通过撰写报告，我们可以不断提升自己的写作能力和表达能力，提高自身的职业素质。报告应该包括充分的数据和证据，以支持我们的论点和结论。考虑到用户需求，我们整理了一份涵盖各方面的综合报告供大家参考。

读书报告会的形式篇一

老师们、同学们：

大家下午好！

在这春光明媚美好时节，我们的老朋友-----郭艳梅老师和石淑芳老师应邀再一次莅临我校，为大家分享她们在读书与写作方面的研究成果。让我们全体师生对她们的到来表示热烈的欢迎！

今年，是三门峡市深入实施“书香三门峡”全民阅读活动的起始之年，全市上下通过开展九项活动，着力营造多读书、读好书的社会氛围，大力弘扬崇读尚学的.文明风尚，推进文化强市发展战略，切实提升城乡居民的思想道德和科学文化素质，为实施“四大一高”战略，建设创新开放、富裕文明、平安和谐、生态宜居三门峡提供精神动力、思想保证和智力支持。其中活动之一就是深入开展全民阅读进校园活动。通过广泛开展经典诵读等读书活动，倡议学校帮助学生增加课外阅读量，提高阅读水平，倡导青少年形成科学、文明、健康的学习习惯，深入开展书香校园创建。

今天，到我校为大家作报告的两位老师都是从我市基层走出来的乡土作家。郭艳梅老师系河南省作家协会会员，灵宝市作协副主席，也是我们__的老乡，现工作于灵宝市教育体育局宣传科。业余时间喜欢读书和写诗，作品散见于各大主流媒体杂志。著有诗集《桃之夭夭》、《黑女诗稿》等。从去年开始，她应普教科邀请在文化活动中心对兴趣班同学讲授阅读与写作课程，深受好评。石淑芳老师系灵宝市苏村乡人,河南省作家协会会员，灵宝市首届十佳“最美灵宝人”，市县两级人大代表，三八红旗手，灵宝市拔尖人才，农民作家。为圆文学梦，她坚持十七年写下85本日记，创作了长篇小说《山女的世界下着雨》，去年又出版散文集《长在山间的文字》。近年来在全国近百家杂志发表散文二十余万字，她为读书而执着的感人事迹被中央电视台等众多知名媒体报道过。

下面郭艳梅老师将从一个作家和诗人角度来跟大家谈谈语言、写作、人的境况等话题。石淑芳老师将把她对读书阅读的执着追求及她对读书、阅读及人生的感悟与我们分享。让我们大家以热烈掌声欢迎两位作家为我们作报告！

读书报告会的形式篇二

郑州七中。

八、（2）班冯寅花。

战争，它是一个民族的兴亡、一个国家的成败、一个世界的伦理与秩序的见证。从古至今，对于战争这个话题，文学家们从不吝啬自己的笔墨。其中杰出的代表作就是《战争与和平》、《安妮日记》这两部文学巨著。

列夫托尔斯泰的《战争与和平》。他生动地描写了当时的四大家族――别祖霍夫、保尔康斯基、华西里、那斯托里，抗击外敌的成与败、生与死。在这里，许多人放弃了安全和奢华的生活投入危险与困苦的战争，热爱祖国胜过爱自己的生命，花花公子成了护国英雄。那些在我们这和平年代无法想象的事例在故事里都成了现实。

间冷暖，悟出了人生的哲理。出狱后散尽财富为天下人谋划，给自己的人生画上了一个圆满的句号。看吧，什么人都可以有这样的品质，不要以为你不能，大家都可以。

《安妮日记》这本书的作者是一个长着一双大大的黑眼睛，活泼、聪明的十五岁犹太姑娘，她叫安妮·弗朗克。这本日记是人类罪行的真实记录，是对人性、平安和安宁的呐喊。就是这本日记帮助安妮度过了最困难的时光。为了逃避纳粹的逮捕、监禁和屠杀，安妮在朋友的帮助下躲进了父亲公司大楼中一处无人知道的地方。当她在狭小的、完全封闭的后屋里胆战心惊地生活了两年，每天过着轻手轻脚，小心翼翼，不能弄出一点声音来，生怕被楼下和工作的人听见的生活，她的窗户上钉上木板，拉上窗帘，遮住一起光线，只有在夜里才能偶尔打开窗户，吸一口新鲜空气，在这种生活中，安妮看到理想被粉碎，人性的丑恶被暴露无遗，世界正变成废墟的可怕现实感到无比的痛心，但仍然努力坚持自己的信念，不屈服于失败，反而更加爱惜生活，热爱大自然，用汲取知识，来充实精神来弥补物质上的缺乏，以这种方法来追求心中最大的自由的这种崇高精神是非常值得我们去学习的。

在这个和平的年代中，安妮的遭遇是我们同龄人所远远触及不到的，安妮日记所带来的震撼使我们不得不更加珍惜现在的美好生活。幼小的你也许认为没有办法为国出力。不！从小事做起吧。做公益劳动，去捐款，去保护国家的一草一木。从自己做起，从小事做起，你就会成功。让我们一起期待和平！为和平贡献自己的力量！

白鸽象征着和平，所以我喜欢白鸽。我期待着它们把和平的希望。

带到了每一个孩子的心中，使我们的心亮起来，同时在那片美好的心田上洒遍爱的阳光。通过那扇窗口，让我们看到广阔的蓝天，天上飞满了传情的和平鸽，把关心与思念带向全世界，让世上人们心中像点了暖炉一样温暖、惬意。到处都开遍象征着和平的鲜花，世界上的一切都呼唤着和平的美好。

“和平”，我们所向往的“白鸽”啊！你什么时候才能真正展翅朗朗。

乾坤，用你那雪白的身体，去漂净“罪犯们”好战的心灵！

读书报告会的形式篇三

合:大家好！（鞠躬）。

男：缤纷的书海，七彩的世界，在我们眼前展现。

女：浓浓的书香，伴随着冬日的暖阳，弥满了校园。

男：在多姿多彩的故事中，我们聆听花开的声音。

女：在想象奇特的寓言里，我们感受梦幻的气息。

男：美妙的故事，就像一幅幅诱人的画卷，展现在我们面前。女：有趣的寓言，就像清晨的一缕缕阳光，滋润我们的心田。

男：这学期，李老师组织我们开展了“读寓言、讲寓言、编寓言、演寓言”的活动。

女：在活动中我们的收获特别多。

男：一个个乐观向上，优美动听的寓言故事，使我们丰富了知识，明白了道理。

女：让我们陶冶了情操，受到了教育。

男：今天，我们就把读书的收获，向各位领导、老师，进行汇报和展示。

合：实验小学二年二班走进寓言，启迪智慧读书汇报会现在开始男：在茫茫书海中，寓言故事独居一隅。

女：寓言故事中反映的生活经验丰富多彩。

男：这些经验源于生活，反映生活，指导生活，这就是寓言故事的生命力所在。

女：下面请听杨彤等同学为大家介绍收集到的寓言资料。

男：寓言作为文学中的一块瑰宝，数千年来以其独特的智慧和艺术魅力令人爱不释手，所以有很多文学家还把寓言故事改编成寓言诗。下面请欣赏闫清涵等同学为我们带来的寓言诗。（鼓掌）。

女：听了优美且耐人寻味的寓言诗后让我们进入下一环节成语串串烧（寓言成语接龙）。

男：同学们的表现真是太棒了！我们读了那么多寓言故事，那么哪篇故事给你印象最深呢？为什么？（生说）还有谁想说一说你最喜欢哪个寓言故事？（生举手）。

女：同学们说的可真好，瞧！我们班的同学，个个都踊跃参加!接下来有请刘贺然为我们带来精彩的寓言故事《狐假虎威》，大家欢迎！（带头鼓掌）。

男：他讲的真精彩，同学们是不是意犹未尽？（是）接下来请听赵芷嫣给大家带来的故事――《拔苗助长》大家欢迎。

男：读了那么多寓言故事，激发了大家的创作灵感，快听听贾迦等同学创编的寓言故事吧！（2人）。

女：同伴，是我们生活中不可缺少的，多个同伴，就多个亲人，多份温暖！希望同学们，多结交好同伴，不要向蝙蝠那样，最后落得孤孤单单！

男：同学们的表现非常出色，除了读寓言，讲寓言，写寓言，我们大家还把自己喜欢的寓言故事编成了课本剧。接下来请欣赏曹明昊等同学为我们带来的课本剧《亡羊补牢》，大家欢迎。（掌声）。

女：同学们，读书汇报会已接近尾声，但我们的读书活动还没有结束，接下来让我们看一看李老师又为我们推荐了哪些书目。谁来读一读（生齐读）。

男：尊敬的领导、老师。

女：亲爱的同学们，

男：沐浴在幽幽书香中，让我们的心灵美丽而芬芳。

女：徜徉在书籍的长河中，让我们的心灵充实而阳光。

男：让经典伴随我们成长，丰富我们的人生。

女：让生命在阅读中更加璀璨，更加辉煌！

合：二年二班读书汇报会到此结束！

合：谢谢大家！

读书报告会的形式篇四

尊敬的各位领导、老师们：

下午好：

坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹：你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“於我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。

我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如教学之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成了一项简单的习惯，如果一段时间没有读书，就像电脑系统没有及时升级一样。

我每天必上的网站就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经贡献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。

现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章《我害怕阅读的人》。

我害怕阅读的人，当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少的问题能让他们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。

愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。

我的汇报到此结束，谢谢大家。

读书报告会的形式篇五

团委组织部。

活动流程：

一、预赛比赛流程：

（1）自我介绍，时间不超过1分钟（要有特色）。

（2）用自己的演讲稿进行非脱稿演讲（要求要有感情）根据演讲水平评出进入决赛人员，时间不能超过5分钟。

（3）即兴表演的节目（为进入决赛拉选票）。

二、决赛的比赛流程：

（1）第一环节：出场秀——自我介绍（准备ppt），总时间不超过2分钟。

（2）第二环节：演讲，选手根据自己的演讲稿进行脱稿演讲，演讲内容要贴近主题，内容深刻，时间不超过6分钟。

（3）第三环节：绝地反击，通过才艺展示，可以是歌曲、舞蹈、小品、歌曲等各种类型，可以邀请其他同学帮助选手进行多人组合演出，为自己长分。

由三个环节的最终总成绩决定名次。篇二：读书交流会程序。

外国语学院“十佳读书之星”评选。

——品书香之气，绘心灵之景。

一、活动背景：

为迎接党的十八大胜利召开，切实贯彻落实科学发展观，我校全面关注在校大学生的精神层面的培养，届时于外国语学院开展“读一本好书”读书报告会，进一步扎实推进省级示范应用型本科高校建设进程。我系积极开展以“品书香之气，绘心灵之景”为主题的读书报告会活动，加强学生文化素质教育，营造“读好书，好读书，读书好”的浓厚氛围，全面提高同学的科学人文素质，切实打造“书香校园”。

二、活动目的：1.读心中之所好，创心中之所悟。“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。（[德]歌德）。因此，开展读书报告会有助于构筑学习的平台，展示自我风采，培养同学的自信心，继而培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养，推进学风建设。2.坚持不懈地读书学习,有助于我们树立远大的理想和崇高的奋斗目标,有助于我们用知识来武装自己的头脑，用书籍去净化我们的心灵，用阅读来改变我们的现状。因而就会有终生不衰的前进动力来使我们的精神世界得到充实,思想境界得到提高,道德情操得到陶冶,知识积累量得到丰富、综合素质与能力得到拔升，更加有利于当代大学生立足于当今社会，寻求机会发展，为将来走向社会奠定坚实的基础。

总而言之，读书可以帮助我们，使我们的一切言行皆能有益于社会,我们自己也就成为受人欢迎和尊敬的人,成为有用于社会的一员。

三、活动主题：

品书香之气，绘心灵之景（用知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想）。

四、活动安排：

活动时间：2012年12月++日。

活动地点：实验楼实阶三。

（1）主持人演讲开场致辞并介绍各位领导及嘉宾；

（2）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛上场顺序。参赛选手开始比赛（要求演讲者把握演讲时间，使活动在规定的时间内开展）。（3）进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。

（4）中场休息，举行观众互动活动或者有关读书知识有奖竞猜活动，调节并活跃气氛。同时，统计上半场选手成绩（学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果）。

（5）继续由选手上台演讲（结合ppt内容）或读后感；

（6）统分工作完成后由主持人宣布比赛结果，并邀请一位嘉宾对此次读书报告会进行点评，倡导大学生多读书、读好书。

六、活动中的注意事项。

1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神面貌，上下场致。

意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自动弃权处理；

（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等各方面的文章或作。

品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会。

场的秩序。

七、奖项设置：

一等奖1证书奖品。

二等奖2证书奖品。

三等奖3证书奖品。

优胜奖4证书奖品。

附：

评分细则。

读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。（1分）。

外国语学院学习部。

二〇一二年十一月二十七日篇四：读书报告会策划文学与新闻学院学生会学习部。

“读经典美文,筑精神家园”

大学生读书论坛?学习部文学与新闻学院学生会。

文学与新闻学院学生会学习部。

“读经典美文,筑精神家园”

大学生读书论坛策划书。

伴着和熙的春风，我们迎来了忙碌而充实的四月，明媚的四月里，还有什么能够替代读书所给予的充实。学,然后知困；读,然后知不足。阅读虽不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度和厚度。我们虽无力改变人生的起点，但却可以通过阅读改变人生的终点。为了展示新时代三峡学子对成长的所思，所想，所感，所悟。提高同学们素质修养，增进思想交流，和谐校园。文学与新闻学院学生会学习部特举办“以读书的名义走到一起”读书报告会，具体事宜如下：

一、活动宗旨：

这次活动以培养大学生创新能力和实践能力为重点，以普遍提高科学素质和人文素质为目的的，按照现代人力资源开发的思想和理念，为大学生的综合素质培养进行个性化培养和综合性开发。

二、活动目的：

本次大赛面向全校各院系学生，旨在提高同学们的写作、演讲水平；发挥自己的潜能，通过诵读以独特的视角，对古今中外的经典名著做精彩解读，展示自己的思想深度。和谐校园，发扬比赛的优良传统，选拔优秀写作、演讲多方面人才。

三、活动主题：

“读经典美文,筑精神家园”读书报告，可以通过诵读经典写下自。

己的所思，所感；也可以对书籍进行剖析。要有自己鲜明的观点和独特的视角。要求相关阅读书籍不限，论文要以学术论文的标准格式来写。

四、参赛对象：

重庆三峡学院各院系全体在籍学生。

五、活动详情：

主办单位：文学与新闻学院学生会学习部。

活动时间4月~5月。

活动地址：一教学术报告厅。

六、报名方式。

在本班学习委员处或联系人处报名均可。

七、活动流程。

本次读书报告会主要形式是：提交论文、主题演讲、对话互动。共分为选稿、复赛、决赛三个阶段，按照上下联动、左右互动、层层遴选的原则，采取1+x的活动形式有序推进。“1”即1个主题；“x”即由各院系围绕主题自主举办若干分主题。各分主题与主题之间，要统筹设计，注重衔接，联动推进。以“公平、公正、公开”为基本原则。

1、前期宣传：

三月下旬，开始进行本次活动的宣传工作。主要由部门干事到各班宣传为主，张贴海报为辅，宣传方式要达到深度与广度的统一。

2、选稿：

四月上旬选拔出优秀文章。从上交的文章中选出20个作品。

3、复赛:四月中旬，把选拔出的优秀文章，以组的形式进行演讲比赛，以确定最终进入决赛人员名单。

4、挑选决赛主持人，主持的水平一定要有质量。

5、决赛：

四月下旬，进行决赛。通过抽签决定决赛上场顺序。进入决赛的选手对自己的论文进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。

6、点评：

比赛结束后，将由专业老师对整场比赛进行点评。

八、参赛形式：

1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

九、活动要求。

2、演讲发言时间：7---12分钟。

3、发言要求：参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场。

4、拟请评委：

韩红宇周红苓李小华余曲罗仁贵宦书亮叶明葱廖婷婷。

十、注意事项。

1、初赛时，各组选手须自制幻灯片；

2、大赛过程中，各组选手应准时到达比赛或彩排地点，迟到或未到作自动弃权处理；

3、选手的演讲篇目及相关幻灯、配乐等无特殊原因，不得做任何更改；

4、决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

5、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序﹔并且注意维持会场的秩序。

十一、奖项设置。

十二、经费预算。

1、场地费：100元。

2、布置会场：装饰费以及评委用水50元。

3、邀请函：30元。

一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：

1、构筑学习的平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）。

决赛：12月7日（12进10）。

6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室。

三．活动对象：全校学生。

四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己。

对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五．活动步骤：

1、前期准备：

（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。

（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求。

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。

（5）请好评委和嘉宾。

2、活动实施：

（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。

词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：

（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。（2）纪检部维护现场秩序。（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：

1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左。

右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

七、注意事项：

1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。

选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精。

神面貌，上下场致意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自。

动弃权处理；

（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。

﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置：

一等奖1证书奖品。

附：

评分细则。

评分采用10分制，具体如下：

（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向。

上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）。

（2）语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适。

当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）。

质的评价。（1分）。

读书报告会评分表1.报告内容要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）2.语言表达要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）3.形象风度要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意答谢。（2分）4.综合印象：由评委根据报告选手的临场表现做出综合报告素质的评价。

读书报告会的形式篇六

亲爱的老师，可爱的同学们：

大家上午好！

书籍印刻了知识才得以彰显，

知识因为有书籍才得以流传。

有了书籍，我们了解了中华五千年的`文化。

有了书籍，我们知道了世界百万年的奥秘。

莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。

在这书香的校园里，知识像阳光一样，滋润着我们的心灵。

今天，我们共聚一堂，将读书的体会彼此分享。

让经典重放光芒，让知识大放异彩。

下面我宣布，今天的读书交流会正式开始！

下面介绍比赛规则：

本次比赛设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，在每位选手结束之后，分别由各位评委打出分数。其中，内容与介绍4分，言语举止3分，ppt效果2分，综合印象1分，总计10分，再由记分员算出平均分为选手的最终成绩。

好，那么开始今天的活动。在美国进入一片萧条的时候，在美国梦濒临破灭的时候，卡耐基用一本书唤起无数陷入迷惘者的斗志，激励他们取得辉煌的成功。下面请xx同学为我们带来《人性的弱点》。请xx同学做准备。

感谢xx同学的分享。人们说《简·爱》是夏洛蒂·勃朗特“诗意的生平写照”，下面有请xx同学分享她是如何理解自由、尊严与爱的决择。请xx同学做准备。

感谢xx同学的分享。下面有请xx同学带我们走进19世纪的英国，为我们讲述《傲慢与偏见》的爱情故事。请xx同学做准备。

感谢xx同学的分享。这些年，我们一直在试着了解：了解这个世界，了解更完整的自己。《谁的青春不迷茫》，其实我们都一样，有请xx同学。请xx同学做准备。

感谢xx同学的分享。陈忠实说，路遥获得了这个世界里数以亿计的普通人的尊敬和崇拜，他沟通了这个世界的人们和地球人类的情感。下面有请xx同学带我们进入《平凡的世界》。请xx同学做准备。

感谢xx同学的分享。一部电影，《匆匆那年》，笑得很彻底，哭得很淋漓。其实，在文字的背后，更有一种别样的青春之美。有请xx同学。

感谢各位同学的演讲，同学们表现的都很出色，下面我们掌声欢迎老师来为我们点评。

感谢老师的点评。我们今天的名次也已经分晓，大家都很出色。（宣读名次）。

腹有诗书气自华，最是书香能致远！让我们以行为步，迈向书籍的大海。以知为果，撷取知识的浪花。感谢所有同学的积极参与，今天的读书交流会圆满结束！

读书报告会的形式篇七

尊敬的各位领导、亲爱的战友们：

大家好！首先感谢各位领导给我这宝贵的时间，让我有机会和大家交流一下读书这个话题。我演讲的题目是：《让书香飘满军营，让读书充盈人生》。

说起读书无人不知无人不晓，有说不完道不尽的道理，生活中有一种收获让人受益，那就是读书的收获，人生中有一种经历让人难以忘怀，那就是读书的过程。大家都说；书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，大凡学有所成者必是读有所得。

犹太人家庭教育孩子会问这样一个问题：“当房子被烧光，财产被抢光时，你带什么东西逃跑？”对回答不出的孩子，母亲会告诉他：“你要带走的不是金钱也不是钻石，而是智慧。”因为这一切都是智慧的产物。

有人说：一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族”。那么，也可以说一支不重视读书的部队是一支不可能打赢现代化战争的部队。一个人的人文素养的优劣、综合素质的高低、个人能力的大小，很大程度上取决于读书的多与少。

—1—。

书学习的重要性。对于一个军人来说，不读书的后果，甚至是会打败仗的。

读书可以提升人的品位、提升人的生活质量。无论怎样化妆和打扮都无法改变老去的事实，唯有读书能让人永远不老，能使生命之树常青。人，要想有气质，一定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服，买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰，经过岁月的打磨，还是会像电影《手机》里说的那样“产生审美疲劳”。一个人读书读多了，内心就丰富了，感觉社会、人生、周围的一切是那么有意思、这么多姿多彩!跟着作者和主人公痛苦的时候，我哭过了，化作了一次沉甸甸的人生经历。看书看多了，你觉得自己不止活过一回，而是和书中的男男女女一起，活了上百回、上千回，甚至获得生命的厚度和审美的愉悦，人生多带劲儿啊!我常想：巩利和冰心都75岁的时候，谁漂亮？答案是不言而喻的。有一条“知识折旧率”是这样说的：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，灵魂知道。确实，不学习，不思考，不实践，就会落后，被时代淘汰。

“选择了军人职业，就是选择了高尚，选择了军人就是把你的生命、你的智慧同祖国的命运捆绑在了一起。人是要有脊梁骨的，军人是要有军魂的，有了这种精神才会奋斗不息。奋斗过程中最为重要的是要提升自己，育人先育己，修身齐家，首先是修身。提升自己要有养料，要读书！”

—2—。

一名现代军人，知识和专业技能可以说是我们每名官兵的看家本领。如何才能让自己不被时代的大潮淹没，唯有时刻不放松对知识的渴望，以及对专业技能的追求，才能强化读书的意识，抓住点滴时间提升自己。

军人读书还有一个目的就是为了应对职业上的挑战。当今时代，知识经济已见端倪，知识更新日益加快。我们不要指望凭一张过时的旧船票登上今日经济大丰收的客船。军人怎样才能跟上飞速发展的时代的步伐？一个重要的途径就是树立终身学习的信念，把读书学习做为自己生活的一部分。

有一句名言说：“栽种思想成就习惯，栽种习惯成就行为”。读书是一门人生的艺术，因为读书生命更光彩，因为读书事业更出彩，因为读书人生更精彩。亲爱的战友们；改革发展的接力棒传到了我们手中，历史责任已落到了我们肩上，在党带领下我们如何书写新的历史篇章？唯有不断从书中汲取养分，做现代化的知识型军人，才能完成时代赋予的历史使命！

我的演讲完毕，谢谢大家！

—3—。

读书报告会的形式篇八

敬爱的老师们，亲爱的同学们:。

大家好!

本学期，我们在老师的精心指导下，开展了读书活动。这次活动中，我们不仅领略了中华书籍的博大精深，还接触了许多传世佳作。他们内涵深刻，意存高远，也包含了很多哲理。书籍以醇厚的魅力、卓尔不凡的想象力以及新奇巧妙的构想流传百世。

是啊，让我们营造书香校园，诵读千古美文，以传承华夏文明。有人说过:“读书就应像饥饿的人扑在面包上。书是逆境中的慰藉。书房是文人精:神的巢穴，生命的禅堂。”

书，让我懂得了许多道理。如:《钢铁是怎样炼成的》让我懂得了要以顽强的毅力和百折不挠的精神，超越梦想，超越自我。《鲁滨逊漂流记》让我懂得了开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要付出多少代价，若不是预先对自己力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

有一天，乡里播放《三国演义》电影。看电影的时候，我总是听到大人们说曹操是个白脸奸臣。当然，每次提起曹操，我们总会想起“挟天子以令诸侯”这句话。可是，我读了《三国演义》一遍又一遍，我总是觉得曹操是一个很有本事的人。比如:曹操打破了汉末以来依照门第试高低的标准，宣布重用那些出身微贱、门第低下，但是有专长的人。所以当时出现猛将如云、谋臣如雨的情景。还有在汉末时期，中原受到战争的洗礼，农业生产遭受到了极其严重的破坏。于是曹操采用屯田方针，中原的农业才得以恢复。

通过书，我了解到了许多课本上许多没有学到的知识，明白了许多事情。我觉得读一本书，就要知道这本书的大致内容、发生了什么事和这本书给你的启发。“书籍是人类进步的阶梯。”让我们好好读书吧!

谢谢大家。

同学们:。

大家好!

今天我们组为大家带来的是我国现代无产阶级革命家，思想家，文学家，教育家鲁迅的《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是一本回忆性的散文集，是鲁迅在40多岁时回忆往事是写成。其中的10篇作品，以优美的语言，深沉的感情回忆了作者小时候看到的辛亥革命的生活片段，侧面描绘了中国当时的社会情景。

现在我们为大家带来两个精彩片段。

“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长鸣，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了，单是周围短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”作者抓住了景物的特点，运用了拟人的手法，将“黄蜂”等景物拟人化，生动形象，对百草园进行了细致的描写。这段文字着重描写了百草园春夏季节的景色，写得精彩，生动而富有情趣，再抓景物特点时，作者调动自己的全部感官，使百草园的景物有形有色，有声有色。让我们感受到了作者对百草园的喜爱之情。

“他的性情和别的野兽不同，凡捕食鸟雀，鼠，总不肯一口咬死定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。”运用了比喻的修辞手法，将反动旧势力比作猫，表现了作者不喜欢猫的原因，对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。嘲讽了他们散布的“流言“，表现了对“猫”的憎恨。作者追忆了童年救养一只小隐鼠的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

希望大家可以去阅读一下这本书，了解那时的人民的生活情况，我的演讲完毕，谢谢大家。

各位领导、老师们:。

下午好:。

坐在这里，诚惶诚恐，虽然我曾经在班里跟孩子们吹:你们老师我，要去报告厅“讲话啦”。天真的孩子们还给了我鼓励的掌声。但是，直到我坐在这里，仍然有些“飘飘然不知所以然”。由此深刻体会那天陶继新老师所讲的他当时坐在游轮里那种“天地之伟大，自己之渺小”的感觉。因为，读书于我，仅是爱好。随着读书的增多，那么阅读对于我来说真的像呼吸一样自然了。一件自然的事情，却要拿出来晾晒，我就不自信起来。陶继新老师的关于读书的报告，让我听得入迷，深感“于我心有戚戚焉”，虽然我没有那么深刻，但是我根据自己的理解，也体会到了自己读书上的进步，所以纠结几天，自我定义不再“高大上”，决定借此机会实实在在地回顾一下自己读书的状况和所得，算是向大家做一个读书的汇报吧。

我自觉是一个爱读书的人，在这个日益重视阅读的社会，也算是个“跟上潮流”。凡是有空闲的时光比如之余，闲暇饭后，比如陪闺女上兴趣班，比如回老家有人看孩子时都是我阅读的大好时光。手里捧本书，包里装本书是我的习惯。虽然有时候大家都在玩手机，闲聊侃大山的时候我捧本书有点“奇葩”，这时我一般会选择个尽量僻静的角落。对我来说一天中最旖旎的时光就是晚上给闺女读完书后，回到自己的房间，温柔的台灯下，捧起早已经等着我的书的时候。安静的夜晚，柔和的灯光，读自己最爱的书，感觉一天忙碌的心灵终于找到了落脚点。现在唯一让我遗憾的是自己生活中能大肆阅读的时光实在是太少了。记得我刚好回到这里的时候，没有电脑，初接班，事情也不是很多，我用刚开学那两个月的时光读完了陈琴老师的《经典即人生》，那感觉真不是“受益匪浅”四个字能形容的。今年端午回老家的时候我借了尹老师的24万字的《岛》，两天老家时间我看完此书，那份成就感让我大叹假期没白过。读书已经成了一项简单的习惯，如果一段时间没有读书，就像电脑系统没有及时升级一样。

我每天必上的网站就是当当网了，每天我都会看看是否有新书推荐浏览书评，我收藏的书是否大降价，还有的时候就只是点点，就像抚摸自家的书柜。自从知道当当网上书店后，我已经贡献给它七八千银子。今年刚过一半，我昨天一合计，已经买过1600多块钱的书。买书已经成了我家的固定支出。每个月我都会为自己为闺女为老公添置图书。

现在大家都意识到阅读的重要性，但是中国人整体还不是一个很爱阅读的民族。我读过一篇文章《我害怕阅读的人》。

我害怕阅读的人，当他们阅读时，脸就藏匿在书后面。书一放下，就以贵族王者的形象在我面前闪耀。举手投足都是自在风采。让我明了，阅读不只是知识，更是魔力。他们是懂美学的牛顿。懂人类学的梵高。懂孙子兵法的甘地。血液里充满答案，越来越少的问题能让他们恐惧。彷佛站在巨人的肩牓上，习惯俯视一切。那自信从容，是这世上最好看的一张脸。

愿我们每一个人都拥有这样一张最好看的脸。

我的汇报到此结束，谢谢大家。

读书报告会的形式篇九

依据《开展学习年活动暨第六届校园文化艺术体育节第五届英语节》的安排，学院决定开展读书报告会活动。要求全院师生每人要看一本好书，写出一篇读书心得体会，参加一次读书交流活动。按小、中、大会举办三个层次的读书报告会，具体安排如下：

一、组织机构。

成立学习年读书活动领导小组。

二、实施步骤。

（一）筹备动员阶段，11月14日——11月18日。做好小组交流的准备，搞好人员培训，做好筹备动员。

（二）小组会交流，11月21日——11月25日。教工以系、部、处室为单位，学生以辅导员为单位。讲得好的推荐2——3人到中会讲。

（四）大会交流，11月28日——12月9日。

1、学生与教工的大会交流分别进行，学生大会交流由院团委负责组织，评委人员由院团委确定。

2、教工大会交流的评委会人员：

3、在大会交流中讲得好的，推选出前6名分档次予以表彰奖励。

4、大会交流原则上每人10分钟左右。

三、评选标准。

1、能准确概括提炼所读书目的主题，深刻理解工作责任、业务规范、职业道德、人际交往技巧和个人形象重要性等方面的内涵。

2、真情实感，文笔优美，积极向上，内容健康，新颖独特，发人深省，并能结合日常工作性质、内容谈个人的真实感受。

3、能紧密结合自身工作实际，在强化责任、提升能力、锤炼修养方面提供有价值的经验和思路。

4、能够紧密结合我院工作实际，提出建设性的建议。

四、相关要求：

（一）读书范围不限，任何健康有益的图书均可。

（二）端正态度。各党、团支部要高度重视并认真抓好此次读书活动，加强检查督促，发扬理论联系实际的优良学风，通过学习提高分析问题、解决问题的能力。

（三）科学安排。在开展读书活动中要妥善处理好读书活动与其他工作和活动的关系做到相协调。

（四）要持之以恒，形成读书的长效机制。搞好读书活动贵在坚持，各系党、团支部书记、各系主任要以此次活动为契机，锲而不舍地抓好学习年读书活动，进一步完善读书学习制度，切实做到长期学习、终身学习，不断提高队伍的综合素质。

（五）读书报告会的参加范围是全院教工和学生，共产党员和领导干部要带头学习、带头交流。

2011年11月17日。

读书报告会的形式篇十

一、指导思想：

在“无处不网”的今天，人们接受资讯信息的方式不断更新，速度也在不断加快。然而，真正能静下心来认真读一本好书，细细品味书香、体验悦读乐趣，仍旧是一种奢侈而美好的精神享受。化工学院为了营造爱读书、读好书、善读书的良好氛围，唤醒同学们的悦读兴趣，激发师生的读书热情，提升同学们的文化素养，特举办本次“悦读、分享、成长”为主题的读书报告会活动。

二、活动主题：

悦读、分享、成长。

三、活动内容：

1、推荐书目：任选。可选成功励志、贴近生活等多种题材。例如：《成功人士的七个习惯》、《西点军校经典法则》、《健康与积极人生心理学讲座（哈佛）》、《世界上最伟大的推销员》、《人生哲理全知道》等。

2、活动内容：根据个人兴趣和爱好，选取其中一本书精读，根据个人对某一本书的感悟和思考，自拟题目，提交一份读书心得，确定报告的具体内容；并尽量能结合自身学习或生活实际，提出自己的观点，有一定深度的阐述，有一定激活引爆启发思维的力度。力求对自己和师生的成长和发展起到正面积极的引导作用。

3、活动形式：结合ppt或相关视频，以讲坛形式，尽量脱稿演讲。

4、活动时间：每人不超过五分钟。

四、活动时间：

1、准备阶段：寒假假期期间。

2、选拔阶段：3月11日----3月22日。

3、活动阶段：3月25日----4月5日。

五、活动地点：423教室。

六、主办单位：化工学院团总支学生会。

七、活动步骤：

1、一月，动员会议，初步公布活动设想方案。

3、开学之后，各班最后确定人选（每班2-3名左右），选手准备报告内容，并上交读书心得，制作ppt、视频等。

4、各班上报学习部选手报告题目，验收本班选手ppt、视频等。

5、由学习部主持抽签，确定选手报告会出场顺序。

八、评分细则（100分制）：

一、读书心得（书面）40分：

提出自己的观点，有一定深度的阐述。

二、现场演讲（60分）：

1.演讲内容20分：积极向上，文字精练，逻辑性强。结合实际，真情实感；

2.语言表达10分：口齿清楚，富有感情，语调与形体协调一致。

3.形象风度10分：仪表端庄，神态自然大方。

4.演讲时间10分：节奏、时间把握恰当，控制在五分钟以内。

5.综合印象10分：讲文明、懂礼貌、气质佳。

九、奖励办法：

1、奖项设置：评选出一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。

2、奖励办法：获奖选手将获得由化工学院颁发的荣誉证书并张榜公布。

十、活动流程：

（一）前期准备。

1.文艺部负责选拔男女主持人各1名；

2.学习部进行资料汇总，列出参赛选手顺序名单；

3.宣传部负责布置会场，制作报告会主题宣传ppt或视频；

4.秘书处负责现场拍照和活动报道；

5.文艺部、宣传部、组织部负责选拔活动礼仪3名，负责时间提示牌的制作、现场计时以及时间提示（要求：提前1分钟举黄牌示意选手），并准备饮用水、纸、笔、计算器等活动用品。

6.学习部安排专人负责现场的统分工作。

（二）活动流程。

1.安排专人进行会场布置：投影仪等，评委的饮用水，纸笔等。

2.主持人致辞并欢迎各位评委的光临，简单介绍报告会内容、比赛流程及比赛规则。

3.参赛学员按顺序上台进行报告；

4.报告结束，主持人做简单总结；

6.主席或学习部长统计结果，主持人揭晓获奖同学名单。

7.邀请嘉宾现场颁发荣誉证书；

8.邀请各部长讲话；

9.主持人致活动结束语；

10.邀请评委与报告同学合影留念；

11.工作人员整理相关资料，并清理活动现场。

十一、活动要求。

1.参赛选手最好提前播放ppt或视频进行演练；

2.所做ppt要求图文并茂，大方美观。报告时，所有学员必须做脱稿演讲、口齿清晰；

3.未尽事宜，另行通知。

读书报告会的形式篇十一

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。

二、活动主题：

分享读书心得，成就幸福教育。

三、活动对象：全体教师。

四、活动准备：

青年教师开展“三个一”读书准备——读一本教育杂志（技术上的模仿）读一本教育专著（理论上的研习）。

写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高）。

五、活动安排：1.领导致辞。

2.聊聊我的读书心得。

教师之间互动，进行好书推荐，说一说“我读过的一本最有意义的书”。

全体青年教师为自己开列书单，制定今后的读书计划。

5.领导总结。

6.读书报告会后发言教师将读书心得发在学校教师博客中，以学科组为单位利用网络平台继续进行交流研讨，将幸福教育播散在校园的每一个角落。

六、奖励办法：

评选出读书报告会一等奖，二等奖若干名。评选优秀学科组。

七、活动要求：

1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。

2.高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

读书报告会的形式篇十二

尊敬的各位领导，各位同事，大家下午好！

最近一直看列夫托尔斯泰的《为了每一天》又名《一日一善》（此处应切换图片2）。

本书将365天中的每一天作为一个章节，按照春夏秋冬四季365个智慧主题精心汇编。这些箴言充满了人类的智慧和生活的教训，无论是涉世不深的青年，还是饱经风霜的老人，读之都能从中得到启迪。

切换3下面是我个人比较喜欢的经典语句赏析。

（切换图片4）那么奋斗在护理岗位上的我们该如何过好每一天？要具备以下四点：

一、善良。

二、努力。

三、细心。

四、责任心。

切换图片5：护士，是没有翅膀的天使，小小的肩膀上承担着大大的责任。护士是社会上诠释善良的职业。生命之所以宝贵，是因为只有一次，我们为生命而工作，我们应该感到自豪。每一个来医院的人，都是无奈的，他们承受着身体、心理以及经济上的压力，他们需要我们的帮助，也许很多人在我们看来是可恶、无理取闹的。但是当我们换位思考一下，急病人之所急，是不是就没有那么多所谓的“难缠”病人了。

读书报告会的形式篇十三

改革开放以来，人们的物质生活得到极大满足，却逐步发现新的信仰，价值观与伦理道德的缺失，于是很多人开始进行“精神寻根”，寻至辛亥革命，五四运动，也就形成了今天的“国学热”。“国学”，是在我国近现代历史转型时期应时而生的一个时代名词，是一个历史的概念。而在刘梦溪先生的书中，对国学、中国百年文化传统以及国学大师们的思想和成就进行了详尽而精辟的阐释。

下面我将就我组比较感兴趣的两个概念进行简要说明。

一、浅谈两个概念：包容性，信仰。

包容性：包容性在文化上表现为对异质文化的吸收和融合，刘梦溪先生称之为“一种文化的濡化过程”。我在想：为什么世界上从古至今有如此多的宗教战争，然而中国的广袤国土上却从未发生过，为什么佛教传入中国后能被潜移默化地独创性的儒化为禅宗而广为流传，为什么清末西学传入中国爆发了激烈的文化冲突，其结果却是“中国文化打了败仗”（西方已经建构了现代文明社会，中国还没从几千年的传统社会力转过身来，双方没有站在同一水平线上，不可能有对异质文化的正常吸收）？刘梦溪先生说：对异质文化的濡化过程“一般不会引发激烈的冲突，也不会破坏既存的文化秩序。但这需要充当异质吸收的文化主体强大，有自信力和包容精神”，我觉得这应该就是原因之一吧。中华民族的包容性由此可见一斑，与此同时，中华文化的源远流长在很大程度上也得益于这种包容性。从战国末年开始的先秦诸子百家争鸣到魏晋南北朝时的中原文明与北方各民族文化之间的交流与碰撞，再至元清两代作为少数民族一统中国，这些一次又一次的文化上的碰撞与交流最终都归于了中华文明的统一和融合，中华民族上下五千年的文化正是因为有这样一种“海纳百川，有容乃大”的包容性，具有这样一种对于异质文化强大的吸收力和融合力，使得中华文明成为了唯一一支完整贯穿世界文明史的古老文明，而其他一些古文明，因为不具备广博的包容性，最终却消失在了历史长河中。

信仰：“信仰”这一概念在我的意识中一直都很抽象和模糊，可能直到现在也不是很清晰明了，因此，我以下的阐述算是抛砖引玉，发表一下拙见。

（信即可信，可相信、可依赖；仰即仰望、崇拜、敬畏之意。）在书中，刘先生提到“在文化传统中，信仰的因素非常重要”，它就像是凝固剂一样，统一着人们的思想价值观使其凝固为传统。但刘先生也谈到，在中国文化背景下的宗教信仰问题，是崇拜成分大于宗教意义上的信仰的，在中国传统社会，儒家思想的伦理纲常就是这样一种传统。

那么“信仰”到底是什么？百度上说“信仰，是指对人们对某种理论、学说、主义的信服和尊崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南，它是一个人做什么和不做什么的根本准则和态度。”我在这儿要说明的一点是信仰并不等于宗教，不信仰宗教并不代表没有信仰，比如马克思主义信仰也是一种信仰。其实，当信任变得极端化也就形成了信仰，它引导着人们的态度和行为，规范着做人的底线。因而，当信仰完全缺失的时候，那将是一场惨不忍睹的浩劫，1966到1976的那十年文革，谁又能说不是因为信仰真空化和对毛主席盲目的个人崇拜而引发的呢？而在改革开放以后，人民物质生活极度丰富的时期，却频频出现商业领袖学历造假、2岁女童被车碾18路人无人问津等等令人匪夷所思之事。中国人的信仰到底在哪里？我想，这的确是一个值得深思的问题。

二、我们学到了什么？读完《论国学》这本书，我们到底收获了什么？是陈寅恪、王国维的“独立之精神，自由之思想”？还是国学大师们贯中西、通古今的广博学识？我想：在这方面，后人恐怕已经再难以望其项背了。而对于我们，除了要建立起作为一个中国人都理应有的国学常识体系和常识以外，摆在我们面前的，更实际具体的问题是：中国人的道德底线到底在哪里？中国人需要信什么？如果真的有一天，一位老人不小心摔倒在你面前，你是否也会犹豫？也怕被诬陷？小悦悦的事情发生以后，网上出现了北大副校长“撑腰体”，说北大学生下次看到老人摔倒，尽管去帮忙，如果被诬陷，由北大法律系出律师为你辩护，如果要赔偿也由北大来出。我当时觉得“哎，挺好哈！我要是北大学生，一定毫无顾忌地上去搀扶老人”，可是转念间想想，难道中国人的道德已经沦丧到了要以这样一种极端的方式来维系的程度了吗？这不免更让人心寒。

读书报告会的形式篇十四

尊敬的各位领导，各位同仁：

大家好！

在这个阳光灿烂的日子里，我们济济一堂，畅谈读书心得。非常荣幸被优秀的地理组，推荐出来作为红头代表发言，感到无上的光荣。在上台之前我有“横刀立马，舍我其谁”的勇气，一上舞台，则立即生出“两股战战，几欲先走”的欲望，因为在诸位专家面前谈读书，真是班门弄斧，贻笑大方了。

古往今来，书籍浩瀚如大海，没有人能够以一己之力筛选出最好的书籍来。不同的人，喜好不同，筛选书籍差异很大。作为有点读书癖好的我来说，平生只爱看三类闲书，即无用之书，说它无用，是因为读这类书不为功名，无关利禄，只为打发休闲时间。书籍自己挑选，地点自己把握，时间自己掌控，可以随时随地读书，随心所欲地读书，所以今天我报告的题目就是《天马行空论读书》。

第一种闲书：有魅力文字的书。文字是有温度和力量的。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这类书能给人以启发。在学问方面，我最佩服两种人：一种是有非凡记忆力的人，一种是有出色口才的人。或许这原本就是一种人。能言善辩是以博闻强记为基础的。本人在此方面相当地自卑，读过的书只是留下模糊的印象，谈论起自己的见解也就是寥寥数语，无法旁征博引。为了丰富自己的语言，增加自己的深度，偶尔阅读这类闲书。《卡耐基写给青少年的口才书》就是其中之一。最初读过卡耐基的《人性的弱点》，给我很多人生的思考，今天再读作者的文章，又重新感受到文字的力量。我先谈谈读完本书后对好口才的感想。

好的口才一定会有故事。在座的各位资深的老师一定还记得我们学校前些年举行过几次青年教师师德演讲，有一些老师准备的很充分，演讲的声情并茂，游刃有余，也有一些老师不知道如何演讲，手足无措，十分尴尬。读了卡耐基的口才书之后，我终于明白了为什么会有这么大的差别。一篇好的演讲稿，一定有生动的故事，而不仅仅是高深的理论。吸引人的故事更能打动人心。想想当年自己弄的演讲稿，只是在网上下载了些华丽的词藻，没有和现实生活联系，内容是什么今天我一点都不记得了，当然不能打动听众和评委。好在那时候我们都正年轻，所以就无所畏惧。

有好口才的人是会讲故事的人。同样一个老师给你的印象是否深刻也不是取决于他渊博的`知识，而是他是否有故事。初中阶段特别喜欢上历史课，是因为我的历史张老师每节课都讲一个历史故事，也包括一些名家野史，于是我和同学们就都盼望着上历史课，不求成绩，只听故事。到了高中，大学，历史老师换了许多，但是没有一个老师像张老师一样给学生讲故事，印象就暗淡许多。受张老师影响，虽然不会讲故事，但我可以播放歌曲，每一节课我给学生播放一首和课堂有关的歌曲，那时候学生是安静的，眼睛是雪亮的。我可以幸福的大胆的设想，总有一天有我的一名学生，也上台演讲，他可能会说，中学阶段我最喜欢上地理课，因为陈老师每节课都给我们播放一首歌曲。

时间在变，评价也在变。正如一首歌，原来只是关注旋律是否优美，现在我更注重文字是否有深度，这就是文字的魅力。

第二类闲书：古典名著和名家名作。我对一部书的好坏的评价是——是否想看第二遍，甚至多遍。百看不厌的即是好书。像我国古典四大名著。《红楼梦》和《水浒传》我读了无数遍。有时候我看完电视剧之后还要翻出来原版书来读才过瘾。近代作家我喜欢张爱玲、三毛、张恨水、钱钟书、林语堂；现代作家我读莫言、刘震云、方方、六六的书。这类书之所以称之为经典是因为它贴近生活。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。故事来源与生活，往往给人以启迪和警示。今天我要说的是《围城》。

第一次读《围城》还是高中时代，那时候纯粹是看故事情节，没有发现它的魅力，反而觉得缺乏跌宕起伏的生死离别和荡气回肠的爱情宣言，没有吸引力。现在再读此书才发现它的味道：婚姻就像围城，外面的人想冲进去，里面的人想逃出来。文章的格调很小资，没有高深的语言和空洞的大道理，一声一息都是那样的自然淳朴。文章中主人公都是普通的小人物，没有一个十全十美的完人，也没有一个彻头彻尾的坏蛋。他们一个个就像生活在你身边的老街坊。生活就是这个模样，原来小说也可以这样写呀。

《围城》里面一些教育者的经验，值得我们反省。最典型的是方鸿渐的教学。方鸿渐自费留学德国，没有潜心修学，临毕业时弄了个假博士文凭糊弄家人。回国后找工作就很困难，好不容易才谋了个民办大学副教授的职务。假的文凭就像偷来的锣鼓敲不得，当然就不敢拿出来示人，在学校里领导不重视，更悲摧的是所教学科没有教辅材料，全凭自己查资料，往往忙活半天备课，上课还是空洞无趣，到下课前五分钟根本是无内容可讲。后来鸿渐想到了拖延时间的两个方法。其一是上课点名，这样可以浪费掉一些时间，另一就是老师板书也要求学生做笔记，也可以延续些时间。我们可以想象疲于应付的课堂该有多么苍白乏味。可见“台上一分钟，台下十年功”在任何时候都是有效的，要给学生一滴水自己要准备一桶水，甚至一缸水，一池水。

其实本人觉得做笔记真是一个不错的学习和教学方法，只要上课风趣幽默，学生还是乐于做笔记的。

第三种闲书：人物传记书。这类书通常有夸张和励志的成分在里面。小时候娱乐匮乏，最大的事情就是晚饭后，全家围坐在收音机旁边，听刘兰芳讲评书。诸如《岳飞传》、《杨家将》、《薛刚反唐》等等，那时候真是如此如醉；我，区区一介小女子，文不能拿笔，武不能扛枪，对英雄人物天生敬仰。中学阶段，看武侠小说上瘾，避开大人悄悄地读遍了金庸和梁羽生的所有小说。再读其他作家的武侠就“曾经沧海难为水”了；如今光阴虚度，岁月空添，不知不觉到了不惑之年，我在小说的选择上更倾向于真实的历史人物了，如《宋霭龄》、《曾国藩》等。此类小说最大的好处是不用费脑筋思考问题，完全是对人物故事的一种猎奇，这是休闲娱乐的最佳选择。现在我要说的是《曾国藩》。

这是一本气势磅礴的书，介绍了中清第一忠臣——曾国藩大起大落、波澜壮阔的一生。曾国藩是清代第一个以文人而封武侯的人，同时也是历史上最具争议的人物。“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”。

曾国藩的人格魅力一在于他的勤奋好学的态度，二在于他的永不放弃的精神。秀才考了三次，进士考试考了两次，只有翰林一举中的。为官期间，恰逢太平天国起义，在与之十余年的战争对抗中，屡战屡败，在失败中曾自杀两次，最终鼓起勇气，屡败屡战，历经千难万险，为风雨飘摇的大清朝稳定了局势，取得最后的胜利，同时也为自己赢得了“千古民贼”的骂名。很欣赏曾国藩的这句名言：不为圣贤即为禽兽，莫问收获但问耕耘。这真应该成为各位老师的座右铭！换成今天的流行语就是“人生就像一场旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的风景以及看风景的心情”。

行万里路，读万卷书。要么走路要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。当我们摆脱功利，用从容的心情读一本好书时，一定如登上青山听高山流水，一定如闲坐摇椅看人生百态，是多么惬意和享受！

这些天我一直在思考读书到底有什么用，恰巧，前天我听了一个段子，很好地解释了读书的作用。今天我把它分享给大家。说呀，我们之所以多读书，多受教育，就是因为当我们看到湖面上有一群鸟飞过时，能吟诵出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不是在那里吵吵“我去，全都是鸟呀！”；当我们去隔壁旅游，骑着骏马奔腾之时，心中默念“大漠孤烟直，长河落日圆”，而不是在那里喊“唉呀妈呀，都是沙子，快回去吧。”读书就是这样让我们从蛮荒变得文明，从粗俗变得文艺。

以上就是我对读书的一些感想，管中窥豹，不成文章，感谢各位老师的聆听，不当之处，恳请大家批评指正。非常感谢！

读书报告会的形式篇十五

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

在这宜人的深秋时节，在这午后的金色阳光下，我们全体师生迎来了这盛大的节日——读书报告会。

有人说，这世上最有趣的事，第一是人，第二是书。

因为，书能使人抓住这个世界秘密的核心。

你读什么样的书就是什么样的人。

如果你什么也不读，那么你的头脑就会萎缩，你的理想将因失去活力而动摇。

阅读对于一个人一生的成长和发展都至关重要，在一生中的黄金阅读期做好阅读储备，会使一个人受益终身。

有专家认为，一个人一生中奠定人生观、价值观、知识基础的黄金阅读期，只能在10～25岁之间。

书，像一杯杯香醇可口的牛奶，享受了丝滑般口感的同时，也补充了丰富的营养。

一本本书，像是我成长的一步步脚印，伴随我走过人生这漫长的路。

人生中，有惊涛、有骇浪、有暗流、有旋涡，只有读书才能不断地修正自己的方向，激励自己坚强的意志;才能使人沉淀烦躁的情绪，浮现出心灵中的那块净土。

读书之益，增知、获趣、致雅。

品读永垂不朽的作品，透过名家笔触，感受唯美的境界。

读书报告会的形式篇十六

1、参赛人员：卫生技术人员中具有初级技术职称且取得相应执业资格、年龄在40岁以下；中级技术职称、高级技术职称人员年龄在50岁以下；研究生学历的临床医护、医技人员，川北医学院本科实习生。

2、参赛人员在科室和大科的指导下选定一个专题，查阅20篇相关文献（必须使用科教科发放的专用稿笺，首先列出所查阅20篇相关文献来源，需注明刊物名称或网络名称、论文题目及作者，书写一篇5000字的综述，2500字以上的读书心得；护理人员可在2000字以上的读书心得。读书心得内容包括：相关专题研究进展、医院相关专业现有情况分析、专业发展规划及可行性论证、需要科室及医院支持的技术设备条件、外出进修学习提高要求等。

3、参赛人员完成上述资料准备后，于9月前将参赛材料交大科，大科初评小组审核后交学术委员会抽查存档；参赛医、技人员做一个40分钟、护理人员做一个３０分钟的多媒体课件，参加大科系统组织的初赛。

4、大科系统初赛在10月30日前完成，各大科选出4-5名选手参加医院组织的决赛（行后、门诊系统医技人员3-4名，护理人员1名参加决赛；内、外科系统各选出临床人员2名、护理人员2名参加决赛）。

5、全院决赛将定于11月举行。决赛分医技组、护理组，各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，其余决赛选手获优胜奖。

6、各大科系统、科室及参赛人员认真对待读书报告会，大科系统加强监督检查及指导，确保读书报告会质量。

7、学术委员会对读书报告会过程加强监督管理，对参赛的相关资料进行评审，对完成得好的读书报告给予300-800元的奖励；对未完成或完成的差如字迹潦草、查阅文献资料不够、读书报告字数不够视其情况酌情扣科室质量分0.5-1.0分。

8、医院对决赛获奖人员、大科初赛获奖者、读书报告参加人员给予奖励。凡按要求完成读书报告会的参赛人员医院给予初级人员300.00元、中级职称人员500.00元、高级人员800.00元奖励；对该参加报告会人员而不参加者当年不能评优、晋级，连续两年不参加者其职称降一级或给予职称告诫。

读书报告会的形式篇十七

下：

一、筹备：

1.以班级为单位，每个班级推选两名学生参赛。2.于6月16日前将参赛选手名单及参赛稿件报送德育办。

二、实施：

1.2011年6月24日（周五）下午七、八节课在运动场召开“读书让我成长”

读书报告会。2.从学生中选男、女生各1人担任报告会主持人。（每班推荐1人）3.在家领导担任本次比赛评委。4.评奖办法：

一等奖二人；二等奖三人；三等奖五人。

参赛选手均颁发奖状及奖品，并为班级加分：

5、评分标准。

满分为10分。评委打分后去掉一个最高分和一个最低分，汇总后取平均分，精。

确到小数点后两位，若出现同分，则精确到后三位，依此类推。

一、报告内容：4分。要求报告内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感。

二、语言表达：3分。要求脱稿报告，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速。

适当，表达流畅，激情昂扬。讲究报告技巧，动作恰当。

三、形象风度：2分。要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝。

气蓬勃的精神风貌；上下场致意，答谢。

四、综合印象：1分。

浩特芒哈中学。

一．活动主题：知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想二．活动目的：

1、构筑学习的平台，推进学风建设。

2、培养同学的读书兴趣，提升同学人文素养。

3、展示自我风采，培养同学的自信心。

4、为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造“我读书，我快乐”的良好读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯。

5、活动时间：初赛：12月1日（16进12）决赛：12月7日（12进10）。

6、活动地点：初赛：河东体育楼109教室。

决赛：图书馆一楼报告厅。

三．活动对象：全校学生。

四．活动内容：学生以“我认为最值得一读的好书”为题，就自己。

对阅读某本好书的感受、体悟，表达自己的观点。展示方式可以多样化，鼓励表达内容有深度、有个性、有创新。五．活动步骤：

1、前期准备：

（1）文艺部负责选拔主持人一名，负责开场白及流程。（2）宣传部做好海报以及前期宣传工作。（3）由各学院进行预选，并推选出一名选手参加读书报告会。

（4）各学院学习部部长在11月26号前把参赛名单报上来，并要求。

选手提交题目。由办公室统一整理名单。格式为姓名，短号，学院班级，书（要对大学生有意义的书）。

（5）请好评委和嘉宾。

2、活动实施：

（1）校学习部和宣传部成员提前到场布置好。（2）主持人开场白并介绍欢迎各位评委的光临。

（3）主持人简单介绍比赛流程和相关注意事项。通过抽签决定决赛。

上场顺序。参赛选手开始比赛。进入决赛的选手对自己的报告主题进行讲解和阐述，在讲解过程中放映相关幻灯片，可自主添加舞台形式。（参赛选手对参赛发言需要进行幻灯片的制作，要求新颖，鼓励配乐、伴舞、话剧等形式开场，可加分。）。

（4）结束后，请一位评委点评此次比赛。

（5）增添游戏环节：主持人宣读古诗词题目，由台下同学参与古诗。

词竞猜活动，答对者有奖。调节一种大众参与的现场气氛。

（6）学习部负责统计选手比赛结果，由主持人宣读比赛结果。（7）获奖选手奖品统一在读书节闭幕式颁发。（8）活动结束，学生会成员留下打扫整理场地。

3、各部门分工：

（1）宣传部做好前期和后期的宣传工作及现场的照相。（2）纪检部维护现场秩序。（3）办公室负责选手的抽签和登记，现场布置及学生会签到。（4）学习部负责计时、选手分数的统计和最后结果的评定。

六、参赛形式：

1、可单人参赛，可组合形式参赛，团队人数控制在2至3人左。

右；（为提高比赛质量，将能说与会写相结合，建议组合参赛）。

2、参赛选手无班级、年级、系别限制，可自由组合参赛。

七、注意事项：

1、参赛要求：

（1）报告内容要求脱稿，须附ppt，ppt需做得漂亮，其他形式可自。

选（如：背景音乐、视频/等），每人报告时间为6~8分钟。

（2）内容紧扣主题，主题鲜明深刻，格调积极向上，语言流畅自然，富有真情实感。

（3）衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然得体，体现朝气蓬勃的精。

神面貌，上下场致意答谢。

（4）大赛过程中，各组选手应准时到达比赛地点，迟到或未到作自。

动弃权处理；

（5）决赛时，参赛者必须提前到场，到指定区域就坐；

2、作品要求：作品需为自己阅读文学、地理、科学、人物、励志等。

各方面的文章或作品的读书心得、感悟的原创内容，严禁抄袭。内容健康，思想积极向上。

3、活动期间，各干事应提前到会场布置会场及活动所需的相关程序。

﹔并且注意维持会场的秩序。

八、奖项设置：

一等奖1证书奖品。

二等奖2证书奖品三等奖3证书奖品优胜奖4证书奖品。

附：评分细则。

评分采用10分制，具体如下：

（1）报告内容：要求内容紧扣主题，主题深刻鲜明，格调积极向。

上，语言自然流畅，富有真情实感。（4分）。

（2）语言表达：要求声音洪亮。口齿清晰，普通话标准，语速适。

当，表达流畅，激情昂扬，讲究报告技巧，动作恰当。（3分）。

质的评价。（1分）。

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。

二、活动主题：

品读好书，提升修养。

三、活动对象：

齐家镇小学学区所有任课教师。

四、领导小组：

组长：赵纯利。

组员：宋春梅、刘丽、李继薇及各校校长。

五、活动安排。

（一）启动阶段：

本学期初，各校启动教师读书活动，为教师购买两本书《习惯决定孩子的一生》《读书成就名师》，并组织全体教师利用业务及课余时间学习，记录好学习笔记。

（二）开展活动阶段；

期末前，各校自行组织本校的读书报告活动，并选拔出优秀选手参加学区的读书报告会，每校一名。

（三）读书汇报要求：

1、参赛选手要形成稿件，汇报时间在5—8分钟，不得超过8分钟。照稿或脱稿自定，如脱稿，评分上会在同等条件下予以适当倾斜。

2、稿件内容要围绕自身实际，紧密结合两本书，谈谈自己的读书感悟。要求文字流畅，表达真诚，不说空话套话，不唱高调。

3、不得抄袭或照搬网络文章，一经发现，成绩排在最后一名，活动总结点名批评。

4、活动时间：7月8日（周二）下午一点半，中心校四楼会议室。

5、参加人员：参赛选手、各校校长。

六、奖励办法：

评选出读书活动一等奖3人，二等奖4人，三等奖5人，优秀奖若干。读书活动优秀组织单位3个（不含中心校）。

——安康学院中文系学生分会学习部。

活动背景。

为了丰富同学们课余文化生活，提升课余文化品味，营造良好的读书风气，培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好习惯，决定开展“尚书·致远”读书报告会。

活动目的。

培养同学们“爱读书，会读书，读好书”的良好风尚，丰富同学们的课余文化生活。

活动主题。

尚书·致远。

活动时间。

2010—2011学年第二学期。

参加班级。

比赛评委。

1、初赛：刘力玮、方玉林、肖树青、李旭东、侯佑华。

2、决赛：王瑛、李春平、杨静、朱云、徐超。

奖项设置。

1、一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖若干。

2、一等奖、二等奖、三等奖均颁发证书和奖品，优秀奖颁发证书。

比赛规则。

1、每班至少安排两名同学参赛；

2、参赛同学演讲时，必须脱稿；

3、参赛同学演讲的时间，应该控制在5-10分中之内；

预算安排。

1、横幅：预计60元左右；

2、获奖证书、奖品：100元左右；

3、制作展板的纸张若干，决赛时为老师提供的茶水；

附件1评分表。

注：

1、本次比赛不设打分规则，请各位老师依据选手综合表现给分；

一、指导思想：

以提升教师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校园文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广大教师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，促进教师专业成长，逐步推进学习型校园建设。

二、活动主题：

分享读书心得，成就幸福教育。

三、活动对象：全体教师。

四、活动准备：

青年教师开展“三个一”读书准备——。

读一本教育杂志（技术上的模仿）。

读一本教育专著（理论上的研习）。

写一篇读书笔记总结收获（认识上的提高）。

五、活动安排：1.领导致辞。

2.聊聊我的读书心得。

各学科组推选教师代表上台交流读书心得，结合自身读书和工作经历，交流从读书中收获的教学经验。

3.谈谈我的读书方式。

指名方向。

4.晒晒我的书单。

教师之间互动，进行好书推荐，说一说“我读过的一本最有意义的书”。

全体青年教师为自己开列书单，制定今后的读书计划。5.领导总结。

六、奖励办法：

评选优秀学科组。

七、活动要求：1.端正态度，提高认识。每位教师都应把读书活动作为提升综合素质，丰富文化内涵，充实课余生活，陶冶情操，拓宽知识面的重要载体，提高读书的积极性。2.高度重视，积极参与。学校读书活动领导小组负责读书活动的全部工作。每位教师要积极响应活动的倡议，加入读书的行列，学以致用，学出成效，圆满完成活动的各项工作任务。

读书报告会的形式篇十八

近日，我读了余映潮老师的《致语文教师》一书后，感慨良多，收获很大。这本书是余映潮老师的亲身经历与感受，教学研究与实践。全书从成长智慧、教学智慧、治学智慧三个方面来进行诠释了教师的智慧这一核心话题。

首先给我感触最深的是余老师的那句人生格言：“耐力是一种智慧。”这句话体现了一个人在人生事业之路上坚持跋涉的生存观。他说：“没有坚持，就没有生活；没有坚持，就没有经历；没有坚持，也就什么都没有了。”于是余老师从1993年到1999年，前后7年的时间，写成《中学语文教例品评100篇》，并在《中学语文》杂志上连载，被人们誉为“全国中语界最早最系统的中学语文案例研究”。读到此处，我无不为余老师的这种耐力、智慧所折服，他的这一切都在显示着生命之力的坚韧与强大。

作为像我这样年轻的语文老师，应该静下心来好好想想，我的语文教育教学该何去何从？从参加工作以来，我是一直在认真的教语文。虽然有些小小的成绩，但不足是很多很多的。至于成绩，首先是我所上的班级平均分在我校同级中几乎是位于前列，在全县有几次进入前三（含上期是第三名，与第一名相差1分）。然后我在班上组织同学编撰班史，成立编委会，有文字记录（按学生学号依次记录任务），又有图片收集（专人负责）。既记录了我班学生初中三年的点滴记忆，又训练了学生的写作水平。至于不足，那就不胜枚举了。比如我在语文教学过程中，有些思考、总结，不曾记录，不曾整理，于是就没有痕迹，不成系统，只是在大脑中一闪即过，自己都感觉有些太马虎了。如今读了于老师的这本书，通过了解其人其事，自行惭愧。我想，在今后的工作中力争去做一个有心人。

然后当我读到余老师的“关于练好四项基本功”一节，又让我进一步明白了作为一名语文老师，为了学生的成长，在教学业务上应该练好四项基本功。

一是有耐心的训练自己研读教材的基本功。教师读好了教材，读透了教材，读出了教材的味道，才会给学生带去福音。我在工作中，往往认为这本教材我上了几轮，课前没去仔细研读，有时候草草的看一下书就教室了，这是需要反思的。

二是能够运用多种教学手法的基本功。为了适应新课标背景下的中学语文教学，其基本的教学手法有：朗读手法、学法手法、讨论手法、赏析手法、讲析手法等。余老师说：“手法高妙的语文老师，教学氛围、教学效果一定高人一筹。”

三是作文指导教学的基本功。3月30日在正安七中聆听了王翔飞老师的中考作文复习策略的精彩讲座，见解独到、策略有方，很接地气，听了之后收获特别大。个人认为这样的讲座还应多开展，扩大辐射面一定会更好。结合王老师的讲座和一系列的学习之后，我个人在作文教学中主要关注几个方面：

1、文面美；

2、立意美；

3、首尾美；

4、结构美；

5、语言美；

2、作者简介；

3、主要内容或者典型情节；

4、主要人物；

5、人物形象分析；

6、启示）；二是读后感（要求题目自拟，600字以上）。表达能力方面：每周在班上开展一次读书汇报会，时间是晚自习第一节，学生按照学号每人3-5分钟的脱稿汇报，这样既督促了学生去自己阅读，又有效的训练了学生的表达能力。我从七年级开始一直这样做，这些做法，对于我的作文教学产生了一定的效果，但还需不断努力，不断的去向名师学习。

四是科学地指导学生复习应考的基本功。作为一名语文教师，必须而且应该具有指导学生复习应考的本领，考试研究是一种科学研究，这里面有着精深的学问。比如前期我参加的由叶现琼老师、王国林老师、王翔飞老师等几位资深语文老师的一系列中考语文复习培训，其实就是给我们的应考复习提供了一种方向、一种策略，以此来达到更好的复习效果。

最后，我想借名师工作室的平台，在今后工作中，真诚的希望得到在座各位老师的多多包涵和指导，在此我表示万分的感谢。路途漫漫，教艺无涯，让我们大家携手共进，力争去做一名无愧于心的语文老师吧，我的发言到此结束，谢谢大家！

读书报告会的形式篇十九

尊敬的xx先生，各位老师：

大家晚上好！

今天，我们非常荣幸地邀请到了《教育智慧200则》一书的作者——xx先生为我们作报告。首先让我们用热烈的掌声对高老师的到来表示最诚挚的欢迎和最衷心的感谢！

xx先生现在担任三门峡市一高科研处主任。他1974年走上教育工作岗位，今年已经岁了，在教育战线上工作了整整40年。40年来，他从一名民办教师，成长为享受国务院特殊津贴的国家级骨干教师；从一个普通的小学教师，成长为高中特级教师。他先后教过小学语文、数学、体育、美术，也曾教过初中英语、物理，还曾从事高中音乐教学，但堪称辉煌的还是他从事高中思想政治课教学长达30年取得的成就。如今的xx先生已到退休之年，但他仍然坚守在高三教学第一线，上两个班的政治课，是三门峡市教育战线上一棵不老的青松。

近年来，高老师先后在《中国教育报》等全国核心报刊发表教研文章500余篇，6项成果获河南省优秀教育科研成果奖，主持省级重要教育科研课题4项。出版了《教育智慧200问》、《转型时期中小学教师教科研之路》等专著。由于成绩突出，他被评为河南省特级教师，国家级骨干教师，享受国务院特殊津贴的有突出贡献的优秀专家，并成为河南省普通高中课程改革专家组成员、河南省高中教学研究中心思想政治学科中心组成员。

近年来，高老师先后受河南大学和河南师范大学的邀请，登上大学讲坛；还多次应邀赴郑州、开封、洛阳、焦作、鹤壁、新乡、驻马店、平顶山、重庆等地作学术报告30余场，引起强烈反响。教师节前夕，《西部晨风》头版以《执着追求的“大腕教师”》对高老师做了专题报道，他在省内外的知名度越来越高。

以读书引领教师专业成长，以高境界成就教育卓越品牌，始终是我们xx一中新学年努力和追求的方向。新学期开学，学校送给老师们的第一份礼物就是高老师的著作《教育智慧200则》，希望大家认真阅读，用心品味，品教育智慧，做智慧教师。将来大家读完这本书，还要交流读书心得，谈体会收获，每个人都来分享自己独到的见解，那是一件有意义的事情。

今天，我们能够荣幸邀请高老师在百忙中不顾泥泞到我校作报告，当面聆听老师的教诲，感受大师的风采，吸取名家的精华，这是我们全体教师的一大幸事！让我们把更多的时间交给高老师，大家以热烈的掌声有请高老师为我们作报告！

结束语：

让我们再一次把最热烈的掌声送给高老师，感谢高老师给我们作的精彩报告！刚才，我们零距离地感受到了高老师儒雅的风度和渊博的学识，大家无不沉醉在报告的博大和深邃之中。此时此刻，大家都会感受到高老师人格的魅力——他丰富的思想内涵、高品位的文化修养，他的博学、谦和、乐观、真诚。他给我们带来的不仅仅是是一种美的享受，情操的陶冶，更是精神的洗礼，思想的启迪，心灵的震撼。

读书不单单是为了教学，而是要为自己的终生幸福奠基。不读书，工作就没有思路，精神就没有寄托，灵魂就没有定位。要做一个“学习型”的教师，不读书不行；要做一个“研究型”的教师，不读书不行；要做一个“专家型”的教师，不读书更不行。读书，引领我们成长；读书，引领我们提升生命质量。所以我们讲，要始终把读书放在第一位，要始终如一地推动教师读书，要着力打造书香校园，让读书声、歌声、笑声荡漾在我们的校园。借用高老师《智慧教育200则》里的的几句话：教师只有多读书，才能拥有宽广敏锐的心灵；只有多读书，才能充满积极进取的激情；只有多读书，才能汲取精神食粮的营养；只有多读书，才能丰富绚丽多彩的人生。让我们与经典同行、与圣者对话，让读书成为习惯、成为最好的精神愉悦，在读书中成长自我，在读书中提升生命质量，在读书中寻找快乐，远离浮躁，激情工作，幸福生活。让我们用毕生的精力，遨游在书籍的海洋；用智慧的头脑，汲取经典的精华；用一生的储备，激活我们的每一节课堂。

最后，再次让我们用热烈的掌声感谢高老师给我们带来的精彩报告！

祝愿高老师青春永驻！幸福永驻！

祝愿老师们舒心工作，经典为伴，幸福一生！

谢谢大家！