教师教学竞赛主持词(通用17篇)
批判性思维是指在处理任务时能够客观、理性地分析和判断问题的能力。要注重总结的客观性,不要带有个人主观色彩。请大家阅读以下的总结范文,相信对于写总结会有所帮助和启发。
教师教学竞赛主持词篇一
5月31日,是国际禁烟日。随着我们的成长,香烟似乎离我们越来越越近,特别是男生也开始吸烟,在我们的学习生活中,校园里,都有很多人在公共场合吸烟,这不仅残害了自己,也损害了他人。为了提高我们生活环境的和谐,促进人们道德的提升,加强同学们的创新能力,特此软件091团支部,软件093团支部和网络092团支部为此举办全系禁烟图标竞赛。
此次活动不仅丰富了我们的校园生活,锻炼同学们的创新能力,还提高了我们的环保意识,道德水平。这次活动面向我们09级所有班级体,图标可以是手绘图片,提高我们的动手能力,也可以通过photoshop制作图片,运用我们的专业知识。所以此次活动对我们的创造能力,专业知识运用能力都有一定提高。
虽然这次活动取得了圆满成功,但依然有很多不足之处。如:各班级制作的图标有很多不是原创,作为主办方很难评选;征集图标时,没有按照计划时间表进行;在最后图标决赛中,由于其他活动参加决赛的同学有限。尽管此次活动存在诸多不足,但我们会汲取教训在下次的活动中避免出现类似不足。
教师教学竞赛主持词篇二
男:请大家把手机调成振动或关机,我们的比赛马上开始。谢谢。
女:尊敬的评委老师。
男:亲爱的同学们。
女:大家——。
男:金秋送爽,激扬的旋律即将奏响,时光的车轮又留下一道深深的印痕。
女:丹桂飘香,满怀喜悦的心情,我们相聚师大,共同谱写青春的乐章。
男:为了提高同学们的讲课能力,给大家提供一个锻炼自己,展示自己的平台,我们08级数学一班特举办“讲台,最美丽的天空”讲课风采大赛。
女:十几天的一起走过,共同见证了选手们的精彩表现,其中的六位选手一路过关斩将,脱颖而出,进入了今天的决赛。让我们衷心地预祝他们在今天取得优异的成绩。
男:现在,我宣布,陕西师范大学08级数学一班“讲台,最美丽的天空”讲课风采大赛决赛,正式——开始。(掌声)。
女:请允许我介绍今天到场的嘉宾评委,他们是,院党总支副书记辛省平老师,辅导员邹尚田老师,学科教学导论科任老师田枫老师!男:请大家用热烈的掌声欢迎各位评委老师的到来(掌声)下面,宣读比赛规则:
要求参赛选手必须脱稿。本次比赛时间10分钟,不满8分钟适当扣分,到9分钟,计时人员给予提醒,到10分钟,计时人员自动叫停。根据选手总分,本次比赛设置一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。宣读完毕。
女:跳动的青春有着火一样的颜色。下面有请一号选手上台,她的讲课题目是(掌声)。
男:感谢一号选手的讲课,请评委老师为一号选手的讲课进行点评和打分。感谢一号选手。
接下来,有请二号选手上台,她的讲课题目是(掌声)女:感谢2号选手的演讲,请评委老师为二号选手的讲课进行点评和打分。感谢二号选手。
接下来,请全部选手上台。请辛老师老师为本次比赛做一下讲评。感谢辛老师点评,请选手退场。
男:接下来,最激动人心的时刻快要到来了,我们这次比赛的所有奖项已经产生。
女:获得今天三等奖的选手是——有请田老师为获奖选手颁奖。
谢谢田老师。
男:获得今天二等奖的选手是——有请邹老师为获奖选手颁奖。
谢谢邹老师。
结束语:
女:讲课,释放了我们的知识储备。
男:讲课,提高了我们的教学技能。
女:台上一分钟。
男:台下十年功。
女:怀揣着梦想,迈着青春的步伐。
男:找准人生的航向,迎接我们的将是更加美好的明天。
教师教学竞赛主持词篇三
男:在人类社会发展的历史长河中,教师担负着承前启后、继往开来的光荣使命。
女:教师,是人类灵魂的工程师,太阳底下最光辉的职业,用勤劳和智慧,开启着下一代人的心灵。
男:尊敬的各位领导、各位来宾。
女:亲爱的老师、同学们。
合:大家,晚上好!
男:欢迎大家来到新科学院第五届“讲课大赛”决赛现场,我是主持人xxx。
女:我是主持人xxx。
男:在今天这个激动人心的日子里,让我们怀着对教师的敬意一起来走进各位优秀选手的精彩课堂。
女:首先,请允许我们为大家介绍本次大赛的评委,他们是:
女:让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来!
男:经过激烈的初赛比拼和复赛考核,有以下十位优秀的选手脱颖而出,他们分别是1号来自信管的xx,2号对外的xx,3号中文的xx,4号国教的xx,5号制药的xx,6号中文的xx,7号法学的xx,8号英语的xx,9号中文的xx,10号人力的xx。
女:让我们把热烈的掌声送给这十位优秀的参赛选手,同时也预祝他们在接下来的比赛中取得优异的成绩。
男:在比赛正式开始之前请允许我们为大家介绍本次比赛的评分细则:
一、讲课仪态,25分。要求端庄大方,精神饱满,表达清楚规范。
二、讲课内容,25分。要求清晰充实,生动创新,精炼恰当。
女:
三、讲课方法,25分。要求合理规范,新颖美观,灵活有条理。
四、讲课气氛,25分。要求气氛活跃有趣,通俗易懂,随机应变。
2、听了齐老师的精彩课堂,相信大家对现代企业管理的发展状况有了更深更新的了解。郭沫若先生曾经说过,洹水安阳名不虚,三千年前是帝都。我想问一下大家你知道安阳有什么吗?说的不错,安阳啊,有中国最早的文字甲骨文,有世界最大的青铜器司母戊大方鼎。其实还有中国第一位女将军妇好,下面有请中文系xx带领我们走进这位伟大女性的生活。掌声欢迎。
3、想必在牛老师的悉心讲解下,大家都认识了这位美丽、勇敢的女将军——妇好。接下来给大家介绍一个美丽的城市,人们一提起它,就会想起幽默的语言,豪爽的性格,热情开朗就是它的名片,很多同学已经猜出来了,没错就是辽宁铁岭。有请3号来自中文的xx带来她的课程《我的家乡》,掌声欢迎。
4、听完常老师的讲解啊,我不禁想起了这首歌,哈哈,不说笑了,常老师家乡真的是好山好水好风光,有机会一定要去看一看。
相声:
女:嗯,没错!xx啊,看你文质彬彬,想必一定是饱读诗书吧?
男:好的。先说下《红楼梦》吧:凡是真心相爱的,最后都拆散了;凡是胡乱混搭的,最后都团圆了。而看完《西游记》啊更显而易见:凡是有后台的妖怪,最后都修成了正果;凡是没后台的,都被猴子打死了。《水浒传》则告诉我们:只走白道不行,只走黑道更不行;行的是走黑白两道。而《三国演义》告诉我们:精兵强将只能一时辉煌;兵多将广才能坐得天下。
女:你这都是什么见解啊?看来得让你见识见识咱们中文系的“两位大师”的独到见解。
有请xx,xx两位大师来讲讲她们眼中的四大名著。
4、真的是非常的精彩!其实啊,生活中总会有输赢相伴,真正的赢家是敢于从容面对输赢、勇于取舍、挑战自我的人。在他们眼中,输和赢只是一种形式,最重要的是在过程中品读快乐。有请中文系xx带来她的精彩课堂《输赢》。
5、听完这节课,应该有很多小伙伴都想立马去饱读一下《输赢》这本书了吧?嗯,听完关于好书的课,我们来听一节理科的课程,大家都很喜欢珍珠,非常的美丽啊,它是怎样形成的呢?有请5号选手来自制药的xx为我们讲解一下《水仙的眼泪—珍珠》,掌声欢迎。
6、听着耿老师的介绍,珍珠的光芒一直就在我的眼前闪耀。大家是不是和我一样的感觉呢?珍珠的美,美在她的经历,美在她的付出。接下来让我们跟随中文系xx刘老师的步伐去往早春的钱塘湖,体会千年前诗人白居易的那份喜悦轻松吧。掌声欢迎。
7、非常美丽的诗句,非常精彩的讲解,谢谢刘老师带我们感受了如此有韵味的一节课。
抽奖活动:
上了这么多各式各样的课程,同学们是不是获益匪浅,刚才的课堂表现都很好哦,咱们的周主任看到大家表现这么好,要发奖励了!有请周主任上台抽取一下今天认真听课的幸运同学,送出我们的神秘大礼,以资鼓励!
刚才的奖励让大家都很开心,好好听课,争取更多的奖励吧。
问大家一个问题,“人生”是什么?其实古往今来已被数不尽的文人墨客,用不同的形式所书写,因此也有了形形色色的答案,那么在今天呢来自法律系的xx也给大家带来了她所认知的人生,魏老师的“人生”见解如何别开生面,我们只需静静的等风来。
8、感谢魏老师带领我们徜徉音乐海洋,感悟音乐人生。那听完了各位美女老师的中文讲解,再让我们共同走进外语系xx祁老师的英文课堂,去看看狮子和小老鼠之间发生了怎样有趣的故事吧。有请。
9、anexcellentclass,anicestory.ilikeitverymuch.thankyou.接下来xx说一句很美的诗,看大家可以猜出讲的是哪个城市吗?“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”,古往今来有很多的文人墨客在洛阳留下了不朽的诗篇,这里的历史遗存也见证了它作为九朝古都的光辉历史。下面让我们跟随来自中文的9号选手xx一起步入这座美丽的洛阳城。
10、听完高老师精彩课堂,你是否有冲动想去一览洛阳美景,感受那里的文化底蕴呢?我是心动了。但是想去旅游必须要有money对吧,当前毕业生人数逐年增长,就业压力可想而知,不如让我们听听xx老师的课程,了解一下人力资源知识,使你的就业更轻松,未来更美好。掌声欢迎。
10总结、听了李老师的这节课,我真的是获益匪浅,大家也一定对人力资源管理有了更加清晰的认识。
歌曲《说爱你》。
女:哎,xx你怎么还唱上了呢?
男:这不是刚刚在台下听到咱中文系12级辅导员张老师在哼唱嘛,我也很喜欢这首歌,不自觉就唱出来了。
结束语。
男:真的是太美妙了,真的很陶醉!
女:好了,别陶醉了,
男:今天各位选手真的是用自己的才华演绎了老师们的责任和使命。深入浅出,精彩不断。
女:最激动人心的时刻到了,下面我们来宣读本次大赛。
获得优秀奖的选手有有请颁奖。请获奖选手上台领奖,请老师上台为获奖选手颁发证书。
获得三等奖的选手有有请颁奖。
获得二等奖的选手有有请颁奖。
获得一等奖的选手有有请颁奖。
祝贺他们!
男:我们的情怀总在跃跃欲试,向往比梦想的远方更远的地方。
女:那是青春的深泉涌流,它的号角声总是把我们从梦中唤醒。
女:随着十位选手各自精彩的表现,我们本次比赛到这里就全部结束了男:让我们再一次向获奖选手表示祝贺,同时感谢各位老师和同学们的到来女:现在,我宣布,河南科技学院新科学院“讲课大赛”决赛圆满结束(齐说),感谢大家的热情参与,我们来年再相会,有请大家有序离场,请各位领导老师上台合影留念。
教师教学竞赛主持词篇四
为了进一步提高教师的课件制作水平,提高教师教学水平,学校组织了教师多媒体课件制作比赛。经过评选,比赛评出了一等奖、二等奖。
这次课件制作比赛,是对教师使用计算机多媒体辅助教学手段的一次检阅,也有利的促进了教师制作多媒体课件技艺的提高。当然,通过对教师参赛作品的评比,也发现一些存在的问题,希望能够引起所有教师的高度重视。
1、课件的制作技艺水平还有待提高,部分参赛教师对于音频、视频的插入或链接及图片的剪切等,还显得有些生疏。
2、对课件的思想性把握还有待加强,课件中必须要融入制作者自己的教育理念或教育思想,不能是纯粹地为了作课件而作课件。
3、要重视课件制作中的艺术性,将美育的精神渗透其中,使幼儿在学习知识的同时也受到美得教育、美的熏陶,同样也更能吸引幼儿的学习兴趣。
尽管还有些许不足,但通过本次比赛,使得教师在计算机办公软件的使用上,有了很大的提高,丰富了教学的方式和方法,为以后的教学提供了更多的工具和思路。
教师教学竞赛主持词篇五
尊敬的各位领导、各位老师、同学们:
大家上午好!
三月的阳泉,春风拂面,气候宜人。
三月的上站,杨树吐穗,春意盎然。
在这美丽的`季节,我们迎来了阳泉市第九届小学语文青年教师阅读教学比赛暨观摩研讨活动。本次活动将有从各县区选拔出的11名教师为我们呈现多姿多彩的课堂,同时,110多名语文教师将共同经历一次愉悦的阅读教学研究之旅。让我们共同期待参赛教师能够取得优异的成绩,同时希望本次活动能够成为阳泉市小学语文阅读教学研究的一个新的起点。
比赛马上就要开始了,请各位老师将手机调为震动或静音状态,遵守会场秩序,请不要在场内来回走动,随便进出,不要提前离席,随便说笑,谢谢您的合作!
1、首先做课的是来自城区下站小学的王毅老师。王毅老师曾荣获“城区模范教师”的光荣称号,在阳泉市举办的青年教师阅读教学观摩课大赛中获得二等奖,今天她将为我们呈现三年级下册第25课《太阳是大家的》。
2、接下来做课的是来自矿区小南坑小学的尹晋涛老师。尹晋涛老师曾荣获阳泉市“优秀班主任”的称号,她执教的《小小的船》曾在阳泉市小学教改研讨课评比中获一等奖,今天她要讲的是二年级下册第21课《画家与牧童》。
3、第三位做课教师是郊区实验小学的张晓琴老师,张晓琴老师设计的口语交际课《春天来了》曾荣获国家级一等奖,她执教的《月球之谜》荣获得市级优质课二等奖,同年12月被评为省级优质课二等奖。她将为我们呈现三年级下册第19课《七颗钻石》。
4、今天上午最后一位做课的教师来自阳泉十中。王t兰老师,是阳泉市“五一”劳动奖章的获得者。她曾荣获阳泉市第六届中小学教学能手称号。今天要讲的是四年级下册第17课《触摸春天》。
感谢王t兰老师的精彩教学,今天上午的比赛到此结束,相信下午的比赛会有更加精彩。请老师们下午准时到场。
各位老师,下午好!
5、今天下午首先做课的是来自平定实验小学的白玉芳老师。白玉芳老师曾荣获“阳泉市教学能手”称号。她将为我们呈现的是一年级下册第18课《四个太阳》。
6、即将做课的是来自盂县路家村联校闫家沟小学的鄯永锋。鄯永锋老师曾被评为盂县四星级教师,今天他将要执教的是六年级下册第21课《我最好的老师》。
怀特森老师是作者心目中最好的老师,在座的各位也能够成为孩子们心目中最好的老师。接下来,研讨活动将进入评委点评,互动研讨环节,担任此次活动的评委是:
今天的研讨活动到此结束,让我们共同期待更加精彩明天。
各位老师,早上好!
7、今天上午首先做课的是来自城区北岭小学的赵智慧。赵智慧老师曾被评为区优秀班主任,曾在城区组织的小学语文教师备课能力检测活动中获二等奖。今天她执教的是三年级下册第19课《七颗钻石》。
8、接下来做课的是来自郊区西南舁联校东南舁小学的荆慧琴。荆慧琴老师曾荣获“阳泉市教学能手”称号,在阳泉市组织的阅读教学观摩比赛中获一等奖。今天她执教的是五年级下册第19课《草船借箭》。
9、第三位做课教师来自盂县第二实验小学。胡晓琴老师曾荣获“盂县劳动模范教师”称号,在青年教学基本技能大赛中获一等奖。今天她执教的是五年级下册第16课《桥》。
感谢五年级四班孩子们的精彩表现。接下来,研讨活动将进入评委点评,互动研讨环节。
10、今天下午第一位做课的老师来自平定柏井联校。白建明老师曾荣获“山西省教学能手”“阳泉市模范教师”“阳泉市优秀班主任”等称号。她执教的是三年级下册第20课《妈妈的账单》。
研讨活动将进入评委点评,互动研讨环节。
闭幕词:
老师们,两天来我们一起领略了参赛教师的教学中风采,也通过评委点评、互动研讨,反思了目前语文教学状况,解决了阅读教学“教什么”的问题,我们在不断探索,不断向更高的教学水平奋进。只要我们在日常教学中多一份智慧,多一份创新,阅读教学之花一定会绽放得更美丽!
最后再次感谢各位领导,感谢各位同仁,谢谢大家!阳泉市第九届小学语文青年教师阅读教学比赛暨观摩研讨活动到此结束!但是,对阅读教学的探究才刚刚开始,让我们共同期待第十届小学语文青年教师阅读教学比赛暨观摩研讨活动更加精彩。
教师教学竞赛主持词篇六
20xx年11月12日,我有幸和另四位同事参加了赣州市小学数学青年教师课堂教学竞赛观摩活动,在这三天的时间里,观摩了来自我校钟洁婷老师的《认识时间》、赣县韩秀珍老师的《百分数的意义与写法》、会昌县庄口镇中心小学林梅老师的《8的乘法口诀》、赣州市开发区湖边邱丽凤老师《认识分数》、南康市第四小学刘香兰老师的《可能性》、瑞金市解放小学赖明玉《用字母表示数》等20位数学教师的观摩课,并听了市数学教研员的精彩点评,使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁,智者见智”的话题,大家对教材的钻研都有自己独特的见解。通过这次听课,让我受益匪浅。下面我就结合实际来谈谈自己的一些体会。
课前教师同学生交流,让学生的身心愉悦,以饱满的热情,亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习。每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题,比如:你知道老师叫什么,你了解老师多少等话题,介绍本县家乡特产、旅游风景等等,以示缓解学生的紧张感,为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路。
每一位上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景,充分发挥学生的主体作用,以激发他们的学习兴趣。注重从学生的生活实际出发,引导学生自主学习、合作交流的教学模式,让人人学有价值的数学,不同的.人在数学上得到不同的发展,体现了新课程的教学理念。
数学源于生活,生活中处处有数学。在我们日常生活中充满着许多数学知识,在教学时融入生活中的数学,使他们感到生活与数学密切相关的道理,感到数学就在身边,对数学产生亲切感,激发他们学习数学、发现数学的愿望。借助于学生的生活经验,把数学课题用学生熟悉的、感兴趣的、贴近于他们实际生活的素材来取代,如:学习《用字母表示数》时,有的老师用到了姚明的高度,《可能性》利用学生喜欢的动画片和魔术入手,《认识钟表》利用带学生旅游上犹一天的时间变化等等,大大提升了学生的学习兴趣。通过这一系列的活动,使学生对学习不在陌生,不在枯燥,体现了教学内容的生活化,增加了教学的实效性。
活动是学生所喜欢的学习形式。创设学生喜欢的活动,使其在自由、放松、活跃的学习氛围中积极主动地感知、探究、发现数学问题、从而创造性地解决问题。有的教师把学生分成几组,以便于学生交流讨论,提高学生解决问题的能力。在这些观摩课当中,我看到的是老师与学生真实的交流,不再是单纯的教师教、学生学,而是一个统一体。每一位老师都放手让学生自主探究解决问题,教学中,遇到一些简单的问题,就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决,为学生提供了自由发挥,处理问题的空间,并且老师不断鼓励学生积极尝试,主动去探索问题,让每个学生都有参与思考和发表意见的机会,让每位学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题,每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导,充分体现“教师以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
(1)合理使用教材,大胆选取学生身边的素材充实课堂,能更好的体现数学的生活化。如用从出发地到目的地所经的路线,感知“倒推”策略。
(2)信息窗信息的收集与问题提出的操作策略。以前我就提倡教师引导学生观察信息窗收集信息,提出问题。除了科学引导,适时激励外教师要重视板书的作用。要把信息窗中的主信息、主问题板书在黑板上,形成一个完整的传统样的文字应用题模式,引导学时理解图意。
(3)题组训练不过时。数学技能的形成要有一定量的训练,通过训练学生才能像背乘法口诀一样达到自动化的效果。本着低起点、密台阶、小坡度、大容量的原则编制系列练习卡,对学生的当堂训练很有帮助。
(4)探究与渗透的关系怎样更合理?数学课需要探究,但绝不是最原始的经历,这种探究需要教师适时的铺垫引导。如果坎过大,沟过深,教师就要帮学生找一梯子,放一小船,引导学生思考的方向,从而达到成功的彼岸。
(1)一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重?从实际问题入手分析已知未知的关系引导学生列算式。启发学时搜索知识储备探寻算式的解法,这两者哪一个应该占得时间更长些?我觉得很多以计算为重点的课,“解决问题”设置的素材很多都不理想,冲淡了教学的重点。
(2)几节课对学生的评价较少,激励的语言较少。相比较我更欣赏文清路小学老师上课时的感觉。他们的老师上一节课,可能造就一个杰出人才。比如学习信心的鼓励,学习方法的鼓励让人终生受益。
(3)训练量都较少,不利于学生形成技能。我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练习,如编制信息收集题组,信息整理题组,选择策略题组,提出问题题组。最后一道综合题。一句话种子分类练习。
总之,通过这次学习,令我大开眼界,领略了我们青年老师的课堂教学风采,为我们的课堂教学提供了大量的宝贵经验。
教师教学竞赛主持词篇七
为贯彻落实《吉林市教师专业发展促进工程实施意见》的文件精神,推动我区小学(幼儿)教师专业发展,检验教师教学基本功的水平,规范教学行为,促进教师积极主动地提高自身的教学基本功、教学技能水平和教学能力,促使一批素质全面、教学能力强的骨干教师脱颖而出。区进修学校于2009年5月上旬,在各校进行所有学科初赛选拔的基础上,组织进行了语文、数学、英语学科的教师基本功竞赛的决赛,现总结如下:
一、取得的成绩。
1、从竞赛的组织上看,科学严谨,求实创新。这次竞赛活动是在多次研究确定竞赛方案下进行的。各校初赛共选拔出206名教师参加区里复赛,对各学科教师基本功技能进行了综合测试。这一做法打破了长期以来形成的只要报名参赛就可以获奖的观念,使竞争更加激烈,真正体现了优中选优的原则。
2、从竞赛的过程上看,周密和谐,紧张有序。本次竞赛从赛前的筹备(包括竞赛方案的制定、评分标准的拟定、竞赛内容的确定以及比赛场地的选择)到竞赛过程中的分组、监考、评分等各方面工作真正做到了精心准备,周密安排。这次竞赛能成功顺利的举办,主要是全区各小学的大力支持,绝大多数学校都能按竞赛方案的`要求在校内进行初评,然后按比例推荐能代表本校教学高水平的教师参赛。
3、从参赛教师的基本功看,成绩喜人,差距缩小。对于本次竞赛活动,所有评委都有这样的共识,参赛教师整体的业务能力和综合技能有较大提升,各项基本功均有提高,城乡差距也在逐渐缩小。多数参赛教师能够熟练掌握本学科知识体系,对知识结构的理解具有一定的深度和广度。
二、主要问题:
1、个别学校对此次竞赛活动重视不够,没有按要求首先进行校内的初选,而是随便上报了竞赛选手,导致在区复赛中,整体成绩不理想。甚至个别学校及教师对参加市级比赛,表现出消极和怠慢的情绪。
2、部分教师综合素质能力欠缺,明显表现出瘸腿现象:少部分教师知识底蕴不足,少部分教师的简笔画及板书水平急待提高,还有的教师语言表达能力欠缺。
三、反思建议:
通过本次教学竞赛反映出的成绩和问题,也让我们有了一些反思。
1、要加大宏观指导力度,引导基层学校搞好教研工作,全面提高教师整体素质。一所学校有一个或几个教学优秀的教师不够,要有计划、分步骤地对教师进行全面的培养,使更多的“德艺双馨”的具有综合能力和素质的优秀教师和学科拔尖教师脱颖而出。
2、我们搞竞赛,不是为了摆花架子,做样子,目的是提升教师的教学水平,提高教师的综合素质和能力。因此我们要务本求实,从学校的教学领导做起,从我们每一位教师做起,扎实教研,扎实教学,扎实地推进教师的基本功水平的提高,努力提高教学效率,提高教学质量。
3、本次活动也为即将开展的全市在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动奠定了一定的基础。希望全体教师继续高度重视自身教学基本功水平的不断提升,力争在全市在职教师“每人一绝”大练教学基本功活动中取得优异成绩,此项活动我区将另行通知。
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教师教学竞赛主持词篇八
下午好!
秋光绚丽,金风送爽。在这迷人的收获季节里,我们欢聚一堂,共同收获教育的幸福,共同分享班主任工作的快乐。今天,我们有幸请到了团区委的书记、镇镇长、科长及镇团委书记。在此,我谨代表学校向他们的到来表示热烈的欢迎,为他们一直以来关心、支持我们学校的发展表示衷心的感谢!市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛现在开始。
首先,我宣布一下评分标准及奖项:
本次比赛实行10分制,采取现场亮分。去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均得分作为该选手最后得分。本次比赛将设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
1、在平凡又伟大的教育工作中,爱是最美丽的语言,我们要拥有博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。请让老师为我们谱一首《爱之歌》。
2、教师如园丁,用爱的雨露和关怀的阳光哺育祖国的花朵。教育的根是苦的,但果实是甜的。请听老师的演讲《播下一颗种子,等待丰硕的果实》。
3、这个世界并不缺少有梦想的人,缺少的是能梦想实现的人。教研、教改为我们教师提供了更广阔的天地,让我们飞向海阔天空的大舞台。请听老师的演讲是:《放飞心中的梦想》。
4、教师是人梯,她最大的心愿就是为自己的学生铺就一条成长之路。请听老师的心声《我愿做一颗小小的铺路石》。
5、从教之路,虽历经坎坷却矢志不移,因为我们的心中有一个梦。梦想点燃激情,激情为教育燃烧。请欣赏老师的演讲《与梦想同行》。
6、有这么多年轻人无怨无悔选择了教师这一职业,我们有理由相信:在教育这条路上,一定会有新的希望,一定能收获新的风景。请欣赏老师的演讲《爱与责任,让我收获教育的幸福》。
7、爱如甘泉,滋润学生的心田;爱是钥匙,开启孩子的心灵之窗;爱更是一种责任。请听老师的演讲《爱与责任》。
8、有人以为,班主任似乎只能和“累事”“琐事”“烦事”直接挂钩,其实不然,班主任应该和快乐连在一起。请听老师的真实感悟《我快乐,我是班主任》。
9、教师如绿叶,为学生的人生之树输送着营养,让它茁壮、让它葱翠。老师们,让我们《做一片美的绿叶》吧!有请老师!
10、师爱是无私的,它要毫无保留的献给所有学生;师爱是深沉的,它蕴涵在为所有学生所做的每一件事当中;师爱是神圣的,它能凝成水x交融的情谊。请听老师的演讲《师爱无言》。
结语:有一首歌最为动人——那就是师德;有一种风景最为隽永——那就是师魂;有一种爱最为神圣,那就是师爱。有一种人生最为美丽——那就是让点燃青春的激情、为教育事业燃烧美丽的生命!市实验学校“生命为教育燃烧工作因班务精彩”教师演讲比赛到此结束。谢谢大家!
教师教学竞赛主持词篇九
——青年教师课堂教学竞赛总结为了进一步加强青年教师的队伍建设,鼓励青年教师采用多种方式进行有效的课堂教学,提高教学水平。教务室于12月中旬组织了青年教师课堂教学竞赛活动,力图通过这次活动为广大青年教师搭建一个展示自我的舞台,同时也希望这次活动能为我校广大师生提供一个相互启发、相互学习的平台。本次活动一共有十九位教师参加。总的来说,广大青年教师对课程标准有了更深的理解,对教学目标,教学重点、难点、教学策略等环节的设计与组合都有了较科学的把握,而且也能够运用多种电教手段进行辅助教学,教师的基本素质已经大大提高了。下面我从以下几点进行总结。
1、激活了青年教师的潜能,涌现了一批教学新秀。这次竞赛充分展现了青年教师的成长和进步,一些有潜质有能力的教师也在这次竞赛中崭露头角。教师教学观点得到改变,教师由教学的“主体”变为“主导”,创设和谐氛围的能力大大增强。如霍文凭老师语言简练,教学流程清晰,利用学生的认知规律,引导学生分组实验,较好地激发了学生兴趣并关注学生情感和态度的积极体验,较大限度地发挥了学生的主体地位。郭婧老师的教学由浅入深,亲和力强,创设了和谐、民主、宽松的学习环境,学生自始至终都在轻松愉快的氛围中学习。李秀老师专业知识的内化程度较高,联系生活实际设置问题,潜移默化地让学生明确了由感性认识上升到理性认识的必要条件,教学效果明显。祁慧老师演示实验准备充分、现象明显,用精练的语言激发学生学习化学的兴趣和情感,培养学生以事实为依据,严谨求实,勇于创新的科学品质,突出了对学生的人文素养和科学素养的教育。
2、注重倡导自主、合作、探究的学习方式。
学习方式的转变是我校课堂教学改革的重要目标。转变学习方式,实际上是改变一种习惯,当务之急在于建立教学新理念,即由过去的传授式学习变为自主、合作、探究式学习。在这一方面,各位参赛的老师都力求在自己的教学过程中体现这一理念。
3、注重双边互动,关注每一个学生。
教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,在这一过程中必须体现尊敬、热爱、理解、帮助学生的理念。新课程标准倡导师生平等交往的教学行为,这有助于建立和谐的、民主的、平等的师生关系。要关注每一个学生,使广大的学生在课堂上都能得到训练。李秀老师在教学中将书本复杂的实验进行改进,便于学生进行讨论、交流,在教室中增高实验桌,以便于实验的演示充分展示给所有学生,将不易观察的实验现象以投影的方式展现给学生,很好的达到了预期效果。郭婧老师在教学中以“问题”为主线,以“细节”为关键,恰到好处的设计问题,指向明确,给学生思考的空间和时间,让全体学生感受到了遇到问题后的迷茫、解决问题过程的艰辛和解出问题的喜悦,通过这节课,绝大多数学生可以掌握所学。
4、注重切合学生实际。
课程标准要求教学必须符合学生身心发展的特点,适应学生的认知水平,密切联系学生的经验世界和想象世界,这充分体现了“以人的发展为本”的新课程理念。祁慧老师针对课本内容自行设计了很多急救小知识,丰富了学生的生活经验,并通过让学生脱稿进行话题自由谈来检验学生对知识的掌握,极大的活跃了课堂氛围,效果明显。郭婧老师通过精心设问,鼓励学生开动脑筋,充分发挥个性,从不同角度去思考问题,为学生领悟错位相减法的成因搭建了通道,成功突破了难点。李秀老师努力创设民主、和谐的`课堂环境,立足所带班级学生的实际情况,给予足够的时间和空间让学生思维,较好的落实了知识。
在活动中,老师们的精彩表现何止这些?每一位老师都有各自的长处,不可能一一评述。本着共同学习,共同进步的原则,把本次活动中的不足总结如下,希望各位批评指正。
1、教师的角色还需要从根本上得到改变。在教学过程中,教师应是组织者、引导者、参与者、评价者,要把自己定位在是学生学习的伙伴、朋友的位置。这样,上课时,老师们和学生的交流自然而然的就轻松愉快了很多,课堂气氛也就随之活跃了起来,学生也动起来了,只有在这样的氛围中才能让学生更愉快地学,更主动地学。
2、教学中问题的设计要有针对性和深度。提问的目标指向不够明确,致使学生回答漫无边际。课堂讨论也只是浅层次的。教师要善于捕捉教学过程中动态生成的问题,随机提问,不要刻板地按事先设计提问,更不要总是固定地提问几个学生。这需要在平时的业务学习中加强对教材的研究,在平时的工作中加强学情的研究。
3、板书缺少设计,随意性太大,起不到提示和强化知识的作用。个别老师整节课都没有板书,需要改变。4、有些教师在多媒体和实物展台等设备的操作水平和技巧方面还需提高,不能只停留在点击鼠标的层次上。使用现代化教学手段要适度,不是课件、媒体多多益善。运用现代化手段是方向,但要因需而用,适时适度,恰到好处。可用可不用则不用,要用在关键处、用在点子(使复杂问题简单化,抽象问题形象化,平面的东西立体化)上。老师们必须要明确多媒体教学不是万能的,传统教学手段也不一定就是落后的。
5、要改变教学重结果轻过程,重预设轻生成的现象。课堂上教师的着眼点应放在引导学生走向知识,而不是带着知识走向学生。在预设的问题情境中不要急于将结论告知学生,应让学生经历知识形成过程,提高问题解决的能力。教学中应以学定教,顺学而导,在充分预设的基础上关注生成。
教务室对青年教师提出以下几点希望:
1、多听课,多写听后反思性的小结。
听课首先要抱有积极的、谦虚的态度,取人所长,有的课在教学设计上有特色,有的课导入很好,有的课问题串的设计独具匠心,有的课语言风趣幽默、富有感染力等。
听后反思是教学创新的动力,教师聚焦课堂,反思自身的教学过程,是教师专业成长的过程,尤其是青年教师的专业成长的关键。苏霍姆林斯基说过;“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师”,写“教学案例”、“教学后记”等就是反思教学的有效方法。
2、精心备好每一节课。
青年教师要以活动为契机,指导自己今后的教学,缩短公开课与平时教学的距离,精心备好每一节课。在备课时不仅要分析和研究教材、教法,而且心里要始终装着学生,这样才会有针对性和实效性。
3、多学习、多交流。
一是向同行学。把学习交流的重点放在新课改的研究、教学案例的交流、典型问题的研讨等方面。二是要向学生学。关心我们的教育对象,研究我们的教育对象,走到我们的学生中间去。
这次活动已经告一段落了,学校今后会继续组织相关的一系列的教学竞赛活动。在以后的教学竞赛活动中,希望能有更多的年轻教师,更多的精彩课堂在这里展示、交流。也真诚地希望我校青年教师能够以良好的进取心态,创新和开拓的品质,爱岗敬业,实践教育创新,不断研究新情况,解决新问题,勤奋工作,相互学习,共同进步,快速成长,早日成为教坛新秀。
教师教学竞赛主持词篇十
尊敬的各位评委,各位老师,大家下午好!
教育发展,教师为本,青年教师是我校教育的未来和希望。教学基本功是教师的基本素养,提高教学基本功是提升教学质量的重要环节。为切实加强校风建设,提高教师的业务水平,打造一支素质高,技术硬的教师队伍,根据学校开学初工作安排,决定开展这次教师普通话、粉笔字比赛活动。
请教育局或学校蒋校长讲话比赛第一项:介绍评委。
担任本次比赛的评委的老师有:…………。
统分的老师有:夏定富、詹万珍、刘廷玉。
另外,百忙中亲临比赛现场的教育局领导有:……。
让我们以热烈的掌声对以上领导老师的到来,表示衷心的感谢,和热烈的欢迎。
比赛第二项:宣布评分标准。
1、评分标准。
2、比赛规则:普通话1分钟,粉笔字3分钟完成。普通话以每5位老师为一组,每组比赛结束后宣读比赛成绩;粉笔字以每3位老师为一组,每组比赛结束后宣布比赛成绩。比赛采用现场打分、统分。各评出一等奖1。二等奖2。三等奖3名。
比赛第三项:比赛顺序。
首先进行朗诵比赛,请参赛老师按宣布顺序上场比赛。比赛第四项:比赛开始。
大赛第七项:热烈的掌声有请校长讲话。
总结。
:今天我们共同聆听了老师们抑扬顿挫的语音,比赛是张扬个性的场所,是展示自我专长的舞台,它历练了教师的教学基本功,也展示着成武小学教师的风采。
教师教学竞赛主持词篇十一
为了培植学生热爱祖国语言文字的情感,培养学生用普通话正确、流利、有感情地朗读课文的能力,激发学生朗读的积极性,使学生在诵读实践中增加积累,发展语感,加深体验与感悟,根据学校教学教研工作计划。学校教导处准备于第十一周举行朗读比赛。
二、赛前准备。
教导处制定评分标准、选定抽选篇目;各班语文教师在教学中加强朗读指导,并在各班选拔优秀学生精心指导。
三、活动具体安排。
1、时间:第十一周,星期三12:10开始。
2、地点:多媒体教室。
3、参加对象:二年级每班推选4名学生。
4、比赛顺序:抽签决定。
5、活动形式:在规定的篇目中个人抽签朗诵。
6、比赛内容:将课外的一篇注音文章作为朗读内容,比赛前给即将参赛选手看内容5分钟。
四、朗诵比赛评分细则(总计100分)。
正确(60分):朗诵过程中无读错的字音,否则将酌情扣分;
流利(25分):朗诵语句流畅,不断断续续,不回读;
有感情(15分):能根据文章内容把握好感情基调,表达感情自然,不做作;选手上、下舞台从容大方,彬彬有礼。
五、评价和奖励方式:
评委:负责参赛学生在场外等待。
评委当场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,得出成绩,评出一等奖六名、二等奖六名。
教师教学竞赛主持词篇十二
尊敬的各位老师。
男:亲爱的同学们,合:大家好!
女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。源远流长的四字成语,是历史长河中经久不衰的瑰宝。
男:它简练概括,含义深刻。成语是中华传统文化的海洋中的明珠,使我们的情感得到净化、思想得到提升。
女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。
男:今天,我们四年级全体师生欢聚一堂,共同走进成语,继承华夏文明。
女:此时此刻,让我们一起来倾听智者的教诲,聆听先贤的呼唤,感受中华传统的博大精深,分享厚德文化的精神大餐。
合:四年级“漫游成语王国”知识竞赛现在开始!
老师为大家介绍比赛规则。
老师:同学们,在汉语的广阔天地里,有一个成语世界,那里风和日丽,青山绿水令人流连忘返;那里万紫千红,奇花异草令人心旷神怡;那里生机勃勃,珍禽异兽令人目不暇接;那里还有琅琅上口的至理名言,读后令人受益匪浅。今天,我们就一同去游览成语世界,进行一些有趣的成语竞答。
本次比赛全员参与,通过各显其能、挑战自我、勇往直前三个环节,决出本次大赛优胜者。
下面强调比赛要求。
在比赛中,选手均需单独作答,不得互相提示,否则直接淘汰。作答时,每位选手均需靠近话筒,清晰响亮作答,作答不清晰,评委老师有权要求重新作答。
女:下面进行第一环节的比赛,希望队员各显其能,高分晋级。此环节产生名胜出进入第二轮的比赛。
男:比赛马上就要开始,希望选手们放松心态,发挥最好的水平,并且能在比赛中互相学习,共同进步!比赛正式开始,请看大屏幕!
…………..第一轮结束主持人过渡词。
女:紧张的第一环节结束了,参赛的每位选手都是经过层层选拔,不敢说身经百战,也算有过不俗的成绩,可能由于太过紧张,有的选手没有发挥出自己的正常水平,但是正是在这个过程中,我们学会了面对与成长。接下来的比赛将会更加激烈,希望每位选手在接下来的比赛中放平心态,赛出水平。
现在进行第二轮的比赛。比赛继续,挑战自我开始!
………。
经过第一轮的激烈角逐,经过第二轮的激烈对抗,本届成语大赛也迎来最激动人心的终极决赛——猜成语环节!现在我们的比赛将要进入到白热化阶段,要求每位选手不仅认真,而且还要“耳聪、眼明、手巧”!希望得分者沉着应对;暂时落后者不要灰心气馁,能够再接再厉,创下辉煌。比赛开始!
比赛精彩纷呈,成语深入人心,让我们再一次为同学们的自信与勇气鼓掌。现在最激动人心的时刻到了,在宣布比赛结果之前,让我们有请颁奖嘉宾——教导主任毛老师!
男:现在宣布优秀奖获得者名单„„(稍作停顿)。
女:现在宣布三等奖获得者名单„„(稍作停顿)。
男:本次大赛获得二等奖的是。(稍作停顿)女:本次大赛获得一等奖的是。(稍作停顿)男:让我们以热烈的掌声为以上获奖者表示祝贺!女:有请毛老师为本次活动做总结发言。大家欢迎!(领头鼓掌)。
结束语:(备用)女:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩;悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。
男:四字成语的千年音韵,仿佛还在我们耳畔回响;中华经典的万世情怀,似乎还在我们心头荡漾。
女:吟诵成语,让民族的精神在我们血脉中流淌;吟诵成语,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。
女:希望大家以后多多积累成语,并能灵活运用成语让我们一起行动,使我们的汉语语言更加丰富多彩!
合:四年级组成语大赛到此结束!再会!
教师教学竞赛主持词篇十三
为进一步推进课堂教学改革,发挥教育科研对教学质量提升的作用,展示“双微”行动成果,全面了解“为了学、设计学、服务学”这一“三学”原则下的课堂教学现状,促进生本高效课堂的构建,根据《沟马小学20xx学年度第二学期学校工作计划》安排,经研究,决定举行沟马小学20xx年青年教师教学竞赛暨观摩活动。现将有关事项安排如下:
语文、数学、英语、信息
全校35周岁以下青年教师(不含优质课、基本功竞赛获区级一等奖、市级二等奖及以上和取得区级及以上相关学科学术称号者)(名单见附表)
(一)时间:4月xx日、16日
具体上课时间与作息时间表一致。上课顺序赛前一天抽签确定。
(二)
地点一:数学、英语学科 音乐教室一
地点二:语文学科 教学楼南三楼西教室
地点三:信息学科 微机房
(三)教学内容:各参赛教师从任教年级教材中自选课题(并请于4月10日前将执教课题与班级报教科室)
按年级段学科分别评出一二等奖若干名。
(一)课堂应充分体现“生本”及“三学”(为了学、设计学、服务学)理念,否则将不参评。
(二)评委个人打分、集中评议确定评比结果。
附(参赛教师名单)
学科 参赛人员
教师教学竞赛主持词篇十四
男主持人:尊敬的各位领导,各位来宾女主持人:亲爱的党员同志们男主持人:大家下午好!
女主持人:盛世迎盛会,伟业耀千秋,万众瞩目的中国共产党第十八次全国代表大会将于11月8日在北京胜利召开。
男主持人:这将是一次团结的大会、胜利的大会、奋进的大会,我们在三个代表重要思想、科学发展观的指引下,一定能在全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化建设的征程上奏出辉煌的乐章!
女主持人:为了迎接党的十八大,弘扬爱国主义精神,同时促进全体党员进一步学习党史知识,保持共产党员先进性,克州师范党委特举办“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛活动。
男主持人:本次知识竞赛得到了我校党委的高度重视和支持,今天各位领导来到现场为我们亲自督战,请大家以热烈的掌声向他们表示衷心的感谢!
女主持人:下面让我们一起来认识一下今天的三支参赛队伍,第一组参赛队是理科党支部,他们由邱强、祖力皮亚、王倩、麦尔亚木古丽组成的,欢迎你们!
男主持人:第二组参赛队是行政党支部,他们由阿克拉依、杨成国、尼加提、刘宏民组成的,欢迎你们!
1女主持人:第三组参赛队是文科党支部,他们由陈恒、阿克朱力、陈婵、买买提吐尔地组成的,欢迎你们!
男主持人:现在我宣布克州师范(三中)“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛现在开始!
女主持人:活动第一项,请全体起立,奏唱国歌。请坐。
男主持人:今天的竞赛分为限时必答题、抢答题、和风险题三个环节。本次竞赛设冠军组,亚军组,季军组各一队,预祝大家取得好成绩!
女主持人:现在我向大家介绍一下第一环节限时必答题的竞赛规则:首先,请理科党支部、行政党支部、文科党支部的支部书记到台前,从本次竞赛监督员手中抽取各参赛队将要回答的必答题;竞赛监督员手中有a、b、c三个信封,请各支部书记将抽取的信封上的字母告诉我们。理科党支部将要回答套题目;行政党支部将要回答套题目;文科党支部将要回答套题目。在必答题这一环节,各支部参赛队员要依次轮流答题,底分为100分每答对一题加10分,答错不扣分,每队答5题,每题限时20秒,超时作答无分;前四道题目队员之间不得提示或者补充,第五道题由各参赛队选派一名队员参加,队员之间可以提示或者补充。
男主持人:好的,必答题环节正式开始!请理科党支部第一位选手听题:
2女主持人:请行政党支部第一位选手听题男主持人:请文科党支部第一位选手听题。男主持人:现在让我们来看一下场上的比分情况。
女主持人:第二个环节是抢答题,这个环节更加紧张了,大家一定要耳聪手快,我为大家介绍一下竞赛规则:本轮比赛将采用抢答装置,请各参赛队员在听到主持人宣布开始时,方可按抢答器抢答。如果有参赛队在主持人发出指令前抢答,视为犯规,扣除该参赛队10分;如果参赛队在抢答后20秒内没有作答,视为盲目抢答,扣除10分;题目答对得10分,答错扣10分,限时20秒作答。
男主持人:好的,抢答题环节正式开始!各位选手请听第一题:抢答开始。
女主持人:请听第二题:抢答开始。男主持人:请听第三题:抢答开始。
男主持人:现在场上的比分已经逐渐拉开距离,我们看一下比分情况。女主持人:最后我们要进行的是风险题环节,这些题目存在一定风险,我们的参赛队要把握最后的机会了,现在我我为大家介绍一下规则:风险题,各队可根据本队的具体情况,选择10分、20分或者30分分值的题目。分值越高,难度越大。答题顺序从分数最低队开始,本轮比赛只进行一个循环,答对一题得到相应的分值,答错扣除相应的分值;回答时,3由各参赛队选派一名队员回答,其他队员可以提示或者补充。比赛答题时间为1分钟,最后10秒由计时员提醒选手。
男主持人:风险题环节正式开始!让我们看看第一支队伍抽到的是。
组题目。请选手听题:
女主持人:请第二组参赛队抽题,请选手听题:
男主持人:现在让我们来看一下场上的比分情况。
备注:如出现分数相同者,则启用加赛题,用按抢答题的方式来分胜负。
男主持人:经过激烈的角逐,比赛的名次已经统计出来了,赢得比赛的第一名是队,获得比赛第二名的是,获得比赛三等奖的是,让我们用热烈的掌声向获奖参赛队表示热烈的祝贺!请校领导为他们颁奖。(1个参赛队两位领导颁奖)。
女主持人:今天各队都展现出了各自的风采,体现出我们的参赛队员不仅在业务上是精兵强将,政治素质也相当过硬。
男主持人:希望通过我们的知识竞赛,让党的知识更加深入人心,使我们不忘作为一名党员的庄严使命,始终保持昂扬向上的精神状态。
女主持人:同志们,“喜迎十八大党在我心中”党史知识竞赛活动。
4到此圆满结束。
男主持人:最后祝愿各位领导、各位党员,工作顺利,万事如意!再见!
教师教学竞赛主持词篇十五
男:尊敬的各位领导、同事女:各位参赛选手合:大家下午好!
女:为有效推进我局安全生产管理提升工作,增强广大干部员工的安全风险管理意识,积极营造“学、比、赶、超”的良好氛围,今天在这里我们将举行一场激烈的“安全生产管理提升知识”竞赛。
男:在比赛开始之前,请允许我为大家介绍今天到场的领导和评委,他们是:怒江供电局。
女:首先欢迎为本次比赛致辞。感谢对各位参赛选手的鼓励,希望在接下来的比赛中,各位选手拿出自己最好的实力,取得好的成绩。
男:本次比赛共有7只参赛队,他们分别是:一号代表队;二号代表队;三号代表队;四号代表队;五号代表队;六号代表队;七号代表队。
女:介绍完各代表队,下面说一下本次竞赛规则:本次竞赛共分为三轮,第一轮必答题、第二轮抢答题、第三轮风险题,具体规则每一轮比赛前宣读。
男:评分方法及原则:第一轮必答题、第二轮抢答题由主持人根据答案直接宣布回答是否正确,计分组给予加分或减分,第三轮风险题回答全对的由主持人直接宣布得分,回答不全的由评审组商量后由一名评审组成员进行打分,计分组以评审组打分进行统计。答题完毕,选手应说“答题完毕”。7支代表队依据得分排名次,如果有两队得分相同,则积分相同的两队采用加时赛,决出高低。
女:奖项设置:本次竞赛设集体。
一、二、三等奖各一名,最佳表现个人奖两名(由答题最多的选手获得或由评审组提名)。
好,现在我们正式进入紧张激烈的比赛环节,第一轮:必答题。a.必答题每个参赛队三题;b.由指定队员答题时,其他队员不可代答或补答,三题必答题不能由一个参赛队员完成答题;c.队员回答问题时其他任何人不得给予提示,违者该队取消此题答题资格,该道题目作废;d.答对给全分,答错或不答为零分;e.参赛队每人必须答一题必答题,必答题回答时限为1分钟,每题10分。首先从1号代表队的1号选手开始顺序答题:(场外话:两个主持人一人一题交换问选手,直到本环节结束)。
男:经过了第一环节的比赛,各代表队初试锋芒,均表现的不俗。希望我们各代表队在下面的比赛中继续的努力。好!共同进入紧张激烈的抢答题再接再厉。第二轮抢答题a.抢答共设置二十道题;b.主持人说准备开始抢答,“答”字说完后,各参赛队开始抢答,否则视为违规,违规抢答的选题按作废处理;c.答对给全分,答错或不答为零分;d.抢答题参赛队如果认为答的不完整,可由本参赛队队员补充完整,抢答题回答时限为1分钟,每题20分;e.抢答题如果参赛队回答错误的,则由场下观众举手抢答,回答正确给予奖励(发奖品一份)。各代表队先检查抢答器。
(场外话:两个主持人一人一题交换问,直到本环节结束)。
女:本轮结束,进入下一轮比赛之前,让我们先看一下各参赛队的得分。接下来是第三轮风险题a.风险题主要为30%的动态题,以简答题形式出题,每队可自由选择固定分值的一道题,风险题分值为20分、30分、50分;b.风险题答题时限为2分钟,同队队员之间可以简单商量后再作答;c.答对得相应分值,答错扣除相应分值,答不全由评审组按照标准答案及个人表现进行打分;风险题将进行两轮的比拼。
准备好没有,那我们先从得分高的代表队开始选题答题,以此类推。(场外话:两个主持人一人一题交换问选手,直到本环节结束)。
男:经过三轮激烈的比赛,让我们看一下得分。
男:接下来颁发最佳表现个人奖:会是哪两位呢?我们马上揭晓。就是。
请为他们颁奖。
女:各位选手今天表现的都很棒,让我们把掌声再次献给他们。在比赛的最后,让我们请为本次比赛总结。
合:谢谢!
教师教学竞赛主持词篇十六
尊敬的各位领导,各位同仁:
大家下午好!
为了认真贯彻落实局党委的“全员全岗全程优质服务示范工程”活动。为全面提升我院优质服务质量,提高优质服务水平,保证病人享有优质服务,秉着强化基础、立足岗位、拓展内涵的原则,引导全院职工提升服务形象。今天,在我院举行“全员全岗全程优质服务”知识竞赛。
出席比赛现场的评委有:王德序院长、王娟书记、张彬书记、段大平副院长、李明超科长。
让我们以热烈的掌声向各位评委表示感谢!
为了充分体现“公平、公开、公正”的原则,今天所有参赛队的桌号都是由各队抽签决定的。下面给大家介绍参加此次竞赛的队伍:1号台代表队、2号台代表队、3号台代表队、4号台代表队、5号台代表队。场上参赛选手我们都很熟悉,有不少还是久经沙场的老将,不过一些新的选手也不要紧张,沉着冷静参赛,祝愿大家能赛出风格,赛出水平,让我们向参赛的选手表示热烈欢迎!并预祝比赛圆满成功!
(掌声)......下面请评委代表王院长讲话,大家欢迎。
(掌声)......下面宣布此次竞赛的一般规则,请各位选手仔细听好:
1、各队基础分值均为100分;
2、各参赛选手均不准携带竞赛相关资料进场,可以带笔和白纸;
3、主持人出题后,如果选手未听清,可要求主持人重复一遍(抢答题例外)。
4、参赛队员回答或补充回答完毕后,应报告“回答完毕”。
6、竞赛的具体规则在各个板块中详细说明;
比赛共分4轮:
第一轮:个人必答题。每题分值为10分,答题时间暂定时间为40秒,每队3名队员轮流独立回答,其他队员不得提示或补充,否则取消该答题权。完全答对加10分;答错、部分答对或答题超时,不加分也不扣分。
抢答的方法:主持人读出题目后说“开始”,方可抢答,在主持人尚未宣布“开始”前,按响抢答器,该题作废,该队视同答错题扣分(或停一次抢答)。每题分值为10分,答题时间暂定为60秒,由每队3名队员中任意一名回答,其他队员可以补充,否则取消该答题权。完全答对加10,答错者扣10分(打错题者不扣分)。
请各位选手认真听第一题......请号台回答....紧张的抢答环节结束了,看一下场上的得分情况。1号台分......5号台分。
落后的代表不要气馁,下面进行第三轮代表队必答风险题,分20分和30分两类题型。每类共5题,20分的题是白色,30分题是红色。各代表可根据自己队的实力和得分情况自行选择分值,答题时间暂定时间为90秒,每队1名选手独立回答,其他队员可以补充,完全答对,加选择相对应的分值(20分或30分);答错、答题不完整或答题超时,扣除选择相对应的分值(20分或30分)。
各队商议后开始答题。
为了公平,第一轮从1号台开始的,现在从5号台开始,请选择,(等待)。
请听好第一题.....现在场上的分值分别是.......,比分(不分伯仲,相差不大)(分值差距有些大),为了给各代表队一个机会,为了更公平,我们进行各代表队必答风险题。规则和上次相同,我不重复啦,请1号台选择.......接下来有王书记宣布获奖名单并祝贺获奖的代表队。(掌声)。
请各位评委上台颁奖。(掌声)。
(旁白)今天赛场上,选手们出色的表现说明我院各位。
选手代表知识丰富,反应灵敏,这与大家平时注重积累,注重学习是分不开的。一分耕耘孕育着一分收获,一分汗水浇铸着一份成功。让我们携手并肩,再接再厉,为医院的发展,谱写更加靓丽的华章。
请各科主任、领队、代表队合影留念。
(播放音乐,明天和微笑)。
谢谢大家!。
教师教学竞赛主持词篇十七
a:尊敬的各位领导、各位来宾b:亲爱的朋友们,大家合:上午好!
a:六月的骄阳,如火如荼,把豪放的炽热挥洒大地。b:鲜红的党旗,如日中天,把真挚的关爱洒满人间。a:在这稻花飘香、喜迎丰收的日子里,我们即将迎来中国共产党建党90周年。
b:今年是中国共产党成立90周年,也是“十二五”规划的开局之年,更是我县实现跨越赶超、推进福民强县步伐的关键之年。a:为迎接中国共产党成立90周年,缅怀党的光辉历程,讴歌党的丰功伟绩,激发全县各级党组织和广大党员干部为洛宁加快跨越赶超、推进福民强县而努力奋斗!
b:中共洛宁县委组织部、共青团洛宁县委、洛宁县妇联会联合举办洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛。
a:我们的县委常委、组织部长杨广欣同志也在百忙之中来到了比赛现场,让我们用热烈的掌声欢迎杨部长为我们致辞!非常感谢杨部长热情洋溢、催人奋进的讲话!
b:另外,县委组织部、团县委、妇联会的有关领导也出席了今天的比赛,让我们对他们的到来表示欢迎!
a:县委组织部组织科科长马廷文。
b:今天举行的是决赛,参加决赛的8支代表队是从全县32个代表队中脱颖而出的。
a:我们每支代表队有3名成员组成。乡镇由1名班子成员、1名普通党员干部、1名选调生或大学生村干部组成,县直单位由1名党务工作者、1名普通党员和1名入党积极分子组成。b:首先向大家介绍各参赛代表队,他们分别是:小界乡、林业局、工信局、下峪镇、上戈镇、河底镇、粮食局、教育局。让我们用热烈的掌声预祝他们赛出水平,赛出风格,取得优异成绩!
a:接下来,宣布本次竞赛的比赛规则:
3、原则上主持人只念一遍题目,选手们要仔细认真听清楚,主持人念完后不再重复;。
4、选手在答题时应该用普通话回答问题;。
5、参赛队员回答或补充回答完毕后,应说明"回答完毕";。
6、风险题结束后,如果有两支以上代表队积分相等而影响名次评定时,积分相等的代表队进行附加赛。附加赛题型为抢答题,直到决出最后名次为止。
8、竞赛的具体规则在各比赛轮次中详细说明。
b:现在我宣布,洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛现在开始。
1、2、3号选手分别回答。选手在答题时要先起立听题,然后回答,限时30秒。其他队员不得补充和提示。答对加10分,答错、超时不能得分。
a:下一个环节更加紧张了,要求大家不仅要知识基础扎实,还要耳明手快,听得准,按得快。下面要进行一轮抢答题的比赛,首先,请每个队依次检查一下抢答器是否完好,1号台,2号台…8号台,所有抢答器都状态良好,可以进行比赛。
b:接下来,我再强调一下抢答题竞赛规则,请所有选手注意:抢答题共30道,每题10分,答题时间1分钟。主持人读完题目并宣布开始后,方可按响抢答器,在主持人"开始"未说完之前,不得按响抢答器,否则倒扣10分,本题作废;请各参赛队听清题目后再抢答,抢答器按响后,不再重复题目,抢答成功后每队可任选队员答题。
b:好,现在开始第一题。请听题:……(10道)。
a:最后我们要进行的是风险题的比赛。主持人手里有1-8八道风险题,分值均为20分,每个代表队都有一次选择机会,可以从8道题中任选一道作答,同时也可以弃权。答对加20分,答错扣20分,弃权不得分,所以请各位选手一定要慎重选择。b:从1号台开始选择!有请1号台选手选择题目答题请听题...到现在,所有的题目已全部作答完毕,让我们来最后看看各代表队的得分情况()。
a:接下来要进行颁奖,我们的工作人员正在紧张的准备,下面请大家欣赏杨彩云带来的一首红色歌曲《党啊,亲爱的妈妈》,掌声欢迎!
颁奖:b:获得本次竞赛优秀奖的代表队是:
请每个代表队的带队领导上台领奖。
a:请县委常委、组织部长杨广欣,县委组织部常务副部长刘建中,县委组织部副部长雷晓峰,团县委书记胡海延,县妇联会主席高小琴为获得优秀奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛三等奖的代表队是:
a:请县妇联会主席高小琴为获得三等奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛二等奖的代表队是:
a:请县委组织部常务副部长刘建中为获得二等奖的代表队颁奖。b:获得本次竞赛一等奖的代表队是:a:让我们用热烈的掌声欢迎县委常委、组织部长杨广欣为获得一等奖的代表队颁奖。
a:九十年,中国共产党经历了风风雨雨,一步一个脚印走向今天。b:九十年,中国共产党经过了浴血奋战,一年又一年从弱小走到强大。
a:红色的七月,我们用如潮的党旗,盛装天地间的一片神奇土地。
b:红色的七月,我们用如火的热情,高诵世纪里一篇不朽的赞歌。
a:中国共产党,你是灯塔,照亮了黎明前的黑暗。b:中国共产党,你是舵手,把握着祖国前进的航向。a:洛宁县庆祝建党九十周年“学习党史党章、奋力创先争优”知识竞赛到此圆满结束。
b:最后祝愿各位领导、各位选手、各位来宾,工作顺利,万事如意!
a:朋友们,再见!b:再见!