甜甜圈泥工教案（汇总18篇）
教案是教师根据自己的教学经验和学科特点，对教学内容、教学方法和教学过程进行设计的产物。教案的编写应该注意教学过程的流程性和逻辑性，使学习内容有机衔接。请拿起笔来，让我们一起来分析一下下面这些教案范例。
甜甜圈泥工教案篇一
1、培养幼儿泥工活动的兴趣，使幼儿乐意尝试泥工活动。
2、引导幼儿学习团泥球的技能。
3、发展幼儿手部小肌肉的灵活性和协调性。
1、橡皮泥、泥工板、每人一份。
2、实物玻璃球，和各种球类。
一、引导幼儿触摸、观察实物玻璃球。
师：今天杨老师给小朋友们带来了一个圆圆的，摸起来很光滑的东西，现在请你们猜猜我手上拿的是什么东西呀？激发幼儿说说、想想、猜猜我手拿的是什么东西。
师：出示手中球，让幼儿进行观察一遍，并说说幼儿在球上观察到了什么。
师：玻璃球是圆圆的，光滑的，今天杨老师就要请小朋友用橡皮泥来做许多小球球。
二、教师介绍团泥球的方法。
教师：现把一块泥分成相等的两块，在把两块泥分别又分成相等的两小块。把分好的'一块泥放在手心上，另一只手的手心压在泥团上面边转边团。团好了一个泥球就放在泥工板上，再用同样的方法做下一个。团泥球时，一定要绕圈团圆，把泥球团得圆圆的，光滑滑的。
三、交代作业要求。
1、提醒幼儿一定把泥球团园，还要注意保持桌面清洁。
2、教师演示一遍、要求幼儿注意观察操作的过程，然后说说刚刚看到操作的过程，同时增强幼儿能够大胆的说出自己所观察到的过程。
3、重点提醒幼儿团时要绕圈、有力地团。
四、幼儿操作，教师巡回观察与指导。
1、注意操作时不要用手指甲去抓，不然的话手指甲上也会残留很橡皮泥，同时也不要把橡皮泥放到嘴巴里，因为这个不是食物，如果吃下去的话可能会肚子痛。
2、教育幼儿要好好爱护橡皮泥，不能和别的颜色的混在一起了，这样橡皮泥就会不漂亮了！
五、评比作品。
谁能把你们的作品拿到前面来与其他小朋友一起进行分享。让幼儿说说自己的作品的操作过程而且在帮帮自己的作品取一个名字。
六、进行评比表扬。
表扬把泥球团做的园而又光滑的幼儿。
甜甜圈泥工教案篇二
1、在学会团、搓、压泥的基础上，借用辅助工具（剪刀、牙签）塑造鳄鱼的基本形象。
2、愿意尝试看图谱进行学习，培养独立塑造能力。
3、体验捏泥过程中的成功感。
1、橡皮泥若干；泥工板、剪刀、牙签人手一份；
2、鳄鱼制作图一张。
1、开始部分。
鳄鱼和猴子的手指游戏。
2、基本部分。
（1）了解鳄鱼制作过程图。
师：看，长长身体，扁扁的尾巴，尖尖的牙齿鳄鱼来啦！（出示鳄鱼）。
师：猜猜，它是怎么做的？（幼儿自由猜测、讲述）到底是怎么做的呢，我们一起来看看（揭开鳄鱼身体、头制作图）鳄鱼是怎么做的，看得懂吗？看不懂的可以和旁边的小朋友讨论一下，如果看不清楚，可以到前面来看。
师：讨论好了吗？谁来告诉我？（多请几名幼儿讲述）。
师：刚才你们讲了这么多，现在我们一起来看一看。（依次看图）那尾巴呢？现在知道身体和尾巴怎么做了吧，小手拿出来，我们一起来做一做。
师：我这还有两张图，（出示前面两张图）什么意思呢？
(2)幼儿制作鳄鱼。
师：我也给你们准备了泥、泥工板和剪刀，来吧，让我们一起来做条鳄鱼吧（幼儿操作，教师巡回指导）。
甜甜圈泥工教案篇三
活动目标：
1.尝试运用大和小的概念，运用撕贴技能表现想象情境。
2.愿意帮助别人，体验活动的快乐。
活动准备：
1.自制大鲸鱼，娃娃家的小浴缸图片。
2.大白纸6张，浆糊、抹布，蓝色彩纸若干。
3.鲸鱼在大海中生活的录像。
活动过程：
一、引出大鲸鱼要洗澡的情节。
1.出示大鲸鱼，“小朋友你们看是谁来了？”（大鲸鱼）“大鲸鱼说它的身上有点痒，想要洗澡了，可是它的身体太大，所以想请小朋友帮它洗，你们愿意吗？”
2.“小朋友，你们平时都在哪里洗澡呢？”（浴缸）。
3.“今天老师也准备了一只浴缸。”出示小浴缸图片和小朋友一起认识一下：“让我们一起来给大鲸鱼洗澡吧！”
二、想一想，说一说：“大鲸鱼洗澡快乐吗？”
1.“你们说大鲸鱼在这个小浴缸里洗澡快乐吗？为什么？”
2.“让老师来听一听。”装作不高兴的样子：“鲸鱼它很不高兴，它说这个浴缸太小了，洗得真不舒服。”
3.“大鲸鱼太大了，要用大浴缸，大鲸鱼的大浴缸到底在哪里呢？”
三、看看大鲸鱼的录像，了解大鲸鱼在大海中洗澡的情景。
四、撕贴大海。
1.“老师给大家准备了许多蓝色的纸，等一会儿我们把它撕成一条一条的做大浴缸里的水，让大鲸鱼在里面舒舒服服地洗个澡，好吗？”
2.幼儿进行撕贴活动，把撕下来的蓝纸条贴在大白纸上，最后老师把六张拼在一起，做成大海。
五、结束活动：大鲸鱼洗澡。
“小朋友真聪明，真能干，终于把大浴缸做好了，大鲸鱼它说谢谢你们，都等不及想要跳进去洗澡了，我们来把它送进去好吗？”
把大鲸鱼贴到大海里，做律动“噜啦啦”.
甜甜圈泥工教案篇四
1、学习用团、搓、捏等方法制作水果——香蕉。
2、能用完整的语言讲述香蕉的特征。
3、喜欢泥工活动，体验活动的快乐。
1、泥工板、橡皮泥。
2、情景布置“水果店”，张贴各种水果图片，实物香蕉若干。
1、情景表演：水果店。
师：香蕉是什么样子的呢？是什么颜色的？（幼儿根据自己的经验大胆说）。
2、欣赏实物香蕉，观察香蕉的外形特征，讨论制作方法。
师：看，老师这里有一只香蕉，我们来看看它是什么样子的？什么颜色的？长的像什么？
师：香蕉是弯弯的、粗粗的，有的是黄黄的，有的是绿绿的，有的是黑黑的。
3、幼儿尝试制作香蕉。
(1)幼儿尝试制作香蕉，教师观察幼儿活动情况，并适时进行指导。
师：香蕉怎么做呢？（自由讨论）现在就请小朋友开始动手吧！
(2)幼儿交流制作的过程，请制作成功的幼儿介绍制作方法，鼓励幼儿大胆讲述制作的方法。
师：你们做成功了吗？谁来介绍一下。
4、再次观察实物香蕉与泥工香蕉进行对比师：小朋友，你们觉得他做的像香蕉吗？（拿出实物香蕉）我们在仔细观察一下，这个橡皮泥香蕉还缺了什么？（柄）。
5、教师以儿歌的方式示范。
师：小朋友的眼镜真厉害，老师也想来做香蕉了。请你们仔细看，老师是怎么做的。
教师边念儿歌边做香蕉：小泥团，手中拿，团一团，变圆球，搓一搓，变小棒，弯一弯，变小桥，捏个柄，变香蕉。
师：看老师做的香蕉像吗？为什么？请小朋友和老师一起来做。（教师引导幼儿边念儿歌边练习）通过幼儿之间的介绍，引导幼儿相互学习，掌握制作的方法。最后教师通过儿歌的方式将幼儿的制作方法进行小结。通过儿歌的介入，引导幼儿学习制作香蕉。
6、展示作品：送到水果店。
师：我们的香蕉做好了，让我们一起把香蕉送到水果店吧。
7、游戏：买水果，水果品尝会，体验活动的快乐。
师：水果店又可以开张营业了，让我们一起去买水果吧！
甜甜圈泥工教案篇五
一．活动目标：
1．喜欢泥工活动。
2．学习团球，表现苹果的特征。
3．体验帮助小动物的乐趣。
4．巩固红、黄、绿颜色的匹配。
二．准备：
1．红、黄、绿橡皮泥若干。
2．小动物图片。
三．活动过程：
1．活动导入，引起幼儿兴趣。
兔妈妈：“兔宝宝，秋天来了，树上的苹果都已经长大了，我们一起去采苹果，好吗？”
兔宝宝：“好呀！”大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
兔妈妈：“呀，苹果长得可真多！来，找个地方站好，我们一起来采苹果。（听音乐边唱边采）。
来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”
兔宝宝：“我的是红颜色的，我的是黄颜色的，我的是绿颜色的，是滑滑的，圆圆的等。”
2．引导幼儿学习幼儿用团球的'方法表现苹果的特征。
兔妈妈：“今天，我们班还来了三位小客人，谁呀？（小黄猫、小红猫、小绿猫），跟小客人打招呼。他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办？我们就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们，好吗？”
老师边讲边示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，那就可以了，最后插上一个苹果柄。啊！一个大苹果做好了，真香呀！
兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3．分享活动快乐，积累经验。
兔宝宝呀真聪明，做了这么多的苹果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧，注意，小红猫喜欢吃红色的苹果，小黄猫喜欢吃黄色的苹果，小绿猫喜欢吃绿色的苹果，谁来，（启发幼儿用语言大胆表述，练说，“-----，我给你吃红苹果。”）。
4．共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇六
1、感受初春景色的美丽，发展幼儿的观察能力。
2、初步感知不同种类的花，尝试根据花的颜色学习分类和数。
3、通过绘画活动培养幼儿的动手能力和对美术活动的兴趣。
各种各样的花如鲜花、干花、塑料花等等，水彩笔、纸。
1、以谈话的形式引入主题。“春天来了，除了迎春花开了，还有哪些花也开了？”
3、引导幼儿看一看展示的花有什么区别如从颜色，质地等。
4、引导幼儿谈一谈：人们为什么要种花，我们应该怎样爱护花？
5、教师示范一些简单的花朵幼儿学习。
6、请幼儿动手绘画花朵，教师巡回指导。
7、展示作品，评价。
目标：
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作出各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压、拉等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐意在探索过程中努力地思考，勇敢克服困难。
准备：
各色泥塑材料、泥工板。
过程：
师：看一看，这些花多漂亮呀！你知道它们是用什么做出来的吗？(引导幼儿观察材料)。
师：它是什么样子的？由哪些部分组成呢？
师：仔细看一看，这些花都是一样的吗？它们有什么不同的地方？（主要是花瓣，叶子和花茎等方面）。
小结：每一朵花的组成都是一样的，都由花茎，叶子和花朵组成；但是每一朵花都有它不同的地方，有的花茎是直的；有的叶子是尖的，有的是圆的，有的是大的，有的是小的；花瓣也不一样，有的是有4片组成的，有的有5片，还有的更多，有的是圆的有的是长的，各不相同，但它们都非常的美丽。
二、示范彩色的'花。
师：那这个泥塑花要怎么做呢？（幼儿自主考虑）。
小结：（示范制作花的过程）原来这个泥塑花呀是这样做的，先用绿色的泥“搓”一根花茎和几片叶子，然后用其它颜色的泥揉一个小圆球，把小圆球在泥工板上压平做花瓣，把压好的花瓣拼摆成美丽的花朵。
师：小朋友们喜欢这些花吗？最喜欢它们的什么地方呢？
三、幼儿自主制作彩色的花。
师：你们想不想来把这些花用橡皮泥做出来呢？
四、展示作品，交流评价。
师：大家都把花做出来了，现在我们来看看，说说你最喜欢哪一朵，为什么？小班桂花彩泥美术教案。
甜甜圈泥工教案篇七
我一直都在小学教，没有从事过实际的幼儿教育。这个教学设计可能有点小学化。这一课时我在女儿书上看到，根据自己的想法设计的。
活动目标。
1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人，爱护弟、妹。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、引导幼儿在故事中学习，感悟生活。
重点难点。
为什么要“让”。
活动准备。
大小不一的梨模型，教学图片。
活动过程。
一、引出故事主题。
你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事。
老师给小朋友讲故事……。
1、孔融家都有谁？孔融最大吗？
2、孔融为什么要一个最小的梨？
3、孔融怎么对爸爸说？
4、你们喜欢孔融吗？
我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。
三、经验联想。
你们关心过别人吗？
四、做游戏。
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
教学反思。
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。
甜甜圈泥工教案篇八
1、根据月亮的外形创意想象，制作自己喜欢的泥塑作品。
2、用捏、盘等方法进行创意造型并做适当装饰。
3、体验创意泥塑带来的乐趣。
彩泥、吸管、彩色纸、记号笔等。
一、ppt导入。
师：今天，吴老师给你们带来一位新朋友——出示图片（月亮）。
师：嘘！老师呀告诉你们一个关于月亮的小秘密，它呀很喜欢把自己变成各种东西，然后和我们玩捉迷藏的游戏。我们一起把它找出来，好不好？（好）。
二、欣赏视频。
1、教师提问：月亮变成了什么？（篮球、气泡、红绿灯、冰淇淋等等）。
师：你们把藏起来的月亮都找了出来，真厉害！
2、教师提问：那你们觉得月亮还可能会变成什么呢？
师：是吗？我们一起来看一看！
图1、月亮师这么变成葡萄和汉堡的？（用搓圆、捏的方法）。
图2、那月亮又是怎么变成汽车和棒棒糖的呢？（在吸管、卡纸等不同的材料帮助下变成的）。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
师：你们想不想让月亮来个大变身呢？（想）。
师：那老师呀给你们准备好了许多不同的材料，现在赶紧动手吧！
四、幼儿作品评价。
邀请幼儿各自介绍自己创意的作品。
五、活动延伸：
师：那月亮还能变成什么呢？我们回去和爸爸妈妈一起想一想吧！
甜甜圈泥工教案篇九
在幼儿美术教育活动中，手工活动是儿童美术创作活动的另一个组成部分，其中，泥塑活动是其中的一个典型活动，并且深受幼儿喜爱。通过泥塑教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，从而促进其智力的发展。
1、喜欢泥塑活动。
2、使幼儿初步掌握捏、团、搓、压等技能，并能表现水果的特征。
3、培育幼儿乐于助人的良好品质。
1、准备若干红、黄、绿、黑等橡皮泥、小动物图片，头饰以及音乐等。
2、准备香蕉、苹果、梨等水果。
3、创设“果园”环境。
1、创设环境，以提问的方式导入活动，激发幼儿的好奇心，从而引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看看我旁边站着的是谁？（配班老师扮演兔妈妈）幼：兔妈妈，兔妈妈......
师：对了，就是大家最喜爱的兔妈妈，兔妈妈说丰收的季节到了，所以兔妈妈今天要求老师要带大家一起去认识一个的地方，那就是我们最喜欢的水果园，大家开不开心啊。
幼：开心，开心，我最喜欢水果园了。
师：那么现在老师想问问大家，有谁知道水果园里有什么?（引导幼儿回答）。
幼：老师，我知道，我知道，有苹果，香蕉，梨......
师：嗯，大家都知道呀！今天呢，兔妈妈想让小朋友们当他的兔宝宝，然后带大家一起去水果园摘水果，大家说好不好啊！幼：好，好，兔妈妈，我是你最爱的兔宝宝......
兔妈妈：兔宝宝们，秋天来了，园地里的水果都已经长大了，我们一起去摘水果，好吗？
兔宝宝：好呀。（大家一起在音乐的伴奏下，来到水果园地）兔妈妈：啊，苹果长得可真多！香蕉也有，梨也很多，快来，快来，我们快找个地方站好，一起来摘水果。（听音乐边唱边采，将事先准备好的水果分发给大家观察，触摸）。
兔妈妈：来，宝宝们，大家摘了那么久的水果，先找张小椅子坐下。
兔宝宝：我的苹果是红颜色的，圆圆的，滑滑的；我的香蕉是黄颜色的，长长的，尖尖的；我的梨也是黄颜色的，不是很等圆，上面还有很多黑色小点点。
2、引导幼儿学习用捏、团、搓、压方法表现水果的特征。
兔宝宝：好，小狗，小猫，小鸡快来，我们给你做水果。
(教师边讲边示范，先取一块红色橡皮泥，放在手心，用力团呀团，揉呀揉，看一下，圆圆的、滑滑的，最后插上一个苹果把。一个大苹果做好了；取一块黄色橡皮泥，也是放在手心，搓一下，压一下，做成长长的，然后再插上香蕉柄，香蕉也做好了。）。
兔宝宝们，我们现在开始做水果吧。
（幼儿自己动手操作，教师适当指导。）。
3、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
兔妈妈：兔宝宝们真聪明，做了这么多的水果，这些小客人口水都快流出来，赶紧来喂给他们吃吧。嗯，小客人们现在的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱歌，跳舞，做游戏把！（带领大家做游戏，唱歌跳舞。）。
今天“兔妈妈”带大家去摘了很多水果，大家也学会了怎么做水果，老师就请大家今天回到家，教教爸爸妈妈们怎么做水果，好吗？那么现在我们一起来品尝下我们自己摘的水果。
甜甜圈泥工教案篇十
1、会运用彩泥制作汤圆、花卷、饼干等早餐，发展幼儿的动手能力。
2、了解汤圆、花卷、饼干、饺子等都是早餐。
彩色橡皮泥、范作、ppt。
一、出示各种早餐的图片，激发幼儿对制作早餐的兴趣。
师：小朋友每天爸爸妈妈都要为我们准备各种各样的早餐，你早餐吃了什么？
（幼儿回答）。
二、示范做早点，带幼儿回顾做元宵、花卷、饼干的做法。
1、师：今天老师带来了好多好吃的早餐，我们想不想来看看有哪些早餐吗？
（幼儿观看ppt）。
有鸡蛋、花卷、饼干、汤圆、饺子、面条等等。这么多好吃的早餐，我看的都饿了，娃娃家的宝宝也饿了，想请我们帮忙做早餐好吗？那我们现在一起做早餐吧！
师：看这是什么？（汤圆）那汤圆是怎么做的呀？
（幼儿观察回答）。
先将彩泥捏软，再放在两只小手中间慢慢搓圆，汤圆就做好了。
（饼干）。
那饼干又是怎么做的呀？和做汤圆的步骤是一样的，等到搓圆了再压扁，然后再用印花模具压出，或借助牙签制作饼干。
（花卷）。
你们看看吴老师是在怎么做的？
（幼儿观察回答）。
先将彩泥捏软，再搓圆、压扁，然后再将它卷起来就成了花卷。
（饺子）。
那饺子又是怎样做的呢？饺子前面的步骤和汤圆一样的，但是在饺子之前我们先在泥团上捏下一点做肉馅，其余的搓成圆形再压扁做成饺子皮，然后将肉馅放在饺子皮内再包起来做成饺子。
2、教师交代要求，幼儿操作，教师进行巡回指导。
（播放音乐）。
三、幼儿创作，教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了，再进行制作早餐。
师：你们想来自己动手做美味的早餐吗？
（想）。
那就动动你们的小手做出美味的早餐吧！
四、欣赏评价。
展示幼儿作品，教师与幼儿一起进行评价。
甜甜圈泥工教案篇十一
一、教幼儿学会用橡皮泥捏小猪。
二、让幼儿在玩中学会念儿歌。
一、橡皮泥，人手一份。
二、小猪图片。
一、导入：
魔术变变变：教师出示面泥，告诉幼儿：今天，我们要变魔术，一起来念口决：魔术魔术变变变！教师手藏身后，变出小猪，激发幼儿一试身手的兴趣。
二、幼儿学习做小猪。
1、师请幼儿说一说小猪有哪些特点：大耳朵、小尾巴、爱睡觉、打呼噜。
2、师教幼儿做小猪。
b、搓出汤圆以后，接着唱歌谣：123，321，变变变，变变变，汤圆变成圆鸡蛋。做出小猪的身子。
c、换面泥颜色继续边念歌边做两个小圆球，做出以后念：123，321，小蝌蚪，尾巴长，游啊游，找妈妈。做出一头尖的面泥，再接着唱:123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平，做出小猪的腿。
d、同上，做出小猪耳朵、嘴巴，眼睛。唱:123,321,小手搓，搓长条，搓出长条象薯条。搓出著条以后，接着唱：123，321，123,321,小青蛙，跳啊跳，扑通一下跳下水。把面泥按平做出。
三、幼儿展示作品，师和幼儿一起评价总结。
甜甜圈泥工教案篇十二
3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美；
4、培养想象力，体验快乐的情感。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
6、能大胆表现歌曲的内容、情感。
重点：堆雪人的技巧
难点：幼儿自我保护意识
卡纸，白纸，绘画用品
（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏――《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏――《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”
幼儿讨论并回答。
师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？”
师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？”
幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
这节课鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
甜甜圈泥工教案篇十三
1、了解兔子的基本特征，尝试用搓圆的方法来表现兔头。
2、喜欢小兔，愿意和小兔做朋友。
1、每人一盒橡皮泥、泥工板。
2、《小兔乖乖》的歌曲。
一、引发兴趣——小兔乖乖歌曲。
1、播放歌曲。
是谁来了？
2、小兔子是什么样子的？它爱吃什么？
小结：小兔子的耳朵长长的，尾巴短短的，眼睛红红的，喜欢吃萝卜和青菜。
二、探索制作——制作兔子。
1、出示范例。
这个兔子的头和耳朵是什么形状的？嘴巴和眼睛是什么颜色的.？
小结：兔子头是圆形的，耳朵是椭圆形。嘴巴和眼睛是红红的。
2、我们也做一只兔子和我们做朋友吧！
老师示范制作。先用白色搓一个圆，再搓两只椭圆形的小耳朵。最后用红色搓两个小圆当小兔子的眼睛，加上弯弯的嘴巴。
3、幼儿制作兔头。
（1）提醒幼儿搓椭圆形做成兔子耳朵。
（2）帮助个别能力弱的幼儿完成作品。
三、交流分享——欣赏同伴作品。
1、你请来了小兔子吗？
2、和小兔子做游戏。一起唱《小兔子乖乖》的歌曲。
甜甜圈泥工教案篇十四
2、学习团球，表现苹果的特征。
3、体验帮助小动物的乐趣。
4、巩固红、黄、绿颜色的匹配。
1、红、黄、绿橡皮泥若干。
2、小动物图片。
1、活动导入，引起幼儿兴趣。
兔宝宝：“好呀！” 大家一起在音乐的伴奏下，来到苹果树下。
来，宝宝们，找张小椅子坐下来休息一下。
兔妈妈：“宝宝们真能干，都采到了大苹果。看一看，摸一摸，苹果是怎么样的？”
2、引导幼儿学习幼儿用团球的方法表现苹果的特征。
兔宝宝们，我们一起来做大苹果吧。
幼儿操作，教师适当指导。
3、分享活动快乐，积累经验。
4、共同游戏，感受助人的愉悦之情。
小客人的肚子都吃的饱饱的，来，让我们一起跟他们唱唱歌，跳跳舞吧！
甜甜圈泥工教案篇十五
1.对圆形进行组合、想象，搭配色彩创作丰富多彩的甜甜圈。
2.体验美术手工创作带来的快乐和成就感。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
彩泥、小碎纸、正方形的卡纸、胶水、报纸、彩笔、颜料、装好颜料的裱装袋。
师：说一说自己吃过的甜甜圈是什么样子的?
师：它的制作过程你知道吗?
介绍甜甜圈的制作过程，甜甜圈由来的小故事。
师：观察甜甜圈的特点（色彩、形状、装饰）。
1.首先找一块自己喜欢的颜色的彩泥，搓出环形。
2.搓好的彩泥放在一边，涂上自己喜欢的颜料，作为巧克力酱。
3.将小碎纸进行装饰，涂上自己喜欢的颜色或者图形。
4.拿出一张正方形的'卡纸，将报纸、装饰好的小碎纸随意拼摆在正方形卡纸上，并用胶水固定。
5.将做好的甜甜圈同样粘贴在卡纸上。
6.最后装好颜料的裱装袋，随意挤在甜甜圈上，作为果酱，美味的甜甜圈就做好啦！
7.幼儿展示，教师点评。
甜甜圈泥工教案篇十六
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。”
2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一起来看看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的`呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。
甜甜圈泥工教案篇十七
1.能用大圆、小圆等绘画小雪人。
2.学习用小排笔刷底色。
3.进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
4.学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。
1.参加过堆雪人的活动。
2.浅蓝色加水的颜色盒、护衣、小排笔等。
1.绘画小雪人的兴趣。
下雪了，我们可以做什么游戏?
2.欣赏范画。
小雪人是什么样子的?
刷浅蓝底色、谈谈小雪人为什么会变出来?让幼儿感知小雪人是用蜡笔画的。
3.幼儿操作，教师指导。
·教师重点指导能力弱的幼儿正确用蜡笔画出雪人形象。
·提醒幼儿用小排笔沿着一个方向刷底色。
4.展览作品，欣赏成果。
建议：
区域活动时引导幼儿用多种方式表现冬天的雪。
活动结束：
在本次教学活动中，幼儿的兴趣很高，也是源于幼儿对雪的`熟悉和喜爱。幼儿在制作过程中，始终保持着浓厚的兴趣和特别的专注力，完成自己的作品后，再看看别人的作品，每个孩子都很有成就感。
甜甜圈泥工教案篇十八
活动目标：
1、练习搓、团、捏、压扁等技能。
2、喜欢参加泥工活动。
活动过程：
1、小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮助小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都非常喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，怎么办呢？我们小朋友来帮助它吧。”
2、出示范例，这就是小猫卖的甜甜圈，咱们一起来看看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有什么？还有碎粒。
3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是怎样制作出来的.呢？分步骤教会幼儿怎样制作甜甜圈：将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各种颜色搓成碎碎，放在最上面。
4、幼儿独立操作，可选择不同颜色的彩泥。
5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。
