大班科学交通工具教案（优秀14篇）
教案是教学的规划，可以保证课堂教学的有序进行，实现教学目标的有效传达。教案的编写需要教师的耐心和细心，积极与学生进行互动和交流。以下是一些值得阅读和借鉴的教案范文，希望能对教师的备课工作有所帮助。
大班科学交通工具教案篇一
1.了解地铁的外部构造、功能以及便捷、环保的特点，知道乘坐地铁的基本程序。
2.能大胆讲述乘坐地铁的经历及需要注意的问题。
3.感受地铁出行带来的方便，萌发安全乘车、绿色出行的意识。
1.请家长带幼儿乘坐地铁，感知地铁的特点。
2.教师自制课件(乘坐地铁的视频、采访地铁工作人员的视频、地铁的相关图片、地铁路线图)。
1.结合图片，引导幼儿初步了解地铁的外部构造、功能等。
(1)提问：你平时坐地铁吗?地铁是什么样子的?
(2)引导幼儿观察图片，进一步了解地铁的外部构造、功能。
提问：地铁在哪里?它是怎样行驶的?和我们坐的火车有什么不一样?
小结：地铁是铁路运输的一种形式，需要在专门的地下轨道行驶。它的车头是子弹头的形状，有利于减小高速状态下的风阻，减少能耗，提高车速。
2.结合课件，引导幼儿知道乘坐地铁的基本程序，了解地铁便捷、环保等特点。
(1)引导幼儿交流乘坐地铁的'经验。提问：你是怎样乘坐地铁的?
小结：乘坐地铁安全、准点、快捷、舒适，是一种环保的出行方式。
3.结合课件，引导幼儿了解乘坐地铁时需要注意的问题，感受地铁与人们生活的关系。
(1)引导幼儿讨论、交流。提问：乘坐地铁时要注意哪些问题?
小结：地铁给我们的生活带来更多的方便，只有有序上下车，不拥挤，遵守乘车规则，保护好环境卫生，才能安全快乐地出行。
请幼儿阅读《身边的科学》第15页，进一步了解如何乘坐地铁。
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计，进行大胆改造和想象，从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
大班科学交通工具教案篇二
1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。
2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何安全使用剥皮器。
3、品尝自己加工后的菜，喜欢观察成人使用小工具。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
1、萝卜、豆腐干
2、多功能剥皮器、打蛋器、端碗夹等。
一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。
1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干，引导幼儿观察。
提问：萝卜丝和豆腐干是什么样子的?
2、幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。
教师：萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做，
你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。
3、交流讨论结果。
教师：你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?
(让幼儿自由发表自己的意见)
4、幼儿尝试使用多功能拨皮器，提醒幼儿注意安全。
5、大家一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的方便。
6、将加工好的物品送到食堂进行加工。
二、品尝萝卜丝和烧豆腐干
教师：厨房的阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。
三、拓展幼儿的经验，激发幼儿观察成人使用小工具的兴趣。
1、出示打蛋器
提问：你们知道这是干什么用的吗?
教师操作使用打蛋器，让幼儿观察。
2、幼儿讨论：小朋友在家中，还见过爸爸妈妈在厨房中用过什么小工具?
(教师根据幼儿的回答，出示相应的'小工具。)
3、请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具，是如何使用的。
教学反思
1、对幼儿发展的反思：幼儿参观厨房没有适度的自由空间。
2、教师专业发展的反思可能是我刚转岗，对幼儿的心理发展和学习特点不太了解，引导的不够，感情升华的不够。
3、对师幼互动的反思：互动的不够，可能是我比较拘谨。
4、对活动效果的评析：教学目标是明确的，基本上达到了预期的目标。如果让我重新上这节课，我会少安排一部分学生，分批次参观。这样可以减少拥挤和安全事故，并使每位学生能感受的更深。可以请一部分学生家长参与，当时听课的老师说学生的互动有点少，老师讲的有些多，说明我的引导还是不够，以后应该多学习，提高自己的教学技能。
大班科学交通工具教案篇三
1.理解故事内容，学习用连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。
2.根据不同动物的特点大胆想象，续编小猴子帮助它们的故事情节。
3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。
1.小鱼、长颈鹿的图片。
2.幼儿学习材料―《身边的科学》，《幼儿素质发展课程多媒体教学资源包》课件13。
1.结合课件，组织幼儿谈话，请幼儿回忆已有经验。
(1)出示出租车的图片，引导幼儿观察。提问：这是什么车?它和其他汽车有什么不同?
(2)引导幼儿讨论：你坐过出租车吗?乘车时有什么感受?
2.请幼儿分段欣赏故事，引导幼儿猜想小猴帮助小动物乘车的办法。
(1)请幼儿欣赏故事的前两段，猜想帮助小熊的方法。
提问：小熊为什么不上小猴的出租车?你如果是小猴，会怎样帮助小熊?
(2)请幼儿欣赏故事的第3段，了解小猴对小熊的帮助。
提问：小猴是怎样解决这个困难的?小熊坐了小猴的出租车感觉怎么样?
(3)请幼儿欣赏故事的第4段，猜想帮助蛋宝宝的方法。
提问：蛋宝宝为什么不敢坐小猴的出租车?你如果是小猴，会想什么办法呢?
都喜欢坐小猴的出租车，小猴的心情是怎样的?
4.结合课件，引导幼儿续编故事。
(1)出示小鱼、长颈鹿等动物的图片，引导幼儿讨论。提问：这些小动物也想乘坐小猴的'出租车，它们会遇到什么困难?小猴又会怎样帮助它们?引导幼儿根据这些小动物的形象特征展开合理想象，续编故事。
(2)引导幼儿自主选择动物形象续编故事。
附故事：小猴的出租车。
小猴新买的出租车经过一番改造，终于上路了。
嘀嘀―小猴看见小熊站在路边左右张望，便问：小熊，请上我的车吧。小熊朝车厢里打量了一下，摇摇头说：我长得胖，肚子又大。你的座位太小，我还是等一辆‘胖胖车’吧!
小猴说：别急，包你满意!说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒服极了!它点了点头说：我很满意!我很满意!
送完小熊，小猴的车拐过一个路口。突然，它看到蛋宝宝在路边伤心地流泪。小猴关心地问：蛋宝宝，你为什么哭呀?蛋宝宝边哭边说：我迷路了。小猴说：我送你回家。蛋宝宝一听，吓得直摇头：我―我怕―我怕从座位上滚下来。
小猴说：别担心，包你满意。说着，小猴一摁按钮，嘭的一声，一个圆垫子从座位里弹了出来，蛋宝宝坐在上面既舒服又安全，高兴地拍起了手。
大班科学交通工具教案篇四
1、引导幼儿围绕“旅游”的话题进行交谈，并帮助幼儿用连贯的语言来表达自己的想法和愿望。培养幼儿在集体面前说话声音响亮、态度自然大方。
2、通过猜谜活动，让幼儿初步了解水陆空的各种交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征认知。
3、通过操作活动，引导幼儿动手建构各种闪通工具，激发幼儿的创新思维能力和动手操作能力。
大班科学交通工具教案篇五
1、物质准备：
（1）各种模型交通工具。
（2）废旧皮鞋盒、牙膏盒、可乐瓶等废旧材料，双面胶卷，剪刀、彩笔或彩纸。
（4）音乐磁带、录音机。
四、活动过程：
1、用猜谜的形式引出课题。
a（1）猜谜：“身体像条龙，走路轰隆隆，跨大河，穿山洞，呜呜呜，向前冲。”（出示火车）。
（2）提问：这是什么？有什么用？
b（1）猜谜：“水上一幢房，烟囱屋顶装，有时过大江，有时漂海洋。”（出示船）。
（2）提问：这是什么？有什么用？
c（1）猜谜：“有人说我象老鹰，我说我像大蜻蜓，请你到我肚里坐，立刻带你去上海、”（出示飞机）。
（2）提问：这是什么？有什么用？
d教师小结，初步形成水陆空的交通概念、
（1）提问：水、陆、空分别除了大轮船、汽车、飞机以外，还会有哪些交通工具呢？
2、借助“旅游”的话题，要求幼儿自由组合设计自己想象中的交通工具、（重点指导幼儿围绕“想象”的交通工具而进行操作、）。
（1）幼儿自由结合交谈，想象设计什么东西？怎样做？
（2）请个别幼儿到集体面前讲述自己的设计，要求说话声音响亮，清晰。
3、幼儿操作活动。
（1）交代要求。
（2）教师巡视指导、
4、教师总结，活动结束。
5、活动延伸。
听音乐，把自已做的交通工具开到一边进行展览会。
大班科学交通工具教案篇六
1.幼儿认识并简单了解马车，汽车，火车，飞机的名称及特点。
2.幼儿能根据声音的不同说出相应的交通工具，培养幼儿注意倾听的习惯。
3.复习词语“马车”“汽车”“火车”“飞机”。
4.探索、发现生活中交通工具的多样性及特征。
5.让幼儿懂得遵守生活中的交通规则。
教学重点：认识常见的交通工具并知道它们的名称。
教学难点：引导幼儿进一步认识并遵守生活中的交通规则。
1.马车，汽车，火车，飞机的词语卡片。
2.玩具车。
(一)导入部分。
播放教学光盘，请幼儿听声音，猜猜是什么，并尝试模仿这些交通工具的声音。
(二)展开部分。
1.出示马车的词语卡片。引导幼儿描述马车的特点。
2.播放汽车的开动时的录音，并出示汽车的词语卡片或模型，引导幼儿描述汽车的特点。
3.播放火车的'开动时的录音，并出示火车的词语卡片或模型，引导幼儿描述火车的特点。
4.播放飞机的起飞时的录音，并出示飞机的词语卡片或模型，引导幼儿描述飞机的特点。
5.教师通过“猜猜我是谁“的游戏，巩固幼儿对四种交通工具的掌握。
游戏玩法：教师模仿交通工具的动作，声音，让幼儿说出这类交通工具的名称。幼儿熟悉游戏后，可请一名幼儿上前模仿，其他幼儿回答。
(三)结束部分。
师幼共同小结今天的活动内容，说说幼儿在活动中的表现并给予鼓励。
大班科学交通工具教案篇七
交通问题是幼儿日常生活中经常接触的。利用交通工具是幼儿生活经验的一部分。借交通工具的便利，幼儿可以跨越社区及城市，扩大视野，增加他们对环境的认识。而交通工具又具有能在天上飞，能在地上跑，能在水里游等特点，让幼儿感到很神奇，能激起幼儿极大的兴趣。
另外，当幼儿学会独立行走并变得更乐意自主运动时，交通事故的威胁就潜伏在身边，因此，让幼儿及时了解一些安全常识、树立遵守交通规则、注意交通安全的意识是十分重要的。
本主题就是以交通工具为核心，通过"车的王国"、"船的世界"和"飞机与飞船"这三个二级主题展开的。通过参观、谈话、唱歌、折纸、做手工及综合实践活动，让幼儿亲自到路口去观察，亲自坐车去体验等形式，丰富相关经验，了解现代科学技术的发展给人们带来的方便，从而帮助幼儿将零散的知识经验加以整理和丰富，加深对各种交通工具的认识，在此过程中萌发观察、发现的兴趣及积极探究的欲望。
1、能用连贯的语言讲述自己的见闻。
2、能够积极地参与角色游戏，并为角色游戏的开展出主意想办法，并大胆尝试。
3、愿意动手制作，在做做玩玩中，感受成功的喜悦。
1、知道各种常见交通工具的外形特征、用途及乘坐不同交通工具的简单常识，丰富相关经验。
2、认识常见的交通标志，懂得一些交通规则。
3、学习三拍子的歌曲，感受三拍子"强弱弱"的节奏特点。
4、知道3、4的相邻数，并对粗细、高矮和厚薄有更明确的认识。
２、活动区--不同区域设置不同的有关交通工具的'材料。
1、亲子活动：与幼儿一起玩交通工具拼图。
教育活动案例。
活动名称：车的王国。
活动目标：
1、初步地了解汽车的外形构造及其主要功能，学习小统计的方法。
2、产生热爱科学的情感和对机械制造的兴趣。
活动准备：
１、物质准备：
（1）与幼儿一起收集有关汽车的图片、图书、车模等，布置在活动区内。
（2）发动家长与幼儿一起收集自制玩具汽车的材料，教师备好制作工具。如：纸、彩笔、剪刀，双面胶、橡皮泥、胶水等。
（3）汽博会的光碟、vcd。
２、经验准备：
活动前在本班组织车模展，在看与玩车模的过程中，丰富幼儿对汽车的感性认识。
活动一：谈话---汽车的构造。
一、观察车模。
教师出示一个汽车模型问："这是什么？汽车上都有什么？"。
二、幼儿描述汽车的外形特征。
（1）汽车哪里有车灯？
（2）倒视镜有什么用？（是让司机看见后面的东西用的）。
三、讲述汽车的内部结构。（可出示汽车内部构造图）。
（1）汽车里面有什么？
（2）方向盘后面有好几个表，你知道他们的名字吗？
四、讲述自己坐车的经历，有什么感受。
幼儿自由讲述，同伴间体会别人坐车的感受。
一、经验分享。
要求幼儿清晰地讲述自己坐过什么车？坐在车上有什么感觉等。
二、观察。
三、画汽车。
请幼儿以"我设计的车"为主题，画一幅意愿画。
四、欣赏作品。
小朋友之间互相介绍自己的作品，同时也欣赏别人的作品。找一找自己与他人汽车的不同，学会取长补短的学习方法。激发幼儿愿意欣赏别人的作品、尊重别人创作的情感。
活动三：有变化的车牌（生成活动）。
一、游戏倒入，引出问题：
（1）幼儿每人手拿椅子开车进教室，并在教师的空地方"驾驶"。
（2）教师以交警的身份出现，引出问题：请你靠边停车，你的车没有车牌是不能上马路的！
二、共同讨论解决办法：
（1）有什么办法能使车子继续上马路？车牌上写些什么？
（2）知道车牌上有字母、数字，它们代表不同的意思。
三、连线游戏：幼儿用书上的连线游戏，根据车身的颜色找出与它相同颜色的车牌，如：红色的车连红色的牌照。
四、谁的记性好：
游戏规则：教师任意抽出议长写有数字的卡片，给幼儿看数秒钟拿走，要幼儿讲出所看到的车牌数。
大班科学交通工具教案篇八
1、使幼儿认识各种交通工具，并学会分类。
2、发展幼儿听、说、画的能力。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
沙盘、插入教具(小白兔、小猴、大象、熊猫、兔姥姥的图片各一张，各种交通工具图片若干);布偶小白兔一个，玩具箱三个，交通工具若干(与幼儿人数相等);贴绒板一块，水陆空景物图各一张，录音机，录有各种交通工具笛声、铃声、轰鸣声等磁带一盒。
1、讲故事《小白兔看姥姥》。
教师边讲故事边在沙盘里演示涉及到的教具，讲完后让幼儿讨论回答先前提出的问题。教师明确：小白兔乘坐的汽车是在陆地上行驶的，是陆上交通工具;轮船是在水中行驶的，是水上交通工具;飞机是在空中行驶的，是空中交通工具。飞机的速度最快。
2、帮交通玩具找家。
教师出示布偶小白兔。小白兔(教师配音)：小朋友们，我从姥姥家带回了许多交通玩具要送给你们，不过有个条件，你要帮助你手里的交通玩具找到家。
教师将交通玩具一一发给幼儿，然后将水陆空景物图分别贴在三只箱子上，作为每一类交通玩具的家，让幼儿送玩具回家。(送错的，教师提醒幼儿帮助纠正)。
3、玩智力游戏“看谁贴的对”
教师将各种交通工具图片放在桌子上，让参加游戏的幼儿先按水陆空将它们分成三类，然后分类贴在绒板上，还要说出每张图片的名称，属于哪一类交通工具，如等。
4、比比谁的耳朵灵。
教师：小朋友们听，这是什么交通工具开来了，他属于哪一类交通工具。
教师播放各种交通工具的汽笛声、喇叭声、铃声、轰鸣声等的录音，并指导幼儿辨听，进一步区别、熟悉各种交通工具。
5、想一想，画一画。
将幼儿分成三组，分别画水陆空交通工具，要求每个幼儿至少画两种，教师巡回指导幼儿绘画。
6、幼儿模仿驾驶各种交通工具，鸣“笛”，“驶”出活动室，教学活动结束。
在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性;孩子们安静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会注意这些方面的引导与教育，争取做得更好。
大班科学交通工具教案篇九
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
（1）、发展想象力和动手能力。
（2）、综合运用多种技能塑造常见的交通工具,体验创作的乐趣。
（3）、培养团结协作和主动探索的精神。
（4）、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
（5）、探索、发现生活中的多样性及特征。
让每位幼儿运用多种技能塑造常见的.交通工具，从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。
收集有关城市交通工具的图片,图书、画报、玩具模型、橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料.
1随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.
2引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具?
幼儿:我想做一辆公共汽车,我长大要当公共汽车司机.
老师:公共汽车是什么样的?
幼儿:是大大的长方型的,上面有很多窗口.
幼儿:我想做一辆像奥特曼一样的摩托车,我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽.
老师:像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢?
幼儿:恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.
3启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轿车汽车:方型泥慢慢压出车头和车尾;。
火车:每节车厢的泥大小相同;。
飞机:泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼。
4引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具。
教师:小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说。
幼儿:我做的小汽车上有小风扇,夏天到了坐在里面就不会感觉热了，你们看。
幼儿:瞧,我做的车是有床有吃的，这样我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼儿:我的飞机有可视电话,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了。
5鼓励幼儿展示自己设计的交通工具。
大班科学交通工具教案篇十
1、了解常见的几种动物交通工具。
2、了解骆驼的生理特点和生活习惯，知道它是沙漠中的重要交通工具。
3、了解动物与人类的关系，萌发保护动物的意识。
家长和幼儿一起了解沙漠和骆驼的知识。
沙漠图片、幼儿用书、龙卷风图片。
一、谈话导入。
教师和幼儿一起回忆学习过的交通工具，并说一说其特点和作用。
师：在特殊的情况下动物也可以扮演交通工具，今天我们就来认识一种非常厉害的动物交通工具。
二、认识沙漠之舟骆驼。
1、教师出示沙漠和龙卷风的图片请幼儿观察。
请幼儿说一说沙漠跟我们现在生活的地方有什么区别。（教师引导幼儿根据已有的经验说一说沙漠的特性，例如干燥、少水、太阳很晒、风沙大）。
师：沙漠的环境和气候这么差，如果人们需要穿过沙漠时可以请谁来帮忙呢？
2、认识骆驼。
师：为什么骆驼能适应沙漠里的恶劣气候和环境呢？
教师出示骆驼图片，介绍骆驼的身体构造和特别之处（存储营养的驼峰、挡住风沙的耳毛、自动关闭的鼻子、挡住风沙的长睫毛、防晒保暖的皮毛、不怕烫的蹄子等等）。
师：骆驼的身体构造很特别，它的头很小，弯曲的脖子粗又长。骆驼非常的耐渴耐饿，没有水和食物也能在沙漠里生存一个月，因此，沙漠里的人用它来做交通工具，它被人们誉为“沙漠之舟”。
教师和幼儿一起阅读幼儿用书，认识其他的.动物交通工具。
四、激发幼儿爱护动物的情感。
动物是人类的好朋友，在我们日常的交通中有着举足轻重的作用。我们感谢动物们为我们所做的奉献，懂得保护动物。
教师可准备丰富一点的动物交通工具的图片或视频。例如：马、大象等。
教师带幼儿到幼儿园内的沙池里玩游戏，并请幼儿说一说沙地和陆地有什么不一样。
语言区：投放动物交通工具的图片，让幼儿说一说它们的特征。
美术区：投放纸和画笔，请幼儿画一画这些神奇的动物交通工具。
将动物交通工具的图片贴在主题展示区。
请家长搜集更多关于动物交通工具的资料，和幼儿一起分享。
大班科学交通工具教案篇十一
1、认识交通工具：救护车、警车、消防车。
2、知道各种车辆的用途。
3、知道简单的交通规则。
交通规则。
救护车、警车、消防车的图片。
一、导入：
小朋友们，你们喜欢什么车？（幼儿自由回答）。
今天我们来认识车。
1、教师出示救护车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍救护车的用途。
1、教师出示警车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍警车的.用途。
1、教师出示消防车图片，幼儿观察。
2、提问：你认识这是什么车吗？叫什么名字？
是什么颜色？
3、介绍消防车的用途。
五、学习简单的交通规则:。
当你在街上看见这几种车的时候，要马上让开，因为他们有任务，很紧急。
大班科学交通工具教案篇十二
随着我们生活水平的提高，越来越多的交通工具涉入我们的生活。孩子对各种车辆有一定的了解，为了让孩子展开想象的翅膀，我们让让孩子对交通工具进行大胆设计,进行大胆改造和想象,从而发展孩子的的创造力和解决问题的能力。
（1）、发展想象力和动手能力。
（2）、综合运用多种技能塑造常见的交通工具,体验创作的乐趣。
（3）、培养团结协作和主动探索的精神。
（4）、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
（5）、探索、发现生活中的多样性及特征。
让每位幼儿运用多种技能塑造常见的`交通工具，从而发展孩子的创造力和解决问题的能力。
收集有关城市交通工具的图片,图书、画报、玩具模型、橡皮泥、垫片、花片、牙签、筷子、布、铁线、毛线等辅助材料.
1随着《快乐的小司机》的音乐进入到布置好的“交通工具大展会”,仔细观察,研究讨论不同的交通工具的形状、结构.
2引导幼儿分组讨论自己最想设计做什么工具?
幼儿:我想做一辆公共汽车,我长大要当公共汽车司机.
老师:公共汽车是什么样的?
幼儿:是大大的长方型的,上面有很多窗口.
幼儿:我想做一辆像奥特曼一样的摩托车,我带上我的小妹妹像奥特曼一样去打怪兽.
老师:像奥特曼一样的摩托车是什么型状的呢?
幼儿:恩,有点椭圆型的,这样就可以溜来溜去了.
启发幼儿想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轿车汽车:方型泥慢慢压出车头和车尾;。
火车:每节车厢的泥大小相同;。
飞机:泥对半分成两团,一团搓尾翼,一团再对半分,塑成侧翼.
4引导幼儿大胆与同伴交流分享自己做好的交通工具.
教师:小朋友们,把你们做好的交通工具跟同伴说一说.
幼儿:我做的小汽车上有小风扇,夏天到了坐在里面就不会感觉热了，你们看.
幼儿:瞧,我做的车是有床有吃的，这样我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼儿:我的飞机有可视电话,这样我就可以在飞机上和很多人讲话了.
…….
大班科学交通工具教案篇十三
一、开心聚会，听声音说出是哪些交通工具，说说它们的特质，它们的方便性。
2、第一关：听声音，说说各种交通工具的方便性。
师：刚刚我们都听到了哪些声音？（幼：飞机、火车、小汽车、自行车、打铃声等）。
3、恩，我们一一来看看是有哪些传出的声音。
图一：自行车，自行车有几个车轮？怎样才能使自行车行驶呢?(要靠自己来骑，靠人力）自行车是靠着自己的力气，自己骑才能前进哦。
图二:摩托车，摩托车有几个车轮呢？（两个）你们坐过摩托车吗？什么才能让摩托车行驶起来？原来摩托车要去加油站加满油才能行驶哦。
图三：汽车，我们很多小朋友家里就有汽车，怎样才能让汽车行驶呢？坐着汽车出门真舒服，你喜欢坐汽车吗？为什么喜欢？（幼：喜欢，下雨天坐汽车不会被雨淋到。冬天坐汽车上学不会觉得很冷。夏天做汽车不会被太阳晒到）。
图四：公交车，你们坐过公交车吗？你们坐公交车去过哪里？总结公交车可以把我们送到想去的地方，公交车又方便又实惠。
图五：火车，火车有很多的轮子，火车是由火车头和一节节的车厢组成的，车头带着车厢前进，火车可以坐很多的旅客噢。你们知道火车是靠什么可以行驶的吗？(加油等）其实火车是靠着电力行驶的，发电才能使火车前进。
图六：轮船，轮船在哪里航行？（海洋里）轮船由船头船尾船身船舱机房组成的，可大了。轮船可以帮我们干什么呢？（运东西）轮船在海洋里航行非常的威风。
图七：飞机，飞机在什么地方飞行？（蓝天里）你们有没有坐过飞机？坐飞机有很多的要求呢，坐飞机的时不能打电话，会干扰到无线电波和信号。不能自己带液体坐飞机，避免引起爆炸。我们需要去很远的地方旅行可以选择坐飞机，因为飞机又快又方便。
4、我们看了这么多的图片，图片中的这些工具使我们外出方便很多，给它们起个名字叫交通工具。
5、假期的时候妈妈带我们去家附近的你会选择什么样的交通工具呢？（自行车）去附近的`地方可以选择骑自行车车或开摩托车。
如果我们现在要去很远的欢乐森林谷，你们会选择什么样的交通工具（飞机、火车、汽车、公交车）因为它们的行驶速度很快，给我们带来很多的方便。需要出远门可以选择它们。要越过蓝蓝的大海你会选择什么样的交通工具呢？（轮船）。
你们还见过有哪些交通工具呢？（三轮车、面包车、电瓶车、出租车、地铁、汽艇）。
今天程老师带来了许多现代交通工具的图片，我们一起欣赏一下吧。（看幻灯片）。
我们每位小朋友都是小小设计师，等你们长大了你们想设计一个什么样的交通工具什么样的车？（面包做成的面包房子的车，车可以变形可以有翅膀，可以折叠的汽车，可以人工降雨的飞碟汽车，吸收太阳能的环保汽车等）一起欣赏发明家设计的的未来交通工具的幻灯片。
三、参加博览会。
1、师接电话，对话形式以收到参加交通工具博览会的通知结束本次课堂活动。
师：喂，你好！
恩，是的，我们是大中镇中心幼儿园xx班……。
恩，恭喜闯关成功了，要邀请我们去欢乐森林谷参加交通工具博览会吗？
恩，太好了，我们一定准时到。
不见不散，拜拜~。
2、宝贝们太好了，你们同意参加吗？（同意）。
那还等什么，快乐出发吧~。
3、程老师要选择坐飞机去哦，你们呢？（幼儿自由发挥动作）随音乐出场，结束。
大班科学交通工具教案篇十四
学习根据交通工具的不同特征和用途进行分类;了解交通工具的不同停靠点及交通规则;培养初步的创编儿歌的兴趣,体验成就感.
各种交通工具模型,汽车站飞机场港口医院等各种背景图。
将各种交通工具编成谜语,幼儿猜对一种出示一种.
有什么感觉?乘座时应注意些什么?
以上问题幼儿自由发挥想象.回忆讲述,使幼儿在互相交流中获得经验.
儿歌对对碰家。
以教师讲上句,幼儿讲下句的形式,充分调动幼儿创编儿歌的积极性.
幼儿自选自己喜欢的交通工具,随音乐用肢体模仿各种交通工具的动作,将交通工具送回自己的家.
幼儿每人一份我认识的`交通工具调查表,总结已有知识,为下一步学习交通规则做准备.
交通工具是现代人生活不可分割的一部分，所以对幼儿来说交通工具他们并不陌生，但在交流与分享上，孩子还不能用完整的语言表述自己的感受与想法，在这个环节中有些困难，教师要及时给予补充与引导。
