生活品质。第二，系统性。天然气销售是一个系统化的过程，想要获得良好的销售成效需要得到先进技术和资金的支持。为此，天然气销售的时候需要进行系统化管理，特别是要加强对天然气管道的建设。第三，区域性。天然气销售是在一定范围内进行的。现阶段，天然气的销售和服务范围往往仅仅在管道建设和覆盖的范围内进行。

2、天然气营销存在的问题。

2.1缺乏科学的市场营销理念。

天然气公司长期发展按照计划经济模式进行，模式深受社会主义市场计划经济的影响。虽然一些天然气公司认识到市场营销的重要性，但是在实际操作中缺乏具体的营销理念，也没有对市场营销做出有效估计。另外，天然气市场营销竞争手段较为单一，市场竞争力缺乏。

2.2天然气营销管理不科学。

首先，缺乏对天然气营销人员的培训。在现阶段的天然气市场营销中，企业营销人员缺乏科学的理论基础，不了解和天然气营销相关的经济、法律、行政知识。其次，天然气市场营销没有打造有效的人才培训体系，从业人员总体营销水平较差。最后，天然气营销技术储备缺乏，在具体营销操作中没有积极借鉴成功案例。

2.3天然气营销存在垄断现象。

天然气的管网、接收站往往占据较大的面积，在同样的一个区域范围内是不允许重复建设的。这种要求使得天然气企业的经营管理存在垄断性和排他性的特点，使得消费者处于被动的发展地位，无法有效维护自身利益。

2.4重复建设使得天然气资源浪费严重。

社会主义市场经济经过人为的划分，在发展的过程中出现了一定的局限性，一些石油企业为了抢占市场，在开发利用天然气资源的时候存在重复利用和浪费的现象，不利于天然气销售工作的稳定发展。

3、天然气营销完善策略。

3.1形成科学的天然气市场营销理念。

第一，将天然气营销和市场发展密切结合，在进行天然气营销工作之前企业要做好充分调研工作，从而准确地预测市场上天然气的供应情况。天然气市场营销战略的制定要和企业的`发展实际情况密切关联，并能够根据市场的变化发生相应的变化，增强天然气市场营销的灵活性。第二，天然气市场营销要以顾客需求为基本导向，完善和天然气市场营销相关的各类设施，不断开发新产品，增强天然气企业的市场影响力。第三，天然气市场营销需要企业管理人员转变传统营销意识，形成科学的市场营销理念和市场竞争意识，根据市场需要调节战略发展规划。

3.2制定科学合理的天然气营销策略。

3.2.1产品策略。

首先，提升天然气产品质量。质量是天然气产品市场营销的重要基础，为此，天然气企业需要从天然气的生产、运输、使用等方面入手，严格按照国家标准执行天然气市场营销，避免出现天然气运输过程中可能出现的泄漏问题。其次，天然气营销的时候要充分考虑消费者的需要，通过对消费者心理上对天然气产品的需求，从而生产更多适销对路的产品。

3.2.2价格策略。

在不同时期，天然气产品的价格不同，特别是受季节的影响，天然气产品的价格会出现高峰期和低谷期。比如在天然气营销处于高峰期的时候，天然气产品会出现供不应求的情况。为此，天然气企业需要从市场角度进行思考，根据市场需求及时调整天然气营销市场价格，对超出既定标准的价格要进行相应的收费，从而减少资源浪费现象的发生。

3.2.3渠道策略。

营销渠道是天然气产品营销的重要组成，有效的营销渠道能够提升企业市场竞争力，节省企业发展成本，为企业的市场化发展提供重要支持。另外，在新时期，天然气营销企业还需要采取有效措施减少天然气营销的中间环节，节省不必要的营销成本费用。

3.2.4巩固策略。

巩固策略主要是指天然气营销企业在发展的过程中要和相关企业和老用户建立长期合作关系，从而确保合作的长期性、延续性。为此要求天然气营销企业密切关注新老客户对天然气的使用需求，做好和客户的沟通交流，在为客户提供天然气产品的同时还需要定期举办答谢新老顾客的活动，从而企业生产的天然气产品赢得更多消费者和市场的支持，增强产品的市场优势。

3.2.5促销策略。

天然气产品的促销一方面要巩固当前现有的市场；另一方面则需要积极挖掘发展潜力大、经济效益高的天然气需求地，并加强对环境污染较大企业的关注。在激烈的市场竞争环境下，天然气企业的发展需要加强对天然气销售宣传工作的重视，加强对天然气使用问题的认识和关注。

3.3加强对天然气营销队伍的建设。

首先，完善天然气营销人员培训制度。在激烈的市场竞争环境下，专业的市场营销队伍对提高天然气市场营销成效起到了十分重要的作用。为此，天然气企业在发展的过程中要注重从企业内部入手，加快培养一批高素质的营销人才队伍。其次，天然气企业还可以定期从外部招聘人才，做好对人才的培训，从而加快打造高素质的天然气营销队伍。最后，天然气企业需要打造人才激励机制。通过科学合理的绩效考核对天然气营销人才行为产生重要的导向作用，通过为人才予以物质和精神奖励来不断激发企业员工工作积极性。

3.4扩大市场份额，增强天然气企业市场竞争力。

现阶段天然气企业发展面临的竞争压力主要来自三个方面：一个是国内同类行业的竞争，一个是能够替代天然气产品企业的竞争，再有一个是天然气企业发展面临的外部压力。伴随我国加入国际世贸组织力度的加大，天然气企业的市场竞争力也相应加大。为此，天然气企业需要科学定位自身在市场的地位，结合实际采取有针对性的营销策略。

4、结论。

综上所述，伴随社会主义市场经济的深入发展，天然气企业发展面临的竞争力加大，在这样的背景下，天然气企业需要树立科学的营销理念，根据市场发展变化制定适合的营销策略，密切关注客户的需求，从而不断提升自身市场竞争力，获取更多的发展优势。

参考文献。

[2]赵兵哲。天然气销售特点及营销策略研究[j].化工管理，2017（2）:245.

[3]范秀丽。天然气销售特点及营销策略之我见[j].化工管理，2016（12）:25.

[4]郭莉。天然气销售特点及营销策略分析探讨[j].经贸实践，2016（7）:273.

[5]施亚男。天然气销售特点及营销策略[j].企业改革与管理，2014（22）:116.

工商管理的问题与对策论文篇二

（1）竞争意识是民营企业文化建设的迫切要求。民营企业对市场机制作用十分敏感，由此形成了努力拼搏的动力，这种特性恰恰是国有企业所缺乏的。计划经济条件下的国有企业不用奔跑就可以舒舒服服的活下去，企业奔跑的紧迫性远没有民营企业强烈。

（2）市场意识是民营企业文化建设的重要前提。民营企业每时每刻都在观察市场，寻找空白地带，一旦发现，就立即调转船头，迅速赶到。更有意思的是，有些企业实际上先有市场，再有企业，它们是在发现市场空档后才成立的。强烈的市场意识使民营企业成为市场经济中最活跃的主体。

（3）创新意识是民营企业文化建设的动力源泉。做以前没有做过的事，做别人还没有做过的事，这往往是民营企业最想做的事，也是民营企业快速发展的重要原因。技术上的不断追求，是民营企业的生命，也是民营企业成功的保证。

（4）效率意识是民营企业文化建设的重要目标。在一些电视剧中，民营企业家只是出入宾馆、酒楼，吃喝玩乐的人。其实，作为投资者，他们正承担着风险的压力。他们在追求每一个技术信息，在寻找每一个商机。竞争的压力使他们强迫自己把主观能动性最大限度地发挥出来。

（5）风险意识是民营企业文化建设的必要条件。风险，是指可能发生的蚀本。同时，高风险的背后也隐含着超出常规的机遇。因此，每个企业必须谨慎对待风险，同时又要勇于面对风险。国有企业往往不能处理好风险问题。一方面，他们敢于乱投资、乱贷款、乱担保，因为蚀本的钱有名无主；另一方面，他们大可不必没事找事去担风险，5%的利润足以使他们写出一个好的工作总结。民营企业与国有企业相反，一方面，300%的利润将唤起他们拼命的狂热；另一方面，60%的失败机率足以使他们冷静旁观。

（6）人才意识是民营企业文化建设的生命基础。每一个企业都希望人才济济。然而，有人才不等于有人才意识。只有把人看作自己安身立命的基础，才是真正的人才意识。许多民营企业老总说过一句话：“只有留得住人才，才能留得住公司的技术风格和产品信誉。”还有的民营企业在总结发展经验时说，成功=人才+机会+机制，三者缺一不可。在这个公式中，人才是成功的第一要素。

（7）服务意识是民营企业文化建设的内在灵魂。从商品到货币，被马克思称之为惊险的一跳。如果这一跳不能被用户需求的双手接住，那么，接住它的将是坚硬的岩石，这个问题对于民营企业来说，尤为重要。如果第一次跳跃失败，他们再也没有第二次试跳的机会。由于这些原因，民营企业更具有强烈的服务意识。他们总是想用户之想，急用户之急，千方百计地满足用户的需要。许多公司向用户的承诺是“我们会做得更好。”

（1）民营企业的价值观处于低层次、追求单一经济效益的状态。企业文化的核心——企业价值观的形成、传播与扩散处于被动状态，大多在被约束情况下进行。企业文化包括企业精神和价值观、企业目标、企业形象、企业经营哲学、企业道德、企业制度、行为准则、企业容貌、作风礼仪等，它们处于不同的地位。其中，企业价值观是核心要素，影响和决定其他要素的形成和传播。这种基本价值观的一个重要特征就是人们的思维被动的去适应某些规章制度的约束，从而限制管理者和员工对文化的积极传播及对最高理念的追求，使企业文化的运行处在“为我”的状态，难以形成强力型的核心文化力，大大降低了整体企业文化的推动力，客观上抑制了物质生产力的提高。

（2）民营企业文化的形成、发展与扩散都具有一定的自发性，缺乏政治观指导。企业文化的形成、传播与扩散没有较好的建立在党的思想建设的基础上，未能形成正确的政治方向，导致企业文化基础薄弱。企业文化的形成、传播与扩散体现在思想建设和行为规范的全过程。由于这一过程的企业文化建设常常依赖企业家、管理者的思想信念，未能体现在党的思想建设中，使思想大多局限在传统的只顾企业利益的经济思考方面，而未从政治的高度来考虑国家或全社会的利益，从而使企业文化建设偏离了正确的方向，无法形成信仰支撑体系和文化传播体系，大大降低了员工的凝聚力和向心力。

（3）缺乏统一完整的企业经营理念和长期发展战略。企业文化的形成源——企业家文化仍然停留在传统阶段，未能自我形成理念、境界方面的根本革命，阻碍了企业文化向更高层次的飞跃。实践表明，企业家的理念和价值观决定着企业家文化的发展方向及所处的层次，是企业文化建设的最关键的因素。然而，许多企业家的理念与价值观却只限于经济方面。如只有较低层次的经济理念、经济价值观，没能发展到高层次的政治理念和政治价值观等，就是说，未把国家的利益看得高于一切，并努力为之奋斗。

2.1全面提高企业家素质,塑造企业家文化。

（1）企业家人格的提升。企业家要跟上时代的步伐，陶冶自己的情操，形成崇高的品格、宽阔的胸襟，真正从单纯追求利润转变为具有高度社会责任感和公德心的企业家。

（2）企业家素质的提高。企业家要从多方面吸收知识营养，善于总结经验，不断学习，提高自身的综合素质，才能开拓视野，驾驭不断成长的企业，才能适应未来发展的需要。

（3）企业家要自觉进行理念改革，重塑高层次的核心价值观。企业家的价值观是核心价值观，决定着企业价值观的形成和作用的大小，也是民营企业文化建设的龙头，应摆到最重要的位置上。而企业家要树立核心价值观，就应从思想深处形成最高理念，自觉开展理念革命，实现由经营理念到政治理念乃至最高理念的飞跃。

2.2提炼独具特色的企业价值观是民营企业文化建设的核心。

一个民营企业在提炼价值观时，应考虑下列因素：

（1）企业性质。民营企业文化因企业性质的差异而有所不同，个体企业与私营企业不一样，工业企业与商业企业不一样。因此，一个民营企业首先要根据本身的性质选择适当的价值标准。例如工厂可以从产品出发树立“向社会提供最优产品”的价值标准，商场则可以根据本身经营特点提倡“顾客至上，一切为顾客服务”的价值标准，实际上这就是制定企业的最高经营目标。

（2）企业的成员及其构成。不同类型的人以及他们的组合方式都会影响企业文化的形成。每一个人在进入企业成为企业一员以前，大体都已经形成了自己的价值观，个人的价值观与企业的价值观是相容、互补或是互斥，这些关系错综复杂，直接影响到企业的价值观能否为每一个成员所接受。

（3）企业外部环境，包括政治、经济、民族文化、法律等方面，这些因素都会影响企业成员的思想意识和行为。如社会政治生活的民主气氛会影响成员对企业的关心程度与一体感，社会传统文化对人们改变旧观念、接受新的价值观念的能力也有很大的影响。

总之，只有在认真分析研究各种相关因素的基础上才能确立既体现企业特色，又为全体企业成员和社会接受的价值观。

2.3创立最具激励机制的企业精神是民营企业文化建设的新平台。

企业精神的提炼，实际上就是思想政治工作不断取得成效的过程，创立和提炼它，也是企业思想政治工作的重要任务。企业精神的形成，不仅需要较长的时间，而且需要我们从事思想政治工作的人员，不断地利用各种途径进行企业职工的思想政治教育、个性心理培育，同时要反复地进行审视、分析和总结，并在实践中及时提炼出其中的优秀部分，几经反复后，再用最简单概括的语言，总结出其中的精华，由此形成企业意识中最具激励的东西——企业精神。不难看到，企业精神的创立，实际上就是思想政治工作在企业生产经营中结出的硕果。因此，要通过多渠道、多形式的教育，促成企业精神的形成和创立。创立企业精神，不是企业文化建设和思想政治工作的最终目标，而是利用企业精神激发员工的热情，形成更为强大的精神动力和工作合力，继而又炼出更新的精神成果，不断推进两个文明的建设。

2.4确立高标准的.企业道德是民营企业文化建设的重中之重。

民营企业文化建设需要培育企业道德,这是企业思想政治工作的重要内容。企业道德是企业员工的重要行为规范。道德对行为的软约束与厂规厂纪对行为的硬管理相配合，不但可以弥补硬管理难以面面俱到的局限，而且能够使员工的行为自觉地指向企业目标的实际。同时，企业道德还必须依赖于一定的利益基础，否则就会流于空谈。浙江十大发明企业家之一的祝强，企业在如日中天时后院起火，原任公司副总经理、自以为没有功劳也有苦劳的妻舅，以资产分割为由，将祝强推上被告席。红极一时的广东“太阳神”在鼎盛之日，“兄弟都成了对手”，它今天的竞争对手之中，相当一部分就是以前的“旧部”。这些现象不仅造就了企业营运的混乱、资产的流失、规模的削损、人才的流失，而且对企业道德带来灾难性打击，最终直接影响企业形象、企业竞争力和凝聚力。

2.5树立良好企业形象是民营企业文化建设的重要举措。

民营企业文化建设要求建立良好的企业形象，企业思想政治工作必须努力为之服务，这是当前企业思想政治工作面临的一个新课题。企业形象是一个综合概念，一般认为包括理念识别、行为识别、视觉识别，又称ci。每个企业都有自己的形象，并把它作为发展企业的战略措施，却并非易事。为此，企业必须在激烈的市场竞争中尽力推销自己，刻意地建立有特色的营销文化和企业识别系统，这就最容易涉及到法制规范和职业道德规范问题。企业形象要在社会中保持长久不衰，其内在保证是观念和行为的崭新、超前。

但是，有些民营企业错误的理解了“崭新”和“超前”的含义，于是乎广告成了王婆卖瓜、猫的名片画成了虎、产品成了他人专利的复制、售后服务成了推销的幌子等等。这些问题的存在，关键就在于经营指导思想不明，缺乏法制规范意识和职业道德，玷污了他们的企业形象。

应当认识，社会主义市场经济所要求的企业形象，在社会中应表现为对社会的真挚热忱和对自己蓬勃发展的信念，必须通过一系列的道德规范、管理规范、工作标准来实行，为此没有思想政治工作的紧密配合是不行的。只有通过对职工进行“四德”教育，提高他们全心全意为人民服务的思想水平，加强他们法制观念和守法意识，让企业的一切活动都在法律允许的范围内进行，这样，企业树立的形象才会在社会形成“信任感”、“可靠感”、“美誉感”，良好的形象才更具有持久性。

2.6提高职工素质是民营企业文化建设的关键。

民营企业文化建设要从提高职工素质抓起，这与培养“四有”新人是一致的。民营企业文化建设和职工素质之间是一种“大厦”与“基石”的关系。职工素质如何，直接决定着企业文化的兴衰，良好的企业文化反过来又可以陶冶职工情操。因此，提高职工的思想素质、文化素质、业务素质等，是现代民营企业文化建设的迫切要求。而当前社会主义精神文明建设的根本任务是造就新一代“四有”新人，这与民营企业文化建设的需要是一致的，因此，必须坚持不懈的以马克思主义和建设有中国特色的社会主义理论教育职工，在实践中造就和培养一批得力能干的企业发展生力军，让企业涌现出一批具有崭新面貌的“公司人”、“形象人”，促进民营企业文化建设，在企业内部、在全社会都形成一种新的风范。

参考文献。

1胡石明.漫谈企业文化[m].北京：经济科学出版社，1990。

2胡联奎，吕一林编译.企业文化的治理与改造[m].北京：新华出版社，1991。

3邓明然，马全丽.建设以人为中心的企业文化[j].经营管理者，（2）。

工商管理的问题与对策论文篇三

随着网络计算机时代的迅猛发展，电子商务的快速普及，为会计电算化应用奠定了良好的技术基础，在我国逐渐地普遍推广起来，在加强企业会计管理现代化、科学化等方面扮演了至关重要的角色，由于会计电算化在我国暂时还处于刚刚起步的阶段，在其发展的过程中难免会出现一些问题，因此，为了加强会计电算化在实践过程当中的应用，本文将针对会记电算化应用中遇到的问题进行简单的探究并就其出现的问题提出相应的应对策略。

会计电算化在当今企业管理中占据了举足轻重的地位，随着会计电算化的快速进步，原有的传统会计格局被打破，它为企业会计管理的快速发展和巨大变革起超前的推动作用。会计电算化在我国于20世纪70年代末开始初步发展，经过一系列的技术进步与完善，在企业会计行业当中逐渐被广泛的使用及推广，但由于它起步相对国外会计电算化的发展晚，各个方面还不太成熟，出现相应的一些问题，因此，为了促进会计电算化的深远发展，我们亟需对会计电算化出现的问题进行探讨，并提出使其完善发展与进步的针对性策略。

一、内涵及发展形势。

会计电算化也称计算机会计，主要是指以电子计算机为主体的当代电子技术和信息技术应用到会计实务工作中的会计信息系统。它实现了利用电子计算机可以替代人为的记账、算账、报账、处理和分析会计信息等一系列复杂的'过程。它有助于提高会计工作的时效性与准确性，减轻了会计人员的工作强度与工作压力，同时对企业经营管理水平的发展有进一步的提高，并且有利于优化人员素质和队伍结构，总而言之，会计电算化的兴起与推广使用促进了会计管理工作的现代化与科学化，是会计发展史上一次有重大意义的革命。

随着电子信息时代的快速发展和科技的进步，会计电算化基本得到广泛的普及与应用，得到了众多会计工作者的青睐，它从开始时的单项简单核算到现在的综合复杂核算，初步达到了模块一体化，实现了核算型向管理型的平稳过渡。但是正是由于当前会计电算化网络系统的迅速普及和使用，各地区、各企业的实际情况有其内在的差异性，导致其发展的不平衡，会计电算化的深度发展是当前首要的任务。决策化、网络化和智能化成为了它未来主要的发展形势，这样才可以真正的发挥会计电算化的作用，实现以信息现代化代替人工化，为企业会计管理工作提供有效的措施。

二、电算化存在的问题与对策。

就目前来看，会计电算化在我国国内应用程度相对较浅，在诸多方面仍然存在非常明显的问题，主要表现在一下几个方面：

第一，忽视会计电算化的作用。会计电算化在世界各国企业会计管理工作中被广泛的使用，是当今企业会计管理的新型技术手段，只有应用了电算化技术，各个企业才可以高效的运用现代化会计管理，然而，一些企业管理者对会计电算化技术的认识并不是十分充分，他们认为电算化技术在企业会计管理中并不是十分重要，甚至只起着手工计算账册的作用，且没有认识到电算化与会计工作之间的逻辑关系，缺乏科学的认知，也没有与之相匹配的科学化管理系统，有的企业为了获得较高的社会地位与认知程度，将会计电算化作为企业现代化形象工程之一，而不是真正的实际工作内容。针对以上问题，应该提高对电算化应用作用的重视程度，通过企业下达相关指标，安排专门人员进行知识培训与讲解，深化管理者对会计电算化的认同。

第二，会计人员的电算化技术水准相对较低，没有形成非常理想，与实际工作相配套的技术理论体系。促进会计计算化进程在一定程度上是由会计人员技能掌握所决定的，该因素直接决定了企业记账工作的合理性与科学性，这就要求从业人员必须具备相应的会计知识，同时还要具备熟练的会计技能与计算机操作技能，并对财务相关硬件与软件有着非常熟练的认知。但是，目前大多数会计从业人员并没有对此相关技能有着达到相应的标准，有的技术人员没有对数据资料敏锐的掌握程度与认知结构，也不懂得如何应用相应的专业知识来排除软件与硬件故障，造成公司财务在后续工作中出现问题。针对此，借助多种手段，多层次的对会计电算化人员做好培训工作，不仅培训工作人员掌握一定的电算化技能，还要保证工作人员可以熟练掌握其他相应的技能知识。

第三，现阶段，决定会计点算化的决定性因素是由对数据的安全保护程度所决定，会计电算化是网络技术的应用，网络媒体在为人们带来技术进步的同时，也带来许多新的问题，在会计工作中应用计算机技术，也面临财务数据的被破坏和受损的安全问题，不法分子或病毒对企业会计电算化系统有可能进行恶意攻击，很多企业在会计电算化应用系统中，缺乏建立完备牢固的安全应对和技术防范措施，一旦遭遇攻击，数据丢失，将给企业财务管理造成严重后果。因此，应该借助计算机设备加强对会计电算化工作的安全管理，制定严格的规章制度，增加防御系统强度。

综上所述，随着国家经济的发展，企业要想获得告诉发展，必须革新内部管理方式，尤其利用电子信息化技术改变传统的会计工作，促进会计电算化程度，通过此，来提高企业竞争力，增强国家综合实力。

工商管理的问题与对策论文篇四

新时期我国农村文化建设取得了巨大的成功，但在成功的同时，一些令人担忧的问题也逐渐显露，这严重影响了新时期农村文化的建设。农村文化基础设施利用率低，农村文化建设中不均衡，大量农村文化精品在消失是新时期农村文化建设中存在的问题。

1.农村文化基础设施利用率低。

近年来，中央和地方各级政府不断加大投入，改善农村文化基础设施，但还存在基础设施不完善、利用率较低的问题。特别是在一些农村地区，缺少条件学习科学知识的农民，没有时间和精力去感受农村文化的影响力，其大部分农忙闲暇时间主要用于酗酒、、打架、斗殴等方面，而对于那些层次更高的读书、下棋等文化活动，不仅不能够感受理解，甚至还给予嘲笑和反对。在此环境之下，对于已经建好的农民活动室和农民书屋，要么成为他们和聊天的场所，要么就被某些其他活动给占用，成为其他活动的场所[1]。

2.农村文化建设中不均衡。

农村文化建设不均衡主要分为两个方面：第一，从近代发展史来看，土地肥沃的平原地区和沿海地区经济发展速度较快，而内陆缺水少雨、地形复杂的地区经济发展速度较慢。伴随着工业革命的影响，我国沿海地区在引进外资、利用港口资源方面的优势更为明显，形成了各类大中小城市，并根据自身发展的实际情况，不断发展成为现代化城市。在这些地区，农民受到西方文明的冲击更为明显，也不断对自身的文化形式进行更新和发展，传统的农民意识得以脱变，成为现代城市文明的一个部分。第二，自从实施改革开放政策以后，全国地区范围的农民生活水平和生活质量都得到迅速提高，极大地提高了这些农民的生产积极性，极大地促进了农村生产的发展。

3.大量农村文化精品在消失。

经过数千年的创新、发展、积淀，在我国广大农村地区形成了多种多样的传统文化，而且还具有很强的民族特色和地域特色。就我国目前的农村文化建设来说，政府始终在主导着农村文化建设。但是，我们知道，农村文化建设的传承本身就是一个十分漫长的过程，在出现农村文化“断层”、“绝版”的情况下，就必须要在农村文化建设中，再塑农村文化形态和内涵，这对于农村文化建设而言是十分困难的。不仅时间十分紧张，而且农村文化本身就是一个没有本源、缺少根基的文化。只是近年来，在有识之士的奔走疾呼下，我国农村一些传统文化形式得以保留和继承，一些文化精品还没有完全绝迹，成为政府农村文化建设的重点[2]。

1.加大农村文化基础设施投入。

基础设施是我国农村文化建设不可或缺的“硬件”，改善基础设施是农村文化建设的基本前提[3]。第一，加大政府的财政支持力度。在加大对我国农村文化的硬件设施建设中，必须要充分发挥政府主导作用，政府要在安排公共文化事业建设费用的时候，把重点向基层、向农村进行倾斜，建立农村文化专项资金。各级政府要能够把农村文化建设投入纳入到同级财政预算中，并且确保这种投入增长速度与经济发展速度同步，重点加大对经济欠发达地区的财政资金扶持力度，从而使农村文化建设在整体上呈现均衡发展态势。第二，拓宽农村文化建设资金渠道。首先，发挥地方财政优势，加大对农村文化队伍的培养；其次，出台鼓励政策，积极吸纳社会民间资本投入，引导各种社会资金投入农村文化建设。做到多渠道投入多形式参与、多元化发展。

2.顺理农村文化建设体制。

在新时期的农村文化建设中，必须要以农民为对象，构建县、乡、村三级农村文化活动场所和基础文化设施，构建农村公共文化服务一体化网络，同时要大力推进宽带网络、广播电视“村村通”工程，提高广大农村地区的有线电视覆盖面，使农民足不出户就可以观看到形式多样的文化活动，第一时间了解到党和国家的各项惠农政策和农业科技知识。

3.加强对乡土特色文化的保护和传承。

第一，在乡土特色文化的保护方面，要通过发掘农村优秀文化和具有地域特色的地方文化资源，不断弘扬这些特色文化，树立特色文化品牌，形成更强的`影响力，着力进行民间民族文化的抢救保护工作。在乡土特色文化的开发方面，要在遵循“原貌再现、突出文化特色、合理配套”原则之上，加强开发利用，形成乡土特色文化资源的有序发展。第二，在乡土文化传承方面，对于乡土特色文化资源的保护的同时，还要把那些具有地方特色的优秀民间艺术，切实加强对即将失传的民间艺术保护，开展多种形式的文化遗产保护工程。农村文化建设作为一项系统工程，如果建设不好势必会影响到农村全面建设小康社会的进程,在新时期的背景下，我们要具体问题具体分析，从根本上解决农村文化建设中存在的一些问题，迎合整个农村事业的发展。

参考文献：

[3]李艳华.党辉/基于新农村建设的农村文化建设路径分析[j].濮阳职业技术学院学报.2011(5).

工商管理的问题与对策论文篇五

园林工程的造价控制管理，涉及面广、环节多，相应的外部环境还不成熟，要做好这项工作应从规范行业做起，在政府有关部门的支持下加强管理，科学引导，使广大园林工作者充分认识到园林工程造价控制管理的重要意义。

前言。

园林绿化工程造价是指为建设一项园林绿化工程，在土地市场、设备市场、技术劳务市场以及承包市场等交易活动中所形成的园林绿化建设工程价格。园林绿化工程造价是项目决策的工具，是制定园林绿化投资计划和控制投资的有效工具，也是落实园林绿化建设资金的依据，同时也是评价园林投资效果的重要指标。园林绿化工程造价管理包括两方面内容，一是园林绿化建设工程投资费用管理，一是园林绿化工程价格管理。下面，我们就对当前园林绿化工程造价存在的问题进行了分析，并就如何控制园林绿化工程造价谈几点看法。

1.投资决策多由行政拍板缺乏科学性经济性。

由于园林绿化工程多属市政公益工程，大多由政府投资建设，其实施的好坏会对园区功能和日常生活产生深刻的影响。但由于部分地方的长官意识作崇，在进行项目可行性研究时，缺乏科学严谨的工作态度，更别提广泛调查研究、多方案比选了，而是由一些领导拍板定案，靠人脉关系取胜，一些技术先进、功能可靠、经济合理的建设方案得不到重用。在这种情况下，要做好工程造价的控制就十分困难。

2.讲求艺术性与投资金额控制的矛盾。

因园林绿化工程具有艺术性、方式多元化、衡量尺度不一等特征，实用性弱于美学需求，所以设计师作品真实意图的表达很容易因投资人设计任务书的局限性受到禁锢。由于目前园林设计方案未完全进入招投标市场，存在不透明性，设计师的作品过度依赖投资人狭隘的观点和错误的信号，设计主体思想缺乏统一，导致最优化、最合理、最科学的设计方案被人为肢解，只考虑作品的标新立异、方案的奢华和惟美，无暇顾及经济技术问题，最终造成园林绿化项目的投资成本不断递增，投资金额与建设成效无法成正比。

3.精通造价的人员奇缺导致园林绿化工程造价不合理。

相对其他城市公共基础设施建设，城市园林绿化建设投资金额相对较少，有限的市场份额使得设计队伍建设进退两难，设计单位在有限的设计业务中很难在专业划分及阶段分工上花更多地精力去设置细化。园林设计队伍中部分设计人员不熟悉本专业的概预算定额、建筑材料市场价格，而预算人员对工程技术问题往往不太熟悉，同时受市场份额和企业运作人力资源承受能力的影响，园林工程在具体专业分工上又不够细化，专业技术力量上在设计阶段的分布存在严重缺位或配置不合理，导致设计阶段造价控制不严或造价失控。在具体造价实施中，园林绿林项目设计费的多少取决于工程总造价的高低和建设面积的大小，致使有的设计单位为了追求利润，盲目扩大工程规模和提高单位面积建造成本，特别在绿化苗木中使用大规格苗木，增加苗木种植密度，过多采用珍稀名贵植物，非常奢侈地使用昂贵的建筑材料，超强度地进行非常规建筑设计等，从而人为地提高了工程造价。

4.设计前期调查工作不到位导致造价控制难度加大。

其一，城市园林绿化工程多为城市配套工程或在地质条件较为恶劣的山峦、崖壁、滩涂、滨水区等进行建设，其城市地下管网、地质水文、周边环境、服务对象等都直接影响工程建设成本，前期调查的环境基础资料不到位直接影响造价控制。

其二，园林绿化工程不仅具有感官休憩功能，更重要的是体现一种精神意境、历史文化底蕴和人文气息，所以设计前必须认真地对当地的历史脉络、风土人情、地方特色进行翔实地调查研究。如果前期调查不够深入，也会影响园林绿化设计的正确定位，使设计主题偏离，导致设计阶段造价无法把握和工程施工阶段造价无法控制。

5.搞好园林绿化造价控制的措施。

5.1要多角度地科学决策，推行招投标机制，形成投资最高限额。

园林绿化工程设计通过公开、公平的招投标竞争，能促进设计单位自觉按设计要求提交实用、安全、经济的设计方案。在评标过程中，引入价值工程分析方法，按各评价指标的重要程度分配权重，可选择出最优设计方案，有利于工程投资的控制。同时，应积极推行限额设计。限额设计是按照批准的可行性研究报告及投资估算控制设计，在保证使用功能的前提下，各专业按分配的投资额进行设计，以使总投资不被突破。在推行限额设计中，依靠技术创新控制工程造价是最有效的手段，提高初步设计概算的精确度，使之成为设计阶段控制造价的依据，是对投资估算的第一次细化；设计人员和工程经济人员要密切配合，应用价值工程原理，做好多方案的技术经济比较，力争用最低的成本，实现工程项目的必要功能。

5.2对园林绿化设计方案进行公开评审、论证、公示以控制造价。

发布设计信息后，建设单位首先应组织专家、相关技术人员、相关部门及主管领导对收到的设计方案进行评审，通过技术比较、经济分析、效果评价，力求选择经济合理条件下确保使用功能，在满足使用功能条件下追求造型美观，确定以最少的投入创造最大的经济与社会效益的设计方案为中标方案。同时对入选方案和中标方案进行公示，听取社会意见。

5.3加强设计变更管理，实行限额动态控制。

在园林绿化工程项目的实施阶段，工程预、结算审核方面的控制及管理可分为三个阶段：招标管理阶段、施工管理阶段和结算阶段。在招投标管理阶段中，招标文件应对工程造价的计价方式、定额及费用的取定、增加工程的结算方式等有明确规定。项目实施阶段，必须要按照合同办事，树立法律意识，做好各项资料的记录和收集工作，全面履行合同内容，有效地控制工程造价。提供的工程量清单，要按照国家或地方颁布的计算规则即统一的工程项目划分方法、统一的计量单位及统一的工程量计算规则，根据设计图纸计算并予以统计、排列，从而得出清单。对工程量清单中的工程项目应具有调试的概括性，条目要简明，同时不能出现漏项、错项，应保证计价项目的正确性。要将不同等级要求的工程区划分开，将情况不同、可能要进行不同报价的'项目分开。这就要求清单编制人员在编制时，认真研究设计图纸，分析招标文件中所包括的工作内容及不同的技术要求，熟悉所有工作的程序，并且要认真勘测现场情况，尽是预测在施工中可能遇到的情况，对将要影响报价的项目予以划分。另外，因为工程量清单中计算出的工程量为不完整工程量，考虑建设单位的利益，应明确中标价中的综合单价为不变价，工程量清单的数量按实际施工实做实计。

5.5控制材料用量，合理确定材料价格。

在工程造价的控制中材料价格的控制是主要的，材料费在工程中往往占有很大的比重，一般占预算费用的70%，占直接费的80%左右。因此必须在施工阶段严格按照合同中的材料用量控制，合理确定材料价格，从而有效地控制工程造价。市场经济为材料的供应提供了多种渠道，而且材料品种价格繁多，造价管理人员应密切注意市场行情，随着工程进展情况深入现场、市场，掌握第一手的施工情况及材料信息，为竣工决算提供有力的依据。

5.6严把变更关，将园林绿化工程预算控制在概算内。

在园林绿化施工中引起变更的原因很多，如工程设计粗糙，使工程实际与发包时提供的图纸不符；当前市场供应的材料规格标准不符合设计要求等，这些问题的产生给工程造价留下活口因素。所以在施工过程中，必须严把变更关，严禁通过设计变更扩大建设规模，提高设计标准，增加建设内容等，最好实行“分级控制、限额签证”的制度。对必须发生的设计变更，尤其是涉及到费用增减的设计变更，必须经设计单位代表、建设单位现场代表、监理工程师共同签字，而且应尽是提前实现这类型变更，减少损失，因为已完成或部分完成的工程内容还需拆除，势必造成重大变更损失。为此，应指派工程造价管理专业人员常驻施工现场，随时掌握、控制工程造价的变化情况。

5.7严格现场签证管理，掌握工程造价变化。

在施工过程中，建设单位要加强现场施工管理，督促施工方按图施工，严格控制变更洽商、材料代用、现场签证、额外用工及各种预算外费用，对必要的变更，应做到先算账，后花钱，变更一旦发生就及时计算因工作量变更而发生增减的费用，随时掌握项目费用额度，避免事情积压成堆，对工程造价心中无数。建设单位的现场代表要督促施工方做好各种记录，特别是隐蔽工程记录和签证工作，减少结算时的扯皮现象。许多工程就是由于现场签证不严肃，给工程结算带来非常大的麻烦，导致相当大的经济损失，因此严格现场签证管理，是施工阶段控制工程造价的关键。

5.8加强结算管理，严格把好审核关。

在工程竣工决算时，审核人员应坚持按合同办事，对工程预算外的费用严格控制，对于未按图纸要求完成的工作量及未按规定执行的施工签证一律核减费用；凡合同条款明确包含的费用，属于风险费包含的费用，未按合同条款履行的违约等一律减费用，严格把好审核关。对工程量的审核应根据施工承包合同要求，对施工过程中出现的设计变更、现场签证等进行审核，不能多算或不按规则计算，在要求施工企业报送相应的工程计算式和材料用量明细表的同时，造价管理单位也要编制一份完整的结算书和材料用量明细，这样比照审核，才能做到客观、公正、合理，准确进行计量审核。其次，在结算审核中，还应注意审核项目的单价、结算书中分项的正确性及程序及准确性，结合现场的实际情况分析计算。

6.结语。

园林工程设计阶段的造价控制管理，涉及面广、环节多，相应的外部环境还不成熟，要做好这项工作应从规范行业做起，在政府有关部门的支持下加强管理，科学引导，使广大园林工作者充分认识到设计阶段造价控制管理的重要意义。

【参考文献】［2］郭婧娟。工程造价管理。北京：北京方交通大学出版社，

工商管理的问题与对策论文篇六

社区文化在当今社会的地位以及作用不言而喻，一个优秀的社区文化能够对当地的社区建设产生一系列的积极的影响。想要领会社区文化就必须首先从文化开始进行有效的研究。社区文化，顾名思义，社区文化的基础的本质含义即为文化，社区则是不同于前者，它是社区文化中的属性。

在我国，许多研究社区文化的研究者大多从两个角度来对文化进行阐释，这两个角度就是广义角度和狭义角度。从广义角度来讲，文化是人类作用于自然界及人类社会所得到的不同结果的总和，包括所有的物质层面的能看得见的有形财富和精神层面看不见摸不着的无形财富。狭义的文化则是指由人们头脑中的意识形态所创造出来的精神层面的看不见摸不着的无形财富。笔者认为，人们应采取狭义观念的文化，因为从精神层面来理解文化，这和具体的文化实践活动比较吻合。

1.2社区文化的含义。

1.2.1社区文化囊括了物质生活。这种实体的可知的方式以及精神这样的看不见摸不着的方式有两个方面，前者主要指人们在生活中的衣食住行和工作以及娱乐等方式；后者则是主要为人们的价值追求、宗教信仰以及道德规范等方面。

1.2.2从广义的角度来看，物质、精神和制度文化的总和就是由社区成员在一定的时期及在一定的地域范围所创造出来的社区文化。从狭义的角度来看，具有鲜明的集体意识、价值选择观念、行为规范、衣食住行等文化现象的总和就是社区居民在一定的特殊的区域内长期实践中形成的社区文化。

综上所述的观点，笔者认为社区文化是指在一定的特有的地方区域内，社区居民通过长期的一系列社区实践活动所创造出来的物质产物和精神产物，能够对社区居民产生一定的约束能力的时候就是在社区文化在被社区居民所认同的时候，对居民的价值观、人生观产生影响，并且社区建设的进程中能够发挥社区文化对社区建设的促进作用。当然，这仅仅是笔者的个人看法，每一个研究学者都有权利对社区文化的含义作出自己的理解和解释。

1.3社区文化的特点。

1.3.1地域性。主要体现在，社区是地域文化的发祥地，是地域文化形成、保持、汗青传承和创造出的根据地。在我国，由于地域的差异比较大，因此各地的社区文化都有所不同，例如：在寒冷的北方，由于冬天气候的寒冷，人们多为体格强壮，性格粗犷，因此就具有北方特有的文化气息，“二人转”的唱法与音调就透露出了北方的文化；在南方地区，天气温暖，山清水秀，人们多为体格清瘦，性格不像北方那样粗犷，属于性格娴静，文化中大多透露出优美灵秀的特点，就像苏州园林那样的恬静，像苏绣、湘绣和云锦等都各自有各自的特色。

1.3.2群众性。主要是体现在两个方面：一方面，社区文化是一个群体在进行长期的实践活动中创造出来的，一个人或者单个小团体并不能使自己的文化成为一个主流文化，它是需要群众的共同努力以及参加才能成为一个完整的主流文化，所以，从社区文化的整体方面来讲，社区文化并不属于个体的、特殊的文化，而是群众们共同的文化。另一方面，无论是从文化活动组织与表现的主体来看，还是从被组织者和观摩者的客体来看都是社区群众，因此，社区文化并不是具有个体的、特殊的文化，而是普遍的群众文化，具有群众性。

1.3.3实用性。主要体现在，社区文化是社区居民在长期实践中所创造出来的物质财富和精神财富，都是与自己的生活息息相关，例如居民在当下繁忙的快节奏中，为了使自己的身体、心智得到较好的提升，进行集体广场舞、下棋弹琴、跑步聊天等都是建立在自身实用的.基础之上的。

1.3.4分散性。每一个不同的社区组织都有其自身所拥有的剧社或者其他团体。他们的组织大多为社区中的老年人群团体，在需要演出的时候集合排练、演出，演出结束后又各自回到自己的家中，机制非常灵活，不需要像专业的文化单位一样有着复杂繁琐的机制。社区成员家庭之间的分散，由于城市化进程的飞速发展，人们在忙碌之后都会从自己的家中走出来，有与其他的家庭进行沟通，又与大多数的广场舞爱好者一起跳广场舞等，这都无不体现着社区文化的分散性。

2社区文化的现状。

随着社会的不断发展，产生了一个必然的产物，那就是社区文化。社区文化成为了城市现代化发展的重要内容的原因就是它顺应了我国市场经济发展的趋势，并且，符合我国的社会发展的客观需要。自从改革开放以来，经过二十多年的积极发展，社区文化在发展和建设方面取得了显著的成就，但是与此同时也面临着诸多问题。

2.1.1首先，社区观念的不断转变使得社区文化的发展向前推进。直接影响着人们的综合素质的提高是作为居民生活、成长的家园的社区。社区文化之所以能够蓬勃发展，究其原因还是社区居民、政府社区工作者等观念的不断更新。作为一种以文化娱乐服务形式形态存在的产业，社区文化的“共建”是社区内所有的群众，所有团体和所有事业，企业单位一起奋斗的事情。

2.1.2社区文化工作者的素质进一步提升。随着社区建设的发展，人们对其认知水平逐步提高，使得大量的社区文化工作者在对社区建设当中，激励着社区文化工作者的素质向前迈了一大步，使他们成为了社区文化建设中的中流砥柱。

2.1.3群众的社区文化活动越来越丰富，愈加趋向人们所喜闻乐见的模式进行。伴随着社会经济的发展，人们从最开始的只有过年才有的文化活动，逐渐发展成了现在每天社区里都充斥著广场舞的歌声以及广场舞舞姿；每天人们都有时间去和几个好友一起跑步锻炼身体；从原始的单调的唱歌发展成为了有竞争力的，和谐的歌唱比赛，人们之间相互学习，社区文化活动发挥了增加人气、鼓舞上进、振奋精神的积极作用。随着社区文化的不断的向前发展，政府及其企业也开始和社区合作开展一系列的文化活动，在建设发展社区文化的时候提高了人们的生活消费水平也使企业得到了文化经济的效益。形成了政府社区、企业社区、政府社区企业的共同发展社区文化的新型模式。由政府和社会、企业联袂主演的“文化搭台，经济唱戏”这种有特色的三个群体联合的文化活动，企业和政府在丰富职业工作者文化生活的同时，也促进了经济的发展。

2.1.4社区文化经济投入不断增加。随着我国各个城市和区县的经济实力不断增强，政府为了使社区文化的发展更上一层楼，拿出了大量资金来建设社区文化。比如厦门市在1981年至1991年间，为了使社区文化更好地发展，拿出了4141万元人民币来兴建社区文化设施。这充分体现出了国家以及政府对社区文化发展的支持力度，不仅政府自身投资，而且政府还鼓励社会各界的企业和知名人士对社区进行投资，兴办社区文化产业。

尽管我国社区文化建设自从改革开放以来，经过二十几年的积极实践，在社区文化建设方面取得了显著的成就，但是从整体的发展来看，就如同我国的社会主义发展历史进程，都是处于初级阶段，存在社区文化中的问题还有很多亟待解决。

2.2.1缺乏理论指导的社区文化建设。纵观许多社区的文化建设，大多都是以配合宣传自娱、自乐、自教的周而复始的方式，不能在自己本身的社区当中拥有一套科学的理论指导方案。文化生活中教育的含金量不足的状态存在于相当一段时间里，这就大大增加了社区文化建设的阻碍力度，不利于社区建设的平稳快速发展。

2.2.2领导体制与工作机制不完善。许多社区文化的发展受到一定消极的影响，大多是由于社区的文化工作体制还没有完善，理顺。处于领导地位的各区县政府没有制定完善的领导体制，各部门之间不能有效地进行工作上的联系，并且还使得工作效率与工作质量低下。

2.2.3开展文化活动缺少可持續性，社区文化建设缺乏经费。社区文化工作委员会的经济基础相对薄弱，尽管各级政府采取较大的扶持政策来解决社区文化建设经费缺乏的问题，但是社区办公条件所需要的资金与活动场所建设资金仍然存在着很大的“缺口”。当前社区跟不上建设发展步伐是现存的设施大多是面貌不新、档次不高、功能不好的小型设施等原因造成的。有的社区不注重社区文化的软件建设，使得硬件和软件的建设发展不平衡。社区文化不能够快速和平稳的发展，也是由于社区文化建设在使用的经费并不能够支撑起社区文化建设所需要的经费。

2.2.4社区文化建设规划问题和场地问题。有的社区文化建设不能够顺利地进行，究其原因有：其一，由于历史文化原因，政府不能及时做出相应的可行性的规划，使得社区文化建设的进程一拖再拖，很难平稳向前发展；其二，政府在规划社区文化建设的时候没有规划出能够满足社区居民生活活动的文化场地和设施的需求；其三，由于一些地方的区县政府对社区文化建设比较轻视，并没有制定相应的社区文化建设、社区文化发展规划以及具体的实施方案。

3.1“社区精神”由社区文化营造。

3.1.1积极地影响着人们的精神世界。积极的人生观、行为价值观以及行为方式是由社区积极的文化所导向的。它能够在对解决存在社区内的各种矛盾和问题起着导向作用。人们在长期的文化熏陶中逐渐陶冶自己的情操，向着美好的社区的未来走去，抵制不良文化，不断提高社区群众的文化品位和提升自身的文化知识，影响着人们自觉地去传播社区优良文化，自觉去追寻自己的真、善、美。

3.1.2有利于促进社区居民之间的友谊关系和增进彼此的感情。由于生产力的大力发展，使得人们的社会分工越来越细，工作强度逐渐增强，人们在除了八小时制的工作之外，剩下的时间大多数都是在社区之中度过。然而，社区群众在私底下并没有多少的接触，这就使得社区文化活动能够展示自己的用武之地了。社区文化的五彩缤纷的文化活动真正有效地解决了这一难题，使社区群众在除工作之余能够放松自己，在与社区的其他群众互动的时候加深了彼此的关系，促进了彼此的感情，并且可以与其他社区成员共同发扬发展自己所在的社区文化。

3.1.3能够使社区成员对社区产生归属感。一个社区的好坏在于其社区群众对社区是否有归属感，社区在通过对社区文化活动演出的时候，特别是在其他社区进行社区文化演出的时候，会大量地吸引社区各层次的、各年龄段的成员积极参加，从而在无形之中增强了社区成员对社区产生归属感，当这种归属感慢慢沁入人们的心中的时候，就会逐渐明白自己在社区中所扮演的角色，以及在社区所拥有的权利和应该尽的义务，从而进一步积极参加社区的有益文化活动。

3.1.4能够满足社区群众的精神需要。社区群众在工作的时候精神压力特别大以及工作的紧张程度也是比较大的，然而社区文化活动以愉悦的、欢快的、生动的方式向社区群众展示社区的文化，可参与度非常高，能够使社区群众在精神上得到放松，满足社区群众之间的情感需要。并且，可以在活动中找到与自身心灵相融的好友，也使自己能够尽快地融入到社区这个大家庭中，共同建设社区文化，创造属于自己社区的共同的“社区精神”。极大地满足了社区群众的精神情感需要。

3.2优秀的社区文化能够提升“社区综合竞争力”

其实，一个社区就像一个国家一样，一个国家的综合竞争力中，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉。同样的，社区文化在“社区综合竞争力”中也越来越成为社区凝聚力和创造力的重要源泉。

3.2.1社区文化能够提升社区综合竞争力的精神动力。20世纪80年代中期，随着社区的建设发展，人们越来越清楚地认识到了社区文化在社区建设的重要作用，大多普遍地认识到：文化在现实社会中有着积极的指导作用，社区文化活动在无形之中增强了社区精神力，为社区建设贡献了自己的努力，实现了社会经济和政治体制的优化。

3.2.2“社区综合竞争力”的提升社区文化所提供的创新智力支持功不可没。创新是一个社区的灵魂所在，同时也使社区在兴旺发达的道路上有了用之不竭的动力。社区文化作为影响“社区综合竞争力”当中必不可少的因素，常常在社区中不断创新，为社区综合竞争力的提升发挥着非常重要的作用。当今时代，社区的建设发展是每个社区群众的共同的事情，人的创造性为社区的建设发展提供了强大的智力支持。社区文化活动使人们在提升社区综合竞争力的时候，能够充分发挥自己的能动性、创造性。

3.2.3社区文化在提升社区竞争力的时候使社区得到了强大的经济支持。社区文化的迅速发展，使得政府和企业的关注重视，从而增加了对社区文化的大力资金支持。政府进行拨款，企业注入资金修建社区文化产业，让社区的建设得到了有效的经济支持，也使企业本身得到了文化经济效益。经济是一个永恒的话题，社区文化活动为社区所带来的经济，使得社区的发展建设得到了经济保障，并且还提升了社区综合竞争力。

3.2.4社區文化成为了社区软实力的发展象征。一个良好的社区，它的社区综合竞争力十分强劲，那么笔者认为可以归结为是社区文化这一社区软实力在社区的发展中起着十分重要的作用。笔者认为，一个社区的发展建设除了良好的外在形象，更重要的则是社区文化这一内在的因素。因为，社区文化是历史的沉淀与现代文化的交融，它是一个社区的灵魂、一个社区的气质，只有社区文化的强大才能够支撑起整个社区的发展。社区文化在社区的发展建设中俨然成为了一个社区的象征。

3.3社区文化大大提高了社区成员的综合素质特别是文化教育水平。

社区文化在社区发展历史的潮流中，以各类的社区文化活动潜移默化地影响着人们的意识。社区成员的综合素质是一个大概念，具有其基础性、有序的系统性以及不同的层次性。它不仅体现着一个社区全体成员的教育文化水平、身体素质、道德品质等人文状况；而且还反映出了一个社区的质量和发展进程。一个社会成员的综合素质一般包括：文化教育程度、道德品质的高低、精神状态、身体素质和创新能力等几个方面。

社区文化在提高社区成员的综合素质方面主要是大大提高了他们的文化教育水平。社区文化活动中，有很多关于社区成员的教育题材的活动，例如：书画琴棋、社区少年培训、科技文化馆等等。由于社区文化活动是社区大多数成员共同参加的，这就使成员在社区中也能够得到文化教育。除了教育方面的提高，在道德品质、健康状况等各方面都得到了很大的提高。

改革开放以来，我国的社区文化建设及发展取得了显著的成就。但是，与此同时也产生了一些问题来阻碍着社区文化的建设与发展。如：领导体制与工作机制的不完善、社区文化建设规划问题和场地问题、缺乏理论指导的社区文化建设等一系列问题。想要让社区文化健康稳步地发展就必须采取一定的措施。

4.1制定相应的社区文化建设规划。

国家及各区县在发展社区文化的时候，根据实地情况，对当地进行社区文化调查，通过现在的信息技术，制定出社区建设所需要的规划。在对社区文化的调查中，要遵循实事求是的原则，不能弄虚作假。通过对社区文化资源的调查即：一方面，对社区中的人才、社区组织、设施、和文物等基础性资源，以及民族风俗、教育程度、体育设施等专项资源进行调查；另一方面，则是对社区居民文化的实践调查即：社区居民工作之余是怎样进行文化活动的、社区居民参与是为了什么（例如为了放松自己在工作中的压力、为了结交新的朋友、展现个人的才能等）、社区居民文化活动的实际参与和未来参与意向和社区居民文化活动的总体情况。通过调查，准确地制定出与社区文化建设相符合的规划。

4.2完善领导体制与工作机制。

一个优秀的社区领导团队能够作出对社区有利的发展建设决策，而且一个系统的工作机制能够很好地完成领导所做出的决策。各区县应该成立由党委和政府领导的，教委、体委、文明办等一系列部门以及居民代表、人大代表、社会知名人士等组成社区文化工作委员会，形成一个公平公正的社区文化建设领导体制。对于工作人员，需要对社会招聘各阶层有能力、高素质的人才，以此来提高社区文化的质量。

我国的社区文化建设还在处于初期建设阶段，政府对社区文化建设的支持力度与国外相比，还远远不够，特别是资金投入，一个社区文化建设少不了经济上的保障。国家及各地区县政府应建立社区文化建设发展专项文件，通过专项文件大力推动社区文化的建设，加大对社区文化建设的资金投入，使社区文化建设者在建设中免去后顾之忧，一心一意地建设社区文化。

4.4重视社区文化事业服务和完善社区文化发展的激励机制。

一方面，社区文化在社区中是社区的灵魂，社区文化服务工作对于社区精神文明建设具有极其重要的意义。假如社区文化没了，那么社区居民的认同感、归属感和责任感将荡然无存。社区文化事业发展离不开政府、社区、文化社团的大力支持，因为社区文化事业服务主要是由当地政府、社区、文化社团所提供的；另一方面，在社区文化建设中，为了激励社区文化的发展，可以通过建立奖励、会演、比赛等一系列表彰制度，来促进社区文化的建设。

[参考文献]。

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[2]崔丽华，徐晓慧.谈学习型社区的目标建设[j].辽宁行政学院学报，（03）.

[3]王义存.浅谈社区文化与社区文化建设[j].安徽文学（下半月），（10）.

[4]黄梅芳，蒋福明.“村改居”社区文化建设现状的调查与思考—以湖南省衡阳市为例[j].理论学习，2011（10）.

[5]吴军.浅析我国的社区文化建设[j].山西青年管理干部学院学报，2008（01）.

工商管理的问题与对策论文篇七

尽管我国高校影视教育发展形势喜人,但是由于种种因素而导致的一些问题也值得我们深刻反思,如教学观念错位、师资力量匮乏、学生素质下滑等。这就要求我们在以后的教学过程中转变观念,加强师资队伍建设,完善课程体系,注重学生综合素质的培养。在保证质量的前提下,切实加快我国影视教育的发展步伐。

在全球化语境下,大众传播媒介尤其是影视艺术发挥着越来越重要的作用,影视文化亦成为我们这个时代重要的文化现象之一。正因如此,世界各国高度重视影视教育。相对于欧美发达国家,我国高校开设影视课程起步较晚,影视艺术正式进入高校始于1985年。

这一年教育部下发文件,强调要“迅速改变我国电影教育的严重落后情况”,“有条件的综合大学、师范院校中文系,应把电影课作为重要的选修课,正式列入教学计划。”自此,影视教育在我国高等院校中才真正开始发展起来。据统计,我国目前1000多所高校中,已有约600所开设了影视艺术系或专业。尽管我国影视教育形势喜人,但是由于种种因素而导致的一些问题也值得我们深刻反思。在此,笔者试从我国高校影视教育现状出发,指出目前教育过程中存在的几个问题,并提出相应的对策。

一、针对目前高校影视教育中的观念错位。应加快观念转变。注重强调影视教育,普及影视文化知识。

影视艺术以其视听综合性、直观生动性吸引了大量的观众,并日渐成为我们了解世界、获取信息、休闲娱乐的重要渠道。因此在读图时代,影视艺术鉴赏能力应该是现代人的一项基本技能。尤其对于认识能力尚未完全成熟的青少年来说,如何学会在浩繁的视听海洋里辨别真伪,去粗取精,避免暴力、色情等“影视公害”的污染,接受良好的艺术熏陶更离不开影视教育的引导。

然而目前我国高校却存在着观念上的严重错位,比如狭隘地认为影视艺术只是影视专业的学生要掌握的知识,其他专业尤其是非人文类专业学生则可学可不学。这样的认识在影视艺术日益渗透进我们的生活,并占据青少年大部分业余时间的今天,显然是不合时宜的。多年前匈牙利电影理论家巴拉兹·贝拉说道:“……可是一个人如果连电影艺术的基本概念都一窍不通,并且连阿斯泰·尼尔孙或大卫-格里菲斯的名字都从未听说过的话,他却仍然可以算是个有修养、有文化、甚至水平很高的人。

我们时代的最重要的艺术竟然在人们心目中成为一种可懂可不懂的东西。”可惜的是,20世纪40年代巴拉兹所遗憾的现实在21世纪的今天仍未得到很好的改观,影视艺术鉴赏能力仍然被大多数现代人所忽视。即使目前已有大部分高校开设影视方面的选修课程,如经典影视作品赏析等,但在具体实践过程中却并未起到应有的作用。因为这类选修课一般都放在大四下半学期,而此时学生们面临就业、考研等压力多已无心上课:而且学时安排也比较少,所以往往就流于形式,并未让学生真正领略到影视艺术的精华,习得影视鉴赏的技能。

放眼国外,好莱坞之所以能够常踞世界影坛霸主地位,并在全球市场攻城略地,除了美国先进的科技水平外,更主要的是得益于美国人根深蒂固的影视教育观念。“在美国人的眼中,电影课程并非一定是为着培养从事电影事业的专门人才而开设的,而是为着让一个受过高等教育的学生获得一种必不可少的知识。他们甚至认为,一个连电影艺术的基本概念都一窍不通的人,是不配获得大学毕业生的称号的.。他们把懂不懂电影知识看成是衡量一个人是否有教养的必要条件之一。”

因此要提高我国影视教育的质量,首先应树立正确的教育观念,意识到影视教育在国民尤其是青少年综合素质培养中的重要作用,只有如此,才能更好地发挥影视教育的现实意义,帮助当代大学生在铺天盖地的影像洪流中辨别良莠,使影视艺术真正成为他们的精神食粮。

二、针对目前高校影视专业的现实生存环境。应进一步壮大师资力量,尤其是加强专业教师队伍的建设。

目前在我国已经开展影视教育的大学中,除一些师资力量强、社会名气大、办学经验丰富的高校如北京电影学院、北京师范大学、上海大学等,其他高校尤其是地方院校则明显存在师资力量严重不足的问题。此类院校在开设影视专业的时候多出于经济利益考虑,看到有利可图即纷纷上马,无视本校现实条件,这样势必为日后教育埋下隐患。因为影视作为技术和艺术的结晶,其不同于传统人文学科的一个很大特点即在于它对物质条件的依赖,如摄影机、摄像机、剪辑台等。

而目前我国很多地方院校由于经济实力等问题,专业的技术设施还很不完善,学生也缺乏实践操作的机会,主要停留在理论层面。如果说硬件方面的不足尚可理解——毕竟培养出来的学生未必将来都从事本专业的技术工作,那么专业教师的缺乏却不容忽视。由于这些地方院校的影视专业多是在文学、新闻、传媒、艺术等传统专业基础上发展起来,老师也多是从其他专业转过去的,缺乏系统的影视专业训练和知识积累,因而即使是以史论为主的影视教育也难以满足正常的教学需求。

因此,高校在教学过程中应重视加强专业教师队伍的建设,适当选派教师进修本专业课程,提高其业务能力。考虑到会有更多影视专业的研究生将从事本专业的本科教育,顺便提下我国在影视专业研究生教育方面的不足,即过于注重理论知识的学习,缺乏实践层面的锻炼,而且在影视文本细读方面的训练非常欠缺。这就很可能导致这些研究生从教后很难胜任本科培养计划中实践性强的课程,如视听语言赏析、影片分析、影视编剧等。同时,针对目前我国影视专业教师实践能力较弱的现象,我们也可以借鉴国外的师资来源方法。如美国高校影视教育的师资来源就非常灵活,分为全职教师和兼职教师。全职教师由经验丰富、学术水平高的专家担当,兼职教师由优秀的媒体机构工作者如在电视台、电影公司等工作的人担当,这些人可以结合他们的实际经验讲课,学生也可以获得更具体、更生动的知识。

三、针对扩招带来的学生素质普追下降的问题。影枧教育过程中应注重学生综合素质的培养。

随着近年来高校不断扩招,艺术类专业的入学门槛也逐年降低,随之而来的是影视专业学生素质参差不齐,且呈整体下滑趋势。影视专业虽属艺术门类,但亦属人文学科,也是人类文化的结晶。因此要想学好这门艺术,首先应对此艺术所扎根的文化土壤有基本的了解。而在现实中,很多影视类专业的学生都是因为文化课成绩较差而选择艺考,希望借此捷径进入高等学府。再加上扩招后进来的学生文化基础更趋薄弱,很多连基本的文学素养都相当欠缺。这必然会影响他们在以后学习过程中对一些影片,特别是探索性、哲理性、艺术性、思辨性较强的作品的理解和接受,甚至很可能会适得其反,令其产生厌烦、抵触的情绪。

针对这样的状况,在具体的教学过程中应注重加强学生综合素质的培养。需知道,即使是艺术类专业的学生也首先应是名合格的、具备一定文化素质和人文修养的大学生。何况一切文学皆人学,影视艺术归根结底也是关于人的艺术,只有具备一定的文化知识才能领悟到优秀影视作品中所蕴含的悲天悯人的人文关怀、抽象深邃的哲学思想与陶情冶性的审美意蕴。具体来说,在课程设置方面应注重学生通识教育,在大一、大二阶段可适当开设传统人文专业课程如现代文学、古代文学、文艺理论等,培养学生基本的人文修养。事实上,西方国家在影视教育中大都重视学生文化底蕴的培养。比如美国的南加州大学、加州大学洛杉矶分校、纽约大学等,其影视学科都“强调文学艺术背景之上的专业学习,将培养学生的创造力、综合能力作为首要目标,力求将职业训练与综合性大学的文学艺术教育结合起来。通识教育核心课程的学分占总学分的三分之一强,还有近四分之一的任选课,学生可根据自己的兴趣选修全校范围内的课程。”

四、结语。

“在某种意义上,……电影评论、电影评论刊物及电影教育所标识的电影文化,终究是一个国家、民族文化艺术水平高低的一个标志和衡量一个国家、民族精神文明程度的一个砝码。”因此,加强影视教育,培养青少年对我国影视文化的热爱,弘扬中华文明,促进影视产业的发展,并进一步提升我国文化软实力是高校影视教育工作者义不容辞的责任,而在此过程中存在的种种问题更值得我们反思并在以后的工作中有针对性地加以解决。

工商管理的问题与对策论文篇八

本文通过对某公司质量问题管理的现状的调研及研究，并结合国内外的成功管理典范，提出适合某公司质量问题闭环管理的问题解决流程，并通过结合质量管理系统（qualitymanagementsystem，qms）系统的实现，保证了问题管理流程的规范性、高效性，提高质量管理水品，为企业的质量管控和管理决策提供支持。

随着质量管理体系运行的不断深入，对质量管理提出了更高的要求，现行的质量信息因多层级反馈和统计口径不同产生失真，在质量问题处置过程中，无法实时进行全过程追踪、监控、动态反馈及有效评价；在进行质量问题分析时，没有标准质量故障库提供的数据支持，且缺乏质量知识管理。而且，公司运用产品因供应商的配件质量问题所造成的运营故障占有比例较高，对供应商的质量管理无法在同一平台上进行有效管控、监督及有效评价。当前，除了通过oa或邮件系统进行相关质量事项的发布以外，大部分质量业务办理依靠手工填单、人工跑腿。这种低效的工作方式已经越来越不能满足企业迅速发展的需要，质量问题的.原因难以有效追溯，缺乏全面、系统的质量数据支撑。由于质量管理部门人员数量有限，没有时间和精力对全部的质量问题进行关闭，部分质量问题没有及时处理，导致产品质量安全隐患。

质量问题闭环流程设计。通过调研分析，我们梳理出了企业质量问题类型并对其业务流程进行了设计。首先，为了实现质量问题的规范化描述和一致化理解，我们建立了一个规范而又标准的三层质量问题缺陷库，为问题的统计层析奠定基础。其次，通过对现有质量问题解决方案、知识的梳理，建立了质量问题解决方案库，实现了问题解决知识的积累，提高问题处理效率。最后，为了实现质量问题处理过程的可追溯性，建立了质量问题处置库。总之，我们通过对现有业务流程的重组及设计，统一了生产制造过程中质量问题的集中管理，实现了质量问题的及时反馈、动态管控和闭环管理。问题闭环管理业务流程图如图1所示。

流程说明：

备注：整个问题的解决过程、解决方案、纠正措施等过程信息都将最终归档至质量问题处置库中以备后续的追溯。

通过质量改进管理建设与有效应用，可以科学、系统性地策划各类质量改进活动，并推动质量改进活动的规范执行与活动过程的跟踪、集中监控管理，保障各项质量改进活动的有序推进、按时关闭，从而促进产品质量与工作质量的持续改进。在质量改进时，针对制造过程中的共性及个类质量问题，通过从经济投入、难易程度、可能产生的经济效益（包括直接与间接）等多方面因素的综合考虑，确定需要改进的质量问题，进入质量改进流程，如图2所示。

本文提出的质量问题闭环管理解决方案，是建立在对企业的质量管理现状的分析及研究的基础之上，且结合质量管理系统建设，已经系统化的实现了，并解决其在质量管理中的大部分问题。同时，持续改进是企业的永恒目标之一，质量问题的闭环管理时一项长期的工作，需要持之以恒的坚持下去。

工商管理的问题与对策论文篇九

因污水处理工程建、构筑物工艺功能不同，各单体的尺寸、结构以及后续设备安装等均有不同，导致各个班组在具体单体建筑物施工时，前一建筑的施工经验无法完全应用，通常会存在有一个适应期，而该适应期内是施工质量最容易出错的'时期。在此时期内，当现场施工员对单体建筑物不熟悉或工作时间投入不足时，施工质量会普遍存在问题。特别是设备安装较多的单体建筑物，当前期某一环节质量把控不到位时，会产生连锁反应导致水电、设备安装、建筑装修等后续工作出现一系列的问题。因此，对于施工单位的管理人员技术能力和管理水平有着极高的要求。

2．2施工进度把控问题。

污水处理工程中民用建筑物较少，但构筑物较多、特别是池体建筑物较多，这一工程组成特点导致施工进度无法像建筑工程、交通一样可以快速推进。其原因在于:单体构筑物施工作业面空间较小，无法通过大量人工投入进行赶工。同时，多数单体构筑物通常都有大型设备安装，需要完成大量的混凝土结构二次浇筑，导致大量零星工作完成过程中需要确保及时与工艺、设备安装、结构、建筑、电气专业相衔接到位，否则会出现返工或整改频发。以最简单的带有雨棚的高密度沉淀池为例，池体结构浇筑完成后，因搅拌器、刮泥机等设备运行需要，在各个池体空间中均需要进行半球形、锥形等结构的二次浇筑，但因单个池内单元腔体的二次结构浇筑体积量达不到单独调运商品混凝土的数量，常采用人工拌和混凝土浇筑或者是砾石填筑砖块塑形的方式实施。在此条件下，砂砾料填筑、混凝土浇筑等均需要人工进行，会导致施工效率呈几何级数下降。

2．3施工投资控制问题。

污水处理工程中施工投资控制主要是在两个方面易引发问题:一是多发的零星工程量，另一方面是大规模的材料和设备采购。在市政工程行业平均利润率为10%左右的情况下，多发的零星工程量在缺乏严格控制时，如零星工程施工效率低下时，很容易压缩项目的利润空间。在配套有人工湿地的工程中，材料采购中会遇到大规模的火山岩、沸石滤料采购，因多数工程距离原料供应区均较远、材料成本高，导致短期内会产生大量的垫资压力。

工商管理的问题与对策论文篇十

摘要：随着时代的发展和社会的进步，幼儿教育成为当下教育的重中之重，但当前幼儿教育面临诸多困境，如过度注重幼儿才艺的培养而忽略了幼儿天性及本性的开发及培养，对此我们必须找出解决方案。

前言：

幼儿时期的教育是整个人生教育的启蒙阶段，幼儿教育在人的成功之路上起到决定性的作用。因此要注重幼儿教育，正视幼儿教育面临的困境并对其进行相应改进。

1．1过度注重培养幼儿才艺，忽略基础教育：很多幼儿园有针对孩子的各种特长班：小主持人、手工、绘画、外语、瑜伽、跳舞等等。让幼儿变得多才多艺，人见人爱，这是很多家长的梦想也是很多家长追求的目标。此外，还有许多双语幼儿园，不仅有中国籍的教师，还聘请外籍教师，其目的是为了让幼儿能更好的学习，给幼儿创造更加良好的语言环境，让幼儿从小接触的就是发音标准的外语。这也是很多家长的追求［1］。然而一些幼儿园却忽视了基础教育的重要性，影响到幼儿的发展。1．2重智轻德现象较为严重：现如今部分幼儿园不注重幼儿品德方面的教育。幼儿在学龄前就已经掌握了一到二年级的课程，也有部分幼儿园在培养幼儿才艺的同时教授一些基础知识，然而他们却忽视了德行教育，也就是我们的国学教育、孔孟文化。中国作为有着中华五千年历史的悠久古国，品德教育一直是我们教育的主旨。“孔融让梨”的故事人人皆知，并作为幼儿教育的典型教材。一个人一定要有好的品行，而幼儿教育阶段是德行培养的最佳时期。如果没有良好的品行，也不利于幼儿未来的学习与发展。很多企业在选拔人才时学历不是唯一的衡量标准，学过传统文化的员工有时会比学历高的员工更受老板青睐。可见，幼儿品德教育的重要性。1．3“劳”的培养欠缺：孩子是父母的掌心宝，无论是吃穿还是教育，家长都希望把最好的给予子女。现在的幼儿比学生还忙，有的除了要在幼儿园接受教育以外，空闲时间也被安排满满的。他们给幼儿报各种班，学习国学，学习孔孟之道，学习才艺，学习特长，学习各种知识技能。但他们却忽视了劳动对幼儿的重要性。如果不能从幼儿阶段培养热爱劳动的优良品质，他们就会很容易养成好吃懒做，衣来伸手饭来张口的习惯，进而影响幼儿今后的生活及成长，不利于自身的发展。

2．1体现“特色教育”，注重幼儿基础教育：随着新课改的不断深入，越来越多的幼儿园及其家长重视幼儿的“特色教育”，对促进幼儿的身心健康发展有着极大的作用。当然，“特色教育”毕竟是幼儿教育的一部分，因此为保证幼儿的全面发展还应注重幼儿的基础教育，结合幼儿教育的实际情况，对“特色教育”与基础教育进行有效整合。一方面要体现出“特色教育”的“特色”，另一方面也不失基础教育的“基础”，从而达到促进幼儿全面发展的目的。

2．2革新教育观念，树立正确的教育观：针对当前幼儿园过度注重知识教育和才艺教育而忽视品德教育的情况，我们要革新教育观念，树立正确的教育观。幼儿阶段是学习的最佳时期，当今的教育体系很多的知识都是在幼儿园阶段学习的，我们不能为了单一的学习一项学科而忽视其他学科。例如：学习国学而忽视基础教育和才艺，学习基础教育忽视国学教育和才艺，学习才艺而忽视基础教育和国学教育。单一的学习一门知识而忽视其他知识会造成幼儿发展的不足。我们要正视当前幼儿教育对幼儿成长和幼儿生活的影响，我们要把幼儿的基础教育，才艺教育，国学教育相结合，从而促进幼儿长远发展。

2．3以幼儿为本，促进德智体美劳全面发展：幼儿是祖国的花朵，是祖国的希望，很多知识、素质都要从幼儿阶段培养。幼儿时期是人生的启蒙阶段，是学习各种知识、技能以及养成良好品行的黄金阶段。不能因幼儿年纪较小就忽略幼儿“劳”的培养。因此，不仅要注重幼儿德智体美的发展更要注重劳的培养。由于幼儿能力有限，在培养“劳”过程中应做到以幼儿为本，切合实际展开教学［2］。例如：可以在植树节的时候去植树，在植树过程中，幼儿可以接触大自然，并从中学到知识，树木对地球对人类的重要性，要爱护树木。可以养一些花草让他们浇水除草，从中体会到幼儿就如同花草的父母，对其进行辛勤的培育，让幼儿感到父母的爱以及照顾子女的辛苦，存有感恩之心。在这些活动中幼儿既能享受属于他们的童年时光并能从中体会劳动的快乐。

3总结。

针对当前幼儿教育中一系列的问题，我们要寻找解决方法，幼儿园要以教授幼儿基础知识为主，并以教授幼儿才艺、国学为辅。除此之外，还要培养幼儿的动手能力，让他们养成热爱劳动的良好品质，这样既教授了幼儿知识，又节省了时间，让幼儿有足够的时间充分的玩耍，享受属于他们的童年时光，从而促进幼儿长远发展。

参考文献。

［1］黄露．幼儿园教学活动中的常见误区及解决策略［j］．才智．2016（11）。

［2］马媛，寻舒珊．幼儿园教学活动中的误区与有效性策略［j］．教育与教学研究．2014（07）。

工商管理的问题与对策论文篇十一

当代大学生心理问题产生的原因有很多，其中一个是与他们目前的心理发展阶段有很大联系，另外一个就是与其息息相关的社会环境。

在校大学生正是处在青年期的中期阶段，而青年期刚好又是人一生中心理变化与冲突最激烈的时期，各种问题出现得最多的一个阶段。

在这个非常时期他们会由于心理发展不成熟也不稳定，情绪变化多端，而诸事不顺，自己又无从下手，又没有求助途径，这时内心的各种冲突和矛盾就会产生。

在如此之多的冲突和矛盾的重压下，他们若找不到有效的途径加以疏导和解决，时间久了产生一些心理障碍和问题。

综上所述可以总结为以下几个原因：

(一)在面对从全国各地来的优秀人才的时候，缺乏自信。

(二)不能正确面对生活、情感、学习等方面出现的挫折。

(三)生活方式的转变以及就业压力带来的不适。

(四)自身缺乏良好的心理素质及其有关方面的知识。

因为大学生们一直以来都专心于学习中，也就是所谓的“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，造成他们在出现心理问题的时候一方面容易忽略，认为不是什么大事，不能及时调整解决;另一方面，在积极应战高考，无暇看有关心理学方面的书籍、讲座等，学校也缺乏对有关知识的教授与宣传，也不重视学生的心理状况，致使学生出现问题时，求助无门。

二、解决措施。

当代大学生的心理出现问题而导致的后果不仅会影响到其个人的成长发展，还严重影响到国家人才的培养计划，造成人才的流失和国家的损失，给社会也带来了不良影响。

预防和缓解可能出现的心理问题并帮助他们处理好社会环境适应、自我约束、学业、择友、恋爱、求职择业、人格发展和情绪控制等方面的出现的困难，增强心理素质建设，使其在各方面都能健康全面发展并成为国家需要的人才。

因此就如何解决大学生心理健问题，提出了以下几点措施：

(一)学校应该重视大学生心理健康问题。

充分发挥心理咨询的作用。

各个高校设立的心理咨询室是帮助学生疏导心理障碍、增进学生心理健康、优化心理素质的场所，也是心理素质教育的重要组成部分。

学校应该加以重视，转变传统教育只重视文化知识不重视心理教育的观念。

再者，学校还应该鼓励支持学生在遇到心理问题时主动到心理咨询室寻求帮助。

学生们可以通过求助心理咨询室的工作人员，获得心理学的知识，正确认识自己所面临的问题，学习到专业的有效的处理方法。

开展心理健康调查，做到心理问题早期发现与预防。

以班级的形式要求每个学生填写一份测试心理是否健康的问卷，然后认真分析该问卷的结果，从而得出结论，掌握学生心理状态现状。

根据调查结果有针对有目的地提出本学年的心理教学方案，并主动约请情况严重的同学到心理咨询室面谈，根据面谈的状况和结果，分析其产生心理问题的状态、表现形式和原因，有针对性地提出解决方案，让学生们及时的得到一个正确的引导，把心理问题扼杀在摇篮里。

设置心理健康课程，增强心理知识，预防心理疾病。

这样学生就可以从课本上了解到有关心理学以及处理心理问题的知识，对相关的知识理论有个大致的掌握，学会如何预防及处理各种心理不协调的状况，不至于病急乱投医。

在课堂上也可以与同龄人交流有关问题，发表自己的看法，借鉴别人的经验，找到同感，舒缓内心的压力和心理冲突，同时在课堂上老师也可以更方便更直接地了解学生的心理状态，及时地为其提供帮助。

树立一个良好的校风和学风，为大学生提供一个良好成长的环境。

大学生能否成才，为社会主义现代化建设贡献力量，这和他们生活的环境有很大的联系，而良好的校风、学风会对大学生有重大的引导作用。

在这种作用下大学生被学校的主流价值观所影响并内化到自己的品质之中，同时也会对大学生自我心理素质的培养起到作用。

因为在团结友爱、积极向上、以集体荣誉为第一、团结凝聚力特别强的环境下生活、学习，有利于人与人的交流、沟通、交友，更好地适应新环境，最终形成互帮互助的学习生活氛围。

(二)大学生自身应该重视心理健康问题。

积极打造并完善自我人格。

首先，应该提升自己的文化涵养，在经过历史社会沉淀的文化知识中形成一个正确的人生价值观;其次，要正确认识自我，对自己有一个正确的定位，培养悦纳自我的精神，不断鼓励自己、完善自己;再次，要提高自己的抗挫折能力和心理承受能力;最后，积极参加各种社会实践活动，提高自身的应变能力和社会适应能力，在自我学习过程中形成良好的人格品质。

养成良好的生活习惯。

因为大学生的学业负担较重还要适应学习和生活环境的巨大变化，各种压力比较大，为了生活和学习保持一个良好的状态，必须科学地有规律地安排好每天作息时间，早睡早起、不熬夜、不沉溺于网络游戏、饮食健康、适当休息、合理的体育锻炼、科学用脑、科学生活。

提高自我心理调节的能力。

(三)政府及其社会也应加大对心理健康知识的宣传力度。

号召民众对自身、社会抱有一个正确的认识，从心理上认同社会主流文化和价值观。

社会应该积极倡导形成团结友爱、互帮互助的风气，让每个人都能有一个心理支持，不至于孤立无援;再次，社会应利用网络、媒体等手段正确宣传心理知识，让公众对心理问题有一个全面正确的认识。

工商管理的问题与对策论文篇十二

1.缺乏系统性思考。

目前，许多院校的实践教学体系改革研究成果多是集中于实践教学形式的研究，并没有从专业人才方案的制订、教学管理的创新等角度进行系统性思考和研究，因此无法从根本上解决实践教学体系的构建问题。

2.缺乏特色定位。

许多应用型本科院校办学特色仅体现在文案上，而在该专业的课程设置、实践教学环节、理论和实践教学大纲等方面与学术型高校并没有本质的区别，培养的学生能力趋同。

3.参与实践教学积极性不高。

一方面，许多一线教师为了增加收入，将主要精力投入在研究课题、撰写论文等方面，而对实践教学缺乏热情和动力。另一方面，高校学生大多缺乏对企业营运过程的深入了解，加之认识实习和生产实习的流于形式，学生参与实践教学活动的意愿不高。

4.缺乏全面系统的校外实践教学资源。

目前，许多高校通过校企实习协议建立实习教学基地、聘请企业管理人员担任实习指导教师、鼓励青年教师深入企业一线进行锻炼来构建校内外实践教学资源。但是，由于管理规范的企业很难有时间和精力去协助学校进行实习教学、企业人员对该专业学生的知识储备缺乏了解、青年教师的工资收入水平偏低等原因导致了实践教学资源的匮乏。同时，各个高校对实践教学环节质量的考核评价虽有相关标准，但在执行过程中多流于形式。基于上述问题，必须重新构建工商管理专业的实践教学培养体系。

二、构建工商管理专业实践教学培养体系的对策与建议。

全面构建工商管理专业实践教学培养体系，其目的应该是为学生提供相对全面、持续的实践能力培养平台，提高学生提出、分析和解决实际问题的能力，树立以“专业实践应用能力”为中心的评价理念，不断培养学生的团队协作精神与创业意识，为用人单位选择毕业学生提供基本素质与专业技能的评价结果。为此，高等院校在工商管理专业实践教学的培养体系构建于实施过程中，必须从以下几方面加以考虑:。

1.转变观念，提高实践教学的在专业人才培养中的地位。

学校各级部门和人员应充分意识到:实践教学培养体系对培养特色鲜明、实践应用能力突出的工商管理专业学生至关重要。从社会对该专业毕业生的信息反馈来看，学校对该专业学生在实践教学环节的训练与社会要求相去甚远，导致了毕业生岗位技能不突出。要改变这种局面，学校领导必须在对待工商管理专业实践教学方面进行观念更新。

(1)将实践教学培养体系置于专业培养方案的中心位置。长期以来，该专业的实践教学培养体系一直处于边缘位置，许多学校领导也仅仅将该专业的实训实践教学视为“机房+软件”、“企业参观+外发传单”的教学模式，势必造成对该专业实践教学培养体系建设工作的漠视。因此，只有从观念上切实认识到实践教学培养体系对该专业特色建设的重要地位，将其纳入专业人才培养方案的中心位置，才能改变这种困局。

(2)高度重视实践教学师资队伍建设。实践教学师资队伍是实践教学方案的实行者，其质量如何关系到学生实践应用能力的培养质量。许多学校都在积极出台措施鼓励一线教师到企业进行锻炼和深造，但如果学校不转变对一线教师现有的以“科研成果、学术论文”中心的考核机制，不构建以“基本素质+实践应用能力”为基础的学生评价体系，则难以从根本上起到激励实践教学师资队伍的作用。

(3)将实践教学培养体系的构建当作“一把手”工作。从实践教学培养体系的框架设计中可以看出，实践教学培养体系的构建涉及教务处、招生就业处、院系部门、教辅部门、一线教教师等，其是一庞大的系统工程，如仅仅依靠目前的院系部门进行实践教学方案的制定，显然是力量有限，效果欠佳。为此，必须由学校领导牵头，组织各级部门和人员进行协同工作，才能确保该项工作的顺利进行。

2.重视课程后评价系统建设，全面持续监控教学质量。

目前，对该专业实践教学培养体系中的实践教学方案执行情况的评价大多以独立的实践教学环节进行单独一次性评价，形式多为教师对学生评价、教师自我总结、院系象征性检查等。这种方式不利于对教学质量的`全面监控，必须建立全面、持续性的评价体系。课程后评价系统以校内外评价体系为基础，对教师实施的教学过程、学生的学习过程、相关实践教学的协助部门和人员，以及实践教学方案的整体协调性进行全面监控，并将其评价结果作为教师考核、学生素质能力评价等方面的依据，为学校的各项管理工作，如年度教师评优评先、职务晋升等，提供直接依据。其要点如下:。

(1)增加课程实践教学环节的力度。专业培养方案中涉及的各门课程，积极创造条件增加实践教学环节，其目的在于将这些课程纳入课程后评价系统，并构建以“实践应用能力”为基础的教学考核体系，重点在于加强教师重视自身实践应用技能的培养和锻炼，积极投身与社会实践，有效避免教学与实际的脱节。

(2)建立后续课程对前续课程的评价机制。对前续课程实践环节进行教学质量后评价，彻底改变过去一次性评价教学质量的方式。如对于学生计算机应用能力的考查，在毕业论文撰写以及电子板报设计竞赛中，就可以对教师教学质量和水平以及学生学习效果有较为全面的评价结果，以此形成对该课程教师教学能力和效果的评价。其目的是要转变部分教师教学态度，提高自身教学素养，并形成学生持续性学习的机制。

(3)重视课程后评价结果的应用。课程后评价结果，只有实际运用，才会对相关主体产生约束力，并形成良性互动机制。如对教师所授课程的后评价，才会激励其不断提高教学质量和水平;学生课程后学习的后评价，并将其评价结果进行输出成为就业单位选择依据，才会使其产生持续性学习的动力;课程协调性的后评价，才会不断优化专业培养方案和课程教学内容;相关部门协作人员后评价，才会促使其工作作风的转变，切实履行其岗位职责。

3.加大资金投入力度，创建校际网络竞赛平台实践教学培养体系的构建，需要各类实践教学资源的投入，尤其是学校应围绕提高工商管理专业学生实践应用能力，不断加大资金投入力度。同时，本着“学校为主，企业为辅，校际共建”原则，积极创建校际网络竞赛平台。

(1)在资金投入上，重点是加强工商管理专业实验室建设。除必要的物质基础设施外，还应配置各类相关教学软件。同时，应提高实践教学师资队伍的待遇，从经济上保证优秀的一线实践教学人员能勤奋、踏实工作。

(2)创建校际网络竞赛平台。校际网络竞赛平台将为工商管理专业学生进行实战锻炼提供有力支撑。目前来看，全国高校要构建一个统一的、开放的平台，难度较大。为此，学校可以利用自身条件，联合省内外高校组建一个小范围校际网络竞赛平台，并借用相关企业的资料，即时发布相关竞赛题目，让学生在实践教师的指导下进行网络经营实战，并聘请相关企业人员对竞赛经过进行考评。一方面可以锻炼学生的实践应用能力，另一方面也为企业选择人才提供直接依据。

同时，在工商管理专业实践教学平台上，还应重视基本素质实践平台、专业技能实践平台和综合技能实践平台的建设。在基本素质实践平台方面，主要围绕学生的思品课程、外语、计算机、数学、公文写作、演讲与口才等进行课内外实训与实践;在专业技能实践平台方面，主要以专业基础课程、选修课程、专业课为中心进行实训环节与实践环节的设计，如增加商务沟通与谈判的对抗演练、国际贸易跟单实训、市场营销模拟实训等;在综合技能实践平台方面，除一般性的专业认识实习、企业顶岗实习、毕业实习与毕业论文外，还可以围绕erp软件进行企业经营管理的综合实习实训。同时，为保证毕业学生快速适应就业岗位的工作，也可设置专门的岗前培训(视学校实践教学资源而定)。关于校际网络竞赛平台建设，前面已经论及。至于在实践教学培养体系建设中，还需完善对实践教学的组织管理、加强实习基地建设、改变实践教学方式方法等，已有许多学者进行了深入研究，限于篇幅有限，这里不再一一赘述。

工商管理的问题与对策论文篇十三

大学的许多数学老师，在长期的研究并探索之后有着成熟的教学理论与经验，并且在课堂上的整体效果也比较优良。但对与我们国家所有的大学数学教学来讲，多数老师还是使用比较传统的方式进行教学，这也就形成了数学的教育革新模式中存在偏差问题。

1.大学数学教育现状。

1.1教学内容不够充分。

教学内容不够充分这一问题体现在对课本的内容过度重视，只对当中的一些主要定理或者公式进行讲述，其他的就要学生自己进行学习。并且对于公式的来源与过程只是简单推理，这样学生不能够有效的掌握这些公式的推导过程，长此以往，学生也就对推导方面的重视度大大降低，这就造成了单纯的机械式记忆，学生不会主动的进行思考，也就严重的影响了学生们的逻辑思维能力，这样学生们就变成了只会记忆的机器。同时课本的内容编排也对学生的学习能力有了很大程度的限制，教学内容的问题通常体现在注重形式过度以及按照固定的程序教学这两个方面，这样就不能有效的加深学生们对内容的掌握，并且在数学的教学当中，教师大都是进行简单的推导，然后分析与判断，所以书本中的自由内容积极些，不具体的知识点就会被很容易的忽略。然而这些内容也是非常重要的，他们的作用就是来培养学生们各个方面的能力。我们国家的学生非常重视计算能力，而学生在实际问题的处理能力与模型的构建能力方面有着很大的短板。

1.2教学方式的问题。

儒家文化是我们国家的重要历史文化思想，而且当时中国的教育方式也被认为是非常先进的，然而现在这个时代的中国学校教育那时候是非常不同的。随着科学与技术的发展，一切的事物都产生了巨大的改变，我们国家的数学教育也收到了比较传统的教育思想的影响，在对学生进行教育的时候，通常是按照提出定理、给出概念、进行推理，并大量的练习这个套路进行的，大都采用灌输的方法来进行教学，这样就会让学生的头脑中形成一个刻板印象，他们就会自然的认为书本中的东西就是真理，这样也就形成了呆板学习的问题，学生并没有真正的学习到知识的本身，所以也就让学生们的思考能力受到了限制。而老师们也认为只有让学生们对书本的知识进行记忆并通过大量的练习才能让教学的效果有所提升，这一问题也是目前数学教育当中的一个普遍现象。

1.3教学效果问题。

很多学生往往在考试成绩方面会出现严重的波动现象，这主要是由于考试的题型在平时没有见过，或者是没有经过多次的练习，这种问题的根本原因是学生对问题的认识不足，只停滞在对书本中的定理与知识的理解层面，如果将知识运用到生活当中，学生也就不知道如何去处理。这一状况也反映了教学当中有着很大的弊端，学生们在实际问题的处理能力方面还有待提高。很多学生在推理与计算能力方面都非常强，而在一些实际问题的处理能力上或者创新力上有着很大的不足。而且在数学的教学当中，老师们大都是利用灌输的方法，学生们在潜意识上也信任了老师的这一教学方式，所以他们并不会独立的对问题进行处理，这样学生们在独立的判断与分析能力上就比较差，由于传统的'数学教学会让课堂的气氛处于比较紧张的状态，这也就让学生们会在学习过程感觉疲惫，最终导致学习的效果与课堂的效率都比较差。

2.大学数学教育偏差的解决策略。

2.1进行全方位的教学。

在数学的学习过程当中，学生既要对具体知识进行熟练的掌握，同时也要对学生的独立探索能力进行培养。这需要教师，对学生进行全方位的数学教育，让学生能详细的掌握数学的每个细节，包含理论的环境、历史因素、使用条件以及出现源头等一些容易被人们忽视的重要知识点，这样才能让学生们体会到知识当中的精华与奥秘。对学生进行全方面的数学素养培养，让学生们对相关的问题分析并提出有关解决方案，建立数学模型，对学生们的独立思考能力进行加强。只有全方位的教学才能培养学生的一些综合能力，有助于他们在一些实际问题当中更快的提出有效解决方案。

2.2对教学方式进行改革。

传统的教学方式通常是以老师为主，利用老师来对知识进行传播，而在国外通常是以学生为主体，老师只是起到辅助性的帮助作用，这两种教学方式都有它各自的特征，中国的学生大都比较缺乏创新的理念，但是在基础知识掌握方面比较牢固。国外的学生在重新方面比较强，但对基础知识的掌握不够牢固。综合以上两种教学模式来对当下的数学教育进行适当的革新。首先需要将学生在教育当中的地位提升，无论学生是教育的主体还是受体，主要是进行学习研究，老师扮演指导的角色，对学生的实际动手操作能力以及逻辑思维能力进行提升。这样既能够提高学生们对数学的兴趣，也能有效的提高数学的课堂效率。

3.结语。

目前的发展形势来看，我们国家大学数学教育还存有一些许多问题，所以我们要对数学教育教学方式进行改革，让我们国家的数学教学与国际的数学更好的综合，让中国的数学教育模式与国际接轨。就要全方位的对大学数学进行革新，对教学内容、目标以及教学方法做一些适当的调整，并且要让大学数学的教学人员意识到数学教育的难点，所以就将数学教育作为研究的主体内容，积极的去寻找大学数学具有的教育特点，将这些特点良好的使用在实际的教学当中。

参考文献：

[2]汤宇.浅谈大学数学教育的偏差与调整对策[j].教育与教学,(2):189.

工商管理的问题与对策论文篇十四

(1)厌学心理。

一些学生受到各种不良因素的影响，人生观模糊，学习目的不明确，求知欲不强，因此，旷课、早退、上课睡觉、干其他事情的现象屡见不鲜，当前大学生的学习状况不容乐观。

另外，大学在学习内容、学习方法、时间安排等各方面都与中学有很大不同，因此，进入大学后，容易出现上课听不懂，课后无法自学、考试挂科的现象，从而产生厌学心理。

这种人格方面的缺失，认知能力的不足，行为的不当，适应能力不强，都是心理不健康的表现。

(2)就业压力大，心理焦虑。

随着高校的扩招，人才已不再稀缺，因此当前高校毕业生的就业形势相当严峻，就业压力大已经成为大学生普遍存在的心理问题。

随着毕业的临近，许多学生心里感到焦虑恐慌，对自己将来能否找到称心如意的工作缺乏信心。

有的学生无法面对这样严峻的现实，选择逃避、酗酒滋事、沉迷网络，一旦回到现实，其内心的焦虑更加强烈。

这与我们讲的大学生心理健康标准，能够面对并正视现实，能协调、控制情绪，心境良好，具有合理的行为不符合。

工商管理的问题与对策论文篇十五

相对于大型制造企业，我国中小型制造企业普遍存在着“三低”状况：产品质量合格率低、质量管理水平低以及经济效益低。按照企业质量管理问题的四个阶段来划分，处于质量检验阶段的企业数为51％，处于统计质量控制阶段的企业数为35％，处于全面质量质量管理阶段的企业数为5％，此外还有9％的中小制造企业处于既不开展质量检验，也不开展质量管理的无检验、无质量管理的状态。因此，分析中小制造企业质量管理存在的主要问题，提出相应对策，将有助于中小企业顺利渡过金融危机。不断发展壮大。

1.1基础性薄弱。

中小制造企业由于人员、资金等因案的影响，质量管理的基础工作做得很不够，相当部分的企业在无标生产或参考其它企业的标准生产，没有形成自己企业的标准；计量人员的配备、计量器具的检测也是能省则省，往往是在出了较大的质量事故才会意识到计量工作的重要性；质量教育与培训也大都停留在口号上；质量责任制更是一纸空文。出了质量问题相互推诿扯皮，最后不了了之；质量信息工作更是由于软硬件的限制以及工作本身的琐碎性而被人为忽视。事实上，质量管理的基础性工作没做好，再先进的质量管理工具也只是空中楼阁。有些企业对质量信息基础工作不重视，以为上一两套软件就可以解决问题，结果软件是买回来放在电脑里睡觉，企业的产品质量得不到任何提高，质量管理软件成了企业的负担。

1.2质量与技术脱节。

大部分中小型制造企业都设有技术和质量两个相互独门的部门，质量管理人员的质量管理基本上停留在产品检验、事后汇总的阶段，使得质量管理对过程控制不能起到很好的作用。实践证明，产品质量的优劣70％取决于设计，而部分质量管理人员对产品、技术缺少深入的了解，只会指挥检验人员照图检验，对产品的设计质量没有话语权。

1.3知识结构不合理。

从业人员知识结构不合理，整体素质不高，质量管理人才匮乏，观念成旧，管理落后，根本谈不上人力资源管理。北京市人大代表周霄(老八级工)说过这样一句话：产品品质实际上就是人的品质，人合格，产品绝不会是次品，人不合格，产品绝不会是正品。人是质量管理中最活跃的因素，也是质量改进的主要因素，但大多数中小制造企业处于人员封闭、财产封闭、经济运行封闭的“三封闭”管理状态，这种质量管理模式是与经济全球化浪潮背道而驰的。

1.4对管理不重视。

中小型制造企业大部分存在重技术装备、不重视质量管理的问题。质量管理人才短缺，质量管理人员水平不高、待遇也低。日本的中小制造企业生产现场有很多品管圈(qcc，qualitycontrolcircle)，由各工序相关人员自发组成进行品质管理活动。企业老总也对品管圈的活动从资金、技术、设备等方面给予大力支持。品管圈从产品设计到售后服务无处不在。品管圈的工作为日本产品成为优质的代名词作出了巨大的贡献，反观国内的qc小组，大部分由领导牵头，类似于行政组织，如果领导不出面则活动很难开展，偶尔取得了成果也很难得到认可。

2.1技术创新上升为企业质量提升的运行机制。

技术创新是企业发展的灵魂。中小制造企业要将质量与科技紧密结合，以技术进步带动质量提升。产品质量的优胜来自于技术领先。质量管理人员应该是本企业产品技术专家，从产品设计开始介入，把产品质量管理贯穿于产品设计、模具开发、现场生产、装配调试和售后服务的全过程。目前，技术含量不高的产品往往供过于求，企业为了保住市场份额不得不降低产品的价格，结果是销售收入增加了，但利润下降了。中小制造企业的技术层次虽不能和大型企业相比，但也要拥有自己的核心技术，只有增强自己的核心竞争力，才能经受市场的考验。

中小制造企业从事质量管理和技术工作的人才往往较少，且层次不高，大都不能适应企业发展的要求。但中小制造企业的质量管理人员往往没有能力实现在职培训，使得知识更新度不高，不能掌握先进的质量管理工具，因此，对这部分人员的培训就显得特别重要。中小制造企业也应该更新观念，树立人力资源是企业发展第一资源的观念，舍得在人才培养上投入，同时要树立“不为我有，但为我用”的人才观，采用产学研结合的方式，快速提高企业的质量管理水平。

2.3顾客满意上升为企业追求的永恒目标。

中小制造企业不能因为一时的利益驱动，将不合格的产品或存在质量瑕疵的产品交付给顾客，使企业丧失质量的诚信。企业可能得到了一时的市场份额，但当顾客认识到这种质量欺诈时，那么企业将会永远失去现有的市场。据调查，在买到质量差的产品之后，只有5％的顾客会向厂方投诉，而70％的顾客则不采取任何行动，只是决定再也不买这种牌子或该厂家的产品。英国的一项调查表明，平均每一个不满意的顾客会把这种不满意告诉其他9个人，这样企业失去不仅是现实顾客，也让潜在顾客望而却步。当企业失去赖以生存的顾客时，就自然会被淘汰出局。现在有活力的中小型制造企业都确立了“c战略”，即顾客满意战略。顾客是企业利润的最终决定者，顾客满意已上升为企业质量管理的核心。

2.4质量经营上升为企业的核心战略。

任何一个中小制造企业要想成为本行业的佼佼者，必须将质量放在第一位，推行质量经营战略。视质量为企业的生命不能仅仅停留在口号上，更应该落实到行动上。机械行业要加快机床的数字化改造步伐，以软硬件设施的改进提高产品质量，逐步推行6σ管理，将质量损失降到最低限度。建立质量控制机制和快速反应机制，采用模块化生产方式，使质量和交货期都能满足客户的要求。

工商管理的问题与对策论文篇十六

当今教育领域又出现了“翻转课堂、慕课”等国际流行的最新教育理念，笔者认为这些教育专家只不过是换了一个说法，归根结底其实本质是弘扬学生的主体性，最终目的是还给学生主体地位，让学生由过去的“要我学”变为“我要学”，而翻转课堂就是把教“教”和“学”的顺序颠倒一下，由过去的“先教后学”转变为“先学后教”。

1翻转课堂的内涵。

翻转课堂起源于美国的乔纳森，最初他是把讲解的声音和ppt合成视频，目的是方便缺课的学生在计算机网络上学习，逐渐地这些视频在更多的学生中传播并引起了学生和家长的广泛关注，于是教师纷纷开始制作视频，为学生课前视频学习提供方便。翻转课堂就形式而言是课外视频或网络学习，课内展开讨论解决问题、完成作业的教育模式。这种模式无论是课堂内，还是课堂外把更多的时间还给学生自己去学习和解决问题以及完成作业，同时学习的决定权也由老师转给了学生，这样学生才真正成为了学习的主体。

2翻转课堂的实际意义。

2.1有助于适合各种情况的学生。

首先，翻转课堂适合时间有限制的学生。职校学生都很忙碌，每个学校都有各种精彩的表演和比赛，听课还是参加活动，对于学生很难抉择，学生会干部要处理很多学生事务，常有缺课现象，如果我们翻转了课堂，他们就可以在课前先学，或者学了再看，再学，这样就不会受太多的限制了。

其次，翻转课堂适合各种风格和层次的学生。学习能力有强有弱，学习进度有快有慢，思维行动有缓有急，而翻转课堂就能很好地解决这些问题。

2.2有助于全方位调动学生思考。

翻转课堂先学后教的模式，无疑就促使学习者围绕着课前的问题自主地思考，如果你不去思考，在课堂上和网络平台上，你就无法和同学老师交流。

2.3有助于提高学生的语言表达能力。

传统教学中我们都深有感触，学生不愿举手发言，羞于启齿。职校生正是青春叛逆年龄，就更不愿在课堂中积极发言了。翻转课堂先学后教的模式给他们提供了发言机会，通过课前的学习和了解，学生或多或少也有些胸有成竹，这样学生就会有更多的自信张开嘴巴说话，更有信心大胆地和同学交流分享。

2.4有助于加强师生之间的交流。

翻转课堂后，老师是课堂的`指引者和疏导者，这样就有更多的时间和学生交流，既可以小范围的小组指导，也可以一对一的个别指导，这样近距离的和学生接触，既增加了老师对学生的了解，又增进了师生之间的情感，更能促进师生和谐，学生亲其师，才能信其道，这样才能达到理想的教育境界，那么教育效果亦就不言而喻了。

3职校实施翻转课堂存在问题。

3.1职校学生学习能力影响。

职校学生大多是被更高一级学校淘汰的学生，学习成绩较差，这批学生要么学习习惯不好，要么就是学习能力较差，要么就是懒惰不好学。基于以上这些原因，无论哪一种原因都是桎楛学生课前自学的关键因素，无疑会给学生课前学习带来诸多的困难。

3.2教师观念转变难。

在传统教学中，自古都是教师占主导地位，填鸭式一言堂教学，而学生是被动接受知识的录音机，这种填鸭式的教学模式在大多数老师的思想里是根深蒂固的，尤其是学校年龄比较大一点的老师，要他们改变几十年的教学模式，而突然变成什么翻转课堂，让学生成为课堂的主宰者，这是很难让他们接受的，而且也会面临很多的问题和担心。

3.3无成熟的教学平台。

翻转课堂的教学模式需要用到的微视频、ppt、网络等电子信息技术，这是需要一个成熟教学平台，学生课前的网络学习和视频学习后的信息通过什么方式怎么反馈?反馈的信息老师是否能及时收到?学生在完成学习任务的这一过程中怎么交流?还有老师微视频、ppt、学习任务单怎样制作?这些问题都需要信息技术平台和教学平台作支撑。再加上可供参考的优质的教学资源和素材相当缺乏，尽管学校也派老师去学习微视频制作和请专家到校进行翻转课堂理念培训，但始终还觉得没多少实际的、可操作的途径和平台，翻转课堂成了“叫好不叫卖”。

4翻转课堂的小策略。

4.1领导重视，政策鼓励，典型示范。

翻转课堂在基础教育中是风生水起，而职校真正实践的还不多，职校要开展“翻转课堂”的策略首先是要有政策为之保驾护航，在推进的过程当中还得有一少部分思想前卫的、优秀的教师先做起来，这样大家才有榜样，让其他教师去观摩学习，去感受翻转课堂的实效，让老师们从思想去接受翻转课堂的教学理念。然后，行政通过各种激励机制让让老师们行动起来，让老师们尝到翻转课堂教学的甜头，这样翻转课堂教学才能真正实现。

4.2教师克服心理障碍，积极转变观念。

对于一个新事物的尝试，那是需要足够的勇气和胆识的，而一个观念的改变亦不是一朝一夕能实现的。要让老师们一下子改变自己一贯以来的“师讲生听”的教学模式的确有些难度，教学了几十年的老教师就更难了。但不能因为难而不为之，首先得向老师们详细、具体、反复做好宣讲工作，让老师从心理上接受翻转课堂的教学理念，消除教师们心里的障碍。翻转课堂老师们最担心的是学生课前会不会主动去学?课上学生会不会去交流?等等，这些担心就要一个个的去克服，积极转变观念。

4.3重视学习任务单的制作。

要解决以上老师们担心的问题，第一步就要制作好学习任务单，即备好学案，相对传统教学老师们就要辛苦一些，要把学案做仔细，知识难易要有层次，要适合不同层次的学生，任务多少也要恰到好处，易于学生接纳。学案做好了再加一些趣味的ppt或者视屏，视频中插入一些激发学生兴趣的幽默知识等。有了好的学案，就能保障学生课前的学习质量。学生反馈的要及时回收，根据反馈及时梳理、调整，然后组织相应的教学任务和活动。有了学生课前的学习和老师对学生课前的学习情况的掌握和梳理，课中所担心的问题也就迎刃而解了。最初也许老师的工作量比较大，但做过一轮之后，这些做过的微视频、学案、学生反馈意见等资源可以保存以备后用，长期积累下来，那是会一劳永逸的。

总之，翻转课堂将有利于培养学生的听、说、读、写等能力，打破了昔日的先教后学的教学方式，学生变成了学习的主宰者，真正把主体地位还给了学生。

工商管理的问题与对策论文篇十七

摘要：:根据以往大量污水处理工程施工和管理经验，结合污水处理厂的建构筑物组成和施工特点，对污水处理工程建设过程中在工程进度、进度及质量控制的思路和要点进行介绍，以供类似工程施工和管理单位人员参考。

关键词：:施工管理，污水处理，管线。

因污水处理的工艺需要，工程组成常包括多种不同功能、不同结构的单体建筑物;同时，紧凑的工程布局中会伴随有大量管线交叉的情况会经常发生。主要表现在各工序的施工班组在进行不同构筑物施工作业时设计和施工要求均不径相同。这种情形会导致在工程质量、进度、投资管理中的不确定性风险数量增加，对管理目标的实现造成压力。本文以仙居县污水处理厂二期工程为例，对污水处理工程施工管理中存在的问题和对策进行介绍。

1工程概况。

仙居县污水处理二期工程位于浙江省台州市仙居县，所在区域地貌属丘陵山地地貌。工程为新建工程，污水处理工艺采用“粗格栅及进水提升泵房+细格栅及旋流沉砂池+调节池+厌氧水解池+改良a2/o生化池+二沉池+高密度沉淀池+反硝化滤池+提升泵房+垂直流湿地+水平流湿地+转盘滤池+接触消毒池+表流湿地”，设计污水处理能力为4万m3/d，用地面积147010．83m2，总建筑面积4320．01m2，绿地率42．7%。