幼儿小班户外切西瓜教案（优秀20篇）
编写教案可以帮助教师系统地思考教学过程和教学方式，提升教学水平。教案的编写需要注重理论与实践相结合，注重教学资源的合理利用。接下来是一些经典的教学案例，欢迎大家一起学习交流。
幼儿小班户外切西瓜教案篇一
1探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。
2尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。
3提高手工制作的兴趣。
4让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5培养幼儿的技巧和艺术气质。
6对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
7鼓励幼儿大胆正确的上色。
人手两张平面的“盆花”(一面涂好颜色、上下开好凹槽)、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。
一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。
2老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗?
3请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的.小盆栽。
二、引导幼儿通过大胆尝试，学习制作一盆立体的盆花。
1师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。
2鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。
3请成功的小朋友来介绍自己的方法。
4教师总结并示范正确方法和注意点。
三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。
1教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。
2教师简单示范并介绍涂色的方法。
四、幼儿操作活动，教师指导。
1鼓励幼儿大胆为小花涂色。
2等颜色稍千后做成立体的小盆栽。
五、评价活动。
1展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。
2请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。
3出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。
幼儿喜欢观察，动手做做玩玩，如果做出一些又简单又好玩的小制作，既满足了幼儿的兴趣需要，又能培养他们对颜色的感性认识。美术活动离不开感知、模仿、练习、创作这几个基本环节。在这节活动中，通过先感知观察作品的形状、颜色，然后让幼儿去探索制作的步骤，最后去尝试。
幼儿小班户外切西瓜教案篇二
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，透过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并透过游戏学习了简单的交通规则。
幼儿小班户外切西瓜教案篇三
1、在游戏活动中，发展幼儿投掷、跳跃、抛接、平衡的综合能力，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。
2、引导幼儿创造性地用各种方法玩沙袋，在活动中感受游戏带来的乐趣。
沙袋若干音乐《圆舞曲》
一、开始活动
带领幼儿走圆，并在指定位置每人拿好一个沙袋。圆圈动作(举沙袋过头走、边慢走边抛接沙袋等)
二、基本部分
1、玩沙袋导入部分：小朋友，今天我们每个人都拿了什么呀?(沙袋)今天，我们来玩沙袋，可以怎样玩呢!
2、示范一人玩法
抛接沙袋：将沙袋向上抛起，迅速用双手接住
顶沙袋走：将沙袋放在头顶上、脚背上往前走。
夹沙袋跳：双膝并拢夹住沙袋向前跳跃。
3、示范多人玩法：可在一定范围内，两边分别站好一个人，中间站好一个人，两边的人轮流丢沙袋，向中间那个人扔去，中间那个人就要试图闪躲，被打中了就换另外一个人在中间。(注意事项：玩这种玩法时，必须选择小而轻的沙袋)
4、小朋友，这些是老师想出的玩法，待会你们可以玩一玩老师的这些玩法，还可以自己开动脑筋想出一些不一样的玩法，看看谁最聪明，能够想出很多好的玩法来，也可以像老师一样一个人玩的，还可以是几个人一起玩的。
(教师观察幼儿玩沙袋的情况，引导幼儿分散自由玩沙袋，鼓励幼儿动脑筋玩得和别人不一样，丰富各种玩沙袋的动作)
5、请一些有创造形的幼儿演示玩法，其他幼儿模仿。
6、游戏沙袋玩玩玩
7、交代游戏玩法和场地布置：小朋友，现在我们来玩一个沙袋玩玩玩的游戏。请小朋友站好人数相等的六个组，每个小朋友用双脚夹住沙袋，在这条开始线上站好。当听到老师说开始后，第一个小朋友就出发，先夹沙袋往前跳，跳过地上画的三个圈，然后用头顶住沙袋走过小路(地上画好的一个平行线)，最后站在这条投掷线上，用肩上挥臂的方法，将沙袋对准墙上的圆圈，投过去，投准了就可以结束站到队伍的最后面去。第二个小朋友就在第一个小朋友跳过三个圈之后才可以出发，没有在这个时候出发的就算犯规。
三、结束部分
1、评价幼儿幼儿活动情况，表扬有创造性的幼儿。
2、带领幼儿做放松运动。
幼儿小班户外切西瓜教案篇四
1、培养幼儿对玩圈的兴趣，尝试多种方法玩圈。
2、练习钻、跳、平衡等基本技能。
3、让幼儿体验合作的快乐。
4、培养幼儿健康活泼的性格。
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
1、幼儿用呼啦圈每人一个，平衡木一个，“山洞”两个，懒洋洋头饰一个，“狼堡”道具，灰太狼布偶一个。
2、背景音乐课件、动画课件。
一、设计背景带领幼儿做热身活动。
师：天气真好，到草地上玩一会。（学鸟飞、鸭走、青蛙跳、大象甩鼻子、小兔跳）
二、尝试多种方法玩圈，体验玩圈的乐趣。
1、幼儿自由探索玩圈并互相学习。
师：小朋友，这是什么？（呼啦圈）呼啦圈是什么形状的？（圆形）你们想玩吗？咱们玩一玩吧。
师：你是怎么玩的？（圈立着转）呼啦圈转起来像个陀螺，真棒，我们试一试。
师：你是怎么玩的？（推圈）圈圈滚动起来像车轮子，我们玩一玩。
师：你是怎么玩的？（跳圈），像小青蛙跳，我们来跳一跳。（一个圈跳进跳出）这个圈还可以怎么跳呢？咱们像小青蛙排队连续跳，幼儿依次跳过。
师：你干嘛呢？（学小乌龟）老师带领幼儿玩圈。
师：你是怎么玩的？（方向盘，开汽车）师幼一起随音乐开汽车。
2、师幼探索玩圈。
师：圈圈还可以怎么玩？（师示范从头向下套）你们试试。还可以这样玩（师用腰转圈）。
3、合作玩圈，体验合作的乐趣。
（1）开火车。
师引导孩子把圈圈一个套在一个的身上。
（2）钻圈。
a、两个幼儿相互钻圈。
b、钻（地笼），进一步练习钻的技能。
三、游戏——拯救懒洋洋，让幼儿掌握钻、跳、平衡等基本技能。
看懒洋洋被灰太狼抓住的动画，师幼组成救羊小分队拯救懒洋洋。
1、师引导幼儿观察游戏场地，讲游戏规则。
2、师带领幼儿游戏。
四、结束部分。
师幼邀请懒洋洋跳舞，做放松活动结束课堂。
在整个活动中，我发现大班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据大班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！这节活动比较成功。
幼儿小班户外切西瓜教案篇五
艺术领域。
1、在大胆创作的过程中，感受图形拼画的乐趣。
2、培养幼儿的观察力及想象能力。
3、尝试用各种图形拼搭的方法表现房子的特征，想象拼画。
本节活动的开展主要是根据我班孩子的年龄特点及兴趣爱好设计的。我班的幼儿，动手能力（剪纸、粘贴）比较弱，而想象力却非常丰富。我在平时开展活动时，也发现孩子们很喜欢粘贴一些手工作品。一次在给孩子们讲如何预防地震时，有的孩子却说：“小动物的房子没有啦，它们怎么办呢？”为此我想到了让孩子们为小动物用图形拼贴房子这一活动。
幼儿能大胆的想象，用图形表现房子的特征，并用正确的方法粘贴；幼儿能大胆想象并拼贴其它的物体。
1、导入：教师与幼儿一起做手指操《小白兔盖新房》导入。
手指操：（小白兔盖新房，小猴小狗来帮忙，据的据，钉的钉，新房盖的真漂亮，进屋一瞧黑漆漆，原来忘了按扇窗！）。
师：小白兔盖新房时遇到了什么困难？（忘记按窗户了）如果小白兔住在没有窗户的房子里会怎么样？（很冷，很黑等等，幼儿自由回答）。
2、展开（1）教师出示范画，引导幼儿观察。
（2）教师示范。
幼儿说一说，教师边说边操作。教师引导幼儿说：先拼房子的.墙，再拼房顶，最后按上门和窗等等。提醒幼儿正确使用胶棒的方法。小猪还说了一个盖房子的秘密：要一起用各种图形宝宝，才能使房子更漂亮。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
师：森里还有许多小动物都没有房子呢！小朋友们愿意帮助它们吗？你想帮它们建一个什么样的房子呢？（幼儿说一说）。
提出要求：注意卫生，保持安静。
指导幼儿用大小，颜色，形状不同的图形拼搭房子，引导幼儿先拼搭再粘贴。
（4）组织幼儿欣赏作品。
小朋友们为小动物设计了各种各样的房子，让我们一起再帮助它们装修一下吧！播放歌曲《我是一个粉刷匠》，教师与幼儿一起表演歌曲。
活动延伸：教师指导没有完成作品的幼儿继续拼贴。
在实践过程中，整个教学环节进行的很流畅自然。教师通过与幼儿一起玩手指操，引出帮助小白兔建造新房的活动，从而调动了孩子们参与活动的积极性，然后出示范画，丰富孩子们的视野，发挥它们的想象力。孩子们对这些环节都很感兴趣，都能积极参与进来。在教学过程中，我也注重了发展孩子们的语言表达能力，注重了对动手能力弱的幼儿加以指导。当然本节课也存在了一些问题，如，在粘贴过程中，有的孩子想的很丰富，但是到最后却拼出了很少的物体，原因是，孩子们先拼出了所有的物体再粘贴的，纸张一移动，所有的又要重新拼贴，所以老师在师范时，应强调拼一个物体，就粘贴好，然后再拼下个物体。
幼儿小班户外切西瓜教案篇六
1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1.选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2.平整的活动场地。
活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。
1.师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2.活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
v3师幼示范，幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4.活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。
v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。
v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
幼儿小班户外切西瓜教案篇七
1、指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。
2、发展幼儿躲、闪、跑的能力。
1、选择晴朗的天气，且有充足的阳光。
2、平整的活动场地。
引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。
1、师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们一起来玩踩影子的游戏。
2、活动身体。
v1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作，走、走、走向前走，一个跟着一个走。
跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。
v2师幼一起活动，"我长高了，我变矮了"。
师说："长高了"，全体幼儿双臂上举，"变矮了"全体幼儿蹲下。
师又说："看谁长的'最高"时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。
v1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。
v2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。
v3师幼示范，幼儿观察。
v4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让别人踩到自己的影子。
v5集体练习玩"踩影子"的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。
4、活动结束，放松身体v1w边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。
v2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子，走一圈。
v3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。
幼儿小班户外切西瓜教案篇八
1、让幼儿练习听信号迅速反应，锤炼幼儿动作灵敏、协调。
2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的爱好及活泼爽朗的性格，培养团队精神。
3、教育幼儿应该爱护小树。
1、制作小树一棵。
2、场地布置如右图。
(一)开始部分。做预备运动，活出发体。
师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表示的更好。
小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)
小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)
小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)
小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)
(二)基本部分
1、出示小树，引出游戏。
师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上……)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫“爱护小树”。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。
2、老师交代游戏规则
小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注重。
3、教师提要求
师：(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
4、开始游戏
教师与幼儿一起游戏，在游戏中对呈现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
5、分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会。
(三)结束部分
教师对活动情况进行评价。
师：小朋友今天玩的开心么?大家表示的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表彰xxx。他反应很快，注重力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒。
幼儿小班户外切西瓜教案篇九
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变本事和游戏动作的敏捷性。
3、经过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
4、考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。
5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
1、哨子一个，大红苹果卡片若干。
2、自制帽子若干。
教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏。
小朋友们，今日我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫“传帽子”，我们今日要看看那位小朋友表现最好，今日教师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊!!
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的.幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他立刻又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽子传完为止，传得快的小组为胜。
3、开始游戏。
将全班幼儿分成两个小组，以教师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
幼儿都十分喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了团体合作，理解了团体合作的重要性。也进一步获取了游戏的欢乐，锻炼了自己的自信心。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十
游戏目标：
1、积极参加体育游戏，体验游戏的乐趣。
2、幼儿快速做出反应并能够朝相反方向绕圈快速奔跑，提高灵敏躲闪的能力。
3、锻炼平衡能力及快速反应能力。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
游戏准备：
材料：鼓、音乐、小西瓜胸贴若干。
游戏过程：
第一次游戏：基本玩法“切西瓜”
玩法：幼儿手拉手围成一个大圆圈(做)。一位幼儿做“切瓜人”，边念儿歌边绕圆圈走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时，被切到的两个幼儿必须朝不同的方向绕着圆圈跑一圈回到原来位置，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续。
指导和评价重点是：指导幼儿能听指令朝相反方向绕圈快速奔跑回到原来位置，学会躲闪。
第二次游戏：快速的改变方向切西瓜。
玩法：“切瓜人”边念儿歌边走，并做“切西瓜”的动作，当念到最后一个“瓣”字时,“切瓜人”快速改变切瓜方向，被切到的幼儿迅速做出反应，跑去拿起圈中的“小西瓜”以最快的速度朝相反的方向绕着圆圈跑一圈跑回到原来的位置上，谁最快到达谁就为再次游戏的“切瓜人”，输的人站在圈中间接受大家的“挑战”。游戏继续进行。
指导和评价重点是：在游戏中，指导幼儿听清楚指令并快速做出反应，提高幼儿的专注力和敏捷能力。
游戏评价：
教师的教态自然、具有亲和力。整节活动中孩子们学习的兴趣非常高，教师在基本游戏环节充分给每个孩子提供玩的机会。让孩子在游戏中能够按一定方向绕圈快速奔跑并能观察同伴的位置进行闪躲。很好地完成教学目标。
游戏建议：
1、在第二环节创编游戏中，教师的游戏规则交代不清楚，没能体现难度的层次性。
2、教师要学会观察孩子的表现。
游戏反思：
这个游戏让小班的孩子明白玩游戏要遵守规则，这对以后小朋友参加其它各项活动都有个前瞻意识，明明白做任何事都有一定的规则。以后进行其它游戏活动也更顺利。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十一
1、知道开花植物的花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊组成。花是形成果实和种子的重要器官。
2、用解剖的方法观察花的结构。
1、实物、投影，油菜花，放大镜，镊子。
2、双面胶，透明胶，剪刀。
观察一朵油菜花。
观察一朵油菜花。
一、引入。
实物投影引入课题《新的生命》。
清明时分，油菜花开了，我们一起来看一看的油菜花。引入课题：油菜花开了。
二、观察一棵油菜花。
1、出示一株油菜花：
2、你们看，这是一棵油菜花，你们知道，它的身体分为几个部分。谁能具体说说各部分名称。
3、指导幼儿观察一棵油菜的各个部分。
三、观察一朵油菜花。
1、油菜花很小，又很复杂，怎样观察呢？引入这一部分的主要内容。
2、我们可以用放大镜，也可以把花解剖开来，注意，为了爱护小生命，为了观察得出正确的结论，我们可用镊子把花的各部分完整地撕下来，排好顺序，注意撕的时候一定要轻，否则会撕坏，等会还要把撕下来的东西放到标本纸上去呢。撕好后，把样子相同的.部分放在一起，看一看一共可以分几个部分。
3、分好后，教师选取分得好一份放在视频转换台上，指导认识花的各个部分，出示汉字：花萼，花瓣，雄蕊，雌蕊。
4、观察各部分的形状、颜色、大小、数量等情况。并把花的各个部分贴好。指导贴法。
师幼进行小结。
小结：
一朵油菜花，有4个萼片，绿色；4个花瓣，黄色，成十字排列，因此归为十字花科。雄蕊6个，4长2短，叫四强雄蕊，雌蕊1个，在中间。雌蕊和雄蕊合称花蕊，将来形成果实和种子就全靠它们。而萼片和花瓣位于周围，起到保护花蕊发育的作用，合称花被。
四、观察一棵油菜的花。
1、你们看，这一棵油菜的花并非只有一朵，它还有好多小花、花蕾，数一数，看有多少个小花，多少个花蕾。这些小花和花蕾是怎样排列的，有什么特点。
2、观察，并数数一棵油菜的花。(让一幼儿数。)。
3、观察这些花和花蕾在这株油菜上是怎样着生的？知道按生长早晚的顺序由下到上。小柄不一样长，下长上短。
4、这些油菜花的小花按这样的规律排成了一个序列，我们把它叫做花序，这种花序叫总状花序。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十二
汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿十分感兴趣，他们都愿意当司机。所以我设计了一节游戏动《汽车开来了》，通过乐曲培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，懂得简单的交通规则。
1、培养幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演游戏，随音乐有节奏的'开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
一、创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
1、出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平时怎样做才能不会发生危险?(幼儿自由讨论)。
老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并明白斑马线是行人过马路的交通标志。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2、欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
组织幼儿讨论歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(看见红灯不能走，看见绿灯快快走)。
3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”;。
1、教师随音乐示范“开汽车”。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐游戏。.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏。
教师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐游戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”
然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此十分熟悉，音乐游戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的游戏兴趣。并通过游戏学习了简单的交通规则。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十三
1.在游戏中继续训练幼儿的速度，改变方向，跑步，训练幼儿左右跳跃，单脚跳跃。
2.通过游戏训练幼儿的敏感性，发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿大众活动意识和互相谦虚的良好品德。
每人一个彩瓶，一个小鼓，一套几何图形，一套音乐伴奏带和录音机。
一、准备活动。
1、队形训练切断分队，最终成为四路纵队。
2、准备运动。
二、进行活动。
1、穿森林游戏教师说明方法、规则，示范跳跃时双脚尖落地屈膝跳跃。
规则：分组进行，一个游戏：不推不撞彩瓶，游戏结束后回到自己的队伍。
2、幼儿自由游戏教师首先启发幼儿开始思考玩彩瓶的方法，展示。然后幼儿自己玩彩瓶。
教师巡回指导。
规则：在指定范围内玩耍，玩耍时团结友爱，互相谦虚，不推，不碰人。
3、看信号拼图形三角形、长方形、正方形、圆形教师逐一出示图形，让幼儿说出它的.名字后再交待游戏方法、规则。
规则：幼儿看到信号后，自由组合拼图，举手，教师发出停止信号时停止拼写，以拼写快、好的幼儿为胜。
4、听信号变速，改变方向跑步。幼儿园围绕几何图形站着，听鼓声按要求跑，慢慢走。
规则：鼓声快跑，鼓声慢跑。鼓声的重量停止了。
三、游戏结束了。
1、总结游戏资料，重点遵守游戏规则，听指挥。
2、放松操作。
活动结束：
整个团队听音乐，退场。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十四
2.能按老师的指令来游戏。
塑料碗、若干个人乒乓球。
幼儿每人一个塑料碗，内装2到3个乒乓球(代表汤圆)。游戏开始，幼儿端起装有"汤圆"的碗走向终点线，保持平衡能力。
幼儿园是孩子生活的`小乐园，孩子大部分时间是在这里渡过的。首先，根据幼儿园户外活动形式多样的特点，决定户外活动的设备、器材、玩具材料必须多样化，才能激发孩子的兴趣，满足孩子的实际需要。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十五
活动目标：练习手脚着地向前跳，努力做到动作协调、灵敏。
活动准备：公鸡头饰一个。学习双脚着地向前跳。
2吹泡泡。
儿歌：吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。
讲解游戏规则：当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。引导幼儿边念儿歌边玩游戏。
3切西瓜。
1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
4乌龟爬啊爬。
活动目标：1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探索爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。
活动准备：大型玩具场地，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块。
活动重难点：探索爬的不同方法。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十六
1、初步了解有关西瓜的简单知识。
2、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
重点：了解西瓜的简单知识。
难点：学习用棉签蘸颜料画西瓜子
实物西瓜、图片。 颜料、棉签。
一、通过问答方式引入活动。
今天老师带来了一个好朋友，请你们猜猜它是谁？（看部分西瓜的花纹图片）
二、感知西瓜的特征。
1、观察实物西瓜。
这是什么水果呀？ 大不大？是什么形状的？（整个西瓜是椭圆形的）什么颜色的？（外面的皮是绿色的，里面包着红红的果肉）西瓜的味道怎么样？（甜甜的`）
2、切开西瓜，进行观察。
3、请小朋友品尝西瓜。
提醒吃完西瓜，垃圾入篓并擦手。
三、学习用棉签蘸颜料画西瓜子。
（1）儿歌：西瓜大，西瓜圆，西瓜甜，籽儿多，咦！西瓜子哪里去了？怎么办？（边说儿歌边出示教师范画）激发幼儿的绘画意愿。
（2）学画西瓜子，认识绘画工具―棉签，然后示范拿棉签及用棉签画西瓜子的方法，再请幼儿模仿教师进行点画。
―――― 这是什么？今天老师要用棉签画西瓜子，请注意看，先蘸点盘子里的黑色颜料，注意不要把颜料弄到小手上了，然后，拿着棉签有顺序的点一下、再点一下。请小朋友伸出你们的小手指学着老师的样子点一点。
五、评价
本次活动中大部分幼儿都能按一定的顺序画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不容易脏，卫生。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十七
1、经过采桔子游戏，发展幼儿钻爬、走、跳的能力。
2、喜欢参加游戏，体验和同伴共同游戏的欢乐。
1、桔子若干（幼儿2倍）小篮2只、小毛巾若干、地毯一块。
2、钻洞8个、字母板凳8张、绳子一条。
一、律动：小白兔。
兔宝宝们（幼儿答：哎）今日，妈妈带你们一起到草地上去玩啦。（律动两遍）。
二、游戏一：过小桥、钻山洞。
1、引起兴趣。
宝宝跳得真好，妈妈还想带你们去一个更好玩的地方，看，前面有什么（小桥、山洞）。
2、师生共同练习走、钻爬的动作。
对了，此刻我们一起去走一走，钻一钻。幼儿在教师的.引导下一起走过小桥，钻过山洞，先到达的幼儿为后面的宝宝喊“加油”。
三、游戏二：采桔子。
1、哇！你们看，那里有什么（许多桔子）。
2、妈妈带你们一起采桔子啦。（提出简单规则：我们采一个桔子就放一个桔子，提醒宝宝将桔子放于篮子里）。
3、供给草盖或字母板凳，让幼儿想办法采上头的桔子。
四、吃桔子。
我们采了那么多的桔子，来一起把它抬到草地上去。
1、师生共同坐到地毯上，作好吃桔子前的准备。
那么多的桔子，我们一起尝一尝，好吗好，先用小毛巾擦擦小手。
2、剥桔子、吃桔子。
（1）剥的时候，引导幼儿将桔子皮放于垃圾桶里。
（2）可用儿歌适当引导幼儿观察桔子的形状、颜色。
（3）帮能力弱的宝宝一起剥桔子。
（4）品尝桔子。（引导幼儿说出：酸酸的、甜甜的）。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十八
绘本《大西瓜》讲的是鼠奶奶生病了，小老鼠要去看望奶奶。走在路上，它又热又渴，被一条小河挡住了去路。小老鼠动脑筋过了河之后，又遇到了狐狸，最终小老鼠用自己的智慧和勇气战胜了狐狸。进行这个活动的时候正好是夏季，所以我把它融入到了“夏天来到了”的主题活动。进行这个活动的本意有两个，一是要培养幼儿遇到困难动脑筋、尝试独立解决问题的意识与能力，形成坚强的意志品质；二是要让幼儿学习一些夏季的防暑及自我保护的方法。
目标：
1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题，并大胆地表述。
2.知道夏天天气炎热，积累一些防暑降温、自我保护的办法。
准备：
1.大图书一本，多媒体课件，小老鼠头饰，西瓜。
2.请一位大班的幼儿在最后一个环节扮演小老鼠。
过程：
一、情景导入。
师：你们瞧！谁来了？猜猜小老鼠出门要去干什么？（用多媒体出示“小老鼠”，同时出现“鼠奶奶躺在病床上，额头敷着毛巾”的画面。）。
幼：小老鼠要去看奶奶，奶奶生病了。
幼：奶奶发烧了。
师：你是怎么知道的？
幼：我看到奶奶在床上躺着呢。
幼：奶奶头上还放着毛巾呢，她一定是发烧了。
师：是的，奶奶生病了。小老鼠得知奶奶生病后很着。
急，就急忙去看奶奶。一路上会发生什么事呢？
二、观察体验。
（一）观察多媒体画面第1-5幅。
师：从画面上你们看到了些什么？
师：夏天的天气是什么样子的？
师：小老鼠怎么了？
师：还有半个西瓜，小老鼠怎么不吃了？它是怎么做的？
（幼儿看到小老鼠戴着西瓜帽的样子都哈哈大笑了起来。）。
师：小老鼠戴着西瓜帽的样子很滑稽是吧？那它为什么还要这样做呢？
幼：夏天的太阳火辣辣的，小老鼠太热了。
幼：我妈妈说，阳光中有紫外线，会把皮肤晒伤的。
友们，在夏天里，你们是怎么保护自己的呢？
幼：我出门的时候会戴上太阳帽。
幼：还要戴上太阳镜。
幼：妈妈要涂上防晒霜呢。戴上手套。
师：小老鼠戴上西瓜帽后，就凉快多了。它继续往前走，咦，它怎么不走了？（一条河挡住了去路）。
师：小老鼠不会游泳，这可怎么办啊？（幼儿为小老鼠想办法。）。
（二）观察多媒体画面第6幅。
师：小老鼠想到了什么办法？
（三）观察多媒体画面第7-9幅。
师：又发生了什么事？
师：狐狸要干什么？你从哪里看出来的？
师：小老鼠是怎么样的？你有什么办法帮助小老鼠？
幼：我去请猎人来，把狐狸打死。
师：哦，你就是猎人，那你来试试。（幼儿举枪瞄准，教师表演狐狸被打中的样子。）幼：让小老鼠去请大象伯伯，大象伯伯用它的长鼻子把狐狸卷起来扔进河里。
师：那大象伯伯是怎么卷的呢？你来表演一下。
幼：小老鼠可以从地上抓一把沙子，扔到狐狸的眼睛里，狐狸就看不见了，小老鼠就赶紧逃跑。师：这个办法也不错。
师：小老鼠究竟有没有被会理吃掉呢？最后狐狸又怎么样了？
三、完整欣赏。
师：小老鼠来到奶奶家，把西瓜切成一片片的给奶奶吃。为了感谢大家的帮助，它还留了一些给小朋友们吃呢。瞧，它来了！（大班幼儿扮演的小老虎分西瓜给孩子们吃，边分边说一些感谢的话）幼儿边品尝边说：“谢谢小老鼠。”活动结束。
蒋玲丹20xx年3月13日。
幼儿小班户外切西瓜教案篇十九
1、练习听信号走、跑交替，发展走跑的能力。
2、感受与树叶游戏的乐趣。
3、体验明显的季节特征。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
绑好绳子的树叶每人一片，场地。
1．幼儿每人一片树叶，听教师口令“风起了”小朋友就拿着树叶在场地上四散的走，当听到“刮大风了。”幼儿带着树叶跑，当“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（游戏2—3遍，表扬能根据信号交替走、跑的幼儿）。
2．游戏：“追树叶”。
（1）讲解游戏规则：将幼儿分成两组，一组扮演树叶，一组做追树叶的'小朋友。老师扮演风爷爷。游戏开始，风爷爷说：“风起了。”“树叶”和小朋友就在场地上四散的走。风爷爷说：“刮大风了。”“树叶”就跑，小朋友就追“树叶”，被小朋友抓到的“树叶”暂时站在场外，待小朋友将树叶全部抓到以后，调换角色，游戏重新开始。游戏结束时，风爷爷说：“风小了！”“树叶”和小朋友又开始走。风爷爷说：“风停了！”全体幼儿向老师靠拢。（要求幼儿按一个方向跑，避免幼儿相互碰撞）。
提问：怎么样树叶不被抓到？
a、要跑的快。
b、变化树叶飘的方向。
c、同伴间注意不要相互碰撞。
（2）游戏2——3次。（观察幼儿的游戏情况，适当的给热的幼儿脱衣服）。
（3）教师小结游戏的情况。
3．放松运动。
放较柔和的音乐，教师带幼儿自由的做放松动作。（鼓励幼儿相互敲敲腿揉一揉）。
幼儿小班户外切西瓜教案篇二十
1、激发幼儿参与体育活动的兴趣。
2、发展幼儿的平衡能力，培养规则意识。
1、音乐：动物狂欢节。
2、场地平整，红色、黄色、蓝色小旗若干。
一、导入。
1、音乐《动物狂欢节》，导入课题。
教师：小朋友，你们在这首音乐里听到了什么？
（启发幼儿想像很多的小动物们在狂欢）。
2、教师：我们也一起去参加一个动物狂欢运动会好吗？
3、教师带领幼儿一起做热身运动。
二、展开。
1、学习基本动作——单脚跳。
（1）启发幼儿单脚跳。
（2）教师示范讲解单脚跳的要领：
单腿弯曲，脚掌用力蹬地，两臂顺势配合向上跃起；
落地时，前脚掌先落地后过渡到全脚掌着地。
幼儿集体、个别练习单个跳、连续跳的`基本动作。
（两腿交替进行练习）。
2、游戏《小动物接力赛》。
（1）幼儿呈四路纵队站在起跑线后。
（2）教师讲解示范游戏玩法：
老师口令发出后各队第一名小朋友出发，
从起点到第一面小旗的路上，用双脚并拢跳跃前进的方式行进；
到达红色小旗处，改换成双手握着脚裸走步的方式行进；
到达黄色小旗处，改换成单脚连续前进跳的方式前进；
到达蓝色小旗处，快速跑回起点，用右手拍击第二位小朋友的右手后，站到队尾，
第二名小朋友才可以出发。
速度最快并按要求完成接力的一队获胜。
（3）幼儿游戏3次。教师随时指导。
三、结束。
教师与幼儿坐在地上，拍拍肩，锤锤腿，清轻松愉快的进行放松运动。
