计划可以帮助我们有效地分配资源，避免过度依赖某一方面。在制定计划时，我们需要明确自己的目标和期望。以下是小编为大家整理的一些关于制定计划的经验和技巧，供大家参考。首先，要明确自己的目标并制定有具体行动步骤的计划。其次，要根据实际情况合理安排时间和资源。另外，要定期评估计划的执行情况，及时调整和修正计划。最后，要坚持执行计划，克服困难和拖延的倾向，保持高效和自律的状态。

劳动技术课教学计划篇一

五年级学生通过3、4年级的学习，已经初步掌握了基本的劳动操作能力，了解了一些劳动知识，对这门课程教感兴趣。同时，他们能够认识到在劳动课上要注意安全第一。

1、适应新时期素质教育和教育改革的需要，养成学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯。

2、促进学生德、智、体、美、劳协调发展。

3、通劳动技术教育课的教学与实践，增强学生的动手能力。

4、培养学生的观察力、想像力和创造精神。

5、增强学生的自我服务和服务他人的意识和能力，提高学生的整体素质。

本学期共有两大部分，构成一个五彩缤纷的世界，它是学生自主翱翔的世界，也是学生走向生活的起点、在这个世界里，学生将在老师的指导下学习家政类的烹饪，学习技术类的小木工、用塑料材料制作等项目。为学生一生的发展奠定必备的劳动知识和技能基础，本学期正是以此为出发点而编排的。

1、有效地增强学生的动手能力。

2、培养学生的观察力、想像力和创新精神。

3、提高学生的整体素质。

1、强调具有开放性，尽量加大容量，使学生能举一反三，触类旁通。

2、注意知识性和趣味性相结合，通过多种方式，激发学生的学习兴趣。

3、注重在劳动实践中树立学生的劳动观念，体会劳动创造财富的道理，培养创造精神，并在劳动实践中学会观察世界、认识世界。

小组合作学习中学生良好学习习惯的培养。

周次教学内容

1怎样植树

2制作鸟巢

3菊花的嫁接4鸡蛋炒饭

5冷拼盘

6修补图书

7用电脑制作课程表

8摩托车模型

9彩绘泥塑

10繁花板

11洗衣机的使用

12安全使用热水器

13人工温室

14移栽蔬菜

15怎样使用化学肥料

劳动技术课教学计划篇二

2．通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识。

通过本节课的学习，使学生进一步体验安全用电的重要性。增强学生安全用电的意识

演示法、观察法、讨论法四、教学过程

（一）情景引入

在我们的生产建设和日常生活中，许许多多地方都需要用电。电给我们带来了极大的方便。

（二）调查了解

你还知道哪些地方需要用电？

（三）看图解疑

1、学生自学课本2、同桌交流

（1）电是从哪里来的？

（2）人们还利用什么方法得到电？

（3）电是怎样进入你家的？

（四）讨论交流

图中小朋友的做法对不对？为什么？（学生看图交流后，回答）

劳动技术课教学计划篇三

1、学会用彩色纸条按规律编织图案的一般方法，并掌握纸编彩图。

2、培养学生认真细致的劳动态度及相应的审美能力。

重点：细心地把编织线从上到下依次切开。

难点：编时，露出纸条的颜色与底条色点上的颜色相同。

教师准备：纸编彩蝶图及其他纸编图案。

学生准备：彩色纸条、一幅图案。

（一）激趣导入目标

2、板书：纸编彩蝶

（二）示范授知，指导方法

1、录相演示纸编彩蝶的制作进程。

2、学生观看后，说说你看慢了哪一步骤。还有哪一步没懂？

3、板书：

一、设计画面。

二、切割编织线。

三、编织画面。

四、折叠画框。

4、重点指导：根据学生情况，把学生不懂的地方再播放一遍。

（三）组织训练，动手实践

1、运用方法，五人一组动手制作彩蝶图。播放节奏轻快、活泼的音乐，营造制作氛围。

2、学生如遇到困难，教师及时帮助或纠正错误，也可以让学生相互帮助。

3、作品展示，评议创新

4、待多数学生完成作品后，进行作品展示。

5、小组评议纸编彩蝶的成败。

6、启发创新：除了纸编彩蝶外，我还可以利用纸条编出其他丰富多彩的'图案。

小组讨论，设计其他纸编图案后分工合作完成纸编图案。

7、评各组完成的纸编图案，由组长谈谈作品制作设想成功在哪里，哪里需要改进。

（四）总结

今天同学们掌握了纸编图案的方法，每组同学完成的作品都很好。同学们可以根据自己喜好，设计制作其他图案的纸编彩画，并将作品展览出来，美化我们的生活环境。

劳动技术课教学计划篇四

1、根据制作面具的方法，学会制作“小熊帽饰”。

2、学会制作帽饰头箍。

引导学会设计创作自己喜爱的帽饰。

1、教师准备：小熊帽饰示范作品。

2、学生准备：剪刀、胶水、纸带、卡纸

1、制作头箍――要自备几条宽约3厘米，长约60厘米的纸带（质地较柔韧的）。制作时，按照自己的头围尺寸将纸带粘贴成圈做成头箍，然后与帽饰的主题部件粘贴链接起来。也可以用绳带（松紧带）作头箍。

2、根据活动内容的'需要，设计制作不同式样的帽饰。戴起来，开展课外文体娱乐活动。

3、作品评价

学生选出代表性作品进行评价分析。

劳动技术课教学计划篇五

通过本课学习使用洗衣机。养学生的热爱劳动的`思想和习惯。

通过动手操作，掌握使用洗衣机的方法。培养学生的热爱劳动的思想和习惯。

了解洗衣机的使用方法。

洗涤和脱水。

学生们对于洗衣机有一定的了解，有利于他们学用洗衣机。

洗衣机脏衣服

一、展示提问，导入课题

要使用双缸洗衣机清洗衣服，首先要了解洗衣机的结构，了解所有需要操作和控制的部分。

二、演示讲解，理解操作

双缸洗衣机操作技术要点如下：

1、准备。接通电源、接通进水管和排水管，清除杂物、饰物，衣物合理分类。

2、洗涤。适量注水、加洗衣粉，选择按键（强洗、弱洗等）、确定洗涤时间，漂洗要充分（但应注意节水）。

三、扩展知识

1、脱水。均匀摆放衣物，选择正确脱水时间，脱水桶完全停转后再取出衣物。

2、注意用电安全，手湿不要随意摸电源。

劳动技术课教学计划篇六

以新课程理论为指导思想，在小养殖单元的的教学中教师通过引导学生收集资料、调查、讨论及亲自实践，较全面的掌握金鱼的养殖技术和方法。对于没有养过金鱼的学生引导、鼓励他们去动手操作，亲历体验。对于养殖过金鱼的学生，让他们在本节课的学习中有机会给其他同学答疑解惑介绍经验。同时在相互学习中使自己的养殖方法不断完善。学会运用多种方法获取信息，提炼筛选有用信息及填写饲养计划的能力。

三年级的学生对于学习已经有了一些自己的认识与方法。他们已经具备了提问、交流、归纳总结和合作解决问题的能力。他们天真活泼，热爱生活，对于大自然中的各种生物都充满了好奇与渴望。能自己动手养殖一些小动物，不仅可以让生活变的丰富多彩还能培养他们的爱心和责任感，提高他们的社会交往能力。

养金鱼省时省力是现在快节奏的城市生活中人们比较喜欢选择的养殖对象。学生很多都有过养金鱼的经历，即使没养过在身边夜随处可见，更贴近学生的生活。本课通过指导让学生体验养殖小动物的乐趣，更加热爱生活。

（一）知识与技能：

1.了解金鱼的生活习性。

2.认识常用的养殖金鱼的工具，学会使用，注意安全。

3.初步学会金鱼的饲养方法和操作技巧。

（二）过程与方法：

利用多种方法搜集信息、整理资料、获得养殖金鱼的基本知识。

体验水培花卉的过程，掌握水培花卉的方法。

（三）情感态度与价值观：

1.培养学生热爱动物，保护动物的意识。

2.培养学生的责任感。

3.在团体活动中敢于发表自己的意见，虚心请教。

（四）教学重、难点：

教学重点：学会金鱼的饲养方法。

教学难点：学会饲养金鱼的喂食和换水的方法。

（五）教学准备：

（一）创设情境

猜谜语：圆眼睛，阔嘴巴，尾巴要比身体大。碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。

今天，我们要来了解的新朋友就是金鱼。

谁来说说金鱼有什么特点。

金鱼易饲养、色彩艳丽、不睡觉、贪吃、怕热等等。

ppt出示各种颜色样子的金鱼图片。

（二）新课讲解

今天我们就来学习如何养殖金鱼。

养金鱼需要做哪些准备工作？

小组讨论准备什么样的器皿养金鱼？怎样喂食？怎样换水？

如果养殖金鱼数量少可以不用制氧机。金鱼喜冷不喜热，养殖温度最好不超过28度。

教师小结：金鱼不知道饥饱，喂食要本着定时定量，宁饿勿饱的原则。鱼缸要时刻保持干净卫生。让金鱼有一个卫生干净的环境可以减少金鱼的病害，换水可以去污物防缺氧。

学生回答：准备鱼缸、鱼食以及其他所需物品。了解金鱼的饲养方法和注意事项。

学生讨论。

学生汇报：

器皿：一般采用玻璃缸、瓷缸和陶缸。

喂食：根据鱼的大小定时定量投喂食物。

换水：自来水晾晒2-3天使用，换掉原有水的2/3，换水时“鱼不离缸”。

制氧机、加热棒

学生根据生活经验相互介绍一些养金鱼的方法和注意事项。

有些学生可能会把金鱼和热带鱼弄混，教师根据学生出现的问题加以说明。

通过教师小结，把前面学生说的饲养金鱼的事项归纳总结，对没说到得适当补充。

（三）实践操作

1. 换水

（1）在金鱼饲养过程中对金鱼是非常重要的，下面我们就来看录像学习如何给金鱼换水。

（2）说说换水的注意事项。

（3）换水时越勤越好吗？

2. 清理污物

（2）老师给学生准备了自制的“清道夫”，同学们试试把鱼缸中的污物吸出来。

（3）同学们想自己制作一个“清道夫”吗？

看录像，学习“清道夫”的制作方法。

a准备大号吸管、小气球和洗净的洗涤灵瓶子。

b剪一段气球，把两端分别套在吸管和洗涤灵瓶口。

如果吸管比较细可以套皮筋固定。

3、装饰：

看图，鱼缸里还有些什么？它们起到了什么作用

学生看给金鱼换水的操作过程

水温保持一致；鱼不离缸等

学生回答：换水过勤金鱼不易适应新环境。

学生：捞出来；夹出来或吸出来等。

学生：自己动手尝试吸出污物。

学生：有一些石子和水草。

美化鱼缸，增加水中的含氧量，给鱼儿嬉戏娱乐创造条件

放给金鱼换水的录像。

（四）制定计划

1.没有计划，目标就是一句空话。请小组同学制定自己的饲养计划

饲养

地点：

水：自来水（ ）

晾晒过的水（ ）

温度：随意（ ）

不超过28度（ ）

数量

（ ）条

装饰物

无（ ）

有（ ）

注意事项

水

喂食

其它

2.展示学生的饲养计划，互相补充。

学生：根据自己的情况制定饲养计划。

学生：根据同学展示的计划互相学习借鉴，取长补短。

渗透学生做事要有目的有计划。

ppt展示学生制定的饲养计划，供大家讨论研究。

归纳总结

1.教师展示总结的养殖金鱼的方法：

2.同学们，赶快自己养几条金鱼吧。家里有金鱼的按照你的计划去养，没有金鱼的赶快样一只可爱的金鱼吧。观察它们爱护它们，去实践你的计划吧。

3.组成评议小组。小组内部定期展示各自的金鱼，交流心得体会。

学生：读总结的养金鱼的顺口溜。

学生：利用课间时间，交流经验体会，通过网络或照片互相欣赏其他同学饲养的金鱼。

ppt展示：养金鱼先养水，定时定量喂鱼食，宁饿勿饱讲卫生，温度适宜身体好。

板书设计：

养金鱼

器皿

喂食 定时定量 宁饿勿饱

换水 鱼不离缸

1、评价方式多样，过程性评价贯穿教学过程始终。在教学中学生小组讨论如何养金鱼的汇报过程中，教师根据学生的汇报及时对学生的讨论结果做出了相应的评价。对很多学生的回答予以肯定。在学生展示自己填写的饲养计划时，主要采用了生生互评的评价方式。学生之间互相提出建议，完善设计方案。

1、充分利用学生已有的经验。

小学三年级的学生，许多都在家里都养着或者看其他亲人曾经养过金鱼，这方面的知识很贴近他们的现实生活。绝大多数学生都会知道一些有关金鱼养殖的知识。在本节课的教学中，有关饲养金鱼的很多注意事项，教师只是作为引导者，养殖方法和注意事项都是由学生自己归纳总结的。通过集思广益使学生的知识更加丰富，充分体现了学生在学习中的主题地位。

2、注重了课堂学习后课下的延伸。

养殖宠物可以为儿童带来很多的乐趣，但饲养是一个长期的过程。养殖一种动物，是需要学生不断掌握相关知识，不断付出他们的爱心，提升他们的责任感的。这中间，难免为贪玩，学习压力中而有所松懈。如果同学之间结为小组，互相督促，相互交流经验，不仅可以让他们把这件事坚持下去，不会半途而废，同时有利于他们社交能力的提高。

劳动技术课教学计划篇七

通过动手操作，使学生掌握马甲的设计和制作技术

软尺、剪刀、固体胶、透明胶带、挂历纸、彩笔和彩纸四、教学过程

（一）情境引入

谈话：你见过裁缝店做衣服吗？说说他们是怎样制作的？

（二）看图解疑

观察图，了解马甲的特点和结构

（三）设计制作

1、量体。2、画出图样。3、剪裁。4、装饰。5、粘贴。

（四）讨论交流

给自己的作品起名字；同学之间互相介绍自己作品的特点和风格。

（五）评比

试穿马甲，同学之间互相观摩，并做出评价。

劳动技术课教学计划篇八

1、通过自学制作步骤，学会制作“面具”。

2、了解面具的种类、材料等知识。

要求学生有创新。

1、教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多媒体课件

2、学生准备：剪刀、胶水、彩笔、卡纸、橡皮筋、制作材料袋。

一、了解面具。

1、展示各种各样的面具（可以让几个同学戴上），调动学生的兴致和动手制作的欲望。

2、赏析面具：从面具表现的题材内容上，从面具造型的形态上给面具分分类。烁烁我们见过的（从影视上，在舞会中）或自己使用过的.面具。

3、介绍面具及面具的种类（人物、动物、卡通、平面，半拉体）

二、制作面具

1、展示面具示范作品。

2、对照示范作品读懂卡片上的制作步骤示意图（小组内讨论）

3、按步骤完成面具的制作。

4、用彩色卡纸装饰面具（可以在面具的眼部涂上自己认为合适的颜色），尽可能装饰得与众不同。

三、设计，制作面具。

1、熟悉面具的种类和面具的不同造型。

2、自备材料，创意设计，画出要制作面具的形象草图。

3、用自己掌握的方法制作自己喜爱的面具。

四、戴面具，做游戏――猜一猜，我是谁？ 选择一种游戏，戴上面具玩一玩。

劳动技术课教学计划篇九

1、通过自学制作步骤，学会制作“课程表”，给自己的学习到来方便。

2、了解抽拉玩具的主要部件：操纵杆和摇臂。

通过抽拉使人物活动起来

1、教师准备：已经制作好的“课程表”1份

2、学生准备：剪刀、胶水、制作材料袋

1、教师出示“课程表”成品，抽拉几次，调动起学生制作活动课程表的浓厚兴趣和迫切要求。

2、完成该制作件的难点：

（1）怎样粘贴上下底板，让课程表动起来；

（2）怎样使课程表中的小男孩站起来？为突破难点，教师应准备相应的多媒体课件或放大了的教具，演示说明，让学生看清楚，明白该怎样做。

3、评价作品

劳动技术课教学计划篇十

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步提高知识与技能的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。

通过一些简单的手动制作的学习，培养学生的创新精神和实践能力，让学生在实践中动手，在活动中创新，陶冶学生的情操，培养学生的合作精神，提高学生的素质。通过一些简单的生产劳动的学习，使学生初步学会一些基本的劳动知识和技能，逐步培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯和热爱劳动人民的思想。教学重要突出实践性、趣味性，激发学生的学习的兴趣。加强对学生创新精神和实践能力的培养。教学中让学生在实践中动手，在活动中创新，在广泛接触社会中增长才干。

（一）知识与能力：

1、使学生掌握纸夹的基本制作方法,提高动手和探究能力。

2、学习初步设计照片架的方法。

3、学习初步的能把彩纸动起来的方法。,提高探究能力。

4、了解布贴绣的意义和用途。

5、知道布贴绣的工具和材料。

6、在教师的讲解中对布贴绣的针法进行初步的了解和学习。

（二）过程与方法：

1、学生在不断地尝试中理解纸工的价值。

2、引导学生运用信息技术搜集信息，初步培养学生解决问题、互动交流的能力。

3、引导学生运用猜想的可能性，制造出探究的愿望，设计出新颖别致的卡片。

4、采取迁移的方法学习长短针的方法。

（三）情感态度价值观：

1、通过纸夹的制作，教育学生做事要认真细致，并善于动脑。

2、向学生渗透设计与技术的关系，逐步形成学生的信息意识，创造意识以及审美能力。

3、培养学生在实践中探索与研究的愿望，培养创造意识以及审美能力。

4、培养学生耐心细致的劳动态度和良好的劳动习惯。

1、初步掌握折纸的基本技法。

2、教学生学习纸夹的制作方法和步骤。

3、制作挥动的卡片的方法。

4、设计照片架的方法。

5、把握一次成形等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑盘子等物品。

6、把握刮抹粘等泥工技法，能够运用这些技法及以往学到的技法泥塑笔筒等物品。

7、把握泥板成形法的泥工技法，能够运用这种技法泥塑方形物品。

8、学习并巩固波浪绣、锯齿绣、长短针。

1、培养学生的识图能力和空间想象能力。

2、纸夹内心和外皮尺寸的合拢。

3、设计新颖独特。

4、一次成形的技巧。

5、把握刮抹粘的技巧。

6、把握泥板成形法的技巧。

7、波浪绣和锯齿绣的绣法。

劳动技术课教学计划篇十一

信息技术与数学课程的整合是当前数学教育领域的一个热点问题。许多学校和教师对此进行了大量的实践,并取得了许多令人欣喜的成果。下面是有高中信息技术课教学计，欢迎参阅。

学科：信息技术任课教师：高存波任教班级：高二(14、16、23—26)。

学生状况分析:。

高一学年度系统学习了必修《信息技术基础》和选修《网络技术应用》，掌握程度较好。本学期主要做好复习工作，迎接12月份的江苏省普通高中信息技术学业水平测试工作。

教学目标:。

1、本学期高中信息技术课程主要是完成学业水平测试的复习工作，帮助学生巩固以前学习的内容，为20xx年12月的学业水平测试准备。

2、继续保持实验优势，为课改实验积累经验，为今后的信息技术课开展做好准备。

重点工作：

教学策略：

1、突出上机操作，精讲多练;。

4、作业布置适量，难易适中，有针对性，及时反馈，做好总结。

5、在上学期基础上，将继续在学生良好学习习惯养成、技术技能训练、规划设计能力培养、技术思想文化理解等方面重点实施，整体提高学生信息素养和课堂学习效率。

7、在课堂上要注意培养特长学生，鼓励参加各类信息技术竞赛，通过课外培训等方式吸收特长学生参与活动。

8、精选历年考试内容，做成网页，让学生利用网络学习。

教学安排：

1、继续实行间周分组上机、上课的模式;。

2、探索小组网上合作学习的新模式;。

3、坚持考勤，做好学习情况、作业情况的记录。

教学进度：

周次-----教学内容、教学活动安排-----备注。

1-----文本信息加工与表达模块复习(word专题复习一)。

1课时-----2-----文本信息加工与表达模块复习(word专题复习二)。

1课时-----2-----表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习一)。

1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习二)。

1课时-----3-----表格信息加工与表达模块复习(excel专题复习三)。

1课时-----4-----网页制作模块复习一。

1课时-----4-----网页制作模块复习二。

1课时-----6-----国庆假期-----。

1课时-----7-----网页代码、iis、ip设置测试。

1课时-----7-----网页代码、iis、ip设置测试二。

1课时-----8-----必修理论梳理。

1课时-----8-----必修理论梳理二。

1课时-----9-----选修理论梳理-。

1课时-----9-----模拟练习一、讲评。

1课时-----10-----模拟练习二、讲评。

1课时-----10-----模拟练习三、讲评。

1课时-----11-----模拟练习四、讲评。

1课时-----11-----模拟练习五、讲评。

1课时-----12-----模拟练习六、讲评。

1课时-----12-----模拟练习七、讲评。

1课时-----13-----模拟练习八、讲评。

1课时-----13-----模拟练习九、讲评。

1课时-----14-----模拟练习十、讲评。

1课时-----14-----模拟练习十一、讲评。

1课时-----15-----模拟练习十二、讲评。

1课时-----15-----重点题型、易错题型评析;各班级针对性补差。

1课时-----16-----各班级针对性补差练习。

1课时-----16-----理论巩固。

1课时-----17-----学生学业水平测试。

简介。

本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：

随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络——计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。

一、学生情况分析。

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、指导思想:。

以教学大纲,考试说明,教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程,不能和其它课程一样上课,而应以提高学生的信息素养为目标,以提高学生的计算机应用水平为重点,把计算机作为本门课的工具,让学生学会使用这个工具来处理日问题,可让结合其它学科来学习,并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解,提高学习兴趣,培养信息素养。在此基础上,完成上级和学校下达的各项任务。

三、教材分析:。

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程,本学期主要任务是学习完选修课程(网络技术应用),并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成,其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点,而建立主题网站和动态网页制作是难点,在考试中也是重点,因此,在教学中,必须花大时间,大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容,只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况,适当给学生分类讲解一些难点。

三、教学措施:。

1、让学生系统掌握所学知识,并能灵活运用,采取知识题目化,任务驱动的方式,把各知识点以练习题的方式体现出来,让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

四、时间安排：

结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：

第二课时了解计算机网络。

第三课时了解校园网。

第四课时网络中的数据通信。

第五课时局域网的构建。

第六课时通过校园网访问因特网。

第七课时利用因特网获取信息。

第八课时网上交流及讨论。

第九课时因特网的应用领域。

第十课时了解网站的基本结构。

第十一课时静态网页与动态网页。

第十二课时创建新的网站。

第十三课时制作动态网页。

第十四课时动态html效果的运用。

第十五课时网站的发布。

第十六课时复习。

通过高一信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本的操作技巧和网上冲浪等技能有了一定的掌握和熟悉，在此基础上高二年级的第一学期主要以msoffice办公系统的word和excel(20xx版)为教学内容，穿插图像处理、申请博客和装饰个人博客等技巧组织本学期的。

使学生能以最大的兴趣投入到学习中培养信息技术素养树立信息技术意识从而促成良好的学习习惯和方法。

教学优势。

计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。

教学不足。

学生对电脑的兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

改进措施。

教学措施。

1)强调基础知识，重视教学方法，教学技能。

2)注重教学生动形象，激发学生学习兴趣。

3)培养学生思维能力，提高教学效果。

4)课堂中注重讲练结合，充分发挥教师主导，学生主体作用。

5)加强学生上机实践操作管理和引导。

教育措施。

加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

劳动技术课教学计划篇十二

使学生掌握炉灶的使用方法

（一）情境引入

谈话：做饭炒菜离不开炉灶，安全使用炉灶特别重要。下面我们就来学习炉灶的使用方法。

（二）学用烧煤灶

1、生炉子。

2、加煤。

3、封炉子。

（三）学用气灶

1、点火

2、调整火力

3、停火

（四）讨论交流

劳动技术课教学计划篇十三

活动目的：

1、通过开展以“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”为主题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。

2、通过有计划有组织的开展各类活动，从宣传“我劳动，我光荣；我创造，我幸福”这个主题思想转化到我们每个学生的实际行动中。

3、通过在学校、家庭两个层面参与不同类型的劳动，培养爱劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，争做“劳动小能手”。

4、体验明显的季节特征。

5、让学生了解节日的习俗。

活动主题。

我劳动，我光荣；我自理，我能干。

活动内容。

（一）绘画比赛。

1、绘画主题：劳动最光荣。

2、绘画形式：绘画表现形式不限，儿童画、国画、版画等均可。每个班上交5件作品，可适当增加。

3、上交时间：4月30日前上交，逾期做自动放弃。

（二）我是劳动小能手。

1、在“五一”放假期间与爸爸妈妈一起对自己的家进行一次彻底的大扫除；

2、能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事，洗菜、淘米、洗碗、扫地、拖地等。

3、知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的饭碗里没有一粒剩饭（菜）；

（三）学唱劳动歌曲。

1、各班音乐老师负责在本周学习有关“劳动光荣”的歌曲。

2、周五班队活动课，以班级为单位，举行“我爱唱歌更爱劳动”的个人演唱比赛。

四、活动要求。

1、各校要组织好绘画比赛活动好的.作品上交中小进行展览。

2、各校要切实布置好三个阶段的活动让学生亲身体验劳动。

3、要制订好活动方案案和安排，按时开展活动，要有详细的活动记录。

劳动技术课教学计划篇十四

活动目标：

1、使学生了解五一假期中应注意的安全和卫生，增强学生的自我保护意识。

2、通过讨论，激发学生过劳动节的情感，教育学生热爱劳动，坚持自己的……。

3、参与节日游戏。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

安全教育挂图。

活动过程：

一、让学生知道五月一日是国际劳动节，丰富学生的知识经验，激发学生过节的兴趣。

1、教师："小朋友们，明天我们校园就要放假了，知道为什么吗？启发学生动脑筋想问题。

2、教师讲述"五一"国际劳动节的来历，让学生了解。

二、组织学生讨论怎样安全、愉快的过好这三天的假期。

1、教师引导学生："放假后你想做些什么事情呢？"。

2、有哪些事情是不可以做的呢？引导学生说出有关安全知识的内容。

3、创设情境，提问学生：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、教师总结假期里要注意的安全事项。

（一）安全教育。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

（二）卫生保健。

1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

四、活动延伸：请家长在假期中合理安排学生的一日活动，有条件的可带领学生去旅游等，丰富孩子的生活内容。

教学反思：

放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟；等到回校园的时候经常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。

劳动技术课教学计划篇十五

1、通过测量、绘图、材料加工等活动，学会使用一些常用的手工工具。

了解常用手工工具的名称和用途，你会根据不同的材料和不同的用途选择工具，你会用到一些常用的量具。

2、通过简单的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简单手工制作的一般流程，掌握相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。

掌握剪纸、剪纸的基本方法，能够设计制作几件工艺品和纸塑作品，并做出评价和讲解。

了解泥塑基本材料的特点和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，可以设计制作简单的泥塑工艺品，并做出评价和说明。

3、根据生产要求和操作示意图制作纸木模型。能够用当地的天然材料设计和制作手工作品。

4、认识一些简单的图案，用它们来设计简单的作品，发展想象力和创造力。

能够理解切割线、折叠线、粘贴面等符号。在加工图纸，并了解简单的开发图纸，真实的样品和操作图。

能在老师指导下设计制作作品。

能用素描或语言表达作品的结构、制作过程和设计思想，并能在讨论的基础上改进设计和制作。

5、通过观看、讨论、测试等活动，对作品进行简单的评价，形成对技术作品的初步鉴赏能力。

能对作品在设计制作中的合理性、独特性、创造性做出简单评价。

能够设计和制作简单的工作说明和宣传材料。

二、各单位的教学要求。

这本书有六个单元。第一单元有三个学习内容：《课程表》，《小剪刀》，《排气扇》。《课程表》是一款学习使用绘画技术进行活动的玩具。《小剪刀》，《排气扇》是通过支点，轮轴的作用是让玩具动起来。2单元安排《圆纸筒》。通过观察，我们可以发现这些立体的圆形纸管是由平纸卷制成的。本单元的实践活动不仅要帮助学生根据所提供的材料制作《小鸟的家》，还要引导学生举一反三，用圆纸管制作其他文章。在动手实践的基础上，发挥想象力、创造力，提高动手能力，培养审美情趣。第三单元以“美化墙面”为主题，安排《立纸花》和《盛开的花》的教学内容。目的是通过动手学习如何制作纸花和纸浮雕，帮助学生接触和了解浮雕艺术，提高手工制作技能，提高欣赏和审美能力。第四单元以“礼品包装”为主题，安排两个教学内容：《漂亮的礼品包装盒》和《纸盒造型》。其中《纸盒造型》使用废旧包装盒为材料。本模块的目的是提高学生的手工制作技能、观察、联想和设计创新能力，增强他们的环保意识。第五单元有两个班：《磁悬浮列车》和《卡车》。本单元的学习不仅要求学生用提供的材料制作磁悬浮列车和货车的模型，还要求学生根据自己的生活经历，用想象力和创造力设计不同的货车车厢，在动手动脑的实践活动中感受成功的喜悦和创造的喜悦。在第六单元，《面具》和《小熊帽饰》被安排参加节日化妆舞会。一方面，学生学习自己制作纸面具和帽子，然后设计和制作其他种类的化妆饰品，训练他们的手，激活他们的思维。

三、本教材的重点和难点。

1、通过简单的纸塑、泥塑的设计、制作和评价活动，了解简单手工制作的一般流程，掌握相应的制作方法，体会劳动的价值和创作的喜悦。

2、掌握雕刻、剪纸的基本方法，能够设计制作数件工艺品、纸塑作品，并做出评价和说明。

3、了解泥塑基本材料的特点和基本工具的使用，掌握泥塑加工的一些基本方法，能够设计制作简单的泥塑工艺品，并做出评价和讲解。

4、认识一些简单的图案，用它们来设计简单的作品，发展想象力和创造力。

5、能看懂加工图案中的切割线、折叠线、粘贴面等符号，能看懂简单的展开图、实物样图和操作示意图。

6、通过观看、讨论、测试等活动，对作品进行简单的'评价，形成对技术作品的初步鉴赏能力。

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劳动技术课教学计划篇十六

本学期我担任高二年级的信息技术教学，为了能够更好的完成教学任务，达到有的放矢，特制定如下计划：

随着计算机的出现和普及，出现了另外一种网络，那就是计算机网络――计算机和通信结合的产物。现在，它已成为社会生活不可缺少的部分，在生产、流通、教育、科研、管理等领域得到了广泛应用。因特网的普及和持续发展使计算机网络的发展如虎添翼。因特网已成为一个连接世界各地亿万人的通信系统。而宽带技术、无线网络技术、虚拟现实技术、语音识别技术、网络计算技术等一系列新技术的发展，必将使计算机网络真正无处不在。

现在学生家庭中拥有电脑的数量较多，平时接触电脑的机会也比较，而且，电脑学习不需要太多的精力和时间，部分学生比较感兴趣。计算机是比较特殊的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错。学生对电脑的.兴趣局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

以教学大纲，考试说明，教材为依据进行教学。信息技术课程是一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，不能和其它课程一样上课，而应以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，把计算机作为本门课的工具，让学生学会使用这个工具来处理日问题，可让结合其它学科来学习，并让学生在研究性学习中加深对信息技术这门课的理解，提高学习兴趣，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校下达的各项任务。

由于上学期已经学完高中信息技术必修课程，本学期主要任务是学习完选修课程（网络技术应用），并在学业水平测试中取得好成绩。高中信息技术必修部分的内容主要由网络能为我们做什么、因特网的组织与管理、网络是如何工作的、新建主题网站、动态网页制作这五部分组成，其中每一部分都有学生要重点掌握的知识点，而建立主题网站和动态网页制作是难点，在考试中也是重点，因此，在教学中，必须花大时间，大精力来学习和练习。对于网络能为我们做什么、因特网的组织与管理等内容，只需要做几个专题练习就可以了。根据各班情况，适当给学生分类讲解一些难点。

1、让学生系统掌握所学知识，并能灵活运用，采取知识题目化，任务驱动的方式，把各知识点以练习题的方式体现出来，让学生在练习过程中掌握知识。

2、并在学生过程中培养学生的学习兴趣。

3、重点关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理条例，约束学生不良行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优势生辅导后进生上机实践操作，实现分层管理、分层教学。

结合学生的实际情况和教学条件的限制，即每周只有一节信息技术课，故在保全基本模块的情况下，适当引导拓展模块，做如下安排：

第二课时了解计算机网络。

第三课时了解校园网。

第四课时网络中的数据通信。

第五课时局域网的构建。

第六课时通过校园网访问因特网。

第七课时利用因特网获取信息。

第八课时网上交流及讨论。

第九课时因特网的应用领域。

第十课时了解网站的基本结构。

第十一课时静态网页与动态网页。

第十二课时创建新的网站。

第十三课时制作动态网页。

第十四课时动态html效果的运用。

第十五课时网站的发布。

第十六课时复习。

劳动技术课教学计划篇十七

根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。

少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。

在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。

1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。

2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。

3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。

4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。

5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。

本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：

一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。

二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。

三年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。

五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。

六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。

总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。

劳动技术课教学计划篇十八

我区通用技术学科（必修模块）的教学已进入第三轮，教师们在教学中努力探索将课程理念转化为教学的行为。本学期我区通用技术学科教研、培训等工作重点：不断加深对课程标准、教学内容、学生情况、课程载体、教师专业知识、专业技能等方面的研究与培训，同时不断加深通用技术学科考试研究，力争试题能有效地体现通用技术学科会试说明的要求，体现新课程理念，并符合我区的教学实际。加强教师队建设，不断提升广大教师教学基本功；加强网络教研，发挥网上研训的优势，利用网上教研，使得区级教研活动不断延伸。

1、深入研究课程标准、教学内容、学生情况，做好各章节的教材教法建议，分章节就重、难点内容推出研究课。

2、深入研究北京市教师教学基本功要求，全面开展教师基本功训练与培训。

3、加强通用技术学科的考试与命题的研究，做好必修2模块试题与会考试题的命制。

4、启动《专家型通用技术教师培养及教育影响力的研究》：

5、启动《基于课堂教学的学生创新思维培训与评价的研究》

6、继续开展必修1精品课程的建设与研究工作

7、启动第二届学生及教师通用技术作品展示活动的征集工作

根据我区本学期的考试安排，通用技术学科的会考时间为6月10日，故实际教学时间为约为22课时；会考复习及模块考试时间约占4课时，新课授课时间为18课时；故建议各校根据各自实际情况，尽量开放专业教室，让学生课余时间完成实操任务。

具体课时建议：

第一章结构及其设计6课时

第二章与第三章6课时

第四章控制及其设计6课时

（注：草案，以每月活动表为准）

2月：本学期教研工作说明、必修2第一章教材教法

3月：必修2第一章研究课一节、多控窗帘教具的制作

4月：第二章、第三章教材教法研究课两节

5月：第四章教材教法研究两节课节会考复习建议

6月：会考统考与阅卷、试卷分析

劳动技术课教学计划篇十九

劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势，千差万别。因此，应从本地区、本校的实际情况出发，从教育的实际效果出发，选取内容，确定方式，安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。

本册教材主要对剪纸、制作劳动做了较集中的安排，教材编入12篇课文，从劳动的性质划分有剪纸方面的7篇，有生活自理方面的4篇，制作航模方面的3篇，有简单的生产劳动的3篇。

本班学生学习气氛比较浓，在几位非常优秀的学生在他们地带动下，形成了良好的班风和学风。孩子们都有着很强的求知欲，其中，大多数学生的基础较好，有着很强的上进心。大部分同学对这门功课具有浓厚的兴趣，在劳动课上，同学们可以充分动手、动脑、动口，学得有趣的知识。

1、了解劳动世界，理解劳动意义，形成正确的劳动观点和热爱劳动的思想感情。

2、通过技术实践活动，丰富自己的劳动体验，形成对劳动的初步认识。

3、培养认真负责、遵章守纪、团结互助、爱护公物以及爱惜劳动成果的晶质，形成良好的劳动习惯。

4、注重生活中的技能学习，学会生活自理，形成积极的生活态度

5、掌握生活必备的技术基础知识与基本技能，学会生活自理。

6、建立生活中的主体意识，形成积极的生活态度。

7、积极参与技术实践，掌握基本的技术知识与技能

8、认识日常生活和周围环境中的常见材料，学会使用一些基本的工具。

9、了解设计与制作的基本程序和方法，并进行简单的工艺品和技术作品的设计与制作。

重点：

1、认识各种工具。

2、初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

3、教学生学会制作模型的方法。

难点：初步掌握剪刀、刻刀和裁纸刀的使用方法。

（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成

劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动

小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

1、认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激发学生上劳动技术的兴趣。

2、努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。

3、上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。

4、关心好差生，对动手能力差的学生做好个别辅导，提高这部分学生的动手能力。每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。

5、做好期中、期末考核，做好成绩记录。

6、写好教学反思，取得上劳动技术课经验。

劳动技术课教学计划篇二十