通过写心得体会，我们可以更好地与他人交流和分享，从而获得更多的反馈和启发。那么如何写一篇较为完美的心得体会呢？首先，我们需要明确总结的对象和目的。不同的学习和工作经历需要有不同的总结方式和内容，并且要明确总结的目的是为了巩固知识、反思经验还是引发思考等。其次，我们要全面梳理整个学习或者工作过程，将所学到的知识点和经验进行整理和分类，找出其中的亮点和不足，系统地进行反思。然后，我们要思考总结的意义和价值，通过总结找到其中的启示和教训，为以后的学习和工作提供指导和借鉴。最后，我们要注意总结的语言表达，清晰明了地陈述自己的心得和体会，简明扼要地传达自己的思想和观点，让读者能够快速理解和领悟。通过阅读他人的心得体会，可以拓宽视野，获得更多的思维启发。

幼儿园家长陪读心得体会篇一

父母就是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤就是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其就是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭就是孩子的第一个生存环境，而父母则就是孩子的影响，就是多么的巨大与深远。以下便就是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只就是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的就是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果就是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，就是会像孩子那样做吗？我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。

上述这些只就是我平时教育孩子的一些心得，此刻就是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。

幼儿园家长陪读心得体会篇二

幼儿园家长陪读心得体会篇三

这次家长会的主题是如何教育孩子？作为家长，我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、穿得暖不暖、睡得够不够、身体好不好等生活细节问题，其实在育儿方面还有很多知识。我感觉到孩子的教育是事无巨细，从点滴开始的，小到排队洗手、晨检，跟老师问好，大到学会调节自己的`情绪、跟别人交流，学会倾听等，都是需要家长在平常生活中日积月累的去引导、去示范、去教育的，久而久之，就会内化为孩子的一种行为习惯。在送儿子去幼儿园碰到值班的老师，我都会要求儿子主动向老师问好。可经过一段时间的观察，我发现收效甚微，每次都要提醒儿子向老师问好。后来，我转变了观念，碰到老师时，我主动向老师打招呼，儿子根本不用我提醒，也主动向老师问好。这使我意识到要求孩子一百次还不如向儿子示范一次，榜样的力量真是无穷大啊！

另外，通过参加家长会，让我了解了自己孩子和其他孩子的不足。正所谓人无完人，任何孩子都会有这样或那样不足，我们在面对孩子的不足时，应多一点宽容，不能动辄呵斥，甚至暴跳如雷，应耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。每次碰到自己的孩子做错事情，我就会火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何纠正作用，相反，孩子逆反心理加重，对父母的至若罔闻，甚至产生自卑心理。

教育孩子不是一朝一夕能够学会的，希望幼儿园能与家长共同努力，让宝宝们能够快乐、茁壮成长！

幼儿园家长陪读心得体会篇四

两位任课老师，从孩子的日常生活能力到各种技能的培养，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我相信每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时光。

孩子是爱情的延续，是家庭的希望，是我们的未来。孩子是父母人生中最为宝贵的作品，永远值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅直接影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教育的内容、手段和技巧的反思，影响到自己教育理念的形成和改善。几年来，我深切的体会到，面对这样一个无时无刻不在拓展自己的视野和能力，时而天使偶尔魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身段，与孩子平等对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参与孩子的活动，与孩子共同成长。

作为一位母亲，我非常自豪孩子在xx学到的一切，再次感谢幼儿园全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最后，让我们一起祝愿，祝愿xx幼儿园蒸蒸日上，越办越好！祝愿老师们身体健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子们，展开天使的翅膀，从这里出发，飞向更辽阔，更高远，更美好的未来！

谢谢大家。

幼儿园家长陪读心得体会篇五

父母是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，此刻是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。

教育孩子基本上是所有我们做父母最关心的话题，孩子在成长的过程中，家庭教育是孩子启蒙的第一课堂，孩子的性格、爱好、品德养成乃至长大后走向社会，都与家长给予孩子的感悟和教育的方法息息相关，所以，做父母的无论你有多忙，都希望你能给孩子更多的关心和更多的陪伴，这样才能让孩子更健康的成长。我是马成骏的母亲，我把我这几年教育孩子的心得体会总结如下：

1、父亲和母亲要为对方承担教育责任创造条件，在教育孩子上有分工有合作，不应单方独揽“大权”;只有在父母共同承担教育责任、对子女的教育影响力和谐互补的情况下，才有可能全方位发挥家庭的教育功能。

2、多给孩子一些表扬和鼓励。多给孩子欣赏的目光，有利于培养孩子良好的道德行为习惯和品质，有利于增强父母对孩子的信任。多给孩子以欣赏的目光，就会看到孩子与众不同的长处和优点，看到她的一点点进步，肯定他，坚持鼓励他，耐心引导他，平和看待他，并以实际行动支持他，孩子就会把自己的优点发扬光大，这一点是很必要的。

3、加强与班主任及老师的沟通和联系。主动向班主任介绍孩子的情况。经常向班主任及老师了解情况，将孩子的点点进步向班主任及老师汇报，这样便于和班主任及时沟通。

4、注重与孩子日常交流，帮助孩子克服缺点。我们非常注重与孩子的交流，让成俊说同学的优缺点，自己有哪些不足的地方需要改进。

5、不要轻易对孩子发火。我们觉得，经常对孩子发火，会出现两种结果。一是他已经习以为常了，觉得你发火没有什么大不了的事，二是会因为他胆小而惧怕你，使他对你望而却步。如果经常发火，他就会报喜不报忧，家长就了解不到孩子的真是情况，这样教育起来就会被动。

6、鼓励孩子多运动，陪孩子玩球、骑脚踏车、游泳…多运动不但可以锻炼孩子的体能，也会让他变的更开朗。保持动态生活可以适度舒缓孩子的压力与情绪，并且让孩子喜欢自己，拥有较正面的身体形象，并从运动中发现乐趣与成就感。

教育孩子这是一个长久的话题，从孩子出生到成年，我们做父母的无时无刻不在思考该怎样教育孩子，成功的教育孩子，这将是我们送给他们最大的财富。

父母就是孩子最好的老师，父母就应注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一齐读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。

当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤就是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的潜力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其就是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭就是孩子的第一个生存环境，而父母则就是孩子的影响，就是多么的巨大与深远。以下便就是我平时在教育孩子的一些心得体会。

第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一向没有刻意的去教她学习什么，只就是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上方教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自我学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自我再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的就是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一齐的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就务必多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果就是我们父母自我遇到同样的问题就应怎样做，就是会像孩子那样做吗?我们不能用自我的观念、模式、自我的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自我的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自我的空间，让孩子自我学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自我学会独立思考，让孩子有自我的潜力与知识。

上述这些只就是我平时教育孩子的一些心得，此刻就是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都期望自我的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们必须要取得成功，走向辉煌。

家庭就是孩子的第一所学校，父母就是他们的启蒙老师。家庭教育就是通往社会的一座桥梁，对孩子个性、人格魅力、健康成长起着极其重要的作用，作为家长，以下就是我们培养女儿成长的几点心得：

一、培养孩子有一颗“感恩”的心。

孩子就是上天送给我们的一个最大的礼包，他们能让我们在中年的时候回归自然，能让我们浮躁的心宁静下来，同时他们至少有一半像我们自我，给一个让我们看到自我童年缩影的机会，孩子更就是带给我们生活的期望、体验到生命的好处与价值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。

我和孩子她爸在新疆助学了一个小孩，每次来信时，我都会读给女儿听，让她明白，生活在这样经济发达的地方，这样的环境，她就是有这么的幸运，让她从小就明白懂得珍惜身边的一切。

二、培养孩子“学习”的独立性。

素质教育对孩子的要求与我们所应对的应试教育大相径庭。首先教育要让孩子有一个完整的人格，这一点十分重要，不就是孩子学会了什么：学会了弹琴、舞蹈等，一个人的一生就是人格不断完美的过程，如果不就是这样，我们就可能培养出高智商、高破坏力的坏蛋了。

教育孩子的过程实质就是让他们学会学习的过程，也就是养成一个良好行为习惯的过程。学会学习比努力学习更重要，比如说，孩子在学习数学，关键不就是答对了多少题目，而就是用什么方法答对的，一旦孩子领悟到了方法，再做多少题都不会困难了。

平时，在家里要多放些图书、报纸、杂志，小孩会自我拿起来看的。作为家长的我们也要时不时地读两段给他们听，让他们觉得读书就是人人都要做的事，这对后面的学习习惯大有好处。尽量少看电视，因为电视机容易让人不思考，不得成长。在这个信息时代，作为新一代的家长，我们要利用网络给他们留下一个完美、快乐的童年!(微博中的每句话都就是出自于女儿的口，我们只就是做“帮工”，这样既培养了女儿的表达潜力，同时也记录了她的成长经历)。

三、培养孩子的自理潜力。

孩子自理潜力的构成有助于培养孩子自信心、职责感、处事潜力，对今后生活产生深远的影响。随着孩子愈来愈大，她的生活范围由家庭扩展至团体校园生活，在逐渐社会化的过程中，她需要学习更多的自理潜力，以应付生活所需，如穿脱衣服、收纳玩具与整理床铺等，这些潜力就应从家开始培养，并且能够收到良好的效果。

我们在训练孩子的自理潜力的时候，除了训练孩子自我管理自我的日常生活以外，还要个性强调训练孩子学做家务。如让孩子自我洗澡，洗袜子，买东西，甚至拖地等。家长在吩咐孩子做家务时要有耐心，孩子主动帮忙做家务应得到鼓励。家长还要让孩子们懂得让他们做家务就算完事，而就是要培养他们独立、勤劳、刚强、负职责的心理品质，以及锻炼他们的自理潜力。

以上只就是个人的一点体会。女儿在不断地成长，作为新一代的家长，我们要多学习新的家教知识，让新一代的小朋友“学”得开心，“活”得有价值，不断地完善“人格魅力”，让他们“活”出“真的自我”。

转眼，孩子入园已经有一段时间了，在这一段时间里，已经能很好的适应了幼儿园的生活。___原本是一个害羞、内向、怕生人的孩子，通过在幼儿园这一段时间的成长，各方面都有了明显的进步，这是我们做家长感到最欣慰的，在全体教师们备至的关怀中，孩子一天天长大，我们真切地感受着她在一点一滴的变化，真是高兴在心里，感激在心中。孩子的这些变化离不开老师们的谆谆教导。老师们在教育中能做到育教寓乐，让孩子在游戏中明白了很多做人的道理，在游戏中学到很多知识。在此代表全家向幼儿园的领导及全班的老师对孩子耐心细致的保教工作表示衷心的感谢!

我们深深明白孩子的点滴进步得益于园长的直接领导和老师们的共同努力，老师们一整天与孩子们相伴左右，不仅要教授教育教学课程，还要关心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她们毫无怨言，总是满面笑容的把快乐带给孩子们，是孩子的“好妈妈”。老师们兢兢业业，勤勤恳恳，每次去幼儿园接送孩子，总看到她们在忙这忙那，没有歇息的时候。她们默默无闻、任劳任怨，用汗水浇灌，用心血滋润。

说实话，开始我们把袁嘉越送到幼儿园也是不太放心。但经过一段时间的观察我发现幼儿园的老师对孩子的照顾细致入微并能从幼儿教育教程方面入手，与孩子建立了深厚的感情，对老师有了依恋的情感。现在，每天去幼儿园成为袁嘉悦最开心的事情，作为家长，我们深刻了解孩子的点滴进步和老师的关心、照顾和教育分不开的，心中感谢老师们。

千言万语，倾诉不了对各位老师的感谢之情，我们很开心、我们很欣慰、我们很荣幸，孩子在起步阶段有幸进入到富有责任心、爱心和奉献精神的幼儿园。我们相信，孩子的明天会更加美好。

幼儿园生涯是孩子一生中接受的最为重要的启蒙教育，作为家长，我们从心底感谢园领导及全班全体教师对孩子成长所付出的辛劳与汗水。祝园领导及全班所有老师工作顺利!祝小朋友们健康快乐!

幼儿园家长陪读心得体会篇六

昨日，去幼儿园开了家长会，孩子上学这么长时间了，家长会也开过屡次了，但是这次的家长会，却着实让我体验了一把做孩子的欢乐。

这次家长会的主题是体验课，由家长降临时充当自我的孩子，身临其境的体验了一次集趣味教学、保育学问、教育指导为一体的幼儿教育模式。刚开头，我们有的家长还有点不好意思，觉得仿照孩子们的稚嫩行为，不是一时半会能进入状态的。之后在王教师的鼓舞和带着下，我们渐入佳境，真正感受到孩子们在幼儿园里充实而又开心的生活节奏。

作为家长，我们平常关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题，其实在育儿方面大有文章可做。听了王教师的讲解，我感觉到，孩子的教育是事无巨细，从点滴开头的，小到排队接水、挂毛巾、跟教师问好，大到学会调整自我的心情、跟别人沟通，学会倾听等，都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效，并内化为孩子们的一种行为习惯。另外，人无完人，任何孩子都会有这样或那样缺乏，但是我们不能因此动辄呵斥，甚至暴跳如雷，究竟他们还是一群是非观念并不很清晰的孩子，我们需要作的就是急躁劝告、身体力行、鼓舞仿照、适时夸奖。我们的好孩子是夸出来的，而不是骂出来的。这一点，我是深有体会，我也是当教师的，对自我的'学生总是急躁十足，和颜悦色，但是一见到自我的孩子做错事情，就立即火冒三丈，大声呵斥，这样不但起不到任何订正作用，相反，孩子逆反心理加重，对爸爸妈妈的话至若罔闻，甚至产生自卑心理。意识到问题对严峻，我试着用教师说的鼓舞式教育方法，多去发觉孩子的亮点，并准时鼓舞和表扬，在给与孩子专心的心理示意的同时，让他明白了什么是对的，自然也就明确了什么是不对的，结果孩子不但是非观念增加了，而且自信念也足了。

固然，“赏识教育”要适度、适时、适量，一味的夸奖，也会让孩子们产生傲慢自满的心情，进而会与小朋友们增加了隔膜和距离的。期望我们能够更多的时机把各自的“育儿心经”拿来共享和沟通，让我们金日班的宝宝们都能健壮成长！

与许多家长一样，父母最关怀的是孩子的教育问题，幼儿园是孩子们离开父母，单独应对生疏环境的第一个舞台，是孩子们人生之初迈开的第一步，是最关键人生阶段。他们在幼儿园学习日常生活的自理本领，学习如何与他人相处的社交本领，学习根本文化学问的储藏本领。幼儿园的每次家长会，无疑是家长们了解孩子在园情景以及向教师学习如何教育孩子的一个绝好时机，我们感谢幼儿园和教师茅给的沟通时机，更感谢教师们为孩子的健壮成长付出的辛勤劳动。

当晚家长会的“盛况”能够用园长的“一望无际”、“人头涌涌”来形容，毫不夸大地描述了家长们参会的热忱，这不仅仅反映了家长对孩子的关怀，更反映了家长对幼儿园和教师们的支持和感谢。如果幼儿园教育水平不尽人意的话，家长还会这样踊跃参与吗这就证明白家长对幼儿园和教师们的感谢之情。

家长会的其次个议程就是“知心姐姐”褚长萍教师给家长带来的“关注孩子成长心动力”讲座。褚教师是幼儿教育的专家，她字字珠玑，用生动的例子深入浅出地阐述了幼儿教育的重要之处，使我受益匪浅，学习到要依据自我孩子的特点因材施教，要培育小孩的自信，要“美化”家长的心情给孩子一个宽松的成长环境，要做小孩成长的伙伴，做好教师和小孩之间的桥梁，同时加强自身的学习，到达家园共建的目标。听取了此次讲座，本人弥补了日常对幼儿教育的缺乏，找到了幼儿教育的方法和窍门，增加了教育好孩子的信念，获益良多。

讲座完毕后，我回到小二班参与班里组织的家长会。班里的气氛更加活泼，看到孩子平常学习的环境，心里更加愉悦。教师在讲台上细心、具体地总结了上学期的情景，指出了孩子在园里存在的问题，并对本学期的教育重点和规划进展的展望。听着教师们高水平的讲课，看着设备完善的教室，清洁卫生的环境，家长们心里踏实，面露笑容。

本次家长会使我更深入、全面地了解幼儿园、教师和小孩的情景，收益颇丰。对家长来说，期望的是孩子的收获。经过这次家长会，我对小孩在沙湾中心幼儿园的安康成长是布满信念的！

幼儿园家长陪读心得体会篇七

尊敬的老师、亲爱的家长朋友们：

你们好！

从孩子一生下来，我们作为妈妈的就一直陪在孩子身边陪读，随着社会的变迁和时代的进步，我觉得真的快赶不上时代的潮流了，看着很多人给孩子报这个班报那个班的，说实在的，咱也不能让自己的孩子比别人差吧，不是有句话说“不能让孩子输在起跑线上”。

经过别人介绍我来到了xx音乐，听到了老板的介绍真的觉得不错，所以就给孩子报名了，从暑假开始我就一直陪着孩子学琴，孩子学的还行吧，一般情况不是很好也不是很坏，其实主要是我的心态不好，觉得学琴吧也不是上学，学的好坏无所谓，也不是经常带孩子去练琴，加上她刚上小班，年龄也小。下午放学后回来就写作业，写的太慢了，等吃完饭后就差不多好睡觉了，就没时间练琴了，所以在她班里她的成绩很差。

每次陪着上课，看到别人的孩子得分都比俺闺女高，我都觉得丢人，恨不得立刻揍他一顿，后来我慢慢的就想改变他，也改变一下我的不端正的态度，今年我给她买上了电子琴，没时间去学校我们就在家里练琴，下午下课回来后我就让她快点写作业，她写作业我就练琴，她就能听见，还能听出我哪里弹错了，背过了曲子弹的就容易多了。

我老认为我的孩子笨，在她班里他是成绩最差的，其实我错了，她很聪明，一首曲子她从上课到回家练个三遍两遍就能背过曲子，可是我就不行，从这个上看来他不是不聪明，主要是练习的少了，于是我就下决心陪孩子一起练琴，孩子没事玩的时候我就练琴，她不练我练，我一练琴孩子就说我笨，她就非要练，这样她才慢慢能在家练几遍了，但还是练的不够以后我们会继续加油练习的，争取不在班里做个最后了。

幼儿园家长陪读心得体会篇八

当王老师告诉我，打算邀请我去幼儿园当助教，体验幼儿园的生活。听到这个消息的时候，我非常兴奋。我还没有亲眼见过孩子们在幼儿园的生活呢，好想知道孩子们在幼儿园是怎样度过的。我高兴地接受了这个光荣的任务，可回到家我开始犹豫了。自己虽然是一名劳教人民警察，从事的.是管理教育劳教人员的工作，可如何与一群三岁的小孩相处我还从来还没有体验过。结合自己的工作：我管理教育的都是吸毒等失足青年，总不至于给三岁的孩子讲毒品，怎么办？上网查资料，向老师请教，很快我的心中已经有了底，可这事由于工作的原因就一直拖了下来。

上周去幼儿园接儿子，老师碰到我对我说这个学期快结束了，再不去就没有机会了。回到家儿子也开始问我：“妈妈，你什么时候去我们幼儿园啊？你还来不来啊？”看着儿子期盼的眼神我告诉儿子：“妈妈有时间就去”。儿子说“妈妈，你可一定要去啊？”我回答：“好的”，于是每晚等儿子睡了，我就轻轻打开电脑收集资料，准备教案，制作教具。

幼儿园家长陪读心得体会篇九

一年前我辞去了工作，在家做起了全职保姆，其实目的还是为了把孩子培养成才，不再吃尽我们这一辈没有知识文化之苦。

为了孩子的成绩我绞尽脑汁，想了很多很多的方法，每天放学后和孩子一起读书，他所学的课文，每天我都会给他大声的朗诵一遍，目的就是培养孩子将来在演讲方面有所突破。有的时候我都读得喉咙沙哑，唇干舌裂，每读一篇课文我都非常的用心，都很有感情的朗读甚至是还有表情。我发现孩子也渐渐的习惯大声朗诵课文，有意无意的还边读边表演了起来。让我非常的欣慰，也很感动。

每一道他不懂的数学难题，我都会给他另出相同类型的题10道，直到孩子弄明白我才放心。

白天我在家里还得听孩子学习的外语碟子，目的就是和孩子能有一些简单的对话，在我们一起玩，一起闲逛的时候轻轻松松就记住单词。坚持了一年我发现孩子确实会一部分老师没有教到的对话。我一直都为孩子感到骄傲，感到自豪。

特别是晚上睡觉前，我会和孩子一起看故事书，并且我都给他大声的朗读一遍，然后让孩子自己读记之后讲给他的爸爸听听。

周末常常和孩子一起读经典，这一陪读让我非常的感动，特别是读了《中国经典古诗词读本》的第九则：

香九龄，能温席。

孝与亲，所当执。

读了那一则古诗词后孩子改变了很多，不是成绩上的显著变化而是孩子变得体贴懂事。那是半年前的一个周末，我生病了，病得全身没有力气，躺在床上动都不想动。我没想都还不到七岁的孩子他居然自己做了一碗酸辣面，还端到我的床前一口口强迫着让我吃。后来，他又拿着温度计给我量体温，孩子不会用，也不知道多少度叫高烧，他不眨眼的看着时间一分一分过了五分钟。然后轻轻的拿着温度计一看吓坏了，大叫了起来：“妈妈，妈妈不得了你高烧了都27度了，必须起来要上医院”孩子一边说就一边拉我起床。

我有些哭笑不得的告诉孩子：“我没有高烧，孩子温度量错了，妈妈不高烧”他就一个人什么也不说跑下了楼。那个时候我也懒得去理他干什么，没过多久孩子回来了，一手拿着药一手端着水走到了我的床前。他把杯子放好后，又用他的脸贴我的脸和额头。自言自语的说：“好像不高烧，老师说过，高烧就会很烫的”我当时有种热泪盈眶的感觉，但是我没有力气和孩子说话。

孩子喂我吃了药后我就沉沉的睡去了，我自己都不知道睡了多久，等我醒来的时候，我发现孩子也在床上，他正坐在床的另一端，他的小脚正对着我的脚，手里还拿着溜溜球在不停的旋转。

我感觉一身很轻松，看到孩子在床上玩当时有些生气，我问孩子你为什么要在床上玩?孩子一下子把脸转过来：“妈妈，妈妈你醒了呀，你好些没有?你还冷不冷?你睡着了，我摸摸你的脚好冷好冷，我就想到了黄香，他夏天用扇子把凉席一扇一扇的扇凉再请父亲去睡。冬天黄香怕父亲受冻，先钻到冰凉的被窝里给父亲暖被子，再扶父亲上床。所以今天妈妈很冷我也给妈妈暖脚，妈妈病了我要守着妈妈”

从那以后，我这个家庭保姆也轻松了许多，每到周末孩子就和我一起做清洁，每天晚饭时候孩子就帮我摆好餐具，吃完饭很主动的帮我收碗擦桌子。有的时候还跑到边上帮我把碗清洗干净放进柜子里。总是要等到我休息了孩子才跑去玩。

我想这一切都应该是来至于我的付出，来自于我坚持下来的陪读。虽然孩子的考试成绩不是100分也不是班里尖子生，甚至有可能在老师眼里也不是成绩好的乖孩子，但是我很满意我的孩子，我觉得我的孩子很棒，他善良，体贴，心灵手巧，我相信有一天会有更多的人会看到我家孩子不一样的闪光点。

现在走在街上，听到最多的就是，孩子的教育问题。“孩子调皮不听话，成绩不好怎么办?”教育孩子成了女人的一道难题，一桩难以治愈的心病。

其实在我看来，孩子也各有所长，各有其爱，今天我在文摘上也看到一篇文章《乖孩子总是没糖吃》我想应该也是引导家长不要只看孩子的成绩，孩子的成长来自方方面面，成绩只是其中一部分。

要想孩子进步，我们需要和孩子一起成长，发现并及时表扬孩子生活中的每一点进步，鼓励孩子在挫折中坚强的站起来。

我觉得陪读经典也是和孩子一起成长，陪读有感，陪读快乐，陪读让我受益匪浅。

幼儿园家长陪读心得体会篇十

陪读的前两个月我和儿子的关系在改善过程中，第三个月应该用和谐这个词。真的感谢民老师教我如何对儿子理解，信任和有效的沟通。如今儿子对我很亲密，我们的交流内容多了，时间长了，餐桌是我们的最好交流场所，充分利用好三餐的时间。儿子和我谈论新闻、趣事，我们一起学习着，快乐着；儿子给我讲学校的事，让我对孩子的在校生活有了更多的了解，有一次讲到和同学一起做恶作剧，我俩哈哈大笑。我享受到了和儿子久违的笑声。

有一次早晨我要回家，儿子表现出对我的舍不得，我想起上个月当垃圾通的事，就势说有人撵我走，我得走了，儿子捂住我的嘴不让说；这一个月里我给儿子夹菜，儿子欣然接受，我再也没当垃圾桶，心里好受多了。这一个月我和儿子享受着亲情、享受着高考我和儿子的关系和谐发展的同时，民老师让我做纽带、桥梁，教会了我改善他们父子关系。我经常在儿子面前夸他爸现在很有进步：酒喝少了，工作努力，还得了先进，爸爸在家里很想儿子，每次妈妈回带的好吃的都是爸爸亲自买的，爸爸对妈妈也很关心，儿子对他爸有了好的感觉。我和老公交流孩子的变化，我也鼓励他来看儿子。

这一个月里，我和老公交替陪儿子，我周五回时，老公来，儿子对爸爸的到来逐渐接受（我陪读的`前两个月儿子不愿意让爸爸来）。老公到陪儿子时，尽职尽责，大显厨艺，做的酱牛肉相当好吃，我在儿子面前真诚地夸他，烧茄子虽然油太大，儿子也鼓励了爸爸。五一前老公来给儿子买了两套衣服，儿子很喜欢，也很高兴，儿子回家给爸爸买了两瓶啤酒，那天是我的生日，儿子和老公的高兴是送给我最好的生日礼物。

回首儿子高三上学期接近期末时，状态最差，老公到学校看儿子，儿子没出来见爸爸，还给我发短信：来干什么，送这些破东西谁吃。老公回家什么也没说，我能体会到他的心情。当时我也挺生气，埋怨孩子不懂事。后来理解孩子了，孩子压力太大，心情不好，再加上不和谐的父子关系，但这已成为历史。

在备战高考的征途中，老公和我最大的收获是和孩子的亲子关系得到了改善，和谐和发展。

抗挫折能力增强，平常心，科学安排作息时间这一个月里孩子经历了两次模拟考试，第一次儿子考前看得很重，老师说这次模拟考试的成绩可以预测你的高考分，儿子想证实自己，考前就紧张，考中失控，理综总想多拿分，结果才230，儿子考了年级50名，历史最差的成绩。估分那天儿子实在受不了了，从学校跑回家，哭得很伤心，我想起民老师的话，没有给他建议和规劝，让他发泄。关键的时刻民老师与儿子交流，让我惊喜的是儿子很快走出模考失败的阴影，三天之后儿子情绪稳定，状态逐渐恢复正常。这是儿子历史性的突破，以前每次期中、期末以致月考，就是退步5名儿子也接受不了，郁闷的情绪会影响他很长时间，我真的为他着急，儿子太在乎成绩了，总是受不良情绪的影响。儿子很快摆脱二模考试失败的困境，让我感到儿子抗挫折能力的增强，儿子的成熟。

民老师说的好备战高考，超越高考。儿子二模后按照民老师的指导，找出自己优势学科，优势项目，提高了自信，又主动和班主任，各学科老师联系找出自己不足的地方。儿子调整了两周后迎来了三模，三模考试成绩还没出来，从儿子的表情中我已感觉到了儿子考得不错，儿子保守估分能到640，结果649分，儿子很受鼓舞，又有了自信。我问儿子取胜的原因，儿子说，不可贪胜，平常心。儿子领悟了民老师的话。

我总结儿子三模获胜还有一个重要的方面是科学地安排作息时间，不像以前那样过分用功学习，休息放松的时间增加了。儿子现在中午，晚上放学看电视、玩电脑、听音乐、听半导体，内容安排得挺丰富。以前儿子舍不得浪费一点时间，吃完饭放下筷子就学习,那时候只感到儿子学习时间抓的紧，现在感到多么不科学，儿子大脑和身心一直处于疲惫状态，时间与效率不成正比。

走过来才深刻地体会到民老师刚开始对儿子跟踪指导时首先从作息时间入手，儿子早就应该做好学习、睡眠和放松三者之间的平衡，这是提高学习效率，是顺利备考的一个关键点。最近天热了，学校不组织集体跑步，儿子运动不足，我要督促儿子，并和他一起锻炼。

幼儿园家长陪读心得体会篇十一

是怎样的吗?今天本站小编为大家整理了关于家长陪读心得体会，欢迎大家阅读!

很长时间以来，我一直想给孩子找一个学习音乐的地方。因为音乐可以陶冶人的情操，促进人的思维锻炼。将来还可作为一项爱好或技能伴随孩子的一生。但找了几个地方都不太合适。有的学校教学方法不太适合孩子。对于初入门学习音乐的低龄儿童来说，没有培养出孩子对音乐的兴趣，却让孩子去死记硬背生硬枯燥的音符，休止符等各种单调的乐理知识。这些对大人来说都不是轻而易举能做到的事情，何况小孩子呢?因此给孩子换了几个地方都没学成，有的不收，有的甚至报了名上了课，却没有办法继续下去而退了学。求学无门，我心里非常着急。

一个偶然的机会，我接触到了晓雯音乐学校。在老师热情的介绍下，我被这个学校正规的教学方法和人性化的教学理念打动了.比如学生的错误在于老师，学音乐的孩子不会变坏，只有坚持不住的家长,没有教不会的学员等。于是给孩子报了名，参加了学习。

一开始，学习相对枯燥，孩子不愿意去，有抵触情绪，上课时动个不停，一会头疼一会肚子疼。但任课的鲍老师不气馁，非常有耐心的对待孩子们。对孩子们从来没有过教训，体罚，瞧不起等，从来都是鼓励，对于孩子们做的不好的地方，老师一边指出错误的地方，同时也用持之以恒的鼓励温暖着孩子的心，增强着我们家长的信心。在教学方法方面，因为学生基本都是四到六岁的低龄儿童，老师在讲解乐理知识时采用拟人化，把复杂的知识分解成简单易懂的比喻，比如说二分音符是豆芽，四分休止符是弹簧，在打拍子里加入各种水果，让孩子们充分开动脑筋去想去记去唱。

针对孩子注意力集中时间短的问题，学校老师就采取游戏的方法，寓教于乐。比如刚开始学习音符时，孩子们分不清哪个音符在哪条线上，哪个线上是哪个音符。老师就让孩子们排成一排，每个孩子代表一个音符，然后指着黑板上的音符唱，唱到哪个音符，代表这个音符的孩子就蹲一下，这样一来，大家马上就活跃开了，一边唱一边蹲，此起彼伏，笑声连连。回答正确的孩子就指出回答错误的孩子的错误，回答错误的孩子为了回答好，就愈加努力的去记，小孩子之间的竞争激励的孩子们更加认真了。这样孩子们在玩的过程中不知不觉的就把音符记牢了。有的时候学习节拍，老师就教孩子们用脚打拍子，孩子们跟着音乐一边蹦一边打拍子，欢声笑语使整个教室温暖如春，再也不冷了。再比如大家集体拉手唱歌啦，摇着手铃鼓打拍子啦比比皆是。

在老师的指导下，我让孩子每天在家里都把上课学习的内容弹上几遍，时间不长，但是持之以恒。所谓温故而知新，同时经常在车里及家里放跟课程配套的vcd，做到耳熟能详。经过练习，孩子弹的熟练了，手指也更加灵活了。到了课堂上回课时，老师就经常表扬他，这样就让孩子产生了更大的兴趣，形成了一种良性循环。

来到了晓雯音乐学校，犹如来到了一个温暖热闹的大家庭，在这里孩子们开心的学习，玩乐，成长，丰富的业余活动又增强了孩子的社交能力，培养了孩子活泼大方的性格。

今年孩子在幼儿园班级联欢会上，弹奏了两首歌，欢乐颂和粉刷匠，一下子震惊四座，很多家长都问我孩子在哪学的，弹的那么好，在校园里也经常有家长指着我儿子说，这就是那个弹琴弹的好的孩子，经过了这些，孩子的自信心增强了，胆子也大了。

到了现在，孩子越来越喜欢上晓雯音乐学校了，经常是来了就不愿意走。有的时候早上刚起床就去弹琴。听着他叮叮咚咚敲击键盘的音乐声，我感到无比欣慰，高兴之余也感谢晓雯音乐学校，作为孩子音乐的启蒙人，音乐路上的带路人，也许你们所做出的努力，所付出的劳动会影响孩子的一生，会让孩子终生受益。

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的情况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上兴趣班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种情况。但现在已经基本上不需要陪了，仅需偶尔行使“抽查”的权利，效果还是不错的。具体心得如下：

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了很多东西，但毕竟还是孩子，所以，首先在一些技巧和经验方面，肯定是不如大人的，我们还是可以用我们的智慧掌握局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“游戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：本来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，如果换个形式，对他说：“儿子，我们来场比赛怎么样?”他肯定马上来了兴趣，问：“比什么?”，然后告诉他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告诉他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的兴趣会大大提高，他也不认为你是在监督他，避免未来产生抵触和依赖两种不良的情绪。而且，可以许诺孩子赢的人有奖励，前面两次可以故意让他赢，以激励他的兴趣，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的兴趣。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

之所以陪读，除了解决类似“眼面前”的短期任务，还有个观察和培养孩子学习习惯的目的，所以，目前的陪读归根结底是为了将来不陪读。正是因为这个目的，在陪读的过程中，家长不能够以“等上初中”或者“等上高中”就好了为目标，而要从一开始就主动有目标，有个计划，准备要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么时候。有了这个目标，你就不会是简单地“监督”和“陪”了，而是会在陪的过程中，注意观察孩子的主要问题在哪里，然后针对孩子的问题给些建议，然后重点地让孩子改正，给孩子鼓励，让他(她)明白自己其实完全是可以做到的。

当然，这个“明白”的过程也可以“游戏化”一些，比如你觉得经过一段时间的努力，孩子的状况有好转了，就可以某次借故正好有应酬或者要加班，向孩子“请假”，说今天不能一起完成竞赛游戏了，看来只能他(她)独自完成了，孩子会因为这个变化产生新鲜感，会激起某种兴趣，家长也正好借记检验一下成果，然后给孩子一个积极的鼓励。如果效果好，逐步增加次数，直至不再陪;如果效果不好，观察或者询问，发现问题，继续制定计划，有针对性地改正，直到完全解决。这才是陪读的真正目的，帮助孩子发现问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信心，让他知道，他是完全可以自己做好的。这对于孩子的未来成长很重要。当初我陪儿子去弹琴，因为知道这是一定要家长陪的，所以，从一开始就下了很大的决心，刚开始的几堂课，很认真地跟着一起听乐理，看指法。

后来，我就觉得这不是个办法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依赖。后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致高昂，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地鼓励他，然后告诉他：“妈妈以后肯定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信心一下子得到了极大的满足，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必须靠你自己了。”

从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴致勃勃地演奏给我听。同理可得，在学习其他功课和知识的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但一定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力量来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母开心或者满意”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的很多问题和安排，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培养孩子独立解决问题的能力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简单说说的。

口号。

而是在更多地站在孩子的角度而不是从我们家长的角度一厢情愿地做很多自认为“为了孩子好”的事情往往适得其反。也只有这样了你会发现孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出不仅仅是让我们愿意倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”而是能让我们解读父母养育之恩让我们重温来时之路让我们感怀同行之人的“精灵”!想起晨风说的那个“蜡烛”的比喻其实我们的生命从开始的那刻就在燃烧了无论我们愿不愿意或者说我们知不知道。可是因为孩子的出现或者我们的某个寄托或者事业的成功或者某个理想和追求让我们的燃烧更有了目标多了一份精彩多了一层意义使这燃烧不仅燃烧自己还能照亮家人、他人甚至后人那就不是一种悲壮而是一种温暖。

新来的校长要求老师们轮流去陪读。所谓陪读，其实就是晚托班监督，几个小朋友在那里写作业。一个叫张娜的小女孩很活跃。观察了她几分钟，我就判断出她是多动症。无法坐稳一分钟，(老家俗语叫陀螺屁股)也无法做到持续一分钟不讲话。语言很生动，语气呀，神态呀，都非常出色，东扯西拉，顾盼生情。不时地跟后座一个小男生飞个媚眼，撒个娇，撅个嘴，发个狠，许个愿什么的。看她的家校联系本上有她妈妈的签名“刘慧”，愣了一下。记得前几天被临时叫去给某小女孩报听写，报完之后应邀签其妈妈的名，就是刘慧。那天感觉小女孩还很听话很乖呀。今天这是怎么了。

不过这疑惑也没有太放在心上。后来我问她：“今天要不要老师替你妈妈签名?”她说不要，还好像有些惊讶的样子。不多久，刘慧来接她了，很普通的中年劳动妇女，也没有跟我打招呼。听她们的对话，知道小女孩还有个弟弟，那么她应该是农民工子弟了。难怪在街道二小读书，我的孩子当年在没有转户口时，也无法就近入学，而只能进街道二小。

不久，又有一个文静的小女孩进来写作业。她的家校本上有她母亲的签名，”刘慧“。啊?原来这才是那天让我报听写的小孩子，真是无巧不成书呀。这个小女孩上的是民办小学，收费很高。问她为什么不让她妈妈签名，她的解释是她妈妈有一天签烦了，从此后就再不签名了。这个小女孩看上去很文静听话，但是成绩也不怎么好。

其实也没有什么可以大惊小怪的。正常家庭、学业顺利的小孩子，恐怕也不会到这个教室里来。下午还有一个高三艺考生，听说钢琴弹得很好，全市第二名，要报考上师大艺术系，担心文化课过不了三百分，来这里补习一下。教语文的章老师后来对我说，真不知道她家长怎么想的。不到两个月时间，语文也许可以对付着提点分，英语和数学补得起来吗。

幼儿园家长陪读心得体会篇十二

我是初三五班黄杨的家长，很高兴能和大家分享一下我和孩子的成长心得。在4月28日的直升二中面试中，黄杨以7a全a的成绩直升青岛二中，三年的初中生活终于划上了比较满意的句号。

在这里，作为家长，请允许我表达一下此刻的心情。首先我要深深地感谢我们的学校--实验初中，感谢她给予孩子全面发展的舞台，才能让孩子在直升面试中自信满满，化解物理、数学、文综、创新各种怪题、难题，并且在众多评委老师面前从容做答，充分展现实验初中学生的综合素质。其次要感谢我们的班主任宋老师、以及马老师等各任课老师，感谢老师们三年来不辞辛劳的付出，严谨务实的教学风格，和小雨润如酥的无微不至的关爱，她们不仅给予孩子知识，也教会孩子如何做人。

回顾陪伴孩子一路走来的三年，紧张、焦虑、欣喜充斥其中，三年来，孩子成长了，作为家长，我感觉也成长了，现在把我陪伴孩子的一点心得，特别是陪伴孩子直升的一点心得，与大家分享，有不当之处有各位批评指正。

一、多陪伴孩子。记得孩子刚派位进入实验初中的第一次家长会，我们的班主任宋老师讲的一句话至今让我记忆犹新：“初中的三年非常的珍贵，青岛的中考异常的严峻，请各位家长在这三年里，一定要放缓你事业的脚步，多陪伴孩子，孩子是你人生最大的事业”。是啊，家长做的再成功，但如果因为你忙于自己的事业，疏忽了孩子身心的成长，那你事业做的再大，钱争得再多，都不能弥补这一心痛。初中这三年，孩子要迎接无数大大小小的考试，成绩有好有坏;要参加很多班级、学校和教育局组织的活动和各种比赛，有成功有失败。作家长的，在照顾还孩子的物质生活的同时，还要做好精神生活的心里导师，亦师亦友。在孩子日常单元考试的时候，不管考得好与坏，都要帮助她分析原因,而不要光是埋怨，说什么“为什么粗心，为什么不认真听讲，不多做题之类”的话，把埋怨转换成这样一句话吧，“唉，多亏了这次考试，让我们发现了这个单元这个知识点学得不透彻，咱找点题练练吧，肯定没问题”。也不要对孩子的成绩不闻不问，孩子毕竟是孩子，你不管她，她可能也会得过且过，对出现的问题不放在心上，积少成多，到了期中、期末这样的大考就会暴露出更大的问题。

二、多参加学校的活动。这次直升结束后，我最大的感觉还是：孩子以前参加的任何学校组织的演讲、主持、辩论赛、以及主持班级的班会等等这些活动都是值得的，都是有用的，都是有回报的。我们这届是最后一届直升政策，但是对初二初一的孩子来说，你们还是有高中的自主招生，并且目前高考也有自主招生考试，都有面试环节，这就需要孩子们平时的各种锻炼。这次的2中直升面试是，抽取文综和创新题目各一道，给你8分钟的时间，来回答这两个问题，也就是说，每道题只有4分钟，这4分钟，用2分钟的时间迅速整理思路，记下答题要点，然后用2分钟的时间有条不紊地回答，不仅不能磕绊，还要逻辑清晰、条理。所以说要回答好真不容易，只有平时多参加学校组织的这些演、辩论赛等这些活动，才能锻炼孩子出口成章的本领，千万不要觉得参加这些活动耽误了学习，耽误了写作业，而让孩子放弃了锻炼的机会。

三、功夫在平时。这次直升，我和孩子都深切地感受到了，干什么事情，都不能投机取巧，不能临阵磨枪，你以为你为这次直升准备的很充分了，结果却发现，你准备的东西没有任何用处，所有考得东西都不是你这几天所准备的，都依赖于你平日的积累。这次数学创新面试，我和孩子把2中最近几年的直升试题好一个研究，发现2中这几年主要考得是二次函数和几何，所以我们就在这两块上下了很多功夫，看了高中有关内容，但结果面试的时候，二中却改变了以前出题的思路，出了2道概率凑数的题，这让很多孩子傻了眼，但仔细冷静下来，其实不难，这还需要依赖你日常的数学积累和数学素养。

四、多看书、看杂书。一个全面发展的孩子，绝不是死读书的孩子。所以孩子在日常学习之余还是应该多看看一些名著和人文类的书，如红楼梦、西游记、围城等;多看一些报刊杂志，三联生活周刊、读者、青年文摘这些刊物都不错;还有早报、晚报这些报纸，也要多看，特别是第二版那些针对当前时事的议论，都是非常好的。这些不仅有益于你的自主招生面试，还有益于初三、高中议论文的写作以及政治的答题。

五、不能有弱科。目前初二这一届开始，语数英物化史地生信息等9门课都就实行会考，要进入一所好的高中拿到更多的a,这就要求各科必须起头并进，有优势学科是好事，但是不能有弱科。无论哪个学科出现问题，都必须认真对待，查找原因，制定措施和详细计划，严格执行。黄杨初三期末政治只考了58分，比别的孩子拉了10几分，是她唯一的一门b，当时我和孩子分析原因主要是发现孩子主观思想不重视，觉得这是一门开卷考试的科目，平时不用复习，到场临时发挥就行，不就是从书上抄抄吗，可是真正到了考试，却发现题量很大，不翻书都做不完，更别说一道道去翻书了。经过与政治老师沟通，才知道原来政治也需要背，需要对课本非常熟，而且也要关注时事，吃包子、嫦娥奔月这些热门话题平时也要多关注。因此寒假里，孩子在政治这门科上投入了很大的精力，结果期初考试就考了76分。所以说，出现弱科，就说明孩子学习方法不对，这时候就需要家长的支持和帮助，一起查找原因，如果这时不能静下心来与孩子一起解决困难，只是一味的训斥，只能适得其反。

记得孩子在市三好的竞选稿中写道：三年一路走来，一路欢笑，一路拼搏。看后很是欣慰，因为孩子把三年中的挫折、沮丧、努力，都作为拼搏中的一部分。陪伴孩子初中三年，真的是乐在其中，陪着孩子成长，陪着孩子拼搏，别有一番滋味在心头。

幼儿园家长陪读心得体会篇十三

最初让儿子王奕冉学音乐，一是想要磨一下他的性格，因为儿子属于那种活泼，好动的孩子，所以我想通过学习电子琴这种方式先让他能坐得住。二是因为我觉得音乐是一种基本素养，不奢望他能把弹琴当作一种职业，只是希望当作一种兴趣，一种爱好。幸而有晓雯系统、科学的学习方式，让儿子在上小学之前接收了比较专业的音乐学习，而且通过近两年的学习，儿子不仅能在课堂上能坐得住，而且在学习的过程中也学到了很多的音乐知识，我是看着眼里，乐在心里：我家的小男子汉也可以有模有样地坐在琴前弹奏一曲，那种成就感岂是一个“美”字了得！

晓雯有一句话：“没有坚持不下来的学生，只有坚持不下来的家长。”一语道破陪读的艰辛啊！说“艰辛”有点过，但是用“辛苦”这两字是不过的，说实话，对于陪读，实在是对家长的考验。在结束了一天的工作后再陪儿子来上课的确是很辛苦，但是陪着上课不是最辛苦的，最辛苦的是每天要督促儿子弹琴，视唱，对于课堂上儿子没有理解的要给他再讲一遍，反复练习。这时候我们娘俩的较量就开始了，怎么这样说呢，那是因为儿子性子急，我比他更急，对儿子我要求严格。所以从一开始接触电子琴，儿子受到的批评应该和表扬是一样多的，甚至有时候表扬的时候不如批评多。静下心来想的时候，我也反思，觉得自己对于儿子太苛刻了，应该对他采取循序渐进的教育方式，应该坦然地接受他的不解，他的困惑。于是有一天我就真的这样做了，平静地接受他的错误，耐心地指出他的错误，他急的时候我不急，采取冷处理的做法，让儿子自己感悟。结果效果还真比我大吼大叫要好。所以我的陪读心得就是：该紧的时候就紧，该松的时候就松。什么时候该紧呢？就是对于他的错误正面指出，绝不敷衍。什么时候松呢？就是指出错误以后就让他自己体会，自己改正，他着急的时候不理他，用事实证明他的错误。孩子虽小，但是也有着自己的自尊心，我们家长要做的就是在好好保护他的自尊心的前提下让他接受自己的错误，改正错误，向进步前进。家长要克服的就是急功近利的想法，毕竟学习不是一蹴而就的事情。

在平时的生活中我也是想法设法地让音乐熏陶儿子，比如说在吃饭的时候放上晓雯的音乐光盘，让儿子在优美的旋律中饱餐一顿，既有精神层面的食粮也有物质方面的食粮，一举两得，何乐而不为呢？其实通过这种耳熟能详的方式，也能让儿子听出自己弹得和光盘上弹得不一样的地方，纠正自己的错误。寓教于无形吧！“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，给孩子提供轻松愉悦的学习氛围，必定会让学习事半功倍的！

感谢儿子对音乐一如既往的热情，感谢儿子在我严厉批评下还能保持一份快乐的心情。所以我觉得陪读不仅仅让孩子学到了音乐方面的知识，而且在孩子和父母交流方面架起了一座桥梁。我感谢晓雯音乐让我和儿子始终在一起，和儿子共同进步。

加油！王奕冉！妈妈相信你是最棒的！

幼儿园家长陪读心得体会篇十四

犬子恰与晨风友之公子同级——小学四年级，十年来，各种“陪读”的情况都有，不单单是晨风目前才出现的以陪读之名行“监督”之实。从陪做作业到陪理书包，从陪上兴趣班到陪弹琴，从陪到不陪再到陪，也是出现过反复等各种情况。但现在已经基本上不需要陪了，仅需偶尔行使“抽查”的权利，效果还是不错的。具体心得如下：

一、以大人的智慧、孩子的方式去陪读。

尽管是四年级的孩子了，仿佛已经懂了很多东西，但毕竟还是孩子，所以，首先在一些技巧和经验方面，肯定是不如大人的，我们还是可以用我们的智慧掌握局面的，同时，在做事情的过程中，孩子还是更能够接受一些“游戏”的方式，即使在你心里，你觉得这事其实就是这么回事，但对于孩子，换了个形式，感觉就是完全不一样的。举例说明：本来你是为了监督他做作业，然后坐在他对面看自己的书，你是一本正经地监督他，他是不得不被你监督，可是，如果换个形式，对他说：“儿子，我们来场比赛怎么样?”他肯定马上来了兴趣，问：“比什么?”，然后告诉他：“爸爸(妈妈)现在手头有个任务……(把你自己定的目标告诉他)，你的任务是做完自己的作业，我们看谁在规定的时间里先完成?”这样，孩子的兴趣会大大提高，他也不认为你是在监督他，避免未来产生抵触和依赖两种不良的情绪。而且，可以许诺孩子赢的人有奖励，前面两次可以故意让他赢，以激励他的兴趣，然后适当地时候自己赢，让他输，给点挫折，激起他更多的兴趣。这个方法其实不仅仅适用在陪读这里，可以广泛使用在孩子的日常教育中，效果非常不错。

二、目前的陪读是为了接下来的不陪读。

之所以陪读，除了解决类似“眼面前”的短期任务，还有个观察和培养孩子学习习惯的目的，所以，目前的陪读归根结底是为了将来不陪读。正是因为这个目的，在陪读的过程中，家长不能够以“等上初中”或者“等上高中”就好了为目标，而要从一开始就主动有目标，有个计划，准备要逐步“撤退”的，而不是“等”到什么时候。有了这个目标，你就不会是简单地“监督”和“陪”了，而是会在陪的过程中，注意观察孩子的主要问题在哪里，然后针对孩子的问题给些建议，然后重点地让孩子改正，给孩子鼓励，让他(她)明白自己其实完全是可以做到的。

当然，这个“明白”的过程也可以“游戏化”一些，比如你觉得经过一段时间的努力，孩子的状况有好转了，就可以某次借故正好有应酬或者要加班，向孩子“请假”，说今天不能一起完成竞赛游戏了，看来只能他(她)独自完成了，孩子会因为这个变化产生新鲜感，会激起某种兴趣，家长也正好借记检验一下成果，然后给孩子一个积极的鼓励。如果效果好，逐步增加次数，直至不再陪;如果效果不好，观察或者询问，发现问题，继续制定计划，有针对性地改正，直到完全解决。这才是陪读的真正目的，帮助孩子发现问题，然后帮助他一起改正和解决问题，树立他的自信心，让他知道，他是完全可以自己做好的。这对于孩子的未来成长很重要。当初我陪儿子去弹琴，因为知道这是一定要家长陪的，所以，从一开始就下了很大的决心，刚开始的几堂课，很认真地跟着一起听乐理，看指法。

后来，我就觉得这不是个办法，长此以往下去，就变成我上课了，而且，他因为有大人上也产生了依赖。后来，我有一次特意没去，然后回来就说要请教他，因为那天的课没上，他兴致高昂，当起了“小老师”，给我讲了那天的课堂内容，我极大地鼓励他，然后告诉他：“妈妈以后肯定跟不上你的进度了，因为你不仅上课，还有练习，妈妈根本就不练习，怎么能跟得上你的进度和水平呢?!”他的自信心一下子得到了极大的满足，不仅上课自己去上了，还会抓紧练习，每次都会问我：“妈妈，你是不是已经跟不上我的进度了?!”我说：“是的，妈妈现在最多是能听出来你弹的不流畅了，但是错在指法上还是乐理上，妈妈已经分不出了，所以，必须靠你自己了。”

从那以后，儿子弹琴我再没陪过，但每周他会兴致勃勃地演奏给我听。同理可得，在学习其他功课和知识的过程中，这个方法也很有效。

三、不仅仅是陪读。

对于孩子的成长，不仅仅是做功课，学习，读书方面需要我们家长陪，很多时候，甚至整个人生，他们都需要我们陪!但这个陪，一定只是“陪”，而不是替代，也不是“监督”。我们之所以陪，一方面是为了让孩子知道“爸爸妈妈会和你一起面对”，会帮助他们解决一些事情，但一定要让孩子知道，这些事情是他们自己的，爸爸妈妈只是帮忙，帮助他们面对，但最终还是要靠他们自己的力量来彻底解决。不要让孩子觉得“读书是为了让父母开心或者满意”，做什么事情都是因为“我爸爸妈妈让我这么做的”，父母更不要用“你帮我把书读读好就行了!”“你快点给我把作业做完”这样的语言，给孩子传递的信息就是这些事情不是他们的，而是为了完成家长的任务。

以此类推，生活中孩子的很多问题和安排，我们家长都会有这种包办替代的“越权”，而不是真正地“陪”孩子成长，培养孩子独立解决问题的能力。其实，“和孩子一起成长”不是一句简单说说的口号，而是在更多地站在孩子的角度，而不是从我们家长的角度，一厢情愿地做很多自认为“为了孩子好”的事情，往往适得其反。也只有这样了，你会发现，孩子不仅仅是耗费了我们一生的牵挂和付出，不仅仅是让我们愿意倾注一生心血、倾一生积蓄而付出的那个“前世冤家”，而是能让我们解读父母养育之恩，让我们重温来时之路，让我们感怀同行之人的“精灵”!想起晨风说的那个“蜡烛”的比喻，其实，我们的生命，从开始的那刻，就在燃烧了，无论我们愿不愿意，或者说我们知不知道。可是，因为孩子的出现，或者我们的某个寄托，或者事业的成功，或者某个理想和追求，让我们的燃烧更有了目标，多了一份精彩，多了一层意义，使这燃烧不仅燃烧自己，还能照亮家人、他人，甚至后人，那就不是一种悲壮，而是一种温暖。

幼儿园家长陪读心得体会篇十五

随着教育的逐步改进，为了更好地关注孩子的学习和成长，越来越多的父母选择选择成为陪读家长。陪读家长是家长陪伴孩子前往学校生活和学习的一种模式，这种方式可以帮助孩子更好地适应学校生活，调整情绪和提高学习效率。但是，作为一名陪读家长，我们需要经历很多的挑战和困难。接下来，我将分享自己的心得体会，讲述我成为一名陪读家长的经历。

第二段：必要性。

成为一名陪读家长的原因是多方面的，其中最重要的是为孩子创造一个安全和舒适的学习环境。通过陪伴孩子上课和放学、帮助孩子完成作业、督促孩子学习并及时关注孩子的学习和生活等，陪读家长为学生提供了一个更加舒适的学习环境和更好的学习和成长机会，有利于孩子身心健康和发展。

第三段：挑战和解决方案。

在成为陪读家长的过程中，也存在许多挑战和困难。首先，与孩子相处需要有足够的耐心和智慧。其次，陪同孩子看完作业、做游戏、阅读等，需要一定的技能和方法。如何让孩子愉快地学习并坚持不懈还需要一定的技巧和耐心。为了解决这些问题，我们需要学习如何与孩子沟通、如何确定孩子的学习目标和如何根据孩子的兴趣制定教育计划等。通过这些方式，我们可以更好地帮助孩子学习，为孩子创造一个更好的环境。

第四段：感受和总结。

成为一名陪读家长需要有快乐和耐心。在这个过程中，我们可以感受到与孩子共同成长的喜悦和愉悦。虽然这段经历充满了挑战和困难，但是，作为父母，我们需要付出更多的精力和时间，为孩子创造一个更好的学习环境，让孩子可以更加安心和快乐地学习。

第五段：展望未来。

随着时间的推移，孩子会成长、逐渐独立。我们成为陪读家长的时期也会逐渐结束。但是，我们要认识到的是，在这个过程中我们积累的经验、学习的技能和耐心，都会伴随我们走过未来的路。在未来的生活中，我们需要利用这些经验和技能，不断学习、发展自己的人生目标，让自己和孩子都可以获得更大的幸福感，开启一个美好的未来。

总之，成为一名陪读家长，需要我们具备十分丰富的知识储备和良好的人际交往技巧。在过程中，我们可以充分感受到和孩子的亲密关系和共同成长的喜悦，并为我们的孩子创造一个更好的学习和成长环境，让孩子在未来的成长过程中受益匪浅。