计划可以使我们的目标更加明确，从而更有动力去追求和实现。战略思维和创新意识是制定完美计划的关键，要有前瞻性和洞察力。以下范文展示了不同领域的计划案例，希望能够给大家一些灵感和启发。

学生资助的工作总结和计划篇一

1.做好普通高中国家助学金上报、审核、和发放工作。普通高中学校全年发放国家助学金98.31万元，惠及家庭经济困难学生970名，其中春季学期发放50.255万元，惠及学生501名;秋季学期发放48.055万元，惠及学生469名。今年免除了237名普通高中建档立卡等家庭经济困难学生的学杂费18.99万元，其中春季学期核拨9.5万元，惠及学生116名;秋季学期核拨9.49万元，惠及学生121名。校内资助按规定从事业收入(包括学费和住宿费)中计提38.95万元，已使用43.97万元，其中春季学期计提19.49万，使用22.39万;秋季学期计提19.46万，使用21.58万。

2.落实义务教育阶段各项资助政策。

一是营养改善计划工作。2020年全年核拨营养改善专项补助资金501.61万元，惠及寄宿生9709名、低保建档立卡及特困寄午生12名，其中春季学期核拨营养改善专项补助资金240.9375万元，惠及4944名寄宿生和4名特困寄午生;秋季学期核拨营养改善专项补助资金260.6725万元，惠及4765名寄宿生和8名特困寄午生。全年核拨寄宿生生活补助(“一补”)资金23.59万元，惠及低保、建档立卡及特困学生420名，其中春季学期核拨“一补”资金10.7万元，惠及低保、建档立卡及特困198名;秋季学期核拨“一补”资金12.89万元，惠及低保、建档立卡及特困222名。

二是免费提供教科书。全年核拨免费教科书补助资金459.68万元，发放免费教科书6.9907万册，惠及69907名学生，其中春季学期核拨免费教科书补助资金221.01万元，发放免费教科书3.4448万册，惠及34448名学生;秋季学期核拨免费教科书补助资金238.67万元，发放免费教科书3.5459万册，惠及35459名学生。

三是免费提供作业本。全年核拨免费作业本补助资金126.2544万元，发放免费作业本7.3153万册，惠及73153名学生，其中春季学期核拨免费作业本补助资金68.0795万元，发放免费作业本3.5745万册，惠及35745万名学生;秋季学期核拨免费作业本补助资金58.1749万元，发放免费作业本3.7408万册，惠及37408名学生。

3.认真做好学前教育阶段资助工作。全年为符合政策的各类幼儿园核拨政府助学金55.05万元，惠及683名儿童，其中春季学期核拨24.55万元，惠及313名儿童，秋季学期核拨30.5万元，惠及370名儿童。2020年我区幼儿园未按要求提取校内助学金。

4.做好生源地助学贷款工作。2020年新增贷款319名学生，发放贷款228万元;续贷574名学生，发放续贷款387.87万元。

5.少数民族助学方面。2020年秋季学期资助少数民族学生84人，资助金额8.4万元。

6.201x-2020学年各教育阶段存在部分建档立卡户未得到补助的情况，我局及时组织各学校大力排查，经区财政局同意补发义务教育公办寄宿制学校学生72名，补发金额4.75万元。

7.普高、幼儿、少数民族国家助学金配套资金及时足额到位，并及时发放到学生卡中。

学生资助的工作总结和计划篇二

学生资助工作是实施教育精准扶贫、打赢脱贫攻坚战的重要组成部分，政策性强、影响力大、关注度高，区教育局学生资助管理中心要求各校认真学习相关政策，把好事办好、实事办实，加强舆论宣传工作，广泛宣传教育精准扶贫和学生资助政策，营造浓厚的社会舆论氛围，做到家喻户晓，深入人心。2020年我们加大了学生资助政策宣传，要求各学校做好以下几项工作：

1.学校要有固定宣传栏，在醒目位置宣传各学段资助政策。

2.利用校园广播、班级黑板报、校会、班会、家长会积极宣传国家资助政策。

3.开展主题班会，宣传国家资助政策，并对学生进行感恩教育、励志教育。

4.各学校由校领导带队，对建档立卡贫困学生做到入户宣传全覆盖，并建立一生一档资料，及时整理好入户材料存档。

5.发放南平市学生资助宣传手册近8000本。

学生资助的工作总结和计划篇三

我是来自湖南工业大学生命科学与化学学院化学工程与工艺1401班的xx，我很荣幸的被选为我院此次宣传工作的“学生资助宣传大使”代表我院进行宣传工作。很高兴能参加这次的宣传活动，不仅让自己更充分的了解到国家的资助政策，还可以将这些资助政策宣传到有需要的家庭中去，让更多的困难家庭知晓现在的资助政策，让他们的子女可以更好的接受教育。

为了进一步加大我校学生资助宣传力度，扩大宣传效果，让更多的人了解各种资助工作，意义以及重要性，我们的活动主要有(1)开展送政策下乡活动：利用寒暑假和社会实践，走访家庭经济困难学生，进村入户宣传资助政策，反馈走访情况。(2)开展送政策回母校活动：利用寒暑假，回到家乡的高中母校“现身说法”，向学弟学妹们介绍自己在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，彻底扫除他们经济上的顾虑。

2月9号上午，我和我的同学，一起到我的母校江西省吉安白鹭洲中学进行宣传工作。此时，学校里只有高三学生还在上课，其余学生都已放假了，而且他们的时间也很紧张，所以我就在课余时间随机在校园选择高三的学生进行访问，了解他们对国家资助政策的了解情况，以及对国家资助工作的看法和部分个人建议等等。通过随机访问，我了解到，大部分同学对国家资助政策不了解，少数人大概有所了解，极少数不知道。这就使得这次宣传工作更重要，更有意义。

2月9号下午，为更好的宣传国家相关的资助政策，我与其中一个班级一起组织了一个简短的交流会，用现身说法，向学弟学妹们介绍我在国家资助政策帮助下如何安心学习、健康成长，以此来彻底扫除他们经济上的顾虑，更好的享受教育权利和享受更高的教育水平，获得更大机会成才。由于时间比较短，我就挑了一些对他们有帮助的重要内容简单介绍了一下，我宣传的主要内容如下：

1.国家奖助学金的种类，性质，意义

2.资助标准与申请条件

3.申请方式与评审

4.其它特别需要注意的事项。

国家开发银行生源地信用助学贷款申请及受理常见问题解答：

1.到现场办理贷款手续时，需准备哪些资料

2.网上填写个人信息和申请信息时，所在县资助中心选择错误如何修改

3.申请贷款时，联系人如何填写

4.如何确定贷款金额

5.贷款什么时候发放?如何了解贷款受理进度

6.贷款发放后剩余的钱在哪里?如何使用

(一)基本原则：

1.统一性原则：退役士兵教育资助政策由国家有关部门统一制定。学费资助资金全部由中央财政承担，其他资助政策按国家现行高校学生资助政策规定执行。

2.自愿性原则：所有自主就业退役士兵均可自愿报名参加全国统一高考，被录取后自愿申请接受政府教育资助。

3.非排他性原则：退役士兵教育资助是一项新政策，并不改变退役士兵现有的其他安置政策。

(二)主要内容：

1.资助内容：一是学费资助;二是家庭经济困难退役士兵学生生活费资助;三是其他奖助学金资助。

2.资助标准：学费资助标准，按省级人民政府制定的学费标准，原则上退役士兵学生应交多少学费中央财政就资助多少，最高不超过年人均6000元，高于6000元部分自行负担。生活费及其他奖助学金资助标准，按国家现行高校学生资助政策的有关规定执行。

3.资助方式：学费由中央财政按标准和隶属关系补助退役士兵学生所在学校，生活费及其他奖助学金直接补给退役士兵学生本人。

4.资助期限：全日制普通高等学历教育一个学制期。

经过这样一个简短的交流会，许多同学对国家的资助政策有了一定的了解，我相信他们在了解了国家的资助政策后会更加的发奋努力，考上自己心仪的大学。

2月10号上午，我和弟弟一起走访了自己村上和隔壁村上的在读学生，了解他们对各种资助工作和政策的了解情况，发现和在我就读的中学了解的情况相似，对此，我采取一对一的交流方式，通过我自己在学校了解到的资助政策和他们大概说明了下，并用亲身事例给他们说明资助政策的重要性和益处，宣传的内容和在白鹭洲中学的基本一致。通过宣传，让他们有可能的拓宽思维，有更多办法或方式去解决自己或身边同学在这方面的问题，扩大宣传效果。

通过此次工作宣传，学生对国家资助政策有了更加深入的了解，让党和国家的资助政策家喻户晓，不断扩大学生对这些政策的知晓面，更能有效地实施对家庭经济困难学生的资助，有利于学生明确自己享受的权利与承担的义务，感受到国家与学校对自身的关爱，有利于学生自觉地履行奖助学金政策中的.相关规定，有利于学生更好地从资助中受益，让更多学生更好的享受优厚的国家资助政策，减轻他们家庭经济和心理负担，顺利完成学业。通过此次宣传工作，也了解到部分在校生对国家资助政策的认识情况，将这些情况反馈给相关部门，以后能够更好地普及国家资助政策，建立更完善的资助体系，另外，这次活动增强了自己的幸福感和使命感，受益良多，给了自己深深的触动。这次活动让我感受到党和政府对困难家庭孩子的就读帮助不仅仅是物质上的帮助，更是精神上的鼓励和心灵的慰藉。我们唯有努力学习，回报国家和社会给予的关爱。

学生资助的工作总结和计划篇四

1.规范义教资助档案管理。2020年我局将严格按照《福建省教育厅、福建省档案局关于印发福建省学生资助档案管理办法(试行)的通知》(闽教学〔201x〕19号)文件精神。进一步规范义务教育资助档案建档工作：一是建章立制，规范档案管理，对办理完毕的文件集中管理，及时收集、定时清理、年终复查，保证文件材料收集完整、齐全，严防遗失和泄密;二是注重收存，科学合理归档，分类(综合类、表册类、财务类、声像类)整理装订成册;三是存放有序、方便查找利用;四是以查促建，整改提高，结合资助检查对档案材料进行补缺补漏，自我完善。

2.继续做好做好普通高中国家助学金管理工作。严格按照国家及省厅的有关文件精神，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。指导、检查、督促下辖高中校认真做好普通高中国家助学金的实施工作，包括普高国家助学金的评审、认定、公示、审核、上报及“统一办卡、集中支付”等工作，确保普高资助工作规范运行。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”普高资助数据。

3.扎实做好学前教育资助工作。认真贯彻落实《南平市学前教育资助工作实施细则(修订》(南教财〔2020〕51号)有关要求，继续做好建档立卡、低保、孤儿、残疾、优抚家庭子女的认定工作。组织、指导、督促各幼儿园规范实施学前教育政府助学金工作。严格审核并上报“福建省学生资助信息化工作平台”中的学前资助数据。

4.进一步推进生源地贷款工作。继续做好大学生生源地助学贷款的宣传工作。为了让每个学生都了解生源地助学贷款政策，帮助家庭经济困难学生安心学习、积极迎考，要求学校要加强对高三学生的资助政策宣传和诚信教育。主动加强与农村信用社、邮储银行的联系和沟通，确保每位困难学生都能贷到款。

5.推进xx一中学生资助管理中心标准化建设。区教育局领导对学校学生资助管理中心标准化建设高度重视，分管领导亲自抓，加强督促和指导，积极创造条件，xx一中已向南平市学生资助管理中心提交了标准化建设的自评表和申报表，准备迎接市学生资助管理中心的评估验收。

学生资助的工作总结和计划篇五

2020年是^v^决战决胜脱贫攻坚的收官之年，根据国家和省市各项学生资助政策文件要求，义乌市教育局紧紧围绕教育改革发展工作中心，以“精准资助”为主线，以“资助育人”为抓手，改革创新，求真务实，简化学生资助工作办事流程，让困难家庭及学生切实享受“零跑零证明”的改革红利，全面推进精准资助和应助尽助，确保各项学生资助政策有效落实。

学生资助工作作为育人工作不可或缺的一部分，以“不遗漏、不出错”为目标，让每一位有需要的学生接受资助。为了保障每一个有需要的学生都不被漏掉，在宣传动员方面力求做到点面结合。

资助工作是一项政策性很强的工作，要想做好此项工作，首先要让资助政策家喻户晓，深入人心。

结合我市“一件事”实施，精心设计了“阳光资助”工作流程图，明确了资助的申请时间、申请材料、资助联系人、咨询电话等，在市政府政务公开专栏与相关的资助政策一起公开公示。同时，要求学校把阳光资助工作流程图制作成小展板，挂在学校显著位置，2020年共张贴阳光资助流程图452块。让家长进来就能看到阳光资助工作流程图，方便群众办事，让资助政策照亮贫困家庭。

学生资助工作领导小组，及时召开资助工作会议，每学期初由学校学生资助管理员给全校教师召开一次资助工作业务培训和资助工作班主任专题会议，解读资助工作的政策流程。同时多形式、多渠道宣传资助政策，比如开辟阳光资助“爱心墙”，加强资助文化建设；组织开展主题征文、绘画展和摄影展等丰富多彩的活动，通过说一说、画一画、展一展等形式，努力营造资助育人的环境，还广泛利用各种媒介，进行多种形式的宣传工作，比如利用黑板报、手抄报、微信、校讯通、致初、高中毕业生的一封信等途径，向全社会进行广泛宣传，营造良好的社会氛围，确保符合条件的学生都能有机会享受到被资助的权利，推动资助政策全面贯彻和落实。

要确保每个有需要的学生都能享受到资助就必须对学生情况了解到位，政策宣传到位，这就要求我们真正地走进学生，了解学生，了解学生家庭。家访，是我们了解学生及其家庭情况，进行宣传资助政策的最好方式。寒暑假期间，由学校牵头，全体班主任共同参与，对各班级的学生进行全面家访，并在开学时上交家访反馈单，让资助政策宣传到户，不遗漏一个因家庭变故而陷入困境的学生。

义乌市教育局主动与民政局、残联、农业农村局等部门进行对接，依托全国学生资助管理信息系统，加强协同合作，整合数据资源，实现信息共享。对于资助系统中有名单的学生，学生家庭不需要提供任何户籍、困难类别等相关证明材料，学生只需要在学校填写一份《学生资助对象认定申请表》即可，2020年减少办事材料7897份，真正实现了学生资助工作“零跑零证明”。该项举措的推行，极大地减轻了学生家庭的来回奔波之苦，极大地方便群众办事。

义乌市教育局出台了《义乌市教育局推进低收入家庭精准扶贫工作的实施方案》，要求各校对困难家庭学生进行全面排摸，对列入精准扶贫的学生设立“一人一档”，很多学校专门安排专职心理健康教师负责学生资助工作，加强对贫困学生的疏导，优化学生心理，将资助解困和心理健康教育融为一体，并利用一系列的德育心育活动，塑造学生的阳光心态，如有的学校开展了以“感恩、励志、成长”为主题资助育人系列活动，还举办了主题为“助学·筑梦·铸人”的征文活动；也有的学校组织党员教师每月开展“一对一”心理辅导活动，像父母一样经常与受助学生谈心交流；还有的学校每年开展感恩教育月、心理健康教育活动周和技能节等专题活动，配合感恩季征文比赛、书画大赛等活动加强学生的诚信教育，让学生在成长的同时，懂得感恩，勇于担当。既让学生在各类活动中施展自己的特长，树立自信心，又让他们看到自身的缺点和不足，增加原动力，努力促进其素质的全面发展。

学生资助管理中心每年都开展学生资助工作情况专项督查，2020年全年电话抽查548人次，实现零失误、零举报，并配合纪检、审计、扶贫部门对各学校教育精准扶贫工作进行的全覆盖专项检查。以检查促提高，不断提高学生资助工作成效和水平。

2020年共资助学生7897人，发放资金万元（其中2020年秋季，共资助学生4359人，发放资金万元）。

学生资助工作大大提升了学生的幸福感和学习效果，形成了全社会关注家庭经济困难学生、关注国家教育发展的良好氛围。

1.认真落实上级各项资助政策，营造良好的社会氛围，使国家资助政策家喻户晓、深入人心，确保符合条件的学生申请资助的权利，推动资助政策全面贯彻和落实。

2.全力推进精准资助工作，做到应助尽助，充分借助信息化技术，结合大数据管理，实现资助对象精准认定，提高扶贫工作的精准性，真正做到应助尽助。

3.紧紧围绕立德树人根本任务，强化资助文化建设，通过不断实践和探索，构建更加完善，运行更加顺畅、高效的资助育人机制。要把资助育人工作融入到资助工作的全过程，积极开展资助育人活动，打造多个资助育人品牌，争取形成“一校一品”。

4.规范学生资助管理档案建设，要求各学校以学期为单位规范建立相关档案规范的学生资助档案，不仅能为学校开展学生资助工作提供助力，也能为学校学生资助工作研究提供丰富的第一手材料，同时还是学生资助工作“公开、公平、公正”开展的有力保障。

学生资助的工作总结和计划篇六

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以^v^理论和^v^三个代表^v^重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹;宣传各高校向家庭经济困难学生开通^v^绿色通道^v^并确保畅通无阻的情况，并对高三毕业班学生进行诚信教育。

充分利用校园广播、黑板报、墙报、橱窗宣传栏、专题工作会、主题班会等多种载体，多种形式，全面宣传家庭经济困难学生资助政策及学校具体举措，使宣传工作取得实效。

我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长及各有关科室主任、老师的国家助学金资助政策宣传活动领导小组。此外制定了活动方案，让班主任在思想上高度重视，保证宣传工作切实、顺利地开展。

为把宣传工作做实、做好，我校具体做了以下的工作：

1.悬挂宣传横幅、张贴宣传海报。我校在学校主干道悬挂了^v^梧州高中贫困资助政策宣传月^v^横幅，在体育馆、教学楼和综合楼的橱窗张贴了三份海报，其中自治区统一下发的两份，自制一份。

2.发放宣传资料。共印发宣传资料2700多份，做到全校师生人手一份。以更方便的形式让老师、同学了解、掌握各项资助政策的`内容，并让学生和家长在资料回条上签字备案。

3.举行了一次以^v^助学政策助我成才^v^为主题的国旗下讲话，努力营造良好氛围。

4.全校组织开展了一次主题班会活动。通过知识竞赛、讨论、谈感受等方式，让学生进一步了解相关政策，进一步增强学生热爱祖国、报效国家的意识，激发了同学们刻苦勤奋学习的决心。

5.在4月1日晚高一高三年级家长会上，向家长播放资助政策视频，宣传国家资助政策，

学生资助的工作总结和计划篇七

（篇一）。

一年来，在全国及省学生资助管理中心的指导下，在市教育局的正确领导下，我们克服工作量大、面广、对象复杂、管理难度大等问题，努力完成各项工作任务，认真落实国家各项资助政策，把惠民工程实施到位。

一、资助项目总体执行情况。

**年，各市（县、区）财政资金均配套到位，基本做到国家助学金按时足额发放给学生，免学费资金及时拨付给学校。

（一）中职教育学生资助执行情况。

中等职业学校全年累计发放中职助学金万元，惠及家庭经济困难及涉农专业学生2919人次，其中春季学期发放万元，惠及中职学生1430名；秋季学期发放万元，惠及中职学生1490名。核拨中等职业教育免学费资金万元，惠及中职学生22414人次，其中春季学期核拨万元，惠及中职学生10484名；秋季学期核拨万元，惠及中职学生11930名。

（二）普通高中学生资助执行情况。

普通高中学校全年发放高中国家助学金万元，惠及家庭经济困难学生9466人次，其中春季学期发放万元，惠及学生4929名；秋季学期发放万元，惠及学生4537名。今年免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费2732人次，核拨普通高中教育免学杂费资金万元，其中春季学期核拨万元，惠及学生1400名；秋季学期核拨万元，惠及学生1332名。

（三）义务教育学生资助执行情况。

…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………。

(一)常规工作：

学生资助的工作总结和计划篇八

20xx年大学生资助中心在对家庭经济困难学生的资助工作中以资助育人、精准资助为工作目标，结合学校实际情况,扎实开展学生资助相关工作，全力服务家庭经济困难学生成长成才。现总结如下：

在资助规范年活动中，对我校已有的各项规章制度进行了一一梳理。根据国家和省里的文件精神，结合学校的实际情况，增补了《学生资助工作档案管理实施办法》、《学生资助管理信息系统数据导出使用管理办法》等相关制度，修订了《家庭经济困难学生认定办法》，基本形成了适合学校情况的规章制度，进一步保障了我校资助工作的有序开展。

近几年，国家资助政策密集出台，资助政策的惠及面越来越大，资助政策的资助内容也越来越多，为了确保资助政策深入人心，大学生资助中心加大宣传力度，抓住重要时间节点，通过多渠道进行宣传。开展暑期家庭经济困难学生家访活动；在新生入学前随通知书给每位录取新生邮寄《高等学校学生资助政策简介》、《学生资助 助你飞翔》宣传单、《生源地助学贷款办理流程》宣传单；设置资助政策宣传板报、张贴相关文件；印发资助政策宣传材料、助学贷款宣传材料；建立咨询qq群，开通了咨询热线，安排既懂政策又了解情况的专职人员值班，耐心解答。努力做到国家资助政策和贷款知识全覆盖，为精准资助工作奠定基础。

完成国家和地方政府各项资助评定、发放、上报工作，指导学生办理年度生源地助学贷款，具体如下：

（1）评定发放国家奖学金5人次4万元；

（2）评定发放国家励志奖学金 人次85.5万元；

（3）春季发放省政府奖学金27人共 万元，秋季评定发放29人次共5.8万元；

（4）春季发放国家助学金 人次 万元，秋季评定发放 人次 万元；

（5）完成本年度入伍教育资助工作；

（6）本年度我校共258名学生办理生源地助学贷款，合同金额达187.66万元；

同时完成资助高职、教育扶贫等各类系统的录入、审核，以及教育厅各项材料上报工作。

组织广泛深入开展爱国感恩、自立、自强、诚实守信等方面的主题教育，在5月份的主题活动月中，大学生资助中心组织了“诚信·感恩”手拉手系列活动，参加活动人次达1000余人，起到了较好的宣传、引导、教育效果。

学生资助的工作总结和计划篇九

一年来，金塔县学生资助管理中心在省、市学生资助中心和国家开发银行省分行的大力支持和精心指导下，在县教育局的正确领导和安排部署下，认真贯彻落实生源地信用助学贷款政策,不断完善我县生源地信用助学贷款运行机制，扎实推进我县生源地信用助学贷款工作，圆满地完成了学生资助的各项工作任务，切实为每一位普通高校家庭经济困难学生开通了“绿色通道”。现将我县20xx年学生资助中心工作总结如下：

20xx年，金塔县学生资助中心按照省、市学生资助中心的统一要求，认真办理了生源地信用助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作。据统计，今年我们共为428名学生办理了生源地信用助学贷款，共计贷出金额213.84万元。其中，20xx年学生首贷315人，（高校新生贷款216人，省内在校生首贷89人，省外在校生首贷10人），贷款金额156.10万元；20xx年续贷学生28人，贷款金额15.67万元；20xx年续贷学生85人，贷款金额42.07万元。同时，今年还为获得生源地信用助学贷款的17名高校毕业生办理了利息偿还业务，偿还利息3459元，并为2人办理了提前偿还本金手续，提前偿还本金22400元。

（一）健全机构，提升效能，努力加强学生资助管理中心基础能力建设

设施，形成了统一领导、分工负责、各司其职、密切配合、协调一致的工作运行长效机制。同时，我们重视加强资助中心的工作作风建设，认真组织管理中心工作人员学习国家学生资助政策，要求工作人员熟练掌握生源地助学贷款审核条件、工作流程，努力提高工作人员素质，并认真落实好工作责任制，进一步增强了资助中心工作人员的服务意识和工作责任心，有力地提高了学生资助管理中心的工作效率和服务质量。

（二）健全制度，完善机制，不断提升学生资助中心精细化管理水平

为了使资助管理工作走向制度化、规范化和科学化，今年我们在认真总结以往生源地信用助学贷款工作经验的基础上，以制度建设为抓手，积极创新举措，努力完善了学生资助管理工作运行机制。首先，根据全年工作计划，结合工作实际，制定出台了《金塔县生源地信用助学贷款实施办法》、《金塔县生源地信用助学贷款家庭经济困难学生认定工作办法》、《金塔县学生资助管理中心工作制度》、《金塔县学生资助管理中心工作人员岗位职责》、《国家生源地信用助学贷款合同签订“五查三对两监督”制度》、《金塔县国家生源地信用助学贷款工作人员服务守则》等一系列工作制度，规范了工作程序，增强了工作的严谨性，有效杜绝了工作中违章操作、弄虚作假，徇私舞弊等现象，确保学生资助工作规范有序开展。

（三）拓宽渠道，创新载体，积极开展生源地信用助学贷款政策宣传

传工作覆盖到所有困难家庭，使这项惠民政策家喻户晓、人人皆知，扩大了学生资助政策的影响力，增强了资助工作的社会透明度，确保了学生资助工作公平、公正、公开、有序运行。

（四）严格程序，规范操作，扎实开展生源地信用助学贷款工作

在省资助中心及开行省分行的业务指导下, 我们严格按照生源地信用助学贷款政策要求，认真开展了生源地助学贷款的申请受理、条件审核、合同签订、数据汇总、开行审批、贷款资金划拨、利息清缴等各项工作，努力将学生信用助学贷款这项惠民工程做好做实。在具体操作中，我们根据申请国家生源地信用助学贷款的学生家庭必须具备的条件，认真做好了贫困学生的认定及合同签订工作。一丝不苟地录入并核对回执信息，严格按照开行省分行要求整理好贷款审批资料并绘制审批汇总表，确保助学贷款顺利通过开行省分行审批。及时与信用社取得联系，做好了贷款资金的划付工作，确保助学贷款资金及时到账。及时毕业学生及家长联系，做好助学贷款利息的清缴工作。同时，我们通过系统加强助学贷款台账管理，认真统计借款人自然信息、贷款发放信息、本息收回信息、合同变更信息等各类信息，加强了学生助学贷款的信贷管理，并按照开行省分行的要求，以“统一归档，经办人立卷，以借款学生为单位，分项目整理，工作人员各负其责，档案保管员集中保管”为基本工作原则，扎实开展了信贷档案的收集整理工作，各项工作取得了良好成效。

（一） 生源地信用助学贷款工作的运行机制还不够完善，特别是贷后监督缺乏有力的支撑，借款学生及家长的联系方式经常变更，贷款利息及本金偿还催缴难度较大。

成农村信用联社助学贷款金额的划拨上与学生资助中心产生意见分歧，影响了助学贷款的迅速划转。

（三） 助学贷款的审核还不够成熟规范，合同签订和相关证明材料的要求还不明确，操作中没有形成规范的程序要求。

伴随着学生资助政策的深入实施，学生资助管理的日渐成熟，我们相信在县教育局的正确领导和省市学生资助管理中心的精心指导下，我县学生资助管理中心的工作必将步入更加规范有序的运行轨道，必将为更多的学生提供公平入学机会，必将为推动我县教育均衡、和谐发展做出积极的贡献。

金塔县学生资助管理中心

二〇xx年十一月十九日

学生资助的工作总结和计划篇十

根据《广东省教育厅办公室关于报送20xx年学生资助工作的情况的通知》（粤教助办函〔20xx〕42号）文件精神，我校对20xx年学生各项资助工作进行认真仔细的自查，现将执行情况报告如下：

我校是xx中等职业技术学校，20xx年秋季在校学生xx人，20xx年秋季享受国家助学金的学生xx人，享受国家免学费的学生xx人。xx名学生的助学金在20xx年xx月通过中职资助卡发放给了受助学生。国家免学费民办学校执行的是“先收后退”政策，由于上级部门至今还没有将相关资金下拔到学校，20xx年免学费还没有开展退费工作。

（一）制定办法，保证资助落实到位。

根据国家、省、市的资助文件精神，我校制定了《xx学校国家助学金管理制度》、《xx国家免学费管理制度》，为国家资助政策的顺利实施提供了制度保证。

在制定制度的同时，学校按要求成立了由主要领导任组长的国家资助管理领导小组，有专人负责学生助学金的审核、上报及资金发放工作。

（二）规范管理，严格执行资助工作程序。

1．认真确定资助对象、严格界定资助范围。

对申报资助的学生进行严格审查，将符合条件的家庭经济困难学生全部纳入了受助范围。并将受助学生名单在全校范围进行公示，建立受助学生档案，确保助学政策不折不扣执行。

2．切实做好各项资助的发放工作。

全校20xx年秋季共xx名学生享受了国家助学金，享受资金达xx万元。学校财务室直接将助学金打入受助学生中职资助卡中。不以实物或服务等形式抵顶或扣减国家助学金，确保助学金准确无误发放。严格按照学校资助流程履行学生本人签字手续，同时建立了国家助学金台帐。目前学校已经将20xx年（春季、秋季学期）国家助学金全部发放到了学生手中。20xx年秋季共xx名学生符合国家免学费申请条件。

（三）加大宣传，确保国家的资助政策家喻户晓。

通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。还通过采用家校联系的办法，让家长在了解助学政策的同时，有效监控学生助学金的使用，防止学生把助学金挪作他用。

（一）是国家助学金免学费资金各级财政预算下达不及时，地方配套资金到位较晚。

目前国家助学金和免学费资金一般要滞后半年或一年，甚至更长时间，造成贫困学生不能及时受助，给学校的助学资金按时足额发放带来了一定困难。目前xx级学生已经毕业，xx学年免学费退费工作还没有进行。由于助学资金的滞后发放在学生中产生了不少负面影响，如果资助资金能及时下拔，相信可以避免再出现此类问题。

（二）对非农户籍学生资助不够。

目前国家助学金和免学费政策主要面向农村户籍学生，对非农户籍学生有严格的名额限制，非农户籍学生中部分困难的学生得不到享受，给他们的学习生活造成一定的困难。

针对国家资助实施过程中出现的主要问题，我校建议有以下几点：

1、国家助学资金尽量能准时足额下拔到学校；

2、中等职业学校在校学生全部享受免学费。

20xx年我校的资助工作要点主要有：

1、进一步完善各项资助管理制度；

2、做好各项资助的申请、审核、发放工作；

3、继续加大组织宣传力度。

学生资助的工作总结和计划篇十一

2020年为了确保精准资助，区教育局学生资助管理中心改进建档立卡家庭经济困难、低保家庭和残疾学生认定、资助程序，将原来以学生申请为主的“自下而上”方式改进为“自上而下，上下结合”，学生无需申请就能获得资助。具体做法：

一是区教育局学生资助管理中心从扶贫、民政、残联部门获取全区建档立卡家庭经济困难、低保家庭(含特困人员)、残疾学生名单，下发到各学校，各学校把名单与本校学生学籍信息比对形成拟受助名单。

二是各学校对所有家庭经济困难学生进行入户调查家庭情况，要求每名学生都填写好学生家庭情况调查表。两种做法比对后形成最后受助学生名单，由区教育局学生资助中心将汇总后的建档立卡、低保、残疾学生名单统一拿到区扶贫办、区民政局、区残联盖章，确保受助对象精准无误。

三是资助工作做到公开、公平、公正、实事求是。遵循本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则。采取“助前”、“助后”和“网络”公示，确保资助操作全过程阳光，主动接受师生和社会的监督。

学生资助的工作总结和计划篇十二

我中心在局领导的正确领导下，紧紧围绕年度目标任务，全面贯彻落实学生xx政策，用心协调有关部门，与各级学生xx部门一道，齐心协力，开拓创新，锐意进取，克服重重困难，促进我市学生xx工作呈跨越式发展，全市学生xx体系日趋完善，xx功能不断健全，全市受xx学生人数和金额大幅度提高。

（一）大力实施教育“民生工程”，全面完成政府规定的目标任务。截至年底，向义务教育xx寄宿学生xxxx人次发放生活补助xxxx万元；向义务教育阶段学生免费带给教科书，计xxx万元；向xx中职学生发放国家助学金xxxx万元，免除中职xx学生学费xxxx万元；认真落实了普通高中xx学生国家助学金政策，向普通高中xx学生xxxx人次发放国家助学金xxx万元；稳步做好了国家生源地信用助学贷款工作，为xx的大学生发放国家助学贷款xx人次xxx万元。为全市xx名孤儿发放永正助学金xx万元。

（二）全面推进生源地信用助学贷款，努力实现“应贷尽贷”目标。生源地信用助学贷款是每年开展的重点工作之一。经过多方协调，我市生源地信用助学贷款全市受理贫困学生贷款人数xxxx人，贷款金额xxxx万元，生源地信用助学贷款的全面实施，促使我市高校学生欠缴学费现象明显减少。

（三）科学构建管理监督机制，精心管好、用好xx学生的“读书钱”。目前我市xx体系8项xx中，有6项xx需要各级各类学校和管理部门评审。为保证对各类xx的评审工作顺利进行，我中心对xx金的管理发放办法进行了科学探索。一是加大对外宣传力度。采取各种有效措施，广泛宣传新的xx政策，使广大学生及家长及时知晓受助的权利。并个性设立了投诉热线及网上政策咨询，构成社会共同监管的渠道。二是规范流程、加强统筹管理。分别对各类发放环节制定了严格的管理制度，建立了完整的审核程序和操作流程。对实行全体学生的xx，要求查验注册名单和原始凭证，对各类资金的发放都要求公示发放名单，对高校学生xx资金发放，要求系、校两级和利用校园网公示，切实落实公平、公正、公开的原则，力求真正做到让确实需要救助的人获得救助。三是加大监管力度。今年以来，我中心多次组织专项督查，尤其对中职国家助学金发放状况实行了“半年一清查”、“一年一审计”制度，确保了xx金的安全性、规范性。

（四）大力发展社会助学事业，为更多的贫困家庭学生创造捐助机会。今年以来，我中心进一步落实、完善鼓励捐xx学的相关优惠政策措施，竭尽全力，用心协调各种社会关系，拓宽筹资渠道。

（一）以建立和健全长效机制为重点，进一步优化政务发展软环境。今年以来，我中心不断探索和研究，用发展的思路和改革的办法，把制度建设贯穿于中心的各项工作。以开展“机关效能年”和“创新发展年”活动为契机，用心开展社会综合治安管理工作，不断创新工作思路，激发工作热情，切实加强政风行风建设，着力解决影响工作效能的突出问题，严格落实首问职责制、限时办结制等四项制度，强化各项监督措施，不断积累和建立了内部管理长效机制，切实提高了中心行政效能。

（二）以建立健全管理机构为重点，科学创新xx工作新机制。为加快新形势下xx事业大发展，我中心进一步理顺了xx体系，建立了一系列行之有效的工作机制。一是建立健全工作机构。根据财政厅、教育厅有关要求，反复多次与相关部门协调沟通，督促全市各单位成立“学生xx管理中心”。今年全市各高校、中职学校设立了专门xx工作机构，尚未设立专门机构的均确定了专职管理人员。二是建立健全xx人员业务培训机制。专门针对全市高等职业学校和中等职业学校xx中心负责人、经办工作人员以及邮政储蓄银行相关同志分别进行了业务培训，并构成长效机制，指导各级工作人员认真学习学生xx政策。三是建立健全xx工作奖惩机制。为激发xx工作人员的工作用心性，在全市范围内开展了评优评先活动，并构成长效机制，在全市xx系统构成良好的比、学、赶、帮、超的工作氛围。

实地调研，并不断充实贫困生信息的资料，使信息采集工作更具人性化，为各项xx工作奠定了坚实基础。

随着生源地信用助学贷款的深入开展，目前，我省老机制贷款难题已得到有效化解，切实实现了”应贷尽贷”的目标，全市无一人因缴不起学费而辍学。

一年来，学生xx工作得到了各级领导的关心和各部门、各单位的大力支持，通过各级人员的共同努力，我中心各项事业都得到了长足发展，但与领导的要求和贫困生的需求还存在必须差距。主要表此刻：一是全市学生xx机构还不够健全。二是全市学生xx信息管理系统还不够完善。二是全市生源地信用助学贷款人数和额度还需进一步提高。三是督查督办的力度还需进一步加大。对上述存在的问题，我中心将在新的一年里不断加以改善，竭尽全力地为广大贫困生带给更优质高效的服务。

1、以实现“应贷尽贷”为目标，进一步推进高校助学贷款工作。xxx年始，我市生源地信用助学贷款和新机制高校国家助学贷款将同步进行，高校助学贷款工作以生源地信用助学贷款为主，高校国家助学贷款为辅，力争做到凡贴合条件的学生都能够申请到助学贷款，做到应贷尽贷。

2、以加强制度建设为保障，进一步做好xxxx金发放工作。用心贯彻落实党中央的新的xx政策，结合我市学生xx工作实际，进一步完善xx金管理发放办法。

3、以建立督查机制为依托，加强对违规违法行为的查处力度。拟建立长效督查机制，配合省内各级财政部门、劳动保障和监察、审计部门，对全市xx工作进行定期督查或不定期抽查。

4、以业务考核为抓手，进一步健全组织机构建设。进一步督促各级各类学校继续整合，落实人员编制和经费，促进和健全市学生xx机构。采取多种形式对全市各级各类学生xx工作人员进行分类指导和业务培训，增强学生xx工作人员的素质。

5、以网络技术为手段，进一步加强信息化管理的研究、应用和推广。针对各级各类学校八类xx工作，着手开发、分步实施学生xx管理软件系统，加速全面实现全市学生xx工作信息化管理。

6、以诚信教育为切入点，进一步加强xx政策宣传。用心组织各类社会公益活动，营造和谐氛围，加强对高校和中等职业学校学生的感恩教育，鼓励诚信贷款，诚信还贷。

7、以xx学生档案为载体，用心构建全市贫困家庭学生信息库。指导高校与银行合作，建立健全受助学生档案，构建国家助学贷款学生还款平台，为获贷学生和银行之间构建一个沟通的桥梁。

8、以“促和谐，保稳定”为根本，认真落实我市高校国家助学贷款贴息。拟配合计财科，密切协调财政等相关部门，妥善落实我市高校国家助学贷款贴息，促进高校稳定.

学生资助的工作总结和计划篇十三

20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况。

我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

国家助学金。

20xx年的学生资助工作是一次性发放全年的资助款，共收到学生申请材料180余份，经认真、严格核实学生情况，全校受资助学生169人，总金额26.4万元。按照上级文件要求，资助划分为生均1000元/年和生均20xx元/年两个标准，资助金以银行卡的形式发放，学生领卡后签字，按手印20xx年学生资助工作总结5篇20xx年学生资助工作总结5篇。学校严格执行财经纪律，完备手续，符合上级文件要求，此项工作已圆满完成。受资助学生名册在校园内张榜公示，无异议。并已交县学生资助中心。

二、工作成绩与经验。

第一、加强统一领导，抓好责任落实(20xx年专项整治工作总结)。

学校高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长的学生资助管理工作领导小组，以切实做好学生资助管理工作，确保学生资助资金按政策按时、足额、准确发放。学生资助具体工作由德育副校长分管，校长办公室、政教处、财务室、学籍管理室协助工作，负责受助学生资格审查、复审、公示、人数统计上报，做到“专款、专账、专人、专卡”，分工明确，责任到人。

组长：校长。

副组长：党总支书记德育副校长教学副校长。

成员：总务主任支部主任政教主任教务主任。

联络员：资助管理员报账员学籍管理员档案管理员。

第二，制定完善方案，实行规范管理。

在具体评审过程中，严格按照《湖北省普通高中国家助学金管理暂行办法》规定的标准，本着“公平、公正、公开、透明”、“实事求是、客观务实”的原则，认真组织实施了受助经济困难学生的评审工作20xx年学生资助工作总结5篇工作总结。学校建立学生资助档案，内容包括受助学生《湖北省普通高中国家助学金申请表》、《湖北省普通高中国家助学金汇总表》、各级各类贫困证明材料，材料不充分者令其限时补交材料，做到档案资料完备、翔实。

受助学生材料由班主任、学校审核通过后在学校学生资助橱窗中进行公示，公示无异议的交区资助中心复核通过。

按照上级“应助尽助”精神，我们本着对每一位同学负责的态度去对待这项工作，涉及问题不推，不避，不急不燥，耐心地宣传、解释。经过不懈的宣传、努力，我校学生资助工作始终运行平稳。

学生资助的工作总结和计划篇十四

截止日前，xx化工大学学生资助工作关于生源地助学贷款、参军入伍学费补偿和贷款代偿以及退伍复学学费减免相关工作已经顺利完成！在学校各级领导的关心下和相关工作人员的共同努力下，资助工作取得圆满成功！

为了积极贯彻辽宁省关于国家生源地助学贷款文件精神，做好本学期国家生源地助学贷款相关工作，更好地为家庭经济困难学生服务，学生帮扶与援助中心陆续开展了国开行生源地助学贷款的信息录入工作和非国开行助学贷款回执办理工作。

根据上级文件要求，学生帮扶与援助中心将相关通知下发到二级院系，从8月30日陆续上交非国开行贷款相关材料、9月7日收取各院系国开行贷款回执单开始，逐步完成贷款相关工作。此项工作学生帮扶与援助中心全体成员按要求审核包括研究生学院在内的全校17个院系上交的'约1100份工作材料并帮助申请非国开行助学贷款的同学办理相关材料；最后，将国开行生源地助学贷款材料回执单的相关信息录入国开行管理系统。学生帮扶与援助中心小组成员深知每一项工作的重要性，也为了能让同学们申请的国家助学贷款顺利到账，小组成员利用一切可以利用的课余时间，加班加点，将贷款学生的学号、院系、欠缴费用金额、回执校验码等信息一字不差的录入国家开发银行生源地助学贷款系统中，不敢有一丝懈怠，尽心尽力地为大家服务。

按照省学生资助管理中心通知和相关文件要求，我校积极响应国家号召，对参军大学生进行相应补偿，以达到鼓励大学生参军的目的。学生帮扶与援助中心陆续开展参军补偿及退伍复学工作。小组全体工作人员对包括大学生在校参军、地方参军、补报以及复学退伍大学生在内的百余份材料进行收取并审核。学校武装部确定好定兵名单后，由我校学生帮扶与援助中心拟写材料填报要求，发送至各二级院系，以院系为单位收取并审核材料，上报至我校学生帮扶与援助中心，进一步审查；并指导材料填写错误同学进行修改，最终审查无误后，绘制总表上报至省学生资助管理中心。对于退伍士兵，由于退伍学生返校报到时间不同，我校学生帮扶与援助中心及时与武装部沟通，确保每一位退伍复学同学都能享受到国家的资助政策。

此次工作的顺利开展，离不开各院系老师、资助助理和相关学生的全力配合，小资在这里向您们表示感谢，感谢您的辛勤工作和努力付出！

学生资助的工作总结和计划篇十五

二0xx年，在县教育局党委的正确领导下，本中心认真学习和贯彻党的十七大和十七届四中、五中全会精神，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实国家助学济困政策，不断完善助学济困体系，2010年度，我们共资助贫困学生（）名，资助金额达（）万元。各项工作都得到了有效的落实。

一、加强学习，转变作风，着力在提升自身形象上下功夫。

根据局党委对全年工作的安排，我们认真的开展争创先进股室，争当群众满意干部的活动，本着提升工作业绩，争当先进的要求，我们十分注重在平时加强学习。一是加强党的政策，法律法规和业务知识的学习。二是加强自身潜力和素质的锻炼和培养。我们严格强化对于自身的各项工作的要求，按照以人为本的精神，想群众之所想，急群众之所急，为方便学生办理生源地信用助学贷款，我们把办公点临时设在县行政服务中心，虽然是忙一点，累一点，但我们对于工作的态度得到了群众认可和一致好评。

二、注重细节，求真务实，着力在完成各项工作任务上见成效。

今年的工作相比去年，工作任务更多，更繁杂，要求也更高。我们不遗余力，本着求实、务实的精神，把各项工作落到实处：一是完成了人的高校毕业生入伍学费补偿及代偿审核工作；二是向名贫困高中学生发放了普通高中政府资助金万元；三是是为名大学生办理了生源地信用助学贷款万元等等。

三、把握关键，狠抓落实，着力在夯实学生资助工作基础上上水平。

资助中心平时的工作做得好不好，关键看基础性的工作做得扎不扎实。今年，我们下大力气，透过联系各所学校收集资料，严格把关，认真审核，突出做好了全县学生信息资料台帐的完善和更新工作，帮忙名普通高中贫困家庭学生建立档案库，这为我们科学合理的安排各类学生救助资金和助学金带给了第一手的参考资料。

本年度学生资助管理中心的各项工作虽然取得了必须的成绩，但是与新时期学生资助工作的要求相比，我们还有更多努力的空间，今后，我们将继续努力，严格要求，进一步创新工作的方式方法，不断提升工作效率和水平，为新建县的学生资助工作的又好又快发展而不懈的努力奋斗。

学生资助的工作总结和计划篇十六

20xx年，我校学生资助办公室在校长的直接领导下，认真负责开展学生资助工作，坚持公正、公开、透明的原则，严格程序，规范操作，健全体系，提升水平，努力把“好事办好”，使有限的救助资金发挥更大的育人综合效益。现将我校学生资助情况报告如下：

一、基本情况。

我校20xx年在校生人数386人，有9个教学班。学生很多为留守儿童，生活较为困难。这使得学校的学生资助工作较为繁重。

学生资助的工作总结和计划篇十七

学生资助的工作总结和计划篇十八

贯彻落实党和国家提出的“不让一名学生因家庭经济困难而失学”和“精准资助”工作目标，认真做好我校家庭经济困难学生资助工作，确保国家各项资助政策顺利实施。切实解决贫困生因家庭经济困难而失学的问题，深入做好学生控辍保学工作。

（一）义务教育阶段学生全部实行“三免”

免除杂费、课本费和作业本费。

（二）农村义务教育阶段营养餐补助。

1、补助范围：全市农村义务教育阶段学校在校学生。

2、补助标准：每人每天补助标准为1元，每年按200天计算。

（三）家庭经济困难非寄宿生生活补助。

1、补助范围：义务教育阶段学校在校贫困非寄宿生。

2、补助标准：小学每生每年500元。

3、补助比例：全部在校寄宿生的8%。

学校成立了以胡友三校长为组长的资助领导小组，认真落实国家资助政策。按照资助三级认定细则成立了以教师代表、家长代表、学生代表为成员的评议小组，分别是班级评议小组、年级认定小组、学校认定小组，整个认定过程严肃工作纪律，认真做到公平公正，严格落实公示制度，接受社会监督。

2020年春季汀罗镇中心小学已脱贫享受政策建档立卡学生共4人，每人获得生活补助500元、疫情期间真情助学资金600元，共计1100元；2020年秋季已脱贫享受政策建档立卡学生共2人，每人获得生活补助250元、营养餐补助200元，共计450元。全年累计收入每人1550元，切实改善了建档立卡贫困生生活水平。

（二）规范管理、精准资助。

学校成立了以胡友三校长为组长的资助领导小组，领导小组各成员分工明确，责任到人。认真做好各类资助的申请、审核、公示、认定工作。坚持“公开、公平、公正”的原则，保证家庭经济困难的学生“应享尽享”。首先由建档立卡家庭、低保家庭和特殊困难家庭学生（或监护人）提供证明，经过审核认定后进行上报。强化管理，严格执行国家各项教育扶贫资助政策，在审核上严格把关，严肃工作纪律。在落实资助金发放上跟踪检查，认真落实资助金公示制度，加强工作针对性、科学性、时效性，把国家各类资助款项落实到位。

（三）政策宣传。

学校通过全体教师会向任课教师讲解东营市资助政策，再由任课教师通过家长会、资助宣教课、发放资助宣传卡、家访等方式加强政策宣传，学校也会在学校宣传栏定期宣传资助政策，努力做到让每个学生和家长了解东营市资助政策，了解党和政府的惠民工程。

（三）加强资助育人。

与学校团委、政教处结合开展诚信、励志、感恩等主题教育，培养学生自强不息的优秀品质，让学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

当前农村小学家庭困难学生较多，每年申请人数远远高于学生人数的8%，认定工作较为困难。我希望可适当提高农村学校贫困生比例，让更多农村贫困家庭受益。

继续加大政策宣传，让每一个学生和家长了解学校资助政策；进一步规范资助程序，落实三级认定标准、公示制度；规范资助档案管理，按目录存档备查，做到一样不缺；高度重视困难学生的思想教育，树立自尊、自强、自信、自理的意识，教育他们树立正确的`人生观、价值观和世界观；加强关爱教育和感恩教育，促发学生的学习动力。

春季，我校贫困生30人，共计发放15000元；2020年秋季，我校贫困生28人，共计发放7000元；2020年秋季享受营养餐补助学生356人，共计发放71200元。真正地做到了应享尽享，每位符合资助政策并提交了申请表及相关材料的学生都享受了资助。

在今后的工作中，要不断总结、积累经验，强化工作措施，推动我校的学生资助工作健康发展，深入落实国家教育资助政策，为困难学生营造一个健康、快乐、平等、和谐的成长环境。

学生资助的工作总结和计划篇十九

一、我镇贫困学生基本情况:。

20xx年，我校在校学生528人，其中申请贫困资助的贫困生311人，确定受资助的贫困生为171人。

二、我校贫困生助学工作采取的主要措施。

(一)提高认识，加强组织领导,建立健全工作机构。

1、做好贫困生的资助工作是实践“三个代表”的重要体现，是为人民谋利益、巩固教育成果的重要手段。

2、我们的目标是：不遗漏一个贫困生。通过几年的努力，我校逐步形成了贫困生资助管理系统，此项工作日益步入正轨，向经常化轨道发展。

(二)明确责任，狠抓工作落实。

1、建立学生家庭状况档案。做好贫困生调查工作，摸清在校贫。

困生现状。今年，我们深入开展对贫困学生困难状况深入细致的调查、核实工作，建立贫困学生档案(电子档案和纸档案)，内容包括贫困生基本情况和受资助后改善情况，做到资助工作目标明确，心中有数。让学校、班主任更准确地掌握贫困生状况，在每学期初就做好贫困生资助计划.

2、实行资助活动公示、公开，增强资助工作透明度。公开、公正做好贫困助学金的发放工作。对贫困生的认定，我们严格按上级要求办事，经过申请、评选、走访核实、公示、审核确定等几个阶段，接受监督，确保有限的资金发放到最需要的贫困学生手中。

3、加大资助贫困生政策的宣传力度.一方面通过学校宣传栏、黑板报、升旗仪式、集会等方式宣传，另一方面通过让家长收看电视、收听广播等形式了解国家的资助政策。让家长、学生、教职工对有关资助措施应知尽知.

4、加强对贫困生的思想道德教育、诚信教教育、克服困难的思想教育，开展贫困生的心理健康咨询工作。

三.主要工作成效。

在县教育局学生资助中心的正确领导下，20xx年，我校受资助学生171人。全年发放贫困寄宿生生活费补助177000元，其中上春季学期发放资助金91500元，秋季学期发放助资金85500元。

四.经验与教训。

断地坚持。

2、做好贫困生助学工作是一件非常繁杂的事情，相关资料都是录入电脑信息化管理，因此，需要随时注意数据的更新。另外，还应丰富助学方式，充分利用电视、网络等媒体作好宣传工作。

3、贫困生助学工作除了给贫困家庭学生提供一定的物质保证外，还应加强对学生的思想教育，培养他们的感恩意识，注意随时了解他们的思想动态，在思想上给予他们正确的引导。

五、下一步打算。

在今后的工作中，需要不断总结经验和教训，扬长避短，分析清楚形势及现状，做好以下贫困生救助工作：

1、做好开学初的学生资助助学工作，认真贯彻落实好这项中央的优惠政策;。

2、做好新生贫困家庭学生的调查摸底、统计工作;。

3、做好救助贫困生相关宣传工作;。

4、积极做好领导交办的各项工作。

学生资助的工作总结和计划篇二十

为了积极贯彻辽宁省关于国家生源地助学贷款文件精神，做好本学期国家生源地助学贷款相关工作，更好地为家庭经济困难学生服务，学生帮扶与援助中心陆续开展了国开行生源地助学贷款的信息录入工作和非国开行助学贷款回执办理工作。

根据上级文件要求，学生帮扶与援助中心将相关通知下发到二级院系，从8月30日陆续上交非国开行贷款相关材料、9月7日收取各院系国开行贷款回执单开始，逐步完成贷款相关工作。此项工作学生帮扶与援助中心全体成员按要求审核包括研究生学院在内的全校17个院系上交的约1100份工作材料并帮助申请非国开行助学贷款的同学办理相关材料;最后，将国开行生源地助学贷款材料回执单的相关信息录入国开行管理系统。学生帮扶与援助中心小组成员深知每一项工作的重要性，也为了能让同学们申请的国家助学贷款顺利到账，小组成员利用一切可以利用的课余时间，加班加点，将贷款学生的学号、院系、欠缴费用金额、回执校验码等信息一字不差的录入国家开发银行生源地助学贷款系统中，不敢有一丝懈怠，尽心尽力地为大家服务。