作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的教案范文，我们一起来了解一下吧。

包书皮教案篇一

我有一个习惯，就是收藏旧物。这些旧物可不是从他人那里淘来的旧物，而是自己用过的东西会舍不得丢掉，特别是读过的期刊书籍还有一些特别的礼物之类，因为不管过了多久再拿起它们翻开来看，还是会想起以前跟这本书，跟这张照片有关的故事，很美好，很怀念。

但是书籍之类放的久了总是会变旧，所以我就有了另一个习惯，那就是。

记得第一次还是妈妈帮我包的，妈妈用已经准备好的`好看的包装纸，边折边包，还在包好的正面上写上了课程名称跟我的名字信息，漂亮的字迹总是很让人喜爱。

后来我便学着妈妈的样子学着自己，一开始总是包的歪歪扭扭，不太好看，但是妈妈耐心的手把手教我，很快我就能够自己熟练地包好书皮，而且还很整齐。

我特别开心又学会了一项新的技能。

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包书皮教案篇二

包书皮作为一项文化习俗已有非常长的历史。过去，众多学子为了保护自己珍爱的书籍，都会将其用各种材料加工成书皮。但随着时代的发展，人们对于包书皮的做法逐渐放弃。相信很多人都曾觉得，包书皮是一项繁琐又陈旧的活动，因此没有去深入了解其内涵和实质。

第二段：体验过程

近来，我在朋友的带动下开始接触包书皮。首先是洗净要被包裹的书籍，这个过程需要认真进行，确保书页感不受污染，并且干燥后不会残留水渍。接着是剪布，当我拿起剪刀，看着一匹冉冉升起的布料时，我感到一种小小的紧张。我努力想要剪出一条平整对称的布条，但是取决于主观的力度和经验的积累，每个人做出来的布条都各有不同，自然最初做出来的也就不好看。但是不要紧，尽情地剪，不断做出来就好了。然后是浸泡布，等布条浸泡过后，用手捏几次，让自己的手生熟悉了这道程序。最后才是将布条盖在书上，将其固定、缝合。

第三段：体验收获

在体验过程中，我发现包书皮不仅是一种保存书籍与美观诉求，更是一种具有文化内涵的体验。包书皮的做法、故事和习俗是我们身处其中才能真正体会到的。包书皮充满了智慧和思想，不仅仅是将书书皮装饰的过程，更是对自身的一种修为与历练。包书皮让我理解了传统文化的传承与价值，是传统文化的重要一环。

第四段：体验感悟

我觉得包书皮背后的文化价值和精神内核非常值得我们去探究、去学习。包书皮让我们于不知不觉中去了解传统文化，了解我们的求索与成长历程，了解我们的历史和自身地位。这种文化底蕴的理解，自然能够给我们带来更加深刻的品味与感悟。尤其是当我们意识到每次包书皮都代表着我们一次全新的体验时，更加能够深刻地去领悟这种文化的内在意义。

第五段：结论

总而言之，包书皮是一种舒缓心灵的休憩方式，可以通过它找回平静和喜悦。此外，包书皮是一种具有文化意义的活动，它不仅仅体现了我们对于书籍的保护和尊重，更是将我们与传统文化联系了起来。当我们体验到包书皮中的文化意义，更能切实地感受到自身与传统文化的千丝万缕的联系。因此，我认为，包书皮不是一个简单的活动，而是能够培养我们心灵的一种文化氛围。

包书皮教案篇三

人们常说：现在的孩子是父母的掌上明珠，什么都不会。我想：你们可别小瞧我。今天，我就要亲自动手包书皮。

瞧!我先拿出一张印有花花绿绿图案的书皮，在一本本崭新的书里挑了一本语文书。心想，我一定要把它包好。我把语文书的封面翻起，把纸紧紧地贴着书的封面。然后，拿起剪刀，小心翼翼地在纸上东剪剪西剪剪，一下就剪完了。仔细检查了一下，一点都没错，心中悬着的心终于落地了。我再把纸沿着书的轮廓左折右折，好像有点手忙脚乱，觉得有点难。心想我一定不能乱，乱了就折不好了。于是，我镇定情绪，又开始折，这次，我折的很顺利。又把书翻到最后面，折腾一翻，终于把后面也包好了。

一本书在我的努力下，好像穿了一件新衣服。看着自己亲手包好的书，心里美滋滋的。

我默默地想：以后一定要多学其它本领本领，培养自己的各种能力，成为一个优秀的女孩，让家长们刮目相看。

第二：包书皮

马上就要开学上课了，我不得不放下我心爱的课外书和电脑，背上书包去上学了。哎呀！糟了！我还没给新书包书皮呢！这可是老师布置的一项作业呀！于是我二话不说，马上开工。

以往，我都是用白纸来包书皮，包好后再精心设计封面，用彩笔画上精美的图案，可现在已经来不及了。想到这儿，我便拿出之前买好的专门用来包书皮的彩纸。我先用剪刀把纸一分为二，可是因为太着急了，所以剪得毛毛糙糙的，很不整齐。算了，凑合着用吧。我把书往纸上一比，发现用不了那么大的纸，所以又把分好的一张纸再分成两份。这次剪出来的纸更是惨不忍睹！当我把书放到纸上准备包的时候，发现了一个更加让人恼火的现实：这张纸是长度够、宽度不够，这刚剪的两张纸是不能用了，那张大纸也不够包三本书了。我这不是“赔了夫人又折兵”，全白忙活了吗？家附近又没有文具店，就是买现成的书皮也来不及了呀！我急得都快哭了。我突然想起去年买了好多的书皮，肯定有剩下的。于是，我又翻箱倒柜地找起来，很幸运，找到了两张，我欢呼起来：它们可是解决了我的燃眉之急呀！给我的语文、数学书穿好衣服后，我又小心地将剩的半张纸把写字书包起来。唉！总算忙活完了，抬头一看，已经忙活了一个小时了！

怎么包书皮也这么难哪！我总算明白了，再简单的事情如果没有计划好就盲目去做的话，也是不会成功的。

包书皮教案篇四

包书皮竞赛作为一项活动，在学生中间逐渐流行起来。通过包书皮竞赛能够增强学生的动手能力，培养学生的创造力和想象力，同时也能够让学生更加爱惜自己的书籍。我参加了一次包书皮竞赛，从中获得了许多收获和体会。

首先，包书皮竞赛培养了我对书籍的尊重和珍惜之情。在竞赛中，我包得最仔细的是自己最喜欢阅读的一本书。在为这本书包皮的过程中，我抚摸着每一个角落，小心翼翼地将书皮套在书上。包书皮的细节决定着整本书的美观度，也是对书籍的一种尊重。因此，在这次竞赛中，我更深刻地认识到书籍的珍贵，爱护和尊重书籍是每一个学生应该具有的美德。

其次，包书皮竞赛让我发觉了自己的创造力和想象力的重要性。在竞赛中，我们会需要自己设计和绘制书皮的装饰图案。我仔细思考书籍的内容和主题，然后将这些想法进行具象化，画在书皮上。在这个过程中，我发现自己的创造力和想象力是如此重要。这种创造力和想象力不仅仅用来在纸上画图，还能够通过文字表达，在读书时让书中的场景和人物更加真实。因此，包书皮竞赛不仅仅只是一次装饰书籍的活动，更是在培养学生的创造力和想象力。

再次，包书皮竞赛提高了我的动手能力和艺术修养。在包书皮的过程中，我需要认真研究不同书籍的尺寸，然后将纸剪裁成合适的形状。在折叠书皮的时候，我需要谨慎操作，不容许有一丝错漏。在装饰书皮的过程中，我需要运用不同的颜色和纹样，让书皮看起来更加美观。这个过程让我充分发挥我的动手能力，并且在不断操作中提高自己的艺术修养。通过不断尝试和锻炼，我从中学会了很多实用的手工技能，对于未来的生活也是非常有帮助的。

最后，包书皮竞赛也让我收获到了团队合作的重要性。在竞赛中，每个人都会得到一定的时间来风格和装饰自己的书皮。然而，也需要和队友进行配合与讨论，确保整本书在外表上的和谐。通过与队友的密切合作，我不仅学到了如何与人合作、共同完成任务的方法，还在合作中与队友建立了深厚的友谊。因此，在包书皮竞赛中，团队合作成为了实现成功的关键。

总而言之，参加包书皮竞赛让我受益良多。它不仅仅培养了我对书籍的尊重和珍惜之情，还发觉了创造力和想象力的重要性，提高了我的动手能力和艺术修养，同时也让我明白团队合作的重要性。我深信，在未来的学习和工作中，这些收获都会对我产生积极的影响。我会保持对书籍的热爱，不断提高自己的创造力和动手能力，并且珍惜友谊，学会团队合作。这样，我相信我能够更好地面对未来的挑战。

包书皮教案篇五

早上是开学报到的日子，我来到学校，交了作业领回来了新书，我又去买了书皮，就回家了。

在下午的时候，我就开始包书皮了，我和妈妈分工，妈妈负责包，我负责把新书对应书皮，书很快就包好了，我就把包好的新书给摆放整齐了，准备好明天上课用。

包书皮教案篇六

今天，是我们新学期的第一天，给我们发了很多新书。

放学后，我让帮我包书皮，可要叫我怎么样包，首先要准备一张跟书差不多一样大的包书纸或是旧挂历，把它对折然后把书加进去这是要注意上、下、左、右都要留有空隙看好了以后再对折，用铅笔压出书本的大小前后都压，然后把书本拿出沿着中心点剪两条斜线注意上窄下宽，把他们都沿着书的大小折到里面，然后再把需要包的课本放在上面，用书皮包好这样一个书皮就做好了，接着我没在妈妈的帮助下也做好了一个书皮，因为经验不足所以包出来的`书不太好有点斜，妈妈又帮我改了改才成了一个美丽的书皮，其实包书看起来很容易但做起来确是很难很难。

通过这件事我知道了做是一定要有耐心，否则这件事会搞的一塌糊涂。

包书皮教案篇七

开学了，书包里又多了几本花花绿绿的新书，按照家里的“铁规”，包塑料书皮自己出钱，包纸书皮免费。我肯定要包纸书皮，虽然塑料书皮很漂亮，但是我要节约钱，因为我的零花钱很少。

开始包书皮了，我找来一大叠挂历纸，拿给妈妈，妈妈说：“你已经五年级了，要学会自己包书皮了，要不这样吧！我来教你包书皮吧。”。

妈妈先把一本数学练习册，打开来，放在挂历纸的上面，长增加了8cm，宽增加了4cm。这样，用铅笔画出需要的纸，剪下来，盖在书上，折好，就行了。

功夫不负有心人，我终于包出了一本满意的书，它重振了我的'信心，随着它，我又包了一本又一本满意的书。我望着这些书，心里有说不出的滋味。

包书皮教案篇八

包书皮教案篇九

今天，我们班举行了一次包书皮比赛。我胸有成竹、信心百倍，因为我在家向妈妈请教过了，已经知道怎么包书皮。

老师一声令下：“开始。”大家都纷纷开始做书皮。我先把书皮纸平均分成两份，取出一份对折，把书放在上面。上下左右对好了，在上下剪个口子，然后把书皮展开，把书放上去，再盖上，把书的轮廓标出来，掀开一页，接着把这一页包起来，用胶带纸把它老牢牢固定住。然后反面也一样，好，一个已经包好了，心想：啊，终于包好了一个，我还要加速，到了下课，我还没包好，化了好长时间，才完成。然后一看，哎，真难看，真是失败中的'失败，不过老师让我们没完成任务的回家继续。我要珍惜这次机会，亲手包好。

中国人动手能力不好，动手可开放智力，我动手能力不好，不过不要紧，失败乃成功之母，只要多练习，练到熟能生巧，灵活运用，我相信天道酬勤，总有一天，我会比现在更好。

包书皮教案篇十

在我的记忆中，有许多许多的第一次，而其中每一个第一次都是令我那样的难忘。还记得在我的印象中，令我最难忘的第一次，就是我第一次包书皮的经历，至今难以忘怀。

还记得那是个星期三的下午，老师发了新学期课本，让我们回家包书皮。吃过晚饭，我和爸爸就开始准备包书皮的相关材料。

爸爸说：“要想把书包好第一步，你要把书放在平整的书皮纸上。第二步，把书皮按书的大小尺寸量好，用剪刀剪开书皮，前后页包裹起来压紧，按照这个程序书就可以包好了。”

我拿起书按照爸爸教的步骤，一步一步的做下来，但我总是包得不太整齐。爸爸说：“做什么事情一定要有耐心。”就这样，所有的新书在爸爸的的指导下我全包完了。爸爸对我说：

“不管做任何事情只要你用心去做，到最后你一定会成功的。”

爸爸说我是个聪明的好孩子，但同时需要提升耐心及注意力。我记住了爸爸的话。我终于学会了包书皮，别提多高兴了!

这就是我第一次包书皮的经历，虽然过去了很久，但是我至今难忘，而且现在的我已经能把包书皮做的很流畅了。

包书皮教案篇十一

放寒假了，新书也发给我们了，妈妈对我说：“先把新书包上书皮吧！”妈妈为了让我包出好看的书皮，先给我包了一个，作为示范，然后我自己就开始包了。

我先把纸对折起来，再把书放到纸上，然后把折起来的地方剪一个小口，接着把纸打开，把露出的部分折进去，最后把书放进去，沿着书边把多余的纸折进去就行了，我一口气把新书都包完了，而且越包越好看。

这是我第一次学包书皮，看着自己的.劳动成果，我开心的笑了，以后再发新书我就可以自己包书皮了，不用再麻烦妈妈了。

包书皮教案篇十二

开学了，发新书了，这次陈老师叫我们自己动手用纸包书皮。

我桌上的本子、铅笔、剪刀、彩笔、纸都准备好了。二话不说，我就拿起a3纸对折，再用书放在纸上量尺寸，做上标记，然后用剪刀“咔嚓”一剪，把纸剪开，再把书放进纸里，上下两条边都折到纸里，旁边的一条边也不例外。反面也一样包，包好了这本书我拿起来一看，“咦”这本书好像少了点啥？我想了一下，“哦”原来少了书名、班级、姓名、装饰，我赶紧用彩笔写上了“语文”两个字，又用铅笔写上了班级、姓名，再用马卡龙的贴纸贴上去，上面还画了个蜡烛，一本语文书就被我三两下搞定了！我继续奋斗，功夫不负有心人，终于给所有的本子穿上了外套。看着这些书，包得真是“it`sverygood”呀！我的'成就感顿时爆表。

原来包书并没有我想的那么难，只要用心、细心的去包就能包出一本好看得书。

包书皮教案篇十三

我和妈妈来到了书房，妈妈拿出了好几张漂亮的”衣服“，我想了又想，该用哪件包我的语文书呢？我拿了一张我最喜欢的”赛尔号“书皮，妈妈说：”我先给你演示一本，你跟我一起做。我连忙答应了。

包书皮看似简单，做起来却很费工夫，要细心，还要有小窍门，从这次包书皮中我体会到了妈妈的辛苦，同学们，你体会到了什么。