写心得体会可以帮助我们总结经验教训，避免重蹈覆辙。在写心得体会时有哪些常见的错误和误区需要避免？这些心得体会案例或许能够给我们带来一些新的思维和启示，让我们更好地总结自己的经验和感悟。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇一

我在教学小学二年级数学下册《统计》一课教学中，进行了多项实践活动和课堂教学活动，将枯燥平淡的数学教学融入到生动形象的活动中，气氛活跃，提高了教学效率，提高了学生动手操作能力，使学生明白了数学源于生活需要，数学服务于生活的道理。

一、课前活动，打好铺垫。

上好一节课，课前准备是少不了的重要环节，虽然本课按计划在周五上，但我校年级组在周一就进行了例行的集体备课，我们认为《统计》这课知识点不是很多，更多的是原始数据的采集。如果当堂采集数据，一堂课40分钟就会有一大半时间不是用于关键的知识点教学，且相关技能如认真画好图表、认真分析数段关系等都会打折扣；如果提供现成的数据，虽然能提高知识点教学的时间比率，提高教学容量，却因数据单调而不能形成深刻的记忆，教学效果不佳。经讨论，我们决定将部分数据的采集融入到课外游戏中，在不影响学生课间休息的前提下，采集好本课所需的部分数据，为大容量的高效授课打好铺垫。

喜笑颜开，然后是提供两把体检秤，在门上用双面胶贴好有标尺刻度的竖条，老师只要求看谁填得最好，看哪个组填得最认真。结果到周三就完成了任务，本人将以上信息内容在教室里填到电脑上，引来不少同学围观，还有几个同学做了"志愿者"，主动帮我报数据。最后，我将全班的数据清单贴在教室前，同学们都争相观看，可能是在将自己的数据与别人作比较。这样，我轻而易举地将课堂上要花的时间无形地"转移"到活动中，为本节课的高效打好了基础。当然，数据采集的过程我都没有提醒这是本课需要的数据，以便保持授课的新鲜感。

二、课堂活动竞争合作。

课堂教学是授课的主阵地，如何组织课堂的节奏和活动是教师执教艺术和水平的体现。除了有效过渡外，本课基本采用个人活动和小组活动的形式，将活动贯彻于课堂始终，寓教于乐，轻松完成授课任务。

"你还记得一年级时身高和体重吗？"这句话引起学生热烈反映，学生们实际上并不记得一年级时的体重和身高数据，但由于前几天亲自测量了身高和体重，所以猜测的也不会相差太远，个别将身高米和厘米以及体重的克和千克弄反的，往往引得大家忍不住大笑，如30克的人被说成比一杯水还轻，110米的人被说成比姚明高很多倍的"巨人"，发言的人做个鬼脸，哄笑的人善意的反驳，嘻笑中老师将准备好的"老"数据呈现出来，每个人都自然接纳了老师提供的数据，并将数据填在老师准备好的身高和体重两个表格中，各组长在讲**报告本组的数据所在的数据段，自然而轻松地完成了本课第一阶段的教学。

今年你的身高和体重是多少，你知道吗？由于前两天刚测量，学生回答积极性十分高涨，准确率几乎百分之百，课堂气氛十分高涨。老师要求学生根据上阶段的统计方法，自行设计合理的统计表，并帮助老师进行统计，每个人都动了起来，每个组都动了起来，很快，本课主体授课内容--统计，就在同学们的活动中轻松地完成了。

接下来便是本题的拓展，看到以上数据，你有什么想法和建议？学生们回答五花八门，经过讨论和。

总结。

大家都明白要多锻炼身体不偏食要减肥保持良好的生活习惯等等使本课主要内容完满完成。

第三阶段是统计应用，本人结合本校的"弯腰行动"和"第二课堂"活动进行教学，由于发生在每个学生身边，所以自然而亲切。

"弯腰行动"是本校德育处组织的捡拾垃圾做好事的德育活动，本人要求学生将做好事的记录拿出来与小组分享，同学们热情高涨，都为自己做的好事而骄傲，在进行生动的德育教育的同时轻松完成了捡拾垃圾的分类统计。

"第二课堂"是我校为发展学生综合素质而成立的各种课外学习小组，全班学生大部分都参与其中，有的是画画组，有的参与舞蹈，有的参加篮球，有的打乒乓球，有的……，老师出示表格，点四个学生在**为全班统计，统计后对学生的喜爱进行了分析，并大力肯定学生的学习积极性，产生了激励的效果。

看谁的表格做得好，看谁的统计更准确，在活动中学习，在活动中提高技能，在活动中既互相竞争，又加强了合作意识。

三、

课后延伸学以致用。

授课结束，但活动并没有结束，为了巩固统计知识，我安排了学生制成垃圾捡拾表，要求学生在课后多做好事，并记录下来，每周全班一统计，将德育融入数学活动中，学以致用，在提高的过程中提高综合素质修养。

在本节《统计》教学中，我有机利用学生活动，充分调动学生积极性，充分展示了学生的操作才能，使学生手脑并用，融会贯通，德育智育相整合，顺利完成了本课的教学任务，达到良好的效果。，希望能帮助您！

二年级册数学教学心得体会和感悟篇二

记账是我们日常生活中一项非常重要的技能。最近，我在二年级学校中学习了如何记账，这给我留下了深刻的印象。在这个过程中，我体会到了记账的重要性，深刻体悟到了金钱管理的技巧。以下是我对这次记账学习的心得体会和感悟。

第二段：记录开支的重要性。

在学习记账过程中，我意识到记录开支的重要性。每一笔开支的记录，可以帮助我了解自己的购买行为，提醒我理智消费。比如说，我发现自己每天花费大量的零食，这导致了我的零花钱缩水。通过记录开支，我可以更好地掌控自己的消费，并合理规划支出，确保金钱的合理利用。

第三段：积累理财的能力。

在记账过程中，我逐渐培养了理财的能力。通过记录我每天的零花钱和做家务的得到的奖励，我会发现自己的支出和收入的比例是否平衡。如果出现不平衡现象，我就会提醒自己找到原因，并且合理分配资金。记账不仅帮助我管理好每一分钱，也培养了我未来理财的意识。

第四段：培养廉价购物的习惯。

记账还教会了我如何培养廉价购物的习惯。通过记录我每次购买的物品和价格，我能够发现有时候同样的东西在不同的店铺有不同的价格。这时，我会学会比较价格，并且选择更划算的购物。记账让我懂得了金钱的价值，明白了购物要理性消费，争取用最少的钱买到最需要的东西。

第五段：总结与展望。

通过这次记账的经历，我意识到记账不仅是一项技能，更是一种生活态度。它让我更加珍惜每一分钱，也更好地理解了金钱的来之不易。记账还教会了我如何合理规划支出，避免不必要的浪费。未来，我会继续坚持记账，将这项技能运用到生活的方方面面，成为一个理财能手。

在这次记账学习的过程中，我体会到了记账的重要性、深刻体悟到了金钱管理的技巧。通过记录开支，我意识到记录开支的重要性，为自己在购买时提供了参考；我逐渐培养了理财的能力，掌握了支出和收入的平衡；同时，也明白了金钱的价值，学会了廉价购物的习惯。记账不仅是一项技能，更是一种生活态度，它让我更好地理解了金钱的来之不易，也让我学会了合理规划支出。通过这次记账学习，我相信我将成为一个理财能手。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇三

象棋作为中国传统的文化游戏，自古以来就备受人们的喜爱。现如今，在我们的课堂上也开始涉及到这个游戏，我也在二年级开始了我的象棋学习之路。在学习中，我逐渐领悟到了这个游戏的奥妙和它对我的帮助，心中有了更深的感悟和思考。

第二段：初学的迷茫。

在我初学象棋的时候，一开始总是感觉陌生而困惑，象棋的术语和规则太多，不知道怎么下。文章中的第一段是“炮打兵、马走日、车到沿河路直通车、相隔三步不能吃”，这些都是初学时的难点。在这个时候，我总是需要有老师的指导和耐心地帮助，以克服这些难点并进一步学习下去。

第三段：不断的挑战和提高。

虽然学习象棋是一个缓慢而繁琐的过程，但是随着学习的深入，我的兴趣也越来越浓厚了。我开始逐渐接触到一些象棋的套路和棋谱，也自主地尝试变着法子去下棋。虽然会有失败和挫折，但是这些反而成为我前行的动力，让我更加充满了求知的热情。在不断的挑战和提高中，我渐渐理解了结局设计和计算的重要性。

第四段：心境的改变。

学习象棋让我不仅仅受益于技能的提高，更有一种心境的改变。它可以培养我坚定的信念和耐心，遇到问题时不轻易放弃；同时也可以让我学会思考和观察，认真分析问题并做出最好的选择。在学习中，我逐渐发现这些都是成功的重要因素，而这些因素也同样适用于人生中的其他领域。这让我受益良多，感受到了人生中更深层次的意义。

第五段：总结。

总之，学习象棋是一种非常有意义的事情，它不仅可以让我学到知识和技能，更重要的是为我提供了一种积极向上的心态和人格修养。我会一直坚持下去，并在以后的学习中，认真聆听老师的指导，同时自主思考，学习和运用象棋思路，从而在各方面都取得更好的成绩。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇四

在二年级的学习生活中，我开始学会记账，通过持续地记录和总结，我逐渐领悟到记账的重要性和学到了一些有趣的经验，下面是我对此的体会和感悟。

首先，记账有助于培养意识。记账让我的财务状况一目了然，我对自己的花销有了清楚的认识。每天都把零花钱的来源和用途记录下来，我会发现自己花在什么地方可多，哪些地方可以省。例如，每次买零食我都会记录下来，慢慢地我就发现自己花在零食上的钱太多了，于是我决定每周只买一次零食，这样不但能省钱，还能保持身体的健康。通过记账，我逐渐培养了节约意识和理财能力。

其次，记账可以帮助我更好地规划财务。通过持续记录，我可以清晰地看到自己的财务状况，有针对性地制定消费计划。例如，我会根据自己的目标和需求来安排每月的花销预算，如买文具、学习资料或者是参加一些课外活动。当我养成这种规划财务的习惯后，我发现我可以更好地掌控自己的消费行为，并且变得更加理智。

此外，记账也增加了我的统计能力。在记录过程中，我需要对账单进行计算、分类和总结，这也提高了我的数学能力。每天记账时，我需要进行简单的加减法，而每月进行总结时，我需要学会使用平均法等一系列方法来计算和分析。通过这个过程，我不仅提高了数学能力，还锻炼了思维能力和逻辑思维。

最重要的是，记账让我更懂得感恩和珍惜。通过记录每一笔支出和收入，我开始意识到每一分钱都是来之不易的。我会珍惜每一次机会和每一次收入，同时也更加感恩父母的辛勤劳作。并且，通过记录，我还会发现物质并不是唯一重要的，拥有健康和快乐的心灵更为重要。这让我懂得了物质和精神的平衡，使我更加知足常乐。

通过记账，我不仅获得了对个人财务的清晰认知，培养了节约和理财的习惯，还提高了我的统计能力，增强了我的感恩意识。记账不仅是一种习惯，更是一种生活方式。每天的记录和总结都是一次心灵的洗礼和思想的升华。我想，对于每个小朋友来说，记账不仅是一种方法和工具，更是一个幸福生活的保障。因此，我将继续坚持记账，享受记录带来的快乐，并期待未来的每一次收获和体验。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇五

心得体会二年级数学教学心得体会心得体会教学数学二年级小学低年级的数学教材是以多样、形象、有趣为宗旨。假如面对新的教材内容，采用传统的教学方法那将无疑会成为学生学习绊脚石，只能消极的促使学生的厌学情绪早期构成。我作为一位刚教数学的教师，深感压力重大。经过一年的教学，我对低年级数学教学有一些感受。

一、在情境教学中要会思二年级学生听话效果，理解能力都要相对弱一些，有时教师对一样一句话重复屡次，也收效甚微。这样，教师教的费力，学生学的烦心。怎样才能取得较好的效果呢？我尝试在教学较难的内容时，要积极设置活生生的画面帮助学生分析学习，例如：

在教学数学广角中：

一个文具盒10元，可以怎样付钱？这个题的方法多种多样，但学生对怎样给钱却感到有些难度，我在教学中，出示预备好的5角、1元、2元、5元、10元、1角、2角零钱，让学生在直观的演示中，带着浓厚的爱好，带着一份深深的思考进行正确的排列给合，轻松的解决题目。

安静的情况下带队到操场，在互动中静观，在静观中互动，既保证了讲课秩序，又使学生真实的体会到前看、后看、左看、右看，后看，侧看的相对性，及方位存于空间的真正含义。从不同的方向看同一个东西可能会看到不同的样子。

我班有学生39人，男生22人，女生17人。一年来学习习惯基本养成,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部份同学能够熟练地口算100之内的加减法,能提出并解决简单的题目.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地把握.有几位学生还没到达计算正确、迅速,上课留意力不集中，做题速度慢，作业不能按时完成，今后要加强辅导。

本学期教学任务和要求。

1、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各部份名称;会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角.2、把握100之内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步把握100之内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.3、初步熟悉线段,会量整厘米线段的长度;初步熟悉角和直角;知道角的各部份名称;会用三角板判定一个角是否是直角;初步学会画线段、角和直角。

合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步构成有顺序地、全面地思考题目的意识.。

6、初步了解统计的意义,体验数据的搜集、整理、描写和分析的进程,会用简单的方法搜集和整理数据.初步熟悉条形统计图和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的题目.7、体会学习数学的乐趣,进步学习数学的爱好,建立学好数学的信心.8、总温习教材的重点和难点教学重点：

100之内的加减法笔算和表内乘法。教学难点：

乘法的初步熟悉与镜面对称的教学。本学期进步教学质量的措施。

1、数学教学活动要重视课程目标的整体实现。2、重视学生在学习活动中的主体地位。

3、重视学生对基础知识、基本技能的理解和把握。

4、引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想，培养学生思惟能力。

5、在教学中，关注学生情感态度的发展。

6、重视体现探索性的学习进程，培养学生探索和创新的意识。7、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

8、笔算教学与解决题目教学有机结合，便于培养学生解决题目的能力。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇六

我是一名二年级的小学生，最近经常玩象棋，虽然我还是初学者，但我在不断的学习中有些心得体会和感悟。今天就和大家分享一下。

第二段：学习象棋的艰辛。

学习一项技艺的过程充满了艰辛。当我第一次接触象棋时，我便被它深深吸引了。但由于我对象棋的陌生和不了解，我经常被父亲斩杀。起初我并不理解，后来我才意识到原来学习象棋需要耐心和恒心，只有通过不断的练习和思考，才能够逐渐掌握它的奥秘。

第三段：细致的分析。

象棋不仅需要艰辛的努力，更需要细致的分析。首先，我必须熟悉每一个棋子的走法和规则，然后才能将每一个棋子运用得当，发挥它们最大的作用。其次，我需要对棋盘进行分析，掌握不同局面下的棋局变化。在比赛中，我还需要分析对手的下棋思路和策略，进而锁定对方的局限并攻击其弱点。

第四段：得失平衡。

学习象棋也教会了我平衡得失。在比赛中，每一局中都要观察和分析棋盘的情况，选择正确的走法。在实战中，我常常会犯下低级错误，如丢子、漏细节，导致失去棋局的胜利。但是，失败也让我更谨慎，学到更多的经验和教训。

第五段：收获和建议。

学会了象棋后，我得到了不少好处。首先，我变得更聪明和敏捷，能够更好地应对日常生活和学习中的问题。其次，我锻炼了自己的思维能力，培养了对于未来的信心和勇气。同时，我建议初学者朋友们要在学习过程中耐心、细致，不断积累经验和总结教训。此外，要不断地与高手学习交流，提高自己的水平，才能更好地发挥象棋的魅力。

总结：

在学习象棋的过程中，我不仅学习到了技能，还学会了勤奋、耐心和坚持的精神。我相信这种精神不仅在学习徒弟的过程中有用，而且也适用于我们人生的其他方面。我希望通过分享我的心得体会和感悟，能够更好地帮助其他初学者。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇七

上好一节课，课前准备是少不了的重要环节，虽然本课按计划在周五上，但我校年级组在周一就进行了例行的集体备课，我们认为《统计》这课知识点不是很多，更多的是原始数据的采集。如果当堂采集数据，一堂课40分钟就会有一大半时间不是用于关键的知识点教学，且相关技能如认真画好图表、认真分析数段关系等都会打折扣；如果提供现成的数据，虽然能提高知识点教学的时间比率，提高教学容量，却因数据单调而不能形成深刻的记忆，教学效果不佳。经讨论，我们决定将部分数据的采集融入到课外游戏中，在不影响学生课间休息的前提下，采集好本课所需的部分数据，为大容量的高效授课打好铺垫。

课堂教学是授课的主阵地，如何组织课堂的节奏和活动是教师执教艺术和水平的体现。除了有效过渡外，本课基本采用个人活动和小组活动的形式，将活动贯彻于课堂始终，寓教于乐，轻松完成授课任务。

"你还记得一年级时身高和体重吗？"这句话引起学生热烈反映，学生们实际上并不记得一年级时的体重和身高数据，但由于前几天亲自测量了身高和体重，所以猜测的也不会相差太远，个别将身高米和厘米以及体重的克和千克弄反的，往往引得大家忍不住大笑，如30克的人被说成比一杯水还轻，110米的人被说成比姚明高很多倍的"巨人"，发言的人做个鬼脸，哄笑的人善意的反驳，嘻笑中老师将准备好的"老"数据呈现出来，每个人都自然接纳了老师提供的数据，并将数据填在老师准备好的身高和体重两个表格中，各组长在讲**报告本组的数据所在的数据段，自然而轻松地完成了本课第一阶段的教学。

今年你的身高和体重是多少，你知道吗？由于前两天刚测量，学生回答积极性十分高涨，准确率几乎百分之百，课堂气氛十分高涨。老师要求学生根据上阶段的统计方法，自行设计合理的统计表，并帮助老师进行统计，每个人都动了起来，每个组都动了起来，很快，本课主体授课内容--统计，就在同学们的活动中轻松地完成了。

接下来便是本题的拓展，看到以上数据，你有什么想法和建议？学生们回答五花八门，经过讨论和总结，大家都明白要多锻炼身体，不偏食，要减肥，保持良好的生活习惯等等，使本课主要内容完满完成。

第三阶段是统计应用，本人结合本校的"弯腰行动"和"第二课堂"活动进行教学，由于发生在每个学生身边，所以自然而亲切。

"弯腰行动"是本校德育处组织的捡拾垃圾做好事的德育活动，本人要求学生将做好事的记录拿出来与小组分享，同学们热情高涨，都为自己做的好事而骄傲，在进行生动的德育教育的同时轻松完成了捡拾垃圾的分类统计。

"第二课堂"是我校为发展学生综合素质而成立的各种课外学习小组，全班学生大部分都参与其中，有的是画画组，有的参与舞蹈，有的参加篮球，有的打乒乓球，有的……，老师出示表格，点四个学生在**为全班统计，统计后对学生的喜爱进行了分析，并大力肯定学生的学习积极性，产生了激励的效果。

在统计技能中，除第一阶段统计表（学生在一年级体重和身高）()为老师提供的模板外，其它统计表格由学生独立完成或小组合作完成，看谁的表格做得好，看谁的统计更准确，在活动中学习，在活动中提高技能，在活动中既互相竞争，又加强了合作意识。

三、课后延伸学以致用。

授课结束，但活动并没有结束，为了巩固统计知识，我安排了学生制成垃圾捡拾表，要求学生在课后多做好事，并记录下来，每周全班一统计，将德育融入数学活动中，学以致用，在提高的过程中提高综合素质修养。

在本节《统计》教学中，我有机利用学生活动，充分调动学生积极性，充分展示了学生的操作才能，使学生手脑并用，融会贯通，德育智育相整合，顺利完成了本课的教学任务，达到良好的效果。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇八

---习锐角、钝角时，让学生用三角板来量一下自己戴的红领巾的各个角。这样既巩固了所学的知识，又能提高学生学习的兴趣。计算教学一直是常规的基础性教学，大多数孩子对计算练习不感兴趣，我们可以把练习安排在一个个游戏环境中，让孩子们全身心投入游戏的过程中，潜移默化地进行计算训练。

二、积极提问、贯穿课堂。要想学生40分钟内都会专心听你的课，那是不可能的，他们或多或少开小差，有的可能连书本都不会拿出来或不翻开，甚至于还会说话打闹。课堂上要学生肯动脑子想问题，除了靠教师教学的启发性外，还要靠“促”，促使他们动脑子。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且思考你所提出的问题。但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样，他们思考的空间就会很小，不利于培养学生的思维能力。提问后，人人都要立即思考，准备回答，如果不会答，也要把问题重---求每节课后都应有书面作业，一学期下来大约有60---70次，我不知道其他数学老师是怎样做的？我的做法是:从来不补作业，也不特意拿一节课来做作业，只是在每节课结束前留5、6分钟来做作业，并且作业都是没有处理过的练习。这样做，孩子的作业可能不是最工整的，会出现较多错误，但正是这样的作业，能使我及时了解学生对知识的掌握程度，及时进行补救。

此外，我觉得作为小学老师，最重要的一点要有爱心，有耐心，教师要放下架子，多与学生沟通，跟她们交朋友，在课堂上要时刻微笑着面对学生，在生活上、学习上多关心她们，来激起她们对老师的爱，对数学的爱。

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二年级册数学教学心得体会和感悟篇九

随着新冠疫情的全球爆发，人们的生活发生了翻天覆地的变化。作为一个小学二年级学生，我也深受疫情的影响。在这个特殊的时期里，我有了一些感悟和体会。

第一段：面对疫情的恐慌和不安。

疫情初期，我并没有意识到它的严重性。直到学校停课，我们不能出门，不能和朋友一起玩耍，我才开始感到不安和恐慌。我听到大人们担忧的声音，看到电视上沉重的画面，我开始明白这个病毒的可怕。我开始担心自己、家人和朋友的安全。对于孩子们来说，这个疫情给我们带来了不少困扰和恐惧。

第二段：疫情锦上添花。

然而，就在我开始适应这种新的生活方式时，我发现疫情也给了我们一些特殊的经历和机会。在家里学习和生活，我更多地陪伴家人，和父母一起玩游戏、读书，和爷爷奶奶进行视频通话。我发现家庭的力量和温暖。我也开始学会自主学习，利用电子设备参与线上教学，尽管有时遇到困难，但逐渐适应了这种新的学习方式。

第三段：保护自己，守护他人。

在疫情中，我也学会了如何保护自己和他人。我学会了正确洗手、戴口罩、不乱吐痰。我明白了这些简单的行动可以起到预防病毒传播的作用。我还多次向身边的人宣传疫情知识，提醒他们遵守防疫规定。我明白只有每个人都做好防护，才能更好地保护自己和他人。

第四段：珍惜当下，感恩有爱。

疫情让我更加珍惜和感恩现在的生活。我意识到健康是最宝贵的财富，而平凡的日常生活却是最幸福的。在疫情期间，我见到了许多奉献自己的医务工作者，他们为了保护我们的生命健康而日夜奋战。我十分感激这些无私的人们，他们是我们生活中的真正英雄。我也感激学校和老师们的辛勤付出，他们通过线上教学保证我们的学习不受太大影响。

第五段：积极面对未来。

疫情并没有彻底打败我们，相反，我看到了人们团结一心、积极面对困难的力量。我相信，只要我们秉持着坚强的信念，勇敢面对困难，我们一定能够度过这个难关。我也相信，疫情会成为我们成长中的一部分，让我们从中学会更多、成为更好的人。

总结：在这个特殊的时期，疫情给我们带来了恐慌和不安，但也带给我们一些特殊的经历和机会。保护自己和他人、珍惜当下、感恩有爱，这些都是我在疫情中得到的宝贵觉悟。我相信，只要我们摒弃恐惧，积极面对未来，我们将迎来更加美好的明天。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十

自从去年开始，全球范围内爆发的新冠疫情给人们的生活带来了巨大的冲击。作为一名二年级的学生，我也感受到了疫情给我们带来的变化和影响。在这段特殊的时期里，我逐渐明白了很多道理，也有了一些新的心得体会。今天，我就来谈谈我对这一疫情的感悟。

首先，疫情使我更加珍惜平凡的生活。在疫情期间，我们不能像以前那样自由地外出，不能去上学、去公园，甚至连外面的世界都无法近距离地观察。也许大家会觉得“家”是一个无趣的地方，然而，当你失去了身边的那一切，你就会意识到家的重要性。在家中的日子里，我重新发现了许多有趣的事情和活动。我可以和家人一起做饭、做游戏，还可以阅读书籍和观看电影。这些平凡的事情都让我感到幸福和满足，让我明白到真正的快乐并不需要外在的物质条件，而是来自于内心的满足和对家庭的陪伴。

其次，疫情教会了我珍惜每一次和同学们的相聚。在疫情期间，为了防止病毒的传播，我们只能待在家里上网课。这样的学习方式虽然方便，但却无法和同学们进行面对面的交流。直到开学后，我才真正体会到了与同学们见面的美好。我们可以一起玩耍、学习，还可以相互帮助和交流。我发现在和同学们一起学习的过程中，我的学习效果也更好了。这让我明白到人与人之间的交流和共同进步是多么重要。

再次，疫情让我认识到健康的重要性。新冠病毒的爆发使得全世界都陷入紧张和恐慌。面对这个未知的病毒，人们开始更加重视健康并采取各种防护措施。我也从小事做起，每天认真洗手、戴口罩，并尽量避免人群聚集的地方。通过这段时间的经历，我意识到健康是一种无价的财富。只有拥有健康的身体，我们才能更好地学习和生活。

最后，疫情使我更加关注社会的发展和团结力量的重要性。在疫情期间，我看到了许多社会各界人士的奋斗和努力。医生、护士们日夜奋战在一线，科学家们加班加点地研发疫苗，志愿者们帮助需要帮助的人。这些战斗在我心中留下了深刻的印象。我会更加关注社会的新闻和动态，向这些无私奉献的人们学习，并尽自己的一份力量，为社会的发展尽一份职责。

总结起来，疫情给我带来了许多思考和改变。我更加珍惜平凡的生活，学会感恩和快乐；我更加珍惜和同学们的相聚，学会交流和合作；我更加重视健康，学会保护自己和他人；我更加关注社会，学会为社会做贡献。这段疫情时期是特殊的，但它给我带来了许多宝贵的经验和体会。我相信，通过这次经历，我们会更加坚强和勇敢地面对未来的挑战，共同创造美好的明天。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十一

本学期，我在教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考小结如下：

一、夯实基础，努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了一下几点尝试：

第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。

第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学年的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我准备了多套教辅资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和差生的辅导。

新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和差生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为差生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让差生掉队。

（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高差生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果。

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的xxx份作业中，全对作业一般都在xxx份到xxx份之间。

（二）在课后辅导时发现，几个差生学习成绩进步很大，如一个插班生，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，差生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

（三）给自己设定一个新的研究课题：在新知学完后，间隔多长时间安排二次复习巩固，以什么方式进行复习巩固效果最好？针对不同的内容，努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十二

疫情如同一场突如其来的暴风雨，将人们的生活彻底改变。今年的二年级生活同样受到了疫情的影响，我们被迫与朋友们分开，无法参与正常的课堂活动。然而，在这段特殊的时期里，我们也有了不少感悟和体会。下面，我将邀请你一起探讨我在这段时间里得到的心得和体会。

首先，我学会了珍惜。在疫情期间，我们不能像以前那样和朋友们一起玩耍，班级里的同学们分散在各自的家中。我忽然意识到，原来和朋友们在一起是一件多么幸福的事情。以前的时候，我常常因为一些小事情和朋友们争吵，而疫情让我明白了那些争吵并不值得。我对班级里的同学们产生了特殊的感情，我想念他们，希望我们早日团聚。

其次，我了解到了团结的重要性。在这段时间里，我们不能上学，受到了很大的影响。但是，我的父母告诉我，我们必须要遵守政府的指导，为了大家的安全，我们要做到不出门、不聚会、勤洗手。通过阅读各种新闻报道，我明白了这场疫情对于全世界来说都是一次考验。只有大家团结一心，才能战胜这场疫情。我也明白了，团结不仅仅是在疫情期间，任何时候，我们都需要团结。

再次，我在这段时间里学到了自己的坚韧。由于不能上学，老师们通过网络给我们布置了很多作业。刚开始的时候，我觉得很吃力，有时候很想放弃。但是，我告诉自己不能被困难打倒，要坚持下去。于是，我花了很多时间，虽然花费了很多心思，但我完成了老师布置的所有任务。这段时间里，我明白了困难不可怕，只要努力坚持，就能克服一切困难。

最后，我学到了不再拖延。在疫情期间，没有了课堂上的面对面督促，我很容易就会变得懒散起来。于是，我制定了一个详细的学习计划，每天按照计划进行学习。我发现，只要我按照计划去做，我的学习效率就会提高，我也会过得更加充实。我认识到，懒散只会让我落后，只有及时行动才能让我更进一步。

这段特殊的时期让我学到了很多。我珍惜和朋友在一起的时光，更加明白了团结的重要性。我学到了坚韧不拔的品质，也明白了及时行动的重要。这个疫情让我意识到，人生充满了挑战和变数，但只要我们能保持乐观的心态，用积极的行动来应对各种困难，我们一定能够战胜困境，迎接更美好的未来。我相信，只要我们团结一心，相互帮助，疫情终将过去，我们将迎来更加美好的明天。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十三

小时候，每次晚上上床睡觉都要被妈妈叮嘱要把被子叠好，然后我和弟弟就像被蚊子咬了一样的乱动，最后的结果就是乱七八糟的。直到二年级，我才逐渐理解了被子的叠法，并且还有一些小技巧。

第二段：展开-叙述如何正确叠被子。

正确地叠被子，首先要把被子平铺，再把床单、被罩全部铺平。然后，把床单、被罩折成一半，再平放在床上，保持两边对称。接下来就是最主要的部分——将最上面的被子向里折，这样就可以滑动到底部，然后按照同样方式再次折叠。最后，将底部的被子也折到床单和被罩下面。然后，一只手握住被子，让被子均匀地躺在床上，用另一只手捏掉被子上的皱折，最终铺成平整的感觉。

第三段：发掘-分析叠被子对我们的好处。

叠被子不仅可以让床铺整齐，展现我们的生活习惯，更重要的是可以培养我们的动手能力和爱护家庭的意识。从叠被子中我们可以学习到对细节的关注，创造力，协调与耐心。还有，我们可以通过叠被子体验到自己的成果感。

第四段：升华-对叠被子的内涵思考。

生活中，每个人都有属于自己的叠被子。人生也是如此。我们无法逃离、无法遮蔽生命中的风风雨雨，但是我们可以用平凡的举手投足，用平静的生活态度对待生命中的点滴记忆。叠被子的固定程序有如生命的步伐，虽然枯燥但却规律，也就是成长路上的必经之路。等到有一天我们回首人生，也许会发现曾经最微小的点点滴滴，已经变成了人生中最深刻的回忆。

第五段：收尾-总结叠被子的价值，并提出倡议。

总之，叠被子是一项非常重要的任务，可以锻炼我们的能力，从中汲取生命的灵感。每天早晨、晚上，践行叠被子之道，为我们的生活之美添一层丝丝的亮色吧。同时，我也倡议我们可以多多关注我们的小事，多在琐碎的生活中品位中收获。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十四

叠被子是家庭日常生活中的一项基本技能，也是培养孩子独立生活能力的重要任务之一。而在学生生活中，二年级是一个适合培养孩子叠被子能力的重要时期。在这个阶段，孩子们可以逐渐掌握叠被子的方法，并且养成整理被褥的好习惯。下面就来谈一谈我在二年级叠被子中的一些心得体会。

学习叠被子的方法是关键。在二年级，我们老师教我们一步步的叠被子的方法。首先是整理床单，在床上铺好床单，用手对齐床边向中间折叠均匀。然后是整理被套，在床上铺平被套，通过箭头与被角对齐折叠床单。最后是整理被子，将被子整齐铺在床上，将被角整齐塞进被套之中。在掌握了这些基本技能后，我们学生可以自行完成叠被子的任务。

第三段：坚持讲卫生。

叠被子不仅仅是把被子叠好的事情，它还能够体现出人们的生活品质与生活态度。在叠被子的过程中，一定要注重卫生和整洁。学生需要经常更换被褥，保持卫生；毛巾，洗脸巾需要每天更新；枕头需要晒、杀菌等等，这些都是保持身体健康和心情愉快的必要步骤。

第四段：从叠被子中汲取的力量。

叠被子虽是一项简单的家务，却能够带来很多的正向效应。每天为自己的床铺铺上干净的被子，重复这个动作，是一种锻炼孩子品质的好方法，让自己意识到自己可以通过自己的努力，让自己的生活变得更美好。同时，有规律的生活也能够让自己变得更加有秩序、有规律。总之，叠被子的过程，不仅教会了孩子基本的家务技能，也为他日后的生活中积累了更多的能量。

第五段：总结。

二年级叠被子虽是一项简单的家务，但带来的积极影响是深远的。孩子们通过叠被子，能够掌握一些实际的生活技能，建立好的生活习惯和整洁卫生的生活情趣。同时，通过把床铺修整得干净、清爽，孩子们也学会了自我规划和时间管理的方法，从而更好地适应未来的生活。而家长和老师也应该从中提升家庭和学校对孩子们教育的关注，为他们营造温馨舒适的生活环境。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十五

透过对六个专题的学习，收获的确不小，同时也给自己的教学带来很多新思考，下面就对本次培训学习作以总结：

一、透过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教学经验，为今后从事数学教学和班级管理工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。

二、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断促进自己的专业成长。透过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指导下的课堂，教师不仅仅要具备高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强自身的学习和提高，利用各种形式广泛收集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业潜力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。

三、透过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。

四、进一步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课推荐，及时修改、补充、调整、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和潜力提高是十分必要的。一个教师如果坚持写教学反思，几年以后很可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。

在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天作出自己贡献。

二年级册数学教学心得体会和感悟篇十六

星期x上午，我校召开了本学期的第一次家长会。这次家长会围绕“学生在校表现和学习情况”、“学校的安全和班级管理”、“家庭教育中的几个问题”这三个大方面圆满完成。为了使今后的工作能更上一个新的台阶，特做总结如下：

学校对本次家长会的召开格外重视，校长提前对我们做了要求，我们提前准备了发言稿，布置好班级，努力营造一种亲切、和谐的氛围。全班xx名同学，本次家长会到会xx名，其他三名家长也都提前请了假。从这一点上看出家长对孩子的重视程度，说明在家庭教育中，父母双方都在努力。

首先，我和任课教师申老师接待各位家长入座。然后，家长会正式开始。我先向家长介绍了本班学生的学习情况，对学习好的学生进行了表扬，对学习差的学生提出了努力的方向。对经常不完成作业和纪律差的学生点名批评，对家长提出了几点建议。申老师又作了补充讲解。然后就家长们所关心的问题进行了探讨。家长们的热情高涨，都将自己孩子存在的问题作为一个话题进行探讨。许多家长渴求教育孩子的方法，和对他人成功教育经验的认可。家长之间得到了很好的交流，我们也在家长的交流过程中获知信息。

会议的最后是由我根据班期中考试及学生在校情况对家长提出具体要求。家长们自由交流热烈讨论，并向我们了解孩子的学习情况。

通过家长会召开过程来看，家长比较在意，敏感于学生的学习成绩，我们对此要求家长多重视培养孩子的好习惯，（如：坐姿、写字的姿势、读书习惯等。）实事求是分析孩子的基础与学习方法，用动态地发展的眼光看待孩子的变化，多鼓励孩子在现有基础上向更高层次迈进。

家长会效果：使家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解，同时也让家长们学习到了一些优秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子时，能够选择一个最好的方法处理不同的事件。我们也更详细地了解了学生在家的情况，这更有利于今后工作的开展。

家长们对新形式下的教育是很关心的，对学校和教师的要求很高。有些方面我们有很多地方离他们的要求还相差一段距离。从与家长的谈话中，可以发现：我们对孩子的了解还不是很深，有许多孩子的内心世界，我们没能够进入，没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。今后要尽最大的努力去搞好教育教学工作。要不断提高我们自身的教育教学能力；平时我们要是与家长没有会面的时间，可以通过电话联系，多与家长、学生接触。

总之，这次家长会开得比较及时和成功，看到了家长对学校工作的支持，使我们教育工作者由衷地感到欣慰。同时在今后的工作中我们会不断鞭策自己，争取把工作做得更好，让这些孩子在我们的手中享受阳光教育。