报告需要清晰明了地陈述问题、目的、实施步骤和结论等内容。写报告时，要善于运用逻辑和推理，以及具备批判性思维的能力，对问题进行分析和评价。以下是小编为大家收集的报告范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

导线测量实验报告篇一

内容如下：

实习目的。

控制测量实习是在课堂学习结束后集中性的的实践教学，将课堂上所讲的内容与实践相结合和深化，所以我们的老师安排了折尺实习。控制测量是在一定能够区域，按照测量任务所要求的精度，测定一系列地面标志点的水平位置和高程，建立起控制网。测定控制点水平位置叫平面控制测量，同理控制点高程测定叫高程控制测量。我们这次的任务分为:导线测量，三角测量，水准测量。测量工作的首要原则是“先控制，后碎部。”所以控制测量是各种测量的基础。所以实习时教学安排的重要环节，通过实习，不仅可以了解控制测量的全过程，系统的掌握仪器的操作与检校，待定点的计算，而且可以为以后解决实际工作中的有关的问题打下基础，同时是自己在组织和实际工作能力得到初步的初步锻炼。在实习中培养了我们严格认真的科学态度，踏实求实的工作作风，吃苦耐劳的干劲和团结协作的集体观念。虽然途中我们遇到了一些意见上的分歧，可是经过协商，讨论，查阅有关资料并通过老师的指导，我们不但解决了遇到问题，同时进一步提高了我们协作能力。所以这次实习我们很顺利的完成了。

导线测量实验报告篇二

实习目的控制测量实习是在课堂学习结束后集中性的的实践教学，将课堂上所讲的内容与实践相结合和深化，所以我们的老师安排了折尺实习。控制测量是在一定能够区域，按照测量任务所要求的精度，测定一系列地面标志点的水平位置和高程，建立起。测定控制点水平位置叫平面控制测量，同理控制点高程测定叫高程控制测量。我们这次的任务分为:导线测量，三角测量，水准测量。测量工作的首要原则是“先控制，后碎部。”所以控制测量是各种测量的基础。所以实习时教学安排的重要环节，通过实习，不仅可以了解控制测量的全过程，系统的掌握仪器的操作与检校，待定点的计算，而且可以为以后解决实际工作中的有关的问题打下基础，同时是自己在组织和实际工作能力得到初步的初步锻炼。在实习中培养了我们严格认真的科学态度，踏实求实的工作作风，吃苦耐劳的干劲和团结协作的集体观念。虽然途中我们遇到了一些意见上的分歧，可是经过协商，讨论，查阅有关资料并通过老师的指导，我们不但解决了遇到问题，同时进一步提高了我们协作能力。所以这次实习我们很顺利的完成了。

导线测量：在地面上选定一系列点连成折线，在点上设置测站，然后采用测边、测角方式来测定这些点的水平位置的方法。导线测量是建立国家大地的一种方法，也是工程测量中建立控制点的常用方法。所以导线测量的主要任务是：选点、测角、测边、定向。

踏勘选点及建立标志。

(一)首先应根据测量的目的、测区的大小以及测图比例尺来确定导线的导线，然后再到测区内踏勘，根据测区的地形条件确定导线的布设形式。最好是结合已有的可利用的测量成果综合考虑布点方案。

导线点位选定后，要用标志将点位在地面上标定下来。一般的图根点常用木桩、铁钉等标志标定点位。点位标定后，应进行点的统一编号，并且应绘制点之记略图，以便于寻找点位。

(二)边长的测量。

导线边长可用测距仪、全站仪直接测量，也可用钢尺丈量。若用测距仪、全站仪测定，应往返各测一次，达到精度要求后取其平均值作为最后结果。测定时，可以测定斜距，观测竖直角，然后改正为水平距离。也可以直接测定水平距离。

若用钢卷尺直接丈量，应同向丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，相对误差小于或等于1/xx说，取其平均值最后结果。

(三)观测水平角。

导线的转折角用经纬仪采用测回法观测。导线的等级不同，使用仪器类型不同，那么，测回数也不同。图根导线用dj6光学经纬仪观测一测回即可。导线的转折角有左角、右角之分，可以观测左角，也可以观测右角。但同一导线要观测左角就确定为左角，要观测右角就确定为右角，以免计算坐标时发生错误。

(四)定向：

1、独立导线：用罗盘仪测定起始边的方位角。

2、当导线与高级控制点连接时，应由已知点的坐标反算已知边的方位角。导线测量计算的目的是求得各导线点的坐标。

步骤：

第一步：先只考虑角度闭合条件角度闭合差应该“反符号平均分配”。第二步：用改正后的角值计算各边的坐标增量，再计算量个坐标闭合差。第三步：只考虑x坐标闭合条件。把x坐标闭合差“反符号按边长为比例配赋给各边的坐标增量”

第四步：只考虑y坐标闭合条件。把y坐标闭合差“反符号按边长为比例配赋给各边的坐标增量”

闭合导线坐标计算。

3.相邻导线点之间的坐标增量计算坐标增量：就是两导线点坐标值之差，也就是从一个导线点到另一个导线点的坐标。

4.坐标增量闭合差的计算与调整标增量闭合导线的纵、横坐标增量代数和在理论上应该分别等于零。

导线测量实验报告篇三

:测量声音在空气中的传播速度。

:温度计、卷尺、秒表。

点:平遥县状元桥东。

:爱物学理小组。

:张x——测量时间。

张x——发声。

贾x——测温。

1测量一段开阔地长;。

2测量人在两端准备;。

3计时员挥手致意,发声人准备发声;。

4发生人向上举手,同时发声,计时员计时(看到举手始,听到声音止)。

5多测几次,记录数据。

时间17∶30。

温度21℃。

发声时间0.26″。

发声距离93m。

在21℃空气中,声音传播速度为357.69m/s.

有一定误差,卡表不够准确。

导线测量实验报告篇四

(2)应在每一个导线点上安置仪器，每一条边都要往返双向观测。

(4)按相应等级垂直角测量的测回数和限差要求测量导线相邻两点间的垂直角。

(5)观测斜距,逐项改正计算平距；直接测量的平距、高差可以用来检核。

(6)每站应测量温度（一、二等需要测干、湿温）、气压。

(7)测前、测后各量1次仪器高和觇牌高，2次互差不得超过2。

导线测量实验报告篇五

200。

--200学年第学期。

实验教学管理基本规范。

实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节;实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。

照执行或暂不执行。

报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

定比例。各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。

在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。

实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位(实验中心或实验室)保管存档。6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称：__通信原理_____________。

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导线测量实验报告篇六

控制测量实习是在课堂学习结束后集中性的的实践教学，将课堂上所讲的内容与实践相结合和深化，所以我们的老师安排了折尺实习。控制测量是在一定能够区域，按照测量任务所要求的精度，测定一系列地面标志点的水平位置和高程，建立起控制网。测定控制点水平位置叫平面控制测量，同理控制点高程测定叫高程控制测量。我们这次的任务分为:导线测量，三角测量，水准测量。测量工作的首要原则是“先控制，后碎部。”所以控制测量是各种测量的基础。所以实习时教学安排的重要环节，通过实习，不仅可以了解控制测量的全过程，系统的掌握仪器的操作与检校，待定点的计算，而且可以为以后解决实际工作中的有关的问题打下基础，同时是自己在组织和实际工作能力得到初步的`初步锻炼。在实习中培养了我们严格认真的科学态度，踏实求实的工作作风，吃苦耐劳的干劲和团结协作的集体观念。虽然途中我们遇到了一些意见上的分歧，可是经过协商，讨论，查阅有关资料并通过老师的指导，我们不但解决了遇到问题，同时进一步提高了我们协作能力。所以这次实习我们很顺利的完成了。

导线测量：在地面上选定一系列点连成折线，在点上设置测站，然后采用测边、测角方式来测定这些点的水平位置的方法。导线测量是建立国家大地控制网的一种方法，也是工程测量中建立控制点的常用方法。所以导线测量的主要任务是：选点、测角、测边、定向。

(一)首先应根据测量的目的、测区的大小以及测图比例尺来确定导线的导线，然后再到测区内踏勘，根据测区的地形条件确定导线的布设形式。最好是结合已有的可利用的测量成果综合考虑布点方案。

导线点位选定后，要用标志将点位在地面上标定下来。一般的图根点常用木桩、铁钉等标志标定点位。点位标定后，应进行点的统一编号，并且应绘制点之记略图，以便于寻找点位。

(二)边长的测量。

导线边长可用测距仪、全站仪直接测量，也可用钢尺丈量。若用测距仪、全站仪测定，应往返各测一次，达到精度要求后取其平均值作为最后结果。测定时，可以测定斜距，观测竖直角，然后改正为水平距离。也可以直接测定水平距离。

若用钢卷尺直接丈量，应同向丈量两次或往返各丈量一次，对于图根导线，相对误差小于或等于1/20xx说，取其平均值最后结果。

(三)观测水平角。

导线的转折角用经纬仪采用测回法观测。导线的等级不同，使用仪器类型不同，那么，测回数也不同。图根导线用dj6光学经纬仪观测一测回即可。导线的转折角有左角、右角之分，可以观测左角，也可以观测右角。但同一导线要观测左角就确定为左角，要观测右角就确定为右角，以免计算坐标时发生错误。

(四)定向：

1、独立导线：用罗盘仪测定起始边的方位角。

2、当导线与高级控制点连接时，应由已知点的坐标反算已知边的方位角。

导线测量计算的目的是求得各导线点的坐标。

步骤：

第一步：先只考虑角度闭合条件角度闭合差应该“反符号平均分配”。

第二步：用改正后的角值计算各边的坐标增量，再计算量个坐标闭合差。

第三步：只考虑x坐标闭合条件。把x坐标闭合差“反符号按边长。

为比例配赋给各边的坐标增量”

第四步：只考虑y坐标闭合条件。把y坐标闭合差“反符号按边长为比例配赋给各边的坐标增量”

闭合导线坐标计算。

1.角度闭合差的计算与调整n边行的内角和应为：(n-2)x180。

2.导线边坐标方位角的计算相同前进方向的相邻两条导线边，其坐标方位角的关系为或。

3.相邻导线点之间的坐标增量计算坐标增量：就是两导线点坐标值之差，也就是从一个导线点到另一个导线点的坐标。

4.坐标增量闭合差的计算与调整标增量闭合导线的纵、横坐标增量代数和在理论上应该分别等于零。

导线测量实验报告篇七

1、实习目的。

教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘，可提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

2、实习要求。

3、实习任务。

测绘图幅为40cm40cm比例尺为1：500的.地形图一张。

4、实习组织。

第七组组长：成员：

5、仪器与工具。

二、选点。

在所在要求的范围实地踏勘进行布网选点以西南角为第一定点，标为g37-1（表示工程管理3班第七组第一定点），依次类推逆时针方向在所测范围四角标号，其余分别为g37-2、g37-3、g7-4（简称点1、2、3、4）。

三、高程控制测量（闭合水准路线测量）。

（一）、方法；变动仪器高法。

（二）、工具：ds3水准仪、水准尺。

（三）、测量程序由于测量范围巨大，两点之间我们均设了一个转点（除了定点3与4之间不设以外）。

（5）、降低仪器10cm以上，重复3与4步骤。

（6）、计算高差高差=后视读数—前视读数（两次仪器高测得高差之差不得大于6mm时，取其平均值作为平均高差）。

四、仪器定线、丈量距离。

（一）、方法：直线定线。

（二）、工具：钢尺（本组为端点尺）、测钎、dj6级光学经纬仪、

（三）、测量程序首先测定点1和2之间距离甲同学手扶测钎定于点2。

1、安臵经纬仪。

2、瞄准目标a：用望远镜上的概略瞄准器瞄准目标，再从望远镜中观看定点2，并固定轴座连接螺旋b：乙同学手扶另一测钎于定点1和2中间，观测者调节望远镜制动螺旋，并指挥乙同学将测钎定于点1和2之间连线上并作好记号（记为点m）。

五、水准测量。

利用以上测量结果的距离数据，填入闭合水准路线成果表作为高差闭合差的计算与调整之需。并根据相关公式推算和检核等外水准测量的高差闭合差容许值：高差改正数。

六、水平角测量。

（一）、方法：测回法。

（二）、工具：经纬仪、测钎。

（三）、测量程序。

1、选定测定点1并安臵仪器，对中，整平。甲同学和乙同学分别扶测钎于定点2和4。

2、盘左，转动照准部使水平度盘读数略大于零，将复测扳手向下，再去瞄准定点4，将扳手扳向上，读取水平度盘读数a，并记录。

3、顺时针转动照准部，瞄准定点2，读数b并记录。至此，盘左测得：

4、纵转望远镜为盘右，先瞄准定点2，读数b并记录，逆时针方向转动照准部，瞄准目标定点4，读数并记录，盘右测得：

5、若上、下半测回角值之差不大于40，计算一测回角值：

6、依以上步骤测量定点2、3、4的各一测回角值并记录。

七、导线测量内业——闭合导线坐标计算。

（一）、工具：计算器。

（二）、计算程序：

1、准备工作。

八、碎部点外业测量。

（一）、方法：经纬仪法。

（二）、工具：经纬仪、测钎、水准尺。

（三）、测量程序。

1、安臵仪器于定点4，量出仪器高i，甲同学扶一测钎于定点3，瞄准定点3，并读出水平读数。

2、顺时针转动照准部，并瞄准土木楼一墙角（设为a点）并读出水平读数，得：水平角读数：然后乙同学扶水准尺于a点，测量员转动照准部使水准尺在测量范围内，并使照准部和竖盘垂直。然后分别读取上、下、中三丝的读数m、n、v，计算视距间隔=m—n，再读取竖盘读数l，=。

3、依以上步骤测量和计算出其余碎部点的所有值。（注：碎部点应选择在地物轮廓线的方向变化处，如房角点，道路转折点等），用改正后的导线左角推算各边的坐标方位角。

4、坐标增量的计算公式：

5、坐标增量闭合差的计算和调整公式：

九、绘图。

（一）、方法：对角线法。

（二）、仪器：图板、三脚架、量脚器、比例尺、图纸。

十、结束语。

选点：实际选点应该注意以下几点。

1、导线点应选在地势较高、视野开阔的地方，便于施策周围地形。

2、相临两导线点间要互相通视便于测量水平角。

导线测量实验报告篇八

教学实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识有机结合的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图测绘，可提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

2、实习要求。

3、实习任务。

测绘图幅为40cm40cm比例尺为1：500的地形图一张。

4、实习组织。

第七组组长：成员：

5、仪器与工具。

在所在要求的范围实地踏勘进行布网选点以西南角为第一定点，标为g37-1（表示工程管理3班第七组第一定点），依次类推逆时针方向在所测范围四角标号，其余分别为g37-2、g37-3、g7-4（简称点1、2、3、4）。

（一）、方法；变动仪器高法。

（二）、工具：ds3水准仪、水准尺。

（三）、测量程序由于测量范围巨大，两点之间我们均设了一个转点（除了定点3与4之间不设以外）。

（3）、竖直水准尺于点1上，瞄准点1上的水准尺，精平后读数。此为后视读数并记录。

（5）、降低仪器10cm以上，重复3与4步骤。

（6）、计算高差高差=后视读数—前视读数（两次仪器高测得高差之差不得大于6mm时，取其平均值作为平均高差）。

（一）、方法：直线定线。

（二）、工具：钢尺（本组为端点尺）、测钎、dj6级光学经纬仪、

（三）、测量程序首先测定点1和2之间距离甲同学手扶测钎定于点2。

1、安臵经纬仪。

（1）、将三脚架定于点1上，使其高度适当，架头大致水平，并将经纬仪安臵于架头上。

2、瞄准目标a：用望远镜上的概略瞄准器瞄准目标，再从望远镜中观看定点2，并固定轴座连接螺旋b：乙同学手扶另一测钎于定点1和2中间，观测者调节望远镜制动螺旋，并指挥乙同学将测钎定于点1和2之间连线上并作好记号（记为点m）。

利用以上测量结果的距离数据，填入闭合水准路线成果表作为高差闭合差的计算与调整之需。并根据相关公式推算和检核等外水准测量的高差闭合差容许值：高差改正数。

（一）、方法：测回法。

（二）、工具：经纬仪、测钎。

（三）、测量程序。

1、选定测定点1并安臵仪器，对中，整平。甲同学和乙同学分别扶测钎于定点2和4。

2、盘左，转动照准部使水平度盘读数略大于零，将复测扳手向下，再去瞄准定点4，将扳手扳向上，读取水平度盘读数a，并记录。

3、顺时针转动照准部，瞄准定点2，读数b并记录。至此，盘左测得：

4、纵转望远镜为盘右，先瞄准定点2，读数b并记录，逆时针方向转动照准部，瞄准目标定点4，读数并记录，盘右测得：

5、若上、下半测回角值之差不大于40，计算一测回角值：

6、依以上步骤测量定点2、3、4的各一测回角值并记录。

（一）、工具：计算器。

（二）、计算程序：

1、准备工作。

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”

2、角度闭合差的计算与调整。

（一）、方法：经纬仪法。

（二）、工具：经纬仪、测钎、水准尺。

（三）、测量程序。

1、安臵仪器于定点4，量出仪器高i，甲同学扶一测钎于定点3，瞄准定点3，并读出水平读数。

2、顺时针转动照准部，并瞄准土木楼一墙角（设为a点）并读出水平读数，得：水平角读数：然后乙同学扶水准尺于a点，测量员转动照准部使水准尺在测量范围内，并使照准部和竖盘垂直。然后分别读取上、下、中三丝的读数m、n、v，计算视距间隔=m—n，再读取竖盘读数l，=。

3、依以上步骤测量和计算出其余碎部点的所有值。（注：碎部点应选择在地物轮廓线的方向变化处，如房角点，道路转折点等），用改正后的导线左角推算各边的坐标方位角。

4、坐标增量的计算公式：

5、坐标增量闭合差的计算和调整公式：

（一）、方法：对角线法。

（二）、仪器：图板、三脚架、量脚器、比例尺、图纸。

选点：实际选点应该注意以下几点。

1、导线点应选在地势较高、视野开阔的地方，便于施策周围地形。

2、相临两导线点间要互相通视便于测量水平角。

导线测量实验报告篇九

专业姓名学号（题目）薄透镜焦距的测量。

一.预习部分。

〔目的`〕：

〔仪器〕：(型号、名称、重要参数)。

〔原理〕：（文字叙述（自己要归纳、整理）、原理图、主要公式）。

二.数据表格（本实验测量次数为1次，实验中完成）。

1．物距像距法测凸透镜的焦距（单位：）。

4．辅助透镜成像法测定薄凹透镜的焦距（单位：）。

（实验课后完成）。

三.数据处理。

1.根据高斯公式求出薄凸透镜的焦距，导出高斯公式的误差传递公式，计算实验结果的不确定度。（参照计算示例）。

2.其余三种方法只需计算得到各透镜的焦距，与真实值作比较，计算百分误差。

四.习题。

1、分析上述3种测量凸透镜的方法，比较优劣。

2、画出凹透镜焦距测量时的自准直方法光路图，写出测量过程与公式。

教师（签字）。

导线测量实验报告篇十

培训期间的点点滴滴中，我还是感觉自己各方面很有动力的，这对我各方面也是有很多的提高，在学校的时候还是做的比较认真的，我也意识到了自己的不足，这对我的影响也是比较大的，这次培训也只是一周的时间，但是短暂的培训，却让我明白了自己下来需要努力的方向，测量方面我所掌握的知识还是不够多的，这次培训我也有一番心得。

这段时间以来的培训期间，我也明白到了很多问题，通过这次的培训，我还是觉得很有意义的，在学校所掌握的知识还是不够的，因为学习的这个专业，所以我还是能够有足够多的提高，这对我锻炼还是很大，培训这天的时间，虽然时间比较短暂，可是从中却也是学习到了很多东西，也是我接下来要努力的方向，这给我的感觉还是比较好的，确实这样下去还是有很多问题的，这对我专业知识的提高还是很大的，工程测量这个专业，我觉得还是很有必要的，现在回想起来的时候，我确实应该要去积累足够多的经验。

在学校的时候，我所掌握的事情还是较少的，工程测量这个专业，我也是认识到了很多知识，在这个过程当中，我也认清楚了自己的方向，无论是在什么时候，我确实还是能够去做的更加认真的，培训结束之后我还是深有感触的，现在我也在认真的思考这一点，这是我不应该要有的态度，虽然培训的时间短暂，可是我也学习到了很多，以后我会做的比较认真的，这是我应该要做好的。

培训期间的点点滴滴，我也是清楚自己应该要做好什么事情，接下来还是要继续维持下去的，越是这么坚持做好，接下来还是需要认真端正好心态，感激周围同事对我的认可，也感激培训老师对我认真指导，总的来讲，这次我还是感觉非常充实的，以后应该要继续去完善好自己分内的事情，这段时间以来的工作当中，我应该要去积累足够多的经验，虽然这次培训，还是有一些不足的地方，但是我也是应该要朝着好的方向发展，这对我还是有很大的锻炼的，培训期间我确实应该要做出更好的成绩来，感激周围同事对我的帮助，这次我还是认识到了这一点，以后正式步入到工作当中，我一定会去积累足够多的经验，做出更好的成绩来，这是对我很有帮助的事情，以后也一定会做的更好一点。

导线测量实验报告篇十一

学校公路。

组员：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。

全站仪、棱镜、脚架、铅笔、图纸。

遵循“从整体到局部”、“先控制后碎步”、“由高级到低级”、“步步有检核”的原则，实行外业的碎部点测量。

测5个地貌。

1.确定测站点。

确定测站点时，尽量保证大的可视区域，同时还要保证有可通过的已知点。所以一般将测站点定在较高的地势，以避免经常迁站。

2.架设仪器。

架设仪器时，要保证仪器架稳，一般是将三脚架的腿间距稍微放大些，保证平稳。角度大将导致全站仪过低，给观测者带来不便，同时也影响观测员的观测；角度过小是，存在仪器损害的潜在危险。观测钱要进行仪器的校验，对准已知点，以保证数据的精准度。

3.立棱镜。

测量读数，立镜是要保证镜杆尽量竖直。

1.我们把仪器架在操场的点，摆好仪器后，看光学对中器把仪器和地面点对中并升降两支脚架（另一只固定不动）使圆气泡居中，这就完成了对中整平。旋转两个螺旋按钮，将仪器来回90度旋转使管气泡居中这完成了精平。把棱镜放在看台上的点。

2.按开机键开机——按“菜单”键选择“测量功能”按对应的“f1”键进入测量模式——选择测站点，输入测视点点号qs和坐标、仪器的高，将仪器对准后视点的棱镜，并输入后视点的点好hs和坐标、棱镜高。

3.将仪器对准地物，依次按输入点号、按测量键。

五个地貌测量。

仪器在已知点放好后,把测站及后视坐标给弄好，后视定向，检核之。

后，新建一个文件（注意了有些全站仪在新建文件的时候分为测量文件与坐标文件）然后就可以采集数据了。我们组测了一段公路,一个花坛,灯,一棵树,还有一个下水道井盖,采集好数据后,并制图。测量的时候画了草图。

实习期间操作全站仪，也使我对全站仪的操作熟练程度加深，学会了对地貌的基本测量，对制图也有了了解，采集数据速度也有了提高，增加了我对测绘的了解及兴趣，更加深刻的理解了测绘工程在国民经济建设中的重要作用，与此同时，在实习中也培养了学生之间的团队合作精神，增强了同学之间的友谊，同学们互相帮助，互相鼓励。认真对待自己所测的每一个数据，每一件事情，这对我们以后做事有了一个很大的帮助。

导线测量实验报告篇十二

专业姓名学号（题目）薄透镜焦距的测量。

〔目的〕：

〔仪器〕：(型号、名称、重要参数)。

〔原理〕：（文字叙述（自己要归纳、整理）、原理图、主要公式）。

1.物距像距法测凸透镜的焦距（单位：）。

4.辅助透镜成像法测定薄凹透镜的焦距（单位：）。

（实验课后完成）。

1.根据高斯公式求出薄凸透镜的焦距，导出高斯公式的误差传递公式，计算实验结果的不确定度。（参照计算示例）。

2.其余三种方法只需计算得到各透镜的焦距，与真实值作比较，计算百分误差。

1、分析上述3种测量凸透镜的方法，比较优劣。

2、画出凹透镜焦距测量时的自准直方法光路图，写出测量过程与公式。

教师（签字）。

导线测量实验报告篇十三

姓名：性别：班级：学号：

实训内容：血压测量（水银台式血压计）。

实训地点：护理实训楼437农村医学实训室。

实训日期：年月号

一、实验目的。

1.通过学习，使我们掌握血压计使用的正确方法。

2.加深自己的体验过程，要熟练血压的测量目的，要为自己在生活中或工作做好准备。

3.了解人体血压的测量方法及相关知识，达到理论与实际相结合的目的。

二、实验要求。

1.保持实验室的安静。

2.要爱护实验室的器材，尽量要做到实验室器材不要损坏。

3.认真听和看老师示范的方法，注意老师讲的注意事项。

4.实验结束后注意学会分析总结和会使用血压计。

三、实验对象和器材。

实训对象：

实训器材：听诊器、血压计。

四、实训过程：

1.先让测血压的人保持情绪稳定。

2.把盒子打开，再把水银柱的最下边银色水银槽的开关打开。

3.被测者脱去一只衣袖，将前臂平放在桌子上，与心脏在同一水平位，掌心向上半握拳。测验着要和被测者在同一水平，将袖带缠住该上臂处，大约距肘横纹2-3cm，松紧以恰能放进一个手指为宜。

4.将听诊器置于肘窝部、肱二头肌肌腱内侧的肱动脉搏动处,轻压之。

总结：实训对象的血压是否正常？

导线测量实验报告篇十四

在这次测量学实验中，我深刻地认识到了实践对于学习测量学的重要性。实验中，我们小组使用水准仪、经纬仪等设备进行了一些基础的测量工作，通过这些工作，我对于测量学的知识有了更直观和深入的理解。

在实验中，我学习到了许多实际的测量操作技巧和方法，比如如何正确使用仪器、如何进行数据的记录和处理等等。这些技巧和方法对于我未来的学习和工作都有着重要的意义。

通过这次实验，我也发现了一些自己存在的不足和需要改进的地方。例如，我在使用水准仪时不够熟练，导致一些数据的误差。因此，我需要更加努力地学习和掌握这些技巧，以提高自己的测量水平。

总的来说，这次实验让我深刻地认识到了实践的重要性。只有通过实际的测量操作，才能更好地理解和掌握理论知识，并将其应用到实际工作中。同时，我也明白了在实验中不断学习和改进自己的重要性，只有不断地提高自己的技能水平，才能在未来的工作中更好地应对挑战。

导线测量实验报告篇十五

我校物理实验中心最近进行了一次导线测量实验，通过这次实验，我深刻体会到了实验的重要性和实验技巧的必要性。在实验中，我不仅学到了测量导线电阻的方法，还提高了实验操作的技能和团队合作的能力。以下是我对这次实验的心得体会。

首先，导线测量实验让我深刻认识到了实验的重要性。通过实验，我们不仅可以巩固课堂上所学到的理论知识，还可以将其应用于实际操作中，加深对知识的理解。在测量导线电阻的实验中，我们需要使用导线、电源和电流计等设备进行测量，每个步骤都需要非常精确和仔细地进行操作。而只有通过实际操作，我们才能真正体验到电阻的本质和测量的难度，这对我们将来的学习和研究都有着重要的意义。

其次，导线测量实验让我认识到了实验技巧的必要性。在实验中，我们需要准确地测量导线的电阻值，这需要我们掌握一定的实验技巧和正确的操作方法。在实验中，我们要避免使用过大的电流，以免导线受损，也要保证导线的连接紧密，以便减小接触面的电阻。通过实验，我学到了如何正确连接电路、调节电流大小以及如何减小误差等实验技巧，这对我今后的实验和研究非常有帮助。

第三，导线测量实验提高了我的实验操作技能。在实验中，我们需要通过实际操作来测量导线的电阻值，并且要准确记录测量结果。通过这次实验，我学会了如何选择适当的测量工具和设备，以及如何正确使用它们。我还学到了如何规范地操作实验仪器、如何控制变量，以及如何处理实验数据等实验操作技能。这些技能对我今后进行实验研究时非常重要，我相信这次实验经历对我的科学研究起到了很大的提升作用。

第四，导线测量实验提高了我的团队合作能力。在实验中，我们需要和同学们共同合作，共同解决实验中的问题。在实验过程中，我时常会和同学们交流和讨论，互相帮助，一起探讨实验现象和解决方法。在团队合作中，我学到了如何倾听他人的意见和建议，如何与他人有效沟通等合作技能。通过这次实验，我意识到团队合作对于完成一项任务的重要性，我相信这对今后的工作和生活都有着很大的帮助。

最后，导线测量实验让我对物理学科产生了更浓厚的兴趣。通过实验，我亲身体验到了科学的魅力和乐趣。实验使我对物理学的知识产生了更深刻的理解和热爱。我意识到物理学是一门基础学科，它贯穿于我们生活的方方面面，通过实验，我可以更好地理解现象背后的物理原理，培养出刨根问底、勤于思考和动手能力等科学精神，这将对我未来的学习和研究产生重要的影响。

总之，通过这次导线测量实验，我不仅学到了测量导线电阻的方法，还提高了实验操作的技能和团队合作的能力。我深刻体会到了实验的重要性和实验技巧的必要性。通过实验，我对物理学科产生了更浓厚的兴趣。这次实验经历为我今后的学习和发展打下了坚实的基础，我相信通过不断地实践和探索，我会在科学研究的道路上越走越远。

导线测量实验报告篇十六

初步掌握使用水准仪的操作要领、基本步骤和方法。

练习普通水准测量一测站的测量、记录和计算。

ds3微倾式水准仪l台、水准尺1对、三脚架。

认识仪器对照仪器，指出目镜及其调焦螺旋、物镜、对光螺旋、管水准器、圆水准器、制动和微动螺旋、微倾螺旋、脚螺旋等，了解其作用并熟悉其使用方法。对照水准尺，熟悉其分划注记并练习读数。记录并计算出两点间高差。

5、读数从望远镜中观察十字丝横丝在水准尺上的分划位置，读取4位数字，即直接读出m、dm、cm的数值，估读mm的数值，记为后视读数a。注意读数完毕时水准管气泡仍需居中。若不居中，应再次精平，重新读数。

6、记录与计算按照高差=后视读数—前视读数，计算两点间的高差。

水准仪认识观测记录表（单位：m）。

仪器号码：天气：晴转多云。

观测者：第三组成员。

日期：20xx—2—27

呈象：

记录者：第三组成员。

安置仪器次数。

测点。

后枧。

前视。

高差。

高程。

1

a

1.418。

—0.020。

100.000（假定）。

（冯：测曹：前。

b

1.438。

99.980。

王：后蒲：录）。

2

a

1.222。

—0.021。

100.000（假定）。

（曹：测冯：前。

王：后蒲：录）。

b

1.243。

99.979。

3

a

1.818。

—0.020。

100.000（假定）。

（蒲：测曹：前。

b

1.838。

99.980。

冯：后王：录）。

4

a

1.516。

—0.017。

100.000（假定）。

（王：测蒲：前。

b

1.533。

99.983。

冯：后曹：录）。

首先，我们基本掌握了测量学知识，知道如何正确使用水准仪。测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面（包含空中、地下和海底）点位的科学。既然是要测量就离不开实践。

实践是对测量学知识的最好检验，只凭在课堂上的听课看视频是远远不够。

的，对仪器的使用更是一知半解。刚开始测量的时候，我们的心里还有一点小小的不安。

但当我们动手测量的时候，发现其实并不难，听别人一说或者翻阅一下课本，然后自己。

动手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和测量精度，还要经常练习，这样才能做到举一反三。其次我懂得了做任何事情都要认真细致，不能有丝毫的马虎，特别是在使用水准仪这样精密的仪器时，更要做到精益求精。我们每个组员都学到知识而且会实际操作，绝非为了抢时间，赶进度，草草了事收工。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。

1、一直不能调节水平；

2、调焦时，一直找不到水准尺的位置；

3、记录数据有问题，其中一组数据存在明显的偏差；

在经过多次试验，我组逐一解决了上述问题。

水准尺应专人扶持，保持竖直，尺面正对仪器。

中心连接螺旋不宜拧得太紧，以防破损。水准仪上各部位螺旋操作时用力不得过猛。

读数时要注意消除视差。要以十字丝的横丝读数，不要误用上、下丝。读数时应看清尺上的上下两个分米注记，从小到大进行。

读数前水准管气泡要严格居中，读数完毕检查确认气泡仍居中，读数方可记录。

导线测量实验报告篇十七

平时要舒畅情志，力戒郁怒和过度悲伤;生活要有规律;要避免肥胖。平时要注意避免过量进食，尽量不吃或少吃高脂肪、高胆固醇食物和甜味食品。体育运动、保健按摩对预防高血压也有—定作用。若巳患有高血压病，要防止血压骤然升高，则应注意：

1、避免受寒。

2、避免大便干燥。

3、避免体位突变。

4、应少说多听。

5、避免噪音的危害。

6、适当节制性生活。