制定方案需要对问题进行全面的分析和评估，以确保解决方案的有效性。一个完美的方案应该充分考虑风险和可能存在的问题，并提供有效的解决方案。方案范文的存在可以为我们提供一个合理的思维框架。

中班三八节活动方案反思篇一

一、活动目标：

1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。

2.了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。

3.通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。活动时间：3月8日。

活动准备：

1.一些歌曲音带，如《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》等。

2.擀面杖、面、饺馅。

3.通知妈妈参加活动。

4.两位妈妈准备发言。

活动过程：

星期四（3月8日上午9点）邀请妈妈参加亲子感恩活动。

（一）主持人引出活动：介绍本学期的工作及家长配合。

（二）庆祝活动。

1.在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。（说明：座位安排，由老师根据班级情况安排。）。

2.活动进行：

（1）主持人引导幼儿说说庆祝会的意义。（今天是什么日子？谁过节？幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱）。

（2）表演节目《我的好妈妈》《不在麻烦好妈妈》。（说明：幼儿在表现自己时，感受到快乐的情绪，同时也使妈妈为自己孩子的表现在高兴。主持人的语言应根据节目内容有所设计。如，当幼儿唱完，教师可以说：“我们的歌声，是我们的心声，妈妈，谢谢你们，妈妈，祝您们节日好”幼儿齐：“祝妈妈节日好”掌声响起。）。

（3）情感分享：请妈妈取下孩子爸爸在这天特殊的日子里写给自己最真诚的话语和情感（请两位妈妈与大家共同分享）。

（4）亲子同乐：包饺子。

3.活动结束。

幼儿回家为妈妈做一件力所能及的事。

中班三八节活动方案反思篇二

1、使幼儿了解3月8日是全世界劳动妇女的节日。

2、通过为和妈妈一起做爱心礼物，送礼物的活动，激发幼儿爱妈妈、关心妈妈的情感。

3、学习唱爱妈妈的歌表达爱妈妈的心

1、每位幼儿准备一个画好爱心的卡纸和皱纹纸还有剪刀胶水。

2、活动前相关知识的了解、丰富。（如：三八节的由来，）

（一）活动导入：先开一个简单的家长会，谈谈三八节，

唱歌《我的好妈妈》

（二）活动前谈话：

1、谈谈自己的妈妈，知道妈妈工作很辛苦，小朋友应该关心、照顾妈妈。

2、明确送礼物活动的目的、要求。

（三）幼儿在教师示范怎么做的过程引导幼儿正确操作，并在妈妈的帮助下完成。

（四）送礼物并对妈妈说“我爱您和妈妈辛苦了”

（五）谈话活动，谈谈和妈妈一起做礼物的过程和快乐。

（六）回家后在爱心上画画送给妈妈并照相发给老师。

（五）教师小结。

通过妈妈代表说心声，体会妈妈爱“我们”的情感同时也激发幼儿爱妈妈。

回家帮妈妈做一些简单的家务活。

中班三八节活动方案反思篇三

采访大肚子妈妈(远足活动)。

适合年龄：中班。

活动背景：一年一度的三八国际妇女节又到了，为了能让孩子更了解这个节日的缘由与意义，大致了解自己小时候的情形，知道妈妈的辛苦与不易，我们组织中班幼儿来到卢湾区妇幼保健院看望大肚子妈妈和小宝宝，让他们通过与大肚子妈妈的近距离接触，提问等来增加了解。在这之前，我们也给每个孩子下发了“我的好妈妈”的调查表，让幼儿通过与妈妈的沟通交流，了解自己的妈妈，体会妈妈对自己的关心和爱护。

1、去妇婴院看望大肚子妈妈，初步了解大肚子妈妈和小宝宝。

2、通过说说讲讲做做，进一步激发对妈妈的爱。

1.已有经验：“我的好妈妈”调查表。

2.材料准备：各自准备的送给大肚子妈妈的小礼物。

2、谈话活动：

3、引入3.8妇女节。

师：今天是几月几号呢?(3月8号)。

谁知道是什么节日?(3.8妇女节)。

是谁的节日呢?(妈妈、奶奶、外婆、阿姨等女性的节日)。

4、说说自己想和大肚子妈妈说什么?

师：等会呀，我们就要去保健院看望大肚子妈妈和小宝宝，除了给他们送上我们自己准备的小礼物和祝福，我们还可以问问自己想问的问题。

你们对大肚子妈妈有是什么话要说，有什么问题要问么?

大家一起来说说，都可以向大肚子妈妈问什么问题。

5、去保健院的提示。

前往看望大肚子妈妈要注意不奔跑、不喧哗吵闹。

(驱车前往妇幼保健院)。

二、采访大肚子妈妈。

6、看望大肚子妈妈。

引导幼儿观察大肚子妈妈的特征?(肚子鼓鼓的)。

激发幼儿为大肚子妈妈说上一句祝福的话，并将自己的小礼物送给大肚子妈妈。

激发幼儿大胆的提出自己的疑问，采访大肚子妈妈。

三、看望新妈妈和小宝宝。

引导幼儿观察新妈妈和大肚子妈妈有什么不同的特征。

引导幼儿观察小宝宝的特征。

鼓励幼儿采访新妈妈，为新妈妈送上自己的祝福。

看医生妈妈给小宝宝洗澡。

7、返园谈话活动。

8、引导幼儿讲一讲自己的感受。

师：你们准备用什么办法来感谢自己的妈妈，我们都可以为妈妈做哪些事情呢?(拿拖鞋、挂包、分餐具、晾衣服等)。

这次活动很受孩子们的欢迎与喜爱，来到妇保院，孩子们都一个个目不转睛、聚精会神地听着护士讲解，俨然一副兴趣十足的样子，完全没了在教室里的顽皮与任性。起先教师还非常担心在医院里对孩子们的纪律掌控，生怕孩子大声喧闹影响到大肚子妈妈和小宝宝的正常作息，但是孩子们都非常懂事地相互用手势提醒，千万要小声说话，不能影响妈妈和宝宝，这让老师十分欣慰。

在护士的带领下，我们分两批先后看望、采访了大肚子妈妈，并送上礼物与祝福，还参观了婴儿洗护中心，了解到了一些关于新生儿护理的知识。

孩子们通过这样的活动了解到了大肚子妈妈的辛苦以及日常的饮食等知识，从而激发了他们对自己妈妈的感恩之情。后续活动中，我们将开展“为妈妈服务周”的活动，通过这样的互动增进了亲子之间的感情，让孩子从小学会感恩，学会关爱自己的父母，表达对家人的关爱之情。

中班三八节活动方案反思篇四

活动名称：

__集团“三八妇女节”尊重女性、关爱女职工表彰大会。

1、体现公司对女职工的关怀和尊重，促进团队凝聚力。

2、肯定女职工对公司的贡献，增进女性交流，促进团队和谐发展。

3、缓解压力、放飞青春、快乐过节。

4、给予部分女职工“三八红旗手”荣誉称号，并予以奖励。

暂定为3月8日下午（时长：两小时）。

公司会议室。

公司部分领导、全体女职工。

董事会领导家属、县妇联主任、县电视台。

1、主持人讲话；

2、邀请县妇联主任致词；

3、公司副总致辞；

4、女职工（不同岗位）代表发言；

6、给所有女职工发放节日礼品；

7、总经理做会议总结致贺词；

8、主持人宣布会议圆满结束。

人员、器材待定。

1、活动所需文案资料（董事办负责编辑、文印科负责打印）；

3、表彰人数确定，表彰岗位、团队、个人评选（____共同负责评选）；

5、会议室布场、清场（____负责）；

6、女职工礼品、会场矿泉水购买（____负责）；

7、企业文化妇女节专版采编（董事办、办公室负责）。

以上准备工作除企业文化妇女节专版，在会议结束以后出版之外，其余各项主准备工作均需定时提前完成。

除了“活动目的”之外，此次活动还将达到以下几个目的。

1、通过吕梁日报晚报版、电视台报道此次活动，让更多的人了解我公司“以人为本、关爱女工”人性化、亲情化管理的一面。

2、通过《企业文化妇女节专版》表彰“三八红旗手”，肯定女性职工工作的同时，以点带面激发全体职工爱岗敬业的工作热情，鼓励全体员工发扬“以（厂）矿为家，以岗为荣”的奉献精神。

3、通过《企业文化妇女节专版》以“谁说女子不如男”为题，报道“三八红旗手”先进工作事迹，让受奖者有更高的.“荣誉感”和对公司的“归属感”，从而发自内心的产生“岗位责任感”。

中班三八节活动方案反思篇五

中班三八节活动方案反思篇六

中班三八节活动方案反思篇七

教案目的：

1.观察、探索榨汁器各部分的结构，并初步学会运用榨汁器榨取果汁。

2.感受水果的不同吃法，知道新鲜果汁营养很丰富。

3.体验劳动、分享的乐趣和成功的满足感。

材料准备：

1.榨汁器；

2.盘子、勺子、一次性杯子若干；

3.梨、草莓若干；西瓜一只；

活动设计：

一、幼儿探索榨汁机的结构。

出示榨汁器：它可以帮助我们榨出果汁，待会请你们看看它是什么样子的？你们可以打开来看看，想想它是怎样装起来的。

榨汁器的各部分：挤榨果汁的盖子、过滤果汁的网格、接果汁的杯子。

二、幼儿运用探索榨汁机。

请一名幼儿说说你是怎样榨出草莓汁来的。

教师示范：先打开盖子，把草莓放在网格上，然后盖上盖子，用力地压或旋转盖子，最后倒出草莓汁。

幼儿分组操作，每组分配榨不同的水果。

三、品尝新鲜果汁。

小结：这些水果榨出来的汁有红的有黄的还有紫的，喝起来有的甜甜的，有的酸酸的……它们含有丰富的营养，对我们人的`身体有很大的好处。

回家后小朋友可以多榨一点，让爸爸妈妈、爷爷奶奶也一块来尝一尝这好喝的果汁。

反思和建议：

活动的内容来自幼儿的生活，是他们所熟悉的内容，因此幼儿表现出兴趣和强烈的探究欲望。通过幼儿亲自尝试，动手制作果汁的过程不仅满足幼儿的兴趣，更主要的是教会了幼儿榨果汁的方法，这对他们一生都有影响，因此这个活动非常有价值。

再看幼儿之间的互动，与中班上学期各自活动的情景相比，现在很多幼儿能相互交流、商量着活动，并在活动中会耐心等待、帮忙。

作为幼儿探索和操作为主的活动，没有很好的做到让幼儿先自我尝试榨果汁。另外，有个别幼儿在家有此经验，可发挥这类幼儿的已有经验，尊重幼儿的个别差异。

中班三八节活动方案反思篇八

一、设计意图：

随着新年的脚步日益临近，各大商场，超市纷纷在橱窗、门廊，极其一切可能的地方装点，增添新年的气氛，孩子们也敏感的发现了新的变化，怎么样让今年的新年过得与众不同呢？在与孩子的讨论中我们生成了“新年diy”，让孩子们在完完全全的自我“动手”中过新年。

二、主题目标。

环境知识。

了解不同国家过年的习俗。

知道新年的意义。

认识猴子，知道属相是我们中国特有的数年方式，萌生民族自豪感。

不跟陌生人走，知道自己保护自己的简单方式。

情感态度。

感受热闹、喜庆的节日气氛。

知道自己长大了，新的一年里要有新的进步。

乐意与同伴、家人进行情感交流，积极参与集体活动。

能力。

巩固建构能力，体会进一步搭高搭牢的技巧。

能用自己掌握的技能和多种材料进行装饰制作。

会用连贯的语言表达活动的`的感受。

学习用中国画的形式表现猴子的特征。

行为习惯。

会认真的收拾活动材料。

与同伴一起友好的进行活动，不争抢。

三、环境创设：

师生共同布置班级环境，创造温暖热闹的节日气氛。

小墙饰：

1、倒计时，能正确的感知距离新年的天数。

2、十二属相图。

四、家园配合：

1、给幼儿讲讲家人的属相，初步了解可以通过属相来记住年龄。

2、知道猴子是中国有名的标志物，如西游记，吉祥物。

3、幼儿找找看看节日的环境，感受节日的气氛，并帮助幼儿用连贯的语言讲述。

4、与孩子交谈，表扬其进步，提出猴的新愿望和新要求。

五、主要活动。

教学反思。

幼儿通过本课的学习，对新年有了比较深刻的认识，通过制作、游戏等激发幼儿动手、动脑的积极性，幼儿体验到了新年来临的喜庆。幼儿与伙伴交流，互相祝福，幼儿大胆与人交往的能力得到了提高，让幼儿自己回忆以往新年是怎么过的，使幼儿对新年在脑海里有了整体的概念，但在本课的活动中还要注意细节问题，如在幼儿制作贺卡和画画的环节，时间比较紧，应当注意活动的时间，教师和幼儿配合不是很默契，因为幼儿对新年的祝愿词语都比较缺乏，在这方面还应多引导。音乐方面应先教会幼儿动作，使幼儿一听到歌曲就能载歌载舞。活动的材料还应该更丰富多彩一些。总之，在以后的教学过程中，我还应该多注意细节问题，只有把握好每个环节，才能成功的上好每一节课。

中班三八节活动方案反思篇九

一、设计思路：

近期我们班正在进行“迎新年”的主题活动。一次无意中，听到一个小朋友在说：“今年过年的时候，我希望得到奥特曼的书。”一旁的小朋友听到后，也说了一句：“过年时，我希望有一件新衣服。”不一会，我们班的孩子们就接着这个话题讨论起来。我想：过年是我国的喜庆日子，不管大人还是小孩都想借新年这一时机，对未来有着美好的向往，有着自己的美好的心愿。于是我设计了此次学习活动。

二、活动目标：

1、通过新年心愿树乐意表达自己的心愿。

2、体验迎接新年的快乐。

三、材料及环境创设。

1、新年心愿树（可用塑料圣诞树）。

2、做心愿卡用的厚纸和用来装饰的彩纸、废旧报纸等，多于幼儿人数、记号笔、蜡笔。

四、活动流程：

欣赏重现dd联想创作dd展现交流。

1、欣赏、重现。

（1）讨论回忆。

出示新年心愿树，引起幼儿兴趣。

说明：引导幼儿观察心愿卡，如，天安门代表2008能到北京看奥运会。老人代表新年里爷爷奶奶能身体健康。

2、幼儿和同伴讨论,引导幼儿说说自己在新的一年里有什么心愿。

说明：赞扬幼儿不仅想到自己的心愿，还想到为自己的父母祝福，还想到给其他关心我们的人送上祝福。

2、联想、创作。

师：“老师为你们准备了一些心愿卡,下面就把你们的心愿画出来吧！”

自由选择制作心愿卡的材料和方法。幼儿动手绘画心愿卡。

说明：由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的绘画方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话，如，祝爸爸妈妈越来越年轻，祝爷爷奶奶像老寿星等。

3、展现、交流。

放背景音乐《新年好》dd把这些心愿卡挂在新年心愿树上,让我们一起来期待这些愿望能实现,好吗?幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。

中班三八节活动方案反思篇十

一、设计意图：

《新年心愿树》选自中班上学期《寒冷的冬天》这一主题中。随着新年临近，在新的一年里，每个人都会有自己的心愿，幼儿也不例外。活动课上我让幼儿说说自己的新年心愿，并学会用自己的语言表达方式说出心愿，为此，我就以了解幼儿的心愿设计了“心愿卡”活动课，让幼儿表达对新年的期望，对美好未来的向往。相信，这将是一个很有意义的新年。

二、教学目标：

中班幼儿喜欢涂涂画画，能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体，如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等，有时还会捏出人像或动物的形象。本次活动的目标制定为：

1、尝试大胆运用不同材料制作心愿卡，表达自己的心愿。

2、乐意与同伴一同分享新年的心愿，体验新年的快乐。

三、教学重点、难点：

重点：幼儿能够大胆的表达自己的心理的想法，尝试将自己的愿望用自己的形式表达出来。

难点：能够尝试运用替代物或者其他材料来制作心愿卡。

四、教学具的准备：

为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作：

1、情境准备：我布置了一个简单的新年的环境，新年心愿树（塑料圣诞树），音乐《新年好》，新年的钟声，是为了进一步营造新年的气氛而准备的，让幼儿融入其中，感受新年的气氛。

2、经验准备：新年心愿树，老师已做好的心愿卡能够激起幼儿的热情。前一个主题《在秋天里》我们已经有过树叶拼画的一些经验，可以在这个活动中结合其他材料。

3、物质准备：做心愿卡用的厚纸和收集用来装饰的彩纸、橡皮泥、吸管、树叶、花瓣等，记号笔、蜡笔、剪刀、胶棒；用来挂心愿卡的打孔机。

五、教学过程：

结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节：

欣赏新年心愿树，说说新年心愿——幼儿联想、创作——作品展现、交流环节1：欣赏新年心愿树，说说新年的心愿：

教学方法：通过实物观察引导幼儿相互交流制作新年心愿卡的要素。

通过新年树引出主题，引导幼儿倾听新年老人的心愿，初步了解什么是心愿，并且鼓励幼儿与同伴一同分享新年的心愿初步了解新年树的作用以及心愿卡。乐意与同伴一同分享新年的心愿。

环节2：幼儿联想、创作：

教学方法：老师示范及幼儿操作。

老师先将自己设计的心愿卡呈现出来，并且以提问的形式引导幼儿观察，思考；以鼓励，引导幼儿自己进行设计与制作由于是中班孩子，幼儿绘画水平还不是很高，教师引导幼儿用简单的图形方式来表达。帮助个别幼儿想写字的幼儿写上祝福的话。

通过预设的问题，有目的`的引导幼儿通过对各种材料的观察进行思考、讨论，大胆想象，使孩子的思维始终处于积极的状态，解决了孩子制作环节中的难点，对孩子的制作起到了有效的支持。

在制作的过程中由于幼儿的知识经验、思维和动手能力的不同，幼儿的表现也有所差异，因此，我为孩子们准备了丰富多样的材料及辅助材料，给不同能力的孩子提供充分选择的机会。活动材料的多层次性，为不同能力的幼儿主动探索。

环节3：作品展现、交流：

教学方法：幼儿交流，幼儿互相讲讲自己心愿卡上的心愿。让幼儿在大胆表述的同时既学会关注他人的作品，同时也让每个孩子体会了成功的喜悦。

活动反思：

整个活动的顺序较为流畅、教师的精神状态也较好。

不足之处在于教师的回应与提升方面不足，对幼儿的回答，教师的回应略显呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教师的总结和反馈。

活动中教师缺乏有针对性的提炼，对活动的重点部分即通过心愿卡能表达心愿这个点没有分析到位。

在结尾处可添加和客人老师的互动环节，对客人老师说说自己的心愿，有利于活跃课堂的气氛。

中班三八节活动方案反思篇十一

托班艺术：小鸟避雨。

托班艺术：小鸟避雨活动目标：感知颜色对应活动准备：红、黄、蓝三种颜色的花朵，红、黄、蓝三种颜色的小鸟头饰若干，太阳和雨点的.示意图，小鸟鸣叫的音乐磁带活动过程：1.幼儿来到产外活动场地，看看说说美丽的花朵：——这里的...

《避雨》课堂教学实录片断。

让大树下的小草也能得到阳光。

让大树下的小草也能得到阳光教师既担负着教学工作，又担负着教育工作，事无巨细，琐碎繁杂，每天的喜怒哀乐，酸甜苦乐，无时不在涌成潮汐，弹奏着一首永不停息的交响曲。每个班级都会有几个不和谐的音符—&m...

大班语言教案：乌龟避雨。

小班语言教案：小蜗牛避雨。

小鸡避雨。

小鸡避雨今天，滂沱大雨从天上倾泻下来。我正好利用这个机会观察鸡是怎样避雨的。刚开始，天空下起了小雨。大鸡一见雨来了，争先恐后地跳进鸡窝。可小鸡并没有马上跳进鸡窝去，仍在悠然自得地觅食。它们不知道雨的厉害，只是...

中班三八节活动方案反思篇十二

今天，我兴致勃勃地找来了一些红花和绿草，并把它们粘在一张纸上，一幅美丽的树叶画就完成了。我给这幅画取名为“真正的美丽”，是因为这幅画中有一个发人深省的故事。

鲜花和绿草本来是一对好朋友，它们生活在同一个花园里，每当春天来临之际，花园处处都流露出勃勃生机。

这一天，太阳公公早早地从云层中跳了出来，放射出耀眼的光茫。鲜花舒舒服服地一伸懒腰，沐浴在春光之中，小草也醒来了，阳光下，整片鲜花都充满活力，处处鸟语花香，莺歌燕舞，好一派和谐景象。

鲜花看着许多游客都对她驻足痴望，心中十分得意，高兴地大喊：“我是花园里最漂亮的！”这时，作为朋友的小草也从心底替她高兴。谁知鲜花一下子变了脸色：“谁是你朋友，那么丑，走远点，走远点，别想破坏我的美丽。哼！”

小草听懂花的意思后，伤心地离开了，看着小草离去的背影鲜花心想：“走的越远越好，你真是一点也不配和美丽的我呆在一起！”

鲜花整天洋洋得意，却也发现游客越来越少了，因为最美的花失去了绿草的陪衬，美丽的花变得不再美丽了。

这时，天下起了春雨，不知为何在鲜花看来，却十分凄凉，因为她失去了朋友！明白了一切的鲜花冒着雨找回了绿草，并诚心诚意地向他道了歉。小草原谅了鲜花，在惊奇中，人们发现鲜花变得更红了，绿草变得更绿了。

是啊，真正的美丽不是一枝独秀，也不是亭亭玉立，而是珍惜友情，爱护友谊，这才是真正的美丽！

一幅简单的树叶画，引伸出小作者的一篇童话故事。告诉我们要珍惜友情，爱护友谊。

中班三八节活动方案反思篇十三

活动目标：

1、在活动中感知自己小脚的特征及其用途，产生初步的探索兴趣。

2、通过比较，知道每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。

3、在自己的脚印上用蜡染、剪纸等民间艺术方法进行创造性地想象和构画。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、爸爸妈妈、小朋友、婴儿的图片及脚印。

2、铅笔（供幼儿描脚印用的）、纸、蜡笔、颜料、毛笔、剪刀、彩纸等操作材料。

3、磁性黑板、录音机、磁带。

4、地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎；抹布若干、盆子。

活动过程：

一、导入部分，调动幼儿的积极性。复习歌曲《小脚丫哪里去了》。今天，我们来和我们的小脚丫一起做游戏，好吗？（好）可是，小脚去哪儿了呢？（放音乐，师生共同演唱）。

二、感知小脚的特征及其用途。

1、呀！小脚在这儿呢！我们一起把我们的小脚露出来吧！

（1）脱袜子（儿歌）缩起小脖子，（脱袜筒到脚心）拉长小鼻子，（拉出袜头）弯弯小身子，（对折）住进小房子。（放进鞋子）。

2、探讨脚丫的用途。

（1）讨论：小脚有什么用？好可爱的小脚丫，你们的小脚丫会干什么呢？（走、跳等）除了这些本领，小脚丫还有一个大本领呢！请小朋友跟着老师到草地上、鹅卵石路上、水泥地上、软地上、轮胎上、瓷砖上都去走一走，你会有什么不同的感觉？（教师带领幼儿走小路、自由探索、自由体验、自由交流，引导幼儿说出各种不同的感觉。）小脚丫累了，让小脚丫休息一会吧！（师生坐下，用抹布擦干净小脚。）。

（2）个别回答：刚才你的小脚丫去哪儿了，有什么感觉？

（3）教师小结：小脚本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚才能走、跑、跳，走在不同的地方，还会有不同的感觉，所以我们是不能没有小脚。

3、感知每个人的脚是不同的，脚会随着人体的长大而长大。

（1）猜脚印。瞧，这些是什么呀？（出示脚印）有什么不一样？（有大有小等）是谁的脚印呢？和好朋友一起猜一猜！（请幼儿自由猜，再请个别幼儿猜。）你来猜！我们来看看他猜得对不对呢？（拉出操作图片）。

（2）给脚印排队。小朋友真聪明，谁会给这些脚印排排队？（请一幼儿给脚印排队）一起数一数！（师生一起数）。

（3）讨论：呀！爸爸妈妈的脚好大，他们的脚是不是一出生就这么大的？出生时是怎样的？然后呢？你的脚刚出生时是什么样的？现在呢？（大）哦，我们人在慢慢长大，脚也在慢慢长大。

4、如何保护小脚。

（1）自由讨论：小脚丫真可爱，那我们平时怎么样来保护我们的小脚呢？（幼儿自由讨论，教师指导。）。

（2）个别回答：你有什么好办法？（常洗脚、换鞋子、袜子、穿鞋子……）。

三、描脚印。

1、描脚印。

（1）教师提出要求。小脚真可爱，你们想不想把我们的小脚留下来呢？（想）你有什么好办法？（画、蜡染、剪纸装饰等）你想用什么方法来装饰你的小脚印？（出示二幅范例，引导幼儿观察图案，提出要求：两只脚印要装饰的一样。）这两只脚印上的花纹怎么样呀？对了，两只脚印上的花纹要是一样的。

（2）幼儿描脚印，教师指导。把我们的小脚先描下来吧！（幼儿描，教师帮助个别幼儿。）先描好的小朋友穿好袜子和鞋子！回活动室去装饰我们的小脚印吧！

（3）回活动室，在自己的脚印上进行创造性的想象和构画。幼儿构画，教师指导，鼓励幼儿大胆地想象、创新。

四、结束部分：师生共同布置“脚丫树”。

请装饰好的小朋友把小脚印剪下来，贴到“脚丫树”上。

活动反思：

每个孩子都有小脚，但是平时却很少有机会去仔细地观察、了解它，而把自己的小脚作为一个活动的材料，着实让孩子们感到格外好奇、格外亲切。因此，本活动既贴近孩子的实际，又能满足他们的需要；激发起兴趣，充分发挥想象力和创造力。

第一部分寻找小脚丫的游戏，激起了孩子们对自己小脚丫的无限兴趣，充分调动了孩子们活动的积极性，为下面的'活动做了很好的铺垫。

第二部分感知小脚的活动，孩子们光着小脚丫做游戏，游戏形式多样，过程有趣，给孩子们创设了同伴之间积极互动的机会。孩子们在自由、宽松的活动氛围中，至始至终兴趣盎然，积极的投入。

第三部分描脚印的过程，孩子们自由发挥、自由表现、自由构想，在想象创作的过程中，体验到了成功的喜悦。首先，幼儿画出并剪下自己小脚的轮廓，是一件幼儿觉得非常有趣的事，幼儿非常的投入。

其次，幼儿选择自己喜欢的装饰方法，充分体现了“以幼儿为主”的理念，幼儿自己想象、构思，努力用不同的方式演绎自己的想法。

整个活动，教师还注重将多方面领域有机地整合在一起，努力为幼儿创设良好的活动氛围，是幼儿在轻松、愉快的气氛中积极探索、自由发挥，获得了宝贵地经验。

中班三八节活动方案反思篇十四

秋姑娘的脚步悄悄地走近了，树妈妈也早早地换上了金衣裳，我和妈妈一起去黄山湖欣赏这美景，你看，秋风一吹，树叶就纷纷落下，有的象舞蹈演员在轻盈地旋转，有的象黄莺展翅飞翔，这些树叶就象秋姑娘送给我的礼物，我喜滋滋地捡着一地的树叶，整整一大袋，满载而归了。

这么多叶子怎么办呢？有了，就来做树叶贴画吧!我把捡来的树叶一片一片放在桌上，找出剪刀、双面胶，万事俱备，只欠东风，于是我请来妈妈，让妈妈做我的小帮手。

我看着桌上花花绿绿的树叶苦思冥想，做什么好呢？做鱼？估计有一小半人的纸上小鱼在游来游去，不够新颖。做蝴蝶？不行不行，肯定也有好多人的纸上蝴蝶在翩翩起舞!突然我眼前一亮，想起《伊索寓言》中那头自作聪明只想偷懒，最后得到报应的笨驴子，于是我对妈妈说：“我们就做《运盐的驴子》吧!”

说干就干，我用一片淡绿色的树叶做驴子的头，捏两片深绿色的叶子，再抹上一点胶水小心翼翼地贴在了驴的脑袋上，脖子我又选了一片火红色的叶子修剪而成。啊!这剪刀真象个魔法师，它把尖尖的树叶剪成圆圆的形状，把圆圆的树叶变成了方方的外形。我又拿起三片形态各异的叶子修修剪剪做了驴子的身体，脚用什么做呢？我用x光一般的眼睛扫描了一遍，发现柳树叶子正合适，就用它吧!最后用红色的树叶做了驴子的尾巴，哈!一只可爱的小毛驴做好了!它的主人会是什么样呢？我托着小脑袋想了半天，一个圆圆的脑袋，肥肥的身子马上就浮现在眼前，他经常在外面，不是风吹就是日晒，肯定还需要一顶草帽，想到这我立即行动起来，不一会，我的树叶贴画就大功告成了。

中班三八节活动方案反思篇十五

活动目标：

1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。

2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的`合作能力。

3、让幼儿体验劳动的乐趣。

活动准备：

1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

2、橙子若干。

3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。

活动过程：

1、通过谈话引起幼儿的兴趣。

“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？

2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。

3、幼儿自由分组开始榨果汁。

（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。

（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。

4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的果汁最多。

活动结束：

品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。

中班三八节活动方案反思篇十六

活动目标：

1、鼓励幼儿探索各种方法来榨取果汁。

2、培养幼儿的动手操作能力，以及同伴之间的合作能力。

3、让幼儿体验劳动的乐趣。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、各种工具：小勺、碗、塑料小刀、筷子等。

2、橙子若干。

3、中号透明塑料量杯；大号塑料量杯一个。

活动过程：

1、通过谈话引起幼儿的兴趣。

“你们喝过果汁吗？好喝吗？你知道果汁是怎样来的吗？

2、请幼儿介绍自己所看到的工具，并初步设想自己会怎样来运用这些工具来榨取果汁。

3、幼儿自由分组开始榨果汁。

（1）教师指导幼儿能够运用工具榨取果汁。

（2）鼓励幼儿探索出多种方法来榨取果汁。

（3）提醒幼儿将榨出的果汁放入量杯中。鼓励幼儿能够榨出更多的果汁。

4、讨论：你觉得用哪种方法来榨果汁最方便，哪种方法榨出来的果汁最多。

5、品尝自己榨的果汁，享受劳动的乐趣。

活动反思：

通过这次的活动，使我感到对于一些科学活动，要让幼儿大胆尝试，从操作中获得知识，这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的`知识更直观，尤其是对于中班的幼儿来说，我们更要相信幼儿的能力，要多放手，而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活，这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣，使幼儿在玩中学习，获取更多的知识。

中班三八节活动方案反思篇十七

在新年到来之际，以收获快乐，祝福2012为主题，通过活动，使学生感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的.未来。并教育学生懂得给亲人带去温馨的祝福，给朋友送去诚挚的寄语，给老师奉上发自内心的问候。

二、活动时间：12月30日上午8点。

三、活动地点：四年三班教室。

四、参加人员：四年三班老师、全体同学。

五、活动准备：

1.布置教室，体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目。个人才艺：唱歌、舞蹈、乐器演奏、朗诵等形式不限，内容健康，富有儿童色彩。

4.学生自制贺卡。

5.班主任制作《我爱我班》学生照片集锦。

6.全班学唱《新年好》(中英文)。

7.复习背诵小学必备古诗80首。

六、活动过程：

1.全班齐唱《新年好》。

中班三八节活动方案反思篇十八

活动目标：

知道蜜蜂与蜂蜜的关系。

了解蜂蜜的味道及其在生活中的用处。

认识养蜂行业。

通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

初步了解其特性。

活动准备：

“社会”：《养蜂人家》。

挂图：《蜂蜜是怎么来的》。

有关养蜂的小知识。

蜂蜜、可做果汁的蔬果，如胡萝卜、黄瓜等。

活动过程：

将蜂蜜放在碟子里，请幼儿尝尝味道，然后猜一猜：

--这是什么?

--你们知道它是哪里来的吗?

观察挂图《蜂蜜是怎么来的》，介绍蜂蜜的由来。

--蜂箱是养蜂场里养蜂的地方。

--收蜜时，采蜜人先戴好面罩打开蜂箱盖;然后用喷烟器喷一喷，让蜜蜂飞走。

--再取出一片片蜂巢。

--用刷子刷下还留在蜂巢上的蜜蜂。

--最后将一片片蜂巢放到机器上旋转，把蜂蜜甩出来。

--流出来的蜂蜜，经过处理，就可以装瓶上市了!

大家一起来榨果汁啦!

--请幼儿选择一中事先准备好的蔬果，放入果汁机，加入适量的水，盖好盖子，开始榨果汁。

品尝果汁，并进行比较。

--把榨好的果汁倒出来，请幼儿品尝，说说是什么味道。

--加入蜂蜜后再请幼儿品尝，并说说又是什么味道;加蜂蜜前后哪一种更好喝。

--大家一起享用好喝的蜂蜜果汁。

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。