无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

读《新教育之梦》有感张翻雄七月份共读一本书中，我有幸拜读了朱永新教授的《新教育之梦》。朱教授怀着一颗赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“新教育之梦”：理想的德育、智育、体育、美育、劳动技术和理想的学校、教师、校长、学生、家长十个方面，从“五育”到参涉的人、环境、发力环等77个点阐述了新教育梦和观测实施点。书中展现的教育美好使人振奋，更给我提供了一个全新的观察和认识教育的新蓝图，同时，朱教授还在附言中提供了自己的行动和实践打造这个梦的案例，当然，他剖析了自己实践中的大量案例，更引起了我们的共鸣和思考。近日拜读原著同时，也学习了同行师友的体会感悟和实践，很受启发，我就只谈两点：一、以梦为马，打造理想团队鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品自高。从朱永新教授的著作中我们不难看出他对学校管理团队、教师团队、学生团队和家校团队的重视和寄予厚望。只有打造梦之队，才能实现教育梦，而这个梦团队包含着以上，而不是学校管理者，但是绝对需要学校管理团队的引领。1.以“建有品位的特色学校，有使命，重人文”的校长为首的管理团队集体需要统一思想，相互信任，坦诚相待，为教师做好表率。实实在在的落实“理想学校的教育梦”，不推诿不退缩，不好高骛远，警惕教育功利化，尊重团队中每一位成员，引导持久的教育热情，形成教育信仰，容人之短扬其优长，为每一战友提供施展本领、服务他人、实现价值的平台。管理要扁平化，追求高效高质。2.“充满爱心、责任感”的管理团队要“成就教师，服务教师”，树立教师是学校发展的第一要务，只有成长的教师，才会有优秀的学生。理想教师的理想会让学生更易有理想。把教师之理想变现，就是促进教师业务成长，让每一位教师获得职业上实实在在的幸福感，由引导到自觉自发需要不断的与时俱进。面对当前“双减”下更高质量教育教学的艺术探索实践是挑战，更是机会，秉承守正创新，做好教育教学主业主责，以更加昂扬姿态，不畏生源，助力每一位学生成长。3.以“热爱生活、富有理想、个性、自信、与人为善，不断挑战自我”来建设学生团队，促使其由他律走向自律。开展系列活动，比如：七年级的行为习惯培养、八年级的理想信念、九年级的生涯规划；建学生自主管理委员会，在日常学习、生活中锻炼孩子的自觉、自信、自主能力；特别是我们当前在集体活动中成就学生，顺势激发孩子的人性，高扬孩子的天性。4.以“德为先，品行良”组建家委团队，家委成员参与学校管理。当前我们面临一个非常现实的问题就是“基础教育不仅仅要育学生，还要教家长”把家长爱子之切引导到合理合规高效的教育中来，我们是战友，是友军，目标一致，各负其责。可以更大机会的邀请大家真实的感受教育之变、学生之变、学校之变，特别是当天信息时代，各种思潮碎片化蜂拥而至，带来的多元化和求个性化的超量冲击，让家长茫然而不知所措，我们要发挥家委成员的优势，开阔家长视野，聚合家校力量，建立相互信任的合作团队，提高教育效率，实现共赢同长。二、逐梦远航，构建理想校园。山止川行，风禾尽起。从《新教育之梦》（2004年首版）到《未来学校》（2019年首版），朱教授给我们归纳、呈现了课堂的界域产生的变化，但是立足课堂，课堂是教师“教书育人、立德树人、为国育才”的主阵地是不变的。最优的课堂，不只是课堂上，而是由课堂到无限。我校近年来在“三个课堂”上越探索越起劲，“创建示范”活动捷报频传，但如何让德智体美劳与“双减、因材施教”酣畅淋漓的体现在“三个课堂”，是我们这个时期重要的最有益探索之一，也就是更大化的构建梦课堂，大家都有很多好的建议和实践，我只谈本书给我提示的重要体会。1.“以生为本”是培养理想学生的基石，我们更要坚决贯彻党的新教育方针（教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人----2021.4），坚持“过一种幸福完整的教育生活”不断地引领孩子们去发现美好，遇见美好，享受美好，成为美好。“人要会做梦。优秀的教师要永远伴随着自己的梦想。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育就没有了意义”。教育是人性更具有涨力，激发并持续“真善美”是教育的本心。“胸怀理想，充满激情和诗意”，我们教育者一个最大的特点就是给学生筑梦和逐梦。最大的努力就是“以生为本”，点燃每一名学生的梦想，和他们一起成为“最美自己”，别让沉闷的气息掩藏了梦想，有梦想才有奋斗的源泉和力量。2.本书继承着“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学----陶行知”我们要学法，从“教学”到“学教”更多地关注“如何学”上，鼓励“好奇心”，培养基本探索方式，从而达到守正创新。3.把“多一种评价就多一批好学生”真真正正的落实到日常教育教学，坚持“五育并举”，落实教育部“五项管理”和“双减”使学生在“课堂”内外体验到成功，或者总结反思失败，继而努力大胆体悟，让学校成为孩子的成长乐园，警惕金钱至上等功利化思潮对孩子的冲击。面对当前新高考改革，中考必将要对应做重大调整，我们成为了完全中学，两校区全力精进，这些都给初中校区学校、教师、学生迎来了一个难得的机遇和广阔的发展前景，可以毫不夸张的说，我们正在迈向区域名校，但是我们要清醒的认识到尚未高标准解决的问题和亟待提高的执行力，而本书勾勒的理想教育梦想给我们实现教育梦想，提供了案例、勇气、智慧、专业和艺术。教育是一个永恒的事业，是整个教师乃至教育人的追求，只要我们充满理想，只要我们为理想而努力，我们的梦想一定会实现！我愿意带着最初的理想，做理想教育的追梦人。