大班美术教案我们的地球（专业15篇）
一个好的教案应该具有明确的目标、清晰的步骤和引导性的问题，能够引导学生主动参与和思考。最后，不断反思和完善教案，提高自身的教学水平和教学质量。相信这些优秀的教案范文能帮助你更好地制定自己的教学计划。
大班美术教案我们的地球篇一
xx区幼儿园中班。
xx分钟。
美术室。
1、了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解的起源和目的。
2、利用画面表达希望和建议的方法。
3、感受地球生态环境日益恶化的现象，以增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。
1、课前收集有关生态环境的资料（图片或影像）。
2、准备准备色彩工具（水粉色、调色盘、水桶）。
3、教室布置：在教室四周的墙壁上张贴网络下载的环保宣传画和相关资料。
4、多煤体课件。
一年之中节日有很多，这些节日你都知道吗？现在我们来做一个有关节日的小游戏。请大家注意抢答。
（分别出示：3月8日、9月10日、3月12日、3月15日、12月25日、4月22日）。
2．导入新课：哪我们今天来认识4月22日——。
1．简介的由来：
那么究竟是怎么来的？是从哪一年开始的？看了下面课件你们就明白了。（出示简报）。
2．引导幼儿感受地球的美好：
（出示太空中的地球图片）我们所居住的是一颗十分美丽的星球，有着非常迷人的自然风光以及丰富的动植物资源。
（分别出示自然风光和动植物图片）。
3．引导幼儿感受地球现状：
（出示：但是）但是由于人类对地球资源开发利用不当，导致生态环境受到非常严重的破坏，下面我们就来看看这些触目惊心的照片吧。
（分别出示照片）。
4．引导幼儿交流资料：
其实这些只是人类破坏生态环境的一部分。老师为小朋友了不少有关环境污染的资料，现在请小朋友看一下资料，再说说感受。
5．引导幼儿发表自己的感受：
谁愿意把自己的资料用最简短的一两句话介绍给全班小朋友听，并说说自己的想法。
师：从刚才的发言中我能深切的感受到小朋友们对我们的家园充满了忧虑，因为我们都明白：地球只有一个，它是我们唯一的`家园。
6．欣赏作品：
师：其实绝大多数人类是非常喜欢大自然的，在日常生活中我们会看到人们用绘画、雕塑、电视剧等等各种艺术的方法批评那些破坏环境、捕杀动物的恶劣行为。接下来，我们就来欣赏几幅这方面的绘画作品。
作品欣赏完了，下面请大家动手试试。
要求：以为主题，用你手中的画笔表达你对地球环境被破坏的现状的担忧，还可以写上一段文字说明。
幼儿创作，教师巡视辅导。
1、说说自己的作业。
2、评评别人的作业。
总的来说，小朋友画得都很精彩，很令我感动，我有一个想法，就是：希望在4月22日那一天拿上我们的作品走上街头，呼吁我们身边的每一个人：珍惜地球，热爱大自然。
大班美术教案我们的地球篇二
1.分别请幼儿介绍自己喜欢的各国小朋友的形象。
2.讨论不同国家儿童的形象和画法。
(1)从皮肤、头发和眼睛的颜色来区别不同国家儿童形象的特征。
(2)用不同的发色、五官和服饰来表现各国儿童的特征。
(3)思考各国小朋友在什么地方，在干什么，使画面既有不同人物形象，又有各国的背景特征。
3.鼓励幼儿按照自己的想象画出地球村的各国孩子。
4.展示幼儿作品，师生共同欣赏。
大班美术教案我们的地球篇三
1、儿歌复习《国旗红红的哩》。
2、猜谜形式导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我请你们猜个谜语，猜猜这是什么？
2、在图谱的帮助下，学唱歌曲。
（1）出示图谱，教师完整念歌词。
（2）幼儿在钢琴伴奏下，学念歌词。
（3）教师范唱歌曲两遍，第一遍清唱，第二遍随钢琴伴奏演唱。
（4）幼儿尝试听伴奏演唱歌曲。
（5）针对幼儿学唱情况进行重点练习，如有节奏、歌词不太准确地乐句，老师带领幼儿进行分句练习。
3、幼儿尝试绘画创编歌词。
（1）幼儿尝试绘画创编歌词。
师：地球上还有这么多美丽的事物，请小朋友们转身从椅背后的布兜。
里拿出纸笔，在小椅子上，每人为地球画一样你想画的东西。
（２）演唱创编歌曲。
师：小朋友们画了这么多美丽的事物，我们把它编到歌曲里，这样你。
会唱吗？我们来试试看吧。
４、迁移经验，提升情感。
师：我们的地球只有一个，我们要做地球的小卫士，保护我们的'地球，
让地球变得更加美丽！
大班美术教案我们的地球篇四
1．初步了解人与环境的依存关系，逐渐形成保护环境的意识。
2．能用连贯的语言表述自己的见解，愿意与同伴和老师进行积极的交流。
3．能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。
4．通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。
5．学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
1．图片若干
2．录像带（录有美丽大自然的风景）
3．录音带（地球的自述）
4．被污染和美丽的地球。
（一）观赏美丽的家园
1．师：前些天，我们小朋友已经一起讨论过关于地球和人的关系，今天，我们一起来看一段关于地球上美丽风景的电视片。
2．你们刚才看了电视：感受到地球上那些地方是很美的？
3．你们去过那些地方，也感受到地球的是很美的？
（二）了解地球正在遭受的种种危害
1．请个别幼儿说说地球上的哪些地方生病了？
2．幼儿向客人老师介绍并分散贴图片，自由交流。
3．听录音：我是一个生病的地球，最近几年，我身上的病越来越多了，我的空气中有许多细菌，使空气受到污染，我的海水、湖水、都变了颜色，不再是蓝蓝的大海，清洁的河流，我的森林变得光秃秃了，有的树叶也长不出来了，鸟儿没有了自己的家，唉，我真难过呀！
（三）接龙游戏：寻找为地球治病的方法（出示生病的地球）
师：我们有什么办法让地球的病好起来呢？
幼儿分两组竞赛，说出一个方法，教师拿掉一块被污染的地球，露出美丽的地球。
（四）小结：
在如何保护环境的问题上，很多小朋友都能想出很多的方法，有的甚至超越现实说要发明一些东西来保护地球。
大班美术教案我们的地球篇五
1、尝试运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、根据色彩进行大胆合理的想象，创造性的表现“彩色的地球”这一主题。
3、培养幼儿良好的作画习惯。
1、教具：小鸟手掌饰，教师示范用的扇形纸若干。
2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配用而成)。
3、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜。
一、导入。
1、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
2、教师讲述故事《彩色的地球》：
一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的?”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。
”听了妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。
小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。
(教师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，
从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的均匀，直到把扇形纸涂满为止。
涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。)。
2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。
一圈飞完了，小鸟一看，咦?地球是什么颜色的呢?
(教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么?)。
二、展开。
1、教师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象，自由讲述)。
想不想也来描绘一下这彩色的地球呢?
2、向幼儿介绍操作材料：
彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，
使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀?。
3、安排3组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要，选择粗细不同的小棒。
如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。
要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》，边欣赏作品。
大班美术教案我们的地球篇六
1、学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。
3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
1、教具：实物投影仪、小鸟头饰。
2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。
一、开始部分。
欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》。
一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。
2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)。
二、基本部分。
1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)。
2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球，如下图：
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。
此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：
1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。
2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。
3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。
4、创造性的讲评。教师能提供给幼儿充分的阐述机会，并能随机挖掘幼儿创。
大班美术教案我们的地球篇七
活动目标：
1.使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2.教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：
大图片两幅（美丽的家园图和被污染的家园图），小猫的信一封；空白的地球图四张；勾画笔人手一支。
活动过程：
一.谈话引出课题。
1.小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么？
2.小猫也不幸染上了“病毒”，它被送进了医院，正在接受治疗。它给我们小朋友寄来了一封信。
二.教师念“小猫的'信”（附后），同时出示两张大图片。
三.讨论：小猫的家园环境的变化。
1.小猫的家原来是怎么样的？（青青的山，蓝蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜）。
2.后来又怎么样了？（天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了）。
3.小猫的家为什么会变成这样呢？（工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生）。
4.环境的变化对小猫有什么影响？（小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了）。
5.我们是喜欢怎样的小猫家呢？为什么？
四.让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很大的灾难，从而教育幼儿要热爱大自然，保护环境。
大班美术教案我们的地球篇八
本节活动主要是根据大班幼儿的年龄特征和就近发展区，主要是围绕幼儿对保护地球环境入手，通过生动的图片和巧妙的链接，引导幼儿了解了地球面临的环境问题和生态问题，探索保护地球母亲的方法。
在活动中，重点列举了幼儿常见的一些环境污染现象，和小朋友们一起开展了讨论，引导幼儿了解这些环境污染的危害。同时，和小朋友们积极探索保护地球的方法，从身边做起，从小事做起，携手保护我们唯一的地球。
大班美术教案我们的地球篇九
3、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊（浆糊加颜料调配用而成）。
4、塑胶地毯，幼儿人手一份围兜活动过程：
一、开始部分。
1、欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣――教师讲述故事《彩色的地球》：
一天，小鸟问鸟妈妈：“地球是什么颜色的？”鸟妈妈说：“只要你饶着地球飞一圈就知道了。”听了妈妈的话，小鸟出发了。它飞呀飞呀，前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴的喊起来：“啊，我找到了，地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片作了个标记。（教师示范：取一张扇形纸，先用粗扁棒蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头，要求涂的均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用细小棒刻画上大海中的景物。）。
2、就这样，小鸟每到一个地方，就做一个标记，有绿色、红色、棕色、黑色等。一圈飞完了，小鸟一看，咦？地球是什么颜色的呢？（教师启发幼儿想象：小鸟在绿色、红色、棕色、黑色等地方看到了什么？）。
二、基本部分。
2、向幼儿介绍操作材料：彩色浆糊是用糨糊加颜料搅拌而成的，这样，它就有了一定的水份又不会随意的流淌，使作品有厚度，然后就可以用小棒在上面随意地刻画了，大家想不想尝试一下用浆糊作画呀？。
3、安排3组，每组提供多种颜色，幼儿按意愿选择。
4、重点辅导幼儿刮涂底色。
5、根据需要，选择粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可以选取粗的小棒，画细节部分，可以选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分。
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、倾听歌曲《让地球更美好》，边欣赏作品。
3、师生共同评价，激发幼儿保护地球的美好愿望。
延伸活动：
有兴趣的小朋友可以继续尝试，给刻画出的物体涂上颜色。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
大班美术教案我们的地球篇十
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教师范画彩色笔蜡笔ppt
一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）
三、教师大胆的讲述自己的创作。
（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)
四、教师示范讲解
五、幼儿作画
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）
八、师生共同评价。
（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
本次活动，幼儿能较配合老师的工作，小朋友经过一个学期学习习惯的培养、倾听能力的注重和常规状态的培养，已经建立了一个非常稳定非常良好的学习氛围。这样的一个成果也是我们的目标和希望。在整个活动下来,每个环节能顺利完成,效果还可以。基本能达到活动的目标。此活动通过向幼儿进行保护环境方面教育，激发幼儿保护地球的美好愿望，他们还设计出了自己心中的各种爱护环境作品，展现给大家欣赏，知道要爱护爱护环境、爱护地球意愿。相信有了这些环保小卫士，我们的地球在今后一定会有很大的改变！我们的家园一定会变得更美丽！当然活动中还需要有进一步改进的地方：教学语言组织能力还需有待加强，注意与幼儿之间的互动，多引导幼儿，给予每个孩子机会；尽量让每个孩子都有表现的机会，活动细节上也还做得还不够深入。
大班美术教案我们的地球篇十一
1、学习运用浆糊、小棒等材料进行美术创作，感受浆糊刻印画的特殊艺术效果。
2、能根据色彩进行大胆合理的想象，创造性地表现“彩色的地球”这一主题。
3、养成良好的作画习惯，能与同伴合作运用材料。
1、教具：实物投影仪、小鸟头饰。
2、材料：人手一张扇形纸、粗细不同的小棒、抹布、彩色浆糊(浆糊加颜料调配而成)。
一、开始部分
欣赏故事《彩色的地球》，激发幼儿的创作兴趣。
1、教师讲述故事《彩色的地球》。
故事《彩色的地球》
一天．小乌问乌妈妈“地球是什么颜色的？”乌妈妈说“只要你绕着地球飞一圈，就知道了。”听了妈妈的话小鸟出发了。
它飞呀飞呀．前面出现了一片蓝蓝的大海。小鸟高兴地喊起来“啊．我找到了．地球是蓝色的。”说着，它拿出扇形小纸片做了个标记(教师示范)。
2、结合故事第二段，教师示范：取一张扇形小纸，先用扁笔蘸满蓝色的浆糊，然后顺着一个方向，从扇形纸的一头涂到另一头。要求涂得均匀，直到把扇形纸涂满为止。涂好底色后，再用小棒刻画上大海中的景物。
(幼绿色一一草原．红色一花园，黄色一沙漠．棕色――村林，黑色一夜晚的城市)
二、基本部分
1、师：如果你是一只小鸟，你会看到些什么?(幼儿发挥想象．自由讲述。)
2、幼儿自由选择，自由结伴，合作运用材料操作。
3、教师安排6组，每组提供一种颜色，幼儿按意愿选择。
4、根据需要，选取粗细不同的小棒。如画物体的外轮廓线，可选取粗的小棒，画细节部分，可选取细的小棒。要求涂色均匀，注意桌面、衣服的卫生。
三、结束部分
1、展示作品。鼓励幼儿自由组合，用每6张扇形纸片拼成一个彩色的地球。
2、边倾听歌曲《世界儿童心连心》，边欣赏作品，最后师生其同讲评。着重进行想象、创造方面的讲评，肯定想象丰富、奇特的幼儿。例如，幼甲：我在黄色的地方看到了一片沙漠。沙漠里骆驼在行走。
幼乙：我在棕色的地方看到了蚂蚁洞。有的蚂蚁在搬栖，有的蚂蚁在睡觉。
幼丙：我在黑色的地方看到了一片被污染的海洋。海面上漂着垃圾、鱼儿，海水变脏了。
此次活动，是教师结合其自身的专题“如何在美术活动中渗透创造教育”所进行的一次尝试与探索。在活动过程中，我们可时时处处窥见教师的创造教育：
1、命题富有创造性。围绕“彩色的地球”这个命题，能向幼儿提出许多开放性的'问题，能给幼儿充分的想象空间。活动以故事《彩色的地球》贯穿始终，教学氛围宽松自由。
2、示范灵活。示范抓重点，只做局部示范，变单纯的由教师示范讲解的填鸭模式为生动活泼教学相长的互动模式。
3、材料新颖独特。浆糊、颜料、小棒这些新奇的作画工具和方法，充分激发幼儿活动的兴趣。
大班美术教案我们的地球篇十二
1、让小朋友知道动物可以保护环境。
2、使每个小朋友听完课能完整地讲述故事中几种动物清洁地球的本领。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
1、活鲫鱼，海鸥，乌鸦，蚯蚓的图片各一张，故事磁带一盒。
2、给地球仪贴上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模样。
1、出示地球仪，让幼儿观察。小朋友，今天这里来了一位客人，你们想知道是谁吗？
3、小朋友帮地球公公分析一下，报名的动物都有那些本领，他们是怎样来清洁地球的？
4、教师完整讲述故事，幼儿倾听。并让幼儿说说故事中的小动物都有哪些本领。
5、比较故事中动物的本领与自己的想法有什么不同？
6、师幼共同来交流动物是怎样清洁地球的？
7、幼儿倾听配乐故事，进一步理解故事内容。
8、故事表演。老师：“小朋友”成功的招聘了清洁工，可是还有一些小动物虽然没有得到通知，但是他们仍然每天在为我们做好事，想想还有谁呢？赶快向地球公公汇报一下。
9、教师总结讲述动物的清洁本领，教育幼儿要爱护小动物。
通过活动，幼儿了解了一些动物对地球的环境清洁过程，知道有些动物各自的本领。在活动中幼儿能积极参与，且思维敏捷，从故事联系到实际，孩子们懂得要爱护我们的地球，保护环境，不乱扔垃圾，提倡低碳生活，多种树木，我们的家园将会变得更美好。不足的是：幼儿对动物清洁地球方面的知识还了解的比较少，所以希望家长和孩子一起收集关于这方面的材料，活动效果会更好。
大班美术教案我们的地球篇十三
1、表现自己对地球家园的认识和热爱，激发幼儿保护地球环境的情感。
2、在掌握有关地球表面的知识上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
3、合理地运用鲜明的对比色彩进行渲染，注意颜色搭配协调、饱满。
4、理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、培养幼儿的观察、操作、表达能力。
重点：有关地球表面知识的基础上，尝试用添画的方式表现地球的面貌。
难点：合理运用鲜明的对比色彩，颜色搭配协调、饱满。
一、开始部分
1、教师引导幼儿提问：我们住在那个星球上呀？（地球）
2、感受地球的形状和不同地域的环境特点。
播放教学欣赏vcd《地球是我家》引导幼儿欣赏在太空中的和鸟瞰下的地球，地球上的各种各样美丽的生物以及人类现代生活的环境等。（提问：地球上都有些什么？不同地方有什么特点？）
3、启发幼儿发现地球的颜色与不同地域的关系。
4、引导幼儿欣赏教学欣赏vcd中的作品《韦雷德里克斯的牧场》感受作品中不规则的分割线和丰富的色彩。（提问：你在画中看到了什么？画面中的线条有怎样的特点？为什么画家要用这些颜色？这些色块代表着什么？丰富的色彩给你怎样的感受？）
二、基本部分
1、教师出示范画《我们的地球》，引导幼儿欣赏作品，感受其独特的形式语言和表现方式，引导幼儿说说小画家是怎样表现地球的。（提问：画中用了哪些颜色？地球的上下两部分用了什么颜色？这样的颜色代表什么含义？）
3、教师出示彩色卡纸，启发幼儿思考，你想表现一个怎样的地球，为什么？
4、引导幼儿在画纸中先画一个大小适当的圆形表现地球，在添画表现地球的面貌。
5、幼儿创作，教师巡回指导，引导幼儿围绕地球的外形运用黑色水彩笔添画出相关的事物。
6、启发幼儿用和谐的颜色表现主体地球和背景。
三、结束部分
教师小结：展示幼儿作品，请幼儿互相评价，说说同伴画的地球上最美的地方是哪里？
大班美术教案我们的地球篇十四
一、引导幼儿对小鸟的表情进行观察想象。
1、观看ppt提问幼儿：小鸟怎么了？他的表情怎么样？
2、它为什么哭了？发生了什么事情？（教师引导幼儿小鸟是因为去旅行的时候，看到森林被砍伐了、海洋被垃圾污染了、天空冒着黑烟、到处堆满了垃圾。地球受到这样的破坏，他难过的落泪了。）是啊，刚才的一幕幕画面都不是我们想见到的；小鸟也不想见到，因为我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们将无处可去。如果是你，你会像故事里面所说一样随便丢垃圾吗？那你会怎样爱护环境呢？（不要随地乱扔垃圾，要爱护花草树木，因为多种一些花草树木，既美化环境，又净化空气，还要节约用水，做个爱护环境的好孩子）。
二、激发幼儿大胆的想象。
小鸟哭得那么难过，我好想让小鸟开心起来，小朋友想想看，有什么办法可以让小鸟开心起来呢？如果是你，你会怎样为小鸟重新设计一个美丽的地球呢？说说自己喜欢的地球应该是什么样子的。（教师要注意引导幼儿大胆的进行想象，鼓励幼儿的想法大胆的说出来，并给予幼儿肯定和鼓励。）。
三、教师大胆的讲述自己的创作。
（教师讲述：因为刚才我也听了陈老师讲的小鸟旅行的故事，听了之后我也十会难过。为了让小鸟能开心点，于是我也重新为小鸟设计了一个美丽的地球，让它可以去开心的旅行。现在请大家来欣赏我的地球村)。
四、教师示范讲解。
五、幼儿作画。
1、教师介绍材料：今天老师给小朋友准备了蜡笔、油性笔、还有这个我们地球的图画，小朋友和你们爸爸妈妈们一起来帮助小鸟设计这个地球。
2、提出作画要求。
六、幼儿在教师的指导下开始作画。
播放轻音乐，让幼儿在和谐、愉快的环境下作画。
七、展示作品。
教师把幼儿的作品展示在演示板上，请幼儿一起来欣赏别的小朋友的作品）。
八、师生共同评价。
（教师和小朋友一起去评价美术作品，指导幼儿，他们的未来的主人，更加有责任和义务要保护地球，爱护地球。
大班美术教案我们的地球篇十五
1、让幼儿知道保护环境的重要性，让幼儿形成初步的环保意识。
2、培养幼儿良好的作画习惯和大胆的想象能力。
3、充分体验亲子创作的快乐，培养亲子之间相互合作的精神。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
