教案应不断进行反思和修改，以适应不同教学环境和学生需求的变化。教案的语言应简洁明了，重点突出，以方便教师的操作和学生的理解。以下是小编为大家准备的一些精选教案，希望可以给大家带来一些新的思路和启示。

中班纸飞机教案和反思篇一

(一)导入活动。

1、老师请小朋友猜个谜语：天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。原来是飞机呀。

2、出示飞机模型，观察飞机的结构：飞机是什么样子的?(飞机有机身、机翼、推进器、起飞着落装置)。

(二)学做飞行动作，用身体动作来表现飞机的形态。

1、尝试用身体表现飞机的各个部位：你能用自己的身体造飞机吗?小手可以做飞机的什么?(身体、脚)推进器可以怎么做?(教师和幼儿一起造出机身、机翼、推进器等)飞机造好了，我们一起来飞一飞。

2、听音乐飞行：飞到天空，飞向海面，再飞到天空，飞过白云。(随音乐教师和幼儿一起学开飞机的各种动作。)。

(三)学唱歌曲《造飞机》，学做造飞机动作。

1、教师站起来表演《造飞机》：老师也来造飞机，请你们仔细听一听，看一看。

(1)歌里唱了些什么?(根据幼儿的回答，做相应的动作)。

(2)跟老师学一学造飞机(坐在位子上，念歌词，念到“推进器”“造得奇”时进行解释。)。

(3)念完第二遍歌词，理解歌曲中重复的现象：这首歌曲中，每句歌词的开头是重复的，造飞机，造飞机……，一共说了两次，蹲下来，蹲下来……;蹲下去蹲下去……，飞上去，飞上去……，都是重复说两次。

(4)再次念歌词。

(5)小朋友表演的真棒，一起轻轻地跟老师唱这首歌。(在座位上唱两遍)。

(6)我们排着队来做飞行表演，请小飞机们找个空位置站好，做动作的时候要整齐，神气一点。

(四)合作游戏，练习唱歌。

(1)幼儿自由讨论。

(2)两位老师示范合作表演。

(3)幼儿分配角色。(男生做机翼，女生做推进器)。

(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飞机唱的歌好听。然后再唱一遍。

(5)交换角色表演。

2、我们来造一架大飞机，老师来做飞机的头部，小朋友做机身。

(1)两位老师带领小朋友游戏。(两位老师分别做两架飞机的机翼，其他小朋友做推进器，一个跟着一个，唱两遍)老师来做飞机翼，男小朋友跟着我，女小朋友跟着·老师，我们变成两架大飞机，飞机要开得稳，歌要唱的好。

(五)结束活动。

到外面去继续造飞机。

中班纸飞机教案和反思篇二

组织游戏“飞机飞”，引导幼儿感受乐器的高音和低音，并享受模仿飞机飞行的快乐。

1、创设情境，模仿飞机飞行的样子。

——我们都来当一架小飞机。

2、弹奏钢琴，感受钢琴的高音和低音。

（教师可将钢琴替换成其它能表现出高音和低音的乐器）。

1）弹奏钢琴的高音部分，引导幼儿想象飞机在高高的飞行，并用动作表现出来。

2）弹奏低音部分，请幼儿想象飞机在低低的飞行，并用动作表现出来。

3）随意弹奏钢琴的高音和低音，请幼儿随着旋律的高低时刻变化身体动作，模仿飞机飞行。

播放歌曲音频及图片《造飞机》，引导幼儿理解、学唱歌曲。

——你听到歌曲中唱到了什么？

——推进器是什么？（驱动飞机起飞的装置）。

——老师将歌曲再播放一遍，请仔细听其中的歌词。

——试着和老师一起来唱一唱这首歌曲。

播放歌曲音频及图谱《造飞机》，引导幼儿边唱歌曲边做动作。

1、出示歌曲图谱“造飞机”，引导幼儿观察画面上小女孩的动作，并尝试模仿。

——图中的小女孩做了什么动作？谁来做一做？

2、播放歌曲音频及图谱，鼓励幼儿边唱边做动作。

——请你们一起跟随音乐，边唱歌曲边做动作。

播放歌曲音频《造飞机》，组织幼儿游戏，引导幼儿在游戏中感受歌曲的高音和低音。

1、与幼儿一起讨论歌曲的高音和低音部分。

——歌曲里哪些地方感像飞机飞得高高的？（第1句）。

——哪些地方像飞机飞得低低的？（第2句）。

2、将幼儿分成两组，一组扮演飞得较高的飞机，一组扮演飞得较低的飞机，再随歌曲进行表演。

中班纸飞机教案和反思篇三

1.启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2.出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3.师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

4.游戏《飞机飞呀飞》。

6.喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7.活动在一片欢声笑语中结束。

8.课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

中班纸飞机教案和反思篇四

1、喜欢听故事，尝试续编故事，发展幼儿创编故事的能力。

2、练习说句式“越……越……”发展幼儿语言的连贯性。

3、识字词：纸飞机、扔。

4、培养幼儿团结友爱，互帮互助的品质。

提供幼儿玩纸飞机的机会，积累玩耍经验；一架纸飞机；幼儿用书；字卡；磁带等。

1、经验再现：出示纸飞机。小朋友，你们认识这是什么吗？（纸飞机）你是怎样玩纸飞机的？那怎样才能让它飞得高、飞得远？让纸飞机飞出去的这个动作，我们叫做“扔”，认识“扔”。使劲扔，纸飞机会怎么样？（纸飞机会慢慢飞得高、飞得远），我们用一句话来形容“我使劲扔，纸飞机越飞越高” 。还可以怎样说……（越飞越快、越飞越慢、越飞越矮，我越来越能干……）

2、阅图讲故事：分发图书，看看说说图中的小朋友们是怎样玩纸飞机的？自由阅图，在图中你知道了什么？看到了什么？引导幼儿续编故事结尾“三个好朋友一起坐上飞机，准备干什么去？”

3、欣赏故事：听录音，欣赏故事。

故事中他们是怎样玩纸飞机的（团结友爱、开心游戏），理解故事内容。

师讲述故事前部分，结尾部分幼儿进行续编练习：三个好朋友一起坐上飞机，准备去动物园。（去看大海……）

4、游戏：飞机（三人一组）：

5、活动延伸：折飞机

纸飞机是孩子们喜欢玩的一项活动。所以，在课前我就提供给幼儿玩纸飞机的机会，让他们积累玩耍的经验。纸飞机是一个语言故事，所以在幼儿玩耍的过程中引导幼儿学习越......越......这个句式，随后又引导幼儿往更多的形容词上想象，孩子们很自然地说出越飞越快，越飞越矮，我越来越能干等等。

自然而然，幼儿学会了越......越......这个句式。故事的结尾需要创编，于是我让幼儿分组进行了讨论，给予一定的时间商量交流，充分体现了合作意识，孩子们讨论的很激烈，很快就创编好了故事，使幼儿的语言能力得到了锻炼，充分发挥了幼儿的想象力。活动结束后我发现幼儿的情绪还很高涨，于是我进行了延伸活动：折飞机。让幼儿自己设计。当孩子们拿着亲手折的飞机玩耍时，都有一种获得成功的喜悦心情。整节活动幼儿情绪高涨，基本达到了预期的目的。

中班纸飞机教案和反思篇五

1.掌握基本折法。

2.发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

3.发展幼儿的动手能力。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点。

两翼对称的折法。

中班纸飞机教案和反思篇六

中班纸飞机教案和反思篇七

1.教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2.在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3.在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4.通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

中班纸飞机教案和反思篇八

1、尝试用各种大小不同的纸折叠飞机，感受折纸的乐趣。

2、学习将折好的飞机按大小排序。

3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

1、事先折好的大小不同的飞机。

2、大小不同的长方形纸若干。

3、折飞机步骤图。

1、教师出示折好的.大、小纸飞机，让幼儿自由观看、玩耍，激发幼儿折飞机的愿望。

2、幼儿自由探索折飞机的方法。

(1)教师出示折飞机的步骤图，引导幼儿自己看图解折飞机。

(2)教师重点向幼儿示范难折的部分，如：机翼的折法。

(3)幼儿再次看图解折飞机，教师巡回指导。

(4)教师引导幼儿思考：怎样才能折出大小不同的飞机?鼓励幼儿选择大小不同的纸进行折叠。

3、教师鼓励幼儿将折好的飞机进行排序。

(1)引导幼儿自由排序，可以按照从小到大的顺序排列，也可以按照从大到小的顺序排列。

(2)可以多人合作一起进行排序。

4、展示自己的作品。

布置飞机展，互相欣赏同伴的飞机。

中班纸飞机教案和反思篇九

1、可以完整地演唱歌曲。

2、尝试用肢体语言表现歌词内容。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、在感受歌曲的`基础上，理解歌曲意境。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

挂图cd。

1、教师出示纸飞机，兴趣导入。

引导幼儿用肢体动作模仿飞机飞行，比如起跑、起飞、转弯、上升、下降、落地等。

2、播放cd，幼儿倾听歌曲，熟悉歌词，并引导幼儿用肢体动作表现歌词。

-----你在歌词里听到了什么?

-----用什么动作表示你是一张纸，正在被折成飞机呢?

-----在想象自己变成一架纸飞机，你会怎么飞呢?

3、教师展示挂图，请幼儿观察画面和动作说明。

-----书上的小男孩和小女孩是跟着歌词做动作的?

-----折一折，叠一叠是分别弯曲自己的左臂、右臂。“做成飞机用力一丢”是用手臂再用力向前上方挥出去。“飞出去，飞出去”是分别向两边做飞机飞行状，开心地飞行。“咻咻咻咻真开心”是上下挥动手臂，表示很开心。

------有哪些小动物坐在飞机上飞行?它们开心吗?

——你最喜欢哪一架纸飞机?为什么?

4、播放cd，幼儿跟随音乐边唱边作动作2-3遍。可以模仿书上的动作，也可以自创动作。

5、将幼儿分组根据歌曲来玩“纸飞机”的游戏。

幼儿2人一组，，先由第一名幼儿当纸，第二名幼儿来折飞机，唱到第二句的时候，把扮演飞机的幼儿丢出去(推一下)，第一名幼儿“丢”出去后开始到处飞，在歌曲最后一句的时候，飞回到队尾，然后第二名幼儿扮演飞机.

6、延伸，为幼儿提供手工纸在区域活动中尝试折纸飞机。

中班纸飞机教案和反思篇十

一、活动目标：

1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

二、活动准备：

三、活动过程：

天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。――引出飞机。

2、教师放飞机飞的声音让幼儿听：是什么声音？飞机飞来了，教师出示飞机模型中班活动教案：飞机本领大中班活动教案：飞机本领大。今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）。

教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架这五部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。

4、我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。

飞机的用处大不大？它给我们的生活带来了很多方便（如到远方去旅行、哪里发生灾情飞机很快会去救援）所以飞机是一种空中交通工具中班活动教案：飞机本领大学习总结。

5、今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。

四、活动结束：带幼儿边说儿歌做游戏飞出活动室：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。

中班纸飞机教案和反思篇十一

在日常教学中，我经常让幼儿玩积木，都是让孩子自己玩耍，没有针对性的指导，感觉幼儿玩耍起来较凌乱。针对这种情况，我设计了这个桌面结构游戏活动方案，让幼儿有目的、有计划的玩积木。

1、了解飞机的基本构造。

2、培养幼儿的动手操作能力和思维想像能力。

3、让幼儿体验活动的乐趣喜欢和合作的乐趣。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

重点：了解飞机构造和培养幼儿的动手能力。

难点：能动手搭飞机。

各种积木，多媒体图片。

出示各种图片，请幼儿说出飞机名称(客机、直升机、战斗机等)。

机头，机身，机翼，机尾，机舱，螺旋桨。

此环节可灵活安排，也可请个别幼儿与教师一起搭建。

请幼儿说说自己的作品，搭建的是什么类型的飞机，和自己有什么想法，教师进行评价。

我觉得在课堂中尊重幼儿是课堂民主的前提。幼儿对事物也有自己的感受，有自己的体验，有自己的选择，我们应该尊重他们，满足他们。民主、自由、宽松、愉悦的环境也应该造就一群聪明可人的、欢快活泼的小朋友，这不正是我们所希望的吗?只有让孩子民主、自由地成长，养成良好的思维习惯，学习习惯，课堂教学环境才能活而不乱，张扬个性，有自己的思维方式，自己的奇思妙想。但是，我还是忽略了一点，虽然孩子有自己的一些想法，但是他们还是不能有一个更全面的认知，在搭飞机的时候应该多给那些后进的孩子一些指导，我和孩子们的互动还是少了一点。如果在让我上这一堂课，我会在孩子对飞机的认知上再加深一些，多给予一些想象的空间和动手操作等方面的引导和帮助。

中班纸飞机教案和反思篇十二

2、比较与学习纸飞机的不同折法。

“玩具卡”《纸飞机》。

彩色纸若干。

一、清幽而按自己喜欢的方式用彩色纸折纸飞机。

二、请幼儿试射自己折的飞机，然后说一说。

——你的纸飞机飞得远吗？

——为什么你的飞机可以飞得远呢？你的折法有什么特别的`地方吗？

——这是老师折的纸飞机，你们看看它飞得远吗？

——为什么老师的纸飞机飞得远呢？请你们看看老师是怎么折的。

三、鼓励幼儿尝试做不同的纸飞机，如将翅膀卷起来或飞机翅膀上剪几个洞，看看哪一种飞机飞得远、飞得快。

四、将飞得最快的飞机类型贴在展示区，请幼儿继续发明不同类型的飞机。

五、带领幼儿用幼儿用书中的玩具卡制作纸飞机。

中班纸飞机教案和反思篇十三

活动目标：

1、认识飞机的基本特征，简单了解飞机的种类及作用。

2、知道飞机是一种交通工具，给人们生活带来很大方便。

活动准备：

1、各种不同种类的飞机图片资料。

2、用飞机模型布置模型展。

3、相关教师教学资源。

活动过程：

1、谜语导入：

今天老师给大家带来了一个谜语，看哪一个小朋友最先猜出来？天上飞，不是鸟，前边翅膀大，后边翅膀小，喝饱汽油飞得高。

2、声音、图片激起孩子们的活动兴趣。

（2）今天飞机飞到我们活动室里来，是跟大家一起做游戏来了。我们先来看一看飞机的身上有什么？（请个别孩子回答）。

3、观看教学资源，了解飞机的外部特征。

教师小结：飞机由机头、机身、机翼、尾翼、起落架、螺旋桨这六部分组成。机翼是支持飞机在空中飞行的；尾翼是保证飞机平稳飞行的。

4、创设情境，播放教学资源，请幼儿了解内部结构。

请小朋友坐到“机舱内”，咱们一起来看看飞机的里面是什么样子的？

5、了解飞机的种类，用途及其与人们之间的关系。

现在大家都知道飞机是由哪几部分组成的了，那你们知道飞机有哪些本领吗？（能坐人、能邮信件、能运货物等等）。

不同的飞机它的本领也是不一样的，教师出示图片，你们知道这架飞机的名字吗？（客机）客机是干什么的？（运送乘客的.）依次出示ppt图画，依次让孩子们了解各种不同的飞机的名称及用途。

我们认识了这么多飞机，其实飞机就分为两种：一种是军用飞机，一种是民用飞机。

6、与幼儿一起观看航空展视频，感受空军飞行员的飞行技术。

7、活动结束：今天我们认识了这么多飞机，飞机有这么多的本领，你们想不想也变成一架小飞机。边说儿歌边做游戏：小飞机，真神气。一飞飞到天上去，飞机飞得高，飞机飞得低，飞机飞到院子里。

活动延伸。

回家后与爸爸妈妈继续搜集有关飞机的图片、资料，进一步了解飞机探索飞机奥秘。

中班纸飞机教案和反思篇十四

传统游戏《抢椅子》是孩子们耳熟能详、非常喜欢的游戏，在发展幼儿动作灵敏性的同时，还能锻炼他们的反应能力、注意倾听的能力等。有一次在课间发现孩子们正在自发地玩此游戏，孩子们玩得乐此不疲，当优优被淘汰时，还懒着不肯出局，心情还有些沮丧。当时我就有个想法，能否改编游戏规则与策略，使每个孩子动作发展的同时也能获得成功，满足他们的心理需求呢?因此对照《纲要》：“培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。”并根据中班幼儿的能力水平，我就将《抢椅子》这个老游戏设计了新玩法。既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，让孩子们在游戏中解决人多位子少的问题，从而来发展孩子们团结、协作的意识和能力。

中班纸飞机教案和反思篇十五

1、引导幼儿学习看图折纸，学会四角向中心折、沿中心线对折等方法折飞机。

2、培养幼儿手指动作的灵活性。

3、培养幼儿空间的知觉，引导幼儿养成有条理认真做事的习惯。

1、幼儿已学过四角向中心折、沿中心线对折的技能。

2、每人一张正方形纸。

1、引起兴趣：教师出示图片，上面有各种各样的飞机造型，与幼儿一起欣赏。

2、引出主题：教师拿出范例纸飞机，引起大家想学的兴趣。

3、教师示范折法，教折纸飞机。

（1）长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平；

（2）展开找到中线，它像一条小河在中间。

（3）找到一条短边上的两个角，向中线折。

（4）找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。

（5）找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。

（6）找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。

（7）用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。

4、户外游戏：鼓励幼儿飞一飞自己的纸飞机，比一比谁得飞机飞得高。

1、纸飞机比赛：比一比谁会折的飞机种类多，谁折的飞机飞得最远。

2、其他折纸活动。————周妙。

中班纸飞机教案和反思篇十六

这是一篇中班的主题活动，对于有一部分幼儿存在动手能力较差的问题，于是在日常的教育活动中多做一些手工，能够有效的锻炼幼儿的动手能力，因此在《纸飞机》的活动中，除了让幼儿折纸飞机，还让他们玩《飞机飞呀飞》的游戏，锻炼幼儿的动作协调能力。教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件，幼师ok网免费分享完整教案。

本校幼儿多来自农村，他们动手能力较差，为了激发幼儿手眼协调能力和操作能力，也为了培养幼儿对事物的.好奇心，激发学生热爱科学，设计了本节手工课。

1、掌握基本折法。

2、发展幼儿手眼协调能力，能均匀的将上下两张纸向同一方向折叠。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

两翼对称的折法。

飞机玩具、飞机图片、大范例一个、纸若干，关于飞机的一首儿歌。

1、启发引导幼儿总结飞机的外形特点。

2、出示大范例，引导幼儿观察大范例中飞机两翼的折法。

3、师分步示范折叠方法，重点讲解两翼对称的折法。鼓励幼儿大胆尝试，师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感，并以小礼物作为奖励。

6、喝水过程中，师口头帮助幼儿复习折纸飞机的折法，再引导幼儿进行讲评，看谁的飞机最漂亮，飞的最高。

7、活动在一片欢声笑语中结束。

8、课后活动，回家后请小朋友教父母折飞机进行游戏，一方面复习，一方面可增进孩子与父母之间的感情。

1、教学过程中充分调动了幼儿的积极参与，每个幼儿都能完成一件手工作品。

2、在活动中，幼儿之间互相合作，培养了幼儿的团结协作精神。

3、在教学活动中幼儿动手操作方面我做的还行，但就是一些讲解不够清楚，部分小朋友未达到较好的教学效果，在以后的活动课中，我在示范讲解时，会请个别小朋友上来试一试，这样就可以及时了解幼儿的掌握情况，就可以“对症下药”了，以取得更好的效果。

4、通过这节活动课，我们可以看到幼儿的动手能力超乎我们的想象，而且他们也喜欢接受新鲜事物，他们对手工课充满兴趣和好奇，以后要多做一些类似的手工课，提高孩子们的学习兴趣。

中班纸飞机教案和反思篇十七

活动目标：

1、通过画面让幼儿讲出飞机的外形特征，并能让幼儿仔细观察画面，能用语言描述小熊坐飞机的心情的。

2、督促幼儿能轻声的阅读，会连着画面理解故事。

3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备：

图书与幼儿人数相同。

活动过程：

一、观察封面、引题。

1、出示图书，看看封面上有什么？小熊怎么样？

2、找一找故事的名称？（飞机像大鸟）。

3、从封面上看出小熊为什么这样开心？（请幼儿看书）。

二、幼儿阅读。

1、小熊为什么开心？你从哪里看出？

2、爸爸带小熊去干什么？（幼儿议论）。

三、师生共同阅读。

1、爸爸带小熊去坐飞机，小熊感觉怎样，为什么很开心？

2、小熊看到飞机时会怎样表现，为什么？

3、上飞机时小熊是怎样感觉的，乘上飞机后又有什么感觉？

4、小熊坐上飞机发现了什么，在飞机上为什么会看到云？

5、他们找到座位后为什么要系上安全带，飞机起飞时小熊在飞机上看到了什么？

6、小熊在飞机上有什么感觉，好像感觉在那里？

7、想一想小熊这次坐飞机后会有什么感觉？你做过飞机吗？

8、让坐过飞机的幼儿谈谈体会？

四、完整的阅读。

老师与幼儿一起边看书边阅读。

活动反思：

5—6岁，是幼儿个性形成，语言发展的好时机。通过故事有趣的'情节、画面、引发幼儿的好奇心，利于幼儿扩展思维、经验，发展幼儿语言理解能力、表达能力；同时也是对幼儿进行良好教育，让幼儿自信、善于发现自己的优点与他人的优点的契机。

中班纸飞机教案和反思篇十八

设计意图：

在日常的体育活动中，幼儿在进行一些投掷动作中，幼儿的身体协调性不够灵活，兴趣也不是很高，甚至在学习过程中注意力不集中。后来我发现幼儿对纸飞机有着一种特殊的爱好，于是针对这些情况，我设计开展了以投纸飞机来增加幼儿对“投掷”的兴趣。

为止，在本次教学活动中，我引用了“尝试探索教学法--先通过尝试探索，后讲动作要点”，先让幼儿在活动自主探索思考，自主总结经验，后通过对别的幼儿的观察，进行修改调整，培养幼儿在活动中勇于克服困难，体验成功的乐趣。

活动目标：

1、通过自主探索，尝试投掷纸飞机的正确方法，初步学习肩上挥臂投掷动作。

2、能遵守活动规则，勇于克服困难，体验成功的快乐。

活动重难点：

重点：学习肩上挥臂动作。

难点：尝试各种方法将纸飞机投的更远。

活动准备：

1、人手纸飞机一个。

2、背景音乐、活动音乐《造飞机》。

3、活动场地布置，场边准备几张桌子（为幼儿操作准备）。

活动过程：

一、开始部分。

1、进入场地前。

--师：今天，陈老师和小朋友们一起来做小飞机，现在我们就要准备起飞啦！

--（播放进场音乐）2、进场后。

--带领幼儿开“小飞机”绕场，进入活动场地。

--师：现在我们飞过高山（惦着脚走）--飞过大草原（半蹲着飞）--穿过大峡谷（侧着飞）--来到飞机场（找到小圆点）。

--师：现在请每架小飞机停在小圆点上不动。

--师：小飞机们都很神气，现在一起跟着陈老师来运动运动！

二、基本部分。

1、引出活动。

--师：我们都玩过纸飞机，请你告诉老师你是怎么玩纸飞机的。

--幼：我是这样玩的…先…再…（如果这里幼儿没有玩过纸飞机的经验，可以询问幼儿“你们觉得纸飞机可以怎么玩”）--师：今天，老师给小朋友准备了一些纸飞机，我们一起来试一试，玩一玩。

--将准备好的纸飞机发给幼儿。

2、幼儿自主探索尝试将纸飞机投的远。

--幼儿尝试各种投纸飞机的动作，教师仔细观察。

--师：哦，原来是因为我们投纸飞机的动作不准确，所以有些纸飞机就飞的不是很远、很好。

--教师引出动作要点：向前迈左腿，右手拿纸飞机，用力向前上方用力投出。

--师：现在请小朋友们跟着陈老师来做一做动作吧。注意了哦，不要不把你的纸飞机飞出去哦！

3、幼儿仔细观察学习教师投纸飞机的动作，并尝试第二次投纸飞机。

三、游戏比赛。（5-10分钟）1、小小飞行员。

2、教师示范讲解游戏规则，幼儿分成黄、绿两组游戏，要求遵守游戏规则。

--玩法：在活动场地的前面有二条不同颜色的线，分别代表着不同的分数。如果你的飞机飞过最远的线，就可得到二分；飞过最近的线但没飞过最远的线则可得一分；飞机未达到线的不得分。

--幼儿进行分组比赛（第一次每组分少数幼儿逐个比赛；第二次全组共同参与）。

--师：我们都是能干的飞行员，现在我们就要起飞回家了。你们准备好了吗？