我的学生时代读后感大全（14篇）
这本书给我留下了深刻的印象，让我久久不能忘怀。我们可以通过哪些途径增加读后感的观点和深度？以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。
我的学生时代读后感篇一
当看完全部，再看到这句话，就不会觉得这只是普通的逸兴遄飞而出的句子了：“把无限放在你的手掌上，永恒在一刹那里收藏！”这里有数学的道理，时间的道理，甚至人生、宇宙的道理！于此，也是感慨而作！
喜欢这个故事！看到最后只剩感动！为这个坚忍的博士，也为这个善良的家政，为平方根，也为那个“嫂子”。了解到作者尤其关注边缘人或是“怪人”的内心幽微以及与社会大众的关系。到此理解了这个故事题材，“怪人”，也是一类群体，有各种情况，包括聋哑人，自闭症患者，精神疾病类患者，等等，当然我不了解的群体肯定还是有的，大千世界，我们不了解的层面还有很多，对于不了解的领悟，发言权肯定有限，所以也不要带着有色眼镜，不要人云亦云，也不要凭空猜测。何为正常，或许所谓“正常人”的思维，也并非就是正常的。天地万物，自有存在的道理，我们还是只看不说比较厚道！
这里有爱，友爱，对孩子的爱，还有曾经的爱情，时间逝去，却不损不g的爱！很奇怪博士竟在相处中改变了许多，对他们变得重视，这是可见的，也是欣慰的，或许这只是作者给我们创造出来的温情，而开始时一直不停的重复才是正常的模样吧？到疗养院那一帧，仿佛看到一个老人，挂着“身份识别卡”，在夕阳下闪着光。那个所谓的“嫂子”，心中所含的情愫，也是无法为外人道的酸楚吧。
这个主题是值得让人关注的，作者能够将这样的题材融入于故事中表现出来，让更多的读者看到，个人觉得必要性还是很大的！让大家对特殊人群有一个平和的心态和接受力，虽不能感同身受，但还是满怀祝愿，愿人们都能够安度一生。
我的学生时代读后感篇二
在康涅狄格州上，一只名叫柴斯特的蟋蟀因为贪吃而掉进一个野餐篮里，被人带到了喧闹繁华的纽约。面对着这样一个陌生的城市，少了家人朋友的陪伴，一种孤独涌上了柴斯特的心头。它再也听不见家乡淙淙的流水声，而只能听见令人烦躁的喇叭声；它再也看不到故居灿烂的阳光，却只能看到昏暗无比的大楼。但幸运的柴斯特在人情冷漠的纽约时代广场遇见了塔克老鼠、亨利猫、男孩玛利欧。它与朋友们一起战胜困难，度过了一段美好的时光，也用自己天生的音乐才华帮助了玛利欧家解决了经济困难，回报了朋友真挚的友情，同时也成为了震惊全纽约的音乐家。但这时的柴斯特因为思念家乡而感到失落，最终在朋友的帮助和谅解下依依不舍地回到了康涅狄格州。
一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫之间的友情足以温暖这个冰冷的世界。让我们用友谊来温暖世界吧！
我的学生时代读后感大全（14篇）
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