无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

礼仪小故事幼儿园篇一

第一段：引言（大约200字）

礼仪是社会交往中不可或缺的一部分，它反映了一个人的人品和修养。而礼仪故事则是一种生动具体的传递礼仪的方式，通过具体的故事情节和形象的角色，让人们更容易理解和接受其中的道理。在阅读了一系列的礼仪故事后，我深深地体会到了礼仪的重要性和价值，也从中汲取了许多宝贵的心得与体会。

第二段：懂得尊重他人（大约200字）

在一篇关于尊重他人的礼仪故事中，主人公小明在公交车上让座给一位孕妇，引起了周围人的称赞和鼓掌，可见尊重他人的行为是得到社会认可的。通过阅读这个故事，我深刻理解到尊重他人是一种基本的礼仪，无论在哪个场合或者与谁相处，都应该给予他人充分的尊重和关怀。而尊重他人不仅能够让对方感受到尊贵和受到重视，也能够树立自己的良好形象并获得他人的好感。

第三段：学会倾听与表达（大约200字）

在另一篇关于倾听与表达的礼仪故事中，主人公小明在与父母吃晚餐时，认真倾听他们的话语，并恰当地表达自己的观点。通过这个故事，我意识到倾听和表达是相辅相成的。倾听不仅仅是听到别人的声音，更是用心理解别人的意思和感受。而表达则是用恰当的方式将自己的想法和观点传达给他人。只有当我们懂得倾听并能够适时表达自己，才能够更好地与他人交流和沟通，不断增进彼此的了解和信任。

第四段：注重仪态与礼貌（大约200字）

在一篇关于仪态与礼貌的礼仪故事中，主人公小明参加了一次重要的面试。他保持良好的仪态，细心地对待每一个细节，始终保持礼貌和谦和的态度。最终，小明因为出色的仪态和素养成功地通过了面试。通过这个故事，我明白了仪态与礼貌在社交和人际交往中的重要性。一个人的外在形象和表现方式往往直接影响他人对他的印象和评价。只有注重仪态，保持良好的礼貌态度，才能够给人留下良好的印象并赢得他人的尊重。

第五段：结尾（大约200字）

通过阅读一系列的礼仪故事，我深深地体会到了礼仪的重要性和价值。无论是尊重他人、倾听与表达还是注重仪态与礼貌，都可以使我们在日常的社会交往中更好地与他人相处，既能够孝敬父母，友善帮助他人，也能够建立良好的社会形象和品牌，使自己在社会上获得更多的认可和机会。因此，我将会始终坚持并践行良好的礼仪，努力成为一个有修养和素质的人。同时，我也会不断地学习和传递礼仪故事，让更多的人认识到礼仪的重要性，并通过实际行动去践行礼仪，构建一个更和谐和美好的社会。

礼仪小故事幼儿园篇二

礼仪之美，体现人的高雅的魅力。礼仪的美，是代表着最必要的人生课程。

礼仪之美，包含了多种现象，如：语言的美、礼貌的美、肢体的美、卫生之美……

而在我们的班上有一些人，特别喜欢接老师的话，我觉得，这是一件特别没礼貌的一件事。因为每当他们接嘴时，老师都会停下来说，“又接嘴了，都说你们不要接嘴……”这就会浪费时间，捣乱课堂效率。更让人觉得礼仪之美很重要!

最近，同学们特爱说话，尤其在上数学课，都在叽叽喳喳说个不停。还有个同学说：“老师，每节课都要小测试，好烦啊!……”

而我觉得这也是一件没礼貌的事，因为老师天天都出测试题，一是对我们好，二是对我们学过的知识再巩固，所以这一种现象不礼貌，我们不能跟老师顶嘴。这些同学证明了自己缺乏的就是礼仪之美!

在超市，我们看到，有些小孩子帮自己的妈妈提菜，帮妈妈拎东西。帮妈妈推车购物，这就是由孝敬父母体现出来的一种礼仪之美。

有时候，有些小朋友帮一些老人推门，并先让老人先进门，而后才是自己，这也表达了一种懂得尊重老人，懂礼貌的礼仪之美!

礼仪是我们的朋友，如果人没有了礼仪，人就没有了文明风格，没有高雅的魅力。所以我们要从言谈举止，礼貌行为等方面去展示礼仪之美!

礼仪小故事幼儿园篇三

第一段：引言（150字）

礼仪作为人们相处的基本准则，是一种文明和修养的体现。我们每个人都需要遵守一定的礼仪规范，以确保和谐的人际关系并传承社会文明。在学习过程中，我结合了许多有关礼仪的故事，从中深入理解了礼仪的重要性。在本文中，我将分享一些以往阅读过的故事，并总结出的心得体会。

第二段：尊重他人（250字）

在《孟母三迁》这个故事中，孟子的母亲数次搬迁，目的是让孟子接触更好的学术环境。这个故事中的一个亮点就是孟子母亲的母爱和她对孩子的尊重。在我们日常生活中，我们也应该学习尊重他人。无论是与长辈、同事还是朋友相处，我们都应该懂得倾听和接纳不同的意见和看法，从而建立更加和谐且有素质的人际关系。

第三段：谦虚谨慎（250字）

《管鲍之交》是一则讲述管子和鲍叔牙的故事。在这个故事中，管子非常谦虚，他知道自己的才能有限并且愿意向鲍叔牙学习。相比之下，有些人过于自信和自负会让他们失去进步的机会。我们应该从中汲取教训，并反思我们自己的行为。当我们能够保持谦虚和谨慎的态度时，我们才能不断地成长和发展。

第四段：友善待人（250字）

互相友善是建立良好人际关系的基础。《查慎行》这个故事告诉我们一个重要的教训：善意与善行都能给人带来正能量。在我们日常生活中，我们应该主动去付出一些友善的行为，比如微笑、问候、点头示意等。这些小举动都能够使我们与他人更加亲近和友善。

第五段：行为体系（300字）

礼仪的最终目标是改变我们的行为方式，让我们成为更加优秀和完善的人。在我们的生活中，《韩滔殊文》这个故事给了我很多启示。我们应该明白注重细节，从小事做起。例如，说声谢谢、请和对不起，并尽量保持面带微笑的态度。这些看似微小的举动可以体现我们的修养和教养，同时也能让我们与他人更加和睦相处。

结论：（150字）

在了解和理解这些故事之后，我深刻认识到礼仪的重要性。通过尊重他人、谦虚谨慎、友善待人并改变我们的行为方式，我们可以提高自己的修养和人际关系。因此，我们应该注重礼仪，从小事做起，并将其应用于我们的日常生活当中。通过这些小小的改变，我们能够为自己和他人创造一个更加和谐、有爱和尊重的社会氛围。

礼仪小故事幼儿园篇四

杨香是一个十四岁的女孩。有一天，她跟着父亲杨丰到田间去收割庄稼。两人刚走到半路上，突然跃出一只大老虎，咬住杨香的父亲便往回跑。当时杨香手无寸铁，但她临危不惧，一心只想着被老虎拖走的父亲，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反扑，可杨香硬不松手，老虎渐渐元气大泄，磨着牙齿，终于断了气。杨香的'父亲终于脱离了险境，免于老虎的伤害。

后人为赞扬杨香写文记曰：杨香，年十四岁。随父丰往田中获粟，父为虎曳去。时香手无寸铁，惟知有父，而不知有身。踊跃向前，扼持虎颈，虎磨牙而逝，父因得免于害。

礼仪小故事幼儿园篇五

第一段：引言及课程故事的重要性（200字）

故事是人类传递知识和价值观的重要方式。在课堂上，融入故事元素可以使学习更加生动有趣，并且增强学习者的参与度。最近，我参加了一门关于礼仪的课程，通过故事的分享，我深刻认识到礼仪的重要性以及它对个人形象和人际关系的影响。以下是我对课程故事的一些心得体会。

第二段：教师故事的启示（200字）

在课程中，教师分享了一则关于一位成功商人的故事。该商人在工作中总是彬彬有礼，注重与他人的沟通和合作。正是由于他的良好礼仪，他赢得了众多合作伙伴的信任和支持。从这个故事中，我认识到礼仪不仅仅是表面的举止得体，更是一种与人相处的智慧和技巧。当我们拥有良好的礼仪时，我们能够更好地与他人建立和谐的关系，并获得更多的机会。

第三段：同学故事的启示（200字）

除了教师的故事，我在课程中还听到一位同学分享了他自己的经历。他讲述了他因为不懂得礼仪规则而在一次商务会谈中犯了大错。他没有注意自己的言行举止，导致对方对他的印象大打折扣。他的这个故事让我认识到，礼仪与个人形象紧密相关，一时的不注意很容易让别人对我们产生负面的印象。因此，学习礼仪是提升个人形象和职场竞争力的必要途径。

第四段：家庭故事的启示（200字）

在课程中，有同学分享了在家庭中的一个故事。他讲述了自己小时候因为对父母缺乏尊重和礼貌而引发的一次争吵。这个故事让我深思，礼仪不仅仅适用于职场和公共场合，它也是我们与家人沟通的关键。在家庭中保持礼貌和尊重，可以建立良好的家庭氛围，增进亲情和睦。因此，学习礼仪也是为了提升家庭生活质量的重要一环。

第五段：对课程故事的总结与反思（200字）

通过这门课程故事的学习，我深刻认识到礼仪的重要性和它对个人和社会发展的影响。良好的礼仪不仅是对自己和他人的尊重，更是一种与人沟通交流的技巧和智慧。通过学习规范的礼仪，我们能够增强自己的个人形象和竞争力，更好地与他人建立良好关系。同时，在家庭中保持礼貌和尊重，有助于提高家庭的幸福指数。总之，礼仪作为一种智慧和技巧，是我们个人和社会发展中必不可少的一部分。

总结：通过这门课程故事的学习，我对礼仪有了更深入的认识。无论是教师还是同学的故事，都让我认识到良好的礼仪对个人形象和人际关系的重要影响。通过学习礼仪，我们可以提升自己的个人形象和竞争力，并创造更美好的家庭和社会环境。

礼仪小故事幼儿园篇六

中国是一个向来都以“礼仪之邦”着称的大国，自古至今历来都被世人认为是一个举止行为十分文明的国家。

现在无论是老师还是家长，不管是在家里还是在学校，老师和家长们都时刻教育孩子们要以礼待人，学会文明处事，做一个讲文明、有礼貌的小公民。可是就连小学生，甚至幼儿园的小朋友都懂的道理，却在许多大人身上折射出了一点“另类”的影子。

就拿一个简单的例子的来说吧，在公共汽车上要给老、弱、病、残、孕的人让座，这是每一个人都知道的道理，而且公共汽车上也有许多提示，可是究竟以有多少人做到了呢？我们不妨问一下自已：“我闪是否看到过这样的标志！看到后我们有过让座吗？让过几次？是主动的吗？现在都是什么样的人在让座？”回答几乎是一样的——现在都是我们和一些年过半百甚至是七旬、八旬的老爷爷、老奶奶在让座，而那些年轻力壮的`人则是坐在座位上。“眺望”远处的“风景”，他们都是在看风景是吗？不！他们看上去似乎是在看风景，可心里却做着十分强烈的挣扎，他们可能在想：”我要让座吗？让了座又不会被人赞扬，干吗这么费力不讨好呢？我才不干呢！但心里好像又有点很过意不去。所以就给自己戴了个“假面具”，久而久之，有越来越多的这么想，认为这是不必要的，只要自己有座位就行的心理。可是我觉得存在着这种心理的人是不对的。

我以一个小学生的身份问：“难道让一个座位就这么难吗？这个举动很好、也很小，难道你们就不能试着做一做吗？”如果说有人可以不是那种自私的心理，那么这微不足道的让步，就可以让一个群体乃至整个社会的文化程度提高很多很多。

纵使文化再高，智慧再多，本事再大的人，而他却不懂得文明礼让的话，那么他一样不会被社会认可。因为他连一个做人的基本要求，都达不到，这是一个多么可悲的事情啊！

礼仪小故事幼儿园篇七

唐太宗是我国历史上的一代明君，他非常重视对子女的教育，他给几位皇子选择的老师都是德高望重、学问渊博之人，如李纲、张玄素、魏征、王圭等，而且一再教导子女一定要尊重老师。有一次，李纲因患脚疾，行走不便，当时皇宫内制度森严，官员不要说坐轿，就是出入也是诚惶诚恐的。唐太宗知道后竟特许李纲坐轿进宫讲学，并诏令皇子迎接老师。还有一次，唐太宗听到有人反映皇四子李泰对老师王圭不尊敬，他当着王圭面批评李泰说：“以后你每次见到老师，如同见到我一样，应当尊敬，不得有半点放松。”从此，李泰见到王圭，总是好好恭迎，听课也认真了。由于唐太宗家教很严，他的.几位皇子对老师都很尊敬。

唐太宗曾下诏说：“朕比寻讨经史，明王圣帝，曷尝无师傅哉!前所进令，遂不睹三师之位。黄帝学太颠，颛顼学绿图，尧学尹寿，舜学务成昭，禹学西王国，汤学威子伯，文王学子期，武五学虢叔，……夫不学，则不明古道，而能政致太平者，未之有也。”他一方面强调尊师重教，专门下诏书规定了对待老师的礼遇，并教诫皇子们见师如见父;另一方面鼓励老师对皇子的过失极言切谏。各位老师都能够坚定地履行职责，与唐太宗的理解、支持和鼓励是分不开的。九皇子李治被立为太子后，唐太宗对他更加严格要求，李治每次听了父亲和老师的教导，都是毕恭毕敬地肃立，然后感激赐教，表示一定“铭记在心”、“永志不忘”。

古语说“一日为师，终身为父”，古人尊师重道的精神，被后世传为佳话，令人学习和敬仰，使人追求高尚的道德和树立崇高的信仰，敬师德、学师德和永铭师恩。

礼仪小故事幼儿园篇八

在一次印度官方代表团前来我国某城市进行友好访问时，为了表示我方的诚意，有关方面做了用心准备，就连印度代表下榻的饭店里也专门换上了宽大、舒适的牛皮沙发。但是，在我方的`外事官司员事先进行例行检查时，这些崭新的牛皮沙发却被责令立即撤换掉。原先，印度人大多信奉印度教，而印度教是敬牛、爱牛、奉牛为神的，因此无论如何都不就应请印度人坐牛皮沙发。这个事例证明，旅游服务人员是很有必要掌握一些宗教礼仪的。

礼仪小故事幼儿园篇九

子曰：君子喻于义，小人喻于利。我叔叔乐于助人、拾金不昧的事迹时常让我感受到中华民族的礼仪美。

星期天，天气晴朗，碧空万顷，叔叔带我去公园玩。在公园，我捡到一个钱包，鼓鼓囊囊的。四下无人，我悄悄打开钱包，里面有好多钱，还有一些卡。我心里暗暗窃喜。“太棒了！坐摩天轮的钱有着落了。”我美滋滋地走到叔叔面前，悄悄地告诉了他这件事。叔叔不作声，静静地听我讲着。

我沉浸在自己的喜悦当中，久久不能平静。忽然，叔叔看到一名男子着急地从远处跑来，四处找寻着什么东西，就赶忙走上前问：“同志，你是在找什么吗？”“我的钱包丢了，里面有我的身份证、银行卡！”“那你叫什么名字？哪里人啊？”“我叫———，土生土长的本地人。”叔叔打开钱包，里面刚好有一张身份证，并且信息完全一致。

叔叔郑重地递上钱包，“你看看，有没有少东西。”那个男子接过钱包，确认没少东西后，非要掏出两张百元钞票表示感谢。王叔叔表情严肃地说：“我们如果想要你的钱，不理会你就好了！”说完，拉着我的手径直走开了。

我既失落又疑惑，问叔叔：“叔叔，那个钱包是我捡到的，去坐摩天轮多好呀！就算把钱包还给失主，人家的一点心意，为什么不能收啊？”

叔叔说：“君子看中的是道义，小人看重的是利益，我们怎么能贪那些小便宜呢？”

是的，我们不该被利益冲昏头脑，让美德蒙尘。我们应该像君子一样胸怀坦荡，让传统更好地传承，让社会风气变得更加美好。

叔叔的话我至今难忘。