心得体会有助于我们加深对某一问题或主题的思考和理解。表达中要避免模糊的词语和过于主观的描述。以下是一些关于心得体会的范文，希望能给你提供一些有用的写作素材和思路。

临床技能心得体会学生版篇一

学生临床技能实践是医学院校中不可或缺的环节，通过实际操作与患者交流，让学生真正接触到医学领域的实践情况。在临床实践的过程中，我不仅学到了许多专业知识和技能，还收获了很多宝贵的体会和心得。下面将从实践前的准备、实践中的体验和感悟，以及实践后的反思与总结三个方面展开，以期能够更深入地理解及应用所学的临床技能。

在实践前的准备阶段，我首先要了解并熟悉自己将要实践的技能项目。通过请教老师、阅读相关资料以及观看相关实践视频，我能够对自己即将面对的情况有所了解，并对要掌握的技能有一个清晰的认识。此外，我还要大量背诵相关操作步骤，熟悉所需器械和药物，这是保证我在未来临床操作中不出差错的重要一环。此外，我还要提前充分了解并掌握诊断技巧，做好与患者的沟通和交流准备，确保在实践中能够与患者建立良好的医患关系。

在实践过程中，我深刻感受到了技能的操作与患者交流之间的紧密关联。在操作中，我需要考虑患者的特殊情况，如年龄、性别、病情等，并根据实际情况进行相应的调整。在这个过程中，我认识到临床技能操作不仅仅是一项简单的机械动作，更是一门艺术，需要综合运用专业知识、技巧和人际沟通。例如，在给患者进行注射时，我需要灵活掌握注射器的握持方式、针头的选取以及注射的速度等操作要点，同时又需要与患者进行细致的沟通，让其感受到安全和关怀。通过与患者的互动，我深感医患关系的重要性，了解到相互信任和尊重对于良好的医患关系至关重要。

实践后的反思与总结是我进一步提高临床技能的重要环节。每次实践后，我都会回想并反思自己的操作过程，寻找不足之处并总结经验。例如，在一次实践中，我没有注意到患者的特殊情况，导致其在操作过程中出现了不适，这让我深刻认识到了对患者情况的全面了解的重要性。此外，我还要及时请教老师和同学，多与他们交流自己的心得体会，借鉴他人的经验和优点，有助于我更好地完善自己的临床技能。

通过学生临床技能实践，我深切体会到了临床技能的重要性和与患者的沟通交流之间的关系。只有精湛的技能操作和良好的医患关系相结合，才能够更好地为患者提供有效的医疗服务。因此，对于我们医学院校的学生而言，临床技能实践是必不可少的一环，我们应该重视并努力提高自己的临床技能。

总的来说，学生临床技能实践给我提供了一个锻炼自己技能和拓宽专业知识的机会。通过实际操作和与患者的交流，我不仅掌握了临床技能，还学会了如何合理运用技能来解决实际问题。在今后的学习和实践中，我将继续保持学习的态度，不断提升自己的临床技能水平，以更好地服务患者。同时，我也要时刻保持对医患关系的重视，不断改善自己的沟通能力，为患者提供专业、高质量的医疗服务。相信通过不断的努力和实践，我一定能够成为一个优秀的临床医生。

临床技能心得体会学生版篇二

临床技能是医学生必备的基本功，掌握好临床技能对于医学生来说至关重要。在学习临床技能的过程中，我深感临床技能的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和体会。

第一段：培养细致入微的观察力。

在临床技能学习中，细致入微的观察力是必不可少的。每次在实践操作中，我都会仔细观察身边的患者，观察他们的呼吸、神情、皮肤颜色等各种细节，马上注意到任何一个异样的地方。例如，有一次在模拟操作中，患者的呼吸急促而表情紧张，我立即发现异常，并及时调整临床操作，最终使患者平稳度过危机。这次经历使我深刻认识到，患者身体的微小变化恰恰是及时发现问题并解决的关键。

第二段：保持冷静和专注。

在临床技能学习中，我学到了保持冷静和专注的重要性。当进行实际操作时，我会面临各种各样的挑战和压力。习得保持冷静和专注的技巧，能够使我在紧张的情况下做出准确的操作。例如，在一次模拟手术中，我遇到了一个突发状况，患者出现了严重的出血，周围的人纷纷慌乱起来。但是我保持了冷静，将注意力集中在手术上，并迅速采取了控制出血的措施。最终，我成功控制了出血，并顺利完成了手术。这次经历让我深刻认识到冷静和专注对于临床技能学习的重要性。

第三段：注重团队合作。

在临床技能学习中，注重团队合作是不可或缺的。临床技能操作往往需要和其他人密切配合，共同完成一次操作。只有团队中每个人都发挥自己的力量，才能使整个操作顺利进行。通过与同学们合作，我明白了团队合作的必要性和重要性，并学会了如何更好地与他人协作。在一次模拟急救中，我们需要进行紧急心肺复苏。每个人有分工，但我们需要相互配合，确保操作的准确和顺利。通过共同努力，我们成功地挽救了患者的生命。这次经历让我意识到，团队合作对于临床技能学习的重要性，也让我更加热爱和珍惜团队合作。

第四段：不断学习和提升。

在临床技能学习中，我深刻认识到不断学习和提升是必要的。医学是一个不断进步和更新的学科，临床技能也是如此。只有不断学习和提升，才能跟上时代的步伐，为患者提供更好的服务。在实践操作中，我时刻保持着对新知识的渴望和学习的态度。通过参加各种临床技能培训和课程学习，我不断提升自己的临床技能水平，不断优化自己的操作方法，并不断发掘和解决实践中遇到的问题。我相信，只有在不断学习和提升中才能成为一名真正专业的医学生。

第五段：用爱心和耐心对待患者。

在临床技能学习中，我还体会到用爱心和耐心对待患者的重要性。作为一名医学生，我们首先是一个治疗者，但更重要的是，我们是一个倾听者和陪伴者。在操作过程中，我懂得了换位思考和尊重患者的重要性。每次和患者交流，我会用爱心和耐心去倾听他们的痛苦和需求，尽力为他们提供舒适和关怀。只有用爱心和耐心对待患者，才能真正实现医者的使命。

总结：

通过临床技能学习，我不仅培养了细致入微的观察力，保持了冷静和专注，注重了团队合作，不断学习和提升，还学会了用爱心和耐心对待患者。这些学到的经验和体会对于我的临床技能学习和未来的医学实践都具有重要的意义。我将始终牢记这些体会，不断提升自己的临床技能水平，为患者的健康做出更大的贡献。

临床技能心得体会学生版篇三

在医学领域中，临床技能是医生必备的重要能力之一。我在临床技能学习的过程中，积累了一些心得体会。首先，临床技能学要注重基础知识的学习和理解；其次，掌握好临床技能的方法和技巧；第三，要有良好的沟通与协作能力；第四，临床技能学过程中要不断反思与总结；最后，临床技能的学习是一个长期的过程，要持之以恒。

首先，临床技能学要注重基础知识的学习和理解。临床技能的学习基于扎实的医学基础。只有掌握了相关的理论知识，才能更好地进行实践操作。临床技能是实践性强的学科，但也离不开理论的指导。在学习临床技能的过程中，我逐渐发现，对于一个操作方法的掌握并不是简单地按部就班地照着书本上的步骤来进行，而是要理解其中所涉及的解剖学、生理学等知识，才能准确地判断和操作。因此，我在学习临床技能的时候，注重理论知识的学习和理解，努力将临床技能与理论知识相结合，使其更加系统和完整。

其次，掌握好临床技能的方法和技巧。临床技能学习过程中，方法和技巧的掌握是非常重要的。掌握了正确的方法和技巧，不仅能够提高工作效率，还能保证操作的安全性和准确性。在我学习临床技能的过程中，我认真观摩并学习经验丰富的医师的操作方法和技巧。同时，我还积极参与实践，通过多次反复操作，逐渐摸索到适合自己的方法和技巧。只有掌握了正确的方法和技巧，才能够更好地应对各种复杂情况，并提供高质量的医疗服务。

第三，要有良好的沟通与协作能力。临床技能学习不仅仅是一个人的学习，更需要团队的协作和配合。在医疗现场，医生和护士需要紧密合作，相互配合，才能为患者提供更好的医疗服务。在我学习临床技能的过程中，我学会了与他人进行有效的沟通和协作。我认识到，只有彼此之间相互沟通并进行有效的协作，才能够更好地提高医疗效率和质量。因此，我努力培养自己的沟通与协作能力，与团队成员建立良好的合作关系，共同向着目标努力。

第四，临床技能学过程中要不断反思与总结。在学习临床技能的过程中，要善于总结经验，不断提高自己的操作水平。每一次的实践都是一个宝贵的经验，通过总结和反思，我们可以找到不足之处，并加以改进。同时，还可以将自己的经验和心得分享给其他人，促进大家共同进步。在我学习临床技能的过程中，我养成了不断反思和总结的习惯，这对于我的进步是非常有益的。

最后，临床技能的学习是一个长期的过程，要持之以恒。临床技能的学习需要时间和经验的积累，不可能一蹴而就。在我学习临床技能的过程中，我明白了这一点，我知道只有坚持不懈地学习和实践，才能够更好地提高自己的技能水平。因此，我会继续努力，不断学习和实践，不断提高自己的临床技能水平。

总结起来，临床技能学习是一项综合能力的培养过程。通过注重基础知识的学习和理解，掌握好方法和技巧，培养良好的沟通与协作能力，不断反思和总结，以及持之以恒地学习，我相信我在临床技能学习中会不断进步，成为一名出色的医生。

临床技能心得体会学生版篇四

在医学院校学习四年，我们大学生对医学有了一定的了解，对医师这个职业也能说出一些话。但是当我真正进入医院，开始实践时，我才发现自己在这个领域里无所适从，不知从何下手。面对患者的求诊，我有时显得很无助，甚至有时手忙脚乱，一阵高低不平的声音，匆匆而过。尤其是在遇到急诊患者时，情况更是如此。这让我意识到，技能的训练和掌握是非常重要的。

第二段：技能的培训与练习。

在实践过程中，我意识到技能的培训与练习是非常重要的。通过不断地观察，了解患者病情和诊疗方案，重复的练习，聆听各位前辈的建议和指导，自己在医治病人的过程中逐渐获得了不少经验。例如，在推拿理疗方面，要注意手法和力度的把握，注意不同患者的体型和病情特点，改变力度和手法进行调整。通过实践的经验，我发现，不断练习是提高技能的根本方法。在医治病人的过程中，要保持耐心和专注力，不断改进技能，才能达到更高的医治水平。

第三段：态度决定一切。

在我不断的培训和实践中，我发现态度决定着一切。一种好的态度可以带来健康与效益。在身边，很多经验丰富的医生总是乐观开朗，带给患者信心和希望，给予及时、诚信的医学指导。这些优秀的医生简直就是医疗界的乐观主义者，他们持有积极向上的认知习惯，把兴趣和责任深深扎根于自己的工作中。正是这种心态，让他们获得了许多成功的治疗案例和成功的经验，更有助于改善患者的情绪和康复进程。

第四段：团队合作。

除了练习技能和保持良好的态度之外，我还发现，与其他医生的团队合作很重要。在一个完善的医疗团队内，每个医生都需要相互合作和支持。非常时期，我曾被一名老师请到急诊中心，我发现，在医生的合作下，大家把不同的观点、看法进行交流，并通过相互协助，提高了医疗效率，治疗了许多疑难杂症的患者。

第五段：总结。

在我不断学习和实践过程中，我体会到了技能的重要性、态度的决定性、以及团队合作的必要性。最后，我请每一位医学学习者要不断地学习、锻炼、与他人合作、保持毅力和耐心，在实践中积累经验和方法，使自己在职业生涯中不断提升，为更好的医疗服务做出贡献。

临床技能心得体会学生版篇五

技能操作是医学专业中至关重要的一项能力，对于临床诊疗工作的准确性和效率起着决定性作用。作为一名医学专业的学生，在学习并进行技能操作的过程中，我不断积累经验，总结心得体会。以下将从技能前准备、操作过程、反思改进、团队协作以及追求最佳实践等方面分析，总结出对临床技能操作的深刻认识及体会。

首先，技能操作前的准备工作决定了操作的顺利与否。在接受相关培训前，我们需要先了解并掌握技能操作所需的理论知识，熟悉操作步骤及注意事项。同时，了解操作器材的使用方法和维护要求也是必要的。在实际操作中，仔细观察、分析并准确判断患者的病情也是必不可少的。只有全面了解并掌握相关知识才能更好地运用于实际工作中，确保技能操作的成功。

其次，操作过程中的细致和谨慎是至关重要的。在实际操作中，我们需要保持冷静与沉着，用专业的态度和技能来完成操作。在操作过程中，我们需要采取正确的姿势和手法，维持良好的操作环境和操作流程，确保操作的安全性和有效性。例如，在注射时，操作者应按照正确的方法选择注射部位、角度和深度，确保药物的正确投放和有效吸收。此外，对操作过程中可能出现的意外情况需要有相应的预案和处理方法，及时处理并避免对患者造成不良影响。

第三，反思改进是我们不断提升技能操作水平的重要环节。在操作结束后，我们需要进行全面的反思和总结，查找问题和不足之处。通过自我评估和与他人的交流，我们能够发现并改正错误，并找到操作中的改进空间。例如，在一个病例中，我操作时稍有疏忽，未将患者的过敏史及时告知医师，导致患者出现了不良反应。通过反思，我意识到自己在沟通及获得患者相关信息方面存在不足，并在以后的操作中提高了沟通能力，从而避免了类似的错误发生。

再者，团队协作在技能操作中发挥着重要的作用。在临床实践中，医护团队的紧密协作和相互支持是非常重要的。各个成员之间需要相互配合，相互帮助，确保操作过程的顺利进行。在团队工作中，人与人之间的沟通和合作能力的发挥是至关重要的。例如，在手术室中，外科医生的操作需要护士配合给予器材、协助操作，而护士也需要时刻密切关注患者情况并及时提醒医生。只有通过团队合作，才能够更好地保障患者的安全和手术的顺利进行。

最后，追求最佳实践是我们对临床技能操作追求的目标。作为医学专业从业者，我们需要不断学习和更新知识，了解最新的操作技术、器械和理论。只有保持对最佳实践的追求，我们才能够达到行业标准，并为患者提供更好的医疗服务。例如，在护理操作中，我们需要了解并掌握最新的护理指南及照护方法，提供更加个性化、全面和有效的护理服务。同时，我们也要时刻关注科学研究的进展与医学技术的更新，积极参与临床实践和学术交流，不断提升自己的专业水平。

总之，临床技能操作是医学专业学生必备的重要能力之一。通过准备工作、操作细致、反思改进、团队协作和追求最佳实践，我们可以不断完善自己的技能操作水平，提高临床诊疗工作的准确性和效率，为患者提供更好的医疗服务。希望随着自己的不断努力和学习，能够在技能操作方面取得更大的进步。最终，将这些经验与心得更好地应用于实际工作中，为患者的健康保驾护航。

临床技能心得体会学生版篇六

随着医学教育的不断发展和进步，学生临床技能的培训和实践在医学生的学习过程中扮演着重要的角色。通过实际参与医疗工作，学生能够将课堂上学到的知识运用到实践中，提高临床技能水平，为将来成为一名合格的医生打下基础。在我参与临床技能培训的过程中，我深刻体会到了其中的重要性和收获。以下是我对学生临床技能的心得体会。

首先，临床技能训练让我提高了实践操作的能力。在实践中，我深刻体会到了手指灵活性和操作技巧的重要性。以前，我在课堂上学习到了很多理论知识，但是在实际操作中却感到手笨、步骤不清等问题。通过临床技能培训，我有机会亲自动手操作，如插尿管、换药等，加深了我对这些技能的理解和掌握。在不断重复的操作中，我逐渐熟悉了每个步骤和操作要领，提高了我的实践操作能力。

其次，临床技能训练加强了我的观察力和沟通能力。在与患者交流和观察病情的过程中，我学会了细致观察和倾听。在与患者交流时，我要细心倾听他们的诉说，并合理引导，准确了解病情和患者的需求。而在观察病情时，我需要仔细观察患者的面色、皮肤、瞳孔等，以及监测仪器显示的数据，判断病情的变化和是否需要及时处理。这些训练不仅强化了我的观察力和沟通能力，也拓宽了我的视野和思维方式，对将来成为一位医生有着重要的意义。

再次，临床技能训练培养了我的应变能力和责任心。在临床工作中，处理突发状况和应对意外情况是经常发生的。通过临床技能训练，我有机会提前接触和应对这些情况。例如，在模拟急诊情境中，我需要迅速判断患者的病情，做出适当的处置和急救措施。这样的训练可以锻炼我的灵活性和应变能力，使我在实际临床工作中更加从容应对各种突发情况。同时，培训过程中的责任心和使命感也得到了增强，让我更加认识到医生的职责和影响力。

此外，临床技能训练提高了我的团队协作能力。在医疗工作中，团队协作是至关重要的，没有良好的团队合作，是无法完成复杂的医疗任务的。通过临床技能训练，我有机会与其他学生一起进行实践操作，互相帮助和协作，共同完成任务。在操作过程中，我们需要相互配合，合理分工，确保操作的顺利进行。良好的团队协作不仅提高了工作效率，还避免了潜在的错误和风险。通过这种协作方式，我深刻体会到了团队合作的重要性和价值。

综上所述，学生临床技能的培训和实践对于医学生的成长和发展有着重要的促进作用。通过实际操作，学生能够提高实践操作能力，加强观察力和沟通能力，培养应变能力和责任心，提高团队协作能力。这些都是对将来成为一名合格医生所必需的素质和技能。参与临床技能的培训，让我深刻体会到了医学教育的价值和意义，使我更加坚定了成为一名医生的决心和信心。

临床技能心得体会学生版篇七

在医学行业中，临床技能的掌握是非常关键的。临床技能是指医生们通过学习和实践所掌握的处理各种疾病和诊断病情的技术。近年来，随着医学技术的不断发展，临床技能的重要性也越来越显现。在本文中，笔者将分享自己在实践和学习中所获得的临床技能心得和体会。

临床技能的掌握不仅需要理论知识的积累，更需要实践经验的积累。在笔者的实践中，我们常常需要面对各种各样的疾病和患者，需要根据具体情况采取对应的治疗方式和技术手段。例如，我们需要学会熟练地进行采血、注射、心电图等技能。在实践中，我们必须始终重视患者的安全和舒适度，保证操作的精准性和技术的规范性，以此来提高临床治疗的成功率。

实践是临床技能掌握的重要手段，而学习同样是必不可少的。在学习中，我们需要注重理论知识和实践技能的结合。我们必须全面深入地掌握疾病的病因、发病机制、治疗原则、药物副作用等相关知识，同时通过患者的临床实践，逐步提高我们的临床技能。此外，我们还应该积极参加学术会议和培训课程，与同行交流探讨，不断更新新知识，提高工作能力和水平。

第四段：沟通交流体会。

医疗是一项需要团队协作的事业。在临床工作中，良好的沟通交流能力是医生必备的素质之一。我们需要与患者进行充分的沟通，了解他们的病情、症状和体验，制定更贴近患者需求的治疗方案。同时，我们还需要与其他医护人员，如护士、医技人员等进行协作，共同推进治疗进程，并随时交换信息和处理出现的问题。通过良好的沟通交流，我们可以有效地提升患者满意度和治疗效果。

第五段：总结。

临床技能是医生必备的素质之一，在临床工作中扮演着非常重要的角色。通过不断的实践和学习，我们可以逐步提高自己的临床技能，为患者提供更优质的医疗服务。同时，我们还需要注意沟通交流技巧的培养，提高与患者和团队成员的沟通效果。相信通过不断努力和学习，我们会变得更加优秀，更加专业，为患者带来更多的帮助和支持。

临床技能心得体会学生版篇八

临床技能是医学生必须掌握的技能之一，涉及多方面的知识和技巧。在我学习临床技能的过程中，我学到了很多，并且也积累了一些心得和体会。在这篇文章中，我想分享一些我个人对于临床技能的看法，希望对大家有所启发。

在学习临床技能的过程中，我认为第一点就是要注意安全。卫生环境和条件不一，操作器械也不尽相同。因此，在进行任何临床技能操作之前，一定要确认好患者的病情、身体状况以及操作环境和器械是否符合要求。另外，在操作的过程中，也要注意观察有无异常出现，及时妥善地处理。

临床技能的操作要点千差万别，而每个要点都有其独特的技巧和操作方式。例如，采血时，要选择合适的采血针、器械，使用正确的采血手法，最终得到准确的采血结果。在换药时，要注意消毒、清洗和更换无菌手套，按照正确的顺序、方式进行换药操作。因此，我们要时刻关注临床技能中的要点，掌握其核心操作和技巧，提高操作的效率和准确性。

临床技能不仅要求我们具备专业的技能和知识，也需要我们具备良好的沟通和交流能力。沟通与交流是医生与患者之间的桥梁，可以让患者更好地理解治疗方案，同时也可以让医生更好地了解患者的病情和需求。因此，我们在学习临床技能的过程中，也要注重沟通和交流的训练，提高自己的回答、解释和反应能力。

第五段：结尾。

以上是我对于临床技能的一些个人见解和体会。学习临床技能是一个积累和提高的过程，而获得成功的关键在于不断地实践和摸索。我相信，在今后的工作中，我会坚持这些原则和要点，将其融入到实践中，不断提高自己的临床技能水平。同时也希望，每个学习临床技能的医学生都能在实践中不断地提升自己，成为一名更出色的医者。

临床技能心得体会学生版篇九

近日，我参加了一场临床技能大赛，在这场比赛中收获了许多，不仅提高了自己的技能水平，也结交了不少同行好友。今天，我想通过这篇文章，分享一下我在比赛中的心得体会。

二、赛前准备。

参加临床技能大赛，比赛项目比较多，从静脉采血到护理操作都有涉及。因此，在比赛前，我们需要提前做好充分准备。通过自学、模拟训练和请教老师等多种途径，我们打牢了基础、熟练了技能。尤其是在实战演练中，我们紧贴实际，克服了各种可能出现的问题，提高了应变能力和解决问题的能力。

三、赛中表现。

在比赛中，我深刻体会到了加强实践的重要性。在严峻的比赛现场，我们不仅要应对主办方提出的各种技能题目，还要学会快速反应，独立思考。正是因为我们平时有马上行动的实践训练，才能在比赛中胜出。此外，参赛选手之间还需要团队协作，互相扶持，共同进步。这样的比赛不仅能让我们加强技能和交流沟通的能力，也可以从竞争中学会团结协作，这是我们必须掌握的重要理念。

四、赛后反思。

同样重要的就是在比赛后认真反思。通过比赛，我们可以看到不足和缺点。我们需要认真分析，找到自己的不足点，然后在日后的学习和实践中加以弥补。我们还应该认真听取其他人的观点和经验，从他们的优点中吸取营养，进一步完善自己的知识结构，提升自己的综合素质。

五、总结。

参加临床技能大赛，让我更深入的了解到临床技能的重要性，让我更加清晰的认识到实践的重要性。而参与比赛看到了同行的优秀表现，也带给我更多的启示。在今后的临床实践过程中，我会一直保持对“学习、实践、不断进步”的态度，不断探索和创新，为提高临床技能不断努力。

临床技能心得体会学生版篇十

合格的临床医学生不但需要扎实的理论基础而且需要积累丰富的临床实践经验。临床实习是医学教育的重要组成部分是将系统的理论知识和基本技能应用到临床实际的一个转折过程是一个再学习和提升的过程。临床实习带教工作是确保医学教育质量提升医学生综合素质的关键。如何做好临床实习带教工作提升带教质量培养合格的临床医务工作者总结如下：

1、带教老师要树立良好的医德医风建立良好的师生关系。带教老师是医学生临床工作的启蒙者和指导者对学生起到言传身教、潜移默化的作用带教老师的言行、举动对学生都是一种无声的教育。医学生对老师的认可和信任会成为他们认真实习的一种动力。带教老师要热爱本职工作要有极强的责任心不但要有扎实的理论知识和丰富的临床经验更应具备高尚的道德情操和完善的人格魅力。在带教中教师应注意以身作则体现对病人的关爱并自然地结合医德医风展开教书育人工作。医学生刚从学校踏入医院实习在医院内与病人接触随时会遇到各种各样的问题和困惑包括医学、心理学和社会问题甚至语言问题这都要求临床带教老师花很多时间来解释和教导。带教老师对学生要关心、爱护、尊重学生循循善诱因材施教对学生的缺点和错误要即时指出耐心教育热情、不歧视建立平等、和谐、合作的'师生关系。

2、学习和建立良好的医患关系。近几年医学模式正从“纯生物学”模式转变为“生理—心理—社会—环境”模式医患关系逐步从医方主导地位、病人盲从型的模式向医患关系平等、互相尊重的新型模式转变。面对新型医患关系教师和学生都要根本转变思想意识、观点。医患关系的处理也是医学生学习的重要内容。培养医学生“以病人为中心”的观点来从事临床医疗工作学会尊重病人。要做好一名优秀临床医生必须了解病人的心理状态与病人之间的接触、沟通是非常重要的。医学生在与病人沟通上往往欠缺和难以领悟需要在临床医疗活动中持续摸索和培养。临床实习在注重知识的教育的同时还必须要培养学生与病人沟通的水平包括方式、方法和技巧等。沟通的基础是语言临床带教老师在带教时注意培养学生的语言水平。患者因为疾病或心理因素经常拒绝实习生的询问和体检。对选择的教学病例要事先沟通取得患者和家属的同意在知情同意的基础上取得患者的积极配合。学生也要善于与患者沟通要尊重、关心、体贴患者想患者所想急患者所急可适当承担起护理患者的责任通过自己的“勤”赢得患者的心从而取得患者的积极配合。只有建立良好的医患关系才能更有利地展开临床实习教学工作相得益彰。

3、教学讲课、教学查房和病例讨论相结合。实习过程中应结合学生的自习和接受水平把疾病的临床特点、诊断、鉴别诊断和治疗作为教学重点并把它灌输于整个教学过程中而疾病的病因学、发病原理和病理解剖等基础内容可简单地讲解这样有利于学生临床思维和处理问题水平的培养和提升。实习学生进科后副主任医师负责教学小讲课及教学查房。教学讲课不应简单重复理论课内容除了把要掌握的基本理论知识及相关的基本技能，如病史询问方法和注意事项，体格检查的基本方法和顺序，各种穿刺方法和要点等向实习同学讲解外还应从临床实际工作的角度对理论知识实行归纳以求融会贯通特别要突出知识的横向联系，在教学讲课中以症状或症候群为题目把相关疾病的知识串连起来开阔学生思维以利于培养学生临床分析水平或者以本病区特有的业务内容作为讲课题目以补充教材与理论课的不足。教学查房是实习中培养学生如何观察诊疗病人学习处理医患关系当一名合格医生的一项重要教学活动培养医学生分析问题和解决问题水平的有效途径之一。通过教学查房应使医学生逐步掌握临床工作基本规则如病史采集与归纳分析、体格检查与病人的沟通技巧、病情演变与实验室结果的分析、合理的医嘱、准确的病程记录等。老师在教学中，不但给学生传授现成的知识同时引导学生对未知领域的探索增强学生智能的培养活跃学生的思维寻找解决问题的新方法和得出新结论。一次好的教学查房不但能够使学生巩固已学的理论拓宽知识面还能使学生在教师为人师表的感染下接受一次医德医风教育。教学病例讨论是实习阶段培养学生临床诊断、治疗、预后估计等决策思维的重要教学活动之一。其目的在于培养医学生通过学习理解医学前辈、上级医师和同学间的知识经验构建分析和解决临床问题的水平特别是培养自学和口头表达水平。定期展开病例讨论特别是疑难病例讨论开发学生的思维。实习学生实行24小时待班制急诊病人、特殊病例接诊和危重病人抢救及处理时带教老师随时通知实习同学回科室参加处理。这种临床教学模式使学生的整个临床实习始终不脱离临床实践从理论到实践、从实践又到理论，一边当“医生助手”，一边复习临床知识系统观察病人的病情变化将理论与实践紧密结合起来促动了学生对理论知识的理解和使用培养了学生临床实际水平训练了学生临床思维水平，而且也提升了学生临床技能水平和临床分析问题、解决问题的水平。

4、严格规范基本操作技术。操作示范指导是临床教学过程中带教老师根据教学大纲规定的要求对学生实行基本诊疗技术辅导的一种教学形式是学生通过临床观察和实践获得操作经验的最原本、最直接的途径。其目的在于使学生能够基本掌握该项诊疗技术的应用指征、操作要领引导学生在实践中进一步熟练和提升。掌握技术操作规范必须贯穿整个临床实习。规范的技术是衡量医务人中是否合格的重要标准之一。良好的习惯必须从一开始踏入临床实践就养成。所以带教老师应以身作则认真负责严格要求学员按照技术标准规范执行各项技术性工作将标准的操作和高尚的行为贯穿个整个临床医疗活动中以提升医务人员的整体素质水平树立医院美好形象。

5、组织实习学生积极参加义务卫生活动。在临床实习医院的义务卫生活动中积极组织实习学生参加。例如到敬老院为老人免费体检、就诊下乡体检大型异诊等。医学生在活动中能深刻地接受济世扶贫、奉献爱心的高尚医德教育。而且在活动中医学生还会理解到自身知识的贫乏树立一定要认真学习医学知识掌握更多的临床技能为更多贫困病人解除疾苦的信心。传统的教学模式偏重于课堂教学先实行理论授课再实行临床实习在时间和形式上容易出现理论脱离实际的情况而且很多医学生对理论课的学习习惯于死记硬背临床实际工作水平差。所以实习学生只有通过自身的努力带教教师的精心指导才能从学生式的思维模式转向医生的思维模式将书本知识融会贯通地使用于临床实际圆满地完成实习任务，成为一名合格的临床医务工作者。

临床技能心得体会学生版篇十一

急救，是一项至关重要的临床技能。作为医务人员，急救技能的熟练掌握不仅可以挽救生命，还能为病人带来更好的康复效果。在我参与临床实习的过程中，我深刻体会到了急救的重要性，并从中收获了很多经验和体会。

首先，急救需要迅速且准确的判断。在急救现场，事态瞬息万变，所以对于急救者来说，迅速的判断能力至关重要。我曾遇到过一个呼吸急促、胸闷的病人，当时我通过观察病人的面色苍白、呼吸困难等症状，判断出他出现了急性心脏病的症状，并迅速进行了急救措施。在后续的检查中，医生证实了我的判断。这个经历让我深刻认识到，急救者需要在瞬间做出正确的判断，以便迅速采取正确的急救措施。

其次，急救需要稳定且专业的操作。急救时，任何一步操作都应该稳定而专业。我在参与急救的过程中，发现自己在个别环节上的操作不够熟练，影响了急救效果。通过这次经历，我明白了急救不仅仅是理论知识的学习，更需要实践的熟悉和操作的熟练。只有通过不断的实践练习，才能让自己的操作更加稳定、专业。

第三，急救需要冷静而灵活的应对。急救现场常常充满着紧张和紧急，所以冷静和灵活的应对能力是急救者应具备的素质。我曾遇到过一位突然昏倒的老人，事态紧急，但我并没有因此而慌乱，而是迅速采取了急救措施，并将情况告知了医生。最后，病人脱离危险，成功获救。这个经历让我明白，在急救中，保持冷静和灵活反应是非常重要的，它不仅能帮助我们正确判断病情，还能保证我们能够迅速采取相应措施。

第四，急救需要高度的责任心和团队合作。急救是一项高风险工作，任何一个环节出错，都有可能导致严重后果。因此，急救者必须时刻保持高度的责任心，为病人的生命安全负起责任。另外，急救也是一项团队工作，需要急救人员之间的高度默契与合作。我在实习中，与不同的医务人员一起参与急救，通过相互协作和配合，成功挽救了好几位病人的生命。这个经历深深地告诉我，急救需要全体医务人员的团结与合作。

最后，急救需要不断的学习和提升。医学是不断发展的领域，因此，急救者必须持续学习和提升自己的知识水平和技能。我通过参与急救实践，意识到自己的知识还很有限，于是积极主动地参加了相关培训和学习，提升了自己的急救技能。只有持续不断地学习，才能在急救现场信心十足地应对各种情况。

综上所述，急救是一项需要迅速判断、稳定操作、冷静应对、高度责任心和团队合作的临床技能。通过实践，我深刻体会到了这些方面的重要性，并在其中不断积累和成长。我相信，在今后的临床工作中，我会继续努力，不断提升自己的急救能力，为更多的病人带去健康与希望。

临床技能心得体会学生版篇十二

第一段：引言(150字)。

作为一名临床研究协调员(ClincalResearchCoordinator,CRC)，我在临床技能方面有着丰富的经验。这些年来，我参与了许多临床研究项目，从中我也学到了许多宝贵的经验和教训。在这篇文章中，我将分享一些我在CRC工作中得到的心得体会。

第二段：临床研究前期准备(250字)。

临床研究的前期准备工作是至关重要的。首先，我们需要详细了解研究项目的目标、研究方案和流程。在启动阶段，我们需要与研究人员一起制定项目计划，并制定工作流程和时间表。此外，我们还需要熟悉相关伦理法规和患者保密措施，确保研究过程的合法合规。

第三段：临床数据收集和管理(250字)。

临床数据的收集和管理是我们日常工作的重要组成部分。在数据收集方面，我们需要确保相关数据的准确性和完整性。为了做到这一点，我们会参与培训课程，学习如何使用电子数据收集系统和数据管理工具。此外，我们还需要与研究人员密切合作，确保数据的及时录入和更新。在数据管理方面，我们需要熟悉相关的数据存储和备份措施，以保证数据的安全性和可用性。

第四段：临床研究团队合作(250字)。

在临床研究中，团队合作是至关重要的。作为一名CRC，我们需要与研究人员、护士、医生和其他团队成员密切合作，确保研究项目的顺利进行。良好的团队合作需要有效的沟通、协调和协作能力。此外，在解决问题和处理突发事件时，我们需要保持冷静和理性的态度。通过团队合作，我们可以提高研究项目的效率和质量。

第五段：总结与展望(300字)。

通过这些年的工作经验，我认识到作为一名CRC，我们需要具备丰富的临床技能和专业知识。只有不断学习和提升自己，我们才能更好地胜任工作。未来，我希望继续深入学习，掌握新的临床技能，为临床研究做出更大的贡献。此外，我也希望通过分享我的心得体会，与其他CRC们进行交流和互动，共同进步。

以上就是我在CRC临床技能方面的心得体会。通过这些年的工作经验，我深刻认识到作为一名CRC，我们既需要扎实的专业知识，又需要优秀的沟通和团队合作能力。我相信，在不断学习和提高自己的过程中，我们可以成为更优秀的临床研究协调员，为临床研究事业做出更大的贡献。

临床技能心得体会学生版篇十三

生命是盛开的花朵，它绽放得美丽，舒展，绚丽多资；生命是精美的小诗，清新流畅，意蕴悠长；生命是优美的乐曲，音律和谐，宛转悠扬；生命是流淌的江河，奔流不息，滚滚向前前言：给想提高公文写作水平同行的两个建议：

1、多看多记。看报纸，掌握大政方针、舆论导向，丰富公文写作词汇量。按自己所在部门或按文章类型多看多琢磨，记住各类公文结构、措辞等，尤其是一些套话，掌握各种文体开头与结尾处的不同等。对于初写公文者，最简单的方式就是照着原来的文件来，他怎样你就怎样。

2、多抄多写。公文语言讲求严谨、简洁，多写多练习会进步很快。真正的写作天才并不多见，所谓天下文章一大抄！抄其实不难，但是要会抄就不那么容易了。我的经验是：先根据写作主旨拟出一个公文提纲，再根据每部分的需要，抄一些内容来充实。借鉴与整合的过程就是很好的学习过程，相信你的写作水平会快速提高！

正文：人生最过瘾的就是因为它有很多转角，有的转角很惊险，有的转角又充满惊喜，是惊喜？还是惊险？不走过去，当然就不知道下一个转角你会遇到什么。这是我在一部电视剧中得到关于人生的答案。

回望我们刚踏入大学时的青涩与天真，满怀着的是饱满的热情和些许的新鲜，面对未来，我们涂上了最最亮丽的色彩。还记得我第一次介绍自己时的瑟瑟发抖，也记得我朗诵医学生誓词的那份坚定与执着；记得第一次在礼堂主持的惴惴不安，同样记得自己文章发表时的那份兴奋与喜悦。大学就是这样一个舞台，将我们的潜能最大化。我们并不满足于学好自己的专业知识，在有限的空间里不断延展着自己的能力，展现着我们当代医学生的风采。时间是一个神奇的东西，改变着事物的静态发展。时间推移到为期11个月的实习生活上，大家第一次正式的接触到临床。我们从不适应到慢慢融合，直到配合带教老师完成诊疗过程，个个科室都有我们奔波的身影，在手术台上也有我们配合手术的“二助们”。我们的实习生活得到了带教老师和院领导的肯定，让我们有了更多的信心和勇气面对今后的职业生涯。欲回首，曾经的林林总总、甜蜜与欢笑，还有那淡淡青涩的味道；言回首，也只是沉浸在过去的回忆中，难以自拔而已。而当学士帽的帽穗由右拨向左时，我向青春做了最后的告别，把青春关在了这个夏天的门外。

我们怀念大学，是因为那里有我们美好的记忆；我们来到xx医院，是因为这里有我们成长的平台，来实现我们更高的理想和追求。第一次来到xx医院，就被医院户外“拉起手，让我们做个健康朋友”的标语深深吸引，这句平时而不失温暖、热情而不张扬的话语，彰显着医院的整体面貌。现在我有幸能成为其中一员，深感自豪。

三周短暂而忙碌的岗前培训，也让我们对医院有了更为深刻的整体认识。xx主任让我们全面了解了有关xx医院的文化，让我们记住了医院文化的“创新、关爱、服务、责任、诚信”的十字精神和大家一直秉承的“患者需求就是我们的追求，患者满意就是服务的标准”的理念。这些文化是对“咱老百姓自己的医院”这个理念的最好诠释。xx院长介绍了我们医生的神圣职责和怎样规划我们的医疗生涯，并给我们展示了《希波克拉底医师誓词》的魅力。xx科长介绍了医院的人事制度，我相信我们会一直朝着“上岗靠竞争、管理凭合同、分配看贡献”

的目标前进。xx主任介绍了医德医风建设，让我们知道该怎样树立良好健康的医生形象。xx主任介绍了护理核心制度，让我们对护理工作有了全新的认识，也深深知道“三查七对”等护理工作的必要性和重要性。xx老师的礼仪指导，让我们明白我们应该在今后的工作中内强素质、外塑形象、增进交往，应该常常将“您好、请、谢谢、对不起、请慢走、再见”基本文明用语用于工作当中。

每一位科室主任对自己科室的介绍，让我们对医院医疗系统有了一个较为全面的认识。我们了解了科室的目前状况、人员配比、软硬件设备配置以及今后的发展方向，为我们即将踏入的临床工作多了一份信心和一个努力的方向。

即将！即将！我们即将开始一种崭新的生活，进入传说已久的临床工作当中。首先我们要做的就是不要抱怨。正如“打工皇帝”唐骏说：我觉得有种人不要跟别人争利益和价值回报，那种人就是刚刚进入企业的人，头5年千万不要说你能不能多给我一点儿工资，最重要的是能在企业里学到什么，对发展是不是有利。多么深刻的道理呀，我们应该多在临床实践，打下一个坚实的基础，因为付出总会有收获。

其次，我们要树立自信。我能想象踏入临床工作时的我，穿着干净的白大褂，戴着洁白的帽子和口罩，心底的那份自豪与自信犹然而生！每当我们解除患者的病痛，我们心底的成就感也会溢于言表的。

最后，我们就是做好迎接困难的准备。我们知道人生就是要不断磨砺，才会离成功越近。正如捷克著名作家米兰．昆克拉在《不能承受的生命之轻》中说道：“最承重的负担压迫着我们，同时也成了最强盛的生命力的影像。负担越大，我们的生命越贴近大地。”也就是说，我们负荷的压力，可以将自己的潜能发挥到极致，会拼尽全力去完美自己的目标。

岗前培训即将画上一个完满的句号，三周的时间，让我们新员工之间相互认识、熟知，并结下了深厚的友谊。我们积极准备的汇报表演，是我们新员工团队强大凝聚力的最好体现。感谢各位领导，是你们的关心和支持得以让培训工作顺利进行；感谢王xx主任，宋xx、陈xx老师，是你们辛勤与努力，让课堂充满轻松欢愉的气氛；也感谢我们自己的每一天的付出与收获，让岗前培训成为人生中重要的一笔精神财富。

人生的每一处精彩是由无数的坚持堆砌而成，人生的每一滴汗水都会散发闪亮的光芒。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。让我们抓住临床工作中点点滴滴的学习机会，积少成多，聚沙为塔，我相信并且坚信天道酬勤这个道理。

现在正时医院改革扩建的大好时机，我们会抓住这次机遇，让医院的发展历程烙上我们的足迹。祝愿医院的明天更美好，更辉煌！

临床技能心得体会学生版篇十四

作为一名医学专业的学生，临床技能课程是我们必须要学习的重要课程之一。在这门课上，我们通过模拟实践的方式，学习和掌握了一系列基本的临床技能。经过一学期的学习和实践，我深刻认识到了这门课程的重要性，并积累了一些宝贵的经验和体会。

首先，临床技能课程的内容非常丰富和实用。在这门课程中，我们学习了包括血压测量、注射、心肺复苏等在内的多项临床技能。这些技能的学习是我们日后成为合格医生的必备条件，因为在临床实践中，这些技能无论是对患者的准确评估还是对疾病的有效治疗都起着至关重要的作用。通过临床技能课程的学习，我们能够在模拟实践环境中逐渐掌握这些技能，为以后的临床实践提供良好的基础。

其次，临床技能课程培养了我们的动手能力和协调能力。在课程中，我们需要进行各种各样的模拟操作，例如模拟注射、虚拟病例分析等等。这些操作都要求我们准确、灵活地运用手部技巧和协调能力。通过反复的实践，我们的动手能力得到了很大的提高，并且能够更好地适应临床实践中的复杂操作。而且，同时进行多项操作的任务也加强了我们的协调能力，使我们能够更加高效地完成各种任务。

第三，临床技能课程增强了我们的团队合作意识和沟通能力。在临床实践中，团队合作是必不可少的。因此，为了培养我们的团队合作意识，教师们设计了各种小组活动和任务。在小组活动中，我们需要与其他成员充分协商和交流，制定合理的工作计划，并相互帮助完成任务。通过这些活动，我们不仅体会到了团队合作的重要性，也提高了我们的沟通能力。在临床实践中，合理的沟通和协作能够有效地提高工作效率，减少误操作的发生。

此外，临床技能课程还教会了我们如何面对和处理意外情况。在临床实践中，意外情况时有发生，例如患者突发病情变化、设备故障等等。这些情况需要及时正确地处理，否则可能会对患者造成严重的后果。通过临床技能课程的学习，我们在模拟实践中经历了各种意外情况，并学会了如何冷静应对和处理。这样的练习增强了我们的应变能力和解决问题的能力，在以后的临床实践中能够更加从容地面对各种意外情况。

最后，临床技能课程还帮助我们树立正确的职业操守和敬业精神。在临床技能课程中，我们学习的不仅仅是技能，还有高尚的医德医风。教师们通过案例分析和专题讲座等方式向我们传达了作为医务人员应具备的职业操守和价值观。在临床实践中，我们要随时保持专业的状态，对患者负责、尊重患者的权益，并保持敬业精神。这些都是我们日后成为合格医生的重要素质。

总结起来，临床技能课程不仅丰富了我们的医学知识，也培养了我们的动手能力和团队合作意识。通过这门课程的学习和实践，我深入认识到了作为医学专业学生的责任和义务，并获得了实际操作的宝贵经验。我相信，这些经验对我以后的临床实践将会有着重要的影响，并帮助我成为一名优秀的医生。

临床技能心得体会学生版篇十五

作为一名医学专业的学生，参加临床技能大赛是必不可少的一步。在参赛的过程中，我获得了很多的收获，不仅是技能方面的提高，更重要的是对医学精神的理解和感悟。在下面的文章中，我将分享我在临床技能大赛中所学到的经验和心得。

第一段：逆境中的迎难而上。

在正式的比赛中，我们需要在固定的时间内进行临床技能的考核。当时，我面对的是一位模拟病人，并且需要在规定的时间内完成某项技能。考核的过程中，我很紧张。但是我还是秉持着医学的初心，把自己投入到考核中。即使考核的过程中出现了一些问题，我仍然迎难而上，保持着稳定的心态、认真的态度和稳健的操作。最终，我顺利完成了考核，也得到了比赛的奖励。这让我意识到，每一位医护人员都需要在逆境中迎难而上，在面对困难时，不要放弃，要保持一份顽强的劲头和乐观的心态。

第二段：精益求精的医疗精神。

在比赛中，我向导师和其他优秀的选手请教了很多，在技能操作中不断完善自己。在比赛结束后，我反思了自己的操作过程，并找出了不足之处。接下来的日子里，我一直在不断的学习技能、提高操作的水平。我对于医学的热爱和追求，让我更加热衷于通过不断学习改进来提高自己。我认为这体现了精益求精的医疗精神，也是我们每一位医护人员应该拥有的特质。

第三段：团队协作的重要性。

参加临床技能大赛其实是一项团队活动，需要队员们之间密切协作，互相配合完成各自的任务。在比赛策划和实施的过程中，我和我的队友们携手合作，相互鼓励，共同推进。在这个过程中，我深刻地认识到团队协作的重要性。在医疗工作中，只有通过团队协作，才能更好地为病人提供更好的医疗服务。

第四段：注重病人整体管理。

在比赛中，我们不仅需要完成单项技能的操作，还需要考虑到病人的整体管理。在操作过程中，我不断地观察和分析病人的身体状态，根据病情把握病情变化，综合评估病人的风险等级，并根据实际情况做出有效的干预措施。这让我明确地认识到，在医疗过程中，注重病人的整体管理非常的重要，需要我们考虑到方方面面，对病人进行全面综合的护理。

第五段：医护工作者的使命感。

在临床技能大赛之后，我不断地反思自己，通过自我加强来提高自身的素质。我在参赛中所得到的经验，对我日后的成长产生了深刻的影响。我认识到，作为一名医护人员，我们要牢记自己的职责和使命，不断努力，不断学习，为病人提供更好的医疗服务。

总之，参加临床技能大赛，对于医学专业的学生来说是一次非常重要的历练。它不仅提高了我们的技能水平，更重要的是帮助我们更好地理解和领会医学精神。在比赛中，我们面对的不仅是一次技能考核和比赛，更是一次沉淀、成长和提高的机会。俗话说得好，“常在河边走，哪有不湿鞋”。这次参赛也让我更加坚信，只要有足够的热情和追求，我们一定能够成为一位优秀的医护人员。

临床技能心得体会学生版篇十六

在院领导对教学工作的重视下，我们临床科室(外科)一行11人，于20xx年12月11日——20xx年11月13日在北京首都医科大学宣武医院(第一临床医学院)进行临床技能教学青年骨干教师高级研修班的学习。此次研修班的目的是落实“人才强教”战略，加强高校临床师资队伍建设，不断提高临床教师的临床技能教学水平，培养高素质的临床教师。

在三天的学习中，让我对教学工作有了更深刻的认识，没想到教学工作的开展中具有这么多的道理、知识、经验、职责，目睹了先进的教学设备，让我明白了做为一名教师应该具备的素质。系统的学习了教学中常提到的pbl教学法;外科带教的方法与经验;cbl与高仿真模拟医学教学法;如何进行教学查房;临床技能的培训;医学生临床沟通能力的培养等。还观看了全国技能大赛的录像。

三天的学习让我受益非浅，但也对自身做为一名带教老师而感到存在的差距与不足，对我院我科和自身的教学工作也感到任重道远。但我坚信，在院党委的重视与带领下，我们的教学工作会逐步提高。在这里结合我科教学工作，谈谈我在这次学习中的心得体会：

一、建立完善的教学计划，提高医护人员对教学的认识;。

科室制定详细教学计划，使科室能够按照计划对下科学生进行规范管理，严格落实考勤制度，督促学生加强理论学习及操作规范;改变医护人员对教学工作的认识，要培养医护人员对学生的态度的转变，转变“以严带教”的观点，对学生要体现关心、爱护、耐心。要象对待同事一样对待学生，不要产生等级之分;对待学生操作方面，科室不要怕浪费物料，任何人第一次做事都不可能一次肯定成功，要给学生机会，要细心教导学生正确的操作流程，就会避免浪费;要想提高操作质量，就不能应付学生，比如学生进行操作时戴用不适合的手套，这样怎么能操作自如，怎么能按标准打出正确的结。

二、要做好临床医师到带教教师的工作转变;。

临床带教教师是指经临床教学基地和相关院校核准，承担临床教学和人才培养任务的执业医师——(资质)。重要的一课就是学习!要认真学习教研室的规章制度、教学方法、教育心理、专业知识。懂得临床带教的重要性和自已的责任。只有提高自身的知识水平，才能带出优秀的学生;反过来也能从中再次武装自已、完善自已，使自已的业务得到提升。在听宣武医院的朱长怡主任讲课中，说“考学生，其实真正考的是学生老师，学生的好坏直接体现了老师的水平，老师就要知识面广泛，要能围绕一个问题有向四周扩展的能力”。

三、规范教学文书的书写与制做;。

课讲的精彩与否，与教师备课、专业知识的丰富有关，同时与课件等教学文书的制做是否规范有很大的关系。课件的好坏直接影响到学生对听课的兴趣，一个好的课件也能使学生产生好奇心，想看到最后。怎样才能做好教案和课件是我们现在必须学习的。

四、正确引导学生认识手术器械及基本操作与使用;。

学生对手术往往充满好奇，让学生充分认识手术器械及基本操作与使用，使医生对外科产生极大的兴趣，有助于外科医生的培养。这个也是在书本上学不到的。我们目前有很多在职外科医生对待手术器械的认识也很短浅，正确认识手术器械的基本操作与使用可使我们的手术变的简捷。用谚语来说“只有金刚钻才能揽瓷器活”、“干什么要用干什么的东西”。在我们手术室我想有很多器械都在闲置，被我们遗忘在角落，用重金购买，却失去了它的价值。

技能操作是我们每位医生应该必须具备的本领，要教好学生，首先我们要以严谨的态度要求自已，把技能操作规范化。使我们的学生在毕业后有真材实料，到自已的工作岗位上能迅速发热、发光，这也是用人单位对我们实习医院的无声的允分肯定。

六、规范教学查房制度、病历讨论制度;。

教学查房制度是指临床带教老师对医学生以教学为主要目的的查房，通过对真实病例的床旁带教，解决课堂理论知识与实践相结合的问题，加深学生对“三基”知识的理解与掌握。病历讨论制度可通过围绕一个病历，系统的学习关于这个疾病相关的知识。这也是cbl(以病例为基础的教学)的体现。

七、努力开展pbl教学法：

pbl教学法是以学生为中心，以问题和质询为基础的整合性、合作性和反复性的学习方法。但因此方法要求学生的素质较高，能够自主学习，教师在pbl中起引导或促进者，所以此方法需进一步学习、探索，在我院才能开展。在这次学习中，对我院及我科教学工作的发展，有如下几点建议：1、是否能与承德医学院联系，对我们教学人员进行专科对专科一对一的帮带，进行专科知识听课，在课件制做、病历书写等方面进行学习;2、继续完善我院的教学工具;3、是否能开展动物试验操作，增加学生学习兴趣;4、科室建立学习室，方便学生学习及教师讲课。

教学工作虽然任务较重，我们这些年轻的医生又是第一次接触教学工作，有很多不懂、不知道，但我相信，在院党委的重视下，在我们的努力下，我们的教学工作会越开展越有经验，相信我们的中间会不段有优秀教师出现，让我们为266医院的教学工作一起努力。