教师暑期教育心得体会大全(22篇)
心得体会是自我反思的过程,可以帮助我们更好地发现自己的成长和进步。心得体会的写作应当注重逻辑性,要有清晰的结构和条理,使读者易于理解和接受。欢迎大家关注以下的心得体会范文,相信会给您一些新的思考和感悟。
教师暑期教育心得体会篇一
学校组织进行了开学前的暑期学习会,通过这次学习,使我有效增强了基本功能力,下面谈谈我对本次学习的心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较渊博的知识,更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展现自身的人格魅力。
随着信息技术的迅速发展,人类正在进入信息社会。在知识经济时代,知识老化速度大大加快,学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习,不仅是时代的呼唤,教育发展的要求,也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学,与时俱进,活到老,学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习,包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流,扩大视野,促进自身专业成长。
一日为师,学习不止,要促进自身专业化成长,教师就要具有终身学习的理念,拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式,那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时,人们再也不能只通过一段时间的集中学习,获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念,学习新理念,研究新问题,培养适应新环境的能力,才会使自己重视终身受益。
教师肩负教育新一代的责任,时代在变,对人才的要求也在变,教师必须认清终身学习对自身成长和发展的重要性,自觉地树立终身学习的观点,不断地提高自身的素质,以适应现代的教育需要。首先要加强政治思想方面的学习。我国素质教育坚持“五育并举,德育为首”的原则,教师首先要以德育人。教育思想、教育观点对教育事业的发展至关重要,正确的教育观可以造就人才,错误的教育思想则会摧残人才。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人身观对学生起直接影响作用。
其次要加强专业知识的学习。课程走向综合化是基础教育改革的大方向。我身为一名中青年教师,又奋斗在课程改革实验的最前沿,更应当树立终身学习的意识。无论是教育家,还是中外名师,他们都具备较深的文化底蕴,这与经常学习是分不开的。随着课改如火如荼的展开,我们教师要有一种强烈的资源意识,克服“一支粉笔教下去,一本教案讲过来”的人生惰性,自觉拓展自己的思维空间和知识结构,以便更好的为教育教学服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物,广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识,已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师,不学习怎么可以,怎么能胜任更多的教育教学工作?生活是一个广阔的学习的课堂,有很多东西是我们所不了解的,为了使自己不被社会所淘汰,只有加紧学习的步伐!一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备,只有这样才能用人格魅力来感染学生,和学生共同发展。
教师应该不断学习才能适应教育的改革,当今的形势向每一位教师提出了严峻的挑战,因此,在今后的工作中,我将树立终身学习的观点,在师一日,便不可荒废半日。通过学习不断获取新知识,增长自身的才干,适应当今教育改革的新形势。为了无愧于教师这一职业,也为了实现自己心中的理想信念,以后的工作中,我定会更加努力,以适应教育不断的改革与发展,切实做一个能肩负使命的新一代教师。
教师暑期教育心得体会篇二
今年暑假期间,我们学校联合伙伴学校一起,对我们全体老师进行了为期五天的继续教育培训,这次集中培训通过观看实录、专家讲座,说课交流,同时反思自己的教学之路,给我带来很多心灵的震撼和教育理念的收获。炎炎夏日里,十天的培训虽苦尤乐,下面是我在这次培训中的一些心得体会。
一、教师要不断进行知识更新。
今天的老师一定要终生学习,不断更新,才能胜任党和人民教给我们的教育教学任务。我们常说:要想给学生一杯水,教师就应该有一桶水。今天,现在仅有一桶水已经不够了,教师要有一股不断流淌清泉,这股清泉来自哪里,来自我们老师不断的学习,不断的充电。
新课程实施后,对老师的要求越来越高,要求教师要专业化发展,要学习新课程理论,转变教学观念,改革课堂结构,加强自己的教学基本功训练。这样我们的知识才能时时处于更新的状态,才能更好地去教育学生,去引导学生,并潜移默化地感染学生,让学生真正体会到读书的快乐,而不是为应付读书而读书。教师要扩大自己的知识面,开阔自己的视野,就要不断地阅读,要博览全书,要坚持阅读名著、阅读经典,让这些名著、经典来启迪我们的思想,陶冶我们的情操,提升我们的素养。
二、深刻的认识到要转变教学观念。
通过这次继续教育的培训,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对小学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。现在的教育将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
三、相互学习和交流,共同成长和进步。
这次培训中,有已经工作十几二十年的资深教师,也有刚参加工作两三年的年轻教师。聆听老教师们的说课,让我从他们身上学到了书上学不到的实践经验,下学期就可以直接用到自己的教学中去。同时也让我佩服他们的执着和终身学习的精神。感受年轻教师给我们带来新的教育理念、教育方法,他们那种初生牛犊不怕虎的勇于创新精神深深的感染了我。
作为教师,我们肩上的担子是沉重的,面对如此重大的革新,我们要做什么?关注未来,放飞希望。首要的是我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的"路上敢于创新。继而走上务实之路,一切从实际出发,实事求是,讲求实效。弃繁就简,走简单之路,返朴归真。直至把每一个孩子培养“成人”。
在这炎热的夏季,连续参加十天的培训,说实话,很辛苦、很累,但我不后悔,因为我有收获,我一直在体验、感动、反思、积累。我对自己说,在今后的日子里,一定要不断地学习理论知识,不断拓展自己的教育教学工作,用理论指导教学实践,把实践教学和研究探索教育、教学规律结合起来,希望通过努力,能做一个新型的研究型的合格教师。
教师暑期教育心得体会篇三
“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”科学发展观“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。在追求素质教育的时代我们要充分本着“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的教育理念,在教学工作中要关心学生,无论是学习上还是生活中,充分尊重学生的思想和学习方法。我们还要深入到学生中去,去了解学生的想法和做法。不能一味按照教师自己的意愿来控制学生的一切行为。
教师应该最为知识的传授者和引导着,学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性,调动学生的学习积极性。这样才能让学生热爱学习,从学习中找到乐趣。教师应该是导演的角色,学生是演员,只有演员入戏才能把戏演好。学习就是如此,只有让学生动起来,才能摒弃其他的坏习惯,把精力投入到学习中去。
教师暑期教育心得体会篇四
xx年7月6日至8日,我参加了由海口市培训院在海南省海口市海甸岛花开四季大酒店举行的20xx年海口市骨干教师暑期培训班。短短3天的骨干教师培训结束了,这次的培训,不论内容与形式,都与以往有了较大的不同,分组的学习、讨论、交流,让我们能更好地学习、实践。这次的培训,我觉得是目前为止自己收获最大的一次培训,它像梳子,帮我反思梳理过去的教学理念。
聆听海南中学马向阳校长的.《阅读与专业教师的发展》我的体会是:教师专业阅读应当成为一种新的专业生活,渗透于教师日常专业行为的方方面面,并伴随着教师的职业生涯不断走向丰富和深入。如果教师能够以阅读来促进自己思考,以思考来促进自己专业思想的形成,并且以写作来构建和完善自己的专业思想,就一定会“善莫大焉”。
印象最深的是20xx年7月7日上午,吴欣助推站的李邦财老师为小学二班的骨干教师们作了“课堂观察与诊断”的主题培训。我的听课体会:就已经进行完的课来讲,课堂教学也是遗憾的艺术,不可能尽善尽美。关键在于我们应在课后自己或在同伴的帮助下分析得失、相互借鉴、校正弥补、扬长避短、积累经验,使以后的课上得更精彩。课堂观察是一种研究活动,它在教学实践和教学理论之间架起一座桥梁,为教师的专业发展提供了一条很好的途径。通过课堂观察,教师借助合作的力量在实践性知识、反省能力等方面将获得新的发展,进而提高教师的整体教学质量。
教师暑期教育心得体会篇五
首先感到非常幸运地参加这次培训。在这个网络培训中,我认真聆听了专家的精彩讲座。他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领。在短短的几天的学习活动中,我受益匪浅,感慨颇深。在一次次的感悟中,感受到了身为一名教师自己的责任是多么的重大啊。通过这次培训,收获丰富、感想颇深,眼界开阔了,思考问题能比以前更全面了,许多疑问得到了解决或者启发。
具体感想就有关网络学习浅谈几点体会:
1、在降低成本的同时保证质量
大家知道,经济发展状况可以促进教育的发展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益。二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是,这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素被网络所替代,并不意味着教师作用是多余的,相反,作为指导者的教师或设备维护者,其作用也在逐步提升。
2、自我决定学习时间和地点
网络学习不是让学生,而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。
3、按需进修
网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术,掌握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。
网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课,教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而,好的教师是极少的,如果教师缺乏能动性或素质不高,传统教育的优势将消失。远程式学习中,每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式),教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。
良。网上资源中,不只是知识的储存和播放,更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且,这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目,让我们的协同学习和自主学习相得益彰。
培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西确实无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是一个很大的提高。专家的精彩讲座,为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做一支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们的学生,也为了我们自己,时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造,并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高,一切从实际出发,切实担负起教师应尽的责任和义务。
11教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。学习期间,在与实际相结合不断的实践,取得了非常大的进步。现将一些学习体会做个小结。
一、通过学习,更新了观念。
对教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得新生的过程。努力研究自己,其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者,不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛,开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体,是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说,教育的真谛在于启发自觉,在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
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1.通过师德的课程培训,使我认识到,成为一名合格的教师容易,要想成为一名优秀的教师,必须注重细节,充满师爱,从细微处入手,充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后,更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。
授学生接受"教师指导学生参与”的全新的教学模式,倡导自主.合作.探究的学习方式,充分调动学生学习的积极性,提高学生学习的参与度。
3.学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机,以新课程标准的基本理念为指导,转变教学观念个人工作总结,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,提高自身教学业务水平。在教学中学习、反思。在反思中学习,反思中进步。只有通过不断的反思,才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。
继续教育为的是素质教育,素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中,我将继续努力。
本次的继续教育培训专家团讲师从“校本研修、师德修养、班主任工作、专业素养”等不同层面进行了深入,全面的解析;通过本次继续教育的培训学习,我收获了很多,几位讲师的讲座都从自己的教育工作实践出发;给了我很多启发和感概;引发了我对自己教育教学工作的全面反思,激起了我追赶名师的迫切期望。
在石泉职业中学宽大的会场里陈文娇老师用她那因为工作一度失语而变得沙哑的嗓音为我们讲述了“用心点亮师德的明灯,用爱照耀教育的征尘”; 程老师把她和学生之间的教育故事真真切切的将给我们听,“无论好孩子还是问题学生,我们都要用宽容之心、博爱之心来对待,为好孩子付出教育的责任,为问题孩子付出教育的爱心”;“努力做到要让学生可以不爱我这个学科,却无法不爱我这个老师”,说得多好啊,程老师为我们指明了加强师德修养的方向和坐标,我们平常总把关爱学生挂在嘴上,却不知在工作中我们有意无意之中已经伤害了学生稚嫩而脆弱的内心世界 。
职业技术学院讲师胡登安老师的讲座运用他娴熟的心理学知识和技巧,结合当今社会生活的方方面为培训学员深入浅出的解析了当前广大教师群体存在的广泛的、突出的心理问题;引发了台下一阵阵热烈的掌声;在台下听讲的我们有会心的微笑、有压力释放的开怀大笑,也有豁然开朗的释然;听了胡老师的讲座我也明白了为什么会产生很大的心理压力;自己该如何调节释放自己的压力,调整自己的心态和情绪状态;让自己健康的生活,开心的工作,这一场针对教师的心理学讲座真是一场及时雨啊。
旬阳一中姜艳老师“牵牛花班的成长故事”更是深深吸引了每一个听讲的学员老师,姜老师为我们展示了一个高素质的初中班主任工作的班务管理设想及实施;通过一个又一个问题学生转化的成功案例,姜艳老师诠释了“园丁”这个称号的真正内涵,那就是“春风化雨,润物无声”;当然,她最吸引我们的是班级文化建设,通过在班内营造一种健康活泼、蓬勃向上氛围,有利于形成良好的班风、学风。
师训中心王主任讲了备课中应注意的三个方面:备什么,怎样去备,如何评价。他重点讲了前两个方面,备课备什么?要备思路,备课前准备;其次他讲了怎样进行有效备课,怎样把三维目标落实到备课之中去,怎样在理科教学中渗透情感态度价值观目标;王主任也指出了师训中心在视导过程中发现的在我县教师备课中存在的问题。听了王主任的讲座我明白了要备好就要认真理解课标,三维目标的落实就是智育、德育实施的方法和途径。
邱俊老师和徐悟老师通过短短数年就完成了从中专毕业的乡村教师到自学本科学历、省级教学能手、省级优秀教师,成立名师工作室引领学科成长的华丽转身,在仰视他们的同时我为他们在岗位上那种矢志不渝、砥砺笃行的人生追求所折服,听讲学员对他们极具开创性的工作构想啧啧称赞。学院副院长谢开云教授的讲座使我们懂得了教师一定要抓住启迪学生思维的良机,要创设轻松、活跃、和谐的环境氛围,要用幽默的语言激发学生的学习兴趣,培养学生不迷信老师、敢于质疑的风格;唐勇老师的心理学讲座全面解析了当今社会背景下中学生的心理特征和容易诱发的不良行为,针对具备这一心理特征的学生应该如何进行恰当的引导,对问题学生进行心理疏导;陈朝林老师的讲座是我们明白了如何通过写作促进自己的专业成长,及时对自己的教学进行反思、总结;把他们写下来,在以后才可以有真正积累下来看得见摸得着的经验,实现理论和实践的结合。
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好的教师不仅要授人以鱼;更重要的是授人以渔,给学生传递一种正能量,促进学生形成积极健康,乐观向上的生活态度;只有当老师积累到一定的程度,有了自己的教育思想,对教育理论有了自己的理解才能真正提升自己。名师的成长故事深深地打动了我,原来在教师这个平凡的工作岗位上只要通过自身的不断努力还可以取得这样令人瞩目的成就,从而实现自己的人生和学生的成长双赢。这次培训让我看到了和同行名师之间的巨大差距,也看到了自己努力的奋斗的方向;在今后的教育教学工作中,首先要加强自身的师德修养,把爱岗敬业爱学生融入到工作中去;认真钻研教育教学,把自己在这一次继续教育培训学到的知识运用到工作中去;努力提升自己的专业技能,加快追赶名师的脚步,把这种正能量传递下去。
教师继续教育培训是成功的,对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂,服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师。
本人参加了中卫市中小学教师继续教育国培和学校组织的校本培训。通过培训,使我在教师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到一定的提高,成为我业务提高的好助手。
一、认识的提高
构建教师终身教育体系,打造一流的教师队伍是教育长足发展的根本大计,也是教育主管部门探索的永恒主题,更是我们教育工作者的不懈追求。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的大事。参加继续教育培训是我们教师在思想和业务成长路上的加油站。我在参加教师继续教育中,特别重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素质和教学业务水平。在培训过程中,首先时间保证;其次,我采取“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师互相交流,一起研讨,我对教学也有了很大的信心。
二、具体收获
1、参加培训,使我对教科研方面的认识有进一步提高,能自觉地参与课堂的教学研究,积极参加课改研究,及时总结自己在教育教学工作的经验。在中小学教师培训中,使我意识到教学课程的改变我们必须跟上新的教育理念,所以在下工夫熟悉新教材的同时积极参加学校组织的教师继续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育能力和教学质量。
极争取做一名“师德双馨”型的教师。
3、重视交流在教育教学中的应用。
过去,只知道埋头于书本知识,信息闭塞,不善于交流,使得一些好的经验未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能及时整理,因此使自己的发展缓慢前进。通过继续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的教师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培养更多的栋梁之才。
通过继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”,对学生能给予学习上的指导,生活中的关心,认识的`点拨,思想的疏导。
总而言之,教师继续教育培训是成功的,对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对教师继续教育重要性的认识。立足课堂,服务教学。积极参加新一轮继续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和坚强坚实业务基础的高素质的新时代教师,为教育事业作出应有的贡献。
教师校本培训心得体会
教师:张建国
课程改革为教育的发展带来了新的机遇,也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名年轻教师,深深感受到学校组织“以校本教学教研为载体,促进教师专业发展”为专题的校本培训这个平台,给我们创造了在新课程教学中探讨交流的机会,更重要的是,让我们有了向更多优秀老师学习契机。
教师必须拥有教育的灵魂
新课程改革,归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心,是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人之一,教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大,进而建构了教育的伟大,没有教育思想,教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想,一种观念、一种理想、一种追求,一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐,从根本上决定了课程改革的成败。在学校组织的“教学论坛”、“德育论坛”上,谭水林、丁晓群、陈成等等,许多优秀的老师们都以自己的亲身经历和感受,诠释了教师教育岗位的真谛,是一份平凡人的朴实,也是一份不平凡的理想和追求。年轻老师,在工作的起点上,熏陶着这份思想,是弥足珍贵的。
教师必须让课堂涌动着生命的活力
学生的培养没有和生命意识有机联系起来,学校教育的独特作用就没有全面、深刻地体现出来。同样,教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养,教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应该充满生活气息——生活性教学。课堂教学应该向生活回归,虽然生活不等同与教学,但教学一旦离开了生活,那就成了无源之水,无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外,与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探索现实和未来世界的窗口,是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界服务的教学,才具有深厚的生命力。
组成员都作了自己的发言,分析并且反思。这样的形式,让每个听课者都有收获,特别是我们年轻老师,在这个平台上,有了更多学习的机会,而且是课堂细节上的学习,很实在,很有意义。不光是我们年轻老师,相信很多经验丰富的老教师也有很多的借鉴意义。
最后是这次校本培训的几点思考:
1、校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征:老中青适当,大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的发展,这种实际情况要求培训既要有理论层次,又要有实际操作性,因此我校的培训目的是提高老年教师的思想理论水平和中青年教师的能力,培训形式上主要采取老帮青、青帮老,取长补短,增强培训的实效性和针对性。
2、在培训中采取灵活多样的方式,如,小组合作学习,在课堂上将教师分成学习小组,围坐在一起,围绕主题进行讨论。由学校出示讨论题,各小组展开讨论。在充分讨论的基础上,进行全体交流。既有生化组大组进行的集体讨论,也有备课组进行的关于日常教学的探讨;既有公开课的互听,又有课后得互评。每一种活动形式中,都得到了相应得学习探讨。
3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主,听课教师与上课教师一同研究内容,分析寻找本节课的成功与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距,有效的解决了课堂教学中存在的问题,教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写的教学案例、实践后要进行反思教师既是研究者,又是被研究者,教师研究自己的教学观念和教学实践,反思自己的教学观念,教学行为及教学效果,从而不断更新观念,改善教育行为,提升教学水平,适应社会的发展。
4、新课程提倡学生间的合作,更提倡教师间的合作。每一位教师对教学的体验、感受各不相同,交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息,通过交流,大家取长补短,减少了走弯路,达到了资源共享。
“以校为本”,是新世纪学校教育改革与发展的全新理念。教育教学与专业研究相结合是提高教学理论水平和业务能力的必由之路,以校为本的校本研训既是学生发展的要求又是教师发展的要求。学校给我们借校本培训,给我们创造了学习和探讨的机会,作为一名老师,在渴求自身专业快速发展的途径上,我们需要这样充实丰富的学习和工作内容,在自己的教学生涯上奠定厚实的积累。
教师暑期教育心得体会篇六
暑期作为学生们休息放松的时间,不少家长和学生选择利用这段时间参加各种教育培训班,提高学习成绩。作为一名教师,在暑期教育培训班工作了多年,我深刻体会到这种教育模式的优势和不足。在这里,我将分享我对暑期教育培训的一些体会和建议。
首先,暑期教育培训可以为学生提供一个全新的学习环境。在学校里,学生们通常会受到各种限制和规范,而暑期培训班则为他们提供了一个相对自由的学习空间。这种自由环境可以让学生更加放松,更加专注地学习,有利于提高学习效果。此外,培训班通常会采用小班授课的方式,保证每个学生都能得到更多的关注和指导。这无疑给了学生们更多与老师交流和互动的机会,有助于提高他们的学习兴趣和积极性。
然而,暑期教育培训也存在一些不足之处。首先,很多培训班的课程设置过于紧张,学生在短时间内需要学习大量的内容。这种学习压力可能会让一部分学生感到焦虑和疲劳,反而影响了他们的学习效果。其次,由于暑期培训班主要以提高学习成绩为目的,注重知识和技能的传授,忽视了培养学生的综合素质和创新能力。学生们在这种培训模式下容易陷入应试教育的固化思维,缺乏独立思考和创新能力,这对他们的长远发展并不利。
基于我多年的教学经验,对于暑期教育培训,我有一些建议。首先,培训班应该合理安排学习内容和时间表,避免给学生过大的学习压力。可以适当增加课堂之外的活动,如讲座、实践或游戏,以增加学生的学习趣味和动力。同时,培训班也应该注重学生的综合素质培养,引导学生扩展阅读、参与社会实践和动手实践等活动,提高他们的创新能力和综合素质。
其次,教师在暑期培训班里也要转变教学方式,灵活运用不同的教学手段和方法。对于知识点的讲解可以通过多媒体演示、实物示范或小组讨论的方式进行,以激发学生的学习热情;同时可以设置小组活动或课题研究,培养学生的合作能力和问题解决能力。此外,教师还可以通过自己的教学经验和案例分享,让学生了解真实的学习和工作情境,提高他们的实际应用能力。
最后,培训班和学校之间应加强沟通和协调。学校可以为培训班提供学生的学习档案和相关信息,让教师了解学生的学习情况和特点,有针对性地进行教学;而培训班也应定期向学校反馈学生的学习情况,与学校共同帮助学生做好学习规划和指导。只有学校和培训班齐心合力,才能真正为学生提供优质的教育培训服务。
总之,暑期教育培训虽然有着独特的优势,但也存在一些问题。我们应该对教育培训进行全面的思考和改进,注重学生的全面发展和培养,而非仅仅局限于提高分数。只有这样,才能真正帮助学生在暑期充实自己、提高自己,为将来的学习和生活打下坚实的基础。
教师暑期教育心得体会篇七
当在某些事情上我们有很深的体会时,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,如此就可以提升我们写作能力了。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编收集整理的暑期教师继续教育讲课心得体会,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
任教十二年,经历了所有培训都是作为培训对象,可惟独这次教师培训给我留下了深刻的印象。作为培训老师,共计四天半的培训课程,给我思想上的冲击很大,这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。因为每一天都要面对不同地域的老师,每一天都要面对不同学习态度的老师,每一天都能真真切切地感受到思想火花的碰撞。通过自己的学习与讲授,我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和对中学数学教师专业标准的要求,同时也反思了以往工作中的不足。有了这次经历增添了我努力成为优秀教师的信心,给了我强烈的责任感和使命感。下面是我在培训中的几点心得体会:
当7月3号接到工作室首席名师邱广东老师的通知后,我坐立不安。一怕自己资质、能力达不到,得不到老师的认同;二怕我的观点不妥或者说自己的学习体会对其他老师帮助不大。是邱老师给了我信心,他说又不是你一个人单打独斗,背后有我们整个团队的支持,我们是淮北初中数学的一个优秀的.团队,我们充分理解信任和支持我们工作室的每一位成员,你首先要有自信才能做好,暑期继续教育是我们工作室承接的师资科培训任务,你年轻还需要多锻炼,什么事有了第一次,多了点经历,慢慢地就会好起来。寥寥数语,道出了优秀团队所具备的特质,始终以教师为本,搭建平台让工作室成员去不断地探索,不断地反思,不断地前行。
我的培训专题是教师专业标准之专业技能,培训时间是8月2日、8月10日、8月21-23日,总共四天半的时间。在培训前,我们两次集中备课,参与备课的还有汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长、张森老师,他们都在教育第一线身体力行,其中汪敬朝老师、闫先进校长、陈钦光校长是我市继续教育培训专家老师,有着多年的培训经验。第一次集中背课,我们重点探讨学习新课标和教师专业标准,分清主讲内容,搭建上课框架。第二次集中备课,我们就技术层面进行交流。我所涉及的内容是中学教师专业标准的第三个维度--专业能力,它包含六个领域,具体到25项基本要求。牵涉到教学设计、教学实施、班级管理与教育活动、教育教学评价、沟通与合作、反思与发展,可以说难度大,内容多,从狭义上说就是一堂课所涉及到的所有内容,从广义上说就是我们老师的教育教学能力。为此,我在上课前又专门请教教研室陶老师,向他学习经验,提升自己给老师培训上课的技巧,争取让愿意听课的老师有所收获。可以说学然后知不足,教然后之困,只有找到差距,不断历练,才能有所进步。
我对教学设计和教学实施这两个领域的解读是从初中数学典型课例去阐述的。代数选择的课例是自己在杜集实验中学上的二元一次方程组,几何选择的课例是江苏省初中数学优质课比赛一等奖第一名濮磊老师上的圆,统计选择的课例是李德宝老师在西园中学上的平均数。通过对案例的剖析,警惕了自我,加深了自己对教学设计的思考,增强了对教学实施重点要考虑问题的认识。结合自己的实践与反思,向老师们阐述了我眼中的公开课和优质课。随着社会的发展,信息技术在教育领域广泛运用,“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行专题研究,这种研究是在教学活动中的研究。必须具有现代教育观念,并将其运用于教育工作实践,不断思考、摸索,朝着教育家的方向努力。叶圣陶先生说过:教是为了最终达到不需要教,为了达成这个目标,教学不光是简单的传授知识,要重在教学生掌握方法,学会学习,不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”,学生掌握了方法,终身受用,可以自己获取知识,除了学习,还要注重启迪学生的智慧,给学生充分的空间、时间,发挥出他们的想象力和创造力。
通过对专业能力六个领域的研修,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作,让我学到了更多提升自身素质和教育教学水平的方法和捷径。教育是一门慢的艺术,“爱”是教育永恒的主题,我知道了怎样更好地去爱我的学生,怎样让我的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名成长中的教师,我要以扎实的作风潜心实践,坚持不懈;要以自觉的精神对待学习,不急功近利,心浮气躁;要以务实的心态思考问题,力求兼收并蓄,博采众长;要以独特的眼光大胆创新,做到不拘一格,匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构,保持积极而健康的心理品质,逐步形成巧借外力的综合素养,让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态,让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
在准备培训专题的过程中,我始终围绕提高自己的专业水平去下功夫,做文章。首先是学习有关理论、本学科的专业知识,学习专家和同行同事的先进经验,以弥补自己工作之不足,还学教法,怎样培养和提高听课老师的兴趣。其次是听专家讲座、报告,吸收其教育教学之精华。听优秀教师讲课,善于取人之长,补己之短。古语说得好,三人行必有我师。经常用别人的先进经验来充实提高自己,就会使自己就站得高,看得远;从而在原有的基础上,不断有所提高。再次是撰写学习体会,促使自己由经验型向专家型转变,由教书匠向科研型转变。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律,使自己具有所教学知识方面的前瞻性。最后要经常做各种各样的课,要积极踊跃地去做汇报课、示范课、优质课、交流课以及给老师的培训讲座等。一定要持有积极的态度!在做课实践中,广泛收集各种资料,听取各方面的意见,接受领导和同事的帮助,进步一定快,成熟定然早。
教师暑期教育心得体会篇八
参加了2017年汉阴县继续教育培训,我受益颇多,对这几天的学习现在作出自己的心得体会。
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时 也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的`是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。
教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
教师暑期教育心得体会篇九
参加了2017年汉阴县继续教育培训,我受益颇多,对这几天的学习现在作出自己的心得体会。
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来,电脑和网络的普及,为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地,同时 也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义,学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态,我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势,甚至某些方面得拜学生为师,我们只有更加努力地勤奋学习,不断充实自我,不断超越自我,不断完善自我的知识体系,保持一颗永远年轻奋进的心,唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是发展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生发展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要基础,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生,麻衬的理念支配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的发展。
教学,善于研究教材,选择合理的教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话,编制试卷等技术,运用现代化教育技术……才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的发展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能达到正确、鲜明、生动的境界。使学生不仅生动的理解了学习内容,而且给人以艺术的享受。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度,适应新形势下教育改革与发展的需要,教育局组织了2017年暑期中小学教师继续教育培训,在这短短的11天里,与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在教室里一起讨论交换,仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述,给了我强烈的沾染与深深的理论引领,在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的,并反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中,教师既要有比较广博的知识,更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样,成为学生的良师益友,成为全社会文明的楷模。为此,教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养,展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见,教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长,关系到祖国的未来。所以,作为教师的我们务必不断学习,不断进取,锻炼自己的道德修养,敬岗敬业,做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
这次培训授课老师倾泻了很多心血,他们根据要求精心筹备,毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训,我们听得津津有味,受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学,如何有效”等等。我个人认为,在新课程背景下实施有效教学,教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质:
(一)教学理念。要树立起教学理念,教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。
(二)知识储备。教师要储备更多的知识,课堂上,作为新课程直接
实施者的教师,一定要不断学习和探索,不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了,课堂就能深入浅出,左右逢源。
(三)教学反思。教师要善于和不断反思,应在实践反思中提升,实现专业成长。
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教师暑期教育心得体会篇十
不知不觉,为期六天的山东省日照市五莲县骨干教师赴海门跟班培训的活动就结束了,但只要一想起这次活动,我就心潮腾涌。在我教育生涯中,这是一件非常有意义的事情,也将是一件令我终生难忘的事情。为了提升教师的教育理念,提高教师的自主发展意识、创新意识和创新能力,五莲县教育局精心组织了这次活动,这次活动是为老师们量身打造的,热别是对于新教育一知半解的我来说,那就是“雪中送炭”。这次活动如一股清新的风,轻轻拂去积郁在我心头已久的烦躁;又如一扇透明的窗,通过这扇窗我得以抛开一切杂念,更好地与外面的世界进行沟通,近距离地接触新教育,感受新教育。为此,我的心中充满了欣喜,充满了幸福!
读万卷书行万里路。
在这次活动中,我亲眼目睹,亲耳聆听,亲身感受,收获了曾未有过的丰盈和充实:我的教育理念得到了不断的更新,我的视野得到极大的开拓,我的内心受到了一次又一次的震撼。
来海门学习之前,我感觉新教育的确不错,可以实现教师的专业发展;可以使学校提升教育品质;可以使学校成为学生享受成长快乐的理想乐园;可以使学校成为“新教育共同体”的“精神家园”和共同成长的“理想村落”,真好!可是内心深处却又感觉新教育离自己很遥远,高不可及,不过是频频出现在书本上和报道中的名词而已,跟自己好像没有多大的联系,但是经过这几天不断地学习(聆听报告和观摩课堂教学),我的认识有了很大的转变,原本那些既专业又深奥的文字也仿佛都有了灵性,一下子变得亲切、生动、丰盈起来。于是我对“读千卷书,行万里路”这句话便有了更深刻的理解。忽然间,如醍醐灌顶,新教育原来是如此精彩,如此充满魅力,足以让你不顾一切爱上她,矢志不渝追随她。这就是你啊,新教育!
千淘万漉虽辛苦吹尽狂沙始到金。
客车在平坦的高速路上飞驰电掣,我望着窗外,沉默地坐着,好像在美美地欣赏着沿途的风景,其实我心里是思潮起伏,满怀憧憬的,恨不得立刻插上双翅赶到海门,我的心随着路两边飞一般后退的景物一起飞了起来。
尽管经过八个多小时车程的颠簸,我却没有想象中的疲劳,因为我将要与我日思夜想的“新教育”见面了,心中满是欢喜,期盼尽快看到那个全新的世界——过一种幸福完整的教育生活,这会让我感到耳目为之一新,精神为之一振,心灵为之一颤的,去真切体会做教师的那种美妙感觉,走近自己为之不断追寻的教育生活:在一间可以长大的教室里,与自己的学生共读共写,共同生活,共同成长。想到这里,我心中积郁已久的苦闷消失了,我看到了前方的光明,明确了行进的方向,眼前顿时豁然开朗起来。
随风潜入夜润物细无声。
在这次培训活动中,我们许孟小学的老师们跟班培训的学校是海门市师范附属小学(简称海师附小)。一走进学校的大门,“过一种幸福完整的教育生活”这行醒目的大字就映入眼帘,立刻一股浓厚清新的新教育气息迎面扑来。
在海师附小,我们一行人受到了热情的接待。为了这次活动,他们学校还专门制作了一个“欢迎山东省日照市五莲县骨干教师赴海门跟班培训”的版面,挂在接待室的墙上,那样大的版面,那样醒目的位置,让人一进门就能看得见。我们不过是来培训几天而已,不过就是匆匆过客罢了,在众多的学习者中,我们是及其普通的一份子,但是他们却做得及其认真,及其诚恳,让我们一行人及其感动,唏嘘不已。佩服他们做事情如此认真的态度,佩服他们做教育如此恳切的情怀,这足以彰显精神的真情举动已化为永恒,深深地印在了我们的脑海中。
海师附小的黄校长热情地招呼我们坐下,致了热情洋溢的欢迎词后,就亲自带领我们参观了校园环境,并介绍了校园概况,让我们对学校有了初步、大致的了解。之后,黄校长又给我们详细介绍了学校文化的构建情况,让我们对海师附小的了解更加具体、更加丰满了。
在海师附小这所学校,像制作欢迎我们的五莲教师版面这样的事情还有很多。在之后的几天里,我们看到的一切和听到的一切让我们的心一次又一次被他们踏踏实实做教育的情怀所打动。让我们真真切切感受到海师附小对新教育理念的落实是多么得到位,方方面面都透着他们的执着。
其中,他们的“童话教育”给我留下了尤其深刻的印象,从形式到内容都那么契合,令人赞叹。从刚进校门口就可以看到的“金钥匙塑像”、“宣传长廊”,到每个教室的“童话墙”、“童话窗”,到校园里那独特醒目的“巨型书雕塑”,到悬挂在楼梯过道上精彩纷呈的童话剧剧照图片,再到每间教室的“图书吧”……无不显示出童话对孩子们的浸润。
孩子们对于书的这种热爱源于老师们的正确引领,海师附小的老师们对书都是情有独钟的,自己读书还不过瘾,还办起了“‘1+5’教师读书社”,开展了一系列丰富多彩的活动,收获多多,获益匪浅。全校师生一起在书海中尽情地徜徉,快乐地成长,因为他们知晓“随风潜入夜,润物细无声”的道理,真是“漫步童话园,共享新教育”。
一枝独秀不是春百花齐放春满园。
新教育的六大行动之一就是构建理想课堂。海师附小的课堂教学展示就是精彩纷呈,卓有实效的,培训这几天所听到的几节课都能很好地体现了他们“新理念、新童话、新课堂”这一学程导航的理念。课堂中孩子们良好的行为习惯让我感慨,老师们严谨的教学风格让我叹服。课堂上老师们教得轻松,孩子们学得扎实,学得丰实:在《学会阅读》课上,老师举重若轻,循序渐进地教给孩子们阅读的方法,“边读边想”、“边读边圈画,边读边摘抄”、“字字入目”、“反复地读”等方法被老师不露痕迹地教给了学生,在轻松愉悦的氛围中孩子们掌握了读书的方法,养成了学习的能力,提高了阅读的质量,这怎是一个“好”字了得。数学新思维训练《分析与推理》,本来枯燥无味的习题课被老师加那活泼的授课方式,充满鼓励的亲切语言转化成为一节让人欲罢不能的趣味课。《芦笛》是一节讲授乐理常识的音乐课,本以为会上得艰涩难懂,可是在老师的精心设计之下却成了一节引人入胜的好课,执教老师那诙谐幽默的语言,动静结合的学习方式,让学生充满了期待,充满了学习的快乐,整个课堂洋溢在愉悦的氛围内,学生兴奋得小脸发红,小手频举,哪里还有学习的苦闷,最后学生们在欢快的旋律中踏着有节奏的步伐昂首挺胸地走出课堂,整节课内容与形式浑然天成,令人拍手叫好。
海师附小令人赞叹的不仅是课堂教学,还有学生良好习惯的培养,尽管海师附小的老师没有跟我们介绍这方面的情况,但从课堂上学生们那专注的神情,那井然有序的活动,那浓厚的学习氛围,都体现出学校新教育的理念。
还有学校举办的活动也是形式多样,丰富多彩。无论是“每月一事”的举办、还是“完美教室”的打造都做得很好,从各个方面给孩子们提供成长的智慧,让孩子们感受到学校是自己的家园,教室是自己的爱巢,整个校园得以始终洋溢生命的活力。
路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
其实,我也是一个“安泰克”,只不过吸引我的不是那欢快的芦笛声,而是充满魔力的新教育。现在我也如安泰克一般,不由自主地被新教育所吸引,身不由己地加入到新教育的行列中了。
要很好地行走在新教育的行列里,教师的行走方式极为重要,今后我要继续发扬爱看书的好习惯,同时不断加强自我反思的能力。善于学习,随时反思,反思自己的教育,反思自己的教学。新教育实验的课程对教师的组织、协调、沟通能力提出了更高的要求。教师在改变自己行走方式的同时,也要注意改变学生的生存状态。学生的学习要在自主、合作、探究的学习环境下进行,让学生在一种良性的、合作的、对话性的学习环境中获得发展,这对教师来说,是一个不小的挑战,这就要求教师必须具备较强的组织、协调、沟通能力,有效组织教学,协调与沟通各方关系,随时解决学习过程中可能出现的问题,让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。
教师暑期教育心得体会篇十一
通过在这次的学习,我深深体会到:作为一名教师,不仅仅是在课堂上教好书,给学生讲讲道理那么简单,而是要从社会、学校、班级,甚至每个学生的实际出发,让他们掌握科学知识、养成健全人格,为国家、为社会培养负责任、有用的人才。
教师的职责决定了教师必须具备高尚的师德,什么是师德师德,是教师工作的精髓,“师爱为魂,学高为师,身正为范”是其内涵。
第一,高尚的师德必须对学生充满爱。
热爱学生就是热爱教育事业。然而热爱学生并不是一件容易做到的事,让学生体会到教师的爱就更加困难。记得北师大林崇德教授曾说过,“疼爱自己的孩子是本能,而热爱别人的孩子是神圣!”教师对学生的爱,从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱,是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师教书育人的感情基础,学生一旦体会到这种真实感情,就会“亲其师、敬其师”,从而“信其道”,从而达到真正教育的目的。知心姐姐在报告中也说:“孩子心灵的成长需要尊严,孩子心灵的成长需要宣泄,孩子心灵的成长需要肯定,孩子心灵的成长需要自由,孩子心灵的成长需要包容?”这一切需要的获取,都离不开老师对学生无私的爱。在工作过程中我也曾经感叹,为什么有些学生不能体会出老师对他的爱,有时反而对老师的爱充满警惕和不屑呢?通过培训我真正的认识到,原来我对学生感情的付出还是没有到位,甚至有点急于求成,其实只要坚持把爱贯穿在我平时的一点一滴、一言一行中,相信学生最终一定会领会到的。就像扎根在边远地区的教师,正是他们那无私的、不求回报的对学生的爱,最终赢得了学生和社会由衷的尊敬。这些是教育的真谛,也是我努力的方向。
第二,作为教师必须对某一学科具有的丰富的知识、精通的业务、严谨的治学、创新的教学,这也是师德不可或缺的组成部分。
教师在教学过程中,具备坚实的基础知识、精深的专业知识和较高的学术水平,能使学生产生一种信赖感,进而转化为一种很强的人格力量,去激励、鞭策学生。我们学校有很多的优秀的骨干教师,他们的课得到了学生的欢迎和喜爱。这些是我学习的榜样和典范,在今后的工作中,作为一位青年教师,一定要想这些优秀教师学习,不断提高自己的业务水准。
第三,高尚的师德就是教师自己必须严格以教师“以德为本,身正为范”要求自己。
在平时工作中,要提高自己的思想修养,严格要求自己,自觉遵守学校的规章制度和有关规定,以身作则,洁身自好,以德服人,以身立教,为学生树立起楷模的形象。办公室里不打电脑游戏、不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等,这些工作中的细节正是崇高师德的外现。
通过暑期的培训,使我在思想上有了更深的认识和体会:一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。这样的认识和体会在我今后的教育教学中一定会起到更大的促进作用。
教师暑期教育心得体会篇十二
暑期是学生们放松心情的时刻,然而,正因为它只有短短的两个月,所以我们不能荒废这段时间,而是要善加利用。暑期教育不仅可以弥补平时学校教育中的不足,更可以培养我们的兴趣爱好,提高我们的综合素质。在这个暑假,我参加了各种各样的暑期教育活动,收获满满,心得良多。
首先,我选择参加了暑期班的培训。这个选择的初衷是想利用暑假时间提高自己的学习成绩。在这个培训班中,我不仅学到了更多的知识,还掌握了更多的学习方法和技巧。每天按时参加培训课程,我感受到了严谨的学习氛围。老师们不仅讲课有趣生动,而且还有耐心帮助学生解决问题。在这个过程中,我养成了良好的学习习惯,提高了自己的学习成绩。通过这次暑期培训,我明白了学习不仅是学习知识,更是学习方法和思考问题的能力。
其次,我参与了社会实践活动。通过参与社会实践活动,我学到了很多在课堂上无法学到的知识。比如,我和同学们一起参观了一家大公司,了解了企业的运作模式和经营理念。我们还参加了义工活动,为社区里的老人送去慰问和温暖。通过这些活动,我体会到了社会的多样性和人们的互助精神,也提高了自己的社交能力和责任感。通过实践,我明白了理论知识与实际应用相结合的重要性。
另外,我还参加了一些兴趣班。在这些兴趣班中,我可以尽情发掘自己的天赋和兴趣。比如,我参加了一期美术班,学习了素描和水彩等绘画技巧。在这个过程中,我发现自己对绘画有浓厚的兴趣,并发现了自己的绘画天赋。我还参加了音乐班,学习了钢琴和吉他等乐器。通过这些兴趣班的参与,我不仅提高了自己的艺术修养,还培养了自己的专注力和创造力。通过兴趣班,我领悟到了人生的多样性,也开拓了自己的视野。
最后,我还利用暑假时间进行了大量的阅读。在书籍的世界里,我结识了许多有趣的人物,了解了不同的文化和思想。通过阅读,我不断丰富了自己的知识库,提高了自己的语言表达能力和思维能力。我阅读了各种各样的书籍,包括文学、历史、科学等多个领域。通过阅读,我对世界有了更全面的认识,也提升了自己的人文素养。通过阅读,我体会到了知识的力量和阅读的乐趣。
综上所述,暑期教育不仅是学习的机会,更是成长的机会。通过暑期教育,我不仅提高了学习成绩,还掌握了更多的学习方法和技巧。我通过社会实践活动了解了社会的多样性和人们的互助精神。我通过参加兴趣班发掘了自己的兴趣爱好和潜力。我通过阅读丰富了自己的知识库和思维能力。通过这个暑假,我收获满满,心得良多,为未来的学习和成长奠定了坚实的基础。
教师暑期教育心得体会篇十三
20xx年7月19日,交流会已经如火如荼进入到第三天,这几天的培训让我受益匪浅。由国际教育大趋势到课堂细微小活动;由国外先进教育理念到本土专业技术交流。对于每场交流会我既感恩又惭愧,感恩学校、教育局、各位专家给了我这么好的机会来学习;惭愧自己就像一只井底之蛙,努力的太少太少。今天上午胡新懿教授的讲座“同读一本书”活动,让我重新认识了“小组合作”。“小组合作”这个在刚工作时就已经接触了,认为就是分组活动就行,从未重视过。但今天才明白自己的教学原来如此的粗枝大叶。
胡教授提出:本次课改与世界先进教育接轨。先进教育特点是以学生为中心的`课堂。并且联合国教科文指出教师是学生学习“脚手架”。其目的是学生站在教师脚手架上建造自己的知识大厦。
另外胡教授提到“合作学习”发展变化:从固态的小组模式到动态的小组模式,不再规定小组固定成员,定期打乱顺序,做到学生资源的公平;从共识到我见,不再统一意见,大家各抒己见,充分思考;从展示,表达到倾听,合作学习的目的是通过交流来完成任务,不是刻意的展示;从说出会的到说出不会的,交流就会碰撞智慧的火花,合作不是形式主义,而是取长补短。
胡教授还非常细心指导我们如何进行“小组合作学习”。从人数的分配,角色的分工,活动时的夹牌、分类纸,活动时间等,随后我们还模拟体验环节,胡教授特意强调:“合作本质要求每个人和大家如何共事,而不只是谁帮谁。这就是核心素养的体现。”
最后胡教授用《积极学习·101种有效教学策略》引导我们如何绘制思维导图,并提出对我们的希望:在学习某样知识时,积极学习会借助于听,借助于看,借助于提出问题,借助于与其他人讨论;读书卡片积累越多越好,这是自己的“120”。
教师暑期教育心得体会篇十四
本次暑期学习会,通过认真学习《教师职业道德行为规范》等有关教师职业道德要求的条文及规定,聆听优秀特级教师胡秀珍老师的报告《加强师德修养,做满意的人民教师》后,我认识到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表,做一个人民满意的教师。
1.爱岗敬业。首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。像呼秀珍老师几十年如一日不应付一节课,不马虎一件事,不潦草写一个字,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。
2.热爱学生,尊重、理解和关心学生。在完成传道、授业、解惑的任务的同时,热爱学生,关爱学生的身心发展。呼秀珍老师说,因为有爱,才有耐心;因为有爱,才会关心;因为有爱,才会和学生贴心。也才能使学生亲其师而信其道,使教学相长,帮助学生成人成才。呼秀珍老师在她从教的四十七年中,爱学生,一个都不放弃。她对好学生从严要求,爱的长远;对中等学生不断鼓励,步步推进;对调皮学生,以诚相待,宽容耐心;对特殊学生,处处体谅,悉心关怀。她还以郑鹏同学为例,给我们讲了她在工作中如何让一个中下等的学生找回自信,学习成绩蒸蒸日上的事例,让我很感动,这就是她所说的爱学生。
3.以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。
4.孜孜不倦,积极进取。有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向我们老师提出了更高的要求,不时提高自身素质,不时完善自身,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
总之,一个合格的教师应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神,有新时代所推崇的新思想,新观念,有探索精神和创新精神。对照检查我自己,还存在很多不足,在今后的工作中,必须学习,学习,再学习,不断进取,不断攀登,与时俱进,才能去迎接新的挑战,才能做一个真正让人民满意的教师。
教师暑期教育心得体会篇十五
今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动。上午听的是山东南大学学附属中学陈立军校长的报告:《构建特点课程建设扎实推动素质教育》,下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有魔法的尖毛草》的报告,前者重点夸大学校的的教育教学管理后者则夸大了教师本身的发展与进步。从而感悟了很多,也收获了很多。
在构建特点课程建设扎实推动素质教育》报告中,陈立军校长重点论述了他们学校的办学理念是:让学校成为教师发展的沃土、学天生长的乐园、满足师生发展的需求。从各个方面夸大了学校的教育教学、教师的本身发展和各种规章制度的建立,都一个终究目标就是为了学生今后更好的发展。
在王艳芳老师报告中明确指出:要想成为聪明型快乐教师教师,首先要学会浏览、写作。在此之前,我浏览了大量的书籍,但都是盲目的读,毫无目的性的读,对我的教育教学工作所起的作用微不足道。
王艳芳老师给我们具体的指导了如何去浏览,怎样去写作。并推荐了很多能够进步教师专业素养的优秀书籍类型,为我们指明了一条通向聪明型教师的专业之路,让我们收获颇丰。
同时,在王艳芳老师报告中夸大了如何做一位学生喜欢的老师,在课堂教学中如何激起学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例,更饱满的展现在了我们眼前,教师的幸福也就体现在这儿,王艳芳老师本身可用腹有诗书气自华来总结,却是我们一线教师学习的榜样。
在报告间隙,我结合本身教育教学实际,进行了客观的对照与反思。在今后的教育教学生涯中,我要查漏补缺,通过学习来完善本身专业素养,努力成为一位称职的教师。
教师暑期教育心得体会篇十六
暑期教育是指在暑假期间,对学生进行各类教育活动和培训。通过暑期教育,学生可以充实自己的暑假生活,丰富知识储备,提高学习能力和技能水平。我在今年的暑假期间,参加了一次暑期教育培训,获得了很多收获和成长。在这里,我想与大家分享一下我在暑期教育中的心得体会。
首先,暑期教育为我提供了一个良好的学习平台。在这个平台上,我有机会接触到一些平时没有接触到的知识和技能。比如,在机器人培训课程中,我学习到了如何搭建机器人,如何编写程序控制机器人的动作等等。这些知识和技能对于我来说是全新的,通过学习,我不仅增加了自己的知识储备,还提高了自己的动手能力和解决问题的能力。暑期教育为我提供了更广阔的学习空间,让我能够有更多的机会去开拓自己的视野和学识。
其次,暑期教育培养了我良好的学习习惯。在暑期教育中,我需要按时上课、完成作业、参加考试等等。这些要求强迫我养成了守时的好习惯,让我学会合理安排时间,合理规划学习任务。在培训班上,老师们教导我们学习上的方法和技巧,让我们学会高效学习。在暑期教育中,我学到了记笔记的技巧,学会了分析问题的方法,学会了整理知识的技巧。通过这些学习,我建立了良好的学习习惯,为今后的学习打下了坚实的基础。
再次,暑期教育培养了我团队合作的能力。在暑期教育中,我参加了一些团队活动和项目,需要与其他学员一起合作完成任务。在这个过程中,我学会了和他人进行有效沟通,学会了发现团队成员的优点和潜力,合理分配任务和资源。通过团队合作,我体验到了团结协作的力量,发现了集体智慧的魅力。在合作中,我不仅学会了倾听他人的意见,也学会了尊重他人的想法。团队合作让我不再局限于个人,而是融入到一个更大的整体中,让我明白了团队合作的重要性。
最后,暑期教育培养了我坚韧不拔的毅力和自信心。在暑期教育中,我遇到了很多困难和挑战,需要持续地努力和坚持。比如,在学习编程的过程中,我常常遇到代码出错导致程序无法运行的问题,这时我需要耐心纠错,不断尝试找到解决办法。通过这样的努力,我发现自己能够克服困难,找到解决问题的方法。这种持续努力和克服困难的经验,让我更加坚韧不拔,增强了我的自信心。
总之,经过这次暑期教育的培训,我在知识、技能、学习习惯、团队合作和自信心等多个方面都有了一定的提高。我深刻地认识到了暑期教育对我的重要性,也深刻地体会到了暑期教育给我带来的巨大收获。我相信,在今后的学习和成长中,我会继续发挥暑期教育的作用,不断提升自己的能力,追求更好的未来。
教师暑期教育心得体会篇十七
xx年7月8日,我参加了“xx市xx区20xx年暑期名师大讲堂”活动,通过一天的学习,收益匪浅。
上午由小学骨干教师专场的首场专家北京师范大学中国教育创新研究院院长的刘坚教授,他为学员作了题为《追问,新时代教育工作者的使命与责任——谈指向核心素养的教育》的精彩报告!刘教授整场报告均为学员们呈现了最新的研究成果和数据分析,他首先以"我们的教育如何面向未来"来追问,然后得出"对于教育工作者,做好当下就是未来"的结论。并从国家政治、经济发展的三个大背景来引发学员们对当下教育发展状态的思考。下午,上海市特级校长胡银弟校长作了题为《"三好课堂培育”与“三格教师培养”》的专题报告。胡校长结合自己所在的松江第三实验小学的发展历程和经验,从基于学校发展、“三好”课堂培育和“三格教师培养”这三个关键方面切入,提出了学校发展的四种策略,为参训学员揭示了不同阶段的学校要有不同的方法去发展,还谈到了“三好课堂的建构”问题,并进一步对“三好课堂”进行了剖析和内涵解读,即:一是培养好习惯、二是习得好方法、三是激活好思维。他还为学员分享了松江第三实验小学的实践经历。
此次交流,让我从全新的视觉角度审视“我”、“教师”这个职业,好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而解,眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养,丰富自身的底蕴,倾情投入教育教学工作,积淀方法,摸索经验,在活动中历练,才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一番出色的表现,没有捷径,只有靠自己,一步一个脚印,实实在在地去学习,去探索,去实践,去思考。
教师,作为培养人才的人,教学素质必须要跟上时代的步伐,必须树立现代教学思想,掌握渊博的知识,具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员,必须不断学习才能适应教学工作,必须脚踏实地地学习研究,才能在自己的专业素养上成长起来。
赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子,赞赏每一个孩子的独特性,赞赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步,赞赏每一个孩子所付出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短,克服自卑,树立自信心,让孩子感到学习是自己的一种荣誉。
爱,可以给孩子以心灵的温暖,爱,可以让孩子更自信。愿我们每一位教育工作者都献出一点爱,时时、事事呵护孩子的自尊心,与孩子共同享受教育的美丽。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”这句话我感受最深的就是一个“爱”字。
我想,我们做为一名教师要热爱学生,热爱自己的事业;还要有强烈的创新意识,不照搬书上的东西,要勇于创新、敢于标新立异。最关键的是要保持宽容的心境,在今后的工作中遇到困难要不断的向有经验的同事请教,与同事要互相关心、和睦相处。
以上是我此次学习的感想,今后的工作中,抱着不断学习,不断进步的这一理念继续前行。
教师暑期教育心得体会篇十八
暑期是学生们放松心情、充电提升的宝贵时期。而暑期教育则是为了帮助学生更好地利用这段时间,并实现个人的全面发展。今年暑期我参加了一系列的学习和培训活动,从中获得了许多宝贵的经验和感悟。在这篇文章中,我将从个人成长、学习态度、自我管理、技能提升以及社交交往五个方面,分享我在暑期教育中所得到的心得体会。
首先,暑期教育让我在个人成长方面有了更为深入的认识。通过参加各种课程和活动,我拓宽了自己的知识面,提高了自己的综合能力。在外语学习、科学实验、艺术表演等方面,我学到了许多新知识和新技能。在交流与合作中,我培养了自信心和团队意识。这些都为我今后的学习和发展打下了坚实的基础。
其次,暑期教育让我树立了正确的学习态度。学习并不仅仅是为了应付考试,更是一种对自己未来的投资。通过暑假的学习,我明白了付出就有收获的道理。只有用心去学,才能真正掌握知识。因此,我在每一门课程中都努力跟随老师的思路,积极参与讨论,解决问题。同时,我也学会了利用好时间,放下手机,集中精力,提高学习效率。
第三,暑期教育教会了我如何进行自我管理。在这段时间里,我需要自觉规划时间、制定学习计划,以确保能够高效学习。我发现,只有合理安排时间,坚持按照计划执行,才能有效提高自己的学习效果。同时,我也学会了养成良好的生活习惯,如保持充足的睡眠、健康饮食等。这些经验将对我以后的学习生活产生积极的影响。
第四,暑期教育帮助我提高了自己的技能。在实践活动中,我学会了如何准确地进行测量、设计实验以及分析数据。在写作中,我提高了自己的逻辑思维能力和表达能力。此外,我还参加了一些兴趣班,如舞蹈、音乐等,提升了自己的艺术细胞。这些技能的培养不仅让我更加充实,而且将在今后的学习和生活中发挥重要作用。
最后,暑期教育还让我在社交交往方面有了很大的收获。在各种培训班和社交活动中,我结识了许多新朋友,拓宽了自己的人际网络。通过与他们的交流和合作,我学会了倾听、关心他人,培养了合作意识和团队精神。这些社交技巧将对我以后的人际关系和职业发展产生积极的影响。
总结起来,参加暑期教育活动使我在个人成长、学习态度、自我管理、技能提升以及社交交往等方面都取得了较大的提升。通过这段时间的学习和经历,我不仅在学业上收获颇丰,也锻炼了自己的意志,培养了多方面的能力。希望将来的每个暑期,我都能继续参与暑期教育,不断挖掘自己的潜力,并为未来的发展打下坚实的基础。
教师暑期教育心得体会篇十九
7月3号,湘西自治州中小学教师全员培训拉开序幕,本次培训聆听了国家教育行政院督学党朝荣、湖南省首批教师培训师凌云志、国防科大博士张旺等省内外知名专家辅导授课,他们都是教研教改领域中的翘楚精英,刷新了我们的教育教学理念,让大家耳目一新。为我们的教育科学理论注入了源源不断的活水,带给我们心灵的启迪,情感的熏陶。现就本次培训谈点体会:
近几年来,中共中央、国务院办公厅出台了教体方面的文件达30个之多,全国教体领域正处于前所未有的改革期,教体领域的外部和内部环境发生全面而深刻变化,全国各地教育改革迅猛推进。本次培训是深化教育改革的大势所趋,把课程改革摆在重要“席位”,州教科院围绕新课程改革研制了14门科目的课程标准,就是希望我们认真学习掌握,运用到教学实践中去,推动国家教育改革政策落地见效。
在教育培训资源配置上,各学校较大程度存在不充分不平衡问题,广大教师对学习培训的需求很迫切,对专业成长、自我提升的愿望很强烈。虽然上级教育部门经常性举办国培、省培等培训,但未形成普惠性和规模效应,受众面很小,学科覆盖率不全,无法满足广大教师专业成长和提升教学技能的迫切愿望。本次培训是教师对专业成长的迫切需求,培训结合教师综合素养,设置教育改革、安全教育、心理健康、意识形态、师德师风等“必修课”,一路走来,我们聆听着,我们学习着,我们思考着,我们也在收获着。各位专家的授课,为我们老师起到了“扬帆导航”的作用,坚持问题导向、目标导向、评价导向、创新导向,构建三位一体、三全育人格局,锻造‘四有’好教师,培养‘五育并举’好学生,就是让我们在新课程改革的背景下,一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战,将培训成效运用到教学实践中去。
进入新时代,站在新起点,应有新目标,在今后的工作中,我将以本次培训精神作为指导,知责于心、担责于身、履责于行,以教育质量提升回应人民群众对教育的关切期盼,以实干实绩为家乡的教育事业做自己的贡献,实现自己作为教师的人生价值。
教师暑期教育心得体会篇二十
短短的5天暑期培训即将结束在感慨时光飞逝的同时更多的是感恩快乐,思考,压力,动力。
感恩我是一个幸运的人,遇到一位高瞻远瞩,深谋远虑的好领导带着我们接触到了这么多经典的好东西,《弟子规》进校园,传统文化进校园,伏羲教育培训,让我的身心得到一次次的荡涤、修正、提升,我也替我的家人,学生,家长感恩这位卓越的领导,是她为我们家乡的这片净土提前带来了这样的福音。
我们每个人在社会中都扮演着多重角色,承担着不同的责任与义务,累并快乐着,是我们共同期待的一种生活与前行的方式,有了正确的人生观,有了正确的目标,我们就不会有那么多埋怨、郁闷,就会觉得一切都是最好的安排,当自己有足够强大的人生信念作支撑时,一切问题、困难就会变得不再不可逾越。
作为一名小学的语文教师其实一直以来都在思考有没有一种追蝴蝶式的学习让孩子们快乐地学习,健康的成长,潜力无穷的成长。
有一天当他们离开父母的庇护,离开校园这片净土,能够自信地,正确的,强大的走出社会,稳健地行走在自己的人生之路上,让父母相信无论他们走到哪里,无论从事什么工作,无论遇到多少难题,都能坚强坦然的面对,将近20年的教学生涯一直都在苦苦寻觅着,但始终都在迷茫中困惑的前行。
今天终于看到了曙光,原来是我们的“奶粉”出现了问题,使我们的孩子从小“营养不良”,而出现了许许多多的问题也在情理之中,找到问题根本的症结所在,就对症下药。作为一名普通的教师,我能做点什么?我能做成什么?我该怎么做?因为我今年正好是一年级的老师,想到这里,我开心又觉得压力重重。好在有这么多志同道合的“战友”,有一位鼎力相助的领导,我又觉得不是那么无助,空谈误国,实干兴邦,我愿意和我的战友、孩子、家长共同快乐地行走在伏羲之路上。
参加这次的暑期培训,我也是感受到作为高中的老师,的确有挺大的压力,但是在这压力之下,成长也是会更快,收获也是会更多的。此次的培训也是听老师讲了很多,自己也是有一些体会。
的确作为高中的老师,面临的是学生的高考,即使是教高一高二,其实也是有着一些压力,希望学生们学好,从而有更好的基础和准备去面对这人生非常重要的时刻,去考取好的成绩。此次培训,我也是清楚,也是要为了之后自己进入高三教学而做好准备,随着班级一起前进,从高一到高二的教学,自己也是变得更为成熟和稳重了,对于教学的方法也是有了很多,自己做好了工作,但是在此次的培训里面确是可以看到自己其实和优秀之间还是有蛮大的差距,要继续努力去进步的。特别是老师讲课的时候,对于知识的灵活运用,以及对于重点的.把控,有些是自己做不到的,我也是在此次的培训里感受到,学到很多,让我清楚做好高三的教学不容易,但是也是在这些培训里面让我更有信心了。老师也是讲了很多高三教学的要点,我也是要去认真的体会,在之后工作里头运用好。
对于高三的教学,不但是学生有压力要去复习好,同时对于我们老师一样的也是有很大的压力,而在教学之中自己也是要懂得去缓解压力,并且多去和学生沟通,尽量的化压力为动力,让复习更加的主动和积极,而这也是我们要去继续做好的,此次培训里面老师也是讲了很多关于如何释放压力,如何去和学生沟通的技巧,我也是更懂得了,毕竟在高一高二的时候虽然也是有一些压力,但是并不是那么的大,而且学生也是有体育课,有其他的课来释放压力,不像高三,基本整年的时间都是会在复习之中,休息的时间少了很多,不但是环境如此,同时自己也是会在适应环境过程之中去给自己添加压力,也是需要我们老师去引导好他们才行的。
经过培训,我也是更懂得了作为高三的老师,真的有挺多的事情要去做,有压力不过也是更有动力,我也相信经过自己的努力,会去把学生教好,带他们去考出理想的成绩,从而迈入他们梦寐以求的大学。我也是要不断的积累经验,去得到成长和收获,工作之中继续的去学,去把此次的培训所学融入到实际工作里头运用好。
教师暑期教育心得体会篇二十一
自己除x月xx日到教师进修学院参加《科学》新教材培训,没能出席学校该天的会议外,本次暑期教师培训,自己都严格按照学校的要求,遵守纪律,不迟到早退,在培训过程中,认真听取领导讲话,并做了详细的记录。通过本次培训,自己无论在思想政治素质方面、教书育人能力方面,还是在科学文化修养方面,都会有所提高和加强。现将本次培训的心得体会总结如下。
听了李逢吾老师关于如何优化课堂教学的讲座,收获良多,受益匪浅。李老师把教学的五个环节进行逐个详细解读,对以后老师优化课堂教学有所帮助。当前我校课堂教学存在的弊端,自己认为主要就是课堂教学的有效性。很多老师不能在课堂中使学生达到所要求的目标,实现预期目的。因此导致主课挤占副课的现象比较严重。要提高课堂教学的有效性,教师要始终坚持不断学习,努力提高自己的课堂教育教学能力及思想政治素质,每天留出一定时间进行反思,争取有所进步。针对我校是乡镇学校,学生基础薄弱的特点,教师在课堂教学之前就对某些学生进行辅导,为有效的课堂教学打好基础,把工作做到前面。总之,自己认为要提高课堂教学的有效性,要从教师和学生两方面入手,两手抓,两手都要硬。以上只是自己的一点粗浅认识,不对之处敬请指正。
在向抗震救灾英雄教师学习的过程中,特别是在听取四川汶川中学校长的报告时,深受感动,不禁热泪盈眶。我要学习他们生死关头,临危不惧,舍生忘死,奋不顾身,拼死保护学生的英勇献身精神;学习他们危难时刻,坚守岗位,忠于职守,不畏艰难险阻,奋力抢救学生的拼搏精神;学习他们大灾面前,化悲痛为力量,振奋精神,不屈不挠,迅速投身重建家园,恢复正常教育教学秩序的自强不息精神。
自己认真自学了《中小学教师职业道德规范》、《向抗震救灾英雄教师学习的决定》及《教师学习资料》。根据本次培训和校长讲话精神,自己今后要加强自身的科学文化修养,多读一些历史、哲学、人物传记等方面的书,努力把自己的综合素质提高到一个新的台阶。我深知自己有这样那样的缺点和不足,在今后的工作过程中,将不断坚持学习,努力提高和完善自己。正所谓金无足赤,人无完人,请领导努力多看看我的优点,少打击,多鼓励和支持,多谢,我会进步的。
教师暑期教育心得体会篇二十二
20xx年x月x日的晚上19:30——21:00,在xx名教师工作室主持人谢老师的组织下,本人通过网络平台认真学习了由“课改中国行”公益宣讲团举办、福建省普通教育教学研究室黄国才老师主讲的精彩讲座《作业设计与“作业力”培养》。
黄老师从基本观点、基本框架、培养“作业力”、案例之《剃头大师》的预习课堂课后作业、一个亟待解决的问题等5个方面展开解读。他还结合大量的课堂教学案例,重点就如何培养“作业力”进行解读和分析。他重点结合《剃头大师》一课,就预习作业、课堂作业、课后作业,进行详细的`案例分析。
通过本次学习,让我知道了作业设计的基本原则:依据国家或省级文件和课程标准,紧扣教科书,因“材”制宜设计、合理布置、关注过程和感受、有效干预(批阅、反馈、补充等),聚焦“作业力”培养和语文学科核心素养提升。
明白了作业设计的真正意义。作业存在的意义不只是完成作业,而是让学生在完成作业的过程中,形成有利于自身和社会发展的语言能力及其品质。
明确了作业设计的要求。作业设计是常态的命题;命题是特殊的作业设计。语文作业,是让学生在真实的语言运用情境中完成语言文字运用等任务,并在此过程中形成语言文字运用能力和提升思维品质等。
通过本次学习,让我了解到作业的设计不仅要精心设计基础性作业,还要适当增加探究性、实践性、综合性作业。对我们正在进行的作业设计有很大的帮助。希望这次能设计出令人满意的作业设计。