教育局德育工作汇报材料范文(16篇)
经济是社会资源的配置和利用方式。"写一篇完美的总结需要我们触类旁通,将过去的经验与未来的发展结合起来。"接下来是一些实际案例的总结,可以帮助我们更好地理解总结的写作方法。
教育局德育工作汇报材料篇一
各位领导:
早上好!
德育工作是学校的首要工作,以德育人是素质教育的根本。我校的德育工作根据市、区教育局关于德育工作的有关精神,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻落实《公民道德建设实施纲要》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的有关精神,以加强德育队伍建设、完善德育管理机制为抓手,增强德育工作的针对性和实效性,全面实施素质教育,全面提高学生的素质,切实提升广大教师对德育工作重要性的认识,真正把德育放在首要位置,落实到学校工作的各个方面,渗透到教育工作的各个环节,充分发挥德育工作在素质教育中的重要作用。
一.学校德育工作的特点
德育的最终目的是培养高尚的人格。德育具有主体性、情感性、体验性、渗透性的特点。所以德育的过程应该是一个以“心”育“心”,以“德”育“德”,在行动中体验,在感动中升华的过程。基于对德育的认识,我们觉得当前学校的德育工作无论在观念上还是在方法上都应该作相应的调整,具体的说就是要做到如下几个结合:“说服教育”与“活动体验”相结合;“他律”和“自律”相结合;“关注结果”与“关注过程”相结合;“纪律主导”与“心理主导”相结合;“高起点”与“低起点”相结合;“时段性”与“渗透性”相结合。
二、我校学生的基本特征
较低,各种行为习惯落后,学习习惯较差,养成教育没有形成,导致了我校德育工作的艰巨性和多样性。
三、我校开展德育工作的具体做法
(一)健全德育组织网络,明确德育目标
1、学校德育组织网络健全。健全学校德育管理体系,实现管理育人、教学育人、活动育人、服务育人,是搞好德育工作的前提和障。学校成立了学校德育工作领导小组,校长査寿堂同志任组长,副校长李兴元同志任副组长,政教处主任,教导处主任、团委书记为成员。学校的德育工作形成了党支部、党政办公室——政教处——年级组——班主任——任课教师全员参与的德育教育网络,着重抓好了四条德育工作线:班主任老师的教育主导线,学科老师的学习指导线,学生自我管理线,家庭社会辅助线。
2、学校德育目标明确。学校德育工作的主要目标为:把全体学生培养成热爱祖国,具有民族自尊心、自信心、自豪感,立志为祖国的社会主义现代化努力学习;初步树立公民的国家观念、道德观念、法制观念;具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯;遵纪守法,懂得用法律保护自己;讲科学,不迷信;具有自尊自爱、诚实正直、积极进取、不怕困难等心理品质和一定的分辨是非、抵制不良影响的能力的有用人才。
(二)、加强德育队伍建设,重视对青年教师的培养,努力建立一支高素质的德育队伍。
1、加强班主任培训,发挥班主任德育工作主渠道的作用。
定经验的教师做班主任,认真贯彻班主任工作条例,以《武威第十三中学班主任考核与奖惩办法》为依据,对班主任工作进行评估,每学期评选出优秀班主任,表彰给予奖励。自2017开始,原则上35周岁以下的所有教师均要安排担任班主任或实习班主任工作,真正做到德育工作全员参与。
2、 重视学生干部队伍建设,提高学生自我教育、自我管理的能力。 学校政教处、团委通过竞选的办法选举产生了武威第十三中学学生会和团委,设立了学生日常行为监督岗、卫生监督岗、两操监督岗、文明礼仪监督岗等,每学期举办学生会干部培训班,还对各班的班干部进行上岗培训,发挥学生会、团委干部与班干部在学校、班级管理中的骨干作用,增强班级的凝聚力,既锻炼了班干部的办事能力,又使班级的班风、学风有了明显的改善,形成班级争创文明班级,学生争做文明小公民的良好氛围。我校开展的“讲文明、树新风、除陋习”、争做“校园文明小公民”活动等日常行为规范各项竟赛活动均由学生会、团委干部负责检查落实,由政教处汇总评比,并予以表彰奖励。
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教育局德育工作汇报材料篇二
到人,并层层制定切实可行的工作计划。
一、主要做法与成效、学校重视德育工作,“以人为本,德育为先,注重实效”的观念逐渐形成。
学校积极发动师生学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中宣部、教育部关于中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和关于社会主义荣辱观的重要讲话精神,深刻认识到:德育工作搞得好,有利于促进学校教育教学质量的提高,有利于全面实施素质教育。进一步加强德育工作,以德育先行推进五育全面发展,树立“以德育为首位,以育人为根本,以管理为抓手,以活动为载体,以培养学生的创新精神和实践能力为目的”的办学思路。树立面向全体,立足个体,尊重主体,推进整体的德育思想,抓好课堂主渠道,在教学中有意识地将德育渗透到各学科,努力挖掘教材中的德育因素,把握好渗透点,教书育人。
以各种创建活动为契机,围绕“育人”中心,狠抓德育常规,学校已逐步形成德育管理通畅,德育队伍精良、德育方法创新、德育途径广泛、德育资源优化的工作局面。、不断加强学校德育工作队伍建设,完善德育工作评价体系。
等。学校还把师德状况和德育工作过程作为教职工考核的重要内容,在评先、晋职、聘用时对师德不合格者实行“一票否决制”,对德育工作突出者优先评聘。这些措施的形成性、激励性和导向性功能,在德育管理工作已初现成效。、以学生行为习惯的养成教育为着力点,扎实有效地抓常规工作,促进良好班风、学风和校风的形成。
德育工作的基础是常规教育、养成教育,我校十分重视从抓德育常规入手,牢牢把握实效性原则,使规范的学习多样化,教育制度化,管理网络化。
1、着力抓好养成教育和理想教育。从每周一的升旗仪式开始,加强爱国主义教育;从做操开始,加强集体主义教育;从上下楼梯靠右行开始,加强行为规范教育;从每天的卫生工作和每周的大扫除开始,竭力培养学生的劳动卫生观念;从遇到老师要问好开始,加强学生文明礼貌教育;以“端正考风,严肃考纪”为突破口,加强诚信教育。
2、狠抓起始年段的养成教育,通过班会课,经验交流会等及时表彰先进,找出不足,提出改进方案,使养成教育建立在扎实的基础上,充分做到有的放矢。结合“八荣八耻”社会主义荣辱观教育,促进养成教育向更高的目标迈进。通过开展向不文明行为告别、教唱“八荣八耻”歌和诚信教育等形式,开展生动活泼的主题思想教育,把养成教育和学生的思想教育结合起来,使养成教育达到知行的高度统一。为鼓励学生积极进步,学校以表扬和激励为主,开展每月“校园之星”评选,开展“一帮一”、“结对子”活动,每学期组织一次校园十大标兵、文明班级评选活动,每学年评选三好生、优秀学生干部等活动。通过大面积的表扬和鼓励,提高了学生遵守校纪校规的意识,促进了良好学风和校风的形成。
彰。围绕《中学生日常行为规范》,抓好良好习惯的养成教育,通过经常的检查和评比,学生能自觉遵守国家法令和社会公德,遵守校规校纪,学习和生活习惯趋于规范。
4、加强“德育双基”教育,全面提高学生思想道德素质。加强对全校学生的一日行为规范进行制度化管理,加强基本的道德行为和基本的校纪校规教育,组织初一新入学学生集体学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》,让学生了解学校概况、《学校德育量化评估方案》等与学生管理的规章制度。每学期组织一次对全校学生进行行为规范知识的测试,进行校规校纪、法律法规教育,培养学生自觉遵守法律法规、社会公德和社会秩序的意识和习惯。建立一系列的考评制度,坚持每月一次的流动红旗评比制度,促进各个班级的良性竞争,以形成良好的班风、学风和校风。、立足实际,打造学校德育工作特色。
我校较好地把德育活动和学校的常规、素质教育相结合,弘扬“爱国主义”主旋律,以“五项教育”为内容开展丰富多彩的活动,逐步形成自己的特色。积极组织开展“勿忘国耻,爱我中华;弘扬民族精神,争当文明公民”民族精神月活动、“弘扬中华美德,构建和谐学校——从我做起”读书征文活动、“建设节约型校园、节约型家庭、节约型社会”活动、以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育活动、建国周年庆祝活动、同时,各校还组织了其他一些活动,并已形成特色。召开“迈好人生第一步”主题班会,“关爱生命,安全出行,从我做起”为主题的道路交通安全宣传教育周活动等一系列寓教于乐、生动活泼的活动,学生在活动中受到潜移默化的熏陶。在全校师生中广泛开展“节约一张纸,一度电,一滴水”和为构建节约型社会献“金点子”活动,举办“讲故事知荣辱”故事会和“荣辱大家谈”手抄报比赛活动等。、进一步构建“学校、家庭、社会”三位一体的德育网络,形成教育合力。
网络,大大提高了德育的针对性和实效性。那一世本站。
二、存在的问题。
学校正面教育与社会大环境不相吻合,一些家庭和社会的负面思想对未成年人的影响较大,使得德育工作的实效性难于体现。
德育方法的使用呈现形式化、简单化、程式化、表面化多,行之有效、小型多样、寓德于教、青少年喜闻乐见的少。德育工作的针对性、实效性有待进一步加强。
德育观念的转变,德育的要求如何与社会主义现代化事业发展和青少年的发展要求有机统一,德育的方式方法如何与现代信息社会环境中青少年的特点相适应,德育工作如何更科学更有实效。
提高教师的德育素质,建立有效的德育激励机制。提高教师队伍的德育素质,是搞好学校德育工作和德育改革的基本条件。每个教师都是德育工作者,除了具备法定的教师资格外,还要具备实施德育的素质。如确立正确的教育观、德育观;自觉遵守教师职业道德规范,成为学生的道德榜样;有较高的业务知识、教育水平和从事德育工作的能力。同时,需要建立健全有效的德育激励机制。把德育工作作为职称评聘、考核、评优和奖励的重要条件,促进教师积极投入德育工作,有利于德育的改革和发展。
优化社会、家庭的德育环境,家庭、社会环境对青少年思想道德的形成起着。
决定性作用。现代德育受社会,家庭环境的影响日益增大。人们对经济利益的追求、不同的生活方式、行为方式、文化、思想意识等等,必将对青少年产生深刻而广泛的影响。学校德育的难度更大。优化社会、家庭的德育环境,充分利用社会和家庭的德育资源,为学校提供德育基地和社会实践条件,形成教育的合力。家长,是青少年的第一人生榜样,对青少年的健康成长负主要责任。提高家长自身的道德素质和德育水平,是提高德育效果的重要措施。学校德育应发挥主阵地作用,做好协调社区德育力量、提高家庭德育水平的工作。
教育局德育工作汇报材料篇三
际,贴近生活,贴近青少年特点开展思想道德教育,积极而富有成效的从全方位,多层次实施德育教育,收到了预期的教育效果。
一、管理育人。
为了加强对青少年思想道德教育、品行养成教育,学校成立了在校党支部直接领导下的德育教育队伍,设立政教处,设一名副校长兼政教主任负责此项工作,学校工会、共青团、教导处各负其责,密切配合,齐抓共管。学校主要以班主任工作这条主线,通过班团会等形式开展德育教育,任课教师通过课堂教学这一主渠道渗透德育教育,学校要求政教处建立学生成长日记,坚持做到学生品行日评一次,班级周评一次,学校月评一次。每天都在真实记录着学生在校的表现。好的方面及时表扬,利用班团会、校会形式表扬,差的不足的方面及时纠正,提出改进加强意见,并与家长取得联系共同教育转化。学校开展班级几项评比活动,就学生品行方面要进行加减分。学生的集体荣誉感,班级小主人的责任感得到了升华。班级的凝聚力、向心力、团结精神得到了提升和弘扬。
每学期开学后,都要对学生进行守则,行为规范,礼仪规范,法制教育,聘请乡派出所,司法所来校做报告,规范学生在校行为。学校详细制定了学生在校一日常规,楼道纪律、卫生管理办法,校园环境卫生管理制度,公物管理制度等涉及校园内管理的各个方面、每个角落,做到了每件事有人抓,有人管。班主任在对本班学生实施教育过程中,采取灵活多样的教育形式来渗透德育教育。
学校十分注重校园文化氛围的形成,把整治校园环境,建设优美校园作为工作重点,加大改造力度我们利用03年、04年一年多的时间使校园环境条件发生了彻底的改观,教学区,生活区,示范区形成了错落有序的格局。学校有校训,校风,校歌,有教风,学风,有五年规划,有争创“五个一流”的发展目标。这些潜移默化影响着教育着学生,也就是德育工作导向性尤为突出,具体讲就是:学校象个学校的样子,教师象个教师的样子,学生象个学生的样子。
学校要求每月的校会,每周的班会,每日找个别学生进行心理健康教育,要常抓不懈,常抓常新,要在教育中突出对学生的人格教育,社会公德教育,突出德育工作的方向性、针对性和实效性。要从具体事情做起,从一点一滴做起,从基础做起,承认差异,但不歧视差生,开展好教育工作,达到其教育效果。学校坚持每周五各班汇报一次本班学生情况,并有记录,发现问题及时解决。
二、服务育人。
全体教职工牢固树立为学生服务的思想,时时处处关心呵护学生的健康成长,对于差生、违纪学生不是急风暴雨式的一味训斥,而是和风细雨式谈心说教,善于从他们身上捕捉并发现其闪光点,给予积极引导,点拨,对待每一学生要有耐心,爱心,从而让学生树立起正确的人生观,价值观,进取观,树立远大理想。
要体现着学生利益无小事,关心学生每天在校学习生活,要与学生心贴心,关心学生成长,如学生的饮食卫生,学生有病有事都要求老师迅速到场,及时帮助解决,情暖人心,爱洒校园,使学生感受到学校的温暖。
服务育人要特别注意教师对学生的影响,课堂教学作为德育主渠道,要切实增强教师育人观念是关键,我校一直强调学校教职工人人都成为德育工作者,人人结合教学工作,渗透德育教育。
服务育人要把学校德育走入家庭,安排教师利用空余时间和假节日进行家访,使学校教育要求为学生家长所了解,有家长督促,学校检查,促进了学生自制、自理能力的提高。
三、环境育人。
2002年11月我校学生搬进教学楼之后,就如何规范学生楼内纪律制定了切实可行的管理细则,并进行了一个月的训练,楼内、校园内打架、骂人现象没有了,乱扔纸屑杂物的现象没有了,从03年开始我校十分重视环保教育,03年投入近10万元,修壁画墙,修甬路,观礼台,领操台,透体墙,300平方米草坪,学校自己育花,栽花,绿化美化校园,做到了校园无空地,处处都育人,学校无闲人,人人都育人,学校无小事,事事都育人。因此,一个和谐完美、健康向上的育人环境在我校已经形成。
让同学们把废饮料瓶,塑料袋积攒下来,然后统一卖掉,每学期都能为班级买一个打气筒等日需用品,方便了学生学习生活。
四、活动育人。
班级教育活动是学校德育工作的重心,是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁,学校的一系列教育活动都是通过班级开展落实的。我校以落实《班级德育量化考核》为主要内容,促进学生良好习惯的形成,以学生为主体召开主题班会,办班报、黑板报,学生在这些活动中提高自我教育能力。以班级为单位参加学校组织的各项活动,每年召开的运动会,篮球赛,演讲比赛,书画比赛,歌咏比赛等活动,各班学生都能振奋精神,竞相展示风采,增强了班集体的凝聚力,促进了良好班风的形成。
学校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位,在坚持国情教育的同时,利用每周一次的升旗仪式,国旗下的讲话,教育感染学生,使他们热爱祖国,增强民族责任感,利用学校建立的农业科技教育示范基地进行乡情教育。重大节日都有主题活动。另外,学校还成立了合唱队,体育队,科技服务小分队,环保小分队,书法、绘画兴趣小组,常年开展活动,把学生的在校时间的教学活动和兴趣活动有组织、有计划、有序列开展起来。这样做,为学生提供了自由发展的空间,学生在课外活动中充分发展特长,展示个人才华。在学知识,学技能中受到良好的品行教育,不断提高自身的综合素质,告别了不文明的行为。
在青少年思想道德教育过程中,我校十分注重家长学校的作用,定期召开家长会,班主任积极开展家访工作,及时与学生家长沟通情况,保持教育学生的一致性,共同培养学生成材。
一年来,我们请县里老干部到我校将革命传统故事,组织学生到乡敬老院,慰问孤寡老人等教育实践活动,培养了学生社会责任感。
2003-2004学年度,开展献爱心活动,全校师生先后为三名重病学生捐款共计六千多元;由学校团队组织倡议每生节约一元钱,捐款给敬老院,为他们每人买了一身保暖内衣。这就是思想道德教育对学生进行品行教育的结果。
新时期未成年人思想道德建设工作至关重要,是学校工作的重中之重,我们要站在国家、社会未来持续发展的高度重视和加强青少年思想道德建设,要多给青少年学生人文关怀,积极创设有利于青少年健康成长的校园环境、社会环境。我们要负起这个责任来,引领青少年健康成长,这是时代赋予我们教育工作者的光荣使命。
今后学校德育工作在领会、贯彻党和国家方针政策上抓落实,在提高学生素质,促进学生积极学习和德智体全面发展上“求落实”。以我们扎实有效的工作做好新时期未成年人思想道德教育工作。
教育局德育工作汇报材料篇四
课程改革是一场深刻的教育革命。在这场教育革命中,我们必须真正领会课程改革所包含的深刻内涵:把课程功能从单一地传授知识转变到全方位培养人上来,使学生的综合素质得到全面的发展和提高。为此,我校在实施素质教育的过程中,以德育工作为切入点,德育工作紧紧围绕一个目标:即培养学生良好的道德品质和行为习惯;采取两个结合:即班队活动和少先队活动相结合,校内活动和校外活动相结合;实施三个系列:即争做合格小公民系列,心理健康系列、日常行为规范教育系列,取得了一定的成绩。我们的具体做法是:
一、抓管理、造氛围,构建德育环境
加强德育队伍的建设和管理,是学校德育工作的首要任务。学校由副校长牵头,政教处、少先队大队部、综合治理办公室、教务处、总务处五大职能部门齐抓共管,既通力合作又分工明确,使德育工作的管理形成体系。
为加强德育实效性,学校还加强了德育阵地建设,重点抓了各类德育设施的增建、改建、扩建、维修和使用等工作。校园里的橱窗,教室前的名人画像、教室里的名言警句,黑板上的先进事迹,花草树木上的提示语句、红领巾电视台、红领巾广播站的开通以及电视台精心设计的八大专题,形成了良好的德育氛围。良好的校园氛围促进了学生健康成长。
二、抓活动、促发展、培养学生能力
1、结合时事,深入持久地开展“五小”“四进”活动
卫士、小主人)、“四进”(进学校、进家庭、进社区、进公共服务场所)活动。在政教处的精心组织下,大队部、各中队都围绕“五小”、“四进”设计组织实际活动。
(3)班中队《感动中国》专辑激发出同学们心中“中国了不起、中国人了不起、做了不起的中国人”的豪情与决心。六(7)中队的“自己的伙伴自己帮”谱写了一曲团结友爱、关心他人的颂歌。
2、制作、佩戴道德卡,争做合格小公民
为了培养学生良好的道德品质,争做一个合格的小公民。本学期以来,学校政教处、教务处大胆探索、勇于创新,在三至六年级推行“道德卡”制度。该制度从“道德卡”的规格、填写内容,佩戴及发挥作用等方面都作了具体详细的规定。该制度推行以来,同学们认真对照《拖市小学养成教育十五条》进行督查,形成了教师与学生、学生与学生、家庭与学生、社会与学生等多位一体的监督管理机制,培养了学生从我做起、从现在做起、从身边的一点一滴的小事做起的习惯,激发了学生争星创优的积极性,教育效果非常好。
3、开展“争当星级好少年”活动
好少年”的活动。周三的班会是学生最高兴最开心的时刻,学校通过推荐或自荐的方式,评选出各类“星”,如诚实星、孝敬星、友爱星、环卫星、上进星等等。看到通过自己的努力,评星榜上自己的姓名栏内印上了鲜红的五角星,学生既教育了自己、提升了自己,又体验到了成功的的愉悦。在评星活动这个表现自我的舞台上,学生中形成了一个比、学、赶、帮、超的氛围。
4、提供岗位,让学生参与管理,提高能力
为了发展学生的能力,少先队大队部以实践为基础,以活动为载体,为学生提供了许多实践和锻炼的岗位,来培养和提高学生各方面的能力。多个岗位的设立既减轻了学校管理的难度,又为队员们提供了实践锻炼的机会,让学生在自我参与中体验到了成功的喜悦,增强了自信心,提高了综合素质。
5、重视学生的心理特点,发挥心理咨询室的疏导作用
学校少先队大队部设立了心理咨询室,并开设了“知心姐姐”信箱,帮助学生解决烦恼,增强自信,塑造健全的人格。“知心姐姐”都能及时回信,真正做到春风化雨、润物无声。
三、抓网络,图共建,形成教育合力
实施德育必须形成德育工作的整体合力,必须把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来。因此我校在构建“三结合”网络方面做了一定的工作,发挥了网络促进作用。
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教育局德育工作汇报材料篇五
德育是学校教育永恒的重心,是实施素质教育的核心。下面是本站小编精心为大家整理收集的教育局德育工作汇报材料,供大家阅读参考。
近年来,我县本着“把每一名学生培养成为‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的人”的教育理念,认真践行“以人为本,与时俱进,全面发展,力求实效”的德育工作原则,在学校德育工作中坚持“教书育人,管理育人,环境育人,服务育人”,丰富德育工作内涵,创新德育工作方式,开创了全县中小学德育工作良好局面。
社会的全面转型,人们生存理念的不断转变,给学校德育工作提出了新要求、新挑战。面对新的形势,新的变化,我们以“成才先成人,育人先育德”为德育工作思路,坚持德育首位不动摇,不断健全德育工作机制,做实德育工作常规。
一是健全网络,优化管理。首先是抓网络,形成合力。20xx年,我们在全县中心小学以上的学校和规模较大的完全小学设立德育办,配备专(兼)职德育办负责人,在学校内部形成了以德育办为龙头,团委(少先队)、学生会、班主任,思想品德教师为主力的学校德育工作网络,促进了德育工作层层落实。其次是抓管理,规范行为。我县先后出台了《关于加强和改进中小学生思想道德建设的实施意见》、《全县中小学关于加强和改进中小学德育工作的行动计划》、《岳阳县中小学德育工作考评细则》等文件,并在教育绩效考评中加大学校德育工作的权重,努力推进学校德育管理的制度化、规范化、实效化。
二是配强队伍,突出根本。班主任是做好学校德育工作的根本保证。在班主任队伍建设上,我们坚持完善制度,选贤任能,奖励先进。首先,坚持择优聘用。各级各类学校因校制宜制订班主任的任职条件和任职目标,由教师自主报名应聘,校务会择优聘用。其次,加强教育培训。县教育局以县教师进修学校为基地每年对新任班主任进行一次培训。各学校把班主任培训纳入校本培训范畴,采取校际交流、网络研修、老带新等多种形式培训,提高班主任队伍整体素质。县一中的班主任论坛,连续多年对促进班主任成长发挥了重要作用。再次,发挥激励作用。县教育局制定班主任工作激励办法,每年组织开展“十佳班主任”或“优秀班主任”评选表彰活动,实行优秀班主任在晋级、提升上优先政策,激励广大班主任爱岗敬业,岗位求为。
三是抓实常规,夯实基础。首先,抓实德育课堂。从20xx年起,我县改变延续多年的初中毕业学业考试政治学科以折合分进入高中升学总分的做法,保证了政治学科与其他学科在学业评价和结果运用上的一视同仁,促进各中小学校立足课堂,扎实抓好每一堂政治课的教学,确保政治课的教学实效。在基础教育新课程改革中,我们坚持政治学科与语文、数学等学科同步推进,积极打造生态、开放、高效的课堂教学方法,提高政治学科的课堂教学效率。同时,我们还要求各科任教师将德育全面渗透到各学科教学之中,做到科科教学都育人。其次,抓实德育活动。各学校结合时势,结合学校实际,结合学生身心特点,卓有成效地开展主题鲜明、丰富多彩的德育活动,拓展德育外延,提升德育实效。在20xx年的“光辉的旗帜”读书活动中,全县68000余名中小学生全员参与了读书征文比赛、演讲比赛,全面激发了广大青少年热爱党、感恩党、亲近党的情感。我们把社会主义核心价值体系融入“文明礼仪从我做起”、“公民道德大家讲”等主题活动之中。中洲乡中洲中学等学校在初中七至九年级分别开展了“迈好初中第一步”、“迈好青春第一步”、“迈好人生第一步”等德育系列教育,对学生进行全方位的人生观教育,让他们迈好人生每一步;县职业中专结合职业教育特点,确立“为幸福奠基”的校训,通过组织学生顶岗实习、送技术入社区进村组等活动,将培养学生良好的职业道德与培养职业技能相结合,提高学生的职业能力。再次,抓实品德养成。我们将学生的道德习惯养成作为学校德育的终极目标,把每周一次的国旗下讲话、每周一次的主题班会、每月一次的团(队)活动和学生个别谈心等工作作为锻造学生良好品德的重要平台,有针对性地分年级对学生进行文明礼仪、卫生习惯、社会公德、环境保护、交通规则等方面的养成教育,将德育内化为学生的自觉行动,自小培养良好的行为习惯。第四,抓实德育环境。近几年来,我们建立了公安、司法等多部门合作联动的学校及周边治安综合治理机制,加强对学校周边环境和社会文化环境的整治,为青少年学生营造健康、安全、洁净的成长环境。每一所学校都聘请法制副校长和校外辅导员,定期以讲座等形式进行法制、安全知识等方面的教育。由离退休干部教师组成家庭教育讲师团、举办家长学校,定期对家长进行家庭教育培训,提高家长的家庭教育水平和能力,引导家长以良好的思想道德修养为子女作表率。我们还充分挖掘校外德育资源,融学校德育工作于社会实践之中。全县先后建立了23个校外爱国主义教育基地、革命传统和理想前途教育基地,经常组织学生参与社会实践活动,让学生在亲身体验中增强公民意识、社会责任感和实践创新能力。
在做实中小学德育工作常规的基础上,我县积极创新学校德育工作思路,着力打造德育工作特色。
一是全力推进校园文化建设。本着“一流的学校靠文化,二流的学校靠管理”的理念,从20xx年下半年起,我们在全县中小学大力推进校园文化建设,引导学校因校制宜,构建“底蕴深厚,主题突出,和谐高雅,积极向上,充满活力”的具有各自特色的校园文化体系。深入推进校园净化、绿化、美化活动,打造优美的校园环境,以良好的环境影响学生;推进学生作品上墙活动,打造进取的班级文化,以团队的力量锻造学生;推进学校社团文化活动和学校精神建设活动,以进取的精神引领学生。县一中先后投入100多万元用于校园文化的建设,优美和谐高雅的校园环境,奋发向上追求卓越的学校精神,潜移默化的影响着学生的发展。诗词文化成为了月田镇中心学校、鹿角镇友爱中学等学校的校园文化主题,在工作之余和课间休息,师生吟诗作赋成为了这些学校一道亮丽的风景;新开镇中心小学的感恩文化、县二中的网络文化、县三中的孝心文化、鹿角镇洞天观学校的书香文化、麻塘镇中心学校的绿色环保文化以及鹿角镇中小学校打造的积极进取的班级文化、底蕴深厚的教师办公室文化、个性鲜明的学生寝室文化等,各具特色,学校的每一项布置、每一棵花草、每一面墙壁都对学生的心灵涵养、美好灵魂的塑造起到“润物无声”的作用。据统计,20xx年,全县中小学投入校园文化建设的资金达到了600余万元。县教育局安排38万元专项资金对19所初评入围的校园文化建设试点学校进行了以奖代投。20xx年2月,经过评定,县一中、县职业中专、明德小学等10所学校成为全县首批校园文化建设示范学校。
二是大力推动心理健康教育。我们力争实现学校心品教育的和谐统一,把将每一个学生培养成为“品行良好、学业合格、发展全面、富有个性、身心健康”作为学校教育的追求。针对我县留守儿童多、进城务工农民子女多、单亲家庭子女增多等实情,我们从20xx年开始,在全县中小学推动了学生心理健康教育。20xx年,我县率全省之先成立了中小学心理健康教育指导咨询中心,由全国模范教师、国家一级心理教育咨询师郭玉良担任中心主任,负责全县中小学心理健康教育工作的指导。在此基础上,我们结合县情印发了《岳阳县中小学心理健康教育指导意见》、《中小学心理健康教育工作规程》,要求完全小学以上的学校在学生心理健康教育上要做到有阵地、有专(兼)职教师、有课程安排、有专项经费、有心理健康教育台账、有工作实效。20xx年,我县举办了为期一周的中小学心理健康教育骨干教师培训班,建立链接全县中小学的岳阳县心理健康教育教师工作平台,并多次以实地参观、现场观摩等形式,对全县中小学心理健康教师进行培训,确保心理健康教育有高水平的师资作保障。20xx年,我们在全县中小学校中开展“心理健康教育示范学校”创建活动,并将心理健康教育作为学校教学工作常规,促进各学校全面开展心理健康教育活动。各学校建立心理健康教育咨询室,建立学生心理健康档案,开设了电话咨询平台和信箱,面向教师、学生及家长进行个体咨询和团体咨询,全面开展心理健康教育与心理干预活动。县一中的“学困生学习心理培养”、“贫困生心理扶贫”、“过激学生心理辅导”等三项工作已成为该校心理健康教育的特色;长湖乡中心学校切实加强对留守儿童、孤儿等特殊群体的健康心理培育,聘请长湖境内瓷砖厂的打工人员为本乡留守儿童的代理父母,开展教师与孤儿结对等系列活动,取得了很好的效果,被中国农业大学确定为留守儿童教育的联系学校。这两所学校均被评为全省中小学心理健康教育工作先进单位。20xx年6月,通过评估,长湖乡中心学校、城关镇新长征小学等5所学校成为首批县级心理健康教育示范学校。
三是创建安全文明校园。我们结合文明县城创建“五创提质”活动,在全县中小学校广泛开展安全文明校园创建活动,引导学校在文明创建中提升师生的文明素养。县一中设立楼层文明岗,规范文明班级、文明寝室的评比,提升了文明建设的水平。县一中、县二中、县八中等城关地区学校在省级文明县城建设中,积极打造“地净、水清、校美、人文明”的和谐校园,成为了文明县城建设的示范单位,得到了省市专家的好评和县委县政府的表彰。鹿角中学、黄沙中心学校等10多所学校在20xx年被评为省、市安全文明学校。
以教师良好的职业道德引导学生良好品德的形成,以优良的教风带动良好学风的形成,这是我们对每一个教师提出的职业要求。针对部分教师幸福感缺失,职业倦怠,对学生产生负面影响等问题,我们不断强化教师职业道德教育,建立健全师德引领机制,形成了比较完善的师德考核激励机制,促进了教师职业道德的全面提升。近几年来,我县在教师师德教育上坚持做到了“三个一”:一是每年暑假安排一个师德教育周,组织教师学习《中小学教师职业道德规范》,总结反思履行教育教学职责情况,并以校为单位组织师德演讲比赛,让教师在行为反思中增强师德意识;二是每年组织一次优秀教师巡回报告活动,在国家、省、市、县级优秀教师中挑选师德最优秀的教师,到各乡镇、各县直学校巡回演讲,用身边的事教育身边的人,让教师在榜样感召下提升师德水平;三是每年表彰一批“立终身从教志向、树为人师表品行、兴教学研究风气、尽教书育人职责”的师德标兵,通过榜样的引领,弘扬正气,促进教师安心教书,潜心育人,让教师在争先创优中践行师德规范。
全身心参与学校德育教育,全方位、全过程培养好每个学生,已成为我县5000余名教师的自觉行为。县教育局努力转变干部作风、树立良好教育形象。近几年来实施机关干部每学期到学校听10节课、与20名教师谈心做朋友、走访30名学生和家长的“一二三”工程。全县中小学广泛开展“每个学期走访一遍学生家庭、组织一次学生问卷、开展一轮普遍谈心、帮扶一批特殊学生的“四个一”行动,让学生真切感受到学校的关爱、师爱的温暖,以教师的表率作用潜移默化地引领学生健康成长。20xx年《湖南教育》第9期以“铁的队伍,铁的洪流”对我县教师队伍建设作了特别报道。20xx年,是我县师德建设年。我们制定印发了《岳阳县“强素质、树形象、铸师魂”师德建设年活动实施方案》,将通过一年的师德建设,全面提升广大教师的职业道德素养,促进广大教师以高尚的品格塑造人,以渊博的常识培养人。
完善德育工作机制、创新德育工作思路、拓展德育工作内涵,有效增强了学校德育工作实效,提升了教书育人水平。20xx年,我县中小学全面杜绝了违法犯罪现象,学生违反校规校纪现象降低到了学生总数的1%以内。人民群众对教育的满意率达到了99%以上。
一年来,德育办的工作在上级领导的关心支持下,全面贯彻党的教育方针,以“三个代表”和科学发展观重要思想为指导,以建国六十周年为主线,以校园文化建设为平台,加强对学生的爱国主义教育、行为习惯养成教育,创新思路,努力构建优美和-谐、奋发昂扬、富有时代精神和学校特色的高品位的校园文化,促进学生的全面发展和健康成长,取得了较好的教育效果。
1、与创卫活动结合,开展“清洁家园”活动。全县城区8所中小学组织一千四百多名学生“爱我家园、美我光泽”主题活动,在教师的带领下,举着团旗、队旗走上大街、小巷,清扫垃圾和擦洗栏杆、清除小广告,为光泽县创建卫生城市贡献自己的一分力量。
2、让雷锋精神贴近生活。今年的学雷锋活动本着传承与务实结合的精神,各校在组织活动中根据本校学生的教育实际和校园文化建设结合起来,力求高效务实。如:鸾凤中心小学在学雷锋活动月中,围绕以下五个方面开展:一是让爱永驻班级,为学生自主成长提供氛围和环境。“手拉手献爱心”活动,让那些身有残疾、家庭困难的学生感受班集体的温暖,建立“爱心回收站”。二是坚持以“每天必做四件好事”为载体:1.检查书本页面破损;2.书页角打卷了没有;3.管理好自己的事;4.管好自己的行为。三是利用双休日时间,到敬老院清扫、慰问,为老人送去欢乐。四是践行雷锋精神。队员们养成良好的学习习惯、文明习惯、生活习惯,做到生活自律、学习自主、身心自剑五是写一则学雷锋。
日记。
或一篇征文“雷锋精神在我心中”。寨里中心小学开展了“春满大地,情满人间”八个一活动,即:唱一首雷锋之歌、各班出一期以“学雷锋”为主题的。
黑板报。
每人讲一则雷锋的故事编一份以“雷锋在我心中”为主题的。
手抄报。
开展一次以“雷锋就在我身边”为内容的作文竞赛做一件有意义的事比比谁的学习更进步一点,看看哪个班更文明一点。李坊中心小学注重引导学生从身边小事做起,发挥校园文化平台的作用:一是养成教育平台。要求学生做到:遵守学校。
规章制度。
严格遵守《小学生日常行为规范》和《小学生课堂常规》准则争当遵纪守法的好少年;认真做好清洁卫生工作争做清洁卫生的小标兵;发扬雷锋“钉子”精神争当勤奋好学的好学生;二是活动教育平台。“三八妇女节”教育学生在家要听从长辈的正确教导树立“感恩母亲感谢他人报答社会”的思想意识为母亲做一件有意义的事为女教师敬献一张自制的贺卡在家做好孩子在校做好学生;寨里中心小学一百多名“红领巾环保自愿者”在少先队大队的倡导下积极参加“保护母亲河我为家乡出份力”自愿者活动。
通过观注孩子的品德教育需要,结合本校、本地实际开展学雷锋活动,发挥班集体在学生教育中的积极作用,形成了校风班风正、学风浓、有特色的校园文化氛围。
1、开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名
寄语。
活动。为进一步扩大群众性-爱国主义教育活动的覆盖面和影响力,推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展,在“六一”国际儿童节前后,组织广大未成年人参加由中央文明办、教育部、共青团中央、全国妇联联合开展的“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。通过组织未成年网上签名寄语,激发青少年的爱国主义热情,引导他们努力做一个有道德的人。
2、开展“我和我的祖国”活动主题系列活动。紧紧围绕爱国、责任、诚信、乐学、奉献、合作为主要内容,以养成教育和实践体验为重点,以班级活动为载体,组织开展“班班有歌声”、“班班创环保”、“班班讲安全”、“班班讲诚信”、“班班读书报”、“班班办社团”、“班班荐明星”、“班班都有志愿者”等8个贯穿全年的系列班级德育活动,积极倡导和培育热爱祖国、尊敬师长、关心同学、热心公益的优良校风,让讲文明、树新风蔚然成风,形成蓬勃向上、文明和-谐的校园文化,使学校成为学生喜欢、家长放心、社会满意的和-谐校园。
教育局德育工作汇报材料篇六
近年来,区教育局在区委、区政府的正确领导下,坚持“围绕中心抓党建、抓好党建促发展”的工作思路,全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设,为教育改革和发展提供了坚强的思想和组织保证。
一、抓灵活多样的学习教育,促思想建设有新提升。
1、完善学习制度。区教育局党委按照“一二三四五”的思路,深入开展理论学习。即:每名班子成员参加一个课题调研,每年撰写两篇理论文章或学习心得,集中学习做到“三个定位”:定时间、定地点、定数量,坚持四项制度:集中学习考勤制度、学习情况检查通报制度、领导干部带头上党课制度和“三会一课”制度,落实“五个一”要求:一天一读、一周一学、一月一议、一季一查、一年一评。局党委书记、局长xx论文《做好“五结合”文章,推进农村教育协调发展》在《中国教育发展与研究》上发表,论文《践行科学发展观,办人民满意教育》在《xx教育》上发表,调研报告《鄂城区教育城乡一体化发展策略》受到市、区领导和专家重视。
导专家辅导学”、“远程手段集中学”等“八学”方式,较好地解决被动应付、工学冲突、水平参差不齐等问题。今年以来,全区中小学充分利用远程教育手段,下载学习资料170套,组织观看视频会议5次,播放学习光盘166碟,灵活、方便、快捷的学习方式深受教师欢迎。
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3、拓展学习途径。选派5名干部去市委党校学习,安排20名校长参加全省校长高级研训、100名教师参加全省教师素质提高培训、300名教师参加全市新课程培训,组织全区3000余名教师进行为期14天的暑期集中培训,组织干部和教师学理论、学管理、学知识、学技术,提高干部教育管理和改革发展的能力,提高教师教书育人和实施素质教育的能力。
二、抓严格规范的制度体系,促组织建设有新进展。
1、抓党建制度建设。建立了“三会一课”制度、组织生活会制度、党内外监督制度、党员廉洁制度、党建工作例会制度、党务公开制度等十项制度。
和农民科技致富培训。
3、抓双带体系建设。开展党员教师带头参与学校管理、带头提高教育教学质量的“双带”体系建设,开展“党员示范教研组”、“党员示范年级组”、“党员示范班级”创建活动,形成了比学习、比创新、比管理、比服务、比贡献的“五比”竞争局面。
4、抓干部作风建设。倡导机关干部“三四五六七”工作风范,使机关干部思想认识有新提高,工作作风有新面貌,各项工作有新成效。树立学习、服务、效率“三种意识”,落实目标责任制、包点负责制、服务承诺制、检查督办制“四个制度”,履行负责一项工作、包一个乡镇、联系一所学校、救助一个贫困学生、创造一个工作亮点“五个一工作职责”,落实不让事情在我手中延误、不让差错在我手中发生、不让办事的同志在我面前受冷落、不让单位形象在我这里受影响、不让党员称号在我这里玷污、不让党员作用在我这里削弱“六不让要求”,执行机关干部“七禁止工作纪律”:禁止工作日午餐饮酒;禁止上班迟到早退、串岗聊天、上网游戏、抹牌娱乐;禁止参与赌博;禁止接待群众敷衍推诿、态度生硬;禁止下乡工作收受土特产等各种物品;禁止下乡工作擅自要求基层单位派车接送;禁止工作不负责任,无原则办事。
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5、抓干部队伍建设。建立健全正确的选人用人机制,推行干部“竞争上岗、岗位交流、全员轮训、年度考核”制度,严格执行选拔任用干部的程序和纪律,对中小学校长实行竞争上岗,并适时对教育干事、学校校长进行交流轮岗,营造了“风清气正、干事创业”的良好氛围。严格机关党员干部岗位管理,实行“半月工作汇报、一月工作考评、半年工作述职、年度工作评议”。努力造就一支理念先进、素质精良、管理科学、作风严谨的干部队伍。
6、抓教育行风建设。一是坚决制止“三乱”,切实减轻农民负担。即制止乱收费、乱办班、乱补课行为。二是推行校务公开,规范办学行为。高中招生实行“五公开”:公开招生政策、公开招生计划、公开招生程序、公开择校生收费标准、公开监督电话”;教师高级职称评审向向业绩突出的一线教师倾斜、向能履行岗位职责的年老教师倾斜。全区学校收费行为、办学行为、招生行为进一步规范,全区教育安全稳定,人民群众对教育的满意率不断提升。区教育局接受区人大2019年度教育工作评议,获满票通过。三是严格财务公开,提高资金使用效益。学校通过固定公开栏、专题会议定期向教师和社会公开学校财务情况,区教育局通过年度审计、专项检查、回收拨款回执等举措,强化学校财务管理,确保教育经费运行通畅,使用合理。
7、抓师德师风建设。推行教师“十不准”行为规范,健全师德考评,推行师德承诺,举办优秀教师巡回报告会,评选表彰师德标兵、十佳校长和十佳教师,进一步增强广大教师爱岗敬业、为人师表、乐于奉献的意识,形成了“以党性铸师魂、以党风带教风、以教风促学风”的良好局面。
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三、抓贴近实际的创新改革,促各项工作有新发展。
实施五大工程、推进五项发展,取得明显成效。即:实施义务教育学校标准化建设工程,推进教育均衡发展;实施教育质量提升工程,推进教育优质发展;实施区域教育统筹发展工程,推进教育协调发展;实施师资队伍创优工程,推进教育持续发展;实施平安校园创建工程,推进教育和谐发展。
今年以来,取得了九个方面的亮点成绩:
1、11月4日,我区代表xx省接受国家教育部对我省中小学学习实践活动工作的调研巡查,教育部领导对我区“全覆盖无盲点多方联动,查问题寻思路讲求实效”等作法给予高度评价,并在全国推广我区经验。
2、6月16日,区教育局党委作为区直部门唯独一家接受省委党建工作检查并获好评。
3、今年教师节,区教育局局长xx个人代表全区教育系统被省委、省政府授予“xx省农村优秀教育工作者”称号。
4、10月份,我区被授予“xx省农村教育‘双推进’改。
革实验先进区”。
6、今年,省委常委张昌尔、副生长郭生练,省委高校工委书记、省教育厅党组书记xx,市委书记xx、市长xx等领导分别视察我区教育工作,并给予高度评价。
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8、中考夺得五连冠。
9、区教育局机关被评为全市学习型机关。
教育局德育工作汇报材料篇七
2015年上半年,在的领导下,教育局党委坚持“围绕教育抓党建,抓好党建促发展”的工作思路,牢固树立和认真落实科学发展观,以加强党的执政能力建设为重点,以开展社会主义荣辱观教育为契机,以开展党员示范岗活动为载体,全面推进教育系统党的思想、组织、作风和制度建设,在提高党员素质、加强基层组织、服务人民群众、促进各项工作等方面取得了明显成效。主要做好了以下六个方面的工作:
一、加强思想理论武装,提高党员队伍的思想政治素质。 为进一步加强教育系统党员队伍的思想政治教育,局党委要求各学校党支部坚持三会一课制度,建立学习教育的长效管理机制,制定了具体的学习培训计划。在局机关坚持每天1小时集中学习制度,在学校坚持每周一次政治学习制度,促使党员干部树立勤于学习、终身学习理念,用先进的理念、科学的发展观和现代管理知识武装党员领导干部,增强服务学生、服务家长的能力和意识。通过党员个人自学、领导上党课、撰写心得体会、电化教育、讨论交流、理论测试等形式,进一步增强了学习效果。并组织广大党员学习先进人物事迹和党的十六届六中全会精神,以科学发展观统领教育改革和发展全局,组织制定《自治县教育发展十一五规划》。
建设、加强领导等方面进行全面部署;抓好基层党组织班子建设,实行党员领导干部“一岗双责”制度,增强了基层党组织的战斗力;做好党员的发展和教育工作,严格发展工作程序,严把发展党员“入口关”,积极探索在中学生中发展党员工作,在直属4所中学建立学生业余党校和团校。今年发展党员10名,其中转预备6名,转为正式党员4名。同时对学校党支部上报的两名预备党员,经局党委考察后,确认两位同志尚不具备转为预备党员条件,给予了继续考察的批复。
三、加强党的作风建设,提高拒腐防变和服务教育改革发展的能力。
一是进一步加强防范教育,组织开展教育系统预防职务犯罪专项教育活动。认真贯彻落实党员领导干部述廉、谈话诫勉等有关廉政制度。今年根据商业贿赂专项治理工作的安排意见,局党委结合教育系统实际,积极开展商业贿赂专项治理工作,成立了教育局商业贿赂专项治理工作领导小组,并结合教育系统实际,制定了《教育局开展商业贿赂专项治理工作实施方案》,明确了教育局商业贿赂文书文秘网版权所有专项治理工作重点、治理责任主体和领导小组的职责,为教育系统深入开展商业贿赂专项治理工作并取得实效打下了坚实的基础。并从去年查处的几起教育系统财务人员的违法案件中认真吸取教训,召开全县教育系统警示教育大会,印发了教育系统警示教育材料,做到警钟长鸣,要求校长和财务人员自觉接受社会和群众的监督,为普通党员干部树好榜样,确保教育这一方净土。
二是积极推进党风廉政建设责任制落实,严格遵守“四大纪律、八项要求”等廉洁从政的各项规定,在年初教育工作会议上签订了《党风廉政建设责任书》和《纠风工作责任书》。
三是认真实施“阳光工程”,进一步规范学校收费、招生、财务管理、基建工程项目招投标和“两免一补”等工作,实行党务、政务、校务公开,民主管理。在局机关和各学校设置了公示栏,有关需要公示的内容做到了及时公示,让群众明白,接受群众监督。
四是健全党内民主生活制度,开展谈心活动,广泛征求意见,定期召开专题民主生活会和组织生活会,开展批评与自我批评,使每个党员都受到深刻的党性教育。
五是组织开展“下基层、访群众、办实事、促发展”主题实践活动。制定并公布了《教育局领导接待日制度》,在工作中局党委从群众关注的热点和难点问题入手,局领导带头搞好服务,深入基层,指导危房改造、课程改革、学校管理等工作,组织机关党员为基层为群众办实事、好事,走访慰问困难群众30户,发放慰问物资0.5万元。上半年局党委接待、办理来信来访2件(次)。辞退1人,党纪处分3人。
六是认真抓好教育行风建设,规范教育行为,切实加强机关作风建设,提高执政能力,在民主评议行风工作中满意率达95%以上。
四、全面落实党建工作责任制,为局机关和学校党支部党建工作提供有力保障。
教育局党委全面履行领导所属党支部的党建工作职责,建立健全局党委统一领导,党委书记负总责,分管领导具体抓,党委成员联系基层党组织的工作机制,强化指导力度、责任目标和督促检查工作,狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实,形成一级抓一级,层层抓落实的党建工作格局,为各党支部开展党建工作提供了有力的保障。 每次重要工作部署、重大活动,局党委都把党建工作作为一项内容,使各党支部的工作能紧紧围绕党委的中心任务来进行,进一步完善教育系统基层党组织建设责任制考评工作,对基层党组织和书记、校长抓党建工作情况进行综合考评,推动基层党组织各项任务的落实;尊重和维护党员的权利,在强调党员尽义务的同时,切实保障党员的各种权利,努力做到义务和权利的.统一,对生活确有困难的党员,从实际出发,切实给予关心照顾,尤其是对年老体弱、丧失工作、生活能力的老党员,在生活上给予一定的照顾,在逢年过节期间,局党委组织各支部对特困党员、教师都进行了慰问。
对在教育教学中做出突出贡献的党组织和党员、党务工作者,给予表彰和奖励,使党员教师感受到党组织的温暖,有力地调动了他们的积极性和创造性。局党委十分重视支持党员活动,凡是机关党支部召开的会议,组织的重要活动,都给予大力支持,党委成员积极主动参加组织生活、民主生活会及党员有关活动。
各位领导:
根据会议安排,现我就教育党工委“基层组织建设年”活动开展情况做一汇报。
全县现有高中4所,初中33所,完全小学 190 所,九年一贯制2所,县直幼儿园1所,在校学生共82437人。全县现有教职工6331人,其中党员1585人,约占25%。党员队伍中女性106人,约占 6.7 %。县教育局党工委下设3个党总支,8个党支部。截止目前,共在中小学建成党组织128个,中学党组织覆盖面城区及乡镇分别达100%和96.8%(大芦乡小芦初中、北滩乡红峰中学未建立),小学党组织覆盖面城区及乡镇分别达100%和51.9%。
建工作。
加强党组织建设。结合教育教学实际,创新党组织设置方式,按照中共靖远关于加强和改进中小学校党建工作的意见,凡有3名以上正式党员的,都要建立党组织;凡有5名以上教职工的学校发展1名以上的党员教职工,尽量消除党员空白学校。不足3名党员的,本着就近方便的原则,与邻近学校或其他单位联合建立党组织。对目前还没有党员的学校,通过选派党建指导员、选拔优秀党员教师任职或选调交流党员教师等办法加快组织建设步伐。教育局推荐,乡镇党委考察,近半年来已先后在乌兰教管中心、靖远七中等单位新建成党总支18个,党支部13个,中小学党组织覆盖面进一步扩大。同时,根据学校实际,确定以北滩、大芦、高湾3个乡镇为重点,计划在农村中小学再新建45个党支部。组建率可达到75%左右(要求为80%)。教育局党工委现已创建五星级党组织7个,今年再争创3个。
和加强。二是抓好学校班子建设。对五合、东升等6个乡镇的教管中心主任、中学校长进行了调整。对基层中小学班子也进行了相应的调整和补充。三是认真落实党风廉政建设目标责任制和责任目标考核制度。教育局党工委与基层党组织每年都签订党风廉政建设目标管理责任书,推行责任目标阶段考核和年终考核机制,将党建工作与教育教学工作有机结合,有力的促进了教育教学质量的提高。
加强党员队伍建设。建立健全“三会一课”、民主评议党员、发展党员、党员联系职工、党费收缴管理等制度,深入开展“双培”(把优秀教师培养成党员,把党员培养成优秀教师)活动,坚持开展以“强师德、炼技能、铸师魂“为主题的师德师风建设活动,充分发挥党员在教学和学校管理中的骨干和先锋模范作用。抓学习、抓培训、抓后进党员的教师教育转化,吸纳有发展潜力的青年教师、骨干教师、女教师向组织靠拢,通过学校业余党校,抓好高中高年级学生入党积极分子中培养。今年教育局党工委共培养入党积极分子56人,发展新党员27人。全县中小学共发展党员63人。
推动校园文化建设。二是抓好创先争优活动的开展。切实加强“发展环境创优年”活动,结合教育教学等工作实际,推动创先活动深入开展。通过评比、交流、树立典型等,抓实创先争优活动。推荐靖远三中为全省教育系统党建先进单位,将靖远一中、二中、乌兰中学、靖师附小、糜滩教管中心等12个单位树立为典型示范党组织。6月份,我们将对在创先争优活动中涌现出的先进党组织、优秀党务工作者、优秀党员进行表彰奖励。三是抓好“双联双带、为民富民”活动。成立了教育局党工委联村联户工作领导小组,教育局干部与大芦乡大塬、野米、小芦三个联系村的66个贫困户结成帮扶对子。教育局干部已先后分期分批3次深入农户,宣传政策,并结合帮扶对象实际情况,理清发展思路,制定帮扶计划。局机关干部帮助联系村制定了三年发展规划,并自发捐款27000多元,为大塬村沙化道路600多米,帮助小芦村建设文化广场,为野米村捐赠办公电脑一台。将后,我们将进一步强化措施,注重帮扶实效,把这项工作抓实抓好。
教育局德育工作汇报材料篇八
时间飞逝,自2009年毕业转瞬间已近两年。在这两年时光里,我从一个刚迈出校园,步入社会,毫无工作经验的大学生,到如今已经基本掌握乡镇工作特征、了解市局工作环境的小公务员,我的政治思想、工作水平以及学习生活等方面都取得了巨大的进步。现将自己近两年来思想工作汇报如下:
一、加强学习,不断提高自身素质。
一是加强政治理论学习。参加工作以来,我从来没有放松过学习,坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。系统学习了马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,认真学习了中央、省、市、区下发的各类文件,在思想上、行动上与党中央保持高度一致,坚定了自己为共产主义事业努力奋斗的理念。通过三年的努力,自身理论知识有了很大提高。
二是注重学习农村工作实践。做好农村工作,仅有满腔的热情是远远不够的,在工作中,我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度,主动向领导、同事们请教,学习他们朴实无华、任劳任怨、求真务实、带着感情工作、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风,以及处理问题的方法,向基层干部群众学习农村工作经验等,逐步熟悉全镇情况,使自己尽快适应工作环境,进入工作角色。
三是注重自身党性素养的提高。在工作中,准确定位,消除浮躁心态,在现实环境中不断自我调节,经常反省,在身处逆境时积极应对,主动适应环境的挑战;在身处顺境时保持清醒的头脑,不骄惰、不沾沾自喜,严格要求自己,稳步前进。
二、扎实工作,争创优异成绩。
基层是一个大舞台,也是我们施展才华的广阔天地。只有深入基层,才能了解百姓的生活,才能了解百姓的疾苦,才能为百姓办实事,才能尽快熟悉环境,开展工作。作为一名年轻同志,我倍加珍惜这个机会,主动争取下乡机会,要求参与各项工作,了解各村基本情况,做到心中有数,力争作出优异成绩。
一是办公室工作。办公室是个复杂繁琐的工作,要求做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”,是个联系上级以及传达下级的枢纽。无论是接听一个电话,还是打印一篇文稿,汇报一项工作,都力求做到准确无误,较好地完成上传下达工作,充分发挥办公室纽带作用,窗口作用。每次县里来领导视察工作,我都保证做好领导的后勤服务工作;县里的来文、紧急传真,我也做到了工作时间必须在,非工作时间也毫不犹豫的赶来。平时主动向老同志学习,刻苦钻研,确保工作不会出现纰漏。
二是统计工作。统计工作专业要求强,工作态度严谨,统计数据要求及时准确。我刚任乡镇统计员时,对于统计工作一筹莫展,幸亏得到同事们的指点和帮助,才逐步熟悉了统计工作的流程和方式方法,在领导和同事们的大力支持下,统计工作也如鱼得水,越来越顺畅。
三是包村工作。作为一名基层干部,做好包村工作也是锻炼成长的必备过程。在包村工作期间,坚持克服路途遥远,交通不便等困难,和乡镇领导干部一起扎入田间地头,进村入户,了解群众疾苦,化解群众矛盾,较好的维护了乡村和谐稳定发展的良好局面。
三、
扬长避短,不断完善自己。
工作两年,我经历了自己人生的转型,从学生时代踏入社会舞台,在忙碌而充实的工作中,我学到了很多的知识,也洒下了不少的汗水。组织的关怀,领导的重视,同事的支持,群众的信任,使我不断成长,不断进步。但与同事相比还存在着很大差距,因此,在今后的工作中,不但要发扬自己的优点,还要客观地面对自己的不足之处,逐渐改掉粗心、急躁、考虑事情不周全的缺点,注重锻炼自己的应变能力、协调能力、组织能力以及创造能力,不断在工作中学习、进取、完善自己。
总之,在今后的工作中,我要继续努力,克服自己的缺点,弥补不足,一如既往努力学习,勤奋工作,严于律己,心系群众,开拓创新,求真务实,在自己的岗位上实践“立党为公,执政为民”公务员理念。
教育局德育工作汇报材料篇九
首先请允许我代表全校师生对前来我校进行地区级德育达标校验收的各级领导及各位专家表示热烈的欢迎!
我校自2017年获得县级“德育达标校”荣誉以来,始终坚持“教书以人为本、育人以德为先”的教育教学理念,全面推进素质教育,强化对学生综合素质、实践能力和创新精神的培养,把引导学生学会求知、学会做人、学会生活作为学校各项教育教学工作的第一要务,改革教育教学方法、创新教育教学途径,逐步形成了“敬业奉献、严谨求实”的优良教风和“勤奋进取、立志成才”的良好学风,校训“团结一心、严于律己、艰苦奋斗、开拓进取”更是催人奋进、助人拼搏。这次地区级“德育达标校”的验收是我校全体师生期盼已久的大事,是对我校德育工作一次全面的检查、指导和促进,它必将促使我校德育工作进入新的发展阶段。现就学校近三年来德育工作开展情况汇报如下:
一、学校概况
温宿县克孜勒镇中学始建于1957年,是一所政府办初高联教的 正规奇宿学校,离县城40公里,全校占地总面积为99006平方米,绿化面积36589平方米,硬化面积11732平方米,2500平方米的学生宿舍、404平方米学生食堂、46620平方米的教学楼、788平方米实验室,117.7亩勤工俭学阵地。学校现有教职员工102人,其中党员教职工33人,本科学历61人,专科学历31人,后勤人员6人;在校学生985人,714名寄宿生。
2
学校实行党支部领导下的校长负责制,设有党支部、教务科、行政办、政教处、教研室、工会、德育办公室,团委、少先队、学生会、妇委会、总务科、宿舍管理科等13个组织机构。
学校硬件设施完善,建有综合教学楼、实验楼,拥有水准高、功能全的教学设备。学校图书室藏有各类书籍资料17655余册,有可实施网络教学的高标准微机室,设备齐全的校园广播室,物理、化学、生物实验室,标准化篮球、排球场一应俱全,由学校自筹资金修建的300米标准化跑道和草坪足球场更是在全县数一数二。学校数字化、现代化的教学设施,新开设的职业适用课程、洁净舒适的学生宿舍以及优美的校园环境为师生提供了良好的工作、学习、生活环境。
近年来,在各级党、政部门的正确领导和关怀下,在学校全体师生的共同努力下,学校先后获得了地区级、 “绿色学校”、“花园式学校”、“五四红旗团委”;县级“五好学校党支部”、“县级德育达标学校”、“卫生红旗单位”、“安全稳定工作优秀集体”、“基层先进党组织”,“文明单位”,连续两年“行政目标考核二等奖”;乡级“优秀基层党组织”、“学校管理工作先进学校”等荣誉。
二、开展的工作及取得的成效
(一 )我校为了做好德育工作,加强学生的德育,我校开展了第二课堂活动,举行各种的文艺活动,使在德育方面取得了突出的成绩。我校每学年出版了学校杂志,每学年的3月份举行了“诺热孜节”文艺活动,每学年还举行丰富的”“12.4”活动,每学年5月份还举行校级运动会。开展了以上活动,不断的加强了我校的德育工作。
心作用和监督保障作用的学校德育领导体制,及时成立了以校长为组长的德育工作领导小组,明确工作目标、提出工作要求、落实工作责任,定期组织召开学校德育工作领导小组会议,研究商讨解决学校德育工作开展中存在的问题和不足,确保了学校德育工作各项任务目标扎实圆满完成。
(三)强化“两个队伍”建设,积极开展“两项活动”, 坚持“五大主题教育”, 不断充实和更新学校德育工作内容,增强学校德育工作实效性。
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教育局德育工作汇报材料篇十
今天我向大家汇报的题目是:爱使阳光校园更加灿烂。在区教育卫生办公室领导的悉心关怀下,开学至今,校园里活动井然有序,全校师生满怀信心发扬奥林匹克“更高、更快、更强”的精神,以爱心全情投入到学校“十一五”发展规划全面实施的关键年。
(一)、班主任队伍建设——阳光、激情,是永不休止的动力
我校继续以“班主任与家长沟通合作策略”课题研究为抓手,建立班主任队伍校本培训制度。我们把开展阳光班主任队伍建设与心理健康教育相整合,每两周一次的班主任培训,专题紧紧围绕着《如何打造阳光心态》开展,向班主任们提出了健康是幸福生活的第一需要、目标的希望是生活的帆、爱和被爱是生命的真谛,科学处事的方法是生活质量的保障。我们培训方式创新、多样,有爱的宣言口号,有愉悦身心的手操,有家校沟通策略的分享,有心理的测试,还有南京师大德育学习的感受和分享。上海名班主任讲座的参与,19位老师心理c证的培训,协助区召开第一期班主任论坛。在此基础上,学校举行了班主任手记的评选,出版了两本班主任手记——《阳光师道》、《与阳光相伴》。呈现了“阳光”教师积极的`工作状态。
(二)、文明礼仪教育——持续、实效、紧密与迎奥活动相结合
为了让孩子们有良好的文明礼仪习惯,我校在全校师身生中倡导四项文明:优雅言行——迎奥运礼仪文明行动;爱护校容——迎奥运环境文明行动;排队礼让——迎奥运秩zhi序文明行动; 课间有序——迎奥运安全文明行动。
通过借鉴北京市每月11日作为“自觉排队日”的宣传,向全校师生倡议创造文明有序环境。制定了石岐第一小学学生一日行为规范,制定了石岐第一小学学生仪容仪表要求,出版了校本课程——《阳光三礼》。
为了规范孩子们的日常行为,学校坚持每周一次的仪容仪表检查;为落实各项文明礼仪的评比、监督,我们健全了“少先队大队值日制度”,开展了“文明班”和“卫生清洁班”的评比活动;为展示一年级孩子的精神面貌和学习状况,我们开展了家长开放日;为了吸引更多的孩子积极参与到活动中,在今年的“六一”表彰会上,我们评选出359位热情有礼的“小天使”、250位乐于助人的“小雷锋”、54位不怕困难的“小海迪”。
另:我们还发动了亲子义工们开展爱心迎奥运活动,以六个年级组为单位,在3、5日学雷锋见行动日中,分别到颐院老慰问、到学校学农基地等进行实践。亲子义工家庭和党、团员教师坚持每两周一次的到东明社区、基边社区慰问孤寡老人。
学校组建了一支由150多个家庭组成的画画队。参加了兴中体育场开展的共绘奥运主题画卷。学校以年级组为单位开展了体育竞赛活动,篮球比赛、足球比赛、拔河比赛、跳绳、踢毽比赛等,让孩子们在参与活动中锻炼体魄,弘扬体育竞技精神,培养集体主义观念。
(三)、向四川灾区捐款活动——震撼、面广,师生积极投身其中
四川5。12事件传来后, 5月14日上午,我校就进行了献爱心、助灾区的动员活动,向老师、同学们提出了三个要求:
1、珍惜现在拥有的幸福,化为学习的动力,长大后有能力用高技术预测天灾人祸,锻炼自己的管理能力、协调能力等。
2、关注新闻媒体,在密切关注灾区救援情况的同时感受领导的关爱、感受社会各界人士的热心、感受救缓人员的大无畏精神。
3、尽自己的能力及为灾区人民献爱心。
学校的大堂上高挂横幅——让我们用爱心帮助灾区人民重建家园(石岐第一小学全体师生)。各班召开了班队主题会,举行了为四川震灾献爱心捐款活动,共收到十一万多元。5月17日,我校二百多名亲子义工队的队员们来到了大信商业广场,把活动口号印成爱心宣传卡,向路人门派发着、宣传着。这次义卖活动为灾区筹得了四万六百多元善款。
二(2)班高子峰同学,在把零用钱400元捐出后,再次把父母准备给他开生日会的600元投进捐款箱。二(4)班的梁晋轩同学家庭环境并不好,但他把今年收到的利是钱470元全捐了出来。李诗漫的家长把几箱美工刀捐出来义卖。热心的路人为学校的义卖送来了玩具……。
默哀、降半旗,刘校长亲自设计了主题活动,利用广播、利用音乐、利用动情的话语和全校师生述说着灾区的险情、述说着领导的关爱、述说着人间的真情,述说着我们的责任。14位党员交纳了3400元的特殊党费,在学校大堂中,张贴着捐款、义卖活动中的感人画面,张贴着在捐款中各班涌现出的好事,希望:连着一邪阳光校园”里的每一颗心,小小的善心汇集成汪洋大海;大大的困难被分解便微不足道。一小的全体师生用实际行动诠释着“阳光校园”。
(四)、后进生的帮教工作——耐心、关注、以情动人
1、学校建立了由校长亲任组长,副校长、德育主任、班主任及任课教师构成的管理机构。行政带头建立帮教对象。2、重新修改、完善了学校假期后进生跟踪帮教计划,使相关的要求更加具体,执行的实效性、操作性更强。3、学期初,进行了“后进生排查”工作,并建立了帮教档案,建立了个人成长手册。4、要求各班主任、德育导师(校内、社区)的适时进行电访、家访,及时向学生家长了解学生思想动向和学习生活情况。5、围绕着优质化工程的陈玉坤教授的提议,起草了 “后进生”帮教的工作计划,作为科研课题进行深入的研究。6、为每位后进生配“闪光点”记录本,让他们记录每天发生在自己向上的优点、好事。每个月的后进生会议上,进行分享,学期中、末期分别评寻明日之星”。
(五)、校园内外环境与安全——细致、敏锐、责任到人
为加强校门口安全工作的力度,制定了门卫安全工作职责。每天的上学、放学的高峰期,学校专设值日行政与教师、校工一起负责维持校门的交通,保障了来往接送车辆的有序。另外,学校还制定了详细的要求,对学生的交通安全、校内外活动安全都做出了详细的规定,甚至对学生上下楼梯、体育课、实验课都有相关的安全措施。
教育局德育工作汇报材料篇十一
向阳小学教育教学工作全面贯彻落实市、区教育局和市教研院的会议精神,结合我校实际,着力加强教师专业能力锤炼,加强教学精细化管理,加强“学本式成长课堂”的实践与研究,不断丰富活动载体,提高学生的综合素养,提高学校的教育教学质量。现将一年来的亮点工作总结如下:
一、塑形立德,密切干群,充分发挥党建工作先锋作用。
(一)采取多项措施不断巩固教育实践活动成果。一是进一步完善领导党建分工指导工作责任制。二是加大校班子与老师交心谈心的范围和次数,及时梳理存在的困难和问题。至今为止,本学期班子成员共与教师交谈20余人(次),梳理存在的困难和问题8条。三是强化班子和党员的学习,提升领导水平和责任意识。开展以理论中心组学习、班子集体学习、个人自学等多种形式的学习,按计划每月组织一次中心组学习、个人学习每学期不少于10课时。分别开展了:践行群众路线的好榜样、全体党员观看学习《100部优秀党员教育电视片》、写观后感并组织开展交流讨论、深入学习领会《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》四大看点,努力做到“学、思、践、悟”四个字。四是组织开展理想信念及社会主义核心价值体系的教育,有效促进党员干部“三严三实”工作作风的形成,倡导健康生活方式,严格上班纪律。
(二)全面开展“讲政治守规矩敢担当有作为”活动。一是建立党员示范岗,党员敢于亮身份,讲奉献。二是建立党员评价考核制度。让党员教师自身的师德修养,把开展“讲政治守规矩敢担当有作为”集中教育活动作为加强党员干部思想政治建设的一项重要举措。通过活动开展,党员干部思想政治教育得到了进一步深化,教育实践活动成果得到进一步拓展,党员干部“讲政治”意识牢固树立、“守规矩”思想更加坚定、“敢担当”精神有效促进、“有作为”境界得以提升。
(三)认真谋划好“党的主题活动”的开展。一是在党的生日之际学校党支部组织党员教师关爱困难儿童为党旗添光彩活动。党员们到生活上有困难的学生家走访慰问,经济上帮助,生活上关心、建立了党员一帮一阳光小组,筹集社会资助资金3000多元,基本解决了6名困难孩子的一学期的学习费用。二是发挥党员干部群策群力,每次支部会议都选取2—4名党员教师参加,让党员们都参与的学校管理中来,这样既发现基层创造的鲜活经验和特色做法,还树立了服务学校学生的意识。
二、转变观念,课程多元,充分发挥教学工作中心作用。
亮点之一:加快课程改革的步伐,构建“学本式成长课堂”。
“学本式成长课堂”的研究与实践是本年度学校教学工作中最重要的一项工作,全面铺开。更新观念,转变思想,每位教师都把“学本式成长课堂”作为自己的一个新课题进行研究、实践,不断探究“学本式成长课堂”教学模式与方法。为很好地落实“学本式成长课堂”的构建,我校组织了有关学本课堂理论的业务学习、教师利用课余时间自学学本课堂的有关内容、进行了构建“学本式课堂”课题学习、聘请教育学院赵昭副主任进行了学本式课堂业务讲座、观看专家赵昭“学本式课堂”录像课、梳理各学科的学习方法、开展了校内各学科教师学本式成长课堂教学竞赛,并选拔优秀骨干教师参加区组织的语文数学学科的学本式课堂教学比赛,“少教多学”课堂教学比赛等教研活动。通过实践与研究,老师们转变了观念,不断地由教向导转变,关注了学生学习过程,学会了大胆放手,教给了学生学习的方法,逐步实现了“以学定教”、“少教多学”、“能学不教”的教学要求。
亮点之二:深化学校特色课程建设,构建学校特色课程体系。
正确认识和处理好校本课程建设内容与学校特色建设的关系,不断加强校本课程建设。经过对校本课程及体系的完善和建设工作,我校初步构建了基于学生需求的、与学校特色相匹配的课程体系,使学校的课程体系呈现多彩、多样的态势。我校开设了一、二年英语兴趣课,数学思维训练课,写字课,语文阅读拓展课,一至六年级围棋课,四至六年化学实验课,二、三年级的艺术课,聘请俄罗斯远东地区的著名绘画教师上“远东美术拓展课”等特色课程,不断丰富了学校课程设置。学校开展既符合学生成长需要又与学校特色相得益彰的各种教学活动,既完善了学校的特色课程体系,又丰富了教学内容,呈现了课程建设的多元化态势,为学生的个性发展提供了广阔的空间。
亮点之三:面向全体注重积累,全面提升学生综合素养。
素质教育的核心就是:以人为本,以学生发展为本,面向全体,促进学生全面发展。为了落实这一核心理念,不断提升学生的综合素养,我校秉承着“学习的过程就是积累的过程”这一思想,经常开展有利于提高学生综合素质的活动。启动了“小学生成语分段积累”、启动“分学年古诗词训练积累活动”“好书伴我成长”读书活动、读书卡制作活动、古诗词积累之诗配画比赛、古诗词积累之配乐诗朗诵比赛、学生分段古诗词训练积累验收、班级组建图书角等,提高了学生语文学习的兴趣、扩大了视野、增长了知识、丰富了词汇,不仅为写作打下良好的基础,也让学生在感受我国古代灿烂文化的同时,丰富了学生的文化内涵,多方面、多角度提升了学生的综合素养。
亮点之四:加强学校信息化建设,丰富全学科资源库内容。
为充分利用好信息化的设备,更好的为教学工作服务,在全区的统领下,我校以信息化建设为契机,加大了信息化培训的力度,开展了教师电子白板的使用培训、微课制作培训、教师ppt课件制作培训及成果展示等,强化了教师对信息化设备的使用技能,并和各学科进行有效的整合,创建并逐步完善了学校资源库、班级资源库等,达到了全员参与、全学科创建,逐步实现了科科有资源,课课有资源,人人有资源,资源能共享的目标,更大限度的发挥了电子白板等信息化设备辅助教学的功能,提高了使用的有效性,进一步推进了我校信息化建设的进程。
亮点之五:开展丰富多彩的师生语言文字活动。
为进一步提升我校语言文字工作的整体水平,结合德育和教学学校开展了丰富多彩的活动。开展了第十八届推普周宣传活动,倡议师生人人学说普通话,个个争当文明人。开展了“法治中国,在我身边”手抄报比赛、“晒晒我最喜爱的一本书”亲子读书交流会、“我学习我践行,社会主义核心价值观”主题板报评比、开展践行核心主义价值观主题实践活动、学生们以图文并茂的形式亲手制作了法治为主题的手抄报、全体师生开展了熟记“24字”核心价值观背诵活动,在活动中提升了语言文字运用能力。开展了“爱我中华,传承经典”成语大会,师生们共品了一次成语文化的盛宴。活动的开展再一次强化了我校语言文字工作。
三、挖掘潜能,积极创城,建立健全未成年人思想道德建设。
把创城工作作为思想道德教育实践活动的抓手,规范制度,保障推进,成为全校师生的自觉行动。活动是德育教育的主渠道,我校结合着创城工作建立健全未成年人思想道德建设活动阵地,亮点纷呈。
亮点之一:“梦想飞扬”社团活动正式启航。
学校在社团活动中本着有点有面逐步提高的原则,开办了“绳舞飞扬”花样跳绳社团、“艺丝独秀”葫芦丝社团、“童声飞扬”合唱团、englishpark英语社团、“幻彩童年”绘画社团、“小牛顿”科学探索实验社团、“小小”围棋社团、“我爱发现”化学实验社团等,其中“绳舞飞扬”社团学生参与面达到了100%,学校聘请了社会上花样跳绳的专业老师到学校培训,采取记录卡的方式记录成绩,一学期学生测试两次并记录下来,逐步建立信心,力争在六年级毕业时我校百分之九十的学生的速跳成绩达到中考满分水平,30%的学生掌握十余种花样跳绳的技能。
亮点之二:践行核心价值观,凝聚中华正能量。
学校围绕着“践行核心价值观,凝聚中华正能量”开展丰富多彩的主题系列教育活动,营造校园文化氛围。有体现爱国教育的“爱我中华,传承经典”的成语大赛、“小手拉大手”家校合作、参观《黑龙江省爱民青铜器博物馆》爱国主义教育基地、纪念九一八牢记历史铭记国耻主题活动、“向国旗敬礼”主题升旗仪式系列活动、“快乐学习,健康成长”向阳小学开学典礼、“飘扬的红领巾”庆祝建队日暨新生入队仪式、有体现梦想的“放飞梦想、快乐启航”艺体节、有体现环保爱心的“护蛋行动”、有“感恩母校快乐启航”毕业典礼、有“中国梦我的梦读书知识竞赛”、有“中华魂”主题教育读书活动—征文比赛评比、“24字”塑造时代精神气质系列活动之社会主义核心价值观记心中、“红领巾践行核心价值观”墙报评展等等,一个个主题活动学生们锻炼身心,放飞梦想,德智体美得到了长足的发展。
亮点之三:加强安全教育,提高防范意识。
学校领导十分重视安全教育,行政会上次次有研究部署,教师会上经常有检查布置,形成了“人人重视,齐抓共管”的局面。积极开展法制、交通、消防、“三远离一倡导”等安全宣传教育,帮助学生树立法制观念,提高维护自身权益的能力,自觉养成良好的行为习惯。以国旗下讲话、教师上禁毒课、主题班队会,邀请市缉毒大队专家为学生进行主题为“远离毒品、珍爱生命”的讲座等多种形式宣传毒品危害,倡导健康的生活方式。学校还组织应急减灾疏散演练。全体教师包括外聘教师,认真学习并签定《安全责任书》。
回顾一年的工作,通过各项教育教学活动,有力的推动了我校教育教学工作向前发展,全面提升了教师的专业素质,在教育教学方面取得了阶段性的成果。面对未来我们充满信心,我们将继续立足于本校实际,大胆实践,锐意创新,努力走出富有特色的教育教学之路。
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教育局德育工作汇报材料篇十二
奇台六中建校以来,坚持以科学发展观统领全局,实施“内涵提升与外延拓展协调发展”的思路。以优化教育教学过程管理为主线,以提高课堂教学效益为突破口,认真做好德育研究、教学改革、校本教研、教学管理、学生管理、教师培训、教育科研和“书香校园”等各项工作。以学生行为养成教育为契机,寻找发展突破点,加强学校特色建设;放大学校新亮点,促进师生内涵发展;塑造教育新形象,促进学校健康发展、和谐发展、高位发展、持续发展。
一、布局调整,实现教育公平:
1、创建新校,优化教育资源。奇台六中创建于2017年5月28日,是经奇台县人民政府批准,由原私立奇台六中、奇台三中、九个乡镇中学以及部分乡镇民族中学多元组合的一所公办学校,现已发展成为九年义务教育一贯制完全寄宿制学校。建校初有在校生2387名,住校生2200多人,设有教学班52个,其中:初中在校生1836名(含哈语学生300人,7个教学班),设有39个教学班;小学在校生551名,设有13个教学班。目前,学校规模进一步扩大,现有在校生2966名,住校生2800多人,设有61个教学班,其中:初中在校生2557名,有50个教学班(含哈语学生656人,12个教学班),小学在校生409名,有11个教学班。学校现有教职工228人,其中专任教师215名,本科以上学历教师 122人 ,专科以上学历教师193人 ,取得高级职称73 人、中级职称109 人。学校占地面积215亩,校舍建筑面积34639平米,学校各类功能室齐全,班班装有多媒体教学设备,同时还拥有高标准篮球场10个,标准化操场1个(跑道400米),总投资4千多万元,校园环境开阔、优美、大气,呈现出了自然生态环境与现代建筑的和谐统一,校园文化秉承了传统文化和内涵发展相结合的特色,为学生全面发展搭建了良好的平台,奇台六中也是奇台县最大的一所民汉学校。县政府成立六中这一战略决策,是落实科学发展观的最好体现,它体现了教育公平化的原则,实现了农牧民孩子享受优质教育资源的愿望。
完全寄宿的特点,提出“给学生最适合的教育,为学生一生幸福奠基”的办学理念;针对学生成分复杂、德育教育层次不齐的现状,确立“立德、规范、崇学、睿智”的校训和“质朴、和悦、重实、扬善”的校风;同时为端正师风,优化教风,给教职工提出“仁爱、善导、负责、高效”的教风;为培育学风,激励学生上进,给全校学生提出“纯正、励志、勤勉、自主”的学风。观念文化的建设使全校师生,方向明确、思路清晰、风清气正,培育良好的发展氛围。二是注重行为文化建设。师生良好的品行是培育学校文明新风的坚实基础。规范的办学行为、文明的师生行为是学校教育和谐发展的基石。为此我们着力加强学校的行为文化建设,取得了明显的成效。实施幸福德教育和规范教育,幸福德育:让教师树立正确的学生观、育人观、规范办学行为、从教行为,尊重关爱每一位学生,全方位为学生创造优质和谐的育人环境和服务,做到以法治校,文明育人,更重要的是让师生幸福工作、幸福学习、幸福生活,健康快乐的发展;规范教育,让师生懂得好习惯决定好性格、好性格决定好命运的道理,注重养成教育,规范生活、学习行为,提升文明素质,形成良好品质。学校全面实施“三讲”(讲安全、讲团结、讲成效),“三有”(有秩序、有纪律、有形象),“三全”(全校见规范、全体讲规范、全程有规范)和“五个到位”(跟踪到位、安排到位、检查到位、指导到位、纠正到位)。规范教育和规范管理营造舒适优美的育人环境,保证学校各部位的干净、整洁,师生行为文明和谐。
《奇台六中德育工作汇报材料》全文内容当前网页未完全显示,剩余内容请访问下一页查看。
教育局德育工作汇报材料篇十三
在学校党支部,校委会的正确领导下,在xx所的正确指导下,较好的完成了本学期的德育教育计划,保证了学校的日常工作的顺利进行,现将本学期学校的德育工作总结如下:
一、本学年xx小学在德育工作中坚持一切从实际出发,实事求是的原则,认真落实《中小学德育规程》、《学校德育实施细则》,把对学生的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为规范教育的过程中,把小学生的实际思想水平和接受能力与应达到的德育目标结合起来,真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。
1、开学初组织学生大会。学生大会是全校师生共同开展的一项重大活动,对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用,也给学校德育工作定下了基调,这为教育学生和教师开展德育活动打下了良好的基础。
2、根据学校实际组建少先大队(现更名学生会)。我校学生人数多,为能更好地加强对学生的管理,学校组建学生会,制定相应的制度,设各部负责人,在工作方法和工作思路上对学生进行指导。学生通过学生会进行德育管理工作,充分调动了广大学生的积极性,使学生受到了潜移默化的思想教育。我校学生会在贯穿学校工作计划、开展活动中,把学校教育意图变为广大学生的自觉行动,真正达到了学校教育与学生自我教育的有效结合。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中,对培养学生的各种能力起到了很大的推动作用。
3、规范教育。我校根据各年级不同阶段的学生身心健康特点,重点对学生进行行为规范的教育。在学规范、用规范中注重了全面要求,突出重点,根据实际情况侧重解决几个问题,达到了目标准确,要求具体,效果明显,也避免了走过场,流于形式。尊重少年儿童身心个性发展规律,发挥课堂教学的主渠道作用,将教育引导和学生自主参与结合起来,培养学生主人翁意识,塑造健全独立的人格。
4、利用重大节日对学生进行德育教育。传统节日、纪念日活动对学生进行集体主义教育、爱国主义教育和理想教育有极大意义。
二、本学年计划完成情况。
本学年德育工作在学校领导的指导和帮助下,在教导处及任课教师的积极协助下,组织班主任开好班会和办好黑板报、教室文化布置,进行了普法宣传;组织开展了“六·一”活动;开展了“感恩教育”系列教育活动、“文明班级”评比活动;法制报告会、安全教育报告会增强了师生的法制意识安全意识。开展播音工作。推进第三套新操的开展。各项活动已圆满完成,并取得了良好的效果。
三、取得的成绩和经验。
本年德育工作根据学校实际和学生的年龄特征,开展了丰富多彩的活动,取得了较好的效果。为了培养学生集体主义观念和提高学生的自我管理、自我约束能力,学校组织成立了学生会,在指导教师的帮助下,让学生参与日常管理,既增强了学生日常行为管理能力,也提高了学生的自我约束能力,使德育教育卓有成效。
德育工作在学校里不能只是靠单一的说教,应采用多种形式、多种途径。我校在开展德育工作活动中,采用了榜样示范法,采用评优树先、模范人物、革命电影中的先进人物形象去教育和影响学生,达到德育教育目的;采用情感熏陶法,用教师的示范作用即以教育者的高尚品德和情感陶冶受教育者,这也是德育教育的重要形式;自我教育法,采用参与社会实践来使学生提高德育水平,形成良好的德育习惯。总之,德育工作形式多样,应遵循学生年龄特点和个性特长这一规律,才能有长足进步。
四、存在的问题和今后的努力方向。
本学年德育工作虽然取得了较好的成绩,但也存在着明显的不足,主要有以下几个方面:
1、校外德育阵地建设缺乏特色,无法建设更有影响力的社区德育组织,在今后工作中应加强社区德育组织机构建设,争取更多的社会支持。
2、德育活动开展形式相对单一。在今后德育工作中,应多采用请进来,走出去的办法,采用多种形式,通过多种途径丰富学校的德育教育。
3、校内德育阵地不十分完备,利用不够充分。德育教育内容老化,需要进一步更新,未能达到应有的德育教育目的,除广播室、黑板报利用较好以外,其他德育阵地未能充分发挥作用,在今后的学校德育工作,应加强对各阵地的利用。
4、在今后的工作中,应加强德育工作的整体性、可操作性、科学性,还要注意德育工作的层次性,相信在未来的学年里,xx小学的德育工作将会取得更优异的成绩。
教育局德育工作汇报材料篇十四
来到航五已经进入第二个年头,从去年的懵懵懂懂、糊里糊涂到现在能够独立担任分项工作并且完成施工任务,我的所作所为所见所闻不断丰富的同时,感受也越来越深刻,不论是思想、工作还是学习方面都深觉自己都有很大的改观与进步。从不会使用电工常用仪器仪表到现在能够独立使用电力试验设备完成电气预防性试验,从不明白工程项目是如何计价以及计算产值到目前能够独立完成一般工程的造价,从与自己的师傅交谈都有点羞涩的状况到现在能够灵活的应对施工现场中业主、监理、协作队伍的各类人士等等,这一切的进步让我觉得对自己很满意,但是当我想起我曾经因为线路突然跳闸找不到原因而焦头烂额,因为自身基础知识的匮乏而从审计处要不到应得的工程量,因为不熟悉工作流程而导致监理、业主不断得挑出工程资料中的问题时,我深深觉得:我需要掌握的知识技能还有很多很多,永远都不能松懈学习的态度停止学习的脚步。
五月份之前我一直在安装处基地协助生产,同时完成了混凝土搅拌站的部分调研任务,并且出具了报告。这几个月的时间里我每天深入车间一线,熟悉车间里的设备,当设备出现不正常工作的状况,第一时间翻阅老旧图纸,与经验丰富的老师傅一起探讨、查找线路故障,由于部分设备已经经过多次改造且没有在图纸上反映出修改后的状态,所以排查故障是一件很伤神的事情。这段时间里我几乎摸遍了所有的机器设备,尤其是一台经过了多次改造的打砂除锈机器,查清楚当前的线路后我绘制了新的线路图,为以后的维修工作带来了方便。
五月份之后我到了曹妃甸项目部,开始了新的一段工作生活。
初到曹妃甸正赶上通用散货泊位工程1#、2#变电所安装最繁忙的时期,业主不顾现场施工进度而要求提前实现变电所通电,为此,总工蔺斌、主办技术员薛魁制定了详细的施工方案以及进度计划。为完成业主的任务,每天上班时间刚到我们就出现在施工现场,很多时候下班时间已经到了,我们还在变电所内忙碌。在现场没有光源的情况下,我们多次在手电、车灯的微弱光线下安装配电柜,从而为出白天的时间进行系统调试。电气设备的预防性试验以及系统调试是变电所安装最重要的环节,尤其在做母线及断路器耐压试验的时候,因为使用的电源不稳定,多次导致在试验过程中电源突然中断,最严重的一次给试验设备造成了永久的损伤,为了完成试验,我们加急联系厂家,要求设备厂家连夜发来备用设备以保证试验的正常进行,最终试验如期并成功完成。电力系统二次线安装是一道比较繁琐的工序,仅两个柜子之间的跨接线就多达几十根,而且稍一出错就会给后期的调试造成很大的麻烦,为了避免出错,我仔细研究图纸,将控制线编号并提前打印好线号管,在压接端子时再仔细对照图纸复核以避免出错,尽管如此,调试时依然出现了问题,i段ii段高压进线柜“三投二”闭锁功能无法实现,我对照图纸反复查看,仔细校对每一根线,经过一天一夜的研究终于发现原因:厂家的图纸绘制错误,在厂家技术员承认错误的那一刻感觉特别有成就感。
经过一个多月的忙绿,两个变电所都顺利供电并且投入了使用。在这之后,我开始兼职曹妃甸地区的预算工作,这对于从来没有接触过经济相关知识的我来说是一个挑战,但是我承担下来了。
我从六月末开始兼职预算工作,首先是做月度计量和月报,在研究过前人做的计量和月报的表格后,总结出规律再做出本工程本月的计量以及月报。由于之前的计量跟工程实际进度相对不符,导致所报工程量跟监理审核工程量有较大出入,于是我便从施工图纸入手,试图核对工程量之后,用准确的数据说服监理,通过几个月的修正,最终达到了进度与计量相统一。通用散货泊位工程的业主对施工中所用主材的价格非常敏感,所有的主材都需要业主方参与确认价格,而安装工程的主材种类相对较多,在工程已经接近完工等待办理结算的情况下,所有主材都尚未完成认质认价,而且业主的认质认价方案也多次变更,从上报采购单价认价到提供三家询价单比价认价再到提供采购发票认价,历时三个多月才最终确定方案,而这三个月中则是在协同各部门准备资料、报验资料、取回再报验中度过。由于安装处曹妃甸项目部的特殊状况,所以总是可以接到或大或小的工程,在此期间,我独立完成了多个工程预算,包括通用散货泊位临时堆场管线工程、通用码头临时堆场水电工程、海事码头外网水电工程,海事码头管线工程,多用途泊位工程生产临电工程、曹妃甸综合物流园区管线工程、曹妃甸一港池西提工作船码头工程等。与此同时,多个工程的竣工结算工作以及审计工作也在进行着,如通用散货泊位工程水工结构工程、通用散货泊位工程二期工程、通用散货泊位道路堆场工程、曹妃甸综合物流园区工程。
以上是我这一年来的总结,在工作过程中,我存在很多不足,在今后的工作中,我会继续努力,争取把工作做好。
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教育局德育工作汇报材料篇十五
近年澧县一中以“前哲流风、日新其格”为办学理念,牢牢把握“教书育人,以德为先”的师德建设要求,通过教学途径、活动途径、团队活动、班主任工作、家庭、社会等校外环境、学校文化等途径全方位促德育发展。尤其在团队活动和学校文化建设方面取得了较大成绩。
一、以团队活动提升德育水平
(一)加强团的组织建设
根据澧县一中实际,校团委实行两年一换届,各团总支实行一年一换届,各团支部实行一期一换届。让学生的组织能力在担任干部中得到增强。
(二)、主题活动
有了得力的学生干部,没有主题,活动就没有方向。为此,校团委以校园精神为指导,制定了每月的活动主题即:三月为“学雷锋、讲奉献教育月”、四月为“革命传统教育月”、五月为“评优树标月”、六月为“理想成才教育月”、寒暑假为“社会实践活动月”、九月为“尊师爱校教育月”、十月为“爱国主义教育月”、十一月为“遵纪守法教育月”、十二月为“成长与感恩教育月”,做到月月有主题,周周有活动。让学生在活动中充实自我,发展自我。
(三)、阵地建设
会等十几个学生社团组织,共吸纳成员3800余人,并不断打造出了一个个颇有影响的“名牌”社团。
如“兰风”文学社成员在《高中生》、《满分作文》、《作文升级》、《墨池文学》、《考试指南报》、《常德晚报》等报刊发表文章280篇。多次参加“杏坛杯全国中小学生作文大赛”,获得一、二、三等奖达130多人次,并两次获得“集体一等奖”。校刊《洗墨池边》获得省级优秀刊物。曾组织文学社成员到澧县千年古刹钦山寺、彭山思王祠、国家级重点保护文物余家牌坊等名胜古迹采风,感受澧县深厚历史文化底蕴。也曾到澧县啤酒厂、滟洲水电站等现代化企业参观学习,领略现代工业技术和高科技产业的魅力,到张公庙镇参观社会主义新农村建设,感受新农村翻天覆地的变化。
青年志愿者协会多次到澧县福利院养老院、洗墨池社区、永兴寺社区开展送书籍、送节目、送油米等送温暖活动,获得了当地居民的一致好评。09年与官垸中学开展了“一助一,手牵手”结对活动。对该校贫困学子、留守儿童从生活、学习、思想上予以帮助。每年3月到澧县街道上开展清扫垃圾、清除牛皮癣、协助交-警疏导交通等志愿服务活动。每年9月开展迎新服务活动,为高一新生提供各项服务,赢得了学校领导和家长的一致好评!
浩仁爱心协会曾组织“献出爱心,挽救生命”活动,为胰腺炎重症患者杨雪琴同学募得善款18000多元,为白血病患者赵玉娇等募得善款5000多元。5〃12汶川地震发生后,爱心协会协助学校向全校师生发出了“汶川大地震牵动我们的心”的倡议书,并在校长的部署下组织了募捐活动,共募集善款近28万元。2017年春节期间还分别在澧县街心花园,王家厂镇开展了“义卖春联活动”和服务社区活动,获得了当地百姓的一致称赞。
学校定期举办的洗墨池文化节、科技艺术节,校文学社、书法美术协会、魔法手工艺协会、英语协会都是积极的参与者。
二、以学校文化建设促德育深层次发展
学校文化与德育是相互作用、相辅相成的。在学校文化建设的过程中要以德育为导向,为学校德育工作提供良好的文化环境,促使德育不断完善、提高。
(一)、发掘学校传统文化,提炼现代校园精神,为德育指明方向。
校园精神是一种校园文化现象,对师生成长具有激励、凝聚、导向和塑造功能。为此,我校根据八百年的办学历史提炼了一中师生共同追求的校园精神。 “崇尚忧国忧民,培养有高尚品德的人;崇尚经世致用,培养有真才实学的人;崇尚勤奋刻苦,培养有进取精神的人。”
(二)、营造良好的德育环境。
1、创设和谐校园氛围。
澧县一园环境宁静优美,树木花草相映成趣,道路平坦整洁。学校干净、亮丽,教室窗明几净,布置典雅,给人赏心悦目之感。古朴苍翠的千年老树、历经风雨仍然坐落于聚贤岛上的“后乐亭”、碧波荡漾的“洗墨池”、温婉妩媚的习习垂柳,以及我国古代著名文学家、思想家范仲淹、湖湘经世学派创始人陶澍、“囊萤夜读”的车胤、两把柴刀闹革命的元帅贺龙等名人塑像,处处透溢出深厚的文化底蕴与辉煌的办学渊源,使师生真切地感受到澧县一中的百年文化传统。校内的名人塑像、校史陈列室、文化走廊、“不以物喜、不以己悲”的石雕、世纪钟、候风地动仪、书画作品展、盆栽艺术、宣传橱窗等人文景点,启发学生思维想象,激励着学生自强不息、勤奋学习。
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教育局德育工作汇报材料篇十六
学校德育工作是学校教育教学工作的重要内容,学校德育工作的内容和方法必须适应时代的要求和社会的发展。下面是小编给大家分享的中学德育工作汇报材料,希望对你有帮助。
尊敬的各位领导、各位专家:?
大家好!首先感谢大家从百忙中拨冗来海陵中学参加南通市德育基地活动暨海安县德育工作现场会,让我有幸与在座各位一起探讨学校德育工作的问题。下面我为大家介绍我们海陵中学在德育工作中的一些做法,说得不正确的地方,请各位领导和专家批评指正。
新时期学校德育工作正经历着德育模式从文本向人本的转变、德育落脚点从工具向目的的转变、德育实施从认知向情感的转变。因此,我们的学校德育工作也必须跟上时代的步伐,正如习总书记所说:“要跟上时代前进的步伐,就不能身体已进入21世纪,而脑袋还停留在过去。”我校坚持“以德为先,育人为本”、“以学生的发展为本”的教育观念,围绕高素质创造人才的培养目标,通过优化美化校园育人环境,建立健全德育管理网络体系,开展丰富多彩主题教育活动,形成全方位多渠道合力育人的局面,为培养和造就能够适应时代发展需要的高素质人才打下坚实的基础。
我们从校名“海陵”二字来挖掘和提炼学校的理念文化。海者,大海;陵者,深山。“海陵”这两个字的校名本身就寓含着一种希冀:像远处的大海那么广阔,像脚下的土地那么厚实。不仅如此,“海阔地厚”其实已经成为海陵中学人内在精神气质的写照——既有包容万方的广阔,也有托举百物的厚实;同时还折射了校训中“惟广惟实”的要义,“广”、“实”分别对应“海”、“陵”二字,广可求新,实可求精。
于是,我们走“文化立校”之路,形成了“享受学习,奠基幸福”的办学宗旨,“团结、务实、创新”的学校精神,“为了师生共享成功,让规范管理一切”的办学理念,“阳光学生心灵、健康学生体魄、启迪学生智能”的核心追求,“学习改变命运,习惯成就未来,仁爱美丽身心”的价值引领,“惟广惟实,求新求精”的校训,“有容有为,勇于担当”的政训,“想大问题,做小事情”的师训,“立志远方,立根脚下”的生训。
全校师生对办学理念和育人目标的认同度很高,在学校的各项教育活动、课堂教学改革和学校管理以及学生的学习和生活中自觉践行,成效明显。
大家都知道“南橘北枳”这个典故,用在教育上,我认为就是良好的学校环境对学生行为习惯有巨大的促进作用。因此,我校始终坚持环境育人的理念,将学校办学理念和育人目标有机融入学校环境文化建设,营造出宽松、愉悦的育人环境,让每个学生时时感受到文化的熏陶,处处得到美的享受,在校园中健康、快乐地全面成长。
唐诗。
宋词、
名人名言。
书法绘画等充分发挥了环境育人的功能;。
黑板报。
橱窗宣传栏校园广播校园网等宣传阵地更是加强了对学生进行科技体育美术卫生等知识的宣传,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的综合素养。
学校德育管理,需要有一个健全的组织机构。我校建立了校长室、政教处(团委)、年级部、班级四级管理网络,由校长、分管校长、政教主任、团委书记、年级主任、班主任组成德育领导小组,明确各部门职责。从校长到班级,形成一种垂直的联系,并沟通教导处、总务处之间的横向联系,这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切,指挥灵活,步调一致,信息畅通,充分发挥德育管理的效能,从组织上保证学校德育工作的实施。同时,明确全校各类教职工德育工作职责,充分调动全校教职工的积极性、主动性和创造性,“全员育人”,使德育工作得到落实。
学校是全国养成教育实验学校,年级部和班主任是抓学生养成教育工作的主体。年级部有专门分工德育的责任人具体负责开展本年级学生德育工作,包括德育活动、学生常规考核、班集体建设指导、班主任工作评价、学生思品考核、优秀学生的评选、特殊学生教育等。学校对年级部工作有考核评价。学校常规管理考核组正常开展管理考核,并结合值导巡查制度加强年级德育工作情况的考核。学校值导、各职能部门结合每天的巡查,实行情况通报制度,并对各年级进行赋分评价。每周的巡查汇总结果,在年级部周例会、教师大会上进行通报、点评,对各年级部每周德育工作进行评价;每月的巡查汇总结果作为确定各年级常规管理月先进班级数的依据。每月先进班级由学校签章颁发荣誉证书,在国旗下授旗,并拍照、上网公布。正常进行针对班级德育工作的考核,依据学校考核组下发年级的优秀比例,考核评选出先进班级、优秀班主任、优秀学生,考核结果作为班主任津贴、职称评聘的依据之一。
好的制度能使消极因素转化为积极因素,反之亦然。海陵中学重视制度的建立健全及其规范力量的发挥;另一方面,也努力以人文的柔性来感动、美化师生心灵,“在制度管不到的地方让人文显示力量”,尽力使制度“悬而不用,乃为至用”:“执行力+润泽性”,这不仅是一种“行为文化”,而且也是一种管理文化。
德育不能靠简单的说教,要寓德育于各类活动之中。我校根据实际,结合《南通市初中德育活动课程》和《学生行为习惯养成教育》要求,制定了学校德育内容体系,增强道德教育的计划性,每月突出一个教育主题,班会、主题教育专题都围绕同一个主题开展教育活动,形成强大的德育氛围。学校主题教育活动分四块:“如诗菁园”活动德育、“温馨家庭”亲情教育、“多彩故园”远足教育、“名人传记”追步教育,其中“如诗菁园”通过举办校园文化艺术节、运动会、升旗、主题班会、社团活动、各类小型比赛(。
作文。
英语角汉字输入演讲科学小实验书画展演讲比赛)等活动,提供学生自我展示的平台,让更多的学生体验成功。“温馨家庭”利用“教师节”“国庆节”“感恩节”等节日开展感悟亲情感恩师长教育活动。“多彩故园”包括青墩揖祖老坝港看日海安城掠美角斜探史七捷怀英紫居追贤里下河辨菽中洋同游海林揽胜等。开展以“争当校园之星,体验成长快乐”为主题的每月评优争星活动,如“礼仪之星”“守纪之星”“文体之星”“勤学之星”等,营造积极向上的班级风气和校园氛围。
海陵中学历来重视学生的品性兼修。品者,道德品质;性者,个性心理。这是两个既有联系又有区别的概念。海陵中学强调,不能把学生成长中的一些“现象”当作“问题”;强调不能用解决道德问题的办法来解决心理问题,着力心理疏导;同时警惕和防范心理问题向道德问题的转化。“品性兼修”,让美好的“行动”从美丽的“心动”开始!
学校建立了完善的心理健康教育机构,以品德课、班会课、健康教育课为主渠道,将心理健康教育内容渗透在课堂上。结合学生身心发展特点,根据心理健康教育计划,每学期分年级进行专题心理教育,安排专业的心理辅导老师正常开设心理教育课、团体辅导课、心理委员培训课等,通过创办心理健康小报等形式宣传心理健康知识,加强对学生进行心理指导和疏导,不断完善学校心理咨询工作,实现心理健康教育正常化。
课堂教学中择机渗透心理健康,各学科教材都有很好的心理健康教育素材,例如,语文、思品课可以陶冶学生的心灵,塑造高贵优雅的品质;数学、物理等可以进行科学思维的训练;美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力,体育课可锻炼学生的坚强意志,培养学生竞争、拼搏、进取的精神。学校要求每位老师在各科教学过程中渗透有关心理知识,注重学生情感、态度、价值观的目标达成,让学生在课堂学习中,处处都感受到真、善、美的教育,从而提高自身的心理素质。同时,教师不仅在知识上影响着学生,教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。
海陵中学的学生青春阳光,活力四射,激情无限,他们在海陵中学健康快乐地学习、生活。
由于学生家长与学生固有的血缘关系,家长学校工作便成了德育工作的重点之一。为使学校、家庭、社会教育形成合力,我校完善家庭、学校、社区“三位一体”的现代教育体系。利用家长学校平台,建立家校联系制度,定期召开家长会、定期进行多种形式的家访,确保家长学校工作有效开展。开辟家校联系的网络渠道,发挥其助教功能:通过“家长学校”,定期发布和更新家庭教育培训资源,推介家庭教育的成功案例和先进经验,组织家长相互交流家庭教育的。
心得体会。
;同时,接受家长预约,帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力。我校被国家教育部“”教育科研重点研究工作组命名为“全国养成教育实验学校”。学校先后邀请北京大学刘丽萍教授、国家“”教育科研重点研究组专家、著名养成教育专家、国家级高级心理咨询师仝慧琪教授来校讲学,取得了良好的效果。
在对学生的评价上,我们“用评价促发展”,这主要是指,用正面、正向的评价引导学生上进,促成学生发展。海陵中学笃信,“多一把尺子就多一群好学生”,千方百计发现、发掘与放大每一个学生的优点、闪光点,让他们在欣赏中增强自信,在激励中激活动力,在提醒中引发反思。正向导进的评价使每一个学子都“昂头向着前方走”。
为确保学校德育工作的长效性,学校制定了整个初中阶段德育活动内容,形成德育内容体系,使学生从入校到毕业人人都经过一系列的德育活动的教育,完成入轨、纪律、健康、做人、心理、理想等系列教育。学生在海陵中学学习生活,素质得到了较为全面的发展,他们在海陵中学这片蓝天下展开理想的翅膀尽情飞翔,体验着自我实现、自我超越的快乐。从我学校毕业的学生不但勤学善思,富有创新精神,而且思想品质也好,尊师守纪,诚实守信,表现出较高的素质,深受高一级学校的欢迎。
近年来,学校先后被评为“国家级语言文字规范化示范校”、“全国养成教育实验学校”、“全国语文教师专业化发展工程基地校”、“江苏省最具影响力初中”、“江苏省诚信自律先进单位”、“江苏省学校体育工作先进单位”、“江苏省健康促进学校银牌学校”、“江苏省防震减灾先进单位”、“江苏省平安校园”、“南通市首批教师专业发展优质学校”、“南通市青少年行为规范示范学校”、“南通市英语学科实验基地”“南通市数学学科实验基地”“南通市德育工作研究基地学校”等。
各位领导,各位同仁,海陵中学的点滴进步,离不开大家的关心、勉励和支持,今天南通市德育基地活动暨海安县德育工作现场会得以在我校召开,正是各位对我校的褒奖和厚爱,在此请让我代表我校全体教职工对大家的莅临指导再次表示衷心的感谢!谢谢大家!
最后,祝各位身体康健、工作顺利、事事如意!