小学生写人四年级范文（16篇）
抓住历史发展的规律，可以帮助我们更好地理解当下和预测未来。写总结时可以借鉴一些优秀的范文和案例。希望以下总结范文能够对大家写作总结提供一些参考和指导。
小学生写人四年级篇一
哪里有惊喜，哪里就会有感动；哪里会有人陪伴你，哪里就会存在伴你左右的感动。
感动，在我们身边。
那时，感动会成为我们的知心朋友；那是，感动会永远伴你左右。那时，感动会像是可爱的小鸟，它会一直静悄悄地伴你左右，直到永远的永远，乃至长长久久；那时，感动会出现在你的人生大事中；此时，感动就像是一张照片，永远纪念在某个大日子。不过，它不会惹麻烦，它不会找别扭，它不会给你造成任何问题。因为它总这样，总是安静的陪着你，粘着你。
它会依然这样吗？
是的。
它也许会出现在某个日子，也许会焦躁不安，它也许会增加你的快乐指数，它也许会做出你不会的疑问。可是，感动，在我们身边。
小学生写人四年级篇二
第一种开头：这件事发生在去年的冬天，我记得那年的雪下得很大很大。
第二种开头：奶奶在去年冬天不幸去世了，这件事给我们全家都带来了无限的悲伤。
2.《我有这样一个家》的三种开头。
第一种开头：我有这样一个家，一个幸福美满的家。
第二种开头：幸福美满，这是我们家的最好的概括。第三种开头：在我们家，不管你什么时候来，几乎总能听见全家人格格的笑声。
3.《家庭给我的______》的两种开头。
第一种开头：在我的家里，我是妈妈的“宝贝女儿”，是爸爸的“千金小姐”，他们给了我无限的爱。
第二种开头：我有一个家，一个充满了爱的家，一个充满了阳光和雨露的家。
4.《我对父母说句话》的两种开头。
第一种开头：爸妈，今天，女儿要对你们说：不要老是瞧不起你们的女儿！你们的嘲笑和讽刺已经深深地伤透了女儿的心！
第二种开头：今天，在这静静的时刻，我想对我的父母说些什么话呢？想来想去，我最想说的一句话就是：爸妈，请你们尊重女儿的自尊心！
5.《我学会了做家务》的两种开头。
第一种开头：红烧肉是我最喜欢吃的一种菜，可我从来也没有烧过。今天，机会来了，妈妈终于答应我，今天教我烧红烧肉！
第二种开头：红烧肉，你喜欢不喜欢吃？那你会烧吗？告诉你，昨天，我从妈妈那里学会了烧红烧肉。
6.《喜事临门》的两种开头。
第一种开头。
小学生写人四年级篇三
前两天下午，我在小区平台上散步，两个小男孩，大概就是三四年级的样子，坐在景观墙上正往西边张望，还聊着什么。
这时，有一个小男孩从北边走过来。
那两个小男孩立刻叫道：“xx，你过来。”
可能是同学吧，我想。
只听一个小男孩问道：“嗨，你带钱了吗？”
我一怔，怎么，要讹钱不成？我不露声色地看着。
“没有。”
“那你有吃的吗？”
“我刚买了一个面包，还没吃。”
正说着，又来了一个小男孩。
“你有钱吗？”
“有五块。”
“太好了，你看，那边有个老人，在垃圾桶里捡了件衣服就穿上了，太可怜了，咱们把钱给她吧，让她买点东西吃。”
“我把我的面包也给她。”
“那我们快点吧，她一会就走远了。”
几个孩子向老人跑去，夕阳下，那小小的背影显得如此高大。
小学生写人四年级篇四
大哥矮小，不足米的身高，却当过兵、服过役。
记得40多年前，那时还是一个待进学堂的懵童，我随众多欢送新兵的人群，簇拥着胸戴大红花的大哥，向运送新兵的卡车走去。这时，大哥却停下脚步，回过头来，走到我身旁，轻轻抚摸我的头，说：“要好好学习，要做到名字闭着眼睛都能写得出。”
一晃四十多年的时间过去了，我有一份安定的工作，一个温馨和谐的小家，儿子也到外地读大学，而我的大哥却已白发丛生，进入人生的暮年，我却依然忘不了他那第一次铭刻在心的人生教诲。
当年，大哥被分派到四川重庆当通迅兵，因是高中文化，在众多初中生中鹤立鸡群；加之平时爱思考，爱学习，大哥一直得到部队的培养和重视。他本该有一个美好的前途，后来却担忧弟妹太小、母亲多病，没人为家里分担困难而闹嚷要提前复员，浑然不顾部队领导的开导和战友们的劝阻，毅然决然在部队提干前回到家乡。
回到家乡的大哥因见识多、广，而被任命为生产队的会计、大队的文书，直至大队支书及办事处主任，后在新一轮的主任选举中名落孙山，不得不提前回家。如今已退休一年，但每月只领着60多元的退休金，好在大哥生性豁达，照样乐哈哈地照看孙子，幸福地活着。
应当说，在那靠“功分”，靠劳力的年代里，我们兄妹几个没有一个人辍学，与大哥的奉献与付出是分不开的。
感谢大哥！
小学生写人四年级篇五
记得有一天，他蹦蹦跳跳地来我房间，爬到我床上玩。突然，他蹲在那儿一动不动，我发觉不对劲，走过去一闻。啊！他拉屎出来了。我不由自主的大叫：“妈！快来，弟弟在我床上拉屎了！"妈妈赶紧过来一看。啊！真拉出来啦！”妈妈叫道，一边收拾，一边斥责第第。我在一旁偷笑。这便是他不为人知的事件之一。
还有一件事，那年他刚满三岁，是该上学了。可他死活都不去，喊着：“不去不去，我就是不去！”我的妈妈哄了又哄，好不容易把他劝校门口。可他就是不进门，哭着喊着要回家。妈妈拿他没折了。忽然，我灵机一动说：“浩浩不去，我去。学校里面有好多小朋友可以一起玩。还有好多好吃的零食呢”说着，做出要进去的样子。他随即喊道：“哥哥不要去！不要去！我要去！”说着便像离弦的箭一般冲了进去。树上的鸟儿唱着婉转的歌声，仿佛在说：“这小孩真好哄！”我与妈妈乐呵呵地看着他上学去了。
别看他小，可他还十分懂事呢！
那天，我与妈妈、弟弟去沙县，在车上，由于一路上的.颠簸我们很快就睡着了。“叭叭”忽然，一阵喇叭声把我们吵醒了。原来是到中转站了啊！这时，一位白发苍苍的老爷爷上了车。没有座位！也没有人让座！“老爷爷，坐我位子吧！我站着就行。”我的弟弟招手叫到。我真是羞的无地自容。自己竟不如一个三岁小孩！
这就是我的弟弟，一个调皮、可爱、又懂事的小孩。
小学生写人四年级篇六
很多同学在写人叙事的时候，会不知道怎么开头，有时不知道怎么结尾。下面就给大家介绍几种常见的写人叙事开头结尾常用方式。
【开头】。
一、倒叙总起式：先交代事情结果，总起全文。
二、悬念式：提出问题，吊起读者胃口。
例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》。
三、抒情总起式：开始借景抒情，再总起全文。
四、总起肖像式：先写出总起句，然后描写人物外貌。
五、声音总起式：开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。
六、对比总起式：把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。
七、开门见山式：直截了当的交代人和事。
例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷。
小学生写人四年级篇七
今天阳光明媚，风和日丽，小猴哼着小曲儿兴高采烈地向外婆家走去。走到了半路它发现了一棵又高又大的桃树，它惊喜地发现树上结满了又大又红的桃子，馋得它直流口水。它“嗖”得一声爬上了树，看着满树的桃子，嘴里不停地说：“哈哈哈，这些桃子非我莫属了，我得多摘点去给外婆尝尝！”一眨眼的功夫，地上的桃子堆得像小山丘一样高了。
小猴见摘得差不多了就跳下了树，它左手拿一个，右手拿一个，两只手只能拿两个桃子，看着满地的桃子急得它像热锅上的蚂蚁，心想：“怎么办啊！这些桃子我怎么拿回家呀！”
这时一只小白兔提着一篮子的青草走了过来，看到坐在地上正在唉声叹气的小猴说：“小猴你怎么啦？看你急得满头大汗的，需要我帮忙吗？”小猴说：“小兔我摘了好多桃子，可是我没东西装，我白忙活了！”
小兔听了马上把篮子里的青草倒在了地上，它把篮子递给了小猴说：“你用我的篮子来装桃子吧！”小猴不好意思地说：“这怎么可以呢，给我篮子你怎么办啊？”小兔说：“没关系，我自有办法。”说完，它从青草中抽出几根又粗又长的青草，把地上的青草捆在一起，绑在了肩膀上说：“这样就可以了呀！”
小猴连连夸奖小兔的聪明，它把桃子装进了篮子里，挑了个又大又红的桃子给小兔说：“这只桃子给你，今天谢谢你帮了我。”小兔摆摆手说：“不用，不用，我们动物之间就要互相帮助，我帮助你没想过要你的回报，再说了，我喜欢吃的是萝卜和青草。”说完，小兔就和小猴告别回家了。
小学生写人四年级篇八
又是一阵叮铃铃的响声，把40分钟的上课时间送来了。自从上节课童鞋们学会了瞬移，还怕到不了教室?所有人都是飞一样的进去啦!但是，老师的魔力是不容小视的，早在下课前，悠韵就已经把所有人的魔力给封了，众人心想：好一个腹黑的老师。然后飞速跑回教室，老师已经站在讲台旁了，她微笑的说：“校长刚刚说：今天下午要去植物园找沐兽(雨沐界的动物)做标本，我们有25人，分为五队，每队一个小组长，谁愿意当小组长?但是小组长要有责任心。”晨绸毫不犹豫的举起手，老师看见了，选了她。其他队长还有琪紫、董芬……“好的，现在选出了五个组长，有晨绸、琪紫……”老师说。晨绸心中一阵欢喜。
小学生写人四年级篇九
放寒假，我和爸爸、妈妈、姐姐一起去爬山东的泰山。
我们坐火车来到，然后坐车来到泰山的山脚下，一看：山这么矮，哪够我爬呀！我心想。
爸爸对我说：“泰山可是五岳之首，可不要轻视它，你爬上山顶再说吧！”
我一路听爸爸说着泰山的传说，一路往上爬。猛然回头一望：“哇！”我说，“原来这么久，我们爬过的都是些小山包呀！”
我问爸爸：“什么时候才能到达山顶呀？”爸爸说：“还早着呀，半山腰都没有到呢！”
我们继续爬呀爬，好不容易到了中天门。我抬头一看，“啊，离南天门还有这么远啊！”
在中天门，我们休息了一会儿，就奋力向峰顶爬去。
爬了几个小时，才到了十八盘。：“哇！”我大叫：“这么大的风，六千多个台阶，还这么陡，我爬得上去吗？”
爸爸走到我跟前，拍拍我的肩膀，说：“只有你觉得爬不上去呀，大家都是呢。可是为了到达峰顶，我们要继续爬。”
我用手挡着风，一步一步往上爬。不知不觉中，我还爬了个第一名呢。望着山下一个个小山包和美丽的风景，我不由自主地喊着：“我爬上来了！爬上泰山了！”
小学生写人四年级篇十
1、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
2、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
3、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
4、人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
5、有希望在的地方，痛苦也成欢乐。
6、贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。
7、推销产品要针对顾客的心，不要针对顾客的头。
8、年轻是我们唯一拥有权利去编织梦想的时光。
9、人生如棋，走一步看一步是庸者，走一步算三步是常者，走一步定十步是智者。
10、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。
11、生活若剥去理想梦想幻想，那生命便只是一堆空架子。
12、含泪播种的人一定能含笑收获。
13、上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公平。
14、不是境况造就人，而是人造就境况。
15、成功的法则极为简单，但简单并不代表容易。
16、没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
17、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
18、如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。
19、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。
20、你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。
小学生写人四年级篇十一
昨天上午，校长通过广播教育我们要做一名合格的小学生，老师也这样要求我们。在他们的教育和指导下，我便决定：
在社会中，我们要热爱祖国，热爱集体，遵章守法，为国争光，为集体争得荣誉；尊老爱幼，团结同学，互相帮助，与同学和谐相处；保护环境，爱护绿化，不乱采摘花草树木。
在生活中，我们要做自己力所能及的事情，讲卫生、爱劳动，不怕苦不怕累。每天还要注意自己的仪表，穿戴整齐整洁，带上整洁红领巾来到学校，见了老师同学一一问声好。
在学习中，做到课前认真预习，上课认真听讲，积极举手发言；课后认真复习，细致地完成当天的作业；做到字迹工整，不马虎大意。课余抽时间阅读课外书籍，积累各种知识。
在以上三个方面我们都要坚持做好，并且养成良好的习惯，争取做一名合格的小学生。
小学生写人四年级篇十二
新学期伊始，为了调动学习积极性，田老师把同学们分成了五个小组，以计票的奖罚形式来进行小组竞争，树立大家的团队合作精神。在老师的推荐下，我当上了“一组之长”，开始了我的“管理生涯”。
记得有一天，我早早地来到学校，交完作业准备读书。当我正要大声朗读时，突然被田老师严厉的声音打断了。
“姿伊，你过来一下!”田老师皱着眉头，严肃地说。
我吓了一跳，赶紧放下课本走到田老师面前，心想：糟了，我犯错了，这下我们组要扣奖票了。
果然如此。田老师拿着我的作业本质问：“你怎么没写生词?罚你们组一张奖票!”
我默默地走到奖票管理员——李华面前，小心翼翼地说：“李华，还给田老师一张奖票吧。”她愣了一下，什么也没说，把奖票递给田老师。其他组员也纷纷朝我看了过来。我不安地望向他们，但让我意外的是，他们的眼神中并没有责备。
我步伐沉重地走回座位，正暗自难过时，李华跑过来，打开奖票盒，安慰我说：“不要紧，组长，我们还有很多奖票呢!没事——”
教室外，风轻轻地吹着，桂花的香气扑鼻而来。我一边补着作业，一边暗下决心：以后我一定要学会理解别人，用一颗温暖无比的心去传递正能量，争取做一名不负众望的“好组长”。
小学生写人四年级篇十三
1. 你是善良、朴实、懂事而又认真的女孩，做事一贯认真，经常帮助教师排忧解难，帮助其他同学攻克难关，我对你充满了感激之情，我想得到你帮助的同学也会经常感谢你。你踏踏实实的学习换来了可喜的成绩。你爱集体就象爱自己的生命，我为你感到无比的自豪。愿你健康、快乐、上进!
2. 你是位既聪明又可爱的女孩，你学习认真，总是认真按时完成老师的作业，作业本上那端端正正的字迹让老师好喜欢。不过，老师想悄悄地告诉你，如果你课堂上发言再踊跃些，敢于大胆提问，那你的成绩一定会更优秀。
3. 你文静、懂事，淳朴之中显示着一股认真，踏实的学风，你锲而不舍地努力学习，即使遇到困难也毫不气馁，弥默默地向着你的目标攀登着，我相信，有一天，你会登上顶峰，欣赏到无限的风光。
4. 你特长突出，很有灵性，你看似沉静其实性格开朗，你交往广泛，乐于助人;你对感兴趣的事情可以全身心地投入，而且完成得很出色;你的上进心很强，愿意付出。我想在学习上你现在亟待解决的是调整学习方法，从基础抓起，多思善问，善问者跨越高山，不问者迷路平原，定出切合实际的目标，脚踏实地。不管路途多么遥远，只要能够坚持到底，最后你一定会有可喜的收获的。
6. 你有一双会说话的眼睛：对待弱势群体，你广撒关切之情;对待不平之举，你喷出义愤之火。眼睛传达着你的心声，标示你的爱憎。这就是直率的你，也是开朗正直的你。希望你，确立目标，树恒心与毅力，以勤奋刻苦的方式实现你的理想。
7. 你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱;你做事踏实、认真、为人忠厚，是一个品行端正、有上进心、有良好的道德修养的好学生。在学习上，积极、主动，能按时完成老师布置的作业，经过努力，各科成绩都有明显进步，你有较强的思维能力和学习领悟力，学习也有计划性，但在老师看来，你的潜力还没有完全发挥出来，学习上还要有持久的恒心和顽强的毅力，要知道，成绩的提高需要平时对知识的日积月累、需要多思善问，还要关注学法。老师相信，在不久的将来光荣榜会有你的名字。
8. 你是一个平凡而又朴实的女孩，我经常看见你和许多同学有说有笑，说明你人很投缘，你有强烈的集体荣誉感，对待班级总是很投入，力争为班级争荣誉。你也是个认真、自觉的女孩，对待学习毫不怠慢，星期天常自觉到校自修，我内心很佩服你。 愿你注意提高学习效益，奋发上进!
9. 在我的心目中，你一向是那么快乐，那么生机勃勃，可最近不知怎么了，你总是低着头，闷闷不乐，有什么心思吗?还是遇到了什么让人烦恼的问题?能敞开心扉向关心你的人说说心里话吗?让人高兴的是这段日子，你振作多了，自信的笑容又慢慢回到了你的脸上，这笑容真让人难以忘怀。
10.这学期你的进步非常大，这是人所共知的，老师和同学们都为你感到高兴，伟大的科学家爱因斯坦说得好：“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!
小学生写人四年级篇十四
我的同桌有活泼的男生，也有娇小的女生，但最让我的印象深刻的是同桌的"你“。
你有一双单眼皮，中等的个子却阻挡不了你跳脱的性格，下课你能和我们班的每位同学打闹几下。不过，这可不能说你只爱玩，我知道，你的成绩还是不错的。你的课外活动很多：像是我们学校广播站的一员啊；是鼓号队打镲的啊等等。而且，我还知道，你有很多的爱好：像弹吉他，打乒乓球，跳绳等等。你还有爱心，会经常地帮助别人。最让我记忆深刻的是你在一位小弟弟摔倒后马上把他扶了起来，还很温和的去安慰他。
什么？有人问我为什么这么了解你！哈哈，我会很开心地告诉别人，那个同桌的“你”就是我自己呀！还有人问我为什么我的同桌会是我自己，我就会告诉他们，因为，我在二年级时自己坐的单人单桌，所以，我的同桌不就是我自己嘛！
我最喜欢我这个同桌的“你”了，你的同桌又是什么样呢？能告诉我吗。
小学生写人四年级篇十五
1.董影你的勤奋和努力是班里出了名的。上课总能看到你坐得端正的身影，也能听到你清脆的嗓音。学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也喜欢你。继续加油吧！你将成为一个更出色的少先队员。
2.桂韬老师真的很喜爱你！你真是太棒了！勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔都让老师啧啧称赞。一手漂亮的好字，品学兼优，全面发展，真同学们羡慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
3.郭慧初你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声；你工作积极，乐意当老师的小助手；成绩总是保持优良；平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
4.赵梦珂乖巧聪慧的你，虽常遨游于课外书中，但学习一直很轻松。娟秀的字迹让老师、同学都非常欣赏。你既是同学们的好朋友，又是老师的小助手。本学期担任语文课代表，印证了你开学时给老师的信中所说的话：上课认真，不开小差；课前预习，课后复习；工作认真负责……老师同学们由衷地谢谢你！望你继续领略书中的奥妙，同时更盼望着你学习一直名列前茅！
6.於张幸你是个文静的小姑娘，爱学习，守纪律，讲文明，关心集体，乐于助人，真了不起！更让老师高兴的是，胆小害羞的小幸幸，一天天长大了！课堂上你能大声回答问题，下课时和小朋友快乐地做游戏，有时还跑来跟吴老师说悄悄话。看到你甜甜的微笑，老师觉得开心极了！答应我，以后在学习上再专点，这样你才会有比较稳定的好成绩，是不是？老师是你的大朋友，我一定会帮助你逆风而上的！
7.你是个勤奋又有些腼腆的男孩。这学期通过你的努力，金老师欣喜的发现你的字写漂亮了，成绩也进步了，可你的身边还有“粗心”这位朋友，使你和好成绩还有一定距离，如果你想获得优异的成绩，一定知道该怎么做了，对吧！相信在不久的将来，你一定会和优异成绩交上朋友的。加油！
8.你是个鬼灵精一样的女孩子，让老师又欢喜又忧愁。欢喜的是你聪明好学，一点就透，且成绩优异。乐于帮助同学，关心集体。忧愁的是你时常违反班级纪律，让老师头疼。如果你能取长补短，那一定会更加出色，加油！金老师对你有信心。
9.你是个安静的男孩子。不擅长表达，一发言就脸红，金老师多希望你的声音能再大声一点，让全班小朋友都听得见。新的学期希望你能给自己定一个目标，认真听讲，勤奋学习，老师相信你一定会有很大进步的。加油！
10.你是个热心肠的小男孩，喜欢帮助同学。只是自己的学习还不够扎实，上课时常开小差，有时作业也没能按时完成，金老师多么希望下学期没有完成作业的名单里再有没有你的名字，可以做到吗？另外，如果你再认真一点，你的字一定能写的更漂亮，加油！
小学生写人四年级篇十六
“百米长廊，书声朗朗……”每当我听到这首歌时，便会想起我那美丽的校园。今天就让我们一起去看看吧。
站在门口，一个前灰色的伸缩门，在阳光的照耀下，银光闪闪。一进大门，首先映入眼帘的是一块儿石碑，上面用繁体字写着我们学校的校名和建校日期。石碑旁还有个美丽的花坛。每当盛夏，这里便是花的海洋。不时还会有几只小蝴蝶翩翩起舞。当一阵微风吹来时，花儿便频频点头，向我们问好。又像是欢迎我们似的。
沿着花坛旁边的柏油马路向前走，隐隐约约可以看到几棵松树，它们就像一个个士兵一样守卫着我们的校园。
再绕过旁边的小路，我就可以看到六栋深红色的教学楼。走进教学楼里，沿着右边的楼梯爬上，进入了我们的教室。推门而入，桌椅摆放得整整齐齐，地面也干干净净。头顶上还有几盏日光灯。
下了教学楼，在向左拐，就来到了宽阔平坦的操场。操场的最前面就是升旗台。看着用鲜血染成的国旗，作为中国人，我感到非常的自豪。在操场周围有一条长400米的，红色橡胶跑到。每当下课时，同学们便在操场上尽情地玩耍。有的踢毽子，有的.打篮球，有的打乒乓球好不热闹呀。
我爱我的校园。它是一曲歌，一幅画，一首诗！我爱我的校园！
