2023年我战胜了自己小学生手抄报画(模板8篇)
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
我战胜了自己小学生手抄报画篇一
从我们呱呱坠地的那一刻起，我们就注定在爸爸妈妈的呵护下成长，爸爸妈妈的爱在点点滴滴的`细节中流露，但我却没有真正体会过。
直到有一次，远方的外婆生病了。那天晚上，妈妈就决定要赶往外婆家，看着妈妈焦急的整理行李，我在一旁一言不发，而泪水却在眼眶里打转，心里舍不得妈妈走。躺在床上，我不敢合眼，恐怕醒来了，身边没有了妈妈。时间过的飞快，天刚朦朦亮，妈妈就准备出发了，我压抑着自己，一定不能哭出来，等妈妈走了，我仍是控制不住自己追了出去，但那已经晚了。
现在我学会了自立，懂得了自强，我明白了战胜自己是最大的成功。
我战胜了自己小学生手抄报画篇二
从小我就是一个胆小的人，这也不敢，那也不敢。我的胆小，我也经常受到同学嘲笑，同学们都叫我胆小鬼。原本，在学校里有一个很高大的男同学技安经常欺负我，我都不敢与他顶嘴打架。
直到有一天，我彻底地打破了我胆小鬼的名头，我战胜了自己，成为了一名顶天立地的男子汉。这一天，我放学回家路上，听到路边有同学在哭，我顺着声音的方向听过去，看到技安和其他几名同学在一起欺负一名女同学。
我看到技安就害怕，我心想多一事不如少一事，赶紧溜回家算了。可是，当我准备溜走的时候，心理有一种声音在说，让我不要害怕，应该去维护正义，帮助女同学的忙。
于是，我站在那里进行了激烈的思想斗争，终于我战胜了恐惧。毅然地冲过去将技安按到在地，拉着女同学的手就跑。
后来，女同学的家长去了学校跟老师汇报，老师表扬了我，惩罚了技安。至今，我还清楚的记得当时的自己，那一刻，我战胜了自己！
我战胜了自己小学生手抄报画篇三
我战胜了恐惧，爬上了最高点。现在我才知道，原来我们最大的恐惧、最大的敌人不是别人，而是自己。现在我战胜了自己，我成功了。我在攀岩台的顶端欢呼，俯瞰着这个公园的一草一木，那么自由。我这只风筝终于历经了风雨，飞在了属于自己的天空！（中国作文网）
我战胜了自己小学生手抄报画篇四
高雪薇这段时间，我在上课时不专心听讲，小动作特别多，而今天，我却战胜了自己。
上课的时候，老师对我们说：“每位同学的脑袋里都有一个好小人和一个坏小人，你学习的时候，它们就开始”打仗“了，如果你总是不认真的话，好小人就总是打败仗，它就不高兴了。”我想：“老师的话不正是在说我吗。”于是，我想让好小人高兴一下。今天，老师在讲台上讲课，我在下面听讲。
当我想捏废纸的时候，我便说：“去你的吧！废纸片。”当我想玩铅笔的时候，我便说：“去你的吧！烂笔头。”如果这样还不行的话，我就会狠狠的咬一下我的手。这样做了后，我真的让好小人战胜了坏小人，我心里甭提多高兴。中午，我高兴的对妈妈说：“今天我战胜了自己。”妈妈奇怪的问：“你是怎么战胜自己的呢？”我就把这件事从头到尾告诉了妈妈。“妈妈听了后，高兴的直夸我是一个好孩子。
我战胜了自己小学生手抄报画篇五
人生在世，最强的对手就是自己。要想战胜别人，首先就要战胜自己。但是，这个对手的功力深不可测，手中的武器也是一等一的好，看起来想打败他还真要下一番功夫！
但是，好景不长。这股新鲜劲一过，我便沉入懒道，上课不再那么积极、勇跃的.发言，家庭作业也是草草了事，如应付差事一般。经常被老师在课堂上批评。我根本没把这一切放在心上，依旧那样沉沦下去。
那段时间里，我时常不写作业，总是被老师打、骂。“发言之星”的荣誉称号变成了“挨打之星”，老师对我的印象也直线下降，同学们嘲笑我，使我体会到了从未有过的自卑感。这是我才发现，让我变成这样的原因原来是懒惰，所以我便马上、立即行动，打算戒除懒惰这一恶习。
说起来容易做起来难啊！每当我写作业时，总觉得很累，想出去玩。但是我一直告诫自己：“加油，只要自己持之以恒，坚持不懈，总可以把这个坏毛病改掉的。”以后，我每天的作业按时按量的完成，该背得课文一字不落得背下来。就这样日复一日年复一年，我逐间把懒惰这个恶习打败了，同时也把自己打败了，因为我用毅力这把绝世神器，在与自己对决时战胜了自己，所以我感到格外的开心、高兴。
通过这件事，我明白了一个道理：明日复明日，明日何其多的懒惰是无法成功的，万事成蹉跎是唯一的结局。我们要向墨染十八缸水的书圣王羲之学习；要向卧薪尝胆，要向铁杵磨成针的李白学习。在这些人中，哪个不是战胜了自己，战胜了懒惰，勤奋刻苦的人！
我战胜了自己小学生手抄报画篇六
从我记事开始，我什么都喜欢吃，除了吃鸡蛋。不论是炸鸡蛋，炒鸡蛋，只要是有鸡蛋的东西，我都不喜欢吃。而且，只要被沾了一点点鸡蛋的食物，我也都不爱吃。因为，鸡蛋黄黄的，看起来很恶心！所以我不喜欢吃鸡蛋。
有一天，哥哥与我讲了一个笑话，这个笑话真好笑，让我哈哈大笑！这时，哥哥在一瞬间，把一个东西放进了我的口里，我嚼了嚼说：“哥哥，这是什么东西呀？太好吃了！”哥哥说：“这是鸡蛋。”最后，我说：“哦，原来鸡蛋不是我想象的那么难吃呀！”
从此，我就慢慢的战胜了不喜欢吃鸡蛋的心里障碍，喜欢上吃鸡蛋了。妈妈也夸奖我不挑食了，我的身体也变得越来越健壮了。yes！！
回忆着过去的种种，有酸的、甜的，同时也有痛苦的记忆。告诉自己千万不要难过，但这谈何容易，不过，那一次痛苦的记忆，却唤醒了我内心的勇气。
又是那个熟悉的铃声，在校园来回地响着，回荡在这个即将到来的悲剧里。“人生本无常”，谁说不是呢？昔日那张活泼的笑脸，却被无情的命运抹得一干二净。
早操后，同学们照常在校园里疯玩。我看见班主任和几位男同学在谈话。当时，我并没有在意，因为我认为这只是一件无关紧要的事，可是万万没有想到，班里那个最会捣蛋最调皮的有点顽强的男生今天没来学校，而传来了不幸消息竟是他出车祸了。
当时一颗颗滚烫的泪水沾湿了我们的衣襟。窗外也只留下了大家的回忆和无尽的想念。可是老天爷不开眼，竟然让我们唯一的希望也给揉碎了，医生说没救了，让我们只剩下深深的悼念了。
晚上，我望着窗外那凛冽刺骨的寒风，我的眼泪再次流下了。今天是个好日子，但是陪我度过的是无尽的想念。其实说起来，我对于悲伤是无法拒绝，但是我想起了他对命运的挫折是多么的临危不惧。他是一个聋哑人，但我从来没见过他自卑过。我知道，他已早早打败了自己，因为他脸上除了笑容，还是笑容，相信那是从内心底处溢出来的。
想着，想着，泪水停在了回忆中。我一直告诉自己，不要伤心，不要难过，即使他在另一个世界，但是他不是还留在我们心里的最深处，世界上没有什么事是办不到的。
打败敌人也许不难，打败自己的另一个无助的自己，也许是难上加难，想着他的坚强，唤醒了我内心中一股澎湃的勇气。人家都在说：“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”我见证了失去后才懂得珍惜的滋味，在这风雨中，我打败了悲伤，战胜了自己。
战胜自己并不难，只要想想身边多么坚强的人，就没有打不败的敌人，包括自己！
我是一个体育迷，从小就跟着爸爸观看体育比赛，而这里面我最爱看的项目就是游泳类。每当看到那些运动员们劈波折浪的身影我就会激动不已，激动之后就是羡慕，接着就想下水去尝试一翻。
这个暑假，妈妈经不起我的软磨硬泡，答应送我去学游泳。
当天去的时候，我的心情很好，我感觉不一会儿就会成为一个游泳冠军。老师也非常和蔼可亲，不断鼓励我。
“第一节课，我们主要上的是憋气。”可我却遇到了困难。咦！老师是怎么做到一下子憋80多秒的呀？憋着气，可真难受呀！你们最少憋气20秒，最多30秒。回家可以向脸盆接水来试一试。记住，一定要坚持。
我先在空气中憋气“嘭”一声，啊？才13秒。我很伤心。气呼呼的坐在沙发上，心想：“我这次是一直努力憋住气的，费了九牛二虎之力，才憋了13秒。
我把头向脸盆塞下去，“哎呀”我的耳朵进水啦。其实，我最怕的就是水进我的耳朵了。我有一阵一阵的恐惧心，生怕那个调皮的水跑进我的`耳朵。
爸爸妈妈回来了，似乎看透了我的心思说到：“坚持就是胜利！”看到爸爸和妈妈鼓励我，我顿时便有了决心。
我深呼吸了一口气，向脸盆塞去。“1、2、3、……26、27、28、29、30！”爸爸妈妈喊到。我高兴地喊起：“我破了我的吉尼斯记录啦！我破记录啦！”
学会憋气后，老师才开始教我们下水游泳，由于我学会了憋气，所以下水后，我也不害怕了，一天的功夫会自己独立游来游去，我终于战胜了自己！
今天下午，我们学校一年一度的演讲比赛将在一楼的多媒体教室举行，对别的同学来说只不过是一个集合，让耳朵享享福罢了！可是对于我来说，却有着非凡的意义。
时间不等人，眨眼就到了下午，我和同为参赛者的好朋友王艺潼找了个靠边的位置坐了下来。因为王艺潼是第一个上场，所以我把我的比赛抛到了九霄云外，开始关心起王艺潼来：“王艺潼，你可要加油啊，千万别紧张！”很快王艺潼就上台了。
接下来，王艺潼讲了什么我都没听进去，不知怎么的，明明还有很久才轮到我，但心里还是七上八下的。过了很久，才发现周围已响起了一片掌声，我的大脑一下短路，只是跟着人群迟钝地拍了几下手。当缓过神时，王艺潼已回到我身边。我勉强对王艺潼挤出了一个微笑，对她竖起大拇指：“你真棒！”
王艺潼高兴地挽住我的手，开始滔滔不绝地给我传授上台的经验，我面对她，心早已飞到那未背熟的稿子上，只是心不在焉地回答：“嗯，好，我会的，知道了。”渐渐地，王艺潼似乎察觉到了我的心不在焉，又似乎误解了。她开始叫我不要紧张，看来她以为我随意的回答是因为紧张而已。本来我一开始还不紧张，可经她一说，我的心又砰砰直跳起来。
我赶忙问王艺潼现在第几个人了，王艺潼告诉我第八个了，我的心跳又加速了。为了使自己不紧张，我开始做深呼吸：“喝---呼，喝---呼-”然后又和王艺潼开玩笑，努力想让自己的心平静下来。但是，无论是做深呼吸还是开玩笑我的心依然小鹿乱撞。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。五分钟过去了，十分钟过去了，我的心紧张地缩成一团，像一张皱巴巴的纸，上面写满了不安和彷徨。
已经轮到我了，心跳竟在这一瞬间平静了下来。我飞快地跑着，脚下像长了一阵风，因为这双脚，不仅带着我希望还带着同学们的期盼，老师的鼓励。
越过台阶，接过话筒，面带微笑，恭恭敬敬地行了一个队礼后，便开始了我的演讲。
无论结果是怎样，我相信自己，我战胜了自己，我就已经成功了！
从前的我是个爱发脾气的我，娇气的我是个缺点无数的我，我战胜了自己作文。
可是现在的我，是个自己能独立的我，是个学习进步了的我。我再也不是父母的累赘，老师的重担。我曾经发老师的脾气，做出了逃学的事情，这件事情使我久久不能忘记，因为那件事情让我感到对不起父母和老师，他们把许多心血花在我的身上。这件事，它是我前进的动力。每当要犯错时，想想那件对不起所有人的事情，我就能马上悔改。每当自己学习快要下降时，我想那件事情就会不甘落后马上前进。因为我对不起过父母与老师，所以我要用成绩来换回我要的那句话，那句话是个无价之宝，要经过千辛万苦才能得到的。它可以抹去我心中的不平衡。不过，我有时候也有不小心犯下错误。
有一次，要做课间操了。我在操场站了一会儿，忽然想到下节课是体育课，就飞奔回教室。路上，我看见了斯老师，老师问我去哪里，我却置之不理，仍然往前跑，后来，斯老师批评我怕麻烦，便罚我跑步。我带着惭愧的心情跑着，风在我耳边漂过，我整个人感觉轻飘飘的；为什么我会怕麻烦而违反纪律，可是，事情已经发生了，我抱怨斯老师对我的不公也是没用的，因为那是自己的错。我边跑边鼓励自己边安慰自己。一次错误不代表失败，我要战胜自己，为以后的自己创造一条辉煌的路。
这件事，我检讨过自己，我应该不怕困难，因为，我正在努力前进。我有自己的目标，吃一亏长一智，下不为例，自己加油来换取斯老师和父母亲口对我说：“加油孩子，你一定会成功，我们支持你！”我一定能做到的！
深夜，四周一片漆黑，鸟儿的“啁啾”声没了，它睡了吧！狗儿的“汪汪”声没了，它睡了吧！猫儿的“喵喵”声没了，它睡了吧……似乎一切都已沉睡，四周是一片死一般的静寂，这是一个多么可怕的黑夜呀！
由于白天多吃了点零食，晚上十分口渴，嘴里就像被烈日曝晒过后干涸了的小溪，干得不得了。想起白天同学问我的脑筋急转弯：“什么水用之不竭？”我爽快地回答：“口水！”“对，回答正确！”同学十分佩服地回答。“这不是无稽之谈吗？现在不就证明了吗？”我气愤地喃喃自语。
“现在该怎么办呀？难道起身下楼去拿水？”我从床上坐了起来，不仅开了小台灯，连大灯都开了，满屋子亮堂堂的。“不行，我好害怕呀，要是鬼突然出现在我背后，我不就吓死啦！不行，还是忍忍吧，恩，忍忍吧！”想到这些，我又钻回被窝，关掉灯，准备睡觉。
被窝是钻进去了，灯也关了，眼也闭了，可我就是睡不着，在床上辗转反侧，好渴！
我翻来覆去仍是睡不着，嘴里更干了，好渴。“唰！嗒！”我又一下子从床上爬起，开出大灯，“好渴呀，去拿水吧，不然我真要脱水而‘死’了，可……不，这世界上根本没有鬼，就算有，大门关着他们怎么进来？更何况没有呢！要相信科学，外婆是骗我的，这儿又不是森林，狼从哪儿来呀？恩！是这样的，我不需要害怕，我能行！我是最勇敢的！”想到这，我一骨碌从床上下来，穿上拖鞋，大步大步地向前走，虽然还有些害怕，但已不足以威胁到我了。
我拿着“战利品”大口大口地喝起来，大概这时的水是世界上最甘甜、最美味的吧，我喝了一口还想喝一口，俗话说：吃这碗里的，想着锅里的。大概就是这样吧。“好爽哟。”这条干涸的小溪像是久旱逢甘霖一般，十分喜悦。
瞧吧，它多美！啊，我战胜了自己！
艰难困苦是磨炼意志的最好学校，逆境是通向真理的唯一通道。确实如此，在这个世界上，学习中的难题，生活中的大事小情都能够证明这一点。
春季里，农民们满怀希望，撒下一粒粒种子。夏日里，他们付出的是“足蒸暑土气，背灼炎无光”辛苦劳作的汗水。秋天，他们在千辛万苦中得到了回馈——成熟而又籽粒饱满的果实。当他们远望丰收在即的庄稼时，从他们的眼神中可以读出收获的喜悦，从他们黝黑的肌肤，满脸的皱纹中可以看出他们经历的千辛万苦。当笑容如美丽的彩虹在他们的脸上盛开的那一瞬间，所有辛苦的付出都化作令人惬意的补偿。这就是付出与回报的关系！ 这就是失败与成功的辩证。对此，我却有较深体会，还得从一件小事说起。
儿时，伙伴们都骑着自己心爱的单车，而我，却总是没有勇气去接近它…我从小胆子就不大，我曾试骑过几次，总以失败告终。我不由得心思，为什么我就学不会呢？为什么他们会，而我就不如别人呢？不行！我要战胜自己！于是，我便开始自己学...随着年头的增高，我心里有数了。那就是快摔倒的时候，两腿分开支撑住车子。几经周折，我还是学不会。就在我灰心丧气时，爸爸来到我的身边，说：“没关系！我们一起来！”听到这句话，我顿时有了信心。接着，爸爸在后面帮我扶住车子，我在前面手持车把，摇摇晃晃的，试图平衡，但无济于事。谁知，绕了几周后，爸爸悄悄的放开了车子，但我全然不知。回过头一看，咦？爸爸人哪儿去了？拐弯一瞧，他正在旁边乐呵呵的看着我呢。我高兴的“哇”的一声叫起来了！就这样，我学会了。我终于从胆小怕摔倒而战胜了自己。
从敢于学车到熟练骑车，我的体会是：人只要有理想，有信心，任何困难都能克服；任何艰难险阻，难以阻挡前进的路程。
我们从小到大，总会遇到一些无法进行选择的问题。这些问题就像天上的星星，数也数不清。我也经历过类似于这样的一件事情，这件事情就是这么多星星中最闪亮、最耀眼的一颗了。
这件事的经过，让我懂得了：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难，就看在于你的选择。
我战胜了自己小学生手抄报画篇七
我吓倒，却把胆怯赶跑了，我壮着担子，一个屋一个屋的检查，边走边说“没什么，没什么，我就不怕！就不怕！”当然，我的胆子也越来越大，尤其是经历了这么多事，又检查了一圈一切安然无恙，胆子更大了，渐渐的，胆怯也跑了，哈哈，看来没什么好怕的，最大的敌人就是自己呀！我战胜了自己，就战胜了胆怯！
爸爸妈妈回来了，我没有说我自己害怕的事，而是说，下次我还要自己在家！
转眼间，四年过去了，“胆怯”没有再回来找过我，我最终战胜了自己！
我战胜了自己小学生手抄报画篇八
一、活动目的：
通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上是不可避免的；提高学生挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石。在遭遇挫折时，能善待挫折，努力战胜挫折，做生活的强者。
二、活动准备：
1、课前请同学收集古今中外成功者承受挫折的范例。
2、准备一句自己最喜欢的战胜挫折的名言警句。
三、活动过程：
（一）齐唱《阳光总在风雨后》
（二）“进化论”游戏
操作方法：开始时，大家都处在“蛋”的状态，然后，每两人一组，进行猜拳，赢的升为“小鸡”，输的继续在“蛋”的状态。接着，赢了的队员再两两一组，进行猜拳，赢了的升为“小鸟”，输了的回到“蛋”的状态，和同样处在“蛋”状态的队员猜拳……依此类推，直到连赢五次，经历完从“蛋—小鸡—小鸟—猴—人”的“五步曲”，才算胜利，胜者均获纪念品一份。游戏后，老师访问从“猴”变“人”那一关猜输被打回“蛋”的一位同学的心情。老师问：这游戏象征什么呢？（学生发言）
明确：象征着人生的曲折、坎坷。
老师小结：正如这个游戏的进化过程，很多时候，当我们付出很多努力，却不得不从头再来时，你是否依然有勇气？命运完全掌握在你手中，抱怨与嫉妒只会让你意志消沉，委靡不振；信心和勇气才会让你成功。其实，人的一生就是在不断地寻找、认识、完善自我的过程。每一次挫折，都能帮助我们找到自己独特的位置和价值。
（三）“挫折”跳出来
1、同学们将最近遇到的困难和挫折写在一张纸上（不必写自己的姓名），交给老师，老师随机抽出3-5个“挫折”和同学们共同讨论，寻求解决办法。
问：当别人遇到挫折或不幸时，你该怎么办？
老师板书：同舟共济、携手共克
小结：战胜挫折是我们每一个人都能做到的事，最重要是你有否毅力和寻找朋友的帮助。
（四）多彩故事会
学生讲述搜集到的故事：
1、永远的张海迪：
2、爱迪生小时候的故事：
3、桑兰灿烂的微笑：
4、向命运挑战的霍金：
5、自强不息的曹雪芹：
学生谈听完故事后的感受。
4、老师讲故事——《被落井下石的驴》，请学生续尾：
一位乡下农夫有头老驴子，一天，老驴子不小心跌进了一个深坑。农夫听到驴的哀鸣，目睹它的困境，想了很久，断定救不了它，但又不忍心看着它痛苦而死，于是，农夫决定往坑里填土，把老驴闷死，以便使它早些脱离苦海，于是，农夫就开始往坑里填土……学生分组讨论续编完这个故事。教师下到各组，有意识的了解各组情况。教师根据了解到的情况，选取其中具有代表性的小组，由小组推选代表发言。（我想结果无外乎两种情况：
a、老驴丧失了斗志，丧失了活下去的信心，哀叹命运的悲惨，最后被活活的埋葬。b、驴
子先被农夫的做法吓坏了，但同时它也镇静下来，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏着土块，往上走一步。老驴不停地抖一下，爬上来一步。不管土块打到背上有多疼痛，那只老驴子就是不让自己放弃。不知过了多久，那头精疲力劲伤痕累累的老驴子，终于安全地回到了地面。）
思考：同学们，你们再次讨论讨论，两种截然不同的结果产生的原因是什么？讨论完后，小组推选代表发言。
（五）名言大比拼
学生交流展示自己搜集到的名言警句。
1、雨果：被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
2、拉丁美洲：谁不经过失败挫折，谁就找不到真理。
3、微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
4、苦辣酸甜都有营养,成功失败都是收获。
5、雨果：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
6、马克吐温：紫罗兰把它的香气留在那踩扁了它的脚踝上，这就是一种宽耍
7、己所不欲,勿施于人。
8、在翻开土层的同时，犁铧也清除着自身的锈迹。
（六）高唱《阳光总在风雨后》
四、活动反思：
美国心理学家布朗曾说过：“一个人如果没有任何障碍，则将永远保持其满足和平庸的状态，既愚蠢又糊涂，像母牛一样怡然自得。”可见，一定数量和一定强度的挫折能使人增长知识、才干，培养其坚强意志，克服困难的毅力和提高对周围环境的适应能力。但是现在许多家庭对孩子却是过分保护，唯恐孩子受挫折。从起床、穿衣到上学照顾得无微不至，使孩子养成了依赖心里和养尊处优的不良品格，交往能力和适应环境能力极差，一旦遇到挫折，就会惊恐万状，茫然无措，甚至很容易绝望。因此，对学生进行挫折教育很有现实意义。本次活动就是在这种情况下进行的。
1、教育学生勇于面对挫折和失败，做好心理准备
由于小学生对遭受挫折的心理准备往往不足或根本毫无戒备，因此教师要从理论和生活经验上对学生加以积极引导。于是，我设计了“进化论”游戏，使学生认识到：挫折是任何人不可避免的；经历挫折是现实生活中的正常现象；挫折是令人不快的，但不快程度及其转化情况却是由自己控制的。历史上很多名人、伟人也给学生树立耐受挫折的好榜样。遭受失学挫折而奋发成才的爱迪生、法拉第、华罗更；处境艰难但倔然自强的达尔文、托尔斯泰、曹雪芹；战胜病残而卓有成就的张海迪、霍金、桑兰、海伦凯勒、贝多芬、奥斯特洛夫斯基等，都可成为对学生进行挫折教育的内容，使学生提前在自己的头脑中储存下挫折的心理准备。
2、运用教育机制，积极因势利导，努力提高自我教育能力
