总结可以帮助我们整理和梳理自己的思路，让我们更加清晰地认识到自己的所思所做。在总结中，我们可以突出重点，对自己的成果进行归纳和总结。通过阅读总结范文，我们可以了解不同领域的总结要点和表达方式。

教师家长会总结与反思篇一

教师家长会总结与反思篇二

“属胆猴威”的视频，之前在家园共育备课中，多次备过，再次体验，还是触动着我，其实每次在体验中，也鞭策着担任妈妈角色的我，如何培养一个自信独立的孩子。“视频中体验”冲击着家长视觉、激发家长产生主动反思和调整育儿行为的欲望；难点在于如何选择好的视频，感谢匡老师给大家提供如此丰富的资源，让我们自己先受益，行动反思，在反思中分享给更多的人！

在日常工作检视中体验，更是对老师的挑战，如何将自己宣扬的理念转化为实际的行为，在行动中去影响身边的人，这是知行合一的过程！

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教师家长会总结与反思篇三

11月28日，沙湾小学五年级召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学校阶梯式德育活动”“学生在校表现和学习情况”“家庭教育中的几个问题”这三个大方面和家长进行了探讨分析。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

准备与到会情况：学校对本次家长会的召开格外重视，领导提前对各班主任做了动员与要求，各班班主任都提前精心布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。五年级所有到会家长先是在学校电教室集中，听取学校德育处万主任和安全办叶主任的讲话，然后各家长再回到孩子所在的班级与各班班主任和科任老师进行交流。

家长会会议情况：首先，邀请各位家长到电教室入座。家长会7点20正式开始。由德育处万主任介绍五年级学生的整体情况，并向家长们介绍了五年级的阶梯式德育：立志，和家长一同观看了两部很有深度和内涵的微电影，在座的每一位家长都很认真的学习，并由此开始思考自己和孩子之间相处的问题。随后安全办的叶主任向各位家长讲述了安全方面需要家长们配和的相关事宜。两位领导的讲话每位家长都认真听取，相信对家长们如何教育孩子有很深刻的启发。

8点15分左右，各位家长回到各个班级由班主任主持召开各班家长会，并和任课老师进行面对面的交流。

各班无论是班主任还是科任老师都对本班学习好的学生进行了表扬，对学习差的`学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生的家长提出了几点建议，然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们热情高涨，将自己孩子存在的问题作为共同的话题进行着热烈的探讨。家长们共同寻求着教育孩子的方法。

会议的最后是家长们自由交流热烈讨论，并向班主任和科任老师了解孩子的学习情况。

家长会情况分析：通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

教师家长会总结与反思篇四

20日晚上举行的家长会活动中，有38位家长参加了本次活动。首先，从参加的人数来看，除了两名家长因家中有事由爷爷奶奶来的，其余都是孩子的爸爸妈妈亲自来的，可见他们对家长会的重视程度。由于家长会是第一次放在晚上开，年轻的家长在活动中的表现都很积极，都说出了自己的心声，对于我们老师的工作也给予了高度的评价，同时也对我们的工作提出了很好的建议。有些家长提出要补充知识性方面的内容，还有些家长提议幼儿园要开展兴趣小组班。对于家长提出的问题，我们和家长也进行了讨论并进行了反思，关于传授知识性方面的内容，这方面似乎违背了幼儿身心发展的规律，幼儿的活动应该以游戏为主，培养学习兴趣和习惯，为入小学打好基础。另外，我们就生活习惯上的问题也给予了家长一些建议，让孩子能在生活上养成良好的习惯，为升学前班打下好的基础，如：准时来园上课，在家里家长也不能事事帮着孩子做，让孩子做一些力所能及的事，多看看一些故事书等;家长们都十分赞同，表示一定支持。另外，我就关于接送卡的事情也跟家长详细解释了一会，为了孩子的安全，家长每天在接送孩子时必须要带上接送卡，不怕麻烦，就怕万一，家长们都很认同，表示会努力配合。家长会的前两天，我把孩子们在幼儿园的生活用相机记录了下来，包括上课、吃饭、攀岩、玩大型玩具、构建室等，家长会时我把这些照片放给爸爸妈妈看，大家看的是津津有味，通过这些照片也看到了一些平时看不到的画面，也更进一步了解了幼儿在园的生活及作息时间安排等。

家长会最大的`不足是罗嗦。作为班主任说的事情比较多，由于时间的关系，原先准备的一些内容，没有充分的交流，今后，我将权衡轻重，挑家长比较困惑的问题一起分享!

教师家长会总结与反思篇五

当老师一年，已经经历过数次家长会，虽然没有了初次以教师身份面对家长的羞涩，由紧张、恐惧、不安渐渐地希望与家长沟通来更好的了解我的学生们。

作为副班主任，没有班主任的忙碌和责任，急切的想帮上一点忙，可是顾老师总是什么事都亲力亲为，连连说“没事，没事”，末了让我把2班活动的照片和视频传给他好与家长联系，虽然因为帮不上忙而感到羞愧但也作为2班的一份子欣然接受这份简单的任务。

从下午1点半—4点半，3个小时，感觉时间过得很快，看着一张张殷切的焦急的充满期待的脸，虽然讲得口干舌燥依然心情激动。孩子们在学校的表现是家长最关心的话题，虽然为人父母了却如学生样的拿着期中卷子，这般认真的态度不禁让我感动。

高中生正处于青少年叛逆期，很多家长反映周末回家会把房门一关，装出“闲人勿扰”的架势，很少会与父母沟通交流，而我们老师呢，也只能了解学生在校的学习情况，或是寝室生活的.片刻瞬间，也很想了解在学校以外的情况。而家长会给老师和家长提供了一次有益的彼此了解学生孩子的机会，有效地架起了家校联系的桥梁。通过家长会，也获得了三个方面的信息：有些学生很想学好英语却力不从心，他们的父母告诉我期中考后很苦恼，为什么努力提高，可是成绩却毫无起色，其实有些学生不善言辞，难以表达自己的烦恼，像这样的学生，会结合自己的目标，可是急于求成，光有决心却在学习方法上出了问题，这样的信息给了我一些思路，主动地与这些学生进行交流很有必要；当然，在和家长的交谈中，我也能收获令人欣慰欣喜的消息。如：学生很喜欢上cathy老师的课，轻松愉快的课堂气氛，生动又实际的学习材料，具有亲和力，而且英语流利得像外国人等等；最高兴地莫过于家长兴奋的告诉我孩子因为喜欢上我的课成绩有了很大的提高。这样的兴奋，这样的感激，给我的内心注入了一股暖流，自己的辛苦付出大概就为了这么一刻吧，受学生喜爱，令家长满意。有一幕，让我记忆深刻，有一位焦急的家长翻阅学生的听写本，却发现自己儿子的听写本找不到踪影。其实我对这个学生也很担心，三番几次的苦口婆心收效胜微。

经了解，这名学生在家里也是随便应付家长，英语学习主动性及其缺乏，周末从来不背课文，不记单词，这样的学习态度对于英语学习来说是危害性的。我把英语作业情况、弹性作业等跟她说了一下，当天晚上家长就发短信给我，儿子的英语学习态度非常失望，自己已经在督促他做作业和复习背诵了，并希望我不要放弃他。我也希望通过家长配合老师，这名学生的学习态度能够进步，英语成绩有所提高。

教师家长会总结与反思篇六

4月2日，刚刚结束的大班家长会，让我们感受颇深，老师和家长给予孩子同样是爱和关心，但焦点不约而同的谈到了学习。

本次家长会，我们就上学期各科学习出现的一些问题做了一些总结：如珠心算上的问题(指法习惯)，拼音课上(多读)，方案数学(用实物操作)，经过我们的讲解，家长都特别认可，别看大家天天见，可实质性的探讨机会却没有，将这些问题拿到桌面上，效果很好，相信通过这次公开的讲解，家长们可以回家正确的辅导孩子的学习。

另外，我们就生活习惯上的问题也给予了家长一些建议，让孩子能在生活上养成良好的习惯，为升学前班打下好的基础，如：准时来园上课，课前预习，在生活中多做力所能及的事，家长们都特别支持。

当然，我们的家长会也有不足的地方，就是家长发言的机会少了一些，探讨的时间少了一些，以后我们会更多的倾听家长们的心声，为我们的孩子创造一个快乐的童年!

教师家长会总结与反思篇七

3月29日，我班召开了本学期的家长会，有27名幼儿的家长参加了此次会议，这些家长除了父母成员，有一部分家庭还让经常接送孩子的祖父母辈一起参加了本次会议，可以看出家长对这次会议的重视程度。会议时间还没到，大家都来了。

今天我们家长会活动的主题就是谈小班幼儿的自理能力，一开始，我首先谈了我班幼儿的自理能力的现状，小朋友之间的差距，然后请家长结合自己孩子的状况进行讨论。从幼儿自理能力包括哪些?哪些是小朋友现阶段能掌握的，哪些有一定的难度?幼儿自理能力的发展对孩子成长有什么好处?对幼儿的整体发展又有什么影响?等等。家长积极讨论，纷纷发表了自己的意见和想法。吕远爸爸和潘鹏宇妈妈分别在会上作了精彩发言，他们从自己孩子特点出发，谈了自己是怎样要求孩子的，发言得到了家长的阵阵掌声。

通过活动，家长们知道了培养幼儿自我服务能力的最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期。从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子的自我服务能力及习惯越易成功。明确了培养孩子自理能力对孩子成长与发展的重要性，转变家长的教育观念和行为，也进一步地将以家长会方式进一步促进家园合作。

总之，这次活动成功地促进了家园之间的联系和沟通，通过与家长面对面的交流，我们对孩子及其生活的环境，其家长的教育观点有了更多的了解;家长通过家庭教育经验的交流，了解了幼儿间家长的教养情况和对家园合作的要求，提高家长科学育儿的水平，解决家长在教育孩子方面的困惑。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的指导，家庭教育资源的挖掘，以促进家园的互动。在今后的工作中，我们要更积极地争取家长的支持与配合，帮助家长增进对幼儿教育的认识，更新家教观念，提高家教水平，从而使家长更好地与幼儿园同步教育好孩子。

教师家长会总结与反思篇八

11月16日下午，五年级一班召开了自我接手本班级以来的第一次家长会，有五十多名家长参加了此次会议，此次家长会只有2名学生家长未到(一位家长帮助朋友处理车祸，另一位家长参加儒学大会)，有的同学父母都来参加了，在2个多小时的时间里没有进出现象，没有吸烟现象，没有接打电话现象，没有交头接耳现象，每一位家长都能聚精会神的听。聚精会神的看。这是我万万没有想到的。这充分说明了广大家长对子女教育的高度重视，同时也表明了家长朋友们对我校的信任，对我校工作的支持，对教育工作者的理解，确实令人鼓舞。

会议开始，首先我和家长一一进行了认识，紧接着英语老师和数学老师就学生的学习情况向家长作了汇报。我作为本班的班主任，主要从两个方面来说。

一方面是和家长沟通如何配合学校管理好学生的问题，另一方面是介绍我接手班级以来孩子在学校各方面的情况。会议之前我做了大量的准备工作，针对家长们的疑问一一做了解答，比如有的家长不理解我接手这么长时间为什么不召开家长会，主要原因一个是我上学期参加的教学比赛比较多，这一学期时间紧，没能抽出空来，再说家长会也不是说开就能开的，需要班主任付出大量的心血，因为面对这么多的家长，班主任站在讲台上，要对自己说的话负责任，家长会要让家长不虚此行，再一个就是学生不喜欢开家长会，在家长会上我读了一篇我班学生苏琰珺的作文，对学生来说，以往的家长会留给了他们阴影，学生一听说要开家长会，感觉比世界末日还可怕。这还不是一个学生的感受，这个问题带有普遍性。

所以在家长会上，我嘱咐家长不管老师对你的孩子评价如何，家长会后都不能打孩子，要给孩子信心，要给孩子一个宽松的成长环境，再说学习是由内而外的，学生学习的好坏不是老师和家长打出来的，也不是高压压出来的，家长会上我还说了一个问题，不能只盯着学习，还要教会学生如何做人，家长要培养孩子与人和谐相处的能力。

另一个问题就是汇报学生一年来在学校的情况。我知道家长最为关注的是学习成绩，在去年全市期末统考中，我们五年级语文、数学全是第一名，对学生参加的其他活动，我用课件一一进行了展示，力争让每位家长都能清楚了解孩子在学校的表现。把我们平常所做的工作详细的介绍给家长，让家长对学校，对老师的工作有所了解，家长们对于我们介绍的情况都很认可。从家长们赞许的目光，友好的微笑，以及认真的倾听中可以看出来，家长们确实有所触动，他们对我们的工作是认同的，支持的。会后有的家长留下来就孩子的问题逐一向我们咨询，我也一一向家长作了汇报和说明。

回顾这次家长会，也存在一些问题，第一：家长们需要从老师这里了解更多的孩子在校表现，这是家长最为关注的，我们对孩子的观察以及在校情况的总结应该更细更具体。第二：针对学生学习中的一些问题，家长们应该从老师这里得到一些好的教育经验。作为老师，我应该加强自己的业务能力，多读书多看资料，更应从日常工作中总经经验，为家长排忧解难。

总之，这是一次比较圆满的家长会，希望借助这次家长会的契机，让我们的家校互动越来越积极，越来越好。

教师家长会总结与反思篇九

柯雅婷教授在她的精彩讲座中说：“教师，尤其是班主任，要充满智慧，用智慧来点亮工作的心灯。”今天，9点之前，我利用家长报到时的空隙，向一位家长提出建议：“您的孩子经常迟到，能否早点儿到校？”“我那孩子做事总是磨磨蹭蹭的，整天担心作业做不完被你们两位老师骂。”她不加思索地说。我在心里嘀咕着“磨磨蹭蹭”又“整天担心”，似乎搭配不起来呀！不行，她可是某名牌中学的老师，我应该顺水推舟，多了解了解。于是，我说：“是呀！你说得对，昨天中午，将近2点了，操场上空无一人，我远远的，就看见你的儿子跨进校门，只见他一点儿紧张都没有，慢慢地，慢慢地走，还边走边东张西望，来到教室门口，还折回隔壁班去……”“是呀！我这小孩只怕我，我总要用衣架打他，他才害怕。

下次，他再迟到，你就罚他站一会儿。”“站一会儿”这不是告诉我，他的孩子是动不得的吗？是回击的时候啦！我毫不客气地说：“他来的时候，我们要么在复习，要么在讲评作业，他的作业有时布置的没有做，没有布置的倒是做啦，往往订正不完整，还要同桌帮忙，让他站着有意义吗？挨批评，就怕我们啦！我们如果罚他站，他不就连上学都不敢啦？既然怕作业没有完成挨批评，怕迟到挨骂，就应该抓紧些，还磨磨蹭蹭的，不对吧！？”她被我说得哑口无言。其实，这个家长有自卑心理（在我们还没有见过她儿子时，她自我介绍道：我那孩子不像你想象的那么好，总是流鼻滴，给人脏兮兮的感觉。），怕老师对她孩子不好。抓住了她的心理，我夸大她孩子的闪光点，而且更主动地向她了解孩子在家的表现，从中发现她的'孩子缺乏学习的主动性和自信心。于是，我们俩一起策划好今后的工作计划。马克思曾说过：“当我们得到理解的时候，智慧是不会人地枯竭的；智慧同智慧相碰，就迸溅出无数的火花。”爱献生也曾道过：“智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。”因此，班主任要做智慧型的导师。

记得，在培训中，厦门教育科学研究专家章立早讲过：“班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教育教学工作中，班主任的作用是重大的。”那么，如何发挥这一作用呢？在写家长会发言稿时，我就构思着这个问题。于是，在与家长谈及安全问题后，我用“安全教育防不胜防，它需要家长的配合教育，更需要家长的理解支持。”导入本周三上午发生的一件事情，以其来做好今后家长间的沟通工作。事情是这样的：

课间，陈长享与朱嘉铭两位小同学手牵着手在操场上玩，这本来是一件很安全的事情，可是，他们后来竟你推我，我推你的，陈长享一不小心倒下了，后脑勺起了个包，有点儿红。上课铃响了，我告诉自己：没有吐，应该没有事，注意观察观察。放学铃响了，同学们高高兴兴地背起书包排队去了，可陈长享还坐着不动，似乎很疲劳的样子。我一着急，连忙打电话告知陈长享的爸爸，他爸爸说：“好朋友一起玩，不小心摔倒，应该没有事，我让阿姨中午注意点。”告辞他爸爸，我交代长享小心点，收拾书包回阿姨家，如果不舒服，要告诉阿姨。接着带着从东大门回家的同学出发了。可是，送完同学回到教室，长享仍趴在桌上。这时，我刚放下的心悬得更高了，一会儿打朱嘉銘爸爸的电话，一会儿打陈长享爸爸的手机，约好他们在医院门口等，自己骑着摩托车，先送他到医院。

家长们，这看似非常平凡的事情，但却呈现出双方家长的人格魅力。俗话说“要跟讲道理的人打架，不跟没讲道理的人打招呼。”你们的孩子能成为同学，对他们来说是一种缘分，对你们来说也是一种缘分，我们大家都是有缘分的人。话音刚落，会场上响起热烈的掌声。“学习不就是为了更好地工作”吗？我正用这次培训所得到的理论在指导着自己的工作呢！总之，班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。实践出真知！学习，为工作攒本钱。这是我在这次家长会得到的最大收获。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

教师家长会总结与反思篇十

这周五，天气虽不咋样，天上仍飘着零星的小雨。但是家长们的心是火热的，一个个赶脚似的来参加儿子的家长会。当晚教学楼五楼会议厅人头攒动。为时两小时的讲座，如白驹过隙，我细细聆听，讲座深入浅出，渗透人心，让人受益匪浅。

作为一位母亲，我希望儿子健康的成长，轻松的学习，成绩棒棒哒。可是很多时候，孩子的一些习惯、一些出奇的做事态度，令人不敢恭维，有时甚至都快控制不住自已的脾气啦，随时如洪水决堤般飞泻而出。那天，专家的这么一句话：“让孩子学会为自已买单，学会管理自已的情绪、学习。”哦，我的孩子没有自律意识。有时会异想天开地说：“这样的讲座在学龄前学习到，那就该好了！”教育孩子，就犹如农民种庄稼，光靠爱不行，只有懂得种庄稼之道，才有好收成。

教育孩子也是一样的，只有懂得引导好孩子才会有好的未来。我的孩子写作业有点拖拉，有时半小时应该完成的作业，要拖到一个小时。放学时，同学们都已排队走出校门，他还在不紧不慢地收拾书包。我们也意识到了，孩子的自律比较弱，虽然回想起来真是后悔莫及啊！我和他爸赶紧学习起来，买来书籍看，出去听讲座。

今天我们的专家也一直强调自律的重要性。我们一直再努力，孩子一天一天地在改变，在成长。在家作业提速啦，虽字不咋样。自已能整理书包，每天整整齐齐的；自已能独立上学等。虽然孩子的身上还有很多不足，我想：孩子是父母的影子，我的教育意识改变了，从细节抓起，改变自已，改变孩子，让其养成良好的习惯，我的孩子会越来越棒的。

教育孩子就像牵着一只蜗牛在散步，耐心地陪伴孩子一起度过孩提时光和青葱的岁月。陈莺老师的一句话点醒梦中人，我顿时醍醐灌顶，和孩子融洽相处很重要，特别到了五六年级“好关系胜过好教育”，陈莺老师说的在理。孩子大了，有了自已的想法，自已的秘密。有时，我会问孩子：“今天在学校玩得开心吗？有好玩的事情跟我分享吗？”他头也不会地说：“不告诉你，这是我的秘密。”

嘿，无语！就像陈莺老师说的，我和孩子之间还有一定距离，还没走进他的心灵，如果平时以朋友的方式来相处，就会聆听到他的秘密。在家要有平等意识；孩子在说话时，我们要认真倾听，而不是敷衍；不管大事还是小事，让孩子参与一起商讨；出现问题有正对性地、充分地交流。我想：以朋友的方式来相处，我的孩子肯定会敞开心扉，愿意让我参与他的生长过程中的每一站。

教育即生长。在孩子的成长路上，我们要陪伴、要引导、要无时地唤醒孩子。家庭教育决定孩子的未来，我要学会自我教育、自我修行。从此刻起，改变孩子，先改变我和他爸开始。

我的发言完毕，谢谢大家！

教师家长会总结与反思篇十一

1、本次活动提前通知工作准备充分，家长参与率百分之百。

2、会议过程中播放幼儿近期在园的生活学习情况，让家长看到孩子的成长和进步。

3、活动中让家长了解班级老师的性格特点，理性看待幼儿在园生活中出现的各种问题，积极沟通寻找最佳的解决方法。

1、介绍教材时，准备工作不充分，教材没有提前准备好。

2、没有针对幼儿喜欢带零食和玩具的问题，与家长进行说明。

我们三位老师相信，在今后的教育、教学工作、家长工作、家园配合工作方面，都会有一个好的突破、更大的进步。相信在家园共同努力下，我们中班的各项工作一定会顺利、出色的开展。

教师家长会总结与反思篇十二

我校在4月28日召开了本学期的第一次家长会。这次家长会我们班围绕“沟通、交流、合作、分享”这一主题圆满完成。为了使今后的班主任工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

学校对本次家长会的召开格外重视，左校长提前对班主任做了要求，班主任提前准备了发言稿，布置好班级。努力营造一种亲切、和谐的氛围。

二、家长重视：

除了龚旭文家长有事外，其余家长全部按时到会，可见家长对孩子的学习都很重视。并且在交流中家长对在教育孩子方面都有了一定想法和方向。

在一个多小时的会议中，令我非常感动。特别是在我发言时，没有一人接听电话，没有人下桌走动，没有人讲话，非常安静。我从学校管理、学生良好习惯的养成以及学生安全问题等几个方面向家长进行了说明。在讨论时间家长的热情高涨，将自己孩子存在的问题进行了交流。家长之间得到了很好的交流，我也在家长的交流中获得了信息。在会上，我介绍了一下几方面：

1、分析了学生最近在学校一日常规和学习方面的情况，对进步大和表现好的学生进行了表扬，对退步的学生和家长进行了针对性的分析。

2、介绍了学校的现状。学校非常重视改善学生的学习环境，争取做到让孩子轻松高兴地上课。

3、给家长提出了一些建议。发现问题及时和老师联系;在放学后和孩子多交流沟通，监督孩子的作业和学习情况;针对学生的现状和老师制定有针对性的方案;在家中和孩子养成良好的学习习惯和生活习惯;为孩子创造一个安宁的学习环境和幸福的生活环境。

通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

五、家长会的收获：

1、使我对孩子在家的表现有了一个更全面的了解，以便对孩子出现的问题给予及时的处理，在家长的谈话中，我了解了一些孩子在班级里没有发现的问题。

2、让家长对孩子在学校的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学到了一些优秀的教育孩子的方法，以时自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。

六、家长会受到的启示及今后要改进的地方：

家长们对孩子的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。从与家长的谈话中，我发现：我对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，还没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后我要尽最大的努力去搞好班级管理工作。要不断提高自身的教育教学能力;平时要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，总之，有了一次这样的家长会，我能不断改进自己的短处，发扬自己的长处，从自身入手，从学生入手，以学生为主体，切实把班主任工作做得扎扎实实，让家长放心，让孩子满意。

教师家长会总结与反思篇十三