开展读书活动方案三种大全(18篇)
在面临挑战或任务时,我们需要提出一套行之有效的方案来应对。在制定方案时,我们还需要考虑到可能出现的变数和风险,并进行相应的风险管理和应对策略。接下来,我们将介绍一些成功案例,并提供相关的方案思路。
开展读书活动方案三种篇一
书籍是人类宝贵的精神财富,是走向未来的基石;读书是人们重要的学习方式,是人类进步的阶梯。根据20xx年全市教师教育工作,决定在全市中小学教师中开展“读书点亮心灵”主题读书活动。
一、指导思想
以“努力办好人民满意的教育”为宗旨,以深化课程改革和推进素质教育为目的,以“读书点亮心灵”为主题,以提升教师专业化素养为重点,以打造书香校园为载体,以校本培训为基本形式,以典型带动、全员参与为基本思路,广泛开展教师读书活动。通过活动,实现教师理论素养、师德修养和教学技能的综合提升,促进学校内涵式发展,让读书学习成为广大中小学教师的自觉行为和生活习惯。
二、工作目标
1.通过开展教师主题读书活动,营造良好的学习研究氛围,使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。
2.通过开展教师主题读书活动,愉悦教师身心,启发教育智慧,打造幸福教育,建设一支学习型、研究型教师队伍。
3.通过开展教师主题读书活动,发挥榜样引领的作用,推出一批热爱阅读、特色鲜明、学有成果的读书领军人物。
三、活动原则
1.基础性与发展性统一。在教师阅读书目的推荐上,强调基础性与发展性的统一。以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为根本,把教育教学名著推荐给老师阅读。通过阅读激发教师持久的阅读兴趣,引发教师对教育问题的思考,从而形成终身阅读的学习自觉。
2.经典性与时代性统一。经典著作经过时间检验,属于全世界、为多数人所认可,要引导中小学教师有鉴别的加以对待,有扬弃的予以继承,学会从阅读教育经典中汲取营养,吸收理念。现代的优秀读物,往往有利于读者与作者的直接对话,要把真正优秀的时代读物遴选推荐给教师,用时代的眼光,推进教育的现代化。
3.层次性与整体性统一。推荐给中小学教师的书籍,既要注重思想内容的深刻性,又要注重书籍本身的可读性;既要考虑名教师、骨干教师、一般教师和新教师不同层次的阅读需要,也要兼顾阅读自身的连续性、整体性和系统性。
四、工作重点
1.制定方案,倡导自觉阅读。各县市区、各学校要结合实际制订教师主题读书活动实施方案,要充分发挥领导干部、骨干教师的典型带动作用,激发教师的读书热情。市教育局统一下发“20xx年教师主题读书活动书目”(见附件1、2)。重点研读书目为必读书目;选读书目可以根据本人的实际情况自选。引领教师明确阅读书目、内容目标等,倡导教师自觉读书,引导教师养成良好的读书习惯,让读书成为教师工作、生活的重要组成部分。
2.撰写体会,进行阅读反思。组织教师阅读,倡导每天至少阅读半小时,坚持每月阅读一篇佳作,每学期阅读两本教育专著,积极撰写读书笔记。各学校要统一发放教师专用读书随笔撰写本,做到人人写读书随笔,人人抒教育情怀。
3.研讨交流,展示阅读感悟。各县市区、各学校可通过组织读书沙龙、读书讲坛、教师辩论赛、演讲比赛等活动,引导教师深入研读教育名著、中华文化经典,引导教师有重点地读、深入地读、细致地读,积累丰富的教育或读书案例。
4.读书征文,引领探究性阅读。市教育局将组织开展“读书点亮心灵”读书征文评选活动。依据读书笔记撰写、读书征文评选、读书演讲比赛参与和读书活动开展等情况评选出100名乐读、乐写、乐思的“三乐型”教师,并给予一定的精神和物质奖励,不断提升教师读书实践成果和素质教育经验,引领带动全市教师专业化发展。
5.搭建平台,推广典型经验。各县市区、各学校要及时发掘、总结推进教师主题读书活动的典型经验和创新成果,可通过现场会、专题研讨会等进行宣传推广。《济宁教育》、济宁教育网将系列推出“三乐型”教师读书成果展示,大力宣传推广典型经验。
五、保障措施
1.提高认识,切实增强开展教师主题读书活动的重要性和必要性。开展教师主题读书活动是推动教师专业化发展、探索素质教育和创新人才培养的重要途径。各县市区、各学校主要领导要提高认识,明确开展教师主题读书活动的重要性,明确教师主题读书活动负责人,统筹安排教师主题读书各项活动。
2.加强管理,确保主题读书活动质量。各县市区、各学校要制定教师主题读书活动实施方案,健全规章制度,明确工作职责,及时跟进督导。各学校要将读书活动与校园文化建设相结合,与校本培训工作相结合,确保教师全员参与;要将教师主题读书活动纳入年度目标考核内容,建立考核评估、表彰奖励等机制,确保主题读书活动取得实效。
开展读书活动方案三种篇二
为了推进我站创先争优活动深入开展,促进学习型企业、学习型党组织建设,形成爱读书、善读书、读好书的良好风尚,我站决定在全体干部职工中开展读书学习活动。现将具体实施方案通知如下:
通过开展读书学习活动,增强全体职工的党性修养、理想信念和精神境界。全面提升干部群众深入贯彻落实科学发展观的知识水平和工作能力,增强责任意识、大局意识、政绩意识、廉政勤政意识和依法行政意识。在我站营造出人人学习、自觉学习、终身学习的浓厚氛围,为推动我旗全面发展作出积极贡献。
1、每天自学时间至少一小时,并做好学习笔记。每周保证有半天学习思考时间。
2、每月读一本书,并撰写一篇读书心得。
3、每季度邀请专家、学者做一次报告,进行学习辅导。
4、每半年组织一次研讨交流。
5、每年进行一次年度总结,并撰写一篇调研文章。
根据工作实际,不断丰富学习载体、补充学习内容。要保证学习活动成为每位职工工作生活的一部分,贯穿于工作生活中的每一天。
1、加强领导,提高思想认识。全体职工要充分认识到此项活动的重。
要意义。要把抓好读书学习活动作为经常性工作来组织,作为工作目标来检查。领导干部要带头读书,率先垂范。
2、端正态度,养成良好学风。坚持在读书学习中坚定理想信念、提高政治素养、锤炼道德操守、提高思想境界,坚持在读书学习中把握人生道理、领悟人生真谛、体会人生价值、实践人生追求。
3、结合实际,做到学以致用。在读书学习活动中,要结合实际学,带着问题学,有针对性地学习和掌握履行岗位职责的各种知识。真正把读书学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、做好工作的本领,用工作的成果检验读书学习的成效。
开展读书活动方案三种篇三
为了进一步促进“书香校园”建设,激发学生的阅读兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读水平,提升阅读能力,营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围,提高学校的办学品位,学校决定于5月5日开展“读书与演讲”活动,特制定此活动方案。
组长:
责任组长:
副组长:
成员:校委会成员及各处室干事年级组长班主任语文组教师。
领导小组下设9个职能小组,具体分工如下:
1.培训组。
组长:
成员:
2.宣传组。
组长:
成员:
3.后勤保障及舞台设计组。
组长:
成员:
4.安全保卫组:
组长:
成员:
5.纪检及场地划分组。
组长:
成员:
6.音响控制。
组长:
成员:
7.现场调度组。
组长:
成员:
8.制奖及计分组。
组长:
成员:
计分:
9.评委组。
组长:
评委:。
1、演讲材料(35分)。
思想内容能紧紧围绕的主题,观点正确、鲜明,见解独到。内容充实具体,生动感人。
材料真实、典型、新颖,事迹感人、实例生动,反映客观事实、具有普遍意义,体现时代精神。讲稿结构严谨,构思巧妙,引人入胜。文字简练流畅,具有较强的思想性。
2、语言表达(35分)。
演讲者语音规范,吐字清晰,声音洪亮圆润。演讲表达准确、流畅、自然。语言技巧处理得当,语速恰当,语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化,能熟练表达所演讲的内容。
3、形体语言(15分)。
演讲者精神饱满,能较好地运用姿态、动作、手势、表情,表达对演讲稿的理解。
4、主体形象(5分)。
演讲者着装朴素端庄大方,举止自然得体,有风度,富有艺术感染力。
5、会场效果(10分)。
演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力,能较好地与听众感情融合在一起,营造良好的演讲效果。
1、每位演讲者的时间必须控制在3--5分钟以内。
2、演讲顺序采用抽签方式决定。评委在前二位演讲结束时统一打分,以后每演讲一位打一次分。
3、参赛人员要准时到场,超时未到视为弃权。
评委根据每部分评分结果,明确给出总分,然后去掉一个最高分与一个最低分,取平均分为选手比赛成绩。
本次读书与演讲活动分初中组、高中组两组,比赛根据综合得分高低,评出一等奖2名,二等奖4名,三等奖6名。
开展读书活动方案三种篇四
读书是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。为了努力营造“书香校园”的氛围,进一步提高教师的人文素养,为教师搭建专业发展的理想舞台,我校将在全体教师中开展“与好书为伴与名师同行”系列读书活动。
(1)学校方面:在校园营造浓厚的读书氛围,形成良好的阅读习惯,让校园处处洋溢着浓郁的书香气息,打造有特色的书香校园,使广大教师体味“享受阅读滋润人生”的深远内涵。
(2)教师方面:在教师中积极倡导“书香为伴”的思想,树立“读书是一种有益的生活方式”观念,促进教师提高业务素质,享受阅读、享受教育、享受人生。开展读专著、赏名著、颂经典系列读书实践活动,每学期读书不少于2本。
1.“熔铸师魂”。主要内容是如何科学施爱,进一步提高师德修养,如何搞好班级和学生管理,抓好德育,全面育人。
2.“赢在课堂”。主要内容是如何深化课程改革,全面实施素质教育,构建高效课堂,提高教育教学质量。
3.“追梦职业幸福”。主要内容是如何提升专业素养,加快专业发展,成就职业梦想,享受职业幸福。
1、“同沐书香,共享快乐”的读书活动。
为了丰富书香校园的活动形式,提高图书的使用价值,营造浓厚的读书氛围。学校将开展“同沐书香,共享快乐”的读书活动。激发教师共言好书、阅读好书的热情。
为了引导广大教师传承优秀文化,形成良好读书习惯,提升自身文明素养,我校将通过这项活动、分享交流会等多种形式,开展优秀书籍荐读引读分享活动,提高阅读热情、提升阅读质量。
开展读书活动方案三种篇五
坚持以邓理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念,不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能,培养系统学习型的风气,塑造人才型的干部素质,构建创新型的税务文化,进一步增强全局创新和持续发展的内在动力,形成新的工作优势,不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排。
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案,召开全县地税系统动员大会,县局主要领导亲自动员,迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间,每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求,制定个人读书学习计划,在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本,也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读,并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上,并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上,并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来,在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上,通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式,开展述学、考学、评学、讲学活动,丰富读书学习活动内容,提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况,评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间,每位干部职工根据工作学习情况,可以自行购买书藉,以股室为单位购书在500元以内的,并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
全系统地税干部至少要精读好三本书:
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》,个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读,做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习,主要学习办公自动化公文处理系统,国家公文排版规范,mis2.0数据大集中系统,县局根据学习情况,适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本,以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍,由个人确定和购买。
针对。
(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”,县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流,确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型,通过交流会、现场会的形式,以点促面。并将读书活动列入重要工作日程,纳入年度工作目标考核体系,与争先评优结合起来,扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际,不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动,活跃学习气氛,浓厚学习氛围,取长补短,提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书,组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织,以老带新,互帮互学。
五、措施要求。
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容,抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作,切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划,精心研读必读和自选书目,认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风,引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识,努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围,扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中,每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用,每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出,促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本,检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动,年底将评比本单位读书学习?进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容,也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。
开展读书活动方案三种篇六
1、在校园中营造良好的读书氛围,让广大师生“感受文字之美、尽享读书之乐”,掀起全校师生的读书热潮,全面推动书香校园建设。
2、本届读书节以“读书明理成长”为主题,凸显学生主体意识,按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路要求,大力开展校园读书活动,引导教师、学生、家长共同参与,优化校园、家庭文化环境,促进学生素质和谐发展。
3、通过开展教师阅读活动,激励教师从前贤和经典名著中汲取精神营养,促进教师成长,为人师表,全面提高学校整体发展水平和教师素质。
组长:
成员:
****年3月1日—3月30日。
让书香飘满校园让阅读引领成长。
全校师生、有条件的家长。
(一)活动启动(3月1日—3日)。
1、启动仪式:举行“读书节”开幕式。
3、营造校园、班级书香浓郁的读书氛围(条幅、标语等),各班设计读书标语并以标语为主题办一期黑板报。
(二)活动实施(3月4日—25日)。
1、各班制定“读书节方案”,选择一个读书活动主题,围绕主题开展有特色的读书活动,并做好活动记录。各班主任将本班读书节方案于3月8日之前上交学校。
(活动内容:低年级可选择讲故事、童话剧、课本剧表演、古诗词朗诵等。中高年级可选择好书推荐、读书心得交流、美文诵读、演讲、读书辩论等。)。
2、每位教师读一本好书写一份读书心得,在3月底上交教导处。
(三)成果展示(3月25日——30日)。
1、小学三年级以上各班上交一份读书节手抄报;
3、评选书香班级建设优秀班级;
4、一至九年级各班推荐2到4名读书之星参加学校的表彰。
3、各位教师在3月底上交教师读书心得体会和读书笔记本。
4、师生上交的读书心得体会均由教导处统一提供稿纸。
5、本次读书节要以阅读“天图图书为主”。
炎陵县平乐乡学校。
****年3月1日。
开展读书活动方案三种篇七
为进一步提高社区居民整体素质,促进居民文化生活的全面发展,提升社区文明程度,营造全民学习、终身学习的浓厚氛围,社区读书日活动方案。以“贡献图书、奉献社区”为主题,为创建学习型社区奠定坚实的基础。
一、活动宗旨。
为满足社区成员不断增长的文化需求,力足社区、服务社区、发展社区,积极开发利用社区内的教育资源。通过读书活动不断提高社区成员素质和文化品位,提高全社区居民的素质,促进碧海社区物质文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活动主题。
“贡献图书、奉献社区”
鼓励社区共驻共建单位和社区居民把家里多余的书寄放在社区图书室或者捐给社区,供社区居民借阅。单位和居民可办理社区图书借阅证到社区图书室免费借阅图书。
三、活动对象。
碧海社区全体居民、共驻共建单位。
四、活动时间。
20__年4月23日—26日。
五、活动原则。
(一)以人为本,广泛参与。坚持面向基层、面向居民,深入宣传读书、学习的重要意义。进一步扩大读书活动的覆盖面,提高居民的参与率,让更多的人通过读书受到教育,陶冶情操,推动读书活动的开展。
(二)资源共享,优化氛围。整合现有社区资源,积极引导社会各界支持和参与读书活动。加强对社区图书室、阅览室的科学化、规范化管理,为社区居民创造一个“全民读书,全社会支持”的良好氛围。
六、活动安排:
1、宣传发动:20__年3月28日-4月20日。
在社区范围内悬挂横幅、张贴倡议书,利用宣传栏、黑板报等形式大力宣传“贡献图书、奉献社区”资源共享的意义,让居民及时了解活动的动态情况。
2、启动仪式:4月23日。
届时将邀请区、街道及新闻媒体领导参加。
3、书画作品展:20__年4月23日—26日。
参加对象:社区内居民。
针对人群:社区书画爱好者。
活动安排:由社区发起倡议,以“和谐社会”为主题,进行书画展示,以社区的图书室作为展示地点。
4、亲子共读活动(学生、家长活动):20__年4月23日—26日。
参加对象:社区内居民,
针对人群:在校中小学生、家长。
活动安排:向学生父母推荐优秀图书目录,鼓励主动购买阅读。父母与孩子在家中一起阅读并如实填写好“亲子共读反馈表”。社区将评选出优秀家长以及优秀学习家庭。
5、我的读书名言征集活动:20__年4月23日—26日。
参加对象:社区内居民。
针对人群:阅读爱好者。
活动安排:社区在橱窗、网站上发出活动倡议,由居民跟贴留言形式征集个人在读书活动中的感言及体会,以一句话概括。
6、读书征文比赛:20__年4月23日—26日。
另外社区还将在读书节期间(20__年4月23日—26日),居民可以以个人或者家庭形式撰写文章,社区统一评审,优秀文章在社区网站刊登,并颁发荣誉证书。
开展读书活动方案三种篇八
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,进一步牢固确立党员干部持之以恒、与时俱进、自觉学习、终身学习的理念,不断提高党员干部的思想素质、专业素质和岗位技能,培养系统学习型的风气,塑造人才型的干部素质,构建创新型的税务文化,进一步增强全局创新和持续发展的内在动力,形成新的工作优势,不断推进地税事业全面、健康、快速发展。
二、活动内容及安排。
(一)动员准备阶段(4月—5月)。印发读书学习活动实施方案,召开全县地税系统动员大会,县局主要领导亲自动员,迅速在全系统掀起读书学习活动热潮。
(二)读书学习阶段(5月—11月)。确定每周一上午为集中学习时间,每次学习不少于2小时。每人每周自学时间不少于5小时。全体党员干部根据活动的要求,制定个人读书学习计划,在统一推荐的三类题材书目中各选一本或数本,也可根据自身实际选择其他书籍认真阅读,并撰写读书笔记和心得体会。领导干部每年度至少读书2本以上,并有5000字以上的读书学习笔记;一般干部每年度至少读书2本以上,并有字以上的读书学习笔记。把开展读书学习活动与单位日常的政治理论学习、中心组学习有机结合起来,在鼓励党员干部自觉读书学习的基础上,通过开办读书沙龙、读书博客、举办读书辅导讲座、演讲比赛、征文活动等多种形式,开展述学、考学、评学、讲学活动,丰富读书学习活动内容,提高活动的质量和效果。
(三)总结表彰阶段(12月)。认真总结全系统读书学习活动开展情况,评出读书学习先进个人并予以奖励。学习活动期间,每位干部职工根据工作学习情况,可以自行购买书藉,以股室为单位购书在500元以内的,并根据所购书目撰写有读书笔记和心得体会的单位一律给予报批处理。
全系统地税干部至少要精读好三本书:
(一)推荐书籍为《大国崛起》、《贞观政要》、《学哲学用哲学》,个人根据各自情况选择三本书的任一本进行精读,做好读书笔记。
(二)业务学习书籍。《税收征管法》及其实施细则、《税收管理员操作实务》、《征管工作流程》、《县地方税费宣传材料》等。
(三)计算机操作学习,主要学习办公自动化公文处理系统,国家公文排版规范,mis2.0数据大集中系统,县局根据学习情况,适时组织考试。
(四)个人自选书籍。由个人根据自身发展需要选择一本,以经济、法律、行政管理知识及自然科学、文学、艺术、历史等为内容的健康有益的书籍,由个人确定和购买。
(一)建立学习日制度。每周五下午为“个人自学日”,县局将在第三、第四季度组织干部职工进行读书笔记评比、学习演讲、心得交流,确保学习效果。
(二)开展争创学习型机关活动。培养和选送一批读书学习的单位和个人的先进典型,通过交流会、现场会的形式,以点促面。并将读书活动列入重要工作日程,纳入年度工作目标考核体系,与争先评优结合起来,扎实有效地促进读书活动的开展。
(三)开展岗位练兵活动。结合地税工作实际,不定期地组织形式多样的业务学习和练兵活动,活跃学习气氛,浓厚学习氛围,取长补短,提高干部的整体业务水平。
(四)组建学习小组。围绕地税工作的热点、难点、和亟待解决问题进行针对性读书,组建“兴趣促进小组”、“互助互学小组”等学习组织,以老带新,互帮互学。
五、措施要求。
(一)加强组织领导。要把读书学习活动作为建设学习型机关的主要内容,抓实、抓细、抓出成效。要做好各项组织落实工作,切实制定好本部门读书活动的具体方案。组织党员干部人人制定读书计划,精心研读必读和自选书目,认真撰写读书笔记和学习体会。要大兴勤奋学习之风,引导党员干部增强多读书、读好书、与书为伴的良好意识,努力形成以学为荣、读书高尚、积极进取的良好氛围,扎扎实实地开展好读书活动。
(二)抓好检查考核。读书学习活动中,每个党员干部要充分发挥读书笔记本的作用,每读一本书后至少要撰写一篇学习体会文章。各分局、党支部要建立检查考核制度,把读书笔记撰写情况作为衡量党员干部学习情况的基本依据,定期检查党员干部的读书计划,学习进度,查看读书笔记和体会文章。对未达要求的党员干部要及时指出,促其改正。分局、党支部将随时调阅各党员干部的读书笔记本,检查读书活动开展情况。
(三)搞好评选表彰。为了推动今年读书活动,年底将评比本单位读书学习?进个人。开展读书学习活动是创建学习型机关的重要内容,也是年度党建工作的一项重点工作任务。年度优秀党员原则在读书学习先进个人中产生。
开展读书活动方案三种篇九
以在广大家庭中开展阅读《家庭助廉教育读本》(以上简称《读本》)为重点,开展家庭助廉教育读书征文、家庭助廉知识竞赛活动,突出活动的互动性,增强活动的参与性。
1、家庭助廉读书征文活动。组织家庭参加20xx年12月—20xx年3月在《中国纪检监察报》、《中国妇女报》、xx廉政网、《妇女之声报》等媒体上开展的以“家庭助廉,公民有责”为主题的读书征文活动。
2、家庭助廉知识竞赛活动。组织家庭参加全国家庭助廉知识竞赛活动,《中国纪检监察报》、《中国妇女报》等媒体将于20xx年2月刊登试题;中央电视台将于20xx年5月举办全国家庭助廉知识竞赛。
宣传家庭助廉的重大意义,普及家庭助廉的基本知识;提高广大家庭成员的廉洁意识、法律意识和自警意识;促进家庭廉政文化建设,营造反腐倡廉的良好家庭环境和社会氛围。
1、各地各单位对此活动要高度重视,精心组织。要建立相应的工作机构,把组织工作落到实处。
2、要加强与组织、宣传、司法等部门和单位的联系与合作,积极开展相关活动,推动“读书活动”的深入发展。
3、各级妇联要充分发挥联系妇女、联系儿童、联系家庭的优势,把“读书活动”与深入开展妇女思想政治工作紧密结合起来,与深化“五好文明家庭创建活动”紧密结合起来,与积极推进“双合格”活动紧密结合起来,推动“读书活动”进机关、进单位、进社区、进妇女活动阵地。要因地制宜,积极组织广大家庭成员开展与“读书活动”相关的征文评选、知识竞赛等活动。
4、要加强与新闻媒体的联系与合作,做好“读书活动”的宣传工作;同时,要通过宣传折页、宣传画、公益广告等多种形式,营造家庭助廉的浓厚氛围,推动“读书活动”的深入开展。
请各单位踊跃参与。购书地点:中国妇女报图书开发研究中心。联系电话:xx。
各地各单位开展“读书活动”情况,请及时报告市妇联组宣部。
开展读书活动方案三种篇十
在第xx个“世界图书和版权日”来临之际,xxx区图书馆积极响应行业倡议,以“书香助力战役,阅读通达未来”为主题,精心策划开展具有本地域、本行业特色的形式多样、内容丰富的全民阅读活动。采取以线上阅读、知识竞赛和线下服务相结合,拉开20xx年xxx区全民阅读活动序幕,时时读书,处处书香,进一步提升“书香xxx”阅读品牌。
主办单位:
xx市xxx区委宣传部。
xx市xxx区文化旅游体育广电局。
协办单位:xxx新华书店、xxx教育书店。
承办单位:xxx区图书馆。
(一)线上活动。
1、“以诗献礼,颂战疫情”作品征集。
本征集活动旨在通过诗词展览提供精选的诗词书单,通过朗读去唤醒心中的记忆;拍摄最美人物、风景、事迹等图片和视频,用最真实的文字情感,让大家读出你背后的`故事,获得更多点赞,让我们共同发现“美”。
活动时间:20xx年4月21日-5月30日。
参与人群:全体读者及市民。
2、“趣品诗词,涵养心灵”古今诗词鉴赏知识竞赛。
趣品诗词,涵养心灵——诗词知识竞答线上开启,本活动通过诗词竞赛的方式,将自先秦以来的部分诗词文本进行筛选,并在此基础上整理出不同难度的约200道诗词题目,以选择题的方式呈现。
活动时间:20xx年4月23日-5月31日。
参与人群:全体读者及市民。
(二)线下惠民服务。
时间:20xx年4月23日9:
地点:xx市xxx区大河乡香园村文化活动中心。
内容:
1、举办20xx年“你读书,我买单”读者荐购活动。
联合xxx新华书店和教育书店现场提供好书榜畅销书样书和书单供读者勾选,由图书馆选购后供读者借阅。
图书馆选送200册xxx地方文学作品和、100册地方文献书籍,选送200本少儿绘本,丰富农村书架。
3、xxx新华书店、教育书店折扣书荐卖活动。
提供农业科技、中学生读物,优惠荐卖。
开展读书活动方案三种篇十一
社区图书馆成立于2008年12月27日,图书馆位于__街道__社区___工作站内,由扬州市图书馆和__社区共同建设。社区分馆下设图书外借、报刊阅读、电子阅览等服务窗口,馆舍面积200平方米,拥有藏书2600册,报刊20种,阅览座位50个,涉及图书总类有政治、经济、文化、少儿、生活、技术培训等方面,采用计算机管理系统,实现了与市图书馆书目数据共享。
为了响应扬州市创“书香社区”的号召,社区制定了如下计划:
一、指导思想:
为营造积极向上,健康文明的社区文化氛围,加强“做文化人,建和谐社区”文化建设,树立“以人为本”为宗旨,开展读书活动,丰富他们的知识,活跃他们的思维,真正使他们体验到在读书中的快乐!
二、读书口号:
品味书香文化社区。
三、活动措施:
1、做好宣传发动工作,使社区居民认识读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2、营造书香环境:利用图书馆布置,布置一些读书的名言,读书小报,营造图书馆的书香氛围。
3、配有专门的图书管理人员,免费为小区居民办理图书借阅证,并记录借书情况。
4、开展图书交换活动,每次交换由图书管理员作好记录。
5、鼓励居民将书中读到的精彩片段、好词好句、名人名言等摘录在读书笔记本中,鼓励居民多写读后感日记。
6、开展家庭读书乐活动,提倡在家庭中开展亲子阅读活动,评选书香家庭,让家长引领孩子选择合适的读物,家长和孩子一起读书,进而扩大阅读范围。
7、开展朗读比赛、故事比赛、读书心得评比、读书分享会、好书推荐会等活动,激发居民的读书兴趣,体验读书的快乐。此次活动将会进一步提高全社区居民的整体素质、推进社区文化建设,为和谐社区建设提供了文化保障,让更多的居民充分享受知识,享受文化,享受阅读的快乐(好玩的游戏,白领最爱),为建设创建文明城市打下坚实的基础。
《家国天下》、《道德先锋》、《热血军魂》、《雪山女兵》、乾隆皇帝》、《雍正皇帝》、《人大代表》、《金融知识国民读本》、《红楼梦》、《西游记》、《马文的战争》、《哈利波特》、《一千零一夜》、《男生贾里》、《女生贾梅》、《皮皮鲁和红桃老k》、《淘气马小跳系列》、《今天我是升旗手》、《儒家妙语》、《家常滋补汤粥》、《中老年长寿保健细节》、《妈妈宝宝营养素全书》、《家庭健康花草》、《淘宝网开店做赢家》、《电动自行车检修问答》、《观赏鱼饲养400答》、《茄果类蔬菜病虫害诊断与防治原色图谱》。
开展读书活动方案三种篇十二
时间:每周周五晚7:00——9:30(单周)7:30——10:00(双周)。
地点:xxx。
联系方式:xxxxxxxxxxxxxx(不公布)。
读书会qq群号:xxxxxxx(一群)xxxxxxx(二群)。
要求:
3、主持人需要按照固定流程、话语格式主持活动,容许适量改变。
4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题,保存到下周活动前交给老师解答。
主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点;第二轮主持人在每个讨论环节征求全体意见时可以发言;如果有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正,双方可以进行一个环节的讨论。
1、单周时间:首先由老师解答双周读书会讨论遗留下来的问题之后主持人主持活动;双周时间:由主持人陈述讨论的范围、注意事项并开始第一轮发言。
2、第一轮主持人上台发表意见结束即第一轮发言结束。第二轮讨论举手发言讨论,自由争取。(特别是读书会新成员,如果第一轮发言没有很好准备,本轮在听了大家发言后可以积极举手表达自己的见解。)。
3、讨论环节:
1)如果b对a在第一轮发言中的某个观点持不同见解,请举手向主持人申请发言。
2)a发言过后,由主持人询问a同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。
3)需要的话,请在三分钟内向主持人表达清楚,并如前继续下去;没有的话,宣布没有。
4)a、b同学讨论结束后,有不同观点的同学举手示意进行补充、修正,之后老师进行问题的延伸,之后每位同学可以就这个问题向老师请教。(其他各种情况听从主持人安排)。
4、第三轮:单周请老师解答讨论后依然存在的疑问,双周由主持人统一记录问题;主持人鼓励读书会成员自荐为下周主持人;读书会成员讨论划定下周读书会讨论范围,原则上和老师进度保持一致。
第一轮发言注意事项:。
1、按照坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行决定是否带发言稿,表达形式不限,一切以清晰表达观点为最终目的。
2、普通话,咬字清晰,语速适中,报出姓名、系别,时间控制在3—5分钟。
3、发言人发言过程中不得中途打断。如果你对a同学的观点持不同见解,认为需要补充、修正,请记下a同学的名字、观点,利用第一轮和第二轮的时间间隙,寻找素材,认真思考,组织语言,为第二轮讨论做准备。
第二轮讨论注意事项:。
1、普通话,咬字清晰,语速适中,时间控制3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。
2、表达形式不限,一切以清晰表达观点为目的。
单周活动开始时,老师解答完双周遗留的问题;
第一轮发言时,某位同学发言结束后可以进行适当补充延伸;
第二轮发言时,当主持人询问全体意见时,具有第一优先发言权;
第三轮时解答读书会成员讨论遗留的问题,并作活动总体上的补充。
开展读书活动方案三种篇十三
书籍是人类宝贵的精神财富,是仁人义士智慧的结晶;读书则是汲取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道。为积极营造浓厚的书香校园氛围,学校决定举办第一届校园读书节活动。通过活动,让师生感受到书海之浩翰和读书之乐趣,让读书成为习惯;让师生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
让读书成为习惯,让书香飘溢校园。
xxxx年10月-12月。
1—9年级学生。
(一)发动阶段:
1、读书节国旗下专题动员。第8周(10月17日)九(2)班升旗仪式作《人生因读书而精彩》动员讲话。
活动组织:教导处、团委、大队部负责。
2、利用黑板报、橱窗、网络等宣传读书专题内容,营造浓浓的读书氛围。(10月19日检查)。
活动组织:教导处、团委、大队部、班主任负责。
3、各班级在队会、班会活动时(10月18日)举行主题班会。
活动组织:班主任(中队辅导员)负责。
以上两项活动主题均为“人生因读书而精彩”。
(二)实施阶段:
活动一:晨间诵读。
诵读内容:《全日制义务教育语文课程标准》推荐的优秀诗文背诵推荐篇目《三字经》、《弟子规》。
活动组织:教导处、班主任、语文老师负责。
活动要求:1、诵读时间为每天7点30分至7点50分,要求每位学生到校后立即到教室开展晨间诵读活动。
2、值周老师在规定时间段内巡视,并根据各班情况进行打分。
评分标准:1、全班整体专心朗读10分。
2、大多数专心朗读7—9分。
3、少数专心朗读4—6分。
4、基本上没有朗读0分。
5、凡发现迟到、早退,以打扫卫生为理由不参加早读的,每人次扣1分。
活动组织:教导处、团委、广播室成员负责。
活动三:大课间活动的古诗词欣赏。
活动组织:体育老师。
(三)总结、表彰阶段:(第十六周)。
2、古诗词考级。
3、书香班级的评比。
评比依据:黑板报、主题班会、晨间诵读情况等。
1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得扎扎实实。
2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。
3、语文教师和班主任要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的.基础上,创造性地开展各类小型的班级读书活动。
4、要提高对本次读书节活动的认识,要把它作为“推进学校校园文化建设”的一项重要工作来抓,要各司其责、协调配合,创新活动内容和形式,提高活动的实效性。
开展读书活动方案三种篇十四
一、指导思想:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯,以创建“读书型班级”为导向,以扩大阅读面,增加阅读量为契机。以新颖活动、形式多样的读书活动为载体,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的习惯,营造一个内涵丰富,特色鲜明的班级读书氛围。
二、活动目标:
1、积极倡导“与书为伴”的思想,拓宽学生的文化素质,树立正确的价值观,提高知识水平,享受学习的快乐,享受读书的快乐。
2、学生阶段是人生读书的黄金时光,帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操,为将来的健康成长打下扎实的基础。
三、活动对象:
全班学生。
漫步书海,享受阅读。
五、活动要求及措施:
1、根据新学期班级推荐的书目,开展“大阅读”活动,每生每学期必读班级推荐书目4—5本,学期读书必达数量为10本。
3、建立“读书博览会”,博览会可以以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的——”、等小板块,向同学介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的,在班级中形成良好的读书氛围。(一般二到三星期一次)。
4、设置“读书”课,每周安排一课时进行读书活动,内容为经典阅读和指导课外读物欣赏。同时安排开展早读活动,为学生到校后,8点钟之前进行诵读。(每周不少于两此),在学生用餐后至12点前也可自由阅读。
5、开展“每周一星”推荐表彰活动,每班会课上进行表彰,并挑选一名同学介绍读书经验。
6、开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如会、1分钟演讲赛、读书笔记评比、读书知识竞赛、报评比等各类活动),以增强学生读书兴趣,体验成功的快乐。
7、建立学生学期“读书记录表”。记录表包括阅读书名、阅读时间、精彩片段、好词好句、阅读欣赏、心得体会等。每学期期末开展一次“读书成记录表”展示评比活动。同出班级若干名“班级读书之星”。
开展读书活动方案三种篇十五
一、活动目的:
书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展丰富多彩的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!
二、活动目标:
1、通过活动,使学生养成热爱读书,博览群书的好习惯。
2、通过活动,使学生从书本中得到心灵的慰藉,寻找生活的榜样,净化自己的心灵。
3、通过活动,促进学生知识更新,思维活跃,综合实践能力的提高。
4、通过活动,引导学生与经典、好书交朋友,营造良好的读书氛围,为营造书香校园奠定基础。
三、活动主题:
1、我读书,我快乐!
2、阅读,是与我们相伴一生的精神家园。
3、书香班级,书香学生。
四、活动内容:
读书、诵读诗词。
“读书”,按语文课程标准要求和学生的实际,每学期每人读书至少两本。
“诵读诗词”,吸收我国传统文化的精华,开展古诗词诵读活动,诵读古诗、词。
五、活动实施:1、创设读书环境,使学生愿意读书。
(1)建立班级图书角。
为了给学生创造可随时取阅的便捷读书环境,各班建立图书角。本着自愿的原则,由学生捐书。并委派班里负责任的同学任图书管理员,管理好图书。
(2)各班继续开展读书课活动。要求老师按课表上课,组织学生到阅览室看书,培养学生的读书兴趣。
(1)晨读:每周一至三早自习低年级学生读语文书,四五早自习读《小学生必背古诗词70首》。中、高年级学生利用周四周五的早自习读《小学生必背古诗词70首》。
(2)午读:每周五中午12:25——12:40分五年级学生举办“读书博览会”,以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围(如遇银杏广播,此活动暂停)。此项活动,可由学生轮流完成。每次可有五个学生参加,教师可给学生做出计划表,让学生按照计划提前准备。三、四年级学生科利用这段时间自由读书,一二年级学生播放儿童故事。
(3)亲子共读:学生回到家里,可以和家长一起读书。
每月上交一份“亲子共读,同享快乐”反馈表。每班上交5份。表格设计如下:
“亲子共读,同享快乐”反馈表(20xx.5)班级:学生姓名:家长姓名:
此表全由学生填写,约定还书时间由交换书籍的学生共同商议后填写。表格填好以后交给班主任,由班主任保管。学生还书自行完成,学校不再组织。如有学生没有按时还书或者有遗失、破损的情况可由班主任解决。
4、图书馆开放借阅。
为了有效发挥学校图书馆的作用,让每个学生都能多读书、读好书,五年级学生每周一节读书课。由班主任带领学生到图书馆借书,可把书带回,待下次读书课之时可更换图书。此活动先在五年级组试行,如果可行再全面推开。
(1)每个学生在老师或家长的帮助下,制作读书手抄报。可以以名人读书的故事、名人名言、读书心得,好书推荐等为内容。每学期每人上交一份手抄报。以班为单位,上交10份质量较高的手抄报,于12周参加学校的手抄报比赛。此活动在3、4、5年级举行。
(2)五年级学生开展读书演讲活动。每班选出3名学生参加学校的演讲比赛。此活动于第12周举行。
(3)开展朗读比赛活动。主要以朗读教材为主。每班抽查5个学。
生,评选出朗读小明星和朗读优秀班级。此活动在17周举行。
(4)写。
一二年级学生在家长的帮助下,可摘抄词语。每天摘抄10个词语。三四年级学生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。
五年级学生的比较复杂一些,有固定的格式,有统一的要求,可每周上交一篇质量较高的。
以上各年级的老师至少每周批阅一次,学校于14周开展比赛。要有统一的本,有统一的格式,书写工整,可简单地进行装饰。
6、学期末评选出书香班级、读书小博士,读书小明星,并予以奖励,激发学生的读书热情。
7、学校图书馆向家长开放:
通过家长信的形式向家长介绍学校图书馆对外开放的要求、开放的时间等。学校可安排党员负责此项工作。
六、具体安排:
(1)举行读书活动启动仪式。
(2)建立班级图书角。
(3)购买《小学生必背古诗词70首》一书。
(2)开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆面对五年级学生和全校家长开放。
(2)继续开展“图书驿站”——好书交换看活动。
(3)图书馆继续面对五年级学生和全校家长开放。
开展读书活动方案三种篇十六
一、指导思想:
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,以建设学习型单位、争当学习型员工为目标,紧紧围绕公司中心工作,致力增强干部职工自主学习能力,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书,将学习成果贯穿运用于工作实践,促进职能履行到位,进一步提升工作效能。
二、基本要求。
1、精读业务书籍。坚持联系实际,重在效果。紧密结合中心工作、重点工作和自身工作的性质、特点,有针对性地进行学习,熟练掌握基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识,不断提高做好本职工作的本领。
2、研读经典书籍。认真阅读马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,用科学发展观、马克思主义理论成果武装头脑、指导实践、推动发展。
3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍,在阅读过程中,不断拓宽视野,增长见识,完善自我,提高素养。
三、活动形式和步骤。
以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破,遵循“能力导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则,鼓励干部职工多读书、真读书、读好书。
1、宣传动员阶段(5月中旬):各部门要认真学习领会实施方案要求,根据公司推荐读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书计划。每位干部职工要结合个人和工作需要,制订个人读书计划,选定自己的阅读书籍。
2、读书及交流阶段(5月中旬至8月):各部门按照读书计划搞好集体学习和自主学习,做好学习记录,在全公司营造全员读书的良好氛围。同时,要在学好理论知识和业务知识的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增强读书效果。
(1)、举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下,选择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会。结合工作例会召开读书心得交流会,全体职工都要踊跃发言,将自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、认识介绍给大家,畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人热爱读书、善于读书的氛围。
(2)、举办“迎接”演讲比赛。组织35周岁以下的团员青年,举行“读书是一种责任”为主题的演讲比赛,使广大团员青年以奋发有为的精神状态投入到工作中来。
(4)组织读书心得评比。读书活动期间,组织一次心得评比,读书心得内容为读一本书、一篇文章的体会,或对一本书、一篇文章的生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘,以及一本书、一篇文章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真情实感、可读性强,文章篇幅不少1200字。
3、认真总结阶段(9月至10月):读书活动结束后,认真探索和总结在读书活动中一些好的做法和经验,整理优秀读书心得和经验材料。
四、工作要求。
1、提高认识,加强领导。各部门要加强重视,精心组织,务求实效。把开展全员读书活动摆在重要位置,坚持常抓不懈。同时,各部门负责人要率先垂范,带头读书学习,真正成为广大干部职工读书的楷模。
2、落实措施,保障时间。各部门要以此次活动为契机,统筹兼顾,合理安排,处理好读书活动和各项工作关系,为读书活动提供充足的时间保障,确保工作学习两不误。
3、完善制度,规范运作。各部门要结合工作实际情况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性,使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为干部职工的自觉行为。
开展读书活动方案三种篇十七
为进一步推动书香校园建设,形成全校读书的浓厚氛围,根据《新乐小学书香校园建设方案》相关安排,每学期在全校开展“书香班级”、“读书小明星”的评比活动,方案如下:
组长:朱天瑜。
副组长:党学斌刘希仁。
评委:苏兴盛张晓文金铁军张雪花滚海燕李登福郭虎蒋振峰。
(一)“书香班级”:
1.能制定具体可行的班级读书计划,期末撰写班级读书总结。
2.班级读书氛围浓厚,有阅读推荐书目,经典诵读持之以恒。
3.班级图书角书籍丰富,班级图书管理有效,图书流转率、借阅率高。
4.班级学生有详实的阅读摘抄,有检查、有评比。
5.能开展富有特色的阅读活动,形成自己班级的活动个性。
6.开展“名著同赏”、“每周一诗”、“三字经诵读”活动,开展班级读书会。
(二)“阅读之星”:
1.有良好的阅读习惯和浓厚的阅读兴趣,能在班级或学校发挥阅读的模范带头作用。
2.积极参加学校组织的阅读活动,认真阅读学校推荐的阅读书目,经常向学校阅览室、班级图书角借阅书籍,能写较为具体生动的读后感。
3.坚持诵读学校推荐的古诗文及经典诵读内容。
4.积极参加班级和学校读书交流会,能大胆表达自己的读书体会和观点。
5.能把阅读和写作有机结合起来,有自己的读书笔记摘录本或读书心得本。
6.读书有成果,在各类读书比赛中成绩显著。
1.书香班级由各班自主申报,不限年级,在全校范围内评选。
2.阅读之星由每班推荐1名,上报推荐表及先进事迹。
3.评审组成员苏兴盛、张晓文、金铁军、张雪花等下班进行调查,采取谈话、查阅资料等方式定量打分;滚海燕、李登福、郭虎、蒋振峰等根据日常观察,进行定性打分。
4.评选结果在全校公示,“书香班级”、“读书小明星”先进事迹在校园网站公布。
开展读书活动方案三种篇十八
书籍是人类进步的阶梯,让课外书为孩子们打开一扇扇窗,开启一道道门,让他们看到一个魅力无穷的大千世界,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操。读书使人灵秀聪慧,读书令人识趣明礼。通过活动,旨在营造良好的读书氛围,丰富校园的文化生活,激发师生、家长读书的兴趣,让他们亲近书本、喜爱读书、学会读书。呼吸书香,与经典为友,为人生奠基,从而享受读书的快乐,感受读书的'幸福,体味读书新生活。同时,营造亲子共同学习的氛围,促进家长与孩子间的学习、沟通与成长,从而推进学习型家庭的创建。
让阅读成为习惯,让书香溢满校园。
4月15日到到到5月24日。
(一)开幕式(4月20日升旗仪式):
1、x校长致开幕词。
2、宣读倡议书(xx)。
(二)各项活动安排。
活动一:xx小学亲子共读一本书活动。
2造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,让学生热爱生活、对世界感兴趣;让学生读起来、在读书之中快乐起来、在快乐之中创造起来,促进孩子知书达礼,全面健康地成长。
1、腹有诗书气自华,最是书看能致远。
2、让读书成为习惯,让读书成为乐趣。
学校:
1、发放亲子读书活动倡议书,向家长宣传学校将开展“我读书,我快乐”亲子读书活动,并简明说明此项活动的目的。
2、向家长推荐学生必读书目。
家庭:
1、创造一个好的阅读环境。
2、带孩子购买一些必读书目。
1、各班上交“亲子共读一本书”活动记录表。
活动二:xx小学晨诵午读活动。
具体要求:
1、参与人员:全体师生。
2、活动时间:周一至周五的晨诵、午读时间。
3、师生每人上交一张阅读记录卡(学校统一下发)。
4、要求师生共读。(可适当播放音乐)。
5、作文比赛。分年级,40分钟命题作文。