教师教学竞赛主持词(模板19篇)
知识管理是一项必备的能力,它可以帮助我们更好地理解和应用所学知识。总结要注重实用性,提供具体可行的建议或改进方案。以下是我们为大家准备的一些总结范文,供大家参考,希望能给您的工作和学习带来一些启发和帮助。
教师教学竞赛主持词篇一
男:在人类社会发展的历史长河中,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
女:教师,是人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业,用勤劳和智慧,开启着下一代人的心灵。
男:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的老师、同学们。
合:大家,晚上好!
男:欢迎大家来到新科学院第五届“讲课大赛”决赛现场,我是主持人xxx。
女:我是主持人xxx。
男:在今天这个激动人心的日子里,让我们怀着对教师的敬意一起来走进各位优秀选手的精彩课堂。
女:首先,请允许我们为大家介绍本次大赛的评委,他们是:
女:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
男:经过激烈的初赛比拼和复赛考核,有以下十位优秀的选手脱颖而出,他们分别是1号来自信管的xx,2号对外的xx,3号中文的xx,4号国教的xx,5号制药的xx,6号中文的xx,7号法学的xx,8号英语的xx,9号中文的xx,10号人力的xx。
女:让我们把热烈的掌声送给这十位优秀的参赛选手,同时也预祝他们在接下来的比赛中取得优异的成绩。
男:在比赛正式开始之前请允许我们为大家介绍本次比赛的评分细则:
一、讲课仪态,25分。要求端庄大方,精神饱满,表达清楚规范。
二、讲课内容,25分。要求清晰充实,生动创新,精炼恰当。
女:
三、讲课方法,25分。要求合理规范,新颖美观,灵活有条理。
四、讲课气氛,25分。要求气氛活跃有趣,通俗易懂,随机应变。
2、听了齐老师的精彩课堂,相信大家对现代企业管理的发展状况有了更深更新的了解。郭沫若先生曾经说过,洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。我想问一下大家你知道安阳有什么吗?说的不错,安阳啊,有中国最早的文字甲骨文,有世界最大的青铜器司母戊大方鼎。其实还有中国第一位女将军妇好,下面有请中文系xx带领我们走进这位伟大女性的生活。掌声欢迎。
3、想必在牛老师的悉心讲解下,大家都认识了这位美丽、勇敢的女将军——妇好。接下来给大家介绍一个美丽的城市,人们一提起它,就会想起幽默的语言,豪爽的性格,热情开朗就是它的名片,很多同学已经猜出来了,没错就是辽宁铁岭。有请3号来自中文的xx带来她的课程《我的家乡》,掌声欢迎。
4、听完常老师的讲解啊,我不禁想起了这首歌,哈哈,不说笑了,常老师家乡真的是好山好水好风光,有机会一定要去看一看。
相声:
女:嗯,没错!xx啊,看你文质彬彬,想必一定是饱读诗书吧?
男:好的。先说下《红楼梦》吧:凡是真心相爱的,最后都拆散了;凡是胡乱混搭的,最后都团圆了。而看完《西游记》啊更显而易见:凡是有后台的妖怪,最后都修成了正果;凡是没后台的,都被猴子打死了。《水浒传》则告诉我们:只走白道不行,只走黑道更不行;行的是走黑白两道。而《三国演义》告诉我们:精兵强将只能一时辉煌;兵多将广才能坐得天下。
女:你这都是什么见解啊?看来得让你见识见识咱们中文系的“两位大师”的独到见解。
有请xx,xx两位大师来讲讲她们眼中的四大名著。
4、真的是非常的精彩!其实啊,生活中总会有输赢相伴,真正的赢家是敢于从容面对输赢、勇于取舍、挑战自我的人。在他们眼中,输和赢只是一种形式,最重要的是在过程中品读快乐。有请中文系xx带来她的精彩课堂《输赢》。
5、听完这节课,应该有很多小伙伴都想立马去饱读一下《输赢》这本书了吧?嗯,听完关于好书的课,我们来听一节理科的课程,大家都很喜欢珍珠,非常的美丽啊,它是怎样形成的呢?有请5号选手来自制药的xx为我们讲解一下《水仙的眼泪—珍珠》,掌声欢迎。
6、听着耿老师的介绍,珍珠的光芒一直就在我的眼前闪耀。大家是不是和我一样的感觉呢?珍珠的美,美在她的经历,美在她的付出。接下来让我们跟随中文系xx刘老师的步伐去往早春的钱塘湖,体会千年前诗人白居易的那份喜悦轻松吧。掌声欢迎。
7、非常美丽的诗句,非常精彩的讲解,谢谢刘老师带我们感受了如此有韵味的一节课。
抽奖活动:
上了这么多各式各样的课程,同学们是不是获益匪浅,刚才的课堂表现都很好哦,咱们的周主任看到大家表现这么好,要发奖励了!有请周主任上台抽取一下今天认真听课的幸运同学,送出我们的神秘大礼,以资鼓励!
刚才的奖励让大家都很开心,好好听课,争取更多的奖励吧。
问大家一个问题,“人生”是什么?其实古往今来已被数不尽的文人墨客,用不同的形式所书写,因此也有了形形色色的答案,那么在今天呢来自法律系的xx也给大家带来了她所认知的人生,魏老师的“人生”见解如何别开生面,我们只需静静的等风来。
8、感谢魏老师带领我们徜徉音乐海洋,感悟音乐人生。那听完了各位美女老师的中文讲解,再让我们共同走进外语系xx祁老师的英文课堂,去看看狮子和小老鼠之间发生了怎样有趣的故事吧。有请。
9、anexcellentclass,anicestory.ilikeitverymuch.thankyou.接下来xx说一句很美的诗,看大家可以猜出讲的是哪个城市吗?“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,古往今来有很多的文人墨客在洛阳留下了不朽的诗篇,这里的历史遗存也见证了它作为九朝古都的光辉历史。下面让我们跟随来自中文的9号选手xx一起步入这座美丽的洛阳城。
10、听完高老师精彩课堂,你是否有冲动想去一览洛阳美景,感受那里的文化底蕴呢?我是心动了。但是想去旅游必须要有money对吧,当前毕业生人数逐年增长,就业压力可想而知,不如让我们听听xx老师的课程,了解一下人力资源知识,使你的就业更轻松,未来更美好。掌声欢迎。
10总结、听了李老师的这节课,我真的是获益匪浅,大家也一定对人力资源管理有了更加清晰的认识。
歌曲《说爱你》。
女:哎,xx你怎么还唱上了呢?
男:这不是刚刚在台下听到咱中文系12级辅导员张老师在哼唱嘛,我也很喜欢这首歌,不自觉就唱出来了。
结束语。
男:真的是太美妙了,真的很陶醉!
女:好了,别陶醉了,
男:今天各位选手真的是用自己的才华演绎了老师们的责任和使命。深入浅出,精彩不断。
女:最激动人心的时刻到了,下面我们来宣读本次大赛。
获得优秀奖的选手有有请颁奖。请获奖选手上台领奖,请老师上台为获奖选手颁发证书。
获得三等奖的选手有有请颁奖。
获得二等奖的选手有有请颁奖。
获得一等奖的选手有有请颁奖。
祝贺他们!
男:我们的情怀总在跃跃欲试,向往比梦想的远方更远的地方。
女:那是青春的深泉涌流,它的号角声总是把我们从梦中唤醒。
女:随着十位选手各自精彩的表现,我们本次比赛到这里就全部结束了男:让我们再一次向获奖选手表示祝贺,同时感谢各位老师和同学们的到来女:现在,我宣布,河南科技学院新科学院“讲课大赛”决赛圆满结束(齐说),感谢大家的热情参与,我们来年再相会,有请大家有序离场,请各位领导老师上台合影留念。
教师教学竞赛主持词篇二
主持人:
甲:九月,金色的季节。
乙:九月,温馨的季节。
甲:九月,鲜花盛开的季节。
乙:九月,天真烂漫的季节。
甲:我们感谢,感谢教师节她像一面鲜艳的.旗帜。
昭示出教师的骄傲与尊严!
乙:我们激动,激动教师节她是一曲深情的旋律,伴我们吟唱出对老师的礼赞!
乙:春风化雨引万道清泉润祖国花朵。
甲:润物无声倾一腔热血铸人类灵魂。
乙:春去秋来,你们迎来一张张稚嫩的笑脸;放飞一颗颗坚实的心灵。
甲:年复一年,你们传递着人类文明的成果;造就着祖国未来的栋梁。
乙:我从不怀疑,教育是这个世界上最有价值的社会活动之一。
甲:我一直坚信,教师应位列三百六十行中最高尚的职业之首。
乙:你们辛勤地工作,用爱心唤醒一颗颗冥顽的心灵。
甲:你们忘我地付出,让责任写下一行行拼搏的足印。
乙:因此,你们应当过上一个最最愉快的节日。
齐:中心小学庆祝第xx个教师节主题演讲比赛现在开始。
(掌声过后)。
甲:一缕白发,那是您的岁月。
几道皱纹,那是您的沧桑。
满腹经纶,那是您的渊博。
含英咀华,那是您的芬芳。
您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。请欣赏。
乙:我是一棵绿树,沐浴着智慧的阳光,在您知识的土壤里,茁壮成长.天的深情,地的厚爱,铭刻在我心里,生生世世,永不忘怀.敬爱的老师,您的教诲如春风,似瑞雨,永铭我心.我虔诚地祝福您:安康,如意!
甲:我们就像是一朵一朵美丽的小小花,阳光暖暖抚爱我就像是妈妈。和爱一起长大,和爱一起开花,和爱一起度过那金色年华。
乙:执教育人,甘做人梯,以人为本人才俊;。
从师倡德,常垂德范,立德当先德望高。
甲:我们的老师是可敬的,一支粉笔两袖风华,三尺讲台四季晴雨。他们默默的奉献自己。
乙:一分耕耘,一分收获。在上学期期末考试中很多学生取得了优异的成绩,是你为我校赢得了社会的赞誉。
甲:因为有了您,光荣的人民教师,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。下面就请大家欣赏。
乙:遍地春花甘做园丁勤灌溉,摩天雪岭愿为志士勇攀登。一个教师要教好学生,就得要不断的学习、吸收新的知识,不断更新自己的教育理念,不断改进自己的教学方法。并且在引导学生发展的同时使自己也得到发展,最终实现自己的人生价值和理想。
甲:有人说老师是渡工,方便了别人劳苦了自己,还有人说老师是人梯,为别人直到染尽两鬓风霜。
甲乙:其实,老师是永远闪烁的明星,他们的智慧在学子们的身上得到传承,老师是奔腾不息的江河,他们的热血在学子们身上澎湃沸腾。
乙:同学们让我们勤奋学习,用最优秀的成绩回报我们辛勤的老师。让我们一起道一声老师,您辛苦了!老师,祝您节日快乐!
甲:最后我们忠心祝愿全体老师在新的一个学年里,工作顺利,身体健康。
甲乙:小学庆祝第xx个教师节主题演讲比赛到此结束。谢谢大家。
教师教学竞赛主持词篇三
为贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的文件精神,推动我区小学(幼儿)教师专业发展,检验教师教学基本功的水平,规范教学行为,促进教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力,促使一批素质全面、教学能力强的骨干教师脱颖而出。区进修学校于2009年5月上旬,在各校进行所有学科初赛选拔的基础上,组织进行了语文、数学、英语学科的教师基本功竞赛的决赛,现总结如下:
一、取得的成绩。
1、从竞赛的组织上看,科学严谨,求实创新。这次竞赛活动是在多次研究确定竞赛方案下进行的。各校初赛共选拔出206名教师参加区里复赛,对各学科教师基本功技能进行了综合测试。这一做法打破了长期以来形成的只要报名参赛就可以获奖的观念,使竞争更加激烈,真正体现了优中选优的原则。
2、从竞赛的过程上看,周密和谐,紧张有序。本次竞赛从赛前的筹备(包括竞赛方案的制定、评分标准的拟定、竞赛内容的确定以及比赛场地的选择)到竞赛过程中的分组、监考、评分等各方面工作真正做到了精心准备,周密安排。这次竞赛能成功顺利的举办,主要是全区各小学的大力支持,绝大多数学校都能按竞赛方案的`要求在校内进行初评,然后按比例推荐能代表本校教学高水平的教师参赛。
3、从参赛教师的基本功看,成绩喜人,差距缩小。对于本次竞赛活动,所有评委都有这样的共识,参赛教师整体的业务能力和综合技能有较大提升,各项基本功均有提高,城乡差距也在逐渐缩小。多数参赛教师能够熟练掌握本学科知识体系,对知识结构的理解具有一定的深度和广度。
二、主要问题:
1、个别学校对此次竞赛活动重视不够,没有按要求首先进行校内的初选,而是随便上报了竞赛选手,导致在区复赛中,整体成绩不理想。甚至个别学校及教师对参加市级比赛,表现出消极和怠慢的情绪。
2、部分教师综合素质能力欠缺,明显表现出瘸腿现象:少部分教师知识底蕴不足,少部分教师的简笔画及板书水平急待提高,还有的教师语言表达能力欠缺。
三、反思建议:
通过本次教学竞赛反映出的成绩和问题,也让我们有了一些反思。
1、要加大宏观指导力度,引导基层学校搞好教研工作,全面提高教师整体素质。一所学校有一个或几个教学优秀的教师不够,要有计划、分步骤地对教师进行全面的培养,使更多的“德艺双馨”的具有综合能力和素质的优秀教师和学科拔尖教师脱颖而出。
2、我们搞竞赛,不是为了摆花架子,做样子,目的是提升教师的教学水平,提高教师的综合素质和能力。因此我们要务本求实,从学校的教学领导做起,从我们每一位教师做起,扎实教研,扎实教学,扎实地推进教师的基本功水平的提高,努力提高教学效率,提高教学质量。
3、本次活动也为即将开展的全市在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动奠定了一定的基础。希望全体教师继续高度重视自身教学基本功水平的不断提升,力争在全市在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动中取得优异成绩,此项活动我区将另行通知。
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教师教学竞赛主持词篇四
下午好!
秋光绚丽,金风送爽。在这迷人的收获季节里,我们欢聚一堂,共同收获教育的幸福,共同分享班主任工作的快乐。今天,我们有幸请到了团区委的书记、镇镇长、科长及镇团委书记。在此,我谨代表学校向他们的到来表示热烈的欢迎,为他们一直以来关心、支持我们学校的发展表示衷心的感谢!市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛现在开始。
首先,我宣布一下评分标准及奖项:
本次比赛实行10分制,采取现场亮分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均得分作为该选手最后得分。本次比赛将设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
1、在平凡又伟大的教育工作中,爱是最美丽的语言,我们要拥有博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。请让老师为我们谱一首《爱之歌》。
2、教师如园丁,用爱的雨露和关怀的阳光哺育祖国的花朵。教育的根是苦的,但果实是甜的。请听老师的演讲《播下一颗种子,等待丰硕的果实》。
3、这个世界并不缺少有梦想的人,缺少的是能梦想实现的人。教研、教改为我们教师提供了更广阔的天地,让我们飞向海阔天空的大舞台。请听老师的演讲是:《放飞心中的梦想》。
4、教师是人梯,她最大的心愿就是为自己的学生铺就一条成长之路。请听老师的心声《我愿做一颗小小的铺路石》。
5、从教之路,虽历经坎坷却矢志不移,因为我们的心中有一个梦。梦想点燃激情,激情为教育燃烧。请欣赏老师的演讲《与梦想同行》。
6、有这么多年轻人无怨无悔选择了教师这一职业,我们有理由相信:在教育这条路上,一定会有新的希望,一定能收获新的风景。请欣赏老师的演讲《爱与责任,让我收获教育的幸福》。
7、爱如甘泉,滋润学生的心田;爱是钥匙,开启孩子的心灵之窗;爱更是一种责任。请听老师的演讲《爱与责任》。
8、有人以为,班主任似乎只能和“累事”“琐事”“烦事”直接挂钩,其实不然,班主任应该和快乐连在一起。请听老师的真实感悟《我快乐,我是班主任》。
9、教师如绿叶,为学生的人生之树输送着营养,让它茁壮、让它葱翠。老师们,让我们《做一片美的绿叶》吧!有请老师!
10、师爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;师爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;师爱是神圣的,它能凝成水x交融的情谊。请听老师的演讲《师爱无言》。
结语:有一首歌最为动人——那就是师德;有一种风景最为隽永——那就是师魂;有一种爱最为神圣,那就是师爱。有一种人生最为美丽——那就是让点燃青春的激情、为教育事业燃烧美丽的生命!市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛到此结束。谢谢大家!
教师教学竞赛主持词篇五
20xx年11月12日,我有幸和另四位同事参加了赣州市小学数学青年教师课堂教学竞赛观摩活动,在这三天的时间里,观摩了来自我校钟洁婷老师的《认识时间》、赣县韩秀珍老师的《百分数的意义与写法》、会昌县庄口镇中心小学林梅老师的《8的乘法口诀》、赣州市开发区湖边邱丽凤老师《认识分数》、南康市第四小学刘香兰老师的《可能性》、瑞金市解放小学赖明玉《用字母表示数》等20位数学教师的观摩课,并听了市数学教研员的精彩点评,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如:你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,介绍本县家乡特产、旅游风景等等,以示缓解学生的紧张感,为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的.人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。
数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习《用字母表示数》时,有的老师用到了姚明的高度,《可能性》利用学生喜欢的动画片和魔术入手,《认识钟表》利用带学生旅游上犹一天的时间变化等等,大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动,使学生对学习不在陌生,不在枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动,使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组,以便于学生交流讨论,提高学生解决问题的能力。在这些观摩课当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
(1)合理使用教材,大胆选取学生身边的素材充实课堂,能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线,感知“倒推”策略。
(2)信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。以前我就提倡教师引导学生观察信息窗收集信息,提出问题。除了科学引导,适时激励外教师要重视板书的作用。要把信息窗中的主信息、主问题板书在黑板上,形成一个完整的传统样的文字应用题模式,引导学时理解图意。
(3)题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练,通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡,对学生的当堂训练很有帮助。
(4)探究与渗透的关系怎样更合理?数学课需要探究,但绝不是最原始的经历,这种探究需要教师适时的铺垫引导。如果坎过大,沟过深,教师就要帮学生找一梯子,放一小船,引导学生思考的方向,从而达到成功的彼岸。
(1)一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重?从实际问题入手分析已知未知的关系引导学生列算式。启发学时搜索知识储备探寻算式的解法,这两者哪一个应该占得时间更长些?我觉得很多以计算为重点的课,“解决问题”设置的素材很多都不理想,冲淡了教学的重点。
(2)几节课对学生的评价较少,激励的语言较少。相比较我更欣赏文清路小学老师上课时的感觉。他们的老师上一节课,可能造就一个杰出人才。比如学习信心的鼓励,学习方法的鼓励让人终生受益。
(3)训练量都较少,不利于学生形成技能。我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练习,如编制信息收集题组,信息整理题组,选择策略题组,提出问题题组。最后一道综合题。一句话种子分类练习。
总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了我们青年老师的课堂教学风采,为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。
教师教学竞赛主持词篇六
5月31日,是国际禁烟日。随着我们的成长,香烟似乎离我们越来越越近,特别是男生也开始吸烟,在我们的学习生活中,校园里,都有很多人在公共场合吸烟,这不仅残害了自己,也损害了他人。为了提高我们生活环境的和谐,促进人们道德的提升,加强同学们的创新能力,特此软件091团支部,软件093团支部和网络092团支部为此举办全系禁烟图标竞赛。
此次活动不仅丰富了我们的校园生活,锻炼同学们的创新能力,还提高了我们的环保意识,道德水平。这次活动面向我们09级所有班级体,图标可以是手绘图片,提高我们的动手能力,也可以通过photoshop制作图片,运用我们的专业知识。所以此次活动对我们的创造能力,专业知识运用能力都有一定提高。
虽然这次活动取得了圆满成功,但依然有很多不足之处。如:各班级制作的图标有很多不是原创,作为主办方很难评选;征集图标时,没有按照计划时间表进行;在最后图标决赛中,由于其他活动参加决赛的同学有限。尽管此次活动存在诸多不足,但我们会汲取教训在下次的活动中避免出现类似不足。
教师教学竞赛主持词篇七
2014年11月7日至8日我乡组织了语文、数学课堂竞赛暨教师培训活动,全乡六十多位教师参加了听、评课活动。观摩了来自8个村完小教师展示的几节课,使我收获很多,下面就谈谈我的体会。
作为一名代课老师,我深深的为参赛老师的激情与教学魅力所赞叹。不管是数学课还是音乐美术课,他们都能用自己的独特课堂教学魅力将学生和听课的老师所征服!
一、独特的语言魅力,营造轻松愉快课堂。
上课教师的教学语言富有感染力,课堂评价及时,关注了学生的情感。对学生感悟结果的评价,也指向了学生的感悟态度,指导了感悟的方法,其激励的效果不言而喻!课堂上用欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生,在这听的这几节课中,每一位教师都能对学生的来回答做出积极的评价,尤其王晓琼老师亲切和蔼的教态、抑扬顿挫的语调、给孩子们积极向上的鼓励,使得整节课都充满着活力。
二、创设有效的情境,真正为教学服务。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点,为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。例如在武老师执教的《简便计算——连减》中,通过学生感兴趣的动画人物熊大、熊二大战入手,让学生切身感受计算的简便和简洁美;《嘀哩嘀哩》中,王老师通过练声游戏和图片欣赏导入。让学生感受知识来源于生活,从而使学生理解学习与生活的联系,有利于学生主动地进行观察,实践,猜测,验证,推理与交流等数学活动。
三、
学习方式生活化,使学生感受数学与生活的联系。
数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学的愿望。在柳老师执教的《乘法分配律》中,通过看同学们植树的图片,引出问题“一共有多少名同学参加了活动?”借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代。
四、学习方式活动化,让学生主动获取知识。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动,使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。例如李老师执教的美术课《能“变化”的蔬果》一课也体现这点。在认识了如何进行制作后,老师要学生先想一想制作过程,并将方法归纳以后,再通过切身体会来巩固所学的新知识,进行小组创作,使学生在创作的过程中掌握了本节课的重点。让学生积极、主动参与到教学中。大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动,使学生对学习不在陌生,不在枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。
自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了优秀老师的课堂教学风采,让我感受到学习的重要性与紧迫性,看到自己还有许多的不足,在这个事业上还需要不断学习与努力。以他们为榜样,让自己更好的进步!
教师教学竞赛主持词篇八
尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们、同学们:
大家上午好!
阳春三月,阳光正好!今天,我们欢聚一堂,在这里举行天心区二环片2018年“创新杯”美术教学竞赛。我校承办本次活动,倍感荣幸。在此,我代表仰天湖赤岭小学全体老师对大家的到来表示热烈的欢迎!并预祝活动取得圆满成功!
到会的评委有:区教科中心邓军老师许桥小学胡云华校长一师一附小陈适老师。
欢迎你们,辛苦你们!
我们的比赛课一共有九节,2:00准时开始,每节课为20分钟,每节课的中间休息2分钟,三位选手比赛完毕后评委合议,时间为6分钟,整场比赛预计5:20结束。关于每堂课的计时,一体机屏幕上安装了计时器,请上课老师开课时自行点击。好,请我校龚老师进行演示。谢谢。请参赛老师注意把握时间,注意紧密衔接。
请大家注意会场的纪律,保持安静,不要随意走动,调试好手机。谢谢大家的支持与配合!
最后,希望每位参赛的老师能够发挥出最好的水平,展现出最佳的风采!也希望每位前来观摩的老师收获多多!
下面,比赛正式开始。
尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的老师们,我们的比赛到这里就全部结束了,让我们再次用热烈的掌声感谢各位参赛老师和同学为大家带来的精彩表现,同时也感谢各位评委老师,你们辛苦了。
最后,祝愿大家心情愉快,工作顺利,万事如意!
教师教学竞赛主持词篇九
为进一步推进课堂教学改革,发挥教育科研对教学质量提升的作用,展示“双微”行动成果,全面了解“为了学、设计学、服务学”这一“三学”原则下的课堂教学现状,促进生本高效课堂的构建,根据《沟马小学20xx学年度第二学期学校工作计划》安排,经研究,决定举行沟马小学20xx年青年教师教学竞赛暨观摩活动。现将有关事项安排如下:
语文、数学、英语、信息
全校35周岁以下青年教师(不含优质课、基本功竞赛获区级一等奖、市级二等奖及以上和取得区级及以上相关学科学术称号者)(名单见附表)
(一)时间:4月xx日、16日
具体上课时间与作息时间表一致。上课顺序赛前一天抽签确定。
(二)
地点一:数学、英语学科 音乐教室一
地点二:语文学科 教学楼南三楼西教室
地点三:信息学科 微机房
(三)教学内容:各参赛教师从任教年级教材中自选课题(并请于4月10日前将执教课题与班级报教科室)
按年级段学科分别评出一二等奖若干名。
(一)课堂应充分体现“生本”及“三学”(为了学、设计学、服务学)理念,否则将不参评。
(二)评委个人打分、集中评议确定评比结果。
附(参赛教师名单)
学科 参赛人员
教师教学竞赛主持词篇十
尊敬的各位评委,各位老师,大家下午好!
教育发展,教师为本,青年教师是我校教育的未来和希望。教学基本功是教师的基本素养,提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。为切实加强校风建设,提高教师的业务水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,根据学校开学初工作安排,决定开展这次教师普通话、粉笔字比赛活动。
请教育局或学校蒋校长讲话比赛第一项:介绍评委。
担任本次比赛的评委的老师有:…………。
统分的老师有:夏定富、詹万珍、刘廷玉。
另外,百忙中亲临比赛现场的教育局领导有:……。
让我们以热烈的掌声对以上领导老师的到来,表示衷心的感谢,和热烈的欢迎。
比赛第二项:宣布评分标准。
1、评分标准。
2、比赛规则:普通话1分钟,粉笔字3分钟完成。普通话以每5位老师为一组,每组比赛结束后宣读比赛成绩;粉笔字以每3位老师为一组,每组比赛结束后宣布比赛成绩。比赛采用现场打分、统分。各评出一等奖1。二等奖2。三等奖3名。
比赛第三项:比赛顺序。
首先进行朗诵比赛,请参赛老师按宣布顺序上场比赛。比赛第四项:比赛开始。
大赛第七项:热烈的掌声有请校长讲话。
总结。
:今天我们共同聆听了老师们抑扬顿挫的语音,比赛是张扬个性的场所,是展示自我专长的舞台,它历练了教师的教学基本功,也展示着成武小学教师的风采。
教师教学竞赛主持词篇十一
尊敬的各位老师。
男:亲爱的同学们,合:大家好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的四字成语,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:它简练概括,含义深刻。成语是中华传统文化的海洋中的明珠,使我们的情感得到净化、思想得到提升。
女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:今天,我们四年级全体师生欢聚一堂,共同走进成语,继承华夏文明。
女:此时此刻,让我们一起来倾听智者的教诲,聆听先贤的呼唤,感受中华传统的博大精深,分享厚德文化的精神大餐。
合:四年级“漫游成语王国”知识竞赛现在开始!
老师为大家介绍比赛规则。
老师:同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日丽,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。
本次比赛全员参与,通过各显其能、挑战自我、勇往直前三个环节,决出本次大赛优胜者。
下面强调比赛要求。
在比赛中,选手均需单独作答,不得互相提示,否则直接淘汰。作答时,每位选手均需靠近话筒,清晰响亮作答,作答不清晰,评委老师有权要求重新作答。
女:下面进行第一环节的比赛,希望队员各显其能,高分晋级。此环节产生名胜出进入第二轮的比赛。
男:比赛马上就要开始,希望选手们放松心态,发挥最好的水平,并且能在比赛中互相学习,共同进步!比赛正式开始,请看大屏幕!
…………..第一轮结束主持人过渡词。
女:紧张的第一环节结束了,参赛的每位选手都是经过层层选拔,不敢说身经百战,也算有过不俗的成绩,可能由于太过紧张,有的选手没有发挥出自己的正常水平,但是正是在这个过程中,我们学会了面对与成长。接下来的比赛将会更加激烈,希望每位选手在接下来的比赛中放平心态,赛出水平。
现在进行第二轮的比赛。比赛继续,挑战自我开始!
………。
经过第一轮的激烈角逐,经过第二轮的激烈对抗,本届成语大赛也迎来最激动人心的终极决赛——猜成语环节!现在我们的比赛将要进入到白热化阶段,要求每位选手不仅认真,而且还要“耳聪、眼明、手巧”!希望得分者沉着应对;暂时落后者不要灰心气馁,能够再接再厉,创下辉煌。比赛开始!
比赛精彩纷呈,成语深入人心,让我们再一次为同学们的自信与勇气鼓掌。现在最激动人心的时刻到了,在宣布比赛结果之前,让我们有请颁奖嘉宾——教导主任毛老师!
男:现在宣布优秀奖获得者名单„„(稍作停顿)。
女:现在宣布三等奖获得者名单„„(稍作停顿)。
男:本次大赛获得二等奖的是。(稍作停顿)女:本次大赛获得一等奖的是。(稍作停顿)男:让我们以热烈的掌声为以上获奖者表示祝贺!女:有请毛老师为本次活动做总结发言。大家欢迎!(领头鼓掌)。
结束语:(备用)女:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩;悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:四字成语的千年音韵,仿佛还在我们耳畔回响;中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:吟诵成语,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵成语,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
女:希望大家以后多多积累成语,并能灵活运用成语让我们一起行动,使我们的汉语语言更加丰富多彩!
合:四年级组成语大赛到此结束!再会!
教师教学竞赛主持词篇十二
各位老师、同学大家好!
今天我们聚集在这里,隆重举行小学“开心辞典”数学知识竞赛。首先我介绍一下今天参赛的十支队伍,他们分别是一号台的二年一代表队,二号台的二年二代表队,三号台的二年三代表队,四号台的二年四代表队,五号台的二年五代表队,六号台的二年六代表队,七号台的二年七代表队,八号台的二年八代表队,九号台的二年九代表队,十号台的二年十代表队。今天,学校有关领导也在百忙之中抽空来到了我们的竞赛现场,更加增添了本次活动的魅力。让我们以掌声对他们的到来表示欢迎!
今天参赛的各位选手都是各班出类拔萃的,精心挑选出来的,那么他们的表现将会如何呢?我们拭目以待。
好,在比赛正式开始前,我宣布一下竞赛有关规则:
1、本次比赛共有三个环节,分别是个人必答题、抢答题、风险题各参赛选手应按照不同题型要求答题。
2、各代表队基础分为100分,在此基础上增减,比赛结束按得分排名。
3、参赛选手在答题时要起立,答题结束后回复“答题完毕”
4、竞赛中如有名次并列,将加赛抢答题,决出名次。
我们的竞赛活动马上就要开始了。各位选手,你们准备好了吗?好,我们预祝各参赛代表队取得优异成绩!现在我们每支代表队的基础分均为100分。
首先让我们进入第一轮——必答题的比赛:
一、必答题:
必答题的比赛规则如下:
每组每位选手各答一题,每道题的答题时间限制为不超。
过1分钟,1分钟后答不出将直接公布答案。答对加10分,答错不扣分。
所有参赛队员必须独立回答,其它队员不许有任何提示,否则该题作废,视为放弃。
下面请一号台选择题号……请听题……下面请二号台选择题号……请听题……下面请三号台选择题号……请听题……下面请四号台选择题号……请听题……现在,个人毕答题进行完毕。一号台得分……二号台得分……三号台得分……四号台得分……经过一轮的比赛,各代表队已经初露锋芒,如果说刚才的个人必答是单兵作战,那么接下来的团队共答题,可就是大兵团作战了,考验团队智慧的时候到了。希望各代表队继续努力,在接下来的比赛中发挥团精神,取得更好的成绩。
二.抢答题。
人宣布“开始抢答”后,方可按抢答器抢答,否则扣10分。再。
由观众抢答.答对的同学获得相应的奖品。
(2)抢答后开始计时,每道题必须在30秒内说。
出答案,否则将取消答题,并扣10分,再由观众抢答.答对的同学获得相应的奖品。
三、
风险题。
接下来是风险题部分,此部分不但需要集体的智慧,更需要勇气。
(1)分值分别为30分、20分、10分。选手自主选择,可以选答或者放弃。答对得到相应分数,答错扣掉相应的分值。不答不扣分.(2)答题时间限制为3分钟,时间到答题方必须给出答案,否则将作答错处理.参赛队选手中的任何一名都可作答,其他选手可作补充回答。
三轮紧张、激烈的比赛项目已经全部结束了,现在让我们来看一下各代表队的最后得分:一号台()分,二号台()分三号台()分四号台()分。
现在终于到了最激动人心的时了,下面我来宣布一下今天知识竞赛的结果。
刚才场上选手竞争激烈,场下的同学也跃跃欲试,今天,我们还特地为现场观众准备了观众题,回答正确的观众将会得到一份奖品。会的同学请举手示意我。
观众互动部分我们就进行到这里,感谢各位同学的参与。结束语:
有耕耘才会有收获,春天的勤劳才能换的秋天的丰收。到这里,今天的活动就要结束了.,但我们的热情不减,对数学的探索才刚刚开始。好,本次活动到此结束。谢谢各班同学和老师的参与,再见!
教师教学竞赛主持词篇十三
竞赛地点:乒乓房。
二、竞赛项目。
团体。
三、参加办法。
1.各组室2男1女。
四、竞赛办法。
1、采用中国乒乓球协会审定的《乒乓球竞赛规则》最新规定。
2、比赛用球:40毫米橙色乒乓球。
3、比赛顺序:男1-男1,男2-男2,女-女。
4、团体赛采用单循环。
5、比赛胜一场积2分,负一场积1分,弃权积0分。
6、每场团体赛均采用三盘二胜制,每盘比赛均采用三局二胜制,每局采用11分制。
五、录取名次。
以积分排定名次,如积分相同则算小分。
教师教学竞赛主持词篇十四
a:尊敬的各位领导、各位来宾b:亲爱的朋友们,大家合:上午好!
a:六月的骄阳,如火如荼,把豪放的炽热挥洒大地。b:鲜红的党旗,如日中天,把真挚的关爱洒满人间。a:在这稻花飘香、喜迎丰收的日子里,我们即将迎来中国共产党建党90周年。
b:今年是中国共产党成立90周年,也是“十二五”规划的开局之年,更是我县实现跨越赶超、推进福民强县步伐的关键之年。a:为迎接中国共产党成立90周年,缅怀党的光辉历程,讴歌党的丰功伟绩,激发全县各级党组织和广大党员干部为洛宁加快跨越赶超、推进福民强县而努力奋斗!
b:中共洛宁县委组织部、共青团洛宁县委、洛宁县妇联会联合举办洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛。
a:我们的县委常委、组织部长杨广欣同志也在百忙之中来到了比赛现场,让我们用热烈的掌声欢迎杨部长为我们致辞!非常感谢杨部长热情洋溢、催人奋进的讲话!
b:另外,县委组织部、团县委、妇联会的有关领导也出席了今天的比赛,让我们对他们的到来表示欢迎!
a:县委组织部组织科科长马廷文。
b:今天举行的是决赛,参加决赛的8支代表队是从全县32个代表队中脱颖而出的。
a:我们每支代表队有3名成员组成。乡镇由1名班子成员、1名普通党员干部、1名选调生或大学生村干部组成,县直单位由1名党务工作者、1名普通党员和1名入党积极分子组成。b:首先向大家介绍各参赛代表队,他们分别是:小界乡、林业局、工信局、下峪镇、上戈镇、河底镇、粮食局、教育局。让我们用热烈的掌声预祝他们赛出水平,赛出风格,取得优异成绩!
a:接下来,宣布本次竞赛的比赛规则:
3、原则上主持人只念一遍题目,选手们要仔细认真听清楚,主持人念完后不再重复;。
4、选手在答题时应该用普通话回答问题;。
5、参赛队员回答或补充回答完毕后,应说明"回答完毕";。
6、风险题结束后,如果有两支以上代表队积分相等而影响名次评定时,积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题,直到决出最后名次为止。
8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。
b:现在我宣布,洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛现在开始。
1、2、3号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题,然后回答,限时30秒。其他队员不得补充和提示。答对加10分,答错、超时不能得分。
a:下一个环节更加紧张了,要求大家不仅要知识基础扎实,还要耳明手快,听得准,按得快。下面要进行一轮抢答题的比赛,首先,请每个队依次检查一下抢答器是否完好,1号台,2号台…8号台,所有抢答器都状态良好,可以进行比赛。
b:接下来,我再强调一下抢答题竞赛规则,请所有选手注意:抢答题共30道,每题10分,答题时间1分钟。主持人读完题目并宣布开始后,方可按响抢答器,在主持人"开始"未说完之前,不得按响抢答器,否则倒扣10分,本题作废;请各参赛队听清题目后再抢答,抢答器按响后,不再重复题目,抢答成功后每队可任选队员答题。
b:好,现在开始第一题。请听题:……(10道)。
a:最后我们要进行的是风险题的比赛。主持人手里有1-8八道风险题,分值均为20分,每个代表队都有一次选择机会,可以从8道题中任选一道作答,同时也可以弃权。答对加20分,答错扣20分,弃权不得分,所以请各位选手一定要慎重选择。b:从1号台开始选择!有请1号台选手选择题目答题请听题...到现在,所有的题目已全部作答完毕,让我们来最后看看各代表队的得分情况()。
a:接下来要进行颁奖,我们的工作人员正在紧张的准备,下面请大家欣赏杨彩云带来的一首红色歌曲《党啊,亲爱的妈妈》,掌声欢迎!
颁奖:b:获得本次竞赛优秀奖的代表队是:
请每个代表队的带队领导上台领奖。
a:请县委常委、组织部长杨广欣,县委组织部常务副部长刘建中,县委组织部副部长雷晓峰,团县委书记胡海延,县妇联会主席高小琴为获得优秀奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛三等奖的代表队是:
a:请县妇联会主席高小琴为获得三等奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛二等奖的代表队是:
a:请县委组织部常务副部长刘建中为获得二等奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛一等奖的代表队是:a:让我们用热烈的掌声欢迎县委常委、组织部长杨广欣为获得一等奖的代表队颁奖。
a:九十年,中国共产党经历了风风雨雨,一步一个脚印走向今天。b:九十年,中国共产党经过了浴血奋战,一年又一年从弱小走到强大。
a:红色的七月,我们用如潮的党旗,盛装天地间的一片神奇土地。
b:红色的七月,我们用如火的热情,高诵世纪里一篇不朽的赞歌。
a:中国共产党,你是灯塔,照亮了黎明前的黑暗。b:中国共产党,你是舵手,把握着祖国前进的航向。a:洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛到此圆满结束。
b:最后祝愿各位领导、各位选手、各位来宾,工作顺利,万事如意!
a:朋友们,再见!b:再见!
教师教学竞赛主持词篇十五
以新时代教育发展理念为指导,创新教学方法,提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》, 进一步强化教师课堂教学水平提升,全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮,致力推进临澧教育提质升级。
锤炼教学基本功,促进我县青年教师专业成长,努力使他们早日成为教学骨干和学科带头人。
义务教育阶段在职在编的40岁以下(1978年1月1日以后出生)的青年教师(在职不在编的青年教师可以参加第一阶段的初赛,不参加第二阶段的决赛)。
第一阶段(20xx年10月):学校初赛。以学校为单位开展教学竞赛,要求符合条件的教师人人参与。本次活动学校要制定详细的工作方案,可以把学校初赛和今年学校自己开展的各种形式的教学比赛活动结合起来,整个活动的资料要有方案、有图片、有原始评分材料、有总结、有通报、有教师获奖证书。初赛结束以后各学校选派优秀选手参加全县决赛,小学选派2—3名、初中选派2—4名,并于10月31日上报参加决赛的教师信息。
第二阶段(20xx年11月):全县决赛。根据学校上报参加决赛的学科情况分成几个组分别组织决赛,决赛的具体时间和办法将另行通知。
第三阶段(20xx年12月上旬):观摩、总结。全县决赛结束以后,将分学科评选出几堂优质课,组织全县义务教育阶段的青年教师观摩(20xx年以后进入教师队伍的青年教师),召开“临澧县第四届青年教师教学竞赛”总结表彰大会,为获得“优胜单位”称号的学校颁发奖牌,为获奖教师颁发荣誉证书。
第四阶段(20xx年12月中旬开始):订单式送教。根据学校的需求,教研室将组织本次比赛的优秀选手送教示范。
1、强化组织领导。局党组成立“临澧县第四届青年教师教学竞赛”活动领导小组,徐建新同志任组长,朱政权同志任副组长,杨四清、朱圣德、符昕、李旻、史彩云、文锋佩各法人学校校长为成员,朱政权同志兼任办公室主任。各学校也要提高认识,高度重视青年教师教学竞赛活动,要成立校长牵头的专门班子,积极推进,狠抓落实。
2、营造浓厚氛围。各学校要认真制定初赛方案,鼓励青年教师积极参与,并以此为契机,扎实开展教学研讨活动,营造浓厚的`教研氛围,让青年教师在研究中成长,在成长中研究。充分挥发学科教研组、课题组的团队作用,帮助青年教师“研好课”、“磨好课”,促进青年教师专业快速成长。
3、加强督促指导。由教研室牵头,联合基教股、体卫艺股、仪电中心、职成股、督导室等相关力量,加强对各学校教学竞赛工作的抽查、督促、指导。
1、团体奖。把参赛学校分成小学组、初中组,依据各单位选手获奖情况对各学校进行评价,评出优胜单位。
2、个人奖。参加决赛的选手按照人数的40%和60%分别评出一、二等奖,由县教育局进行表彰。
教师教学竞赛主持词篇十六
男:尊敬的各位领导、同事女:各位参赛选手合:大家下午好!
女:为有效推进我局安全生产管理提升工作,增强广大干部员工的安全风险管理意识,积极营造“学、比、赶、超”的良好氛围,今天在这里我们将举行一场激烈的“安全生产管理提升知识”竞赛。
男:在比赛开始之前,请允许我为大家介绍今天到场的领导和评委,他们是:怒江供电局。
女:首先欢迎为本次比赛致辞。感谢对各位参赛选手的鼓励,希望在接下来的比赛中,各位选手拿出自己最好的实力,取得好的成绩。
男:本次比赛共有7只参赛队,他们分别是:一号代表队;二号代表队;三号代表队;四号代表队;五号代表队;六号代表队;七号代表队。
女:介绍完各代表队,下面说一下本次竞赛规则:本次竞赛共分为三轮,第一轮必答题、第二轮抢答题、第三轮风险题,具体规则每一轮比赛前宣读。
男:评分方法及原则:第一轮必答题、第二轮抢答题由主持人根据答案直接宣布回答是否正确,计分组给予加分或减分,第三轮风险题回答全对的由主持人直接宣布得分,回答不全的由评审组商量后由一名评审组成员进行打分,计分组以评审组打分进行统计。答题完毕,选手应说“答题完毕”。7支代表队依据得分排名次,如果有两队得分相同,则积分相同的两队采用加时赛,决出高低。
女:奖项设置:本次竞赛设集体。
一、二、三等奖各一名,最佳表现个人奖两名(由答题最多的选手获得或由评审组提名)。
好,现在我们正式进入紧张激烈的比赛环节,第一轮:必答题。a.必答题每个参赛队三题;b.由指定队员答题时,其他队员不可代答或补答,三题必答题不能由一个参赛队员完成答题;c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示,违者该队取消此题答题资格,该道题目作废;d.答对给全分,答错或不答为零分;e.参赛队每人必须答一题必答题,必答题回答时限为1分钟,每题10分。首先从1号代表队的1号选手开始顺序答题:(场外话:两个主持人一人一题交换问选手,直到本环节结束)。
男:经过了第一环节的比赛,各代表队初试锋芒,均表现的不俗。希望我们各代表队在下面的比赛中继续的努力。好!共同进入紧张激烈的抢答题再接再厉。第二轮抢答题a.抢答共设置二十道题;b.主持人说准备开始抢答,“答”字说完后,各参赛队开始抢答,否则视为违规,违规抢答的选题按作废处理;c.答对给全分,答错或不答为零分;d.抢答题参赛队如果认为答的不完整,可由本参赛队队员补充完整,抢答题回答时限为1分钟,每题20分;e.抢答题如果参赛队回答错误的,则由场下观众举手抢答,回答正确给予奖励(发奖品一份)。各代表队先检查抢答器。
(场外话:两个主持人一人一题交换问,直到本环节结束)。
女:本轮结束,进入下一轮比赛之前,让我们先看一下各参赛队的得分。接下来是第三轮风险题a.风险题主要为30%的动态题,以简答题形式出题,每队可自由选择固定分值的一道题,风险题分值为20分、30分、50分;b.风险题答题时限为2分钟,同队队员之间可以简单商量后再作答;c.答对得相应分值,答错扣除相应分值,答不全由评审组按照标准答案及个人表现进行打分;风险题将进行两轮的比拼。
准备好没有,那我们先从得分高的代表队开始选题答题,以此类推。(场外话:两个主持人一人一题交换问选手,直到本环节结束)。
男:经过三轮激烈的比赛,让我们看一下得分。
男:接下来颁发最佳表现个人奖:会是哪两位呢?我们马上揭晓。就是。
请为他们颁奖。
女:各位选手今天表现的都很棒,让我们把掌声再次献给他们。在比赛的最后,让我们请为本次比赛总结。
合:谢谢!
教师教学竞赛主持词篇十七
工作总结前要充分占有材料,一定要实事求是,更不能弄虚作假。工作总结很重要,你会写教师工作总结吗?下面小编给大家带来教师工作总结,希望大家喜欢!
本年度本人在春期担任九年级四、五、六班物理课教学;秋期担任九年级一、二班物理课教学,全年担任物理科兼职教研员。为使下一年的工作更加富有成效,特将本年度工作总结如下:
一、政治思想方面:
一心扑在工作上,贯彻__和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导,服从分配团结同志,严于律已,宽以待人,实事求是,任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、业务能力方面:
1、本期我认真学习教育教学业务理论,不断丰富自己专业知识,提高自己的业务素质。与时俱进,开拓创新,深化教学改革,提高教学质量。认真学习《物理课程标准》,领会课标精神,贯彻新课标运用方法,更新教学理念,并用新的理念指导自己的教育教学,使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
2、研究课程改革,探索新课程教学方法。课程在学校教育中处于核心地位,教育的目标、价值全要通过课程来体现和实施。因此,课程改革是教育改革的核心内容,是全面推进素质教育的关键环节。
3、深化课堂教学改革,提高课堂效益。改革课堂教学方法,提高课堂效益是目前乃至今后一个时期的主题。我们要大力提倡启发式、讨论式教学,推进研究性学习。要求教师把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的过程,把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。使广大教师切实把激发和保持学生的学习兴趣和热情,把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。
4、强化教研科活动,圆满完成各种教科研任务。积极参加听评课活动、论文评比活动等。
三、履行职责方面:
1、在教学中应教会学生认知,注重学法指导,这也是素质教育的根本要求,不但要教知识,而且应教会学生如何学习。
2、在教学中注重教学常规的落实,切实向四十五分钟要质量、要效益。为此应在课堂研究教学大纲,分析教材和学生的基础上写出优质教案,并能在教案中突出教法和学法指导,讲课时应能根据学生的反馈情况及时调整教学,不能以教案教学,而应为教学而写教案。辅导工作认真仔细,除自习课全面辅导外,还应结合学生的不同情况做好个别辅导,防止出现差生,做好差生的转化工作。作业及时批改,每次批改有分数和日期,鼓励学生及时完成作业并上交作业。学段结束及时进行考评工作,利于学生不断地在接受新知识的同时复习旧知识。
3、坚持集体办公、做好教科研工作。积极承担上级教研室和学校分配的教科研任务,在以前集累的经验中完成教科研任务。主动帮助年轻教师,使我校物理成绩有一全面的提高。
4、指导好学生实验,为中招理化生实验加试做好准备。我们物理教师定能团结协作,指导好学生实验,不使学生做错实验的每一步。
四、取得成绩方面:
指导学生参加理化生实验加试,取得了较好的成绩;组织学生参加中招考试,取得了较好的成绩。
本人出生于1974年6月18日,现担任实验中学教导处副主任,英语高级教师。近年来秉承教育工作者的优良传统,潜心研究英语教学。忠诚党的教育事业,始终以一个优秀教师的标准严格要求自己,师德高尚,爱岗敬业,勤奋努力,成绩卓著,深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。
“师者,传道、授业、解惑者也。”传授知识是教师的重要职责。我深知教学活动是师生最主要的共同活动方式。课堂教学不仅是学生的认知过程,也是集体成员情感、态度、价值观的建构过程。所以一名好的班主任必须教学水平高,教学质量好,必须是学科教学的骨干力量。我在教学中不断更新教育理念,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学。我先后参与了“任务型教学”、“epu教学模式”、“话题牵引复习法”、“点读笔英语习得方法”的研讨与探索。英语教学成绩一直遥遥领先。
去年我接任了初三英语成绩最差的两个班的教学工作。世上无难事,只怕有心人。我专研教材,以文本重构为突破口,教学过程任务化,突出以人为本的思想,着眼于学生综合运用语言能力的培养,变知识性的课堂教学为发展性的'课堂教学,让学生积极地“动”起来,让英语教学“活”起来。我和孩子们一路同行,迎来了晨曦隐隐,送走了晚霞依依。冰雪消融,化千倾碧波,春阳明媚,还朗朗晴空。__年的考中,孩子们的英语成绩大幅度提高。初二期末时3.5班平均分与我校最好班级相差36.9分、3.7班相差34分,而在中考中我把这一差距缩小了21分之多。两个班级的及格率也都提高了10多个百分点。3.7班的孙滔初二期末的英语成绩41.5分,林乐鼎49.5,在中考中分别取得了100、107分的优异成绩。孩子们那激动的泪水、那紧紧地拥抱、那明媚的笑容、那感人的话语是对我倾力付出的最好诠释,是我幸福快乐的源泉。
前年,我担任3.8班班主任工作,英语备课组长。工作中精益求精,勇于开拓创新。在教中研,研中改,积极实践新课程标准,形成了“趣、实、活、新”的教学风格。探索出了“自学点拨式”课外报刊阅读模式,该模式依据“以人为本的教学思想,自主学习的教育理念,合作学习的教育理论”,树立了“以教师为主导,以学生为主体”的教学意识,构建了“学生先自学,教师后点拨”的教学模式,创设了宽松和谐的课堂教学氛围,促进了学生全面和谐地发展,教学效果非常显著。去年带领初三备课组在备考阶段坚持话题牵引复习法,帮助学生以话题为中心构建知识体系,形成话题词汇回顾,梳理运用语法,赏析典型句式,完成书面表达的教学流程。经过几个月的复习校毕业班级的及格率提高了十个百分点,所任教班级的英语成绩跃居年级前列。经验和教法得到上级主管部门的高度评价并大力推广应用。
我在工作中始终坚持教书和育人并重,着眼于孩子的终身发展,无论是担任班主任工作还是担任教导主任工作,我注重对孩子学习策略的指导和行为习惯的养成,面向全体学生,因材施教,在集体生活和集体活动中加强对学生德、智、体、美、和文化意识的培养。__年所带的3.8班被评为区三好班级。今年作为教导处副主任,我能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教导处成员,制订教导处的教育教学工作计划、教师培训计划、并组织实施,使学校教育教学工作更有针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验。担任年级教育教学工作负责人,她工作有魄力、讲方法、重实效。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。在社会公德、职业道德以及家庭美德等方面,都严于律己,为全校教师做出了表率。无愧于教书育人神圣职责,保证教育的公正和有效。年级的各项工作有条不紊,蒸蒸日上。
在工作中我取得了一点成绩,连年被评为骨干教师、仁爱之师、学科带头人、优秀教师、优秀班主任等荣誉称号。今后我将在教育教学领域不断探索,争取更大的成绩。
被评为江宁区第__届教学带头人,对我来说,更多的不是荣誉,而是压力和责任。它是对我以往工作的一种肯定,更是对我今后教育、教学工作的一种鞭策、鼓舞与推动。压力就是动力,一年以来,我认真履行学科带头人职责,自觉在教师专业成长方面有了一些进步。现将一年来的工作总结如下:
一、重学习,练内功。
以前在乡镇教书,更多想到的是怎样让学生理解、记住课本知识,在高考中考出好成绩,实际效果也确实不错,但在理论学习这一方面不够重视,还有欠缺。随着新课程的全面展开,随着江宁区教育格局的调整,深感要胜任新形势下的历史教学工作,必须具备更高历史专业修养和更高的思想和精神境界,为此,一年来,我系统学习了《教育心理学》、《给教师的一百条建议》等相关学科知识,使自己的理论水平有所提高;同时积极参加市、区以及校内的各次教研活动,借鉴前辈、同辈的睿智,捕捉年轻教师灵动的智慧,这也让我的教学在反思、实践的基础上有了更多深刻的体会。
二、重实践,提课效。
本年度上半年,担任高二历史选修三个班,必修一个班的教学任务,课时量13节,下半年担任三个班的选修教学,课时量是12节。
1.作为高三备课组长,和同组教师紧抓集体备课环节,研究20__、20__年各地的高考卷和模拟卷,尤其是江苏卷的出题风格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命题方向,使高三的复习活动更有目标性、方向性、实效性。同时根据《考试说明》,结合我校学生的实际情况,编写教学案,杜绝单纯的拿来主义。对每个考点各个击破,力求以我们的努力换得学生的最小付出、收益。在课时严重不足的形势下,实践着‘先学后教、先练后讲’教学模式,努力探索“五严”形势下提高历史课堂教学有效性的方法和途径,在20__年12月份市教研室对我校的教学视导的反馈中,市教研员在听了我们全体高三历史教师的课后,对我们的努力和课型给予了高度评价,认为很实用,远远超出了他的预期!
2.有比较,才会有甄别。为了出更多的精品课,我们高三备课组开展了“同课异构”为主题的教研活动,让大家的思维在碰撞中得到提升,让智慧在集体中得到绽放。本年度,本人共开设公开课四节,其中三节课都是这种形式。
三、勤耕耘,小收获。
教研方面:
3.《“五严”形势下的历史课堂教学效益浅析》获得南京市论文三等奖。
4.参与人民教育出版社出版、发行的高三历史复习资料的编写。资料编写的过程是一个痛苦的过程,但也是一个迅速成长的过程。
5.积极参与学校的校本课程编写与研究,与同事编写的校本课程《走向世界的中国》《南京民风民俗》都得到了市教研室的好评。
教学方面:
6.被评为天印高级中学第__届十佳“教学能手”之一。
7.在南京市学业水平测试中,相对于72%的全省合格率,我带的普通班合格率达到79%,结合生情,深感成不易。
一年来的学科带头人经历,尽管取得了些许成绩和进步,但自知做的还是不足。可以自豪的就是,那就是我全心的投入了,并从中感到了无限的乐趣。今后,我会更加珍惜现在的机会,并充分利用这个平台,努力做到自己的,展现出更加丰富的自我。
“惊风飘白日,光景西驰流”,一年时光就这么匆匆而过。转眼之间20_年已经结束。回想这一年,我收获良多。20_是自己成长进步的一年,也是自己角色转变的一年。总结起来,大致可以分为三个部分:
一、教学工作。
老师们去哪儿了?其实不难找,操场上、主题台前、音乐教室里,到处都是我们的身影,就这样,短短五天时间,我们编排出了这次语文月诵读活动的节目,节目中,小刘妍、马老师、杏芸、秀娟的朗诵、任娟的主持、大刘妍的编舞、杨阳的唱歌、我的指挥让我再一次明白了一个事实——原来班主任也是可以玩音乐的!
二、带娃工作。
“千间广厦连云起,一颗明珠入掌新”都说女人人生两件大事,一是结婚,而是孕育,今年,我要恭喜我自己,终于完成任务了!以前总听别人说,不当父母不知父母的辛苦呀,现在确实有所体会了,怀孕时的各种不适,生育后的各种痛苦,每夜频繁的起床,都一次次地冲击着我,但这些都比不上孩子面对着自己时那甜甜一笑,我经常告诉自己:“再苦再累都要坚持,为了孩子。”为人母,我也更加能够体会班里每一个学生的父母对自己孩子的那份心。
记得刚上班时,孩子对我的离开并没有任何留恋,每当我出门时,都会抱抱她,对她说:“宝宝,妈妈上班去了,下班回来再看宝宝。”孩子愣了不到三秒,扭头就看别人去了,我的心情无比的失落呀。有一次,校长问到了这个话题,感慨到:“不是人家离不开父母,而是父母离不开孩子。”是呀,换个角度思考,我何尝不是自己父母眼中的那个满不在乎的孩子呢?自那以后,我给自己定了一个目标——常回家看看!即使有了小的,也别忘了老的。
三、指导部助手工作。
回到校园,并不因为休假而感到陌生。上班的第一天,我便感受到了这个战地指挥部工作的忙碌与繁杂,同时,也深知指导部工作的重要性。在这一个半月里,我认真完成领导交给我的每一项任务,也肩负起低段教研工作,虽然归队时间不长,但我依然踏踏实实站好自己的岗位,其实,换个岗位更能看到主任们的辛苦与劳累,也能像他们学习工作上的优点,帮助自己在今后的工作中成长。
20_,感谢校长在我身体不好时对我的关照;感谢组里姐妹们对我工作的支持;感谢替我接受重任的大刘妍;感谢为我带班的孙寅超和思远;感谢跟我搭档两年的兰兰;感谢五小的每一个人!其实,总结我的20_,八个字:怀孕、生产、陪伴、回归。2022,我的愿望:一觉睡到大天亮!
在这里提前祝大家吉吉利利,百事都如意。喜喜欢欢,万家皆平安!
时间飞逝,今年的工作也已经接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这年度的工作总结如下:
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够遵纪守法,爱岗敬业,具有强烈的责任感和事业心,积极主动认真的学习专业知识,工作态度端正,认真负责。
二、专业知识、工作能力。
在教学方面,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做,认真参加备课组的集体备课活动,以积极的态度上好每堂课,在实践中探讨、落实新课程教学理念。认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余,自己也进行一些教学研究,把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式,这不仅是一次经验的凝练,也是对教学的再思考,对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在本年度自己担任__机电班的物理教学工作,除此之外还担__数控班的物理教学工作,工作认真负责,积极参加学校、学科的各项会议、活动,没有缺席和病假。
四、工作质量成绩、效益和贡献。
曾在__教育案例评选中获二等奖__被选录进入__中职院校的教科研成果汇编。假期参加职教培训获结业证书。
回顾这一年的工作,学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台,学校领导给予自己很多工作上的关心,这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步,当然,自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中,我将继续以务实的工作态度,一如既往地认真学习工作,争取工作水平的更大提高。
教师教学竞赛主持词篇十八
为了激发学生学习数学的兴趣和营造你追我赶的学习氛围,特组织本次活动。
二、竞赛内容:根据我校实际情况,以年级为单位,以本为本,适当拓展,力求难易适中。限时120分钟。
三、参赛对象:各年级学生报名与老师推荐相结合。
参赛时间:20xx年12月21日。
星期天,晚上8点30分。
参赛人数:高一、高二、高三。
四、评奖设置:
个人奖,年级各多少名,按分数高低评出一、二、三等奖若干名。
五、试卷拟定人:高一、高二、高三。
参赛场地:(教研室定)。
监考老师(兼司铃员):高一、高二、高三。
试卷批改:高一、高二、高三。
六、活动总结。
竞赛活动结束后试卷批改教师开始批改试卷,试卷批改结束,将参赛成绩统计交到教研处,由教研室进行成绩审核和奖励确定。
七、注意事项:
1、凡在指定时间内缺席的个人视为主动弃权。
2、监考:考前10分钟请监考老师到教研室领取试卷。提前5分钟进场,组织学生就坐,强调把班级和姓名一律写在左边密封线内。
教师教学竞赛主持词篇十九
尊敬的各位领导、亲爱的职工朋友们:
大家好!
为了更好的贯彻落实《安全生产法》,迎接第十个“安全生产月”根据公司“安全生产月”活动计划安排,今天,我们举办公司第八届“安全知识”竞赛活动。通过比赛,我们希望参赛选手把学到的安全知识带到各自的岗位和同事们身边,让更多的人懂得、领悟安全的重要意义。在生产实践中,从我做起,强化安全,警钟长鸣。同时也希望通过这次竞赛,让广大员工在工作中尊重科学,增强安全意识,为企业的安全发展贡献自己的聪明才智。
一号台:。
代表队。
二号台:
代表队。
三号台:
代表队。
四号台:
代表队。
等本次竞赛仲裁席主任由。
担任,竞赛仲裁席成员有。
欢迎他们。
一、下面宣布此次竞赛的一般规则,请各位选手仔细听好;
1、淘汰赛中各队基础分值均为60分;决赛中各队基础分值为100分。
2、各参赛选手均不准夹带竞赛相关资料进场,可以带笔和纸;
3、主持人出题后,如果选手未听清楚,可以要求主持人重复一遍(抢答题例外);
4、选手在答题时必须用普通话回答问题;
5、参赛队员回答或补充回答完毕后,应报告“回答完毕”;
7、竞赛分淘汰赛和决赛进行;
(1)竞赛由14各单位参加,其中淘汰赛以专业知识为主,分为两轮的集体必答题,必答题每题30分。两轮的集体抢答题,抢答题每题20分。最后以分值高低淘汰8各单位,最终由6个单位进入决赛。淘汰赛中备用的抢答题,在选拔不出6个单位时进行继续抢答。
(2)决赛分两轮进行;
第一轮为;个人必答题每题10分。
集体必答题每题20分。
抢答题。
每题10分。
风险题10分20分30分。
观众答题10分。
第二轮为;个人必答题每题10分。
集体必答题每题20分。
抢答题。
每题10分。
风险题10分20分30分。
观众答题10分。
4道备用题;每题10分。
二、淘汰赛和决赛的答题规则如下;
8、个人必答题具体规则是;抽题答题。
从一号台开始依次由各队。
1、2、3、号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题,然后回答,限60秒答完,其他队员不得补充和提示。答对加10分,答错、超时、补充、提示不得分、不扣分。计时从出题完毕后开始。
9、集体必答题具体规则是;抽题答题。
从一号台开始依次由各队一位选手回答。3位选手在答题时要先起立听题,然后回答,限60秒答完,其他队员可以补充和提示。答对加10分,答错、超时、不得分、不扣分。计时从出题完毕后开始。
10、抢答题具体规则是;每题10分,在主持人出题完毕后说“开始”后,各队方可抢答,同时计时开始。各队由一名队员答题,限30秒内答完。其他队员不得补充和提示。答对10分,答错倒扣10分,超时、补充、提示不给分。违规抢答的参赛队限停一次抢答机会,本题作废。
11、风险题具体规则是;风险题10分题20分题30分题三种,每队必答一道,自行选择分值,并在选定的分值中选择题号,由一名队员主答,其他队员可以提示、补充,限1分钟内完成答题,答对加相应的分值,答错、超时扣除相应的分值。
注;如果出现分值并列情况,进行加时赛,在同分值队中用抢答的方式一次性决定,从高分并列先开始。
加时赛具体规则是:在分值并列的队中进行抢答,时间限30秒,答对加10分,答错、超时、提示、违规对方加10分,依此类推。
在评委组进行比分复核、评奖的同时,我们请现场观众答题。现在竞赛结果出来了,公布竞赛结果。
在坐的各位领导职工,安全责任大于天,安全是我们共同的语言,安全是我们的工作刻不容缓,安全是点滴工作的坚持不懈,安全是困难面前决不妥协。安全是一种使命,安全连着你我他,安全管理靠大家,强化安全意识,增强安全素质,是我们企业每个员工的责任,通过举办这次比赛,希望我们大家在生活、生产工作中树立“安全第一”的思想。在各自的岗位上切实做好安全生产工作,把安全工作作为头等大事来抓。让我们的家人不再为我们担心,让自己能够踏实的工作,拥有一个幸福的家。