5.方案的可行性是衡量其优劣的重要标准，需要依据实际情况进行论证和评估。方案的制定需要充分调动团队成员的积极性和创造力，实现集体智慧的发挥。这些方案范文是经过深思熟虑和实践验证的。

我爱我的家乡活动方案篇一

设计意图：

家乡在武夷山脚下，江西东南边，风景秀丽、物产丰富，还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡，热爱家乡，特设计此活动方案，并通过此活动增强幼儿为家乡感到自豪的情感意识。

活动目标：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、广昌白莲闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：

1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2、布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教师担任解说员，讲解广昌主要景点。

自然风光有百里莲花带、青龙湖、摩崖石刻、抚源飞瀑等，历史遗址有千年古刹定心寺、明代古寺龙凤岩、驿前明清建筑群、宋代雁塔、恐龙化石、太平军战斗旧址、义军抗清营等、苏区遗址有远毛泽东、朱德、彭德怀旧居、高虎脑红军烈士纪念碑、第二次、第五次反围剿战场等。

2、自由活动。

请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言，并尝试家乡土特产莲子、莲子汁、黄花梨等。

3、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里？――我的家乡在江西广昌。

广昌的白莲天下闻名――广昌秀丽风景天下传。

千年古刹定心寺――明代古寺龙凤岩。

驿前明清建筑群ddd宋代雁塔在河东。

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

4、活动延伸。

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘画展。

活动反思：

本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。

其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。

第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。

最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。

在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。

我爱我的家乡活动方案篇二

我们的家乡那片土地上，有我们纯真的童年，你知道怎么写以我的家乡为主题的。

吗?下面本站小编给大家介绍关于我的家乡活动方案的相关资料，希望对您有所帮助。

活动名称：

20xx轮机工程学院“庆祝建党九十周年，最美家乡秀”

活动目的：

1、庆祝建党九十周年，宣传集美大学;。

2、增强集美大学各个学院之间的交流合作，增进社团之间的友谊;。

3、丰富校园文化生活，提供平台;展示当代大学生积极向上的精神风貌，锻炼大学生的口才和临场应变能力。

活动对象：集美大学全体学生。

活动地点：轮机工程学院学生活动厅。

活动时间：初赛：20xx年4月22日(周五)。

决赛：20xx年4月29日(周五)。

活动内容：

2、最美家乡秀：选手们将事先准备好的ppt或者小视频进行展示及讲解，评委们根据评分细则进行打分。

活动流程：

一、赛前宣传、报名：

2、4月17日(周日)，报名截止，汇总报名信息，安排预赛分组;。

3、4月20日(周三)，张贴预赛宣传海报(三张)。

二、预赛：

1、4月22日(周五)赛前，组织报名选手抽签;。

2、当天晚上，汇总抽签情况，决定预赛的出场顺序;。

3、参赛选手向评委讲解各个的家乡及方言讲解，择优进入决赛。

5、安排获得决赛参赛资格的选手走进学生宿舍，随即进行党建知识问答，给予回答正确的同学发放小礼品。

三、决赛：

(一)准备阶段。

2、4月28日(周四)调试会场音响、投影、灯光等;。

3、4月29日(周五)12:30，选手抽签，决定出场顺序。

(二)比赛阶段。

1、4月29日(周五)19:30，决赛开始。介绍嘉宾、评委，公布比赛流程和规则;。

3、在比赛期间穿插文艺表演、与观众的互动节目;。

4、领导总结指导;。

5、公布比赛结果(一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名)，颁发奖状。

三、后期总结。

1、张贴海报(三张)，公布结果;。

2、召开总结会议，总结经验;。

3、从决赛选手的ppt中选出十张最佳照片及对方言朗诵的稿件十份，制作成海报，在各学院食堂门口进行展示。

活动预算：(附表)。

一、活动背景。

大学，是人生的一个开端，我们离开了依赖已久的家，离开了我们熟悉的故土，来到了苏州这个对于大部分人可能很陌生的城市。你是否依旧路过宣传栏时习惯性地看一眼是否有老乡会?你是否依旧期望有个同乡朋友可以一起聊聊家乡一起回家?你是否依旧一听到自己的故乡就激动地对身边的朋友说个不停。既然我们都这样热爱自己的家乡，既然我们都渴望更多的人了解自己的家乡，那就大胆地向所有人介绍吧!

二、活动目的。

1、给同学们一个展示自己家乡的机会，同时让同学们更加的了解自己的家乡。

2、锻炼同学们的演讲能力，台上的表达能力。

3、让同学们学会使用ppt为将来写一份漂亮的个人简介做练笔。

4、通过本次活动，提高学生们的创造力和合作精神。

5、丰富校园文化生活，让同学们在学习之余得到良好的放松。

化生材料学院全体同学。

四、活动宣传。

1、前期入班宣传，广泛提高同学们的参与度。

2、联系宣传部制作有关本次活动的宣传海报。

五、活动内容及流程。

1、活动内容。

由2-4人一组，制作一个ppt，展示自己的家乡。要求ppt首页必须有参与制作人员的名单(可以附上照片)，分工内容和所在班级等。演讲时间5分钟以内。

2、活动流程。

分上下半场进行，中场进行考验情商的神秘小游戏，夺冠者获得特殊礼品一份!(由外联部赞助)。

3、评分规则。

一、ppt制作要求(60分)。

1、ppt主题设计里有与家乡有关的内容;10分。

2、幻灯片之间有层次性和连贯性;逻辑顺畅，过渡恰当;20分。

3、整体风格流畅，模板协调，版式、作品的编排方式能够恰当地表现主题：20分。

4、合理使用ppt新功能和新技术及其他软件：10分。

二、演讲水平(40分)。

3、综合印象：由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价;10分。

注：

(1)由学生会主席、书记及各部长做评委。

(2)前五名颁发奖状和纪念品，六到八名颁发参与奖。

六、活动时间及地点。

待定。

七、活动主办单位。

化生材料学院生活部。

活动背景。

刚刚踏入大学的新生怀着对家乡无限的眷恋与思念，大家之间谈论的话题也总是离不开自己的家乡。每个人都想将自己家乡最美的一面展现给大家并以此为自豪。

用相机轻轻按下快门，留住家乡的精彩画面，梳理生命中的留痕。让我们以大学生的视角，在有限的空间里，在短暂的瞬间里，捕捉我们心中最美的画面。用我们独特的视野记录家乡风采，用镜头见证我们家乡的峥嵘岁月。让大家在照片中领略你美丽家乡的风光。捕捉瞬间，定格永恒，用镜头发掘身边的精彩，用相机留住美好的记忆。

在摄影中感受故乡的风土人情，在摄影中体会现实的人生百态。让乡情随着快门的按动而加深，让寒假随着镜头的闪光而多彩。

活动目的。

1、为了更好地展示各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强同学们对省内外的认识。

2、丰富校园文化生活，活跃校园气氛，提高艺术修养和摄影水平，真正掀起校园文化艺术。

3、促进摄影爱好者之间的影艺交流，并为所有热爱摄影艺术的同学搭建一座展示其精神风貌、记录发现、表现创意的平台。

4、让大学生更加关心生活、关注社会，以健康、文明、热情的姿态展现大学生的风采与活力。

活动主题。

走进家乡，了解家乡，展示家乡。

参展注意事项。

1、稿件形式：电子版(格式不限)。

2、投稿内容要求。

(1)照片主题内容积极向上，凸显自己家乡优美风景或风土人情(春节习俗，少数民族的传统节日，特色小吃等)。

(2)作品必须是本人自己拍摄，不得从网上下载，不得抄袭，否则由此带来的纠纷以及后果由本人自行承担。

(3)作品必须注明作者本人的姓名、班级、联系方式。

(4)作者应在照片上注明拍摄地点，并附上一段简短精炼的介绍。

3、投稿方式：

(1)发送到以下三个邮箱：

邮箱。

邮箱。

邮箱。

(2)以班级为单位，交给班长，再由班长交给负责人。

4、活动时间：

(1)准备时间：寒假假期。

(2)交稿时间：20xx。1。10—20xx。3。5。

5、注意事项：

(1)参赛人自留底稿。

(2)爱好摄影及所有热爱生活的同学，有无摄影基础均可;。

(4)涉及版权和著作权问题，由参赛人自行负责，组织者对此类问题概不负责，所有参赛作品如发生侵犯他人著作权、肖像权、名誉权等行为及由此产生的一切法律纠纷由参赛者自行承担。参赛作品版权归作者所有，主办单位可无偿使用。凡参赛者即视同承认上述所列各项规定。

(5)所有作品一律不予退还，作者享有署名权，主办方对所有作品有使用权;。

(6)凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。

活动流程前期工作：1宣传：通知各班班长，发到各班qq群，每班必须交上150份作品(即每人3份)。

2、活动准备：人员安排20xx。1。4开会研究。

准备阶段：参赛人准备作品。在此阶段，如有疑问可向摄影展负责人咨询。

咨询电话：骆晨曦。

提交作品阶段：参赛者在规定时间(20xx。1。10—20xx。3。5)。

可将作品发到邮箱。

评比阶段：评委由特邀学校老师担任，保证公平，公开、公正。

2、秘书部做好。

活动总结。

活动人员安排。

总负责人：骆晨曦。

摄影作品收集：骆晨曦、殷伟旋、朱子娟。

摄影作品初选：张玉博、武文韬、姬之力。

活动文字记录：罗海银。

其他部门协助人员：凌云、廖孔、叶义、刘冬晗、黄婉钦。

经费预算。

我爱我的家乡活动方案篇三

1、学生拿己的习作，找出最喜欢的部分，作上记号。

2、小组间相互朗读交流最喜欢的部分，相互评议。

3、小组间相互传阅习作，彼此发现习作中优美的句子、片段或词语，进行赏析。

4、对部分不尽人意的地方彼此提出合理化建议，共同提高、相互鼓励。

5、教师巡视指导。

我爱我的家乡活动方案篇四

1、以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言，随时记录。

我爱我的家乡活动方案篇五

本次活动，我认为还是比较成功的。首先，我充分利用家长资源，让幼儿家长在活动前带幼儿到家乡各处风景点旅游。家长和幼儿共同收集了家乡名胜古迹的资料，让幼儿获得了对家乡美的感受和体验。

其次，在活动中我为幼儿创设环境，搭建平台。在这个环节中，通过欣赏旅游照片，让幼儿通过回忆旅游的过程和观赏带回来的东西，让幼儿又好似回到了旅游时的那种喜悦的场景，把旅游的画面得以全面的呈现，幼儿学得轻松、透彻。通过教师的解说，大大激发了幼儿活动的兴趣，达到了这一环节的引导作用。

第三，在随后的自由活动中，幼儿担任自己所拍照片中景点的解说员，幼儿们相互自由讨论，品尝家乡的特产，大大提高了幼儿学习的积极性和主动性，加深了幼儿对家乡的热爱，对祖国的热爱。

最后，在活动延伸中，幼儿展开了大胆的艺术创作、表现，体验了成功的快乐。

在整个活动中，我充当的是一个参与者、引导者、支持者的多重角色。我充分调动幼儿积极性和主动性，让每一个幼儿都有充分参与活动的机会，让他们在玩中学、学中玩，通过彼此互相学习，相互合作，完成的作品，感受到了美术活动的乐趣。

我爱我的家乡活动方案篇六

教学目标：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

教学重点、难点：写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。

一、激发兴趣，导入主题。

师：小朋友，通过你们的介绍，我发现，你们的家乡是个非常可爱的地方！你们的介绍，让更多的人了解了你们的家乡。要知道，我国多少风景区在最初是名不见经传的，说不定因为你们的介绍，会使你们的家乡成为著名的风景区呢！这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候，要注意把景物特点写清楚，如能写上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说，就更吸引人了！

二、自主习作师巡视，帮助有困难的学生，了解全班习作的情况。

我爱我的家乡活动方案篇七

要求学生收集有关家乡的风景、土特产品及有关资料。教师准备本地风光片。

一、揭示课题。

生1：我最想夸夸我们夏天的菜园。

生2：我最喜欢的是那满是西瓜的西瓜地。

生3：我最想说说我们的田野。

生5：我想说说农村孩子也住进了高楼。

师总结并板书。

二、具体指导：

1、选好你要介绍的一处景物重点介绍。

生1：我想写西瓜地，因为那里很热闹。

生2：我最想写我们家乡的特产枸杞。

2、抓住景物的特点介绍。

师：什么是景物的特点呢？那就是这种景物与其他景物的不同之处，是它自己所独有的。比如《珍珠泉》的文章，作者就发现了那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡“多像一串串彩色的珍珠啊！”所以这泉便得名“珍珠泉”。作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美，这就是珍珠泉的特点。我们学习了《富饶的西沙群岛》知道里面鱼多、鸟多、珊瑚美，景美物产丰富。

一生举手：就像我们学习《美丽的小兴安岭》，知道了小兴安岭树多，像绿色的海洋，物产丰富。

生：景物美。

师：怎么个美法？哪美？表现在什么地方？

生：我想写家乡美丽。它的枸杞颗粒饱满，阳光照在上面，像粒粒红宝石。

师：真棒，他说得多形象、生动，还运用了修辞方法。这就是善于积累语言的好处。

3、要有丰富的想像，让习作文采飞扬。

师：在写景的文章中，有了想像，会使你的文章更生动、更形象。如《珍珠泉》的作者在结尾写到：“挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊”作者将“泉水”想像成“珍珠”，真是想像奇妙而生动，表达了作者对珍珠泉的喜爱。上次写春天的作文中，有些同学把泉水想像成大自然弹奏的乐曲；把小草想像成春天的眉毛；把燕子的叫声，写成春天里的第一支乐章。这就是想像的魅力。

4、写景一定要有顺序。

师：写景的顺序有观察顺序，如由远到近，由整体到部分，从上到下，由外到内等，还有时间顺序，如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来介绍的。当然，写作顺序也并不是固定的，要根据你的表达需要来确定，因文而异。同学们先写什么，再写什么，最后写什么一定要条理清楚哟！让没有到过你家乡的人一读你的作文一目了然，或者有身临其境的感觉那就太好了！

[一起回忆学过课文，让学生了解什么叫顺序]。

5、表达出对家乡的热爱之情。

生：我要好好学习，把家乡建设得更加美好、更加富强。

师：有志气的孩子。

生：我爱家乡的美丽，爱它的富饶，爱那些勤劳善良的人们。

生：我希望五湖四海的人们来家乡做客，我相信，

师：说得真好。你可以当回小导游向别人介绍我们的家乡，也可以向别人展示家乡的魅力，吸引更多人来我们的家乡做客。下面就赶紧用你平时积累的语言，用上合适的修辞方法，采用恰当的顺序，多角度有重点的写写你的家乡，抒发大家对家乡的热爱吧！

三、赏析并评价。

四、现场习作，指导点评。

我爱我的家乡活动方案篇八

“七溪流水皆通海，十里青山半入城”，这句古诗句所描绘的正是我的家乡——常熟虞山镇，她素有“江南福地”之称，不仅拥有美丽的面貌，而且有着悠久的历史，是一颗璀璨的明珠。

虞山是常熟仅有的一座山，她虽然没有五岳的闻名天下，但山上也到处是青葱的树木，不时还有几条清澈的小溪。清晨，空气中弥散着草木的清香，阳光从树木间的空隙照射进来，暖暖的，树上各种各样的鸟儿在枝头欢快地唱起清脆优美的旋律，这样的早晨漫步在这样充满诗情画意的山路上，真是感觉神清气爽！

千年古镇不仅有秀丽山水，更有许许多多历史古迹。市中心的翁同和纪念馆、虞山东麓的言子墓、曾园赵园、沙家浜芦苇荡等等景点，再加上曾朴的《孽海花》、积极抗日的英雄人物阿庆嫂……使常熟这颗明珠变得更亮丽！

我的家乡就在虞山西面的一个小镇——辛庄张桥。听爷爷说奶奶说，我们的村子以前很不起眼，到处是坑坑洼洼的小路，只要一下雨，村里的人就受苦了，常常有被泥泞小路滑倒的一幕出现，家家户户住着茅草盖起的破房子，冬天外面刮大风屋里吹小风，雨天外面下大雨里面漏小雨，夏天忍受蚊叮虫咬是家常便饭了……怪不得爷爷常说“你们现在可造化喽！”

是呀！爷爷奶奶的话我听起来有些莫名其妙。看看眼前的小村庄，不大，却是到处干干净净，条条宽阔的水泥路通向每户人家，大车小车飞驰而过，下雨下雪也难不倒赶路的人们；再看村上的别墅，漂亮的大门，闪闪的琉璃瓦和屋顶上同样闪光的太阳能随处可见，走进屋内，电脑几乎在每家都能看到，电瓶车、摩托车哪家不是有几辆？整齐的房前屋后，汽车也不少见，连没人住的地方都是鲜花盛开，绿草满目的绿化带，显得那么生机勃勃，令人神往……真是变化翻天覆地啊！

一直听广播、电视里说到“改革开放”这个词儿，我想我们的生活条件蒸蒸日上，也一定是改革开放三十年以来的大成就吧！相信不久的将来，我们这座小村庄一定会变成更繁华的街市，我为自己是这里的一员而感到自豪！

啊！我爱常熟！我更爱我这越来越美丽的家乡——张桥！

我爱我的家乡活动方案篇九

朋友，你到过我的家乡——新疆吗？你饱览过新疆的山水风光吗？你了解新疆的风土人情吗？这里确实是一处让你迷恋的地方。

我爱新疆，因为她不仅是生我养我的地方，还是一个风景优美、物产丰富的地方，更是和祖国各地血肉相连的地方。当年，由于军垦戍边的需要，许多汉族青年随军入驻这块少数民族聚集的西北边陲。从此，他们扎根雪域，世代繁衍，与这里的兄弟民族一起创建了西北的安定与繁荣。说起新疆，一年四季景色各异。春夏之际，远望巍巍雪山耸入蓝天，山脚下郁郁葱葱的原始森林镶嵌在一望无垠的牧场边上，羊群洒在碧绿的草场内，如同点点白帆游弋在绿色的海洋。那一眼望不到边的麦海、棉田、玉米，生机无限，简直是美丽江南的翻版。如果你到南疆走一走，定会感受到与内地不同的奇特风光：头顶是蓝天白云，远处是茫茫沙海，近处是绿色的庄稼，徜徉在远接天际的林荫道上，你很远就会闻到田里飘来哈密瓜的清香。

十月金秋，新疆的美景更让你目不暇接：金灿灿的玉米，雪白的棉花……阵阵风送五谷香。走进村庄，一排排整齐的房舍栉次鳞比，家家门前绿荫环抱，果满枝头，葡萄架遮掩着庭院的天空。绿荫下的石桌上经常摆放着瓜果、清茶，随时招待来自远方的客人。走进果园，看，缀满了果实的树干压弯了腰：黄澄澄葫芦似的鸭梨、光鲜泛亮的红富士苹果，会让你垂涎欲滴；葡萄架上一串串珍珠似的马葡萄弥散着甜蜜的馨香，你会感到象来到仙境一样。

这时候，正是哈密瓜成熟的季节。昼暖夜寒，得天独厚的地理条件酿就了哈密瓜的奇特甘甜。红瓤、绿皮、个儿大、味美的哈密瓜吸引着无数游人的目光。林荫道上穿梭往来的汽车、马车把甘甜送往祖国的四面八方。

当你满载着新疆的情谊，乘着汽车来到边陲小城，扑面而来的是改革与时尚的.新风。你看，那一幢幢高楼大厦，光彩耀眼；一排排琳琅满目的商业街，穿梭着服饰各异的人流；一阵阵随风飘来的乐曲让你真正领略到少有的异域风情。此时，你会真实感受到这里与祖国内地一样的心的律动。

看到新疆的今天，你一定憧憬她明天的美好。作为这里的主人，我决不辜负故土的期望，我要用勤劳的汗水把她妆扮得更加漂亮。-新疆。

我爱我的家乡活动方案篇十

三、活动时长：

3个月(三月、四月、五月)。

四、过程设计：

（一）课题背景：

锦州，我们的故乡，扼关内外咽喉，地缘优势明显，历史文化遗存丰厚。这里，依山傍海，人杰地灵；这里，英烈辈出，物华争艳；这里，正在发生翻天覆地的变化，“中国投资环境百家城市”、“中国优秀旅游城市”、“全国双拥模范城”这一个个光荣的称号，无不印证着锦州发展的足迹；锦凌水库、滨海新城、城市轻轨、锦州湾国际机场这一个个令人振奋的字眼，无不赋予滨海新锦州以崭新的时代内涵。

乡”为主题的综合实践活动，培养学生了解家乡、热爱家乡的自豪感以及建设家乡的责任感。

（二）活动目标：

总目标：通过“知我家乡，爱我家乡”的主题综合实践活动，引导学生研究学习我们的家乡——锦州，改革开放特别是党的十六大以来，在各个领域取得的伟大成就，使他们更加了解锦州的经济、政治、文化和建设等方面的发展进步，增强学生热爱家乡的情感，进一步培养学生的爱国主义、集体主义精神。同时注重对学生的社会适应能力、社会服务意识、公民自豪感、责任感及创新精神的培养。

活动中要达到的具体目标：

1、呼唤“家乡情结”

家乡文化是一个地方最鲜活、最朴素、最具生命力与感染力的人文资源，是加强青少年“知家乡、爱家乡”的最好教材。引导学生通过观察、走访、调查、分析，全面了解家乡，增强学生对锦州的荣誉感和归属感，树立热爱家乡、建设家乡、报效祖国、服务人民的历史责任感。

2、呼唤“锦州精神”

锦州是震惊中外的辽沈战役的主战场，是一座英雄的城市；是20世纪60年代闻名全国的新兴工业地区，创造了共和国历史上第一根棉纶丝、第一只晶体管等21项全国第一的产品。锦州的先辈们创造了锦州的光辉历史与文化，也铸就了“勇于牺牲，敢为人先”的锦州精神。这是锦州映射历史、走向未来的旗帜，更应成为青少年学生的价值追求。通过学习与实践，激发学生的社会责任感、使命感和奉献精神，把这种精神化作学习的动力、修身的准则、奋斗的豪情，更好的为滨海新锦州建设添砖加瓦。

3、呼唤“文明市民”

强对学生的教育引导、启迪激励，进而培养学生良好的思想品德和人文精神，发展学生的创新精神和实践能力，塑造学生健康的体魄和健全的人格。在校做一个好学生，在家做一个好孩子，在社会上做一个文明公民，用实际行动来证明时代因你们而精彩，锦州因你们而骄傲。

4、呼唤“能力培养”

通过学习与实践，引导学生进一步学会社会实践调查的方法，强化学生参与社会活动的能力，激发学生主动探索和研究的精神，提高学生独立思考、发现问题、分析问题、解决问题的能力和终身学习的能力。培养学生合作精神和社会交际、组织、动手、创新等多方面的能力，促进每一个学生个性全面发展。

五、组织机构。

1、为确保此次活动的顺利开展，完成预期目标，成立综合实践活动领导小组，进行规划、管理与指导，并从学校资源、师资条件、场地设备和时间、经费等方面给以保障。

组长：姜仁弘（校长）。

副组长：王宝艳（副校长）。

成员：金晓宇（德育主任）李丹丹（辅导员）。

2、成立活动研究小组，具体负责方案的制定与实施，活动过程的指导、管理、研究、评价与总结。

组长：金晓宇（德育主任）。

副组长：李丹丹（辅导员）。

成员：崔盼盼、李晶、张爽、何畅宇、毕扬、陈华、王莹、张晓艳、赵丽萍、严春伟等。

六、活动形式。

活动的组织形式丰富多样，包括个人活动、小组活动、班级活动、学校活动等，根据课程内容、学校特点和学生实际灵活安排，不拘泥于形式，引导学生深度实践，注重活动的实效。

七、活动安排。

第一阶段：准备阶段。

1、全面领会上级领导的活动精神，校长组织校领导开会研究活动的主题，辅导员制定活动方案。

2、召开实施教师会议，实施教师根据学校方案，撰写班级计划。

3、发动和组织学生，做好活动前的准备工作。

4、争取家长配合，与社区有关单位联系，确保活动顺利进行。

第二阶段：活动阶段。

l、教师指导策略。

坚持在学生自主选择、主动实践的前提下，强调教师的指导。教师在。

以下方面要给予切实的指导：

（1）指导如何选择主题，到哪里去找问题？怎样把问题变成研究课题？

（3）创设问题情境，激发内在动机，帮助学生确定体验的活动和探究的方向。

（4）审视学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导。

（5）督促和激励学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行。

（6）指导学生如实记载调查中所获得的'基本信息和活动过程。

（7）拓宽学生的思维，将体验与探究活动引向深入。

（8）指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工。

（9）引导学生选择适当的结果呈现方式，形成形式多样的作品。

（10）指导学生对实践活动进行适当的反思。

（11）指导学生评价自己的表现和研究成果。

对于不同年级的小学生，以上方面指导的力度应有不同。年级越低，指导的力度应越大。

2、活动管理策略。

（1）对活动计划的实施实行有效监控，保证活动进展顺利。

（2）两周召开一次教师的研讨会。对活动进行交流、探讨，评析。

（3）对活动开展的情况进行关注性测评，对活动中出现的问题、困难，及时采取措施引导、调整，促使活动顺利进行。

3、活动实施步骤。

（1）教师根据学校方案，以班级或年级组为单位，指导学生进行调查、收集资料、分析提出问题。

（2）师生共同确定研究主题，明确研究范围，引导学生确定自己的研究课题。具体内容为：主题的初步讨论；要研究讨论和思考的事物和故事；现有知识的主题网；寻找活动需要的材料；陈述需要解决的问题。

（3）各班级开展活动，深入社区、家庭、自然，实地参观访问，记录活动过程，收集、记录学生体验，讨论并计划如何发表所学到的知识和经验。

（4）总结方法，继续做更深入的探究工作，形成研究成果。

4、具体活动安排。

开展“知我家乡，爱我家乡”的一系列活动，通过活动，使学生了解家乡的昨天、今天和明天，感受家乡日新月异的变化，从而激发学生热爱家乡的思想感情。

（1）争做“文明小市民”活动（3月）。

a“在家做一个好孩子”

我爱我的家乡活动方案篇十一

我的家乡在肇平垟。我家乡有宽宽的街道，美丽的公园。公园里还有招人喜欢的花花草草，美丽极了。

何书恒。

我的家乡在仙降新安，那是个很美的地方。村子的后面是爸爸的工厂，旁边有一条长长的小河。前面有一条条干干净净的小路，小路两旁都是绿油油的禾苗，一眼望不到边。小路的尽头有一家超市。。

黄子杰。

我出生在这个风景如画的地方—莘塍。这里山清水秀，美丽富饶。家家过端午的时候都会吃粽子，划龙舟比赛，可热闹了！环境也很好，有塘河围绕，绿树红花和小草点缀着我的家乡。！

宋时威。

我的家乡有很多工厂，工厂里德工人都很忙，机器都轰隆隆的在工作。我的家乡有一条长长的小河，端午节的时候都会划龙舟比赛。我们的家乡还有一座新的医院。医院里有花园，空气很好！

戴子博。

我家在塘下。我家旁边有一条长长的小河，我家旁边还有一所又漂亮又干净的小学，我和爸爸经常去学校的操场跑步，有时候还带上我哥哥去学校打乒乓球，我爸爸经常输。我家旁边有一所幼儿园，那是我以前两岁读的幼儿园，那里充满了欢乐，那里的老师对我很好。有一天，放学的时候，我妈妈没来接我，我等了很久，可是妈妈还是没来接我，老师一直陪着我，最后，妈妈终于把我接回家了。

黄伟杰。

我的家乡在周杨，我画的家乡那么大那么美。我画的家乡有山有水，还有鸡鸭。山上有很美很美的花，还有很高很高的树。水里有很多很多的鹅卵石。

姜烨。

我的家乡在瑞安。这里有很高的楼房。这里还有我喜欢去的超市。中间还有宽宽的马路，马路上有许许多多的车子来来往往，马路上还有一些人走来走去。我每天下午把作业写完。晚上，爸爸有空，我说：“爸爸，您今天晚上有空吗？带我和妈妈去超市吧？”爸爸说：“好吧！”爸爸说：“上车吧！”我们到超市了。最后，我们高兴地回家吃晚饭了。

杨建祥。

我的家乡在桥里。这附近有一个加油站，加油站的对面是一个很高的楼房。它有七层，我就住在七楼的第一层。我有许多玩伴。我很喜欢跟他们玩。有时候，我会和他一起去我奶奶家摘油菜花。因为它很漂亮。

妈妈说：有了我们国家的改革开放，才有我们村美好的今天，我真爱我们的家乡，更爱我们的祖国！

钱拿达。

我的家乡在场桥，那里长着一棵棵漂亮的小树。家乡的前面有我刚栽的小树苗，那里还有一座座高高的楼房。那里还有又绿又嫩的小草。

陈子涵。

我的家乡很美，门有一条小河。河上有座小桥，随着小桥过去就是我们村的公园了。公园里的气氛很好：早上的时候，我们村的人都去健身，有的在打乒乓球，有的在打篮球，有的在跑步等等。

晚上的时候，我们村的女士们都出去跳舞，还有很多小朋友们围着津津有味地看。

米勒。

我的家乡在陈岙村，那里有美丽的山，清清的水，绿绿的树，很多漂亮的房子。早上起来，我穿好衣服，穿上运动鞋，就和爸爸妈妈姐姐去山上跑步！山上的很多人来锻炼身体，我的陈岙村还登报了，告诉你们我快有新房子了。妈妈有点不想住旧房子，所以要搬新家了。

张维锘。

我的家乡在孙桥，有又长又宽的马路。旁边种了花、草、树、木，桥又宽又平，旁边有坐坐的椅子，有一片一片的田野，有一座一座的房子，桥下还有一条美丽的小河。河里有一条一条的鱼，我看见了一个一个的在钓鱼，一个人钓到了五条鱼，一个人钓到了三条鱼，我看了很喜欢！

翁学男。

我的家乡在温州文成，那里山清水秀。过去，这是一个经济不发达的小城，仅仅靠一些小有成就的人，才给人一点印象。儿时，家乡的路基本是泥土路。一到雨天，地上会有很多的坑，脚踩进去很脏。要是小孩子跑得快就会摔倒。家附近的古城门和一条不知哪朝哪代修建的路，我印象最深刻。

侯翊宸。

我叫侯翊宸，今年九岁。我今天给大家介绍我的家乡洞头。

我的家乡洞头是个海岛。这里有长长的大街小巷，也有许多的特点，比如说有各种各样的鱼，有金色的沙滩。这里的人常常出海打渔，还有美丽的贝壳。有一些贝壳能造出亮晶晶的珍珠。有人养鸭子，大家可能问我为什么住在瑞安？因为是我爸在这里工作，所以我妈才搬到瑞安。我非常想念我的家乡。

我爱我的家乡活动方案篇十二

我爱我的家乡活动方案篇十三

“快来，快来看啊！多美的荷叶！上面还有蜻蜓在飞呢！”听到妹妹的呼唤，我赶紧跑过去，站在东钱湖畔，放眼望去：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”我情不自禁地吟出这两句诗来。

暑假已经过去近一月，但暑假里的这一场景总是浮现在我眼前。那里是我可爱的家乡，是我从小生长的地方——美丽的东钱湖！

在祖国母亲70周岁生日到来之际，让我再来夸一夸我的家乡——美丽的东钱湖吧！东钱湖的夏天风景特别优美：满湖的莲花竞相开放，荷叶圆圆的，绿绿的，粉红色的荷花开了，亭亭玉立，就像美丽的仙女。小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，舒服地摇来摇去，就像躺在妈妈的怀里。一只青蛙跳到荷叶上，呱呱呱地放声歌唱，原来它把荷叶当成舞台正在尽情表演呢！

湖面上，一只渔船漂了过来，船上的老人正往湖里撒网，捕鱼捕虾。夕阳西下，我看见那位老人带着开心的笑容满载而归。

我爱我的家乡东钱湖，爱这东钱湖的美景，也爱这淳朴劳作的渔民爷爷，是伟大的祖国母亲让我的家乡越变越美，在祖国母亲70周岁生日来临之际，我要祝福祖國母亲更加繁荣昌盛！

我爱我的家乡活动方案篇十四

活动内容：

1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。

2、黄山闻名天下，教育幼儿热爱家乡，要保护家乡名胜古迹，增强幼儿环保意识。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

1、通过家园联系，要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照，收集各种名胜古迹资料。

2、环保资料：

1、黄山松所惧怕的松虫图片。

2、太平湖清澈水面与脏水对比照片。

3、布置好“美丽的家乡”展厅。

活动过程：

一、稳定幼儿情绪，组织教学。

师：知道我们的家乡在哪吗？今天老师带小朋友们去“美丽的家乡”展厅参观，看看我们的家乡有多美。

二、进入展厅。

1、教师担任解说员，讲解黄山太平湖主要景点。

黄山有四奇奇松怪石云海温泉，风景秀丽闻名天下。

太平湖大桥是座单塔斜拉桥，是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多。

岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。

2、出示有关环保方面照片，引导幼儿讨论。

师：小朋友，这棵松树怎么了（生病了）。

如果黄山的.松树生病了那会怎么样？

1、黄山变的光秃秃的，不好看了，迎客松、送客松也没有了。

2、没有松树的根固，会引起山体塌翻、泥土流失。

3、没有树木，大自然失去平衡，自然界遭到破坏，人类的生存环境也会被破坏。

怎么办？（和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫）。

师：（出示太平湖清澈水面与脏水对比照片）水为什么会脏？需要保护吗？怎么保护？

教师引导幼儿讨论太平湖环保问题，并要求孩子从孩子自己做起，从身边的人做起。

3、自由活动。

4、在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。

师：小朋友我们的家乡如此美丽，我们一起编首儿歌好不好？

引导幼儿创编。

我们的家乡在哪里？―――我的家乡在黄山。

黄山的风景天下闻名―――风景秀丽天下传。

太平湖上有座什么桥―――太平湖上斜拉桥。

像只大雁飞的高。

我爱黄山。

我爱太平湖。

教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。

5、活动延伸。

请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来，并组织幼儿进行“美丽的家乡”绘展。