心得体会可以激发我们的学习热情，增强学习动力。那么，如何才能写出一篇较为完美的心得体会呢？接下来，小编将为大家分享一些写心得体会的技巧和经验，希望能够对大家有所启发。

普通教师最真实的心得体会篇一

20xx年12月，我有幸参加了临高县师培办举办的为期三天的普通话培训。在这短短的三天内，使我对普通话的发言技巧，说话艺术方面，都有了全新的认识，我深深体会到了作为一名低年级的语文老师学好普通话的重要性和必要性，也让我明白，要想学好普通话，必须下一番功夫，掌握规律，勤学苦练，日积月累，持之以恒。

培训过程中，李华丹、郑海军等几位老师为我们深入浅出，精彩地讲授了一些知识，我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发言中的不足之处。要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的`文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，定要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，纯属我个人的经验，也是最傻而最有效的方法，就是读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。第五，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境对普通话产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

普通教师最真实的心得体会篇二

普通话是教师的职业语言，为了大力提高全园教职工的普通话水平，为了迎接省普通话的测试评估工作，园领导组织开展了全园老师的普通话培训与测试。

本学期，我们幼儿园再次掀起努力学习了学习普通话的热潮，办公室里随处同学都能听到老师练习的声音，到处都可见老师们拿书兴致勃勃看的情景.我在练习整个过程中发觉，除了苦练，还有一些这种做法值得借鉴。

如'挠，饶，扰这三个字音，逐的发音，我始终弄不清楚，有一次我在办公室练读的时候读错，一个同事用我狱友的错误读音和我开了个笑话，在说说笑笑的演化过程中，我对这些个字发音的记忆就刻骨铭心了。

第二，师幼互动。即老师在督促幼儿说普通话的，同时，幼儿也督促老师，为教师纠错。这样做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗读时不大注意平、翘舌音的区分，从我认识到师幼互动这一举措之后，我发现小朋友在朗读时特别注意把音读萨韦尔恩县准。一次，我在讲故事时，读成公然把知道的知读成了平舌音，一个爸爸妈妈立即站起来说：老师，你把‘知’读错了，我当时表扬了这位小朋友，并感谢他独断敢于为老师指出错误。就这样，所有的故事情节小朋友愈认真的`听故事了，也更认真仔细的去寻找错误了。

第四，录音对照。这个方法也是我从女儿用复读机学习教益英语受到的启发。一天，女儿听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说电子琴英语，我立刻想到，这是练习说普通话的好基本原理方法，它可以及时发现自己在造句过程中的短句错误。还可以把自己朗读记录下来的文章录下来，可以从中发现好多不足之处.比如，语速，发音等等.

上学的时候，说道了三年的普通话。毕业以后来到工作岗位上才，作为老师的我们也一直竭尽全力再努力的使用普通话，坚持与幼儿换用普通话，坚持与家长使用普通话，但是同事们之间，似乎就不是极其注意了，通过这一学期，我们提高了认识，普通话就是与任何人沟通的语言，我们坚持与同事之间的交流普通话，坚持与家人也使用普通话.再中曾普通话的学习使用过程中，我们要起到宣传普通话的带头作用。

总之，年轻人说普通话是我们每个人的义务与责任，尤其是做数学老师的我们，再学习普通话的过程中，我们学习到了以前许多没有学习到的东西，增长了不少的医学知识.每一次的考试，普通话的口试还是汉语拼音的书面测试，都让我们从中提高了自己的能力。可见，学习是我们终身受用的一项制度.降低是提高各项素质的一项很好的措施。

普通教师最真实的心得体会篇三

每天早上六点半的闹铃声将我从梦中唤醒。刚开始起床的时候总觉得浑身无力，但是没有办法，必须要起床了。洗漱完毕后，一杯热水和一块面包便是我的早餐了。随着时间推移，周围慢慢变得清静，我也进入到了新的一天的工作状态。

二、上课授课。

当我走进教室的时候，学生们已经在座位上了。我拿起了黑板擦，开始展示今天的内容。我的声音显得既清晰又有力，时而高昂，时而低沉，永远都能够吸引住学生的注意力。我用平易近人的语言，详细地讲解了知识点，帮助每一个孩子理解课堂中的重点难点问题。

授课会消耗大量的精力，但是当我看到孩子们在课堂上认真听讲的表情，我便会感到十分开心。我相信，每一次精心的授课都能让孩子们收获到丰富的知识和经验。

三、批改作业。

下午，我要批改学生的作业。有时常会因为学生的作业太多，自己也疲惫不堪，但是教师的工作就是要认真对待每一份作业。每一个孩子的作业都是我心血的结晶，我需要耐心地仔细批改，同时，我也会给出合适的建议和意见，帮助学生提高。

在这个过程中，我也得到了锻炼和成长。通过批改作业，我发现自己在教学中的不足之处，为以后的教学工作提供了借鉴。

四、家访家庭。

作为一名教师，与家长面对面交流也是必要的。有时候我会去学生家里走走，与孩子的家长进行交流，了解孩子的情况和学习情况。这样做的目的是为了建立更加紧密的联系，让家长和孩子们都能够更加信任我，更加愿意与我合作。

与家长的交流也是我锻炼和提高自己的机会。有时会遇到一些家长的提问，或是一些意见和建议，需要我能够应对和认真处理。这同时也是在教育教学上对自己的检验。

五、下班休息。

在我完成了工作后，我会回到家里，看看新闻，或者读一本书放松一下身心。当然，如果有需要备课或者布置作业等事情，我也不会推迟。

在平凡的日日夜夜中，作为一名教师，我也在用自己的行动诠释着一名教师的责任和义务。无论何时，我坚信教育是一件至关重要的事情。我对我的教育事业充满热情，我愿用自己的汗水和努力去成就一个更美好的教育方向。

普通教师最真实的心得体会篇四

随着社会的进步，交流的不断广泛，学说普通话已被越来越多的人们所重视。为了提高我们的普通话水平，__组织了全体人员参加普通话培训，通过学习，我感受颇深。

普通话是以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人无穷的享受。学好普通话，说难也不难，说不难还真有点儿难。如果你不会说普通话，那么你就不能把你正确的意思表达出来。经过这一段时间的培训学习，我有以下感受与大家分享：

第一，学好拼音字母，掌握好发音部位。拼音不过关，想说好普通话是很难的，尤其是细节问题，比如：前鼻音和后鼻音，平舌音和翘舌音等。这些细节的问题处理不好，发音就不准确。那学好普通话就是无源之水、无本之木！更谈不上说一口流利的普通话。

第二，要多读报，锻炼说普通话的感觉，举一反三，触类旁通。

第三，不懂就查。字典是我们的老师，如果碰到不会读的字赶快查字典，这样日积月累，自然而然就不会念错了。

第四，坚持用普通话进行日常交流。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，你的普通话水平也会在不知不觉中得到提高。

第五，录音对照。这个方法是我从孩子用复读机学习英语受到的启发。一天，孩子听完英语磁带后，用复读机的跟读功能在练习说英语，我立刻想到，这应该也是练习普通话的'好方法，它可以及时发现自己在朗读过程中的错误，还可以把自己朗读的文章录下来反复听，从中发现不足之处。比如：语速、发音、语调等。

总之，说好普通话是我们作为一个教育工作者的义务和责任。通过这次普通话的培训，我学到了很多东西，自我感觉，我的普通话水平在不断提高。但我也知道，语言学习任重而道远，想学好普通话贵在坚持，贵在积累运用，最后方能厚积而薄发、游刃有余！

普通教师最真实的心得体会篇五

为期四天的普通话培训学习，真的是收获不少，受益匪浅。尤其是每一位授课教师优美流利的普通话，更激发了我学好、说好普通话的信心。

在这次普通话培训学习的过程中，我发现我的总体语音面貌不容乐观：我平时讲普通话不同程度的带有自己成长地的方言语调。虽然我讲普通话时有正音意识，但要突破自身的局限还有相当的困难。通过这次培训学习，我认为要学好普通话，必须做到以下几点：

1、要从思想上重视普通话的培训与考试，不能抱无所谓的态度。

2、作为教师，普通话是我们工作的校园语言，所以我在学校得抓紧一切机会讲普通普通话，又称国语，它是以北京话为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文着作为语法规范的大陆汉语标准。普通话作为汉语的官方发音在全国范围进行推广。因此，作为教师，我们学好普通话是教学的基石。在培训学习期间，我收获良多。

首先，培训教师为我们讲述了普通话的概念及其有关的理论知识，他的课亲切自然、耐人寻味，他的普通话让人听起来觉得十分悦耳，感觉是主持人的音调，所以在学习时我非常认真，也努力在模仿。通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

其次，我感觉要想说好普通话最重要的是端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。作为客家人，我的普通话带有很重的方言口音，有时说话速度快了，更是没有把发音发准确，含糊不清。通过培训，我树立了目标，做好了规划，用绕口令的'方法不断的训练，达到速度的同时也正了音。另外我还在平时工作之余多收听广播，培养语感，正所谓环境也是一种良好的熏陶。

再次，要想说好普通话，还必须多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。在培训期间，我经常起来晨读晨练。跟着mp3里面的导读，一次又一次的训练，模仿，直到说起话来不拗口。一周下来，我的普通话说得流畅了许多。在与别人的交流中，我关注自己发音方面的问题，不断的纠正，弥补方言的发音不足。多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。

总之，普通话的培训学习，对我们教师来说是一次难得的促进专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，真正把普通话说好。对于一名人民教师，学习是终身的，也是为了适应日新月异的时代变化所必须的，普通话作为通用语，在教育中传道授业解惑的桥梁，我们不仅要说得好，还要说得富有感染力，那样可以更好的提高教学水平。因此，我将不断努力，把话说得漂亮。

普通教师最真实的心得体会篇六

说文明话，做文明人！普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员xx老师为我们举办了普通话知识讲座，感觉受益匪浅。

第一、xx教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题，她的`课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关；发音要完整；朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读；朗读时要找准重音；读句子停少而连多；发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。

第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识；多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音；常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。

总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根！

普通教师最真实的心得体会篇七

普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。

1 没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。

2 缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。

3 基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。

通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高：

(1)有恒心.学一门语言不是一朝一夕的事,它需要长时间的不间断的练习,三天打渔两天晒网是难以学好的,因此我们要有恒心,坚持学习!

(2)安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。

(3)整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。

(4) 跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。

普通教师最真实的心得体会篇八

第一段：引言（200字）。

普通话作为中国的国家通用语言，对于教师的发音和语调尤为重要。本文将介绍教师在普通话教学中的心得体会，包括如何提高普通话发音和语调，以及如何在教学中培养学生良好的普通话口语能力。

第二段：提高发音和语调（200字）。

教师在普通话教学中应该注重自己的发音和语调，因为这直接影响学生的学习效果。首先，教师应该多听多模仿，通过模仿榜样的发音和语调，逐渐纠正自己的不标准发音。其次，教师可以参加相关的培训课程，如普通话教学专业课程和语音学习班，提升自己的专业知识和技能。最后，教师可以利用网络资源，如在线语音纠错平台和发音教学视频，积极学习和实践，不断提高自己的发音和语调水平。

第三段：培养学生普通话口语能力（200字）。

教师在普通话教学中的另一个重要任务是培养学生的口语能力。首先，教师应该为学生提供大量的听力材料，如录音和听力训练课程，让学生熟悉普通话的发音和语调。其次，教师应该采用互动式教学方法，鼓励学生多参与课堂讨论和口语练习，提高学生的口语表达能力。最后，教师可以组织一些角色扮演和口语比赛活动，激发学生学习普通话的兴趣，培养他们的口语交流能力。

在实际的教学过程中，我发现有几个心得体会值得分享。首先，及时纠正学生的发音错误，通过反复练习和纠正，帮助学生掌握正确的发音方式。其次，通过学习普通话课文和名著，让学生感受到正确普通话的美妙之处，激发他们学习的兴趣。另外，我还鼓励学生尝试在日常生活中使用普通话，如与同学和家人交流，从而加强口语能力的培养。最后，我常常组织普通话角色扮演和小组讨论活动，让学生在实践中真实、有效地运用所学的普通话知识。

第五段：总结（300字）。

教师普通话教学不仅仅是传授知识，更是培养学生的语言能力和文化素养。通过提高自身的发音和语调，教师能够成为学生的榜样和指导者。同时，通过互动式教学和实践活动，教师能够培养学生良好的普通话口语能力。在实践中，教师还可以通过纠正发音错误、学习普通话课文和名著以及角色扮演等方式，不仅提高学生的普通话水平，也激发他们对普通话学习的兴趣。只有通过持续的努力和实践，教师才能够在普通话教学中不断成长和进步，为学生创造更好的学习环境。

普通教师最真实的心得体会篇九

普通话是我国的标准语，作为一名教师，掌握良好的普通话教学能力十分重要。我曾经花费大量时间和精力，不断提升自己的普通话水平，并在教学中不断尝试新的教学方法。在这个过程中，我有了一些心得和体会，愿与大家分享。

第二段：培养学生积极参与的氛围。

在普通话教学中，我发现激发学生的兴趣和积极性是至关重要的。为此，我注重培养课堂中积极参与的氛围。我会通过设置小组讨论，进行角色扮演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中积极参与。同时，我还会鼓励学生多参加普通话演讲比赛，培养他们在日常生活中多使用普通话的习惯。

第三段：重视纠正学生的语音和语调问题。

在普通话教学中，语音和语调是需要特别关注的方面。我发现很多学生在发音上存在问题，有的学生甚至带着方言的调子说普通话。因此，我在教学中注重纠正学生的语音和语调问题。我会通过反复训练和模仿，帮助学生形成正确的语音和语调习惯。同时，我也鼓励学生多听普通话电视节目和广播，提高对标准语的敏感度。

第四段：运用多媒体辅助教学。

随着科技的发展，我们可以借助多媒体设备进行普通话教学。我发现通过视频、音频等多媒体材料的使用，不仅可以提高学生的学习兴趣，还可以直观地展示标准的普通话发音和语言表达方式。在课堂上，我会经常使用多媒体辅助教学，让学生通过视频短片、听力练习等方式来培养听、说、读、写的能力，提高他们的普通话水平。

第五段：注重与家长的沟通合作。

在普通话教学中，与家长的沟通合作也是非常重要的。我会定期组织家长会，与家长交流学生的普通话学习情况。同时，我也会向家长提供一些普通话学习的方法和资源推荐，让家长能够在家庭环境中配合教师进行普通话的培养。与家长的合作不仅可以加强教学效果，还可以营造一个良好的学习氛围，让学生在学校和家庭中都能得到普通话的锻炼。

总结：

通过普通话教学，我深刻体会到了教师对于学生普通话水平提高的重要作用。通过培养积极参与、纠正语音和语调问题、运用多媒体辅助教学、与家长的沟通合作等方法，可以有效提高学生的普通话水平。作为一名教师，我将继续不断探索，不断改进自己的教学方法，以更好地提高学生的普通话水平。

普通教师最真实的心得体会篇十

作为一名普通教师，我始终感到自己虽然没有什么特别出众的地方，但我所做的工作却是有意义的。一直以来，我一直都在教育和关爱每一个孩子，用自己的爱心和耐心感受着他们的成长，帮助他们掌握知识，树立信心。从我的工作中，我能够感受到自己的价值和作用，这也是我一直坚持不懈的原因之一。

第二段：教学中的经验。

教师不仅仅是教授知识，更是以自己的方式来教孩子为人处世。在教学中，我一直坚信一个原则：用心去教，在认真教授知识的同时，也要注重培养学生的综合素质。因此，我的教学方法注重学生的参与，鼓励学生们发表自己的想法，对于他们的错误，我总是从中寻找解决办法，细心指引他们的学习方向。同时，我也会不断的丰富自己的知识储备，注重提高自己的专业水平。

第三段：应对挑战。

在教学的过程中，我们也面临着各种各样的挑战。例如，学生们的兴趣难以调动，处理家长的投诉，平衡教与学等等。面对这些挑战，一个好的教师应该保持沟通、理智、耐心的态度，寻找合适的方法解决问题。同时，教师还应该在工作外寻找自己的兴趣和爱好，保持精神状态的积极与健康。

第四段：教师的角色。

教师在学生成长中扮演着至关重要的角色。他们可以影响整个世代的人的发展方向，引导未成年人走向未来，使其成为对社会有贡献和正义的人。教师始终要以身作则、明确职责、严格要求自己，以带头带动学生成长。教师除了要把知识传授给学生外，还要在生活中与学生相互了解和交流，关心他们的生长成长，用实际行动表达自己的教育信念。

第五段：结语。

作为一名普通教师，我时刻坚信“教育无私，师德高尚”，坚信教育是无穷无尽的。教育工作中是充满激情和幸福的。如果能够用自己的智慧、能力、爱心来激发学生的兴趣，提升学生的能力，就是教师最大的成功和成就。孩子们是我们梦想的希望和未来的留存，我们每一位教育工作者的责任是用尽一切力量和智慧，培育出属于我们时代的精英人才，为未来的社会建设贡献力量。

普通教师最真实的心得体会篇十一

教师是一种充满挑战和责任的职业，即使是普通教师，也有着自己的心得体会。这篇文章就是让我们分享普通教师的心得体会，探究这个职业的本质和意义，同时向所有为教育事业默默奉献的教师致以崇高的敬意。

第二段：教师不只是传授知识。

教师的职责不仅仅是传授学科知识，更是肩负着培养学生的品德、社交技能、心理健康等重要任务。作为普通教师，如何完成这些职责呢？这需要我们关注学生的个体差异，根据不同学生的特点，采用不同的授课方式和师生互动方式，引导学生全面成长。

第三段：教师的付出是无偿的。

教师从不只是一份职业，还是一种事业。我们不仅教授学生知识，还要引领他们走向正义、善良、勇敢的人生道路。为了实现这个使命，教师需要付出大量的时间和精力、甚至自己的健康和家庭生活。但是教师的付出是无偿的，因为我们相信学生的成长和未来是无可比拟的回报。

第四段：教师需要持续学习和反思。

教师不能停留在自己已有的知识和经验，我们需要持续学习和反思，以便为学生提供更好的教学和服务。在教学实践中，我们会遇到各种挑战和问题，需要用批判性思维和科学方法去解决。同时，我们也需要主动接受学生的反馈和建议，不断地改进自己的工作。

第五段：结论。

教师是一个光荣而神圣的职业，每一个教师都承担着为社会培养未来人才的责任。作为一名普通的教师，我们应该充分认识到自己的使命和责任，努力为学生的成长和发展做出贡献。我们需要不断学习和进取，提高自己的专业素养和工作水平，这样才能真正做出自己的贡献。同时也要时刻保持坚韧和乐观的心态，让未来更加光明美好。

普通教师最真实的心得体会篇十二

说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力都具有重要意义，教师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水平有直接影响。我校根据《国家通用语言文字法》，依照市语委办的工作安排，认真贯彻执行国家语言文字工作的方针政策，深入宣传《国家通用语言文字法》，贯彻落实《河北省（中华人民共和国国家通用语言文字法）实施办法》为工作出发点；通过多种渠道，多种形式，进一步增强校园辐射能力，向全社会广泛宣传，大力推广普通话，促进推广普通话和语言文字规范化向纵深发展。结合创建“语言文字规范化示范校”活动，提高我校全体教师普通话水平，提高教师自身素质，从教育教学实际出发，注重工作实际及教育教学发展前景，进一步提高全校师生语言规范意识和“推普”意识，在全校形成说普通话写规范字的良好风气，发展学校校本培训特色。特制定如下计划：

1、大力推广普通话，是宪法和教育法、教师法明确规定的任务，对于学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量，加强社会主义精神文明建设，具有十分重要的意义。

2、全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》精神，深入宣传实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，在教育教学和各项活动中，推广使用全国通用的普通话，正确使用祖国的语言文字，提高师生语言文字意识，提升学校文化品位。

3、学校工作的主体是教学，教学工作的主体是教师，教师担负着教书育人的重任。普通话是教师的职业语言。教师的普通话水平如何，不仅关系到自身的形象，而且关系到学生能否准确理解和掌握教师讲课的内容，能否全面提高素质和能力，能否养成文明用语的良好习惯。在教师中普及普通话，并不断提高教师普通话的水平，是各级各类学校的一项十分重要的任务。

通过普通话培训、宣传活动进一步提高全校师生的普通话水平以及对推广普通话，写规范字重要意义的认识，形成一种自觉学习普通话，使用普通话，写规范字的良好氛围。

（一）加强领导，提高认识。

普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通话是每位教师必备的素质条件，教师的推普工作应再接再厉，直接影响教学质量和发展。全校教师要充分利用业务学习时间，通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通话的重要意义，进一步提高全校教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话的自觉性，提高学生说普通话能力。

（二）注重实际，严格遵守规章制度。

1、领导要带头讲普通话，要求广大教师、学生都会说普通话，逐步做到校园内一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。

2、教师在组织教育教学和课间活动中都要坚持使用普通话，在学生的日常生活各环节也要坚持与学生说普通话。

3、建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。

（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训。

1、为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注意培养口语表达能力。我校将定期进行教师演讲、朗读练习，并举行教师普通话评比活动，促进教师普通话水平的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先进教师的条件之一。

2、做好重点人员的培训工作。

培训的重点是测试未达标的教师，争取早日完成全体教师达到二级甲等的工作目标。

3、做好“推普周”的宣传工作。在推普周将开展“教师粉笔字书写比赛”、“我爱祖国语言美”演讲比赛等活动。

4、继续组织全体教师学习《国家通用语言文字法》及有关推普精神。

（四）加强督导检查。

根据市语委下发的的通知精神，结合我校的《语言文字规范化工作细则》，加强对普通话工作的督导检查。

对拟调入我校的教职工普通话情况进行严格审查，普通话不合格者不得调入；结合全员聘任制，普通话不合格者坚决不予聘任；在岗教师普通话测试必须达到规定的标准。

结合常规教学管理，加强对教师教案书写和上课用语的管理：每学期由业务教干和教研组长定期检查教案，对使用汉字不规范的教师提出批评，限期改正；开展不定期听课活动，检查教师普通话使用情况。

班级教师要加强对学生普通话的指导，开展丰富多彩的教育教学活动，使学生逐步养成说普通话的良好习惯。

注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、实用。

普通教师最真实的心得体会篇十三

普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31——2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。

虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。

以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区！所以本次学习我格外珍惜。

培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。

一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。

过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。

二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字词句。

三、字典要在手边，读书看报遇到不认识的字就要查字典，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。

总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。