制定工作计划的好处范文(17篇)
一个明确的计划能够提高工作的效率和质量。在制定计划时,要考虑到自己的实际能力和资源情况。以下是一些制定计划时需要注意的事项,可以提高计划的有效性。
制定工作计划的好处篇一
我们都知道制定计划不仅是部署以后的工作,也要总结此前的工作,我们在制定下半年工作计划的时候,要和上半年的工作总结同步,这样才能更好的承上启下,比如:上半年拜访了30位客户,那么下半年可能需要对这30位客户进行回访。
有不少企业或者是个人在完成上半年的工作总结之后,马上就可以写出下半年的工作计划,原因是全年计划在那里,只要把上半年的去掉,就是下半年的,其实这种做法是错误的,下半年工作计划制定前,一定要统筹安排,分析上半年为何没有完成任务,或者是超额完成任务,下半年如果继续上半年的状态是否合理,即使是全年计划放在那里,也不一定照本宣科,因为计划赶不上变化,所以能够制定一份可落地实施的工作计划,远比写一份有计划的白纸实用的多。
无论是公司还是个人其实工作计划都是一个一个小目标组合起来的,所以我们在制定下半年工作计划的时候,要注意,计划是可以分开的,也就是说可以分成月计划、周计划甚至每天做什么,这样做出来的计划,不仅操作灵活性强,更能顺利的执行下去,只有准确定义、定位的工作计划,才是一份合格的工作计划。
用excel表比word的好处就是减少了套话、虚话,更实际一些,比ppt好的地方在于能够做更为详细的说明,而且一目了然。
下半年工作计划关系决定着整年的工作安排,所以计划不要只说做到什么样,还要说怎么做,这是很多公司、个人写计划最容易进入的误区,目标确立了,怎么做才是最关键的,做不到,再好的目标也只是空中楼阁。
这样制定出的工作计划,会更加的实用,而且也容易得到领导的认可。
制定工作计划的好处篇二
认真落实上级工作指示精神,坚持以科学管理为保障、以师幼发展为根本、以优质保教为中心,深化规范与发展并举的管理思路。本学期将进一步提高教师和幼儿素质,不断提升幼儿园办园质量和服务水平,使幼儿园在原有基础上再上新高。
二、工作目标和具体措施。
(一)重视安全保健工作,营造平安温馨校园。
1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习,提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。
2.细化一日活动安全管理细则,规范日常工作要求,将安全责任落实到每一个环节。
3.规范卫生保健工作,严格执行幼儿园卫生保健制度,全方位做好防病防疫工作,确保幼儿身心健康。
(二)加强教师多方位培养,提高教师综合素质。
1.深入学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》中的细则,每月交流学习笔记,进行理论联系实践的考核,提高教师理论素养和对《规程》《纲要》实际应用能力。
2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核,提高教师的专业技能。
3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目,鼓励优秀教师脱颖而出,倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。
(三)组织形式多样的教学活动,促进幼儿和谐发展。
1.要求老师结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划,注重计划的可操作性和实用性。
2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研,加强教学研究力度,增加领导推门听课次数,逐步提升日常教育教学质量。
3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动,鼓励师幼读经典读好书,提高师幼文化素养,促进幼儿语言能力的提高。
4.组织幼儿开展“我运动我健康”的传统体育游戏,鼓励每位幼儿参加运,为其提供展示自我和健康成长的机会。
(四)密切家园联系,形成有效教育合力。
1.更新幼儿园家长委员会成员,积极听取家长委员会成员对幼儿园各方面工作的意见和建议,不断改善办园条件。
2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动,丰富幼儿安全的相关知识,提高家长和幼儿的安全意识。
3.通过家长学校和家长会的专题内容,与家长探讨教育话题,形成教育合力,达成教育共识。
4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式,对家长进行育儿指导和培训,加强沟通与交流。
5.增设园长信箱,充分发挥家长的监督作用,加大家园交流力度,不断规范教育行为。
1.以先进的教育理念为指导,更新园所环境,开展环境创设评比活动。
2.全面整理园所物品和卫生,为幼儿营造整洁舒适的环境。
3.新小班试入园活动,配备优质师资,稳定幼儿情绪,进行活动常规和行为习惯培养。
1.根据上级工作指示,结合本园实际,传达幼儿园工作计划,各班制定学期教育计划。
1.组织教师开展以体育和科学学科为主的教学评比活动。
2.各班学习徒手操,规范动作与要求,进行徒手操评比活动四月份:
1.组织教师进行《纲要》和幼儿园规章制度的理论考核。
2.组织教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能考核。
1.组织幼儿和家长参与的安全童谣创编评比活动。
2.开展“我运动我健康”的幼儿春季运动会。
1.迎“六一”儿童节庆祝活动。
2.进行备课评优活动。
进行学期工作总结和期末展示活动。
制定工作计划的好处篇三
计划像一座桥,连结我们现在所处的位置和你想要去的地方,同样的,计划是连结目标与目标之间的桥梁,也是连结目标和行动的桥梁,制定工作计划的好处是什么?来看下面:
计划是行动的保护伞
未来不是现实,未来的事情往往很少能确定。
就如同航海,你在航行的过程中也不知道会不会有风暴,即使天气预报有时也会失误,未来的不确定性以及各种情况的变化使得计划更加重要。
何以见得?
有的人说反正情况总会发生变化,未来也难以确定,现在制定计划又有什么用,不是白费力气吗?此乃庸人之见。
如果没有计划,一旦情况发生变化,使其措手不及,必败无疑。
计划的过程中必须对将来作一些初步的预测,分析哪些事情可能会发生,哪些事情可能会变化。
在作出准确的预测后,制定出行动方案。
一旦未来发生变化,就能从容对付。
如果你是一个股民,你必须对股市行情作出一些分析,哪些股可能会升,哪些股可能会降,如果升,我将购买多少,如果降,我应抛出多少。
只要你作出一些计划后,你才能操纵自如,稳获利润。
即使将来的所有情况都是确定的,你还是得做计划。
你必须选择完成某一目标的最好方法,使行为更有效率,实现目标更有利。
情况一旦确定,并不等于你只有一条路可走,往往你会面临多种选择。
比如,你从上海至北京旅游,天气情况无变化,汽车票、火车票、飞机票均无变化,你选择哪一种交通工具呢?坐飞机时间短,但价格太贵;汽车、火车速度慢一些,但价格便宜。
你是要时间,还是要价格,这些都必须考虑清楚,作出计划。
从经济学的观点看,人总是追求效用最大化,也就是说让每一分钱都花得值,并且效用越大越好。
从这一目的出发,制定计划更是有必要的。
计划节约你的成本和费用
任何一个理财能手也一定是个有计划的人。
企业会计进行成本核算,提供的资产负债表、损益表等等,就成为经理们进行计划的依据,有计划地安全每一笔支出是很重要的。
而没有计划的经理则经常处于捉襟见肘的境地,不该支出的地方支出了,该支出的地方却没有支出。
一家之主必须是一个有计划的人,家庭的各种开销还得精打细算,不要一时头脑发热将钱全部花光,而后的日子靠借债维护。
一切在计划范围内,就能做到游刃有余。
此外,在实现目标的过程中,没有计划而导致的各种损失也不可忽略,比如宝贵的时间以及其他直接经济损失。
别说没时间作计划
快节奏的现代生活让人们的步伐速度比前增加了至少一倍。
白天,或奔波于上班途中,或穿梭于单位各部门之间,或坐在电脑旁了解外面的行情,或处理一大堆文件、材料、或接听始终不安静的电话……忙碌而紧张的工作让你没有时间计划。
晚上,回到家中,准备晚餐,晚餐结束后靠在沙发上和家人共度难得的休闲时光,然后拖着疲惫的身体洗漱睡觉。
快乐温馨的家庭生活让你舍不得花时间作计划。
好不容易熬到周末,带着家人或出去逛商场,享受都市生活;或外出郊游,放放风,透透气。
时间也很快溜走了,还是没时间。
繁忙的工作,沉重的压力和责任让生活变得杂乱无章,没有头绪,一切都周而复始,单调枯燥,这样的生活永远没法儿精彩。
你想改变吗?如果你稍微留出点时间作一下计划,你的生活将大为改观。
有计划的生活即使紧张,但却井然有序;有计划的工作即使繁忙,但也会变得充实而有效率;有计划的人生即使艰辛,但也能处之泰然。
计划让你的思维清晰,能创造出事半功倍的效果。
计划对每个人来说都是必要的,别说没时间计划,如果你改变你的'生活方式,留出时间作计划,你不仅会赢得工作的时间,与家人团聚的时间,还有计划的时间等这样的良性循环带来的攻效,让你大吃一惊,不信试试看。
业务员销售工作计划
一、销售工作具体量化任务
1.制定出月工作计划和周工作计划、及每日的工作量。
每天至少打30个电话,每周至少拜访20位客户,促使潜在客户从量变到质变。
上午重点电话回访和预约客户,下午时间长可安排拜访客户。
考虑地广人多,交通涌堵,预约时最好选择客户在相同或接近的地点。
2.见客户之前要多了解客户的主营业务和潜在需求,最好先了解决策人的个人爱好,准备一些有对方感兴趣的话题,并为客户提供针对性的解决方案。
3、从招标网或其他渠道多搜集些项目信息供工程商投标参考,并为工程商出谋划策,配合工程商技术和商务上的项目运作。
4、做好每天的工作记录,以备遗忘重要事项,并标注重要未办理事项。
5.填写项目跟踪表,根据项目进度:前期设计、投标、深化设计、备货执行、验收等跟进,并完成各阶段工作。
6、前期设计的项目重点跟进,至少一周回访一次客户,必要时配合工程商做业主的工作,其他阶段跟踪的项目至少二周回访一次。
工程商投标日期及项目进展重要日期需谨记,并及时跟进和回访。
7、前期设计阶段主动争取参与项目绘图和方案设计,为工程商解决本专业的设计工作。
8.投标过程中,提前两天整理好相应的商务文件,快递或送到工程商手上,以防止有任何遗漏和错误。
9.投标结束,及时回访客户,询问投标结果。
中标后主动要求深化设计,帮工程商承担全部或部份设计工作,准备施工所需图纸(设备安装图及管线图)。
10.争取早日与工程商签订供货合同,并收取预付款,提前安排备货,以最快的供应时间响应工程商的需求,争取早日回款。
11.货到现场,等工程安装完设备,申请技术部安排调试人员到现场调试。
12.提前准备验收文档,验收完成后及时收款,保证良好的资金周转率。
二、对销售工作的认识
1.市场分析,根据市场容量和个人能力,客观、科学的制定出销售任务。
暂订年任务:销售额100万元。
2.适时作出工作计划,制定出月计划和周计划。
并定期与业务相关人员会议沟通,确保各专业负责人及时跟进。
3.注重绩效管理,对绩效计划、绩效执行、绩效评估进行全程的关注与跟踪。
4.目标市场定位,区分大客户与一般客户,分别对待,加强对大客户的沟通与合作,用相同的时间赢取最大的市场份额。
5.不断学习行业新知识,新产品,为客户带来实用的资讯,更好为客户服务。
并结识弱电各行业各档次的优秀产品提供商,以备工程商需要时能及时作好项目配合,并可以和同行分享行业人脉和项目信息,达到多赢。
6.先友后单,与客户发展良好的友谊,处处为客户着想,把客户当成自己的好朋友,达到思想和情感上的交融。
7.对客户不能有隐瞒和欺骗,答应客户的承诺要及时兑现,讲诚信不仅是经商之本,也是为人之本。
8.努力保持和谐的同事关系,善待同事,确保各部门在项目实施中各项职能的顺利执行。
三、销售与生活兼顾,快乐地工作
1.定期组织同行举办沙龙会,增进彼此友谊,更好的交流。
所以本人认为不存在矛盾,而且同行间除了工作还可以享受生活,让沙龙成为生活的一部份,让工作在更快乐的环境下进行。
2.对于老客户和固定客户,经常保持联系,在时间和条件允许时,送一些小礼物或宴请客户,当然宴请不是目的,重在沟通,可以增进彼此的感情,更好的交流。
3.利用下班时间和周末参加一些学习班,学习更多营销和管理知识,不断尝试理论和实践的结合,上网查本行业的最新资讯和产品,不断提高自己的能力。
制定工作计划的好处篇四
书和保证书,计划不是空洞的,也不是写给领导看的。
计划是由以下几个要素构成的`:
1、明确目标,数量、额度、程度。
2、明确由谁来完成,落实责任和标准。
3、明确完成的方法,包括人员组合、服务内容、促销方法、产品结构。
4、明确完成的时间。
5、明确检查的标准,员工不会做你希望他做的事情,只会做你检查的事情。
6、在检查中发现问题,对人员和方法进行更合理的调整,确保工作计划的顺利进行。
7、明确讲评、奖罚的标准,要具体去实施,不用模糊语言。
团队。
制定工作计划的好处篇五
不同的人在语文上得到不同的发展"等基本教育理念,使学生学会语文、会学语文。培育学生创新能力,使学生成为身心全面发展的新型社会所需人才。
二、教材分析。
本册共八个单元,每个单元都有课文、口语交际、习作、语文活动组成。课文内容既有大自然的美景,又有人物的美好心灵;既有古诗,又有成语故事;既有科学知识,又有童年趣事;既有语文知识,又有教育意义。可谓内容丰富,多姿多彩。本册教材共30篇课文,其中22篇讲读课文,8篇略读课文。讲读课文教师要重点讲解,并教给学生分析课文的方法,略读课文主要由学生自学,教师从旁协助。
三、学生情况分析。
本班共26人,其中女8人,男18人。只有一小部分学生能从已有的知识和经验出发。获取知识,思维水平有了一定的发展.基础知识掌握牢固,具备了一定的学习语文的能力.绝大多数学生养成了良好的思想品德和学习习惯。在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责。能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息。勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改.大部分只会跟着老师走。个别学生基础知识差对语文不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难。还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不高。
四、目的要求。
(1)知识与技能。
学习本各单元生字、新词,并能正确书写部分生字。正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,感受文中所描绘的画面。能按要求完成各单元的口语交际、习作训练和语文活动。
(2)过程与方法。
以朗读感悟为主,充分利用小组合作探究的学习优势,理解课文内容,解决学习上的疑难。
在读懂题目的基础上,充分挖掘课外资源,结合教师的指导完成学习任务。在读中感悟,在讨论中明确,在表达中锻炼,在写作中提升,充分利用各种资源,全面积累,灵活运用。
边读边想画面,抓住重点句子、段落、朗读感悟。
(3)情感态度与价值观。
通过学习课文,让学生感受到大自然的美丽,激发热爱大自然、亲近大自然的感情,提高对美的鉴赏能力。培养学生的语文兴趣,激发学生积极参与活动的意识。养成良好的语文学习习惯,激发学生的语文学习兴趣。培养学生认真观察生活,深入思考问题,勇于探索发现的习惯。培养自信、乐观的人生态度,学会珍惜、善待生命。教育我们应勇于挑战失败,有战胜失败的勇气和毅力。敢于坚持自己正确的判断。能正确面对困难,学习文中人物面对困难的精神。
五、教学措施。
1、以课程改革的新理念、新思维为指导,关注学生的全面发展,通过多种教学形式,激发学生学习兴趣。
2、注重教学过程,为学生创设良好的自主学习情境,鼓励学生先自主学习,敢于发现学习中的问题,大胆想出解决问题的方法。
3、创设宽松、和谐,师生共同探讨问题的学习氛围。
4、尊重学生个体差异,鼓励每个学生选择适合自己的学习方法,每节课均有机会让学生都动脑、动口、动手学习。
5、引导学生敢于讲出自己的体会和理解,尊重他们的想法,鼓励他们在语文的学习实践中领悟、掌握和运用所学的语文知识。
6、在作业设计中,注意有多种多样的题型和不同层次的题型。
7、引导学生完成新课标规定的阅读量。
8、注意优生的培养和潜能生的转化。对于优生要提高要求,额外补充营养,让他们成为班内的榜样。榜样的力量是无穷的。对于潜能生要发现其闪光点,多鼓励,让他们找到自信。多辅导和帮助他们,让他们体验成功,爱上学习。当然也不能忽视中等生。
制定工作计划的好处篇六
在这一个周内,主要做以下几点:
1、寻找客户来源。这是所有计划的源头,只要分清客户群在哪里才能更好的寻找客户。主要有:各大网站经常发布求购信息的养殖场、酒厂及加一些qq群等。
1、按照工作计划明确每天要做的事情,将实施过程中遇到的困难、问题、实施的效果做详细说明和记录,及时与经理及同事沟通。
2、所做的计划有两个,一个是整个的全盘计划(由于是第一次做计划,这个是必须的,以后几周的计划也有可能按照这个来)
工作时间充实,工作有效率,工作有成果,尽的努力去做好每一件事。
制定工作计划的好处篇七
以科学发展观为指导,以培养学生自主学习能力和学习兴趣为重点,以学生“说好话、写好字、读好书”为切入点,通过开展“三进”活动,加强学生普通话、书写、诵读能力,提高他们的文化素养、审美情趣及语言文字应用能力;引领全校师生深入感受领悟汉语言、书法艺术和中华经典的魅力,加深对中华优秀文化传统的了解和热爱,增强继承和弘扬中华文化的自觉性,提高思想道德水平和文化品味;积极探索符合本校实际的学校文化和特色建设,着力营造一校一品、一地一景的教育文化,为促进学生的全面发展和健康成长作出积极贡献。
学生达成目标:加强学生语言文字应用能力的培养,让我校学生能说一口标准的普通话,能写一手漂亮的规范字,能诵读一定量的经典美文,提高学生的人文素养和基本素质,促进学生的全面发展。
教师培养目标:通过“三进”工作的步步深入,培养出一批能胜任“三进”工作的专兼职优秀教师,使他们成为教育教学工作中的“能手”、“高手”、“多面手”。
学校发展目标:能够以“三进”工作作为学校文化建设、特色建设的突破口,形成学校文化中的书法特色和诵读特色。
普通话进校园。总体要求是:学校把规范使用普通话列为学生日常行为准则,列为教师教育教学常规要求,普通话成为学校教学语言、校园语言。在职适龄教师普通话水平全部达到相应等级。具体内涵是:一要全覆盖。学校所有师生,无论职务高低,无论年龄大小,在课堂教学活动和学校各类会议、活动中都要使用普通话,教师与学生之间交谈、教师与家长之间交谈、学生与学生之间交谈都要使用普通话,鼓励学生在社会、家庭生活中坚持使用普通话。二要严要求。按照《江苏省实施〈国家通用语言文字法〉办法》中规定:学校以及其他教育机构教师的普通话应当达到二级水平,其中语文教师应当达到二级甲等以上水平。因为小学低年级是语言发展的关键时期,小学低年级教师的普通话水平高低直接决定着学生的普通话水平,所以我们对低年级各学科教师的普通话水平提出更高的要求,小学低年级教师普通话水平必须达到二级甲等水平。三要师为范。“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”学生是否能够说普通话,关键在教师。教师要身先士卒,普通话水平不管是高是低,在学校的各类教育教学活动中都有坚持使用普通话。
书法进校园。总体要求是:学校重视培养学生对书法的兴趣和爱好,书法教学工作正常,学生书写能力普遍提高。教师的板书、教案、作业批改和学生的书写做到规范、工整、美观、大方。具体内涵是:一要重视抓好写字教学。学校要进一步加强写字教学,培养学生良好的写字习惯是所有教师的共同任务,各科教学都应明确对学生写字的要求,尤其是小学低年级更要加强写字的指导与训练。二要明确书写要求。学校对师生的书写要有明确的要求,要求所有的教师,无论上什么课,板书、作业批改都要规范、美观。要针对不同年级的学生提出不同的要求,无论是哪一门学科,无论是铅笔字还是钢笔字,无论是课堂作业还是家庭作业,要求所有的学生都要做到“笔笔不苟、字字工整”。三要激发学生写字兴趣。学校要开设书法指导课,对学生进行书法的教学。书法教学过程中,教师应设计生动、活泼的活动,培养学生的写字兴趣,发挥学生认真书写的主动性;对不同书写基础的学生提出不同的要求,通过示范、比较、观摩、展示等各种方法,加强写字教学的趣味性。
诵读进教材。总体要求是:学校有经典美文的校本教材,开设经典美文诵读、欣赏课,校园诵读氛围浓郁,学生对诵读产生浓厚的兴趣 。经典美文诵读水平列入学生综合素质评定。具体内涵是:一要抓好教材建设。注重学科教学的渗透,特别是在语文、品德与生活(社会)、音乐、美术课程中融入并强化经典讲解、诵读内容。诵读教材应当充分利用姜堰市教育局教研室规定必读、选读的课外阅读书目,可编印经典诵读的校本教材,也可以由教师推荐篇目,还可以让学生自主挑选。二要经常开展活动。学校要经常组织诵读比赛、诗歌朗诵会、“我与经典有约”征文比赛、评选诵读之星等活动,激发师生诵读兴趣,提高师生诵读水平。三要注意营造氛围。学校可在公共活动场所,如教室走廊、学校橱窗等展示经典佳句,每个班级也可创设富有特色的诵读环境,如张贴经典名言,创办专题板报等,让校园内到处文墨飘香、书声琅琅,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀文化。
(一)持之以恒原则。“三进”工作是一项系统工程,必须系统设计,要长计划、短安排。关键是要持之以恒,贵在坚持,贵在积累。
(二)讲究实效原则。一切以效果为目标,围绕目标进行设计,开展活动,讲求实效,关键是要体现四个字——融合、渗透。
(一)加强组织领导。成立“三进”活动组织领导小组,明确工作职责,确保必要的师资培训经费和活动推进经费,保障“三进”活动的有效推进。
(二)纳入课程体系。从本学期起,我校将书法课和诵读课纳入课程、进入课表。小学低年级每周安排一节语文课用于写字指导,中高年级间周安排一节校本课程用于书法指导;(1—6)年级每三周安排一节语文课用于诵读指导教学。学生每天上午到校后自由诵读经典20分钟,每天中午上课前时段学生自主练字或阅读20分钟,学生每晚在家有30分钟的阅读、诵读时间。
(三)抓好教材建设。根据小学语文课程标准,结合本校学生实际,选定诵读内容,加大经典诵读的容量。一是充分利用现有课程资源;二是充分利用新课标规定必读、选读的课外阅读书籍;三是精选各种经典美文,编写校本诵读教材。
“推普周”、阅读节、艺术节和学校开放日等活动载体,与书法等级考试、规范汉字书写竞赛、艺术特长比赛、经典诵读比赛等紧密结合,与学校语言文字规范校、传统文化特色校创建等活动紧密结合。学校在各科教学和教育的相关环节重视学生语言文字规范意识和应用能力的培养,既重视发挥语文教学的主渠道作用,加强普通话和汉字书写的教学与训练,又注重与其他学科的有机整合,如在音乐和美术课上,要积极引导,巧妙设计,让学生给经典配上音乐,为诗词作画题字,或诵读或吟唱或书写。
“三进”工作的三个方面不是孤立的,它们既是不同的要求,同时也是相辅相成、相互促进的,普通话是决定诵读水平的重要因素,学生在诵读经典、书写经典的过程中,普通话水平和书写能力也会得到相应的提高,在工作中应注意相互融合、相互渗透、共同促进。
(五)加强师资培训。“三进”工作能否取得实效,关键在师资。重视书法、诵读师资的培养,落实“三进”活动的专兼职教师。从现有教师队伍中选择有一定基础的教师加强培训,在抓好全体教师的普通话和书写基本功培训的同时,着力提高语文教师和低年级教师的普通话水平,重点在语文、美术、音乐教师中培养书法、诵读师资骨干。书法指导课安排写字水平较高的教师,诵读指导课以语文老师为主要力量。
(六)组织活动推进。学校将根据“三进”工作的任务和要求开展形式多样、丰富多彩的推进活动,正常开展基本功竞赛、规范汉字书写竞赛、演讲比赛、诵读比赛等活动,每学年组织一次全校“三进”工作交流展示活动,促进师生普通话、书法、诵读能力的提高。
(七)强化舆论宣传。重视加强“三进”工作的宣传引导,充分发挥校园网站的作用,营造浓烈的宣传氛围。校园网开辟“三进”活动专栏,宣传报道学校“三进”活动进展情况和典型经验。及时做好“三进”活动信息向上报送工作。
(八)强化考核激励。抓好“三进”考核工作,将普通话、书法和诵读能力纳入对学生的综合素质评价,将班级“三进”工作开展情况纳入对班主任及相关任课教师的教学水平评估和绩效考核,与评优、评先、教师职称评定工作结合起来。
二月份
1、制定三进工作计划;
2、成立三进工作领导班子;
3、将三进工作纳入课程体系。
三月份
1、成立校班级兴趣小组,正常活动;
2、举行第一学段写字指导课竞赛;
3、抽查学生作业,评比优秀学生作业;
四月份
1、组织开展推普周活动;(第2周)
2、举行第二学段诵读指导课竞赛;
3、举行诵读之星评比活动;
4、抽查学生作业,评比优秀学生作业,评比写字写字特色班级;、
五月份
1、举行第一学段诵读指导课竞赛;
2、开展诵读节活动;(五月第2周)
3、举行青年教师“我爱三尺讲台”演讲比赛;
4、抽查学生作业,评比优秀学生作业,评比写字写字特色班级;
六月份
1、举行第二学段写字指导课竞赛;
2、举行青年教师书法比赛;
3、举行班级学生才艺大赛;
4、举行各科学生作业展览,评比写字特色班级;
七月份
1、对三进工作进行量化评估;
2、做好校本课程----诵读的研讨总结;
3、学校三进工作总结;
制定工作计划的好处篇八
增强他们的集体意识和集体荣誉感,调动他们学习的积极性和主动性。
二、班委会建设:开学初,本着“公开、公平、公正”的原则,采取自我推荐、民主选举与科学考察相结合的方式,选拔成立了一个具有很强战斗力、向心力和凝聚力的班委会组织。同时,打破班干终身制的局限,实行班干考核制,对那些表现突出的班干予以奖励,对那些不能适应班级发展形势,不能领导同学进行学习和生活上革命的班干予以辞聘。
三、量化考评的杠杆作用。将班级量化考评结果与每周评优、每月评优和学期评优挂钩,对那些表现突出的同学,在精神上和物质上予以一定的奖励,对表现较差的同学予以谈心、学习班规、学习名人名篇等处分。
四、艺术管理:班级管理就是门艺术,她只有在经过我们班主任和任课教师的精雕细琢后,才有可能少些瑕疵。为将班级雕琢的更加精细,我打算做些创新。
五、班会、班务会不断出新招。
a.班务会模式:本学期准备采取“班主任创意,班干分头实施,学生主持,师生互动”的模式召开班会、班务会,以便更好的调动学生的积极性和主动性,培养学生的创新意识和实践能力,帮助他们塑造科学的世界观和人生观。
b.活动方案设计:丰富多彩,形式新颖,活动时间待时而定。
a.常规教育、安全教育不断深入:引导学生自主管理班级,营造民主、文明、科学的班级氛围,注意给孩子以表达思想的机会,如果同学发言,尤其是差生发言,我们要特别注意引导同学平等的对待他们,一方面唤起他们的自尊自信,另一方面培养他们平等、友爱的思想。
b.真情告白平台一:师生情感交流。没有交流就没有教育,就没有感情。通过师生情感交流会,师生统一思想,提高认识,共同学习,共同宣泄情感,共同感受生活。
真情告白平台二:老师,我想对您说(学生版)。每个孩子都是一个世界,要想成为每个孩子的朋友,要想更加成功的教育我们的孩子,我们必须信任、了解我们的孩子。通过“老师,我想对您说”活动的开展,让学生把自己对老师的真实的情感通过文字的形式宣泄出来。让孩子在无形重接受一次心理教育的同时,也让我们的老师近距离接触一下学生的内心世界,为更好的开展教育教学工作提供一定的感悟。
d.真情告白平台三:孩子,我想对您说(老师版)。人类生来就有沟通的需求,在和平时代,民主谈话在很多时候也许能让人“柳暗花明又一村”。我们教育者,如果要想充分的贯彻教育精神,我们必须让我们的孩子理解我们。为此,不妨请相关教师给孩子们写封信,让孩子们在老师语重心长的沐浴下,从心里受到一次强烈的震撼。
e.真情告白平台四:孩子,我想对你说(父母版)。请家长给孩子写封信,介绍孩子的经历,谈谈对孩子的期望,以帮助我们更多的了解孩子,使我们的教育工作更加到位。在认真阅读来信后,挑选出具有代表性的信件,请孩子在班务会上公开阅读(保留家长、学生姓名),让学生在心里再受一次强烈的震撼,进而产生积极的作为。
f.真情告白平台五:妈妈(父亲),我想对您说(子女版)。让孩子给家长写封信,说句心里话,要求写出自己真情,说出实感,在心灵上于父母实现一次零距离的沟通。老师在经孩子允许后,可以从中挑选几篇具有代表性的信件,在班务会上阅读,让更多的孩子感触生活、感受父母。
g.真情告白平台六:班主任,我想对您说(学生版)。请学生评论一下自己,说出他们对自己的真情实感,包括优点和缺点以及他们的意见和建议。班主任在认真阅读后,予以归纳总结,向学生坦然自己的缺点和失误,请孩子谅解。如果孩子对自己又所误解,注意阐明、解释。通过活动,班主任可以更好的了解自己的不足于缺点,以便在今后的工作中予以改进。同时,也可以让班主任在心灵上与孩子实现一次良好的沟通,为今后的工作奠定一定的基础。
制定工作计划的好处篇九
以提高课堂教学效益为抓手,以提升本学科教育教学质量为目的。为学校发展奠基,为教师专业成长搭建平台,为学生学习提供实用性指导。从基础年级抓起,侧重于毕业年级,力争xx年中考历史学科成绩继续平或略超市均分。高考达b率要接近或平市平均达b率。
1、抓实课堂教学。本学期将进一步抓实课堂教学。通过召开教研组长会议、教学随机视导、开展教研活动等途径,对课堂教学中存在的现象与问题进行研讨与交流,形成一些指导性意见。引导教师要改进教学方法,力求激发学生学习主动性,扎扎实实提高课堂教学实效。
2、培育学科团队。本学期将继续发挥原有的区骨干、学科带头人以及评出的“名特优”教师的辐射作用。让他们带好头,上好课,从教学、教研等方面帮助并指导身边的教师,带领他们一起进步。同时,将利用本学期开展的新一轮区骨干、带头人评选活动,进一步发现并培养优秀教师,形成一支精良的学科团队。
3、帮扶薄弱学校。本学期将把工作重点放在几所薄弱学校。初中将对中考成绩比较靠后的学校进行全面分析,查找原因,寻求解决对策。让那些做得比较好的老师与学校与其结对帮扶,尽快提高成绩,缩小差距。高中这一块主要抓秣陵中学,尤其是组合后的天印高中,它们是提升xx区高中历史学科成绩的关键增长点。
4、引导教师教研。我始终认为,一名优秀的教师仅仅把书教好是不够的,还必须学会反思,学会教研,自我规划,引导自己向学者型、专家型教师发展。作为教研员,本学期甚至更长时间将根据自身体会,在引导教师如何开展教研、提升自我素质方面做一些尝试与努力,搭建相关平台,努力为教师成长服务。另外,建议并推荐教师坚持读一些有关教育教学方面的'书籍,积极撰写读书笔记与教学反思。
5、关注中考、高考。考试是检测教学的有效手段,不仅必须,也很重要。中考、高考更是“指挥棒”。关注中考、高考有关信息,并及时传达给每位教师,作为教研员,责无旁贷。本学期将时刻关注这方面的变化,为初高中的历史教学与考试正确导航,少走弯路。
6、收集教学资源。他山之石,可以攻玉。如今是信息时代,工作节奏快,教学资源异常丰富。教师如果一味埋头拉车,而不重视抬头看路,可能最后会走弯路、回头路甚至绝路。本学期一方面继续引导教师自己收集整理一些资源,结合本校实际,选择性的吸收利用。另一方面,我将继续通过多种渠道与途径收集优秀的教学资源为老师们的课堂教学服务。
2、第2周召开全区教研组长会议。
3、9月7日组织高三历史教师阅卷以及相关教师解题竞赛。
4、组织全区初三历史教师解题竞赛。
6、组织开展全市南片三区县高三历史复习研讨活动。
7、组织区历史学科“名特优”后备人员教学展示活动。
8、组织初高中相关年级期中检测的命题与阅卷工作。
9、组织全区历史学科的“骨干教师”、“学科带头人”评选活动。
10、组织初高中相关年级期末检测的命题与阅卷工作。
制定工作计划的好处篇十
一、老客户,和固定客户,要经常,在有有条件的下,送小礼物或宴请客户,好稳定与客户关系,个人工作打算。
二、在老客户的还要从媒体客户。
三、销售工作要有好业绩就得学习,开拓视野,知识,多样化形式,把学与交流技能向。
四、今年对有。
1:每周要2个的新客户,还要有到***个潜在客户。
2:一周一小结,每月一大结,有哪些工作上的失误,改正不要再犯。
3:见客户要多客户的状态和需求,再工作才有丢失客户。
4:对客户有隐瞒和欺骗,不忠诚的客户。在有些上你和客户是的。
5:要的学习,多看书,上网查阅资料,与同行们交流,向学习的方法。
6:对客户的工作都要,但太低三下气。给客户一好印象,为公司的形象。
7:客户遇到,置之不理要尽帮助解决。要先做人再做生意,让客户的工作实力,的任务。
8:自信是非常的。要经常对说你是的,你是独一无二的。健康乐观向上的工作的任务。
9:和公司员工要有的沟通,有团队意识,多交流,多探讨,增长技能。
10:今年的销售工作每月努力***x万元的任务额,为公司利润。
20xx年的个人销售工作计划制定,工作中会遇到,它,为也为公司。
制定工作计划的好处篇十一
班级工作计划是为实现班集体建设目标而预设的实施途径、操作方法以及进展时间表,其根本的目的是增强班级工作的目的性,提高工作效率。
一般情况之下,班级工作计划应以一个学期为时间段,由前言和主体两部分组成。前言应包含两个方面的内容:一是班级基本情况简介,二是本学期要达到的班集体建设总目标。主体部分一般以表格的形式呈现,横栏为时间,通常以周为单位安排,特殊情况如重要的节日(六一儿童节、国庆节等)、学校的重大活动(如运动会、艺术节等)可独立成栏;纵栏可分为工作目标(总目标分解之后的小目标)、工作内容、具体操作方法、主要负责人、备注等。班主任制定班级制定工作计划时,应注意以下几个方面:
第一,保证计划的可操作性。可操作性是任何一项工作计划的根本,失去了这个根本,不管其内容如何丰富,都将是一纸空文。对于班级工作计划来说,所谓可操作性,一是指计划中的每一项工作都是一件具体的事,而不是一条指导性的意见。比如,每年三月份,多数学校要开展学雷锋活动,体现在班级工作计划中,就不应该是“开展学雷锋活动”这样一句话,而应该是这样一些内容:“出一期以学雷锋为主题的黑板报”、“开一次‘我们怎样学雷锋’讨论会”、“开展‘体验奉献——为班级做一件好事’活动”。二是指所要做的事既符合学生的身心特点,又有良好的外部条件,是师生通过一定的努力能够最终得以实现的事。班级工作计划是向学生公开的,这样,计划中的内容就成了对学生的一种“承诺”,当这种“承诺”大部分兑现不了时,会在无形之中给班主任带来信任危机。因此,对于写入计划中的每一件事,特别是对于那些学生参与积极性高,需要多方面协调的活动,如外出参观访问、春游、请校外教育工作者参加班级活动等,班主任一定要从上级能否批复,活动经费、活动安全能否保证,时间是否冲突等多方面进行考虑,能够预约的尽量预约,确定之后再写入计划。
第二,和学校工作保持一致。制定班级工作计划前,班主任一定要详细了解学校的工作计划,要将运动会、艺术节、期中期末考试等全校性重大活动的时间把握准确,一方面,将这将活动直接安排到班级工作计划之中,另一方面,可将与之相关的一些班级工作安排在这些重大活动前后,这样,不仅能使班级工作与学校工作在时间上保持一致,而且在内容上相互配合,既有利于计划的顺利执行,又有利于培养学生的全局观念。
第三,要通过民主程序确认。由于计划要由师生共同执行,因此,计划制定也应该由师生共同完成,而且,最终确认时,要经过一定的民主程序,这样才有利于培养学生的民主意识和主人翁精神。有经验的班主任总是善于在自己的主导与学生的民主之间找到结合点。比如,对于某项内容,班主任可以同时做多个方案,然后让学生去选择,不管学生选择了哪一种,都在我们主导的范围之内,但是,学生却在选择中获得了自己做主的体验。
怎样建立班级规章制度。
班级规章制度对于班集体建设至关重要。符合实际的班级规章制度,不仅是班级良好秩序的保证,而且对于学生良好行为习惯的形成以及主人翁精神和民主意识的培养,都有巨大的促进作用。可以说,每个优秀的班集体,必有一套运行良好的班级规章制度,那些优秀班主任老师创造性的实践启示我们,建立能够良好运行的班级规章制度,需着重做好以下几个环节的工作。
第一,必须让学生明确,制定规章制度的目的是“秩序、公平、好习惯、高效率”。目前,多数班主任老师在思想上已接受了民主治班观念,但是,在实际操作中,有些老师总是担心,给学生太多的民主会影响教育的主导性。在班级规章制度的建立过程中,如何把学生的民主和班主任的主导统一起来呢?首要的一点是,从学生的需要出发,让他们认识到,制定各种规范的目的不是“管住”他们,而是为了保证班级所有成员的利益,这种利益可以概括为四点——秩序、公平、好习惯、高效率,这就是我们班主任的主导。有了这四个标准把关,在制度的具体内容上,不管是班主任提出来的,还是学生提出来的,我们都可以让学生尽情地讨论,讨论中,学生自然会得出正确的结论,做正确的选择。例如,关于自习时能不能说话的问题,魏书生老师就让学生从这四个方面进行过利弊的讨论,很快,学生得出了自习说话弊大于利的结论,于是,就有了自习时不准说话的规章制度。有了明确的目的,学生的民主越深入广泛,越有利于班主任主导作用的发挥,越有利于主人翁精神的激发和培养。
第二,班主任既不能游离于制度之外,也不能凌驾于制度之上,应是班级的普通一员。优秀班主任在制定班级规章制度时,总是把自己当作班集体的一位普通成员,置于学生之中,接受班级规章制度的约束。比如,著名优秀班主任孙维刚老师,凡是要求学生做的,他本人样样都要做到。有一次,他因上班途中做好事而迟到,面对全班同学,他没有做任何解释,而是在黑板上写下“今天我迟到”之后,罚自己在严寒中站了一个小时。魏书生老师则在班里为自己定下了“制怒的规矩”,并严格接受学生的监督。他们的行为,不仅维护了班级规章制度的严肃性,引导学生严格遵守,而且还为学生树立了高尚的人格榜样。
第三,要针对班级实际,有可行性。
班级规章制度可以说是班集体的“法”,必须有“法”必依,违“法”必究。因此,所定的每一项制度都要符合班级实际的情况,有较强的操作性,那些不能操作的规章制度宁可不定,因为,不管何种原因,个别的例外可能损害整个班级规章制度的严肃性,给制度的执行带来不利的影响。
第四,要经历“由简到繁,由少到多,相对稳定,调整完善”的过程。
班集体建设的过程是一个动态发展的过程,每一个阶段都各有特点,与之相对应,班级规章制度的建立必然会随着班集体建设的发展而经历一个由简到繁,由少到多,相对稳定,调整完善的过程。哪一部分制度在哪个时间制定,其根本依据是班集体建设的实际需要。太早了容易成为一纸空文,客观上给学生以形式主义的影响;太迟了,问题会越攒越多,容易造成被动局面。
开学之初,班级还是一个松散的群体,此时,秩序最重要,因此,纪律制度、教室卫生制度是最重要的。随着同学们之间的互相熟识,正式班委会的建立会逐渐提上议事日程,此时,可以开始建立班干部任免制度、班委会工作制度。随着班委会的成立,相应地可以建立班级文化建设制度、监督评价制度、奖惩制度等。随着班集体建设的发展,除了这些基本制度之外,还可以根据班级工作中出现的一些特殊情况制定一些特殊的制度和规范。比如,魏书生老师的班里,有班级银行、班级邮局等组织机构,相应地,也就会制定一些相关的制度。随着制度规范的增多,可能相互之间发生冲突,此时,要进行一定的调整,使之保持一致。但是,不管怎样调整,在原则上,一要保持基本稳定,二要通过民主的程序。
第五,在内容上,要符合《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》和国家的法律法规。
班级规章制度在内容上要以《中(小)学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》以及学校的校规校纪为依据,绝不能与国家的教育政策、法律法规相冲突。特别是在奖惩制度中,绝对不能有罚款的内容,不能有侮辱学生人格尊严的内容。在这方面,魏书生教师做得非常好,在他的班规中,那些罚写“说明书”、罚唱歌、罚给班集体做一件好事的办法,既有教育警示作用,又特别人性化,值得教师们学习。
学生“每日十问”
心理学家曾做过一个实验,让黑猩猩照十天镜子后,在黑猩猩的额上点一个红点,黑猩猩再照镜子时,就会用手去摸额头,而且用力搓。如果省略第一步,即使黑猩猩在镜子中看到了红点,也不会用手去摸、搓。这说明:当一个人不知道自己是什么样子时,是不会在意自己的变化的;一旦知道了自己原来的样子,那么一有改变,就会发觉,就会试图更正。所以有没有自知是非常重要的。因此,我进行了“学生每日十问”的设计,配上名言:吾日三省吾身,则智明而行无过矣,让学生贴在书桌的边角上,每天一次反思。问题如下:
一问:今天,充分利用时间了吗?
与其在口头上、书面里去赞美时间,还不如每天根据自己的生物钟,合理安排时间,明确任务。凡事预则立,不预则废。要多向单位时间要效率,踏踏实实地把握每一分钟。熬时间、做时间的仆人,都是“不预则废”。
二问:今天,上课积极动脑了吗?
“有一种可怕的危险——这就是学生坐在课桌后无所事事。”当我读到苏霍姆林斯基这句话的时候,心里一怔:我们的许多学生就是这样的啊!课堂上一半是“燃烧的火焰”,一半是“平静的水面”。这种状况的存在,直接阻碍了学生与文本的对话,与同学、老师的交流。课堂是激发学生大脑的最具活力的阵地,阵地上每一员的思维火花都应是熠熠生辉的。
三问:今天,作业独立完成了吗?
四问:今天,班级的任务认真完成了吗?
要使热爱劳动在少年和青少年时期就成为一个人最重要的品质之一。
五问:今天,主动帮助同学了吗?
现在的孩子是受宠的一代,一生下来身前身后尽是爱;同时他们又是孤独的一代,缺少兄弟姐妹间的交流与沟通。老师要让学生意识到,主动帮助别人也是一种快乐,一种幸福。问问自己:今天给同学送个微笑了吗?借给同学橡皮了吗?帮同学解答问题了吗?„„事小暖人心,暖人心之人亦心暖。
六问:今天,不懂的问题解决了吗?
今日事,今日毕,今日不懂之处要今日解决。许多学生有了不懂的问题,通常的对策是“懒”,懒得问老师,懒得问家长,懒得问同学,懒得查资料。日积月累,不懂的地方就成了个大障碍,如果是学习上的,就会抑制进一步学习的信心;如果是生活上的,就会影响身心的健康发展。
七问:今天,做了无效劳动了吗?
迟到、旷课、上课分神、说话、抄袭作业、打骂同学、顶撞老师„„这些都是无效劳动。魏书生老师曾让学生每天找一找学习中的无效劳动,全班竟找了100多项。中学生是发展中的人、成长中的人,极易有一些小问题,但也较易纠正。学生如果不时时提醒自己,就会“小问题铸成大错误”,有语云:天下大事必做于细,天下难事必做于易。
八问:今天,我有哪些收获?
总结一天的学生和生活,有哪些进步和收获?
九问:今天,爸妈正在干什么?可叹天下父母情,学生们在校衣食无忧地学习,父母们在家在社会勤勤恳恳地劳作。要让处在“温柔富贵乡”的学生们,时刻记得父母的辛劳,与父母同笑同泪同悲同喜,共同历练人生。要让学生形成家庭责任感、社会责任感,学会从身边事做起、做好。
十问:明天,我怎样去改变自己?
有则改之,无则加勉。改之,首先,必要有一个良好的心态,因为自信心经常被自己的错误击碎;再次,要寻求方法,或自己摸索,“自力更生,丰衣足食”;或借鉴别人,“他山之石,可以攻玉”。
制定工作计划的好处篇十二
在软件开发项目实践中,关于计划主要有以下一些常见问题:
这实际上在软件开发项目中是一个普遍的现象。缺乏详细的工作目标以便在项目结束时验证是否取得了预期的成果。对于软件开发项目而言,在进度、任务范围、质量、成本等项目目标中,进度是最容易清晰明确的,也是用户最为关心的。不管是献礼工程或一把手工程,进度都是项目目标诸多方面中最先制定的,并且能够很快在招标文件或合同中订下来。当然,这种进度的合理性未必是经得起考验的。而统计数字事实说明,大部分的软件开发项目的进度是不合理的。无论是急于求成的客户还是缺乏软件开发经验和软件工程知识的项目经理都存在对进度过于乐观的问题,其原因较多是因为他们对项目范围的认识是在一种比较粗的颗粒度基础之上。
大多数的软件开发项目在开始阶段可能存在项目范围不够清晰的问题,需要经过需求调研之后才可以清晰。质量目标是最不容易清晰和明确的,这主要是因为软件系统的质量量化比较难。由于质量目标的不确定性,它在进度、成本、范围等目标的压力之下就很容易被忽视。这似乎说明了,质量目标是这些目标中最不重要的一个,最有可能被牺牲的一个。
成本目标可能用户方面不太关心,确实软件开发组织最为关心的,软件开发的成本主要是人力资源的成本,其他的设备基础设施都是可以重复使用的。所以,在进度、任务范围、质量明确以后,人力资源的成本就可以经过经验等方式估算出来。
实际上是对项目计划的重要性认识还不够充分,虽然大家都知道知道“作计划”很重要,是项目成功的关键,但又认为计划就是写文档,也许是因为一些人善于写程序但不善于写文档,所以有些项目经理会认为写文档是一种走形式,或对繁琐的文档有一种排斥心理。
其实不能把计划当成仅仅是写一个计划文档的问题,而是要通过编写计划文档的过程,理清项目目标、项目范围、项目所需资源、制定合理的项目进度、制定完成项目所需的各种约定(沟通、变更)、制定应对风险的有效对策。对于这一问题的解决,首先应当提高项目经理的计划意识,采用项目计划制定相关各种知识、技术、工具,加强对开发计划、阶段计划的有效性进行事前事后的评估与评审工作。
项目经理制订计划时没有和项目主要成员和主要项目干系人共同讨论协商,达成共识;或者最终计划没有发布到所有相关的项目干系人,取得他们的认同、理解,最重要的是对计划中共同责任、目标和各自责任、目标的承诺;由此而造成的后果是:项目计划缺乏项目组成员的支持,没有成为项目组成员的共识,没有使每个项目组成员努力实现在项目计划中所作的承诺。因此项目经理制订计划时首先要分清或确定主要项目成员和主要项目干系人,然后与他们进行充分的沟通协商,使项目计划是一个大家都认同的,形成共识的有效文件。
一种更为严重的情况是遗漏了重要的项目干系人。在制定计划时没有考虑到所有项目干系人,特别是那些对于项目的成败有重要影响的项目干系人,在制定计划时要和他们进行充分沟通取得对项目进度、资源、验收标准等计划的共识和保证。
项目经理认为计划不如变化快,项目中也有很多不确定的因素,做计划是走过场,因此制定总体计划时比较随意,不少事情没有仔细考虑,或者是有一种等一下再说的想法;阶段计划因工作忙等理由经常拖延,造成计划与控制管理脱节,无法进行有效的进度控制管理。
那些号称“所见即所得”的oa,边做、边提需求、边改、边完善的“四边形”的所谓“快速”软件开发也可能竟然是本企业周期延续最长的项目,因为无休无止的需求变更而永无止境。从项目的计划阶段来看,因为边做、边提需求、边改、边完善,所以他们首先就对计划没有信心,基本上计划对他们来说只是应付,久而久之,对计划方面的锻炼意识不如其他项目,甚至养成不容易改掉的习惯。
目标、任务的分解不够清晰、工作有遗漏,没有确定项目组成员职责的差别,如程序员的职责都笼统地写成“编码”。其主要原因是一些新任的项目经理是由程序员提拔起来的,不太熟悉软件工程各阶段工作职责中某些具体工作的分配,无法按任务分清每个人的责任。如应该分清楚需求人员该做什么、设计人员该做什么、编码人员该做什么、测试人员该做什么。责任似乎很容易分清,但大家却经常听到“这是需求的事”、“这是设计的事”这样的争论,严重的'造成项目组内部的纠纷扯皮。就是因为这些新的项目经理对一项具体工作,如界面设计、数据规格等应该由需求分析人员来做,还是设计人员来做分不清楚,还有就是做到什么程度算概要设计,什么程度算详细设计,职责上也要搞清楚。建议新上任的项目经理应该多学习软件工程的相关知识。
常见的现象有对任务持续时间进行不切实际的估计;或未考虑到任务的相互依赖关系而造成遗漏工作。其主要原因是软件工程的分析与设计经验的不足,无法细化系统需求,并从需求推导出设计,根据设计去分配任务。根据细化的需求也可以分配任务,但是由于需求中的功能点和设计中的模块往往不是一一对应的,如一个需求功能点需要一系列的模块来实现,多个需求功能点也可以共用同一组模块加上不同的设置参数来实现。
所以根据设计来确定程序代码阶段的任务分配比较合理。需求是整个项目的基础、需求的清晰颗粒度对后面的工作及工作计划的准确性至关重要。项目计划的准确度是以一开始以需求(包括设计层需求)为基础得出的工作结构分解的完整性、清晰性为基础的。如果没有这个基础,项目计划就不可能做得很准确。在无法准确制定项目计划的情况下,对其风险要足够重视,并制定出具体可行的对策。
如果对整体的需求或工作结构分解无法一次完整的清晰,就应当把它先分解为几个大块,分块进行,已经清晰的先制定本块(阶段)计划,下一环节的工作也可以开始(分块)进行。再项目开始阶段往往还没有得到详细的需求成果,因此根据项目计划渐进明晰的特点,在需求调研分析阶段过后,需求成果清晰是,应当及时细化项目计划,在概要设计完成时,要更进一步地细化后面编码测试阶段的详细计划。
就是说软件开发的工作虽然可以被划分为若干阶段,但是这些阶段不应该是整齐划一的。虽然每个环节阶段成果是下一环节阶段成果的基础,但即使在阶段成果通过评审之后下一环节对上一环节也应当随时进行检查验证,上一环节根据下一环节的验证检查情况进行调整。在上一环节没有得出可以供下一环节开展工作的基本成果时,下一阶段的投入可能是浪费时间。“按任务分清每个人的责任”并不是说上一环节的人员在初次完成本环节后交给下一环节就了事了,而应该继续与下一环节的人员共同作战、相互影响、不断进行同步完善,及时地解释和调整上一阶段的成果。如果上一阶段与下一阶段的负责人是同一个人,就没有这方面的问题,但是在实际工作汇报时要考虑到在某个阶段可能进行着前一个阶段或后一个阶段的工作。
软件开发项目的资源因为因为其自身的特点和受到各种因素的影响,很难做到“精确”。尽管如此,还是应该尽可能地做到“周密”。需要重点考虑的软件开发项目的资源主要是人力资源,没有尽可能足够详细精确地估计整个项目的每个阶段所需要的人时(或人日、人月)数;这是因为对软件开发的工作量没有进行精确的估算。
为了估算软件开发项目的工作量和完成期限,首先需要根据较为完整的需求来预测软件规模。度量软件规模的常用方法有、代码行估算法和功能点估算法。这两种方法各有优缺点,应该根据软件项目的特点选择适用的软件规模度量方法。根据项目的规模可以估算出完成项目所需的工作量,我们可以使用一种或多种技术进行估算,这些技术主要分为两大类:分解和经验建模。
分解技术需要划分出主要的软件功能,接着估算实现每一个功能所需的程序规模或人月数。经验技术的使用是根据经验导出的公式来预测工作量和时间。可以使用自动工具来实现某一特定的经验模型。精确的项目估算一般至少会用到上述技术中的两种。通过比较和协调使用不同技术导出的估算值,我们可能得到更精确的估算。软件项目估算永远不会是一门精确的科学,但将良好的历史数据与系统化的技术结合起来能够提高估算的精确度。
如一些政府机关的管理信息系统软件开发项目隐含的需求是必须遵守一系列的国家和行业标准,但由于没有考虑到这些要求,致使项目计划失败,开发出某些功能、性能或数据不符合国家和行业标准的软件,造成返工。所以应当尽可能地将将任何设想和约束编入文档。做项目计划时应该尽可能地把假设条件和约束条件考虑清楚,这些假设和约束可以是乐观的、悲观的或者是最可能的估计。
例如,可以假设能够及时获得应用程序服务器的新发行版,或可以得到熟悉项目正在采用的技术和技巧的开发人员;还可以假设,项目能在一些约束下工作,如影响计划的强制截止期限或资源限制等等。应该把这些假设和约束条件编入计划文档中,在项目的实施过程中,当项目计划需要细化和调整时,就应该考虑到这些约束条件,而不是以一种“无限资源”的方式做计划。一般来说,假设、约束和风险的区别是:假设、约束是一些比较明显、明确、已经发生或肯定会发生的情况,而风险这是不一定会发生的,具有不确定性。
软件开发涉及到方方面面的工作,有些是主要的,有些是次要的,项目计划应当反映有价值的工作任务、环境条件。项目计划不能写成一个大杂烩,也不能写成一个包罗万象的百科全书。在项目计划中要简洁精确地反映对项目有价值的事情、任务和活动,避免罗嗦。项目管理的理论方法、成功的项目管理经验都是在实施项目时应该参考的。但是,每个项目是特殊的,具有“唯一性”的,一次需要为每个项目做专门的计划,选择适合的项目,适合的团队的方式和方法。
软件开发项目计划不仅要安排需求分析、概要设计、必要时的详细设计、系统实施和测试与维护等实际的重要工作,而且还应该安排项目中的支持性辅助活动,这些支持性辅助活动虽然不能成为关键活动,但是它们却对项目的进展又作重大的影响。这些辅助活动包括:体系结构定义、文档评审后文档编写的返工甚至是需求调研的返工,测试之后的编码返工、系统交付、与软件复用相关的活动、项目组内沟通交流、休假和法定假日、培训和教育、团队成员的生活(如饮食、住宿、交通等)、项目规划、人员管理等管理活动、会议和回复电子邮件,等等。
做项目计划时应当尽可能完整地列出这些影响项目的活动,或者按照固定的模板进行计划的制订,免得遗漏必要的计划内容。有时候,小的疏忽会带来大的问题,次要矛盾会成为或引发主要矛盾。例如,加班安排不当,会引起员工的厌倦甚至离职,造成软件项目的人力资源问题,从而影响项目的进度,甚至导致项目失败。
在确定了系统构架之前应该考虑在编写文档的同时是否有些其他基础性的工作可以先做,如是否在需求分析的同时进行部分的系统概要设计;是否可以先进性技术预研,环境架构搭建、后台数据库框架搭建、软件系统框架搭建等等。迭代法使得在上一阶段的部分任务完成后,下一阶段的对应工作就可以投入进行。在确定了系统构架之前之后工作任务的分解都要考虑模块编码独立性、开发编码工作的负载均衡、编码进度安排优化、预防人员流动(如生病、其他更紧急的任务、离职等)对开发的影响:一个好的项目计划同时应有助于减少项目组的压力和紧张,提高软件开发效率。
项目成员的工作能力多种多样,需要根据项目的岗位角色来分配。如软件开发的编码人员至少需要编写代码的能力、单元测试的能力、跟踪查找问题的能力、解决问题的能力。而需求分析人员就至少要有业务理解学习能力、业务分析能力、沟通表达能力、建模及文档能力等等。这些能力很难量化,不过项目经理最好是心里大致有数,能够大致估算出每个项目成员在正常情况下完成不同目标要求的各项任务所需要花费的时间。
制定工作计划的好处篇十三
制定党建工作计划需啊哟注意什么?看看下面,希望对你有帮助。
出现这个问题,主要原因有三:
一是不会制定。
有的专职党务干部长期从事机关党建,党建套路熟悉,但对业务工作不够关心,对基层情况不太了解,机关党建“从哪儿来,到哪儿去”的问题没解决,围绕中心、服务大局做成了夹生饭,就党建说党建,空对空,“两张皮”;有的支部书记和委员,没有经过深入学习和系统培训,党规党纪基础不扎实,党建日常工作不熟练,把党建工作简单化理解为开开会、搞搞学习,对年度党建工作的统筹谋划和重点把握能力上有欠缺。
二是不想制定。
考虑业务工作刚性强、任务重、时间紧、要求高,党建工作弹性大、问责少,认为多一事不如少一事,实一点不如虚一点,表表态度,装装样子,应付应付就好,对全面从严治党的重要性和紧迫性,认识上还要提高。
三是不能制定。
受制于机关党委、机关纪委编制、机构、人员有限,“三五个人,七八条枪”;书记和委员本身都有岗位工作,没有专职工作人员,虽然也想大展拳脚,但担心任务定多了,写实了,完不成,不好看,力量上还需加强。
可以从三方面改进:一是加强学习,深化理解,提高站位,把准方向。
当前要紧的是认真学习党的十八届六中全会和中央纪委七次全会会议精神,特别是要突出维护国家主席核心地位的政治要求,组织学习系列讲话,严明政治纪律和政治规矩,坚决贯彻党中央各项决策部署;要贯彻《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》的具体规定,教育党员干部学习掌握严格党内政治生活的“十二项要求”,学习掌握党内监督的指导思想、基本原则、主要内容、重点对象,特别是基层党组织的三项监督职责和党员的四项监督义务,自觉接受监督,真正敢于监督;要落实“两学一做”学习教育常态化制度化、夯实“两个责任”、贯彻八项规定、持续纠正“四风”的明确任务,强化思想教育,严肃组织生活,纠正作风顽疾,把中央关于全面从严治党的各项要求落实到部门党建和支部工作中,有令必行,有禁必止。
二是改进方法,广泛发动,夯实责任,增强力量。
召开机关党委、机关纪委专题会议,请“两委”委员谈思路、提任务、想办法,发挥骨干作用,不能当挂名委员;支部要结合司局业务工作,围绕党员干部思想实际,针对日常出现的各种问题,设计载体,细化内容,改进方式,贯彻改革精神,体现实际特色,防止上下一般粗,避免“新瓶装旧酒”;机关党委要对支部工作计划严格把关,该修改修改,该退回退回,切实把责任扛起来,在具体工作中体现党的建设的严肃性和权威性。
三是转换思维,量化目标,实化内容,细化要求。
现在不少地方政府每年制定“为民办实事计划”“折子工程”,企业更是要明确产量目标、销售收入和利润额,党建工作有其自身特色,但也必须坚持定性与定量相结合,做到“胸中有数”。
比如,一年组织几次政治学习、测试合格率要达到多少,举办几次辅导报告、党员参加率要达到多少,开展几次党日活动、要达到什么效果,支部书记和党员干部要谈几次话、解决什么实际问题,党风廉政风险防控要检查几次、怎么检查。
要注意少讲泛泛表态的话,少讲预期结果的话,少讲重复啰嗦的话,少讲“放之四海而皆准”的话,真正使年度党建工作计划实起来、硬起来、管用起来、有效起来,推动全面从严治党不断向纵深发展,为推进党的各项事业提供坚强的思想政治和组织保证。
20xx年是学校发展的关键之年,需要我们牢牢抓住发展机遇,以时不我待的干劲,自我加压的狠劲,突破发展瓶颈。
根据市委、市政府和全市教育工作会议有关精神,结合学校重点工作,20xx年学校党建工作的总体思路是:全面贯彻落实市委市政府和上级教育行政部门的决策部署,紧扣“校校成优校、师师成良师、生生皆成才”目标,以党的十八届六中全会精神为统领,切实履行管党治党、办学治校的主体责任,牢固树立“四个意识”,推进“两学一做”教育学习成果常态化制度化,围绕学校中心工作,进一步加强党的思想、组织、作风和党风廉政建设,不断增强党建工作活力和实效,充分调动广大党员的积极性和创造性,促进学校内涵发展,迎接党的大会胜利召开。
一、重点工作
(一)强化学习教育,进一步提升党员干部理论素养
1、认真抓好党委中心组学习。
中心组学习全年不少于4次。
学习内容主要包括“一章程二准则三条例”、党的`大会精神、国家主席系列讲话、教育改革发展的重要政策方针和上级党组织要求学习的内容。
参加学习人员以党委班子成员为主,根据学习内容可以扩大到全体中层干部、支部委员、教研组长、工会干部等。
学习形式为党委成员上党课、专家讲座、观看视频、研讨等。
倡导读原著、学原文、悟原理,努力融会贯通,形成良好的学习氛围,以班子的学习带动全体党员和全校教师的思想政治学习,使学校领导班子努力成为学习型、务实型、创新型、和谐型的战斗集体。
2、切实抓好党员及入党积极分子政治理论学习。
通过专题培训、报告讲座、参观学习、观看视频、支部党课、座谈等形式,对全体党员和入党积极分子进行理想信念教育、爱国主义教育、民主法制教育,努力提高思想、道德、文化素质,坚定理想信念,从思想上、行动上同以国家主席为核心的党中央保持一致。
3、持续开展“两学一做”学习教育,形成常态化制度化。
以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以“两学一做”为基本内容,以“三会和一课”为基本制度,以党支部为基本单位,以解决问题、发挥作用为基本目标,健全基本制度,充分调动党支部的积极性主动性创造性,使“两学一做”学得深入、做得到位。
(二)强化作风建设,进一步发挥党员先锋模范作用
1、持续推进作风建设。
健全完善以民主集中制为核心的议事规则、决策程序,班子成员要充分发扬分工协作、集体决策的优良传统,加强对重大问题的集体研究,提高决策水平;牢记“两个务必”,密切同群众的联系,时刻将师生家长放在心里,以实际行动和突出业绩切实回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题,把心思用在工作上,保持和发扬干事创业的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
2、努力打造"三型"基层党组织。
围绕打造学习型、服务型、创新型党组织的思路,制定并落实好学校党委和各支部的年度工作计划,组织党员深入开展"创先争优"、"共产党员示范班"、"做党和人民满意的好老师"、“三联系三示范”等活动;围绕学校中心工作,做好教师的思想政治工作,切实发挥基层党组织的战斗堡垒作用。
3、推进“共产党员示范班”活动。
认真总结上学期“共产党员示范班”创建经验,不断探索示范班创建、管理、考核的办法、措施、标准、制度等,提高示范班的示范、引导作用;开展示范班工作经验交流,评选表彰先进,树立典型,充分发挥正确的导向和引领作用。
“七一”前夕,评选第二批“共产党员示范班”。
4、发挥党员的先锋模范作用。
带领广大党员立足本职,爱岗敬业,不断进取,扎实工作,在各自的岗位上发挥先锋作用;全体党员教师党员争做教学能手、学科带头人,党员和入党积极分子积极承担高质量的公开课(示范课),切实发挥党员的先锋模范作用;“七一”前夕评选表彰一批“优秀共产党员”、“先进党支部”;办好党建宣传专栏、用好led大屏幕,及时报道党委或支部活动、宣传党建知识、宣传优秀党员先进事迹,在全校师生中树立优秀党员的光辉形象。
(三)强化基层基础工作,进一步严格党内政治生活
1、加强干部队伍建设。
以坚定理想信念、对党忠诚、服务人民、廉洁自律为重点,加强领导班子思想政治建设;严格执行《党委会议事规则》,定期召开党委会;进一步完善党委发挥政治核心作用、校长全面负责、教代会民主管理三位一体的学校管理体制,最大限度地提高领导班子的整体效能;树立“四个责任”意识并认真贯彻落实,即党建工作、意识形态工作、党风廉政建设、文明创建四项工作的党委主体责任、党组织书记的第一责任人、分管领导是直接责任人、其他班子成员履行“一岗双责”。
加强中层干部队伍建设,选优配强与培养教育相结合,打造一支充满激情、勇于担当的中层干部队伍;选派优秀中层干部及后备干部参加各级培训学习,切实提高干部的思想品德、业务素质和引领科学发展的能力。
重视党支部班子队伍建设,通过工作会、经验交流会、党建研讨会等形式,做好支部委员尤其是支部书记的培训与培养工作,不断提高思想素质和业务工作能力;开展支部书记年度工作述职评议考核。
积极向上级推荐优秀后备干部。
2、加强党员日常管理。
通过健全“党员组织生活”、“党员民主评议”、“入党积极分子教育培养”、“党员参加党内活动登记”等制度,进一步规范基层组织的任务和职责。
3月,各党支部召开专题组织生活会,开展民主评议党员;做好党员档案管理、信息填报、党员统计及党务公开工作。
组织开展党员集体活动;
3、做好组织发展工作。
引导优秀教师靠拢党组织,以在教学第一线中青年骨干教师为发展党员的重点,加强对入党积极分子的经常性教育,进一步做好培养教育考察工作。
本年度发展预备党员1名,确定入党积极分子2---4名。
做好预备党员转正工作。
举办青年学生党校培训班。
做好离退休支部换届选举。
4、做好党费收缴工作。
严格执行《党费收缴管理办法》,核算党费缴纳标准,按支部做好党员党费收缴工作;继续开展在职党员缴纳“特殊党费”扶贫帮困活动,对有困难的教职工、学生扶贫助困送温暖。
5、开展党员志愿者服务活动。
以6月中下旬、暑期、10月为主,集中开展中招宣传咨询、学业知识答疑、社区志愿服务、倡导绿色环保等党员志愿者服务系列活动。
(四)强化教育与监督,进一步推进党风廉政建设
1、深入开展党风党纪教育。
充分利用宣传栏、微信群、校园网等阵地以及召开全体党员大会、教职工大会、座谈会、讲党课、听师德报告、看廉政影片、文件学习、讨论等形式,学习贯彻中央、省委、市委和教育局党委有关党风廉政和反贪腐工作的决策部署和工作要求;加强对全体党员特别是党员领导干部遵守中央“八项规定”和纠正“四风”方面的检查监督,确保风清气正,令行禁止。
深入开展廉政文化进校园活动,营造风清气正的良好氛围。
2、认真落实党风廉政建设责任制。
制定学校《20xx年党风廉政建设和反贪腐工作任务分解》,列出“党委主体责任、纪委监督责任、班子成员一岗双责”清单,与各科室及领导干部签订党风廉政建设目标管理责任书,确保组织领导、责任分解、责任考核、责任追究和绩效奖惩落到实处;构建权责分明的党风廉政建设责任体系:书记、校长对党风廉洁建设负总责,党政齐抓,纪委负监督责任,分管领导负领导责任,科长(主任)对部门党风廉洁建设负专责,真正形成责任分解、责任监督、责任追究工作格局;严格落实“三重一大”、“三个不直接分管”和“一把手末位表态”等重要制度,加强重点岗位和关键环节的监管,防止出现违规违纪行为。
3、进一步推行党务、校务公开。
发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用,增强学校管理工作透明度;围绕学校改革、教职工关心的热点问题、党员干部廉洁自律问题等方面,进一步完善党务、校务公开工作机制,将涉及财务管理、物资采购、招生政策、评先选优、干部任用、职称晋升等予以最大程度公开。
4、加强师德师风建设。
加强教师的理想信念教育和职业道德教育,进一步完善教师职业道德考核机制,严肃查处师德失范的人和事。
邀请校外或本校优秀教师作师德报告。
继续开展“做党和人民满意的好老师”活动,评选表彰“乐于奉献的好员工”、“学生满意的好老师”和“我喜爱的班主任”。
(五)强化对群团工作的领导,进一步推进精神文明建设
1、加强工会和妇女工作。
支持工会根据自身特点积极开展教职工文体活动,丰富教职工业余文体生活。
发挥好工会女职工委员会在维护女教工权益、激发女教工工作热情、推进学校工作开展等方面的职能。
坚持和完善教代会制度,发挥教代会的民主管理和监督作用,进一步推进学校民主管理、和谐发展。
2、 加强对团队工作的指导。
坚持党建带团建、团建带队建的工作机制,加强团队组织的思想建设和组织建设,指导团队组织围绕学校中心工作开展活动。
充分发挥团队组织在文明校园建设中的主力军作用,以重大节日、纪念日为契机,创造性地开展一系列主题教育实践活动,鼓励学生社团开展活动,丰富校园精神文化生活,努力把广大青少年学生凝聚、团结在党的周围,积极投入到学校的各项改革发展中去,为树立学校的良好形象贡献力量。
充分发挥团队干部模范带头作用,引导青年教师爱岗敬业,献身教育,积极主动向党组织靠拢。
3、认真做好统战工作。
注重党外干部的培养,加强与民主党派教师联系,适时组织党外教师参加评议党员等活动,倾听他们的意见和建议,充分调动他们的工作积极性。
4、大力推进文明校园建设。
以省级文明单位和市级文明校园创建为工作目标,制定年度创建工作计划,分解工作职责,细化目标任务,保证创建工作顺利开展;紧扣社会主义核心价值观主题教育,把核心价值教育融入到师生学习、工作、生活中去;突出未成年人思想道德建设,推行系列主题教育活动,做到“周周有活动,月月树典型”,提升师生文明素养;投入人力、物力、财力,进一步加强学校建设和管理。
通过检查评比,成功获得“省级文明单位”称号。
5、统筹抓好老干、关协、拥军优属等工作。
认真落实离退休教师各项待遇,关心和支持他们开展各项有益于身心健康的活动。
重视和支持关心下一代工作,关心青少年成长,创建市级示范性家长学校。
二、具体安排
2月:
1、召开党委会,研究制定年度党建工作计划;
2、召开支部书记会议,制定支部工作计划;召开党员大会;
3、新提拔中层干部廉政谈话
4、文明创建
3月:
1、第一次党委中心组学习
2、学雷锋活动
3、庆祝“三八”妇女节
4、各党支部召开专题组织生活会、开展民主评议党员
5、教职工代表座谈会、“共产党员示范班”座谈会
6、召开党委会专题研究学校党风廉政建设工作
7、党员信息及档案清理
8、支部书记支部工作考核述职评议
4月:
1、支部书记会议
2、组织开展“三联系三示范”活动
3、党风廉政建设专题学习
4、党员集体活动
5月:
1、评选第二批“共产党员示范班”
2、庆祝“五四”青年节;青年教师座谈会
3、老干活动
4、组织发展(党员发展预审批)
6月:
1、第二次党委中心组学习
2、评选优秀党员、先进党支部
3、召开支部书记会议
4、组织发展(审批预备党员转正,党员发展报组织处预审批)
7月:
1、庆祝“七一”活动,表彰优秀党员、先进党支部
2、发展新党员
3、选送入党积极分子参加市教育局党校学习
8月:
1、党委会专题研究党建工作
2、文明创建工作
3、支部书记会议
9月:
1、教师节庆祝表彰活动
2、党员大会
3、第三次中心组学习
4、青年党校培训班开班
5、党组织关系清理
10月:
1、 党风廉政建设教育
2、各支部组织开展党员志愿者服务活动
3、青年党校培训
11月:
1、 第四次中心组学习
2、 支部书记会议
3、党员大会
12月:
1、“共产党员示范班”班会活动展示
2、教代会评议干部
3、青年党校结业
4、党风廉政建设年度总结及考核
5、上报党统年报表
6、上报全年党费报表,并上缴党费
7、慰问困难教职工和离退休老同志
中共长沙市信息职业技术学校委员会
20xx年2月20日
制定工作计划的好处篇十四
1、了解班情:
(2)目前的学习成绩:各分数段的学生人数和名单;
(3)学生基本素质:文明礼仪、工作能力、理解能力、表达能力、合作能力等;
(4)学生个性:内心或外向,对集体事务的参与热情;
(5)志向:奋斗目标。
2、班级定位:
班主任的成功,并不是要把班级带到多么优秀,而是在原有基础上获得持续提高。
(1)班级有什么特点?可以根据这些特点开展哪些合适的教育活动?
(2)班级的起点在那里?在现有的基础上有哪些地方可以尝试突破?
(3)班级最迫切需要解决的`问题有哪几个,如何解决?
1、发展的目标:
(1)学习成绩的提升,班级荣誉的获得;
(2)班级的生存状态,包括安全感、价值感、集体自豪感、精神面貌、幸福指数等。
(2)班级管理目标以及基本措施;
(3)学生素质培养目标;
(4)班级活动开展计划。
制定工作计划的好处篇十五
对于职场人士来说,及时对2013年作出规划和展望,找到取得成功的捷径,才能在新年工作上取得新突破。千万不要把工作计划当作是交差了事的例行事项,应该借着这个机会,重新检视自己的职场生涯规划。
工作计划的目的,一方面是跟主管沟通年度的计划,另一方面也是作自我检讨。在内容上,对主管而言,你是在设定今年预计达成的工作目标,对自己而言,是在设定自我突破的计划。制定工作计划的第一步,是事先了解公司的年度目标。
公司目标与个人目标。
如果你想要的是学习新技术,你的工作计划就必须加入学习计划;如果是想增加收入,就必须制定增加业绩的计划,或是调换部门的准备计划。
先了解公司的年度目标以及个人的年度目标,你在制定工作计划时才不会无所适从。
计划合理但要具挑战性。
为什么要具有挑战性?主管不会希望你只是去设定你原本就可以达到的目标,他会期待你在未来的一年,无论在工作上或学习上都能有所突破,所以,虽然要避免好高骛远,但也得设定自我挑战的计划。
目标数字化、行动具体化。
有了上述的准备与调整,接下来就进入实际制定工作计划的四个步骤:。
1、目标数字化。只有形容词的空泛目标是没有意义的,所以要把工作计划的目标与内容数字化,例如时间化、数量化、金额化。
2、行动具体化。有了数字化的工作目标,还要附带有效的执行计划,可以先把明年的工作时间表大致罗列出来。
3、学习计划。你应该同时制定年度的自我学习计划。公司对员工自我学习通常是抱持正面的看法,有些公司甚至规定学习计划是工作计划应具备的项目。
4、人脉建立规划。学会沟通、建立自己的人脉圈,搞好与上司关系、与同事关系,更好的融入团队。
总之,不要把制定工作计划当作是交差了事的例行事项,应该借这个机会,重新检视自己的职场生涯计划。
制定工作计划的好处篇十六
在erp项目的售前阶段,一般xx公司售前咨询顾问会进行一些简要的调研,来确定项目实施的目标。其目的是为了论证erp项目可行性的需要,所制定的实施计划是一个比较粗略的计划,对工期和资源的估算只是一些预估;在实施阶段,需要重新进行调研,以澄清所有的客户业务细节,并进行业务规则与系统的匹配。调研结束之后,可以得到实施的应用解决方案。
第二章调研的范围。
2.1、调研的职能范围。
根据《项目实施计划书》所确定的项目实施范围,本次调研所涉及的职能部门以及项目组成员有(请奥普泰项目组补充)。
调研。
2.2、调研的业务范围。
调研的业务范围:调研时按照《项目实施计划书》规定全部调研。具体包括:
1、企业基本情况。
2、销售业务。
3、采购业务。
4、仓库管理业务。
5、bom的制定。
6、计划的制定(采购计划、生产计划)。
7、生产管理业务。
8、品质管理业务。
9、财务业务。
10、成本管理。
11、基础数据。
12、企业特殊要求等。
2.3、调研的地点范围。
调研的具体地点为:重庆和记奥普泰通信有限公司办公地点。
第三章调研的方式。
财务核算制度、成本核算制度、业务岗位责任制度等。
2、问卷调查,事先准备好问卷表,发给相关业务部门,由业务人员填写后收回。3、个别交流,就某一具体问题或业务处理和相关业务人员直接交流。
实情况。
第四章调研的阶段。
第五章具体时间安排。
(请奥普泰公司项目组按照第4小节的各阶段时间安排部门调研时间)。
制定工作计划的好处篇十七
制定年度工作计划的方法有哪些?制定好工作计划并非易事,我们应该如何制定年度计划,请看下面:
出现这些问题,与制定者对来年工作计划的重视不够、概念不清、目标不明等不无关系。
因此,应该以重视的态度、平常的心境、审度的视角,全面规划来年的工作,期待来年的成长进步。
单位的中心工作是我们个人工作计划的方向和前提,部门的工作计划则是个人工作计划的基础和框架。
做好个人来年工作计划,一方面要围绕中心工作,按照单位和部门来年的“工程图”规划自己的`任务,安排好添砖加瓦的工作;另一方面要找准工作的边界,不能越位,把墙砌到地基外肯定是不行的。
年终总结是前鉴,现实状况是参照。
锁定来年目标,要翻翻旧账回头看,哪些工作不到位,哪些任务没完成;要结合现状向前看,哪些不足仍存在,哪些优势要保持。
为了让设定的目标更加科学合理,可以请领导和同事以旁观者的眼光帮助自己,看看目标是不是定得太低或者过于理想化。
为了保证来年计划制定稳妥扎实,要逐项梳理自己的工作内容。
认真分析自己的工作分哪几块,每一块中又有哪些组成要素。
工作内容要具体化,条块清楚、目标明确,多用具体数字来量化。
即使难以量化的,也要预设一定的参照标准。
有与他人合作进行的工作任务,可以与对方进行沟通,商量具体的分工,便于明确任务、提前安排。
制定计划时要分清轻重缓急,合理安排工作何时去做、何时做完。
具有长期性、延续性的工作任务最好能够按季度、按月甚至按周来量化,随时查看进度如何。
可以制作一个计划进度表,将大的任务细化到多个小节点,明确每一个节点需要做到什么程度,便于有条不紊地安排进度,科学合理地管理时间。
制定来年工作计划要根据主客观条件,提出具体办法,采取必要的措施与策略,统筹安排,将“怎么做”写得明确具体。
一般来说,要设定与目标相对应的指标体系。
如,完成一项任务要花费多少时间、需要多少经费、任务承办程序、顺利完成的条件,等等。
“计划赶不上变化”在工作中是常有的。
客观地说,事先制定的计划很难保证判断无误,具体实施起来多少可能出现一些问题。
因此,我们要未雨绸缪,留有一定空间,尽可能预想工作中可能出现的偏差、障碍、困难,并估计其对目标计划可能造成的影响,预设出现“意外”的防范手段和补救办法,以免出现问题时工作陷于被动。
只想成功、不计差池的计划不是成熟、完整的计划。