在我们的成长过程中，总结是不可或缺的一环，通过总结我们可以不断改进自己。在总结中，要注意简明扼要地总结主要内容，避免赘述和罗列无关重要的细节。如果你正在为写总结而苦恼，不妨看看以下小编为大家搜集的一些总结范文，或许能找到一些启发和思路。

成长总结初一篇一

成长，一个中文词，意思是成长，成长和发展到一个成熟的阶段。它通常指的是事物走向成熟和摆脱孩子气的过程。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

很多时候，我都在思索，什么是成长?思索了很久，依旧无答案。慢慢的，我在长高，长胖。忽然间，我恍然大悟，我正在成长路上“历险”。

成长，应该是生活，快乐与烦恼交织的网。有些人，他们希望在自己的世界里，永远不要出现烦恼;他们愿自己的世界里，永远充斥着快乐。但是，他们忘记了，正是烦恼，使得生活丰富多彩。造物者建造这个世界的时候，留下了极端相对的事物：红与黑，是与非，光与暗……正因有这些极端相对的事物，我们的生活才显意义。

同上所说，是烦恼，使得我们的成长道路绚丽多姿，生活才不会单调。所以，烦恼也是一个很好的朋友，很好的老师。是烦恼教会了我们什么是宽容，什么是坚强。什么是理解。它就像一杯茶，越品越有味。

不曾烦恼，不曾受挫，你永远也不知道，什么是成长，什么叫生活。只有快乐的成长，那是个不完整的人生成长。

而快乐与烦恼，它们并不矛盾。它们是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀对方。就像一对双生子，有快乐，就有烦恼;有烦恼，就有快乐。我们的成长道路，就像是海面上独自远航的小船。而快乐与烦恼，就像两股使风帆扬起的风。使名为成长的小船，在波涛汹涌的海面上得以安全到达彼岸。是的，只有快乐与烦恼同在，才有一个无悔的成长。

成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：

(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习.

自己被评为三好学生，还获得了“___”的荣誉称号。虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

日月如梭，时光飞逝，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初一上半学期很快就要离我们而去，只要再过一个来月的时间，我们就要进入初一下半学期了。回忆起初一上半学期的学习生活，感到既紧张又充满喜悦。我将进入更加紧张的下半学期生活。在这半个学期，我完成了从一名小学生到初中生的转变，适应了中学--这个新的环境。老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。

在初一上半学期的学习生活中，我学到了不少新的知识，例如：代数与方程、英语句式、新的散文与诗歌……真是非常丰富。而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法，可是我并不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我会继续努力，直到满意为止!当然，对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐进的引导我们的自学能力。我正在逐步适应这种过程，因为我已经是一名中学生了。有些课程，我还没有搞懂的地方我会在寒假中自学掌握。

因为曾经有人说过：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我会继续努力，为求做的更好!我要在初一下半学期“来临”前，把所有不懂的地方弄懂，以的状态迎接下半学期的“来临”。老师们都提过，初一下半学期是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，要看在这个阶段课程得好不好，知识掌握得牢不牢，能不能真正适应中学生活。所以我决定在寒假里刻苦学习，不荒废时间。我相信我会做得更好，我将继续努力!

一个学期这么快就结束了，真有些怀念。从去年的9月份开始，我就步入了中学，开学的第一天我就认识了准备和我朝夕相处3年的同学，并且通过军训和同学产生了许多感情。我很高兴也很荣幸。但我因此也明白中学是一个充满竞争和挑战的地方，不能有放松自己的任何念头。于是为了给新的老师同学留下一个好印象，我充分发挥自己的长处，很快成为了班长。成为班长后，我就更加严格要求自己，用“班长”二字，时刻提醒自己。果然，通过努力，在开学第一次的全年级数学第一但与单元测试中，我取得了全班第一的好成绩，但我并没有骄傲，我知道以后等待我的路还很长。“十一”过后，语文又进行了一次测验，这次我排在了班级第二。当时，确实有点后怕，一想到自己在班吉班级第二，在学校就可能排在二十，那我的梦想——锦州中学就会离我越来越远。于是我更加努力的学习。从此的各种测试都基本保持在了第一、第二的位置上。期中考试时，尽管我已经很努力了，可成绩还是不理想，虽然在班级第一，可在学校却是第二十四。考试后老师找我谈了话，她说期末考试一定要进全校前十名，因为我入学考试是全校第三。于是带着老师的期望，我有继续努力，并在自己的桌布上写下自己的目标。之后不久在学校的数学大赛中我取得了一等奖的好成绩。我一直坚信“有努力，就一定会有成功!”

现在期末考试结束，成绩还没有发下来，但听老师说我考得很好，不但又是全班第一，在学校可能还是好成绩。我完成了我的目标!

在这个学期，我拿到了三张奖状，两张社会实践报告奖励表，收获是真的不少，但也有许多地方需要加强——积极锻炼身体。相信我，通过我的努力，我一定会成功的。下个学期，我一定会以更好的精神面貌去迎接的，加油!

成长总结初一篇二

新学期开始，我步入了中学的大门，学校为了让我们每个同学知道。

8月25日，我与来自各个地方、各个学校的同学们一起来到了训练基地，开始了长达5天的军事训练。

军训有苦、有累、也有甜。尤其是先苦、先累、后甜的时候，觉得甜的格外酸爽，幸福来的太突然，这就是在我们很累很累的时候教官突然宣布休息！这时候大家就会如释重负的席地而坐，甚至顾不上地上干不干净！

成长总结初一篇三

俗话说：“书山有路勤为径。”是啊，只有刻苦学习，发奋读书，才能让这些科学文化知识充实我们的大脑，丰富我们的羽翼，将来成为国家的栋梁之才。我是一个从小就不爱读书的孩子。只知道整天与同伴们无忧无虑地玩儿。而上三年级后就要求写作文了，每次写作文时我的感受就是：头疼！不知道写什么好。这只能说明我读的书极少。这个问题那时候恰恰却被我的爸爸妈妈忽略了。直到上了小学5年级，接触了“读书破万卷，下笔如有神”这句话后，我才渐渐意识到了读书的重要性，知道只有读许多书，自己的作文水平才能有所提高，所以我也从这个时候开始对书产生了兴趣。

我读书，我快乐。书，把我带到了美丽的童话世界，让我展开了理想的翅膀。我真的很希望自己是那机灵活泼的小红帽，有个疼爱自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的丑小鸭，可以凭借自己的努力，最后变成一只人人羡慕的白天鹅；我真的希望……这些童话点缀了我金色的童年。

书就像一个巨大又丰富的宝藏，等待着我们一次次地去发掘。每当我捧着一本书阅读时，总觉得有种快乐陪伴着自已，总会被这些生动、趣味的描写吸引住。一本好书能够让自已爱不释手。为什么会这样呢？因为读书时总想知道下一节，下一章又会有什么样精彩的内容等待着我。每当我读完一本书后，总有一些妙趣横生的情节停留在我的脑海里，主人公的经历也感染了我。记得我读的第一本书就是《安徒生童话》，里面有一部《卖火柴的小女孩》，描写的是一位失去母亲的小女孩，在刮着北风，下着茫茫大雪的清晨，穿着一双木拖鞋出去叫卖火柴，小女孩凄凉的叫声在寒风中颤抖。小女孩的不幸触动了我，她为了一丝温暖点燃了一根根火柴，当火柴一次次熄灭时，她多么需要人们的帮助和关心啊。还有一部《丑小鸭》的故事，讲一只小鸭因为丑而遭到别人嫌弃，丑小鸭经历了种种磨难，最后终于变成了一只美丽的白天鹅。这个故事又让我想到了《吹小号的天鹅》里天鹅路易斯，它从小就是一个哑巴，可它在家人和朋友的帮助下，通过自已的努力终于成为一只能够拿着号角吹出悦耳曲子的天鹅。这个故事告诉了我，不要因为自已某一方面的不足，就放弃了自已的理想，而是要朝着理想不屈不挠的奋斗！

我读书，我快乐。书，把我带到了历史的长河里。在书中，我认识了宁死不屈的文天祥；认识了爱国将领丁汝昌；认识了堵枪眼的黄继光，炸碉堡的董存瑞，火烧身的`邱少云，为人民服务的雷锋；认识了少年英雄小萝卜头、王二小；认识了……明白了他们舍身忘死是为了什么？因为他们热爱祖国。这些书使我明白了“有国才有家”的道理。

我读书，我快乐。书，把我带到了知识的王国。在《十万个为什么》、《少年万事问》等书中，我明白了宇宙到底有多大；人的皮肤究竟有多厚；电脑的祖先是谁等等许多知识。这些书使我变得聪明了。

书，会让我们的生活变得更加充实。所以，我想说：“我读书，我快乐！”

成长总结初一篇四

书，是一把钥匙，为我打开智慧的大门；书是一只小船，带我抵达知识的彼岸；书，是一盏明灯，照亮我们前方的路……我很爱看书，看起书来就什么烦恼都没了，就只有我和一个个可爱的字精灵和生动简洁的语句。我爱看的书有很多：《笑猫日记》，《淘气包马小跳》、《第七条猎狗》、《草房子》、《钢铁是怎样炼成的》……我还有我很喜欢看的杂志-――《快乐日记》。平时我没事时，就翻翻它们，那里面的每一篇日记都很好，每一次看都会笑出眼泪，或是很感动。

随着年龄的增长，我看的书不再是几句话的小故事，而是长篇大论的文学名着。其中，我感动最深的就是《小公主》这部文学名着了。《小公主》讲了家境富有的莎拉，成为寄宿学校里十分宠爱的“小公主”。然而，随着父亲的突然离世，莎拉被沦为小女佣。后来，她在父亲生前的一位好朋友的帮助下，莎拉成为了一位真正的小公主的故事。

莎拉很伟大，她在富有的时候，小女佣贝基在打扫萨拉的房间时，因为太累在莎拉房间的摇椅上睡着了。当莎拉发现的时候，莎拉并没有训斥贝基，而是向贝基伸出了帮助之手，把自己要吃的蛋糕给了贝基，还答应贝基每次贝基打扫房间的时候，给她讲故事。慢慢的，贝基和莎拉成了好朋友。莎拉很爱帮助别人，尤其是弱小的人，莎拉并没有因为自己的身世而欺负他们，而是用自己的力量帮助他们。莎拉的这种品质很可贵。

读书，对于每一个人来说都是很重要的。读一本好书，不仅可以让我们增长知识，开阔视野；还能丰富阅历，让我们受益终生。让我们以书为友，快乐成长。

五年级:肖雨硕。

成长总结初一篇五

时间在不停地走，生命在不停地走，我们也在不停的成长。每个人的成长是经过不同的坎坷的，每个人的成长也经过不同的幸福。酸甜苦辣，是不同的感觉。

我成长的道路，并不是像鲁滨逊那样的充满伟大，也并不像卖火柴的小女孩那样的悲惨，我只是一个平凡的人，但是，在我成长的历程中，我也留下了日夜以来的足迹。

现在的我，已经步入了初中生活，回忆起往日的点点滴滴，顿时，在一次小学六年级学校的一次讲故事比赛中，脑门一下次卡住了，时光倒退，我仿佛已经回到了当时。

那一次，学校举行了一次“唱红歌，读经典，讲个事，传箴言”的活动，班主任王老师让我负责这次的演讲，但是我一听到这个消息，顿时蒙住了，简直不敢相信自己的耳朵。因为从小我羡慕那些电视上的主持人们，希望有一天也可以在总多人面前表达自己最真实的情感，并分享给大家。这一天终于就要来了，可是，我却从未上过台，心里面有说不出的紧张和害怕，但是，不知道是一股什么样的力量，让我答应了老师。

离比赛开始的前一个星期，我带着激动而又害怕的心情进入了准备状态。开始，由于这个故事太长，我越背越不顺心，经常为了某一个句子太长或太绕口而大发脾气，又是又怕在台上除了差错了心惊胆战。但是，只要我已经下心来，想到这个机会不容易，这是老师给我的任务，是对我的信任和支持，更重要的是，这是我一直以来梦寐以求的事，一股莫名的热流涌入全身，我便会鼓起勇气，继续加油。

这一天终于来了，我早早的来到学校。表演开始了，有的像新闻联播，有的像背唐诗，我想我会不会和他们一样差啊；但有的感情表达的却是那么的真情，语句又是那么的流畅，我想这些人这么好，我又怎能比得过。想到这些，我觉得更加害怕，我拿起演讲稿再温习了一遍。这时我听见了我的名字，几百个人的目光同时转向了我，我迈着沉重的`步伐，脸上路出痛苦的表情，感到全身都在颤抖，极力的向演讲台中心走去。

我拿起话筒，就当我说出第一个字的时候，感觉大家都在笑我似的，我抖得更加厉害，但是还是无奈的继续说了下去。情况很不客观，话筒出生太慢了，我又过度紧张而忘记了演讲词，脑子里一片空白，真有想去死的冲动。我看了看下面，望到了王老师的身影，王老师看我一脸的无奈，只是对我做了一个慈祥而又充满信任的笑容。我顿时脑袋焕然一新，为自己的忘词做了一个纠正，直接跳到了下一段，紧张的和害怕的情绪一下子没了，我继续演讲下去，我也不知道过了多久，只听见下面一片掌声响起，我走下了台，心里的石头终于沉了下去。最终我没拿到奖状，我很愧疚，这时王老师走过来对我说：“没事儿，这次没拿到好成绩，但是，只要你努力过，奋斗过，那将是你最大的财富。”

是啊，人生的道路上你不可能一直面临着成功，也不可能一直失败下去，只要你努力过，奋斗过，你会发现，幸福其实理你很近，终会到达成功的彼岸。

成长总结初一篇六

我天生不是个安静的主，似乎我每个阶段中都透出了这个明显的特点。还在我幼儿园的时候，就算没有什么事情发生，我也会像吃了兴奋剂一样，疯颠颠的跑来跑去，似乎坐下来是一件非常困难的事情。那时，老妈总会扶住我，翻出一本本图画书给我看，老爸会拽住我，读书给我听。对于那时只有三分钟热度的我来说，刚开始我兴奋不已，仔细的盯着图画看个不停，但是很快我就对图画书丧失了兴趣；故事听了一遍又一遍，我已经不耐烦了。一跃蹦下沙发，又像疯子一样跑来跑去。

到了小学1、2年级时，我的“神经特质”更显突出。而对于那时的我来说，学习是个非常罪恶的事情！那时我总会这样想：有语文书、数学书什么的，上课看都已经很辛苦了，老师居然怂恿我们让我们利用宝贵的游戏时间看课外书，我才不会看呢！所以那时，每次看到下课了还看课外书的同学，我就会在心里替他们惋惜。

可以说我的“厌书症”到了三年级终于得到了治疗，三年级时，老师曾给我们说过，那个学期要搞什么“争当文明城市，争做文明少年”的活动，规定不让在学校大声吵闹喧哗，让我们在教室里看书。这一看不要紧，我才明白了读书的乐趣，我开始沉迷于图书的世界，《马小跳》、《笑猫。

日记。

》等系列图书和《意林》、《读友》等杂志是我的最爱。

到了四、五年级可以说我是进入了读书的巅峰时期，我什么书都看：什么《红楼梦》、《钢铁是怎样炼成的》、《哈利波特》……都藏着我一个小小的世界。那可以说是我最充实、最快乐、最丰富的两年，而也是就在这段时间内，我“遇见”了校信通，熟悉并喜欢上了她。

到了六年级，大家都忙着小升初，翻看图书远远没有以前多，那是一个对我来说非常重要的阶段，所以老爸、老妈也对我下了“禁书令”，“痛苦”这是对那时的我下这样一个定义，每天在学校、在家里看到最多的就是各种各样的卷子及复习题！但是就在这繁忙的时间内，我仍然努力坚持着写。

作文。

我喜欢她因为在每篇文章背后都有一个不同的故事在每篇文章背后都有一段神奇的经历在每篇文章背后都是作者的心血。

到了初一，生活又进入了正轨，只是我的年龄大了，我的作业多了，科目多了，各种作业纷至沓来，读书的时间变得少了，但是我最喜欢的还是在晚上睡觉前，卧在床上，在微弱而又明亮的台灯下，翻阅各种世界名著《基督山恩仇记》、《欧也妮·葛朗台》、《五毛钱的愿望》……从每本有趣的课外书中，我不像原来那样只读到了有趣的故事，更读到了以前读不到的一些更深刻的内涵。而似乎我的校信通也随我年龄的增长而跨越了一个阶段，我——当上了博腕。

每个阶段都有每个阶段读的图书，每个阶段都有不同的感受，每个阶段都有那个阶段最深刻的记忆……我喜欢写作，我喜欢敲打文字的感觉；我喜欢读书，我喜欢深浸在书香中的感受；我喜欢文字，我喜欢文字的墨香和其背后的思考……似乎一切都同从前一样，但又似乎不同了，不是吗？这就是成长！

成长总结初一篇七

指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。进取参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮忙他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。

一、端正职业意识助树进取心态。

在工作中首先是要看本事，但如果心态不好，再有本事也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，梦想远大，憧憬着完美的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了梦想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。进取的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。

所以针对这种情景，我会用我自我的耳闻目睹及亲身经历与青年教师促膝谈心，以自我在工作中的感受，帮忙青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。

所以帮忙青年教师端正教师职业意识，树立进取心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师明白无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以进取心态去应对，唯有努力才能走向成功。

二、指导理论学习促进业务本事。

为了尽快地提高青年教师的业务水平，进取引领青年教师订阅《中学化学教学参考》、《化学教育》等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习《引领高中新课程》等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。经过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自我的思想和行为，并逐渐构成自我的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务本事。

三、跟踪课堂教学成长于每课时。

青年教师是课堂教学的生力军，进取跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改善措施等，帮忙他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行进取、持续、周密、深入、自我调节性的思考。

跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自我的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改善教学方法的学习方式，不断对自我的教育实践深入反思，进取探索与解决教育实践中的一系列问题。经过教学反思，构成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。

四、相尊交流沟通互赢共同提高。

青年教师既年轻又有活力，对新事物理解吸收得快，异常是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物理解吸收不如青年教师快。所以两者互补性强，若要构成团结协作的教师群体，就必须构成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能构成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，到达互赢共同提高的局面。

我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断提高，成为他们的良师益友。

成长总结初一篇八

我们慢慢长大了，思想变成熟了，开始写日记，而且希望有自己的空间，不想让家长们知道与参与，一直认为有些事情自己能够解决。

在成长中的我们是会这样，但是，我们有些事情也是可以跟家长讨论的。不过，我们也应该有自己的空间。可是有的时候，家长因为想了解我们甚至会偷偷的`看。我是觉得，我们也有隐私。

成长中的我们开始慢慢改变，改变思想，改变习惯，改变了很多很多，让我们自己都不了解为什么自己会改变那么大。

成长中的我们会做出一些不可思议的事情，让家人不可理解，例如为了好友两肋插刀，为了一些喜欢的东西而存钱之类的。

而这些恰恰证明了我们在成长，我们慢慢长大了。

我们还在成长，相信在多年后的我们会成长为一个自己希望成为的人。

……。

成长总结初一篇九

1、适应时期（1～3年）。

由理论知识向实践能力的转变。

这一过程新教师要做的主要工作有：

要有充分的思想准备。

明确教师的职责和要求，尽快形成教师的角色行为。

积极参加学习和培训，尽快掌握教学技能和技巧。

研讨和反思，不断发现问题。

2、定型阶段（3～6年以上）。

继续第一阶段的两个转变，基本功变得扎实，教学实效提高，经验变得丰富，但会在以下方面开始出现分化和区别。

事业心、教育观念。

知识面、教学技能、

师生关系、同事关系。

教学效果、管理水平。

教育科研、反思能力。

定型阶段又叫迅速发展阶段。这一时期会出现分类、分化发展的情况，绝大多数教师会在教学实践中继续努力，从全面掌握和提高自己的教育教学和管理技巧入手，继续第一阶段的两个转变的过程，成为基本功扎实、教学经验丰富、教学实效明显的经验型教师，能胜任学校的常规教育教学的管理工作的合格教师。

有些教师在继续强化教学基本技能技巧发展的同时，更侧重于系统的教育理论和专业知识的学习和实践反思，使其知识面变宽、思想观念转变快、教学改革有胆识、有思想，朝着专业化、研究型教师发展。

新要求，自感不能适应而有无力改变或不想改变，处在十分尴尬的境地。

3、突破阶段（高原期）。

在第二阶段的基础上，开始从教学能手向专家型教师转变。

这一阶段教师的工作量重、压力大社会角色多，也会出现分化：

1、有些教师尽管已经有了很好的基础，不满足现状，还会继续努力，但迫于压力或几次碰壁，就安于现状，停滞不前，停留在合格教师这一层次。（高原期）。

2、有些教师则勇于突破，则就会有飞跃，成为准学者型教师。

4、成熟阶段（10--15年）。

教师工作的最佳阶段。教师在认知、情感、个性和人格方面都得到升华。教学思想已经成熟，教学风格已经形成，积累了丰富的教育教学经验和研究成果，形成了完整的教学体系，初步成为学者型教师。

两种人性论：

美国行为科学家麦格雷戈提出了两种人性论：

x理论：人生好逸恶劳，不求上进，需要用强制的手段予以控制和威胁；y理论：人不是被动的，人们会自觉努力工作，达到自我实现。

实验结论：管理思想应根据成员的素质而定，

素质低的群体用x理论的管理思想效率高，

素质高的群体用y理论的管理思想效率高。

教师培养的途径和方法。

三个结合、五个途径。

三个结合：

1、提高师德修养和业务素质相结合；

2、补偿教育和继续教育相结合；

3、组织培养和自我发展相结合。

五个途径。

1、理论学习。

2、同伴学习。

3、实践锻炼。

4、自我反思。

5、教学研究。

教师的职责和素质要求。

一、教师的职责：

1、教好课，努力提高教学质量；

2、对学生进行思想品德教育；

3、组织和指导学生的课外、校外活动。

4、促进学生身心健康发展；

5、开展教育科研。

二、教师的专业素养:。

1、良好的职业道德。

正己爱生敬业奉献为人师表。

教师职业道德的特点：

先进性。

示范性。

教育性。

无私性。

2、具有与时代相适应的教育理念。

在认识基础教育的未来性、生命性、社会性的基础上，形成正确的教育观、学生观和教育活动观。

3、具有完善的知识结构。

专业知识（学科知识）。

教育性知识（教育学心理学教学法等）。

文化底蕴（人文知识+当代科学）。

4、具有特有的能力结构。

语言表达能力。

组织和管理能力。

人际交往能力（与学生交往能力）。

教学调控能力。

教育科研能力。

教学机智。

愿青年朋友早日成为优秀教师。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

成长总结初一篇十

在我小的时候，我不懂什么叫好，什么叫不好。妈妈送我一只白色塑料杯，我称为“世界上最好的礼物”。

大概三年级吧，妈妈下班回来带回来一个白色塑料杯给我，对我说，要多喝水，对我的身体好。我满心欢喜的结果杯子，点点头。

不久，h7n1就爆发了，我感冒了，妈妈用白色塑料杯接满水，一杯杯的递给我，说：“多喝点水吧，别更严重了。”接过了杯子，喝口热乎乎的水，点点头。

四年级，我喜欢上了看书，周末，拿了本《悲惨世界》读着，正为冉阿让的经历伤心者，妈妈递过来一杯水说：“别光顾着看书，喝口水。”我敷衍的点点头，接过水，继续品味冉阿让的生活。

五年级，对电脑着了迷，午休是，打开电脑玩着游戏，妈妈递给我一杯水，说：“天天对着电脑要不要眼睛啊，喝点水休息下。”等下啦。”接过水一饮而尽，接着玩电脑。

六年级，小学要毕业了。无数个夜晚，挑灯夜战复习时，妈妈拿来一杯水，说：“喝点水早点休息，不用那么拼命。”“我要考重点！”接过水杯，喝了口，继续复习。

初一，就是现在。没有六年级那么累，也没有四五年级那么悠闲了。做作业时。妈妈递来一杯水，“快点写，我累了，去睡觉了，记得把水喝了。”“知道了”正攻克数学难题的我无暇理会，把水放在一边，继续思考。

五年了，白色塑料杯伴我成长，我对它的感情也日渐深厚，然而，又是我会忘了是谁吧白色塑料杯递给我的。

成长总结初一篇十一

那还是幼年。

父母、祖父母以及诸多亲友，总是对我们很好，常把我捧在手心里，含在嘴里。

呵，我无知，还以为自己多了不起！我虽然不懂什么叫“世界”，但我以为，每个人都要对我特别好。

上小学，我发现老师对那些成绩好的和成绩差的同学态度是不同的，而且并不是每一个同学都很喜欢我，喜欢和我玩。当我看着一个同学被另外的同学围成圈玩时，我居然感到委屈。

回家后，我与母亲讲了这件事，母亲告诉我说：“孩子，你并不是世界中心，没有人要求每个人都要和你玩的。你要做的，是尝试、学会和别人交朋友，而不是等别人找你。”

我仿佛懂了些什么，母亲说我不是世界中心，那我就不是吧。也许，世界的中心叫“优秀”吧。

但我从此有了很多朋友。

20xx年。

当我回老家，看到爷爷冰冷的躺在棺材里时，我的心里一下子空了，空了。

“奶、奶奶，”我哭着说，“多给医生钱，救回爷爷！”

“救不回了……”奶奶苍老的容颜，老泪纵横。

接下来，就是参加爷爷的葬礼了。我跪在地上，想：为什么？为什么？为什么医生救不回爷爷？难道有些事，就算再努力，也无能为力吗？亲友全都散去，只剩下泪眼婆娑。

现在。

随着时间齿轮的飞速旋转，我已从一个牙牙学语的幼儿，成长为一名初中毕业班学生。

十几年中，我明白了许多事。我知道了，我不是世界的中心，世界的中心不是我；我也知道了，有些事，即便再努力也只是白费功夫，就好像生老病死。虽然有些事看起来可能是不可能的，但我告诉自己：那些不可能都只是“可能”而已！即使我的理想，我的梦，有百分之九十九点九九的不可能，我都要为最后的百分之零点零壹付出我最大的努力。

成长往往是伤感的，犹如我记下这篇文章。

我依然微笑着朝着夕阳走去，将最苦的泪水留在脑后，迎接第二天崭新的黎明。

成长总结初一篇十二

父爱其实很简单，它像白酒，辛辣而热烈，让人醉在其中;它像咖啡，苦涩而醇香，容易让人为之振奋;它像清茶，平淡而亲切，让人自然清新;它像篝火，给人温暖却令人生畏，容易让人激励自己。

父爱是严肃的

父爱是严肃的。例如一次，学校的家庭作业是完成语文、数学、英语各一张试卷。回到家里，我连忙放下书包，动起笔来。写到晚上10点钟，我还有数学卷子没写完。眼睛实在是睁不开了，我就躺在床上睡觉了。

第二天早上，我把数学卷子没写完的事忘得一干二净。来到学校，组长来检查我的卷子没有写完，我才恍然大悟。组长就给老师讲了，老师给我爸爸打了电话。下午放学回家，一进门，爸爸就一顿竹笋炒肉，打得我双脚跳。你看，父爱是多么“无”情啊!

父爱是温柔的

父亲的爱有时也是温柔的。例如：早上我找爸爸要五元钱，爸爸爽快的答应了。他说不能超过六元。父爱温柔似水。

让我感动的一件事

一天放学，天空突然下起了大雨，我跑到校门口，我以为爸爸会来接我。可我冒雨跑到校门，找了半天，看不见爸爸的影子。怎么办?这么大的雨，淋雨回家成落汤鸡是肯定的，书包打湿了，那可不行啊。等等吧。不一会儿，同学们都被家长接走了。爸爸不可能来了。我正想和同学一起走。爸爸突然出现了。他打着一把伞，我像小鸡一样，躲在爸爸的腋下，爸爸不顾自己的身体被雨淋湿，为我打着伞。我感受到了他对我的爱!回家后，他感冒了，我说：你的做法让我感动!但你生病却让我心痛。

愿天下儿女不要忘了父亲对我们的爱。一定要记得回报父亲!